赵庄小学毕业班工作计划

赵庄小学毕业班工作计划

赵庄小学毕业班工作计划 篇1

毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴。为确保我校六年级能完成任务目标，根据我校六年级的具体情况特制定本方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，促进学生全面发展，以学校工作安排为指导，牢固树立中小学教学的整体意识，大力深化素质教育，全面完成六年级教学工作的目标任务。

二、工作目标

现状分析：

1、全年级四优生人数较少，四优率偏低。

2、班级的语、数发展不均衡。

3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。工作目标：

1、语文、数学、及格率力争达85%以上。

2、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

总体目标：认真总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争在本学年毕业班工作有一定突破，完成学校所制订的目标。

具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。首先根据教体局要求，及时召开会议，布置工作要求，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会

议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。学科老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。（2）召开毕业班学生代表座谈会。及早召开毕业班学生代表座谈会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

4、抓好六年级教师的计划管理。计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓四个方面：

一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

6、认真搞好综合素质评测活动，通过活动定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。

三、小学六年级毕业班工作领导小组和视导小组：

校领导和各中层干部

四、主要措施计划

1.开好四会：毕业班工作领导小组会。毕业班教师会、毕业班家长会、毕业复习工作会。每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我校小学六年级的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。

2.各班在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及成立辅导方案。

3.各班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。培优补差放首位，提升及格率。

4.各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。

5.加强班级管理，规范转入学生和了解，探索更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将学生注意力集中到学习上。

6.加强对教师的备课、上课管理。小学六年级老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。学校毕业班领导小组随时深入到小学六年级课堂中去听课、评课，经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。

7.小学六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。

8.合理调整和分配学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。

9.认真组织好每次单元或月考和周考的阶段性测试。每次测试要认真做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试

中都有进步。

11.做好复习巩固。教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来；五是要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。

12.下期各班主任要做好小学六年级学生到初中就读动向的思想工作。要充分了解学生及家长的想法，立足学校发展，让学校、家长实现双盈。

五、工作要点

1、开展教学活动。

2、组织毕业班教学研讨活动，进行教学经验交流。

3、开展学情调研，指导毕业班工作。

4、加强毕业班学生德育教育。

5、在学生中开展争当优秀毕业生活动。

6、开展学情调研，调整教学策略。并订复习计划。

7、召开毕业班学生会、家长会、教师会。

8、加强学情调研，检查指导毕业班工作。

9、教研活动：如何上好复习课，语、数各上一堂复习课。

10、各科开始复习。

11、查漏补缺，强化基本技能训练。

12、加强毕业班后期管理工作。

13、参加毕业考试。

赵庄小学迎省督导验收工作汇报 篇2

我校根据通知要求，认真对照《省督导评估内容和标准》先将我校迎检工作落实情况汇报如下：

我校的迎省检工作在校领导的安排统一布置下，正在有条不紊的进行分阶段、分层次的落实。在有关人事工作迎检的布置中，强调了要高质量、高要求、高标准的完成目标，具体从以下三个方面进行了落实。

一、学校校园文化建设基本成型：

1、环境文化建设。

学校加强校园文化建设，让每面墙壁说话，建设育人环境、增设宣传橱窗、宣传栏。丰富内容、提高内涵，既有校风、学风、办学宗旨、发展规划，又有师生的生活风采、作品展、知识栏、伟人、名人、名画等。校园景点、花木布置和谐，三季有花、四季常绿。绿化覆盖率达到30%。

2、精神文化建设。

学校大力倡导实施“孝敬父母 忠于祖国”为核心的“忠孝教育”办学特色，以“孝敬父母 身心健康 合作探究 全面发展”为校训，以“乐学 创新 尚德 键行”为校风，“求学 严谨 科学 敬业”的教风和“学会做人 学会学习学会合作 学会发展”的学风。

二、功能室建设

学校设有网络微机教室、实验室、仪器室、科技活动室、音乐、美术专用教室及音美器材室、图书室、阅览室、卫生室、劳动器材室各一个。教学楼后的操场平整而宽敞，设有篮球场，200米环形跑道，优美的环境，一流的设施，为学生实现全面发展提供了良好条件。

三、迎检档案

1、档案规范有创新。

针对条款中所涉及的项目，逐条、逐点进行整理，同款不同项的内容下设分档案，对具体的内容要做到即全面又归纳。例如：教师学历档案的整理，不仅将学历证书复印件按照层次装订，同时汇总各学历变化情况，制成柱状图标一目了然。

2、制度规范有展示。

对相应的人事制度条款不仅在档案中有体现，同时汇总装订成册，对专项制度的相关条款做到上册、上墙、上心。迎检人员要做到不仅能查看到还要能熟记。

3、形式多样有活动。

对进行过的培训、思想政治教育、职业道德规范建设等相关活动，除了要有文字性的计划、总结还要体现活动的形式通过图文、活动记录等方式进行展示。

虽然，我校的迎省检工作有布置有落实，但还存在一些不足：

1、硬件配备。一些相关的物品、设施不完善，存在不整齐、不系统的情况。及制度没有上墙的现象。

2、档案仍不丰富，仍有较空的档案文件，仍需进一步完善。

3、经验不足，对细节的处理不到位。

针对这些问题，我校会及时的改进，并积极同兄弟学校沟通，借鉴经验，保质保量完成省检工作。

赵庄小学毕业班工作计划 篇3

根据市镇要求，结合我校实际，为进一步全方位、多角度地宣传防灾减灾知识，增强师生的公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力，特制订本方案。

一、活动主题

普及防灾减灾知识，提高应急应对能力。

二、活动重点

防灾减灾知识进学校进课堂。

三、活动内容

1、宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救互救的应急常识。

2、宣传介绍应对突发事件的有效处置方法、采用的各种应对措施等。

四、活动形式

1、分散宣传。各班刊出宣传黑板报、发放宣传资料、开展防灾减灾主题班会等形式，开展丰富多彩的防灾减灾知识宣传活动。

2、开展演练。5月12日，组织应急疏散训练，全面提高师生员工应急避险和自救互救能力。

五、活动安排

1、准备阶段（2011年5月9日－5月10日）（1）、结合我校实际拟定实施方案。（2）、开展重点灾害隐患排查工作。（3）、安排部署宣传活动的相关工作。

2、实施阶段（2011年5月11日－12日）

（1）、5月9日－12日，充分利用学校现有的校园宣传载体广泛宣传防灾减灾常识和应对处置重特大突发事件情况，重点对地震、洪水、暴力、火灾等应急知识进行宣传介绍。

（2）、5月11日，各班开展一节防灾减灾主题教育班会，宣传防灾减灾常识，深入推进防灾减灾知识进课堂，进头脑。

（3）、5月12日，组织开展应急演练。通过紧急疏散逃生演练，提高师生安全防范意识和灾害自救互救能力。

3、总结阶段（2011年5月13日）5月13日前将活动总结材料上交学校。

安驾庄镇赵庄小学 2011年5月9日

“防 灾 减 灾 日” 活 动

实 施 方 案

赵庄小学推进新课程改革实施方案 篇4

赵庄小学 教务处

创新精神的倡导、实践能力的培养、课程教材的整合，对基础教育提出了新的挑战。赵庄小学自2013年实施新课程以来，一直十分重视教育教学改革工作。为了转变观念，及时领会教育改革的精髓，学校多次组织教师参加省、市、区各级课程改革培训和学术研讨会，外出学习的领导和老师回校后进行交流分享，使全校教师了解国家教育改革的最新动态，及时更新教育观念。

一、指导思想

为切实推进课改工作，本学年我校将以胡锦涛主席提出的“科学发展观”为指导思想，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为纲，以各学科《课程标准》为标尺，以课堂教学改革为突破口，在新课程理念指导下，紧紧围绕市、区教育部门的工作目标，加强教学研究，切实转变教师的教学行为，实现教学模式和学生学习方式的变革，使学校教育教学取得突破性进展。

二、工作重点

1.深入学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。

2、按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力。

3、加强学科整合，促进艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系。

4、进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养—支高水平、有影响的教师队伍。

5、改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。

三、工作措施

（一）抓实校本培训，提升教学理念

1、各教研组在学期初，认真分析研究本组本学科的学习情况，制订完整的教研工作计划，在第二周内交教务处，批阅后能较好地执行计划，期末有实事求是的教研组工作总结。

2、每两周分学科开展一次教研活动，教研活动做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常地开展教育理论学习、互相听课、评课等小型多样的活动，形成“随时平时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。

3、充分发挥集体的智慧，课前共同探讨教材教法，课后认真反思得失，通过“对话、交流、互动”，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，继续试行“学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--个性化使用”的备课模式，实行备课资源的适度共享。

4、扎实开展“三段两反思”的“行动教育”模式。要求每个教研组的教师参与三轮听“课”。先由教务处指定一名教师代表教 2 研组参加学校的研究课，各组教师为了充分了解授课教师本人的教学经验和风格，第一轮课让授课教师按照自己的设计上，这是教师的“原行为阶段”，全组教师进行第一次反思，帮他寻找自身经验与理念的差距。第二阶段是新设计阶段，关注新教学理念的课例设计和实施，授课教师上完后，全组教师进行第二次反思，主要寻找设计与课堂实际之间的差距，以便再进行新设计。第三阶段是新行为阶段，授课教师展示“两反思”后的教学成果，实现理念与经验的整合。

5、组织开展各种形式的教研活动，如专题讲座、观看教学录像、集体备课，认真组织开展研究课、示范课、履职汇报课、优质课等课堂教学活动，为教师提供大量的听课评课机会。学校领导深入各教研组参加教研活动，和教师一起分析研究新的课程标准，使教师对当前实施的新课程理念有新的认识，对以往的教学方法进行反思，并针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验丰富、业务水平高的教师事先做好发言准备，讨论时重点发言，使大家受益。

6、进行课堂教学评价改革，打破以往“少数人说了算”的评课方式，每学期安排好公开课的顺序和时间，每星期一三上午第二节课是固定的公开课时间，到时没课的老师无特殊情况都要去听课，并做好听评课记录。让所有听课的教师把自己的所思、所悟进行反馈，互相帮助，不断提高。

7、抓好“六个一”工程，即每位教师每学期读一本好书；上一节优质课；写一篇优秀论文；40岁以下教师自制一个多媒体课件；参与一个课题研究；承担一次讨论的中心发言人。

8、科学运用远程教育资源开展学科培训和电子备课，使每个教师都能充分利用网络教育资源进行教学，并收集、分析、处理有关教育、教学理论信息。

9、注重对教师的培训工作。培训采用互动式，讲授与研讨、教学观摩、方案设计、说课等有机结合，并通过“走出去，请进来”相结合的培训方式，逐步提高教师的研究意识和教育教学能力，以先进带后进，最终达到人人参与、人人提高的目的。

10、继续重视学生的心理健康工作，以“三生教育”为切入点，整合心理健康教育和品德与生活教育，发挥“心语小屋”的心理调试作用，根据学生遇到的实际情况及时疏导学生的心理问题，为他们排忧解难。

（二）开发校本课程，办出学校特色。确立以“诵读经典文化，传承书法艺术”为主旨的校本课程开发体系，每天利用15分钟的晨读时间以赵庄小学校本教材《经典诵读》读本为主要内容开展经典诵读活动。通过挖掘经典文化中的精髓，让学生了解中国的传统文化，使学生从小打好坚实的文化及书法功底，丰富学生的思想底蕴和传统文化知识。

（三）认真开展教育科研活动，促进教师的专业发展。1．加强课题研究的规划、指导、督促和协调，认真开展国家、省、市、县、校四级课题的研究工作，将课题研究的成果真正转化为教学行为，提高教育教学效益。重点开展好国家级课题《阅读.积累与习作的链接》、《新课程背景下数学学习策略研究》、《语文教学中实现对话的有效性研究》和校级课题《农村教学的发展》。

2、结合河南省《学生社会实际活动》实施项目在五年级开展 4 好《校园周边小摊小贩的治理》、《网吧对青少年危害的调查研究》、等学生社会实践活动课题研究，丰富学生的课余生活。让学生走出课堂和书本，走向社会，获得大量教学计划以外的新知识、新信息，提高学生的综合素质和实践能力。

四、强化组织领导，完善评价机制

学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，继续实施和完善已经形成的行之有效的教学管理制度，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造良好的课改氛围，不断推进课改向纵深发展。

1、成立学校课程改革领导小组，由校领导、学科教研组长、骨干教师组成。

组 长：马金良 副组长：马建

组员：米超杰、李贺、张文丽、盛丽霞、黄莉莉

2、健全评比奖励制度。组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件，激励教师反思教育教学，不断总结经验和教训，使教师更适应新课程要求。每个教师依据对新课程的理解和课堂教学实践，人人撰写论文，按学科组组织交流，并对论文进行筛选、评比，编纂学校课改优秀教学设计和论文集，最后向各级各类报刊杂志推荐。使教师养成善于总结教学经验、重视平时资料积累的习惯，形成自己的教学模式和教学风格，打造自己的品牌。

3、改革评价与考核制度。学生评价淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。所有班级均使用“班级成长档案” 5 评价法和《小学生综合素质发展报告册》评价手册两种方法评价学生的综合素质。并通过平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。教师评价摒弃传统的评价模式，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新及成效。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，为师生提供了更加自由广阔的展示空间，从根本上改进广大教师的教学行为和学生的学习方式，使有个性、有创造力、身心和谐发展、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。虽然还有很多亟待解决的困难和问题，但我们会群策群力，在实践与反思中不断进步，开创赵庄小学教育教学工作的新局面。

赵庄小学毕业班工作计划 篇5

————2014茅村镇赵庄小学秋季开学典礼报道

9月1日上午，茅村镇赵庄小学全校师生齐聚学校操场，举行开学典礼。开学典礼在庄重而严肃的升旗仪式中拉开帷幕。在李坤年主任主持下，赵亮校长首先发表了热情洋溢的新学期致辞，代表学校对新入学的150多名新生表示欢迎，对学校上学年取得的各项成绩给予充分肯定，对下半年的各项工作提出了指导意见，他还就新学期教育教学工作提出具体部署。要求在新学期中，学校将牢牢把握教育教学这个中心，进一步深化教育教学改革，强化教育教学管理，提高教育教学质量，推进新课程改革，狠抓有效教学备课和授课的落实与师德师风、爱岗敬业的评比与研讨活动；要抓牢抓实常规教学，让学科组集体备课常态化、精细化；要培养学生良好的学风、考风，要让学生参与丰富多彩的音体美特长班活动，发挥个性特长；要不断加大学校德育工作的力度，切实增强德育工作的时代感、渗透力和实效性，促进学生的全面发展，提升学校的社会信誉。

赵校长还对同学们提了三点希望：一是希望同学们要树立远大理想，为将来自身的成长而读书；二是希望同学们要努力陶冶情操；三是希望同学们要学会攻艰。

随后，又请学生代表和教师代表讲话学生代表发言，新学年新气象，师生们都将以崭新的面貌迎接新学期的到来。最后，开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。

赵庄工区党支部工作总结发言稿 篇6

尊敬的各位领导、同志们：

今天是一个特殊的日子，喜庆的日子，今天，我们在这里隆重集会，共过党员集体生日，庆祝中国共产党成立90周年，我非常荣幸能与大家欢聚在一起，首先感谢公司党委为我们提供此次学习交流的平台，借此机会谨向各位领导、同志们把我工区党支部一年多来组织建设，工作开展情况作一个简单的汇报，不妥之处敬请各位批评指正。

一、基本情况

赵庄工区党支部于2010年5月成立，成立初始共有正式党员4名，预备党员1名。近一年以来，随着工区人员不断增加，现工区党支部成立2个党小组，正式党员9名，培养对象2名。我工区离公司本部较远，工区规模的不断壮大，我工区党支部面临新形势、新问题，也充分认识到在偏远地区做好党建工作的重要性和使命感，为此，我们坚持一切从实际出发，以实事求是的态度，克服困难，创造性地开展工作。

二、党建工作情况及今年后半年工作重点

至2010年开展创先争优活动以来，我工区党支部为了更好地学习和贯彻集团公司第六次党代会精神，进一步引深党建“四五六”活动，落实公司党委关于深入开展创先争优活动的部署和要求，认真组织，周密部署，通过一年多的努力，我支部在工区中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步彰显，有力地促进了和谐发展。结合赵庄工区的实际情况，在抓好基础工作的同时，重点做了以下五个方面的工作。

（1）夯实党建工作基础

我支部全体党员深知党建工作要搞好，基础必须要牢靠。“创先争优”活动开展初始，我支部在充分调查研究的基础上结合工区实际情况，坚持“打基础、抓落实、重实效”为工作原则，提出以创建 “一室一库两规范” 为核心的党建工作体系，即党员、职工活动室、党员信息库、规范党建工作制度、规范组织活动程序，夯实党建工作基础。

在公司党政工各部门的支持下，先后投资2万多为各支部建立起了党员、职工活动室，支部阅览室；规范三会一课、支部学习台帐、党员信息等8个台帐体系，实现了制度上墙、台账齐全，使支部党建工作逐步走向制度化、规范化、科学化。

（2）抓好党员队伍建设，提高整体素质，建学习型党组织

我支部始终把打造学习阵地、创新学习方法、营造良好的学习氛围，作为增强创先争优活力有效途径。

2010年7月份以来，我工区党支部不断建立完善“一室一屋”，打造党员干部、职工的学习阵地。一室即活动室；一屋即职工书屋。

支部为切实抓好党员干部、职工的思想政治学习、业务学习，我支部把抓好理论学习作为思想政治建设的重要内容，认真制定学习计划，完善“三课一会”制度，真正做到月月有安排。2010年党支部共组织集中学习16次，党员干部每人读书笔记在6000字以上，普通职工每人读书笔记在3000字以上。

为了进一步提高学习质量，创新学习方法，增强学习时效。我支部决定在2011年7月开始推出“政治+业务+技能”的三加学习体系。要求党员干部在注重政治理论学习的同时，加强业务学习。从2011年7月开始，在党员干部中实行“123”学习法，即要求每个党员必须做到“日学一小时、月读二本书、年记三万字”；同时在职工中实施“321”学习法，要求每名职工“周学三小时、季读两本书、年记一万字”是我支部今年后半年的重要工作之一。

（3）加强党风廉政建设，增强廉洁自律

为使每名党员始终保持本色，我支部把党风廉政建设作为长效机制来抓，积极开展反腐倡廉宣传教育，不断增强党员、干部及“六管”人员的廉洁自律意识。通过对《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《煤层气公司党风廉政建设责任报告制度》的学习，教育和引导党员、干部及“六管”人员进一步提高了对党风廉政建设重要性的认识，增强了做好党风廉政建设的积极性和责任感，带头执行廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不良作风，切实从思想上防微杜渐。

随着工区硬件条件的不断完善，我支部计划在今年后半年每月组织全体党员干部观看一部优秀共产党员、反腐倡廉之类的电影或警示片，并要求每名党员干部写出自己的观后感，让廉洁自律的警钟在每名党员干部的心中长鸣。

（4）打造品牌创特色培养优秀青年

在创先争优活动中，为争创一流支部，打造特色品牌，我支部针对新分配青年员工业务技能不熟练、专业知识差等特点，而工区生产

任务又日益繁重的矛盾，以创先争优活动为契机，提出了在党支部开展党员“一带多”活动（带思想，共同进步、带安全，共保平安、带技能，共强素质、带业务，共促发展），以“四比”为活动目标，即“比学习、强一流素质，比团结、带一流队伍，比奉献、树一流形象，比效能、创一流业绩”，全面强化了工区职工的理论素养和业务素养，根据岗位业务技能要求，有针对性的进行培养，锻造了一批“政治硬、业务精”的潜力型人员。

在2010年公司的排采和机电岗位技能竞赛中分别取得了第二、第三、第七的好成绩；特别值得一提的是，新分配的女大学生延丽芳还在排采工技术比武中，获得了第三名的好成绩。2010年9月，我工区积极响应公司选拔团青干部的通知，广泛宣传，并鼓励符合条件的青年职工到公司进行报名。经过层层选拔，我工区有2人在团支部书记中竞选成功。

今年新员工不断增加，我支部将在后半年，继续深化和完善党员“一带多”竞赛活动，实施“赵庄工区青年成才工程”，加大青年员工培养力度，让青年员工迅速在岗位上成长为技术能手。

（5）推进和谐工区建设

我支部自成立以来，把工区文化建设作为一项政治任务来抓，提出以“工区快速做大做强，员工快乐工作生活”为愿景的工区文化，坚持“以人为本”的科学发展观，对思想政治工作常抓不懈，党员干部通过每月召开一次谈心会，开展“六必谈、六必访”活动，不定期地和员工交流谈心等方式，及时了解掌握党员队伍和职工队伍的思想

动态。针对改革的重点、难点和职工关心的热点、焦点问题，开展思想政治工作，让远离家庭的工区员工，和谐相处、快乐工作，丰富员工们的业余生活，工区软实力不断提升，工区职工队伍的凝聚力、向心力逐步增强。

尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但由于工区党支部成立时间不长，各项工作还处于起步阶段，存在着许多的差距和不足。今后将在工作中进一步夯实基础工作和自身建设，与工区的生产实际相结合，继续做好党员“一带多”竞赛活动，在打造品牌、突出特色中创先争优。号召全体党员在工作中做表率、在学习上起带头、在生活中当楷模，全面提升党员及员工的思想素养和业务素质，使工区支部成为党委靠得住、行政离不开、职工信得过的优秀党支部，为蓝焰煤层气的发展做出应有的贡献。

谢谢大家，我的发言完毕。

小学毕业班工作计划 篇7

2012至2013学

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。是普九工作教学质量的综合反映，是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，所以毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。为此，我校特制定小学毕业班教学工作计划，以指导教师树立正确的教育质量观，正确认识提高教学质量和课程改革的关系，培养能适应未来社会需要的人才。一﹑指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量。

二、组织领导：由肖红卫、向庆、杨丽、华俊、姚伦挺、石莲花共6人组成2013年毕业班工作领导小组，组长由校长肖红卫同志担任，向庆、杨丽任副组长，具体负责毕业班工作。

三、基本情况

我校本小学六年级学生有146人，共有三个班（一班49人，二班49人，三班48人。），三个班大部分学生基础很差，家长又不太重视。通过上学期质量检测，学生的学习状况不容乐观，学生整体水平不高。部分学生学习上的不良习惯已形成，一时难以改变；有的学生对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。这给我校的毕业班工作带来了一定的压力。为此，我们在毕业班师资配备上也有

所倾斜，把责任心强、教学经验丰富的教师安排在毕业班，寄予了美好的希望。

四、工作目标

总体目标：以提高学生素质为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。认真总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争我校在本学年毕业班工作中有最大突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取排在全县队伍的前五名。

分类具体目标：

1.语文科

要求各项评比达到县平均水平或超县平均水平。

2.数学科

要求各项评比达到县平均水平或超县平均水平。

3.英语科

要求各项评比达到县平均水平或超县平均水平。

4..加强优生培养和后进生的转化，力争提高语文、数学、英语科的及格率和优分率。

五、主要工作措施

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。

（一）、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据上级教育主管部门的工作部署，首先召开校委会，传达上级会议精神，统一认识，理清各阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，明确毕业班工作的重要性和紧迫性，加强对学生的思想教育，明确学科教学的要求，根据复习提纲，制定切实可行的复习计划。尤其是各学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。思想教育工作。

（二）、开展好心理健康教育，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。

（三）、加强对教师的备课、上课管理。小学六年级老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。学校行政人员要经常深入到小学六年级课堂中去听课、评课，经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。

（四）、小学六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。

（五）、合理调整和分配学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。

（六）、认真组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要认真做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。

（七）、教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，（八）、召开好“四会”。

召开毕业班工作领导小组会。随时召开毕业班领导小组会，共同探讨毕业班工作如何开展，拟定切实有效的毕业班教学方案。把具体工作落到实处。

召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要是提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

召开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康。

宽阔小学毕业班工作计划 篇8

毕业班工作计划

毕业班是小学阶段的最后一个年级,是小学阶段阶段学习后的收获年级,也是小学阶段最关键的一个年级。因为它不但能让小学生看到自己的学习成果，也将为进入初中作一个非常重要的铺垫。我校根据毕业班工作的特点，结合学生实际，作出了恰当的安排。

一、选派素质非常高，责任心强，具有一定毕业班工作经验的教师担任毕业班班主任和学科教师，为毕业班工作取得较好的成绩人才基础。

二、毕业班的学生已经是十二三岁的风华少年，这时，他们已经有了一定生活和学习的经验，已经有了自己荫芽状态的人生观和价值观，所以，我校经常开展家访、家长会等活动，联系家长、社会，共同关注学生的思想动态，并随时校开展讨论和批评，使学生能健康成长。

三、想方设法提高教学质量，提高学生成绩。学科教师狠班上成绩差的学生辅导，上他们一步步向优秀的学生靠近，同时，鼓励和辅导优先学生加倍努力。教师要经常将班级情况向学校汇报，再由学校共同研究，制定出切实可行的工作措施。

总之，我校的毕业班工作从德、才两方面下功夫，争取为初中培养出优秀的学生，为家长培养出优秀提孩子。

宽阔小学2011秋季学期毕业班工作

领导小组

为了使毕业班工作有序开展,保证为中学输送德、智、体等全面合格的人才,本期中,我校根据学生的具体情况,教师的配备情况,结合学校实际,现成立毕业班工作领导小组:

组长: 代重伟

副组长：夏显彧

成员: 刘永茂高应专任明伟

吴占芳陈会

小学2011年毕业班工作计划 篇9

为确保我校毕业班在明年的小考中能取得较好的成绩，进一步加强对毕业班工作的组织和领导。根据中心校对毕业班工作的安排部署，结合我校实际，特拟定本计划：

一、加强组织领导

成立了2011届毕业班工作领导小组 组长：

成员：

二、定期召开毕业班工作会议

毕业班必须每月召开一次毕业班工作会议，在毕业班工作会议上认真研究学生学习成绩的变化情况，及时了解毕业班学习新进展，力争尽早做好插缺补漏工作，加强个别辅导，确保全体学生都有一定程度的发展提高。

三、加强毕业班教学常规管理

学校在全面加强教学常规管理的同时，对毕业班更加严格。要求毕业班教师认真备课，努力上好每一堂课，对学生作业做到精批细改。及时组织阶段性小测，认真分析毕业班学生在学习上的得失，找出存在的问题，研究改进措施，毕业班教师要深入研究毕业班学生的思想动态，积极思考相关措施，稳定学生思想，激发学生学习动机，培养良好的学习习惯。

四、增加毕业班学生辅导时间

学校要求全体毕业班教师应发杨无私奉献的精神，抽出时间加强对毕业班学生的个别辅导工作。为此，从本学期第一周起，每周星期一至五中午被确立为学校“毕业班学生辅导时间”，教导处将根据实际，下发辅导科目课程表，毕业班各相关任课教师必须按辅导科目课程表对学生进行教学辅导。学校还将把毕业班的辅导工作纳入对毕业班教师的工作考核中去，并把辅导的工作情况纳入教师考勤管理。

总之，毕业班是我校的“面子班级”，学校要求全体毕业班教师真抓实干、扎实工作，力争我校2011届毕业班的教学质量能有一个较大的提高。

重新镇小学

2010年8月30日

小学2011届

毕 业 班 工 作 计 划