选修合唱欣赏作业（共6篇）
《黄河大合唱》是一首波澜壮阔的英雄史诗，传递着中华民族不屈不挠的精神，她产生于日本侵略者步步紧逼侵略中国的 危急时刻，在民族危亡的严重关头，为了民族解放，为抗战发出怒吼，而谱写的歌曲。它时刻鼓舞着炎黄子孙发愤图强，建设好自己的国家，其深远意义在于它让我们警钟长鸣。即使在和平建设时期，在改革开放年代，它仍然提醒我们要居安思危。关键词
音乐 黄河 大合唱
乐曲
欣赏 正文：
一：音乐创作的时代背景：乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子，那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事，冼星海回国后深感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在 民族斗争的前列。著 名诗人光未然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，亲临黄河的险滩急流，目睹黄河船夫 们与狂风恶浪搏斗的情景，并聆听了高亢悠长、深沉有力的船夫号子。1939 年 1 月，他抵 达延安，开始着手创作《黄河大合唱》的歌词，很快就在春节联欢会上朗诵了歌词。冼星海 听后异常兴奋，为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。仅用一周时间就完成了这部大型声乐作品的全部曲作。1939 年他去看 望病榻上的青年诗人张光年，听其讲述黄河奔腾呼啸的壮丽情景，听其歌颂黄河的诗句逐荡 起共鸣，乐思如潮。是年 3 月 26 日始半月之内完成作品。《黄河大合唱》就是 在抗战进入相持阶段的极其困难关头而诞生的。
二、洗星海的基本情况 1918 年入岭南大学附中学小提琴，1926 年入北京大学音乐传习所、国立艺专音 乐系学习。1928 年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍 的音乐》。1929 年去巴黎勤工俭学，从师于著名小提琴家帕尼•奥别多菲尔和著名作 曲家保罗•杜卡。1931 年考入巴黎音乐学院。在肖拉•康托鲁姆作曲班学习。留法期 间，创作了《风》 《游子吟》 小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935 年回国后，《d 积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》 《青年进行曲》，话剧《复活》 《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧 二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935 年至 1938 年间，创作了《救 国军歌》 《只怕不抵抗》 《游击军歌》 《路是我们开》 《茫茫的西伯利亚》 《祖国的孩子 们》 《到敌人后方去》 《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938 年任延安鲁迅艺术 学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《 黄河大合唱》和 《生产大合唱》等作品。1940 年去苏联学习、工作，1945 年 10 月 30 日卒于莫斯科。
基础能力。大合唱讲究音色整齐，节奏舒缓自然，音高准确，速度适中，力度均衡，特别是各种表情记号的准确度要把握好。好听的大合唱达到了这些要求，就能让您如痴如醉，仿佛进入了音乐天堂。
三、合唱欣赏
1、声音技巧。这个评判标准对音色的美感，声部统一性、平衡性要求较高，是对大合唱有些研究较为专业的音乐人练习时所重点强调的。音色如果不一致，很多声音发出来就难合到一块去，就比如一个高一个矮的人站在一起，不协调。好的合唱应该是均衡而协调，合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡；合唱的协调取决于声音的谐和、音准。
2、艺术表现。音乐要实现从感性上升到理性的升华过程，可得注意音乐的整体性和感染力了。具体表现在结构感、韵律感和色彩感上。这与独唱有很大的区别，做到了这点，大合唱的魅力就尽显无遗。
3、在欣赏的同时观众还要富于联想。美妙的歌声必然带着情感因素，激发观众的喜怒哀乐，从而产生意境联想，享受音乐带来的美妙的艺术享受。
四、洗星海创作风格：冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺 拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。
浅印象里提起数学一词，对于我个人来说，数学就是一堆堆死板无活力的公式，像是一个个严肃的战士，需要各种证明来计算我们课本或者卷纸上的问题。幼稚园时候，数学就是数数，简单的计算，简单到用手指头就能计算出结果；小学时候，数学就是不停的计算鸡鸭鹅狗笼子里多少只脚的问题；初中时候，问题变得多元化，但是从此开始了更没有什么趣味的代数和几何，不停的计算来证明，得分。唯一的一点趣味也无了踪影；高中时候，数学变成了高数，每天脑子里的正余弦定理，一切依旧没了趣味；大学时候，学的依旧叫高数，只是名字由高中数学变成了高等数学，依旧对数学提不起兴趣。无意中选修了这门选修课，却让我收获了另一种看法，一改以往的印象，其实数学是需要欣赏的，数学有它自己的文化和趣味，并不是一门枯燥反反复复的计算。
关于数学我这样理解：数学，用公式的话来解释它就是研究数量.结构.变化及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用。由计数.计算.量度和对物体形状及运动的现象中产生。数学家们拓展这些概念，为了公事新的猜想以及从何时选定的公式及定义中建立起严谨推导出的真理。
虽然说，数学存在着各种逻辑与抽象的问题，但是，这些都掩盖不住数学的没，数学的美不在于表面，而在于它的内在，数学的表面枯燥乏味，但是它的内在却是充满了乐趣。数学的美吸引了许许多多的人们来探索，人们喜欢数学，探索数学，其实就是被数学的美吸引。爱因期坦说过：“美，本质上终究是简单性。”他还认为，只有借助数学，才能达到简单性的美学准则。物理学家爱因期坦的这种美学理论，在数学界，也被多数人所认同。朴素，简单，是其外在形式。只有既朴实清秀，又底蕴深厚，才称得上至美。欧拉给出的公式：v－ｅ＋ｆ＝２，堪称“简单美”的典范。世间的多面体有多少？没有人能说清楚。但它们的顶点数ｖ、棱数ｅ、面数ｆ，都必须服从欧拉给出的公式，一个如此简单的公式，概括了无数种多面体的共同特性，能不令人惊叹不已？
数学的发展无须社会的推动，其真理性无须实践的检验，当然，数学的进步也无须人类文化的哺育。于是，西方的数学界有“经验主义的复兴”。怀特(L.A.White)的数学文化论力图把数学回归到文化层面。克莱因(M.Kline)的《古今数学思想》、《西方文化中的数学》、《数学:确定性的丧失》相继问世，力图营造数学文化的人文色彩。国内最早注意数学文化的学者是北京大学的教授孙小礼，她和邓东皋等合编的《数学与文化》，汇集了一些数学名家的有关论述，也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考。稍后出版的有齐民友的《数学与文化》，主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义。郑毓信等出版的专著《数学文化学》，特点是用社会建构主义的哲学观，强调“数学共同体”产生的文化效应。以上的著作以及许多的论文，都力图把数学从单纯的逻辑演绎推理的圈子中解放出来，重点是分析数学文明史，充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。
课上我们看了个视频，名字记不住了，但是确实很吸引我们，让我们感受到数学确实很重要，我们在不断的实践，无论哪个国家。这是人类的探索。
—— 爱的话语
几个月前，我在家里看到了这段公益广告，看完就被深深地打动了，他让我想到了父母养育我的辛苦，为生活奔波的不易。更让我觉得，无论什么时候，我长多大，都要用心去爱父母，因为，这是一种责任。
这则名为“family”的广告，之所以感人，不仅因为他立意深刻，而且其创意新颖独特。整体上，极具艺术美。
广告的内容简洁生动，它以英文单词“family”（家）为创作主题。其中字母“F”（father）代表爸爸，而“M”代表妈妈，“I”当然代表我了。通过三个字母拟人化的形象，配以简短的声音，动人心弦的音乐，自热而有力地表现了主题。
还有，它是以一个人的成长过程为主线来展现的。那么，怎样才能在一分钟内表示出人的成长过程呢？
当然是运用文字了。其实，广告的每一个画面、音乐都是与文字相对应的。它们配合的恰到好处。
比如：它的开头是这样的，小时候爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨。温柔贤惠的妈妈相夫教子。（画面也在形象的变化着。）然后是，渐渐地我长大了，总想挣脱爸爸的束缚，又屡次顶撞爱唠叨的妈妈。
此时，画面上爸爸受到了伤害，妈妈留下了眼泪。接着，我长大了，体会到了生活的艰辛，理解了父母的辛苦，知道了他们为家庭付出了许多。
这时候，显示的是：
是时候尽一份子女的责任，悉心呵护起这个家。做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀。给母亲撑把庇护伞，为她遮蔽盛夏的骄阳。然后是，“Father and mother I love you”(取每个单词的首字母，即为“family”)。最后，主题出现“有爱就有责任”，如点睛之笔，道出了公益广告的用处。它告诉我们，家不仅要接受爱，更有责任付出爱。
我认为这则广告很成功。它用“family”一词的特点，使它形象化，如动画一样做人的动作，很吸引人，又有创造力。所以，自我第一次看到，就喜欢这个公益广告。
总之，既有深意又具创意的公益广告，真正做到了广而告之的作用。
环化系 环测治理 1102
刘耀华
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欧内斯特米勒尔海明威【美】“迷惘的一代”的代表作家，以文坛硬汉著称
《桥边的老人》主要作品：《杀人者》《永别了，武器》《太阳照样升起》《印第安营地》
凭《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖《白象似的群山》《丧钟为谁而鸣》《乞力马扎罗的雪》
创作原则：冰山理论--力求简洁，发人联想
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弗吉尼亚伍尔夫【英】意识流小说的代表人物，20世纪最佳女作家
《墙上的斑点》
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雨果【法】法国浪漫主义作家
《炮兽》-《九三年》 主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《海上劳工》
创作原则：1.“善与美“原则2.对照原则
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蒲宁【俄】
《安东诺夫卡苹果》安东诺夫卡苹果象征富足、丰收、甜美的乡村生活
凭《米佳的爱》获1933年诺贝尔文学奖
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高尔基【苏联】无产阶级艺术最伟大的代表者
《丹柯》-《伊则吉尔老婆子》主要作品：自传三部曲-《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》
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保罗戈埃罗【巴西】继马尔克思之后最受欢迎的拉美作家
《炼金术士》
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列夫托尔斯泰【俄】19世纪俄国最伟大的`作家，现实主义作家
《娜塔莎》-《战争与和平》主要作品：三个里程碑-《复活》《安娜卡列宁娜》《战争与和平》
自传曲-《童年》《少年》《青年》
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泰戈尔【印度】诗圣
《素芭》-《摩哈摩耶》主要作品：《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《园丁集》《流萤集》
凭《吉檀迦利》获19诺贝尔文学奖
志贺直哉【日】日本近代文学史上一个重要流派“白桦派”的主要代表
《清兵卫与葫芦》主要作品：《暗夜行路》
创作原则：追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志
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伯尔【德】主要作品：《火车正点》《流浪人，你若到斯巴》《亚当你到过哪里》
《在桥边》创作原则：居处的丧失与人道美学
凭《以一个妇女为中心的群像》获1972年诺贝尔文学奖
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卡尔维诺【意大利】主要作品：《寒冬夜行人》《看不见的城市》《意大利童话》
《牲畜林》-《通向蜘蛛巢的小径》
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斯特林堡【瑞典】瑞典第一位世界级作家
《半张纸》主要作品：《鬼魂奏鸣曲》《朱丽小姐》《被放逐者》《在罗马》《父亲》
《奥洛夫老师》《借方与贷方》《一出梦的戏剧》
创作原则：空白艺术
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艾萨克什维斯辛格【美】美国犹太裔
《山羊兹拉特》主要作品：《傻瓜城的故事及其他》《卢布林的魔法师》《庄园》
凭《魔术师原野王》获1972年诺贝尔文学奖
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加西亚马尔克斯【哥伦比亚】拉美魔幻现实主义代表作家
《礼拜二午睡时刻》主要作品：《霍乱时期的爱情》《枯枝败叶》《格兰德大妈的丧礼》
凭《百年孤独》获1972年诺贝尔文学奖《绑架》《恶时辰》
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博尔赫斯【阿根廷】20世纪短篇小说大师
《沙之书》-《小径分岔的花园》主要作品：《南方》《第三者》《马可福音》
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卡夫卡【奥地利】主要作品：《审判》《变形记》《城堡》《美国》
《骑桶者》创作原则：1.人与世界的不通融性2.表现主义
《中国古代诗歌散文欣赏》期末试卷
注意事项：本试卷共10页，总分150分，考试时间150分钟请将班级、姓名、座号及全部答案写在答题卷指定处
一、选择题（每题3分，共15分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）
A．鼙鼓（pí）
锦衾（qīn）
绸缪（chóumóu）踯躅（chíchú）B．满襟（jīn）
创伤（chuàng）锱铢（zīzhū）
鹧鸪（zhègū）
C．修葺（qì）
扁舟（piān）
大郤（xì）
逦迤（lǐyǐ）D．倏忽（shū）凝睇（dì）
溽暑（rù）
剽掠（piǎonüè）2.下列词语字形全都正确的一项是（）（3分）
A．渔粱
聒噪
战栗
皓腕
云销雨霁 B．酒垆
渔樵
龙呤
荡漾
廊腰漫回 C．箜篌
披靡
瞑暗
寂缪
鼎铛玉石 D．辇车
贿赂
辟易
迁灭
雕栏玉砌 3.下列各项有关古代诗歌、散文的文学常识，表述和判断正确的一项是（）（3分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为“风”、“雅”、“颂”，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分
B．盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了中国诗坛盛极一时的“双子星”：诗仙李白、诗圣杜甫；还出现了著名的山水田园诗人陶渊明、谢灵运以及为人们所熟知的边塞诗人高适、岑参等
C．先秦散文尚处在应用阶段，哲学家用以说理，史学家用以记事前者有儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》，法家的《韩非子》《荀子》等诸子散文；后者有纪传体的《春秋》，编年体的《战国策》等历史散文
D．中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，与骈俪文对立在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为古文运动
4.下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（）（3分）A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性
B．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神
C．《夜归鹿门歌》分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我” 夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象
D．《阁夜》一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概
5.下列有关课内散文内容的表述，理解有误的一项是（）（3分）A．《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明
B．《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力
C．根据文意，《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”，①②相同都指秦以后的人，③指当时的人（如杜牧），④是指秦人
D．《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀
二、默写题（每空1分，共8分）6.名句默写
（1）心非木石岂无感？
（2）出师未捷身先死，（3）山寺钟鸣昼已昏，（4）
，使我不得开心颜？（5）梦入神山教神妪，（6）小楼昨夜又东风，（7）辘辘远听，（8）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，三、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）江
汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒 片云天共远，永夜月同孤 落日心犹壮，秋风病欲休 古来存老马，不必取长途
注：①江汉：地名②杜甫：此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙③老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道” 7.这首诗反映出诗人什么样的思想情感？请结合相关诗句分析（3分）8.请赏析颔联所采用的艺术手法（3分）
四、文言文阅读（共36分）
（一）文言文基础知识（每小题3分，共21分）
9.下列句中不含通假字的一项是（）
A、技盖至此乎
（《庖丁解牛》）
B、善刀而藏之
（《庖丁解牛》）
C、骑皆伏曰：“如大王言”（《项羽之死》）
D、明星荧荧，开妆镜也
（《阿房宫赋》）
10.下列句中加点词，古今意义相同的一项是（）A、因其固然（《庖丁解牛》）
B、视为止，行为迟（《庖丁解牛》）
C、且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国论》）
D、期山东为三处（《项羽之死》）
11.下列四组加点词中，实词含义相同的一项是（）A、族秦者秦也（《项羽之死》）
族庖月更刀（《庖丁解牛》）
B、技盖至此乎（《庖丁解牛》）
技经肯綮之未尝（《庖丁解牛》）
C、虞兮虞兮奈若何（《项羽之死》）
若非吾故人乎（《项羽之死》）
D、直夜溃围南出，驰走（《项羽之死》）
骊山北构而西折，直走咸阳（《阿房宫赋））
12.下列四组加点词中，虚词的含义和用法相同的一项是（）
A、盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋））
缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋））B、刀刃若新发于硎（《庖丁解牛》）
赵尝五战于秦（《六国论》）C、不赂者以赂者丧（《六国论》）
乃分其骑以为四队（《项羽之死》）
D、诸侯之所亡（《六国论》）
较秦之所得（《六国论》）
13.下列句中的加点词，没有词性活用现象的一项是（）
A、六王毕，四海一
（《阿房宫赋））
B、项王瞋目而叱之
（《项羽之死》）
C、日削月割，以趋于亡（《六国论》）
D、纵江东父兄怜而王我（《项羽之死》）14.下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（）A、所当者破，所击者服（《项羽之死》）
B、子孙视之不甚惜，举以予人（《六国论》）
C、为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）
D、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）15.下列加点的“为”字，意义与用法分类正确的一项是（）
①邯郸为郡（《六国论》）
②视为止，行为迟（《庖丁解牛》）
③而为秦人积威所劫（《六国论》）
④吾见其难为（《庖丁解牛》）
⑤愿为诸君快战（《项羽之死》）
⑥为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）A、全都不相同
B、①与⑥相同
C、②与③相同
D、④与⑤相同
（二）阅读下面的文言文，完成下列题目（每小题3分，共15分）①皇甫规，字威明，安定朝那人也祖父棱，度辽将军父旗，扶风都尉
②永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状寻而贤果为羌所没郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却举规上计掾
③其年冬，征还拜议郎论功当封而中常侍徐璜、左倌欲从求货，数遣宾客就问功状，规终不答璜等愤怒，陷以前事，下之于吏官属欲赋敛请谢，规誓而不听，遂以余寇不绝，坐系廷尉，论输左校①诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之会赦，归家
④征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代日：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将及奂迁大司衣，规复代为度辽将军
⑤规为人多意算，自以连在大位，欲退身避第，数上病，不见听会友人上郡太守王旻丧还，规缟素越界，到下亭迎之因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏芳曰．“威明欲避第仕净．故激发我耳．吾当为朝廷爱才，何能申此子计邪!”遂无所问及党事大起，天下名贤多见染逮规自以西州豪杰，耻不得与②，乃先自上曰：“臣前荐故大司农张奂，是附党也，又臣昔论输左校时，太学生张凤等上书讼臣，是为党人所附也臣宜坐之”朝廷知而不问，时人以为规贤
（节选自《后汉书·皇甫张段列传》)【注】①左校：汉代劳工营的名称②与：这里指被牵连
16.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.西羌大寇三辅，围安定
寇：贼寇 B．坐系廷尉，论输左校
论：判决 C．宜正元帅，以从众望
从：顺从 D.欲退身避第，数上病，不见听
数：屡次 17．下列加点字意义解释不正确的一项是（）（3分）A．遂以余寇不绝
用
B.以为奂副
用 C.自以连在大位
认为 D.时人以为规贤
认为
18.以下各组句子中，全都表明皇甫规荐贤让贤的一组是（）(3分)①见贤不恤军事，审其必败 ②上书荐中郎将张奂以自代 ③伏见中郎将张奂，才略兼优
④愿乞冗官，以为奂副
⑤规缟素越界，到下亭迎之
⑥因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营 A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．②④⑥ 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)（1）
璜等愤怒，陷以前事，下之于吏（3分）（2）
及党事大起，天下名贤多见染逮（3分）
五、名著阅读题（10分）
20.下列选项中错误的两项是（）（）（5分）A.听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇因为丧兄心痛，他经常醉酒并随意打骂军士末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了
B.华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负，张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈吕布虚刺刘备一戟便败退
C.为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用苦肉计黄盖愿行此计，于是在周瑜与众将商议退敌之策时，故意大唱反调周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起随后黄盖诈降曹操，率船火烧曹操水军，立下大功
D.夷陵之战刘备大败退回白帝城陆逊乘胜追击，来到夔门关外只见江岸边有乱石八九十堆，摆成了一个阵陆逊进阵观察，却无路可出幸得诸葛亮师傅黄承彦指路才走出来，并告诉他，这是诸葛亮设下的“八阵图”陆逊深感诸葛亮的神机妙算，决定不再追赶，班师回朝洪培E.京剧《捉放曹》取材于《三国演义》曹操谋刺董卓未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，使弃曹操而他往
21.简述题（二选一）（5分）
（1）“言讫昏绝，徐徐又醒，仰天长叹曰：‘既生瑜，何生亮！’连叫数声而亡”这段文字描写了哪个三国人物之死？请简述与其死相关的故事情节
（2）人们将办事不成功称为“走麦城”，典故出自《三国演义》，请简述这个故事
六、语用题：阅读下面两则材料，回答问题（5分）
材料一：近日，因腾讯要进入 360 的杀毒领域，360出来指责腾讯抄袭、偷窥用户隐私，并开发扣扣保镖来屏蔽 qq 的很多软件腾讯回攻击，说360误导公众，恶意诋毁，并于2010年11月3日下午向用户宣布：将在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，让用户要么选择 360，要么选择 qq 材料二：360与QQ的纠纷事件发生以后，有关部门做了一份问卷调查，结果显示：超过85%的用户对腾讯公司的极端做法不满，很多用户甚至要弃用QQ以示抗议；60%以上的网民表示360与QQ公司将自已的利益，凌驾于用户的权益之上都不值得信赖
22．根据上述材料，选择一个角度，谈谈你的看法(5分)
七、作文（70分）
23.1904年夏天，在美国举行的世界博览会上，组委会允许商贩在会场外摆摊设点，哈姆威便来到了会场外出售他的甜脆薄饼可他的薄饼生意实在糟糕，而和他相邻的一位冰淇淋的小贩生意却特别好，一会儿就卖出了许多冰淇淋但由于吃冰淇淋的人太多，盛装冰淇淋的小碟子不够使用，有很多顾客要等到别人吃完了退了碟子之后才能一享口福心胸宽广的哈姆威见状，灵机一动，把自己的薄饼卷起来，成为一个圆锥形，就可以装冰淇淋了顾客们目睹这种情况，都纷纷用薄饼卷成小筒子装冰淇淋，并觉得这样吃起来更具有一番风味就这样，哈姆威的薄饼和相邻小贩的冰淇淋生意都热销起来这种薄饼装冰淇淋受到了出人意料的欢迎，而且被评为“世博会上真正的明星”，这也就是现在大家都喜欢吃的蛋卷冰淇淋 请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度，写一篇不少于800字的议论文自主确定立意，自拟标题，不得套作，不得抄袭，书写规范，正确使用标点符号 20102011学年高二语文（选修）中国古代诗歌散文欣赏期末（试卷答案）
一、选择题（每题3分，共15分）
1、C（A：踯躅应为“zhízhú”；B：创伤的“创”应为“chuāng”，D：剽掠的“剽”应为“piāo”）
2、D（A．渔粱的“粱”应为“梁”； B：龙呤的“呤”应为“吟”，廊腰漫回的“漫”应为“缦”； C．瞑暗的“瞑”应为“暝”，寂缪的“缪”应为“寥”）
3、D（A．《诗经》的表现手法是“赋”、“比”、“兴”； B．盛唐的山水田园诗人的代表是王维、孟浩然 C．《荀子》是儒家经典非法家）
4、B（《蜀相》是咏史怀古诗，《书愤》是抒情诗，两者颠倒）
5、C（①②相同都指秦以后的人，包括当时的唐人，如杜牧、唐敬宗，③处的“后人”指唐以后的人，④“后人”指当时的唐人，尤其是唐敬宗）
二、默写题（每空1分，共8分）6.（1）吞声踯躅不敢言（2）长使英雄泪满襟（3）渔梁渡头争渡喧（4）安能摧眉折腰事权贵（5）老鱼跳波瘦蛟舞（6）故国不堪回首月明中（7）杳不知其所之也
（8）则递三世可至万世而为君
三、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）
7、（1）思乡：“思归客” 三字饱含了无限的辛酸，诗人思归而不能归，成为天涯沦落人；（2）孤独：颔联——远在天外的云，孤月；（3）忠心可表：颔联表面上写片云孤月，实则写诗人自己：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁（4）积极用世、老当益壮：“落日”比喻“暮年”，“秋风”是写实年老的诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得病快要好了，诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗；诗人以“老马”自比，写自己虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，像老马一样，还是有用的（5）怨愤之意：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？（3分）
8、颔联借景抒情，情景交融诗人由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，此联表面上写片云孤月，实则写诗人自己，表达了自己与云、月共远同孤的情感（或：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁（3分）
四、文言文阅读（36分）
（一）文言文基础知识（每小题3分，共21分）
9.选DA、盖，通“盍”，何，怎样 B、善，通“缮”，修治C、伏，“服”心服的意思
10.选CA、固然，（古）本来的样子；（今）表示承认某个事实；B、行为，（古）行动、因为；（今）举止行动；D、山东，（古）山的东面；（今）山东省）11.选C你（A、名词作动词，灭族；众、一般的；B、技术；技，通“枝”，支脉；D、跑；趋向）
12.选D主谓之间，取消句子独立性（A、形容词尾；句末语气词；B、从；与C、因为；把）
13.选B（A、数量名词作动词，统一；C、名词作状语，一天天地、一月月地D、名词作动词，让……称王）
14.选B省略句 “举以予人”应为“举以之予人” ACD都是被动句 15选A①作为②因为③被④解⑤给、替⑥治理
（二）阅读下面的文言文，完成下列题目（15分）
16．A（侵犯）（3分）
17.B（来）（3分）18.C.（②③④）（3分）19．（6分）（1）徐璜等人愤怒，就拿以前的事来诬陷他，把他交给官吏审讯（大意正确、语句通顺2分，倒装句式译对得1分，“下……吏”译对得1分）（3分）
（2）到后来党钢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连（大意正确、语句通顺2分，被动句式译对得1分）（3分）
五、名著阅读题（10分）
20.AD(A张飞并没有立刻起兵，两位末将是因为不能按时备办白甲白衣而受鞭打；D不是诸葛亮师的师傅是岳父)（5分）21.简述题（二选一）（5分）
（1）鲁肃再次前往索荆州，刘备依诸葛亮之计，哭诉情由，鲁肃又中计1分周瑜大怒，想借取西川而夺荆州，结果被孔明识破周瑜非但夺不得荆州，且遭蜀军四路兵马围杀，1分于是大叫一声，旧疮复裂，坠于马下1分又被诸葛亮来信点明不能去取西川得原因，1分于是周瑜口吐鲜血，长叹“既生瑜，何生亮!"连叫数声而亡，死时三十六岁1分
（2）关羽大意失荆州后，从樊城撤兵西还，驻扎在麦城1分吕蒙采取分化瓦解的策略，使关羽的将士无心恋战1分关羽被围麦城，孤立无援，拒绝诸葛瑾的劝降，不得不放弃麦城向西川撤退1分关羽想走小路，部下王甫担心有埋伏，关羽自恃勇力，不听劝告，果然遇伏兵1分结果，寡不敌众，关羽父子遭马忠活捉，后被孙权斩杀1分
六、语用题：阅读下面两则材料，回答问题（5分）
（两则材料共有三个角度：腾讯公司、360公司及用户，学生可任选一个角度，或从两者关系角度切入进行评论要求：观点明确1分；至少列出两点理由，每点理由合理即得2分）22．参考示例：
1、腾讯公司、360公司角度：①商家漠视用户利益，终将自食恶果②商家应当认识到用户的权益高于一切
2、腾讯公司、360公司两者关系角度：①倡导良性竞争，才能共生共荣②恶性竞争，只会造成两败俱伤
3、用户角度：广大用户可以主动去赢得自己的权益
示例1：商家漠视用户利益，终将自食恶果①广大的用户是商家的衣食父母，失去了用户的信任也就失去了商家在市场上的立足之地，3、Q之争的结果是两败俱伤就是最有利的证明②所以，商家要想在激烈的竞争中取胜，就应当充分尊重用户的权益，古人有训：“得民心者得天下”，同理可证，得民心者得商机 示例2：倡导良性竞争，才能共生共荣①360与QQ的纠纷事件的发生实际上是源于两者之间的恶性竞争，结果不仅弄得两败俱伤，还失去了公众对他们的信任②反观，肯德基和麦当劳、可口可乐和百事可乐等公司，虽彼此都是竞争对手，但这么多年来依旧和谐相处、共生共荣可见，市场竞争虽是不可避免的，但竞争不是你死我亡，不是搞内耗，而应该把目光放远，倡导良性竞争，和谐相处、共生共荣才是长足发展之道
示例3：广大用户可以主动去赢得自己的权益①哪里有压迫，哪里就有反抗
3、Q之争将用户当炮灰，可是选择使用什么软件那是消费者自己的权利，商家无权干涉不让用QQ，用户还可以用MSN、飞信、人人桌面等软件来抵制其霸权行径②再说，现在是法治社会，广大消费者只要能够增强自己的维权意识，就完全可以主动去赢得自己的权益
七、作文（70分）附：【参考译文】
朝廷知道后没有问罪，当时的人认为皇甫规贤能皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人他的祖父皇甫棱做过都辽将军父亲皇甫旗，曾任扶风郡都尉
顺帝永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡兵力攻打羌人，但是没有取胜皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他必然要失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法不久马贤果然被西羌打得大败郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百武装的兵士，同羌人交战，杀死几个敌人，贼寇于是退却了接着举荐皇甫规担任计掾的职务 这一年冬天，皇甫规被征召回京城担任议郎按照他的功劳应该封侯但是中常侍徐璜、左倌想从他那里得到贿赂，多次派宾客前去询问功劳情况，皇甫规始终没有搭理他们徐璜等人愤怒，就拿以前的事(收买羌人的事)来诬陷他，把他交给法官审讯皇甫规的部下想要补送钱财求情谢罪，皇甫规发誓不按他们的主意办，于是被廷尉用残余贼寇没能肃清的罪．名拘捕了，判决到左校服苦役三公以及太学生张凤等三百多人前往宫门为他申辩恰逢大赦，被释放回家
皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替他在推荐书中说：“我听说一个人没有一定不变的习惯，政治也有治有乱；士兵没有强弱之分，但将帅有才与不才之分我看到中郎将张奂这个人非同一般，他政治上的才干和军事上的的谋略都是优秀的，适宜来担当正帅，以顺从众人的愿望朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将等到张奂升任大司农，皇甫规再接替他担任度辽将军
皇甫规为人深谋远虑，自己觉得长期身居高位应有所节制，因此打算退身，辞官还乡，便屡次上书称病要求离任，但没有被准许一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔丧回来，皇甫规便穿白带孝，越过限界，到下亭迎接他趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏胡芳听后说：“威明一心想着躲开官场归家居闲，所以用这个来激发我罢了我应当为朝廷爱才，哪能让此君的计策实现呢!”就有当回事去过问到后来党钢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连皇甫规自己认为是西州的豪杰，把自己没有被捕看作是耻辱于是自己上书说：“我以前推荐过前任大司农张奂，这就是阿附乱党，并且我当年被判刑到左校服苦役时，太学生张凤等人上书为我辩护，这就是被乱党阿附了我应该被判罪 20102011学年高二语文（选修）《中国古代诗歌散文欣赏》 期末试卷（质量分析）
一、语基部分：本题共15分，平均得分超过11分，答题情况良好
（1）答题情况良好：（原因分析）此次语基部分全部考课内基础知识，并有配套的提纲及相应的复习材料，范围明确，学生只要有认真围绕提纲认真复习，并完成相应的练习，基本都能拿到分
（2）第3小题错得相对较多，原因分析：①《诗经》的“六义：风、雅、颂、赋、比、兴”中哪三种与内容有关，哪三种是表现手法，学生经常混淆②审题不清造成失分
（3）第4小题也有一部分同学会错，原因分析：对于诗歌的体裁类型分辨不清，什么是咏诗怀古诗，什么是抒情诗不懂怎么区分
二、默写题：平均分约为6分错因分析：
1、“吞”字书写不规范，第一笔容易写成撇；“躅”写成错别字；
2、本句错误率较高，“长”易错写成“常”；
3、本句错误率较高，“渔”错写成“鱼”；“梁”错写成“粱”；“喧”错写成“暄”；
4、本句错误率较高，“摧”错写成“催”；“事”错写成“示”；
5、“跳波”错写成“跳跃”；“瘦”写成错别字；“蛟”错写成“鲛”（本字错误率较高）；
6、“故”错写成“固”；“堪”写成错别字；“月明”错写成“明月”；
7、本句错误率较高，“杳”错写成“沓、查”；“之”错写成“知”；
8、本句错误率较高，常出现空白、半句或错写，情况各异，常是把“三世”错写成其他，把“可至”错写成“而至”，或是在结尾画蛇添足加了个“也”
三、诗歌鉴赏
1、第一小题：得满分3分的较多
评分标准：思想感情1分，诗句中对应的关键词1分，鉴赏分析1分 问题：
1、仅有情感的结论，甚至也有分析，但没有结合相关诗句；
2、从“老马”这个关键词得出的分析应是老当益壮，有志报国，但学生常由此分析出“思乡”，不够准确；
3、罗列了几种情感，但都没有具体鉴赏分析
2、第二小题：此题的得分尚可，大部分学生都能准确的指出艺术手法为借景抒情，但在后面分析时语焉不详，点评不到位，不能很好的把握诗歌的内涵，且表达上语言缺乏美感，不通顺，甚至有语病者比比皆是还有部分学生对诗歌的文学常识掌握不够，不知颔联为哪一联，结果导致答非所问，得分为0分，甚为可惜
四、文言文阅读
（1）课内文言文阅读：本题共21分，全部考课内，平均得分超过15分，答题情况尚可
错得较多的是第11、12、14、15，可见对于实词、虚词的意义与用法的掌握，对文言句式的判断仍是学生进行文言阅读的薄弱点，今后应当加强相关知识点的梳理与训练
（2）课外文言文阅读：本题共15分，年段平均得分约8分，由于难度较大，得分情况还算正常①选择题：前两个小题考的是实词与虚词，学生的错误率较高，答案原为“A”、“B”，但学生却常常误选为“B”、“A”.第三小题，课文内容理解，答题情况相对较好可见学生的薄弱点在语法方面②翻译题：第1小题状语后置基本都答到了，“下之于吏”基本答不出来，失分情况较严重第2小题考察意义上的被动，逮都答出来了，染比较少人答出总体得分在35分之间，比预想的情况要好，但也看出文言语感尚缺，要强调实词的积累
五、名著阅读题：本题共10分，年段平均得分约8.5分，答题情况良好
（1）选择题：除一小部分同学误选C、E外，大部分同学都能选对（纠误：B由于三英战吕布的出场顺序没写对，实际应为张飞选杀出，后关羽助阵，再刘备解围所以若学生答案选B也得分）
（2）简述题：总体而言，答得不错，本题共5分，年段平均分超过4分尚存在的问题如：选“三气周瑜”答的：一些学生没有写到围杀，或者没有点明来信则扣一分；如选“败走麦城”答的：吕蒙的分化瓦解策略，有人没有提到，被扣1分另外，要提醒学生高考时，本题是有字数限制的，所以不宜超字数超太多，这回答题超字数的情况比较严重老师评讲师要特别强调
六、语用题
此题学生大部分能知道回答的思路，得分尚可但存在观点不明确，如：“我全部都不支持”，没有准确的指出支持什么；还有观点和论据自相矛盾，观点肯定，论据却否定大部分学生知道理由要回答俩点，但理由不充分，大多学生只知道照抄原材料，不能跳出材料局限，这也反映了学生平时阅读上的缺失，自身的语文积累极为匮乏，以致答题时头脑空空，语言乏味管中窥豹，这应引起我们教师的注意，并在今后的教学中加以引导
七、作文 评分标准：
（1）扣分项目：
无题目：扣2分；开头没有引述分析材料而得出观点：扣3分；字数每少50字：扣1分，封顶扣3分；错别字：错一个扣1分，不封顶（2）得分档次：
0分：文体不对；或完全抄袭；
010分：全文字数不足100字；或基本上属于套题作文； 28分：论点与材料无关；或全文字数仅100350字并有完篇；
3642分：全文无论点（或有23个论点）；或全文字数350600字并有完篇； 4250分，结构完整，但谋篇上不够深刻（本论部分层次感差）； 5056分，内容结构好，语言稍显平淡；
5670分，内容结构好，语言相对较好，还有欠缺；
3、改卷中出现的问题
（1）部分同学中心论点和材料无关，属于离题28分例：《宽容》《聚焦》（2）多数同学没有引述材料而得出中心观点，造成偏题3538分
（3）全文没有明确提出中心观点，已经开始进行论证，造成观点不明
（4）引述材料得出观点的过程中，有些同学没有分析，造成引述材料形同虚设（5）中心论点亮相太晚，造成分析不足提醒：议论文不提倡卒章显志，否则会造成无故失分
（5）分论点没有完全围绕中心论点进行论证例如：中心观点为“合作才能共赢”，但进行分析论证的时候只强调了合作的重要作用，没有体会双赢；又如中心观点为“应学会合作”，但论证的时候只论证到了“合作的重要性”而没有紧扣观点“学会”二字谈怎么做，扣题不紧，造成分数不高（6）并列分论点之间重复，交叉
（7）递进分论点之间的层次感不强，没有由浅入深
（8）全文只围绕着“是什么”从不同角度进行例举，没有深入分析，造成文章欠缺深度，虽个别同学文彩斐然，得分也不高
长恨歌
1、《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是:,。。
2、文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是。
3、白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是___________________，___________________。
4、表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：。
5、用明媚春景和萧瑟秋雨渲染出凄凉情景的句子是：___________________，___________________。湘夫人
1、《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是。
拟行路难1.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是。蜀相1.《蜀相》 中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是。2.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是。
3.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是。
书愤1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是。
2.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是。3.《书愤》中用典明志的诗句是。推荐作品
1、《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是。
2、《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和此地盛衰无常的感慨的诗句是。
3、《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是。
4、《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是。春江花月夜
1、勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生的句子是“。” 1.写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是“。”
2.写不停移动的月光照耀在离人的梳妆台，美好的闺房中，捣衣石上的句子是。。” 3.写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“。”
4.写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是“。”
5.写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“。”这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
6.清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是“。” 7.写出不止一家、一处有离愁别恨的句子是。8.写出月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，发出没有什么地方的春江没有明亮的月光啊!的感叹的句子是。9.“白云”、“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是。
10.写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“。”
11.一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流。写出江月有恨，流水无情的句子是“。”
12.写出互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着你的句子是“。” 13.按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但没有用的句子是“。”
14.写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家的句子是“。” 15.写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，然而碣石、潇湘，水远山遥，怎能乘月归家的句子是“。。” 夜归鹿门歌《夜归鹿门歌》中诗人归鹿门所见景象的诗句是。梦游天姥吟留别 1.2.3.4.5.6.7.《梦游天姥吟留别》的主旨句是______________________，______________________。
最能表现作者鄙视权臣贵戚的傲骨性格的句子是：“______________________，______________________。” 表现天姥山巍峨挺拔的句子是：“______________________，______________________。” 这首诗中作者有现实转入梦境的过度句是：“______________________，_______________。” 这首诗中作者由梦境转入现实的句子是：“______________________，_________________。” 描写天门山打开的雄伟气势的句子是：“______________________，__________________。” 这首诗中流露出作者消极情绪，包含作者对人生的几多失意和深沉的感慨的句子是：“______________________，______________________。”
8.描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是：“______________________，______________________。” 9.描写登天姥山的所闻所见，只见东方的海中流露出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是天顶山鸡的鸣叫声 的句子是：“______________________，______________________。” 10.描写山石、泉水、峰峦都因熊吼龙咆而发抖的句子是：“______________________，______________________。” 11.描写诗人正迷恋花石美景，千言万转，忽然夜幕降临的句子是：“______________________，______________________。”
12.描写仙人出场时以霓裳为衣，清风作骑，纷纷从云中而来的句子是：“______________________，______________________。”
13.体现作者暂且将白鹿放于山林，待兴起时访问名山，表现出作者乐于徜徉山水的句子是：“______________________，______________________。
阿房宫赋
1.《阿房宫赋》中描写暴政导致农民起义，秦被灭亡，阿房宫被焚烧的诗句是______,______,_________,____________.2.《阿房宫赋》中写六国衰亡，秦朝覆灭的根本原因是，。
3.《阿房宫赋》中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是，。
4.阿房宫赋的文眼是：，。
5.宫妃久久站立，盼望帝王来临：
。6.描写六国珠宝全被运往秦的句子
。
7.人民口不敢言却心里愤怒，秦皇越发骄傲顽固：
，。
8.为什么把珠宝收刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样:
。
9.一个人的意愿也是千万人的意愿:
。
10.函谷关被攻占，可惜阿房宫化为灰烬：
，。
11.作者表达人人都想过好的生活，老百姓和统治者是一样的心理，人同此心，心同此理的句子：
。。
12.六国和秦国灭亡是咎由自取，不怨他人：
，。
13.运用比喻描写建筑物多，不知有几千万座的句子：
。14.金块玉石被丢弃得四处都是，秦人看见却不觉可惜的句子：
，。
15.文中用十四个字交代秦国灭亡的过程的句子：
，。
16.通过阿房宫赋的兴毁，向当朝统治者敲响警钟的句子：
，。
答 案
长恨歌
1.在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
2.3.4.5.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。湘夫人
1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。拟行路难
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难 蜀相
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤
1.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间.自主赏析
1、徘徊将何见，忧思独伤心。
2、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
3、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
4、云中谁记锦书来？雁字回时，月满西楼。春江花月夜
1.春江潮水连海平，海上明月共潮生。2.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
3.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
4.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。5.不知乘月几人归，落月摇情满江树。6.人生代代无穷已，江月年年只相似。7.江畔何人初见月？江月何年初照人？ 8.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 9.滟滟随波千万里，何处春江无月明！10.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。11.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。12.不知江月待何人，但见长江送流水。13.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。14.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。15.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
16.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。夜归鹿门歌
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖息处。梦游天姥吟留别 1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。3.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。4.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
5.忽魂悸魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
6.洞天石扉，訇然中开
7.世间行乐亦 如此，古来万事东流水。8.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。9.半壁见海日，空中闻天鸡。
10、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
11、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝
12、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下 阿房宫赋
1.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
2.灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下
也。
3.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。5.缦立远视，而望幸焉 6.一旦不能有，输来其间
7.使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固 8.奈何取之尽锱珠，用之如泥沙 9.一人之心，千万人之心也
10.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 11.一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。12.灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也 13.蜂房水涡，矗不知其几千万落
14.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不
甚惜
15.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
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