五年级下期末复习计划

五年级下期末复习计划（精选9篇）

五年级下期末复习计划 篇1

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

二、复习方法：

先单元复习再分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

三、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)

四、帮助学困生：

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。

五年级下学期期末复习计划 篇2

（二）班下学期期末复习计划

本册教学重难点

（一）识字与写字

1、会写课后的生字，认识辨析多音字。

多音字主要有：率薄称和间强散角斗更漂缝正书上148页第三题

2、（二）标点符号

1、本册所掌握的标点主要是提示语在前、在中、在后的引号的用法，以及双引号和单引号用法。书上的题有第8课44页第5题、2、认识省略号的用法：

（三）理解词语

1、会理解带点的词的意思和成语的含义。

书上的题有：

2、会分辨褒贬词性

3、能把语文乐园里的词分类理解

描写人物才干：语文乐园

（四）第一题同时知道哪些是褒义词，哪些是贬义词。

表示时间的词：语文乐园

（一）第一题

读书的方法、态度的词：语文乐园

（二）第一题，同时知道哪些是褒义词，哪些是贬义词。描写人物外貌、动作、语言、神态的词：语文乐园

（五）第一题

认识惯用语，并学着运用、收集：语文乐园

（六）第一题

认识赞扬京剧国粹的词语，分清这些词语各是赞扬哪个方面的：语文乐园

（七）第一题

认识次序的变化并收集其它同类词语：语文乐园

（八）第一题

4、要求掌握的成语含义有：杞人忧天大器晚成老马识途游刃有余

（四）要求掌握的句型

1、本册书要求掌握的修辞手法有：反复双重否定句、反问句（第一课4页第3题）、排比句（例如《青海湖，梦幻般的湖》的排比句）、感叹句页第2题、13课78页第4题）认识比喻句的表达效果：2课7页第4题体会对比、衬托（例如《青海湖，梦幻般的湖》《丰碑》）

2、学会关联词的用法：要求会造句，会用他们填空。

（1）条件关系：只要„„就„„只有„„才„„无论„„都„„

（2）选择关系：要么„„要么„„是„„还是„„宁可„„也不„„

（3）并列关系：一边„„一边„„不是„„而是„„既„„又„„

（4）假设关系：如果„„就„„假如„„即使„„也„„

（5）递进关系：不但„„而且„„不仅„„还„„

（6）因果关系：因为„„所以„„„„所以„„之所以„„是因为„„

（7）转折关系：„„却„„„„可是„„虽然„„但是„„

3、名言警句的熟记和分类运用

（1）表示天地广阔：语文乐园

（一）（2）说明读书之法：语文乐园

（二）（3）优良传统：做一个有气节、报效国家的人。语文乐园

（三）（4）用天地万物寄托自己的理想：语文乐园

（四）（5）虚心求教与交友之道：语文乐园

（五）（6）亲近自然与热爱生活：语文乐园

（六）（7）立志与读书：语文乐园

（七）（8）博爱与兼爱：语文乐园

（八）（五）诗词诵读

五年级的诗词不仅要会背诵、默写诗句，还要理解诗词内容，体验作者所表达的情感，体会是次常用的表达技巧。

1、本册所选用的诗词侧重于绘景的山水田园诗，表现手法有：拟人，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。对偶：“梅子金黄杏子熟。麦花雪白菜花稀”。对比和衬托：如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”夸张：如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”

2、寓情于景的思想感情：如《寒食》《滁州西涧》

（六）课文阅读

1、要求会背的课文有：第一课第二课 第八课第7自然段第九课

2、重点课文及课后题：第1课《海上日出》课后3、4题

第二课《暴风雨》第3、4题

第三课《青海湖，梦幻般的湖》第2、3题

第四课《背课文》第3题

第五课《钟楼读书》第2题

第六课《意外》第3、4题

第七课《我终于回来了》第2题

第八课 《丰碑》2、3、4题

第九课《我骄傲我是中国人》第3题

第十二课《月球之旅》第2、3题

第十三课《我的老师》

3、4题

第十四课《傻二哥》

2、3题

第十五课《童年的小花狗》2、3、4题

第十七课《隔窗看雀》

2、3题

第十八课《刺猬》4题

第十九课《皇帝的新装》第3题

第二十课《智斗》第3题

第二十二课《歌词两首》第2、3题

3、要能简要的说出每一单元的教育主题，如第八单元是和平友爱，第六单元是写人要与自然和谐相处。

4、说出本册书中人物的品质：如平易近人、关心青少年的高尔基；热爱祖国的钱学森；忠于职守、舍己

为人的军需处长；无私奉献的盘古；心地善良、为民造福的嫦娥；热爱学生的蔡芸芝老师；热心助人、勤劳乐观的傻二哥；善良慈祥、有爱心的老大爷；愚蠢虚伪的皇帝；机智勇敢的阿庆嫂；机智勇敢又调皮的嘎子；自立自强、刻苦学习的雷棣„„

5、能简要回答每篇课文的主要内容及所表达的情感、中心。

（七）口语交际

有三个内容要注意：《感动我们的人和事》《请帮助我》《有意思的地名》

（八）作文

重点是记实性作文和想象作文。

家长需要做到：让孩子通读课文，背诵古诗及要背的课文，听写生字，检查自己孩子对课文内容掌握的情况，同时按照老师所列出的本册重难点进行抽查、复习。看一看有关本册作文和口语交际内容的作文书。

复习安排：

将按照字词句篇的层次复习。

五年级下期末复习计划 篇3

一、复习内容： 1． 分数的初步认识； 2． 小数的认识； 3． 小数的加法和减法； 4． 小数的乘法和除法；

5． 正小数和负小数的认识和四则运算 6． 小数四则混合运算和应用题（1）小数四则混合运算和式题（2）解方程（3）应用题 7． 三角形的面积 8．平均数

（二）二、复习目标：

1． 会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。

2． 理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。

3． 掌握小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，会正确计算。

4． 能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。

5． 会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。

6． 会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……。

7． 会进行单名数与复名数之间的互相改写。

8． 会列综合算式解答小数四则计算的文字题（不超过三步）。9． 会列方程解应用题。

10． 会应用公式计算三角形的面积。11． 理解等底、等高的三角形面积相等。12． 会计算一些组合图形的面积。13． 会解答较复杂的平均数应用题。

三、复习重点：

（1）分数的含义，会比较分数的大小。（2）小数的意义。

（3）小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。

（4）一个数乘以、除以10、100、1000。（5）小数乘、除法的计算法则。

（6）小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。（7）小数四则混合运算和应用题。

（8）理解三角形面积公式的推导过程，正确学会使用面积公式。（9）较复杂的平均数应用题。

四、复习难点：

（1）分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区别。

（2）小数的组成。

苏教版一年级语文下期末复习资料 篇4

村( ) 击( ) 驰( ) 破( ) 处( )

树( ) 出( ) 地( ) 波( ) 外( )

笑( ) 次( ) 元( ) 观( ) 功( )

跃( ) 欢( ) 无( ) 现( ) 动( )

孩( ) 给( ) 远( )近( ) 字( )

该( ) 答( ) 玩( ) 听( ) 学( )

原( ) 住( ) 渴( ) 为( ) 你( )

泉( ) 往( ) 喝( ) 办( ) 称( )

问( ) 午( ) 板( ) 拍( ) 金( )

间( ) 牛( ) 饭( ) 怕( ) 全( )

火( ) 同( ) 巴( ) 课( ) 妈( )

伙( ) 洞( ) 把( ) 颗( ) 蚂( )

花( ) 故( ) 会( ) 晴( ) 乌( )

华( ) 做( ) 运( ) 睛( ) 鸟( )

四、多音字组词

长cháng( ) 发fā( ) 得de( ) 地de( )

zhǎng( ) fà( ) dé( ) dì( )

只zhī( ) 好hǎo( ) 为wéi( ) 华huá( )

高数下期末复习要点 篇5

第七章

1.会求两向量夹角，向量的投影；掌握向径的概念

2.9种二次曲面的方程及名称

3.会求空间曲线在坐标面上的投影曲线的方程

4.判断直线与平面的位置关系

5.根据已知条件求空间直线和平面的方程（重点掌握利用平面束求）

第八章

1.求二元函数的极限

2.求多元函数的偏导数、全微分（重点掌握隐函数和抽象函数的）

3.求空间曲线的切线方程，空间曲面的法线方程（会区分内外法线）

4.求函数在一点处沿着某个方向的方向导数和梯度

5.掌握多元函数的条件极值

第九章

1.二重积分在直角坐标下两种积分次序的转化；极坐标与直角坐标的相互转化；会利用极坐标计算二重积分

2.计算三重积分（重点掌握利用柱面坐标和球面坐标）

3.重积分的物理应用——会计算空间物体的转动惯量

第十章

1.第一类曲线积分、曲面积分的计算

2.利用格林公式、曲线积分与路径无关的条件计算第二类曲线积分

3.利用高斯公式计算第二类曲面积分的计算

4.会求某向量场的散度、旋度

第十一章

1.会用定义求常数项级数的和；会判断正项级数和交错级数的敛散性；掌握绝对收敛和条件收敛的概念

2．掌握Abel定理、3.会求幂级数的收敛半径及收敛域

五年级下期末复习计划 篇6

课题：《二次函数》第二课时（教学反思）

（课型：复习课）

“二次函数的应用”是九年级数学课程中的难点内容，与生活实际密切联系，学生对生活中的“二次函数”感知颇浅，针对学生的认知特点，设计时做了如下思考：

一、按知识发展与学生认知顺序，设计教学流程：首先由一道简单的二次函数引例帮助学生复习了有关二次函数的图像及其性质，从而才能函数应用上运用自如，如鱼得水；借助问题链复习旧知，辅之基本图形夯实基础；

二、教学过程中注重引导学生对数学思想的运用和理解：如课后练习题运用数形结合的思想，让学生掌握二次函数的图像性质；

三、教学过程中注重引导学生多动手多思考，小组合作：如例题3画二次函数的图像，让学生先自己动手画，然后小组进行交流讨论，最好老师点评，起到很好的效果．

在课堂教学中，我注意倾听学生的发言，特别是对于插话的内容，帮助他们澄清错误概念，提醒他们重视推理的前提，引导他们挖掘隐含条件，启发他们总结解题规律，掌握变换的方法，使大家主动探索中发现问题，解决问题，从而学到思想、学到方法，在教学中药重视学生之间、师生之间的讨论和交流，教师学会察言观色及时得到反馈信息，利用生成资源查漏补缺，来达到教学目的．

这堂课老师教得轻松，学生学得愉快，每个学生都参与到活动中去，投入到学习中来，使学习的过程充满快乐和成功的体验，促使学生自主学习，勤于思考和勇于探究，形成良好的学习品质．由于这堂课活动大，热热闹闹中，胆大、性格开朗的学生特别活跃，也容易引起老师的注意，而对那些胆小性格较内向的学生就注意不够．个别理解能力和接受能力慢一些的学生，给予他们的帮助还不到位，这些学生课后作业完成不够．

苏教版一年级下期语文复习计划 篇7

一、复习目标

1、复习汉语拼音基本上能做到准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的487个生字掌握76个常用偏旁要求会写的288个生字了解和掌握一些常用的识字方法并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规则初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯基本做到书写规范、端正、整洁。

4、复习理解或掌握课文中的词语不断丰富、积累词汇能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、复习话正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容培养阅读理解能力和阅读的兴趣感受阅读的乐趣。会正确背诵指定的课文。

6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法培养学生阅读和写句的能力。

二、复习内容

1、扎实训练语文基础知识加强看拼音写词语训练。

2、以课文为本对每篇课文内容进行梳理概括了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、以归类复习的形式激发学生复习语文的兴趣让学生主动阅读课外书籍培养良好的阅读习惯。

三、复习形式 以单元复习为主归类复习为辅渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子看图写字或写词。

2、区别形近字、音近字、多音字并能用其组词。

3、理解重点词语的意思能在语境中正确地使用它们。

4、结合课后练习和日积月累的内容变换形式进行填空练习。

5、古诗的吟诵和填空练习。

6、重点课文的理解、填空和课外阅读练习。

7、看图写几句通顺、完整的话。

五、复习措施

1、紧扣课后练习和单元练习对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况布置自主性作业满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样帮学生建构最基本的阅读概念培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心鼓励尝试想象故事的编写旨在培养学生各异的思维方式

6、加强提优补差家校联系。

六、注意事项

1、明确复习要求求实。首先在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次复习的过程要踏踏实实严格指导严格要求严格训练。再次要讲求实效。每一节复习课都要精心设计精心安排使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习求活。在复习中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果在“活”中提高学生的能力在“活”中激发学生主动学习主动探究的精神。

3、优化知识结构求法。在复习中引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系不仅让学生掌握系统的知识更要以基础知识为凭借教给学生方法培养学生举一反三的能力。

七、分单元复习要点

第一单元 目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会看图将句子写完整、具体。

一、《识字1》

1、了解春风、春雨的特点知道春天到哪些花儿开放了小草、树木的变化鸟、虫的活动。

2、会听写词语组词、扩词。

3、能将词语连成一段话。

二、《识字2》

1、背诵词串能根据图画辨识运动项目拓展说说还知道的体育运动。

2、会听写词语组词、扩词。

3、词语搭配练习如打足球、踢篮球

三、《识字3》

1、能背诵儿歌根据内容填空。

2、能把甲骨文翻写出现代汉字会听写词语组词、扩词。

3、根据四个偏旁进行汉字归类。

四、《识字4》

1、能背诵儿歌根据内容填空。

2、掌握换偏旁识字法举一反三。

3、根据6个偏旁进行汉字归类。

五、《练习一》

1、掌握特殊字的笔顺如“跳、舟、黑、燕”等。

2、会写课表上科目的名称逗号、句号、问号的简单应用。

3、背诵四个成语能填空背诵《村居》会填空。

4、能写出家里亲人的称呼。

第二单元复习目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会运用数量词用一定的句式造句。

一、《

1、春笋》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析快——块 外——处 块——决 在——再

二、《

2、雨点》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据3个偏旁进行汉字归类。

三、《

3、小池塘》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析波——破 吹——次——欢

4、量词练习一 白鹅 一 大眼睛 一 气 一 气球 一 小船 一 星星 一 珍珠 一 世界

四、《

4、春到梅花山》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析休——体

五、《

5、草原的早晨》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据4个偏旁进行汉字归类。

3、词语填空 的鞭声 的草原 的羊群

六、《练习2》

1、用“ 在 ”的句式写话。

2、背诵四个成语会填空。

3、背诵“惜时”的警句会填空。

第三单元复习目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会运用数量词用一定的句式造句。

一、《

6、蘑菇该奖给谁》

1、会听写词语组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析练——陈 乌——鸟

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答问题兔妈妈把大蘑菇奖给了谁为什么你明白了什么道理

二、《

7、骑牛比赛》

1、会听写词语组词、扩词。

2、多音字“只”辨析。

3、词语填空 的公牛 的骑手 的掌声 地观看 地蹦跳 地骑牛

4、回答问题比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢你明白了什么道理

三、《

8、小松树和大松树》

1、会听写词语组词、扩词根据3个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析拖——托 多——都 孩——该

四、《练习3》

1、认识各种车子能用“ 车是用来 的”的句式写话。

2、背诵四个成语会填空背诵部分《三字经》会填空。

第四单元复习目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会运用数量词用一定的句式造句。

一、《

9、吃水不忘挖井人》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词。

3、形近字、同音字辨析士——土 以——已 井——金

二、《

10、他得的红圈圈最多》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据4个偏旁进行汉字归类。

2、用“先……再……”写话。

三、《

11、奶奶的白发》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据3个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析 完——玩 怎——什

4、初步掌握 与“黑黑的、雪白雪白” 同形式叠词

5、回答问题奶奶的白发怎样来的四、《

12、陈毅探母》

1、会听写词语组词、扩词。

2、会用“一边……一边……”写句子。

五、《

13、好学的爸爸》

1、会听写词语组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析进——近吃——气

3、多音字“好”辨析。

六、《练习4》

1、了解动物的叫声会填空拓展掌握一些动物的叫声。

2、背诵四个成语会填空背

子写完整、具体。

一、《识字5》

1、知道夏天台风、雷雨的特点。

2、说、写出夏天的水果、动物、花儿也可拓展一些。用“有……有……还有……”将图意说说。

3、会听写词语组词、扩词根据1个偏旁进行汉字归类。

4、形近字、同音字辨析逃——桃——跳 瓜——爪 蛙——娃 河——荷

5、多音字“了”辨析。

二、《识字6》

1、会听写词语组词、扩词根据1个偏旁进行汉字归类。

2、用上词串中的词组合成句。

3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

三、《识字7》

1、会听写词语组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类。

2、背诵儿歌会填空。

3、积累“品”字结构的字。

四、《识字8》

1、会听写词语组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类。

2、背诵儿歌会填空。

3、选字填空请、情、清、晴、青、睛、蜻

五、《练习5》

1、掌握特殊字的笔顺如“北、奶”等。

2、换偏旁汉字归类复习。

3、背诵四个成语会填空背诵《伞花》会填空。

第六单元复习目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会运用数量词用一定的句式造句。

一、《

14、鲜花和星星》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据3个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析 真——正 棵——颗

二、《

15、放小鸟》

1、会听写词语组词、扩词。

2、多音字“着”辨析。

3、抄写写小鸟样子的句子。

三、《

16、这儿真好》

1、会听写词语组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析坐——座 向——象——像

3、想象填空“这儿有……有……还有……真好”

四、《

17、世界多美呀》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析呼——乎 他——她——它

4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。

五、《

18、月亮和云彩》

1、会听写词语组词、扩词根据1个偏旁进行汉字归类。

2、掌握课文中的几对反义词明——暗/亮——暗、快——慢

3、会用“一会儿……一会儿……”写句子

六、《练习6》

1、背诵四个成语和谚语会填空。

2、用几句话说说“六一”那天的活动。

第七单元复习目标会背诵有关内容会填空会听写词语看拼音写词辨析形近字、同音字会运用数量词用一定的句式造句。

一、《

19、三个小伙伴》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词。

3、形近字、同音字辨析吧——巴——把 半——伴 火——伙

二、《20、蚂蚁和蝈蝈》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词。

3、形近字、同音字辨析油——由 东——冬 汗——汉

4、想象填空冬天到了蚂蚁在装满粮食的洞里有的 有的 个个。

三、《古诗两首》

1、背诵课文会填空。

2、会听写词语组词、扩词。

3、多音字“种、子”辨析。

4、掌握重点词语“当、皆、子、无闲田、犹”等的意思懂得古诗蕴含的含义。

四、《练习7》 结合课文背诵四个成语会填空背诵《江上渔者》会填空。

第八单元复习

一、从后往前复习抓住重点复习

1、练习8 1重点抓住动物的家在哪里首先要学生知道各种动物的家在家里其次学生在写的时候不能写错字和拼音。2读读背背里已经学过的字要会写防止要求填空。临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱

2、《

26、小松鼠找花生果》 1生字和形近字、同音字的区别油——由 结——洁 流——留 每——母 直——真2课文中容易要求填空的字要提醒学生注意可以让学生听写句子。3注意填空绿油油的叶子黄灿灿的小花

3、《

25、咏华山》 1生字和形近字、同音字的区别间——问 与——语 代——带 2重点要抓住课文当中的诗以及每句诗在课文中所对应的句子。3多音字“华”辨析

4、《

24、乌鸦喝水》 1生字和形近字、同音字的区别渴——可 渴——喝 办——力 终——中 于——干2量词一只乌鸦 一个瓶子 一颗石子 一块石头 3背诵课文重点字的填空

5、《

23、鲁班和橹板》 1生字和形近字、同音字的区别已——己 往——住 往——网 身——声、生、升 2反义词吃力——省力 前——后 3重点字也会填空

6、《

22、司马光》 1生字和形近字、同音字的区别司——同 候——后 流——留 园——元——圆 2量词一个花园 一座假山 一口水缸 一块石头 3句式有的……有的……还有的……渐渐……终于……造句 4重点字的填空。

一年级下册语文期末参考卷

一 2011.6 班级_________ 姓名__________ 成绩_____________

亲爱的小朋友们经过一个学期的学习你在语文方面一定收获不小仔细读题认真书写相信你能取得好成绩

一、看文字画写汉字。4分

二、看拼音写字词。30分 yuán yuán yuán zuò zuò 公 帅 来 请 位 y?? y?? wán wán hòu 经 前 成 好 来 shí hòu xià tiān zhēn zhèng qún zhòng huā du?? hán l??ng shì jiè k??u k?? q??ng qiú sàn bù

三、填空。33分

1、选择正确的字音打“√”。12分

领导lǐng nǐng北斗星xīn xīng情不自禁jīn jīng结束shù sù碧澄澄chén chéng休息xī xi1我发fā fà现奶奶头上有许多白发fā fà。

2只zhī zhǐ有把这只zhī zhǐ小鸟放了它才能自由地飞翔。好hǎo hào学生应该勤学好hǎo hào问。

2、选字填空。11分

1长 常 经（）（）江 发（）家（）

2近进 前（）最（）好学上（）举头红日（）回首白云低。

3和 禾 荷 我 王小文去池塘边看 花。锄 日当午汗滴禾下土。

3、写反义词。4分 早——（）笑——（）后——（）多——（）

4、读一读填一填。4分 1“处”的偏旁是_________请你再写一个带有这个偏旁的字_________。2“比”的第一笔是_________组词___________。

5、照样子写词语。分 又冷又饿 ______________ ______________

四、根据课文内容填空。24分

1、《蚂蚁和蝈蝈》一群（）在搬粮食。他们有的（），有的（），个个（）。

2、《世界多美呀》它看见（）是蓝湛湛的，（）是绿茵茵的，（）是碧澄澄的……

3、《识字8》天气（）池水（）。小蜻蜓，大（）飞来飞去（）蚊虫。

4、一（）之计在于晨，一（）之计在于春。

5、连线。

《这儿真好》人无远虑 必有近忧

《蚂蚁和蝈蝈》从容不迫 方寸不乱

《司马光》漫山遍野 绿叶成阴

五、阅读。9分

邓小平爷爷小时侯就能写一手好字经常受到先生的夸奖。当时写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描等练熟了再照着字帖写。写得好的字先生就在上面画个红圈圈。每次写字邓小平爷爷都能按先生的要求去做所以他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功心里很高兴。

1、填上合适的词。4分

一（）红圈圈一（）好字一（）先生一（）功课、2、这篇课文有（）个自然段。第2自然段有（）句话。2分、3、写毛笔字时先生的要求是什么用“——”画出来。1分、4、为什么邓小平能得那么多的红圈圈用“ ”画出来。1分、5、读一读照样子写句子。1分

先生要孩子们先用纸蒙着字帖描等练熟了再照着字帖写。

先…… 再……________________________________________________________

苏教版小学语文一年级语文下册期末试卷

011年6月 姓名 班级 得分

亲爱的小朋友们经过一个学期的学习你在语文方面一定收获不小仔细读题认真书写相信你能取得好成绩

一、读拼音写词语。24分

chūn yǔshì qingbiāo qiāngxiū xihuā shùshǒu zú

xīn kǔqún zhòngyǐ hòufēi chángbēn chíshì jiè

二、给下面的字加上偏旁再组词6分

对（）欠（）羊（）

包（）占（）斤（）

三、填上合适的词12分

1、例明亮的眼睛（）的歌声（）的星星（）的气球（）的草原

2、例得意地说（）地跑（）地观看

3、例一只气球 一（）珍珠一（）红旗一（）电脑

一（）天空一（）小桥一（）浪花

四、按要求答题16分

1.“燕”的偏旁是 共（）笔，第五笔是（）

2.“当”的偏旁是 在“当时”这个词语里它的读音是 它还有一种读音是（）

3.给“大”加一笔能变成哪些字、、4.“花草”、“江河”、“跳跃”这样特点的词语你还知道哪些、、5.“人无远虑、必有近忧”中有两组反义词 ——、——。

五、把句子补充完整8分

1.放学了。

2.一直。

3.夏天的夜晚 呀

4.住在。

六、按课文内容填空17分

1春笋（）泥土，掀翻（），一个一个从地里冒出来。

2.早春（）还没有退尽，（）就开放了。

3.（）在蛋壳里看见周围（）的，小鸡想整个（）都是（）的呀。4我最喜欢夏天满地的鲜花，真比（）。

九年级新课标物理下期复习计划 篇8

重庆市九龙坡区白市驿一中物理教研组

本期物理将进入全面的总复习，以2014年中考为目标，以物理课本为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导。在教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心应放在使学生自我获得知识、完善知识、弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。

一、教学目标：

1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。

4、力争中考平均分达50分以上，优秀率、及格率比往年有所增长，低分人数更少。

二、学情分析：

经过一年半的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高较快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。

初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学（部分）、质量和密度、力学等部分，但是普遍感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对较难的力学内容，学生学习比较困难、非常吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。

三、教学措施：

以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性和实效性；加强对学习困难学生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁、偏、难试题的无效练习，提高复习效率。基础知识和基本技能的复习应灵活多样、适当拓展，促进有意义地学习。

2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单的实际问题。

在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例是较高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的复习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在复习过程中也应得到足够的重视。实验复习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理能力及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在复习的过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。

5、复习时应注意以下几个问题：

①严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；②作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；③注意书写格式的规范；④简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；⑤计算题中的重要步骤应有简要的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

四、复习内容及要求：

1、从2月20日至6月18日这总共4个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。我准备拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将分散复习各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。①双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。②综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。

2、具体做法如下：①第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以40分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以40分钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的资料和习题库中选取，提前两天印刷，重点章节适当再加一份检测试题。

3、第一轮复习按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。具体安排如下：

第一周：物理基础知识和声学部分。

第二周：光学部分。知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：

1、会用光的反射定律画光路图。主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。第三周至第五周：力学部分。知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项细目有77个，其中28个要求理解；

基本技能有九个：①会用刻度尺测量长度；②会用钟表测量时间；③会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；④会用量筒（量杯）测体积；⑤会用弹簧测力计测力；⑥会作力的图示和力的示意图；⑦会查密度表；⑧会组装简单的滑轮组；⑨会画力臂。

主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。第六周至第八周：电学部分。知识点有：两种电荷、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个；分项细目有51个，其中14个要求理解；

基本技能有八个：①会用电流表测电流；②会用电压表测电压；③会读电能表示数；④会画简单的串并联电路图；⑤会连接简单的串并联电路；⑥会用滑动变阻器改变电流；⑦会读电阻箱示数；⑧会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。

主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。第九周：热学部分。知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：①会用液体温度计测温度；②会查熔点表和比热容表。

主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。具体分为三类：

第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等。

第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等。第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。第三轮复习，以区内模拟考试和共同体中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

五年级下期末复习计划 篇9

悦来中心完小

邝劲柏

一、教材简析

本册教材共安排了七个单元的教学内容。现对本教材内容作以下理解：

在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在学习习近平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

二、教学目标及要求

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

2、解决问题和方法

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

3、情感态度和价值观

①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

四、学生情况分析

我任教的五（84）班本学期共有

位学生。我接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全年级来比较，虽有些进步，但与优秀班级仍然有一定差距，并且与学区兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用第三节课的时间，重点辅导学习上有困难的学生教学。同时抓好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

五、提高教学质量的措施：

（1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。

（2）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。

（3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

（4）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

（5）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。

（6）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。

（7）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

（8）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

（9）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

（10）关注学生非智力因素，利用学校星卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每周学习表现良好学生”评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

六、教学课时安排

（一）图形的变换（4课时）

1、轴对称…………………………………………………………………1课时

2、旋转……………………………………………………………………1课时

3、欣赏设计 ………………………………………………………………1课时

4、设计镶嵌图案…………………………………………………………1课时

（二）因数与倍数（6课时）

1、因数和倍数 ………………………………………………………… 2课时2、2、5、3的倍数的特征 …………………………………………… 3课时

3、质数和合数 ………………………………………………………… 1课时

（三）长方体和正方体（12课时）

1、长方体和正方体的认识……………………………………………… 2课时

2、长方体和正方体的表面积…………………………………………… 2课时

3、长方体和正方体的体积……………………………………………… 7课时

整理和复习…………………………………………………………… 1课时

粉刷围墙……………………………………………………………… 1课时

（四）分数的意义和性质（20课时）

1、分数的意义…………………………………………………………… 4课时

2、真分数和假分数……………………………………………………… 3课时

3、分数的基本性质……………………………………………………… 2课时

4、约分…………………………………………………………………… 4课时

5、通分…………………………………………………………………… 4课时

6、分数与小数的互化…………………………………………………… 2课时

整理和复习…………………………………………………………… 1课时

（五）分数的加法和减法（7课时）

1、同分母分数加、减法………………………………………………… 2课时

2、异分母分数加、减法………………………………………………… 3课时

3、分数加减混合运算…………………………………………………… 2课时

(六)统计（3课时）

打电话…………………………………………………………………… 1课时

(七)数学广角…………………………………………………………………2课时

(八)总复习…………………………………………………………………… 4课时

七、具体教学进度表 单 元

1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的1、轴对称轴对称图形。的特征

重点：

1、探索图形轴对称的特征和性周次 教学内容 教学目标

教学重点难点 课时

2、进一步认识图形的质；

2、探索

图形旋转的特征和性质； 难点：

1、能在方格纸上画

2、画轴对旋转，探索图形的特称图形

一 1

征和性质，能在方格

3、旋转的纸上把简单图形旋转特征

90度。

4、把一个

3、使学生初步学会运出一个图形的图形旋转90度

用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

轴对称图形；

2、能在方格纸上把简单图

4、通过观察、想象、形旋转90度。分析和推理等过程，独立探究增强空间观念。

1、因数和

1、使学生掌握因数、重：

1、掌握二 2 倍数

倍数、质数、合数等

因数、倍数、2、2，3，概念，知道有关概念5的倍数的特征

质数、合数等

之间的联系和区别。概念的联系和

2、使学生通过自主探区别；

3、质数和索掌握2，3，5的倍数

2、掌握2，3，合数 的特征。

5的倍数的特

3、通过列举、归纳、征； 观察和分析等方法，让学生自主探究因数、倍数、质数、合数等概念。

4、通过学习逐步培养学生的数学抽象能力，渗透辨证唯物主义思想。

1、长方体

1、通过观察和操作，重：

1、掌握和正方体的认识

认识长方体和正方体的特征以及它们的展

长方体和正方体的特征；

2、掌握正方难：质数和奇数的区别。

2、长方体开图。和正方体三 至 的表面积 积（包括容积）的意8

3、长方体义及度量单位，会进和正方体的体积

行单位之间的换算，2、通过实例，了解体体和长方体的体积和表面积的计算方法；

3、能运用所

感受1dm3、1cm3以及学知识解决一

4、整理和1L、1mL的实际意义。些简单的实际复习

3、结合具体情境，探问题。索并掌握长方形和正方形的体积和表面积的计算方法。

难：

1、表面积概念的建立，以及根据

4、培养学生的空间观给出的长方体念，培养学生观察、分析、联系和抽象概的长、宽、高想象每一个面

括以及动手的能力。的长方体的长

和宽，实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。

2、体积和容积的概念

1、分数的意义

2、真分8 四 至 数和假分数

3、分数的基本性质

1、使学生清楚地理解分数的意义，明确分数与除法的关系，认识真分数和假分数，能把假分数化成带分数。

重：分数的意义和分数的基本性质； 难：理解单位

2、使学生理解并掌握“1”的含义。分数的基础性质，能

4、约分 比较熟练地进行约分

5、通分 和通分，能比分数的6、分数和小数的互化

7、整理和复习

1、使学生理解分数加、减法的含义，掌

1、同分母

握分数加、减法的计分数加、算方法，并能正确进减法

行计算。五 至

2、异分母

2、明确分数加、减混的方法；

分数加、合运算的顺序，能正减法

确地惊醒分数加减混

3、分数

合运算，并能解决简加、减混

单的问题。

合运算

3、能用简便方法计算有关的分数加、减法。

1、使学生认识众数、重：

1、认识理解众数的含义和功16 六 至

1、众数

能，能找出一组数的2、复式折

平均数、中位数和众线统计图

数。

式折线统计

2、会制作复数的作用；

众数，了解众的通分。减混合运算中难：分数加、加、减法计算重：掌握分数

大小。

3、掌握分数与小数互化的方法，并能熟练地进行互化

2、使学生认识复式折图；

线统计图，了解复式折线统计图的特征，并 能正确制作复式折线统计图。

难：能针对不同问题，正确选择平均数、中位数或众数

3、能读懂复式折线统来表示 计图所表示的内容。

重：要求学生经历观察、猜

1、使学生通过观察、测、实验、推

猜测、试验、推理等

理的思维过

活动体会解决问题策

程，归纳出解

略的多样性及运用优

决问题的最优

化的方法解决问题的策略，促进学七 18 找次品

有效性。

生养成勤于思

2、让学生感受到数学

考，勇于探索

在日常生活中的广泛的精神。

应用，尝试用数学的难：脱离实物、方法来解决实际生活

借助纸笔帮助

中的简单问题。

分析“找次品”的问题。