一年级数学测试题免费

一年级数学测试题免费（精选8篇）

一年级数学测试题免费篇1

一、填空（20分）

1.（1）正方形的边长是8厘米，它的周长是（）厘米。

（2）长方形的长为26分米，宽为11分米，它的周长是（）分米。

2.□÷5=7------□中，余数最大是（）。

3.在○里填上“＞”“＜”“＝”。

20×3○30×3 900＋1○900×1 2吨○18000千克 989克○1千克 67厘米○7分米

4.在（）里填上适当的质量单位。

①小明的体重大约是45（）。

②一块水果糖大约重2（）。

③一辆汽车的载重量是3（）。

5.4米＝（）分米

3吨＝（）千克 240秒＝（）分

5000米＝（）千米 100厘米＝（）米

6、把一张长方形纸平均分成6份，每份是这张长方形纸的()，4份是这张长方形纸的()。

7、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米。

二、判断（5分）w w w.xk b 1.c om 1.3吨棉花比3吨铁轻得多。（）

2.把一个饼分成3份，每份是这个饼的1/3。（）

3.两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是6厘米。（）

4.最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数。（）

5.620×5的积的末尾有一个零。（）

三、选择（10分）

1．把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长是（）。

A、10厘米 B、8厘米 C、12厘米 ww w.x kb1.com

2．在有余数的除法中，除数是5，商是6，被除数最大是（）。

A、30 B、34 C、35 3．250×8结果有（）个0 A、1 B、2 C、3 4．一个两位数被9除，余数最大可能是（）

A、9 B、8 C、7 5．一个三位数乘3，积（）。

A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数，也可能是四位数

四、计算（34分）

1、口算（10分）

200+4000= 4500+2500= 324×2= 3000－1800= 78×0=

27÷9=

700×6=

56÷7=

400×3=

214×3=

59÷9=

132×3=

200×8=

36÷5= 760+0=

2、用竖式计算下面各题，带☆的要验算。（18分）

482×7＝ 506×6＝

☆72÷6=

☆46÷7=

☆655÷5= ☆519÷3=

3、估算。（10分）

59×7≈

71×9≈

586×5≈

613×3≈

316×6≈

五、列式计算（8分）

1、3个235相加的和是多少？

2、217比什么数多54？

3、108的4倍是多少？

4、被除数是58，除数是6，商几余几？

六、解决问题(21分)

1、学校图书室原有故事书2350本，现在又买来了280本，并借出了1348本。

现在图书室有故事书多少本？(4分)

2、长方形操场，长55米，宽35米。小华沿操场的边跑两圈，跑了多少米？（4分）

3、一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字。9分钟能打完吗？还差多少个？（4分）

新课标第一网

4、计划将一块地的7/9用于种草,1/9用于植树，植树的地面比种草的地面少占这块地的几分之几？（4分）

5、有一根铁丝，用它围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？（5分）

答案

一1.32 74 2.4 3.＜＞＜＜＜

4.千克克吨新课标第一网 5.40 3000 4 5 1 6.1/6 4/6 7.4 16 二 × × √ √ × 三B B C B C 四略

五705 163 432 9余4 六1.1282本 2.360米

一年级数学测试题免费篇2

1.已知集合A={0, 1}, 集合B={-1, 0, x}, 且则实数x的值为 () .

(A) 0 (B) 1 (C) -1 (D) 2

2.复数 (1+2i) / (2-i) 的虚部为 () .

(A) 1 (B) -1 (C) i (D) -i

3.若将一颗质地均匀的骰子 (一种各面上分别标有1, 2, 3, 4, 5, 6个点的正方体玩具) 先后抛掷2次, 则出现向上的点数之和为6的概率是 () .

(A) 1/4 (B) 1/3 (C) 5/36 (D) 2/3

4.图1是一个算法的流程图, 输出的结果是 () .

(A) 31 (B) 32

5.一个三棱锥的三视图是三个直角三角形, 如图2所示, 则该三棱锥的外接球的表面积为 () .

(A) 29π (B) 25π

6. (理) 两个三口 (父母及一个小孩) 之家共同游山, 需乘坐两辆不同的缆车, 每辆缆车最多只能乘坐4人, 但两个小孩不能单独乘坐同一辆缆车, 则不同的乘坐方法共有 () 种.

(A) 50 (B) 48

(文) 如图3, 在边长为2的菱形ABCD中, ∠ADC=120°, E为边DC的中点, 则的值为 () .

(A) -1 (B) -2

7.函数f (x) =sin (ωx+π/3) (ω>0) 在区间[0, 2π]上恰有一个最大值1和一个最小值-1, 则ω的取值范围是 () .

(A) [7/12, 13/12] (B) [7/12, 13/12)

8.身高1.8m的人, 以1.2m/s的速度离开路灯 (如图4) , 路灯高4.2m, 设身影的长度为ym, 人距路灯的距离为xm.当x=3m时, 身影长的变化率为 () .

(A) 0.6m/s (B) 0.7m/s

9.在△ABC中, ∠B=60°, 2AB=3BC, 则tanA的值为 () .

10.已知点A (1, 2) 在抛物线Γ:y2=2px上.若△ABC的三个顶点都在抛物线Γ上, 记三边AB, BC, CA所在直线的斜率分别为k1, k2, k3, 则的值为 () .

(A) 1 (B) 2

11.在平面直角坐标系中, A (0, 0) , B (1, 2) 两点绕定点P顺时针旋转θ角分别到A′ (4, 4) , B′ (5, 2) 两点, 则cosθ的值为 () .

(A) 0 (B) -3/5

12.已知函数f (x) =3x+a与函数g (x) =3x +2a在区间 (b, c) 上都有零点, 则的最小值为 () .

(A) -1 (B) 1

二、填空题:本大题共4小题, 每小题5分, 共20分.把答案填在题中的横线上.

13.设函数f (x) = (x-a) |x-a|+b (a, b都是实数) .

则下列叙述中, 正确的序号是_____. (请把所有叙述正确的序号都填上)

1对任意实数a, b, 函数y=f (x) 在R上是单调函数;

2存在实数a, b, 函数y=f (x) 在R上不是单调函数;

3对任意实数a, b, 函数y=f (x) 的图象都是中心对称图形;

4存在实数a, b, 使得函数y=f (x) 的图象不是中心对称图形.

14.若不等式组的解集不是空集, 则实数m的取值范围是 .

15.在平面直角坐标系 xOy 中, 设 F1, F2是双曲线C (a, b>0) 的左、右焦点, A是一个虚轴端点, 直线F1A与双曲线C的两条渐近线分别交于P, Q两点, 若△OPQ的面积为2ab, 则双曲线C的离心率e的值为_____ .

16.如图5, 是一个底面直径和高都为6的圆柱, 与高为3的圆锥组合而成的一个几何体, 内盛有水, 水深为x (0<x≤6) , 则将该几何体倒置后, 水的高度h关于x的函数表达式为h=____ .

三、解答题:本大题共6小题, 共70分.解答应写出文字说明, 证明过程或演算步骤.

17. (本小题满分12分) 某学校需要一批锐角为θ的直角三角形硬纸板作为教学用具 (其中5π/24≤θ≤π/3) , 现准备定制长与宽分别为a, b (a>b) 的硬纸板截成三个符合要求的 △AED, △BAE, △EBC.

(Ⅰ) 当θ=30°时, 求购买硬纸板的长与宽的比值;

(Ⅱ) 现有三种规格的硬纸板可供选择, A规格长80cm, 宽30cm, B规格长60cm, 宽40cm, C规格长72cm, 宽32cm, 可以选择哪些规格的硬纸板使用.

18. (本小题满分12分) (理 ) 如图7, 已知三棱柱ABC-A1B1C1 的侧棱与底面垂直, AA1=AB=AC=1, AB⊥AC, M, N分别为CC1, BC的中点, 点P为直线A1B1上一点, 且满足

(Ⅰ) 当λ=1/2时, 求直线PN与平面ABC所成角θ的正弦值;

(Ⅱ) 若平面PMN与平面ABC所成的锐二面角为45°, 求λ的值.

(文) 如图8, 已知圆柱OO′, AB为底面圆O的直径, C为圆O上一点, D为AC中点.

(Ⅰ ) 求证: 平面ACO′⊥平面BCB′;

(Ⅱ) 求证:直线DO′∥平面BCB′.

19. (本小题满分12分) 已知数列{an}的奇数项是首项为1的等差数列, 偶数项是首项为2的等比数列.数列{an}前n项和为Sn, 且满足

(Ⅰ) 求数列{an}的通项公式.

(Ⅱ) 若, 求正整数m的值.

(Ⅲ) 是否存在正整数m, 使得恰好为数列{an}中的一项?若存在, 求出所有满足条件的m值;若不存在, 说明理由.

20. (本小题满分12分) (Ⅰ) 如图9, 设圆的两条互相垂直的直径为AB, CD, E 在上, AE 交CD 于 K, CE 交AB 于L, 求证

(Ⅱ) 如图10, 将椭圆 (a>b>0) 与相类比, 请写出与 (Ⅰ) 的类似的命题, 并证明你的结论.

(Ⅲ ) 如图11, 若AB, CD是过椭圆 (a>b>0) 中心的两条直线, 且直线AB, CD的斜率的积, 点 E 是椭圆上异于A, C的任意一点, AE交直线CD于K, CE交直线AB于L, 求证:为定值.

21. (本小题满分12分) 设函数f (x) =alnx-bx2, 其图象在点P (2, f (2) ) 处切线的斜率为-3.

(Ⅰ) 求函数f (x) 的单调区间 (用只含有b的式子表示) ;

(Ⅱ) 当a=2时, 令g (x) =f (x) -kx, 设x1, x2 (x1<x2) 是函数g (x) =0的两个根, x0是x1, x2的等差中项, 求证:g′ (x0) <0 (g′ (x) 为函数g (x) 的导函数) .

请考生在第22, 23, 24三题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题记分.

22. (本小题满分10分) 选修4-1:几何证明选讲

如图12, AB, CD是半径为1的圆O的两条弦, 它们相交于AB的中点P, 若PC=9/8, OP=1/2, 求PD的长.

23. (本小题满分10分) 选修4-4:坐标系与参数方程

已知在平面直角坐标系xOy中, 圆M的参数方程为 (θ为参数) , 以Ox轴为极轴, O为极点建立极坐标系, 在该极坐标系下, 圆N是以点为圆心, 且过点 (2, π/2) 的圆.求圆M上任一点P与圆N上任一点Q之间距离的最小值.

24. (本小题满分10分) 选修4-5:不等式选讲

已知实数x, y满足:|x+y|<1/3, |2x-y|<1/6, 求证:|y|<5/18.

参考答案

1.B.根据子集的定义知, x的值为1

故选B.

∴复数（1+2i）/（2-i）的虚部为1.故选A.

3.C.基本事件共6×6=36个, 因为向上的数之和为6的结果有: (1, 5) , (2, 4) , (3, 3) , (4, 2) , (5, 1) , 共5个, 设B表示事件“抛掷2次, 向上的数之和为6”, 则P (B) =5/36.故选C.

4.A.第一次循环后, S=1=21-1, 第二次循环后, S=3=22-1, 第三次循环后, S=7=23-1, …, 所以输出S=25-1=31.故选A.

5.A.由三视图知, 该三棱锥由一个顶点出发的三条棱互相垂直, 将此三棱锥补成长方体, 它们有共同的外接球, 球心为体对角线的中点, 半径为, 所以该三棱锥的外接球的表面积为.故选A.

6. (理) B.先不考虑两个小孩不能单独乘坐同一辆缆车的这种情况, 因为每辆缆车最多只能乘坐4人, 分两种情况讨论: (1) 一辆坐4人, 一辆坐2人, 不同的坐法有种; (2) 一辆坐3人, 另一辆也坐3人, 不同的坐法有种.又当仅有两个小孩坐同一辆车时, 不同的方法有种, 所以不同的乘坐方法共有30+20-2=48种.故选B.

故选A.

7.B.∵x∈[0, 2π], ∴ωx+π3∈ [π/3, 2πω+π/3].又函数f (x) =sin (ωx+π/3) (ω>0) 在区间[0, 2π]上恰有一个最大值1和一个最小值-1, ∴∴7/12≤ω<13/12.故选B.

8.D.由得y=0.75x, 因此人的身影长的变化率是人的步行速度的0.75倍, 故当x=3m时, 身影长的变化率为0.75×1.2=0.9m/s.故选D.

9.A.设 AB=3t, BC=2t (t>0) .

由余弦定理得

所以AC=7t.

再由正弦定理得

因为AB>BC, 所以∠A必是锐角,

10.A.由点A (1, 2) 在抛物线Γ上知, p=2, ∴抛物线Γ:y2=4x.

11.B.点P是旋转中心, 分别在线段AA′, BB′的垂直平分线上, 线段AA′的垂直平分线为x+y=4, 线段BB′的垂直平分线为x=3, 联立可解得P (3, 1) , 所以

故选B.

故选A.

13.13.函数f (x) 的图象是由函数g (x) =x|x|的图象平移得到的, 所以只要研究g (x) =x|x|的图象与性质.而函数g (x) 在R上是单调递增函数, 且关于原点对称.

14. (-∞, 3].由x2-2x-3≤0得-1≤x≤3.因为不等式组的解集不是空集, 考察函数f (x) =x2+4x+m的图象, 知道f (-1) ≤0, 即m≤3.

15.由对称性知, 不妨设

所以S△OPQ=S△AOP +S△AOQ

由题设即有, 从而

16我们首先寻求一个极限的位置作为分类讨论的标准, 当该几何体倒置后水恰好充满圆锥时, 依据圆锥的体积是同底等高圆柱的1/3知, 水深x=1.所以, 当0<x≤1时, 有, 即当1<x≤6时, 有h=x-1+3=x+2.

所以将该几何体倒置后, 水的高度h关于x的函数表达式为

17.解: (Ⅰ) 由题意知, ∠AED=∠CBE=∠BAE=θ=30°.

∵b=BE·cos30°

∴选择买进C规格的硬纸板.

18. (理) 解: (Ⅰ) 以为单位正交基底, 建立空间直角坐标系Axyz, 则A (0, 0, 0) , M (0, 1, 1/2) , P (1/2, 0, 1) , N (1/2, 1/2, 0) , n= (0, 0, 1) 为平面ABC的一个法向量, 则

(Ⅱ) 由题意知, 平面ABC的一个法向量为) , P (λ, 0, 1) .

设平面PMN的法向量为m = (x, y, z) ,

(文) 证明: (Ⅰ) ∵C为圆O上一点,

∴AC⊥BC.

又BB′⊥平面圆O, AC平面圆O,

∴AC⊥BB′.

又BC∩BB′=B, BC, BB′平面BCB′,

∴AC⊥平面BCB′.

又∵AC平面ACO′,

∴平面ACO′⊥平面BCB′.

(Ⅱ) 取BC中点G, 连结DG, B′G, B′O′.

∵D为AC中点, ∴

则四边形CDFG为平行四边形,

∴B′G∥O′D.

又, B′G平面BCB′,

∴DO′∥平面BCB′.

此式左边为偶数, 右边为奇数, 不可能成立.

故满足条件的正整数m为2.

(Ⅲ) 对于k∈N*, 有

假设存在正整数m, 使得恰好为数列{an}中的一项, 又由 (Ⅰ) 知, 数列{an}中的每一项都为正整数, 故可设 (l∈N*) , 则

综上, 存在正整数1, 使得恰好为数列{an}中的第三项;存在正整数2, 使得恰好为数列{an}中的第二项.

20.解: (Ⅰ) 如图所示, 设点E (x0, y0) , 过点E分别向x, y轴引垂线, 垂足分别为N, M, 由△MKE∽△OKA, 故

(Ⅱ) 如图, 设椭圆长轴为AB, 短轴为CD, E是椭圆弧BD上的一点, AE交CD于K, CE 交AB 于L, 则为定值.

(3) 当b>0时, 若0<b≤3/4, 则f′ (x) <0恒成立, f (x) 在 (0, +∞) 上单调减函数;

若b>3/4, 令f′ (x) =0, 得

所以f (x) 在上单调增函数, 在上单调减函数.

综上, 若b<0, f (x) 的单调减区间为, 单调增区间为

若0≤b≤3/4, f (x) 的单调减区间为 (0, +∞) ;

若b>34, f (x) 的单调增区间为, 单调减区间为

一年级数学测试题免费篇3

(A) 根据句意、首字母及汉语提示，完成单词。

1. ——Where is my backpack?

——Sorry, I don’t k____.

2. Is that your pen in the lost and f____?

3. Kate likes music and she wants to be a m____.

4. ——Can you tell me your e-mail a____, please?

——Kate@163.com.

5. I don’t like math at all. It’s d____.

6. He has a set of ____(钥匙) to the door of his house.

7. Music is ____(令人轻松的), so we all like it.

8. I like eating ____(健康的) food very much.

9. Can you sing this song ____(用) English?

10. Every evening, I watch TV for two ____(小时).

(B) 用所给单词的适当形式填空。

1. The girl in red clothes ____(be) my sister.

2. It’s very interesting ____(have) an English party.

3. Please take these ____(photo) to school.

4. September is the ____(nine) month of the year.

5. ——Who are the two ____(act)?

——Sorry, I don’t know.

Ⅱ.单项选择。

1. ——Hello, Li Ming! This is my new friend, Tom.

——____

——How do you do, Li Ming?

A. How are you, Tom?B. How do you do, Tom?

C. Nice to meet you, Tom. D. Good, Tom.

2. ——Excuse me. Who is that man?

——____.

A. Sorry, I don’t know B. He is at school

C. He is fine D. He is OK

3. I’m new here. I’m ____. I can’t find my way.

A. happy B. lost C. tiredD. strict

4. ——Can you speak Japanese?

——____.

A. Yes, I can B. Yes, I do C. Yes, I can’tD. No, I can

5. The man ____ red is my teacher.

A. wearB. with C. onD. in

6. He wants to talk ____ his teacher.

A. in B. at C. with D. before

7. What a funny thing! Can you let me ____ a try?

A. haveB. give C. to have D. to give

8. ——What’s this ____?

——It’s a hat.

A. in the English B. in English

C. for English D. at English

9. ——Let’s play tennis. Do you have a tennis racket, please?

——____.

A. Sorry, I doB. Yes, I don’tC. Sorry, I don’tD. Oh no, sorry

10. ——Is it ____ English dictionary?

——Yes, it is.

A. some B. the C. a D. an

11. We need lots of ____ food every day.

A. meatsB. vegetables C. healthy D. apples

12. They always sell their clothes ____ a very high price.

A. inB. for C. on D. at

13. ——____ kind of movies do you like?

——Action movies.

A. WhatB. Who C. How D. When

14. We often go ____ a movie on weekends.

A. seeB. watch C. to look D. to see

15. ——Here ____ some books for you, Jim.

——Thank you.

A. is B. are C. am D. isn’t

Ⅲ.句型转换。

1. His sister has a basketball. (改为一般疑问句)

____ his sister ____ a basketball?

2. My sister has chicken for lunch. (对划线部分提问)

____ ____ your sister ____ for lunch?

3. The shop sells the black shorts for $25. (改为同义句)

The black shorts are ____ ____ for $25 in the shop.

4. They have a basketball game on July 22nd. (对划线部分提问)

____ do they ____ a basketball game?

5. She goes to buy many vegetables with her mother. (改为否定句)

She ____ ____ to buy many vegetables with her mother.

Ⅳ.根据汉语意思完成句子。

1. 吉姆是你的朋友吗？

Is Jim ____ ____?

2. “你喜欢运动吗？”

“是的，非常喜欢。”

——Do you ____ ____?

——Yes, very ____.

3. 你喜欢什么颜色的裤子？

____ ____ pants ____ you ____?

4. 莎莉的生日聚会是什么时候？

____ is Sally’s ____ ____?

5. 请在明天早上5点前叫醒我。

_____________________

Ⅴ.补全对话。（每空一词）

A: Excuse me. Where __1__ you from?

B: I __2__ from France.

A: What do you know __3__ New York?

B: Well, a lot. New York is a big __4__. It is very beautiful.

A: Can you __5__ English?

B: Yes, but only a __6__. I think English is hard to learn.

A: I think I can __7__ you with English, and you can help me with

my __8__.

B: Thanks a __9__.

A: You’re __10__.

Ⅵ.完形填空。

Near my home there’s a big __1__. It’s called Hongpi Clothes Store. You can __2__ all kinds of __3__ in it. Do you like __4__? They have very beautiful sweaters for __5__ ￥95. Do you need __6__? They sell great bags __7__ ￥36. They __8__ have nice skirts for girls __9__ red, green, white and blue, and football socks for boys. And they __10__ many nice clothes. Do you want to go there with me? Let’s go together (一起) this Sunday!

1. A. schoolB. factory C. hospital D. store

2. A. sell B. buy C. takeD. come

3. A. vegetables B. clothes C. food D. fruit

4. A. socks B. trousersC. shortsD. sweaters

5. A. only B. also C. too D. but

6. A. bags B. pens C. booksD. hats

7. A. toB. on C. in D. for

8. A. tooB. alsoC. only D. often

9. A. inB. from C. on D. out

10. A. buy B. sellC. do D. like

Ⅶ.阅读理解。

(A)

My name is Jim and I live in Canada. My mother is from Korea and my father is from France, so we speak three languages at home. I think languages are very interesting and I want to study Portuguese and Chinese. But my favorite subject at school isn’t language. It’s math. I really like history, too.

I like sports, especially soccer and basketball, because they’re relaxing, but I don’t have much time to play. I go to music club after school on Mondays, have guitar lessons on Wednesdays, and go to the library on Fridays. But Saturdays and Sundays are great because I can play sports, sleep, and watch TV.

1. Jim’s parents live in ____.

A. Argentina B. Japan C. Mexico D. Canada

2. Jim can speak ____ very well at home.

A. KoreanB. Chinese C. Portuguese D. Japanese

3. His favorite subject is ____.

A. a language B. math C. history D. Chinese

4. He can’t play soccer on ____.

A. Mondays and Fridays B. Tuesdays and Sundays

C. Saturdays and Thursdays D. Saturdays and Sundays

5. Jim thinks sports are ____.

A. interesting B. funnyC. relaxing D. happy

(B)

The children next door often play football in the garden and sometimes break my windows. Today I stay at home and read a book. After an hour, I close my eyes and go to sleep. A sound at the door makes me get up. In a moment a little boy comes in. “Break one of my windows again?”

“Oh, no,” the boy answers. “Your window is open this time and our ball is in your bedroom. May we get it, please?”

根据文章内容判断正（T）误（F）。

1. Sometimes I watch the children play football in the garden.

2. I open the window to get their football.

3. I’m sleeping when the boy comes.

4. The children often play football in the garden.

5. I think they break my window but they want to get the ball.

Ⅷ.书面表达。

一年级数学日常测试题篇4

1月14日

找规律填数

1、1、3、5、、()、11、13

2、1、2、3、5、8、()、()、34

3、20、18、16、()、()、10

4、9、2、7、4、5、6、()、()

1月15日

找规律填数

1、54、51、48、()、()、39

2、1、2、4、5、7、8、10、()、()

3、15、10、13、10、11、10、()、()、7、10、()、()

1月19日

试着做一做;

1、一根绳子的两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀，这时绳子断成几节?

2、把一根绳子的两头对在一起，再在对折好的绳子上剪两刀，这时绳子断成几节?

1月20日

1、爷爷家有15个萝卜，爷爷给每只小兔喂1个萝卜，喂到最后，还剩下5个萝卜，问爷爷家一共养了多少只兔子?

2、老师拿来10本书，给每个小朋友发了一本后，还剩下1本，一共有多少个小朋友?

1月21日

1、一根绳子长10米，每一次剪下3米，第二次剪下4米，这条绳子比原来短了多少米?

2、有两根同样长的绳子，用去一些后，第一根剩4米，第二根剩6米，哪根绳子用去的多，多多少米?

1月22日

动动手：

1、拿一张正方形的纸，剪一刀使它变成两个形状、大小一样的图形，试试看，有几种剪法?

2、拿一张正方形的.纸，剪二刀使它变成四个形状、大小一样的图形，试试看，有几种剪法?

1月23日

1、小芳参加旅游，和旅游团的每个人合照一次相，他一共照了19次相，这个旅游团共有多少人?

2、小刚买一支笔和一个本共用去3元钱，小明买一支同样的笔和一个卷笔刀共用去5元，一个本和一个卷笔刀哪个贵，贵几元?

1月30日

动手摆一摆：1、你能用5根火柴搭出2个三角形吗?

2、你能用7根火柴搭出2个正方形吗?

2月3日

1、一个小朋友吃一个面包需要5分钟，现在有5个小朋友，按同样的速度，同时吃5个面包，需要几分钟?

2、两棵树上共有18只小鸟，5只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟?

2月4日

今天，咱们来玩猫捉老鼠的游戏吧!、

1、有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人，还有几个人没有被捉到?(4人)

2、连长带着10名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的还有几人?(5人)

2月7日

1、从5数到10有几个数?

2、5个手指有几个指缝?

一年级下数学单元测试题篇5

1.()，()，55，()，()

2、2014年一年级数学下册单元测试题.3，5，7，()，()，()，15，17

3.二.找规律涂一涂，画一画。

4、☆☆☆☆☆☆☆☆

5、◇◇◇◇◇◇◇◇◇

6、○○●○○●○○○○○○

三、按图形的排列规律接着画

四、找规律填数。

五、自己涂出有规律的颜色。

六.哪一行的规律与其他三行不一样，画“X”。

(1)3、4、5、6()(2)2，5，7，9()

7，8，9，10()1，3，5，7()

1，3，2、3()2，4，6，8()

1，2，3，4()5，7，9，1l()

七.按规律接着画。

一年级上册的数学测试题篇6

一、看图找规律，接着在后面画一组。8分

1、●●●●●●（）

2、○○○○○○○○○（）

3、△△△△△△△△△（）

4、●○●●○●●●○（）

二、填空。58分

1、在1、2、3、4、5、0这些数中，（1）比0大的数是；

（2）比3小的`数是；（3）比5小的数是。

2、一个数比12大又比14小，这个数是。与15相邻的数是、。

3、找规律填一填。8分

（1）1、2、3、、、6；（2）2、4、6、、。

（3）、、7、6、5；（4）20、18、16、、。

4、20前面一个数是，10后面一个数是。

5、2+3+（）=910-2-（）=310=（）+（）

10＞（）+48＜5+（）7＜10-（）

6、4+（）=5+（）=6+（）=7+（）=9+（）

7、在6、11、18、10、0、20这些数中，从左往右数，第三个数是（）；从右往左数，18排在第（）个。把这些数按从大到小的顺序排一排：

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

8、妈妈买了一些草莓放在4个碗里。（4分）

小明吃掉了两个碗里的草莓，他最多吃了（）个，最少吃了（）个。

9、请写出六道得数都等于3的算式。12分

三、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画“√”。4分

（1）111213141516（）（2）345678（）

（3）191817161514（）（4）5678910（）

四、解决问题。30分

1、小红做了10朵花，还要做5朵才够送给小朋友。她一共要做多少朵花？

一年级数学测试题免费篇7

●学科成绩统计与质量分析报告

一、成绩统计一览表

二、各题通过率一览表

试题难、易分值情况：容易题97分，97÷120=0.808.中档题15分，15÷120=0.125.难题8分，8÷120=0.067.难度比约为7∶2∶1，试题难易程度偏易.

三、知识覆盖率及相关知识内容比

教材中总知识点个数为76个，本套试卷考查知识点个数为37个，知识覆盖率为48.68%，偏低；授课时数比与各部分分值比基本相当，分值分布合理.

四、统计情况分析

1. 得分率最低的5道题情况剖析.

第27题得分率最低，考查了学生对变换图形知识的掌握情况，由于部分学生思维单一，考虑不周导致严重失分.

第8小题考查线段中点的思维判断，错误的原因是思维定势导致选错.

第23小题考查学生合并同类项以及去绝对值符号的知识点，开发学生的计算能力、观察能力及推导技巧，但部分学生因不认真而丢分.

第25题考查绝对值的化简，是第一章的一个难点.一些基础差、反应能力差的学生，无法完全做对此题，从而丢分.

第26题考核的是在求线段的长度问题中利用不定点分线段成比例出现两种情况的解法，由于部分学生的思维单一，导致只解答一种情况.

2. 本试题中最有创新价值的两个题型.

本试题中最有创新价值的两个题是第27小题、第28小题.

第27小题（2）利用等角观察出其中一角的余角和补角，有的学生考虑不完整，答题不全面.（3）在利用角平分线及两角度数的比求角度时，利用“任意一条射线OD分角”把此题推向了两种情况.分析、思维能力较差的学生，只会考虑出一种情况，所以丢分.

具体分析如下：第27题：如上图，已知点O是直线AB上的一点，OC是任意一条射线，射线OD是∠AOC的平分线，射线OE是∠BOC的平分线.若∠AOD=50°，求∠BOE的度数；（1）观察图中是否存在∠COD的补角和余角？若∠BOC=72°存在，直接写出来；（2）若OD变为一条任意的射线，OE变为∠BOD的平分线，且射线OC、OD、OE都在直线AB的同侧，∠COD∶∠COE=7∶1，求∠AOD的度数.

第27小题（2）利用等角观察出其中一角的余角和补角，充分考查互补角和互余角的概念，利用大部分学生缺少深入挖掘知识的意识, 从而起到锻炼学生的目的.第（3）问在利用角平分线及两角度数的比求角度时把特殊性转换成一般性, 这给这道题增加难度的同时还考查了学生分析问题的能力, 锻炼学生思维的缜密性.

具体分析:题中把射线OD变为一条任意的射线, 增加它的位置的不确定性，而射线OE的位置又是由OD决定的，所以本题出现了多种情况, 还好本题又给了射线OC、OD、OE都在直线AB的同侧这个条件，这样就使这道题的难度适合现阶段学生做了, 到现在很多能分析出射线OD的位置应该有两个, 一个是在OC的左边，一个是在OC的右边，而具体演算过程中，学生发现当OD在OC右边时，∠COD∶∠COE=7∶1不成立，这时很多学生就会认为只有一种情况了，没有发现当OD在OC的左边时，OE的位置还存在两种情况，从而漏解.我们认为此题的优点在于它层层布局.

通过27题可以看出，对于任意的一个点或射线分别来分线段或角的同一类问题，一定会出现多种情况，学生对图形变换问题掌握得还不够扎实，在今后的练习当中应增加练习量.

第28题（2）中的创新点是购物选店的灵活性，利用两家不同的优惠条件，在“两家合着购买最合算的”是最佳的解答，此题特别考查了学生对问题的整体性、灵活性.

3. 前后10名学生的成绩状况及对策.（成绩略.）

策略：一个班级的尖子生就是一个团队的领头羊，抓好基础知识的同时，适量地增加练习的难度和量数，同时拓展课外训练，积累经验，拔高训练.对后10名的学生，引导他们的学习兴趣，激发他们学习积极性，加强基础知识及基本技能的训练，个别指点辅导.对有困难的学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，对优秀学生要让他们吃得饱、吃得好、吃得香.

五、测试题目分析表

●关于试卷的编制与设计

一、试题设计的指导思想

1. 根据《全日制义务教育数学课程标准》和《哈尔滨市初中数学学科考试要求》同时兼顾个别版本教材内容.

2. 体现初一学段的灵活性，开发学生的思维空间，启发学生的学习兴趣.

3. 在考查学生基础知识与基础技能的同时，体现新课改

的理念，加大从知识立意向能力立意转化的力度，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力.同时，注意培养学生正确的情感态度与价值观，使考试对七年级数学实施新的课程目标，起到良好的导向作用.

二、编制试题的理念

1．按照“课程标准”要求，以基础知识为理念.

注重每个学生的发展，让数学知识从课本走向生活，从生活走向社会；注重基础知识的培养，编制试题多样化.

2．对“知识与能力”的考查注重理解和应用.

编制试题的重点是了解学生的学习情况，注意向联系生活实际的方向引导，让所编的题目情景有实际意义.通过选择题、填空题、计算或解方程、解答题等题型，注重对基础知识的考查.

3．以本学科的发展为目标，加强对“过程与方法”的考查.

以基础知识与基本技能为起点，考查学生发现问题、解决问题的能力.通过选择题、填空题，考查学生知识的应用及提升学生对数学语言的理解能力.

4. 编制每套试题要注重科学性、引领性、基础性、综合性、探究性、区分性和适切性.

(1）引领性

依照七年级学生的思维特点和认识水平编制，并附有学生喜闻乐见而又引人入胜的题目.学生可以在这些方法引领之下，高屋建瓴，深入本质，切中要害，自觉地跨越数学学习中的各个关隘.

(2）科学性

试卷中的任何一道题，其科学性是保证试卷质量的根本，不能无根据地编制试题.

(3）基础性

编制试题要以课本为主线索，利用好基础知识编制试题.

(4）综合性

加强学科与学科之间的综合.与本学科知识的综合为主编制试题.

(5）探究性

探究性试题是数学试卷中的核心问题，一定要找清探究的内容、知识点，让探究的内容具有实际意义.

(6）区分性

在试题具备一定区分度的条件下，难度必须以绝大多数学生达到及格为准.面向全体学生，促进学生的全面发展.

(7）适切性

面向全体初一年级学生，关注每一个学生的发展.根据初一学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的数学认知特点、不同的数学思维发展程度的学生都能表现出自己的数学学习状况.

三、试题的基本形态

1.题型与题量.

全卷分选择题、填空题、计算或解方程、解答题.共28个小题统一编号，每一题都有相应的解答说明和分值.

下面是编制试卷各题型的题量及所占的分数表

难度预测：容易64℅；中等25℅；难题11℅.比例为：18∶7∶3.

知识覆盖率：教材中总知识点个数为76个，本套试卷考查知识点个数为40个，知识覆盖率为52.63%.

2.注重知识与技能.

提升学生的视知觉功能.由于数学研究客观世界的“数量与空间形式”，要想从纷繁复杂的客观世界中抽出这些“数与形”，学生首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识、记忆、理解.如“长短、大小、多少、轻重、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念，学生通过辨识实际的物体，慢慢体验到它们“数量与形式”的不同，并学会以数学符号来表示它们.

3.注重方法与过程.

启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素，试题的评价中明确强调对“过程与方法”的考查，强化学生对过程、概念、规律及方法的理解与内化.学生只有深刻领会到学习过程，掌握了解决问题的正确方法，才能切实领会数学概念的内涵，灵活运用数学知识来解决实际问题.而“标准”也明确要求学生“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动”.因此，学生要在学习过程中，领会概念和规律、方法.

逐步重视基础知识的考查，强调学生动手、动脑的能力培养.另外，在试卷中也比较注重全面考查学生的思考能力，如“三视图的综合利用”、“探索规律”、“实际问题向数学问题转化”等.这些试题对加强教学具有良好的导向作用.

4.注重情感与价值观.

教育的最终目标是培养掌握科学技术，具有健全人格的一代新人.从某种意义上讲，教师更应重视后者的培养.但是在目前片面追求升学率追求高分的教学中，我们忽略了对学生情感态度价值观的教育，造成了一些学生只知书本知识而不会实际应用，思想道德滑坡，不知如何做人，价值取向偏离正常轨道，承受能力差.初一学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教学中具有积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰.

激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性.锻炼学习数学的意志.心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的“磨刀石”.我们认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志.

四、试卷蓝图

1.强调基本知识和基本技能仍是考查主流.

基础知识和基本技能是教学的最基本的目标，考试中考查基础知识，基本概念的比例大，也是考试的重点，和以往的试题相比，新课程背景下的数学试题不是简单地停留在知识的再现和记忆上，也不是偏重某项技能的重复训练，更不是在“深挖”上做文章，而是突出基础知识和基本技能的实用性.试题在编制立足于具体的情景，考查学生的理解水平和分析能力，体现了数学学科的实际应用价值和学科特点.

例1：已知有一个立体图形由四个相同的小立方体组成.如图1是分别从正面看和从左面看这个立体图形得到的平面图形，那么原立体图形可能是图（2）中的.（把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上）.

点评：“空间与图形”是数学学科的一大特点，开发学生的思维空间，使平面图形向立体图形转化，本题体现了“生活走向数学知识”的教学理念.

2.强化过程和反映规律的考查仍是亮点.

认识首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是精确的、定量的、抽象的.例如，当你感觉到“人很多”、“天很热”、“月亮很圆”时，会进而想到“有多少人？”“气温是多少度？”“怎样描述圆？”以及相关的各种问题.学习数学是循序渐进的、由表及里、逐步深入的过程，粗略、定性和直观的认识往往是创新和发明的火种.在力求重视知识结论的同时，体现数学学习的过程和规律.从能启发粗略、定性、直观认识的问题说起，通过思考、探究、归纳逐步引导出精确、定量、抽象的认识.

例2：将一副三角板如图摆放，若∠BAE=135°17'，则∠CAD的度数是__.

点评：通过图形的转动，角度的变化，会存在一个角度等于另外两个角度的和.∠BAE=∠BAD+∠DAE, E∠BAD=90°是一个定量.所以问题就容易解决了.

3．命题的基本思路.

全面坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展方面的作用，积极推进素质教育.依据“数学课程标准”，努力克服过分注重知识掌握的偏向，促进学生形成终身学习所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和综合运用能力，关注学生学习和成长过程，关注学生情感、态度和价值观的和谐发展，鼓励学生的创新和实践，引导学生的个性成长；结合哈尔滨市初中数学课程改革实际，及时了解和正确评价哈尔滨市初中数学教学水平，全面促进初中数学教学质量的提高.

4.双向细目表.

五、提高编制试题的技术和能力

1.关于编制开放性试题的技术和能力.

开放性试题形式十分活泼，思维深刻，深受广大数学教育的重视.同时也是新型试题中的一大亮点.开放性试题可分为条件性开放性试题.这类试题中，给出部分已知条件和一个完整的结论，据此，填充缺少的条件.当然这些缺少的条件并不是唯一的；结论性开放性试题，已知条件给定，结论没有给出，经过推理，得出若干结论；条件与结论双开放性试题.给出部分已知条件，同时也允许按照一定要求添加若干条件，然后推导出有个性的结论；围绕着开放性试题进行试题编制.

原题的背景：来源于人教版《数学》七年级上册第81页概念性试题.

背景材料：一元一次方程的概念.

例3：请写出一个解为-2的一元一次方程.

点评：方程中只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程.在题目中给出了一个条件，-2是这个方程的解，说明试题的答案不固定、不唯一，也使学生能有自己的开发空间、思维空间.提高了学生的学习兴趣、使数学知识从单一走向多重性.

2.关于编制探究性试题的技术和能力.

探究性问题与开放性问题是有一定差距的，有些开放性试题从本质上说不是探究性试题，因为它仅仅是从观察问题的角度不同而得出不同的结论，并没有什么思维上的探究性.而探索规律的试题从思维上说，不是仅从表面上观察一下就能得出结论的，需要经历深入的思考过程，因而它属于探索性试题，但不属于开放性试题.探索性试题的特征：一是问题的解决不是按照某个固定的、明确的程序，使用某种技巧就能完成的；二是思考问题的方向不是很明确的，解决问题的路线不是很清晰的，通常要经历一定的尝试与试验过程.探索性试题，对于培养与考查合理思维能力、逻辑推理能力及空间观念是非常有益的；对于解决学习策略，获得必要的解决问题的经验是有效的；因此，必须增大主观性试题，尤其增大那些需要学生解释举例、论证的主观性试题，在解答的过程中能表现出学生对数学知识的理解情况.

原题的背景：来源于人教版《数学》七年级上册第97页例题2.

背景材料：解一元一次方程（二）———去括号与去分母.

例4：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度.

点评：一般情况下可以认为这艘船往返的路程相等，由此得出：顺流速度、顺流时间、逆流速度、逆流时间的关系.

3.关于编制综合性试题的技术和能力.

所谓综合题，就是由几个简单的数学知识组合成一个复杂的数学题.由几个简单的数学知识链结出知识网络，使题目寓几何、代数、三角知识于一体，渗透多种数学思想、数学方法及解题方法.这类问题有利于学生的多向思维、全方位联想、综合应用知识、全面检验和评价学生学数学、用数学能力.由此，设计综合性试题的难度、必要性都很重要.

原题的背景：来源于人教版《数学》七年级上册第91页例题4.

背景材料：解一元一次方程（二）.

例5：某地区的手机收费有两种方式，用户可任选其一：月租费20元，0.25元/分；月租费25元，0.20元/分．（1）某用户某月打手机x小时，请你写出两种方式下该用户应交付的费用；（2）若某用户估计一个月内打手机时间为25小时，你认为采用哪种方式更合算.

点评：用一元一次方程来分析和解决实际问题其基本过程是：实际问题列方程转化数学问题（一元一次方程），七年级上册所涉及到的此类内容有：有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步.此题考查了学生对一元一次方程应用的综合性能力.

4.关于编制实践应用性试题的技术和能力.

“数学课程标准”指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化、评价方法多样的评价体系.”数学试题的编制应当以此为指导，打破传统的命题格局，试题要体现知识的迁移、转化、应用，着眼培养学生解决问题的能力.重视知识技能形成过程的考查，引导教师加强过程教学，试题要注重联系生活实际，突出数学的实践和运用，体现试题的特点，引导探究、创新的学习风气.

例6：如图，已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC, ON平分∠BOC.（1）∠MON=；（2分）（2）∠AOB=α，∠BOC=β，求∠MON的度数.并从你的求解你能看出什么什么规律吗？

编题的背景：来源于人教版《数学》七年级上册第144页、第10小题.

背景材料：角的平分线及其性质特点.

点评：将数学问题与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验生活情境中的数学问题，感受到数学源于生活，生活中处处有数学.同时，让学生用数学知识和数学的思维方式去看待、分析、解决实际问题.OM平分，ON平分在此题中是关键，使图形有规律可探索.

变型：若∠AOB=90°，∠BOC=30°，OD是∠AOC的平分线：求∠AOD的度数.（注：没有图形）此题是期末考试27题的变形题.

点评：在数学中几何问题中，如果没有给出图形的话需认真分析是否有多种情况.

结束语：

高中一年级(下)阶段测试(四) 篇8

1. 下列加点字读音无误的一组是（）（3分）

A. 缙绅（jìn）纾祸（shū）巡缴（jiǎo）层见错出（jiàn）

B. 赀财（zī）溷藩（fān）户牖（yǒu）逡巡畏义（qūn）

C. 赊帐（sē）趿拉（jī）蹙眉（cù）呕哑嘲哳（zhāo）

D. 伛偻（yǔ）阴翳（yì）猿猱（lóu）渚清沙白（zhǔ）

2. 下列加点字词解释有误的一项是（）（3分）

A. 草行露宿（在草丛中）抗辞慷慨（意气激昂）

B. 行为士先（榜样）辱人贱行（污辱）

C. 百步九折（形容多）渚清沙白（水中小洲）

D. 声声思（悲愁）取酒独倾（倒酒喝）

3. 下列句中加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A. 有人说：“得到众人的关注，我就会做出成绩。”这实际上是舍本逐末的说法。我们只有做出了成绩，才可能得到众人的关注。

B. 为了建设和谐社会，城市学校应该主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。

C. 麦迪和姚明的复出并不是火箭灾难的终结，从某种意义上说，这只能让火箭的症结暴露得更明显。如果火箭把本赛季剩下的时间浪费在自怨自艾上，那才是他们最大的不幸。

D. 王华几个月来苦心孤诣，备战迎考，终于在期中考试中取得了较好的成绩。

4. 下列句中没有语病的一项是（）（3分）

A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

B．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

C. 这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D. 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

5. 下列新闻标题中语意明确的一项是（）（3分）

A. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C. 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

D. 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

6. 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以表祝贺。（3分）

① 现出庐山真面目留住秋水田丰神

② 藏古今学术聚天地精华

③ 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端

④ 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书

⑤ 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社：______________文学社：______________摄影小组：______________

7. 请根据柳永的诗句“杨柳岸晓风残月”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③涉及诗人心理。（4分）

____________________________________________________________________________________

8. 请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。（4分）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；

____________________________________________________________________________________

二、文言文阅读（共25分）

阅读下文，完成后面的题目。

周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫辱巡抚袁一骥，质其二子，并质副使吕纯如。或议以顺昌代，顺昌不可，纯如以此衔顺昌。擢吏部稽勋主事。天启中，历文选员外郎，署选事。力杜请寄，抑侥幸，清操皭然。乞假归。

顺昌为人刚方贞介，疾恶如仇。巡抚周起元忤魏忠贤，削籍，顺昌为文送之，指斥无所讳。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”因戟手呼忠贤名，骂不绝口。旗尉归，以告忠贤。御史倪文焕者，忠贤义子也，诬劾同官夏之令，致之死。顺昌尝语人，他日倪御史当偿夏御史命。_{文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。}先所忤副使吕纯如，顺昌同郡人，以京卿家居，挟前恨，数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭。已，实追论周起元，遂诬顺昌请嘱，有所乾没，与起元等并逮。

顺昌好为德于乡，_{有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，}以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭、吉不能语。_{知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。}顺昌乃自诣吏。又三日，北行，一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。

顺昌至京师，下诏狱。许显纯锻炼，坐赃三千，五日一酷掠，每掠治，必大骂忠贤。显纯椎落其齿，自起问曰：“复能骂魏上公否？”顺昌噀血唾其面，骂益厉。遂于夜中潜毙之。时六年六月十有七日也。

明年，庄烈帝即位，文焕伏诛，实下吏，一鹭、吉坐建忠贤祠，纯如坐颂珰，并丽逆案。顺昌赠太常卿，官其一子。给事中瞿式耜讼诸臣冤，称顺昌及杨涟、魏大中清忠尤著，诏谥忠介。

（选自《明史·列传一百三十三》）

9. 对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（）（3分）

A．纯如以此衔顺昌衔：怀恨

B．许以女聘大中孙聘：嫁

C．然自是缇骑不出国门矣国：国家

D．一鹭、吉坐建忠贤祠坐：定罪

10. 下列句中加点的字用法与例句加点字的用法相同的一项是（）（3分）

例句：显纯椎落其齿

A．劫辱巡抚袁一骥，质其二子B．以故士民德顺昌甚

C．蜂拥大呼，势如山崩D．顺昌赠太常卿，官其一子

11. 下列句中，没有通假字的一句是（）（3分）

A. 旗尉屡趣行B. 时六年六月十有七日也

C. 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉D. 余负重伤，逾墙走

12. 翻译文中画线的句子。（10分）

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（1）文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。（4分）

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（2）有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说。（3分）

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（3）知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。（3分）

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13. 阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）

① 子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》）

② 子曰：“过而不改，是谓过矣。”（《论语·卫灵公》）

③ 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）

（1）请简要概括孔子对“过”的看法。（2分）

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（2）子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。（4分）

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三、古诗词鉴赏（共31分）

阅读下列两首诗，分别回答相关问题：

月夜忆舍弟

唐·杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问生死。

寄书长不达，况乃未休兵。

14. 首联作者写景，请问作者采用了什么手法，写出了景物的什么特点？（4分）

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15. “露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句,请你赏析其中的妙处。（4分）

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16. 这首诗意蕴丰富，请简要概括作者表达了哪些情感？（3分）

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17. 古代文人咏月的诗数不胜数，试写出三句通过月来表达思乡的诗。（3分）

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夜雨寄北

唐·李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

18. 请赏析本诗虚实结合的手法。（4分）

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19. 名句默写。（13分）

（1）纷吾既有此内美兮，_____________原《楚辞·离骚》）

（2）汩余若将不及兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）

（3） _____________，春与秋其代序。（屈原《楚辞·离骚》）

（4）惟草木之零落兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）

（5）西当太白有鸟道，_____________。（李白《蜀道难》）

（6） _____________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（7）飞湍瀑流争喧豗，_____________ 。（李白《蜀道难》）

（8） _____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（9）同是天涯沦落人，_____________ 。（白居易《琵琶行》）

（10）东船西舫悄无言，_____________ 。（白居易《琵琶行》）

（11）_____________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

（12） _____________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（13）乘风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》）

四、现代文阅读（共18分）

阅读文章，回答下列问题。

陈奂生转业（节选）

高晓声

陈奂生回来了。

火车到达县城的时候，已经万家灯火了。陈奂生一点也不着急，他悠闲得很，好像已经到了家里。不，不是到了家，而是陈奂生心里太舒服，因此觉得这世界上的一切都很亲切，到东到西，都像在自己家里一样。他一路上碰到的所有人，都觉得很亲爱；那些老人，那些孩子，那些老汉，那些妇女，都像是自己人。在火车上，坐在陈奂生对面的一个中年女人，漂亮极了，使陈奂生想起了自己的老婆；不错，老婆是很丑的，但总觉得那个漂亮女人有些地方很像自己的老婆。是眼睛吗？鼻子吗？还是嘴巴呢？好像是，又好像都不是；总之吃准了有些相像的地方，不过是吃不准什么地方像罢了。陈奂生因此就开心，想象着自己的老婆如果也和那漂亮女人一样细细地打扮起来的话，一定也会把男人的乌珠儿吊出眼窝来的。

走出车站，陈奂生知道已经没有汽车下乡了。他横竖不想乘汽车，也不要住旅馆，早早晚晚只要两只长脚晃荡晃荡，到家极容易。所以他一点不急，像了结了人生的一切大事，可以随便游转了。他走过一向摆摊卖油绳的地方，依恋地逗留了一会，好像在寻找那少掉的三角钱；他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机。咦呀，一个人活在世上，原不必穷凶极恶，苦也罢，乐也罢。总要凭良心过日子，要吃、要穿、要钱用，就老老实实出力气去赚，不要挖空心思去转歪念头。自己想发财去害别人，到头来总没路好走。吴书记这条路，大队书记、厂长自己不能走，却叫他陈奂生走，也就能看出“天意”了。

想到这里，陈奂生心里坦荡荡，无忧无虑；天气虽冷，胸中滚热。他划着两只长脚，提着卖过油绳的旅行包，轻悠悠地摸黑走回去，看那夜空里的寒星，也觉得明亮清爽。他确实很满意，回顾自己的生平，也找不出一件快事能和今天比较。他不禁想起大队里那个说书的陆龙飞，讲过薛仁贵征东，岳武穆抗金；大将军旗开得胜，班师还朝，也不过像今天我陈奂生这样吧！当然，那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠“11”号；威风虽然威风，其实大官也不容易做，从来伴君如伴虎，皇帝一变脸，午朝门外就杀头，真不及自己安稳呢。

陈奂生手里拎的旅行包，装得满鼓鼓的，不是金，不是银，也不是油绳；而是老阿姨送给陈奂生老婆穿的几件旧衣裳。陈奂生把它看成了宝贝，不是值钱，而是情重如山哪！这是他用勤俭老实换得的关切和尊重，凭这就证明了吴书记一家对自己的情意。他回来的时候，吴书记还在外面检查工作；假使吴书记在家，也许会有更多关心的表示。因此，陈奂生竟然想到了买上一斤块块糖，他要告诉老婆和他的孩子，这糖是吴书记给孩子们的礼物。这不是骗人，因为吴书记定会这样做，这叫知情着意，方称得上知己呀！

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胜利是胜利了，但是陈奂生觉得自己实在干不了这个行当。外面的世界这样复杂，如果碰到坏人，把自己卖掉了，也会不自知。他决不想吹牛皮，他在外面一共十六天，除了整理好一块菜畦之外，什么事情都不是他干出来的。没有吴书记、刘主任、老阿姨以及新交的朋友林真和的帮忙，他会连拉屎都摸不着茅坑的，还能干什么。所以，林真和那一吨材料，不给他还有良心吗！

……

果然，回来以后，书记、厂长都把他捧得几乎上天，工交办公室原来也并不真指望他能办成功，不想居然也拿到了两吨，也喜出望外；拿他做例子，在全公社的采购员面前吹嘘……

（节选自《高晓声精选集》）

【注】本文为陈奂生首次当采购员在地委吴书记等人帮助下完成别人难以完成的采购任务回来后的情形。

20. 文中说“那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠‘11’号”，这句话是什么意思？（2分）

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21. 文中第三段说“他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机”，作者为什么说“这竟是他命运的转机”？（4分）

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22. 请简要概述陈奂生形象的特点。（6分）

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23. 本文通篇表现了主人公陈奂生完成采购任务后兴奋的心理，作者是通过哪些方面表现出来的？（6分）

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