造纸厂暑期社会实践报告

造纸厂暑期社会实践报告（精选12篇）

造纸厂暑期社会实践报告 篇1

内容摘要：通过在造纸厂的实习与工作，了解当前的就业形势，把大学所学知识与实践

联系起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用。同时增加自己的人生阅历，为以后就业提供丰富的经验。同时洞悉社会存在的问题，从而更好的了解社会，以便以后更好地融入社会。

关键字：造纸厂合作印刷纸浆污染

实践单位：北京美好纸制品有限公司

实践时间：2010-07-20——2010-08-21

实践者：武汉理工大学化学工程学院制药0901肖云杰

正文：

我通过面试多家公司，终于被北京美好纸制品有限公司录用，该公司是一个小型企业，拥有员工一百二十多人，主要生产各种纸箱，年产值四百多万元，产品销往北京、河北、天津等地。

众所周知，造纸术是我国四大发明之一，曾为人类文明进步作出了卓著贡献，随着现代造纸技术的不断进步，各种纸的产量和质量都有很大提高。我国的人均纸年占有量迅速增加到20多公斤。

自七月二十日起，我正式参加工作，开始做的是销售工作，主要负责货物的销售，将产品运往各个需要纸箱的公司。在这期间，我深刻了解到合作的重要性，各公司分工合作，各司其职，就能将一个社会需要的产品完成。这种公司间的合作不正如人与人的合作同样重要吗。

经过一个星期，我被调到生产车间，从事纸箱的印刷工作，主要负责指向的排版与印刷，刚开始，不懂的排版技术，一车间工作人员就叫我认识版面，版面的粘贴以及如何使用机器等技术。从中我利用大学所学的工程图学知识，很快掌握要领，并能正常使用机械，投入到工作中。

通过对这一阶段的工作使我知道了一般造纸的原理。造纸生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。供销人员把从附近城乡收购到的纸皮再经过车间用机械打碎成浆，高温蒸煮等加工程序后制成纸板。不要小看这只是简简单单的购买纸皮，其中还真有学问。以前只是会卖纸皮，现在可要买纸皮了，而且还是大批大批的买入。这里就要把自己在学校学到的诸如数

学、统计学等知识和实践结合起来用在里面。例如：为了降低成本必须要以一个较低的价格买入原材料，那就要了解，分析市场上的收购价格，作好记录，而且要兼顾长期联系的老顾客、运费等因素，最后购买了还要作好验货、入仓等工作。其中更有些是课本学不到的经验，就像是买纸皮时要注意纸皮的湿度，湿度大的纸皮就越重，价钱就越高，有些纸皮商就是从中获利不少。

在为期1个月的实践生活中，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天7点起床，然后象个真正的上班族一样上班。实践过程中遵守该厂的各项制度，虚心向有经验的同事学习，一个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西。在此工作期间，除了学到一些社会经验以外，我还了解到中国造纸业的弊端，那就是环境问题，对于污水处理方面，有些公司做的不是太好，有些污水处理不彻底，更有甚者，直接将其排放到水沟里。

通过上网以及翻阅书籍我了解到：随着造纸业的迅速发展，由此造成的环境污染，尤其是水的污染触目惊心。据统计资料显示，目前我国有大、中、小型造纸厂总数1000余家，年排放废水量高达40多亿立方米，占全国废水总排放量的十分之一。造纸废水中的BOD（生化需氧量）年排放量200多万吨，占全国废水总排放中BOD的25%，一家造纸厂污染一条江的事例随处可见。造纸废水数量大，尤其中段废水量最多，有的一家造纸厂日排放中段废水数万吨，中段废水污染物复杂，含有较高浓度的木质素、纤维素和树脂酸盐等较难降解的物质成分。由于要用强碱NaOH侵泡，故PH高达9——11，悬浮物1000kg/L左右，COD（化学需氧量）600——2500mg/L，色度深。以上中段废水的水质特征，使其治理达标排放存在一定困难。资金缺乏和治理技术的滞后，造成我国绝大部分造纸废水未经任何处理就任意排放，在采取了治理措施的生产厂家，真正能完成达标的则少之又少。

我还在网上了解到废水的主要来源以及污染成分：废纸造纸以废板纸、报纸、书刊纸为主要原料，生产茶板纸，涂布纸等产品，生产工艺根据产品不同有一定的差异，废水排放主要来源于筛选，浓缩及纸机白水等工序。废水中主要含有半纤维素、木质素、无机胶盐、细小纤维、无机填料以及油墨、染料等污染物。木质素、半纤维素主要形成废水的COD及SOD，细小纤维、无机填料等主要形成SS（悬浮物），油墨、染料等主要形成色度及COD。这些综合反映出废水的SS,COD指标均较高。

废纸造纸废水排放量与多种因素有关，我国中小型企业居多，吨纸排放量一般在100-200m3/t，最低已达到22m3/t纸，最高超过250m3/t。企业规模越大，设备越先进，商品浆比例高，管理完善，吨纸排水量就越低，同条件下，高档纸吨产品排水量高于低档纸产品排水量。如生产瓦楞纸吨产品排水量相对较低，脱墨纸吨产品排水量相对较高。废水水质浓度一般与吨纸排水量及污染物产生量有关。据测算，在一般情况下，废纸造纸的污染物产生量相对稳定，COD在70-100Kg/t纸，吨纸排水量越大，则废水COD浓度降低，但吨产品的COD产生量偏高。引进设备的排水量及COD产生量都比较低，当复用水，回用水做得较好

时，吨纸排水量能降低，但COD浓度会提高。

目前基本的废纸处理方法：废纸造纸废水零排放只能用于色装纸板，而对白纸生产；技术上还缺陷。废纸造纸废水的处理方法主要分为：一级物化处理和二级生化处理。二级生化处理方法叫酸化——接触氧化工艺。曝气方式经过生化处理后的废水进入二沉池。废水经过二级处理后可回用与生产。本发明实现废纸废水闭循环使用的目的，大大减少了造纸厂请水的使用量和废水的排放量。同时用新费用低，易于排放。

通过以上资料，我感觉我国造纸厂污水处理方面的技术还尤为欠缺，地球是我们人类和其他生物共同生活的乐土，我们有责任和义务保护她，这就更需要国家加大污水处理方面的技术研发，同时也需要加大管理力度，是造纸厂严格按照要求处理污水，杜绝直接排放现象的发生。

爱护环境是我们共同的责任和义务，不只需要造纸厂相关领导需要注意，我们每个人都需要尽到我们的责任，从身边的小事做起，保护环境、爱护环境，共同创造美好家园。

通过为期一个月的实践工作，虽说没有在家里轻松，工作很累，可这一个月学到的东西使我受益终身。首先，没有规矩何成方圆，任何一个场所，都有他的规章制度，只有按要求办事，才能不出差错的做好本职工作。其次，团队合作精神尤为重要，一个复杂的工程，如果一个人来做可能困难重重，可团队一起解决，人人都有自己指定的工作，各司其职，这样该工程就能在最短的时间内保质保量的完成。再有，人际交往能力的培养，一个人生活，首先要接触到的就是人，人不能独立存活于世，因此学会良好的与人相处的技巧也是相当重要的一环，不但要做到文明礼貌，更重要的是要用心去与人相处。最后，生产工作中的一些副产品应学会处理，合理利用，合理治理，正要才能在造福社会的同时又不至于危害我们赖以生存的环境。

社会实践为我们大学生提供了一个非常有利的平台，在实践中我们了解社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实践是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。

在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，为将来走入社会打下坚实的基础。

参考文献：《造纸工业污染物排放标准》GB3544-92

《造纸废水处理剂》罗斌华设备管理与维修2006.6

《章丘造纸厂中段废水处理技术浅析》

造纸厂暑期社会实践报告 篇2

(一) 高铁的发展势必会带来环境的污染

中国正处于工业化加快形成的重要时期, 铁路运输远远不能适应工业化发展的迫切要求。高速铁路作为新兴的高新技术产业, 将推动和诱发相关产业的配套发展。不仅增加了会运输成本, 还加重了环境污染。

(二) 高铁发展促使城乡清洁行动更加迫切

铁路的行车安全不仅是铁路人的事, 铁路沿线的安全环境保障也是关键的因素。在整治行动中要着重加强清理铁路沿线垃圾杂物、违章搭建、广告张挂和施工工地, 清理在铁路涵洞内、桥梁下及栅栏外乱堆乱放的秸秆、柴草等杂物。

(三) 高铁清洁, 我们在路上

广西铁路发展迈入高铁时代, 铁路部门的服务也提髙到安全、方便、温馨的高度, 也为广西交通旅游打出一张人性化服务名片, 广西的经济和旅游业的发展可以借助于高铁名片全速提升。广西高铁把客人拉来了, 地方政府就要把精品展示出来一样。当然, 广西东盟自由贸易区、甲天下的桂林山水和北海风光是广西的精品, 但仅这些还不够。

二、高铁沿线美化过程中存在的问题

在此次的调研过程中, 笔者跟随团队通过对当地居民和高铁工作人员分发调查问卷, 以及与周边居民交谈的方式, 了解到目前广西高铁在环境美化方面存在的问题。

(一) 关于高铁车站周围商铺、卫生间环境秩序

根据团队在高铁车站发放的调查问卷的结果来看, 在“您觉得车站周围环境哪些方面还有待改善?”中, 选择商家经营秩序混乱的所占的比例为22%, 选择卫生脏乱差所占的比例为21%, 选择黑出租所占比例为18%, 选择小偷较多所占比例为13%, 选择饮食店宰客所占比例为18%, 选择很好不需改善的所占比例为8%。

由此可见, 更多的乘客还是看重车站附近的商店及卫生间的环境问题。笔者在实践中也了解到, 部分乘客不会选择在车站附近的商店买食物。笔者跟随团队从南宁去北海的时候, 在南宁的高铁站候车时, 亦没有选择车站附近的商店, 说明这之前给乘客的印象很差, 大部分乘客都是避而远之。

(二) 高铁安全问题乘客仍有顾虑

根据派发问卷的结果来看, 虽说居民们有了更快捷的交通方式, 但在问卷关于“高铁通车后大部分居民会选择高铁作为首要交通工具, 您不选择其的主要原因是?”一题中, 选择票价太贵, 老百姓负担不起的占40%, 选择乘客多, 降低舒适性的占26%, 选择安全性有待验证的占22%, 选择服务态度不好的占12%。

笔者跟随团队在候车室发放问卷的时候发现, 乘坐高铁的一般为学生、白领或者经常出差的上班族, 普通老百姓会选择更便宜的火车或者汽车。还有乘客觉得高铁存在危险性。之前发生过的高铁事故给他们的心理造成了的影响, 所以许多乘客还是觉得其他交通工具较安全舒适。

(三) 关于高铁建成通车对沿线城市村庄的影响

通过实地的走访、派发调查问卷时, 发现:在“您认为高铁的建设为沿线城市村庄会带来什么影响?”中, 选择交通更加便利的所占的比例为28%, 选择带动区域经济发展所占比例为22%, 选择带动旅游业发展的比例为18%, 选择居民收入增加所占比例为12%, 选占用土地所占比例为10%, 选择带动环境污染的所占比例为10%。

高铁的发展对沿线村庄的经济、环境的影响都是利大于弊, 但是也存在着或多或少的问题。在桂林市灵川县同化村的走访中, 笔者采访了同化村的村支书。他说, 高铁未建成前村民都是依靠种果树等农作物获得生活费, 高铁建成后, 村民们大都走出家门, 到附近修建高铁的地方做一些工, 政府给予的补贴亦提高了村民的生活质量。

三、合理美化, 建设美好新城市

(一) 加强车站周围的巡逻, 禁止“黑面包”

对于车站周边出现的小偷及“黑面包”的情况, 可以向有关部门进行反映, 加强对车站周边的巡逻及对黑面包的打击。也可以让工作人员扮成乘客, 进行实地走访, 拍摄相关宰客的视频, 立即报警处理。

另一方面, 也要加强乘客的安全意识。例如在候车室或者高铁上进行这方面的宣传, 定时广播提醒旅客注意自己的行李物品等。

(二) 高铁发展也应贴近民生

高铁票价高于普快是正常价格表现。因为更多支出购买的是出行时间和体力的节省。如果高铁票价不体现这一点, 高铁建设将失去动力。任何商品服务的价格都是由市场决定的。高铁票价当然也不例外。

(三) 高铁沿线乡村环境美化尤其重要

2014年3月有关部门发表意见, 要求高铁沿线乡村达到清除暴露垃圾、沿线杂物、违章搭建、无暴露垃圾、残墙破房、茅坑旱厕、废品杂物。

例如此次的美化服务团, 就对桂林高铁沿线进行了清扫, 为美化乡村出一份力。

总结

从可持续发展的角度来说, 高速铁路建设和运营应注重两方面的问题:一方面推行国际先进高速铁路管理体系, 加强技术监督管理, 促进高速铁路建设和运营企业保护环境, 谋求经济发展与环境协调统一。另一方面是通过新技术、新材料、新设备、新工艺的发明与应用, 采取技术措施, 减少铁路建设和运输生产对环境的污染、破坏。

摘要：随着广西5条高铁和2条普通速度的铁路陆续建成运营, 沿线的环境压力也随之增大。笔者跟随桂林电子科技大学信息科技学院“高铁沿线美化服务团”在桂林、北海、南宁三地开展清洁卫生、植树造林、城郊车站环境治理、旅客环境卫生教育、沿线城镇和乡村建设调查等活动, 为打造独特靓丽的高铁风景线建言献策。在研究期间, 共发放了500份调查问卷, 收回488份, 回收率97.6%, 其中有效问卷470份, 有效率96.31%。此次调研严谨客观, 团队根据调查问卷的答案反馈以及访谈的结果, 得到了很多有效信息, 对于广西高铁沿线环境美化的改善提供了有效建议。

关键词：高铁环境美化,调研结果,环境污染,解决方法

参考文献

[1]孙婷.高速铁路对城市发展的影响.现代城市研究, 2008.

[2]刘杰, 何世伟.高铁票价体系分析及启示.综合运输, 2010.

暑期社会实践总结报告 篇3

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

支教暑期社会实践报告报告 篇4

以前我在读高中的时候，有清华大学的学生来我的学校支教，教我们学习英语、数学等课程，我们都受益匪浅。这次换成是我去教学生们，我在去支教的路上就在想我要将我所学到的全部教给他们，真希望我的教学可以让他们满载而归。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书

本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

本次活动虽然过程也是有点艰辛，当结果很好，临走的时候孩子们都舍不得我们，还问我们什么时候可以再来，第一次的实践活动，虽说还有缺点，但也是很美好的一次经历。

初来乍到：从第一天晚上的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受。我想，我一定要在短短二十天时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、化学、音乐、健美操、绘画、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

吸收经验：首先是备课。由于小孩子们大多注意力时间短，所以我花费了很多时间、精力来想办法让孩子们在游戏里学习知识。我首先请教了有经验的教师们快乐教学的办法还了解了该班学生的情况，向他们学习怎样上课。这些老师对我帮助很大，极大地鼓励我，安慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中，我渐渐放松，慢慢进入状态。这个班的学生也非常配合我，而且因为我比较年轻，也是刚高中毕业不久，比较清楚学生的想法，在上课时，我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生分享我自己总结出的小经验，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满意。在批改作业的时，我发现有些学生会因错误犯些低级错误，想起自己当年的情况，颇有些遗憾的感觉。从批改作业的过程中，我及时知道了学生掌握知识的情况。批完作业，第一堂课总算完成了。

我发觉带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同，单独的学生更容易交流沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾所有的学生还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和学生交流互动的方法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加活跃。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像朋友一样交流，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起聊天，“玩”成一片。这些90后的孩子很有想法，个性也很独立，聪明了得，很是玩世不恭。这些职业高中的学生也有对未来的担心，他们在毕业后将直接走上社会，他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师交流过程中，我得知这所学校与数家企业签订有协议，几乎所有学生将被送往长三角，珠三角地区就业。以前的学生通过自己的努力有很多已经提升。在和这些孩子的沟通中，我渐渐了解了90后的孩子。他们比我们这代人似乎还要成熟，对社会现象有自己的看法，独立个性，对新事物的接受能力极强。但或许是现在家长的期望很高，生活中网络、享乐等的诱惑很多，这些孩子中一部分有厌学情绪，读书就像是煎熬，我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的，不可能真正学到知识，必须帮助他们树立热爱学习的态度以及培养他们学习的乐趣。

实践反思：我们也看到我们此次活动过程中很多的不足。比如在教学方法上的欠缺，对孩子们的心理和学习过程由于缺乏必要的理论指导而存在很多不足之处，这就导致在有时候给孩子们上课时孩子们不愿意听，对我们的教学内容不产生兴趣，影响了教学的效果。还有在和孩子们接触时因为有些孩子的过于调皮而产生厌恶情绪，缺乏耐心。这可能会在不经意之间伤害到孩子的内心。除此之外，我们自己准备的教学资料有限，不能满足上课的基本教学内容，因此有时只好临时抱佛脚。有时候这种问题就体现得十分严重，比如在周末课外辅导期间，教学时间充裕，但我们的准备却明显不足，因此白白浪费了很多时间。这是我们最应该反思的地方。因此，我们在此基础上总结失败与教训，提出一些可供后来者参考的意见与建议：

1、在出发前一定要准备充分，要结合教学对象的年龄和心理发展状况准备合适的教学素材，同时要结合当地具体情况，安排资料，比如，如果当地课堂上拥有多媒体设备，可以准备一些PPT、动画片、电影之类的材料，让孩子们获取知识更加形象化，也可以增加孩子们学习的兴趣，但要注意合理运用，而不是只有形式缺乏内容。

2、教学素材不一定非得要具体细化到哪个年级的学生，因为有一些教学内容是基本可以通用的，比如对于孩子们感恩的教育、急救消防知识的教育、体育课基本知识(如课前准备活动、运动要领)等，只是在设计教学方式方法上应该注意孩子们的心理发展阶段，“因材施教”即可。

3、在教学实践中会遇到各种突发情况，具有良好的处理课堂突发事件的能力，是我们在教学时必须要具有的素质。

4、课堂是生动活泼的、是活的课堂，在教学中孩子们可能会提出各种千奇百怪的问题，这就要求我们应该有丰富的知识储备，这决不是在出发前的几个星期内就可以储备好的，这需要我们原先大量的经验知识积累和掌握。

暑期社会实践报告 篇5

报告人：XX

学号：XXXXXXXXXX 暑假期间，按照系里关于把所学专业知识应用于实践、增加社会经验的要求，我在XX公司经营考核办公室进行了社会实践。

近一个月的时间里，在XX公司有关部门领导领导和工作人员的热心帮助和指导下，我积极参与公司日常经营管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用所学知识加深对实际工作的认识，用工作实践验证所学的管理理论，试着去探寻日常管理工作的本质与规律。实习中我做到了像正式员工一样遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退，认真完成领导和其他同志交办的工作，得到所在实习部门领导和同志的一致好评。通过实习，使我对企业的经营管理工作有了更深层次的认识。

我实习所在公司经营考核办公室，其主要职责是编制公司生产经营月度计划，组织各有关单位召开公司生产计划平衡会议，整理各生产单位月度经营考核兑现资料，组织公司各承包单位兑现实施，及时了解各生产单位生产单位经营完成情况，参加分公司、项目部的月底综合情况验收,及时了解各单位生产经营、工程进度、施工情况。可以看出，经营考核办公室在公司中定位于对企业经营管理的整体情况调度与控制，可以说是在为企业的经营发展起到了导航员和调度员的作用，不仅要把企业各方各面工作的真实情况反馈给公司领导，以便于据此作出决策，还要提出自己有见的的专业性建议，做好领导参谋、助手的角色。能够在这样在企业发展中起着重要作用的部门参加实习，无疑对我增加工作经验、验证所学是一个千载难逢的机遇。

从现代企业的发展看，企业发展取决于经营的质量和效果，只有在外广开源头，争取承揽更多的工程、提高各类产品销量，在内多方节流，避免不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市场日益激烈的竞争中保障企业发展。对于像XX公司这样的建筑类企业来讲，要特别重视发展工程建设这一主业，而干好在建工程是承揽后续工程、开辟新市场的必然要求和前提条件。经营考核办公室正是有针对性地去做这方面工作。实习中，我像部门其他同志一样，注重工作的实效性和真实性，到工程建设的现场去实地了解情况，掌握第一手资料。在正在施工建设的老黑山煤矿，我们深入工程现场，通过现场勘查、走访了解、听取项目部介绍等多种形式，对施工建设情况和整个工程进度、项目部运作情况都有了明晰、真实的把握，对工程质量、安全、文明工地的加大检查力度，对发现的问题落实整改，促进施工管理水平，并在此基础上对照月度计划和公司确定的工程进度总体要求，根据公司规定兑现工程进度奖惩，对工程施工建设提出意见、建议，及时将项目施工情况上报公司领导，以考核促进项目施工开展，保障工程进度按期完成，确保满足甲方要求。

暑期社会实践报告 篇6

暑期大学生社会实践是大学生素质拓展和职业能力训练的重要方式，是学生在活动中了解社会、增长才干、报效祖国的有效途径，是大学生在“在参与中领悟，在领悟中内化，在内化中提高”，实现自我教育、自我发展和自我实现的重要环节。这个暑假做的事情挺多，虽然深处农村，不能很好的把文秘专业知识和工作实践结合起来，但是农村的环境也可以很好的锻炼自己的能力，也从中很好的体会到农村生活的艰辛。

整个暑假我并没有太多的机会接触到和文秘知识有关的工作，只是在帮家里干农活的实践中获得感想，或者在当地的工艺品公司里工作，获得一些总结体验，或者外出在服装厂帮工体验低层工作者的辛劳。其中历时最长的是在当地的一家工艺品公司里工作实践的。该厂是一家专门从事柳编制品的民营企业。以当地质优、量大、韧性好的柳条为原料，手工编制出美观大方、经久耐用、天然无污染的柳制品，虽然如此，但其发展还是很可观的，近年来，该厂凭着过硬的产品质量，业务范围不断扩展，现已拥有六大系列，近1000余品种，产品销往全国20多个省市和地区。同时积极参加各种经贸洽谈会，广泛与各出口厂家合作，积极开发各种柳编产品实现企业的跨越式发展。我想，在这样的公司中也会得到很多的收获的。

通过近半个多月的工作实践，的确让我学会了不少，学会了识人、知人、做人，学会了很多相关技术能力。在此，真的应该很感谢该公司的所有人，也感谢所有给予我帮助的人。经过假期实践使我了解甚多掌握甚多。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每个学生都在都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，所以无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得谁曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还始终保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得曾经根据应用写作老师的要求对我校举办的一次招聘会进行考察，其中反映的实际问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有很大的差距。在这次实践中，这一点感受很深。

这几天的实践中，从最初的小粗活到后来的精细活，比如查验样品，检查标签，修整不合格的产品等等，都让我得到不小的感触。在这期间，是很累，但还是挺充实的。在实践的间隙，我和这里的同事们交流沟通，从他们那和自己的体验中了解到工作的不容易，打工的艰辛，也知道能够掌握一门专有技术在当今社会是多么的重要。当然相比较其他而言，在这里感受到的最重要的还是责任感，在学校的学生会、社团里、班级内没有太多的亲身体会，涉入实践才真切体会到它的重要性。特别是在帮忙验样品的时候，你必须细心谨慎，万一你遗漏了一个可能会使后来所有的产品都得翻工以致带来难以估量的损失。虽然本人现在还是一名在校大学生，可早晚都得走向社会。现在学会对自己所做的所有事负起责任才能为以后真正踏出校门迈向社会做一个有用的人打下坚实的基础。

翻着日历数着日子，实践的时间越来越长，学习到的东西越来越多。回想这么多天来的生活，真的挺累的，从第一天就开始老待在太阳底下翻腾那些筐，然后又挂牌子，然后又学着帮忙修整产品，还有写标签等等，几乎每一天都有相同的任务，也有不一样的工作，每一天都是一个很大的挑战。虽然有时累得晒得几近不能忍受，但还是学着坚持，最终得以成功完成自己的计划和安排。

当前的国家形势下，各高校都是是以培养学生成为有理想,、有道德、有文化、有纪律的一代新人为根本目标的。因此，各高校纷纷开展大学生假期社会实践以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时服务社会。在亲身经历了大一和今年一年的寒暑假社会实践后，对于社会实践多了一份自己的真实感想，多了一份收获，明白了很多在学校

课本理论上没有的知识。

一、待人要真诚，学会微笑礼貌

刚进厂子时，对面的都是陌生的面孔（当然大多都是老年人）一方面出于素质本身，一方面出于礼貌，我很识相的微笑着和她们打招呼，以后的几天似乎形成了习惯，我每次刚进厂子都会和迎面过来的人打声招呼，她们也很热情的回复我，或者和我说话。其实，这在生活中是很平常的事情，却时常被人们遗忘。这简简单单的一句问候既表达了你对别人的真诚关怀，也可以让人感觉到被重视与被关心。所以在后来我和那些“同事”，不论是年轻的还是年老的都混得比较熟络了，经常和她们一起拉拉家常理短，同时也在和她们的相处中学会很多，自己渐渐融入了这个环境。

二、善于沟通和交际

现代社会沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。一般生活里，认识一个人最起码的要先记住对方的姓名，而了解一个人则需要更深入的交流。这些都是需要自己主动去做的，只有善于表达自己的想法，才能更好的表现自己，更好的和别人进行交流，也让他人认识熟悉自己。我是一个喜静偏内向的人，在学校时除了和同学交流很难深入到更广的人群中，通过每一次的实践可以更好的锻炼自己，提高自己的能力。这些天里我和那些“同事”们聊了很多，交流了很多，她们毕竟年老，有很多的社会阅历，多交流会多些了解的。

三、要有热情、热心、耐心、信心

不管以后在哪个行业，热情、耐心、信心都是不可或缺的。热情可以让我们对工作充满激情，愿意为自己的目标而努力奋斗；耐心可以让我们细致的对待工作，力求精益求精；信心可以让我们相信自己，相信别人，共同努力，团结合作，积极进取。总之在工作时必须学会付出，有付出才会有相应的收获。即使天那么热，我还是坚持着去做，到家后再好好休息，有时想过放弃但最终都做下来了。满怀热情，用耐心信心去做事，你会发现原来乐趣很多。

四、学会毛遂自荐，主动出击，用责任说话

俗语常说：枪打出头鸟，但是我们还是要学会抓住机会，主动出击。一般人刚进单位时都是从基层做起的，也许很多人秉着“是金子总会发光”的理念默默的等待着那个伯乐，其实机会都是自己争取的。当遇到考验的时候，一定要主动承担，把握每一次的机遇，用满身的责任来证明自己，认真完成工作，这样或许你会有很多意想不到的收获。就像自己这段时间，不断的尝试不同的工作，有些都是第一次做，比如验产品，这是相当的有挑战的。只要你有那份心，凭借着那份责任感，认真去做自己揽下来的事，你一定可以做好。

五、做事要学会有条理，讲规则

如果你不想让自己在事件紧急的时候手忙脚乱，就要养成做事讲求条理，讲究规则的好习惯。讲求条理规则可以让你做事做到事半功倍。曾看过这么一个故事：一位在美国电影领域颇有成就的成功人士在当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟的的堆满信件，他解释说：虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序性再逐一处理，总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了，养成讲究条理的好习惯可以让我们在工作中受益匪浅。

诚然，在走进大学的同时，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边成了说不完道不尽的话题，而如今招聘会上的公司做的招聘都是“有经验者优先”，虽然我们并没有太多的真正的工作机会来增加经验，但社会实践正是给我们提供了这样一个舞台，拓展了知识面，增长了见识，提高了能力，为以后的工作和生活提供了很多的帮助。

造纸废水生态处理实践研究 篇7

冀滦纸业公司的污水经过治理，基本达标排放，但成本较高，企业难以承受。因此，必须寻找更好的方法解决废水处理问题，以实现企业的良性循环，实现可持续发展。

1 实现废水生态处理的可行性

人工湿地污水处理技术是一项新的污水生态处理技术。它是将污水投放到人工建造的类似于沼泽地的湿地上，通过植物、微生物、土壤的共同作用净化污水。发达国家从20世纪90年代起已广泛采用人工湿地来处理污水，我国也有成功先例。如江苏双灯纸业有限公司利用当地沿海滩涂资源优势，对碱法稻草浆造纸废水进行生态处理并实现闭路循环。从实际运行情况看，废水处理收到了预期的效果。经处理后的废水用来灌溉芦苇田，并在苇田内进一步降解。经过环境影响分析，其对地面水、土壤、地下水、大气及丹顶鹤等鸟类栖息地几乎没有影响。

2 生态处理方案设计

2.1 总体思路

总体思路是实现污染物的零排放。经过厂区初步处理的废水主要进行速生林的灌溉，剩余部分用于建立人工湿地，种植芦苇。废水经过地表系统自然净化功能、土地吸收和吸附作用、速生林及芦苇等植物的生命活动代谢作用，可以实现废水生态治理系统内的循环。

同时，建设高产速生林基地，实现“林纸一体化”循环经济模式。经过初步处理的造纸废水，对速生林及芦苇的生长来说是重要的新资源。因造纸废水富含有机物和氮磷等营养物质，可以促进速生林及芦苇生长，大大提高速生林木材的产量，为造纸提供优质的原料。芦苇更是优良的造纸原料，发展芦苇制浆，弥补木浆不足和草浆缺陷，也是造纸行业发展方向。

冀滦纸业公司造纸废水生态治理工程主要包括废水预处理、管道铺设、主干渠建设和湿地建设4部分。

2.2 废水预处理

(1)蒸煮黑液。制浆过程产生的蒸煮黑液占有机污染负荷的90%，吨浆可提取9～10 m3较浓黑液。

黑液的硅木素含量较多，粘度大、碱度高，但水量不大。挤浆机提取黑液后，利用部分中段水进行稀释。稀释后用斜筛网回收细纤维，以降低悬浮物的含量。然后，废水进入锅炉房地下池，利用于水膜除尘器、除渣器、炉前拌煤及煤场蒸发等。黑液中的有机物质等有利于燃烧，残碱则和锅炉废气中的SO2、CO2进行中和反应，使水达到中性或弱酸性。这样既解决了黑液难处理的问题，又解决了锅炉烟气污染的问题。

(2)中段污水。洗浆、漂白产生的中段水污染物主要是悬浮物及漂液残余物，含短小的纤维、糖类、丹宁、有机氯化物、无机盐类等。经过斜筛网回收细小纤维后，悬浮物含量大大减少，和经锅炉房处理后的黑液混合后基本达到中性，然后进入厌氧塘处理。

(3)纸机白水。纸机白水中含有大量细小纤维、滑石粉等填料，全部回收利用于黑浆洗涤、蒸煮等，以达到节水目的。

2.3 管道铺设

公司距林木基地的中心约13 km，按目前的排水量和今后企业的发展，应铺设直径400 mm的管道。由于行程较远，中间需设接力泵站。抽水起点设4台高扬程管道泵(其中2台备用);接力站设4台高扬程管道泵(其中2台备用);两个抽水点各设一个压力罐。管道尽头出水口建一个3 000 m3的蓄水池，蓄水池周围设若干个排水口向林地分流。

管道路线应尽量避开农户的承包土地。采用水泥柱架起管道的方式，沿滦河下游灌溉渠边北上至滦河大坝拐弯处，此段长约4 000 m;然后向东横穿过坝至滦河东边沙滩造林地最高点，此段长约2 500m，管道在地下铺设，以防止河床汛期有水受阻。

2.4 主干渠建设工程

目前的林区是一个南北长7 500 m，东西宽1060 m的带状林地。因此，必须建一条贯穿南北的主渠，然后再由分渠进入林地，最后根据地形设毛渠。主干渠需动土方6 000 m3。

2.5 湿地建设工程

靠林区西边有200公顷未开发的沙滩，计划在沙滩西边修一条高1.5 m，顶宽1.5 m，底宽3 m，全长3 500 m的围堰，堰内种植芦苇等多年生植物。林地剩余的水输入围堰，保持一定水量，以保证植物的正常生长。由围堰排出的水达到地面三级水标准。

3 工程实施效果及效益分析

3.1 工程实施效果

2004年该公司完成了利用造纸废水灌溉林木、水稻、玉米等实验;2005年开始按上述设计实施。目前，冀滦纸业公司造纸废水生态治理试验园内40万株树部分已达到造纸用材要求，林间经济作物长势良好，园内还发展了养殖业。

通过实际运行情况看，达到了预期的效果。进入林区的废水pH值未超过7.5，根据当地环保部门的检测对地下浅层水没有影响。另外，在稳定厌氧塘外40 m处挖一养鱼池，池深10 m，与厌氧塘水位相差12.5 m，饲养的5种淡水鱼生长良好，水质未出现异常变化。

3.2 经济效益分析

该公司造纸废水生态处理工程经济效益主要包括废水处理节支部分和用材林收入两部分：

3.2.1 废水处理节支

原处理方式主要依靠化学药剂聚合氯化铝。按万吨排水量计算，每天需要聚合氯化铝10吨以上，每天总处理费用约1.45万元。采用生态治理措施处理废水费用主要包括废水的前期处理和输送电费等。废水的前期处理每天的运行费用为4 320元。按总装机110千瓦，24小时满负荷运转计算，每天输水泵电费1 320元，加上添加一定量的絮凝剂(成本费用300元左右)，每天总费用1 620元。此外再加上生态治理工程其它费用，每天1 000元，按年生产300天计算，年可节支226.8万元。

3.2.2 木材收入

按目前公司已建成的800公顷林网计算，年产木材总量0.6万m3，按目前市场价360元/m3计算，年收益216万元。

3.2.3 社会、生态环境效益分析

该工程的实施既解决了造纸废水治理问题又解决了林地的水源问题。造纸废水含有大量有机物质，连续浇灌可迅速增加沙地有机质含量，改变林地的土壤结构，增强土壤肥力，解决过去沙滩上不能植树的难题。林地的建设还给野生动物开辟了生存环境。仅初步观察，林地中野兔、山鸡、猫头鹰、鹞鹰数量发展较快，还有少量灰鹤和天鹅出现。

该工程的最终目标是建成3 300公顷防护林带，实现“林纸一体化”循环利用可持续发展的生态建设模式。

4 结束语

冀滦纸业公司造纸废水生态处理实践证明，地方中小造纸厂在条件允许的情况下，采用生态处理废水的方法是可行的，控制得当不仅不会对环境造成影响，还可以取得显著的生态环境效益和经济效益。

参考文献

[1]尹琦.纸业生态产业链设计,由传统造纸工业向生态化纸业的转移[J].环境科学,2003,24(3):140-144.

造纸厂暑期社会实践报告 篇8

关键词：中职学校 制浆造纸专业 教学改革

中职学校进行专业教学模式改革已成为近年来职业教育的发展方向。笔者针对本校示范性专业——制浆造纸专业的教学特点，从以下几个方面谈谈学校在制浆造纸专业教学改革方面进行的一些探索与实践。

一、优化课程设置、开发特色专业教材

学校为满足用人单位对技术人才的要求，改革现有的课程教学形式，采用了“师生互动、校企合作、工学交替”的教学组织形式。经过长期的企业调研，对企业工种知识点的需求进行分析，围绕基本职业技能安排教学内容，构建符合制浆造纸专业岗位要求的课程体系。对现有课程体系进行改革，大量整合教学内容，把操作员岗位证书课程融入到专业课中，开发与之相匹配的、符合行业要求的理论实践一体化特色教材。在课程设置上，笔者学校根据以往教学实践，优化开发了四大模块，即专业必修模块、职业素质模块、订单委培模块、生产实践模块。进行课程设置优化，能更好地提高学生的专业知识水平和实践动手能力，以及学生适应工作岗位的能力。

制浆造纸专业是广西特色专业，教学专业课尤其是专业核心课和实践课尤为重要。通过课程教学改革，我们将完成制浆工艺学、造纸工艺学、制浆造纸设备等核心课程的建设工作；编写《制浆造纸计算机仿真模拟实训》《制浆造纸仪表及自动化》《制浆造纸化验与物检实训》《化工过程及设备（轻工方向） 》等特色实效教材；完成制浆造纸化验与物检、制浆造纸生产实训、分析化学、分析化学实验讲义等课程的改革及实训教学内容的整合。在整合课程的基础上，增加一些专业多媒体课件和其他相关教学材料，形成课程资料包。

二、改革传统教学模式

传统教学采用单一的黑板教学，而且理论教学跟工厂实际严重脱节。针对这种情况，教师进行教学改革，一是在教学中积极采用行为引导法、案例教学法、场景教学法、模拟教学法，融“教、学、做”为一体，重点培养学生的知识掌握能力；二是学生在进行理论学习的同时，安排教学实训和企业生产实习，加深对理论知识的了解，培养学生参加工作后所必需的职业素养；三是采取“请进来”“走出去”的方式，邀请委培企业专家领导来校为学生“把脉”，确保学生学到的知识在企业中“能用”，并能“用好”；四是在教学过程中充分运用现代信息技术，创新教学模式，将企业生产现场适时通过网络引入课堂，实现课堂与生产现场同步对接。无论在企业或校内实施，在教学过程中均全程贯彻企业的岗位与管理要求。

三、利用制浆造纸仿真软件教学

制浆造纸专业是专业性极强的一门学科，具有工艺流程复杂、工艺参数要求严格等特点，且存在很多不安全因素。所以，工厂实习教学在常规理论课堂无法实现，解决这一问题的方法是采用一套与工厂实际操作配套的仿真教学软件。学校于2014年9月开发了一套制浆造纸仿真教学软件，并已实现实训教学，从学生的反馈信息来看，该套教学软件取得了巨大的成功。目前，学校使用的制浆造纸仿真教学软件所选用的岗位操作有制浆工段、抄纸工段、碱回收工段等，其内容包括这些岗位上常见的操作工况，如开停机、正常运行以及常见事故处理等。该套系统可以通过学生的实际操作进行评分，如果操作成功，学生的自信心会大大增强，如果操作失误，学生会明白错在哪里，以便在今后的现场操作中尽量避免出现同样的错误。

四、采取多媒体等多种方式教学

因为制浆造纸生产过程复杂，单靠课堂上的理论讲授，学生很难理解。针对这一情况，教师采用多媒体教学，让学生更为直观地学习专业理论知识，变抽象的事物为形象的事物，变复杂的理论为简单的操作。在教学上需要建设一个制浆造纸专业课程数据库，实现多媒体资源的共享，数据库内容包括相关课程的多媒体课件，制浆造纸生产企业图片等。另外，还去工厂录制一些生产过程的视频，如工厂检修蒸煮器时的视频。如果单靠理论教学，学生无法理解蒸煮器的内部结构，但是有了这个视频，教师可以对着真实的设备讲解，这样就能加深学生对蒸煮器内部结构的理解，而且教师讲更深入的知识点时，也比较好切入。

五、小结

笔者所在学校实行制浆造纸专业教学改革以后，取得了较满意的效果，学生对专业知识的理解能力有所增强，掌握程度也比以前更加扎实。通过此次改革，学生的厌学情绪得到有效缓解，学习兴趣大大提高。学校将课程设置与能力培养有机结合，在完成专业课程教学的同时，也实现了对高技能人才培养的目标。

暑期社会实践报告 篇9

班级：审计7班

学号：11061031 姓名：张嘉璐

假期如期而至，紧张的考试过后终于可以轻松一下了。但是将近两个月的暑假我也不想就这样虚度，社会实践不仅是学校的要求，我个人也认为对于我们大学生今后的发展，增加我们的阅历也是非常有帮助的，于是我托家人给我找了一家电缆有限公司，我就去了哪里实习了半个月。毕竟我所学的专业是审计学，于是我要求到公司的财务部实习，想从中学到一些财务方面的实战经验。

第一天实习，我认识了新的同事，他们的经验和阅历都比我这个初出茅庐的实习生要丰富。我跟他们的交流中学到了很多在学校课本上学不到的东西。我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。他们让我做的都是一些不需要太多专业知识的工作，比如说整理整理会计凭证，将原始凭证的数据誊写到会计账簿上去。虽然这只是一些简单地事情，但是却容不得半点马虎，否则的话将会很麻烦，要找出错误的源头可不是件容易的事情，毕竟每天发生这么多笔业务。不知不觉十几天的实习就这么过去了，虽然只有短短的十几天，但是我从中学到了很多。

第一点是人际关系。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次社会实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

第二点是一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

第三点是专业的重要性。选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

第四点是作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

暑期社会实践报告 篇10

韶关学院 经济管理学院 11级会计二班 钟方源 11103032077

时光飞逝，转眼之间，为期一个月的社会实践工作结束了。在这一个月的时间里，我品尝了工作中的酸，甜，苦，辣，体会到了人情冷暖；在这一个月的时间里，我经历了陌生与未知，收获了经验和喜悦；在这一个月的时间里，我锤炼了意志，砥砺了品质；在这一个月的时间里，无论在学习，还是工作中，都充实了自我，提高了自我。

在工作之中，我深深地懂得工作是一项伟大的艺术。在工作中，我不断地成长，成熟；在工作之中，我经受了锻炼，增长了才干；我了解熟悉一些职场知识。这一次社会实践，我是到了韶关市银海金属矿业有限公司做文员。同时，因为我报考了九月份的统计从业资格证考试和全国计算机等级考试二级证，所以正好把自己的统计方面的知识和运用excel软件进行统计工作的知识在实际工作之中运用了出来。

在工作中，车间生产统计员对我进行了细心的指导，以便我能更快的接受生产统计的工作。生产统计每天的工作内容很繁杂，必须得有极大的耐心和细心去完成工作，以保证所做的报表没有错误。并且由于一些生产数字是会出现变化了，所以生产统计每天都得核对以前的数据，以保证报表的准确性。

经过了这一个月的实习，我发现不管处在什么工作岗位，工作时一定要一丝不苟，认真仔细，我在企业的大部分时间都是在工作的，这就要求在这段时间内一定要小心谨慎，有必要时一定要及时检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失。并且工作的时候要一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还要经常总结经验教训，不断提高工作效率。在工作中要做到小心谨慎，因为由于工作环境的问题，一般车间里都比较湿滑，需要员工在上面行走时更加注意。

在企业的工作时间还是挺长的，因此我每天在公司会待很长的时间，与其它员工之间保持了良好的沟通，也在此之中认识了许多朋友。

由于我以前并没有接触过金属冶炼这个行业，因此得花更多的时间去了解企业工作流程，并且记住一些工作中经常需要使用的数据。对一些不懂的问题我必须及时向老员工请教，不能就把问题放在哪里，否则问题将一直存在。

大学生暑期社会实践模式创新研究 篇11

关键词：社会实践,模式,创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010—2020 年) 》战略主题中明确提出: “要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际, 我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。

一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题

大学生暑期社会实践模式有很多种: 专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的 “三下乡”活动。 “三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以 “受教育、长才干、做贡献”的原则, 组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动, 进一步激发青年学生成长成才, 奋发图强。

在这十几年的时间里, 大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩, 可也存在许多问题。

( 1) 高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务, 并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000 ~ 3000 元, 要求不少于三个学生, 实践时间一周左右。如此少的经费, 加之实践时间又比较长, 除去交通费用和食宿费用, 基本的实践费用就所剩无几, 所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展, 也达不到育人的功能。

( 2) 社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务, 顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查, 访谈了解地方的教育、医疗等情况, 有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识, 这些措施并不能很好地开展。

( 3) 学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训, 有的甚至不知道暑期社会实践的目的。

( 4) 学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩, 还不用自己花钱, 并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。

总之, 暑期社会实践存在诸多问题, 并没有达到提高学生社会实践能力的目的。

二、暑期社会实践模式创新

针对暑期社会实践存在的问题, 我们提出暑期 “三步走” 的社会实践模式。 “三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在 “三步走” 实践模式下, 各院系结合自身的专业特点, 结合学生的实际, 合理运用经费, 采用点面结合, 集中与分散的方式, 鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践, 实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层, 了解国情, 服务社会, 提高实践能力和综合能力。

1. 前期准备

暑期社会实践是大学生深入社会, 了解社会, 提高社会实践能力, 提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标, 前期一定要做好充分的准备, 制订出详细周密的计划, 确保实践顺利进行。第一, 针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二, 与实践单位提前沟通, 及时了解实践单位的情况, 制订出切实可行的实践方案。第三, 实践申报, 确立实践课题, 选定实践内容, 认真填写 《大学生社会实践申报表》。第四, 做好安全预案, 有完善的安全保障体系。第五, 组建团队, 如果是个人单独实践则比较简单, 个人注重形象即可; 如果是团队实践则要注意团队形象, 包括队旗、队服等。第六, 需要做好经费预算。

2. 中期实施

暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中, 我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一, 实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二, 实施过程中各团队成员是否密切合作, 相互配合, 共同完成了实践任务。第三, 实践过程中学生是否完成了实践记录。第四, 实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五, 实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六, 实践活动的实施保障是否完善。

3. 后期汇报

暑期社会实践活动结束之后, 需要学生对实践成果进行汇报, 以评价实践活动的有效性。首先, 实践总结。实践结束, 学生将实践内容、实践感悟形成书面文字, 对自身在实践活动中的表现进行自我评价, 使学生从实践过程中认识自我, 巩固专业知识, 完善自我。其次, 整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等, 学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后, 实践单位的评价。学生在实践单位进行实践, 实践期间效果如何, 实践单位应有详细的说明。

通过 “三步走” 暑期社会实践模式的实施, 学生在实践前期明确了实践目的, 得到了培训和指导, 为中期的实践实施打下了基础。到实践中期, 即实践实施阶段, 教师全程参与指导学生完成实践任务, 团队积极配合, 相互合作, 共同完成实践任务。实践后期, 学生对实践成果进行汇报, 学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连, 学生每完成一步就离目标近一步, 最终实现实践目标。

三、结论

暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式, 在暑期社会实践中, 学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平, 学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题, 比如, 学校、社会不够重视, 学生个体意识不强, 造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题, 本文提出了暑期 “三步走” 的社会实践模式。前期做好相关准备, 做到有备无患, 让学生明确实践目标, 制订实践计划; 中期实施计划, 达到目标, 并做好实践记录, 教师在中期全程指导学生完成任务; 后期让学生对实践结果进行汇报, 学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。

参考文献

[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报, 2015, (6) .

[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报, 2013, (4) :136.

暑期社会实践报告 篇12

还记得，第一天我们大老早起来集合，然后在西区门口拍完合照后就赶紧上车，开启了前往茂名电白之旅。这次旅程经历了大概了6个小时，不过对于第一次出远门的我却不觉得很漫长，反而很享受一路上的粤西美景，让我对广东的景色有了新的见识。到了xx镇后，我们就分批坐学校主任的车直接到了我们的实践点――xx小学。

古派的校门，旧式的楼宇，是我走进学校首先看到的风景。接着，队长带领我们参观了宿舍，饭堂和洗澡房。当我们把学校大致看了一遍之后，那时直接就有队友发出如此的感慨：师兄，你到底是有多大的勇气才敢来第二次啊?我环视众人，发现大多数队友的眼神里也十分默许。就在埋怨声四处响起的时候，我在楼上俯视这个校园，意外地发现原来我刚才错过了许多风景。校道两旁树木繁盛，绿草如茵，校园一角竟出落着一棵天然的龙眼树，似乎完全没有受到人为的破坏，因此很是美观，似乎能看到我们和孩子们互动的动人美景。走到楼下，楼梯角有一个手摇式水池，那便是我们众多男生们的天然洗澡房，看着那光滑的水泥地，我能想象到之前他们在此处嬉戏的欢乐场面。这一切一切，我尽收眼底，也增强了我坚持下去的决心。

当天晚上，我们刚刚打扫好宿舍卫生，队长耀均就过来跟我们说待会就要开会。于是，我们七八个人迅速抛弃了刚才的诸多顾虑，提起水桶围着水池轮流打水，溅起的水花和我们的谈笑声似乎融汇成一首动人小曲，充斥着整个校园，确实和我所想象地那般欢乐!简单地洗漱过后，大家又齐集在狭窄的会议室里商讨实践活动的事宜。或许大家心里都存在着许多不确定的忧虑，因此在会议上并没有表现出昔日般活跃，不过基本的招生计划还是确定了下来。

经过了无数次辗转反侧，我表示终于熬到了天亮。简单吃过阿姨给我们做的爱心早餐，就带好招生宣传单分批深入当地乡村，一家一户地去宣传我们的实践队伍，并进行招生。在招生途中，面对家长们的忧虑，我们一次次耐心地向他们阐明我们的来意，并开始我们的活动宣传。在那天早上，伴着滂沱大雨，虽然途中曾被无数家长怀疑，也被无数的狼狗所敌视，但是经过了重重困难，有 名小朋友向我所在的那个队伍报了名，甚是欣慰。大概中午时刻，大家就穿着湿漉漉的衣服、拖着疲惫的身体回到学校进行了汇总，发现在天气如此恶劣的情况下，依旧能招到这么多学生，这一下使大家瞬间欢乐起来，完全忘记了刚才招生时辛苦和委屈。

一切都准备就绪了，我们迎来了正式开课的日子!大清早就有成群的小朋友跑来学校，更有许多家长开车把孩子载到学校，我从他们的眼神中读出了满满的期待，而我所联想到的更是肩上那一份责任。经简单报道统计人数后，发现人数已经接近80，超出了我们的预期xx年，我们再也回不去的童年。由于是第一天，所以我们并没有安排太多的课程，只是简单地分配了教室，确定了各班的班主任，还有让小朋友们初步认识我们的队友，就这样充满欢声笑语的小集体、大家庭就从此建立起来了!

从次，我们的教学活动正式打响，伴随而来的有搞笑的兔子舞和手语教学，充满智慧乐趣的折纸教学，更有趣味实验、防骗教育、医疗知识教学等等。在兔子舞和手语教学中，孩子们舞手舞脚地模仿我们在台上展示的动作，并互相学习嬉笑，教室里充斥着一片和谐的笑声;在歌唱与趣味实验课上，这群脑袋里充满各种稀奇古怪想法的孩子们，不仅学着模仿哥哥姐姐们所展示的步骤，还依据个人的喜好和理解，玩出各种花样，将台上老师和周围的同学逗得乐开花;在防骗教育和医疗知识教学课上，平日爱动的小朋友们也能乖乖地坐在自己的座位上，认真地听老师讲课，而且听得津津入味……这里充斥着各种欢声笑语，这里无须注意个人的交谈话语，这里无须忧虑过多无谓的事情，简简单单，轻轻松松，那就是愉悦惬意的生活模式。 事实上，在学校，我们除了教他们一些知识，还经常找一些小朋友来谈心，了解他们的家庭情况，更多地和他们分享快乐，然后分担他们的不开心。另外，在我们之前的共同商讨下，已决定了实行护送行动，即是每天放学后，几个队员一起护送同一个村的小朋友回到家中或村口，确保他们每天在我们这上完课后都能安全回到家。正是在那一段路上，我们一起嬉笑，一起追逐，一起谈天说地，因此彼此的关系更为融洽，感情与日俱增。我觉得每天送他们回家那50分钟是我在实践队里最开心的时光。只有在那个时候，我才能放下在学校时的约束，放下板起的那张严肃的脸孔，用和蔼的方式尝试走进小朋友们的内心世界，了解他们的心中所想所忧，很自然，很美好。

在最后一天，当和我们相处了七八天的这群孩子们知道我们即将离开的时候，他们都十分不舍，纷纷索要我们的联系方式，更有一小部分小朋友哭了，无论我们怎么哄也无法使他们释然。他们说和我们在一起很开心，害怕以后都见不着我们了，还有一些直接就问我下一年还来不来，这一下我竟然犹豫了，毕竟一年之后不知道会发生什么事情，谁也说不准，我不敢轻言许诺，只好敷衍过去，因为我不想让这些孩子这么早了解现实，毕竟童年本来就应该充满着幻想，这样他们才能更好地成长。那一天，我们带着未完的梦想，踏上了回校的旅途……

时光飞逝，不知不觉间，xx镇暑期“三下乡”实践活动已结束有 0天了，但是在实践队中的生活点滴仍清晰地浮现在我的脑海里，几乎很完整，很清晰，仿佛昨天我还在课室里和小朋友们聊天，仿佛昨天我还和其他队友送一些可爱的小朋友回家，在途中还和他们说说笑笑，偶尔唱歌，偶尔追逐。这样的生活很是欢乐，很是富足。不过，并不是一直都那么顺利的。

回顾当初，对于我们这些第一次参加暑期“三下乡”的大一新生来说，虽然内心充斥着满满的期待，但是也存在着不时的担忧与害怕。刚走出家门，来到大学，和新同学生活了一年，说不上对大学有多熟悉，至少对学校以及大学生活也能渐渐地熟络起来，不过对于外边的社会，我们太缺乏社会经验，当前期准备遇到困难之时，同时又会联想到实践过程中会遇到许许多多的生活难题，因而存在一丝丝的担忧，害怕和忧虑自己不能适应当地的生活，会影响团队实践活动的开展，还有内心的种种在生活上的依赖性，都增强了这些在我心中造成的困扰。紧接着我们在xx镇下车后检查自己的物资之时，我惊讶了――带来的一整桶生活物资不见了!怎么办?那可是我接下来 天里赖以生存的生活物资呢!在此刻，实践时间很紧，不过队长依然为我紧急地联系了同车前来进行实践的队伍，努力为我寻找物品的踪影，只可惜没有任何消息。我很是无奈，虽然有种想直接坐车回家的冲动，但是一想到我们是一个团队，不要因为自己的一些私事，从而影响整个实践队活动的进行，所以我只能在队长的指引下，去补充一些实践过程中的必备物资。这一刻，我觉得不像以前的自己，要是在以前，我估计会是无尽的埋怨，至少也不会像那天一样这么快恢复了理智，更多的是一份从容的态度。

欢乐的日子总是那么短暂，或许也正是这样不长不短，才让我们相识的20个人由陌生变得熟悉，建立了一段难以磨灭的友情时光，相信对于每一个人来说都难以忘记。另外，参加了这次社会实践，使我自身的多种能力得到了提升。在实践中，我体验过管理团队物资，使我做事变得更加细心缜密;我体验过在课堂上真实地面对面教学生，满足了我曾经的教师梦，让我不再惧怕与自卑，站在理想的舞台上展示我的风采;我体验过与多个小朋友玩耍嬉戏，既填补了内心的那份空虚已久的内心，又拾回了当初的那份纯真;我体验过动手做实践道具，令我学会在生活中取材，并懂得了最华丽的实验也往往来源于生活中的实践。此次社会实践让我的生活变得丰满富足，让我的能力得到提升，并且学会不断超越自我和挑战自我。最后，感谢红心有梦林头暑期社会实践队的每一位队员给我带来的欢乐，我会继续扬帆前行!