加强政治理论学习 提高政治觉悟（推荐12篇）
能够依靠自己的努力迈上入党的征途。作为一个新时代的大学生，我有许多的感想。大学真的是一个万花筒，有各种各样的人也有各种各样的事，那怎么样才能在大学中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢？我的想法是要做好自己。要想成为一名合格的党员，就要时刻努力加强自身党性的修养。所谓党性修养是通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到共产员党性的某种程度。或者可以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程。党性修养过程是一个相对稳定的动态过程，这是一辈子的事情，不能一蹴而就。面对当今理论大潮与经济大潮双重冲击，加强党性修炼是急流勇退的良方。也是解决当今中国社会日益突显的矛盾，以及解决教育、医疗、住房等民生问题，根治我国长久以来腐败问题的根本方法和基石。中国共产党作为全世界最大的政党，我们党员在中国发展起到了不可替代的作用，但不可否认，我们党之中的确存在一部分党员不能以身作则，生活作风腐化，在糖衣炮弹面前倒下来。就辩证理论而言；我们不能因此而退缩，相反，这更加坚定了我们转正的决心，说明党需要我们这一代肩负起伟大的责任。
人，起到带头作用，但在有近两万人的校园里这么说显得不切实际，就算你有这个心思去让这么多人听你带动，别人也不见得会因为你有所触动。这样一来，非但达不到原来的效果，可能还会起到反作用，那真是赔了夫人又折兵了。既然如此，何不做好自己，以自己的人格魅力去感化别人呢？在这个世界上，不是别人影响了你，就是你影响了别人。每个人都有自己的活动区域，也有自己的思想空间。你的所作所为，所思所想，无时不刻不被他人所影响，他人也同样如此。所以，不必刻意去宣传什么，也不必刻意去做什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，该说的时候说，该做的时候做，不必做作，不必虚设，那么一切将归于和谐。在你身边的人会因为你对他们潜移默化的感化也逐渐开始做自己，然后由他们再去影响他们活动范围的人，渐渐地就形成了一种关系网，说实话就是你的力量形成的一个网，形散而神聚，既具有思想的活跃性，又有实践的可行性，这正是和谐社会所需要的。
首先要让孩子们弄清学习《思想政治》课的真正意义, 了解这门学科在成长中的地位和作用, 让学生从思想上认识到它是一门必学课程, 并在教学中通过具体事例使学生认识到, 不从小培养良好的、正确人生观就没有远大的理想, 就像大海里航船失去了前进的灯塔, 这样的学生将成为我国现代化建设的危险品。例如马家驹从一名优秀人才到死囚就是很好的例证, 事实充分说明学习思想政治课的重要性。
其次, 教师在教学中, 要充分利用多媒体显示与本节课相关的内容、资料、图片为学生创设提出问题和解决问题的情境, 培养学生浓厚的学习兴趣, 激励学生的情感, 例如, 我在教学《挫折面前也从容》这一课时, 首先用多媒体显示奥期特洛夫的斯基的名言:“虽然巨大的痛苦一刻也不饶我, 可我醒来便高兴地, 幸福地工作。眼睛看不见, 在黑暗中工作一整天, 而生活在我周围都发着太阳般明朗的光辉。”出示张海迪、贝多芬、霍金等名人的生平事迹。这样在教学中, 就能引起学生对《思想政治》课的共鸣, 学生在不知不觉理解到我们一定要以积极的态度面对挫折, 面对困难。把挫折成生活的大课堂, 看成是自己宝贵的锻炼机会, 可以磨砺我们的意志可以增长我们的才干和知识智慧。让学生亲身感受到《政治思想》课与我们关系非常密切, 养成从老师要我学变成我要学的良好习惯。
再次必须把《思想政治》课教学与学生日常思想教育有机地结合起来, 才能提高学生的思想觉悟和道德素质, 学校经常要对学生进行《五爱》、《中学生守则》、《日常行为规范》的教育。家庭要对学生经常进行艰苦朴素, 勤俭节约, 尊老爱幼, 无私奉献。珍惜他人的劳动成果等等的教育。让孩子在实践活动中做到自我教育, 自我完善。
在新的历史时期，党报作为党、政府和人民的喉舌，它不仅承担着传播新闻信息的自然使命，而且承担着教育群众和参与国际新闻舆论竞争的历史使命和政治重任。因此，工作在党报主流媒体的新闻工作者的自身修养便显得尤为重要，其理论水平、编辑水平直接决定了党报的传播效果和影响力的大小。
新闻工作的实践告诉我们，合格乃至优秀的党报编辑，必须以良好的理论修养、深厚的理论功底作后盾。他必须以超常的毅力，通过艰苦的努力，学习广博的理论知识，拥有丰富的理论储备，通过实践锻炼使自己具备较强的理论思维能力。在党报新闻业务中，记者捕捉一个新闻线索，发现一个新闻典型，要有新闻敏感，而这种新闻敏感来自于马克思主义新闻观的深厚理论修养，来自于对党和国家方针政策的深刻理解，来自于对人民高度负责的精神。在选稿编稿的过程中，要有较高的新闻组织能力和较强的新闻鉴别能力。而这一切，同样需要正确的理论指导。
毛泽东同志早就说过“要政治家办报”。新闻工作者只有以“政治家”标准要求自己，才能认清自己的职业使命，从而在思想上行动上与以胡锦涛为总书记的党中央高度保持一致，自觉主动积极高效地开展工作、完成使命。有些新闻工作者在事物初露端倪时，就能正确地予以认识和把握，其政治敏感性和新闻敏感性来源于科学的世界观和方法论，来源于对客观事物的调查研究和对客观事物规律的正确认识。党报新闻工作要理论结合实际，许多优秀新闻工作者的成功，许多优秀新闻作品的产生，都是深入实际、调查研究、把握规律的结果。因此，新闻工作者只有加强调查研究，将宏观思维和微观思维相结合，用现代意识对新闻素材进行分析、综合、概括和提炼，把握新闻事物的“闪光点”，才能真正抓住事物内在的本质，发掘独特的新闻价值。1992年，邓小平同志南巡考察，当时陪同考察的原深圳特区报总编在没有任何上级指示和要求的情况下，主动请缨、强烈要求做纪实报道，并愿为此承担一切政治责任。如果没有政治家的远见卓识，那篇脍炙人口、影响巨大的《东方风来满眼春》的长篇通讯就不会诞生了。
随着社会主义市场经济的逐步确立和新闻体制改革的逐步深化，需要大量具备丰富的理论知识和扎实的理论素养的编辑人员，但是，现实中这样的人才不是太多了，而是太少了。当前，刚刚走上新闻工作岗位的同志虽然大都有较高的学历，具有较高的文化素质，但是，不少同志却不能平心静气地坐下来钻研理论，更谈不上从更高层次上去提高理论修养了。因此，遇到纷繁庞杂的社会现象时，总是缺乏理论分析能力和社会观察能力，不善于用正确的理论去驾驭它、指导它。作为一名新闻工作者，无论何时何地都要从战略的高度来看待提高理论水平的重要性，力戒浮躁情绪，要充分认识到新闻作品在人民群众生活中所产生的影响，因而增强自己的责任感。
群众需要掌握理论。对新闻工作者而言，更是如此。所谓授人一瓢当储十桶，此之谓也。新闻实践离开了正确理论的指导就会偏离方向。不掌握和运用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点、方法去审视认识问题，就难以在众说纷纭的议论声中保持自己清醒的头脑和坚持自己独到的见解。早在1989年春夏之交北京发生政治风波时，一些人鼓吹“全盘西化”，有一些新闻媒体就曾盲目跟风。其实，稍有马列主义理论常识的人都知道，“全盘西化”在中国根本就是一条走不通的路。从事新闻工作而不懂马列主义和中国特色社会主义，这个教训不能说不深刻。
当今社会正处于信息爆炸时代，各种新科学、新知识层出不穷，知识更新周期越来越短。在这种形势下，更要强调政治理论学习。新闻工作者学习理论的第一位任务是学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观。邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义同中国社会主义革命和建设的具体实践相结合的产物，是被实践证明正确、并为人民所接受的理论。在认真学习以上重要政治理论的同时，还要学习哲学、政治经济学和科学社会主义的基本理论，学点辩证唯物主义和历史唯物主义。与此同时，还应注意學习和了解中国历史、世界历史，包括西方文明史，以求博学多闻，开阔视野。
学习理论要讲究方式方法，切忌一知半解，华而不实，不要满足于仅仅熟悉几个观点，懂得几个词汇，而是要系统地学、深入地学，多学一点。要让自己写的或编的东西，读者看得懂、喜欢看、有启发、受教育。真正做到“以科学的理论武装人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人、以正确的舆论引导人”。这就是说，作为一名优秀的党报编辑，一定要把最好的新闻精品奉献给广大读者。
理论学习既是一个紧迫的任务，也是一个长期的任务。既是新闻工作者业务工作的需要，也是新闻工作者提高自身素养、改造世界观、树立正确的人生观的需要，更是在市场经济条件下经受风浪、坚持正确航向的需要。因此，我们一定要用正确的理论武装头脑，当一名理论功底扎实、理论修养良好的新闻工作者，为党的新闻事业不断地作出新贡献。■
“东风两会京城路，确保民生家家富”，在这春光明媚的三月里，十一届全国人大四次会议和全国政协十一届四次会议在北京隆重召开，同时在生机盎然的南开校园里立刻掀起了一股学习“两会”的热潮。身为一名入党积极分子，能够成为正式的党员是我的愿望，我也希望能够通过关注两会内容，学习两会精神来提升自己的思想觉悟和提高政治素养。
今年的政府工作报告充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。当然，对于我们当代大学生最关心和关注的问题，就是就业问题了。温总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业，青年企业家委员们也纷纷把自己的创业经验介绍给广大青年朋友们。
通过对两会精神的认真学习和深刻领悟。我认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和管理方法。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。我们现在在校必须努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，提高自身政治修养，运用理论与实践相结合，把自己培养成一名合格的硕士研究生党员。
亲爱的同学：
您好！我们正在进行一项关于青年大学生思想政治教育现状的课题研究，需
要了解青年大学生目前的思想政治水平以及对提升思想政治素养的需求和想法，通过调查，及时发现在大学生思想政治教育中存在的问题，结合青年的实际提出
教育对策，进一步增强大学生思想政治教育的实效性，更好地为青年成长成才服
务。
您的答案没有正确错误之分，只需按照自己真实想法答题即可。本次为匿名
答题，我们会对您的答案进行严格保密，不会对您的生活和学习造成不良影响。
最后，对于您的热情参与和大力支持表示我们最衷心的感谢！
学校：重庆科技学院专业： 人文艺术学院汉语言文学年
级：2010级性别：女
1、您的政治面貌（B）
A.中共党员（预备党员）B.共青团员C.普通群众
2、您是否担任过学校的社会工作（B），如果有，您担任的职务是
A.是B.否
3、您一般比较关注的是（B）
A.国际时事B.国内社会问题C.党和政府的建设和发展D.没有
E.其他
4、您对学校开设的思想政治类的课程感受是（B）
A.很好，内容丰富，实效性强B.一般，内容仅局限于教材，没有太多新东西
C.不好，内容陈旧，脱离实际
5、您觉得学校开设的《形势与政策》能否满足您了解国际动态，提升认识分析能力，掌握
国内动态等的需要（B）
A.可以满足B.一般C.不能满足
6、您对学校思想政治课老师的感觉是（A）
A.很好，视野相当开阔，博学多识，讲课精彩，有很强的人格魅力
B.一般，能按照教学计划授课，很少有自己的思想和见解
C.不好，照本宣科，没有自己的思想和见解，讲授无味
7、您认为您思想政治觉悟的提高基于（ABCDEF）（可以多选）
A.参与学校的社会工作B.思想政治课程的学习C.参与社会实践活动
D.参与校内各项文化主题活动E.党团知识的培训F.主题团日活动
G.其他
8、您是否有努力提升自己思想政治觉悟的意愿（A）
A.有B.一般，无所谓C.没有
9、您怎样看待自己目前的思想政治觉悟水平（A）
A.较高B.一般C.较低
10、您认为影响您思想政治觉悟水平提高的最大因素是（C）
A.思想政治课教材的内容B.思想政治课教师的授课水平
C.自己对思想政治学习的认识和内在需要D.其他
11、您是否愿意参加学校和班级组织开展的民主选举或投票之类的活动（愿意），原因
是；
A.有热情地主动参与B.应老师或班级的要求才参与C.不喜欢参与
12、您是否有意识地想要在班级和同学中发挥自己的表率和模范带头作用（A），原因是；
A.有B.一般C.没有
13、请您列出您所关注的事件或问题，并按您关注的程度依次排序，1代表您非常关注，2代表您的关注度次之，以此类推，共列出5项即可，并在后面注明关注的原因。
14、在大学的学习生活中，您认为提高思想政治觉悟是否有必要（A），原因是；
A.有必要B.没有必要
15、您认为学校思想政治教育中还存在哪些不足和问题，您有哪些想法和建议？
一是要加强政治理论学习。努力学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养;二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。
三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。
争优 积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。
岗位
一、时刻不忘自己的岗位职责、不忘领导的谆谆教诲和殷切期望，树立为学校教学工作做出新贡献的决心和信心。
为什么要学习政治理论知识
一、对政治理论学习的重要性认识不足。表现为政治学习自觉性不高，以前主要在院团委干事，院团委的工作主要是组织和举办各类学生活动和比赛，以及琐碎的宣传工作，工作之余，根本没有将工作上升到理论的高度，一心只是想着把工作完成就行，很少得出工作总结之类的理论性东西，开展工作时更没有将任何政治理论知识作为科学性的指导。因此，从完整、系统地从科学体系上理解和把握政治理论还不够，研究性学习少，学习深度迫切需要推进。
二、政治学习缺乏切实有效的计划。校团委一直都将制定相应的政治学习和考核制度作为重点，最近的周末学习型会议上都一直在强调工作考核制度，但在由于自身原因，实际执行过程中，往往受一些主客观原因的限制，如：各类大型的活动和比赛等。以前由于在院团委工作时大家都主要强调工作中的执行力，但
强调政治理论学习的会议较少，；另外由于自己工作安排的过于繁杂，还有学习要兼顾，导致自己很难有时间静下心来认真搞政治理论学习；由于自己本身的缺乏上进心，有时只满足过得去，对学习不能有如饥似渴的感觉和扑向“面包”的冲动，这些都直接影响了自己理论学习的实际运行。
三、政治学习缺乏积极主动的精神。校团委每周都会组织学习型会议，每次大部分同事都会畅所欲言，毛老师和龙哥也是非常鼓励我们兼职学生干部积极的发言，但是自己在会议上总是表现不是非常积极，甚至在其他同事和老师发言时，都没有认真的集中注意力倾听和思考，更没有自己主动的思考这些问题，也没有认真的看过理论性的书籍，每次只要是理论性书籍都是囫囵吞枣是的扫一遍，完全没有达到学习的目的。
四、政治学习缺乏理论联系实际的方法。平时的工作主要倾向于做各种幕后工作，甚至是带领10级的新生进行各项工作，而且对于理论性知识的学习方法也很单一，仅限于来自各项文件，于是就导致了在政治理论学习时仅满足于完成任务，而不是联系理论当时的工作情况和工作现状来进行分析、来理解，导致了学习不深入、并且质量也不是很高。
怎样进行政治理论知识的学习
一、充分认识政治知识理论的学习是修身之道。政治理论性知识的学习是思想政治素养的基础，而思想政治素养是修身之道的基础，一个人社会生活能力的强弱，认知水平的高低，分析辨别是非能力的深浅，集中体现在其修身功底是否深厚的程度上。所以，古人曾云：修身齐家治国平天下。将修身放在治家，治国，打天下成就一番伟业的首位，是有一定深远的哲理，试想一个自身综合素质不高的人，又如何能去团结，凝聚本身素养高于自己的人呢？而一个人思想政治素养的高低，修养的好坏，在一定程度上反映在其政治理论行知识学习方面。尝试去爱上政治知识理论，并认真的学习政治知识理论，政治素养定能得到提高。
二、政治知识理论的学习必须持之以恒，不能一蹴而就。政治知识理论是提高政治素养的基础，基础要牢固，绝非一日之功，它需要持之一恒的坚持不懈。这就要求我们必须参加好每一次集体组织的理论学习，认真的记好学习笔记，力争学有所获，学有所悟；积极参与理论性学习讨论，从理论性学习讨论中不断加深。有一句话说的好，每天提高一小步，日积月累，就会前进一大步。所以，在对待理论性学习问题上，必须从自身政治素养能否提升的高度，从对工作是否认真的角度，从对组织是否负责的态度去看待，只有这样，才能安下心，认真地学好理论性知识，提升政治思想认识水平，提高自身政治素养。增强政治知识理论性学习的自觉性，必须始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，认真学习马克思主义、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大思想，切实转变观念，与时俱进，并将这些理论和自身的实际工作相结合。这些理论思想内容丰富、博大精深，不是一天两天就能学会，就能理解透彻的。只有天天学、长期学，才能领会其真正的含义，才能真正掌握科学社会主义体系的精神实质，真正提高自己的政治素养。校团委办公室的文件柜里藏有很多关于政治理论知识的书籍，我们可以在工作之余多借阅，多阅读。利用现有的资源不断的充实自己。
三、将政治理论知识的理论学习与个人工作、生活紧密结合。政治知识理论的学习不能空谈，如果仅为学习而学习，那么，理论学习将会成为无本之木，无源之水，很难长久。只有将理论学习与自己的实际工作相结合，与个人的发展相结合，政治理论知识的学习才会持久的坚持下去，才能产生出真正的效果，才能达到提高自身政治素养的目的。将所学的政治知识理论同自己的工作、学习相结合，要把工作中的各种压力变为对学习的渴求，增强政治知识理论学习自觉性。要规划好学习内容、学习框架，并且做好学习笔记和心得体会，将政治理论内容转化为自己的独特观点，并用这些观点分析当前的工作形势，并利用政治理论知识对办公室和宣传部的工作进行创新。
学习政治理论知识的意义
第一、学习政治理论知识能适应新的时代需要。胡锦涛指出：“要使
大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班
人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素养。”新的时代对大学生学生干部有了新的要求，新
时代的大学生不仅是为广大同学服务，同样我们也应该不断提升
自己的思想政治素养。在认真的学习政治理论知识上，为同学们
更好的奉献自己。
第二、学习政治理论知识能更好的做好宣传部的工作。在最近的整档
案工作中，各种各类的档案和材料让我们眼花缭乱，对各类档案
和材料的重要性也不是很清楚，导致工作开展的速度不是很快，如果我们有很好的政治理论基础，清楚哪些档案和材料是重要的，哪些是过时的，哪些是已经必须保留的，这样工作就能开展得更快，更有效。在以后的工作中，我们应该认真的学习政治理论知识，更好的开展和完成工作。
第三、学习政治理论知识能够充树立正确的世界观和人生观。树立正
加强党的政治建设是一项极其重大而又艰巨的任务，任重而道远、责巨而行艰。作为党员领导干部、作为“关键少数”的我们，我认为要想做好这项政治任务关键就是要在贯彻落实上、在取得实效上下功夫，主要做到以下三个方面。
一、强化学习，坚决筑牢信仰之基
总书记多次强调“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治”。我们每个党员领导干部都要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，要做到学思用统一，知信行贯通；要坚决做到学习往深里走、往心里走、往实里走，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵；要牢固树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心的思想自觉和行动自觉，以实际行动维护党中央权威。
二、强化组织管理，坚决站稳政治立场
人民立场是中国共产党的根本立场。作为党员领导干部，我们一定要认真学习总书记“我将无我，不负人民”的国家情怀。
一要维护好党中央权威和集中统一领导。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，反映了全党全国人民的共同意识和根本利益。加强党的政治建设，就是要把维护总书记这个核心、维护党中央集中统一领导作为第一位的政治要求，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，使之成为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。作为一名党员领导干部，就是要把维护党中央权威和集中统一领导落实在岗位上、落实在行动上，始终做政治上的明白人。
二要严明政治纪律和政治规矩。在党的各项纪律中，政治纪律是最根本、最重要的纪律，抓住了政治纪律和政治规矩，就能带动党内其他方面的纪律规矩都严起来。
三、强化严谨工作作风，推进行业高质量发展
（一）加强部门沟通，增强大局意识。放在大局中去思考、去定位，尽心、尽职、尽责，进一步提高服务大局的能力，加强与业务部门的沟通衔接，保持目标一致，为信访案件的高效完成打好基础。
（二）加强业务练习，增强规范意识。结合国家各项规章、制度，对现有办件程序等进行全面梳理，排查薄弱点，提高对各项办件事项的处理、办理能力。
（三）严把审核关口，增强责任意识。把好日常信访案件的办结关口，强化过程控制，力争办理一起，结服一起，办结不合规定的一律不予审核通过。
***在党的十九大报告中指出：坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。其中，特别强调把党的政治建设放在首位。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，党的政治建设是根本性建设，决定党的建设方向和效果。保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。
通过学习让我知道，不讲政治的行为表现：个人主义、分散主义、本位主义、好人主义，热衷于宗派主义、圈子文化、码头文化，不信马列信鬼神，不信真理信金钱，搞两面派，做两面人。不讲政治，严重损害了党的形象，严重损害了党同人民群众的联系，我们党团结带领全国各族人民正为实现“两个100年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗的征程中，就更加要旗帜鲜明的讲政治。
一、怎样做到加强党的政治建设
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决维护***党中央的核心，全党的核心地位，坚决维护党中央和集中统一领导，永葆政治本色，提高政治能力。2.坚定政治信仰，增强理论学习的自觉性、主动性，不能强调工作忙，事务性任务多，放松学习，真正做到在学习上往深里走，往心里走，往实里走，学思践悟，融会贯通。把稳思想之舵。3.站稳政治立场，作为一名党员，就要始终做到在党言党，在党忧党，在党为党，在党兴党，任何时候都同党同心同德，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把对党负责和对人民负责统一起来，崇尚实干精神，勤政廉政。作为一名社区基层工作者，守土有责，结合目前我联工委还在进行的民生工程改造，主动靠前，每天巡查施工现场，发现问题及时对接施工员，多走访群众，了解居民群众的需求，帮助群众解决难题，把为群众办实事，办好事作为群众是否满意的标准。
二、在社区基层工作中加强党的政治建设
社区工作千头万绪，作为一名基层工作的联工委书记，我认为加强党的政治建设，要做好以下工作：
1.抓好班子建设，把党组织建设成为宣传党的文化、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
2.坚持理论学习，党总支班子，要坚持集中学习制度，强化个人自学，保质保量。完成学习要求，认认真真地学习《党章》，《习近平新时代中国特色社会主义思想》暨各项党内法纪法规，用《党章》规范自己的言行，做到对党纪党规知敬畏，永葆党组织的先进性、纯洁性、战斗性，让鲜红的党旗成为引领党员群众奋斗的方向。
3.作为一名基层党组织的负责人，工作中要落实民主集中制制度，议事决事，要做到虚心听取不同意见，集思广益，不搞一言堂，要勇于批评与自我批评，自觉接受党员群众的监督，要求党员群众做到的，自己首先做到，真正发挥“头雁”作用。
4.管党治党，从严治党，履职尽责，全面组织开展好基层党组织活动，落实“三会一课”制度、党员主题实践日活动，开好民主生活会、组织生活会、民主评议党员的活动。
怎样提高高二政治学习效率
预习
预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、-、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。
上课
上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)
“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。
复习
学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。
复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。
读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。
思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。
当然要想学好高中思想政治课，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一点还要养成好的学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”如果你渴望获得较好的学习成绩，就应该养成良好的学习习惯。
英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”可见习惯有好有坏之分，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。因为好的习惯是成功的捷径，坏的习惯却将人带入迷途。因此，我们有理由相信只要按照学习高中思想政治课的一般方法和培养成良好的学习政治课的习惯并持之以恒，就一定能够从这种好习惯上获取源源不断的动力和精神财富，在好的学习方法的指导下，在学海中扬帆起航到达成功的彼岸!
高二学霸学习政治的建议
制定计划，明确任务
马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际情况对计划自行作出调整。
养成习惯，掌握方法
“细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。
定期总结，查漏补缺
中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结、每个月进行一次月总结、期中考试后进行期中总结、期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短;另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。
高二政治如何提高成绩
第一步，划分层次，明了题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。
材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。
第二步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。
第三步，分析判断，确定应用的理论。在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。
高二年级：张自林
摘 要对高中思想政治课教学中部分学生厌学心理及对策进行探讨，为提高思想政治课教学质量提供参考。
关键词 思想政治课教学厌学心理成因 弱势学科对策 前 言在思想政治课教学中常发现为数不少的学生存在厌学心理，这不利于其健康成长及思想政治课教学顺利进行。因此，分析学生厌学的成因，采取有效措施帮助学生消除厌学心理，就成为思想政治课教师共同关心研究的重要课题。这里我谈谈自己粗浅的看法。
一、思想政治课教学中学生厌学现象产生的原因
1.我校近三年扩大了高中招生指标，基本上普及了高中。学生进校后，教学工作的难度明显增加，在教学中发现有一大部分学生有明显的厌学情绪。经过我的调查和了解，发现学生存在这样的心理现象：
（1）在现代社会里，学习政治没有什么用。
（2）怕影响别人，所以上课经常睡觉。
（3）背书包上学只是为了消磨时光。或者说学习只是为了父母。
（4）一学政治就觉得没劲。一上政治课，就无精打采。
（5）人在教室心在球场。
（6）政治课太枯燥,讲的内容总是似懂非懂。
（7）课堂上政治老师讲的课根本听不懂，也不想去弄懂。
（8）政治考试考好考坏无所谓。
（9）常常不做政治作业。
（10）上课时常做一些与政治课、与学习无关的事。
（11）上课连课本都不拿出来、笔也没有。
（12）对政治老师很反感。
（13）和政治老师的关系比较紧张。
（14）对影视明星、歌坛新秀、体坛名将、青春偶像、奇闻轶事等很感兴趣。
（15）对上网、打游戏机、聊天、看电影、电视、录像、玩耍、打球、逛街等活动很感兴趣。
分析上面现象我认为，学生是由以下几个原因而对政治课产生厌学情绪： 第一、教师方面：
许多政治老师不注重调动学生的学习积极性和主动性，不注意培养学生的学习能力，一味地采用灌输式或注入式教学，教师“一灌到底”，久而久之，学生“隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也”。尤其是教师不注重教材、教法和学生心理的研究，教学方法呆板、单调，“满堂灌”法、“题海战”法、严厉惩罚等方式，阻碍了师生情感交流，压抑了学生的求知欲和好奇心，使学生形成了对政治课的厌学等消极行为，厌学情绪愈来愈重。
第二、学生自我心理方面：
意志力薄弱、自信心不足，是学生产生厌学的重要心理因素。有研究表明，人生成就至多只有20%归于智商，80%则受意志力、自信心、情绪控制的影响。现实的学校学习生活是很枯燥乏味的，学生的学习负担很重，加之他们又承载着社会、家庭、学校、教师的较高期望，而这些独生子女恰恰在自信心、吃苦精神、抗挫能力等方面远不及其父辈。所以一部分学生则移情于网吧、游戏厅等。
第三、非主流文化方面
非主流文化对学校教育尤其是政治课课堂教学产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物、外界的影响，而又缺乏较高的是非分辨能力。因此，他们对社会中流行的时髦的表层文化思想和行为方式更易接受和模仿，如：机关工作作风、党员干部形象、社会不文明现象......这些东西往往与政治课教育的要求和社会所倡导的健康的文化思想相违背。当非主流文化成了学生的追求时，他们必然会对政治的学习丧失信心和兴趣。第四、学校方面
许多学校重理轻文。由于“应试教育”历史与传统的原因，语、数、英成了重点学科，而政治学科一直处于弱势地位，是一门可有可无的“弱势学科”。
这使得许多学生根本不愿也不想把时间与精力投入其中。对政治学科本来瞧不上眼但又不得不学，久而久之导致部分学生厌学。
（二）政治教师的主要措施
学生的厌学心理直接影响和削弱教学效果。但，厌学心理并非不可改变，只要教师教学有方，是能够激发学生积极要求学习的动机与兴趣，帮助学生消除厌学心理的。
下面我们来看厌学政治的学生他们心目中的政治教师是什么样子。
学生希望的政治教师应该是：
1.风趣幽默型：能让课堂充满快乐，让学生乐学并学会。
2．知识渊博型：授课时能旁征博引，让学生有兴趣长见识。
3．亦师亦友型：与学生如同好友，给一学生生活和学习上无私的帮助，学生乐于说真心话。
4．教学有方型：在教学中用全新的风格授课。
5．潇洒时尚型：漂亮、充满时代气息，是学生的偶像，因此也会爱上本学科。
6．“麻辣”热情型：热情奔放，有时有些苛刻、严厉，有时又会做出令学生感动备至的举动来。
我想，要在高中政治课教学中消除学生的厌学心理,做他们心中的政治教师。具体而言，可采取以下一些创新措施：
第一、教学环境的创新
教育心理学认为：情境教学注意激发学生无意识的心理活动的参与，并与有意识的心理活动相统一，能减轻和消除学生的心理压力，发挥学生的内在潜能，进入学习最佳心理状态。良好的环境可以唤起学生对真理的欲望，有助于启迪学生积极主动地去思考问题。现代心理学研究表明：人处于乐观的情境中可以产生愉快的情感，乐观的环境、心情愉快，兴趣会油然而生。要改变厌学学生对政治课学习的认识，首先就必须要改善他们所处的课堂环境。政治课堂上任课教师尽可能地创设乐学的教学环境。使学生由反感、厌恶感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新的课堂中的学习。创设学生乐学的情境，把学生带入“引人入胜”的境地，可以激发学生的学习兴趣。乐学情境的创设，要求教师提供最佳的教学环境和活动场所，精心设计课堂教学的结构，把书本知识化为血肉丰满、生动活泼的形象，把学生带入探求新知的乐学情境。第二、教育观念的创新。
教育观念的创新，表现为很多方面。但我认为关键要突出学生的主体作用。学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。这一思想已被大多数政治教师所接受。但在具体的教学过程中，学生主体作用经常不能体现。有些教师过分地相信自己的传授能力，习惯于“满堂灌”和“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，不愿、不敢或无法启迪学生的思维，发挥学生的潜在能力。因此，要消除学生厌学心理，成为符合学生心目中政治老师的形象，就必须要真正树立起学生是教学主体的思想。
第三、教育方法与手段的创新。
为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段和教学方法的选用是非常重要的。在教法上改变过去单一的“满堂灌”的注入式教法，将讨论式、对话式、辩论式、演讲式等教法引入课堂教学。思想政治课的许多观点深奥抽象，而寓言典故则具有具体形象、生动有趣的特点。因此，在剖析观点时，适当地引用一些寓言典故，能使枯燥的内容具体化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于乐。
第四、教师素质和要求的创新
教育心理学告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能消除学生的厌学情绪，提高教学效果。“亲其师，信其道”。相反学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。传统政治课教学中很强调“师道尊严”、“教师权威”，这与新时代的中学生的要求有一定的冲突。经过调查，98％的学生喜欢既风趣幽默又知识渊博的政治教师。这对教师的素质和要求有了一定程度的提高。我们知道，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣与教学幽默密切相关。为此政治教师必须
要收集和掌握大量的幽默素材。教学幽默的素材很多，大致可从四个方面收集：①参考书上的幽默。《政治课教学》、《中学思想政治课教学参考》、《中学思想政治课教学》、《素质教育新教案》（西苑出版社）等教育资料上有大量的材料。②教材中的幽默。这是教学幽默中的“富矿”所在，最能引起学生的直接兴趣，如教材中生动活泼的教学插图都富有幽默感，可以使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学习兴趣的积极因素。③艺术作品中的幽默。许多笑话、漫画、相声、格言、警句、歇后语、谜语等，无不妙处横生。教师拈手拿来，便可获得良好的幽默效果。比如在讲述我国农村生产力落后状况时，把农民形象地比喻为“1007部队”，“1”是一条扁担，“00”是两只水桶，农民种地就是拿一把锄头，刨一个坑，撒上种子，然后挑水浇地。这一比喻形象地揭示出我国落后的生产力状况。④生活中幽默。如教师、学生和周围其他人在日常生活中所发生的轶闻趣事和出现的形象比喻、俏皮话、顺口溜、打油诗等。对于这些活的幽默素材，教师应独具慧眼、善于发现，精心运用。如在讲授“农业是国民经济的基础”时，用“3861”（用“38”来形容妇女，用“61”来形容儿童）部队来说明我国农业基础薄弱的情况。政治教师如果能巧妙地使用幽默技巧就会引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受，必然也能消除学生的厌学情绪。
总书记在党的十九大报告中，首次把党的政治建设纳入党的建设总体布局，要求以党的政治建设为统领，把党的政治建设摆在首位，把党的政治建设提到了前所未有的高度和极端重要的地位，抓住了全面从严治党的根本和关键。当前，推进党的建设新的伟大工程，必须把政治建设作为根和魂，全面加强新时代党的建设。下面，我围绕这个问题，谈四点看法和体会：
一、提高政治站位，筑牢听党指挥的思想根基。政治站位的高度直接决定党的政治建设的成效，对于我们来讲，就是要善于从政治上考量、在大局中行动，进一步强化“四个意识”。一是维护政治核心。提高政治站位，最终要落实到向核心看齐上。党员干部要把看齐维护核心作为最大的政治，坚决在思想上认同核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心，自觉向党中央看齐，向习总书记看齐，不断强化“四个认同”，始终与习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚定政治信仰。对马克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信念，是共产党人精神上的“钙”。我们要通过精研细读党的十九大精神，系统学习习近平新时代中国特色社
会主义思想，自觉坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，做到理论上学懂弄通，思想上坚信不疑，意志上坚忍不拔，行动上坚定不移，挺越共产党人的精神脊梁。三是严明政治纪律。习总书记明确指出，政治纪律和政治规矩是党最根本、最重要的纪律，守纪律首要的是遵守政治纪律，守规矩首要的是遵守政治规矩。我们要把恪守党的政治纪律作为遵守党的全部纪律的基础，始终做到“五个必须”，坚决杜绝“七个有之”，自觉以政治纪律筑牢思想防线，画好行为准线。四是站稳政治立场。不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在诱惑困扰、困难挫折、重大考验面前时刻保持政治警醒，站稳政治立场，增强政治定力，旗帜鲜明同各种错误思潮和不良倾向进行斗争。切实推进政治生活方式创新。就是把握党内政治生活的特点和规律，紧贴党员实际，紧扣突出问题，创新党内政治生活形态和方式方法。比如，推广主题党日、党员“政治生日”、网上课堂等做法，提高党内政治生活的开放性共享性，使之更富有时代气息和创新活力。
二、严肃党内生活，强化切实推进政治生活方式创新。就是把握党内政治生活的特点和规律，紧贴党员实际，紧扣突出问题，创新党内政治生活形态和方式方法。比如，推广主题党日、党员“政治生日”、网上课堂等做法，提高党内政治生活的开放性共享性，使之更富有时代气息和创新活力。
总书记也多次强调，党员要有担当精
神，敢于作为。在“两学一做”学习教育中，我们更应该深刻认识当前的任务和所面临的各种问
题，切实增强担当精神，敢于作为，充分发挥党
员作用，争做时代先锋。勇担当敢作为是一种精神，更是一种境界。
党员不同于普通百姓，从入党的那一天起，就应
该明确自己肩上的责任，牢记面对困难党员必须
冲锋在前、享受在后的道理。但在现实生活中，我们的一些党员，在群众利益受到侵害时，表现
得缩手缩脚，不敢站出来亮明态度;一些党员在公
私利益发生冲突时，总是私字当头，唯恐自己吃
亏;还有一些党员为了达到一己私利，甚至不惜违
法犯罪。种种表现，其实早已丧失了党性原则，忘记了党员身份，背叛了自己的誓言，为广大人
民群众所不齿。相反，焦裕禄、孔繁森、杨善洲
等一大批敢于担当、善于担当、敢于作为的先进
楷模，为了群众的利益，不惜牺牲一切，他们的精神给党添彩，为党争辉，是我们每名党员学习的榜样。
勇担当敢作为首先要把信仰挺在前面。担当
和作为是一对孪生兄弟，敢担当才能有作为。当
前，在一些党员身上，之所以出现种种不良表现，根源就在于这些人道德滑坡、理想信念动摇。因此，党员只有把信仰挺在前面，牢记党的宗旨，奋发向上，才能敢于担当，主动作为，在各个
领
域体现党员带头模范作用。信仰是我们的旗帜，“两学一做”要求我们，学习是基础，做合格党
员才是关键。只有坚定理想信念，才能在关键时
刻敢于挺身而出，在困难和压力面前，不推脱，不躲闪，才能真正事事干在前面，时时享乐在后。只有这样，群众才信服，党员的先锋模范作用才
能得到大家认可。勇担当敢作为还要有高尚的道德情操。勇担
当敢作为是一种气魄，是一种胸怀，是一种大爱。没有高尚的道德情操，没有无私奉献的大爱情怀，很难做到这六个字。在革命战争年代，那些优秀的共产党员，抛头颅，洒热血，用自己的生命为
共和国的诞生铺路。正是有了他们的牺牲，才有
了我们今天的幸福生活。在和平建设年代，一代
又一代的共产党员为了让人民过上好日子，吃苦
在前，甘于奉献。这种心怀天下的道德情操，以
服务广大群众为乐的高尚情怀，正是共产党人的真实写照，他们用无私和大爱为我们指明了方向。
落实到日常工作中，就要求我们首先要热爱党，热爱自己的工作，把群众疾苦放在心上，不怕吃
苦，不怕得罪人，敢于说真话，敢于维护党和人
民的利益。只有这样，才能体现担当，才能有所
作为。相反，如果怕得罪人，不敢承担责任，时
时处处患得患失，那么，就失去了党员本色，更
谈不上先锋模范作用了。在“两学一做”学习教育中，每名党员都要
对照党章和革命先烈这两面镜子，照自
己，认真
查找问题，牢固树立党员意识，增强自己的政治
意识、大局意识、核心意识和看齐意识，增强使
命感，用自己的努力和付出，争做这个时代的先
如何加强党的政治建设如果党的政治建设出现松动，党的政治立
场出现动摇，党的政治纪律和规矩出现废弛，那么党的政治属性也会因此削弱，也不可避免地对党的事业
产生灾难性影响，所以，要把党的政治建设作为根本
性建设。那么政治建设究竟包含什么内容，应该如何
来加强党的政治建设呢?
首先，应当坚守正确的政治方向。党的政治方向
事关党的前途命运，起到政治指南针作用。我们所要
坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色
社会主义共同理想、“两个一百年
”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。而要想做到坚守，又以党员的思想理论修养为根基。所以，加强党性修
养，必须坚持认真学习马克思主义理论，学习马克思
主义中国化的各项理论成果，特别要认真学习习近平
习近平新时代中国特色社会主义思想。作为领导干部，能够深刻吸取***、令计划等一系列案件教训，注重从思想上清、从灵魂上清、从内心深处清;围绕“三个深刻认清”，在专题民主生活会上表明态度、查找问题、说清交账;带头落实双重组织生活制度，认真检查反思，对照好干部标准，自觉践行“忠诚、干净、担当”的要求，以实际行动重塑群众对党的信任、对组织的信赖。
1.坚持对党忠诚，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。
一是始终把“四个意识”“四个服从”作为立身之本。时刻铭记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，第一使命是爱党、信党、护党、听党的话、跟党走，对党忠心耿耿，时时处处以大局为重，始终与党中央保持高度一致，自觉向党中央和总书记看齐。严格按照组织规矩、组织原则、组织程序、组织纪律做决策干工作，正确处理保持中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系，不搞阴奉阳违，不做两面派。
二是自觉把学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务。我完全赞同、坚决拥护习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大召开后，第一时间组织各级各部门学习、宣传、贯彻党的十九大精神，邀请xx到xx作了专题辅导，党的十九大精神在xx家喻户晓、深入人心。主动按照“弄懂、学通、做实”的要求，带头学、带头用，去年以来，我参加了全省xx学习贯彻党的十九大精神第xx期集中轮训，组织了县委中心组集中学习，工作之余坚持读原文、悟原理，进一步对准了“航向标”、夯实了“压舱石”。
2、党性修养不够强，在坚持发挥表率作用上有差距。
我参加革命工作xx年，党龄xx
年，在不同的时段经历了政治上和组织上的各种考验。多年来，我伴随着改革开放的深入推进而逐步成长，看到孩提伙伴外出淘金荣归故里而自己依
然清贫，看到工作能力并不比自己强的同事屡屡高就而自己依然原地踏步，内心偶尔会有一丝不平衡。曾经一度时间，我对党内和社会上出现的种种不良现象，如法与权的关系问题，跑官要官比打基础干实事的人强、弄虚作假比实干强、经商办企业比当官强等问题，有时感到迷茫，有时感到困惑，在认识问题上没能更好发挥党员领导干部的表率作用。通过此次学习，我充分认识到，这些问题是被一些表面现象遮盖了事物本质造成的，认识不清是党性修养不强的具体表现。
3、学习水平不够高，在掌握系统知识上有差距。广采博闻方能做到耳聪目明，钻深学透方能做到融汇贯通。在日
常学习和工作中，自己有实用主义思想，与自己工作相关、用得上的学得多一些，联系不紧密或目前不用的学得少一些，存在先用先学、急用急学、不用缓学的现象，导致在工作中往往不能站在更高的层面、更远的角度来把握全局、科学谋划。通过这次保持共产党员先进性教育学习，特别是对照三代领导集体所作出的加快经济发展、树立和发展社会主义和谐社会以及党章对每名党员的要求，深感自己在学习上还有巨大差距，也充分认识到作为一名党员领导干部放松系统学习是一种政治上短视的表现，也是一种不警醒的表现。
4、深入基层不够多，在解决群众实际困难上有差距。作为服务一方的党员领导干部，在日常工作中，定思路、搞规划、作决策等具体工作挤占了很大一部分时间，深入一线
了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少。特别是今年以来，我工作日忙于同县委一班人按照市委xx书记在xx调研时的讲话精神和市委xx届xx次全会精神，制定今年及今后一段时间的发展思路和工作目标，及早安排部署落实今年的各项工作;双休日又忙于亲自带队外出招商引资，为全县经济发展奠定产业基础，所以用于先进性教育学习讨论、交心谈心、分析评议的时间相对较少，工学矛盾比较突出。平常虽然尽量想方设法抽出一部分精力和时间深入到乡镇、村
社、企业、社区调研，但基层群众一些具体情况的反映、具
体问题的处理、具体困难的解决，多是听分管领导汇报，根据情况做出决策，没能抽出更多时间深入一线倾听群众呼声，了解群众疾苦，解决群众实际困难。
5、交流沟通不够广，在关心帮助各级干部上有差距。与县四套班子成员和部门、乡镇领导干部在工作上相互交流较多，在思想、生活等方面交流相对较少。在这次评议分析阶段，通过相互谈心活动的开展，特别是与身边工作人员相互交流，我感觉到经常与同志们交流思想、谈认识是很有必要的，从中找到了一些自己没有觉察到的缺点和不足，也有利于自己工作的更好开展。县委一把手始终处在各种关系交织的旋涡之中，在干部任用、人事调动、资金审批等关键环节上，总有一些人利用各种关系通过各种途径来干扰工作，自己在坚持按原则办事的同时，没能及时与这些人加强沟通、晓以厉害，为此得罪了不少领导和朋友，也给工作带来了一些不便。同时由于我性格比较直率，有时对工作出了差错的个别干部批评不留情面，伤害了一些同志的感情。
三、存在问题及原因1.政治理论学习不够系统深入。虽然平时也非常重视学习，但是由于经常忙于事务性工作，总是将学习放在“说起来重要，忙起来不要”的位置，对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性
不强，从而使得学习的效果不明显。缺乏学习的主动性。
主要表现在:一是学习的自觉性不强。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;
二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习
2.政策理论水平不够高对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
3.运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题的能力不够强。尽管我学习过辩证唯物主义，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方
法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
4.深入基层帮助基层解疑力度不够大。我虽然也经常在基层走访调研，但在帮助基层群众解决疑难问题上力度还不够大，措施还不够多。总认为需要腾出更多的精力抓大事，办实事，从而导致自己在思想上放松了学习，对党的群众路线，密切联系群众的优良传统理解不深刻，没有真正领
会和理解其实质，在为群众办实事、为群众谋利益上达不
到全心全意、做细做实，平时又忙于具体事务性工作太多，对广大群众急需解决的问题了解不深不透，工作精力投入不够，没有真正把群众利益放在高于一切的地位，从根本上解决好勤政为民，真正做人民公仆的问题。根本原因在于思想解放程度还不够高，创新意识还不够强，没有及时反思总结出帮助群众解决疑难问题的好方法好措施。
5.思想解放程度不够。干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
6.廉洁从政和党的优良传统上需要进一步强化。在廉洁自律方面，始终保持职务行为的廉洁性，严格执行个人重大事项报告制度，做到了克己奉公、勤政廉洁，但对照党的优
良传统作风深入剖析，在个别方面还存在一定差距。仍存在表率意识不强和对自己要求标准低的现象，比如有时碍于情面，在杜绝吃请上不够坚决等。在党性修养上，对自己的要求不够高，有满足于现状的倾向。这几年一直担任纪委书记，虽然自己也经常自我反思，但听到的赞扬多，批评意见少，不自觉的放松了思想改造，对自己没有按高标准来严格要求，党性修养有待加强。同时，随着经济飞速发展，生
活水平大幅提高，自力更生、艰苦奋斗的作风发扬的不够
好，自我要求不严，对干部队伍的教育和管理也有所松懈。
四、整改措施
1.加强学习，提高自身的思想素质和工作能力。要全面认真系统地学习党的方针政策，特别是深入学习贯彻落实党的十七届六中全会精神，深刻领会其中所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实会议精神的自觉性和坚定性，努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。特别是要立足工作实际，主动发挥职能，加强保驾护航，积极化解改革发展稳定中出现的各种社会矛盾，正确处理各方面的分配关系，确保灵山高速公路平稳较快发展。
2.强化宗旨意识，牢固树立以人为本、执政为民理念。要坚持以人为本，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，贯穿于工作的全过程，作为想问题、办事情的出发点和落脚点，做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益上维护群众，真心实意地为群众谋利益。要坚持执政为民，加强与群众的密切联系，深入基层，倾听群众呼声，了解群众疾苦，切实解决群众反映的困难和问题。
二是要服务基层、服务群众，着力抓好走下去的问题，主动深入基层调查研究，真正为基层、为人民群众办实事，解决实际问题。要针上级提出的要求和重大工作，针对日常工作中发现和反
映出的问题，主动深入基层调查研究，更加
关注基层单位一线问题，关心群众冷暖，解决群众疾苦。
3.切实加强党风廉政建设。认真践行廉洁从政承诺，带头遵守廉洁自律各项规定，时刻以《党章》和《廉政准则》要求自己，认真贯彻执行《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派，努力抵制不正之风侵蚀，不搞特权，不谋私利。自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动树立自身良好形象。
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