通告写作结构（精选6篇）
通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
通告由标题、正文、发文机关和日期等部分组成。
1、标题
由发文机关、事由、文种构成。
根据具体情况，也可使用发文机关加文种、事由加文种或只写“通告”二字。
2、正文
由缘由和通告事项两部分组成。缘由为发布通告的原因和根据，事项为须知和遵守的内容。用“特通告如下”转承连接。通告事项是面对大众的，应简洁明了，叙述清楚，通俗易懂，便于掌握。结尾部分可提出要求、希望，并用“特此通告”作结。有时也可不写，形式比较灵活。
3、署名和日期正文后签署发布通告的机关名称和日期
河南省交通厅
关于继续做好公路养路费等交通规费征收工作的通告
根据交通部通知，在国家交通和车辆税费改革方案正式公布实施之前，各地必须严格按照《国务院办公厅转发交通部等部门关于继续做好公路养路费等交通规费征收工作意见的通知》(国办发[2000]2号)精神，继续做好公路养路费等交通规费征收工作。特通知如下：
一、各级交通主管部门要清醒地认识到交通规费征收工作对交通基础建设的重要性、必要性乃至于对河南经济建设产生的重大影响，切实加强对公路养路费等交通规费征收工作的领导，积极主动与当地财政、公安等部门取得联系，密切协作，及时解决征收工作中出现的问题，维护正常的征费秩序，为交通基础设施建设筹集更多的资金。
二、各缴费义务人要严格按国家和省现行征缴政策、办法和标准，自觉到当地征稽机构缴纳各项交通规费。对目前社会上仍然存在偷、逃、漏、欠规费的行为，各级交通规费征稽机构和人员将继续进行稽查、追缴并依法收取滞纳金和罚款，对故意妨碍征缴人员执行公务的，要依法严肃查处，情节严重的，移交司法机关追究刑事责任。
1.一事一理法。即通过一件事阐明一个人生哲理。翻开《读者》《意林》《思维与智慧》等杂志, 这类文章比比皆是, 如《生命之灯》《有一个人可以帮你》《你知道思想能走多远》《希望之灯》等。考生在考场上, 可以记叙人生经历中的一件事, 或发挥自己丰富的想象力编述一则故事, 反映人生哲理。
2.两事一理法。即写两件事来反映一个道理, 如学生习作《无悔的选择》, 写了两个故事:丈夫患眼疾, 双目失明, 善良的妻子为亲爱的丈夫捐出自己的一只眼睛;夫妻二人一起去攀岩, 丈夫失足坠落, 妻子毅然脱离崖壁, 和丈夫一起坠入万丈深谷。这两个令人惊叹的选择皆缘于一个字“爱”。
3.三事一理法。如学生习作《“爱心永驻”三幕剧》, 写了三幕剧, 即三件事, 最后点明中心:“有时看似出人意料的事情也在情理之中, 因为那些举动全部出自我们内心对爱的渴求和无私无畏地奉献爱心”。
4.多事一理法, 即写多件事来反映一个哲理。如学生习作《人生常常是这样》, 由几个相对独立的段落连缀成篇, 写了几件事: (1) 有一个人来应聘工作, 随手将走廊上的纸屑捡起来, 放进了垃圾桶, 被路过的主考官看到了, 因此他得到了这份工作。原来得到赏识很简单, 养成好习惯就可以了。 (2) 有个村民, 经常叫他的孩子在课余时间到地里干活儿。朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦, 农作物一样会长得很好的。”村民回答说:“我不是在培养农作物, 我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单, 让他吃点苦头就可以了。 (3) 住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说:“你这里太危险, 搬来跟我住吧!”路边的青蛙说:“我已经习惯了, 懒得搬了。”几天后, 田边的青蛙去探望路边的青蛙, 却发现它已被车子轧死, 暴尸在马路上。原来掌握命运的方法很简单, 远离懒惰就可以了。”最后揭示人生哲理“人生常常就是这样:意料之外和情理之中。”
学生习作:
因为有爱做桥梁
小雪
人生旅途中有太多的得意与失意, 然而铭记那份爱的伟大, 会帮你试着去忘记一些东西。
一、裸足天使
一个女孩, 一个不漂亮的女孩在舞台上舞着, 快乐地舞着, 没有舞鞋, 却有漂亮的舞姿, 因为她有着对爱的铭记……
女孩和哥哥离开父母, 同在一所学校, 这里, 哥哥是她唯一的亲人, 但女孩丑陋的外表常遭到哥哥的白眼。
渐渐地, 女孩迷恋上了舞蹈, 而且报名参加了学校里的一次文艺演出, 为此, 她需要一双漂亮的舞鞋, 每次上学的路上, 女孩总会在一家鞋店前停下脚步, 指着一双漂亮的红皮鞋要哥哥买下, 可得到的总是哥哥的白眼。
女孩快要过生日了, 家里人寄来一笔钱, 足可以买下那双红皮鞋。哥哥冲进了鞋店, 但他没有为妹妹买她最爱的舞鞋, 而是自私地为自己买了一双50元的球鞋。
然而那双球鞋在球场上一开场就张了大嘴, 做哥哥的只是气愤, 竟忘了那天是妹妹的生日……
此后, 妹妹除了跳舞之外, 又多了一项任务———捡废品。
终于有一天, 女孩攥着卖废品的钱兴冲冲地跑到了鞋店。
“哥哥, 生日快乐!”妹妹跑到哥哥面前, 将礼物送给哥哥, 哥哥打开盒子, 呆住了, 里面竟是自己最喜欢的那双价值100元的跑鞋。妹妹用整日的辛劳买来的不是自己的原爱, 而是送给哥哥的幸福。哥哥哭了, 一把将妹妹抱在怀里, 很久, 很久……
是爱, 一种亲情, 一种血浓于水的亲情, 让女孩忘记了自己心里已久的梦想, 舍弃了自己最爱的东西, 去浇灌别人埋在心底的种子, 因为她始终铭记着对哥哥的那份爱!
二、真的爱你
女孩和男孩快要结婚了, 但男孩的胆怯始终未改, 凡事他都会对女孩说:“你先试试, 我再来。”女孩决定借一次海上旅行来改变男孩。
可不幸的是他们乘的那条船沉入了海底, 两个人爬在一块甲板上等待救援。这一带是鲨鱼常出没的地方, 女孩的脸色变得异常可怕。于是男孩拿出一把水果刀, “你别怕, 我会保护你的, 如果鲨鱼敢来, 我就用这个对付它们。”
过了不久, 海面上出现了一艘大船, 女孩发疯似的挥手、呐喊, 就在大船向他们靠近时, 鲨鱼出现了。
“这次让我先试试吧!”男孩说完, 推开甲板, 向前游去。鲨鱼逼近了, 女孩闭上眼睛。可鲨鱼对她并不感兴趣, 直冲向男孩, 撕咬着男孩, 男孩忍住疼痛大喊“我是真的爱你的。”
女孩得救了, 船上的人激动地对女孩说:“那个男孩太爱你了, 他为了救你, 用水果刀划破了自己的手腕, 鲨鱼对血腥味是最敏感的, 如果不是他, 恐怕你现在不能站在这艘船上。”女孩跪倒在地, 双手无力地捂住脸, 失声痛哭起来。
是爱, 是一种伟大的爱情, 一种深于海的爱, 让男孩忘记了自己的胆怯, 舍弃了自己的生命, 去挽救自己最爱的人的生命, 这又需要何等的勇气呀, 而他一个胆怯的人却做到了, 因为他始终铭记着对女孩的那份执著的爱。
后记:忘记是一种洒脱, 而铭记更是一种伟大!
一、格式内容
1、标题的写法有三种：
①“通告”。如遇特别紧急情况，可在通告前加上“紧急”二字。
②“关于XXX的通告”。
③“XXX关于XXX的通告”。
④“XXX的通告”。
2、原由。
主要阐述发布公告的背景、根据、目的、意义等。通告常用的特定承启句式“为……，特通告如下”或者“根据……，决定……，特此通告”引出通告的`事项。
3、通告事项。
通告事项是通告全文的核心部分，包括周知事项和执行要求。撰写这部分内容，首先要做到条理分明，层次清晰。如果内容较多，可采用分条列项的方法;如果内容比较单一，也可采用贯通式方法。其次要做到明确具体，需清楚说明受文对象应执行的事项，以便于理解和执行。
4、结语。用“特此通告”或“本通告自发布之日起实施”表达。
【银行通告范文】
中国人民银行通告
明日起发行1990年版壹圆券人民币
以国务院批准，我行定于1995年3月1日起发行1990年版壹圆券人民币。
一、1990年版壹圆券与1980年版壹圆券比较，总体设计不变，对局部图案和色调稍有调整，具有以下特征：
(一)由双面凹印改为正面单面凹印;
(二)正面：中间部位的底纹全部由假金色底纹代替了原来的黄色和桔黄色底纹。两侧部分的底纹全部由大红色代替了原来的大红色和黄色。背面：以桔黄色代替了假金色。
(三)年号由1980改为1990。
二、新发行的1990年版壹圆券人民币与现行壹圆券人民币在市场上同时流通使用，任何单位和个人不得拒收其中任何一种人民币。
行长×××
中华人民共和国交通运输部通告 2009年第4号
2009年10月20日
为适应经济社会发展需要，节约岸线资源，保证港口作业安全，经研究，决定在2006年沿海港口靠泊能力核查工作和沿海港口码头改造试点工作的基础上，开展沿海港口码头结构加固改造工作，现将有关事项通告如下：
一、工作范围
（一）对原交通部和各省级交通主管部门在2006年靠泊能力核查中给予缓冲期的泊位，如需继续靠泊超过原设计船型船舶的，必须进行码头结构加固改造。
（二）对原交通部和各省级交通主管部门在2006年靠泊能力核查中给予核准的泊位，鼓励进行码头结构加固改造。
（三）对2006年1月1日后经有关交通主管部门竣工验收合格，但不能满足生产要求，需靠泊超过原设计船型船舶的，可申请进行码头结构加固改造。
二、时间要求
（一）所有需要进行码头结构加固改造的泊位必须在2009年12月31日前由建设单位按审批权限向有关港口行政管理部门申报。
（二）原给予三年缓冲期的泊位，凡未按规定时间申报加固改造的，自2010年1月1日起，一律严格按原设计船型靠泊船舶。原给予核准的泊位，凡未按规定时间申报加固改造的，按部办公厅《关于进一步明确靠泊能力核查工作有关问题的通知》（厅水字〔2006〕347号）有关规定，在核准文件使用时效结束后，一律严格按原设计船型靠泊船舶。
（三）申报码头结构加固改造的项目应在2012年12月31日前完工。
三、审批权限
（一）交通运输部负责由原交通部批复初步设计的煤炭、油品、矿石、集装箱泊位及改造后拟靠泊10万吨级以上（含10万吨级）其他船舶的泊位的码头结构加固改造方案的审批和竣工验收工作。
（二）其他码头结构加固改造方案的审批和竣工验收工作由工程所在地省级交通运输主管部门负责。
四、改造标准
（一）码头结构加固改造后，拟靠泊的设计最大代表船型以不超过原设计最大代表船型2级为准（如1万吨级最大可改造成5万吨级，5万吨级最大可改造成10万吨级）。如超过此标准，应按基建程序向原立项审批部门申报。
（二）码头结构加固改造方案中，应以拟靠泊的最大设计代表船型满载靠泊作为码头结构计算标准。
五、工作程序
（一）建设单位向港口所在地港口行政管理部门报送码头结构加固改造工程设计方案（附检测结果报告）。
（二）港口所在地港口行政管理部门根据有关规定对码头结构加固改造工程的设计方案进行审核，对符合有关规定的设计方案按审批权限分别转报交通运输部和省级交通运输主管部门。
（三）交通运输部或省级交通运输主管部门指定具有资格的设计单位对工程设计方案进行技术审查，并组织有关部门和专家进行论证后进行批复。
（四）码头结构加固改造工程设计方案批复后，建设单位应向港口所在地港口行政管理部门申请工程施工图设计审查。
（五）码头结构加固改造工程完工后，建设单位应向港口所在地港口行政管理部门申请竣工验收，并附工程竣工验收报告（含设计、施工和监理工作报告）、质量监督报告、有关专项验收文件、档案验收文件和工程竣工决算审计报告等。经审核符合有关规定的，港口所在地港口行政管理部门按审批权限分别向交通运输部或省级交通运输主管部门转报，申请竣工验收。
六、工作要求
（一）码头结构加固改造工作的具体管理由港口所在地港口行政管理部门负责。
（二）码头结构加固改造工程的检测单位应具有水运工程检测能力等级，并按有关规定开展检测工作。
（三）码头结构加固改造工程的设计工作原则上应由原设计单位承担，如需变更，设计单位资质等级不得低于原设计单位资质等级。
（四）码头结构加固改造工程的施工和监理单位的确定应执行国家招标投标的有关规定。
（五）码头结构加固改造工程应办理质量监督手续。
（六）码头结构加固改造工程应按规定在开工前征求环保、海洋、安全等有关部门意见，并在竣工验收前通过有关专项验收。
（七）码头结构加固改造工程应进行通航安全论证工作。
（八）码头结构加固改造工程应执行《港口建设管理规定》（交通部令2007年第5号）、《港口工程竣工验收办法》（交通部令2005年第2号）的有关规定，并满足部办公厅《关于明确沿海港口码头改造试点工作有关事宜的通知》（厅水字〔2007〕183号）和部水运局《关于印发沿海港口码头改造试点工作总结研讨会会议纪要的通知》（水运基建函〔2009〕275号）的各项要求。
二〇〇九年十月十二日
一.教学内容：
高考写作专题——篇章结构
纵观历年的高考书面表达，其文体题材各异，有书信、口头通知、简介、日记、自我介绍、记叙文、描写文、说明文、看图作文等，不同的体裁需要考生应用适当的篇章结构，将题目所提供的信息清晰、明了、准确，逻辑合理地表达出来。
篇章结构在语言表达中起着非常重要的作用，同样的信息点会因为不同的表达顺序传达出不同的信息。层次分明，逻辑合理的篇章结构会让读者在很短的时间内获得并准确理解题目所规定的信息；而叙述顺序混乱，前言不搭后语的篇章则让人一头雾水，不知所云何物。当然，后者是失败的表达，即使作者在写作的过程中使用了再漂亮的词汇和句型，混乱的文章结构也不会让读者准确领悟作者的意图。
下面，让我们看看不同的文体题材所应用的不同篇章结构。
（一）记叙文体
记叙文主要是记叙所发生的事情和经历。常见的形式有：故事、日记、新闻报道、游记等。
记叙文的写作要素：要交待清楚五要素的内容，即where, when, what, who ,how，给读者一个内容完整、细节清晰的故事。
2.事情的叙述可以按时间或空间的顺序叙述，让读者易于把握所叙述内容之间的内在关联，从而理解文章主题。
3.时态通常使用与过去有关的时态，如一般过去时。
记叙文的篇章结构：
开头 the beginning——交待必要的背景。如：时间、地点、人物等。
中间 the middle——交待故事情节（事情的主体）。如：事件的发生、发展和前因后果。（可以使用表示时间或空间的连接词，使文章连贯。如：at first…then…few minutes later…）
结尾 the en你到底想说什么——事情的结果或感想、愿望等。（所表达的感想或愿望应与所记叙的内容有关系，起到扣题或点题的作用，使文章结构紧凑）。
例如NEMT2000
假设你是李华，正在美国探亲。2000年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时的所见情况。请根据下列图画写出报告。
注意：1.目击者应该准确报告事实
2.词数100左右
3.结尾已为你写好
____________________________________________________________________________ About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua
要点解析：仔细观察所提供的图画，寻找记叙文的写作要点。
1.时间：2000年2月8日
2.地点：公园路公园门前
3.人物及场景：我正沿公园路向东走
4.事件发生：一辆汽车从第三街向右拐，驶入公园路时撞倒了一位过街的老人。
5.发展：汽车未停，沿公园路向西开走
6.具体信息：汽车是黄色的，车牌号是AC864，司机是一位女性。
It was 7:15 on the morning of February 8,2000.I was（时间、地点、人物）
walking along Park Road towards the east when an elderly man
came out of the park on the other side of the street.Then I saw（事件的发生和发展）a yellow car drive up Third Street and make a right turn into
Park Road.The next moment the car hit the man while he was
crossing the road.He fell with a cry.The car didn’t stop but（高潮）
drove off at great speed hea你到底想说什么 west.I noticed the driver was a
young woman and the plate number was AC 864.About two（结尾）
minutes later I stopped a passing car and took the old man to
the nearest hospital.Li Hua
（二）描写文体：
描写文是将题目提供的人物、事物、景观、地点等用生动、形象的语言描绘出来。在写作过程中记叙加描述，让被描写的对象在读者的脑海中有一幅清晰的画面。
描写文的写作要素：
1.围绕主题，选好细节，使文章内容既丰富又紧凑。
2.描写顺序恰当。写人时由上到下，由表及里。描写地点时通常由上到下，从里到外，由远到近。
3.注意描写详略得当，重点突出。
4.努力运用生动形象的语言，恰当运用形容词，并要避免重复单调地用词。
描写文的篇章结构：
写人：
开头 the beginning——对该人物进行简要地介绍（如身份，职业等）
主体 the main body——可以按照时间的顺序或在事件中的主次地位进行描述
结尾 conclusion——对此人的评价或感想。
写物：
开头 the beginning——对该物进行简要介绍（如大约位置）
主体 the main body——按照空间顺序（上到下，左到右，里到外，远到近等）来描述此物，令读者在脑海中有一幅图画。
结尾conclusion——对此物的看法或感想。
NEMT 2003 全国
假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在的城市的建新华文学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请根据图画提供的信息，写信介绍住房情况，并告知住房面积25平方米，月租500元。
注意：1.词数100左右
2.参考词汇：房租 rent
Dear Bob,_______________________________________________________________
Yours,Li Hua
要点解析：认真观察两幅图后，确定表达要点
1.公寓的设施：一室带浴室、厨房
2.公寓的面积、家具（25平方米，床，沙发，书桌，椅子）
3.公寓的位置：（芳草街，离学校一站远）
4.月租500元
Dear Bob,I’m so glad to learn that you’re coming September.I’ve（开头,表示欢迎）
found a place for you.It’s a small flat of 25 square meters, with（公寓的情况：面积和构成）a bedroom, a bathroom and a kitchen.In the bedroom there is a（房间内部的设施）
bed., a sofa, a desk and a chair.The rent is 500 yuan per month.（月租）
The flat is in a buil你到底想说什么 on Fangcao Street, which is no far from（公寓的位置和交通）Jianxin Chinese School.And No.11 Bus can take you straight
to the school.In fact, it’s only one stop.Do you think you’d
like it? If no, I can try and find another place for you.Just let（结尾，询问是否喜欢）
me know.Yours ,Li Hua
（三）说明文体：
说明文是以说明的方式用简洁的文字介绍事物的特性、构造、变化或结果的文章。
说明文体的写作要点：
1.抓住事物特征，安排好说明顺序，可以按时间顺序、空间顺序、或逻辑顺序（先因后果或先果后因），让读者一目了然。
2.说明时要做到条理清楚，层次分明，语言简练，用词准确。
3.说明文只是客观地介绍、解释事物，不带任何感情色彩，不需要生动的例证和解释细节。
4.文章的时态通常是一般现在时，用于强调客观事实，被动语态也比较常见。
说明文的篇章结构：
开头the beginning——对要说明的事物或事情简要介绍（如：说明缘由）
主体the main body——按照题目提供的信息分层次，按一定顺序进行说明，注意语言客观而简明，说明内容在层次和顺序上具有内在的逻辑性。
结尾the en你到底想说什么——一两句收尾的句子，表示说明到此为止。(如题目没有特殊要求，不要写个人对此事物的看法或观点。)
（NEMT2005 全国）
假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨论结果。
赞成迁出：反对迁出：
1.顾客多，交通堵塞2.郊区环境好1.建于1906年，中外闻名2.搬迁易造成动物死亡
注意：
1.词数100左右，信的开头已为你写好。
2.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。
3.参考词汇：郊区——suburb
July 5, 2005
Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.__________________________________________________________
Yours truly,Li Hua
要点解析：
有两种意见：
1.赞成的人的理由：1）顾客多，交通堵塞；2）郊区环境好
2.反对的人的理由：1）建于1906年，中外闻名；2）搬迁易造成动物死亡
表达时注意理由的递进关系和因果关系.Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about
whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.Some(开头：交待讨论主题)of my classmates are in favor of the move.They say large(有的人赞成迁出)
crowds of tourists to the zoo will result in traffic jams.They(赞成的理由1)
also say that once moved, animals will have more space and(赞成的理由2)
better living conditions in the suburbs.However, other students are against the idea, saying that
the Beijing Zoo, built in 1906, has a history of 100 years, and is(有的人反对迁出)
well-known at home and abroad.So it should remain where it is.(反对理由1)
What’s more, moving may cause the death of some animals.(反对理由2)
To move or not, this is a big decision which has to be
made by people in Beijing.Yours truly,(结尾：仍需作决定)
Li Hua
（四）应用文体：
应用文体是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。书信、通知、请柬、便条、日记、演讲稿、履历表等都是常见的应用文体。
应用文体的写作要点：
1.应用文的语言一般来说都比较规范，有它们特定的语言表达方式，在平时就要积累不同文体的常见套话。（如开头和结尾的套话要运用恰当，符合文体特点。）
2.应用文的目的在于传达给众人基本信息，如理由、时间、地点、参加人、活动内容等，在写作时要注意这些要点的明确体现。
3.应用文的语言重在实用，力求语言平实、准确、简洁，句子不要过长，让读者一眼就明白文章想要表达的要点。
4.不同的文体会采用不同的时态，如：日记一般用过去时，通知和请柬采用一般现在时和将来时等。
应用文体的篇章结构：
开头：the beginning——不同的应用文会有不同的开篇套话来交待事由。
如：书信——I am glad to receive your letter.In your letter, you asked me about … Here is my idea.Many thanks for your last kind letter.In your letter…
通知——Ladies and gentlemen, may I have your attention please?
I have something important to tell you.日记——This afternoon, I went to …
求职信——I wish to apply for the position of …
主体：the main body——用简单明了的语言将试题提示用英语表达出来，包含全部的基本信息。表达顺序基本为时间、地点、参加人、活动内容等。
结尾：the en你到底想说什么——用不同文体的套话来结束文章。
如：书信——I am looking forward to hearing from you soon.Please give my regard to your family.通知——That’s all.Thank you very much.日记——Though we were very tired, we felt very happy.求职信——If you consider my application, please let me know.I am looking forward to hearing from you.Thanks a lot.（NEMT2004 全国）
假设你是李华，你的美国老师Miss Morgan 要求你们明天下午去听一个美国历史的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点，写一封信向Miss Morgan请假。
内容要点：
1.表示歉意
2.理由：去机场接人
3.询问：是否有录音，以便补听讲座
注意：1.词数100字
2.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯
Dear Miss Morgan,_________________________________________________________________________ Yours sincerely,Li Hua
解析：短文必须包括的要点:
1.对听讲座请假并表示歉意
2.机场接人
3.是否有录音
4.补听录音
篇章解析：
Possible version:
Dear Miss Morgan,I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on
American history tomorrow afternoon.My uncle is returning
home from France, and I have promised to meet him at the
airport at 3:30 tomorrow afternoon.I am very much interested in American society and history.I wonder if it is possible for the talk to be recorded.And if so,could I borrow the tape? It would mean a great deal to me to
关键词：弗兰纳里·奥康纳,《好人难寻》,小说,结构
作为美国20世纪最出色的短篇小说家之一, 弗兰纳里.奥康纳 (1925--1964) 常被作为南方文艺复兴时期20世纪20--50年代的代表作家被谈及, 对她的作品的宗教分析也往往与南方性分析纠缠在一起, 难分难解, 被定位于宗教作家和南方作家。
她的代表作《好人难寻》已成为西方文学的经典基础。《好人难寻》讲述了贝雷 (Bailey) 一家六口驾车外出旅游, 但是在小路上翻了车, 碰巧遇到一伙暴徒, 最后老祖母认出其中一个正是报纸上登的越狱逃犯。通过老祖母一家惨遭血腥屠杀。奥康纳把宗教的超验主义和道德层面的寓意, 与对南方社会的独特反应和对自我生命的感知体验融合在一起, 最终演化为充斥暴力的幽默和怪诞的艺术画面, 通过隐喻和象征来发展主题, 激起读者去发现或感受日常生活中的荒谬行为。
奥康纳的创作呈现出一个亘久的结构:自然环境与精神地理的对照——领域的崩塌——人物的顿悟。简言之, 奥康纳捕捉到了现代罪人的生活状态, 他们构建的精神地理将上帝的恩典拒之门外, 因而会有外来的力量侵入并摧毁他们的自我世界, 通过创造一种完全不同的情境, 迫使他们认识到生存和灵魂的本质, 从而真正蒙受上帝的恩惠。
一、精神地理与周围环境的对照
地域和宗教是奥康纳小说的两大支撑主题, 他们之间有张力, 更有融合。奥康纳笔下的南方, 不是福克纳那种充满历史事件意识的南方, 而是“一种不具有时间性的纯地域的存在……充满着各种精神和道德的混乱, 一个阐发警世的宗教启示和宗教预感的隐喻世界”。她放弃把传统、历史、回忆作为存在方式, 而是以地理概念作为生存隐喻, 探索灵魂的本质。人物角色经常发现自己远离熟悉的环境, 身处突发情境中而不知所措, 是生存状态的陌生化, 最后他们经受暴力的侵袭, 生存地理和精神地理都被毁减。
他们的精神地理和周围环境奇异地融合在一起, 堕入了世俗的欲望深渊。《好人难寻》这个短篇小说中, 老太太一家五口兴致盎然地驾车出门游玩, 遭遇到了名叫“格格不入”的逃犯, 全家毙于枪下暴尸荒野。这样的故事看似平常, 但那些细节让人回味良久, 老太太绝望地叫着耶稣的时候, “格格不入”说:“耶稣让一切都不再平衡。他和我一样, 只是他没有犯罪, 而他们能证明我犯了罪, 因为他们有对我的判决书……太太, 你想想看这公平吗?一个人受尽惩罚, 而另一个人根本没有受到惩罚。”[1]恶的模式通常得到相应的表达。善的模式只得满足于一句陈词滥调的表述或是一句掩饰善的真实面目的词语。”物质利益是她们的生活目的和精神支撑。她们自以为在蝇营狗苟之余重复几句大众化的祷词就是模范的基督徒了, 浑然不觉已堕落成怠慢上帝的逐利者。物质俘虏了她们的灵魂, 取代上帝成为她们顶礼膜拜的欲望对象
二、领域的崩塌
精神世界的黑暗成了现代罪人生存状态的显著特征。为了让上帝的恩典之光穿透他们故步自封的盲目, 奥康纳总是让他们“陷于一种环境, 发觉不能用习惯的陈词滥调去译解”, 以环境的陌生化震荡并撕裂他们的精神地理, 在外界暴力之助下体味被生活表面所隐盖的“深层现实主义”[1], 认识“最本质的真理”。
奥康纳的小说大多包含一个明显的地域迁移。大凡涉及女性角色, 这种地域迁移便以消极形式呈现, 即外界力量主动入侵, 如《好人难寻》的祖母。无论是哪种形式的迁移, 都暗示着主人公在精神地理意义上的“背井离乡”。外界暴力入侵时, 往往采取改变人物生活环境的方式。自然环境的毁减隐喻精神地理的震荡, 迫使当事人反思自我的生活认知。“不合时宜的人”的暴力使老祖母终于瞥见天光, 与神秘连接, 她最终撩开重重障碍看到自己无非与“不合时宜的人”同属一类, 她感悟到了与“不合时宜”之间的血脉相连的关系。当她伸手触摸“不合时宜的人”, 称他是“我亲生的孩子”时, “‘不合时宜的人’猛地向后一跳, 就像被蛇咬了一口, 朝她当胸开了三枪”。她倒在血泊中, 惨不忍睹, 但奥康纳却在这里第一次, 也是唯一一次使用了抒情笔调, 让一生生活在虚饰矫情中的老祖母在死亡时第一次显出她的纯真与明澈, “老祖母半倚半卧地蜷在血泊中, 两腿交叉, 像个孩子, 面带微笑, 向上仰着, 对着那片无云的天”。“老祖母把不合时宜的人看做是自己的孩子时所经历的那种恩典, 也触动了不合时宜的人……他向她举枪是一种退缩反应, 是对她所表现的人性的畏惧, 但是当他枪杀了老祖母擦拭眼镜, 是恩典对他产生了作用。”
三、顿悟
奥康纳的行文, 欧亨利式的结尾总是最精彩之处。小说的人物经常目瞪口呆地接受突如其来的挫败, 精神地理进行痛苦的重构, 完成了对生存、自我和灵魂的重新界定和认知。这种顿悟和上帝的恩典、灵魂的救赎紧密相连, 甚而相互指代。顿悟的获得, 是以世俗之物的丧失为代价的。献给上帝的祭品除了物质财富以外, 甚至还包括了同属世俗之物的身体。《好人难寻》中的家庭成员的死亡。
《好人难寻》是奥康纳最著名的短篇, 着重刻画了一个南方淑女式的祖母。她自私任性、举止张扬, 沉迷于自己年轻美貌的时代。一次全家出行时, 她开始吹嘘记忆中的大户人家, 声称里面埋有财宝。结果记错了路, 把全家带到一处旧屋。在那里他们遇到了“不合时宜的人”, 并被枪杀。祖母代表了大多数的南方妇女, 优雅、睿智和虔诚是她们为自己构造的光环。实际上, 优雅是编造懂的幻想, 睿智是拾人牙慧, 虔诚堕落成虚伪——为了能够活命, 她很愿意放弃宗教信仰, 转向乞怜、吹捧和说教。祖母的罪衍在于执迷于身体 (美貌、举止、生命等) 而忽视了灵魂。在这个意义上, “不合时宜的人”是促使她醒悟的先知:“我被活埋了……没有谁有我想要的东西。”“活埋”这个意象展示了物质世界对灵魂的桎梏, “不合时宜的人”通过这句话表达了对现实世界的彻底否定。故事结尾, 祖母喃喃地说了一句被大多数评论家口诛笔伐的话:“可能他 (耶稣) 不能使人复活。”这才是祖母获得的终极知识:上帝拯救灵魂, 而不是肉体。在奥康纳的作品中, 那些自认为好得不需要上帝的仁慈的人, 最终在暴力打击中才正视了自己的有限存在和有限超越, 从而面对上帝的恩典。奥康纳把“基督对我们的救赎”看做是生存意义的中心所在。
奥康纳笔下的人物顿悟内涵不尽相同, 却总从属于脱离物质世界的篇章。奥康纳似乎认为, 人类本身的存在就是一个错置, 生活的全部意义在于克服物质世界的束缚, 完成对自我的正确认知, 尽力寻求彼世的灵魂救赎。
《好人难寻》是当代美国民众信仰危机的真实写照, 倾注了奥康纳对宗教和人生的思考, 从异化与压抑、死亡和无奈、顿悟与绝望等方面解读了宗教原因、社会现实、原罪、人的不完整和人物间扭曲的关系及其本质, 展现了现实世界的荒诞和人性的异化, 揭露了西方社会道德与文明的荒谬和虚假, 批判了被物化的现世主义思潮导致的现代人精神的虚无, 进而使人们在重新审视现实的鄙俗和人性的堕落中觉醒并反思好人的道德标准, 而只有通过非常的暴力或死亡, 才能使人接受上帝的“感化”, 找回“隐退”的上帝, 最终获得灵魂的救赎。
参考文献
[1]、Flannery O’Connor, “a Good ManisHard to Find”, in Collected Works of Flannery O’Connor, NewYork:Library of America, 1988
[2]、The Norton Anthology of American Literature, vol.2 (NewYork;Nort on, 1979)
[3]、金莉等:20世纪美国女性小说研究, 北京大学出版社, 2010
[4]、黄宇洁:神光沐浴下的再生美国作家奥康纳研究, 中国社会科学出版社, 2010
