古诗词名句赏析
1、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赏析：这两句话出自唐代诗人贺之章的《回乡偶书》
意思：儿童见到我却不认识我，笑着问我这位“客”是从哪里来。诗人引发感慨的生活事件写出来使全诗耐人咀嚼，余味无穷。
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
赏析：这两句话出自于唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》
意思：什么时候才能在西窗之下与你一道剪烛夜谈，在来叙述今夜的一切.未来的乐自然反衬今天的苦。诗句含蓄，回味无穷。
3、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
赏析：这两句诗出自唐代诗人郑谷的《淮上与友人别》
意思：晚风阵阵，从亭子里传出来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇湘大地，而我要去京城长安。
这句是寄景抒情“风笛”“离亭”都有着特殊的意蕴，烘托了离别人的特殊心境，有着典型的意义。
4、海内存知己，天涯若比邻。
赏析：这两句话出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》
意思：只要是相知如己，即使天涯海角，也像邻居那样近在咫尺，王勃这首送别诗，一洗酸楚的情阔，音调爽郎，独标高格，表达了彼此之间真挚的友情。
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
赏析：这两句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》 意思：沉船旁边千帆竟发，枯树前边万木逢春。诗人以“沉船”“病树”自喻用异常达观的态度来应对世变，一变忧伤低调的情调。表达诗人振作精神。
6、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赏析：这两句诗出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 意思：我把我的思念托付给明月，随风一直送到夜郎西。
诗人通过想象，使明月人格化，这种托月相送的意境，写的深切而动人心脾。
7、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赏析：这两句诗出自唐代诗人杜牧《江南春》
意思：是那南朝留下来的许许多多的寺庙楼台，在烟雨蒙蒙中时隐时现。
这两句诗给全诗增添了许多朦胧迷离的色彩，使这幅江南春景图，显得更加丰富多彩。
8、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
赏析：这两句诗出于宋代文学家王安石的《登飞来峰》
意思：我不害怕漂浮的云把我的眼遮住，当然是因为我身在最高处。这两句带有自警的意味，具有哲理性。
9、会当凌绝顶，一览众山小。
赏析：这句诗人出自于唐代诗人杜甫《望岳》
意思：是有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山崖显得底矮渺小。这句话充分表现了诗人对、不怕困难，敢于攀登，俯视一切的气概。
10、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
赏析：这两句话出自于东汉末年政治家、军事家、诗人曹操的《观沧海》
意思：日月仿佛是从大海里出来的，灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的。真是仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了世间万物、生发出气韵山河、宇宙人豪迈的气概，表现了诗人气拓山河的气概。
11、“菜菊东篱下，悠然见南山。”„„陶渊明《饮酒》
赏析：在东篱旁采摘菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，境与意和，有悠然向往的情趣。这是淘渊明归田后所作，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
12、“海日生残夜，江春入旧年。”„„王湾《次北固山下》 赏析：“残夜未尽，一轮朝阳却孕育而生，旧年尚在，江上已是春意傲然。”
这首诗写景诗描写了作客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
13、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”„„韩愈《早春呈水部张十八员外》
赏析：长安街上春雨润滑如酥，进看没有绿意，远看草色青青。这首诗是作者写给水部员外郎张籍的，表现作者对早春的喜爱之情。
14、“黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。”„„李贺《雁门太守行》
赏析：敌军似乌云压境，危城摇摇入欲坠。阳光照耀铠甲，如鱼鳞熠熠生辉。本诗描绘的是将士们在靠近北方边境地区，奋勇杀敌的壮烈场面。赞颂了将士们的战斗意识和誓死报国的决心。
15、“夕阳西下，断肠人在天涯。”„„马致远《天净沙.秋思》
赏析：夕阳已经落下，我这个浪迹天涯的旅人。思乡之情油然而生，简直要肝肠寸断了。它抒发了一个飘零天涯的游子，在秋天思念故乡，倦子漂泊的凄苦、愁楚之情。
16、“盈盈一水间，脉脉不得语。”„„《古诗十九首的„„迢迢牵牛星》 赏析：叠词运用，不仅读起来朗朗上口，而且增加了全诗绵绵情调，生动表达了织女相思之苦。全诗借神话中传说牛郎织女被银河相隔，不得相见的故事，抒发了因爱情遇挫折而痛苦忧伤的心情。
17、“山随平野尽，江入大荒流。”„„李白《渡荆门送别》
赏析：白天眺望远处，起伏山峦追随着原野，巴山尽头出现了平川，长江奔赴无边旷野依旧滔滔不绝。
全诗以“渡远”始，以“送行”结，充溢着远别壮游，心怀开阔的激情。
18、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” „„杜甫《春望》
赏析：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪，伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。我们仿佛看到诗人站在残破的长安城，目睹春花而闻鸟鸣，感伤国事，思念妻儿，潸然泪下担惊受怕的形象。
19、“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。” „„岑参《白雪歌送武判官归京》
赏析：好似一夜之间刮起了温暖的春风，将漫天雪花银装素裹的严冬变成了满树梨花的春天，作者以为这雪花漫天，银装素裹的世界，是春回大地，满树梨花的天下，神情毕肖地写出诗人见到如此情景时的惊异之情。
20、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” „„辛弃疾《西江月》
赏析：明亮的月光，惊飞了夜宿枝头的喜鹊；习习的微风惹得树上的蝉儿嘶鸣，反映诗人怡然自得、淡薄潇洒的心态。
21、安得广厦千万间，大屁天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。赏析：这句话出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
意思是什么时候才能得到千万间宽大的屋子，受苦的人有安身之处呢。表达了诗人在困境中，仍忧国忧民的高尚情怀。赏析：这句诗出自唐代伟大的现实主义诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
22、待到重阳日，还来就菊花。
赏析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》
诗的大意是：等到九月九日重阳节的时候我还来观赏菊花。表达诗人：对田园生活的热爱和向往。
23、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
赏析：这句名句出自宋代爱国诗人陆游的《游山西村》
意思是走过重重高山，道道水，疑心没有路可走了。忽然见看到了明媚的风光。它让人们在迷途之中看到了希望。给人与鼓舞，揭示了人生哲理。
24、千嶂里，长烟落日孤城闭。
赏析：这是宋代文学家范仲淹的名句，出自《鱼家傲》。
意思是在广袤夕阳西下，有一座孤城城们紧闭。描绘出边塞生活荒凉及地势的险要。
25、人不寐，将军白发征夫泪。
赏析：这句诗剧出自宋代文学范仲淹的《鱼家傲》 意思是在深夜中守城将士无法入睡，听着悠悠笛声哀婉动人，满地白霜映照着将军的白发和士兵的泪水。
26、生于忧患，而死于安乐也。
赏析：此句出自儒家大师孟子的《生于忧患，死于安乐》
意思是：忧患使人生存发展，安逸享乐能使人委靡死亡。表达了作者忧国忧民的高尚情操。
27、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。赏析：这句话出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 诗句的大意是：唉！什么时候眼前能突现这样的房屋，能够温暖天下的寒士，我宁可独守茅屋，受冻而死也心满意足。表达了诗人饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。
28、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
赏析：这句诗出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》的名句。
意思是自古以来谁能不死呢，要留取一片丹心，照耀史册。表达了诗人以死明志的决心。
29、落红不是无情物，化作春泥更护花。赏析：出自清代文学家龚自珍的《己亥杂诗》
意思是，落花不是没有情的，它要化做春泥更好的养护着新花，表达作者对理想的执着追求和无私奉献的精神。
30、兴，百姓苦；亡，百姓苦！
赏析：出自元代诗人散曲家，张养浩的《山坡羊》
意思是国家兴盛百姓受苦，国家败亡百姓还是受苦。表达作者对劳动人民疾苦的同情。
31、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。赏析：出自范仲淹的散文名篇《岳阳楼记》
这句话的意思是：在朝廷做高官就为他的百姓担忧，离开朝廷，在偏远的地方做官就我为他的国君担忧。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他忧国忧民以天下为己任的抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前，享乐在后的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。
32、先天下之忧而后忧，后天下之乐而乐乎！赏析：出自范仲淹的散文名篇《岳阳楼》
这句话的意思是：在天下忧愁之前就忧愁，在天下快乐之后才快乐。这句话表达了作者博大胸襟和远大抱负。
33、山水之乐，得之心而寓之酒也。赏析：这句话出自欧阳修的《醉翁亭记》
这句话的意思是：欣赏山水的乐趣，领会在心理，寄托在喝酒上。表达作者寄情山水，排除忧愁的复杂感情。
34、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 赏析：出自欧阳修的《醉翁亭记》
这句话的意思是野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。表达作者纵情山水之情。
35、少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析：这句话出自《乐府诗集》中的《长歌行》
意思是少壮年华的时候不奋发努力，到老了就只能白伤心了。作者以此勉励人们奋发努力，有所作为。
36、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
赏析：这句话出自孟浩然的《望洞亭湖赠张丞相》
意思是湖上蒸腾，雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波涛中击着岳阳城。这句话写出了洞亭湖的博大气势，及富艺术感染力。
37、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
赏析：出自孟浩然的《望洞亭湖增张丞相》
此句意为：坐着看垂钓的人，空有一厢羡慕之请。诗人借此表达了希望张九龄引存自己出任，自己从此不做“坐观”者，而变为执竿垂钓的人。
38、明月松间照，清泉石上流。
赏析：出自唐代诗人王维的《山居秋瞑》
意思是一缕缕明亮的月光从松树枝叶的缝隙间照射下来，清澈的泉水从山石上宗宗地流过。此句写出了山涧自然景物的幽静，于诗情画意之中，寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
39、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
赏析：出自清代著名诗人纳兰性德的《长相思》 意思是风雪声吵得我思乡的心儿都做不成梦，故乡可没有这样的声誉啊。此句写尽了诗人的孤寂和伤感，含蓄地透漏了诗人厌恶扈从生活的情绪。
40、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。
赏析：出自唐代大诗人杜甫的《闻官军收河南河北》
在这样阳光灿烂的日子里，要痛快地唱歌喝酒，大好春光在为他做伴正好借此回到家乡。作者在饱受内战痛苦之后，听到失地收复的消息，欣喜若狂，这种对和平消息的狂喜，在这里表现得非常深刻。
41、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。赏析：出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，傍晚时分大雨降临，春潮急速流动，旷寥的野渡口空无一人，那渡船直在河中打转。此句用字稳准，写景真切，点染“春潮”带来的渡口气氛恰如其分。
42、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赏析：出自宋朝诗人赵师秀的《约客》，意思是黄梅时节细雨纷纷，家家户户笼罩在烟雨之中，青草遍布的池塘处处都有青蛙的鸣叫声。这两句诗写出了时令特色和地方气息，对仗工整，从侧面透露出诗人在静侯友人来访时的感受。
43、知否？知否？应是绿肥红瘦。
赏析：出自宋代著名词人李清照的《如梦令》“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。词中把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，暗示出春天的逐渐消失。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性。‘绿肥红瘦’无限凄婉，却又妙在含蓄。
44、青山遮不住，毕竟东流去。
赏析：此句出自南宋著名词人辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》意思是青山虽然挡住了我的视线，但挡不住江水，江水冲破山峦的阻隔，终于东流而去。
45、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析：此句出自唐代著名诗人李白的《行路难》（其一），意思是长风破浪的时候总要来到，那时候高挂起风帆，飘扬过海直奔太阳。体现了诗人一贯具有的倔强、自信的强大精神力量。诗人力图从茫然的境遇中摆脱出来，重新启动一个激越高昂的世界，横渡沧海，到达理想的彼岸。
46、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 赏析：此句出自唐代诗人王翰的《凉州词》，就是醉卧在沙场，你也莫要笑，想自古以来，出征的战士又有几人能返回？这两句既可看城战士所作的旷达之语，亦可看成故作的豪饮之词，然而悲感到极点。总之，结句一个疑问“古来征战几人回”，其中包含了多少悲情？
47、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。赏析：出自宋代诗人于谦的《咏煤炭》，这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物明志，表现其为国为民的抱负。“但愿苍生俱饱暖”，从煤炭进一步生发，即杜甫广厦万间大庇天下寒士之意而扩大之。末句绾结到自已出山济世，一切艰辛在所甘心历之的本意，是说人也切定煤炭。通篇寄托深远，而语言质朴明畅，无疑是于谦的力作。
48、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
赏析：此句出自南唐后主李煜的《虞美人•春花秋月何时了》，此句自问自答，以水喻愁，用以显示愁思如春水汪洋恣肆奔放倾泻，又如春水一般不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。其纯真诚挚的感情和精绝的艺术表现，王国维称赞其为“赤子之心”的“天真之词”。
49、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
赏析：此句出自南宋词人辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，在这首诗中描写了激烈的战斗场面，结尾表明心志，要为朝廷完成收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志，但结语却只有五个字“可怜白发生”，表明以前的经历只是一种追忆，全诗风格至此由雄壮变悲壮，虽戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。
50、大漠孤烟直，长河落日圆。
赏析：此句出自唐代著名诗人王维《使至塞上》，大漠之上，烽烟扶摇直上，黄河之畔，落日如轮浑圆。此句深得大漠雄浑、壮阔的神韵，千百年来为人们赞叹不已，这两句以其高超的艺术境界，成为这首写景抒情诗的重心，使原本忧郁失落的诗意，变得雄浑壮美。
51、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析：此句出自唐代著名诗人杜牧的《泊秦淮》，商女哪知道亡国之恨，隔着长江仍然唱着《玉树后庭花》。“商女不知亡国恨”乃是一种曲笔，真正不知亡国恨的是那些《玉树后庭花》的欣赏者——贵族、豪绅和官僚。《玉树后庭花》是亡国之音，早已随陈朝灰飞烟灭，而今又有人在国运衰非之时，大肆欣赏这种曲调，不以国事为怀，这不能不使诗人产生历史又将重演的隐忧。诗人借古讽今，抒发了这种历史兴亡之感，一则反映出自己对国事的隐忧，二则曲折地谴责晚唐统治者纵情声色的腐朽生活。
52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赏析：此句出自唐朝诗人李商隐的《无题》（其二）春蚕直到死时才会把丝儿吐尽，蜡烛只有化成灰泪珠才会流干。此句用象征的手法写出感情的忠贞不渝和无穷无尽的别恨；春蚕自缚，满腹情丝，生为尽吐，吐之既尽，命亦随之。诗人有这等疾情苦意、九死无悔的经历，方能出此惊人的奇语。字字都流露出情之深，意之切，回肠荡气，百吟不厌。
53、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。赏析：出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》，词人面对着春天的景色，风光依旧，亭台依旧，仿佛记得去年的事情。然而时光易逝，夕阳可回，而青春不再。“花落去”和“燕归来”都是眼前实景，而“无可奈何”和“似曾相识”是词人主观的感情。情有景发，景中含情，两者相互交融，构成了一个精巧的意境，对句工整，音节和谐，使这一联成为千古传诵的佳句。
54、但愿人长久，千里共婵娟。
赏析：此句出自北宋著名词人苏轼的《水调歌头•明月几时有》，即使相隔千里，也能够共赏一轮明月，而不致因离别而忧伤。这其实也是所有热爱生活的人所共同期望的。该句豪迈清雄，飘逸空灵、出语韶秀，是中秋词中最优秀的作品。
55、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。赏析：此句出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，江水波光天地明豁，汉阳一带的绿树历历在目，鹦鹉洲上的青青芳草，一片葱绿，太阳渐渐落山了，自己的家乡在哪呢？面对江水浩淼烟波，心中顿起了乡愁。该句波澜起伏，烘托出登楼远眺之人的愁绪，用日暮时的浩淼烟波，衬托出诗人不见乡关的怅惘愁怀，景中寓情，情景融成一片。
56、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。赏析：此句出自白居易的《钱塘湖春行》，黄莺在争夺向阳的枝头，燕子在湖边啄泥。此句对仗工整，写出早春的美丽景色，抒发了作者对春天的热爱。
57、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。赏析：此句出自南唐后主李煜的《相见欢》，当年的欢乐已经永远过去了，现在自己却尝尽了离愁的滋味，如果这离愁是丝缕，用一把剪刀把它剪断就好了，可是这是离愁，再快的剪刀也剪不断，去不掉。越思越烦，越想越乱。这滋味自然难受，但是又说不清楚，所以只能称“别是一般滋味”，亡国羁缚的滋味，实在是世人无法体味也无法可比的悲苦。
58会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
自古以来, 愁长而多者莫过于诗仙李白, 他才高八斗, 却不见容于权贵, 眼看人生将老而壮志难酬, 于是便发出“白发三千丈, 缘愁似个长” (《秋浦歌》) 、“抽刀断水水更流, 举酒浇愁愁更愁” (《宣州谢胱楼饯别校书叔云》) 的惊世之叹, 以表达他“英雄无用武之地”的无奈之感。
愁最多者当属南唐后主李煜。李煜的一生, 是悲剧的一生, 这是因为他是一个昏庸无能的皇帝, 一个亡国之君, 但值得欣慰的是, 他还是一个感情丰富细腻的词人, 因而将自己心灵深处的痛楚———亡国之痛, 生动而细致入微地反映在词作之中。可以说, 李煜后期的词作, 就是用国仇家恨的经纬线交织而成的情感之网:“多少恨, 昨夜梦魂中” (《望江南》) , “自是人生长恨水长东” (《乌夜啼》) , “人生愁恨何能免, 销魂独我情何限” (《子夜歌》) , “问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流” (《虞美人》) , 正是这无穷无尽的国仇家恨构成了他后期作品的主要基调, 打动了千百年来无数读者的心, 引起了广泛的共鸣, 尤其是“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”两句更是脍炙人口。清愈陛云说:“亡国之音, 哀思之深耶!……《后山诗话》谓秦少游词‘飞红万点愁如海’, 出于后主‘一江春水’之句, 《野客丛书》又谓李白之‘愁高滟滪堆’、刘禹锡之‘水流无限似侬愁’为后主词所租但以水喻愁, 词家意所易到, 屡见载籍, 未必互相沿用。就词而论, 李、刘、秦诸家之以水喻愁, 不若后主之春江九字, 真伤心人语也。” (《南唐二主词述评》) “一江春水”之喻, 将词人的亡国之痛写得有声势、有气势, 如江水, 无穷无尽, 滚滚而来, 连绵不断, 很有艺术感染力。
宋代后期婉约派词家秦观的愁多又不同于李煜, 他“便做春江都是泪, 流不尽, 许多愁”。以奇妙的假设, 将“韶华不为少年留”的伤春惜时的仇恨之泪化作春江, 却仍“流不尽, 许多愁”。极尽夸饰之能事。此句, 在李后主“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”的比喻基础上, 又翻出一层新意, 以脱胎换骨, 点铁成金之法, 将泪流、水流、恨流挽合做一江春水, 滔滔不尽地向东奔去, 使人沉浸在感情的洪流中, 受到极强的感染。
愁多且久者为宋代又一词人贺铸:“试问闲愁都几许?一川烟草, 满城飞絮, 梅子黄时雨” (《青玉案》) , 在前文“彩笔新题断肠句”之后, 以“试问闲愁都几许”呼起, 然后用“烟草、飞絮、梅雨”等三种景物来表现, 烟草连天, 喻愁之大;柳絮蒙蒙, 喻愁之乱;梅子黄时雨, 喻愁之绵绵不断。连用三个比喻, 将不可捉摸的虚的感情转化为可见可感的实的景物, 以景结情, 以实见虚, 亦虚亦实, 只说愁而不说是什么愁, 更不说是“凌波不过横塘路, 但目送, 芳尘去”的离愁, 不说愁多且久, 而是融情入景, 朦胧含蓄, 将愁写得铺天盖地, 难以言说。正如梅尧臣所说:“含不尽之意, 尽在言外。”令人回味无穷。
南宋学者罗大经《鹤林玉露》云:“诗家有以山喻愁者, 杜少陵云:‘忧端如山来, 澒洞不可掇’, 赵嘏云:‘夕阳楼上山重叠, 未抵闲愁一倍多’是也。有以水喻愁者, 李颀云:‘请量东海水, 看取浅深愁’, 李后主云:‘问君能有几多愁?恰似一江春水向东流’。秦少游云:‘落红万点愁如海’是也。贺方回 (贺铸) 云:‘试问闲愁都几许?一川烟草, 满城风絮, 梅子黄时雨’, 盖以三者比愁之多也, 尤为新奇, 兼兴中有比, 意味更长。”
宋代文学家欧阳修的离别之愁, 多且婉曲缠绵, 其极负盛名的《踏莎行·候馆梅残》一词, 极具代表性, 这首词写于宋景佑初年, 范仲淹以言事被贬, 欧阳修因援助他也被贬于夷陵, 这首词看似写闺中别情, 实为抒己之离恨。其中“离恨渐远渐无穷, 迢迢不断如春水”句, 以水喻愁, 即景设喻, 即物生情, 写出了离愁随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多, 就像眼前伴着自己的一溪春水一样, 来路无穷, 去程不尽, 把离人一路前行的感觉, 形象而又生动的表现了出来。在这里, 抽象的感情在词人笔下, 变成了具体的形象, 自然贴切而又柔美含蓄。这两句, 虽然可以使人联想到李煜《清平乐》:“离恨恰如春草, 更行更远还生”和《虞美人》中“恰似一江春水向东流”这样一些名句, 但因作者善于变换句法, 并且使这一生动比喻跟全词离人、春草的整体形象, 跟词的春景离情的意境结合得十分紧密, 故貌似仿效, 而实则是创新, 浑然天成, 不露痕迹。
李清照的愁是重量级的, 她晚年的词, 家国之变与身世之痛交织在一起, “物是人非事事休, 欲语泪先流”, 尽管“闻说双溪春尚好”, 也“拟泛轻舟”, 但“只恐双溪舴艋舟, 载不动, 许多愁”。李清照另寻思路, 说自己的愁重得连船都承载不动。以船来载愁, 将愁物质化了, 使诗人的愁苦有了重量, 有了质地, 变得可亲, 可感。
李清照是极爱游山玩水的。双溪是浙江金华的名胜风景区, 她想借游览来排遣心中的凄惨心境, 但实际上她的痛苦之大, 哀愁之深, 岂是泛舟一游所能消释?所以在未游之前, 就已经料到愁重而舟轻水浅, 不能承担了。与《西厢记》里的“遍人间烦恼填胸臆, 量这大小车儿如何载得起”有异曲同工之妙。
例将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。
答题分析：
1． 还原情境
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。
做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。
此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。
本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
2． 构设画境
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。
扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。
3. 表现意境
古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。
对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。
参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？
第一册
1.《归园田居》（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。”
赏析：“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好像自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。
2.《归园田居》（其三）：“衣沾不足惜，但使愿无违。”“但使愿无违”的“愿”如何理解？
赏析：从字面上看是“我的意愿”有个好收成，其实更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
3.孟浩然《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”
赏析：是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
4.白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”
赏析：这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”用乱花浅草来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。5.陆游《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
赏析：山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。6.曹操《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
赏析：这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。7.王湾《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。”
赏析：为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。8.杜甫《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”
赏析：泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的俊秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。
9.辛弃疾《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
赏析：表面看来写的是风、月、蝉、鹊这些及其平常的景物，然而，经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般枝头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，正当凉风徐徐吹拂时，往往感到特别清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
1.王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”
赏析：只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。（作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。）2.崔颢《黄鹤楼》：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
赏析：阳光照耀着汉水平原，汉阳镇四周的树木显得格外分明，那芳草茂盛的地方，便是鹦鹉州。（触景生情，勾起淡淡的乡愁。）
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”
赏析：沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。）4.《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
赏析：卖唱女不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。（描述了现实中帝王饮酒作乐，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。）5.《夜雨寄北》：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
赏析：哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。）6.曹操《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”
赏析：年老力衰的千里马虽伏在马槽上，但它的志向仍是日行千里；怀有雄心壮志的人虽到晚年，但雄心壮志不改，慷慨依旧。（这四句话表现了作者自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概。）
7.杜甫《石壕吏》：“存者且偷生，死者长已矣！”
赏析：活着的姑且活着，死了的永远完了！（讽刺了统治者的残暴，表现作者对劳动人民的同情。）
8.《相见欢》：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”
赏析：即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。（这几句话直抒离愁之苦，抒发了作者一腔怀旧之情。）
9.朱熹《观书有感》：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
赏析：要问它怎么能够这样清澈，那是因为有着源头鲜活的水不断补充。（池塘里的水是比喻人的知识、学问、思想，而那“源头活水”是比喻读书得来的新知识。一个人，哪怕是学到了不少知识，就像一口池塘中已装了大半池水一样，然而如果就此不再学习，那么原来那点知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。就像长期不换水的池子也会臭一样，必须不断读书学习，把“活水”源源不断地注进自己那口“池塘”去，自己的知识学问和思想
10.辛弃疾《清平乐》：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
赏析：最有趣的是那个小儿子顽皮淘气，躺在河边伸手剥着水中的莲蓬。（表达了作者喜爱田园生活的思想感情。）。
1.王维《使至塞上》： “大漠孤烟直，长河落日圆。”
赏析：这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，那里宽阔无边没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟，下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木，横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外，落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象，而在此处诗人却把它写“圆”了，便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
赏析：这两句突发奇想，借月传情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎（今湖新晃侗族自治县）以西的友人身边去吧！这“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，真是缠绵悱恻，一往情深！这“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。
3.杜甫《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。”
赏析：“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。
4．《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
赏析：这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
5．赵翼《论诗》：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”
赏析：国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。
6.李白《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。”
赏析：描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好：
“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。眼界，奔腾着诗人的想象，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。7.李白《渡荆门送别》：“月下飞天镜，云生结海楼。”
赏析：“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。8.刘禹锡《秋词》：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
赏析：诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
9.文天祥《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
赏析：古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。
10.苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
赏析：下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
第四册
1．常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深。”
赏析：“花木深”颇有意境，衬托出“幽处”之幽，幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。
2．夏完淳《别云间》：“毅魄归来日，灵旗空际看。”
赏析：表达了夏完淳誓死不屈的决心，诗句慷慨激昂悲壮雄奇。3．苏轼《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全。”
赏析：在写作手法上，这三句高度概括了人间天上、世事自然中复杂错乱的变化，笔法是大开大合，笔力雄健深厚。感情乐观开朗、积极向上。4．苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
赏析：这是作者一种美好的祝愿。即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。给人以美的愉悦，给人以美的希望。
5．李清照《醉花阴》：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
赏析：这三句描绘形象生动，言情蕴藉，深化愁情苦调，为千古名句 6．岑参《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
赏析：这两句诗采用了比喻的修辞手法，句子想象丰富，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。
7．李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
赏析：这两句诗含蓄委婉而感情炽热，以崭新的形象语言来表达海枯石烂而矢志不变的爱情。
8．马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
赏析：只有18个字，却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
9．张养浩《山坡羊》：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
赏析：诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。
第五册
1．陶渊明《饮酒》：“心远地自偏。”
赏析：精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了。好个“心远地自偏”，恬静又不乏稍稍透露出那么一丁点东篱采菊的怡然自得！这样的诗句也只有陶潜这样淡薄功名，而又返璞归真的夫子才能唱得出。如果我们要深究起来，这句诗妙就妙在它所包涵的哲理。人既是物质的人，也是精神的人。处在众人聚居的地方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它，只要心灵脱俗，主观上便能够超脱现实，闹中取静。2．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
赏析：作者用夸张的修辞方法，妙用了“蒸”“撼”两个动词：连云梦泽这么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸腾的水气所笼罩，可见其丰厚的蓄积；连岳阳城这么大的都市也为其波涛所撼动，不安地匍伏在它的脚下，可见其力量的巨大。这样，诗歌把洞庭湖磅礴壮观的气势推向极点，很有特色。因此，它被世人誉为与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”并举的吟咏洞庭湖的名句。
3．李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
赏析：这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。
4．杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
赏析：这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。在这狂风暴雨袭击的秋夜，诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹，他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感千百年来一直激荡着读者的心灵，并发生过积极的作用。
5．温庭筠《望江南》：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”
赏析：是写景，又寓情其中，含义深刻。眼望江上千帆过去，都不是丈夫的归舟，时近黄昏，江面只剩下斜阳含情脉脉，江水东流悠悠不断，意境幽远凄清，渲染怨妇的离愁，把浪迹天涯的游子久久未归，辜负了闺中人脉脉多情的心绪形象地表现出来。一个“尽”字不仅把天色已晚，江面空无一船，空旷凄凉的意象描绘出来，而且把怨妇独倚江楼时间之长，盼夫归来痴心不改的意境表现出来。
6．范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
赏析：深刻展示了戍边战士的内心世界。一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。接着写自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石纪功、班师回朝，词人写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。
7．龚自珍《己亥杂诗》：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
赏析：这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
8．李贺《南园十三首》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”
赏析：第一个设问，起句峻急，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情，表达了诗人急于建功立业，报效国家的昂扬意绪和紧迫心情，第二个设问则从反面衬托了诗人投笔从戎的必要性，进一步抒发了怀才不遇愤激情怀，诗的格调也由昂扬激越转为沉郁哀怨，峻急中见回荡之姿，豪情中见愤然之意，颇含家国之痛和身世之悲。
9．陆游《十一月四日风雨大作》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
赏析：诗的前两句写的便是诗人的处境和心情，“僵卧孤村”写的是诗人处境，是实写；“不自哀”和“尚思为国戍轮台”反映了作者的心情和志向，是虚写，后两句转入实写，但仍然有虚，如“铁马冰河”的梦境，全境把作者现实（实）与平生壮志（虚）巧妙地融为一体，充分表达了诗人的爱国主义思想感情。
10．白居易《观刈麦》：“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”
赏析：主要写诗人对农民的悲惨境况而深感愧疚不安，表达了诗人对劳动人民的深切同情，全诗无议论，叙述描写时多用白描手法，语言平白如话，但在字里行间却充满了对劳动者的怜悯。
1．王维《汉江临眺》：“江流天地外，山色有无中。”
赏析：放眼望去，汉江水流汹涌，似向天地之外奔流而去，远山被江面蒸腾的水气所笼罩，若有若无，时隐时现。为我们展示了江水波澜起伏，高山为雾气笼罩而时隐时现的自然景象。
2．李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。
3．晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
赏析：花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊、也是对时光流逝的慨叹。4．苏轼《江城子·密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
赏析：这句表达了作者企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。5．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”
初中语文诗词名句分类赏析2015-05-15
古诗词是中华民族文化的精粹，是语文学习的重要内容。语文课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点。现将初中语文课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编，备战中考，希望能给中考学子有所帮助。
一、抒情类
1.海内存知己，天涯若比邻。一反离别诗哀伤缠绵的格调，表现出一种积极向上的乐观情绪。
2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。以对偶句的形式，抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感。
3.会当凌绝顶，一览众山小。表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。
4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神。
5.人不寐，将军白发征夫泪。雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。
6.但愿人长久，千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。
7.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用生动形象的比喻，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。
8.海日生残夜，江村入旧年。通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。
9.仍怜故乡水，万里送行舟。运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。
10.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。
11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的羡慕之情。
12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。借用典故，抒发自己怀才不遇的感慨，体现了作者抑郁不平的心情。
13.山回路转不见君，雪上空留马行处。借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。
14.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。以伤感的态度，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。
15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。
二、言志类
1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操。
2.破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。
3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。
4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家，渴望杀敌立功的心意。
5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。抒发了诗人要统一全国的志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。
6.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负。
7.了却君王天下事，赢得生前身后名。直抒胸臆，表现了作者想要建功立业的豪情壮志。
8.衣沾不足惜，但使愿无违。点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与统治者同流合污的愿望。
9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情。
10.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
11.落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻，融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神。
12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。运用虚实结合的手法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情。
13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
三、哲理类
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。运用生动形象的比喻，表现了只有不断学习新知识，才能达到新境界的深刻哲理。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。表现了站在不同的角度看问题，就会得出不同结论的深刻道理。
3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。借写山环水绕的美景，寄寓只要锲而不舍就会产生新希望、出现新境界的生活哲理。
四、绘景类
1．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。巧用拟人、化静为动，描绘了一幅清新、优美、自然、动人的田园风光。
2.如一夜春风来，千树万树梨花开。运用生动形象的比喻，描绘了一幅美丽的雪后景观，让人有身临其境之感。
3.大漠孤烟直，长河落日圆。用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图。
4.山随平野尽，江入大荒流。写的逼真如画，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势，有身临其境之感。
5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借描写大海雄浑壮观的景象，抒发了作者豪迈广阔的胸怀。
6.山气日夕佳，飞鸟相与还。通过描绘傍晚山中美丽的自然风光，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情。
7.江山代有才人出，各领风骚数百年。肯定了历史的进步，时代的发展。指出各个时代都有自己的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新。中考语文总复习古诗名句分类集成 诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》 诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》 6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》)8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3.明月松间照。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)初中语文诗词名句类聚：梅荷竹菊类
1、咏梅前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——元·王勉《墨梅》不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。——汤·裴休《宛陵录·上堂开示颂》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》明朝望乡处，应见陇头梅。——唐·宋之问《题大庾岭北驿》郎骑竹马来，绕床弄青梅。——唐·李白《长干行》云霞出海曙，梅柳渡江香。——唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》红梅不屈服，处处立风雪。——陈毅《红梅》一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——唐·张渭《早梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——《塞上听吹笛》森林旧有高人隐，寻到梅花却系船。——明·马一龙《新丰夜泊》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林和靖《梅花》并眼看人殊草草，隔林迢递见梅花。——宋·刘克庄《岁晚书事》诗客清晨冲雨入，梅花一夜为君开。——宋杨万里《送简寿王主薄之官临桂》无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——宋·陆游《卜算子·咏梅》俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
2、咏荷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》荷叶罗群一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋·李清照《如梦令》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清·刘鹗《老残游记》出于你而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
3、咏竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——清·郑板桥《竹石》竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》苍苍竹林寺，杳杳钟声晓。——唐·刘长卿《听琴》竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。——唐·杜甫《佳人》竹喧归浣女，莲动下渔舟。——唐·王维《山居秋暝》道院庭宇静，苔色连深竹。——唐·柳宗元《晨清超师读禅经》长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。——宋·苏轼《初到黄州》 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——宋·欧阳修《玉楼春》独坐幽篁里，弹琴复长啸。——唐·王维《竹里馆》荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。——宋·杨万里《青坐池亭》新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。——宋·周邦彦《浣溪沙》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——清·郑板桥《书竹呈包括》
赏析：作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
2、潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
意思：潮水上涨，使江面显得更加开阔，江风顺吹，鼓满了高悬的船帆。赏析：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“悬”字写出了江风劲吹，扬帆前行的景象。
3、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
意思：夜色将尽，旭日正从江面上冉冉升起，残冬未去，春意却已潜入江南。赏析：“生”和“入”都是拟人手法，“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情。在描述自然的时序交替中蕴含了哲理。思乡而不低沉，给人以乐观、积极、向上的力量。
4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)意思：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣，不知是谁家新来的燕子又在湖边衔泥筑巢。
赏析：一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写了燕子忙碌而兴奋的神情，诗人把春天的美写活了，使得全诗洋溢着春的生机与活力。
5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)意思：五彩缤纷的野花使人眼花缭乱，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。赏析：用“乱花”“浅草”来写西湖早春的美景。写出了早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。
6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙•秋思》)意思：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
赏析：九个名词，九种景物有机地连缀在一起，构成一幅萧瑟苍凉的秋景图。语言凝炼自然，明白如话，内涵丰富，意境深远。
7、《天净沙 秋思》---“秋思之祖” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，则描绘了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔，刻画了这样一位漂泊天涯的游子：在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。
这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思，“道尽天涯游子之悲”。
8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
意思：千里马老了虽然终日卧在马厩里，但它的志向还是要驰骋千里。有志之士即使到了晚年，他的壮志也不会消减。赏析：用“老骥”作比喻，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气慨。后人常用这几句比喻人面对暮年，仍保持一种生命不息、斗争不止、奋发有为的精神境界。
9、《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”
描绘了一幅优美宁静 的农村田园风光：绿色的树木在村边环绕．青翠的远山在城外斜斜地伸展。“绿树村边合”，是近景；“青山郭外斜”，是远景。由近渐远，景色越来越开阔，一派清幽恬静的气氛．抒发了一种愉快的心情。
10、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
意思：曲折的小路通向幽静的深处，僧人的禅房掩映在花木扶疏之间。赏析：“曲”、“幽”、“深”引发人丰富的联想与思绪，描绘出了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。
11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）意思：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边吧！
赏析：诗人通过的丰富想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化。本来无知无情的明月，竟变成了一个能了解自己，富于同情心的知心人，寄托诗人思念友人的殷殷深情。
12、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）意思：哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
赏析：这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，含蓄隽永．余味无穷。
13、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
意思：歌女们不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。赏析：一“犹”字形象地表现了晚唐统治者即将重蹈覆辙，走向亡国之路的情形。把历史的教训，现实的境况和注定灭亡的命运联系起来，表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。讽刺了现实中达官贵人，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。
14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.（晏殊《浣溪沙》）意思：花开花落是自然的规律，人无可奈何；似曾相识的燕子又回来寻找旧巢，小园的花径上我独自徘徊。
赏析：前两句音调谐婉，对仗工整，将自然的现象与人的感受巧妙结合起来。流露出词人对美好景物留恋和对时光流逝的慨叹。一个“独”字写出了诗人内心孤寂之深，伤感之重。
15、《观书有感》”问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
一、识记型默写
(1) 人生自古谁无死, __________________。
(文天祥《过零丁洋》)
(2) 但愿人长久, __________________。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(3) __________________, 天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》
(4) 不畏浮云遮望眼, __________________。
(王安石《登飞来峰》
首先要明白这类题大多是诗文重点句, 主要考查学生平时对诗文背诵默写情况。比如第 (1) 题应填“留取丹心照汗青”, 其中的“汗”易错写为“汉”;第 (2) 题中应填“千里共婵娟”, 其中“婵”字容易错写为“禅”;第 (3) 题应填“海内存知己”, 其中的“己”易错写为“已”;第 (4) 题应填“自缘身在最高层”, 其中的“缘”易错写为“原”。因此在复习过程中, 老师一定要严格要求学生, 不错一字, 不丢一字, 不添一字, 做到准确无误。
二、理解型默写
(1) 《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是__________________，__________________。
(2) 李白在《行路难》中, 用宗悫这一历史人物的典故, 表达自己理想和信念的诗句是__________________, __________________。
这类题型不但考查学生对古诗文积累的结果, 更主要的是考查学生平时背诵古诗文的思维过程, 是生吞活剥式的“硬”背?还是在理解的基础上的“活”背?“硬”背导致错误百出, 失分甚多;“活”背则会准确无误, 事半功倍。比如:第 (1) 题应填“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”第 (2) 题应填“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”
三、开放性默写
(1) 请你从积累的古诗中, 写出一个与“劳动”有关的完整诗句:__________________, __________________。
(2) 请你从积累的古诗文中, 写出一个与“沙漠”有关的完整的语句:__________________, __________________。
这类题考查学生综合运用古诗文的能力, 引导学生在背诵、理解的基础上进行积累, 达到融会贯通。例如第 (1) 题, 首先审题必须是“古代”而非“现代”;是“诗歌”而非“散文”;涉及的主题是有关“劳动”而非其他;课内外不限, 体现试题的开放性。答案示例a:晨兴理荒秽, 带月荷锄归。示例b:力尽不知热, 但惜夏日长。第 (2) 题答案示例a:瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝。示例b:大漠孤烟直, 长河落日圆。这类题再次考查学生平时是否在理解的基础上按主题进行归纳积累, 这是对学生学习方法、学习过程及效果的检验, 更训练了学生的发散思维和求异思维能力。
四、运用型默写
(1) 运用“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”这一诗句, 写一段完整的话, 表现一个人的奉献精神。 (不少于50字)
(2) 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸, 让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情, 使它们在山林间尽情歌唱。这真是“__________________, __________________。” (填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
这类题意在考查学生学习古诗词后, 能否在理解基础上灵活运用。它一般分两种类型, 一是用诗词名句写一段话, 要求主题明确集中, 语句通顺连贯;另一种是出题人提供一定的情境, 学生根据自己的理解灵活填写出较为恰当的古诗词名句。比如:第 (1) 题参考答案是:“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业, 身患绝症后, 依然谋划我国核武器发展大计, 真可谓“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”。第 (2) 题答案是:山光悦鸟性, 潭影空人心。
“飞”字、“赴”字、“度”字，极有气势。一个“飞”字夸张地描写木兰身跨战马，穿过一道道关口，越过一座座高山。表现出行军之急、速度之快、征战之奋勇。塑造了英姿飒爽、所向无敌的巾帼英雄形象，给读者留下了极其深刻的印象。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
一个“飞”字形象地描绘出庐山瀑布流速迅疾之气势、喷涌而出之态势、凌空而泻之威势。其势不可挡之状如在眼前。诗人遥望瀑布如从云端飞流直下，临空而落，就自然联想到像是一条银河从天而降。真是想落天外，惊人魂魄。
月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》）
长江流过荆门以下，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成海市蜃楼般的奇景。诗句以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。这飞动健举的形象让我们分明感觉到诗人对高洁理想境界的追求。诗句笔酣墨饱，淋漓尽致，仿佛现实中的一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到九霄云外。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
大雪必随刮风而来，“白草折”显出风来势猛。八月秋高，而北地已满天风雪。塞北的天气真是奇特。“飞”字勾画出雪花飘舞的形象，写出了“万里雪飘”的动态美。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
荒僻的群山上看不见飞鸟的踪影，落满白雪的大地上也没有人的踪迹。山上是雪，路上也是雪，而且“千山”“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”“人踪灭”。山上的“鸟飞”，路上的“人踪”，这本是极平常的事，也是一般化的形象。可是，诗人把它们放在“千山”“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，就把最平常的景象、最一般化的动态一下子变成了极端的寂静、绝对的沉静，形成一种不常见的景象。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。（范成大《晚春田园杂兴》）
诗句突出了农家所见晚春特色，同时又从这一点上使人感触到整个春天的勃勃生机。日长人静，无客到家，原因何在？在于男耕女织，忙碌去了。而“鸡飞”“犬吠”原因何在？在于知晓“行商来买茶”，大有“春江水暖鸭先知”之意。
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