晚自习辅导教师管理制度（共13篇）
为加强晚自习教学环节，现对晚自习辅导教学环节作出如下规定。
一、晚自习辅导属于正常教学环节，任课教师有责任完成规定的晚自习辅导教学任务。
为了使晚自习辅导起到应有的效果而不至于流于形式，学生的学习内容要写在黑板上，要把每节自习的学习任务写在黑板上，辅导晚自习的教师要及时检查，巡视，指导。
二、晚自习辅导实行签到制度
三、辅导教师应在侯课铃响上自习铃前到岗，组织学生作好晚自习的准备工作。
四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续。
五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律。
六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请值周领导配合解决。
七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生站队有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。同时检查门窗，灯的关闭情况。带领学生进入宿舍并与宿舍教师交接。
八、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。
九、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘高一级职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理；
十、几类严重失职行为：
（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的：
（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；
（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；
（4）酒后上岗及导致学生发生各种相关事故的；（5）教师体罚或变相体罚学生的；
(6)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生种类相关事故的；
（7）未经学校准假擅自离岗的；
十一、本制度从制定之日起执行。
学风建设的重要性不言而喻,也是各高校的重要工作。但从教学管理的视角来看,目前高校教学管理环节中学风建设存在的问题也较为突出。
(一)大学生课堂学习质量下降
由于大学生对大学自主学习的学习方式不适应,自律能力较差,自控力不足,上课迟到、早退、无故旷课。有些学生对教师授课方式不适应,或对课程不感兴趣,或因课程难度较大,未能及时掌握课程知识,每堂课不是神游状态就是在课堂上睡觉、玩手机等等。这些现象时有发生,严重影响到学生自身课堂学习的质量。
(二)部分教师工作热情不高,责任心不强,教学质量不高
部分教师工作热情不高,由于对所教的课程相对熟悉,教学内容陈旧、方式单一,没能根据当今学生的学习特点、认知水平和社会的新变化进行完善和调整课程内容。另外有些教师对课堂上学生违纪现象放任不管,也不重视对学生的学习引导,责任心不强。有些学校对专职老师没有学生学业成绩,就业率和就业质量有硬性的指标要求,无法较好的约束教师提高教学水平。教师通常只要按时上课下课并完成课程的考核任务就行,导致教学质量不高。
(三)学风建设被弱化为辅导员工作,认为学风建设的责任应由学生工作部门承担
学风建设中,辅导员通常通过对学风建设主题教育活动,促使学生树立良好的学习理念、提高学生自我管理和自我规划意识、养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围,使学风建设得以实现。可辅导员日常工作琐碎繁多,无法时时刻刻投入在学风建设工作中。但在专职教师眼中,认为学生学习态度的好坏,课堂习惯怎样都是辅导员应该去处理的。他们对学风建设并不感兴趣,他们只是单纯的教学、上课。至于课堂上暴露出的种种问题,他们大部分会去找辅导员进行反映,而不参与到学风建设中。
(四)专业教师在学风建设中的重要性被忽视
由于辅导员学科专业知识上的局限,无法从专业学习的角度给予专业的指导。这就需要专职老师发挥重要作用,但专职教师认为自身主要任务在于教学,教学任务较重,只要把所分配的教学任务完成好即可,其他时间专注于课题研究,发表论文等。专业教师课堂教学质量下降,上课的责任感低,教学水平不断下降。教师“只教书不育人”的现象较为普遍。学风建设的基础是教风,没有良好的教风就不可能有良好的学风,教师的教学水平与道德情操在很大程度上影响着学生学习动机与学习投入。如果教师教风上差强人意,这必将影响学生的学习热情,致使学生消极应对专业学习,最终导致学风涣散,出现学风问题。因此,教师是学风建设中最有效的因素,在学风建设中起着关键性的作用。
二、基于教学管理视角学风建设中问题分析
基于教学管理视角的学风建设现状,这些问题的存在我们从教学管理的环节进行分析,认为主要有以下原因:
(一)辅导员、专职教师、学生之间缺乏沟通与协作
1. 学生与教师关系较为生疏,除了课堂接触以外,其它时候基本找不到人或不敢找。
学习固然需要学生主动思考与提问,但教师也需要主动接近学生,了解学生。每一代学生都有他们的个性特点,每一个群体会有不同的学习需求与动力。教师想要提高课堂质量,必须主动了解授课对象是怎样一个群体,了解他们喜欢什么样的授课方式。
2. 专职教师在课堂只注重授课,对学生上课状态、课堂纪律关注得少,课后与辅导员就学生的情况沟通交流得少。
在教书育人方面,专职教师注重教书,而忽略了育人功能。
3. 辅导员平时忙于事务性工作,在进课堂了解学生学习状态方面无暇顾及,或者觉得课堂上应该由专职教师进行把控。
辅导员较少通过课堂了解学生学习情况,专职教师与辅导员在课后没有进行学生学习状态的相互沟通,导致在学生学习状态把握上无法做到及时了解,无法通过辅导员与专职教师的通力协作,对学生进行及时的跟进教育。在教学管理上导致了问题发现不及时,跟进教育不及时,从而滋长了不良学风的形成。
(二)学校教学管理缺乏力度
针对课堂,学校制度等方面并没具体约束,点名及课堂管理都由专业老师操作,随意性极大。一节课时间就这么多,假如老师把精力放管纪律上了知识的进度就跟不上,而且学生玩手机的时间往往具有间断性及时间不一致性,老师不会因为少数几个同学的行为而耽误整个班几十人的时间,以至于许多学生在课上会放纵自己。
三、辅导员与专职教师联动落实巡课制度探索
基于对学风建设途径的探索,我们从教学管理的角度出发,以广州大学华软软件学院电子系辅导员、专职教师巡课制度为例,进行学风建设有效途径的尝试和探索。
(一)辅导员与专职教师联动的巡课制度实施过程———以华软学院电子系为例
巡课制度是在推行教学管理的一种手段,为了更好促进有效教学,通过管理手段让教学常规要求内化为教师的自觉行为,也能约束学生的课堂不良行为。这不仅促进学校教学质量的提高,也有效地加强学校学风建设。在实施中,巡课内容大致包括两个方面:一是巡教师,看教师是否按照教学规定上课、是否不备课上课、是否迟到或脱岗、是否上课接听手机、放任学生不管;是否放纵学生课堂上违纪(迟到、旷课、睡觉、接听电话)等;二是巡学生,看学生到课上课情况、学生上课精神状态、上课是否睡觉或玩手机等行为。
以广州大学华软软件学院为例,在巡课制度的开展过程中,辅导员的工作在于制定《巡课管理制度》、开展课堂巡课活动并登记《巡课情况登记表》、课后将课堂情况反馈到任课教师和带班学习导师处、将严重的教学问题反馈到负责教学系主任、对违纪学生及时批评教育。专职教师(特别是班主任或者学习导师)的工作在于及时了解和处理课堂上出现的学习问题,纠正学生的不良习惯,引导学生端正学习态度,做好专业的指导;端正教风,能重视并及时处理辅导员提出的课堂问题。
两者工作合力点则体现在:对于课堂的学风问题,辅导员和专职老师或者学习导师相互沟通,了解学生的问题原因,对学生跟进教育。针对不同问题学生,辅导员和专职教师可以有所侧重,辅导员可从擅长的职业生涯规划、心理疏导等角度来给予学生指导,帮助学生解决心理困惑,指导学生做好职业生涯规划从而提高学习的自觉性和积极性。专职教师则更了解课程应用性和专业体系,从学习方法、专业定位的角度出发,引导学生了解专业对口的人才要求和行业前景,引发学生的职业就业危机意识,从而帮助学生更好地职业定位并明确就业方向。总之,推进高校辅导员及专职教师共同参与到学风建设是加强和改进学风建设工作的有效措施,巡课制度需要两者共同协作完成才能发挥作用。
(二)构建了辅导员与专职教师学风建设中协同合作平台,提升教育效果
在学风建设中,辅导员和专职教师应共同负有责任,根据职位特点承担不同工作重点,合理分工形成合力,加强学生学风教育,营造良好的学习氛围。构建一个辅导员与专职教师联动的学风建设平台十分必要。在这一平台上,辅导员与专职教师交流互动,辅导员能够第一时间把握课堂动态,与专职教师共同推进管理制度的有效落实,不断提高学生的学习主动性和自觉性。对于课堂上发现的问题,辅导员与专职教师协作分工,一起找出问题所在,从不同角度给予学生指导教育,帮助学生适应不同类型教师的教学方法,提高课堂学习效率。不少学生经过辅导员和专业教师的教育,在学习态度和方法上得到改善,达到了较好的教育效果。在教学管理角度上,辅导员与专职教师联动的巡课制度这一平台能较好改善教学质量低,学习效率不高的问题,加强班级学风建设。
(三)辅导员与专职教师联动的巡课制度落实应注意的问题
1. 巡课是一个动态、持续性长的过程,不能单靠一节课就能评价教师和学生表现的好坏。不间断地巡课,可以较大程度上实现对课堂的过程监控,记录下课堂有效信息,为事后纠正和教育提供有效依据。
2. 巡课制度如果处理不当会引发信任危机。
巡课过程中会在一定程度上让教师和学生,特别是教师感觉到自己不被信任。当这种信任危机扩大后,就会产生不同程度的对立情绪,从而滋生新的消极情绪。因此巡课制度执行前应严肃告知所有辅导员和教师、学生制度开展的目的所在,引导教师和学生往积极的层面上思考。另外巡课者不应干预任课教师当前授课行为,破坏课堂氛围。所以,在设计巡课制度的时候,要力求趋利避害,使巡课制度发挥监督管理作用的同时,把消极影响降到最低。
3. 为了鼓励大家对巡课制度的支持配合,对于在执行中表现优秀的辅导员、专职教师、学生或教学班级都应给予表扬和奖励。
对于有过失的教师和违纪的学生应及时指出和批评教育,同时也要给予他们改过的机会,帮助其找原因不断完善自身。
参考文献
[1]彭美玉,聂达荣,陈永红,郑玉清,郑辉.基于教学管理视角的学风建设问题探析.教育理论与管理,2012(4).
——家长教师篇
晚自习是教学和管理工作的一个重要组成部分，是学生提高成绩至关重要的一环。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；组织好晚自习，对培养学生良好的学习习惯，保持教育机构良好学风的有着重要作用。
学生成绩能否提高很大程度上和晚自习的效率有关，课上听懂了，跟着老师会做相应的题目了并不代表学生真正学会了，因为考试不考察学生上课是否能听懂老师讲的知识点，能否跟得上老师讲题的节奏，考试是考验学生是否能够独立解答题目，只有当学生能够自己独立完成相应知识点的题目的时候才是真正会了、掌握了，所以老师讲会了对学生成绩提高作用不大，我们需要的是让学生自己做会。为了达到这一目的，“题海”战术是最为有效的，这里的“题海”战术并非留很多作业让学生去做，而是在学生能做对的前提下再进行加量的考虑，一道题目只要看到了，做了，就一定要做到能独立做对为止，不能因为题目复杂、计算困难等原因而中途放弃。现在我们的学生计算能力普遍偏差，如何提高计算能力？首先就是要从独立计算出第一个复杂题目开始，有了第一次就会有第二次，慢慢计算能力就会提高。为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，我们做出如下规定：
1.对中学生的晚自习时间做出严格规定；周二至周五第一节课18：00-18：40，下课10分钟，第二节课18：50-19：30，下课10分钟，第三节课19：40-20:00。其中第一、二节为学科自习，例如当天留的作业为数学、语文、英语，那么第一节课40分钟做数学，无论做完与否，第二节课要换成语文或者英语。第三节课20分钟为集体答疑时间；答疑期间如果没有问题可以继续做作业； 2.整治学生散漫学习风气，不增加学习时间，提高学生学习效率；
3.教师巡视自习情况期间不打扰学生，例如：在学生自己做题时不要总对学生说：“不会的问老师。”这样往往会打扰学生思考； 4.教师解答问题要避免影响其他其他同学；
5.针对不同学生有不同的解答方式，对待自己不愿思考的学生，例如有些见一个问一个，就不要问一个讲一个，这样即使讲过对学生来说也是抄了一份答案，要多做引导，让学生对问题先具体分类，找出卷子中的同类题型，只对同题型的其中一题做讲解，让学生独立完成其余同类型题目；
教师辅导是学校常规教学的重要环节，为了进一步落实好这项工作，结合《邓州市教学工作细则》，制定本制度。
一、辅导要贯穿于课内外，包括课堂辅导、早晚自习辅导、课外辅导，采取集体辅导与个别辅导相结合的形式进行。
二、教师面向学生的集体辅导，要帮助学生提高认识，端正态度，灵活掌握学习方法，有利于学生做好课堂学习内容的巩固和提高工作。
三、教师对学生的个别辅导包括培优、扶弱和挖潜三种。不同情况区别对待，以材施教。
四、培优主要是指培养学科拔尖学生，参加学科选拔竞赛，优科更优。对于“三赛”选手的选拔严格执行学校的有关规定，加强学科辅导，获奖学生辅导教师要重奖，不能获奖的，教师将取消下年辅导资格。
五、扶弱主要指优等生的薄弱学科辅导。任课教师要关注优秀学生的学科成绩，与班主任协调，每班确定3-5人为扶弱对象，做好个别辅导，力争使优胜更优。不能很好完成扶弱任务，基础年级语数外教师要批评，毕业班教室要适当扣发升学奖。
（2014-2试行）
一． 专职教师考勤原则
(一)根据国家劳动法，每周上班时间总量不超过40小时。结合我们行业特点，学科教师上班时间为：周一二休息，周三四（教研培训）9:00---16:00，周五（备课）9:00-18:00，10:00-19:00或13:00-21:00，周六日（上课）8:00—19:00，或10:00-21:00。周三四时间非特别原因不得请假调休，一周实际上课时间达到28小时的老师，周五可以调休，超过28小时的老师累积时长在当月最后一周的周四可以调休。
(二)在不影响分校正常的教学教研工作的前提下，可以允许事假、调休和法定年假。(三)国家法定休假如元旦、春节、五一和国庆等，原则上是全员休假，如确实因工作或客户需要上班的，公司按照劳动法给予相应工资补偿后，该时段不再作为当周工时累计或不再另外补休，如员工要求补休则不享受相应的工资补偿。
(四)周末（五六日等）开课日时间教师必须严格按照营运部排课表上课，由于学生原因临时请假不影响教师的上班时长累计，但教师未经请假审批私自调时或停课的情况均视为旷工，按照一次课的3倍计算旷工时间。
(五)每周五20点前各组组长完成下周工作《排班表》，提交教学专员汇总，分发至各部门主管和成员。调休必须在提前提交调休申请审批通过后才可以在排班表中体现出来。
二． 请假调休流程和审批权限
(一)若不能按照《排班表》正常上班的情况都要履行请假手续，所有请假和调休必须提前至少一天时间提出申请，超过一天的必须提前和请假时长等同的时间向汇报主管提出请假或调休申请，并履行《考勤特殊情况登记确认表》签字或（两天及以上）提交书面请假条和主管签字手续，所有相关的领导审批通过后，请假条交给人事留存。未履行书面手续或临时提出请长假的一律不予批准。
(二)因不可预测情况而需请假，或突发重病而不能上班需要当日上医院等紧急情况，可以在上班时间通过电话加邮件或短信的方式向直接主管请假，然后由直接主管转发邮件或短信逐级上报审批。在当事人返岗后再履行书面手续，交到人事留存。(三)审批权限：请假或调休1天由学科组长审批，2-3天由教学部主管审批，3天以上由校长室审批，包含开课日时点的任何请假都需要到校长室审批。（请假起时到终时包括周一二或法定节假日均应计算请假时长）
(四)原则上非特别情况不审批超过连续2周的事假和调休。如确有特别事务，需要由校长室研究审批。
三． 相关解释约定
(一)劳动法赋予劳动者该享受的一切休假权利，均按劳动法相关条款和集团相关考勤规定执行。
(二)迟到早退旷工：按照主管通知时间的教研和会议，按照排课表上的上课时间没有按时到会或提前5分钟到授课点教室，均记为迟到；开会迟到30分钟上视为旷会，上课迟到30分钟视为旷课；教研会议未到结束时间而离开或上课未到下课时间而结束均视为早退；排班表应该在岗而查岗不在，无故不在岗时间达到60分钟视为当班半天旷工，超过3小时视为当日旷工。【建议：因不可抗力而可能导致迟到时，要提前至少1小时以上，用电话或短信和直接主管请假，但一月累计不得超2次；上班期间需要短时（不超过30分钟）外出需要和主管打个招呼并及时返岗，超过1小时需要履行口头请假手续并在返岗时及时销假】
(三)加班：每周排班和排课，原则上控制在规定的时限范围内，非特别需要不得安排教师加班。教师确因客户要求上课而需要加班的，必须提前履行“排课专员---学科组长---教学部主管”逐级书面审批制度，填写在《考勤特殊情况登记确认表》上。未经审批手续的加班公司不予认可。
(四)调休：公司认可的加班时间原则上按照“等时调休”方式给予员工补偿，但要提前履行调休申请审批的书面手续。
1)未提前履行审批手续而临时请假的一律按照事（病）假处理； 2)调休时间不得用于迟到早退旷工而产生的误工补时； 3)后期产生的加班不得作为前期已产生的事假补时。
4)原则上每期产生的加班补休假当期调休完，累积余假不得跨年使用。(五)寒暑假期间按照寒暑假集训时期的考勤规定执行。(六)请假、病假、迟到早退旷工的考核按照公司相关制度执行。(七)其它未尽情况由卓越教育上海分校校长室解释。
一、高校图书馆自习室管理现状
高校图书馆自习室管理还存在诸多问题,从整体情况看, 高校图书馆自习室管理现状不容乐观。
( 一) 重视程度不够
虽然每天都有大量的读者在自习室里认真学习,然而自习室却是高校图书馆最不受重视的地方。 究其原因,主要是大多数人认为这里只是读者自己学习和自行管理的地方[1], 加之来自习读者的流动性大,不好管、难管,管理细致化存在一定的困难,所以一些高校图书馆对自习室采取放任自流式的管理,管理员对 于日常巡 视中自习 室出现的 种种问题 , 有读者反映就处理一下,或短期内整治,缺乏长期有效的管理机制[2]。
( 二) 管理员专业素质偏低
据了解,一些高校图书馆的自习室管理工作是聘用临时工或者大学生志愿者、义工等来进行,其图书馆管理专业素质偏低。 首先,他们对自习室的管理难以做到从图书馆的视角出发去处理自习室发生的事情,其处理方式比较粗糙。 其次,一些临时工的责任心不够强,大多只求工作过得去,完成基本工作任务。 再次,由于是临时工,且自习室工作人员的作息制度与图书馆其他工作人员不一样,图书馆难以像对待正式职工一样对他们进行约束,全凭他们的自觉性。
( 三) 设施设备有待完善
图书馆不仅是书籍借阅的地方,其优美安静、通风良好、 灯光充足、设施设备齐全的环境也是读者所向往的。 然而,许多高校图书馆自习室的设施设备并不能完全满足读者的需要。 某高校图书馆有几间自习室是由旧书库改进而成,其门窗老化,空气不流通,存在安全隐患。 许多自习室没有安装空调,冬冷夏热的自习室,很难吸引读者前来学习,因而座位使用率不高,无法充分发挥自习室的作用。 此外,一些高校图书馆没有安装门禁系统,校外人员和读者随意进出,加之自习室内没有安装摄像头,容易造成个人或公共财物的损失。
( 四) 管理制度还不健全
高校图书馆对自习室管理员和读者的管理制度还不够健全。 其一,图书馆对自习室管理员的基本要求、监督、考核以及奖惩等方面的规定还不明晰,这直接导致管理员的管理动力不足。 其二,自习室读者管理制度缺乏或执行不到位。 一些图书馆对自习室管理松懈,自习室张贴的读者规章制度一贴就是多年,甚至很多自习室都没有张贴任何规章制度,这导致自习室工作人员在纠正和规劝读者不良行为时无章可循。
( 五) 自习室存在一些不良现象
由于读者自身、家庭、学校和社会等多方面的原因,有些读者只顾自己方便,做出有违自习室管理和利用的不良行为, 导致自习室一些不良现象的产生,如占座、在自习室内乱扔果皮纸屑、随意挪动桌椅、接打电话、朗读、吸烟、使用大功率电器等。 这不仅破坏了自习室的整洁、美观和舒适,降低了自习室的利用率,还增添了自习室管理员的管理压力。
二、优化高校图书馆自习室管理的对策
高校图书馆是大学生的第二课堂,自习室是学生自主学习的一个重要阵地[3]。 面对目前高校图书馆自习室管理水平普遍偏低和自习室日益受追捧的现状,抓好高校图书馆自习室管理迫在眉睫。
( 一) 重视自习室管理
高校图书馆自习室是读者理想的学习场所。 为读者提供整洁、安静、舒适的自习环境,是图书馆对读者的吸引,也是图书馆的软实力。 高校图书馆领导应从思想上重视自习室的管理,派专人管理,加大自习室的管理力度。 只有领导重视, 自习室管理员才更有管理动力。
( 二) 提高管理员素质
自习室管理工作的核心在于提高自习室管理员的整体素质[4]。 高校图书馆要注重提高自习室管理员多方面的素质。 首先,高校图书馆自习室管理工作要求管理员具有基本的业务素质和沟通能力。 自习室管理员对图书馆各部门的业务有所了解,能为自习室的读者提供更满意的服务,进一步增强图书馆与读者的沟通,也更能获得读者的尊重和信服。 其次, 还要具备良好的心态。 在自习室日常管理工作中,遇到的读者,其素质参差不齐,难免会出现一些不文明的读者,这就需要管理员摆正心态,牢记服务育人的理念,拥有一颗宽容而豁达的心。 再次,自习室管理员还得注意工作方法,灵活变通。 特别是在面对一些读者的不文明行为时,要进行人性化的劝诫和纠正,其次才是通过规章制度给予处罚。
( 三) 完善设施设备
高校图书馆要加强自习室的建设,配备和完善相关设施设备。 可以根据馆舍布局和自习读者数量来规划自习室,自习室内除了放置合理的桌椅数,还应安装净化水系统,为读者提供安全饮用水;还可以安装空气净化系统,保持室内空气的流通,减少疾病在室内的传播;对自习室内的水、电、门、窗等设备,应经常检查与维护并定期清洁,保证完好与好用[1]。 还应该在自习室安装监控系统,防止盗取等不良行为发生。
( 四) 健 全管理制度
完善的制度是管理工作有序开展的有利保障。 其一,高校图书馆对自习室管理员的管理应制度化,对自习室管理员的基本要求、监督、考核以及激励等方面有明确的规定,才能激发管理员的工作热情。 其二,健全自习室读者管理制度,规定自习室的开放时间、强调读者应保持室内安静、整洁、爱护公物、禁止占座、注意防火等纪律问题,使管理员在自习室的管理工作过程中有章可循,有“ 法”可依。 其三,还应及时根据自习室出现的新问题、新矛盾,改进管理制度,加强制度的可操作性[5]。
( 五) 提 升读者修养
晚自习考勤管理制度
优秀的校园学风是大学精神的具体体现，是学校教育管理水平的集中反映，为了进一步规范和完善我院学生晚自习学习制度，促进我院的学风建设，加强学风管理，认真落实学校办学思路，努力创造优秀的学习环境，软件与服务外包学院特制订学生晚自习考勤管理制度。
1.考勤对象、地点及晚自习时间要求
考勤对象：2011级软件与服务外包学院所有住宿同学
考勤地点：各班级晚自习固定教室
自习时间要求：每周日至周四晚7：00至8:30
2.考勤管理办法
晚自习考勤由软件与服务外包学院团总支负责，学习部具体执行，学习部每天要对每个班级晚自习的情况进行检查，没完至少检查3次。每周一将上一周的《软件与服务外包学院考勤登记表》和 《软件与服务外包学院晚自习周统计表》交团总支书记吴成焱老师处审核签字。
学习部工作人员进入班级教室检查时，各班班长和学习委员应积极配合，上报本班应到人数，实到人数，未到人员名单和未到原因，并及时出示请假人员由辅导员签字的请假条，否则按缺勤处理。
在晚自习前十分钟时间里，班级晚自习负责人应要把应到人数，实到人数，未到人员名单和未到原因都写在班级黑板可见处公示。
考勤过程中，班级晚自习负责人，学习委员，晚自习检查工作人员有包庇行为或是消极应付，一经查实，即取消一切班级或其他职务，并进行处分。 考勤结果每晚进行公示，学习部不得私自修改。所有同学对晚自习检查都有监督举办权利。
3.晚自习记录要求
学生必须按照分配好的自习室准时参加晚自习，保证学习质量，严肃自习纪律，未经允许不得缺勤。特殊情况下需要请假者，须报辅导员李春兰老师批准，并将有效请假条交由班级负责人椅背检查，其他一切以口头、电话、短信等形式进行的请假手续，学习部不予认可。
晚自习期间要保持班级的绝对安静，不准在教室接、打电话。不得在班级随意
走动或者大声喧哗，个班委负责维持好班级自习纪律。
无特殊情况不能允许学生迟到、早退等不良现象，各班登记并约束本班自习人
员。
4.奖惩办法
各班晚自习负责人要及时将缺勤人员上报给辅导员。
凡晚自习无故缺勤者，按旷课处理。迟到或早退2次按一次旷课处理。
连续2次缺勤者，将给予一定的处分。凡出现晚自习缺勤记入学籍档案，取消
一切评优资格和。
软件与服务外包学院团总支学生会
为保证我院学生养成良好的学习习惯，营造浓厚的校园学习气氛，推动学风建设，体现校训精神，培养学生健康成长、成才。特制定以下管理办法，望每位同学严格遵守。
第一条本制度适用于林学院大一全体同学。
第二条晚自习时间安排及教室划分：
时间：每周一到周五第五大节，有课的除外。
教室：各班级根据学院安排在指定的教室进行晚自习。
第三条 纪律要求：
1、学生必须准时到指定教室上晚自习，不得迟到、早退。迟到超过15分钟以上者，按缺勤处理。
2、各班级到指定座区就座，学业委员自习时须坐在前排靠边位置，携带本班花名册，自习开始前统计好本班实到人数、未到人员及请假原因，积极配合检查（若学业委员请假，班长或团支书代替学业委员工作）。
3、负责人不得瞒报、谎报缺勤人员，一经查证，扣除班级负责人综合测评分1分，并取消班级和个人评优资格。
4、自习时间不准放音乐，不准在教室接打手机，不得吃东西，不准交头接耳，不准打闹，不得随意出入、走动。检查人员将参照晚自习检查奖惩制度视违纪情况进行相应处理。
6、自习时间各班不得组织与学习无关的活动，如有特殊情况须提前获得辅导员批准。
7、各班保证好本班座区内的卫生状况。
8、各班班委、团支部有责任带领本班同学按时参加晚自习，保证自习质量。学生干部要起到模范带头作用，形成良好的班风、院风。
第四条 请假制度：
1、，因病因事无法参加晚自习者必须提前请假；情况特殊未能提前请假者，可事后补假。
2、请假由辅导员批准并办理请假手续，将有效假条(辅导员签字、学院盖章)交由班级学业委员以备检查，无假条者一律按缺勤处理。
第五条 检查办法：
1、院学生会学习部成员负责每天晚自习的检查工作，检查结果将如实填表，第二天上报团委老师。每周统计一次违纪、缺勤情况，经核实无误后进行通报。
2、检查人员会在晚自习任意时间进行不定期抽查，对于违纪的班级和个人参照晚自习检查奖惩给予相应处理。
3、校会学习部会对晚自习进行制度抽查。检查内容包括：有无迟到早退者、有无无故缺勤者、自习室卫生纪律等。
第六条 奖惩制度：
1、迟到者，扣除个人综合测评1分班级积分2分；迟到超过15分钟者，按缺勤处理，扣除个人综合测评2分，班级积分4分。
2、早退者，扣除个人综合测评1分，班级积分2分。
3、无故缺勤者，扣除个人综合测评2分，班级积分4分。
4、晚自习期间放音乐、在教室接打手机、吃东西、交头接耳、打闹、随意走动者，扣除个人综合测评0.5分，班级积分1分。
5、负责人未带花名册，扣除班级积分2分。
6、负责人瞒报、谎报缺勤人员，一经查证，扣除班级负责人综合测评分1分，并取消班级和个人评优资格。
7、对检查人员态度恶劣、恶意顶撞者，全院通报批评并扣除个人综合测评1分。
8、各班班委负责保持本班座区的卫生，地面有垃圾的扣除班级积分2分。
9、每月汇总各班减分情况，根据分数排出前三名，进行表扬，并结合晚自习纪律、卫生评出优秀班级，在班级积分中前三名分别给予5、4、3分的加分奖励。
第七条 晚自习检查接受每位同学监督，如情况有误，请及时反应。学习部监督邮箱:linxuexuexi@126.com
第八条 本办法自颁布之日起实施，最终解释权归团委所有。
例如, 奥运的精神是:“更快、更高、更强”的奥运精神。怎样让学生在绘画中体现奥运精神呢?首先, 学生一起通过电脑等了解奥运的历史和项目, 明白高就是高度, 快就是速度, 强就是力度。这样学生很快就选择了适合表现“快、高、强”的运动项目, 从不同角度更准确地体现奥运精神。为此, 我设立了两个主题, 让学生进行创作。
主题1:更快、更高、更强的奥运精神
其中有个叫赵岳的学生画了一幅画叫《千钧一发》, 画中描绘了奥运会中运动员正在打乒乓球的瞬间。他说:“我热爱乒乓球运动, 因为它能磨炼人的顽强意志和快速反应力。它最能体现‘更高、更快、更强’, 它还为祖国争得了许多荣誉。”
主题2:怎样才能成为一名奥运选手
和学生一起反复讨论, 从两个方面来表现主题, 一方面是运动员要成为奥运选手必须刻苦训练、奋力拼搏;再就是要“从小抓起、从小培养、从小训练”。贾佳的一幅画《学举重》描绘了一群农村的小伙伴正以扁担做杠杆, 南瓜作杠铃练习举重, 他们中间谁能成为未来的奥运选手?殷丽洋的画《黄土地的梦》描绘了一群黄土地上的孩子们正跟着他们崇拜的姚明哥哥学习打篮球。我相信, 他们一定能实现奥运梦。
二、构思巧妙
构思巧妙也就是说要选取最精彩的瞬间来表现主题。如创作“胜利啦”这一主题时, 学生通过回忆及自己的感受, 用“胜利的手势”“举着五星红旗”“亲吻奖牌”“高举奖杯”等等, 巧妙地表达了胜利的喜悦, 而不是概念化的让运动员站在领奖台上。
三、丰富表现
(一) 构图新颖别致
新颖别致的构图会给人耳目一新的感觉, 更能准确的表达学生的创作情感, 但是, 学生在构图中经常会遇到很多困难, 比如构图太小、画面主题不够突出、整体布局欠合理。而且, 学生作画总是不习惯从整体到局部, 不先用长线条画大形来明确构图, 而从一个点开始, 逐一个一个刻画完毕的方法, 这样做不能很好地把握画面整体的构图, 结果出现画得太大、太小或太偏, 甚至画不下就去压缩比例和空间等现象。所以在构图教学中, 我总是向学生强调将主体画在画面的主要位置, 这样做才能使画面主体更突出, 然后再根据画面留白去添背景。比如在《一枚恐龙蛋》教学中中, 引导学生根据想象的主题故事进行构图, 可以先画好恐龙及故事情节, 再去填画背景, 也可以重点刻画恐龙的一部分, 彰显故事的主体性, 还可以采用辐射法构图, 突出对这枚恐龙蛋的关注。
(二) 形式多样
绘画的表现形式可以形式多样, 利用各种综合材料表达自己的创作意图。例如, 一幅作品《通往奥运之路》中, 学生运用彩色铅笔, 记号笔, 修正液等综合材料, 巧妙的把奥运五环和城市建筑, 公路交通结合起来表现了奥运带来的变化。再如, 《远征“月球奥运会”》中, 学生大胆的运用了科技图片、世界地图以及各种彩纸, 巧妙的拼帖出到月球举办奥运观看奥运的向往。
(三) 巧用色彩, 表达主题
色彩主要有两种表现形式:一种是再现性色彩, 另一种是表现性色彩。再现性色彩就是绘画者客观地再现物象的色彩, 是比较写实的, 比如, 巴黎美爵典藏名画《华丽场景室内画》就是一副表现再现性绘画艺术的佳作。表现性色彩则是绘画者根据自己的理解和感受去运用色彩进行表达, 表现性色彩并不是写实的, 像雕塑家莎利姆贝尼的作品《竖琴手》就是一副表现性绘画的代表作, 画家运用鲜艳的色彩着重晕染画面, 用人物的表情神态来表达自己的内心的世界。
不同的色彩带给学生不同的心理感受, 这种感受会帮助他们更好地理解画面, 这就是色彩的表现力。我们了解了色彩的感受力和表现力, 就可以巧妙的运用色彩帮助我们营造画面的意境和情调, 表达主题思想。《假如我变小》一课中部分学生运用青翠的绿色、纯净的蓝色、明媚的黄色表现我们更换视角之后心情的激动、惊讶和感叹, 感受着这个新奇的世界带给自己的乐趣。也有部分学生运用白色、灰色、黑色、赭石色表达自己对视角改变之后的忧患意识及恐慌, 一条极不显眼的毛毛虫竟像一条巨蟒一样使自己不安, 一阵微风就能使自己失去支撑, 像鸡毛一样在天空中乱飞。色彩的巧用使主题创作更富情趣, 也更能表达作者内心的真实感受。
四、创作手段
1.在场景写生的基础上, 根据主题将人物、动态、情节组合进去。2.根据主题对景或人物、道具进行写生创作。儿童在写生时根据自己的主观想法, 对人物姿势、动态进行夸张变形。道具、场景可重新组合安排。写生直接用所需要的工具材料进行。这样的画自然、生动、更富有原创性。
五、书画结合, 补充说明
为画配上一段抒情的文字更能展现艺术的高雅, 书画的完美结合能更好地体现作者想表达的意境。唐朝著名的诗人王维第一个把诗写进画里, 中国画中一幅幅精彩的作品呈现的是书和画的完美结合。学生经过欣赏、讨论, 对这种艺术表达形式产生了浓厚的兴趣和创作欲望, 总结出诗的竖书和横书表现都是不错的表现形式。并根据需求的不同 (以诗为主还是以画为主) 调整诗在画面中的比重, 以达到诗画合一, 情景更深。
为了更好地对住宿生加强管理，充分利用课余时间，减少不安全因素，经学校领导研究决定实行晚自习看班制度，并做出如下规定：
一、晚自习时间
每周周日到周四晚。作息时间参见作息时间表。
二、晚自习地点
参加晚自习的学生必须在原班级的教室上晚自习。
三、晚自习值班领导职责
1、教务处和政教处具体负责晚自习的安排和管理工作，要加强对晚自习纪律的控制、检查和管理，对晚自习纪律差的班级进行通报批评。
2、值班领导应该提前10分钟到岗，不得迟到、早退，全程跟踪，加强对晚自习的管理，确保良好的秩序，并对晚自习看班的老师监督。
3、处理晚自习过程中的突发事件，协助门卫加强校门的管理，确保师生的安全。
4、晚自习结束时，与看班教师组织学生有序地离开教学楼，验收各年级看班教师的记录表，并检查各教室及楼层门窗、电灯、楼门的关锁情况。
四、晚自习看班老师职责
1、教师严格执行学校作息时间，提前5分钟到学校办公室领取记录表并作好晚自习的准备工作。
2、任课教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载并签字。对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续，否则以缺席处理并签字。
3、每节课上课铃响后，教师均要检查一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。
4、晚自习结束以后，看班教师组织学生有序地离开教学楼，把检查记录表交给值班领导。
5、晚自习任课纳入教师工作考核，学校给予看班教师一定的补助。
古营集镇中学教务处、政教处
为加强我院学风建设，使广大同学能合理高效地安排学习时间；同时也为了使我院学生晚自习制度规范化，特制订本管理制度及考核办法：
一、参加统一晚自习的对象：大一全体学生。
二、晚自习教室及时间安排：严格按照学期初学校教务处统一安排；晚自习时间：每周日到周四，晚19：30到21：30。
三、晚自习要求：
1、准时到指定教室参加自习，不得随意迟到早退。
2、晚自习期间保持教室及走廊安静，任何人不准在教室以及走廊大声喧哗、随意走动，以免影响其他同学正常学习。
3、统一自习时间严禁在教室玩手机、电脑等电子产品。
4、晚自习时间各班尽量避免组织与学习无关的活动，如有特殊情况，院级活动须报学院辅导员批准。
5、团工委学生会各部不得在晚自习时间召开例会，如有特殊情况，必须报学院辅导员批准。（学生党员以及学生干部必须以身作则）。
四、考勤：
1、辅导员、学习部不定期对晚自习进行抽查，并如实登记好考勤情况。
2、各班学习委员如实登记好迟到、早退、病假、事假和旷课情况，公布于黑板上，并记入当日《晚自习考勤登记表》，以示公正和便于学院检查。
3、考勤结果全体同学有权利监督，任何人不得私自修改，每学期考勤结果可纳入本班评优等各项相关评比。
五、请假：
1、各班要严格执行请假制度，明确审批权限和程序，切实保证晚自习的出勤率。
2、晚自习时间，因病因事无法参加晚自习者必须向班主任或辅导员办理请假手续，并将有效请假条(即有班主任或辅导员签字)交由纪律委员以备检查，无效假条视为旷课。
六、处罚制度
1、在校学习部、院学习部检查自习时，如若查到未履行请假手续，无故缺勤者，第一次，抄写校规校纪2000字，于次周周一上交学习部；累计两次，予以院级通报批评处理；累计三次，予以院级通报批评并取消本学期个人评优评助资格；累计达五次以上者，予以院级记过处分并取消个人学年评优评助，及入党资格。
2、如出现屡次缺勤，不加改正者，则上报学院，由学院领导视情节严重程度确定处理办法。
植物保护学院
关键词：思政课教师,兼职辅导员,体会
因医患冲突、“医闹事件”等现象的发生, 使得“90后”医学生在学习、生活、就业等方面的心理压力较大、自我调适能力较弱。鉴于此, 辅导员除了进行日常的思想政治教育外, 还应注重医学生的人文关怀, 开展行之有效的心理疏导工作, 培养他们成为“医术与医德并重”的医务人员。现本文将自身思政教学及辅导员工作结合起来, 就医学生管理工作谈谈自己的体会, 希望能提高思政课教师兼职辅导员工作的实效性、提升医学生的职业素养, 把兼职辅导员工作做好、做细、做实。
1. 思政课教师兼职辅导员将课堂教学与课外辅导联系起来, 提高了日常管理的有效性
思政课教师兼职辅导员, 除了以课堂为主阵地, 通过课堂教学的方式, 对医学生进行世界观、人生观、价值观、就业观等思想政治教育外, 还可以实践活动、主题班会、谈心等方式, 多渠道地开展日常管理工作;通过课外辅导, 因积累了医学生管理的实践经验, 思政课教师将这些实例穿插在教学中, 丰富教学内容的同时也补充了日常管理的理论性。这将思政课教师的“教”、医学生的“学”与辅导员的“管”有机地结合起来, 既有效地促进了思政课教学的生动开展, 又提升了医学生学习的积极性, 更提高了辅导员日常管理的有效性。因此, 在思政课教师兼职辅导员工作中, 我们要秉承“教书育人、管理育人、服务育人”的理念, 坚持“为医学生服务, 以医学生为本”的原则, 将“思政教育”融入到“班级管理”中, 实现思政理论指导与实践的“双轮驱动”。
2. 思政课教师兼职辅导员工作的体会
2.1 重视理论知识学习, 提升自身政治素养、业务水平
在思想政治方面, 思政课教师兼职辅导员要及时关注并了解时事政治和社会热点, 自觉运用思政课教学中的政治理论知识指导医学生日常思想政治教育和管理工作的开展, 将社会主义核心价值体系融入到医学生思想政治教育和日常管理中, 教导医学生践行社会主义核心价值观, 做一名“医德高尚、医术过硬”的医务工作者;同时, 要利用思政课教师的平台, 及时将党和国家对大医学生、医务人员的要求传达给医学生, 因势利导, 保护、引导、发挥好医学生的政治情感、爱国热情及职业追求1;另外, 更要提升自身道德修养水平, 做好表率, 切勿因自己具有一定的思政素养而沾沾自喜、放松对政治理论的继续学习。在业务水平方面, 思政课教师兼职辅导员要用心、细心、耐心地开展医学生工作, 除要准确的做好角色定位外, 应运用QQ、微信等通讯工具加强与医学生的沟通, 了解医学生特点, 做好学生管理工作;要向专职辅导员看齐, 学习他们的管理经验;此外, 要坚持管理知识、专业知识的学习, 提升自身科研能力和工作能力。
2.2 做好医学生的思想政治教育工作
辅导员是开展大医学生思想政治教育的骨干力量, 是高校医学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。2因此, 在医学生刚进校时, 思政课教师兼职辅导员要引导医学生树立正确的人生目标、个人理想, 引导医学生特别是入党积极分子树立共产主义的远大理想和马克思主义的坚定信念, 帮助他们确立正确的人生观、价值观、世界观、婚恋观、就业观, 保持健康、向上的心态。此外, 紧密联系《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《护理伦理与法规》、《医学伦理学》等课程, 对医学生进行理想、信念、爱国主义、人生观、职业观、婚恋观、伦理素养等教育, 以此来培养医学生的职业操守;通过医学生的思想汇报, 及时掌握其思想动态, 使医学生在行动上加入党组织, 思想上更要跟上党的要求、步伐, 以党员的标准严格要求自己。
2.3 提前开展医学生的职业规划与就业指导工作
思政课教师兼职辅导员在充分了解医学生的性格特点、爱好、专长等基础上, 指导医学生通过霍兰德职业兴趣量表、艾森克人格问卷等进行自我分析, 有针对性地开展职业指导。同时, 思政课教师兼职辅导员要将就业规划、劳动合同、面试笔试技巧和心态等知识, 贯穿于医学生日常思想政治教育和管理工作中, 引导学生完成职业规划, 帮助其确立清晰的职业目标, 为进入职场打下坚实的基础。另外, 进入实习阶段后, 思政课教师兼职辅导员要鼓励医学生在实习岗位中除提升实践操作能力外, 还要培养自己的人际沟通能力。在进入毕业阶段, 思政课教师兼职辅导员要做好就业服务指导工作, 让医学生有个明确的前景定位, 为进入职场或专升本继续深造做好准备, 以便他们能较为顺利的找到适合自身的发展道路。
2.4 在思想政治工作中开展心理疏导工作
思政课教师兼职辅导员要关注医学生心理动向, 特别是单亲、离异、残疾医学生产生的心理问题, 要多沟通交流, 做好医学生心理疏导工作;充分利用思政课教师这一优势, 结合思政课教学内容开展心理健康讲座、“525我爱我”主题班会以及班级心理委员及时反馈的信息, 对有心理困惑的医学生进行心理干预和心理疏导工作, 培养心理健康、人格健全的医学生。
结语
韩愈在《师说》中说到:“师者, 所以传道授业解惑也。”那作为思政课教师兼职辅导员, 如何做好医学生日常思想政治教育和管理工作, 才能为医学生“传道、授业、解惑”呢?医学生管理工作琐碎而又繁杂, 这需要思政课教师兼职辅导员树立“教育先于管理、服务先于要求”思想, 将教学与管理工作有机结合, 引导医学生树立正确的医德, 同时也提升自身教学水平与管理能力, 实现思政教学和辅导员工作“共赢”。
参考文献
[1]王杨杨.对新形势下高校辅导员角色的几点思考[J].改革与开放, 2011 (8) :155, 157.
晚自习规章制度1
一、管理规定：
1、每周周日至周四19:00-21:00上晚自习。
2、机电学院20xx级所有在校生必须在本班自习室上晚自习，各班指定负责人考勤及纪律，并向检查人员如实汇报。
3、早退以及不在本班指定自习室自习者一律按旷晚自习处理，旷晚自习者给予通报批评，如有特殊原因必须向督察队办理请假手续，并将有效请假条交由学习部保存，以便检查，无效假条视为旷课。
4、学习部对晚自习的检查每晚两次，并汇总管理，次日公布检查结果，坚决杜绝迟到、旷晚自习、早退现象。
5、晚自习上课期间，必须保持走廊及所有教室的安静，坚决杜绝嬉戏、打闹、下棋、打球、打扑克、玩手机、睡觉、吃零食等行为。如有发现，从严处理。
6、学习部每周一公布上一周的晚自习综合成绩，对成绩差的班级以及旷晚自习的同学给予通报。
7、晚自习期间各班不得组织与学习无关的活动，如有特殊情况，需报督察队批准。各班要严格执行请假制度，切实保证晚自习出勤率。
二、班级考核及奖罚办法：
以班级为单位，按每周、每月、每学期对各班晚自习情况进行综合考核，考核内容包括出勤率及纪律状况。分别评出周、月、学期晚自习综合考核优秀班级及月、学期晚自习综合考核最好班级，并以此作为学期“优秀班级”评比的重要依据和适当的物质奖励。
评分标准
1、出勤人数(70分)
旷晚自习者每人每次5分，经批准请假的人数在5人内不扣分，超过5人超过部分每人扣2分，扣完为止。
2、纪律(30分)
在教室或走廊大声喧哗，随意走动，自习时间放音乐，在教室接、打手机，发手机短信，吃东西，一人次扣2分，扣完为止。起哄、打架等严重违纪事件，影响到邻班学习，或集体性迟到、早退或不上晚自习的班级则当日班级纪律分为零分，且全院通报批评并严肃处理。晚自习纪律较差的班级当日评分中扣10分。
学习部将加强常规管理，加大惩罚力度，为同学们营造良好的学习氛围，创造安静的学习环境。欢迎大家对我们的工作进行监督，并积极配合学生会的工作，共创优秀学院。
晚自习规章制度2
第一条 自习室开放时间为每天晚九点至第二天早七点。本自习室仅供本舍同学学习使用，其他人员一律不得使用该自习室。
第二条 自习室内不允许用书包、书、等物品占座。自习室内禁止存放任何物品。每日值日生打扫自习室卫生时，均会将自习室内物品清空。若违反一次，则给予通报批评。
第三条 自习室上自习期间，严禁屋内锁门。如若从事与学习无关的事情，则处以通报批评处分。
第四条 如因自习室使用问题发生纠纷，对无理取闹者剥夺其使用自习室的权利，视情节给予纪律处分。
第五条 保持自习室秩序，不得在室内进行各种娱乐活动，严禁大声喧哗及任何影响他人学习的活动。自习时手机调成振动，接听电话是自觉到室外。若违反一次，则给予情况通报；违反两次，则给予通报批评。
第六条 爱护自习室的设备，不得在桌椅、墙壁、玻璃等处乱写乱花，不得踹门、撬锁、不准私自将桌椅携出室外。如若违反一次，则给予通报批评。
第七条 禁止在自习室内吃零食，严禁乱丢果皮，保持自习室内清洁卫生。如若违反一次，则给予情况通报；违反两次，则给予通报批评。
第八条 自习室内严禁吸烟酗酒，严禁使用明火，室内电源插座禁止使用，节约用电，不开长明灯。如若违反，则给予通报批评。
第九条 自习室内卫生由新能源学院各班级轮流负责，从大一班级开始，每周均有一个班级负责，具体值日安排由各班级自行商议决定后，由学委制成值日表并上交新能源学
院学习部，由学习部统一张贴在自习室内，请值日生严格按表执行，各班学委起到督促的作用。
第十条 学习部每天早七点四十至八点进行卫生检查，平时不定时抽检，如发现卫生问题，给予当日值日生通报批评。
第十一条 若同一班级连续三次或三次以上值日均不合格，则给予该班学委通报批评。若同一班级连续五次或五次以上值日均不合格，则给予该班班长通报批评。
新能源学院学习部
晚自习规章制度3
为使学生较好地遵守作息时间，形成良好的作息制度和学习风气，现就如何做好早操制定以下规定。
第一条早操实行排名制度
早操学院统一场地，以班为单位，由班长和体育委员负责管理。
从出勤、着装、做操动作三项指标对各班早操进行综合考核，每周排名一次。每连续三次考核排名第一的班，学生学年综合考核每人加1分；每连续三次考核排名倒数第一的班，学生学年综合考核每人减1分。单项考核每连续三次排名第一的班，学生学年综合考核每人加0.3分，每连续三次排名倒数第一的班，学生学年综合考核每人减0.3分。
第二条早操晚自习规定
（一）早操时间为每星期一至星期五早晨，晚自习时间为星期一至星期四晚上，具体时间按学校规定执行。
（二）早操出操者为大一、大二、大三全体学生，参加晚自习的人员按学校规定执行。
（三）早操和晚自习一般不允许缺勤，确有特殊原因不能参加的，请假批准后方可，否则按旷到处理。
（四）早操应按时集合，统一着校服（或合符要求的运动服），做操动作规范。晚自习不得大声喧哗、迟到、早退。
第三条早操除按第一条对班集体进行考核排名外，对不符合规定的个人，按以下办法处理：
早操纳入学年综合考核，每旷到一次者扣0.2分，当月迟到3次按一次旷到论处；当月旷到3次或当学年累计旷到12次者，除扣分外，取消当年各种评优、特困生补助资格；入党积极分子延长考察时间1个学期；预备党员延长预备期3个月；正式党员给予党内纪律处分，并记入本人档案。
第四条升国旗仪式无故缺勤一次者学生学年综合考核扣2分。
第五条考核
（一）早操三项指标和升国旗仪式，由学生会纪检部和体育部组织考核。晚自习仍按以前办法考核。
（二）考核排名结果每周公布在金融学院网站。
第六条本办法自20__年x月x日起执行。
晚自习规章制度4
为加强我院学风建设，加大晚自习管理力度，提高英语四，六级过级率，督促我院学生的学习，营造良好的学习氛围，学习部特制定以下制度：
一.目的：加大晚自习管理力度，营造良好的学习氛围。
二.适用对象：化学化工学院大一，大二全体同学(学生会所有干部更应以身作则，严格遵守)
三.具体制度
1.全体同学必须按指定地点，指定时间去上晚自习，如有特殊原因不能参加晚自习，需向学习部出示请假条。请假条要按照要求来写，如不规范，请假人一律视为旷课，相关内容如下：
①长期请假者，如校卫队，法律辅修等需要写一张长期请假条交于学办老师签字盖章，将复印件交于学习部，原假条由副班长自行保管。
②临时请假者，需按请假条格式用规定纸张填写，交于班主任，班导签字;学生会成员如有部门会议或在办公室值班需写请假条交分管或在办公室的签字，任何伪冒签字，一经查实，请假条视为无效，并记请假人为旷课,同时给予警告处分。
③晚自习请假盖章时间为每晚6：50——7：10，地点为四教-503，如有特殊情况不能参加晚自习，请提前签字，时间一过，请假条不予盖章。
④未请假又没参加晚自习者直接记为旷课，如有特殊事由，需找学办老师签字盖章开出证明，方能取消旷课名单。
2.晚自习旷课情况，每天，每周进行统计，每月打出一次通报批评。
3.在晚自习时间内，不准迟到、早退，随意走动，大声讲话，对于纪律较差以致影响到其他同学上晚自习的人，先予以说服教育，如不行，则对其进行通报。晚自习纪律整体较差的班级，如经一再提醒无效，则对班级进行通报。
4.将统计结果列入班级考核之列，与优秀班级评比挂钩。
5.各班副班长必须切实履行好晚自习考勤及纪律维护工作，如有不如实记录，或屡次没有做好纪律维护工作，将上报到组织部将其评为最差班干，同时打出通报批评。
以上制度望所有同学严格遵守。
此制度最终解释权归学习部所有。
晚自习规章制度5
1.学生必须按时进行晚自习，不得迟到、早退，因故不能上晚自习的，必须履行请假手续，或家长亲自打电话，否则按旷课从严处理
2.晚自习开始后，学生应自觉维持自习秩序，不得大声喧哗，不得随意出入、串坐，不得进行与学习无关的活动，不得影响他人学习。
3.学生着装应得体，注意文明礼貌，禁止穿拖鞋、背心等进入教室，禁止带各类食物进入教室。
4.学生应自觉爱护桌椅等公物，不得在桌面上乱写乱画;应自觉保持室内卫生清洁，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物。
5.学生应在晚自习时间认真、高效完成各科家庭作业，完成作业则自由安排与学习相关的事宜。
晚自习规章制度6
为提升我校的教育教学质量，办人民满意的教育;使我校的学风建设上一个新的台阶，特对晚自习做如下规定:
1、严格遵守晚自习作息时间，具体时间安排如下:
每周一至周四晚上
第一节(7:00-7:50)
第二节(8:00--8:50)
2、自习按正常上课考勤，迟到、早退、缺席按考勤制度处理;
3、教师组织晚自习期间，学生不准大声喧哗，不准交头接耳，不准打闹，不准吃零食，不影响其他学生学习，首犯者给予警告，再犯者扣当堂课教师0.5分。
4、晚自习期间学生不得随意出入，不得随便走动，严重违纪者扣当堂课教师0.5分。晚自习期间，教师不得给学生进行大量时间的自习活动，必须对其进行讲授。
5、值日教师每晚提前10分钟到校，分发各班的点名册，并负责考勤记录及跟踪班级上课教师的上课情况。当堂课的教师，对不到校的学生做好记录。
6、晚自习严格履行请假制度，学生的出入必须有当堂课教师的亲笔签字。
7、晚自习期间检查人员随时、随机抽查并记录各班晚自习情况。
8、学期末，总评出学风优秀班级。
9、晚自习结束后，关好教室门窗及电灯，9∶00前离开教室。不准在教室、教学楼内逗留。当日晚自习教师及值日教师做好记录，其结果记入年终考核
10、晚自习教师尽量从街上步行到校上课。
以上规定希望全校教师真执行并严格遵守!
晚自习规章制度7
第一条 各班晚自习的时间为：每个周日至周四晚上的18:30-20:30。各班学委应在自习开始前将本班总人数、当日出席人数、缺席人数、缺席学生姓名、原因及学号，全部记录于白纸和黑板上，并在学习部检查自习期间将写好的白纸上交，供学习部核对检查。如有班级未写，则视情节给予班级扣（1~3）分处理。 第二条 严禁无故缺席晚自习，如有特殊情况不能参加自习，须在当天晚自习检查前向本班级辅导员老师请假，各班学委负责收齐本班全部假条，于当晚自习检查时统一交于学习部。如有极特殊情况来不及在当日自习检查前向辅导员老师开出假条,可于第二天补开假条并最迟于第二天晚自习结束前上交学习部。
第三条 如有实训、上课、参与活动等集体不能出席晚自习的情况，应提前告知学习部及到辅导员老师处办理相关证明并立即上交学习部。
第四条 逾期迟交或不交假条者，即视为无故旷自习一次，给予个人通报批评一次，并对班级进行扣2分处理。
第五条 晚自习期间无故迟到或早退的同学，将根据情节轻重给予个人通报批评或扣（1~3）分处理，并对班级进行扣1分处理。
第六条 班级每周累计出现一人次通报批评，班级扣1分，出现三人次通报批评及以上班级扣3分。
第七条 晚自习期间，严禁在教室和教学楼内吸烟、饮酒，如发现一律按学校有关规定给予个人警告以上处分，并对班级进行扣3分处理。
第八条 晚自习期间，班级整体应保持安静，并具有良
好的学习气氛。严禁出现打闹、大声喧哗、交头接耳、集体讨论等扰乱自习纪律的行为，一经发现，视情节轻重，给予个人通报批评或扣（1~3）分处理，并给予班级扣2分处理。
第九条 晚自习期间严禁在自习室和教学楼内进行各种娱乐活动和体育活动，一经发现，视情节轻重给予个人通报批评或扣（1~3）分处理，并给予班级扣2分处理。 第十条 晚自习期间，严禁在自习室和教学楼内打电话、玩手机、听音乐、聊天、吃东西等违反自习纪律行为。一经发现，视情节轻重给予个人通报批评或扣（1~3）分处理，并给予班级扣2分处理。
第十一条 无故在自习期间锁门或未写出勤表的班级视为拒检，根据情节给予通报批评或扣（1~3）分处理。
第十二条 晚自习期间，严禁破坏教室内公共设施，如发现，按《学生须知》相应管理条例处理。
第十三条 晚自习期间，环境应保持整洁，每天学委安排值日生保持自习室卫生，对检查当天卫生情况较好的自习室，班级及当天值日生各加1分；对情况不好的教室，班级及当天值日生各扣1分。
第十四条 晚自习期间，自习室内桌椅应排列整齐，学生应自觉按学号做好。对检查当天学生就做座整齐的自习室，班级加1分。对情况不好的自习室，班级扣1分。
第十五条 班级纪律情况良好给予当天加1分。
第十六条 经发现有同学无故旷自习，由院学习部对个人给予通报。
第十七条 晚自习期间，在自习室内动用明火，违规使用用电器者，视情节轻重给予个人警告处理。
第十八条 晚自习期间，不允许出现攀爬栏杆、窗台等
教室内外危险设施现象，如若发现对个人通报批评。
第十九条 所有在校一年级、二年级及三年级学生均要实行晚自习。如三年级班级根据专业需要，需变换晚自习形式，须由班级提出申请，系（部）认定并制定考勤方案，经系主管导员批准后方可执行。 第二十条 各部门（社团）未经批准不准组织学生利用晚自习召开会议或开展活动，因比赛或其它原因确实需在晚自习期间召开会议或开展活动，须由主办部门提出申请，经院主管导员及分管副主席同意后方可，并由相关管理部门签发假条。否则一律按旷晚自习处理。
第二十一条 对自习期间无故顶撞检查人员的个人及班级，将根据情节轻重给予通报批评或扣（1~3）分处理，并上报辅导员老师。
第二十二条 对于学习部召开的会议或举办的活动，视其表现情况给予个人或班级加、扣（1~3）分处理。
第二十三条 每月累计扣5分或5分以上的班级或个人，给予通报批评或以上处分。
新能源学院学习部
晚自习规章制度8
为了加强晚自习的管理、规范晚自习管理秩序，现就晚自习有关事宜作如下规定，请遵照执行。
一、有关规定：
1、教导处和德育处具体负责晚自习的安排和管理工作，要加强对晚自习纪律的控制、检查和管理，对晚自习纪律差的班级进行通报批评。
2、值班干部和教师必须按规定时间到指定地点集中，不得迟到。
3、晚自习时间学生不得迟到、早退、无故请假。
4、学生要规范着装，不得穿拖鞋、背心、吊带等衣服进入教室。
5、学生不得随意在外闲逛，出教室必须经值班教师同意，出教学楼必须经值班教师书面批准，并由值班干部签字同意。
6、值班干部要加强对晚自习教师履行岗位职责情况和晚自习纪律进行检查，发现问题，及时处理并如实作好记载，落实好责任人。
7、值班教师要准时到岗辅导，并负责息纪律和秩序的管理，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况需要离开，需向值班干部请假，由值班干部安排人顶替，不得脱岗。
8、成立晚自习学生自治小组，由学生会干部和各班学习委员组成，主要职责是对教学区域进行检查和管理，主要是登记学生迟到，早退情况，检查自习纪律，并对晚自习纪律情况进行记录学生自治小组，由教学部门值班人员负责管理。
9、晚自习任课纳入教师工作考核，其教育管理质量考核与日常课堂教学工作同等对待，并由值班干部检查考核。
二、晚自习值班干部职责
1、值班干部应该提前10分钟(6：50)到岗，分发任课教师课堂纪律记录本及班级学生点名册，并考核任课教师是否按时到岗。
2、负责校园的巡视、各任课教师教育教学情况的检查、记录好高考班补课教师放学的时间、处理学生中的违纪现象和校园内的突发事件。
3、处理晚自习过程中的突发事件，若遇突然停电现象，及时通知任课教师组织好学生安静坐在教室，待确定短时间不会来电后，才有序地组织学生离开教学楼，并安排教师巡视校园，协助门卫加强校门的管理，确保师生的`安全。
4、晚自习结束时，与任课教师一道，组织学生有序地离开教学楼，防止学生因拥挤而出现安全事故。
5、晚自习结束后，收回《值班教师晚自习记录本》，并检查各教室及楼层门窗、电灯、电视、电扇及三楼铁门的关锁情况，锁好底楼大门。
6、21：00—22：00时，负责食堂、校园内部及周边环境安全的巡查工作。
三、晚自习任课教师职责
1、任课教师应在预备铃前(6：55时)到岗，组织学生作好晚自习的准备工作，并检查楼道各电灯使用情况是否良好。
2、任课教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续，否则以缺席处理。3、第一节课7：00—7：55组织学生认真收看《新闻联播》和《焦点访谈》节目;第二节课督促、指导学生自习、预习、复习(电视必须关闭)。
4、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。
5、负责学生仪容仪表及着装的检查，对穿拖鞋、背心、吊肩带等不规范着装进教室的学生进行教育，并督促整改。
6、端正教育思想，热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请值班干部配合解决。
7、晚自习结束后，教师要负责组织学生对教室和楼道清洁卫生进行保洁，督促班级学生关好电灯、电视、电扇和门、窗，并组织学生有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题，然后教师将《课堂纪律记录本》和《点名册》交值班干部后方可离开。
晚自习规章制度9
晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，做出如下规定：
一、参加晚自习的学生：学校寄宿部的全体学生。
二、晚自习的时间
每周周一到周四晚。作息时间为7：00—7：40， 7：50—8：30。先做语文，再做数学、英语。
三、晚自习的地点
三年级：学前班的两个教室，四年级：幼儿班的两个教室，五年级学生餐厅左边，六年级学生餐厅右边
四、辅导教师：
每晚四名值班教师、四名宿管教师共同辅导学生，一名值班教师和一名宿管教师搭配辅导一个年级。
五、辅导教师职责
1、值班教师要准时到岗辅导，并负责晚自习纪律和秩序的管理，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况需要离开，需向值班干部请假，由值班干部安排人顶替，不得脱岗。
2、上晚自习提前5分钟到晚自习班级开灯开门等候学生。
3、教师上晚自习时必须先点名，清点学生人数，及时查明情况。
4、学生自习时，教师不要随意走动，不得离开教室，也不要把学生叫出教室，不使用手机，不得利用辅导时间批改作业、看杂志不做任何与辅导无关的事情，认真督促学生安静自习。
5、教师上晚自习时，认真督促学生完成书面作业，并给不能独立完成作业的学生给予指导，学生作业完成后，教师必须给每个学生每科作业认真签字。发现有学生不能按时完成作业可以推迟晚自习的时间，但最多不得超过半小时。
6、晚自习结束以后，教师要负责组织学生对教室卫生进行保洁，并与生活老师做好交接，由生活老师组织学生有序离开教室及时带领学生回到宿舍，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。推迟晚自习的学生由值班老师组织好送回宿舍；学生全部离开教室以后，教师必须认真做好当天的晚自习登记，关好教室的门窗和灯，然后将《课堂纪律记录表》和《点名册》交值班干部后方可离开。
7、教师如有特殊情况不能来学校上晚自习，请提告知当天的值班领导或着经值班领导同意后和其他老师进行调换。
六、值班领导职责
1、上晚自习提前10分钟到教室巡视，在晚自习认真履行职责，不得迟到、早退。
2、值班干部要加强对晚自习教师履行岗位职责情况和晚自习纪律进行检查，发现问题，及时处理并如实作好记载，并及时处理晚自习期间的各种突发事情。
3、在晚自习值班老师清点学生后，及时汇总全校晚自习应到人数、实到人数、病事假人数，并进行登记。
4、晚自习结束时，与值班教师一道，组织学生有序地离开教室，防止学生因拥挤而出现安全事故。
5抽查晚自习学生的学习情况，特别是晚自习学生作业的完成情况及签字情况。
晚自习规章制度10
晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，我们做出如下规定：
一、参加自习室的学生
作业无忧晚托班的学生。
二、自习室的时间
每周的周一到周五 16:30-20:30 三、自习室要求
1，所有同学必须于19:30之前准时进教室．
2，严格遵守晚自习作息时间，自习按正常上课考勤，迟到、早退、缺席按考勤制度处理；迟到一次扣0.5分，未到或早退扣1分。
3，学生开始晚自习后，要自觉维持自习秩序，不得进行非学习事项的活动，晚自习期间不准大声喧哗、交头接耳、打闹跑动、吃零食、抽烟、打接电话、充电，不影响其他学生学习。
4，自习室学生要自觉保持室内卫生清洁，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物自习学生要自觉爱护桌椅等公物，不准在桌面上乱写乱画。
5，自习室期间不得出现交往不得体、说脏话、打架、吸烟、饮酒等有损于学生形象的不文明行为。如发现，视情节轻重，给予相应的处理。
6，自习室时不准离开座位随意走动，更不准擅自离开教室，遇特殊情况时，应该先向考勤班干部报告，在得到允许之后才可离去。
7， 学生要规范着装，不得穿拖鞋，背心，吊带等衣服进入教室。
8，校园内严禁吸烟，走廊内要保持肃静，离开课室其间不得大声喧哗、打闹，保持安静．
9，自习时学生要自觉保管好随身携带的课本、钱包、手机、衣服等私人物品，凡因个人保管不当而造成的损失，由本人负责。
10，自习室严格履行请假制度，事假需要班干部同意，否则按缺席处理。 说明:以上各项（除缺席扣1分外）违反任何一项均扣0.5分，重复违反重复扣分，本表班主任可以根据情况酌情修改。
四、自习室老师职责
1、教师严格执行学校作息时间，上晚自习提前5分钟到晚自习班级开灯等候学生。
2、及时让学生签到,与学生交流,了解学生每日的作业量,并督促学生高效率完成作业.
3、清点学生人数，发现有缺席情况,及时向主任反应,与家长做好交流与沟通,查明细况.
4、自习室老师不可随意走动，不玩手机游戏，不与其他老师闲聊，督促学生安静自习。
5、教师上自习室时，认真督促学生完成书面作业后再完成口头作业,学生作业完成后，教师必须给每个学生每科作业认真检查并签字.
6、有学生有疑问的都要求其举手示意,挨个帮助解答疑惑, 学生上厕所或喝水等必须一个个去,要求学生不得大声喧哗,或在自习室外打闹嬉戏.
7、自习室结束以后，必须由孩子家长亲自来接，并做好登记,方能接孩子回家。教师提醒学生收拾好东西,检查课桌抽屉,以免学生落下东西.
8、教师如有特殊情况不能来学校上自习，请提前与主任联系，并及时告知校长,安排新的老师值班.
9、管理学生纪律可采用积分制, 根据得分情况,每周评选班级小明星. 10、对于作业很少或已完成作业的学生,可布置考卷让其完成,并批阅和讲解给学生听.
11、自习室老师及时更新各个学生各个阶段的测试卷,保证测试卷充足,并通过观察学生各个阶段的测试成绩制定出学生成绩变化的表格. 五、各校区主任职责
1、全程跟踪，检查督促，加强对晚自习的管理，确保良好的秩序，并对晚自习的老师进行考核,根据自习纪律和学生的学习效果给予老师奖励或惩罚。 2、对于未来参加自习的同学及时回访,确保学生的安全 3、负责学生每日的订餐情况,了解订餐余额,及时与家长沟通.
4、抽查晚自习学生的学习情况，特别是晚自习学生作业的完成情况及签字情况。
5、及时处理晚自习时间的各种突发事情。
教育学生晚自习学习情况记录表
日期： 年 月 日 责任教师：
晚自习规章制度11
第一条学生公寓自习教室是学校在学生公寓区为学生提供的学习场所。为加强学生公寓自习教室的日常管理，营造良好的学习环境，结合学校实际，特制订本规定。
第二条学生公寓自习教室的开放时间为每天晚18:00至次日凌晨6:00(寒暑假及法定假日除外)，由所在楼栋的值班员负责按时开关门。
第三条学生进入自习教室应注意文明礼仪。做到衣着整齐，举止端庄，严禁穿背心、短裤、拖鞋进入教室。自习座位随到随用，不得用书包、书本等物品占座位。
第四条自觉保持自习教室的安静，维护正常的学习秩序。不得大声喧哗，不得在自习教室播放广播、视频，不得在自习教室使用通讯工具，以免影响他人。
第五条自行管理好个人物品。钱包、手机等贵重物品要随身携带，不要置于桌上。离开自习教室时应将个人物品全部带走，以防丢失。
第六条自觉维护自习教室的清洁卫生。禁止将食品带入自习教室，不得随意在墙上张贴涂画，不得随地吐痰，乱扔废弃物，离开教室，带走垃圾。自习教室的日常清洁卫生由所在楼栋的值班员负责。
第七条爱护自习教室中的公物。自习教室内的桌椅设备，不得随意挪动，严禁刻划桌椅墙壁。爱护空调等电气设备，提倡节约用电，空调的使用月份原则上为每年的1月、2月、3月、6月、9月和12月。夏季室内的空调温度不低于摄氏26℃度，冬季的空调温度不高于摄氏26℃，空调的使用由所在楼栋的值班员负责。
第八条自觉遵守自习教室的安全规定。严禁携带宠物进入自习教室，严禁在自习教室内抽烟、使用明火，严禁违章使用电器。
第九条自习教室原则上仅用于学生自习，如因特殊情况需要借用自习教室的，应由学院提出书面申请，经学生处批准，方可使用，使用时不得占用每天的正常开放时间。
第十条本规定自公布之日起施行，解释权在校学工部(处)。
扬州大学学工部(处)
扬州大学后勤保障处
二0xx年十二月一日
晚自习规章制度12
一、辅导教师应在预备铃前到岗，组织学生作好晚自习的准备工作。
二、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续，否则以缺席处理。
三、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。
四、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请值周领导配合解决。
五、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。
六、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在本校内找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好书面说明并由自愿代替的教师签字同意后方可向学校申请请假。
七、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘高一级职称资格，解聘学校与该教师签定的专业技术聘用合同。情节严重的，报请上级有关部门作出处理；
八、几类严重失职行为：
（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的：
（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；
（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；
（4）酒后上岗及导致学生发生各种相关事故的；
（5）师体罚或变相体罚学生的的；
(6)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生种类相关事故的；
（7）未经学校准假擅自离岗的；
（8）利用工作之便收受学生或学生家长各种钱物的；
（9）私自对学生进行钱物惩罚的。
九、本制度从制定之日起执行。
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