作文 读《中彩的那天》有感

作文 读《中彩的那天》有感（共10篇）

作文 读《中彩的那天》有感 篇1

我读了《中彩那天》让我知道了，人要活得有诚信，如果人没有诚信的话，就等于失去了人身中的一大笔财富。父亲非常想要一辆车。

这一篇课文讲的.是：在第二次世界大战前，有一家6口，全靠父亲一个人维持生计。有一次，他买福利彩票帮他的同事库伯也捎了一张。结果帮库伯先生捎的那一张，就是中奖的那一张!父亲很不想把奖品给库伯，因为奖品就是父亲非常想要的车!父亲恋恋不舍那一个奖品，非常不想把奖品给库伯先生。可是：人要活得有诚信，如果人没有诚信的话，就等于失去了人身中的一大笔财富。如果没有父亲诚信的话，那父亲不就失去了人身中的一大笔财富吗?所以，父亲不想把人身中的一大笔财富失去了，所以，父亲就把奖品“送”给库伯了。

读《中彩那天》有感 篇2

今天，我们学了一篇课文，名叫《中彩那天》，它让我们值得学习的地方有很多。

比如：在课文中，作者的爸爸本来就很穷，还要养一家六口人。一天彩票，爸爸帮库伯先生捎了一张，结果两人都忘了这件事。后来，库伯先生的那张彩票中了大奖，作者家里又很穷，而库伯先生又很富有。其实爸爸本来可以在库伯先生不知道的情况下把汽车拿走，不还给库伯先生，但是，作者的爸爸还是把中奖的汽车还给了库伯先生，爸爸非常的诚实。

读了这篇课文，我觉得作者的爸爸很诚实，虽然他家那么穷，需要钱，但是，他还是选择了诚信，把车还给了库伯。他非常诚实不贪婪，这就是他值得我们学习的地方。今天上课，老师给我们提出这个问题后，也有很多的同学觉得不应该还，不过，我认为还是要还，要不，人没有了自己的诚信，人生又有什么意义呢?所以，每个人都要诚信，这世界就会更加美好。

续写中彩那天作文 篇3

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的续写中彩那天作文3篇，希望能够帮助到大家。

续写中彩那天作文 篇1

库伯先生把车开走了，我躲在屋子里，闷闷不乐地说：“父亲，你好不容易得了一辆奔驰汽车，却让库伯把车开走了。如果不给库伯的话，我可以在车上玩，你也可以开车了，这该多好。” 这句话被门口的爸爸听见了，他进了屋，摸了摸我的脑袋，高兴地说 ：“奔驰汽车没有了没关系，但是诚实、信用一旦失去了，可找不回来了。我如果不给库伯的话，每一次跟库伯说话，也会非常小心，最后还是会被发现呀！纸是永远包不住火的。” 我听了父亲的话才明白，原来父亲是为了不跟朋友失去关系才把奔驰汽车给了库伯，这样也不会失去信用和诚实了。

第二天，库伯来到我家，对父亲说：“你真诚实，不是你的你就不拿，真是让我佩服，有的人就和你差多了。” 我们全家听了库伯的话，都幸福的笑了起来。“我让你的父亲去我的公司吧，一个月的工资很高，这样你们就可以过得富一些。” 我爸爸高兴的说：“谢谢你，库伯。” 库伯又说：“我还有一些事情，我先走了。” “好的，再见！”我们一起说。库伯打开汽车的门，开着车远去了。

续写中彩那天作文 篇2

第二天上午，听见急促的电话铃响起，我马上跑下了楼。一问才知道，库伯先生打电话告诉爸爸他派去的人马上就到。于是我们全家人在家门口迎接库伯派来的人。

我心里很不情愿送还汽车，弟弟妹妹们也不理解父母为什么要这么做，都垂头丧气的，只有爸爸和妈妈焦急地望着路口。几分钟后，隐隐约约看到一辆白色的汽车向我们这边驶来，车刚停稳，就从车里走出一位叔叔，只见那位叔叔面带笑容，走过去热情地和爸爸握了握手，说：“先生，您居然作出这样一个决定，真是了不起，让我们十分佩服呀！” 父亲笑了笑说：“这本来就是属于库伯先生的，我只是帮着领回来，是送它回家的时候了！”那位叔叔向爸爸做了个揖，说：“我很希望能与您交上朋友，这是我的名片，很愿意为您效劳。”父亲说：“我深感荣幸。” 说完就开着车走了。我的眼泪在眼睛里直打转转，拼命地忍住，免得被库柏先生派来的人看到。

人走后，我忍不住大声哭了出来，豆大的泪珠从眼眶奔涌而出。爸爸抚摸着我的头，说：“孩子，我们送走的是汽车，但是我们收获了更可贵的东西。”母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”

我们站在门口，一直到连影子都看不见了才离去。爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开心。是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！

续写中彩那天作文 篇3

第二天一早，天刚蒙蒙亮，我推开那扇陈旧的小木窗，看见父亲一个人静静地立在那辆崭新的`奔驰车旁，轻轻地擦洗，从他那双严肃的目光里显露出许多不舍，我心中产生了许多莫名的愤怒，心想：库伯是个有钱人，可我们家穷呀！库伯家拥有许多辆汽车，可我们家一辆汽车也没有呀！哼！都怪爸爸，全家人的梦，六口人的梦，他自己的梦，我的梦，就被他打破了，自己把他梦寐以求的汽车还给了库伯，他如果不说，库伯肯定不知道呀！

哼！我冲出房门，对站在院子里的父亲抱怨着，父亲静静地听着，之后一言不发，过了好一阵子，父亲弯腰把我抱了起来，然后慢慢地说：“比利，你难到不懂吗？诚实与欺骗都在一把秤上，上帝会让你来选择它的重量，但是诚实永远比欺骗更贵重！比利你懂了吗？母亲也说过，任何东西都不能与诚实相对比！”我心中还是愤愤不平，但是没有说出口，大约过了一个小时库伯的司机来了，这是一个美丽的少女，她对父亲说：“库伯先生说：‘您是一个值得信任，诚实的人。’他让我谢谢您，谢谢您诚实的品德！”说完她跳上汽车，把车开走了，望着开走的汽车，父亲脸上慢慢地露出笑容。

《中彩那天》续写作文 篇4

“今天，是咱们家最富有的一天！”父亲兴高采烈地说，“你们看，都是你们爱吃的。”

我举起果汁，高兴地对父亲说：“父亲，我为你今天的作为而感到骄傲！您就是我们全家的榜样，以后，我也要做像您一样诚实的人！”说完，我把果汁喝得一干二净。

我们全家欢颜笑语，度过了这幸福的时刻。

自从父亲把奔驰车还给库伯以后，全国各地的新闻媒体争先报道父亲的光荣事迹，我们家开始有了新的变化……

有一天，父亲正想去上班时，一打开门，一些企业老板蜂拥而至地冲了进来。

一位企业老板语情意切地说：“这位先生，我听说了这件事，知道你是一位非常诚实的人，我邀请你来我的汽修厂来工作，我可以给你涨三倍工资。”

另一位企业老板诚心诚意地说：“这位先生，我听说你修车技术精湛，深的老板器重，我恳请你来我们公司上班，我可以给你跟高的职位。”

……

父亲听完却一味拒绝，说：“谢谢你们的好意，你们的好意我心领了。但是我还是想继续在这个汽修厂工作，老板也给我涨了工资。”

几年后，父亲还像往年一样卖力的工作，升到了管理员这个职位，这有许多手法娴熟的徒弟。

《中彩那天》续写作文 篇5

我拉了父亲的衣角，说：“父亲我们为什么要把汽车还给库伯，这汽车可是您做梦都想得到的呀!不用说这还是500万的奔驰牌汽车，我们家有了这辆车生活也许就会大大不同了，如果您把车子留下来，您有充足的.条件，再说，彩票的钱还是您帮他付的呢?”父亲收了笑容，摸了摸我的头，对我说：“孩子，曾几何时，我也想把车子占为已有，所以我把在买彩票时库伯做的记号给抹去了，想尽了各种方法让库伯忘记这件事情，但几天以后我发现我错了，即使我拥有再好的车子，我还可以得到什么?友谊?善良?还是诚实?不属于你的东西是终究不是你的，不要被金钱所迷惑住。”

母亲笑了笑，蹲到我跟前，耐心地对我说：“金银财宝只是外在的富有，诚实才是真正的富有，一个人只要活得诚实，有信用，照样可以体会到有钱人享受不到的幸福，许多事情并不是你想怎样就怎样的，要知道做人诚实才是男子汉，长大以后你会明白这一点的。”

听了爸爸妈妈的话，我好像长大了许多，明白了许多做人的道理。刚在一旁玩玩具的小弟弟说到：“哥哥，你不是要奔驰汽车吗?我有。”说着玩具箱里面拿了个汽车玩具，父亲笑了，笑得那么快乐，那么灿烂……

《中彩那天》续写作文 篇6

我边跑边嘟囔着：“库伯叔叔家里那么有钱，他跟爸爸的关系又那么好，难道就不能大方点把车送给我们这捉襟见肘的一家吗?”我越想越郁闷，随手抄起打水用的铁桶往鸡群中用力一扔，受了惊的鸡扑扇着翅膀一窝蜂似的飞走了，全都挤在角落里“咕咕哒哒”地叫着看着我，防备着我是不是还会对它们发起更猛烈的.攻击。“我何必跟这些小动物一般见识呢?”

我抛下它们，回到房里，“呯”地一声，用力推开妈妈的房门，本来就破败不堪的房门应声裂开了一道大口子。我大声对妈妈说：“爸爸真是太傻了，太心慈手软了!他只知道替别人着想，怎么就不替我们想想呢?‘拥有一辆车’不正是我们梦寐以求的事情吗?就靠他那点微薄的收入，我们是一辈子都买不起车的，更别说是‘奔驰’了!”我气都不带喘的连珠炮似的说完这些话，然后瞪着我妈妈。妈妈先是有点惊愕的看着我，继而是有点忧伤地低下了头，想着什么……当她重新抬起头来的时候，眼睛里又恢复了往日的恬静和慈祥。“孩子，我们每一个人都喜欢财富，都希望自己有钱，但是这取得财富的途径得是正当的，那样得来的钱财才能用得心安理得，不是吗?要是我们昧着良心占有了那辆车，虽然在物质上我们是富有了，但是在精神上，我们却成了穷光蛋。‘君子爱财，取之有道’这句话正是你父亲一辈子恪守的人生箴言。‘诚实、守信’不正是我们拥有的最大的精神财富吗!”听了妈妈语重心长的一番话，我羞愧地低下了头……

中彩那天200字作文 篇7

《中彩那天》这篇文章告诉了我们答案。 第二次世界大战前，我们家的生活拮据，父亲是汽车修理厂的技工，他梦寐以求的是能有一辆自己的汽车。 一天，一辆崭新的奔驰汽车以抽奖的方式赠给爸爸，我简直不敢相信那时真的，我几次兴奋地想上车与他共享这幸福时光，奇怪的是都被他赶了下来。我疑惑不解地问妈妈，她安慰我说：“不要烦他，你父亲正面临着一个道德难题。”原来中奖的那张彩票是帮库伯捎的，我激动地说：“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊!”话音未落，父亲就拨通了库伯的电话。 父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。当天晚上，我们全家围坐在一起，吃了一顿幸福的晚餐。 生活中其实有许多像“父亲”这样的人，他们就在世界的某个角落，写到这里，我可以豪不夸张地说：“诚信金不换，诚信无价!”

四年级中彩那天续写作文 篇8

第二天一大早，库伯先生派人把汽车开走了。望着慢慢离开的汽车，我的心里既遗憾又高兴，遗憾的是我们再也不能拥有这辆汽车;高兴的是我们虽然放弃了汽车却选择了诚信，做到了以诚待人。

这时，父亲和母亲似乎看出了我的心思，父亲轻轻的摸着我的头说:“孩子，我们家虽然很穷，但我们要活的有志气、有尊严，一个人只要诚实守信他就会非常富有。”母亲也教导我说:“你父亲说的对，真正的财富需要我们用自己的双手去创造，那样我们的生活才能变得更加美好。”我听了他们的话点点头说;“我知道了，今后我一定要做一个诚实守信的人。”父亲和母亲脸上露出了会心的笑容。那天晚上，我们全家围坐在一起，大家都显得非常兴奋，尤其是父亲给我们讲了许多有趣的故事。

从此以后，父亲得到全城人民的尊敬和信赖。现在我长大成人，对当时父亲的谆谆教诲有了更加深刻的体会，每当我回想起“中彩”这件事，内心就会对父亲充满敬佩和感激，它就像一盏指明灯，影响并照亮着我的.一生。

《中彩那天》的语文教案 篇9

《中彩那天》

课文主要写了第二次世界大战前，贫困的父亲帮库伯捎了一张彩票，中奖了，可库伯并不知道。父亲面临了一个道德难题，要不要把中奖得来的奔驰汽车给库伯?最后父亲做到诚实、守信，把汽车给了库伯。学生通过对重点句子的朗读感悟，了解父亲的情感世界，感受父亲诚实的心胸和守信的襟怀，通过对父亲行动、神情的细致刻画来反映一个普通工人的崇高精神世界。

三、教材分析

文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。文章语言简洁生动，尤其对人物语言、行动、神情的刻画逼真传神。《中彩那天》这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

教学目标：

1,知识与技能

(1)认识本课6个生字，会写14个生字。结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)感受父亲诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。

(4)体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

2，过程与方法

(1)多媒体直观教学。

(2)在合作学习的环境中，解决自己提出的疑难问

题。

3，情感与价值

(1)学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。

(2)从中懂得诚实守信比财富更为重要。

教学重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。

教学难点：对“你父亲正面临着一个道德难题”这一意思的理解。

教学之前用百度在网上搜索关于《中彩那天》的相关材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定教学的形式和方法。然后根据课堂教学的需要，利用百度搜索关于《中彩那天》的视频，播放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些关于父亲、母亲的文字资料和图片资料，做成PPT在课堂上演示，让学生更深刻了解他们。

四、教学方法：

教学策略

1，自主学习的策略：学生通过自主阅读教材，观看教师通过多媒体展示的相关材料，体会父亲诚实、守信的品质。

2，互动教学的策略：在以解决问题为主的教学过程中，学生能在合作的环境中，提出自己的疑难问题，在其他同学的帮助和教师的提示下，解决自己的疑难问题。

教学环境和资源

1，教学环境：多媒体教室。

2，教学资源：教学PPT，准备相关文字资料。

五、教学过程：

第一课时：

(一)观看视频，导入新课

1，师生一起观看课前在百度网上搜索到的关于《中彩那天》的视频。

2，谈话导入：世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。

指导读好课题，注意“中”的读音，解释“彩票”和“中彩”。

设计意图：这是第二组课文学习的起始，从观看视频入手，让学生初步了解本组课文的专题和学习方法，为本组课文特别是这篇课文的阅读导向。为理解课文做必要的知识准备。

(二)粗略初读，自主感知

1，读通全文：指定6位同学逐段朗读课文，把生字读准确，把课文读流畅。要求读得准确、流利。读的时候画出自己感受较深的句子和段落。其他同学评价、订正

2.学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。

结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语。

3.交流感受：说说读了课文后你印象最深的是什么。

4.读读特别令人感动的句子。

出示在百度网上搜索的课件：

(1)一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

(2)成年以后，我领会到中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

设计意图：通读课文这一环节容易疏忽。我试图把通读课文和感知文意、感受文情相结合，使学生不是为了通读课文而通读。

(三)详细默读，梳理文络

1.默读课文，用“～～”画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上，在不懂的地方做上记号。

同时播放在百度搜索到的一段轻音乐。

2.交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。

3.提出疑问，教师随机对学习情况做出评价，然后梳理共同性的问题。

4.预设：这些问题大多可以归结为“母亲教诲的含义是什么”和“父亲为什么要把汽车给库伯先生”这两个问题。解决了这两个问题，其他问题就迎刃而解了。

设计意图：这是一个传统但却很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力，提高质疑问难的质量，培养梳理问题的能力使课堂回归到课文的整体。

(一)回顾内容，深入感受

1.同学们，通过上节课的学习，知道课文主要写了第二次世界大战前，贫困的父亲帮库伯捎了一张彩票，中奖了，可库伯并不知道。父亲面临了一个道德难题，要不要把中奖得来的奔驰汽车给库伯?最后父亲做到诚实、守信，把汽车给了库伯。谁来说说课文围绕“中彩”，讲了哪几个方面的意思?

2.将学生的回答进一步概括，并板书：

生活拮据——母亲教诲——中彩——道德难题——彩票痕迹(k)——拨打电话——最富有的时刻

设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。

(二)研读课文，挖掘精华

1.面对极具诱惑的奔驰汽车，父亲面临着一个道德难题，这个道德难题指的是什么?(获奖汽车是留下自己用，还是还给好友库伯。)

2.父亲能留下心爱的奔驰汽车吗?如果父亲选择留下汽车，有哪些理由?学生自由读课文，找出有关句子。

理由一：生活拮据需要汽车。

百度搜索语言材料：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。

(1)从哪些词句可以感受到我们家生活穷困，缺钱?(“六口人”和“一人”的对比以及“全靠”可以看出父亲维持全家生计的压力特别大，“维持”表示我们家生活只能勉强继续下去。)

(2)播放在百度网上搜索的录音，让学生带着“父亲维持全家生计的压力特别大，我们家的生活勉强维持下去的”感受读读这句话。

理由二：父亲酷爱汽车。

百度搜索语言材料：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

(1)怎样的“喜爱”称得上“梦寐以求”?

(2)能有一辆属于自己的汽车是父亲白天想、晚上想，甚至连做梦也想的呀!学生带着这样的感受读读这句话。

理由三：儿子迫切希望留。

百度搜索语言材料：中奖了!我兴奋极了!父亲却不高兴：

(1)我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

(2)我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

(3)“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。

理由四：无人知晓可以留。

百度搜索语言材料：原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。

设计意图：走进文本，走进人物的心灵，引领学生在大量的语言材料中穿行，了解父亲留下奔驰汽车也是有理由的，从而衬托出父亲面临的道德难题。

(三)发现亮点，共同收获

1，正像同学们刚才谈的一样，已经领来的奖品──一辆奔驰汽车，生活拮据需要它，自己酷爱它，儿子支持留，无人知晓可以留，好友富有可以留……理由似乎很多，最后，奔驰汽车留下了吗?(还给了好友库伯。)

2.父亲为什么能做出这样的决定?学生自由读课文，找出有关句子。

理由一：善良母亲支持还。

百度搜索语言材料：

(1)母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气就等于有了一大笔财富。”

(2)母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”

(3)“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。

在百度网上搜索视频音乐《念亲恩》给学生听，指导学生反复读这三句话，感受母亲的善良。

理由二：诚实本性使他还。

语言材料：母亲让我仔细……是打给库伯的。(第8自然段)

(1)从哪些词句感受到父亲的诚实?(“有淡淡的k字、留有淡淡的痕迹和听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。”感受父亲的诚实。)

(2)抓“擦”感受父亲的矛盾心理，感受父亲的诚信。

这个“k”是谁用橡皮擦过的?为什么父亲会去擦“k”字?擦掉“k”字父亲能心安理得吗?擦掉“k”字就是擦掉什么?(起码的道德、良心、诚信、志气、比金钱还贵重的财富……)

设计意图：“擦”字的深究很有必要，可以引领学生走进父亲的矛盾心理，感受父亲做出选择的不易。一个人要做到诚信，必须做出选择，往往需要很大的勇气。

(四)随文练笔，升华感受

1，理解感悟：“一个人只要活得有骨气就等于有了一大笔财富”和“是啊，中彩那天父亲打电话的时候，是最富有的时刻”的含义。

2练笔：我们忘不了这位善良纯朴的母亲，我们忘不了诚实守信的父亲。读了《中彩那天》这篇感人肺腑的文章，你一定有话想对这位父亲(或母亲)说。请把你想说的话写下来。

2.小结：让我们像文中的父亲和母亲一样，多一份诚实的品德，多一点守信的品质。拥有诚信，我们的社会会更加富有;拥有诚信，我们的人生会更加灿烂。

设计意图：水到渠成的随文练笔，提升了学生对课文的理解，为他们的表达能力和人文精神的发展搭设了平台，也可以检测学生的情感态度和价值观是不是得到了提升，运用语言的能力是不是有所发展。

附板书设计：中彩那天

留?

中彩(奔驰汽车)——道德难题——诚实守信===财富

还?

(六)推荐观看，诚实守信电影

《美丽的故事》(中国)《阿甘正传》(美国)

告诉学生，如果想观看这两部电影，可以通过百度视频来搜索观看。

六、教学反思

中彩那天教案 篇10

教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，守信用是人的精神财富，他比物质财富更珍贵的道理。

教学重难点：能正确、流利、有感情的朗读课文，在理解故事内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，他比物质财富更珍贵的道理。

教学用具：课件

教学过程：

一、师生问好（课题课前先板好）

二、游戏导入

电脑出示一辆奔驰汽车图片：同学们请看，这是一款奔驰轿车，外观黑色，车身长5米，amgv12引擎曾获得过来自欧洲各国、美国以及日本的多种奖项。请大家猜猜它值多少钱？（同学自由给价，教师适当点拨）。

师：猜对了，恭喜你。

师：现在的市场价格328万。二次世界大战以前，奔驰车的价格就很昂贵，拥有这款车是很多人都梦寐以求的，二战前有一个人幸运地得到了它，你能想像那是一个怎样的场面吗？让我们来看看课文的插图（出示插图）

师：请找出图中的父亲和“我”，并用一两个词说一说他们的表情怎样。（“我”很兴奋（板书），然而父亲却表情严肃）

三、深入探究文本

1、师：课文中哪些段落是对这一插图的具体描写，请找出来读一读。（引

导读出疑惑不解）

2、看到父亲中彩后神情严肃，“我”是怎么想的呢？（生：读第6段 师

板书迷惑不解）

3、师：那你知道父亲的道德难题是什么吗？

4、师：是啊，面对这么一辆豪华的奔驰车，父亲确实是想把它留下来，也尝试着这样去做了。从文中什么地方能看出来？（生：擦）

师：看似平常的句子，往往隐藏着不平凡的信息，请大家再读读这两句话，（电脑出示）去感受一下父亲的内心世界。

师：谁能走进父亲的心里，说说父亲当时的想法。

5、师：看来，此时父亲的内心世界不止是不平静，简直是惊涛骇浪啊！这款豪华的奔驰车是父亲梦寐以求的，这张彩票又是父亲亲手抓的，他可不可以把车留下来呢？说说你的想法。

生分组探究：认为可以留下的同学坐到这边，认为应该把车还给库伯的同学坐到另一边，相同意见的同学一起探讨一下，从书中找到留或还的理由。（板书：留？还？）学语文就要做到“言之有据，手不离书”。

教师巡视，师：同学们学习得很认真，下面我们就把刚才的学习心得和大家交流、分享

6、全班交流 进行辩论

留：

1、穷理解“拮据”强调“据”是多音字（把字典中查来的意思放

到课文中理解，才能真正成为自己的词语）

2、梦指导读“梦寐以求”（有些词语要联系生活实践来理解更准确）

3、人人皆知，不会有人怀疑。

4、捎 这是父亲的手气，是父亲的好运气

5、忘

6、库伯有钱，不在乎（读出激动、不平、委屈）

还：

1、母亲常说的话。

让我们一起来看看母亲的这句话。

电脑出示母亲的话，齐读。

师：你对这句话是怎样理解的？

学生边回答教师边小结边板书（诚实守信）

师小结：这是一个多么伟大的母亲啊，在她看来，人生最重要的东西是诚实、讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

2、写上了K字，就是库伯的（你说得真好，不是自己的东西就不能要，你真是个好孩子）

7、理解父亲的形象

师：到底该不该留下这辆名车呢？（1、看来我们的同学有不同的观点，不要紧，每个人都有自己的想法，允许保留个人意见。

2、看来我们的同学都具有诚实、守信的品质，老师为你们骄傲。）其实留和还都有理由，这正是困挠父亲的一个道德上的难题，怪不得父亲中彩后神情严肃。父亲最终做了什么决定？（生：给库伯打电话，把车还给了库伯）

师：在这么一辆充满诱惑力的名车面前，在这么多堂而皇之的理由面前，父亲选择了还车，而后显得特别高兴，你觉得父亲失去的是什么？又得了什么呢？（生：失去的是车子，得到的是诚实的品质，更多的朋友）

师：面临道德抉择问题，用实际行动选择了道德。父亲的做法，体现了人世间最纯真的美，人活着就应该诚实、守信用。

父亲的做法践行了母亲常说的那句话——生齐读母亲话。成年以后“我”对此才有了深刻的体会。

8、（电脑出示）学生齐读：是呀，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 问题：为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢？（生回答，师板书：明白）

师：父亲诚实、有信用的品质是多么令人佩服啊！他用自己的行动守住了诚信的纯洁，得到了心灵的安静与快乐，同时也将诚信的种子深深地埋在了我心里。这同样是一笔巨大的财富，是金钱所买不来的。

四、点拨写作特点

这个故事生动感人，从一个普通的修车技工的角度赞美了人世间最纯真的美，文章开头提到母亲常安慰家里人的一句话----一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。为下文的故事埋下了伏笔，正因为我有这么一位诚实、稳重、宽容、善于影响别人的“母亲”，父亲的道德难题最终得己解决。这同时又照应了文章的结尾。我们要把这种方法运用到今后的习作当中去。

五、总结

同学们，让我们像可敬的父亲一样，多一些诚实的面容，多一些守信的品质。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽；拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。

六、作业：想象作文

库伯把车开走以后……

板书： 5 中彩那天

兴奋 ——疑惑不解 —— 明白