保护花草作文（精选9篇）
一天，乌云密布，狂风呼啸，树叶随风摇摆，发出一阵“呼啦，呼啦”的声音，我走到阳台上去关窗。突然间，传来了说话声。我仔细一听，原来是花、草、树木在对话。
“树伯伯、花姐姐，马上就要下雨了，我们可以把身上的尘土洗得干干净净了!”小草高兴地说。
花儿说：“是啊，平时人们把我们身上弄得面目全非，现在终于可以痛痛快快地沐浴一番了。”
有经验的大树说：“唉!你们不懂，这乌云与平常的不同，一定是要下酸雨了。”
“什么是酸雨啊?”花儿不解地问。
“酸雨是造成环境污染的一个元凶，它是大气污染后产生的酸性沉降物。酸雨中含有机酸和无机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。”大树说。
“呜……那我们都会死的耶，我可不想死呢，我要好好地活着。”花儿哭了起来。
“人类为什么要这样?要知道我的`姐妹大部分是名贵的中草药。要是她们受到了污染，不但不能治病，而且还会致病。”小草非常着急。
“我和我的兄弟姐妹也默默无闻地为人类工作，吸收人类呼出的二氧化碳，给予人类最需要的氧气;当大雨来临时，我们不仅为人类遮风挡雨，还像一个小水库蓄藏水源;不但帮人类净化空气中的有害物质，还供给人类含有丰富营养的水果。”树大伯说。
“我们把自己贡献给人类，可人类回报我们的是污染，是破坏。”花儿非常生气地说。
“花儿姐姐不如我们远离人类，去大森林里吧。”小草说。
“森林也大面积的遭受破坏，为什么黄河两岸洪水泛滥?都是人类乱砍伐树木，又不植树造林。”大树说。
“那怎么办?”花儿、小草，异口同声地说。
“只有告诉人类保护环境，我们渴望洁净，拒绝污染，我们向往葱郁，抗议砍伐……”大树唉声叹气地说。
2.小心!别把小草踩疼了。
3.花儿香香，何忍摘下。
4.脚无眼，草会痛;看到花，请留步。
5.珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
6.保护好环境，情牵你我他。
7.已有开阔大道，何须另辟草中路。
8.请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
9.校园是我家，美化靠大家。绿色是地球的本色。
10.保护树木，就是保护自己。
11.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
12.绿色——生命之源。
13.让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
14.绿色无处不在，人类无比可爱。
15.多种一棵绿树，多添一份希望。
16.种一棵树，绿一片天。
17.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
18.1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
19.小脚不乱跑，小草微微笑。
星期六早上，天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。小明、小军、小林一起到公园踢足球。
小明看见了一块绿油油的草地就说：“我们到草地上踢足球吧?”，小军和小林异口同声地说：“好啊!”。他们刚走上草地正想踢足球，就被一位胸前戴着红领巾的大姐姐拦住了，她笑眯眯地对他们说：“小弟弟，请爱护花草，小草也有生命”，小明他们听到了姐姐说的话，脸刷的一下就红了，齐声说：“小草，对不起，我们知道错了，我们以后一定会爱护你们的”。
2) 保护好环境，情牵你我他。
3) 爱护花草树木，人人有责。
4) 绿色草坪，无须纸化点缀。
5) 爱护脚下草，莫折枝头花。
6) 小草有生命，脚下请留情。
7) 爱护花草树木，保护环境。
8) 绕行三五步，留得芳草绿。
9) 地球是我家，绿化靠大家。
10) 我口渴了，请帮我浇下水吧!
11) 距离产生美，谢绝亲密接触。
12) 让小树和我们一起快乐成长!
13) 小草有生命，足下多留“青”。
14) 让您的痰吐与谈吐同样高雅。
15) 保护碧水蓝天营造绿色家园。
16) 处处鸟语花香生活充满阳光。
17) 为了你我的健康，请爱护树木。
18) 多谢您的关爱，我会健康成长。
19) 给我一个空间，展示我的美丽。
使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：
一、启发谈话
1、同学们，前不久，老师刚搬了新家(出示图)你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢?
2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：(粘上花草树木)
二、学习知识，明白道理。
1、我们学校里，你最喜欢哪个地方?为什么喜欢那儿?
2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?
3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么?(老师在图上贴图片)
老师小结后板书：爱护花草树木
4、那我们应该怎样爱护花草树木呢?
三、深化认识。
(1)听《小白兔的花园》的故事(并回答老师提出的问题)
①小白兔为什么伤心极了?小动物们乱折花朵对吗?为什么不对?
②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?
(2)看儿歌《大家爱护小树苗》
①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗?
②他是怎么样做的?
③我们为什么要爱护小树苗?
④老师小结后，学生齐读儿歌。
(3)学生读《爱护花草树木》诗歌
四、总结：
师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。
五、活动小结：
通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
六、反思：
（一）爱护花草，人人有责
一个阳光明媚的早晨，明明的爷爷说：“我去公园走走，顺便去修修公园的花草。”明明也想跟着爷爷去，就对爷爷说：“爷爷您带上吧。”爷爷答应了。爷爷和明明高高兴兴地去了公园。到了公园，只见一位叔叔在修剪茂盛的大树，爷爷拿出准备好的修剪器，修理起公园的草坪，明明见爷爷在忙着，自己也想找点事情，就请公园的工人叔叔帮忙，一起用木料做一个指示牌，上面写着“爱护花草”。刚刚把牌子做好，明明就看见一个小妹妹想去摘花，明明马上指着爱护花草的牌子，告诉小妹妹说：我们要爱护公园的一草一木，公园是大家的，只有大家都来爱护它，才能有美丽的花园，小妹妹说：“知道了”。
虽然今天明明和爷爷都很累，但是他们都觉得很值得。
（二）爱护花草，人人有责
这是一个夏天的早上，公园里是一片生机勃勃的景象：郁郁葱葱的大树；草地绿油油的，长得非常茂盛；五颜六色的花朵盛开着，像一张张笑脸。
有一位叔叔在用割草机在给小草剪发。另一位叔叔正站在凳子上专心地修剪大树的枝叶，一位小哥哥在拿着锤子在钉牌子，有一个小姑娘在花丛旁边玩。小姑娘看到有许多鲜花，真好看呀！有太阳花、玫瑰花，牵牛花……
“要是能带回去打扮我的房间就好了，”小姑娘忍不住想去摘，就在这时，小哥哥看见连忙阻止她：“花是大家的，不是你一个人的，要爱护花草树木。”
春天是万物复苏的季节，我爱美丽的春天!星期六我和妈妈去公园踏青。
刚刚踏进公园的大门我就被眼前的美景陶醉了!瞧，小草绿油油的，仿佛给大地铺上了碧绿的地毯;各种树木长的很茂盛，尤其是柳树舒展着嫩绿的枝条，好像给人们跳着婀娜多姿的舞蹈;五颜六色的花竞相开放，散发着诱人的芳香;我心想：多么美的鲜花呀，我要采下一朵送给妈妈。于是我便伸手去摘。“健健，不要摘!”我抬头一看，原来是妈妈在叫我。
她急忙跑过来对我说：“不要摘花，要爱护她，你想一想如果每个来这玩儿的人都采上一朵，那我们还能看到眼前的鲜花吗?”听了妈妈的话我惭愧的低下了头。是啊，我们应该爱护花草树木!
我想，花草是工人师傅栽植用来美化我们环境的，它能给我们带来视觉和心灵的享受，可以消除我们的疲劳，能给大自然带来无限生机，我们怎能人为的破坏它呢？于是，我和小伙伴们商量，我们做几个温馨提示牌，提醒大家来爱护花草，小伙伴们都一致赞成这个决定。我们都回家拿了笔和纸，还有透明胶，行动开始了……
我们写了“小草在睡觉，请不要打扰”、“花儿含羞笑，请不要折掉”、“爱护花草，保护环境，从你我做起”、“花草是我们的好朋友，我们要爱护它”等宣传语，落款是聊城晚报小记者宣。我们把写好的.温馨提示牌贴在了宣传栏上，花草旁边，楼道门口，希望能引起大家的注意。
虽说给过一两盆，但是很明白，我是种不活的，就当玩玩吧!直到给了那盆小得可怜的仙人球，自己种起，天天看看，却瞧不出到底长了没?后来，干脆放下给母亲照料，一个星期后，出奇的长了一倍，也对母亲佩服，原来是这么一个好花匠，接着，曲曲折折的收了好几盆，大都是囔着母亲买的，有芦荟，“猪耳朵”等等。是只要有种子，我就种，还管得花草，蔬菜和水果，也称得上是大杂碎了，但是，种了那么多，都是“绿色植物“，没一个是可以开花的，亏母亲送一盆开花的花，但是至尽不晓得名字，只是花实在开得漂亮，最多开过十七朵，个个粉红，有一厘米见方大些，叶子特别好玩，有点厚，像两片粘在一起的。数数看，有得五六盆了，过两年换换，也种个十盆了! 如今花儿开的更好了，照顾也不敢疏忽，换土，移植，浇水，修剪，样样耽搁不得。有时坐在它们中间，想想我养花的乐趣，与老舍爷爷相仿吧!
既须劳动，又长见识，可谓是一举两得，乐此不疲呀!其实栽花，我也有我的目的，为了就是让阳台变成森林，想想要是在这姹紫嫣红的阳台下棋，玩耍，该是个什么境界，发挥灵感想一句诗吧，“落定围棋观世态，我自逍遥隐于园!“所以每逢想到这里，我就会哈哈大笑，旁人不知道，还以为我怎么了，劳动起就更起劲了，偶尔还唱上一两句，学习之余，放松了大脑，对身心都好，可不是吗?要是大家都有我这份闲情逸致就不会学成近视眼与书呆子了!
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