关于学生贫困申请书

关于学生贫困申请书（精选8篇）

关于学生贫困申请书 篇1

在这个高速发展的时代，我们会经常使用申请书，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。我们该怎么写申请书呢？以下是小编精心整理的学生贫困申请书7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生贫困申请书 篇1

尊敬的XX学校领导：

您好！我来自中国xx省xx市xx县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢！

此致

敬礼！

申请人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

学生贫困申请书 篇2

尊敬的院领导：

您们好！

我是文学与传媒学院08级语文教育三班的郝琴，现在已经大三了，在过去的两年里，我成熟了很多，也学会了很多的东西，在思想和能力上都有了很大的进步和提高。在生活方面让我懂得了现实生活的不易与艰辛，使我更加懂得珍惜现在这来之不易的学习机会！让我体会到了父母的良苦用心，使我学会了感恩父母，感恩社会!

我是来自河南省信阳市息县的一个小农村里，家里一向都以耕种作为家里的主要收入，有两亩多的地，全靠父亲耕种和偶尔的在乡里做工来维持生计。家里有五口人，由父母抚养我和妹妹两个人的成长，现在家里还有一位60多岁的爷爷，身体欠佳。由于家庭经济较困难，我从高中起，就开始利用暑假在外面打零工，来赚取下年的生活费，以此来减少家里的经济负担。现在在大学也经常利用双休日做兼职，来贴补我在大学的生活费用，但是大学学费的昂贵，再加上现在妹妹也上了高中，家里的经济负担突然加重！光靠种农作物已不足够支撑家里的开支和我与妹妹的学费，再加上爷爷现在年迈多病，身体状况欠佳，行动不是很方便，使家里的经济状况更是雪上添霜！

今年，由于天气原因，大部分农作物被雨水淋淹，导致农作物大量减产，使本来就困难的家庭更是捉襟见肘，父亲为了我和妹妹的学费不得不外出务工，家庭的重担全部落在母亲一人身上，在家实习的这些日子我深深体会到了母亲的艰辛与不易，让我感受到了这么些年父母为了我姐妹二人所付出的一切，我很想帮助父母来减轻家里的经济负担，所以希望国家能够给与我帮助，帮助我能够顺利的完成学业。我会更加努力学习，努力学好科学文化知识，更加严格的要求自己，希望能在今后帮助家里解决经济负担，同时也能为我们社会和国家做一点我微薄的贡献。

以上是我的基本情况，望各位领导加以审核！

此致

敬礼

申请人：xx

xx年xx月xx日

学生贫困申请书 篇3

尊敬的.经管学院领导以及各位老师：

你们好，我是经管学院20xx级会计专业的学生刘xx，我来自偏远的甘肃省东部的国家级贫困县正宁县的一个偏僻的农村，现年20岁。

我们家地处黄土高原，家里共有六口人，爷爷奶奶、爸妈还有弟弟，家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且父亲一直有病在身，全家的开支几乎由母亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，在建筑工地做短工，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，但我并没有因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，被贵校经管学院会计录取，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，我坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，而是把它当成一种我前进的动力，我要努力通过学习来改变这种现状。在学习上，我努力刻苦，还报名参加了国家计算机等级考试培训和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试大学生贫困补助申请书800字大学生贫困补助申请书800字。在生活上，为了尽量减少家庭负担，让父母不再那么劳累，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我在餐馆里找了一份兼职工作，这不仅能减轻家庭的生活负担，还可以学会一些书本上不曾有的知识。在高考署假期间我到上海去做过短工，虽然很苦很累，但是我凭借坚强的毅力坚持到了最后。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!

申请人：

x年x月x日

学生贫困申请书 篇4

尊敬的领导：

我叫李xxx，家住东镇镇中羊泉西村，在中东小学一年级上学，我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。现在我是家里最有文化的一个。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。

俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了，家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。

今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。

此致

敬礼!

申请人：

学生贫困申请书 篇5

尊敬的学校领导：

您好！我是xx班的学生。因家庭经济困难，特申请贫困补助。

我的家坐落在xx的一个贫困地方。那是一个比较落后的地方，家里有我的爸爸，妈妈，两个姐姐和我。因为家里太穷，爷爷奶奶都在我们没出生时就去世了。很小很小时都是我妈妈一个人在家里照顾我们姐弟三个孩子，爸爸一个人在地里干活，有时候一个人忙不过来时。妈妈就把我门锁在家里帮爸爸干活，正是因为这样的家庭条件，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书走出贫穷，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我和两个姐姐上学，在农村来讲，有三个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。

现在两个 姐姐 都已上了大学，我还在上高中，家里这三个孩子让爸爸妈妈，操透心。大姐一年的学费要六千多，再加上每月的生活费，这一年下来就要一万多。二姐更是如此，两个姐姐每年的学费加生活费都让爸爸妈妈手足无措，爸妈知道我们都想上学，并且都能受到高等教育，所以再怎么的累和痛，他从不说出来，只会让我们珍惜这上学的机会。

想起来每次到快开学时的那一段时间，经常都见不到爸爸，每次都很晚才回来。一方面他在外努力的干活挣钱，令一方面他在想办法给我们凑集学费，看着爸爸去亲戚家借钱时的表情，我真的好难过，想我怎么还不长大，长大了就可以帮爸爸挣钱了，爸爸就不用这么痛苦了，虽然很多人说钱不是万能的，但是没钱也是万万不能，尤其像我们这样家里孩子多的，又都在上学的。

爸爸妈妈今年都是四十多岁的人了，身体也大不如以前了，妈妈的身体现在变的好糟，什么重活都不能干，去医院检查说是腰部有问题，妈妈也不跟我们说到底是怎么了，天天都在吃药，却也不见好，我和两个姐姐怎么劝她去医院治疗她都不去，其实我们都长大，妈妈是不想再花钱了，她只想我们能好好的完成学业，从来都没把自己的病方在心上。现在加里所有的重活都落在爸爸一个人肩上了。看着爸爸每次干完活回来累的那样子。我都感觉好心酸，多希望我家也能摆脱这穷苦的日子，所以，我在心里告诉自己，要努力，要加油，一定不要爸妈再过这样的生活。

我们班的贫困生是比较多的，因为大家基本上都是农村人，但是我家的孩子是在是太多，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！

因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。还望领导更批准！

此致

敬礼

关于学生贫困申请书 篇2

一、我县农村受助学生的感恩现状分析

为了解我县受助学生的感恩品质,探析如何更好地开展感恩教育,随机选取了来自我县小、初、高、中职等四层受助贫困生,采用匿名的方式,每个层次调查问卷发放100份,回收率为100%。问卷主要就受助贫困生对感恩自身意识和行为、家庭意识和行为、学校意识和行为以及社会意识和行为几方面进行调查,并走访部分学生。经过调查分析进行如下思考。

(一)感恩意识与感恩行为的偏差

在调查中:“当你周围的人有困难时,你是怎么看待的?”53.25%的学生“会竭尽全力帮忙”,39.50%的学生 “能帮就帮,不能帮就算了”;而当问到“长大后是否会做义工?”仅有43.75%的学生表示想当义工。通过分析, 大部分受助学生拥有较强的感恩意识,但他们的感恩意识与感恩行动还存在很大的差距。仍有少部分学生感情冷漠,怕苦怕累,不愿以实际行动来回报社会或帮助有困难的人,说明这部分学生还缺乏感恩意识、存在冷漠和忘恩情绪,需要我们对他们进一步加强感恩教育, 争取把感恩思想真正融入他们的内心深处,直至内化为良性的感恩行为。

(二)受助学生人情淡薄,缺失对亲人的感恩之情

在调查中:“你怎样看待父母为孩子成长付出 的辛劳?”96.25%的受助生表示体谅 父母的辛 劳,长大后会 报答父母;但问到 “你知道父 母的健康 状况吗?”只有56.25%的学生了解父母的健康状 况,从来都不 关心的占12.25%。这说明大部分学生体谅父母的辛劳,但缺乏对父母的了解,甚至不关心父母。对于“是否能经常与父母沟通交流?”这个问题,47.25% 的学生表 示能经常与父母交流,偶尔交流的学生占32.75%。这表明学生与父母的沟通与交流比较少。由数据分析可知,大部分学生的家庭意识仅局限于对父母的体谅,而没有用心去关爱父母,也很少与父母沟通交流,从而导致孩子不关心父母,而父母也缺乏对自己孩子的了解。

(三)受助贫困学生感恩价值观缺失

在调查中,80.50% 的学生会 感恩祖国 对自己的 栽培,有回报祖国的念头;14.50% 的学生选 择独善其 身, 其余的则态度冷漠。“马路上有位老人摔了一跤,您是否乐意帮扶他起来?”78.00%的学生对于“扶不扶”持积极主动的态度,愿意的学生占13.50%,6.25%的学生表示不愿意,1.50% 的学生则 装作没看 见。 在分析中 得出:大部分学生对于国家的栽培知恩图报;但仍有少部分学生社会感恩意识薄弱,有的甚至认为国家与社会对自己的栽培、帮助都是理所当然的,是国家与社会的义务。可见,受助学生 的感恩意 识淡薄,感恩价值 观缺失。

二、农村受资助学生感恩心理及感恩缺失原因分析

(一)自我价值观的偏差,心理失衡

部分学生感恩意识薄弱,感恩意识与感恩行为存在较大的差距,有些家庭经济困难的学生认为自己家有困难,获得国家、社会和学校的资助是应该的,不需感恩; 有些学生则获得资助后不思进取,上课迟到、旷课,甚至随意挥霍资助款来满足自己的虚荣心;还有些学生则因为碍于“面子”,故意隐瞒家庭状况,觉得申请资助会低人一等,产生自卑心理。

(二)父母对孩子感恩教育的缺失

参与研究的对象大部分从小为留守儿童,一直缺乏与父母的沟通交流。由于对孩子存在亏欠心理,远在他乡的父母通过在物质上尽可能地满足孩子,但却忘记了对孩子思想上的教育;爷爷奶奶对其也是满满的宠爱, 独生子女更是集众多宠爱与一身。这种忽视孩子情感教育的“爱”,最终使孩子变得自私自利,缺乏感恩情怀。

(三)学校在资助过程中对学生的感恩教育不够

一方面,在应试教育的背景下教学理念没有多大的改变。很多教师只注重分数,而忽略了对学生的情感教育,作为教师,应该注重言传身教,必要时也可以对学生说一声 “谢谢”。另一方面,学校开展感恩教育实践活动比较少。学生在学校没有得到这方面的教育及实践,使得部分农村受助学生有感恩意识,却没有能落实到具体的行为中,感觉每一次受资助都是习惯性的、理所当然的,没有把感恩的意识落实到学习、生活方面。

(四)社会环境对学生造成的负面影响

社会上各种不良现象增加,给涉世之初的学生带来了不少负面影响。首先,我们身边一些人与人之间赤裸裸的金钱主义,影响着学生的人生观、价值观;其次,网络上的负面信息也对学生造成负面影响;再次,读书无用论的思想对农村受助学生的影响,使其认为就算读了大学一样去打工,还不如初中一毕业就去打工。

三、加强农村受助学生感恩教育的主要策略

(一)重视家庭感恩教育,培养学生感恩情怀

父母是学生的第一个老师,家庭的氛围与父母的教育对学生影响重大。第一,父母应该提高自身修养和素质,为孩子树立正确的榜样。第二,父母应该教 育孩子从小学会感恩,在感恩中成长。第三,父母要经 常与孩子沟通交流,像朋友一样地交心,更多地了解孩子,更好地引导孩子,使之健康成长。同时也让孩子对父母有更多的了解,体谅父母的辛劳,学会关心父母,从而学会感恩。

(二)构建学校感恩体系,加强学生感恩教育

学校是学生接触最多的地方,构建学校感恩教育体系极为重要。第一,学校在重视应试教育的同 时,也要重视学生的情感教育,在授课的过程中融入情感教育。 第二,提高教师素质。在学校里,与学生接触最 多的是教师,因此其一言一行对学生有着重要的影响。教师应提高个人的素质与修养,用自身的人格魅力去感染学生的情感与行为。第三,学校可以通过开展一系列的感恩主题活动,提升学生的思想素质,激发学生的感恩情怀。

(三)营造社会感恩氛围,提升感恩教育动力

感恩教育是情感教育和潜移默化 的教育。需要发挥社会的作用,形成家校合作,社会合力。第一,加强网络管制,从技术上对网络进行管理,使学生有一个安全健康的上网环境。第二,充分发挥社会教育的导向性作用,弘扬社会正气,传播先进文化,引导学生学会明辨是非善恶。

总之,对于贫困生来说,物质的资助固然重要,但心灵的关注和精神的资助更重要,感恩不是一种与生俱来的品质,它需要教育的点拨和引导,最终转化为自觉自愿的行为,这样才能真正达到资助他们的目的,有效地帮助他们塑造健全的人格,从而使他们全面、健康地成长、成才。

摘要：党和政府为了促进教育公平,投入大量资金资助贫困生,让他们能接受同样的教育。但近年来,部分受助农村学生“不知恩、不感恩、不报恩”的行为引发了我们对资助育人工作感恩教育缺失的思考。

关于学生贫困申请书 篇3

关键词：贫困学生 思政教育 心理辅导 处理方式

高职辅导员作为一名思政教育工作者，了解学生的家庭情况是非常重要的，学生的家庭经济状况，有时是判断甚至决定用什么方式处理学生各项问题的关键因素。辅导员的日常工作，首要的一项就是了解各位学生的家庭情况，这是辅导员判断采取怎样的方式处理学生问题的必要前提，家庭经济困难学生在高职学生中占有一定的比例，由此衍生出来的一系列问题是思政教育工作关键。例如，学生因为家庭贫困而交不起学费，吃不饱饭，严重的还会因为家庭问题而演变成心理自卑、社交障碍等一系列问题，甚至会因为家庭问题引发心理障碍从而走上歧路。所以，怎样正视学生家境，以更为正确的方式处理这些“特殊群体”的“特殊问题”，是辅导员的必修课。

对于家庭贫困的学生，国家和学校为他们设置了很多助学体系，例如助学贷款、助学金、奖学金、勤工俭学、减免学费、困难补助等。2009年大学生还被纳入了医保范围；同时各大高校自身也为贫困学生的吃、穿、住、行提供了诸多便利。但是，这样一个备受关注的群体所呈现的另一些问题还是无法避免地浮出水面，实际的帮助必不可少，关于思政教育范畴的心理的辅导也必须同步实施。

一、因为家境问题引发的思想问题

俗话说：“穷人的孩子早当家”，很多人都觉得家境贫穷的学生比其它相对富足的学生要懂事，但我们常常会发现贫困学生因为过早地开始挑起家庭的重担，心智早熟，一部分人会有很强的自我保护意识，从来不表露家境，甚至有个别学生，家庭经济在班级上极为困难，但却从不争取奖学金助学金。助学体系对于这个群体“无能为力”。现今的大学生群体，攀比现象日益严重，这样的层层密封是他们认为和同学相处最为“恰当”的方式，但是，正是因为这种自我保护意识，使他们越发的封闭、自卑、和人接触少，从而造成严重的社交障碍。

家庭因素虽不是影响学生的必然要素，但是家庭环境还是会从客观上带来诸多不便，因为连吃、穿等生存问题都会给他们带来许多苦恼，更不用提学费等比较大的开销了。在高校里，同学全天一起生活、学习，这种“特殊”难免使大部分贫困学生都会产生负面影响和心理负担。有这样一个实例，一个大学生总是向家里写信要钱，家长好奇怎么会需要这么多钱，这孩子说：“我除了要吃要穿，还需要交际费呢！”这反映出学生的交往中，需要很多开销，大家一起游玩需要钱，吃饭需要钱，甚至想要一个比较好的形象出现在大家面前也需要置装费，有经费当然好，但是绝大部分贫困学生为了这样的交际，不是硬着头皮，就是变成了“刺猬”，与其它同学保持安全距离。所以，也出现两种不同的情况，前者想方设法赚钱，有时候需要逃课去兼职，有时工作环境很低微也很危险；后者在自我封闭中受到了一定程度的心灵创伤，轻则自卑厌学，重则产生犯罪或是轻生的想法。

二、面对特殊学生对症下药

（一）建立有效的班级网络。很多贫困学生只是想融入到班级和学校这个大环境中，所以就算再苦再累也不在同学之间显现出来，作为辅导员实难察觉到，但是他们的一点一滴还是会被朝夕相处的同学看在眼里，我们可以通过建立学生中的网络，观察掌握他们的家庭经济情况和心理状态。

（二）正确引导，更新观念。面对“贫困生”最重要的态度就是尊重，贫困不是病，但是遭歧视的眼光却可以让它变成病，贫困学生努力建立的保护墙很可能因为同学的讽刺讥笑和老师的特殊对待而坍塌，从而适得其反。用一个平和的心态去面对并且引导才是正确的方法。很多辅导员认为，只要付出爱心、给与关怀就能帮助他们，但是这要视情况而定，对大多数贫困的学生，适当的关爱和积极的鼓励对他们能起到很好的作用，但是一些保护意识强的学生，太多的关爱鼓励反而让他更有负担，感觉区别对待，甚至他们可以舍弃助学金的申请，只是为了和其它同学保持同样的“平等”。面对这样的学生，第一，先要让他正视贫困，树立其正确的价值观和人生观。第二，针对他的特殊情况给予正确的引导和适当的资助，让其先客服自卑的心理，并且勇于战胜困难，用适度的方式鼓励学生，让他们把助学金看作是鼓励进步的一种方式，而不是区分对待，家境划分的表格，更不是耻辱。第三，周遭学生的态度也是主因，正确地理解贫困并且学会尊重和平等对待是辅导员给学生上的必修课，即使不是特意开班会讨论，也是旁敲侧击和长久贯彻的必要课程。

（三）打工兼职的安全知识和就业观的指导。很多家庭经济困难的学生都会以兼职、打暑期工的方式来解决学费和生活费，但是过多的兼职会占用学生的学习时间，这种情况下，不能盲目反对和阻止他们的兼职，例如曾经班上有学生为了去德克士打工而旷课，理由是如果不去就会失去转正的机会，我问他是成为德克士的正式员工重要，还是不挂科得到毕业证找份好工作重要？他虽然没有回答，但是我不禁要思考，這种兼职的方式是否使学生过早进入社会，进入一种不得不干的工作态势，有很多学生以兼职多为荣耀，炫耀他（她）在社会上得心应手的经历。熟悉社会接受锻炼可以提倡，但是兼职的内容却是值得注意，特别在高职院校，学生没有毕业证书，只能从事推销、服务性的行业作为兼职，有些男同学甚至会因为工资比较高而选择纯体力活，例如搬砖头盖房子的工作。而且，因为客观或者主观的原因，他们时常会耽误正常的学习时间，并且存在很大的安全隐患，作为辅导员，安全问题是最主要，不断了解及强调是必须的，如果工作性质很危险，最好还是劝导学生换工作，有时可采取强制措施，因为安全不是学生优先考虑的问题，但为了学生，辅导员必须以安全为第一考虑；辅导员要有所权衡，具体情况具体处理，不能一味反对或是支持，从思想政治教育范畴强调就业观的树立，给予正确的职业指导和规划，从根本上了解就业、优良就业的途径。

（四）不能一味“帮理不顾贫”。贫困学生因为生计问题或家庭因素而产生过激行为越发突显，有些学生会因为资金缺乏而走向偷窃抢劫的道路，还会因此衍生出来其它问题，与人产生矛盾。处理这种事情权衡利弊很重要，学生做错事，要承担后果受到处罚，但针对处罚的度，辅导员应有自己的意见，这里可以从两方面考虑，首先是学生平时的表现以及事发后的认错态度；另外就是结合他们本身条件做考虑，家庭情况、是否是单亲、其它特殊家庭以及心理承受能力强弱等因素，提出對其处罚的建议。也许一次错误的判断、过重的处罚让学生一辈子背负沉重的负担，反而达不到教育目的，高职学生思想已比较成熟，却还处于青春叛逆期，从学生出发，不是单纯只按条例处以处罚，不能因为一次错误而终身承受这个错误带来的负面效果，同样，也不要一味地袒护包庇，要让学生知道犯错必须付出相应的代价，辅导员综合各个因素给出中肯的意见；此外，在处理文件下来后，一段长时间的观察与考验也是必需的。通过以上掌握的“度”，才能具体问题具体分析，培养学生正确的三观意识，培养学生高尚的道德情操。

三、贫困学生的思想政治引导

（一）积极学习完善心理健康咨询知识，建立了解帮助渠道。辅导员在日常工作中，积极向班委和其他同学了解把握贫困学生的近况和动态，通过与其他学生一样的谈话及问候的方式掌握他们的状况，做到时时把握。同时，积极学习心理健康辅导知识，用科学的知识完善感性的思维，使其具备理性的说服力、当学生出现因为家庭经济情况引发不同程度的心理问题，辅导员应该通过谈话，树立其正确的价值取向，纠正错误的看法，让学生知道贫困并不是耻辱，要把贫困作为努力的动力，激励自己知识改变命运，树立自尊、自信、自立、自强的精神。

（二）提供给贫困学生更好的帮助平台，突出感恩教育。当有比较适合的兼职时，首先要考虑家境困难且表现比较优秀的学生，支持他们在课余时间，做安全而合法的兼职；另外在高职院校，如辅导员有推荐学生实习的机会，也要适当的向贫困学生传达有关信息，鼓励他们参加面试，并积极推荐表现良好的学生；此外，在助学金和奖学金方面，也要权衡各位的家庭基本情况，做到公平公正，最大限度地从实际事物上帮助他们解决困难；最后，如果有个别学生因为突发事件面临很大的困境时，如家庭遭受严重灾害、父母病重或者去世，辅导员也可以在向系部学校领导请示批准后，组织学生进行捐款捐物献爱心活动，帮助贫困学生走出困境，感受到班级、学校这个的家庭的温暖。同时，让贫困生在温暖中明白感恩的意义，纠正其自卑的错误观念，而建立感恩积极向上的生活态度。

（三）锻炼贫困生的坚强意志，培养其不惧困难的勇气。从谈话和平时的班会或是生活学习中，潜移默化地给学生灌输“困难是弹簧，你弱它就强”的道理，培养其不惧困难，迎难而上的高尚品质。也可以通过运动或者比赛等其它方式锻炼他们的意志，让其明白，贫困只是暂时的，只要有勇气，有能力就可以改变这样的状况，要用理性的眼光看待贫困，同时，适时给予学生支持与鼓励，激励他们不断进步。

综上所述，辅导员作为学生的辅助引导者，必须努力做好关于贫困学生的管理和观察工作，家庭经济困难的学生是一个“特殊群体”，我们关于他们，是要做到“公平、公正、关心、关怀”，同时也要把这作为一项长期而具体工作和深入落实。

参考文献：

[1] 王吕松.高校贫困生工作 [M].济南：泰山出版社，2008.

[2] 程玲.高校思想政治教育者非权力影响力研究 [J].华中师范大学，2007.

[3] 沈小红 陈峥婷.社会角色视角下的高校辅导员发展性研究[J].广西青年干部学院学报，2009年第3期.

关于学生贫困申请书 篇4

现今社会公众的追求意识不断提升，各种申请书频频出现，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。那么申请书应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的贫困助学金申请书10篇，欢迎阅读与收藏。

贫困助学金申请书 篇1

我是xx中学x班的xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

我家只有亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有XX元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。

为了完成我的学业圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！

此致

敬礼

申请人：xx

xxxx年xx月xx日

贫困助学金申请书 篇2

尊敬的领导：

我是山东建筑大学管理工程学院造价xx班的xx。我来自安徽的一个贫困的小镇子。由于我们那的经济不发达，在我们那儿不要说大型的工厂，就连一些小型的工厂都没有几个。居民的主要收入便是守着几亩薄田生活，完全受老天爷的脸色生活。但是往往会有一些洪涝旱灾而导致收成不好，这就造成在我的小时候，根本就没钱买新衣服，就是过年的时候，都只是把比较新一点的衣服洗干净来穿。所以那里的人均收入不高。而且我们那儿的日常生活用品特别贵，在我们那边，不论是蔬菜还是肉类，都是很贵的。一个月能挣到的钱仅仅能维持一般情况下的日常生活，毕竟我们那儿每人平均一个月能挣到的钱也就六百左右。而一家如果有俩个劳动力，一个月也就一千二百元，在我们那儿一个月吃饭就需要六七百，再加上一些必须的亲朋好友之间的行情大约是俩三百左右，而且每家都至少要每月花一百在小孩子身上，因为我们那儿穷，所以只能靠读书来改变自己的命运，只有读书，才能走出我们那个贫困的小镇子;只有读书，才能不再从事父辈们所从事的体力活;只有读书，才能在以后找到一份比较不错的工作;只有读书，以后的日子才不会辛苦。所以基本上每个家庭都努力培养自己家的小孩子，在小孩子身上花钱都毫不犹豫。我家中有六口人，父母文化浅薄,在家附近的市场里卖菜,由于多年的劳累,父母两人身体状况十分差,而且收入低微,所以全年收入十分微薄，爷爷与奶奶都已经年过80，没有了劳动能力，姐姐和我都在读书。全家只有俩个劳动力，却需要养活六个人。所以家庭生活很困难。

在我出生的那年国家对计划生育要求严格起来，每家每户只允许生一个小孩，可能由于我家在农村，所受到的封建思想比较严重，爸爸妈妈在家中偷偷生下了我。但是难免被计划生育办公室的人知道，所以那时家中便被罚款了好几千。那个时代的几千块钱对于一个不富裕的家庭来说可不是一笔不小的数目。甚至家里连祖房都卖了才将钱凑齐。我记得在我稍微大点的时候，妈妈就告诉我要好好学习，不要浪费家里的钱。我当时不是很懂，就问妈妈为什么，她就告诉我;小时候我们家有多么不容易。在妈妈刚怀我的时候，家里没钱买营养品。当时妈妈也吃不下什么东西，爸爸和家里人都非常着急，不知道该怎么办。到那时别说鸡汤，肉汤都没得喝，后来实在没办法，就熬着米糊给妈妈喝，说着说着，我情不自禁地被妈妈的话所感动了。原来那时家里是多么困难啊，而听妈妈的口气，似乎在诉说一件极度平常的事，当时我就在心里暗暗发誓，要好好回报父母，为了他们能在晚年安享幸福。在我很小的时候，我的爸爸妈妈都在家中务农，91年和98年发了俩场洪水，安徽属于重灾区，所以我们那儿洪水很厉害。由于家中当时务农，所以损失相当大，而政府给每户一点补助金之后就不再管我们，本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。为了解决生计问题，爸爸妈妈决定到小镇上找活干。我和我的姐姐是在农村长大的，那时我们那儿方圆几十里地就一所小学，我和姐姐每天走着泥泞的土路去上学，在那时爸爸妈妈已经出去找活干了，我和姐姐那时和爷爷奶奶在一起生活。那时爸爸妈妈尝试了很多的事，吃了很多的苦。一直到我十岁以后才安动下来，但是家里的劳动力就只有爸爸和妈妈，而母亲又体弱多病，所以每年的收入只有两万元，人均收入只有4000，也就只能解决温饱问题。

由于爷爷奶奶年迈，体弱多病，爷爷还患有残疾，常年躺在床上，而且经常要到医院看病，爷爷奶奶得病也是常年劳作遗留下的后遗症。刚才上文提到，爷爷有残疾，奶奶年迈，体弱多病。所以小时候的我家里没人照看。只能托给远在芜湖市的外婆家照看。那时候没公交车，爸爸就骑着自行车载着妈妈去外婆家看我，一般的天气还好，如果刮大风或者下大雨就非常非常辛苦。那时的情景虽然我记不得了，但我可以想象那种情景太让人心酸了，所以我决定以后不能让他们再这么辛苦了。还记得小时候，爷爷那时腿还是好好的，他每天都在田间劳作，有时连中午饭都不回去吃，只为这一年能有一个好收成。按理说，天道酬勤，我家的日子应该越过越好，但是事实总是残酷的。六年前的那个夏天，也就是我踏入初中的那一年，因为暴风雨来临，爷爷为了让刚收的水稻被雨淋到，冒着雨站在梯子上用薄膜盖住水稻，但是不幸的事发生了，爷爷从俩米高的梯子上摔了下来。那时爷爷已经七十多岁了，很不幸的腿部骨折，老年人骨头恢复很困难，而且那时家里又没有钱给爷爷一直留在医院治疗。自然而然，爷爷落下了病根，造成了今天的残疾。但是随着爷爷奶奶的年纪的增大，爷爷和奶奶的身体变得愈来愈虚弱，经常要去医院，而每次的费用便成为家中的又一经济负担，仅最近两年的致病费用就达到了3万多，而我和姐姐从小读书到现在，爸爸妈妈总是说只有读书才能改变家里贫穷的状况，所以尽管家里很困难，但是爸爸妈妈坚持让我和我的姐姐上学。昂贵的学费又让又成为家里的一个重大经济支出。

由于收入不高而且支出太大，导致家里已经是负债累累，亲戚们已经做了他们能做的一切，没有多余的钱能借给我们了。其实早在在我升入初中的时候，家里的经济状况就越来越糟，但家里为了我和姐姐的学习能进行下去，不得不向亲戚们借钱。在我读高中时舅舅便开始借钱给我家，舅舅很大方，每次开口借钱，舅舅都毫不犹豫。有钱时借个三千四千的，就算经济不是很好时，舅舅也会凑钱给我们。但是舅舅家也不富裕，他也有自己的生活，舅舅还要集钱买房子，而且舅舅每个月的工资也不过是一千元钱。借了我家几万块钱之后便没有能力再接济我家了。妈妈不愿再向舅舅借钱，希望靠多工作来挣些额外的钱，可是挣来的钱微乎其微，最后不得已的情况下，爸爸向外公开了口借钱。

外公从我很小时就很疼我和姐姐，但是就在外公为了解决读书问题，我已经申请了助学贷款，但是每次听到爸爸妈妈说：'你一个人在外面不要对自己太苛刻了，你想买什么就自己买吧，别太在乎钱，钱我们俩会挣的。你把你自己照顾好就行了。'也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是把最好东西留给我们，每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些负担。这一千元的助学金对我来说能解决家里的困难，能给父母减轻一些负担。家里的开销那么大，父母已经很辛苦了，我不忍心再给他们增加负担，我已经长大了，我想靠自己来帮助家庭，所以我再次向学校恳求申请贫困生助学金，我希望自己能全新投入学习，争取取得优异的成绩，并且在学校里勤工俭学，减轻父母的负担。

此致

敬礼!

申请人：XXX

XX年XX月XX日

贫困助学金申请书 篇3

尊敬的各位领导：

我是Xx县孟坝中学高二级学生，现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。我家在x县x渠乡x大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走;因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。

我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的`帮助.在校期间，我会以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。

我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！

因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。

此致

敬礼!

申请人：XXX

XX年XX月XX日

贫困助学金申请书 篇4

尊敬的领导：

我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,母亲身体更差。农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个弟弟正在参加复读，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。学习成绩也为全班上游。我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，不和别的女同学一样买自己喜欢的提包，可是我只能在心里悄悄的喜欢，从来不乱花一分钱，就像爸爸说的一样：“钱一定要换来一些有意义的东西，就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样，我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时，从不买一件自己不是非用不可的东西。上大学一年以来，我深知上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要上学呢。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

申请人：XX

X年X月X日

贫困助学金申请书 篇5

尊敬的领导

您好！我是xx工程学院xx工程xx班的学生xx，因家庭贫困，现申请贫困生助学金。我出生在一个落后和贫穷的小村，是一个七口之家。年迈又多病的奶奶、没有多少文化知识在家务农的父母、三位姐姐和我。

奶奶今年已经85高龄，因为年龄的原因，身体的健康也随着年纪的增大而逐年减弱。老人家的病痛经常使奶奶半夜失眠，作为晚辈的我看在眼里疼在心里，也只能暗中祈祷奶奶健康长寿，也只能是祈祷。因贫穷，奶奶不愿去看病，无论怎么劝都不听。

父母是地地道道的农民，没有多少文化知识，却很明白事理。因为缺少知识，父母不愿出去打工，更多的是放不下心中的牵挂。两亩多的薄田收入是家中主要而又微薄的经济来源。农活少时父亲回到镇上做些零工挣些零钱补贴家用，但那一点点的收入也仅仅是维持家庭最基本的生活需要。

三位姐姐名义上是去打工，但过年回家并不见有什么钱给父母，那几百元钱就是一年来的收入。尤其是三姐，是标准的九零后月光族，家人劝过多次，但就是改不了乱花钱的习惯。

我是家庭中的最小的成员，得到的关爱也更多点。因为是男孩，从小时候起奶奶就教育我：父母就我这么一个儿子，一定要争气点，将来好好的报答父母。我一直记着奶奶的话，并努力做好。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，我的懂事赢得了邻里一致好评。在学校我刻苦努力。我的努力受到了老师的肯定和同学尊重。

在校期间品行良好，遵纪守法，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑。

八月中旬收到录取通知书的时候，我和家人都很高兴。但在高兴的背后，我从父母眼中看到了悲苦。那几天我一直背负着沉重的思想负担，到底读还是不读。不读可以减轻父母肩上的担子，让父母不用过得那么辛苦。但我也深深的明白“知识改变命运”的道理，我对校园是那么的渴望。想要改变祖祖辈辈“面朝黄土背朝天”的贫苦生活，就必须努力学习。

临近开学的那两天，父亲把向亲戚借的钱郑重的交到我手里，对我只说了一句话：好好读书，学好本事，不用为学费和生活费担忧，再怎么穷，也会供你读书。

望着双鬓斑白的父亲与后背越来越佝偻的母亲，我眼含泪水。我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道我要用一生的努力来构建父母晚年的幸福安乐。

我虽然家庭贫穷，但是精神却不贫穷，贫穷不会成为我前进论上的绊脚石，我会用努力向上的精神和积极进取的斗志克服前进路上的种种困难。努力勤奋学习，报答所有关心我和对我给予希望的人。

望领导审核认定！

贫困助学金申请书 篇6

尊敬的校领导和老师：

我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，但是他们一向有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一向过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一齐读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一齐初中毕业，也想读高中，但是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自我回家帮忙。

我家只有1。5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能带给家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一向困扰着我们。但是为了将来，我务必读书，上大学。

为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很期望得到你们的帮忙，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！

此致

敬礼

申请人：XXX

XX年XX月XX日

贫困助学金申请书 篇7

尊敬的院系领导：

您们好！

我是**系**班的学生**。我很感谢国家对我们贫困生的资助，也很感谢学校领导能给我这样的机会。

我是一个平凡的大学生，出生于**的一个偏僻的小山村，那里比较闭塞。我的爸爸妈妈都是农民。作为大学生，我有为家乡贡献力量的责任，父母为我高兴，也为我骄傲，可是高兴之余，巨额的学费却让他们担忧、发愁。因为城市的消费远远高于农村，他们也为我的生活费担忧。

作为家庭的一员，我替父母担忧，同时也为自己担忧。家乡是个落后的山区，家里所有的收入紧靠父亲打共而来，全年的收入不到几千块钱。家里还有个兄弟，他和我上学的费用几乎把家里的积蓄花完。原本就贫困的家庭更是无力支撑。作为长子，我为自己感到惭愧，竟然还不能为父母分忧。因此，我只能努力学习，用成绩来回报父母，报答所有为我付出的人。也因此，我会更加努力，决不让父母和学院领导、老师失望，我相信，一个平凡的大学生会用自己的努力让平凡的人生更加精彩。

我希望学院领导能给我这次机会，作为贫困生中的一员，我相信我自己会将这次资助利用在自己的学业上，让自己的素质、修养、文化得到提高，做一名优秀的合格的大学生。将来为社会服务，为祖国效力！

申请人：**

**年**月**日

贫困助学金申请书 篇8

尊敬的校领导：

您好！

我是xx学院xx班的xxx。我来自一个贫困的小村子。由于我们那的经济不发达，气候干燥少雨，造成了那里的大多数地方经济及其贫困和生活的贫穷。居民的主要收入便是守着几亩薄田生活，所以那里的人均收入往往很低。

由于我们那儿的贫穷，所以只能靠读书来改变自己的命运，只有读书，才能走出我们那个贫困的小镇子；只有读书，才能不再从事父辈们所从事的体力活；只有读书，才能在以后找到一份比较不错的工作；只有读书，以后的日子才不会辛苦。

我家中有六口人，父母文化浅薄，在家附近的市场里卖菜，由于多年的劳累，父母两人身体状况十分差，而且收入低微，所以全年收入十分微薄，爷爷与奶奶都没有劳动能力，姐姐去年已经嫁人，对家庭也不能再有帮助了。全家只有两个劳动力，却需要养活五个人。所以家庭生活很困难。

由于自然条件的限制，经济状况依然没有多大改变。我家和大多数村里人一样，生活依然贫困，经济依旧拮据。去年那里又有洪涝，由于家中务农，所以损失相当大，本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。由于收入不高而且支出太大，导致家里已经是负债累累，亲戚们已经做了他们能做的一切，没有多余的钱能借给我们了。

为了解决读书问题，我已经申请了助学贷款，也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是把最好东西留给我们，我只愿为他们减轻些负担。助学金对我来说能解决家里的困难，能给给父母减轻一些负担。家里的开销那么大，父母已经很辛苦了，我不忍心再给他们增加负担，我已经长大了，我想靠自己来帮助家庭，所以我再次向学校恳求申请贫困生助学金，我希望自己能全新投入学习，争取取得优异的成绩，并且在学校里勤工俭学，减轻父母的负担。

人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运！你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金申请书 篇9

我是会计五班的学生11，因为家庭困难，特申请助学金。

我来自湖南省的一个小山区，此地交通落后，长期滞后发展，我的母亲是农民，父亲是一个地地道的建筑工，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上吉首大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。

可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他爸妈更是起早贪黑，随知道天不尽人意，造物弄人，我爸妈拼死的苦干却换来沉重的叹息。父母因长期过于劳累患上了一身的疾病：我的妈妈是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店，而爸爸在去年中得上了腰椎盘突出，根本就不能凭着干体力活赚钱，不仅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打针来维持，每打一次就得花上上百元，一个月就得花上一两千，并且时常发作，其痛楚不可名状，这无底的病情给我家带来了致命的一击，让我们雪上加霜，欠了一屁股债。

为了我的学业，我爸爸竟然用了借来治病的钱给我买了一台电脑和交上自己第二学年学费，还说了一句再苦也不能苦孩子，这真的很让我感动。可是，我的感动同时也成了我的负担，一想到暑假时夜里醒来时听到爸爸被病痛折磨的呻吟声时，我都会感到深深地自责内疚。因此，我希望能得到学院的补助，为他爸妈卸下一点点包袱，同时也缓解一下我家里的经济压力。

我的家里虽然暂时处于困难时期，但我相信这并不会给我带来太大的阻力和自卑。我想，这也许是一个考验我的时候吧，我不会被困难击倒，因为风雨过后就会有彩虹，取而代之的只会是我的动力。

不过，我还是很希望能得到补助，但是我们班如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢。

贫困助学金申请书 篇10

尊敬的校领导：

您好，我是外事学院工商企业管理0902班的学生白应萍。我来自陕西省榆林市靖边县。我家里有6口人，爷爷奶奶、父母、弟弟和我，由于父母文化水品低，靠在外打工维持家庭，经济收入微薄，入不敷出。

由于人口众多，家中的劳动力又只有父亲和母亲，年迈的爷爷奶奶又一直有病在身，需要长期服药。又由于粮食效益不好在粮站上班的父母陆续下岗，从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。妈妈要照顾年老体弱的爷爷、奶奶。家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，爸爸只能去外地打工维持家里的生活，希望能为我们几个挣出大学学费，但由于上了年纪，再加上没有文化，时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而使爸爸积劳成疾，现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承以做短工为生，常年来家里经济一着特别困难，过着贫苦的生活。我在上大学，弟弟今年上了高三，又给家里增添了一项负担，父母亲为了让我们都能够上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能像亲戚借。由于父母微薄的收入，除去给爷爷奶奶买药、还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了能将来成为一个对社会有用的人，我很想努力读书，圆满完成我的学业。

而今学校为了帮助贫困生完成学业，特设贫困助学金，为了减轻家庭经济负担，完成学业，所以我写下了这份申请书。如果我有幸得到这助学金，我一定会合理利用它，减轻家庭负担，减轻我的压力，专心学习，努力拼搏，为祖国和社会尽我的一份力量，努力去实现我的梦想。感谢您们！

此致

敬礼！

申请人：

关于贫困生助学金申请书模板集锦 篇5

在当今不断发展的世界，需要使用申请的场合越来越多，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。为了让您在写申请书中更加简单方便，下面是小编收集整理的贫困生助学金申请书5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

贫困生助学金申请书 篇1

尊敬的校领导：

您好！

我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，母亲身体更差。农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个弟弟正在参加复读，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。

从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。学习成绩也为全班上游。我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，不和别的女同学一样买自己喜欢的提包，可是我只能在心里悄悄的喜欢，从来不乱花一分钱，就像爸爸说的一样：“钱一定要换来一些有意义的东西，就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样，我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”

正是由于父亲的这句话我每当走进超市时，从不买一件自己不是非用不可的东西。上大学一年以来，我深知上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。一直是入党积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要上学呢。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。

真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼！

申请人：xxx

申请日期：xx年xx月xx日

贫困生助学金申请书 篇2

尊敬的各位校领导：

你们好！我是XX班的学生XX，我家住在黄河滩，是个标准的农村孩子，因为家境比较贫困，我一向勤俭节约，努力上进，珍惜这来之不易的学习环境。

黄河滩是一个风不调雨不顺的地方，父母常年以务农为生，又加上家里人口众多，经济问题实在紧张不已。记得几年前父母一狠下心在外承包了好几十亩地，种了最麻烦但价格还算不错的棉花，心想着收成了好赶紧还完别人的债。苦苦奋斗了好几个月，眼看着就要丰收了，一场洪水冲走了他们所有的希望，棉花被淹了…

看着这片地我妈哭了…因为曾经所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了！还好有村民的援助，我们勉强生计。尽管家庭如此父母对我从不吝啬，为了不让我重走她们艰辛的道路，他们四处借钱为我交学费，让我接受高等教育，甚至带病给人打工为我挣生活费，妈妈的双手不再纤细，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸妈真的好辛苦…得知我校今年有贫困补助这项好政策，我万分高兴，怀着感恩的`心来向领导们申请，希望你们接受我理解我！但无论申请是否成功，我都不会沮丧，我会更加努力的学习，好好奋斗一个美好的未来！

此致

敬礼

贫困生助学金申请书 篇3

尊敬的领导：

你们好!

我叫***来自计算机系xx级软件开发专业xx17班,我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。

我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了xx年的学业，光荣的参加了高考。

当我得到了***的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。

为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。

故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得各种补助,帮助我顺利完成学业。

此致

敬礼

xxxx

20xx年x月x日

贫困生助学金申请书 篇4

尊敬的各位校领导：

你们好！我是_班的学生_，我家住在黄河滩，是个标准的农村孩子，因为家境比较贫困，我一向勤俭节约，努力上进，珍惜这来之不易的学习环境。

黄河滩是一个风不调雨不顺的地方，父母常年以务农为生，又加上家里人口众多，经济问题实在紧张不已。记得几年前父母一狠下心在外承包了好几十亩地，种了最麻烦但价格还算不错的棉花，心想着收成了好赶紧还完别人的债。苦苦奋斗了好几个月，眼看着就要丰收了，一场洪水冲走了他们所有的希望，棉花被淹了…

看着这片地我妈哭了…因为曾经所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了！还好有村民的援助，我们勉强生计。尽管家庭如此父母对我从不吝啬，为了不让我重走她们艰辛的道路，他们四处借钱为我交学费，让我接受高等教育，甚至带病给人打工为我挣生活费，妈妈的双手不再纤细，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸妈真的好辛苦。得知我校今年有贫困补助这项好政策，我万分高兴，怀着感恩的心来向领导们申请，希望你们接受我理解我！但无论申请是否成功，我都不会沮丧，我会更加努力的学习，好好奋斗一个美好的未来！

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

贫困生助学金申请书 篇5

尊敬的领导：

您好！

我是xx大学新闻传播学院新闻学专业的大一新生，我叫吴xx，来自XX区xx市xx镇。

我是一名复读生，去年高考发挥失利得了501分，通过一年的奋斗今年考了589分，高了一本线39分。通过这甚至不到一年的过程，我明白了一个很重要的道理，就是人生的高考无止境，人的惰性随时会打败你，所以一份奋斗不息的意志无比重要。或许只有经历过的人，才能知道重头再来的辛酸和幸福吧。在十几年学习的道路上，家人一直陪伴着我，家是平凡，却很伟大。特别是复读这一年，家里多了一年的负担，我慢慢感觉到家人的压力，虽然父母一直把最好的都留给我。明白到家里的窘迫，所以现在简单讲一下家里的状况。

我的父母亲年纪都挺大了，父亲50岁，母亲48岁，家里还有一个14岁的初中在读的弟弟。父亲失业在家，母亲在经营一个小个体户，家里经济收入少，我上大学的费用，和弟弟读初中高中的费用，对于我们家来说，确实是难以承担。家里年均收入3000元，除负担我们姐弟俩的学费和生活费外，还要承担外婆的抚养费。母亲体弱多病，长期得吃药维持健康，去年扭到了腰，遗留了难恢复的病痛。外婆不跟我们住在一起，但年事已高，身体虚弱多病，我们始终得去照顾老人。我们家在一个小乡镇上，农村户口，经济情况确实不乐观。父母亲都不舍得吃好的，穿好的，都尽力满足我和弟弟学习生活上的要求。我读书长期不在父母身边，也是长大后才慢慢发现父母的艰苦，才慢慢懂得父母对我们的爱。

我是一个爱学习的孩子，从小学开始就知道读书的重要性，所以从小就养成了不耻下问，认真学习每一样该学的知识。虽然我没有别人那么聪明的脑子，但我一直都很努力，认真是我的态度，勤奋是我的方法。我知道家里的负担，所以我一直都很向上。高考的第一年考不好，又得再读一年，负担更重，所以我更懂奋发的重要性。考上了大学，学费的负担，加上弟弟读初中的支出，我们家已借有外债。这一份沉重，让我不得不努力。

在大学，我一直坚信，我会让补习这一年得到的感悟一直支持我走下去。人生的每个阶段，都像是在高考。即使家里的贫困也不能熄灭我对知识的热情，即使家里有不堪也不能阻挡我前进的力量。希望能得到助学金的帮助，帮助我顺利完成学业。我会严格遵守学校纪律，就像在军训时的纪律一样遵守，我会热爱学校，热情帮助同学，就像爱自己的家一样，我会尊敬师长，尊敬每一个值得尊敬的人，包括辛苦门卫大叔和食堂阿姨，就像尊敬自己的父母亲一样。因为，做人要懂得感恩，如此简单。感恩父母，感恩学校，感恩这一份助学金的重量。

此致

敬礼!

申请人：xxx

学生贫困申请书 篇6

尊敬的领导：

您好，我是XXx学校XXx班的XXx，我家住在新乐市大岳镇沙井村。家里有X口人，父母没有文化，仅靠种的3亩田地和爸爸做苦工短工维持生活。伯伯聋哑，没有劳动能力，至今一直单身，靠我父母赡养。自我记事以来，我家就一直过着贫苦的生活。屋漏偏逢连夜雨，在去年我又不小心摔断了腿，花了七八万元，很多钱都是找亲戚朋友借的，我家现在已经是负债累累，生活真是太困难了。

为了完成我的学业，帮助我家度过难关，恳请您们能伸出援助之手，我会好好学习，努力去实现我的梦想，将来把我的所学回馈社会、报效祖国。

我一定会记住你们的恩情，并把你们博大无私的爱心传扬出去，感谢你们！此致 敬礼

关于学生贫困申请书 篇7

一、贫困大学生的现状

(一) 基本生活状况。

大部分贫困生月生活费基本为300元/月, 部分学生为100～200元/月。这些费用, 除了维持最基本的学习和生活外, 还要用来参加不同类型的考试, 支付班级、社团组织活动所均摊的费用。因此大部分贫困生在衣、食、用等方面较其他同学差距很大, 处处显得窘迫。

(二) 学习态度。

约有一半贫困生能严格要求自己, 刻苦学习争取奖学金;另有一部分贫困生, 没有把全部精力放在学习上, 而是参加校内外的活动, 积极锻炼自己各方面的能力;还有一小部分贫困生不能自立自强, 整日碌碌无为。

二、贫困大学生的思想特点

贫困大学生与其他大学生相比, 在个性特征上有其共同方面, 他们都富有才华、独立性强。但同时他们之间也存在着很大的差异。

(一) 缺乏自信心, 对前途感到渺茫。

由于在经济上处于“弱者”地位, 经济问题不仅制约了他们的生活, 同时也抑制了他们能力的发挥。他们都希望能展示自己的个人能力, 但由于经济状况的制约, 使他们不能过多地参加各种活动, 也不愿过多地表现自己, 压抑了这样那样的潜能。在言语表达能力、写作能力、社交能力、应变能力等方面不及其他同学, 内心感到自轻和苦涩, 久而久之, 使他们情绪低落, 心理灰暗, 对前途感到悲观失望, 形成自卑心理。

(二) 具有逆反心理倾向, 抵触情绪严重。

由于在经济上的差距, 造成了在其它方面的差别, 而贫困大学生对这种差别却体验非常深刻。加上社会生活中的确存在一些不公正、不公平、不公道的现象, 使得贫困大学生们把自己的“窘迫”归罪于社会的这种不公正和不公平。他们对一切正面的教育不信任, 持怀疑态度, 加上一些老师方法不得当, 甚至带有长官意志, 贫困大学生们很容易产生逆反心理。产生逆反心理后, 他们会以这种心态来看待周围的事物。他们对辅导员老师的管理反感, 对学校稳定学生思想的教育反感, 对学校的政治课、思想品德课反感, 对所学的专业反感, 认为学好学坏一个样, 有个好的社会关系比什么都强。他们也常误解其他同学和教师的关心, 所以常常故意和学校、老师的要求对着干, 以发泄心头的不快。

(三) 人际关系敏感, 敌对情绪较高。

在一部分贫困生身上, 表现出比较明显的自尊、自卑和虚荣心理。他们特别小心地维护自己的“尊严”, 与人交往时总是抱有一种防御心理, 唯恐别人看不起自己, 内心设防很多。心理脆弱和敏感。一点点刺激就会使他们烦躁不安, 甚至走向极端。有些贫困生为了所谓的“面子”, 做出与自己实际情况不相符合的事情。如有的同学想得到打工的机会, 但对学校提供的打扫卫生之类的岗位不愿意去干, 宁可多跑路到外面去打工, 也不愿意在校内干活。某高校每年给贫困生一些捐助时不敢公开张榜, 只能私下里一对一地给贫困生, 每年给贫困生捐助的棉衣也尽量不重样, 以免给贫困生造成更大的思想压力。

三、影响贫困大学生心理健康的因素

经济困难是影响贫困大学生心理健康的直接原因, 但在经济困难的背后却有更多的主客观原因影响贫困大学生的心理健康, 主要有:

(一) 社会因素。

社会阶层分化造成贫困生处于弱势地位。在我国现阶段, 社会各阶层的收入差距逐步扩大, 造成贫富分化。贫困生一般都来自与属于社会弱势群体的农村贫困家庭或城镇下岗职工家庭, 家庭本身就存在较多的基本生活困难, 而进入大学后又要交纳数额不菲的学费、住宿费、书费等, 这无疑加重了贫困大学生的心理负担, 对于临近毕业的贫困生来说, 由于家庭背景和社会关系方面的原因, 在就业问题上也明显处于不利地位。这些外部压力都容易使贫困大学生形成紧张、焦虑和自卑情结, 如果得不到正确的调适, 就可能导致心理问题出现。

(二) 环境因素。

一般来说, 贫困大学生在进入大学以前, 无论是在家庭、学校还是社会生活中, 与周围的人群不会有太大的反差、但在进了大学之后这种反差—贫与富的反差、先进与落后的反差、素质高低的反差等却突然变得明显起来。在这种反差较大的环境中, 尽管教师的教学和学生的学习等知识性活动并不因为学生的家庭背景有所区别, 但贫困大学生的心理素质发展却必然在这种环境中遭遇困惑, 如果大学校园中缺乏一种以获取知识和追求真理为荣耀的良好学风的话, 贫困大学生就很容易因为自己在经济上的困窘、穿着上的落伍、素质上的偏颇而滋生多种不健康心理。

(三) 个体因素。

个体的心理因素是影响贫困大学生心理的内因。不少贫困大学生自我认识不足, 自我评价偏低, 看不到自己的优点和长处。这种自我认知上的偏差使他们在思索自我与他人及社会的关系时, 往往盲目贬低自己而难以找到自己合适的位置, 因而产生了各种心理问题。与此同时, 就大学生身心发展阶段来看, 虽然他们心理上逐步趋于成熟, 但仍然存在着各种矛盾, 如独立与与依赖的矛盾、自尊与自卑的矛盾、渴望理解与心理闭锁的矛盾, 这些心理矛盾在贫困生身上表现得更为强烈。有的人经过锻炼变得更加成熟、更加坚强, 但也有一些人往往难以承受生活和心理上的双重压力, 心理变得更加脆弱。

四、加强贫困大学生的思想政治教育的策略

(一) 建设高素质思想政治教育队伍。

优良的思想政治教育队伍是思想政治教育工作顺利开展的重要条件, 思想政治教育工作者要认真贯彻和执行党的教育方针、政策, 特别是国家对贫困生的资助政策, 对贫困生的思想、心理困扰及时进行引导和帮助。辅导员和班主任老师要多关心贫困生的学习生活状况, 定期或不定期与贫困生谈心, 向其周围同学了解情况;要适时对贫困生进行追踪调查, 掌握贫困生的各种信息, 经常教育学生要自强自立, 不断完善人格, 提高自身素质, 引导学生把主要精力用到学习上。学生工作者要尽职尽责, 将贫困生的事情时刻放在心上, 使贫困生能感觉到温暖和爱, 从而在精神上得到“扶贫”。

(二) 创建健康文明的校园文化, 大力优化育人环境。

学校重视校园整体文化建设, 加强班级、宿舍文明建设, 树立文明的校风、班风。在校园文化的建设过程中, 还应注重人文关怀, 以人为本, 充分尊重学生的人格和隐私, 为学生提供一个民主、平等的交流平台。充分发挥发挥学生会、团组织、社团组织、班集体、宿舍的作用, 积极开展心理互助活动, 营造一个团结友爱、互相帮助、互相关心的生活环境, 增强他们团结互助的意识, 逐步培养他们积极、主动地参与社会活动的意识, 从而消除经济困难可能给特困生带来的精神上的消极影响。

参考文献

[1].王枚.关注贫苦大学生的心理健康[J].心理世界, 2000

关于学生贫困申请书 篇8

关键词：贫困生；心理健康；助学金

人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。

一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。

心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。

3.失落感

贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。

4.愤怒感

普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。

二、采取的相应措施

1.加大资助力度

近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。

2.完善资助程序

为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。

3.加强心理辅导