哈利波特小学英语作文（共15篇）
哈利波特英语作文
In 20xx, there was a famous movie named Harry Potter, which turned out to be the most popular magical movie all over the world. The movie is about magical thing, now, as the success of the movie, the original novel has been a hot seller. When I was in high school, my English teacher let us to see the forth series of the movie, I was deeply attracted by the magical world. The three main characters are so funny, they are loved by the fans from the world. Harry Potter is such a great success that it leads the trend of magical novel series. The later popular novel book named Twilight is kinds of imitate Harry Potter. As the book is so popular, the woman writer J.K Rawlings earn a lot of fortune, she is one of the most powerful and rich women in the world.
在20xx年，有一部很出名的电影叫《哈利波特》，后来这部电影成为世界上最受欢迎的魔幻电影。这部电影讲的就是有关魔幻的东西，现在，随着电影的成功，原版小说成为了热销。当我在高中的时候，我的英语老师让我们看这部电影的第四个系列，我被里面的魔幻世界深深吸引了。三个主要人物很有趣，他们被全世界的.粉丝所喜爱。《哈利波特》很成功以至于它引起了魔幻系列小说的潮流。随后出来受欢迎的《暮光之城》就是有点模仿《哈利波特》。随着书本的成功，这本小说的女作家―J.K Rawlings赢得了很多财富，她现在是世界上最有权力和有钱的女人之一。
这一年，罗林第四本小说《哈利波特与火焰杯》出版，预订超过100万册，新书出版后，仅美国Barnes&Noble书店一小时之内就销售9．3万册。不久后，全球哈利波特系列销售达到1．2亿册，加上哈利波特相关图书，笔记本，日历等，总量不下2亿册。
这一年，《哈利波特与魔法石》电影在英国开机。同时，时代华纳开始大量出售特许经营权，世界上很快出现100多个哈利波特网站，2000多种哈利波特商品，更有铺天盖地的哈利波特新闻。
哈利波特时代不是罗林的时代，不是布鲁姆斯伯里或者学者出版社的时代，也不是时代华纳的时代，而是以哈利波特为中心的，多方联动的时代。
图书盛事
这个时代的第一大特点就是全球出版社联手，将图书发行包装成一桩盛事。
从第五本小说起，不仅英美两家出版社联手，法国、德国、澳大利亚，以及南非出版社等全球哈利波特出版社都结为一体。在此基础上，各出版社又与作者罗林、文学经纪人里特、编辑赖文、亚马逊等书店，以及各种媒体结成同盟。
这个同盟不断地制造悬念式新闻，一方面给哈迷们营造对新书的神秘感，另一方面不断通过新闻撩拨哈迷的神经，让他们对新书充满关注与期待。
这种营销方式已经被媒体命名为公开化的秘密运动(publicized secret campaign)，事实证明，非常成功。
2000年，第四本小说《哈利波特与火焰杯》两天之内销售量达到300万册，而2003年，他们加入这种新的营销手段后，第五本小说《哈利波特与凤凰令》一天之内销售500万册。
这种新的营销手段有两个核心要素，一是不断用新闻制造悬念与神秘感，二是营造一个神圣时刻。两者又交织成一个整体，那就是共同打造图书盛事。
以第六部小说《哈利波特与混血王子》为例。首先，他们不断地制造新书新闻，今天透露一个书名，明天传言一下多少章节，多少页，或者预测一下主人公哈利波特会不会开始有爱情，后天召开新闻发布会，确认起印量1080万册等。(具体参见《哈利波特与混血王子》时间表)
当悬念式新闻达到一个高潮后，他们再选择一个全球统一的销售时间，比如，第五本书定为2003年6月20日24时，第六本书为今年7月16日24时等，然后把这一时间包装成神圣时刻。
从这一刻起，全球所有《哈利波特》的经销书店将同时开始售书，而在此前哪怕一秒钟，任何书店都要将书封存起来，不得展示，更不得出售。
为了确保他们配合，所有图书经营商在此之前必须与出版社签署保密协议，甚至还要递交宣誓书，或者交保证金，以维护全球统一发行时刻的神圣感。
为了与这一神圣感相配合，这个联盟还会有两个关键举措。第一是制造保密新闻；第二是制造新书发行时刻非常隆重、盛大的气氛。
首先，关于保密新闻。在第五本小说《哈利波特与凤凰令》时，他们就不断对外宣称，《哈利波特》与一般小说不同，从写作到发行，每个环节都必须做到严格保密。从创作到送印厂，能接触到图书内容的不到5人，所有人都签有保密协议与宣誓书，而且所有样稿都锁在出版社保险柜里，严密看管。
印刷完成后，所有图书马上入库，全部上锁，派大批保卫人员轮流值班看守。曾有一位印刷厂工人偷走部分章节，然后卖给《每日新闻》，结果这家报社遭到1亿美元索赔，得不偿失。
在统一发行日期前一两天，新书才会从印刷厂到出版社，而这一工作将有专业运输公司完成，而且他们像押运钞车一样，派大量保卫人员跟随。
到达书商仓库后，必须马上封存，书店不仅不得泄漏图书内容，统一销售时刻前哪十白一秒钟，都不许展示、出售。否则将收回书店的经销权，并要求巨额索赔。亚马逊书店经理比尔说：“在零点之前，我不敢让任何人碰这本书，像对待军事机密一样。”
其次，制造统一销售时刻的盛大气氛。在神圣时刻确定后，联盟会在距新书出版100天或者50天时，进入广告轰炸倒计时。
他们会不断告诉大家起印量，《哈利波特与凤凰令》为680万册，《哈利波特与混血王子》则达到1080万册。这些书将提前一天全部进入各书店仓库封存待命。
亚马逊则宣布，为将新书在第一时间送给读者，他们已经与联邦快递达成协议，届时将有9000辆车待命。
发行当天被定为哈利波特日，几乎所有报纸、杂志、电视新闻记者都将对新书发行进行报道。《哈利波特与凤凰令》发行当天，仅英国就有277家媒体全程报道，《哈利波特与混血王子》预计会更多。
凌晨时分，纽约时代广场将进行倒计时，英国、澳大利亚、南非，也都举办焰火晚会等隆重庆祝活动。今年7月16日，纽约时代广场不仅将举行倒计时，还有5分钟广告，而且此后一周，广场广告牌上每小时都将有15秒的《哈利波特与混血王子》广告，累计达1000万个版面。
出版社对各种新书发行庆祝活动将提供大力支持。《哈利波特与凤凰令》发行时，美国学者出版社向各地图书经销商提供了300万套汽车贴纸、40万枚标牌、 5万套橱窗展具和24000幅易拉宝海报。
电影新闻
除了全球出版社、书店在打造图书盛事之外，时代华纳也在不断制造《哈利波特》电影新闻。
2001年11月，《哈利波特与魔法石》上映之前，时代华纳广告预算高达4000万美元，使新片预告充斥美国，乃至全世界的电视台、报纸、杂志，以及各种网站。
同时，它还向电影院派发了无数海报，并宣布在3600个影剧院8000个屏幕上同时首映，规模空前。
在第一部电影票房大获成功之后，时代华纳马上投入下一部拍摄，制造第二部电影的各种新闻。
第二部之后，时代华纳换掉导演哥伦布，由迈克(Mike Newell)执导第三部。迈克曾执导过《四个婚礼与一个葬礼》、则青迷四月天》等著名影片，并刚刚完成朱丽亚·罗伯兹主演的《蒙娜丽莎的微笑》。
第三部将于今年年底之前公映，而在此之前，时代华纳已经开始第四部《哈利波特》电影的拍摄，而且，第四部又换一位大腕导演。
接下来还会有第五部、第六部和第七部，至少三五年之内，公众仍将生活在《哈利波特》的电影新闻中。
跨行业跨国界
哈利波特已经不再停留于图书或者电影之中，而是进入了各行各业，各个国家与地区。从玩具到衬衫，到处都是哈利波特，从美国到中国，哈利波特家喻户晓。
《哈利波特》不仅让英国出版社规模翻了10倍，美国出版社摇身一变成为儿童文学老大，它还让日本的出版社起死回生，德国、南非，甚至中国人民文学出版社都受益匪浅。
在《哈利波特》图书与《哈利波特》电影、DVD、录像带流行之后。英美两家出版社都请著名配音演员，出版了《哈利波特》有声版。2001年圣诞节，英国BBC甚至连续播放8小时《哈利波特》，做为给观众的节日礼物。
随着电影的放映，哈利波特盘子、日历、玩具、衬衫、魔法小屋、魔法长袍、飞天扫帚、魔杖、金饰与各种糖果等很快充斥商店，澳大利亚还开始发行哈利波特系列人物纪念邮票。
因为电影在苏格兰取景拍摄，苏格兰已经明确表示，将利用哈利波特的名气，尤其是电影场景，开发苏格兰旅游业，甚至连罗林经常去的咖啡馆都会成为景点。
有人称，迪斯尼或者环球影视将朴各自的主题公园中增加哈利波特场景，时代华纳马上辟谣，声称这是传言，时代华纳不可能放弃自己建造主题公园的机会。
这一天，哈利波特万里迢迢来到中国古代.他累了，便想找一个客栈，休息一下，明天继续在中国旅游.
他走进附近的这家同福客栈，刚进门，老白就说："小朋友，吃点什么?里面请坐."哈利波特边走进去边说："一间客房，外加一桌菜，一杯果汁!""哦，好的.好的，马上就来!哎，不对啊，果汁是什么东东啊?"哈利波特见老白好奇的样子，便坐下来，解释道："果汁就是水果上面的汁，水果就是树上的果实，树就是土上面长的木头，木头就是.....""行了行了，去你的客房吧，二楼左边，第5间!"老白不耐烦了.哈利波特也很生气："你这个人也太没有礼貌拉，小心我把你变成猪!"老白还没反应过来，哈利波特就上楼去了.
“什么话啊!真是!大嘴做一桌好菜!“一会儿，菜来了，老白端上楼，只见哈利波特正坐在椅子上哼小曲呢，老白把菜放在桌上，说：“这是红烧鲫鱼，这是糖醋排骨，这是红烧蹄膀.....一共10两银子，快点拿来，要不然我点你啊!““哦，好!“哈利波特把一枚魔法界的金币给他，说：“够拉?“老白看见金子眼冒金心，赶紧点点头，离开了。
离开后，老白找到佟湘玉，说：“湘玉，你看，今天有有一个小男孩来的，给了我一枚金币啊，这个人的来历一定不小啊!““哦?真是这样啊?今天晚上喊他下来吃饭，问问他，说不定是六扇门的--“老白听到，跌了一个大跟头，湘玉有接着刚才的话说：“人的儿子，对了，喊一下小郭他们，告诉他们一下!“
晚上，大家围坐在餐桌旁，哈利波特下楼来了，大家依次跟他打招呼，“你好.““你好.““你好.““你好.““Hello!““Hello，秀才和小郭说什么哪?""不知道!"忽然，哈利波特挥了一下一根木棍棍，桌上全都是好菜.
Its Sunday today. Ive finished all my homework. I dont have any spare time. I must read a book.
Looking through the crowded bookshelves, I finally found a good book, “Harry Potter and the magic stone”. The author of the book is the British woman writer J.K Rowling. This book is the one year old Harry lost parents, foster uncle aunt. Harry in the home of Uncle suffered bullying, as well as their “Dudley -- a fiend in human shape a fat,” spoiled, bullying big man, but also on the cuff and kick Harry. Harrys room is in a dark narrow cupboard, since ten years, Harry spent all day in there. No one has ever had a birthday for Harry for ten years. However, in Harrys eleven birthday that day, everything changed, the owl messenger brought a mysterious letter, invited him to a meeting he felt forever unforgettable and unbelievable place: Hogwarts School of magic. At Hogwarts, Harry not only found friends, learned to fly in the air, riding a model for the nimbus broom hit Earth Quebec and win the game, but also get a cloak. He found everything there, from class to meal to sleep, full of magic. But a magic stone appeared, and he was closely related to the fate of Harry...
Read this book, I want to make an extraordinary life, eager to dream round outstanding figures. The strength of friendship, the battle between justice and evil, and the courage to fight against fate are all thrilling in the book. Do you want to know whats going on? Turn over the book and see it carefully.
每一个人都很喜欢看电影，就连我也不例外。但是让我感受最深刻的是哈利波特——神秘的魔法石。
里头的`情节扣人心弦﹑生动有趣！尤其是哈利站在“意若思镜”前的那一幕更叫我感动！因为他从未体验过父母亲的关爱，心中想看的竟是自己的双亲。如果是我，我想我看到的应该是头上戴着博士帽﹑手里拿着一本书的我，而身后是琳瑯满目的奖状与奖杯吧？
哈利虽然很有智慧，但是我发现他在处理某些事情时，有些不干脆，明知道有危险还偏要做，实在是很不聪明！也许这就是这部电影能让我犹如身历其境，陪着哈利过关斩将般的原因，虽然每每遇到危机，但是有我在一旁守候他，一切总能化险为夷！尤其是魁地奇杯勇夺冠军，我的功劳应该不小吧！
深度近视
阿SA的化学老师近视1000度，一次上课在黑板上板书后，他转过身来突然指着阿SA大喊：“你站着干什么!给我坐下!”端坐在最后一排的阿SA莫名其妙，而墙上正挂着她的大衣……
最强120
爱薇儿出国，英文实在有点蹩脚。一天看到家门口出车祸，于是好心给急救中心打电话，说：“Two car kiss，one cardie!Please call wuli wuli!”(不会说救护车……)过了十分钟救护车真的开未了……
昂贵的镜子
那是个冬天的夜晚，天气很冷。章韶含和同学吃火锅，吃完她第一个出来，等后面的那帮同学。她先对着一辆越野车的黑色玻璃剔牙，然后又擦润唇膏……擦完后整理头发时，车窗摇下来了，一帮人在车里看着她，一张猛男的脸离她只有0.01公分，严肃地说：小妹，照完没?我们要开车了!
爆笑一刻
《哈利波特》全部剧情浓缩版
第1部——《哈利波特与魔法石》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他抢了伏地魔最想要的石头。
第2部——《哈利波特与密室》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他毁了伏地魔珍藏多年的日记。
第3部——《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他赶走了摄魂怪，救出了他的教父。
第4部——《哈利波特与火焰杯》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他到墓地里把(被)伏地魔揍了一顿。
第5部——《哈利波特与凤凰社》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他叫了一帮人去和伏地魔打群架。
第6部——《哈利波特与混血王子》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有一天，他去偷伏地魔的东西，结果把一个老头害死了。
第7部——《哈利波特与死圣》：从前有一个男孩叫哈利·波特，有好几天，他偷了伏地魔的好多东西，结果，有一天，他死了，又活回来，抢了伏地魔的魔杖，把伏地魔杀了。
好吧，恭喜大家了解了哈利·波特的全部剧情。
喷饭语录
1人生就像曾轶可，要是一开始就跑偏就再也跑不回来了。
2打算理发了，甩刘海甩得我脖子都崴了。
3别老问别人为什么不愿意理你，不愿意跟你说话。因为太稀罕你而不愿意搭理你，现实吗?你信吗?
4我没认识你之前，我真没发现原来我有以貌取人这毛病。
5我最大的本事就是把便宜的东西用出昂贵的效果来。比如相机，话筒，自己。
6实际上，到最后我们都会在别人的QQ上处于脱机状态。
7今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，
旁边有一封遗嘱：我奋斗了一晚，你的脸皮厚得让我无颜活在这个世上。主啊!宽恕他吧，我是自杀的! 8我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。
9苹果是周杰伦，太刁遭人恨但确实才华横溢。黑莓是陈奕迅，我行我素。诺基亚是刘德华，无明显缺点，一直很努力。摩托罗拉是黄秋生，有经典但总出烂片。三星是吴镇宇，产品有那么一点邪气。西门子是张国荣，是传奇，但已经OVER。HTC是郭富城，总想证明自己，可每次都一样。
10作为失败的典型，你实在是太成功了!
一夜暴富
论坛中。问：我有300W，大家说是买奔驰好还是法拉利好呀?
回复：最好买300辆二手QQ车，再雇300个司机，让他们跟在你后面开，一会排成S形，一会排成B形。
灰太狼的生日
喜羊羊攀岩，当他快爬到山顶时，站在山顶的灰太狼拿着一根燃着的蜡烛，正准备把绳子烧断。喜羊羊说了一句话，灰太狼就把蜡烛吹灭了。猜猜他说的是什么呢?
答案：Happy Birthday!
古典笑话
拔须去黑
一老爷发白，令丫环拔之。丫环见白者甚多，拔之将不胜其拔，乃将黑者尽去。拔讫，翁引镜自照，遂大骇，欲责之。丫环曰：“难道少的不拔，倒去拔多的?”
刚执
有父子性刚执，平素不肯让人。一日，父请客吃饭，命子入城买肉。子买讫，将出城门，遇一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝快持肉回去，待我与他对立看。”
活脱话
父训子曰：“平素说话，放活脱些，不可一句说死了。”子问：“如何活脱?”此时，恰有邻家来借物件。父指而教之曰：“比如这家来借东西，看人打发，不可竟说多有，不可竞说多无，也有家里有的，也有家里无的，这便活脱了。”子记之。
这本书是“哈利波特”系列的大结局，主要讲了哈利与他的伙伴们受到邓布利多的嘱托，要消灭伏地魔，解除哈利的诅咒。但消灭他的前提是摧毁伏地魔的七个魂器，哈利与伙伴们齐心协力，终于在最后的紧急关头力挽狂澜，打败了伏地魔，解除了哈利的诅咒。
书中他们寻找到挂坠盒之后的过程，最令我感动。他们寻找到挂坠盒之后，没有了任何目标与线索，他们完全靠着自己，靠自己在黑暗中摸索，寻找不到方向与希望，简单的说，就是迷茫。
他们在迷茫时找不到方向，找不到希望。他们心急如焚，为此大吵一架，为此尝试许多次，但结果却总是不尽人意。但是，最可贵的是，他们没有放弃，他们坚持着，靠着断线的线索，用自己的大脑推断，终于，他们找到了线索，找到了目标，他们成功了。
这种迷茫，可能没有亲身经历的人，无论如何也感受不到;这种迷茫，任何描写显的苍白无力。罗琳，这本书的作者，她知道，于是，她就带着读者一同感受哈利的迷茫与焦躁。明明我们只是看书的读者，却身心都被影响，也感受到了这种迷茫;明明已经不想接着看，却又矛盾的像着魔一样接着看下去。
直到看到全书完，整个人如同新生一般。心里想着：这种迷茫，我不也有吗?
就像小学，听着长辈讲述整个人生，哪样的中考，哪样的高考，怎么样的后果……这样的老生常谈，让我听着越发感受到人生的漫长，我感受到了迷茫。我该怎么办?怎么做?我为什么这样做?没有任何实际依据，仿佛在伸手不见五指的黑夜中小心摸索，让人不知所措。面对这种情况，有俩种选择：一是不怕困难，不怕艰辛，努力拼搏;二是举步不前，不知所措。
要是让以前的我来选，可能会被动的选择后者。多么可笑!可事实却摆在那，像一块石头一样让我喘不过气。我内心混乱，找不到出口，找不到方向……
这种迷茫，不止小时，它到处存在。
做PPT的时候，也有迷茫。素材在哪找?背景怎么办?会不会看上去单调?会不会又太过绚烂?让人迷茫的事情超乎你的想象。
可放眼书里，他们遇到迷茫时是怎么办的?他们坚定，凭着毅力，咬着牙不放弃，最终，他们成功了。这也感染到了我，我瞬间醒悟，明白了该怎么做。
那天，当我又看起《哈利・波特》这本书时，迷迷糊糊睡着了。睡梦中，我发现自己变成了哈利・波特，拥有了无边的魔法……
我骑着扫帚在天空中遨游、飞翔。正当我喜笑颜开时，却看到陆地上的人们愁眉不展，有的在咳嗽，有的戴着口罩，还有的捂着脸快步行走着。这是怎么回事呢?我心中产生了一个疑问，脑子里冒出了个大“?”。我马上降落下来，仔细一看，原来是车子的“小尾巴”正在排放着有毒物质。“怪不得!原来是尾气搞得鬼。”我自言自语，“对了，最近欧洲不是新研发了一种新型尾气过滤装置吗?(英文名叫
(Adblue)只要在这种装置里注满纯净无色的动物尿液，就可以解决这个难题了。对，就这么办!我真是个天才。”于是，我就把汽车全定住了，变出了许多“Adblue”装在车上。我又让车子开动了。果然，这招很灵。尾气少了，人们也都高兴地笑了。
正当我为自己的“杰作”感到开心时，忽然我看见前面800米处，火光冲天、烟雾弥漫，消防队员和武警人员都来了，个个紧锣密鼓，喷水，放灭火弹……能用的法子全用上了。可均无见效，火舌继续向四周蔓延。眼看要烧到了房子。我扫帚一挥―――用魔法，把火聚成一个小火球，扔到了河里，又把那些烧掉的东西变了出来。原来那儿是个私人烟花爆竹厂，由于烟花爆炸才引起这场熊熊大火。我马上跑到那厂里，对那厂长说：“你们这样私自生产爆竹，太危险了。可不能拿工人的生命开玩笑。”那厂长听了不好意思地低下了头。说完，我又飞走了。
飞着飞着，我在云南省楚雄州武定县上空看到一所学校，那所学校破陋不堪，墙是土做的，没有椅子，小板凳当桌子，十个人一本书……我见了，想：我们的学校操场是塑胶的，教室既宽敞又明亮……跟这所学校比起来，我们的学校简直是皇宫。我拿起扫帚，向那所学校一指，它立刻变得富丽堂皇，学生每人有了一套崭新的书……每个学生脸上都露出了笑容!
伏地魔、魔法杖、分院帽……，基因、染色体、家族病……，这两组词语可以有机地结合起来，那就是《哈利波特与遗传学》。这是中山大学医学院下学期即将开设的公关选修课，要求学生对《哈利波特》小说或电影感兴趣，被称为“神级选修课”，如今报名人数已远远超过了课容量。
科学家也爱《哈利波特》
为了了解课程的具体内容，记者联系了开设这门课的中山大学医学院陈素琴老师。虽然她以时间紧张、工作繁忙为由婉拒了采访，但是记者了解到，此类课程其实早在2004年就在中山大学开设了，只是那时叫“普及遗传学”。今年，陈素琴加入了与《哈利波特》相关的元素。
而之所以会选择《哈利波特》为范本讲解遗传学，是因为在国外有不少科学家是以《哈利波特》为模本来研究医学和生物学的，他们虽然从事的是严谨的学术研究，却可以用轻松、调侃的方式表述出来，这个角度很有意思。这就是《哈利波特与遗传学》的灵感来源。
《哈利波特》不止可以用作教材，国外不少学者也都以《哈利波特》为模本撰写论文，神经生物学硕士，国内知名泛科技兴趣社区果壳网的科技编辑耿志涛就总结并研究过。他也是一名《哈利波特》爱好者，他告诉记者，在《自然》等学术期刊上，可以找到数十篇研究《哈利波特》的论文。
这些论文中，有的试图诊断困扰主人公的头疼症，有的以主人公为样本进行心理分析、治疗，还有数篇以“魔法是否遗传”为题讨论“哈利波特与DNA”。
究竟《哈利波特》有何魅力呢？耿志涛认为，以遗传学为例，《哈利波特》一书中有上百个人物，他们外貌、发色、语言能力的异同，双胞胎、隔代遗传等问题，都值得研究。如果以它为切入点开设选修课，能提供大量生动的案例。
此外，《哈利波特》中包含若干个家族，有很多家族通婚、家族传承的情节。北京师范大学生命科学学院梁前进老师告诉《科技生活》，研究遗传学要看家族里上下几代人的关系。以书中家族性比较强这一点来看，确实有助于分析遗传学原理。
《哈利波特》中的遗传学
《哈利波特》中到底隐含了多少遗传学的知识呢？陈素琴曾举例说，比如“哈利与伏地魔，他们都是斯莱特林的后裔，生活环境也很相似，为什么性格截然相反？哈利是在母爱中出生的，而伏地魔的母亲怀孕期间心中充满仇恨。”
母亲怀孕期间的心态和环境对孩子有如此大的影响，上海交大生命科学技术学院徐汪节老师认为，这涉及到“表观遗传学”的概念。
所谓表观遗传学，是近年来兴起的学科。个体基因组在胚胎形成时就已经形成，其DNA序列很难改变。而表观遗传学理论认为：在基因的DNA序列不变的前提下，DNA分子上发生了一些修饰，改变了基因的正常表达，所形成的某些性状特性也可能传递到后代。
根据这一原理，徐汪节推论了孕妇心情差的后果：孕妇心情差，导致内分泌失调，胎儿养料输送和物质交换都出了问题，影响胎儿某些基因的正常表达。此外，这种基因表达的改变不仅在胎儿时期，出生后也会出现。
魔法遗传的原理
哈利波特与伏地魔的性格差异，只是书中的一个细节。像这样的案例，书中还有很多，都有可能出现在选修课上。不过，在《哈利波特》这部魔幻小说中，最令“哈迷”好奇的还是“魔法如何遗传”这个问题。尽管小说是虚构的，但是虚构的故事是否符合遗传原理呢？
事实上，国外学者也有不少这方面的研究。最初，研究倾向于传统遗传学，但是各种说法都存在自相矛盾的地方。比如，无论魔法基因是隐性遗传还是显性遗传，都无法同时解释赫敏出身普通（不会魔法）家庭却拥有魔法，和巫师与普通人结合子女几乎百分百都有魔法这两个问题。
最新的解释还要依靠表观遗传学。“增强子”是表观遗传学的概念，它能使某基因功能发挥得更充分。在“魔法遗传”的研究中，牛津大学拉玛戈帕兰博士将其引申为“魔法增强子”。这就是说：巫师和普通人相比，在基因序列上并没有特别大的区别。但巫师体内的“魔法增强子”却能够让一些基因出现“魔法性”的表达。
另外，徐汪节告诉记者，“增强子”不仅影响基因是否表达，还关系到基因表达量多少、如何表达等。书中哈利的同学纳威出身巫师之家，自身已有魔法能力，但是能力很弱，明显弱于其他同学，这就与增强子影响的“魔法基因”表达量有关。
《哈利波特》该不该走进课堂？
目前《哈利波特与遗传学》尚未开讲，梁前进表示，不必过多讨论课程是否要持续开下去，但是书中人物性格特征千差万别（例如哈利波特与伏地魔）、家族关系错综复杂的哈利波特故事，用作遗传与环境关系分析的例子，如果运用得恰当，对于学生理解遗传的本质是有好处的；不仅是大学的师生，我们所有人都可以融《哈》剧之娱乐于科学知识之中。
事实上，遗传学是一门非常重视实际应用的学科。梁前进告诉记者，遗传学的发展始终贯穿着精彩纷呈的案例分析；有经验的老师几乎每一单元的课程都是从案例开始的，可以说“没有案例，课程就无法进行”。从《哈利波特》中找到的例子与传统案例并无本质区别，只是更生动一些，至少对于当代在校大学生来说如此。梁前进说，《哈利波特》艺术在中国的火热展现，恰恰伴随着这一代大学生的成长，以其中的例子进行遗传学分析，无疑会受到他们的欢迎；可以想见，如果任课教师的儿女恰是《哈》剧的“粉丝”，他们陪伴孩子欣赏过许多情节，那么课程的教学就可能更加入木三分。比课程本身更为重要的是，《哈利波特与遗传学》课程对于灵活有效的课程建设是一个很好的启示。
上海交大生命科学技术学院徐汪节老师也给出了简明的看法，“关键是教师如何引导，而不止停留在故事上。”
假如我是哈里波特，我就会把世界上的所有小偷变成会跳舞的冬瓜，让他们不停的跳舞，一但停下来就让他们喝最苦的中药，直到他们发誓不再当小偷为止。
假如我是哈里波特，我就会把所有伐木的人变成树木，让他们也尝一尝被别人乱砍是什么滋味。
假如我是哈里波特，我就会把世界上所有灭绝或马上要灭绝的动物克隆出几百万只、几千万只，还会让所有猎杀动物的人，拥有一颗善良的心。
假如我是哈里波特，我会变也千千万万的骨髓，让那些可怜的白雪病人都活过来。
假如我是哈里波特，我会变出许许多多的垃圾箱，把所有垃圾“吃”进它的肚子里。
假如我是哈里波特，我会变出一场大雨，让干枯的植物得到水。
听说金花世纪影城将于8月4日首映《哈利·波特与死亡圣器》，我别提有多高兴了!自从去年成为哈利·波特的粉丝以来，我不止一次的拜读了哈利·波特的系列书籍，我多么希望有一天能在电影中一睹哈利·波特的风采。今天，我在爸爸的陪同下，终于圆了这一梦想。我为电影中精彩的故事情节而深深的着迷，我真想走入罗琳所描述的精彩魔法世界里去。
哈利·波特是霍格沃茨学校的六年级学生，他心地善良，乐于助人。因为预言中说，只有哈利·波特能降服伏地魔，所以哈利·波特不断遭到伏地魔的追杀。不幸的一天来临了，哈利·波特的父母被伏地魔杀害了。哈利·波特决定报仇。他知道，只要灭了三样死亡圣器，就能除掉伏地魔。第一件是格兰芬多的学院杯，第二件是拉文克劳的冠冕，第三件是跟随伏地魔的那条大蛇奈福克。哈利·波特为寻找这三件死亡圣器，历经了千幸万苦。为取得格兰芬多的学院杯，哈利·波特在金库里经受着死亡的考验，他们遭到了火龙的阻挠，又数次遭受警察们的追击;为找到拉文克劳的冠冕，哈利·波特被火焰所包围，幸亏借助于飞天扫帚才得以逃脱;在与伏地魔的斗争中，哈利·波特不幸被杀死，幸好有复活石，哈利·波特才得以重生。不管遭遇怎样的.挫折与艰辛，哈利·波特始终没有放弃。
【关键词】文本世界理论 世界转换 《哈利波特与魔法石》
一、引言
英国作家J.K.罗琳所著的《哈利波特与魔法石》自从1997年出版以来就倍受读者的喜爱和追捧，也引起了学者们的关注。从儿童文学经典到文化幼稚病之争，从对文化现象的关注到回归文学文本Philip Hensher（2000），对《哈利·波特》系列的评论从初期的盲目争论发展到严肃的文学批评，已形成了相当的规模。但无论是正面褒奖还是负面批评，学者们关注的都只是文本本身的元素，如主题、结构、语言等。认知诗学关注的是认知在阅读中的作用，即认知对阅读效果的影响，能够为文学阅读提供新的分析方法，为文学研究提供新的理论视角和分析工具。在该作品中，魔幻空间与现实空间的转换对读者的阅读起着举足轻重的作用，从认知视角解读这些空间及空间转换有助于解释读者在阅读过程中如何构建这类奇幻作品。然而，从这一视角出发对此文本所做的文学分析却少之又少。本文试图从认知诗学的角度，运用文本世界理论对《哈利·波特与魔法石》进行解读。一方面，希望能够推进文本世界理论在文学文本分析，尤其是奇幻类的文学文本分析中的应用研究；另一方面，希望从认知的角度更深一层地解读这部经典之作，剖析其被追捧和广泛关注的深层原因。
二、文本世界理论
文本世界理论发端于20世纪后半叶兴起的认知科学以及在此基础之上建立的认知语言学。作为当今认知语言学中最具影响力的语篇分析理论之一，文本世界理论是一个有效的模型，它关注读者如何在阅读过程中建构和保存各种复杂的心智表征，把文本看作是它的分析单位，提供丰富的世界并以此作为理解文学文本语篇的有效方式。Werth文本世界理论将文本分为三个层次：语篇世界（discourse world）、文本世界（text world）和亚世界（sub-world）。其中，语篇世界告诉读者事件的背景知识，如时间、地点、人物等；文本世界是读者对于语篇世界所提供的信息的心理表征；亚世界是指从文本世界中分离出来的世界，如态度、情感等。
然而，Joanna Gavins（2005）认为，在Werth的分类中，态度亚世界和认识亚世界之间有重合的部分。另外，他的分类将有的命题态度排除在外。因此，她对Werth的亚世界做了修订：用“世界转换”（world-switch）取代“亚世界”（sub-world），进而把文本世界归为两大类：世界转换（world-switches）和情态世界（modal worlds）。她认为，世界转换就是指由于语篇的时间、地点等的转变而产生的新的世界的过程，如回忆、飞越、直接引语、直接思考等。由此可见，Gavins对于亚世界的分类比更加Werth的更加清楚，也避免了Werth分类中的重合和缺失。因此，她的分类更加可信、操作性更强。本文将采用Gavins的文本世界理论对《哈利·波特与魔法石》进行解读。
三、《哈利波特与魔法石》的文本世界解读
在《哈利·波特与魔法石》中，J.K. Rowling用超乎常人的想象、绚烂明快的笔触描绘了一幅幅五光十色、瑰丽莹彻的奇幻图景，带给读者广阔的想象空间和无穷的阅读乐趣与欢欣。毫无疑问，这是该作品深受追捧的原因之一。然而，仅是将这些幻想的世界简单的排列组合、描述发生在个世界内的魔幻事迹只会显得故事松散，甚至给读者一种凌乱的感觉，并不能很好地吸引读者的阅读兴趣。该作品的精妙之处，也是其艺术魅力之所在就在于作者用富有特色的语言描述了丰富无穷的世界转换，使得故事浑然天成又不失魔幻色彩。例如：
It was on the corner of the street that he noticed the first sign of something peculiar-a cat reading a map. For a second， Mr. Dursley didnt realize what he had seen-then he jerked his head around to look again. There was a tabby cat standing on the corner of Private Drive， but there wasnt a map in sight. （J.K. Rowling Harry Potter And The Sorcerers Stone 1997： 2）
此例的文本世界可用下图来表示：
在上图中，每一个矩形代表一个文本世界；圆角矩形代表的是世界转换。每一个文本世界都由两部分构成，即世界建构元素（如时间、地点、人物、物体等）和功能推进命题。功能推进命题主要是通过动词来完成的，通常用箭头表示。一般用垂直箭头表示物理过程，用水平箭头表示关系过程。在文本世界图表中，世界建构元素构成了读者对该文本世界的背景知识，而功能推进命题则表示读者对阅读材料在大脑中概念化的认知过程。此例中，文本世界的功能推进命题由一个物理过程、一个关系过程和三个情态世界构成。物理过程“he jerked his head around to look again”表达了Mr. Dursley对于他亲眼所见事物的怀疑和不确定；关系过程“there was a tabby cat”证实了Mr. Dursley的怀疑和不确定。第一个认识情态世界“a cat reading a map”是Mr. Dursley亲眼所见。然而，作为小说里现实世界中的人物，任何人包括Mr. Dursley，都是无法理解“正在看报的猫”这种存在的，“正在看报的猫”打破了他们的背景知识框架，令他们困惑难解，因此Mr. Dursley对他亲眼所见充满了怀疑和不确定。第二个情态世界是一个由“didnt realize”引发的否定世界。在这个情态世界中，“he realized what he had seen” 被否定，这一否定也是Mr. Dursley再次扭头回看和怀疑自己所见的原因。然而，这一回头并没有消除他的困惑，而是让他“惑上加惑”，因为出现了另一个否定世界“there wasnt a map”，“猫”还在，然而“地图”却消失了！读至此处，不仅是Mr. Dursley，读者也会有相同的迷惑。因此，为了解除困惑，他们继续阅读，于是便会惊讶且兴奋地发现原来小说里现实世界中的“猫”并不是真正的猫，而是魔幻世界中的麦格教授，此时他们关于“猫”会“看报”的困惑便解除了。
又如：
Harry was speeding toward the ground when the crowd saw him clap his hand to his mouth as though he was about to be sick — he hit the field on all fours — coughed — and something gold fell into his hand.
“Ive got the Snitch！” he shouted， waving it above his head， and the game ended in complete confusion.
（J.K. Rowling Harry Potter And The Sorcerers Stone 1997： 191）
上例的文本世界构成如下：世界建构元素主要包括：时间（通过时间状语从句“when the crowd saw him clap his hand to his mouth”告知）；地点是“on the ground”；人物有“Harry and the crowd”。功能推进命题由五个物理过程构成：前三个“Harry was speeding toward the ground”，“he hit the ground on all fours” 和“coughed”用来描述哈利的一系列动作。第四个物理过程 “something gold fell into his hand”解释了他咳嗽的原因（他抓住了金色飞贼——魁地奇比赛中最小也是最重要的一颗球）。第五个物理过程 “the game ended in complete confusion”告知读者比赛在众人的一头雾水中结束。众人对于比赛因何结束的困惑正好说明了哈利的非凡能力（因为他在众人都没有看清楚的情况下就抓住了金色飞贼）此外，上例的文本世界中还包含一个认识情态世界和一个世界转换。由“as though”引发的认识情态世界“he was about to be sick”使读者清楚了哈利急速下降狠狠摔在地上的境况；世界转换是由直接引语“Ive got the Snitch！”体现的，表达了哈利对于抓住金色飞贼取得比赛胜利的无比兴奋之情。总的来说，上面的例子虽然只是描述了哈利在魁地奇比赛中的表现，但一系列的世界转换避免了叙述视角单一、叙事方式单调带给读者枯燥乏味的感觉，因此也更好地吸引了读者的阅读兴趣。
像这样充满世界转换的例子在《哈利·波特与魔法石》中不胜枚举，正是这些充满世界转换的描述抓住了读者的眼球、吸引了他们的阅读兴趣、激发了他们继续阅读的欲望，最终让该作的销量遥遥领先、经久不败。
四、结语
《哈利·波特与魔法石》的语言的特征和魅力在于它的世界转换。本文从文本世界理论出发，对该作品进行了认知诗学分析。通过分析，笔者发现《哈利·波特与魔法石》的畅销并不仅仅是因为它讲述的是发生在魔幻世界中的故事，而更多的是因为该文本中几乎无处不在的世界转换。这些丰富的世界转换，才是《哈利·波特与魔法石》的艺术魅力所在；正是因为这些丰富的世界转换，《哈利·波特与魔法石》才更加如梦如幻、精彩绝妙、令读者神往。
参考文献：
[1]Hensher，P.（2000）.Harry Potter，give me a break.The Independent（London），1，01-25.
[2]Fauconnier，G.（1985）.Mental Spaces.Cambridge，USA：The MIT Press.
[3]Gavins，J.（2007）.Text World Theory：An Introduction.Edinburgh：Edinburgh University Press.
[4]Werth，P.N.（1999）.Text Worlds：Representing Conceptual Space in Discourse.London：Longman.
[5]梁晓辉，刘世生.关于文本世界的界定标准[J].中国外语，2009 （6）：17-25.
[6]马菊玲.哈哈镜里的荒诞‘世界：美国黑色幽默小说的文本世界研究[D].河南大学，2008.
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[8]杨春.文本世界理论视野下《邱园记事》的美学赏析[J].时代文学，2011（8）：136-138.
阅苏轼，见他执著反对王安石变法，被贬黄州，颇富闲情逸致，立于滔滔江水，吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”见岳飞，品味“仰天大啸”后重新再来的勇气与力量，“朝天阙”的信心与“莫等闲，白了少年头，空悲切”里流淌出时间赛跑的智慧。词里，诗中，文章均夹杂或多或少的人与情。读书，随作者一起，伴人物，览大好河川，品历史之美。
我，一度恋上《哈利·波特》，读书不厌百回读。熟读深思子自知。哈利。波特，魔法男孩永驻于我心。初读时，慨叹魔法之奇妙，为哈利命运的不公打抱不平。见哈利的世界有数不尽的餐点，严苛动荡的魔法部，三个快乐魔法小孩的成长，有艳羡，亦不切实际地盼望那猫头鹰送来录取通知书，拥有魔杖，加隆。西可等。
后来，复读，逐渐理清文章的情感脉络，感到这个世界接地气了，正义与邪恶的终极对决，爱与恨的交织对战，便感英雄气概于胸中激荡，徘徊，带来复杂的情感。但我仍希冀参与魔法世界，感其之奥妙。
最后，重读。六册书卷贯穿我七年的学生生涯，或许，离小K罗琳欲表现的又进了一步罢。我微微一笑，阳光一束束地簇拥着，星星点点的光辉荡在“爱”上。是的，《哈利·波特》由爱贯穿，琐碎的小事，拼凑出大爱。教授们对校园、校长、学生的爱，哈利父母对他的爱，学生间并肩作战的爱与伏地魔的食死徒间绝对的利益终极对战。一切的一切爱，涤荡出最后的胜利与和平。
《哈利。波特》编织着我的梦，使我读书之旅画上浓墨重彩的一笔，我愿，再读几遍，常读常新，常读常悟，品味第一千零一个的哈利·波特。
假如我是哈利波特，我要把魁地奇球赛变成全世界最出名、最流行的游戏。它是一种骑着飞天扫帚玩的游戏，选手可以用所有的花招和技巧赢得比赛。它一定会成为世界上看得见，摸得着的最好玩的游戏。
假如我是哈利波特，我要将《标准咒语》和《黑暗魔法——自卫指南》变成小学生的必修课，这样就可以在过程中培养出他们的力量、智慧、勇气，还可以学习魔法，碰到困难时，就能毫不畏惧地面对它，挑战它，战胜它!
假如我是哈利波特，我也要举行一个巫师比赛，比赛的规则很简单，他们要潜入海底隧道，打败火龙、人鱼、巨乌贼……穿越一个个陷阱，一道道难关，谁最先到终点，谁就是魔法世界里最有权威的人。
正如１０００个人心中有１０００个哈姆雷特一样，寻找影片主角哈利的扮演者不知踏破多少双铁鞋。导演克里斯哥伦布认为：“我们不仅要求相貌相似，更重要的是他能够表达出哈利的内涵。哈利从小就失去父母，和一群讨厌的‘麻瓜’住在一起，而他对自己的身世并不知情。当他从小小的棚屋走出来后，他开始了寻访身世之旅，他想知道自己从哪里来？父母是谁？想知道他为什么会活在巫师的世界里？这对于一个年仅１１岁的孩子来说是多么复杂的事情。所以扮演哈利的演员必须要有一定的内涵和深度，他得把哈利机灵和忧郁并存的气质完美地表现出来。我们所遇到的孩子基本上都不具备这样的气质，直到碰到了丹尼尔·拉德克利夫。”
从２０００年初起，面试了几千个孩子，仍然没找到最佳人选。终于在６个月后的一天，制片人大卫·霍曼和编剧史蒂文·科纳维斯去一家影院，发现了坐在过道旁边的丹尼尔·拉德克利夫。霍曼说：“我当时真是呆住了，仿佛哈利就在我面前。更巧的是，通过询问发现我还认得丹尼尔的父亲，所以第二天一大早我们制作组就给他父亲打了电话并正式约见了‘哈利·波特’。”丹尼尔·拉德克利夫曾在ＢＢＣ电视台根据狄更斯小说改编的电影《大卫·科波菲尔》中扮演童年时的科波菲尔，拍《哈利·波特与魔法石》时也正好１１岁。能担此重任，是丹尼尔一生中最令人激动的事情，也是他一生中最大的挑战。
电影与小说的差距
哈利的故事是典型的童话故事，有一点点浪漫，有一点点神秘，还有一点点教育性。对孩子们来说，他们可没想过那么多，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，简单得很。而这样的童真，正是一群大人想从原著中挖出的宝藏。
担任该片的导演克里斯哥伦布，今年４３岁，曾导演过轰动一时的《小鬼当家》和《窈窕奶爸》两部影片。３年前，受女儿的影响他开始接触罗琳的书，并疯狂地爱上了哈利·波特。他说：“华纳兄弟电影公司之所以选中我做导演也是因为我力求影片忠实于原著。这其实是一个很简单的道理：如果一本小说的内容已经深入人心，又何必多此一举对它删删减减呢？有一些人向我建议影片的拍摄不必跟着小说的结构走；还有些人建议把小说的第一部和第二部的内容结合起来拍成一部影片；另一些人则建议把小说的背景换成美国或是把其中的一些主角换成美国人，实际上这些做法完全没有必要，保持原汁原味才是最重要的。”《哈利·波特与魔法石》的拍摄已经顺利完成，也即将播出，现在就等着影片播出后观众们的评论了。制片人大卫·霍曼表示：“我们已经力求影片表现出原著的精神了，我希望观众们和我们一样，用自己的思维方式去理解这部影片。”
魔法国度令人期待
刚开始，要找到霍格华兹魔法学校的原型是件特别困难的事。另一制片人格瑞（曾因执导《甘地》和《英国病人》等著名影片获最佳艺术指导学术奖）说：“我们走遍了整个英国，留意几乎所有影片中曾经出现的老房子，发现它们大都属于十八十九世纪，与小说中始建于１４９７年的霍格华兹魔法学校相去甚远。”几经周折，始建于１０９３年、１１００年的达拉谟大教堂、格洛斯特大教堂，以及牛津大学古老的基督教教堂、神学院、图书馆，成为了霍格华兹魔法学校的教室、古城堡、医院以及图书馆。此外，魔法学校的其他设施又必须转移到英国国家修道院拍摄完成。剧中，澳大利亚驻伦敦高级海滨管理委员会变成了精灵们的藏身之地，伦敦动物园则是哈利与大毒蛇交流的地方，就连１１世纪时诺森伯兰公爵居住的城堡也被电影剧组借用。
如此精挑细选，终于获得了回报。当原作者罗琳走进搭好的布景时，完全惊呆了，因为所有的物品都和她书中所描述的一模一样。想想看，当心目中的美妙世界突然真实地呈现在面前，会是怎样的一种幸福？就拿魁地奇运动来说，按照书中描述，魁地奇体育场的所有观众席和场上门柱都悬浮于地面５０英尺以上，仅就这个背景就制作得相当困难，更不用说还需要在空中进行一场真正的魁地奇比赛——既有观看比赛的观众，还要有骑着扫帚在空中比赛的两队队员。所以，连罗琳本人对这个场景也非常期待，她说：“我最想看的就是这个画面了，因为我已经在脑海里设想过这个画面９年了，到最后我还是要和读者们一起知道最终的效果。”
原作者罗琳亲力亲为
在电影制作上，还得让作者罗琳自己来决定。导演克里斯哥伦布说：“罗琳对制作的细节一丝不苟，她会告诉你在巫师的世界里，哪些颜色该用，哪些颜色不该用。尽管如此，你的思维也绝不会受到限制，因为通过她的描述，你仿佛置身于那神奇的魔法世界中。”
制片人格瑞也对罗琳的认真态度表示了赞赏，他说：“罗琳是全身心地投入到了工作中去，她亲手画出了一幅整个魔法世界的地图，我们的大部分工作都是靠了这张地图才得以展开。”
此外，罗琳对演员的指导也是不遗余力，因为她对每一个角色的熟悉程度不是任何一个演员所能比的，只有她才能真正理解角色的心理活动。在《与Ｊ．Ｋ．罗琳对话》的文章中，她写到：“我书中的每个角色都有自己的来历，我要是把所有的细节都写出来，可能每本书都会有百科全书那么厚了。”
可想而知，要是没有罗琳的帮助，在屏幕上重现书中的奇异世界是多么的困难。（洪丹译自美《名利场》）
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