节日作文初二（精选14篇）
中国有许多节日，这些节日承载着悠长的民族文化，有鲜明，独特的节日风俗。节日让人喜欢，节日让人快乐，节日让气氛活跃，我最喜欢的是春节，春节让我快乐无比。
春节————在这节日里我们穿上了新衣服；长辈们给我们红包；看烟火放鞭炮，好快乐！
我记得去年和哥哥姐姐们拿着烟火，炮，烟花，在门口玩。哥哥突发思想，拿了一个瓶子，把炮装进瓶子里，然后点燃。“嘭”炮爆了。但瓶子没有炸破。哥哥还要试一次“我今天一定要把瓶子炸破。”看着哥哥在玩，我的好奇心不知不觉冒上来！“哥，能不能让我试试。”哥哥似乎有点犹豫“你不要害怕的哭了。”“嗯，我没有那么胆小。”但是心里还是有点害怕。哥哥把炮放到瓶子里，让我点燃，我越来越害怕，万一点到手怎么办，如果没点着哥哥会不会嘲笑我，如果。
我心里忐忑不安，不知怎么，我一点，炮就点燃了。我吓死了，以为没点着，没想到我把瓶子都炸破了。我开心极了！
接着，天空放起来烟花，在天上像五彩的星星，有的好像在对我眨眼睛，有的好像在对我挥手，还有的好像对我说话。突然，只听到“轰隆”一声巨响，抬头一看，天空已挂着一个巨大的彩球。彩球闪烁着耀眼的金光，向四周扩散开来。我想，可能是天上的神仙从天宫抛给我们一个吉祥彩球。你看，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。又听得“咚”的一声脆响，一朵巨大的金黄的秋菊又在天空盛开了。它仿佛一位仙女，舒着腰身、探着脖颈，挤着媚眼在千万目光的青睐中徐徐盛开。快看！它那卷着的头发，掩着黄，露着白，映着紫，散着耀眼的流金，全着魔了似地一层嵌着一层，一卷扣着一卷，一环套着一环，构成了一幅巨大的祥和壮丽的流彩画。
春节是喜庆的，是吉祥的，是开心的。它让我懂的只要不断挑战自己，不断攀登命运险峰的人，才会有成功。春节——我最喜爱的传统佳节。你们喜欢吗？你们也一定喜欢吧！
节日里
时间似流水般轻轻从指缝中滑过，在你沉思中欢乐中悄悄离去。当你回过神来已发现又将迎来第26个教师节。作为学生可以表达自己心意的一个节日。一个让人怀着崇敬之心的日子。
作为学生的我们就像蚌内的沙粒，刚开始是那么平凡硌手，随着时间的推移，我们被赋予了一层层的知识，终于有一天焕发出自己独特的光芒，像珍珠一样耀眼。身为老师就似那蚌一样，即使身受煎熬，依旧毫无怨言，默默为自己的学生献上毕生的心血。细小的沙粒虽然焕发出自己的光芒，却无以报答蚌。而我们却幸运拥有表达心意的一天。在这一天当中尽出自己的心意，答谢老师是我们的荣幸。
有一句话说得好，当失去时才懂得珍惜。曾经年少的我们只知道贪恋眼前的幸福快乐以及享受，面对老师严厉的教道，我们叫苦连天，叹气声声。老师一次次的用心良苦的话语，我们一次次置若仿闻，抱怨老师太罗嗦。而现今的老师依旧悉心教导我们，只是不如从前一般严厉。这时才会隐约觉得缺了点什么，应该是严厉的教导吧。也许过不了多久，当我们步入社会远离校园后，聆听不到老师的金玉良言是，大概会像大海中溺水的人找不到一根浮木的无所适从吧。
老师，您就像深夜中明亮的星星，指引着迷路的我们回家。您又似盲人手里的导盲犬，带我们绕过路障直达梦想。老师您是拥有一颗宽容真诚的心，希望您能都谅解孩童时代我们的不明智之举，我们并不是不喜欢老师，而是当时那颗晶莹剔透的心不能够理解老师的用心。身为学子的我们是永远爱戴教育我们的老师，即便口中不说，担心中有一个位置永远为老师您留着，无论世界如何日新月异，山移水转，我们的心是永远不变的，老师你们是充满智慧的，但你们并不是神仙，而是一个普通人，拥有一颗爱学生的心，你们心中一样充斥着七情六欲。在这即将来临的第26个教师节中，希望你们过得快乐，感受一下身为你们学生的我们为你们献上的祝福和心意。接收到我们对老师你们的一种敬重爱戴的心情。
老师你在我们学生的心中永远都是老师，世界如何运转，作为学生的我们如何成功，我们都忘不了您，你在我们心中是不可磨灭的。在来临的教师节中祝愿你们节日快乐。
节日里
春节是中国的传统节日，春节是农历正月初一，又叫阴历年。是我国民间最隆重、最热闹的节日。它历史悠久，古称：元辰、元日„„春节到了，意味着春天将要来临，万象更新。人们载歌载舞迎接节日，年货也是必不可少的必备品，丰富多彩，美不胜收。
春节的习俗更多了，准备年货不能少，在这天人们会把家打扫的干干净净。人们贴春联、挂年画、迎财神。这天人们都穿上新衣服，去磕头拜年，得长辈祝福，在一起闲谈，孩子们也会得到一份期待已久的压岁钱，一家人坐在一起快快乐乐、高高兴兴的看春节联欢会，一起吃团圆饭，一起共度愉快节日。
在这一天，我非常地快乐，虽然没有去城里玩，但我还是很快乐，因为我有朋友陪我玩，有家人陪我度过。在这一天我清早很早就起来了，我给爷爷奶奶拜过年之后，就会去给朋友玩了。我遇到了好多好多朋友，把他们都聚集在了一块，去做一个好游戏，让我们忘记所有不开心的事，迎接新的一年。玩了好久好久，也玩累了，我该回家了，朋友们也纷纷散开，都回家了。很快，这一天过去了，到了晚上，家里一家人团聚在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会。吃饭时，一家人有说有笑闲谈着，我也在一旁大吃大喝，不顾一切，最后吃得太多难以下咽，大家哈哈大笑，我也有些不好意思了，真想找一个洞钻进去呀!春节是我爱的节日，它让我又长大了一岁，又懂事了许多。我爱我的节日——春节!
节日里
盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花„„大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!
节日里
节日，顾名思义，就是庆祝宴乐的日子，在节日里，可不能只知道玩，再说，玩也要有意义。我冥思苦想，突然，计上心来„„
这天，天气微微转凉，我套上了新买的外衣去外面找秋天。啊，美好的东西总是那么短暂，总是逝去得太快，可是，我很想留住它们。
我轻轻踱到河边，蹲下身捡起一片细长的柳叶，塞进瓶里，瓶里装着不算浑浊的河水，而柳叶孤零零地躺在瓶里，像大海里的一叶扁舟，孤独而又悲凉。我又走到公园，摘下一片枫叶，它小小的，红红的，经过风雨的洗礼，变得水灵而又沉静，像一个安坐着的小姑娘，可爱得那么从容。
松针和其它的植物截然不同，还是绿油油的，无不焕发着青春的活力，不愧是有高尚品质的松树!我欣喜地采下了它放进瓶子，接着我又看见了在地皮上毫不起眼的“细叶草”。我急忙蹲下身拔起一根，拿在手上细细观察，它长得不算好看，经过长期的风雨摧残，已有了岁月的沧桑。但这是这股岁月静好的气息让我不自觉地又把这小小的植物放进了瓶子。
正想回头走回去时，才突然发现那一抹金黄还没有收集。那一片片叶子就像是一把把小扇子，那是被喻为“植物界的活化石”的银杏，它们在风中摇曳，仿佛在说：“哈哈，来呀，来呀!”我疾步走到它身边，用力吸了一下周围的空气，刹时我仿佛到了天堂。我脸上露出了久违的笑容。
一圈下来，我瓶里已成了一个缤纷的万花筒，应有尽有。我自豪地摇了一下瓶子，水立刻像龙卷风一样把“缩小的秋天”转了几圈。看着旋转的秋叶，我的心情无比舒畅!在这庆祝宴乐的节日里，我把秋天“装”进了瓶子!
节日里
中秋节是为了纪念嫦娥奔月，中国的传统节日。在这个普天同庆的节日里，我沉浸在了书香中。
我在不知不觉中喜欢上了阅读，它充实了我的精神生活。当我翻开书时，思绪也随着书中的情节上下波动着。我跟着书中的人物经历了很多传奇故事：我跟着贾宝玉体验到贾府的豪华;我跟着马可·波罗参观了世界各地;我跟着安妮享受了生活的美好„„
当别人在看电视、玩电脑的时候，我却在家独自捧着书阅读，甚至到了忘我的境界，妈妈不止一次说我快成小书虫了。
有位作家说：“好书是会让人的眼睛出现画面的。”真是不假，当我读《少年特种兵》的时候，眼前真的好像出现精灵鸟与蝎子打斗的情景。我体验到了少年特种兵的勇敢厉害。当精灵鸟将蝎子甩出去时，我仿佛真的感到了胜利的喜悦，而蝎子要继续攻击时，我又仿佛变成影子鱼说：“641，你输不起吗?输不起就不要装花木兰。”天哪，我真是完全融入书里里了!在房间待了一下午后，妈妈又叫我去吃饭，这时我才不情愿地放下书，与家人吃起了团圆饭。在饭桌上，我还不忘与大家分享刚刚看过的书，大家都笑称“掉书堆去了”。而我还特别高兴地接受了。读书已渐渐成为我生活的一部分，离开树的我就会迷失方向。节日的人们或许玩了电脑，看了电视，但我还是喜欢读书!阅读伴我成长!
节日里
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来;如吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。
初五晚上，我们吃起了饺子。爸爸在吃第一个饺子时，只听“咯噔”一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说：“你猜这个饺子里有没有东西?”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信地说：“没有!”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。
最后，我吃了很多饺子，吃出了3块糖，妈妈吃了15个饺子，吃了2个钱，3块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了4个钱，3块糖和3个枣，现在只剩下了一些个饺子，我不甘心落后想：剩下饺子里肯定还有三个枣子，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子，又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣。我看了看爸爸和妈妈，他们悠闲的吃着别的菜，好像并不在乎我是否把剩下的枣子什么的吃出来。
我不管那么多，又吃了几个饺子，还是没有吃到枣子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的枣子吃出来了?我看了看他们的“战利品”没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹剩下的饺子，我想：这最后的枣子，一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送，一咬，怎么一个枣也没有。这时，爸爸笑着说：“厨房里还有一盘饺子没煮呢。”我跑到厨房一看，果然，我后悔不已，还有饺子没煮呢。
每当我想起这件事，我就会时刻提醒自己，无论干什么事都要考虑周到，不要盲目行事。
节日里
这个春节是温暖的，那严寒已被春天惊醒，准备匆匆离开。冷意正在被慢慢地驱散。为了庆祝我的爷爷又熬过了一个寒冷的冬天，我准备给他一个惊喜。这一天，爷爷来到了我的家，准备和往常一样来吃年夜饭。
在下午，我看到妈妈在包饺子，我灵机一动，想到了一个好点子来给他惊喜。等我妈妈包完了饺子后，我偷偷来到厨房，把两个饺子小心翼翼地打开，悄声无息地把饺子里面放一点白砂糖，我想：这一回我要爷爷尝个甜，要让他高高兴兴地过这个年!我暗暗地笑。我以防万一，把饺子上做了一个记号“╳”，这一下我就安心里的了。
终于等到了晚上，饺子来了，我在那“浓烟滚滚”的锅里找啊找，好不容易找到了那个饺子，盛到了爷爷的碗里，然后去看电视了。过了一会我又来到了桌旁，我的碗里也有饺子听妈妈说这是爷爷给我盛的。我一边吃一边偷偷地看爷爷的表情，结果我吃到了一个甜滋滋的饺子。这时我的脸红了起来，我顿时十分不好意思，但是我有个疑问，原来在爷爷碗里的饺子怎么到我的碗里来了呢?饭后，爷爷找我告诉我，他都看见了，我在为爷爷着想，不知什么时候我的眼泪一滴一滴的留了下来，爷爷又说：“你的好心我接受了，别哭了啊。”
一、充分利用传统节日资源, 引导学生进行综合实践活动和写作
综合实践是目前比较小学比较常用的教学手段, 对于作文综合实践活动的确也会有很大的帮助。学生缺乏生活实践对于写作文就会干巴巴没有真实的情感。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字, 所以说到根本, 除了不间断地向着充实的路走去, 更没有可靠地预备方法, 走到这条路, 再加上写作的法度、技术就能完成写作文这件事了。”现行的教育体制下, 每个学生都很注重分数, 学校也都忙着应对各种分数达标考试。每个月会有一次小考, 半学期还会有检测, 期末还有综合检测, 区里统考, 市里大考等等。学生为了能在各种考试中取得较好的成绩, 在各个补习班、特长班加点学习, 家长也忙于工作, 没有时间陪着孩子更多的参与到社会实践中, 在这样的环境中, 孩子只知道分, 而不能从学习中获得快乐。没有了与社会的接触, 学生所学到都是在课堂听来的作文, 孩子们写的作者越来越相似, 思想已经被禁锢在那些条条框框中, 按照教师讲的去思考问题, 按照教师说得去写内容。学生的生活最多算是“忙碌”、哪里称得上“充实”!作为教师的我们该如何充实学生的生活呢?综合实践活动恰恰可以解决作文教学的困难, 弥补学生作前素材搜集与情感体验的不足, 有助于作文教学质量的提高。因此, 笔者积极而认真地进行了相关研究, 以各种“节日”为主题, 引导孩子们开展综合实践活动, 并指导孩子们进行写作, 孩子们的写作能力不断提升。
传统节日在国家的号召下被越来越重视, 孩子们在过节的过程中不仅能快快乐乐的玩耍, 而且也会了解这些节日的来历。比如在社会实践课“元宵节的来历”一课中, 我先让同学们自己制作精美的PPT, 并在课堂上挑选做得比较优秀的进行演示, 让同学们在相互学习中了解元宵节的由来。同学们在课堂上相互谈论, 争相回答问题。学生自己还提出了很多的问题, 让别的同学来回答, 回答正确了还有奖励。课堂上大家兴致盎然。在课堂中我还准备了元宵面和馅料, 让同学动手自己动手做元宵。学生一个个跃跃预试, 每个组都选出两个代表来进行做元宵比赛, 每个同学都兴奋的指手画脚, 小代表们也干得热火朝天, 虽然元宵包得不是那么好看, 但在参与中学生学会的合作, 动手能力大大提高。
这节课后我让每个同学写了一篇关于元宵节的作文, 孩子们在这次实践中充分了解了这个节日, 每个参与的孩子都表现出对这次以及后续综合实践活动的喜欢和向往, 收获都写在了他们的作文中, 说实话, 这次习作, 我没有提过多的要求, 也没有做过多的指导, 只是告知学生写作的题目, 而孩子们的谋篇布局、遣词造句、甚至是思想内容都超过了以往的习作水平, 令人出乎意料的满意, 这让我再次坚定:要想让孩子们写出好作文, 一定要先充实孩子们的生活, 要先让孩子们有丰富的“积蓄”, 孩子们才会言之有物、而不是空洞虚无, 孩子们才会有真情实意、而不是矫揉造作。
二、充分利用法定节日资源, 引导学生进行综合实践活动和写作
我们可以利用国内的节日:元旦节、青年节、建军节、教师节、国庆节等, 丰富孩子们的节日文化;我们可以利用国外的节日:母亲节、父亲节、万圣节、感恩节、圣诞节等, 引导孩子们了解国外的风土人情;我们还可以利用国际的节日:国际妇女节、世界消费者权益日、世界地球日、国际劳动节、国际儿童节等, 开阔孩子们的国际视野。引导孩子们在参与活动的同时, 及时记录下自己的参与热情、参与方法或活动反思等。
三、大胆开发各种节日资源, 引导学生进行综合实践活动和写作
当然, 我们可以因时、因地根据不同的教育目的、不同的教育对象等大胆地开发各种节日, 如创立校园读书节、科技节、艺术节、节水节、变废为宝节等, 引导孩子们开展综合实践活动, 并积累写作素材、真实情感, 提高写作水平。
总之, 我们可以充分利用和开发节日资源, 以“节日”为抓手, 根据实际情况、因地制宜, 恰当设定活动目标、合理安排活动序列、科学制订活动计划, 引导学生积极探究, 并坚持把综合实践活动与作文教学有机地结合起来———孩子们的学习生活定会丰富充实, 内心的“积蓄”也会日渐增多, 写起作文来应不再感到困难和厌烦, 而是水到渠成、有米可炊, 作文的内容和情感也均能达到陶行知先生所主张的“真实”, 写作水平必然会日渐提高。
摘要：我们可以充分利用和开发节日资源, 以“节日”为抓手, 根据实际情况、因地制宜, 合理安排活动序列、科学制订活动计划, 引导学生积极探究, 并坚持把综合实践活动与作文教学有机地结合起来——学生的学习生活定会丰富充实, 内心的“积蓄”也会日渐增多, 写起作文来应不再感到困难和厌烦, 而是水到渠成、有米可炊, 作文的内容和情感也均能达到陶行知先生所主张的“真实”, 写作水平必然会日渐提高。
这里所指向的节日文化，是经过精心选择和设计的作文资源，是能够让学生以“亲历者”的身份，以“建构者”的姿态共同创生的动态的生活经验。它一方面借助自然、社会、文化等方面的资源，寻找孩子能够理解和体会的人文信息，营造孩子向往和熟悉的生活情境，在不同的时段、不同的节日、不同的主题背景下，让他们充分感受、体验、想象，表达童真童趣；另一方面顺应学生们的精神需要，把准他们的兴趣脉搏，把他们的“快乐需求”迁移到作文中来，顺势利导，让作文教学的过程更多元化、趣味化、主动化、实践化，让作文教学始终洋溢着快乐，充盈着“童味”，彰显着个性。
这里所设想的系列作文，就是围绕一个大主题，分解、细化为许多个成组成批的小题目(这些小题目都是从不同角度、不同侧面对大题目的发挥)，然后将它们分别写成多篇可能内容不同，可能类型不一，但都由同一主旨生发开去的系列化个性化的小篇章。它好比一棵大树生出许多枝丫，而这些“枝丫”都是对这“树干”的具体化、延伸化。写系列作文，目的是让学生多观察多思考，学会全面、周密、深入、细致地思考问题，学会比较分析、归纳综合，学会探索人生、探索社会，学会解剖自我、了解自我，塑造个性，在平凡中发现真善美、体验真善美、赞扬真善美、创造真善美。
一、用节日文化开掘主题
为了更好地达成上述目标设想，必须用好节日文化的资源，精心选择和设计“作文生活”，用系列化的主题唤起学生的内心体验，让作文“有米可炊”，言之有物。
(1)用文化眼光挖掘节日内涵
该条主线力求通过接触并深刻了解节日丰厚的文化内涵，针对小学生的年龄特点和接受能力，从名人典故、节日民俗、生活娱乐、节日文学等多方面进行作文资源的开发。
A阅读有关节日的文学作品。借鉴古代的诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵，从诗词歌赋中得到文学的熏陶；借鉴现代的经典名作、学生习作，利用他人的间接经验加深对节日的理解和感悟。
B了解与节日相关的人物故事。很多的节日都是与历史名人或传奇故事联系在一起的，比如屈原和端午节、嫦娥和中秋节等等，了解这些历史名人或传奇故事，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
C感受节日的民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，感受节日的人文魅力。可以让学生深入社会，调查社会，采访人物等等。为写出属于他们自己的闪耀个性色彩的作文奠定基础。
(2)用场景活动体验节日情味
该条主线以活动为中心，参与一些与节日民俗相关联的简单有趣的活动，提高学生学习研究的兴趣。
A活动是对节日场景的再现。为了更好地让生活为习作表达服务，可以把节日生活的部分场景在学校范围甚至是课堂上得以再现。以学生的实践体验为主线开展系列活动，再根据活动的需要，采取丰富多彩的实践形式，形成系列性的“主题包”，增强活动过程的趣味性，发挥活动育人的整合功能，形成习作表达的系列素材。而在整个活动体验过程中，学生的搜集信息、参观调查、设计操作、表演宣传等能力得到了提升，作文中也有话可写，有情可抒。
B活动是基于节日的再创造。学生习作水平的提高和语文综合的提升是习作教学的出发点和归宿。对于节日生活情境的体验，更可以鼓励学生进行基于节日的活动再造和延伸。比如植树节，可以开展“我为春天照张相”的摄影活动，要求学生找新颖独特的题材拍摄，从而激发他们学习的兴趣，让他们在广阔的天地里开拓视野，克服习惯性的思维方法，培养创新能力。
(3)用主题探路创新节日类型
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”基于学生的年龄小。认识浅，独立创造和自我建构的能力有限，所以要把这种埋在学生心灵深处的特别强烈的“需求”挖掘出来，需要一个探路的载体，需要教师的启发引导。所以该主线侧重于从生活中的节日入手，模仿现有节日的表现形式，根据小团队的特色适度创新节日的类型，开展系列作文创新体验。
A同一主题的节日创新。从便于教师指导和宜于学生研究的角度入手，初期的创新节日活动以同一主题为主，比如环境类、娱乐类等等。教师根据学生研究能力的差异将学生分成若干个研究小组，并指定组长，共同研究节日，比如由来、口号、意义，活动等等，设计出方案，甚至是具体的庆祝活动支撑。
B自定主题的节日创新。学生根据自己的喜好和特长，设想确定主题，再由学生根据主题的相同、相似、相属自组“研究小组”。这样在同一个组内，学生彼此分工合作，交流讨论以求思维碰撞、集思广益，以推动对节日进一步的深化研究。
二、物化个性体验形成作文
三个并列的活动主题中，无论是寻找古韵幽香的节日文化资源的资料式作文生活，还是营造自由开放的节日生活环境的活动式作文生活，或者是开创灵动时尚的个性节日项目的主题式作文生活，都是以创设学生良好的习作心境为主旨的。一个节日的来临，按“作前准备——感受生活——品评节日——多元评价”实现作文系列训练，激发学生个性化的表达，产生系列作文。我们最终的目的都是能够在体验的过程中获得即时的感悟，捕捉鲜活的信息，其物化的结果就是能形成系列化作文。
第一环节：确立话题，在生活中训练口头表达能力。节日来临之际，对节日话题早作思考，从节日的由来、节日的风俗、节日的遐想、节日的生活、节日的氛围、节日的人事物等多个角度确立长效的话题。在与老师、同伴、家长的交流过程中激发兴趣，训练表达。
第二环节：感受生活，在活动中学会有选择地观察。围绕着事先确立的话题，对感兴趣的方面作重点的关注，在生活中有意识地体验感悟，留意自己即时的心情，特别是培养将定向观察与随机观察有机地结合起来的能力，为习作积累第一手鲜活的资料。
第三环节：品评节日，用系列片段练笔强化基本功。从来源于生活的各种感受人手，集体交流自己的体会，品悟评价自己的收获，用系列片段练笔的形式将自己独特的体验记录下来，与更多的人分享。我们的练笔重于记叙式练笔，重于叙述描写，即记录一天中甚至是一次节日文化探究过程中给自己留下印象最深的人和事、景和物，在记叙的篇幅上可由短到长逐步发展。然后让学生进行心得式、感想式练笔，通过抒情、讨论，充分表达自己的情感，强化基本功。
第四环节：多元评价，用应时应景素描实现个性化。借助“节日文化”主题，运用多种作文形式，鼓励素描式和个性化的习作的诞生，强调有个性地拟题，有个性地立意，有个性地评改。
劳动节到了，我先拿出数学《一课一练》做起来，可综合应用创新里的题比较难，我大多做不起，只好放在一边，先做容易是。这时，伯伯过来了。他见我这么多的题没做，气了，拿起我的《一课一练》就看起题来，看完以后，便气愤地对我说：“你这是怎么了，连这么简单的题不是做错，就是动不起笔，你真是太令我失望了。”说完，扬长而去。过了一会儿，伯伯又回来了。只见他手里拿着几张从网上收集下来的作文和几张语文、数学卷子，板着脸孔对我说：“这是我给你布置的五一作业，这几篇作文不能白看，看了以后每篇文章写一个读后感。还有，从现在开始，晚上不准看电视!快做吧，做完了拿来给我检查。”说完，走出了屋子，屋里只剩下了我。
我开始感到伯伯对我的态度跟以前有天壤之别，就连吩咐的语气也冷得像冰一样，我不由叹了一口气。
天气渐渐暗下来。奶奶已把晚饭做好了，早以饿极的我巴不得马上去饱餐一顿。于是，不由自主地挪动脚步出了门，来到了饭桌边。奶奶瞪了我一眼，说：“想吃饭了?作业做完了才许吃!”转身又对家中其他人说：“别管她，这家伙就是过得太舒服了!”
我无可奈何，又回到屋里，泪珠夺眶而出——悔恨的泪、羞愧的泪、委屈的泪啊!
晚上10点多钟，我饿了，也累了，就趴在桌子沉沉地睡去。不一会儿，我便做了一个梦，梦见好多作业，从四面八方飞来，压在我身上，让我喘不过气来。我向爷爷奶奶呼救，而他们温暖都不理睬我，反而又搬来一些书压上来……我一声“天啊——”惊醒了，一摸脸，竟全是泪水。
我再也忍不住了，不由呜咽起来。我真想大声叫喊：爷爷呀，奶奶呀，伯伯呀，我明白你们“望女成凤”的一片苦心，可是你们这样做，只会给我带来更大的压力。
和往年一样，今年的端午节我是在奶奶家过的。吃过早饭，我就和爸爸妈妈一起去了奶奶家。一路上，我看见许多人家门口都插了艾草，很多小朋友身上还挂着可以驱蚊除虫的香包，人们谈论着端午节的趣闻趣事，小店里不时飘来阵阵粽子的清香，街道上洋溢着端午节特有的喜庆气氛。
奶奶家今天的午饭非常丰盛，除了平时能吃到的各种菜肴，奶奶还准备了粽子、大蒜籽、咸鸭蛋、茶蛋等。粽子有肉粽、红豆粽、碱水粽等，好吃极了。咸鸭蛋的外壳都染成了红色，每次吃蛋前，我和姐姐弟弟都会拿着自己的咸鸭蛋互相碰碰，看谁的蛋更厉害，有趣极了。
冬天是白雪皑皑的季节;冬天是朔雪纷飞的季节;冬天是银装素裹的季节;冬天也是春节的季节。
春节是我们国家最富有特色的传统节日，春节已经有了4000多年的历史，形成了许许多多的传统习俗，这些活动均以扫尘、帖春联、守岁、爆竹、拜年等为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗了。
祥龙摆尾辞旧岁，瑞蛇腾云驾雾来，新春佳节来临之际，我也满心欢喜。
扫尘是春节前必要的礼仪。“腊月二十四，掸尘扫房子”，这天一早，我们一家人就开始打扫房屋、清洗各种器具、拆洗被褥床单，让整个屋子“闪闪发光”。干净的房屋让人感到欢心舒畅，四处都洋溢着快乐迎新春的气氛。
帖春联是春节红火的代表。节前要在大门上粘上红纸黑色的新年对联，也就是用红纸写的春联。屋里贴上五彩缤纷、寓意吉祥的年画，心灵手巧的奶奶们剪出美丽的窗花贴在窗户、房间的门上;门的两边挂上大红的灯笼、门的中间贴上菱形的福字或者财神、门神像等;福字还可以选择倒贴，路人看见说福到了，那寓意也就是福气到了。所有这些都是要为节日增添红火热闹的喜庆气氛而有的添加剂。
除夕守岁是春节的重头戏。这个晚上我们全家人都齐齐地坐在电视机前观看春晚，春晚表演者忍俊不禁的语言逗笑了大家，这时，奶奶把水饺端上了桌，我们就欢欢喜喜地开始吃团圆饭了。万家灯火、其乐融融、三代同堂，每一户人家都是如此的欢乐。
放鞭炮是春节除旧迎新的奏乐。“啪啦啪啦”鞭炮声响了起来，就像导火线一样，周围的鞭炮也放了起来。天空中五光十色的礼花闪耀夺目，漂亮非凡。我也不甘落后，我拉着爸爸走到院子里，拿出了昨天就买好的鞭炮，开开心心地放了起来。这些色彩艳丽的礼花让平时暗淡的天空在春节这天散发出了非比寻常的魅力。
拜年是春节的最重要活动之一，初一到初三，上午我们一家人带着礼品到了各个长辈家拜年，下午一起谈天说地，打牌，晚上，坐在家里看着电视，喝着自家酿制的美酒。我们度过了三天快乐、幸福、团聚的生活。
时至今日, 多少节日在不经意之间就昙花一现, 而我们的感官生活却获得了极大的发展。随着信息的快速传播, 使我这个还有着泥土味道的农村娃得知了许多以前闻所未闻的节日名称。对于我而言, 最为令人激动而开心的节日当属春节。在那样的节日里, 我们可以充分地感受到节日的犒赏, 更为重要的是在节日美好的氛围中, 我们可以获得邻里比平日更加友好的礼遇。在那样的和谐氛围下, 可以什么都不想地享受着“灶神爷”的赏赐。印象最深刻的一年除夕早晨, 早起的我只为了捡得村民们燃放鞭炮时未炸的鞭炮而跑掉了脚上的棉鞋, 惹得邻居大笑。我想那一定是一个搞笑的场面, 而我却只顾捡鞭炮, 自己却早已忘记了零下几度时脚掌亲吻雪的寒意了, 拿着捡得的鞭炮快乐而自我满足着。有时过节并不是最终的目的, 我所在乎的是过节时的那份难得的气氛以及过节时的心情。如果不能给人以和谐的氛围以及快乐的心情, 那么节日也就不能称得上节日了。
社会改革的浪花溅到了社会的每一个角落, 同时这浪花也唤醒了中国人感官上更为强烈的需求。在市场经济的浪潮下, 中国人的思想一点一点的苏醒了、觉悟了……就在苏醒与觉悟的同时, 一些忧伤, 一些复杂柔弱的根须也在我们的内心弥漫、疯长, 于是我们陶醉、迷失在了节日的表面, 只为早已预设的目标, 在目标渐行渐近的同时, 节日也离我们越来越远。远到心都无法触及的深处。众多的让你听起来既陌生又熟悉的节日, 又有多少属于我们的呢?在我们的念想里, 更多的是节日不属于我们, 而我们却更多的属于节日。
在农历正月15的时候是我们国家的元宵节，元宵节也被叫做上元节，元夕。元宵节也是春节之后第一个重要的节日，元宵节是我们国家统一的传统节日，在我们国家，因为幅员比较辽阔，每个地方基本上都有自己的历史。所以对于元宵节的一些习俗，在全国各个地方都是不一样的，但是在这里面吃元宵，舞龙，舞狮都是元宵节里面比较重要的几项民族习俗。有关于元宵节的由来是传说在很长时间以前，那个时候在大地上生活的都是能够轻易伤害到人的一些动物。因为要保护族人的安全，很多人都组织起来打猎这些动物。
有一天，有一个神鸟迷路降落在人间，却意外的被一个猎人给杀害了，因为这件事情只有怒了，天庭的`天帝，所以天地下，只让天兵在每年正月15的时候到人间放火。天帝的女儿是一个心地善良的神，他不忍心看到无辜的人类受到这种无妄之灾，所以以天帝的女儿就偷偷下完告诉人类这个消息。人类为了能够不让自己受伤害，所以会在正月14，15，16这三天的时间，每家每户都会张灯结彩，点燃爆竹。这样做的目的就是为了能够让天帝相信人间已经遭受了火灾。在元宵节里面还有一个重要的传统，那个传统就是吃元宵。这个传统的由来是在汉朝的时候，汉武帝在位的期间，有一名大臣叫做东方朔，他为了能够让宫里一位叫做叫做元宵的宫女和家人团聚。
我期盼她的到来，因为节日的气氛。大街小巷，家家户户都洋溢着幸福的味道，而这味道都浓缩在了一个个美味至极的月饼里。每逢这一天，月饼是必不可少的餐桌美味，有五仁的、水果的、蛋黄莲蓉的、松仁玉米的……还有各式各样的图案，令人目不暇接。除了月饼的香甜，还有团圆的温馨。家中子女的齐聚，父母脸上灿烂的笑容，一家人坐在院子里，品尝了月饼，听着小曲儿，拉着家常，想着广寒宫的嫦娥此时也应该是羡慕我们的……
月光如水，铺洒一地清辉。她穿着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。
我期盼她的到来，因为节日所蕴含的意境。从泛着春秋的古卷的诗歌中走来的那一轮明月，遥挂在幽蓝的夜空中，记载了千万年的亘古秘境，托举着尘世间一切的仰望。李白一身白色长袍，执杯问盏，邀月共饮，袖口一吐便是半个盛唐。白居易以月代人，流露浓烈的思想愁情。苏轼把酒问青天，感慨人生如月般的悲欢离合。
月在云端，人在月下，喜笑颜开，也偶有难聚首的缺憾与伤怀。
我期盼她的到来，因为节日里所寄托的悠悠情思。月上梢头，举头望月，睹物思人，远在他乡的游子，千里共婵娟，却总会在低头的一瞬间叹惋“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。想来，深宫锁清秋的南唐后主在此夜更不免辗转反侧了吧。
一、语言基础知识
1. 在原句上修改病句。
保护并了解我们的传统文化, 是每个中国人义不容辞的责任。
2. 古诗文名句填空。
我国把端午节定为法定节假日, 说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日 (如清明节、中秋节等) 有关的古诗词名句:“, 。”
解析:将语文基本知识基本能力的考查与传统节日有机结合起来, 为答题提供了语言环境。第1题将“保护并了解”改成“了解并保护”, 符合逻辑规律。第2题答案不唯一, 参考示例:待到重阳日, 还来就菊花。/但愿人长久, 千里共婵娟。/独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。/遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。/清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。/爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。/千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
二、探究性学习
探究以下两则材料, 写出你的结论。
材料一:韩国江原道江陵市5月26日至30日举行2009年端午祭。江陵端午祭2005年被联合国教科文组织评为世界无形文化遗产。
材料二:5月28日, 来自国内外的11支龙舟队在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出, 端午节不仅要有粽子、有龙赛舟, 也应该有大众的祭祀方式, 还可以考虑每年开展一次学术讨论会, 让屈原精神得到进一步弘扬。
答:
解析:此题考查对新闻信息的筛选分析能力。一则新闻包含的信息非常丰富, 解答此题要抓住节日中“文化传承”这一中心来思考。答案示例:保护端午文化, 弘扬屈原精神。符合要求即可。
三、综合性学习
在日复一日的时间河流里, 节日就像一个个停泊的码头, 人们徜徉其间, 体味某种特定的情景, 把情绪调到兴奋的波段, 尽情释怀, 使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承, 品尝浸润历史味道的节日食品, 参与到丰富多彩的节日活动中, 人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动, 完成下列任务。
(1) 【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵, 请写出下列诗句涉及的节日名称。
[示例]千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。节日:春节
A.今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。节日:
B.遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。节日:
(2) 【节日探源】品读下面的文字, 写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来, 几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩, 把中华大地染成粽叶式的青绿, 从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事:节日习俗:
(3) 【节日论坛】对不少人来说, “吃”成了过传统节日的主要内容, 好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕, 商家为了推销节日食品, 大肆炒作, 为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象, 你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛, 请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法:
宣传标语:重视传统节日内涵, 。 (要求与上句结构相似)
解析:题 (1) 比较简单, 只要能大致理解诗意, 都会得出答案。一是中秋节, 二是重阳节。题 (2) 考查的是中国传统节日丰富的文化内涵和深厚的历史背景。答案示例:屈原投江;吃粽子、插艾叶。题 (3) 在“知识与能力”这一层面考查的是口头表达能力, 在“情感、态度、价值观”这一层面考查的是对传统节日的价值认知。看法示例:我们不仅要过“物质的节”, 而且要过“精神的节”;传统文化需要发扬光大, 传统节日不能仅是“小吃节”。宣传标语示例:“彰显民族文化瑰宝”“弘扬中华民族文化”。
练一练:
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时, 瓯越大地到处张灯结彩, 竹报平安, 迎春接福。让我们走进春节, 看一看家乡“过年”的习俗吧!
【过新春】正月初一早餐, 温州人喜欢吃年糕, 寓含“年年高”之意, 也有喜欢吃汤圆的, 寓含 (1) 之意;有些地方, 人们还喜欢吃粽子, 据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近, 取“功名得中”之意, 二是因为“粽”和“宗”音近, 取“ (2) ”之意。
【写春联】鼠年的春联, 请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处, 使之对仗工整。
子夜鼠欢爆竹乐, 门庭燕舞笑声
【话春节】随着时代的发展, 生活水平的提高, 温州人过年的习俗悄悄发生了变化, 有的人选择发短信表示新年的祝福, 也有的选择外出旅游欢度春节……但是, 打“开门炮”辞旧迎新, 带上礼品走亲访友, 舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。
我的看法:
答案:【过新春】团圆, 怀念祖宗 (敬重祖宗)
【写春联】喧
看着越来越薄的日历，终于掀到了的最后一页--大年三十了！一早，我兴奋地一蹦三尺高，拉开窗帘，金色的阳光洒进房间，格外的温暖。我跑到厨房，看见爸爸正在包饺子，于是我也捋起袖子一起包。我先拿了一块面皮，用筷子夹上肉馅，捏合面皮，打起褶皱，一番熟练的操作，一只小小的扁扁的饺子就包好了。妈妈正忙着装点客厅，为我们家的转运竹和腊梅花浇水。春节，必不可少的就是写春联、贴春联了。我回到房间，取出笔、墨、纸、砚，将红纸整整齐齐地铺在桌子上，全情投入得写起来。不一会的功夫，经过我的挥洒泼墨，几副对联就完成了！等把它们晾干，我迫不及待地把它们贴上了门，那深灰色的门仿佛一下子光鲜亮丽了许多。那红红的对联，好像在预示着来年我们的生活红红火火！
中午我们来到姥姥姥爷家，我向他们拜了年，并送给他们我画的一幅小老虎的画，上面写了祝福语，姥姥姥爷看后立马笑开了花。除夕夜，万家灯火通明，我们在餐桌上举杯，祝愿彼此新春快乐，亲人们亲切的话语如一朵朵烟火绽放在我的心田，屋子里荡漾着欢声笑语。能和家里人一起团圆过年，是多么幸福的事呀！
吃了年夜饭，我们聚在电视机前看起春节联欢晚会：那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。终于经过漫长的表演，只听见咚——，咚——新年的钟声在夜晚徐徐地敲响，窗外繁星点点，烟花绚烂，我们各自许下了新年里的新愿望。我的愿望是在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获！
重老人的重阳节，家家团圆的中秋节，我最喜欢的是节日就是我们的节日春节。
春节是一个合家欢乐，举国欢庆的节日，当然我家也不例外，什么拜年啊，年夜饭啊样样不少。2月12月，我们家与其他人一样，忙着，忙着，办年货，我们对各大超市，市场开始了地毯式的搜罗，刚一走进超市，望着柜台上琳琅满目的货物，我立刻晕头转向，看看这人头转动的超市，我便是一个头两个大。妈妈迅速拉着我们向超市“进军”，我把什么可比克，蔬菜汁，果粒橙，都抱进购物车，妈妈刚抱着一怀生活用品，爸爸当然是满怀的食材咯，看着这些小山似的购物车，我的心里不由的赞叹起国家的惠民政策，真是亚克图好。2月13日，家家户户都在早早的准备年夜饭，我家也是如此。早上，从厨房传来了阵阵浓香把我从被子里拉了出来，我悄悄的推开门，爸爸妈妈早已在厨房里忙得不可开交，在厨房，老妈就是一把手，爸爸只有是当下手的份了。瞧，我爸那一副笨手笨脚的样子，不是把刚打好的鸡弄翻，就是把盐当成糖，把干干净净的厨房你的“焕然一新”啊。妈妈在这方面，就是轻车熟路了，不愧为我家“第一大厨娘”，看看他那娴熟的背影，就非常赏心悦目了。终于在一翻叮叮咚咚，声中，美味佳肴终于上桌了，啊涮羊肉，荷叶鸡，麒麟鳜鱼，看的我“飞流直下三千尺”。吃完饭后，一家人围在电视机旁边看春节联欢晚会，吃着花生，聊着天，老爸这个程咬金偏在这个时添上历史内容，讲着讲着还声情并茂，催人泪下，催人奋去，从封建主义直到信息时代，一路滔滔不绝，我太佩服爸爸了，我要是能出口成章，那该多好。这些历史的内容倒是没用影响到对电视节目目不转睛的老妈，他正在西游记里陶醉呢。终于，久违了的新年钟敲响了，同时鞭炮声也响了起来了，礼花也燃放起来了，我们一家又跑的楼下放起了鞭炮，在劈劈啪啪声中迎来了虎年，烟花在夜晚的天空中显眼得格外美丽，红的，黄的，绿的，亮亮的，很是夺目。这都是国家带给我们美好场面的啊。是啊，从改革开放以来，中国就有了翻天覆地的变化，从封建王朝，到了现在数百个国建立了经济贸易关系，久“中国制造”到中国创造，从平平的茅草屋到高大的摩天大楼，从吃不饱穿不暖，到吃好穿好，再从不董科学到高科技时代，这一切的日新月异都应归功于党的好领导，下发的好政策，以我们中华民族奋勇向前的精神。让我想起我们的国歌，起来，起来，不愿意做奴隶的人们，我要在这之际，祝我学习如虎添翼，生活虎虎生威，国家虎啸生风。这就是我们的节日春节。他就是贴在门口的福，就是花花绿绿的烟花，就是红红火火的鞭炮，就是人们心中美好的祝愿。我爱我们的节日 。
初二元旦节日将近作文
《我们的节日系列剪纸》由三幅单色剪纸作品构成,分别描绘了中国的传统节日——春节、元宵节、端午节。用以表达中国人民向往平安吉祥的美好愿望。
创作构思:以中国传统节日为题材,再用剪纸这一中国民间艺术形式表现出来。作品风格借鉴本地国家级非物质文化遗产——阜阳民间剪纸,运用粗细线组合、阴阳刻交替的手法,融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格,形成了独特的地方特色。
1.《春节》是辞旧迎新,全家团圆的日子,家家放鞭炮、贴“福”字,大家张灯结彩,敲锣打鼓,欢度春节。
2.《元宵节》是春节之后的第一个重要节日,大家吃元宵、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯来庆祝元宵佳节。
看到这个题目，你一定就会明白我想要说什么了。对呀，今天是中秋佳节。我感到无比的兴奋，总有一种莫名其妙的感觉。
电视、媒体、网络等的热点都是“中秋”，而且国家规定中秋节放假一天，加上星期六星期天，今年就有三天假。今儿一早我便起来了，看见桌上放了好多月饼，哦!原来是妈妈刚才从超市里买的。我“咚咚咚”地跑下楼拿了一个豆沙的吃起来。一边吃一边想起了中秋节的传说：从前，有一个女子叫嫦娥，她的丈夫后羿有两颗仙丹，吃了可以上天。有一天，嫦娥趁后羿不在，偷吃了那两颗仙丹，于是飘了起来，后羿回来见嫦娥已向月宫飘去，悲痛不已。嫦娥在天上成了仙，住在了广寒宫，还有一只兔子相陪......多美的传说啊，后来人们发现嫦娥成仙之日(即八月十五日)这天的月亮特别圆，于是人们为纪念这一天，把饼儿做成如月亮一样圆的点心，叫月饼，象征团团圆圆，和和美美。这个风俗一直保存至今。“小谗猫，这么急着吃啊!”妈妈把我拉回现实中，“今天去外婆家吃晚饭，还要给表妹带去!”
不知不觉中已是下午4：30了，我们都来到了外婆家。一张大圆桌已坐满，外婆说：“这才是团团圆圆嘛!”我伸头一看，哇!菜还真多哩!有鱼、鸡、腊猪脚.......待菜都上齐了，我迫不及待地吃了起来，真是色香味俱全啊!
晚上，几位长辈还有几个小孩子相继来到我家，妈妈端出了几盘水果和瓜子。我们一大家子一边看着中秋晚会，一边说笑着，笑声回荡在屋内，多么美妙......
初二中秋节日作文600字2
我等啊等!盼啊盼!终于把中秋节给盼来了。每年中秋节的前一晚，我们小区总会举办一些活动晚会，比如有抽奖、猜灯迷、歌唱比赛等，因为我们报了歌唱比赛，所以我才会那么心急。
到了那天晚上，我带着已被我背得滚瓜烂熟的歌词，和跟我一起唱歌的小伙伴们，去到舞台前。在歌唱比赛开始前，我们便来到了游戏长廊——猜灯迷，猜对了便奖一张小票。小票越多奖品就越多，为了得到更多的小票，我们四个伙伴分工合作，但还是只挣得了四张小票。“唉……!看来今年的难度增加了呢!”谁叫我们只猜对了那么小的灯迷，我叹着气把小票交给了管理员叔叔，换领了四支洗手液。
虽然猜灯迷成绩不太理想，但小伙伴们还兴奋的说：“别灰心，还有抽奖呢!”很快大伙们期待的抽奖就开始了，可惜的是我们又什么奖也没抽到。这次我真的灰心了，时间一点一滴的过去了。
歌唱比赛终于开始了，由于我很紧张，虽然我们的节目是排在第八位，但前面的七个节快目我几乎什么也听不进去，我心里不由得紧张起来;“到时候忘了歌词怎么办?上到舞台要记得微笑、记得打手势、记得……!”一连串的问题环绕在我的脑海里。很快听见主持人念：下面有请第八位参赛者李乐怡等小朋友表演，“荷塘月色”这时我们轻快的踏上舞台，象平时练习一样也不那么紧张了，很快就唱完了。我们下了台，“现在不紧张了”我安慰自己道：“时间过得很快，转眼就到了公布成绩的时刻;三等奖是……，二等奖……!”眼看二、三等奖都被抢走了，看来只能拿个安慰奖了。但功夫不负有心人，我们辛苦的排练都是值得的，“下面公布一等奖得主，她们是李乐怡和她的伙伴们。”当我们听到这句话时高兴的跳起来。不但我们得到了丰富的奖品，更重要的是我们明白了一个道理：“功夫不负有心人。”
这是一个丰富的中秋节，也是一个难忘的中秋节。
初二中秋节日作文600字3
一年又一年，我们转眼间长大了，伴着我的中秋夜，也在发生着变化，一年胜似一年。 记忆中很清晰，前几年快到中秋节时分，家家忙着打月饼，特别是我奶奶家。那时候，奶奶到加工厂里打的月饼，我吃起来很香很甜，虽然仅仅是瓜子白糖面粉的。
我记得，我家邻居如果先打好了月饼，就拿来给我们尝尝鲜，不管是一块还是两块。我看到后，欢欢喜喜的样子，拿一块放在嘴里吃着，还不停地问：“奶奶，我们家什么时候打月饼啊?”
中秋节，苹果和梨是必有的。我经常抱起一大个梨，吃的不亦乐乎。晚上，全家人居在一起赏月，谈论着家长里短。我是快快乐乐的，心里总想着，月亮上会不会有嫦娥。
时间过的多快，我已走过了16个中秋节了。有时候想想，还真的很喜欢以前的中秋。 和以前不同，今年的中秋，总感觉来的有些快。
今天，吃完早饭，开始学习，并没有感觉到中秋的不同。中午，我们一家人坐在一起，吃饺子，吃月饼。可吃完午饭，妈妈就去玩了。爸爸去午休了。屋子里空落落的，好清静的中秋节啊!
晚上，期盼已久的中秋晚会来临了。边吃着月饼，月亮从窗外洒来一束束皎洁的幽光，正好照在我身上。看着晚会，感觉一点意思也没有。人呢，也没有了以前的欢快劲儿。
这时候，若有若无地听见了一声鞭炮的嘹亮声，有些镇耳朵，我紧紧地捂了起来。外面，屋里，还是和平常没什么两样，只是多了月饼的芳香味。
看完晚会，就上床睡觉了。望到很明亮的月光，撒下了一片银色的朦胧。有树枝遮去了一块，忽明忽暗的，宛若少女羞答答的脸庞。
月光还是和以前一样，澄澈，明亮，唯独月光下的人变了，变得不一样了。
初二中秋节日作文600字4
今天是一年一度的中秋节，人们都怀着喜悦的心情来迎接这个丰收的节日。我们小孩子们更是乐开了花，因为我们终于可以放松的玩几天了!在这漫长的八天假期里，许多家长都选择带着孩子回到家乡，和爷爷奶奶过个团圆的中秋节。我也一样，跟着爸爸妈妈回到了我的家乡。
一大早，我们从超市买了各种瓜果和蔬菜，经过两个多小时的颠簸回到了老家。我的家乡在平鲁区七墩村，路不太好走。虽然它很偏僻，但它是一个美丽的地方，有山有水，有连绵不断的山峦和许许多多的野花，非常漂亮!
当我们回到奶奶家时，已经快到中午了，爷爷早就在大门外等着我们了，奶奶也为我们准备好了丰盛的午餐。吃过香喷喷的午饭，妈妈让我洗了我们买的各种水果，递到爷爷奶奶手里。看着爷爷奶奶快乐的笑容，我心里也很高兴。
转眼间到了下午，爷爷、奶奶、爸爸、哥哥决定到地里刨土豆，因为土豆成熟了，这次回来正好能帮助爷爷收庄稼。我也跟着他们来到了田野里。他们一会儿刨土豆，一会捡土豆，最后还得装到袋子里，放到车上。弄得满身是土，非常辛苦。我看到爷爷额头上有许多汗珠，赶快给爷爷递了一瓶水。爷爷告诉我，这两天大家都在收割庄稼，村民们也一样很辛苦，他们这种吃苦耐劳的精神值得我们学习。
当我们满载而归的时候，夜幕也快降临了，一轮圆圆的明月已经悄悄升起来了。哇，今天的月亮好大呀!回到家里，妈妈已经包好了香喷喷的饺子在等着我们，我们一家人边吃饭边说话，其乐融融，非常温馨。
吃过晚饭，爷爷拿了许多水果和月饼放到院子里，我问爷爷在干什么，爷爷告诉我说这是家乡的风俗习惯，是把各种水果来供奉月亮爷爷，为了让月亮爷爷保佑下一年庄稼丰收。
看着圆圆的月亮我想到了捍卫边疆的解放军叔叔，他们常年不能回家和家人团圆。为了祖国的统一和稳定，我们一定要努力学习，长大为祖国奉献自己的力量，使祖国更加强大，早日实现统一，让家乡的月亮更圆!
第二天一早，奶奶的大公鸡站在草垛上引吭高唱，好像在叫：“起床了!”我立刻起来，到奶奶的房顶一看，一座座山峦在初升的太阳照耀下连绵起伏，好像一条巨大的蟒蛇盘旋着，远处一片片树林红黄相映，非常壮观!啊，好美啊!
我爱我的家乡，在家乡过的这个中秋节也是多么的有意义!
初二中秋节日作文600字5
盼望着，盼望着，八月十五终于来了。
月亮在今夜显得格外美丽，仿佛像一块玉盘挂在空中，光温柔而皎洁，月高雅而朦胧，给人一种平安和谐的气息。
云儿轻悠地在她的身旁飘动，与月光作伴。风一吹，云娃娃似乎在与月儿玩耍，从左转到右，从上飘到下。我们坐在花园里，一边细细品尝着月饼，一边抬头欣赏着这壮丽、迷人的月亮。
再看看那些美丽、散发着香气的花朵儿，一个个都熟睡着，似乎怎样也叫不醒，它们的睡姿如此美丽。各式各样的、低着小脑袋的、夜中开放的，都比不过这圣洁的月亮。看着那令人着迷的月亮，我想起了古代作家(诗人)苏轼的一首诗——水调歌头。在这平静的夜晚，的确有几分同感。
过了一会，天上的云娃娃藏起来了，天空中美丽的星星露出了亮晶晶的眼睛，时不时地还眨眨眼，呼朋引伴地闪烁着，引来了好多好多的小伙伴，它们和月亮闹着、吵着，铺满了整个天空。望着望着这美丽的星空，我想起了住在月球的嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特别孤独?不必担心!嫦娥姐姐可以和她心爱的玉兔和桂花树一起过中秋节。她俯视人间，人们快乐地过着节，也一定不会感到寂寞了。她在看什么看得如此开心?
不错，她在看我们是怎么过中秋节的：有些人正守着电视、捧着月饼，观看着中秋节联欢晚会;有些人去街上玩耍、吃美食、买商品、观看家乡的美景;有些人去公园观看各式各样、有创意、奇思妙想的花灯。我的家乡在安庆，是黄梅戏的故乡。我想，这个时候应该也有很多人在欣赏最好看的黄梅戏吧!
那些还在加班的工作人员，他们没有时间像我们这样愉快地过中秋节，但是，他们一看到窗外皎洁美丽的月亮，一定也很开心吧!
月亮可以代表很多的东西，月亮像穿着纱衣的姑娘，在天上跳着圣洁、高雅的舞蹈。
月亮像和蔼可亲的年轻阿姨，让我们在月圆之夜过得开心，让加班的人们心情更舒畅。
月亮还像一位细心的老师，让我们更好地体会诗的含义……
不管怎样，月亮总是那么圣洁、美丽与和谐。
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