大学生就业自我介绍英文版

大学生就业自我介绍英文版（精选8篇）

大学生就业自我介绍英文版 篇1

【英国留学生就业前景】英文面试自我介绍 英文面试自我介绍范文

在过面试自我介绍这一关时，不管是中文版自我介绍还是英文自我介绍，在紧张的气氛中总会容易出现词语或语法错误的现象。以下有四篇面试英语自我介绍范文，可供参考。

范文一：

I’m very glad to join in the interviw.First,let me introduce myself to you.My name is xxx,I’m 20 years old,I come from Zhe Jiang,and I’m an outgoing girl,I like philosophy and sport.Oh yes,I hope that I can do something for the Beijing Olympics.If you give me the great chance,I won’t let you disappoint.Ok,that’s all.I hope that you are satisfied with me,thank you!各位领导，给位招聘官，大家好！很高兴能参加这次面试，首先让我做个自我介绍，我叫xxx，今年20岁，来自浙江，曾经做过网管的工作，学到了很多东西。我是一个很活泼开朗的女孩，喜欢哲学和运动。这次北京举办奥运会，我很希望能做点什么，如果贵公司给我这个机会，我想我不会让你失望的。简单介绍到这，希望能我今天的表现能令您满意，谢谢！

范文二：

How are you, I call XX.This year is 22 years old.Graduate from XXXX college.The profession is a calculator multimedia.I am one is bright, optimism, there is the person of responsibility.A fondness for plays basketball, computer, listen to music, 海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

etc..Thankful your company gives me this the opportunity of the personal interview!你好，我叫XX。今年22岁。毕业于XXXX学院。专业是计算机多媒体。我是一个开朗，乐观，有责任心的人。爱好打篮球，电脑，听音乐，等。感谢贵公司给我这次面试的机会！

范文三：

Hello!I ’m XX ,I feel I will be fit for the job needed in your company.I’m 22 years old and in good health.After graduation from XXXXa middle school, I have studied IT for many years.I am a better man.Do well in personal responsibility ,I am good at both operating a PC,I like palying basketball.computer and listening to the music.I’m interested in the position.I want very much to be accepted by your company.I’ll work hard if I can be a member in your company.面试英文自我介绍范文四：很高兴做自我介绍，我出生在辽宁，专业是国际贸易，毕业于南开大学，我的兴趣是音乐，读书，尤其是经济类的书。很荣幸应聘贵公司，希望能在贵公司实现我的梦想，希望能给我一次机会，谢谢。

范文四：

I am very happy to introduce myself here.I was born in Liaoning Province.I graduated from Nankai University and majored in International Trade.I like music and reaing books,especially economical books.It is my honor to apply this job.I 海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

hope I can realise my dream in our company.Please give me a chance.Thank you very much.我很高兴在这里做自我介绍，我是辽宁省出生的，毕业于南开大学，主修国际贸易。我喜欢音乐和读书，尤其是经济类的书。申请这项工作是我的荣幸。我希望我能在我们公司实现我的梦想，请给我一次机会，谢谢。

看过以上的 英文面试自我介绍范文 之后，大家赶紧学起来吧。

大学生就业自我介绍英文版 篇2

一、自我教育及其心理机制

自我教育是教育理论中的一个重要概念, 是相对教育而言的。什么是自我教育?一般有狭义和广义的理解, 前者是指自己促进自身品德发展的活动, 即主体有意识地把社会的道德规范或自己主动提出的道德目标转化为道德品质的自我完善活动, 后者是指自己促进自身德、智、体等全面发展的活动。本文从广义的概念出发, 研究大学生就业与自我教育的内在逻辑。据此, 我把大学生的自我教育界定为:大学生有意识地、自觉地根据社会对自己提出的要求和个体自己所作的社会定位, 积极主动地利用各种教育资源, 加强学习, 改正自己身上的缺点, 不断提高自身的能力和素质, 使自己不断完善、顺利就业的一种教育活动。这种释义, 一是强调了大学生在教育中的主体地位;二是注重大学生人格的完善和社会适应性。不仅有利于大学生从理论上, 而且有利于在不断变革的社会中积极进行自我教育, 促进人格的健全发展。

自我意识是自我教育的心理基础, 是人特有的意识形式之一。“在最一般的意义上, 自我意识指个人对自己存在的意识、对自己, 以及自己与周围事物关系的意识”。[1]这是一种社会心理学释义。在一般心理学中, 自我意识就是:“一个人对自己的意识, 也即对自我的意识, 简谓‘我’对‘我’的意识”。[2]诸如此类的解释有很多, 无论表述形式如何, 都离不开“我”和“社会”的内在关系。综合心理学上的解释, 自我意识就是自己对自己, 对自己的生活, 以及对自己与环境的关系的认识和态度, 是个体把自己作为个体研究的心理过程。自我意识是一个由若干心理因素构成的复杂心理系统, 其基本表现形式包括自我认识、自我评价和自我调控等, 它们在自我教育中各具不同的功能, 都是不可缺少的。自我认识是自我教育的先导, 自我评价是自我教育的动力, 自我调控是自我教育的应变机制。自我教育的进行就是在自我教育目的的导航下, 从自我认识开始, 经自我评价和自我调控等心理机制的作用, 推动自我教育各个环节的顺利实施而实现自我教育。

二、自我教育是大学生就业主体性的根本体现

大学生就业是大学生人生的重要旅程, 影响着大学生今后的顺利成长和发展;它关系到国计民生, 与我国经济和社会发展有着密切的联系。一方面, 国家和政府应注重大学生就业工程的建设和发展, 全社会都要关心、支持大学生就业, 另一方面, 大学生自己必须加强自我教育, 积极而创造性地适应就业发展的需要。大学生自己一定要学会统整主客观因素, 使主观适应客观, 客观服务于主观, 实现自我就业价值的最大化。

我国政府和有关部门应提高人们对大学生就业重要性的认识, 积极采取措施, 为大学生就业创造必要的条件。首先, 大学生是我国重要的人力资本构成, 不解决大学生的就业问题, 势必会造成人力资本的巨大浪费。自我国高校扩招以来, 每年的高校毕业生规模日益扩大, 据统计, 我国2012年普通高校毕业生将达680余万人, 比2011年增加20万, 再加上没有实现就业的且需要就业的往届毕业生, 预计目前需要就业的毕业生总量将超过1000万人, 宏观就业形势极为严峻。如果按每人每年创造2000元的价值计算, 一年就是4000个亿, 但是这些价值并没有完全实现。这些人通过革新、发明, 将创造更大的价值, 照此计算, 人力资本的浪费不堪设想。其次, 失业将导致大学生严重的心理失衡, 再加上“富二代”、“官二代”所引发的就业不公, 在失业保障和救济制度还不完善的情况下, 更容易引发社会问题。

我国政府高度关注大学生的就业问题, 党的十六大就明确提出:“就业是民生之本。”十七大把“社会就业更加充分”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的重要内容, 提出要“坚持实施积极的就业政策”, “积极做好高校毕业生就业工作”。而且在这种战略性思想的指导下出台了一系列大学生就业政策, 如2009年1月出台的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 2009年3月出台的《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》, 2009年6月出台的《人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知》, 2011年5月发布的《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 等等。这些政策越来越明确了我国政府关于促进大学生就业的总体思路, 即“鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业;鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业;鼓励科研项目单位和骨干企业积极吸纳和稳定高校毕业生就业;鼓励和支持高校毕业生自主创业;鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役”。[3]其中引人注目的一项举措是, 国家对大学生创业贷款额度有望从原来的5万提高至10万, 财政按照10万给予贴息。“如果是合伙经营和组织起来创业的话, 原则上一个人给10万”。见习学生的生活补贴标准有望根据物价, 以及当地经济状况来合理确定。[4]

但是, 大学生仅仅依靠外力解决就业问题是远远不够的, 必须明确自己的社会责任和义务, 努力提高就业的自觉性。理查德·安德森在其所著的《无往不利》一书的开篇中, 这样形象而精彩地论述:“如何规划你的人生完全由你掌握。就如同你如何看待半杯水:它是半满还是半空, 完全由你自己决定。”国家、政府和社会力量为解决创造必要的条件固然重要, 但大学生如果缺乏就业的自觉性, 不理性分析就业的现实, 不主动提高就业的素质, 不整合主观和客观条件, 而是一味消极等待、观望或者怨天尤人, 那么再好的条件也无济于事。更何况, 我国是一个发展中的大国, 由于经济发展的有限性, 各种社会条件的不成熟, 来自国内外的各种风险, 特别是近年来正在经受世界经济低迷的考验, 因而所创造的就业条件不可能满足每一个大学生。国家认同是每一个公民应有的素养, 大学生作为一个国家和社会的知识分子群体, 担当的权利、义务和责任显得尤为重要。大学生是带着大学的精神走向社会的, 延续和发展大学所给予的滋养是其应有的人生抱负。接下来, 大学生要做的必然是进一步社会化, 明确自己的社会角色, 明确自己的社会责任和义务, 充分发挥其主体作用, 强化自我教育, 提高自己的就业素养和水平, 积极就业和创业。这是一种国家和个人共赢的事业, 何乐而不为?唯有如此, 才能真正成为社会的和自己的主人。

三、自我教育的实践

自我教育是教育的最高目标, 也是人生发展的常理, 但自我教育并非轻而易举。在现实生活中, 自我教育如同“抽烟有害健康”, 人们口头上说得多, 实际上并没有身体力行地履行。这是我们必须检讨的。21世纪的大学生务必总结教训, 从理论上和实践上科学地强化自我教育。

(一) 明确自我教育的目的。

人类的任何教育都必须在教育活动之前勾画出教育的蓝图, 才能使教育具有预见性。现代大学生要把自己打造成具有高级智慧和远大抱负的人, 就必须不断提高综合素质, 充分完善性格, 成功塑造高雅气质和坚强人格。这是理想的自我, 而理想自我是根据现实自我确定的自我新形象, 两者构成了自我教育的基本矛盾。自我教育正是通过这对基本矛盾的不断运动、转化达成自我完善。大学生应根据自我现实和客观要求, 确立行之有效的自我教育目标, 坚定自我教育的方向, 激励自己, 减少奋进中的盲目性。

(二) 提高自我认识水平, 深刻解剖自己。

人是富于理性的, 是自我认识的主体。大学生面对现实自我与新的人生的尖锐矛盾, 如何直面?第一步便是认清自己。认识自己是一个古老的话题。我国古代的思想家老子曾说:“知人者智, 自知者明。”古希腊的哲人们很早就把“能认识自己”看成是人的最高智慧。从心理学的观点讲, 个体有意识地认识自己以获得“自知之明”, 是符合心理卫生原则的。个体进行自我认识, 其目的在于认清自己的缺点、特点和不足, 从而定位人生坐标。邹韬奋说:“自觉有何长处, 便当极力保存而发扬光大;自觉有何短处, 便当极力避免, 而更加发奋有力。”[5]

自我认识是一个成功者必备的心理条件, 它能使个体充分认识自己的优势和劣势, 扬长避短, 发挥个人专长。大学生必须不断认识自己, 才能发现自己的缺点和不足, 突出自己的优点和长处, 与时俱进, 不断打造自我形象。美国文学家富兰克林为我们树立了榜样, 他正是通过有计划的、连续不断的自我认识, 发现了自己有许多缺点和不足, 然后持续地进行自我监督、管理和矫正, 克服自己身上的弱点, 使自己从一个普通的印刷厂学徒工成长为一名著名的文学家、思想家和科学家。[6]

自我认识是一种复杂的心理现象, 一个人要想认识自己并不是一件容易的事情。古人云:“知人难, 知己更难。”这是因为当局者迷, 旁观者清。究竟如何开展自我认识呢?从自我认识的内容来看, 大学生要主要进行生理自我、心理自我和社会自我及其关系等方面的认识;从自我认识的原则讲, 大学生应坚持实事求是、理论指导、以人为镜、动态性和实践性等原则;从自我认识的方法看, 可以采用内省法、心理测验、读书法及正确对他人评价等方法。大学生切忌因看到自己的优点而妄自尊大、孤芳自赏、自以为是;也不能因认识到自己的缺点而妄自菲薄、自暴自弃。事实上, 每个人都有自己的长处和不足, 只有科学地、全面系统地展开自我认识才是正确的态度;只有以挖掘自己的长处为主, 才能不断形成自我发展的动力。

(三) 正确评价自我, 树立就业的自信心。

一个人的成功, 不外乎两方面的含义。一是社会承认了个人的价值, 并赋予个人相应的报酬。二是自己承认自己的价值, 从而充满信心, 对生活产生充实感和幸福感。遗憾的是, 人们往往只关注前者, 而忽视后一种含义对人的影响, 认为只有得到社会承认、他人尊敬时, 才算度过了成功的人生;只有在鲜花和掌声环绕自己时, 才算到了成功的时刻;仅仅自己认为成功, 不仅没有意义, 而且有自夸的嫌疑。

其实, 一个人在对自己有较高评价并认为自己一定成功时, 才可能真正成功。自信心是成功的精神支柱, 源于自我评价的积极效应。所谓自信心, 就是一个人相信自己, 相信自己的力量和作用。自信是成功最重要的前提和条件, 自信是成功的发动机。大发明家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀!”波兰物理学家居里夫人说:“我们必须有恒心, 尤其要有自信心!”世界知名人士比尔·盖茨, 就是凭借自己的胆识和超凡的自信, 连大学都没有读完就走出校门开始闯天下, 这一创举不仅使自己获得了创造性发展, 更重要的是给世界创造了财富, 成为一个誉满天下的世界公民。大学生也许成不了大家, 但可以从这些成功大家身上汲取自信理念的滋养, 在理论和实践中不断积累和训练自信心, 帮助自己度过成功的一生。

相反, 如果一个人失去自信, 觉得自己的生命没有价值, 那么怎能为社会创造价值, 并最终得到社会的承认呢?中国有句古话叫“哀莫大于心死”, 说的就是人没有自信心, 精神垮了, 一切就完了。在现实生活中, 有许多人因缺乏自信, 终日浑浑噩噩、自甘堕落, 结果庸庸碌碌、无所作为, 失去了人生华章, 甚至表现出与社会相悖的行为, 为社会所难容。

大学生一时就不了业并不可怕, 可怕的是失去自信。大学生要学会自我价值判断, 树立就业的信心。要以肯定性评价为主, 多看自己的长处和优点, 多想自己开心的事。相信自己能行是树立自信心的起点。每个人的长处和优点都是信心的基础、力量的源泉。每个人都有开心的事, 开心的事就是成功的事、信心的产物、力量的结晶。要相信“天生我材必有用”, 别人行我也行。大家都是人, 都有一个脑袋、两只手, 智力都差不多, 只要自己努力, 就一定能就业。

(四) 学会自我调控, 展现人生风采。

1.人生有许多坎坷, 如何迈过去, 走向人生的彼岸?取决于每个人的心态。大学生失业或一时不能顺利就业, 是大学生走出校门的第一个严峻的人生考验:在大学时的美好愿望被打得粉碎。逃避是没有任何出路的, 唯有正视挑战、积极进取、迎接挑战才行。首先, 大学生要自觉转变就业观念。就业视野不能局限在已有的行业, 要树立路靠自己走, 靠个人创业的新观念, 善于在困境中寻找新的出路;要改变“一业定终身”、不愿改行的观念, 应面向所有的就业岗位, 增加自己择业或创业的机会;要走出所谓稳定可靠的就业观念, 树立只有社会认同、市场需求才能创造价值的新观念, 不论行业何种性质, 都是可靠的;要转变人人就业的观念, 树立岗位靠竞争, 以能力求生存, 以素质求发展的观念, 使人人都有紧迫感、危机感。当然, 正确的认识不一定保证就业的成功, 但是, 不正确的认识肯定会导致就业失败, 或停滞不前, 或故步自封。因为没有正确的认识, 就算用尽各种良方妙法也徒劳无益。

2.坚持正面积极的态度, 抛开旧包袱, 保持开阔的胸襟。失业或不能顺利就业, 意味着自己对社会发展不适应, 但“失败是成功之母”, 连负面的影响都能带来自我价值实现的鼓舞, 那正面的影响就更能发挥其作用。所以, 大学生要善于取长补短, 并经常鼓励自己:我能行。失业或不能顺利就业, 意味着过去的那一套行不通了, 必须尽快抛弃, 到新世界中寻找人生的春天, 想象新的人生会给自己带来的好处:增进自己的知识技能, 自己会变得更有竞争力;自己将会创造更高的人生价值, 等等。放弃已形成的根深蒂固的行为模式, 的确不能等闲视之。一个人要在人生旅途上不断前行, 早晚会面临重大关头要抉择放弃, 很多人就是因为不能或不愿承担痛苦, 不想放弃无法保留的过去, 以致无法度过危机, 也就无法享受重生的乐趣。放下包袱、轻装前进, 才能保持开阔的胸襟, 面对纷繁复杂的就业需求。

3.培养耐心、磨炼意志、学会应变。无论是打破旧习惯, 还是适应新事物, 都不是一帆风顺的, 也不是朝夕之功、一蹴而就的, 从起始到成功必须经历一个过程, 会遇到各种困难和问题。急于求成, 欲速则不达, 要辅以耐心和毅力, 面对失败不气馁, 取得胜利不狂妄, 始终保持心理的健康状态。但是如果缺乏灵活性, 一味地墨守成规或者沉溺于行不通的新方法中, 就会一事无成。

首次把飞机送上天的美国人莱特兄弟, 面对19世纪西门子、赫尔姆霍茨等科学名流的“飞机不可能上天”的断言不信“邪”。莱特兄弟没有上过大学, 凭借业余刻苦自学成才。他们思想活跃, 勇于探索未知领域:首先仔细观察揣摩各种鸟的飞行动作, 然后运用数学和空气动力学的知识进行创造性的研究试, 历尽艰辛, 终于获得了成功。论学识和才智, 西门子、赫尔姆霍茨等科学名流并不比莱特兄弟差, 为何这些大家未能使飞机上天而莱特兄却成功了?其中的道理显而易见:面对任何问题, 必须坚持发展的观点, 坚持不懈, 灵活地创造性地进行认识和实践, 才能把握任何成功的机遇;即使犯了错误, 也要从错误中学习。

4.积极寻求协助。自力更生的品质固然可贵, 但自力更生不是单枪匹马, 而是有条件的。“天时、地利、人和”说的就是这个道理, 其中“人和”尤为重要, 套用现在的时尚语就是“团队精神”, 就是拥有一定的人脉资源。《学记》有言:“独学而无友, 则孤陋而寡闻。”大学生就业者孤军奋战, 则孤掌难鸣。从根本上讲, 寻求协助是人社会性的重要体现, 是市场经济的需求, 也是适应生存和发展的人生之道。

(五) 加强业务修养, 提高就业能力。

大学生失业或不能顺利就业, 一个重要的原因就是在业务方面不足或者缺乏岗位需求的专业知识、技能和专业能力, 特别是缺乏学以致用的实践能力。这里论及的“业务”, 并不是传统认识的狭隘专业化, 而是在综合发展的基础上突出自己的专长。大学培育了大学生, 但并不是一学定终身, 走出大学校门就万事大吉了。学习是一种终生事业, 大学生务必坚持学习化社会的理念, 进一步系统地培养自己的学习兴趣、学习习惯和学习能力, 学会在工作中、生活中学习, 甚至在错误中学习, 活到老学到老, 不断提高自己的业务能力和社会适应力。21世纪, 人类学习的警钟长鸣:不学习, 不会学习, 势必为时代所淘汰。

总之, 大学生开展自我教育, 首先应明确自我教育的目的, 以保证自我教育的方向, 增强其自觉性。然后, 协调运行自我教育的机制, 构建自我教育的生态模式, 不断推进大学生的就业事业。

参考文献

[1]全国13所高等院校《社会心理学》编写组编.社会心理学[M].天津:南开大学出版社, 2003:89.

[2]黄希庭主编.心理学[M].上海:上海教育出版社, 1997:119.

[3]国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[EB/OL], 2009.

[4]国家发展改革委员会就业与收入分配司.2011年一季度就业形势分析与建议报告.2011.

大学生就业自我介绍英文版 篇3

关键词：大学生 自我定位 分析

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0215-01

1 大学生就业中自我定位现状

1.1 大学生就业现状

1999年，我国出于保证经济发展的人才供给、增加消费拉动内需、满足社会的上大学意愿等原因，实行了高等院校大规模扩招。2005—2014年，高校毕业生由338万激增至702万，但是毕业生就业情况却在2008年金融危机出现最低点。2008年后，产业转型所带来的就业市场需求变化导致了各专业就业不平衡问题。

根据2005—2010年全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心《全国高校毕业生就业状况》显示，2012年本科毕业生分学科初次就业率排名依次为军事学、工学、管理学、经济学、医学、理学、文学、教育学、农学、法学、历史学、哲学。

1.2 大学生就业中的自我定位现状

自我定位主要包括三个步骤。第一：知己，即认识自己，包括优势分析与劣势分析。通过优势分析，明白大学教育学到了哪些，学科外又擅长什么，有什么能力是具有竞争力的；通过劣势分析则可以认识到自己缺乏哪些能力。第二：知彼。知彼即对就业市场进行挖掘。通过分析市场需求，了解各个行业的薪酬水平，行业发展前景等。第三：定位合适的工作。合适的工作主要包括行业合适、就业地点合适、就业回报合适、发展前景合适等问题。

国内一批学者在2012年9月对广东20所高校进行了一次针对大学生职业规划现状的调查，调查以3600人为样本，调查中，对将来就业没有明确规划的学生占到了53.21%。

2 大学生就业中自我定位存在的问题

2.1 定位于大中型城市

当今大学生在择业地域上普遍存在聚集中部城市与大型城市的现象。每年毕业生大量涌进北京、上海、广州等大型城市寻找就业机会，东部沿海区域也是很多人的就业意向地。调查显示，北京是最受毕业生青睐的地区，高达25.31%的大学毕业生选择在北京就业，其次为广东省，比例为22.04%。

由于大城市基础设施良好，产业发展先进，薪资水平相对较高，大学生觉得只有在大城市才能实现自己的价值。这样的就业地域倾向格局导致东部大城市毕业生人满为患，竞争激烈，进一步加剧就业压力。而中西部地区则出现空城现象。人才流通的不平衡扩大东西发展差异，进一步引发大学生就业地域倾向不平衡，形成恶性循环。

2.2 定位于大中型企业

在就业行业方面，各大国企和政府机关，外企，名企仍然是大学毕业生的热门意向企业，而近几年发展迅速并得到国家政策支持的中小型民营企业则遭遇冷落。

在就业领域方面，热门领域依然是金融、法律、公务员等风险较低的企业，而制造业、冶金、农林业则供不应求。

受中国传统思想影响，大学生在择业上倾向选择大型名企或者俗称为“铁饭碗”的国有企业与政府机关。银行，法律则被认为是体面的工作。一大批大学毕业生涌入这些热门行业，导致就业供过于求，人满为患。而诸如制造业，农林业等实践需求较高的行业则出现人才缺乏现象。

2.3 缺乏良好心态

大学生就业中自我定位的心理状态问题主要分为两个方面：一、眼高手低；二、就业消极情绪。大学扩招以来，大学精英教学转为了大众教育，导致国民素质普遍提高，就业市场要求提高。

其次，就业前景消极在大学生中引起了普遍的就业惶恐症。大量的大学毕业生由于害怕找不到合适的工作而不敢尝试在就业市场中销售自己，最终变为“啃老族”。另一方面，在经过几次求职失败经历后失去信心，大学毕业生易出现病急乱投医行为。

3 如何解决大学生就业中的自我定位偏差

3.1 合理定位就业地域

首先，大型城市由于先期的过度开发，资源储备将尽，发展潜力已经得到了最大的利用。相反，中小型城市由于前期开发相对较少，资源储备丰富，发展后劲充足。且现有政策支持已经逐渐转向中小型城市，越来越多的企业将发展重心向中小城市转移。因此，长远来看，中小型城市就业回报丰厚，前途一片光明。

其次，尽管东部地区以及大中型城市薪资水平相对较高，基础设施完善，但是相伴而来的是工作压力大，生活成本高。中小型城市的基础设施日渐完善，生活成本相对较低，工作压力相对较小。因此，在就业地域选择上，中小城市事实上是一匹“黑马”。

再次，除了大学生需要认清现有城市发展前景外，国家与政府部门也需要积极推进中小城市以及中西部建设，完善基础设施与产业发展规划，为大学生合理定位就业地域提供支持与引导。

3.2 选择合适就业领域

大学生对诸如金融，管理，计算机等地趋之若鹜导致了该行业人才拥堵现象，加剧了就业竞争。而产业结构的转型扩大了高新技术行业的人才需求，包括电子科技，制造业自动化，农林牧机械化等，使原有的冷门行业成为发展潜力巨大的高薪产业。因此，大学生在就业时，需克服传统观念的束缚，转变就业观念，积极适应产业转型的市场需求，选择合适的就业领域。

此外，大学生自主创业提供了就业的另一个选择。现今国家政策鼓励大学生自主创业，在财政以及行政上发布了一系列的支持政策。大学生应该发挥自身的创新优势，利用良好契机，积极创业。

3.3 保持乐观就业心态

乐观的心态是面对激烈就业市场竞争的基础。大学生的积极心态离不开学校的教育与社会的支持。各大高校应该积极开展职业规划教育，让学生了解就业前景，并引导学生客观的认识自己，发掘就业机会；指导大学生学会自我调节，提高心理承受能力。

高校应该在平时的课程当中有意识地开展创业方面的教育，增强学生的创业意识，了解创业的基本要求，形成积极的创业心态。

4 结语

大学生的自我定位偏差普遍存在，对就业地域、就业领域的有限认识以及消极的就业心态导致大学生就业难上加难。但是通过合理的选择就业地域，回归中小型城市建设；认清产业变化格局，投身新兴产业发展；保持乐观心态，培养积极创业意识可引导大学生在就业中正确定位，实现自身价值。

参考文献

[1]范晓婷.后金融危机时代我国大学生就业走势研究[J].教育与经济，2011（1）.

[2]周凯.大学生职业规划教育中的自我定位研究[J].产业与科技论坛，2013（7）.

大学生英文自我介绍 篇4

Each examiner:

I call/**, come from Shandong province.This year is 21 years old, , is a student who will soon graduate.passes the foundation knowledge that the teachers guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.Mainly studied c language at the software aspect.c#.Java etc.plait the distance language, the data structure, VF.Access etc.database is applied, calculator operate system.Studied the Dreamweaver web page manufacture and the ASp network to weave a distance also.Studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with maintain.Combine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation lesson, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net process.In addition, I attend various activities of the school organization to come to the oneself of 锻炼 actively and do various part-time to increase social experience.The teacher is divided into the group to us in the experiment and practice of the lesson remaining to complete mission, make we the deep comprehension arrive the importance of the team.The and the rise time acquires the school scholarship during the period of school, three staffs.However necessarily limited at the knowledge that the school learn, therefore I would ready to take advice study in the later work, the backlog working experience, the exaltation work ability.Hope your company to give me a displays an own opportunity!

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Salute

大学生英文自我介绍(2)

General Introduction

I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, p.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your ph.D.graduate program.Education background

In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology(NUST)--widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Class prize every semester,In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.At the period of my graduate study, my overall GpA(3.77/4.0)ranked top 5% in the department.In the second semester, I became teacher assistant that is given to talented and matured students only.This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.Research experience and academic activity

When a sophomore, I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.I assumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the ph.D.program.My future research interests include: Network Scheduling problem, Heuristic Algorithm research(especially in GA and Neural network), Supply chain network research, Hybrid system performance analysis with petri nets and Data Mining.Mr.gao

大学生英文自我介绍(3)

Good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.Now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.besides, i have attend Several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company.through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry.compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard.but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former education.i will work hard in thesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of p&p, my character?

大学生英文自我介绍 篇5

hello erery one,i called jane,i am born in 1995,Im verygald to know everybodyhere.Im a new member here,so there must be a lot of things that I dont know.If you can help me ,I will be very happy.I think I will be your goodcolleague soon.

people often said me is a easy-going girl,so i hope i can made many friend in this class,i think friend can help each other,and can share happness and sorrow,so if you have a friend,you shold be patient and more honest.

for myself,i like surf the internet ,becouse study it is too hardly and boring,so it can make me to relax,i also enjoy listen to music,especiallyclasscial music,i am relly like realing,it can get me more and more smart.In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlargemy knowledgein the future,i will try mybest to do erery thing,so i can not hate all touble ,i will thank for it ,it is can help me grow up errly.

学生英文自我介绍 篇6

I am from Guangzhou engineering occupation school students majored in business management, will graduate in July 20xx, to see your companys recruitment information on the Internet, for this position your company to recruit very interested in!

The precious university life is drawing to a close, summing up the pros and cons of the University for a few years, from the good aspects of doing well, inadequate improvement, so that they look back on the road, but also to see the way to go in the future

Although the academic performance in general, but I was in the process of learning gained a lot. In this university, my self-learning ability has been greatly improved, more is learned using learning methods and focus on independent thinking. The good old saying, “teach a man to fish as delegate to fish. With the progress of learning, I not only learned the basic disciplines of public knowledge and professional knowledge, the mind has been a qualitative leap, I think that for the future work and other aspects are very important. I admire the great personal charm, they have been in the pursuit of the sublimation of personality, pay attention to their own conduct, and always wanted to do himself To improve their overall quality.

The University for several years, I participated in many school activities and did some social practice. To participate in school activities to learn more students will increase exchanges with other students and their learning opportunities, training their communication skills, learn the strengths of others, know their own weaknesses. Social practice in that I try to work hard, get to eat bitter, by Qu in the party for the reason people Qu Ren, understand the work in social practice to avoid impetuous! I got the job, I think that interest is the work of the guidance will be very interesting! Passion!

The preparation stage for achieving your life goals - the basics of learning are over, and are looking for a stage that can serve another stage of the offering. I hope your company will provide me with an opportunity to relearn and demonstrate!

大学生就业自我介绍英文版 篇7

一、就业陷阱的种类多, 来源广

要想识别和防范大学生求职过程中的各种陷阱, 就必须对可能遇到的就业陷阱进行一个简单的归类和划分。大学生可能遇到的就业陷阱大致可分为如下四类:

(一) 试用陷阱。

有些企业在招聘时, 并不明确告知试用期, 试用期的工资往往很低, 企业承诺转正后工资会大幅度上涨。但是, 试用期即将结束时, 企业便以各种理由炒求职者的“鱿鱼”。企业利用大学生不能正确评估自身价值的心理, 达到只“试用”不聘用的目的。这种情况下, 如果大学生不能马上醒悟, 只会任由企业榨取其劳动力;若长期如此, 基本的物质需求得不到满足, 生活水平也无法提高。

(二) 培训缴费陷阱。

即企业同意录用求职者的要求是求职者必须在上岗前缴纳一定数额的“押金”或者“培训费”, 不接受有偿培训的求职者将得不到他们理想的工作。而事实上, 当求职者缴纳了相应数额的培训费或押金后, 也得不到他们理想的工作和薪酬。这种现象通常是由于大学生求职心切以及企业贪图利润的不正当行为造成的。这种情况下, 大学生损失的不仅是钱财, 还会遭受很大的心理打击。

(三) 中介陷阱。

大学里的中介数量非常之多, 这其中的“黑”中介也不在少数, 这些不正规的中介利用大学生爱慕名利, 相互攀比等错误的求职心理, 向他们提供例如“进入500强企业”的机会, 大学生只需要缴纳一定的费用, 就可以安排推荐。可是付款后, 对方却迟迟不推荐工作, 最后甚至失去了联系。这种现象多是由于大学生不能正确辨别中介提供的信息是否具有可靠性和有效性所造成的。这类陷阱极易导致个人信息外流, 侵犯大学生隐私权。

(四) 网络就业陷阱。

典型的网络就业陷阱, 比如网店为“刷信誉”, 要求受雇者购买大量指定商品并给予“好评”, 提升卖家信誉, 增加用户购买量;而当聘用者出手买货后, 却没有得到本该悉数返还的现金, 甚至与雇主失去了联系。网络管理制度存在漏洞, 网店“低成本, 高收入”的经营优势以及大学生贪图方便的心态, 是导致这类陷阱的主要原因。正是因为网络的虚拟性和制度的不健全性, 使那些盲目求职于网店工作的大学生屡屡受骗却求助无门。

二、完善自我认知的途径多, 方法全

从对就业陷阱种类的分析中不难看出, 择业主体 (大学生) 的自我认知不完善, 是产生就业陷阱的主要原因。如果大学生有高度的防范意识和全面的认知能力, 就能大幅度减小遭遇求职陷阱和就业困境的几率。完善自我认知, 应从以下三种途径着手:

(一) 提高个人意识, 树立正确的就业观。

正确的就业观包括职业平等观、竞争就业观、自主择业观和创业观。职业平等观要求我们平等看待一切职业, 找工作时切勿眼高手低;竞争就业观能帮助我们提早树立竞争意识, 为以后步入社会打下基础;自主择业观指导我们探索最适合自己的职业领域, 切勿盲目听从他人意见;创业观指导大学生作为时代的“后起之秀”, 在政府政策的支持和社会各界的倡导下, 去创造属于自己的一片天空。正确的就业观有利于大学生从价值观层面对求职择业有更充分的理解和把握, 识别和预防种种就业陷阱, 增加就业几率。

(二) 积极参与社会实践, 不断完善自我认知。

积极参与社会实践, 对完善自我认知具有决定性的作用。实践是认识的源泉、动力、目的和归宿。只有积极投身社会活动的相关实践, 才能对社会就业状况有所了解, 对社会现状有更清醒的认识;才能对求职过程中可能遇到的困难有所预见;才能明白个人自我意识中的缺陷是什么。积极参与社会实践, 有利于树立正确的求职择业观, 使大学生的自我认知水平产生飞跃性的提高。

(三) 认真学习就业知识, 牢牢掌握法律武器。

对于学生来说, 学习永远是获取知识的主要来源和基本途径, 同时也是完善自我认知最直接、最有效的方式。唯有提前做好知识储备工作, 在遇到求职陷阱和就业困境时, 才能转识成智, 学有所用, 达到保护自身权益不受伤害的目的。大学生在校期间, 应认真学习和体会就业指导课的相关内容, 对《中华人民共和国劳动就业促进法》, 《就业服务与就业管理规定》等政策进行详细的了解和掌握。学会动用法律武器解决就业问题, 是每个大学生必须具备的能力。

三、完善自我认知对远离就业陷阱的意义深, 作用大

既然产生就业陷阱的主要原因是大学生的自我认知不够完善。那么, 完善自我认知对大学生预防和规避就业陷阱有什么促进作用呢?

(一) 完善自我认知可以对就业陷阱的产生进行预判。

所谓预判, 就是根据某些规律性的现象, 预先料想到将来可能发生的事情。这种类似于第六感的预测能力并不是与生俱来的, 而是通过对书本知识的掌握、前人经验的总结, 群体之间的交流以及其他各种后天学习的途径形成的。通过不断完善自我防范意识, 提高危机辨别能力, 可以在求职择业的过程中, 对即将或者可能发生的就业陷阱产生一定的预判能力。这种预估和评判的能力能够引导我们提早采取防范措施, 远离择业、就业过程中的种种陷阱, 从一开始就避免了“上当受骗, 落入圈套”的窘境。

(二) 完善自我认知可以指导就业实践。

就业实践大多是指大学生在走上正式的工作岗位之前, 对自身感兴趣的或者有招收意向的职位进行预先的体验实习的过程;也可以指正式确立工作关系后的工作过程。在这个过程中, 自我认知作为一种认识, 对实践具有能动的反作用。只有树立正确的自我认知, 才能对就业实践的发展产生强大的促进力。大学是一个历练的舞台, 也是大学生接触社会最初的起步点。大学生活更是为大学生提供了诸多社会实践的机会, 不管是公益活动还是有偿兼职, 唯有端正态度, 充分发挥认识的能动性和创造性, 才能在面对就业过程中的问题和困难时转识成智, 用认识指导实践, 从而避免求职陷阱和就业困境, 达到良好的实践效果。

(三) 完善自我认知可以健全大学生的法律意识。

法律意识是人们对于法和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。培养和提高大学生现代法律意识, 是建设社会主义法治国家的长远方针, 是国家法制建设的百年大计, 是促进培养现代化合格人才的需要。作为社会意识的其中一类, 法律意识同时也是自我认知中不可或缺的重要组成部分。当下, 由于大学生缺乏辨别是非和自我保护的能力以及用法律维护自身合法权益的意识, 使其在面对求职陷阱和就业困境时常常感到不知所措。由此可见, 没有法律意识的自我认知, 即使再完备, 也会存在致命的威胁。通过完善自我认知, 使个人的法律意识得以建立和健全, 在自身权益遭受不平等待遇时, 懂得动用法律武器解决问题, 对走出就业陷阱有不可估量的帮助。

四、结语

大学生就业自我介绍英文版 篇8

[摘 要]自我效能感在人们自我调节过程中处于中心地位，并越来越多地被运用于教育领域，在高校思想政治教育中发挥着积极的作用。在当今高校不断扩招，大学生们就业压力逐年递增的背景下，加强大学生自我效能感的培养不仅有利于提高大学生的自我认知度，促进大学生树立正确的择业观，而且有利于大学生做好职业生涯规划，明确就业方向，从而使大学生健康择业和就业。

[关键词]自我效能感 大学生 就业

[中图分类号] D262.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0081-02

根据教育部公布的数据，2015年全国高校应届毕业生总人数将达到749万人，毕业人数再创新高，加上往年未就业的毕业生，2015年全国高校毕业生就业压力将空前加大。目前，大学生之所以未形成良好自我效能感是由于我国各高校思想政治教育工作质量参差不齐，就业指导体系不健全，社会实践培养环节薄弱等问题导致的。实践研究说明：影响择业的主要因素，亦是影响大学生就业质量关键之一是自我效能感。所以，加强对大学生自我效能感的培养是促进高校大学生就业的有效途径，更是思想政治教育工作中的重要内容。全文主要讨论自我效能感的实质内涵及其对大学生就业行为的影响，并提出加强培养大学生自我效能感的有效途径。

一、自我效能感的内涵

“自我效能感”是一种复杂的心理现象，通常指个体在特定情境中对自己行为的自信度，即在完成活动任务中，能够有效帮助个体在完成具体活动任务时分析自己的实力与不足，能否相信自己有足够的能力并在一定程度上是否有能力完成该任务。[1]

大学生就业的自我效能感是毕业生心理认知自己的就业能力，或是否有信心及信念找到理想的工作。[2]和传统意义上的能力比较，自我效能关注的是学生是否相信自己有足够的能力找到满意的工作。与自身就业能力相比，大学生自我效能感更加重要，在获得知识、经验、能力的基础上，自我效能感成了大学生就业的决定性因素。

二、影响大学生就业行为的自我效能感

（一）影响大学生就业行为的选择

自我效能感可影响个体对行为的选择，而行为的选择亦受个体对行为认知的影响。有些人在求职时，先想到自己的不足，于是前期便形成不好的心理定式，这种人的自我效能感是比较低的。这种心理定式给个体带来一种压力，这种压力迫使求职者未就业就担心就业失败，因为他们从一开始就失去信心，将就业过程中碰到的困难看得比实际情况大。然而，那些完全能集中注意力在设定目标上，有目标后就会付出最大努力去克服所有困难的人，便是自我效能较高的人。在就业遇到困难时，自我效能感较高的大学生一般都会在心里暗示自己“我一定能行”、“我能够做得很好”。这些积极的心理暗示，激发了大学生蕴藏的自信心，使其更积极、更努力地争取自己期盼的理想工作；相反自我效能感低的大学生易形成“我不行”、“我没用”等消极的心理暗示，从而在找工作或面试的时候容易表现不佳，遭人拒绝。

（二）影响大学生就业行为的坚持性

自我效能感对就业行为的坚持性会有相对的影响，大学生在就业过程中的意志在某种程度上是坚持性的反映，即自我效能感越高，就业求职的动力越强，坚持的时间就越长，就业的成功率也就越高。自我效能感高的大学生在求职遇到挫折时，能冷静地分析问题的原因，吸取教训，积极面对，持久性较高，忍耐力较强；自我效能感低的学生，一旦应聘受到挫折，往往没有坚定的立场和恒久的信心，易精神颓废，无奈感和受挫感沉重，导致一败涂地，有的甚至因此放弃就业，宁愿闲散在家或者“有业不就”。

（三）影响大学生就业的情感状态

如若大学生在就业过程中的自我效能感不高，那么他们就会经常产生焦虑、自负、依赖等不良的心理反应，严重影响着大学生的学习、生活和就业状态。

焦虑心理。面对着严峻的就业压力，每一位大学毕业生都渴望争取到称心如意的职业，却担心被用人单位拒之门外，心理上普遍会有紧迫感、焦虑感。[3]就业的自觉性、积极性的增加来自于适度的焦虑，由于先天条件或后期自我效能感的不足引起的过度焦虑使人处于自我防卫的极度敏感状态，导致推理判断能力的下降，就业能力的异常发挥，从而产生心神不定、灰心失望等心理现象，这不仅影响了正常的生活、学习，而且影响顺利就业。调查显示，就业焦虑在贫困生、低学历学生、农村学生及女大学生群体中甚为普遍，因此在大学生思想政治教育和就业指导工作中，要重点加强对该类大学生的引导。

自负心理。部分大学生自我效能感过高，因对当前就业形势认识不清而不能及时转变观念，未能采纳“先就业后择业再创业”的就业指导思想，眼高手低，过于自信，因追求好区域、高薪酬的工作，与良好就业机会失之交臂。“985”院校的毕业生和部分自身条件较优越的毕业生，通常不能按自己的实际情况及社会现状迅速调整心态，树立正确的择业观，架子和面子放不下，最终导致就业受挫。

依赖心理。有的大学生独立能力不强，在就业中过分地依赖父母、老师和学校，缺乏独立意识，缺乏决策能力。面对各种就业机会，不是积极地去争取，而是等、靠、要，从而失去了很多宝贵的就业机会。因此，采取有效措施培养大学生良好的自我效能感，是当前高校就业指导工作亟待解决的问题。

三、加强自我效能感的培养，促进大学生就业

（一）多途径开展成功体验活动

成功的经验能提高人的自我效能感，而多次的失败经验则降低人的自我效能感，并产生强烈失落感。大学生自我效能感的培养，须让其反复地体验成功，树立起成功的自信心。一些学生在求职时缺乏自信，主要是学习中少有成功体验，对自己的专业水平不了解。欲改变这种状况，就要在专业学习与实践过程中给予学生更多的锻炼机会。课堂上，老师可以安排“课前三分钟演讲”、多媒体自主授课、小组问题讨论等多种形式的锻炼机会给大学生们，并在言语上给予学生支持和鼓励，通过这些说服性评价和开发自我潜能的方式，增强学生的自我效能感和自主判断能力，使学生们感受到这种成功来源于自己的实力。课堂外，学校要创造各种条件让大学生参加岗前培训、社会调查、暑期“三下乡”、顶岗实习等社会实践活动，以使他们提前了解行业，实现理论与实践相结合，加快角色转换和社会融入。通过这些形式，提高学生们的自我效能感及就业能力，使学生们在实践中得到充分的锻炼，获得成功的心理体验，提高抗挫折能力。

（二）树立典型，充分发挥榜样的力量

研究表明：增强自己的信心还可以通过替代、模仿、学习，观察他人的成功与失败来实现。在现实的生活中，大学生一旦看到和自己实力相当的人成功就业，自我效能感就会增强，实现目标的信心也会增加；而当看到和自己相似的人就业失败，特别是付出艰辛努力后依然失败时，自我效能感就会降低，认为他失败了，自己也不会成功。高校在开展大学生思想政治教育时，要善于利用这一原理，充分发挥榜样作用，积极利用校友资源，开展“成长导师制”、企业高管导师论坛、“同龄人话成才”、“优秀学子一对一”、优秀学子报告会、就业经验交流会等活动，充分发挥教师、企业高管、优秀学子的榜样作用，在学生群体中树立典型，增强大学生的自我效能判断，避免他们 “走弯路”，合理地规划好自己的学业、职业生涯。

（三）归因方式的积极形成

班杜拉研究说明：对于人们行为成败的归因方式，个体自我效能的评价也会受其直接影响，可以激发个体的成功期望和自信心的是积极的归因方式，使人意志消沉的是消极的归因方式。归因的训练，能够让大学生对求职成败形成积极的归因模式，从而提高其就业自我效能感。温勒的归因理论，往往将结果归因为任务、运气、努力、能力这四个有代表性的因子。因此，在就业指导中，高校须引导学生把成功归因为自己的较强能力，即内部、稳定、可控的因素，而任务太难，运气不好，缺乏努力等外部、不稳定和不可控因素即是失败归因。这样可减少学生的无助感、行为偏差及失落感的产生，使学生们产生强烈的成功动机及期望，自信和自尊得以不断增强。所以促进大学生就业的必要心理策略，就是对学生进行积极归因的引导。

四、总结

面对日益严峻和复杂的就业形势，高校在从事就业工作时，一定要把握好当前社会人才需求的发展趋势，找准问题的切入点，并结合大学生思想政治教育工作，加强大学生自身自我效能感的培养，使他们不断地完善自我，做好职业生涯规划，树立起正确的就业观，从而找准自己就业过程中的职业坐标，争取为社会和国家多做贡献，实现自己的人生价值。

[ 注 释 ]

[1] 郭本禹，姜飞.职业自我效能理论及其应用[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2003（5）：130-137.

[2] 陈宇红.大学生就业压力及其应对方式的调查研究[D].武汉：华中师范大学，2005.

[3] 毕云飞.大学生就业压力、择业效能感与焦虑关系的研究综述[J].内江师范学院学报，2008（11）：116-119.

[4] 李力，贺香泓，刘艳妹.大学生择业价值取向与职业决策自我效能感的性别差异性研究[J].教育学术月刊，2011（1）：56-58.