区教育局红十字工作报告

区教育局红十字工作报告（精选14篇）

区教育局红十字工作报告 篇1

弘扬红十字精神

学校红十字会是中国红十字会重要组成部分，是学校开展素质教育的一种重要辅助形式和措施。广大红十字青少年不仅是红十字运动的生力军，也是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业接班人。在学校开展红十字青少年工作，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，不仅丰富了学生的第二课堂，更提高了他们的思想素质和品德修养，帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。在关爱人的生命健康、倡导文明生活方式、提高社会公德意识等方面，发挥了积极作用，得到了广大师生的欢迎和好评。现将教育系统近年红十字工作做简要汇报。

一、高度重视，开展红十字组织建设。

区教育局、各学校高度重视学校红十字组织建设工作，将红十字青少年工作纳入学校工作议事日程，认真贯彻中国红十字会总会和教育部联合下发的《学校红十字会工作规则》，大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，把中华民族优秀传统文化与红十字会精神有机结合，不断培育和践行青少年社会主义核心价值观，把红十字精神融入到学校德育教育、素质教育和健康教育中，落细落实落小学校红十字工作，让青少年从小懂得尊崇和敬畏真善美，反对和抵制假丑恶，使社会主义核心价值观浸润青少年心中，培育良好的思想品德和行为习惯。

区教育局在区红十字会的指导下，每年大力开展基层红十字团体及个人会员发展工作，不断增强红十字组织力量。每年各学校按时缴纳红十字团体会员会费，个人积极申请加入红十字个人会员并缴纳会费。不断壮大了我区红十字组织。

二、广泛宣传，传播红十字文化。

区教育局大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，把红十字运动知识和文化传播放在学校红十字会工作的首位，多途径、多形式宣传、宣讲红十字精神，征集红十字爱心故事，向社会传播正能量；结合校园环境和校园文化建设，建立红十字文化传播阵地，开展经常性宣传教育活动；学校红十字会以每年的“5.8”世界红十字日等纪念日或新生入学为契机，招募新会员，举行会员入会仪式，增强青少年会员的会员意识和对红十字组织的认同感；根据不同年龄段青少年学生的特点，组织开展红十字主题的国旗下讲话、团队活动、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，充分发挥校园广播、校园网络、校本教材、校内刊物、文化长廊、宣传橱窗等的作用；

同时，通过师生学习、宣传红十字法律、法规，传播红十字运动基本知识；与学校德育、素质教育相结合，培养学生的人道理念、创新精神和实践能力；根据学生实际情况，开展思想品德、卫生与健康等相关知识教育及技能培训，组织有关社会调查、社会实践和社区志愿服务活动。使红十字

文化和精神在校园内得到广泛深入地传播。

三、全员培训，普及应急救护知识。

区教育局将红十字应急救护培训和平安校园建设紧密结合，纳入在校学生教育教学计划，纳入教师继续教育和岗位培训内容，重点对校医、体育教师和班主任等开展救护师资培训，提高学校自主开展应急救护培训的能力。区红十字会联合区教育局每年暑期举办红十字救护员培训班，近年共7所学校开展学校在职教师培训700余人，普及应急救护技能及创伤救护基本技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术）和现场心肺复苏术，并获得培训合格证书。

在区红十字会的大力支持下，每年都组织全区各校学生积极参加“全国红十字青少年自救互救知识竞赛活动”，年年获得组织一等奖；各学校每年结合新生入学教育、军训和“防灾减灾日”、“世界急救日”等时机，组织开展应急救护技能比赛和防灾避险演练，提高培训质量，巩固教育教学成果。

四、以人为本，开展生命健康教育。

学校结合学科教育和卫生防病工作，举办健康知识讲座，建立心里咨询中心，多渠道教育青少年学生树立“珍爱生命、快乐学习、健康生活”的思想和理念；初中以上学校采取多种形式，大力开展预防艾滋病、远离烟草、远离毒品等健康知识宣传教育；在全区教育系统开展自愿无偿献血知识的宣传教育，各校红十字志愿者开办心理健康咨询平台或热

线，为青少年学生或家长提供及时、有效的心理咨询、疏导干预等服务。

五、弘扬“真善美”，组织人道实践活动。

在坚持自愿的原则基础上，有条件的学校通过开展校园义卖、亲子捐助、师生互助等形式，动员校内外爱心力量，筹资建立学校红十字人道互助资金，对因突发意外或自然灾害暂时陷入困境的青少年学生及其家庭给予人道救助；根据不同年龄段青少年学生特点，组织开展各种形式的助人为乐、敬老助残、扶贫帮困、结对助学、社区服务、关爱特殊人群、日行一善等人道实践活动，在人道实践中培养青少年学生知善、行善、扬善的博爱思想和社会责任意识，增强勇于担当的精神。

六、博爱无边，大力开展贫困生资助。

区教育局携手区红十字会充分发挥红十字博爱精神，积极合作开展了多项爱心助学工程，共建爱心平台，帮助贫困学子顺利完成学业。如爱心助学接力、红会午餐工程、关爱留守儿童、人和学校巴蜀力量奖学金、贫困学生救助等资助项目，共计救助1600余人数，救助金额达75万余元。通过红十字社会力量的救助，形成了全社会参与的爱心接力，有效弥补了政府教育资助中的盲点。红十字会的“人道、博爱、奉献”精神在社会上广为传播，引领无数社会爱心人士慷慨解囊，为寒门学子撑起一片梦想的蓝天。

教育的十字路口 篇2

近期我国首部《网络成瘾诊断标准》正式公布，明确规定将网络成瘾纳入精神病范畴，此标准一经公布便引起了社会上的广泛讨论。其中比较有争议的就是网络成瘾的病程标准为“平均每日连续使用网络时间达到或超过6个小时，且符合症状标准已达到或超过3个月”。如此标准等于一夜间让无数人莫名的成为精神病患者，不少网友发表言论“中国一夜间成为世界精神病人口大国”、“颁布标准的专家才是精神病”等等一系列恶搞。各路专家纷纷登场亮相，你唱罢我登场，把一场本来正常的医学标准颁布演绎的娱乐味十足。

我在看到这样一条新闻时，第一感觉是可笑，用网络流行的一句话来说，就是“侮辱网友的智商”。我还记得2008年初的时候，央视的新闻联播有一个揭露关于互联网危害的新闻，新闻中采访了一名十二岁的小学生，这位小女孩对着话筒当着全国观众的大声说：“有次我上网查资料，突然弹出一个网页，很黄很暴力，我赶紧把它关了。”这个新闻一经放出，立刻在网络上造成了很大的反响，有人当即就分析“一个小学生怎么就能一眼分得这么清楚，还赶紧关了，”、“什么网页能既黄又暴力?”诸如此类疑问，而“很黄很暴力 也成为了2008年第句网络流行语而红遍大江南北。我举这个例子并不是说事情本身，而是在现在这样一个网络信息传播极其丰富的时代，真实和客观是我们在传播社会性话题的最基本准则，哪怕你的前提是好的。网民的声音虽然还算不上“人民群众的意志 ，但至少在一定程度上也能体现大多数人的观点趋向。拿这次网瘾诊断标准来说，任何一个医学的官方诊断标准都是一个国家的最高研究机构的科学验证结果，它必须有自己的规范性和权威性，也能够切实给社会带来公益。但这次《标准》却明显缺乏基本的说服力。据悉，这部由军区总医院牵头制定的《网络成瘾诊断标准》，使我国成为世界上第一个出台网络成瘾诊断标准的国家。我国的网络普及度其实远不如两方发达国家，网络发展历史也比这些西方发达国家更短，在针对网瘾研究上更是没有足够的发言权，甚至都不曾有这样专业的学科和机构。西方网络文化发展这么多年了都没有这方面的诊断标准，怎么我们就在一夜之间率先制定出来了?一个医学的诊断标准需要一个临床的诊治经验，至少要在累积到一定的病例的情况下才能开始科学的推断，网络在中国的发展仪仅是近几年的事，网瘾引起广泛关注更是不超过3年，如此短的时间我们的医学机构拿什么进行足够权威的论证呢?社会科学并不像自然科学那样生存在理论大厦之上，社会科学永远无法脱离实践，如果仅仅进行理论研究就可以发布医学标准的话那么这就和儿戏没有什么区别。

有趣的现象是，《标准》的颁布除了广大的网民一片抗议之外，很多著名的戒网瘾专家也不买账，被誉为中国戒网瘾第一人的陶宏开教授也公开表示反对：“网瘾不是病，更不是犯罪。青少年患网瘾有其特定的社会原因，但这个《标准》根本没有研究网瘾的成因和防治，所以不科学。”通过《战网魔》而走红的山东省精神学专家杨永信教授认为：“《标准》仅从现象学出发制订，未免有些苍白，应该从基因、生化、生态结构学等等方面着手，制订科学、准确的标准。”为什么国家重视网瘾的防治问题反而让这些致力于戒网瘾的专家们反对呢?我们仔细想一想这其中的利益关系就不难发现。《标准》的发布，实际上把网瘾这样一个社会问题医学化，网瘾的孩子从此只能由正规医院来收治，而以前那些戒网瘾机构或者学校就必须关门。所以，就像有人分析的，表面上看这是一场关于网瘾是否为精神疾病的讨论，实际上是各类网瘾戒除机构和个人对网瘾是否要由医院收治的争论。《标准》为什么会这么仓促出台?我个人认为，并不是我们的科研机构有了突破进展，也并非医德的使然让他们多了社会责任感，而是针对目前社会上对网瘾的重视和戒网瘾的热潮带来的巨大利益让他们必须插上一脚，或者来直接接管这个市场。客观地说，医院的流程和制度比目前社会上动辄收费上万的所谓戒网瘾机构要公开透明些，但从根本上说，网瘾到底不是一个纯粹的医学问题，甚至很多医院专家也无法明确给网瘾患者一个清晰的界定，对于如何救治更是没有科学和有效的方法。在这种情况下强行发布标准，只会让市场更加紊乱，对真正需要帮助的人没有任何好处。精神病在中国是一个很忌讳的概念，很多人一提到精神病就立刻会想到那种言语不清、行为疯癫的疯子形象，但很多网瘾患者距离这样的程度还差很远。他们大多只是在现实生活中的人际交往、学习压力等环节出现了问题，他们缺乏的正是理解和沟通，在这样的情况下给孩子扣上“精神病”的帽子，无异于进一步增大了他们与这个社会的隔阂。有专家指出精神病有多种分类，并不一定都是人们想象中的那样，但不管你医学上对“精神病”怎么界定，这个帽子切切实实能给人带来社会压力。如果将来有些孩子真的因网瘾被确诊为精神病时，我想这个阴影会比沉迷游戏带给他们的还要大。

想到这里，我还是觉得这其中隐隐透出着一丝悲哀。当众多机构争抢着成为网瘾孩子的救世主时，有没有人想过这些网瘾的孩子是从何而来，为什么保持如此高的增长率?说到底最规范的网瘾治疗机构也永远都是治标不治本。如今政府已经越来越重视这个问题，无论是对电子竞技的禁播还是对各类网络游戏的限制与和谐，都是为了减轻这些电子娱乐类对我国尤其是年轻一代所产生的负面影响。但事实上这并不是源头，游戏再精彩也只是一个工具，问题是我们怎么使用它。很多人喜欢把网络游戏比喻成洪水猛兽，但这也恰恰反应了我们的教育系统并不是那么完善。这就好比一个漏洞百出的系统更容易中病毒一样，我们需要反思的是这种根本的教育理念。网瘾背后真正的冰山是我们需要改善的教育理念和教育方式。

关于中国的教育，这里向来都是盛产专家的地方，所以我也不方便过多的发表愚见，但是我还是认为，正是教育方法和观念不能与时俱进导致了网络时代下的种种扭曲和不健康发展。中国教育的初期，当时正处于国家刚刚开始建设的时期，百废待兴，我们的很多技术和技能都在一个模仿和学习的阶段，因此用应试教育的理念来选拨精英份子，是节省教育成本，急速补充所需人才的一个快捷的方法。然而进入现代，特别是建国50周年以来，各行各业的飞速发展和市场经济网络的日益完

善，我们所需要的人才不再是单一的模仿和机械化的模式，而是能够自主思考，有综合能力和学习能力的高素质人才，这是适应现代日新月异的社会的根本要素之一。进入当代，在网络极大普及和信息化一步步加深的时代背景下，我们的教育除了要培养基本能力之外，更应该培养学生接受和筛选信息的能力。说到底之前的任何一个时代都不如现在的学生这样每天都有机会面对如此之多的信息和诱惑，而这其中就夹杂着许多负面和不良的信息，比如色情暴力，比如网络游戏。从前的孩子可能最多要处理同学之间的关系，现在的孩子要处理网友之间的关系、游戏朋友之间的关系，这样一个关系网扩大就会提前接触到些社会化的东西，而这些是我们的教育未曾关注过的死角，也自然容易酝酿成不幸。

区教育局红十字工作报告 篇3

为进一步加快顺德区无偿献血工作的健康、稳定发展，使顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队工作规范化、制度化，特制定本办法。

一、服务性质

顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队工作是以奉献社会、服务社会、鼓励人们在服务他人、服务社会的同时提高自我、完善自我，展示社会文明形象的高尚行为。顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队工作的特征是志愿者自愿奉献个人的时间和能力，在不为任何报酬的情况下，为宣传无偿献血提供无偿服务，其行为表现为志愿性、无偿性、公益性和组织性。

顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队工作者（简称志愿者）是由积极参加无偿献血的骨干和为社会志愿服务的人士组成，是按照一定程序，在顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队中进行登记、参加服务活动的志愿者。

二、志愿者条件

年龄18周岁以上，已成为顺德区红十字会会员，身体健康，品行良好，积极参与无偿献血活动，志愿从事义务服务，遵守《中华人民共和国红十字会法》和《中华人民共和国献血法》，承认“红十字会章程”，履行入会、入队登记手续，接受入会培训，自觉履行会员及志愿者义务的各界人士。

三、登记手续

1.申请人可通过顺德区血站互联网站或直接在顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队秘书处报名，核实后填写《顺德区红十字会会员登记表》和《顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队注册登记表》，同时出示本人身份证及缴交复印件一份、个人一寸证件彩色照片3张。

2.顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队负责对申请人情况进行审核，上报顺德区红十字会，批准后交由顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队秘书处备案。

3.审核合格，领取志愿者证、服务卡。

4.批准入队后，为入会/入队者建档。

四、培训

由顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队秘书处统一负责志愿者的培训指导工作。培训中要注重志愿宣传服务理念、献血相关知识和人际沟通等方面的传授，努力提高志愿者的个人综合素质。

五、志愿者档案管理

志愿者档案包括会员编号、基本情况、培训记录、服务记录、荣誉记录等。顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队秘书处负责建立志愿者服务档案，努力实现管理工作信息化、制度化、规范化。

六、志愿者服务记录

志愿者服务卡用于证明志愿者随血站流动采血车、采血点志愿宣传服务及相关活动。志愿者参加志愿服务后，由流动采血车车长、活动负责人对志愿者的服务时间、服务内容进行相应的记录。服务工时每年统计打印一次，存档备案。

七、志愿服务

顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队应根据志愿者实际需求，积极组织开展形式与内容多样的志愿服务活动，向志愿者提供志愿服务岗位。秘书处、志愿服务部、后援保障部及志愿服务小组要为无偿献血志愿服务顺利开展履行职责。志愿者参加服务要出示并统一佩带志愿者证、穿工作服。

（一）秘书长职责：

1.主持开展日常工作，组织实施工作计划和总结；

2.确定志愿服务部部长、后援保障部部长及各小组负责人选；

3.专职工作人员的聘用；

4.其他日常事务。

（二）志愿服务部部长：

1.负责对有意参加服务队申请人的情况进行审核，上报顺德区红十字会批准后交由顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队备案；

2.安排相关培训，组织队员走进学校、单位及社区为市民提供无偿献血相关知识咨询服务；

3.协调集体参与无偿献血。

（三）后援保障部部长

1.统筹安排各类联谊活动及后援保障；

2.筹集志愿者家园经费来源；

3.发动传媒机构等社会力量对无偿献血及红十字精神的舆论宣传。

（四）组长：

担负着本区域志愿服务值日长的职责，协调安排队员的服务岗位，志愿服务及相关活动的落实。

（五）专职工作人员

1.负责志愿者家园的日常工作和网站、QQ群的管理；

2.统筹安排队员参加志愿服务；

3.与队员保持良好联系，聆听队员的建议和意见并记录、汇总；

4.与中心血站密切沟通协调；

5.志愿者工时统计。

（六）志愿者职责：

1.宣传和推动无偿献血及其“四个转移，一个延伸”；

2.动员、组织个人和集体参与无偿献血；

3.组织广大献血者参加成分捐血；

4.招募RH阴性血型应急献血志愿者，在急诊急救中进行自救互救；

5.为中华骨髓库招募非血缘关系骨髓捐献志愿者；

6.为市民提供无偿献血相关知识的免费咨询服务；

7.坚持定期捐血。

八、奖惩

实行“星级”评定晋升是志愿工作者服务队的激励机制。无偿献血“星级”评定晋升按照《全国无偿献血表彰奖励办法（2009年修订）》规定，志愿服务累计满120小时者，授予一星级志愿工作者，每增加120小时晋升一级，最高为五星级，无偿献血志愿服务时间超过十年且累计时间超过1500小时，或累计时间超过3000小时的志愿者授予“终身荣誉奖”（由国家卫生部和红十字总会表彰）。1-4星级只授一次，五星级志愿者可多次授予（即在一个统计授星时段志愿服务时间达到或超过600小时，即可授一次五星级）。服务队对星级志愿者每年表彰一次。国家、省、市对志愿者的表彰按照《全国无偿献血表彰奖励办法（2009年修订）》执行。

组长以上负责人凡无正当理由连续3个月不参加服务活动，经秘书处例会决定，停止其职务。

志愿者有下列行为之一，视为违纪行为，经顺德区红十字会无偿献血志愿工

作者服务队队长会议或志愿者大会表决通过应受到队内个别警告、队内通报，直至终止其队员资格的处理。

1.利用顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队的名义、志愿者证及其他标志物、标识物从事与顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队宗旨相违背的活动。

2.个人的不良行为、言论，损害服务队的声誉、荣誉。

九、退出制度

本着加入自愿、退出自由的原则，志愿者提出退出申请，顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队应予以注销登记，同时顺德区红十字会无偿献血志愿工作者服务队秘书处备案。

十、其它

区教育局红十字工作报告 篇4

武平镇第三批先进性教育在县督导组的督促指导下,镇党委统筹驾驭下,呈现了清、广、早、浓、多、实、透、特、引、严十字特点。

清。

底细清，情况明。

一是活动对象清，全镇3个总支、14个支部，420个农村党员，分别按干部党员、年富力强党员、外出务工党员、老弱病残党员、贫困党员5类标准进行分别要求，分类学习。

二是对全镇87名流动党员各支部采取了1+1的帮学方式，找到了详细地址、联系电话，填写了《流动党员证》，并将《致外出务工党员一封信》、学习纲要、学习资料寄到外出党员的手中。

三是驻村指导组组长十知道、十讲、十表五必须、五遵守清楚明白，做到安排、指导有条不紊。

早。

一是活动的准备早，镇党委于8月召开了村三职干部会，镇党委对第三批先进教育的载体、要求、党员、基层组织、工作目标以十个五的方式征求各村支部、村委意见，形成了初步方案。

二是经验探索早，从一开始就在探索建立流动党员联系制度，村总支下设的支部活动正常化问题。

另外还积极探索脱贫致富新方式，村社公路管护体制等方面长效机制。

三是兴办好事实事早，通过广泛摸底，全镇共排查好事实事18件，各村就围绕18件好事实事着于兴办公益事业。

广。

一是宣传面广，在宣传动员阶段，全镇书写标语292条，永久性横幅4条，办专栏10期，编写顺口溜420余册并分发到每个党员手中。

二是动员面广，全镇分别在8月23日、26日、30日、9月1日、3日五天对不同的培训对象进行了方式多样的培训，进行了全面动员，特别是93日将全镇420党员召集到镇中学集中上党课，基本做到了全面动员。

三是触动面广，通过县督导组走访了解边远地区、老弱病残党员，采取提问方式了解问题，党员在上党课后，表现在行动上自学抵邪教，认为邪教宣扬的不看病、求神拜佛、信奉神灵这些全都是骗人的，纷纷动员三亲六戚停止信教。

浓。

一是宣传氛围浓，街道基层人们谈论的是党员先进性教育。

二是学习氛围浓，各支部进行了1+1的帮学方式，识字的认真作好笔记，不识字的认真用脑听，并相互提问考试。

三是讨论建言氛围浓，每个党员都纷纷建言献策、谈看法，全镇共收到建议、意见54条。

多。

一是学习资料多，除县上要求必学书籍外，镇党委还自编自印了一些学习资料，有编印的顺口溜、有辅导提纲、有知识问答30问，有结合各支部开展的十讲辅导资料、实用技术、法律常识。

二是学习形式多，集中辅导、送学上门、邮寄资料、自学、讨论、编印顺口溜、快报、排练节目、专栏、展板等十种学习方式。

实。

一是骨干培训实，镇党委于9月1日、2日分别对指导组、各村支部书记进行了业务培训，培训会上以提问方式当场培训，当场出题考试，并要求指导组成员必须背诵《方案》重点内容。

二是党员走访实，各指导组以1+1的帮学方式分别对老弱病残党员、贫困党员、外出务工党员进行了走访，了解了每个结对人员的家庭情况，因人而异采取了不同的学习措施。

三是解决突出问题实，各村烤烟收购秩序的管理、遗留问题相继得到了解决。

透。

各支部通过集中授课，一是讲透了开展党员先进性教育活动的目的意义、目标任务、步骤作法。

二是分类讲透了党员先进性的具体要求。

三是十讲内容精心备课，因人施教，讲透了各篇的目的内容。

特。

镇党委力争在三个方面出特色。

一是活动方式上出特色。

二是建立长效机制上出特色。

三是在经济社会发展上出特色，特别是扶贫工作规划安排上出特色。

引。

一是典型引路，树身边看得见、摸得着的大户典型，引领党员带头增收致富。

二是先进引导，将各支部的先进党员材料整理成先进事迹，在全镇巡回宣讲。

三是领导引路，领导在第三批先进性教育活动中起好表率。

严。

一是严格要求，第三批先进性教育活动期间，指导组成员不准双休、不准休假，并按百分制标准制定了目标考核，年终以此实施奖惩。

二是纪律严肃，指导组成员做到五个必须，始终做到五不，不吃拿卡要；不酗酒赌博；不违纪违法；不加重村社、干部负担；不无故脱离岗位。

区教育局工作总结 篇5

XX区委区政府始终坚持教育优先发展战略，把教育作为本区社会经济发展的重要组成部分来抓。在经济发展的推动下，我区教育事业取得了“一个提高、两个优化和三个增强”的显著成绩——国民受教育程度显著提高，学校布局、教育结构进一步优化，教育综合实力、教育发展活力、教育服务能力不断增强。全区各级各类教育事业统筹协调发展，国民教育体系、终身教育体系和优质教育体系日趋完善。教育事业发展水平进入全省前列，成为首批广东省推进教育现代化先进区。近年来，我区教育发展以办学管理体制改革和创建省推进教育现代化先进区为突破口，实现了“从重硬件向重软件建设、从粗放管理向精细管理、从量的增加向质的提升、从外延扩展向内涵发展”四大转变，教育综合实力显著增强，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促进科学发展

实施中小学办学管理体制改革，创新构建并完善具有禅城特色的“以区为主、区（镇街）共同管理”的基础教育管理体制，强化了政府办学责任，将原村办小学全面纳入区、镇（街道）两级财政保障范围，减轻农民负担；统一了正常办学经费、全区公办中小学教师的工资收入、福利待遇和公用经费标准，有力促进教育公平、均衡发展。与此同时充分发挥镇（街道）在小学、幼儿园和成人文化学校建设改造，以及镇（街道）和村民委在营造教育发展良好环境方面的作用，保障教育健康发展。创新人才管理机制，建设结构优化、素质过硬的教师队伍。实行以全员竞聘上岗为标志的教师人事聘用制度改革，通过竞聘提拔重用业务能力、领导能力兼备的教师。实施绩效工资，进一步提高教师待遇，为教师成才提供了优越的成长环境。实施“三名工程”，培养一批师德高尚、业务精良、能“示范一方、辐射全区”的名校长、名教师，采取专题讲座式、评价诊断式、“研训”结合式、研修提高式等开展培训，通过“联教研讨”、“送教下乡”、“教师工作坊”、“学校管理沙龙”和建立“名校长、名教师工作室”等形式，进行任务驱动，发挥“三名”人员的影响和辐射作用，为我区教育现代化奠定了人才基础。

二、保持教育信息化领先优势，大力推进“智能教育”

我区不断加大投入推进教育信息化各项建设，保持教育信息化的领先优势。至2010年，全区85%的中小学有完善的校园网，100%的中小学校建有学校网站，教育教学管理信息系统应用覆盖率达到100%。结合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局积极开展“智能教育”建设，并被市局批准为“XX市智能教育示范区”。全区选取4所学校作为试点，实施“智慧校园”示范工程项目。

从2009年开始，我区分四年实施“教育新装备”工程建设，进行实验室、功能场室、图书馆、教育信息化设备设施的建设和改造工作。同时，我区还进一步拓宽远程合作的空间，先后开展了教师教育网络论坛活动和佛港、广佛肇网络学习交流活动，推进远程合作交流向纵深方向发展。

三、加强教育区域合作，大力促进教育国际化

高度重视教育国际化工作，以两支队伍建设、教育信息化与远程国际交流教育、强化学科合作项目、境外优质教育资源引进、国际课程班、双语实验班为抓手，不断加快教育国际化进程。佛山三中开办的首个a－level国际课程班采用双轨制，学生既可参加国内高考，也可根据a－level课程成绩报读国外大学，实现“双文凭、双通道、双语教学”，切实推进了我区教育国际化深度发展；我区还积极开展职业教育国际化合作的探索、启发潜能教育国际合作以及佛港网络学习交流等活动。

四、加大投入，完善管理，实现教育经费投入的“三个增长”

我区不断探索建立并完善多层次、多渠道的教育投入机制，为实现教育现代化提供强有力保障，全区教育财政拨款增长速度高于经常性财政投入的增长速度。2007年、2008年、2009年，我区国家财政性教育经费投入分别为7.44亿元、8.73亿元、11.55亿元，生均预算内教育事业费支出分别比上年增长13.55％、33.18％、28.73％，生均预算内公用经费支出分别比上年增长114.12％、15.47％、9.24％，教职工人均工资收入分别比上年增长6.78%、16.61%，0.27%。与此同时，我区不断完善教育经费使用管理制度，将公办学校全面纳入区、镇（街）财政预算管理体系，建立了科学规范的中小学经费预算管理制度，并全面启用义务教育经费保障系统，确保各级政府财政投入的资金使用科学、规范、高效。

我区积极贯彻实施国家、省、市各项免费义务教育政策，免费义务教育政策不断放宽，受惠学生人数不断增加。近两年来，经费补助标准不断提高，目前已统一提高到原省一级学校收费标准。2010年全年免费义务教育人数为149,242人次，投入免费义务教育经费5,877万元。从2006年开始，我区对低保家庭学生采用资金扶持、减免书（学）费、发放助学金等方式进行助学。低保家庭学生助学范围从幼儿园幼儿覆盖到大学新生，临界低保家庭学生助学范围从小学生覆盖到大学新生，并对品学兼优的贫困家庭学生进行奖学。2006年至今，对来自低保家庭或有特殊困难家庭的学生进行资助11460人次，资助金额达1718.41万元。

五、注重教育教学质量，着力推进教育优质均衡发展

（一）基本完成学校布局调整，促进教育资源优质均衡配置。根据“十一五”规划要求，撤并18所麻雀学校，新建3所小学，扩建1所小学，学校布局趋向合理，校际办学条件差距缩小，全区义务教育阶段学校100%达到《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的要求，13所初中均为优质学校,6所普通高中均为省级优质高中；完成办学规模18班以下初中的撤并改造，创建2所国家级范性普通高中，通过“三名”工程、设立附设初中等举措，有效促进示范高中优质教育资源向初中辐射。有基础教育功能的4个镇（街）全部为省教育强镇（街），且高分通过省复评，实现城乡教育同步发展。

（二）彰显区域教育特色，促进教育内涵发展。

研究开发了陶艺、剪纸、武术、龙狮、粤剧、写字等富有佛山本土文化特色的地方课程，全区中小学完成了172门校本课程建设，弘扬地方传统文化特色，已形成国家课程、地方课程、校本课程共存互补，兼顾地方传统和学校积淀，传承地方历史文化传统，促进师生全面发展和个性特长培养的课程体系。科技创新教育全面展开，效果好、获奖多、水平高，特别是佛山二中的“绿色假日”科技小组，以不同的研究成果在2007年和2010年荣获全国冠军、荣获“斯德哥尔摩国际青少年水科技发明比赛”的全球唯一特别奖，扬威世界。

（三）认真解决非户籍常住人口子女义务教育问题

建立长效机制，保障外来人员子女受教育权益。区委区政府高度重视非户籍常住人口子女就学问题，将其纳入教育事业规划整体考虑，从全局出发，集中资源、调整政策，按照“流入地政府为主”、“公办学校为主”的原则，对外来务工人员子女实施就近入学，保障了外来务工人员子女享受义务教育的权益。全区义务教育阶段外来务工人员子女在校生达42833人，其中进入公办学校就学的人数有25263人，进入民办学校就读的人数有17570人。

（四）高中阶段教育取得突破性发展

区教育局红十字工作报告 篇6

职教战线贯彻“优先发展”的方针，就要落实“大力发展职业教育”的精神。从观念到实际行动上真正把发展职业教育看作是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，把发展职业教育摆在更加突出的位置。切实履行政府发展职业教育的职责，把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，调动行业企业和全社会的积极性。努力增加投入，改变鄙视职业教育的观念和职业教育相对薄弱的状况。

职教战线贯彻“育人为本”的方针，就要全面落实党的教育方针。全面实施素质教育。把培养德智体美全面发展的人才作为学校工作的出发点和落脚点。职业教育的一个重要特点就是培养技能型人才。努力提高职业学校学生的专业技能，适应企业、事业的需要和创业、创新的需要，是完全必要的。在这方面，我们还需要继续付出艰苦的努力。同时，职业院校也必须坚持德育为先的方针，重视学生的良好思想品德、行为习惯的培养。那种认为只要学生有了技能就有了一切的办学观念是片面的。必须防止只重视技能而忽视德育、美育和体育的倾向。

职教战线贯彻“改革创新”的方针，就要努力推进职业教育办学体制改革。在完善提高政府所办职业技术院校的同时。大力支持民办职业教育的发展，鼓励行业组织、企业举办职业学校：就要创新人才培养观念和人才培养模式，把教学与生产紧密对接作为职教发展的重要模式：就要改革职业教育的评价体系，广泛吸收企业和社会参与职业教育的评估。改变仅仅依托教育部门和学校自身的内部质量评价方式。

职教战线贯彻“促进公平”的方针，就要着力推动公共教育资源配置的公平。缩小城乡之间、区域之间职业教育发展的差距。采取多种方式大力支持农村地区职业学校和涉农专业的发展，大力支持边远、贫困地区、民族地区职业教育的发展。就是要完善贫困家庭子女上职业技术学校的资助政策体系。使职业教育真正成为面向人人、面向社会的教育。

职教战线贯彻“提高质量”的方针，就要正确认识职业教育面临的新形势和新任务。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点。就要着力提高师资队伍水平和实训基地的水平。要改革职业院校教师评聘机制和考核标准，依托有关高校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。引进有实践经验的行业专家、工程技术人员到校担任专职或兼职教师。开创“双师型”教师队伍建设的新途径。要改革教学内容和教学方式，使专业与职业岗位相适应。课程和教材与职业标准相适应。只有逐步提高质量，才能增强职业教育自身的生命力和吸引力，适应转变经济发展方式和调整产业结构的需要，满足人民群众的期盼。

区教育局宣传思想工作要点 篇7

一、深化理论武装工作，加快推进学习型基层党组织建设

认真落实马克思主义学习型党组织建设行动计划。在中央和省市区委关于推进学习型党组织建设精神的指导下，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装党员、教育群众，把建设马克思主义学习型党组织作为推进理论武装的有效抓手和首要任务。加强党委中心组理论学习，提高中心组成员战略思维、创新思维和辩证思维能力，用理论创新指导实践、推动工作。继续抓好科学发展观的学习教育，总结成功经验，巩固扩大成果，推动学习实践活动向广度和深度发展。深入开展学习型基层党组织创建活动，制定和落实创建方案，着眼建设学习型领导班子，举办基层党组织书记论坛、中小学校长论坛。

大兴调查研究学风。结合党的创新理论普及、干部群众关注的理论热点和教育发展的重点、难点，定期组织开展理论调研、专题研讨活动，逐步建立健全理论联系实际的常态化学习机制和工作机制，不断通过理论学习拓宽分析问题的思路，提高判断决策的水平，增强解决问题的能力。围绕服务中心，组织撰写理论研讨文章，推出一批理论有高度、指导有实效的理论研究成果。

推动理论武装向基层延伸。围绕推进马克思主义中国化、时代化、大众化，通过组织开展读书、读报、集中收听收看、参观改革成果等活动，运用新洲教育网理论学习论坛，生动形象地宣传科学理论，增强理论宣传的互动性和吸引力。开展送理论下基层活动，组织宣讲队伍，推动党的理论创新成果深入人心。

二、加强新闻宣传工作，积极营造宽松和谐的舆论氛围

精心策划专题新闻宣传。按照团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，围绕推进教育均衡发展、推进基层课程改革、提高教育教学质量、实现教育惠农惠民、推进教育公平等方面的重要决策和举措，通过策划专版、邀请媒体集中采访等形式，开展大密度、多层次、高水平的对内对外宣传，积极推介全区教育发展的新举措、新成绩、新经验和新面貌，进一步提高我区教育的知名度和美誉度。加强新闻工作队伍培训，增强新闻宣传分管干部的新闻意识和新闻能力，进一步完善新闻宣传绩效管理制度和舆情信息工作奖励制度。

主动做好热点问题的舆论引导。建立和完善新闻舆论引导机制和突发事件应对机制，主动加强与新闻媒体的沟通协调，积极协同和运用媒体形成新闻舆论的正确导向。及时主动回应人民群众普遍关心的教育热点问题，有效化解各种思想疑虑，及时排除不良舆论干扰，增强舆论引导力，把新洲教育科学发展的大势维护好、保持好。

注重发挥《教育简讯》的宣传导向作用。在继续发挥《教育简讯》发布教育行政信息作用的同时，主动增加先进单位典型做法、先进个人典型事迹刊发数量，充分发挥先进单位和个人的示范、带动作用。继续扩大发送面，切实保证教育系统人大、政协委员和行风监督员都能通过《教育简讯》了解全区教育动态。

不断扩大新洲教育网的社会影响。重视发挥网络媒体传播成本低、速度快、容量大、覆盖面广等特点，加紧改建和完善新洲教育网，进一步运用网络媒体提高教育行政的透明度和公信度，节约公文下达成本，提高传递效率。办好教育论坛，促进管理和教育经验交流，集中全系统干部和教职工智慧。

认真做好重点党报党刊、《中国教育报》的发行工作。组织管理干部和广大教师订阅重点党报党刊和《中国教育报》，深入开展形势与政策教育，及时了解和学习政策法规，获取最新教育资讯，吸收先进的管理和教育教学理念。

三、创新思想政治工作，全面调动干部教师的工作热情

充分发挥基层党组织思想政治工作优势。不断强化基层党组织建设责任目标考核制度，继续开展“党员亮身份，服务创示范”、“三比三争”、“讲党性、重品行、作表率”等主题教育，不断增强基层党组织的凝聚力，增强党组织协调各方利益、化解各种矛盾的能力，通过教职工党员的先锋模范作用来影响和带动全体教职工。重视发挥工青妇群众性组织的职能作用，形成思想政治工作合力。

不断加强和完善各级领导干部联系、服务群众制度。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，组织开展领导干部调查研究活动，切实关心教职工的工作和生活，有针对性地回答教职工关心的热点、难点问题，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，把解决思想问题与解决实际问题相结合，把思想政治工作真正落到实处。

加强师德师风建设,不断提高教师职业道德水平。通过大力弘扬抗震救灾精神、北京奥运精神和载人航天精神，广泛开展“书香校园”、和谐校园创建活动，认真组织好教师节表彰、功勋班主任事迹宣传和优秀教师事迹报告会，深入推进社会主义核心价值体系建设，使广大教职工牢固树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，努力成为教书育人的典范。

广泛开展学校思想政治工作创优争先活动。深入研究教职工思想政治工作的客观需要，不断加大学校思想政治工作力度，创新工作方法，开展学校思想政治工作先进单位和先进个人的评比表彰活动。

四、推进文明创建工作，大力打造和谐发展的文化平台

进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作。进一步发挥学校教育的主导作用，关心“留守学生”，加强心理健康辅导，组织开展“弘扬民族精神月”、青少年读书工程、暑假集中教育等活动。进一步重视和发挥关工委在未成年人教育活动中的积极作用，加强校外德育基地建设。开展新一轮示范性家长学校评比活动，全面建设和完善学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育网络。

进一步推动群众性精神文明建设活动的广泛开展。以迎接世博会、亚运会为契机，深入开展“迎世博迎亚运、讲文明树新风”活动，倡导文明言行，改善城乡环境，维护公共秩序。开展“小手牵大手”系列活动，发挥中小学生文明使者的带动作用，组织开展“三洁“、“文明创建进社区”、“建设‘两型’家园”等系列活动，带动文明健康生活风尚的形成。加强艺术社团建设，活跃校园文化。继续抓好教师艺术团的建设，鼓励和支持学生艺术团队建设，组织开展“艺术小人才”竞赛活动，培育一批质量优异、主题积极的文艺产品，开展多种形式的校园文化、社区文化、广场文化活动。

进一步做好全国文明城市公共文明指数测评迎检工作。按照测评指标要求，明确备检内容，落实工作职责，严格责任追究，对备检学校进行专项检查，开展专题培训，落实专项整治，推动学校迎检工作与强化教育管理、规范办学行为有机结合，把公共文明指数测评作为学校绩效考核的重要指标，切实提高文明创建水平和办学水平。

区教育工作简报 篇8

领导活动

市政府副巡视员到XX区调研教育工作

3月27日下午，市政府副巡视员、市教育局局长到XX区调研。巡视员一行先后到韶山路小学、阳明路小学、北门小学等校视察，详细了解学校办学情况。在认真听取区教育局工作汇报后，李建国强调，办好学校意义重大，关乎社会发展和进步;对于学校发展中存在的问题，要多方面出招，努力把问题化解。(区教育局)

工作动态

市教育局被评为市直政府系统绩效考评优秀单位

3月3日，市委、市政府通报了度全市经济社会发展目标管理考核结果，市教育局荣获“20市直政府系统绩效考评优秀单位”、“ 20度和谐稳定奖优秀单位”，其中“年度和谐稳定奖优秀单位”仅3个市直单位获得。此外，截至目前，在2014年度其他重点工作考核中，市教育局还荣获了纪检监察工作、安全生产工作、计生工作先进单位和社区共建帮扶工作、公共机构节能工作优秀单位。(办公室)

香港言爱基金代表到我市调研思源学校办学情况

3月24日至4月3日，香港言爱基金代表郑女士来我市对七所思源实验学校后续建设及办学情况进行专题调研，省教育厅财务处副处长和市教育局领导先后陪同。郑女士先后到青原、永丰、吉水、遂川、永新、吉州和新干7所思源实验学校，重点了解学校办学管理、寄宿生落实情况、贫困学生资助、校园文化建设、后续工程建设等情况。每到一校，郑远芳女士都深入到教室、宿舍、食堂、图书馆等地认真察看，并与学校师生座谈交流。

香港言爱基金成立于，主要支持内地贫困地区的教育和医疗卫生事业。香港言爱基金先后在我市捐资7200万元，新建了7所思源实验学校。目前，7所学校总投入3.2亿元，校园面积695亩，建筑总面积16.5万平方米。在校学生2.5万余名，其中农村生源1.7万余人，贫困生8500名，教师1000余名。(计财科)

我市举办首届中学生汉语读写大赛

聆听华夏之声，书写汉字之美。3月27日，吉安市首届中学生汉语读写大赛正式拉开序幕。全市14支代表队，共70名选手参赛，经过激烈角逐，吉安县代表队夺得此次大赛团队第一名。

大赛共分初赛和决赛，分别于当日上午和下午进行。初赛分两轮进行，第一轮是选手集体听写，考官给出60个词语，选手在规定时间内完成听写，由评委评判给分;第二轮为认读环节，选手依次上台认读考官给定的字词。评委现场点评，让在场的选手和指导老师受益匪浅。比赛过程中，选手们专心致志，每一个字都仔细斟酌。大赛共产生6个团队奖、6个指导员奖、6个组织奖以及12名优秀选手。(基教科)

我市举办“一师一优课、一课一名师”培训活动

3月11日，市教育局举行全市“一师一优课、一课一名师”活动培训会。各县市区教育局教育股、电教站、教研室部分负责同志及部分市直学校教师共计70余人参加培训。会议传达了省厅培训会议精神，对活动作出总体部署，并进行了平台操作培训。据悉，我市需完成7417位教师的晒课任务，并推选出371节优课参加省级优课评选，整个活动将在5月份结束。(基教科)

市教育局召开全市学校安全工作会议

3月9日上午，市教育局召开全市学校安全工作会议，并套开学校安全工作培训会。党委书记方字慕、副局长郭继国出席会议并作重要讲话，市政法委副书记、市综治办主任胡力生作《平安吉安建设的思考与探索》专题讲座。会议传达了省厅相关会议精神，通报了2014年全市教育系统安全及信访工作情况，分析了当前学校安全工作形势，对工作进行了部署。会议强调，要进一步强化保障，明确责任，把学校安

全工作各项措施落到实处。(安稳办)

新干“两个转变”规范教育收费

一是由事后督查向事前服务转变。该局一改以往在开学之后下基层检查的惯例，在今年春季开学前10天就对开学检查工作进行部署，各股室站干部在开学前全部深入到挂点学校，进行教育收费宣传、检查、督办和协调，列席学校相关会议，指导、协助学校开展工作。同时，由局纪委和监察室牵头组织人员进行明查暗访。二是由事后治理向防患未然转变。该局将防范关口前移，在春季开学工作会议上签订《专项治理学校乱收费工作目标责任状》和《党风廉政建设责任状》，规范学校领导和教师的.从教行为。同时，建立健全中小学财务管理制度、校务公开制度，强化“收支两条线”管理，明确校务公开内容、程序、形式，重点公开群众及师生关心的教育收费项目和标准、经费收支等热点问题。(新干县教体局)

泰和县教体局召开中考复习教学工作会

近日，泰和县教体局召开20全县中考复习教学工作会，全县各初中校长和九年级分管教学工作领导以及县教研室全体教研员参加了会议。会议要求，全县2015年的中考目标是争取第三、市里拿奖。各校要明确目标、拿出对策，狠抓落实，使人人肩上有担子。在抓好毕业年级教学的同时，兼顾好基础年级的教学工作，整体推进。各初中校长作了表态性发言。(泰和县教体局)

峡江县教体局开学工作检查“六到位”

区教育局红十字工作报告 篇9

随着新课改的深入开展，语文教师应该在教学的各个环节中渗透人文教育，提升高中语文课堂的人文性，逐渐培养高中生健全的人格，促进语文课堂焕发生机与活力。语文新课程标准提出，语文是进行人文教育的主渠道，高中语文课程教学要联系高中生的日常生活，加强语文实践教学，积极整合教学资源，向高中生展示多样化和系统性的语文课程，提供丰富的语文营养和多角度的发展空间。因此，如何正确面对新课改，在日常教学中渗透人文教育，优化高中生的语文素养，就成了每一名高中语文教师需要思考的课题。

一、 在阅读中渗透，彰显人文关怀

人文教育的本质就是人性教育，教师在课堂教学中不仅要重视对高中生语文知识和技能的锻炼，还要注重对高中生情感、态度、价值观的培养，使高中生的语文素养能够得到整体的提升。阅读是高中生学习语文的重要环节，也是提高学生语言表达能力和积累写作素材的关键，因此，教师必须高度重视阅读教学，在阅读教学中 渗透人文教育理念，彰显个性化 的人文关怀，使学生对语文课堂产生好感，为备战高考做好铺垫。

比如讲苏教版《始得西山宴游记》时，作者寄情于山水，写了初次遇见西山的欣喜之情，写了西山形势的挺拔高峻，写了宴饮的欢乐，也写了作者与自然相融合的惬意，表露出自己的傲世情怀。教师教学时可以让学生先自读课文，理解生字词，尝试利用工具书进行自主翻译。然后给学生播放课文录音，帮助学生纠正字音，加深对课文的了解。柳宗元笔下的山水具有灵性与活力，并不是冷漠存在的，这些山水形态与他的性格特征相统一：高洁、幽邃、澄鲜和凄清。阅读不仅让高中生掌握了作者的写作风格和思想感情，还使他们学会如何调节情绪，如何树立正确的价值观。

二、 在写作中渗透，熏陶学生情感

语文教师要为学生营造和谐、平等的学习氛围，引导学生养成积极的情感和态度，从而全身心地投入到语文学习中。高中新课程改革给语文课堂教学提出了更加严格的要求，教师必须不断提高自身教学水平，完善教学理念，深入挖掘高中生的潜能，使语文课堂在新课改背景下焕发生机与活力。

作文是高中语文教学的重点，不仅考查学生的语言积累情况，还要求学生具备一定的分析能力和理解能力，通过作文传达自己的真情实感。教师在日常教学中可以借作文传达人文精神，使高中生敢于面对现实，充分展示自我，激发学习语文的兴趣，在潜移默化中增强自己的语文实力。教师可以要求学生在写作时结合现实，感情真挚，在作文中融入自己的情感。语文教师要鼓励高中生用心去倾诉自己的真实感受，写出真话，道出真情，只有这样的作文才是心灵的写照。

三、用情感构筑课堂，建立融洽师生关系

新时期的高中语文教师必须要有丰富的思想情感，用情感构筑新型语文课程，从而构建和谐、融洽的师生关系，使高中生在语文课堂上更加轻松和愉悦，能够发挥主观能动性，提高语文学习效率。

语文教师应该坚持以学生为本，以学生为课堂教学的主体，正确把握语文教学策略，在教学中渗透人文教育内容，指导高中生得到长远的发展。只有这样，才能让新课改背景下的高中语文教学闪闪发光，魅力无限。

比如在讲苏教版课文《江南的冬景》时，教师要教会学生捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来；理解散文的写作方式，掌握情景统一的写作特点，体会作者在江南的冬景中所寄托的独特情感；让学生说出学过的关于江南的诗句，一方面拓宽高中生的知识面，同时也提高课堂教学的有效性；给学生展示关于江南的图片，让语文课堂充满人文情怀。

四、 挖掘教材人文内涵，品味人文之美

苏教版高中语文教材具有知识性和人文性的特点，在排版和内容选编上非常人性化，非常有利于高中生学习和品读。语文教师要深入挖掘苏教版高中语文教材蕴含的人文内涵，鼓励高中生进行自主探究学习，养成良好的语文学习习惯，品味语文教材中的人文之美，增强高中生的内心感受。语文教师还要逐步更新观念，调整教学视角，关注教学内容的价值取向，尊重高中生在学习语文过程中的意见和想法。

区教育局2021年工作简要汇报 篇10

一是强化安全管理与卫生监督。

修定和完善安全管理制度，加大人、物、技防的投入，加强与公安、卫健、市监等部门的联系与配合，常态化实施安全监管。开展了校园疫情防控培训和演练，熟练掌握工作流程和各项制度，提高师生疫情防控能力。

二是改善学校办学条件。

投资x多万元新建江北三镇学校运动场、增添功能教室、绿化美化校园、添置教育教学设备等，所有学校的图书、计算机、实验室等全部按省定标准配备。投入x万元建设完成花园初中、老洲初中以及提升市八中等三所中考考点，建设标准化考场x个，切实保障了x年郊区首次中考顺利进行。建设完成三所乡村学校的智慧课堂，已累计建成x所乡村智慧学校。

三是稳定学前教育入园率。

x所幼儿园建设完成，并于x月份顺利开园；x所幼儿园顺利建设完工；x所幼儿园户外场地改扩建顺利完工，并已投入使用；x所幼儿园成功创建市级一类园。通过加大公办园和普惠民办园建设，扩大学前教育覆盖面，提升保教质量，倒逼原有的x所看护点消亡x所。全区公办园占比达x.x%，普惠园占比达x%，全区学前三年毛入园率达x%。

四是狠抓师资队伍建设。

出台《郊区中小学教师“区管校聘”管理改革的实施意见》，全面推行教师“区管校聘”管理改革，有效整合了全区教师资源，大幅提高了师资效率。通过有偿家教整治、征集师德师风负面清单等活动，提升师德师风。成立了第二届x个区级名师工作室，发挥名师引领作用，加强对青年教师的培养。通过“自主开展”、“请进来”、“走出去”等多种形式，为教师创造学习机会，参训率达x%。约x余名教师在国家、省、市级教学竞赛中获奖。

区教育局教育督导工作总结 篇11

我区教育督导工作全年围绕迎接重庆市对我区本届政府教育工作综合督导评估的要求，积极开展督政督学，规范办学行为，提高教育质量，培育办学特色，营造良好教育氛围，促进我区教育健康和谐发展。

一、今年完成的主要工作

(一)督政改善教育发展环境

10月重庆市政府将对万州区政府教育工作进行督导评估。为落实责任，做好迎检工作，积极向区政府领导汇报，制定了迎检工作方案。根据区政府领导“落实责任，分层要求，强化督导”的意见，开好了三个会。一是积极筹办召开了全区迎接重庆市政府教育工作督导评估动员会。各镇乡政府、街道办事处和区级相关部门负责人参加了区政府召开的动员会，区委区政府分管领导在会议上明确目标，落实责任，强化措施，提出要求，将这项工作与领导干部的年度考核挂钩。二是召开了区教委中层干部会，对迎检指标、档案资料及工作时间等提出要求。三是召开了有各级各类学校校长参加的万州区教育系统迎检动员会，会议对迎检的意义、目的、档案资料、工作程序、工作标准、职责等提出要求，明确了工作措施。会议后，对部分乡镇、学校的迎检工作进行了调研，为迎检工作奠定了基础。四是各片区结合迎检要求，开展片区迎检自查。区政府教育督导室积极参加熊家等片区的自查工作。五是开展各乡镇和街道迎检工作的督导。督导室组织相关科室人员和政府督学到学校和乡镇街道对迎检的档案资料及相关准备进行了指导检查。11月9-10日，我区接受了重庆市政府教育工作督导组的过程督导，得到较好的评价。

按照规划，对的16个镇乡政府(街道办事处)教育工作开展督导评估。通过听政府汇报、抽查学校、召开座谈会、查阅资料、个别访谈、问卷调查等方式，督导组对16个乡镇、街道本届政府的教育工作进行了全面的了解。督导组认为，多数镇乡、街道党政重视教育，尽力为教育创造良好环境，控辍保学措施有力，不断巩固“两基”成果，初步建立社会、学校、家庭三位一体的教育网络，成人教育初见成效。在督导评估的基础上，16个乡镇、街道分为 100-117分、90-99分、75-89分三个等级。

(二)督学促进教育内涵发展

开展万州远郊农村17所小学督导评估。通过督导评估，进一步规范学校管理，加强了校园文化和特色学校建设、强化尾端学生管理和小班教学，推进学区区域内均衡发展，积极推动实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校内涵发展。在这次督导评估中，还发现了如谷雨小学等一批开齐课程，开足课时，促进学生全面发展的优秀学校。

继续完成初中综合督导评估，对初中督导评估进行总结，召开了表彰会。并对个别初中进行了回访，促进学校在督导评估的基础上完善改进，巩固督导评估成果。

(三)开学检查落实规范

认真做好春季和秋季的开学检查工作。对万州城乡58所中小学学校的开学工作进行了督导检查，总体情况良好，开学工作正常，管理规范，校园整洁。开学多数学校有新举措，新思路。

(四)立体督导保障教育发展

推进片区教育督导工作。因为片区教育督导工作还处于新建时期，我们对部分片区工作开展较好的白羊片区、武陵片区、甘宁片区进行了调研，对其有益的工作经验进行总结和推广。如白羊教育督导片区，积极开展督政督学活动，收到很好的效果。在在鱼泉中学召开了全区片区督导工作会，介绍白羊片区“服务产生需要，机构和人选决定权威，选准切入点才能打开局面，有效才能发展，人本就能凝聚”的片区督导工作经验，推动片区督导工作。

积极推广学校校级教育督导工作经验。对太安小学、甘宁小学、高峰初中、白羊中学等进行宣传。一是注重管理机制创新，继续探索校级教育督导的.运行模式;二是突出教育质量、课堂教学、特色学校建设、校园文化建设、小班教学、义务教育尾端学生管理等重点，有针对性的开展督导;三是加强对村小、完小的督导。

(五)其它工作

联系学校工作。本年度督导室联系周家坝街道、余家镇和后山镇辖区学校。按照教委要求，就安全稳定工作进行了电话联系，开展随机督导，开展地毯式的安全检查，积极推进联系片区学校的安全稳定工作。

圆满承办重庆市在我区召开的督导工作研讨会暨谕东北片区市政府督学会。

按照区人大常委会要求，为区人大常委会对区政府《义务教育法》执法进行检查做好服务工作，使执法检查圆满完成。

完成人大、政协的提案、议案两件。

区教育局红十字工作报告 篇12

督导评估期间，评估组分别对以上6个县（区）进行了实地检查，共随机抽查学校96所，其中小学62所、初中30所、教学点6个。评估组核查了相关文件资料、数据，召开人大代表/政协委员、校长、教师、家长座谈会8个，发放满意度调查问卷9 188份，回收有效问卷8 752份，并采取随机访谈等形式，征求了公众意见。此外，督导检查组还对6个县（区）有关教育工作情况进行了全面了解，未发现作为“一票否决”的重大安全责任事故和重大违纪违规行为。

自治区督导评估组认为，6个县（区）办学基本标准、学校综合差异系数、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况等各项指标均达到了国家和自治区规定的相关标准，具备申请“国检”资格，督导评估组将把此次督导评估结果向自治区人民政府教育督导委员会报告。

督导评估期间，自治区教育厅副厅长白志繁出席南宁市西乡塘区的督导评估反馈会并讲话，自治区教育厅副厅长孙国友出席柳州市柳南区、柳北区、鱼峰区的督导评估反馈会并讲话。

据悉，今年全年，我区预计有18个县（市）要迎接义务教育均衡发展“区检”，目前以上6个县（区）已经通过“区检”，另外12个县（市、区）的相关督导评估工作即将展开。

（责编 蒙秀溪）

18年区教育局德育工作要点 篇13

2007年区教育局德育工作要点2007-12-16 22:50:10第1文秘网第1公文网2007年区教育局德育工作要点2007年区教育局德育工作要点(2)文章标题：2007年区教育局德育工作要点

一、工作目标

1．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）文件为指引，分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设。

2．进一步加强德育创新，深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”。进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设；进一步规范中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导

员）的教育引导作用。3．加强德育管理，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”的三全德育工作机制。推进全员德育工作，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，整合多方力量，建成1－2个校外青少年教育基地（综合实践活动基地），努力创设良好的德育大环境。

4．坚持以德育科研为导向，切实加强德育队伍建设。举办第二期德育主任研修班，完成第三期初高中班主任培训，适时启动小学班主任培训；全面推进“十一五”德育立项课题的研究工作；进一步推进德育评价改革。

5．强化学校团队功能，努力提高校园文化建设水平。积极推进团建创新，成立教育系统团工委；以各类活动和教育宣传媒体为载体，大力加强校园文化建设，年内创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。

二、工作措施

（一）分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设

1．深入贯彻落实《若干意见》精神，加大未成年人“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类德育活动，增强活动的吸引力和感染力，提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

2．科学设计，形成中小学各教育阶段纵向衔接的分层次德育目标。结合学校实际、学生特点研究并制订切实可行的分阶段德育目标和分层德育目标，小学阶段侧重于文明礼仪和行为习惯的养成教育，初中阶段侧重于行为习惯的养成教育和“三主义”（爱国主义、集体主义和社会主义）教育，高中阶段侧重于“三观”（人生观、世界观、价值观）教育、职业道德、劳动纪律和职业规范教育。3．全面加强基础道德建设，努力培养青少年学生良好的行为习惯。继续开展“五有”、“五无”和“五远离”教育活动（即

课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品）。健全文明学生、文明班级表彰制度，做好“__市十佳小公民”事迹展评、“心中有祖国、心中有他人”主题教育和省、市、区三好、优干等各级先进学生个人的评选表彰活动，不断发挥榜样激励效应。

4．进一步贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，加强青少年民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神，精心设计和开展第四个弘扬和培育民族精神月活动，爱国主义读书活动等系列主题教育。

（二）加强德育创新，深入推进“生命教育工程”建设

1．以《__区中小学生命教育实施意见（试行）》为依据，通过整合学校安全教

育、法制教育、环境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，分层次、渐进式地开展生命教育。

2．认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，联合区残联，进一步加强心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实增强中小学心理健康教育的针对性和实效性，努力发挥心理健康教育对改进和提高德育实效的助推作用。3．进一步规范各中小学法制副校长（辅导员）的聘任管理工作，强化中小学生法纪教育，进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生教育转化工作，切实增强法纪教育的针对性和实效性。

（三）构建全员德育工作机制，积极营

造良好的德育工作氛围

1．探索和建立全员德育工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员教书育人的意识和责任性。

2．加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充、形成合力。要加大家长学校建设力度，推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。各校要借助现代信息技术，探索开展网络家长学校活动，使网络家长学校既成为沟通

区教育局红十字工作报告 篇14

我局在区减轻农民负担工作会后，立即行动，对教育系统收费情况、治理乱收费况进行了认真地检查，现将检查情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织

局领导高度重视学校收费工作，工作会后立即召开专门会议传达会议精神，精心组织，周密安排开学收费检查工作，各校随后展开行动，认真开展自查工作，切实把减轻农民负担工作落到了实处。

二、检查结果

（一）允许收费项目执行情况

严格按照省有关文件规定，农村义务教育阶段公办学校保留了一项代收费项目和标准，即作业本费（小学每生每学期10元、初中每生每学期20元）。城市义务教育阶段公办学校收费包括：按规定收取教材费（不含享受免费教科书的学生）；代收作业本费，标准与农村小学和初中相同；寄宿生的住宿费。普通高中的收费标准，仍按省物价局、省财政厅、省教育厅“皖价电[2002]26号”文件执行。即，（1）学费：一般普通高中，每生每学期350元；市示范高中，每生每学期700元；省示范高中，每生每学期850元；

（2）教材费和作业本费：按所选用的教材（物价部门核定的教材价格）据实收取；（3）寄宿学生的住宿费按当地物价部门核定标准收取；（4）普通高中学生印制作业每生可以选用1—2套。普通高中招收的择校生严格执行“三限”政策，收费标准按省物价局、省财政厅《关于明确公办高中择校生收费标准的通知》（皖价电[2006]34号）规定执行。即：一般普通高中，每生每学期1000元；市示范高中，每生每学期2000元；省示范高中，每生每学期3000元；收取择校费后不得再收取学费。

（二）治理乱收费情况

教育局始终把治理教育乱收费工作作为减轻农民负担，树立行业形象，维护社会稳定的大事来抓，认真贯彻落实省、市、区有关治理教育乱收费的各项规定，巩固治理教育乱收费成果，确保了各项政策的全面落实。

一是加强领导，明确责任。教育局成立了由局长任组长、纪委书记任副组长、其他领导班子成员任组员的领导小组，具体负责与区纪委、区物价局等单位的协调联动，并对各级各类学校收费工作进行牵头抓总。各校也分别成立了由校长任组长的领导小组，全面负责本单位的治理乱收费工作。今年以来，我局治理教育乱收费领导小组多次召开会议，研究部署全区治理工作，并将治理中小学乱收

费分解到7个包片领导和股室，实现了“日常管理到人、责任落实到人”的良性运行机制，与各学校校长签订了责任状，明确学校一把手为治理乱收费第一责任人。

二是重点突出，扎实工作。教育局要求各校把治理乱收费与推行校务公开和收费公示结合起来，全区所有学校都设置了校务公开栏、公示栏，公开投诉举报电话，公开内容全面、准确、及时。

按照国家和我省的部署，2010年在全省继续调整完善城乡义务教育经费保障机制改革，继续免除城乡义务教育阶段公办学校学生学杂费，为农村义务教育阶段公办学校学生免费提供国家课程教科书，补助贫困寄宿学生生活费。此项工作继续列入省政府的民生工程。普通高中从2009年起已取消了借读费，同时坚决制止同城范围内借读等变相择校行为。省教育厅严申：学校不得举办或参与举办面向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学之中。学生在校学习期间（含双休日、节假日），严禁学校和教师向学生收取学籍管理费、转学费、不足龄费、建校费、课桌凳费、试卷费、补课（教师加班）费、教师阅卷费、早晚自习费、电影费、水电费、饮水费、班费、扫帚费、代课教师补偿费等费用；义务教育阶段学校严禁收取“择校费”，不得以

所谓“赞助”等方式变相收取择校费；普通高中不得收取“借读费”。

三是深入检查，效果明显。9月份，我们组织人员对全区所有中小学校进行了全面检查，检查结果表明各学校对收费项目、收费标准、收费依据、收费资金使用等内容都进行了公开、公示，确实做到了“学校明明白白收费，学生家长明明白白交费”。除允许收费外，无擅自改立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围现象发生。在经费使用上，主要用于教学仪器的购置、校舍维修、办公等日常开支。普通高中也能够严格执行“三限”政策，无违规乱收费问题。

（三）“两免一补”政策执行情况

“两免一补”是国家的一项惠民政策，政策性非常强，教育局加强领导，各校都成立了领导小组，严把贫困生资格认定关，并对贫困生实行动态管理，关键环节实行公示，建立了完善的档案，受到了上级有关部门的充分肯定。

检查结果表明，我去各学校严格执行上级收费标准，认真执行“两免一补”政策，基本无乱收费现象发生，切实减轻了农民负担。