幼儿园教师一日操作流程（精选10篇）
一、8：00——8：30教室、寝室进行清洁消毒、打扫环境卫生。
二、8:30—9:00值周教师及班主任进行晨检、接待（热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐，并做好相关记录）。
三、9:00—9：20室内游戏活动（各班按照周计划进行活动安排）。
四、9:20—10:00教育教学活动（各班按照计划进行，重视培养幼儿良好的学习习惯的养成和常规训练。）
五、10:00—10:30室外游戏活动（根据天气变化进行临时性调整）1、10:00—10:10课间操（组织幼儿愉快地参加课间操活动，认真做好示范。）2、10:10—10:30游戏活动（注意激发幼儿参与游戏的兴趣。）3、10：30—11：00教育教学活动（各班按照计划进行，重视培养幼儿良好的学习习惯的养成和常规训练。）
六、11:00—11:30饮水、上卫生间及室内游戏活动（各班按照计划进行。）
七、11:30—11:45餐前准备(饭前洗手，保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。)
八、11:45—12:30午餐（将凉温后的午餐从厨房端到教室靠墙的桌子上，依次盛好端给幼儿，并教育幼儿安静用餐，指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。用完餐的幼儿靠墙坐下等待未吃完的幼儿，等幼儿全部吃完后，组织幼儿集体上卫生间。餐后组织 10 — 15 分钟的散步活动，幼儿进入寝室后，一名老师指导、照顾午睡同时进行午检，另一名收拾桌子、清洁卫生。）
九、12:30—14:30午睡（指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室，关注幼儿的睡眠情况，将幼儿置于视线之内，为幼儿创造一个安静的午睡环境。）
十、14:30—15:00起床、饮水、室外活动(照顾并帮助幼儿穿衣服，整理幼儿的被褥。根据天气变化情况有计划地组织户外活动；关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内；提醒幼儿注意安全，加强安全教育。)
十一、15：00—15:40教育教学活动（各班按照计划进行，重视培养幼儿良好的学习习惯的养成和常规训练。）
十二、15:40—16:00加餐（根据食谱计划进行，指导幼儿安全进餐，防止发生囫囵吞咽的现象。）
十三、16:00—16:30生活游戏、离园前准备（指导并帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子、背好书包，做好家长来园接幼儿的准备。）
十四、16:30—17:00离园（严格执行接送卡制度，防止幼儿被冒领或走失，提醒家长排队接孩子。幼儿接完后，打扫班级卫生，保持班级整洁；关好门窗、水电等。）
备注：
1、每餐后将幼儿餐具放在消毒柜进行不少于30分钟的消毒。
2、卫生间、活动室、寝室等地要保持地面清洁，干燥。
3、定期对桌面、地面、玩具等用84消毒液进行消毒。
一、对有效教学的理解
什么是有效教学?“有效”, 主要是指通过教师一段时间的教学之后, 幼儿获得了具体的进步或发展。教学是否有效, 并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真, 而是指幼儿有没有学到什么或幼儿学得好不好。如果幼儿不想学或者学了没有收获, 即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样, 如果幼儿学得很辛苦, 但没有得到应有的发展, 也是无效或低效教学。因幼儿是在一日生活中获得学习和发展的, 因此, 教学管理者要引导教师关注幼儿一日生活的有效性。
幼儿园的一日生活大致包括晨间活动、室内学习活动、户外活动、餐前活动、午睡、过渡环节、区域活动、离园活动等几大块的内容。在每一块中又有一些具体的内容, 如晨间活动包括入园、晨练、早操、自由活动等;室内学习活动包括教师有组织的集体活动、小组活动和幼儿自发的游戏活动等;户外活动包括教师有组织的体育活动、幼儿自选器械活动等;餐前活动包括阅读、安静手指游戏等准备活动;过渡环节包括各个活动之间的衔接与转换, 如早餐后至学习活动开始前、学习活动结束后至户外活动前、户外活动后至午餐前、餐后至午睡前, 等等。在每一个环节、每一个活动都蕴含着教育的功能和价值, 教师只有切实关注幼儿的一日生活各环节, 才能全面促进幼儿的学习与发展, 真正实现教学的有效性。
本文仅论述如何引导教师关注区域活动的有效性和过渡环节的有效性。
二、关注区域活动的有效性
(一) 区域的设置
区域是幼儿主动学习的重要场所, 引导教师关注区域活动首先要关注区域环境的创设, 包括区域的设置和材料的投放。在设置区域时可遵循以下的原则:
1.教室的空间在一段时间内根据幼儿的年龄特点、兴趣和发展需要, 灵活调整和轮流设立不同的区域, 如娃娃家可调整为医院、商店等, 但要注意核心区域在每个阶段都应该设置, 如建构区、角色区、美工区、语言区、操作区。
2.区域设置的位置要方便幼儿进出、与同伴互动交流、并尽量减少相互间的干扰。
3.区域设置方便幼儿集体活动、小组活动和个别活动, 所有区域均需在教师的视线范围内, 还可设一至两个私密空间, 便于幼儿从团体活动中释放压力。
4.区域的环境创设要具有吸引力, 包括设施设备的软硬度、色彩、舒适感等。
5.区域规则的制定可与幼儿一起讨论, 通过讨论达成共识的规则有利于大家遵守。
(二) 材料的投放
区域活动所诱导的幼儿行为, 取决于材料的投放方式。《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中指出:“幼儿园的空间、设施活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动, 有利于引发和支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”因此, 在投放区域材料时, 应遵循以下原则:
1.真实性和安全性。真实的材料贴近幼儿的生活经验, 便于激发幼儿探索的兴趣。如在“娃娃家”投放真实的锅、碗、勺子等;在“医院”投放真实的听诊器、白大卦、口罩、没有针头的注射器等。在收集和投放材料时, 要注意检查和消除材料中存在的安全隐患。
2.层次性和有序性。根据幼儿不同的年龄特点投放不同层次的、对幼儿具有挑战性的材料。例如:小班投放的材料以真实为主, 中班的材料提供一些半成品和废旧物, 大班投放一些可以拆装、组合、弯曲、变化、扩展的材料。为便于取放材料, 可根据幼儿不同年龄特点设计标记。如:小班用实物照片, 中班用简笔画或图形, 大班用数字、字母或者文字。
3.丰富性和可操作性。幼儿的思维是形象具体的, 可操作的材料利于幼儿建构新经验, 丰富的材料便于满足不同幼儿的需要。
4.适宜性和有效性。区域材料并不是越多越好, 而是以适宜为原则, 过多的材料会干扰幼儿的选择。同时, 尽可能多投放一些低结构的材料, 让幼儿有更多创造的可能性。
(三) 区域活动的安排
快节奏会引起紧张, 把速度放慢后, 幼儿会有更多的时间进行深层次的思考。研究表明, 幼儿至少需要30分钟才能全身心参与游戏与探究并从中受益。因此, 在一日生活安排中, 保证幼儿的区域活动时间很重要, 每天孩子区域活动的时间应在30分钟以上, (不包括计划和回忆) 让幼儿尽心尽情醉心于喜欢的事情中。我园的一日活动这样安排:
7:40—8:20晨练、早操
8:20—8:50早餐、餐后自选活动
8:50—10:10集体活动、小组活动、区域活动
10:10—11:10户外活动
11:10—12:00餐前准备、午餐、餐后活动
12:00—14:30午睡
14:30—15:30户外活动
15:30—16:30集体活动、小组活动、区域活动
16:30—17:30离园准备、离园活动
(四) 区域活动的有效介入
区域活动以幼儿自主和自发学习为主, 是游戏的一种方式, 教师准确判断介入时机和有效介入对幼儿的学习与发展具有重要的意义, 可帮助幼儿提高活动水平, 丰富已有经验建构新经验, 促进幼儿的学习与发展。
1.以引导幼儿解决交往问题为目的的介入
任何有效的介入都需基于教师对幼儿的观察与了解基础之上, 判断介入的时机是进行有效介入的第一步。
(1) 当幼儿在活动中遇到挫折, 难以实现游戏愿望时;
(2) 当发现材料有不安全因素时;
(3) 当幼儿碰到困难主动向教师或同伴求助时;
(4) 当幼儿出现过激行为时;
(5) 当幼儿的游戏反应具有社会规范之外的消极内容时。
这种介入以教师随机介入为主, 介入的目的主要是帮助幼儿持续完成游戏和解决游戏中所出现的交往问题。在介入时教师可以参与者的身份, 通过语言、微笑、示范等方法进行引导。
2.以丰富幼儿认知经验为目的的介入
这种介入教师带有明确的目的性, 是引导幼儿深入学习的一个重要途径。
介入的时机:
(1) 熟悉的材料反复玩没有突破时;
(2) 尝试后仍找不到规律和方法时;
(3) 幼儿对某个区域不感兴趣时;
(4) 教师期望幼儿获得某些经验时;
(5) 教师从幼儿自发活动中受到启示时。
教师可根据幼儿活动的情况有目的地介入, 通过语言、参与、复述确认等方法将区域活动与五大领域有机结合, 引导幼儿进行深入学习。
示例:大班建构区与科学领域的结合
1.与数学的结合。教师可向幼儿提出建议:“每个人一次拿三块积木”“请用三角形的积木搭建”;可鼓励幼儿探索积木的形状以及如何搭得高一些;可在积木柜上做上标签, 方便幼儿分类;可引导幼儿认识积木的名称, 如长方体、正方体等;还可以帮助幼儿理解上、下、前、后、左、右等方位;可鼓励幼儿用自己的身体与所搭作品比高度;可引导幼儿选择不同形状的积木搭建不同的物体, 并可以提供积木构造图, 请他们按图搭建;可让幼儿将建构的作品用符号或形状进行统计;可引导幼儿先画图, 再进行搭建, 了解几何、空间的概念。
2.与科学的结合。教师可引导幼儿通过使用积木了解积木的不同 (形状、大小、光滑、轻重等;可以鼓励幼儿在搭建的过程中适当使用一些辅助材料, 如小车, 让幼儿探索坡度等;可建议幼儿利用辅助材料充实到他们的建筑物中, 如:通过增加一些小型动物让他们建造动物房屋、农场、动物园;可鼓励幼儿通过幼儿搭建不同的生活场景, 帮助幼儿扩展有关生命的知识;可以引导幼儿了解建筑物所需的材料, 如水、电等, 还可以让幼儿了解建筑物需要自然的材料, 如石头、木头等。
三、关注过渡环节的有效性
(一) 认识过渡环节的教育价值
1.过渡环节在幼儿一日生活中具有独立、积极的教育价值;
2.过渡环节是活动与活动间的自然衔接与转换;
3.过渡环节满足了学习活动与自由活动不同节奏更替的需要;
4.过渡环节有利于科学、合理安排幼儿一日生活;
5.处理好过渡环节能让幼儿在轻松、愉快、自然的氛围下紧凑地进入下一个活动;
6.处理好过渡环节能加强教育活动的有效性;
7.过渡环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间;
8.过渡环节有利于培养幼儿自主自律的能力。
(二) 过渡环节的有效组织
1.提示活动的结束
教师在活动结束前可使用两类信号:一类是视觉信号;一类是听觉信号。这两种信号的灵活使用能提醒幼儿结束手中的工作, 为自然、顺利地进入下一个活动做好充分的准备。如视觉信号中一日活动流程表的使用:按照时间及活动的先后顺序, 将一日活动流程用图片、照片或图加文的形式展示出来, 帮助幼儿理解怎样从一项活动转入下一个活动。听觉信号:活动即将结束时, 教师或幼儿可轻摇小铃提醒幼儿活动结束。
2.过渡环节的组织
过渡环节的组织要轻松、自然, 减少和消除幼儿不必要的等待时间, 让幼儿在愉快的氛围中顺利、紧凑地进入下一个环节。
示例:早餐结束后至学习活动开始前
孩子陆续吃完后, 自由活动。教师轻声与个别孩子交流, 也可参与到孩子们的活动中。孩子可从事的活动有:自由选择阅读图书、插塑玩具、折纸、手指穿线、进区等安静的活动。保育员照顾没吃完的孩子, 并完成餐后卫生清洁工作。
在集中幼儿进行晨谈前, 教师可选用的方法有:播放音乐、弹琴、让教师或孩子敲铃、出示集中的图片等。
在幼儿陆续集中的过程中, 教师可根据幼儿的年龄特点选择与幼儿聊天、猜谜语、念绕口令、玩反义词、做手指游戏、念儿歌、数数接龙、唱数、顺数、倒数、音乐小律动、手指游戏、节奏游戏等。
幼儿点名环节根据幼儿的不同年龄特点选用不同的方法进行, 如一个一个数、两个两个数、五个五个数、集体报数、单双数等, 点名环节结束可请一到两名幼儿进行新闻分享后自然过渡到正式学习活动。
四、还需要思考的问题
上 午
7:30----7:50 接待幼儿 7:50----8:10 早操 8:15----8:30 经典诵读
8:35----9:05 艺术空间（音乐、美术）9:10----9:40 大课间
9:45----10:15 集体教学
（一）10:20---10:45 室外活动、整理离园 下 午 1:30----1:40 接待幼儿
1:50----2:20 安全教育（或园本课程）2:25----2:55 游戏活动 3:00----3:30 集体教学
7：30－8：10
晨间接待
1、开窗通风，打扫卫生。
2、接待幼儿和家长做好接待手续，了解观察幼儿的健康状况。
3、组织幼儿安静进行晨间活动。
4、检查幼儿书包是否有带药物和换洗衣服。8：10－8：40 幼儿早餐
1、及时组织幼儿早餐，并督促用餐幼儿吃饱。
2、向幼儿介绍早餐食谱。
3、教师时刻提醒幼儿进餐时做到“三净”。8：40－9：20 餐后活动
1、组织幼儿进行餐后游戏或律动、故事，要求幼儿随吃完随游戏，在指定范围内自选游戏，不影响其他幼儿。
2、教师与个别幼儿进行谈话。
9：30－10：00
教育活动
1、教师做好集体活动前准备工作。
2、组织教育活动，以游戏形式引起幼儿学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3、教育活动中对个别幼儿给予帮助和指导。10：00－10：30 间操
1、组织幼儿做操。
2、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范；口令清晰、准确。10：30—11：00组织幼儿进行丰富多彩的户外活动。11：10－11：30
餐前准备
1、组织幼儿入厕、盥洗、养成良好的常规。
2、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作、语言游戏、手指游戏）
11：30－12：00 午餐
1、教师创设愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题。
2、向幼儿介绍饭菜，激起幼儿的食欲。
3、组织幼儿进餐，注意照顾个别幼儿。12：00—12：10餐后活动
1、组织幼儿进行餐后游戏。
2、组织幼儿室外散步。12：10－12：30 午睡前准备
1、做好幼儿午睡前的准备工作，指导幼儿正确脱衣服和鞋袜。
2、上、下午班教师做好交接班工作。12：30－14：30
午睡
1、检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿。
2、巡回观察，发现问题及时处理。14：30－15：1
5起床、盥洗
1、做好起床准备。
2、教师指导或帮助幼儿穿衣、整理床铺。
3、检查幼儿着装，给女孩梳头。
4、组织幼儿入厕，洗手。
5、组织幼儿午点，提醒幼儿部乱扔果皮纸屑。15：15－16：00
教师组织教学活动 16：00－16：30 教师组织游戏 活动 16：30—17：00 离园活动、离园准备
1、提醒幼儿饮水、入厕，允许幼儿按需要随时大小便，做到排队入厕、洗手、不拥挤，不在洗手间内打闹、喧哗。
2、帮幼儿整理衣裤、物品。17：00—17：30 离园
1、与家长简单交流送幼儿。
8:00-8:40
流程：
1、起床整理(穿衣、如厕、洗漱);
2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门);
3、晨练、晨操。
亲子行为建议：
1、幼儿自己穿衣、如厕、洗漱;
2、成人将卧室开窗通风半小时;
3、太级养生操、幼儿律动操(结合班级教师发放律动建议)。
8:40-9:10
流程：
全家早餐。
亲子行为建议：
1、幼儿整理餐桌，发放碗筷;
2、成人报菜名;
3、就餐时，不玩手机、不看电视;
4、餐后漱口。
9:10-9:30
流程：
制定今日计划。
亲子行为建议：
1、年月日、天气、一日安排梳理;
2、家长和孩子商讨、家长可做记录。
9:30-10:00
流程：
桌面工作
1、书写或玩具时间;
2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水。
亲子行为建议：
1、幼儿选择1-2种家中玩具;
2、全家洗手六步法洗手;
3、家长陪伴，不玩手机，不看电视。
10:00-10:20
流程：
1、亲子水果时间;
2、如厕洗手及饮水。
亲子行为建议：
1、幼儿参与洗水果，全家人一起分享水果;
2、讲解实用水果的好处;
3、全家洗手六步法洗手。
10:20-11:00
流程：
亲子陪伴时光(游戏、魔术、科学实验等)。
亲子行为建议：
1、游戏内容参考幼儿园亲子活动中的游戏;
2、家长提前熟悉线上魔术教程，准备好实验材料;
3、家长陪伴，赏识鼓励孩子。
11:00-12:00
流程：
家务时间、制作午餐。
亲子行为建议：
1、亲子一起准备美味;
2、幼儿力所能及家务练习。
12:00-12:40
流程：
共进午餐、午餐收尾。
亲子行为建议：
1、全家洗手六步法洗手;
2、幼儿整理餐桌，发放碗筷;
3、成人报菜名;
4、就餐时，不玩手机、不看电视;
5、餐后漱口。
12:40-13:00
流程：
餐后安静活动(亲子阅读、室内散步、洗碗盘、打扫室内等)。
亲子行为建议：
1、禁止剧烈运动;
2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时。
13:00-15:00
流程：
1、午睡;
2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)。
亲子行为建议：
1、幼儿自己如厕、脱衣;
2、起床后测量体温;
3、起床后成人将卧室开窗通风半小时;
4、幼儿自己起床穿衣、如厕。
15:00-15:30
流程：
醒神操及亲子体能。
1、亲子运动时间;
2、如厕洗手及饮水。
亲子行为建议：
1、亲子太极、瑜伽、武术、健身操;
2、园所学习的早操或律动。
15:30-16:30
流程：
幼儿个人游戏或兄弟姐妹游戏。
亲子行为建议：
1、游戏内容可参考教师每日小打卡游戏建议;
2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水;
3、室内创意运动小游戏。
16:30-17:00
流程：
1、准备晚餐;2、餐前准备(幼儿如厕、洗手)。
亲子行为建议：
全家洗手六步法洗手。
17:00-17:30
流程：
动画时间。
亲子行为建议：
1、亲子达成观看时长并用手机定时或沙漏等形式，让幼儿自我控制观看时间;
2、观看动画片时注意屋内光线，避免过亮或过暗。
17:30-18:30
流程：
全家晚餐。
亲子行为建议：
1、幼儿整理餐桌，发放碗筷;
2、成人报菜名;
3、就餐时，不玩手机、不看电视;
4、餐后漱口。
18:30-19:00
流程：
餐后安静活动。
亲子行为建议：
1、禁止剧烈运动;
2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时。
19:00-20:00
流程：
洗漱及睡前游戏。
1、亲子游戏;
2、睡前亲子阅读。
亲子行为建议：
1、手指游戏、绘画游戏或积木游戏均可;
2、幼儿自选1-2本图书;
3、阅读后家长三问(故事有谁?在做什么?你还记住了什么?);
4、及时收拾整理。
20:00-21:00
流程：
晚间回顾、睡前准备。
亲子行为建议：
1、启发式的提问幼儿，亲子一起图文记录;
2、睡前准备(准备衣物、洗漱、如厕);
3、与幼儿共同准备第二天穿的衣服，叠放在明早能够随手拿到的地方;
4、睡前家中安全检查(家中水电气的安全，将门上锁);
5、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)。
21:00-21:30
流程：
睡前潜能三部曲。
亲子行为建议：
1、打开微信DIC家庭教育研究APP后台，挑选对应年龄的内容;
2、进行抚触、潜意识暗示。
21:30-第二天7:30
流程：
就寝。
亲子行为建议：
1、互道晚安;
中班的幼儿活泼好动，动作的灵活性和认识范围、认知经验在不断增强，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏，根据这个特点，我开展的游戏有：图形配对、智力大拼板、小动物找座位等益智游戏;打扮我们的家、做餐厅用具等建构游戏以及各种表演区、科学探索区的游戏。老师还让幼儿收集一些空饮料瓶、生活用品、玩具等，共同丰富区域活动里的操作材料。
早晨入园，有时候我会让孩子们玩区域游戏，开设6个区角，其中小超市最受幼儿的喜爱。这一次，建翔、恬恬、睿睿、静怡、珊珊5位小朋友玩起了小超市的游戏。活动前，他们商量好谁当老板、谁是银行的柜台服务员、谁是顾客。游戏开始了，小老板(建翔扮演)来到贝贝银行(静怡、珊珊扮演柜台服务员)先取点钱，然后把小超市里的物品分类摆放出来。小超市开门了，恬恬和睿睿拿着从银行取的10元钱，去买东西咯!恬恬走到超市里对老板说：“叔叔：你好!”“小朋友，你好!你想买什么呢?”老板问道。“我要买一瓶可乐。”老板说：“3元钱”于是，顾客给了老板3元钱。“叔叔，再见!”“欢迎下次光临!”睿睿拿着钱去买了一样玩具汽车，开心地玩起来!幼儿是游戏的“主人”，但在游戏中有时会出现找钱、收钱是否正确、钱多了该怎么办等一系列的问题。此时，我会以一个顾客的身份及时介入游戏，恰到好处的对幼儿游戏进行引导，从而使幼儿能够更好地去胜任超市里不同的角色。在有趣的区域活动中，孩子们学会了思考，学会了探索，学会了交往，学会了创新。
午餐后，每周我都会安排不同的游戏活动，如：音乐游戏、手指游戏、益智游戏、角色游戏等等。记得有一次，故事《谁是好孩子》的表演中，让幼儿扮演猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹、猴爸爸的角色，孩子们兴趣浓厚，生动形象地表演了动物的不同表情与动作。另外，我将游戏渗透于幼儿的一日活动中，促使幼儿更好地实现自主发展，从而实现游戏的发展价值。
上午
7：50—8：00来园准备
1.开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。
2.用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。
3.打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。
4．接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。8：00—8：30晨间活动
1.协助教师做好幼儿晨间活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作
2.同幼儿一起进行晨间活动，活动后同幼儿一起收拾整理活动区。
3.提醒幼儿及时入厕、按需饮水
4.观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题
5.引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理
6.教育遵守入厕规则，懂得自我保护
8：30—9：00早操活动
1.协助教师做好幼儿早操活动，并在教师需要的情况下做好早操前的准备工作。
2.同幼儿一起进行早操活动，活动后同幼儿一起收拾整理早操器械。
3.观察幼儿早操情况，及时提醒幼儿集中注意力，发现并及时制止个别调皮幼儿的不正当行为。
9：00—9：30 集体教育活动
（一）1.配合教师完成主题教育
2.在教师指导下，做好教育活动的配合工作，注意幼儿正确坐姿、用眼卫生等习惯的培养。
3.活动后喝水及入厕环节，引导幼儿按需饮水、及时入厕，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。
9：30—10：10课间、户外活动
1.协助教师进行户外体育活动或户外游戏活动的指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况。
2.活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时为出汗较多的幼儿擦汗、及时提供有效帮助。
3.玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。10：10—10：40集体教育活动
（二）同
（一）10：40—11：00盥洗、准备离园
1.同教师一起组织幼儿室内活动
2.协助老师帮助幼儿整理着装
3.将垃圾倒掉。
下午
1：50—：2：50区角活动
1.协助教师做好幼儿区角活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作
2.同幼儿一起进行区角活动，活动后同幼儿一起收拾整理活动区。
3.观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助。
2：50—：3：20集体教育活动
同上午
3：20—4：00户外体育活动
同上午
4：00—4：30室内游戏活动
1.同幼儿一起进行游戏活动，活动后同幼儿一起收拾整理。
2.观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助。
3.提醒幼儿及时入厕、按需饮水
4：30—4：50离园准备
1.协助老师帮助幼儿整理着装
2.将水桶清理干净，倒掉垃圾。
3.提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品。
7:30——8：00接待幼儿要求：
（1）热情接待家长和幼儿，主动问好，对家长、幼儿态度冷漠扣1元。
（2）仔细了解幼儿状况，如有异常及时处理。否则扣2元。
（3）检查幼儿有无携带危险物品，否则扣2元。
（4）观察幼儿情绪，对个别不愿来园儿童主动接待，不理不睬扣1元。
（5）幼儿所带药品必须写上名字，放在幼儿够不到的地方。并按时给幼儿服用，漏服或药丢失、幼儿吃错药，均扣2元。8：00——8：20接待组织活动要求：
（1）按照周计划组织适合幼儿年龄特点的活动，不组织者扣2元。
（2）组织活动，范围在教师视野范围之内。否则扣2元。8：20——8：50做早操要求：
（1）各班组织各班做操，教师带操，否则扣1元。
（2）做早操要求全体幼儿做，有一名不做操、疯跑、打闹，扣1元。
（3）做早操时，检查活动场地，有无玻璃渣、石子等，并根据季节适当增减衣服。
8：50——9：10喝水要求：
茶水温度适当，依次进行，坚持自愿原则。
9：10——9：40教学活动要求：
（1）活动前准备充分，无教具扣1元。
（2）不按一日活动内容规定去组织实施扣2元。
（3）讲解清楚、示范准确、突出重点、难点，否则扣2元。
（4）教学生动活泼、有启发性，否则扣3元。
（5）充分调动积极性，注重不同水平发展，否则扣1元。
（6）了解幼儿大小便习惯，随时观察幼儿是否需要入厕，允许幼儿根据需要入厕，否则扣2元。
9：40——10：00
（1）入厕。要求同上。
（2）自由活动。要求：
在教师指导下进行室外活动。
（3）盥洗要求：
帮助指导幼儿按正确的顺序洗手，洗完后擦干，不弄湿地面。
10：00——10：30第二节课。要求同上。
10；30——11：00幼儿户外活动，活动量不宜太大。
11：00——11：10办理幼儿接送手续。
要求：（1）为全体幼儿洗脸洗手，保证干干净净，否则扣1元。
（2）整理幼儿物品，无丢失少拿现象，否则扣1元。
下午预备前30分钟开始接待幼儿，上课时间随其他年级。上课内容按教材，并组织户外活动。要求：
（1）提供游戏材料，组织幼儿活动，否则扣2元。
（2）自由活动，教师必须认真观察，如有乱跑，做危险事情教师不阻止，扣2元。
幼儿全部接完，方可离岗。
离园活动要求：
（1）幼儿在园期间，鼻涕不擦，反穿鞋，不系鞋带，女孩不梳头，仪表不整齐，手脸不干净，则扣1元。
（2）上下午有拉、尿裤子，不处理，扣5元。
（3）尊重幼儿及家长，态度和蔼，及时向家长反映幼儿在园生活，身体状况等。
（4）指导幼儿收拾玩具，如发现幼儿乱扔玩具，及损坏玩具扣5元。
（5）未接走的孩子，不得乱涂乱画，乱扔纸屑，不得随地大、小便，否则扣2元。
（6）及时清点人数，幼儿谁接走，要有记录，做到心中有数。
（7）一日活动中，有碰伤现象扣2元，有磕伤现象扣2元，有刺伤及烫伤扣5元，出现差错事故扣30元，丢失孩子扣100元。
（8）接送幼儿必须有接送卡或家长亲自签名，否则发现一人次扣0.5元。，黄台岗镇大夫庄小学幼儿园安全管理
目标责任书
为了加强对幼儿园园设及幼儿的人身安全等方面的管理工作，提高教师的组织管理水平，增强教师的责任心，确保全体幼儿及幼儿园财产安全，让幼儿健康快乐的成长。特制定本目标责任。内容如下：
一、检查安全隐患。幼儿园教室、活动场地、厕所、围墙、电线及其他教育教学设施经常逐一进行检查鉴定，建立健全管理制度。对园舍周边环境经常进行检查并认真进行整治，完善园内外安全警示标志。发现险情及时上报并采取措施，确保在园幼儿及教职工的安全。
二、宣传学习各种安全知识，增强教职工的责任感。对幼儿进行安全知识教育，提高自我安全保护意识。把安全教育与德育工作日常行为规范等养成教育密切结合起来，教职工要树立主人翁思想，以园为家，时刻提高警惕。
三、严格执行幼儿园一日活动安排，确保幼儿一日内无安全事故发生。如果不组织好幼儿，放任自流，让幼儿脱离教师视线者，出现事故班主任负责。
四、值班人员坚守岗位，外来人员禁止出入幼儿园。大门按时落锁，确保无事故发生。
五、各种公用财务保管妥当，登记在册。注意关闭门窗，做到万无一失。
六、每天要有工作记录，发现情况及时上报，确保责任制落到实处。
七、出现事故根据情节轻重，酌情按幼儿园奖惩制度处罚。
学校法定代表人：
幼儿园班教师：
二00八年二月十三日
黄台岗镇大夫庄小学幼儿园教育教学
要求与奖惩制度
为了促进幼儿园各项工作，争创优秀，优质服务奖勤罚劣，特制定制度如下：
一、教学工作：
1、教案：要求按照半日活动过程备课，目的明确，步骤清楚，教学环节安排合理，字迹工整，书面整洁，图文并茂，能充分反映教师为主导，以幼儿为主体的原则，寓教于乐，寓教手脑并用的方法。
每周五上交各科教按与周计划，计划与教案对应，少课节一次扣1分，不按时上交一次扣3分，积累后在期末教案评比时扣除总分。
2、教具：要求直观形象好，颜色鲜艳，有使用价值且能对上教案，每周检查教案时检查教具，少一节扣 1分，对不上课节者不算，一次扣1分。
3、上课：内容要与计划教案、教具相符，不按计划上课一次扣1分，不严格遵守幼儿一日生活作息者一次扣1分。
4、上交材料：按时上交计划总结、论文、教育笔记每月三篇，当月28日上交，延时上交各科资料一次扣2分。
5、注重个人素质的提高，踊跃参加上级组织的一切保教活动和技能、技巧比赛，缺一次扣1分，纳入期末总评。
二、保育工作：
1、热爱幼儿、品德高尚、教育培育幼儿养成良好的卫生习惯，每天上午到园后先清洗消毒，做到室内外、地面、门窗、桌、椅、茶具干净整齐，窗明几净，每周一次大检查，每天两次小检查，少做一项扣 1分，离园前幼儿个人卫生差，发现五人次扣0.5分。纳入期末总评。
2、积极配合主班教师上课，制作玩具教具，一切户外集体活动配班老师保育员必须在场积极配合，不配合者一次扣1分。
三、请假制度
1、请病、事假时先交假条，领导批准后方可离岗，请假三天以上必须找人替岗，否则按旷工处理。
2、病假住院者，按天扣发工资。
四、工作制度
1、本期开始入园后提倡使用普通话，2、上午：带班人员、值早班教师一律7：30到岗。
3、下午：带班、值下午班教师，根据季节、临时调整，务必遵守。
4、全体工作人员当班迟到5分钟以内扣2元，30分钟以内扣3元，一个钟头以内扣5元。月迟到早退累计三次不享受当月全勤奖。
5、上班时间不接打电话。
6、无故旷工一天扣20元。
7、义务劳动、开会学习、集体活动、备课、上学放学接送，请假一次扣1分，旷工扣5元，迟到同上。
8、发现上班脱岗、串岗、干私活、扎堆聊天、睡觉、做与工作无关的事，每项一次扣2元。
9、服从领导分配，按时完成园内交办的各项任务，否则一次扣3元。
10、维护幼儿园集体利益，不允许在家长面前耍态度、拒收幼儿，发现有损坏幼儿园声誉的言行一次扣5元。
11、班内发生骨折、碰伤缝全3针以上者（包括三针），扣除当班人员10元。
五、安全制度
1、重大事故（包括骨折不能复原、烫伤、幼儿跑出大门丢失者），所需医疗费用按4：4：2比例承担。
2、缝针、骨折扣除本月奖金外，扣20元。
3、禁止体罚和变相体罚，如发现一次扣2元，引起家长不满者扣5元，情节严重另行处理。
4、凡工作人员之间或与家长争吵，发现一次扣2元。
六、物品保管
各班发放的物品，期末验收无论缺何物照价赔偿，如有损坏交旧换新。
七、奖励
1、幼儿节目获国家级演出奖，奖100元；
幼儿节目获省级演出奖，奖50元；幼儿节目获市级演出奖，奖30元；区级奖20元；镇级奖10元。
2、优质课竞赛获国家级竞赛奖，奖100元；省级奖50元；市级奖40元；区级奖30元；镇级奖20元。
一、打开网址：江西省基础教育资源网，在它右边的业务应用系统中的第一项：省中小学教师远程培训平台，点击此项打开；出现一个登入系统——选择角色：学员超级管理员省管理员市管理员县管理员辅导员专家中应选择学员角色;用户名和密码使用本人的江西省基础教育资源网的用户名和密码进行登入即可。
二、登入后，在左上角点击在线报名，其中一项“第二期农远工程教师全员再培训”点击“我要报名”提交报名信息即可，报名完成。
三、报名截止时间：3月27日
四、本次培训人员是所有在职在编的教师，其中不包括已参加过第一期农远工程培训的教师。
五、如有江西省基础教育资源网教师信息错误的请与王阳***联系或加入洋洲中心小学QQ群161284754
六、同时请大家积极登录江西省基础教育资源网上进行上传和下载——要求每人不少于上传4个资源，下载8个资源信息。
洋洲中心小学信息技术处
（一）营业前
1）组织晨会的召开：
a、人员状况确认（出勤、休假、轮班、服装、仪容仪表及精神状况）；
b、传达公司重要文件及通知；
c、昨日营业状况确认、分析；
d、针对营业问题，指示有关人员改善；
e、分配当日工作计划。
2）店内状况确认：
a、店面、展柜、试用装及试妆用品的卫生清洁情况；
b、店内货品的陈列、补货、促销、订货等；
c、电器、灯光、音乐、宣传资料等准备情况；
d、畅销货品的储备及展示确认。
（二）营业期间
A、无顾客时的工作（有序的安排好员工的工作及其他准备工作，时刻为销售做好准备！）
1）记录当天晨会日志；
2）顾客资料的整理、录入及POS系统会员的分析管理；
3）时刻检查货架上有无空缺商品及试用产品是否短缺，提醒店员补上；
4）监督店员的工作情况，错误地方及时纠正；
5）监督促销活动的实施和进展，提醒店员及时向顾客做好宣传和介绍；
6）对新员工作出相应的指导和培训；
7）安排老员工对专业知识的巩固学习；
8）安排员工轮流在店面周围发宣传单，吸引顾客到店（针对人流量少的店面）；
9）赠品的合理赠送，时刻维护顾客服务；
10）接收货品，准备清点并及时入库，与电脑POS核对；
11）时刻维持店内的卫生状况；
12）合理安排员工轮流用餐。
B、有顾客时的工作（时刻围绕销售，做好细节工作，提高业绩！）
1）准备记录进专卖店的每一位女性顾客，提供店面到店人数水平值；
2）随时帮助后进员工的销售，提高后进员工的销售能力；
3）激励和跟踪所有员工对自已销售目标的完成，及时调整销售计划；
4）紧盯每一个员工的成交能力，随时分析店面成交率及店面单笔成交金额的水平值；
5）时刻关注目前销售与计划的差距，将情况告知员工，激励员工再接再励，为店面总业绩目标的达成时刻努力；
6）处理营业中顾客投诉；
7）服务礼仪规范时刻监督提醒。
8）空缺商品再次检查并补货，提醒店员，严格防范产品丢失；
（三）营业结束
1）各项营业报表的填写，分析完成销售计划的情况并列出明日销售计划及目标；
2）收银现金（每日交接班时由收银员负责存到银行或由店主负责收取）；
3）安排卫生的打扫；
4）收回店外物品；
5）关闭照明、灯箱、电器；
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