研究生入党导师意见调查（通用13篇）
我是***同学的导师，对其十分了解，现对其情况介绍如下：
***同学在攻读硕士研究生期间，立场坚定，思想积极要求进步，关心政治，主动向党组织靠拢，同党中央保持一致。常以共产党员的标准要求自己，拥护常的路线、方针和政策，对党有极高的热情，态度十分端正。学习上勤奋刻苦，成绩优异。基本知识掌握牢固，科研上有钻研精神，能时刻严格要求自己，坚持真理，勇于探索，求实创新，善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力。生活中乐于帮助有困难的同学，与同学和睦相处，具有团队精神，具有良好的群众基础，待人诚恳热情，尊敬领导，团结群众。在协助导师进行的科研工作上，实验认真，刻苦努力，态度严谨。积极参与各项活动，取得了较好的成果。缺点是工作中有时有些粗心。希望今后能够再接再厉，取得更大的进步，使自身得到更全面的发展，更具开拓精神。
鉴于该同学的优秀表现，我认为***同学已具备了共产党员的条件，我愿意推荐***同学加入中国共产党。
导师签名
一、新形势下大学生入党动机的现状
入党动机, 简单的说就是为什么加入党组织, 是一个人要求入党的内在原因, 是推动人们争取入党的精神力量。要求入党的原因和预期目的不同, 入党动机就不同, 直接影响大学生入党后先锋模范作用的发挥、高校党建工作的顺利开展、高校学习党组织的建设。笔者以高校大学生入党动机为切入点面向保定市5所高校学生发放调查问卷1000份, 回收问卷985份, 其中有效问卷982份, 回收率达98.5%, 有效率达98.2%。通过个别访谈、经验交流、问卷调查全面分析当代大学生对于入党动机的现状。从调查结果可以看出多数大学生的入党动机是端正的。
1、马克思主义信仰是主流
在本次调查中, 88.6%的人信仰共产主义和爱国主义, 1.6%的人信仰其他宗教, 1.2%的人无信仰, 8.6%的人信仰迷信、个人主义、崇拜金钱、权利、自由等等。
2、大学生积极要求入党的愿望是强烈的, 但动机是模糊地
在调查的1000人中, 975人递交了入党申请书, 占样本的99.3%, 其中175人是主动递交的申请书, 占样本的17.8%, 269人是在家长、老师或学长的督促下主动递交的申请书, 占样本的27.4%, 396人是看别人交自己也交申请书, 占样本的40.3%, 142人是在不明情况下就交了申请书, 占样本的14.5%。这说明同学们积极递交入党申请书的背后对党的认识还处于不成熟的阶段, 理论知识很贫乏, 对为什么加入党组织没有慎重的思考。
3、低年级学生入党动机要好于高年级学生
低年级学生中有11.7%的人入党动机是有利于就业和谋求仕途发展, 45.6%的人入党动机是一种理想信念的追求, 27.4%的人入党动机是入党是一件光荣的事情是一种荣誉, 15.3%的人入党动机是大家都积极争取入党, 自己不争取会落后。高年的学生中65%的人入党动机是有利于就业和谋求仕途发展的, 17.3%的人入党动机是一种理想信念的追求, 17.7%的人入党动机是党员是好学生的象征。
4、入党动机多样化
总的来说, 高校大学生基本上都具备较明确的道德认识、价值观念, 其主流是积极健康的。调查统计, 35.4%的学生要求入党是因为信仰共产主义, 22.5%的学生要求入党是因为入党后可以找到好的单位、好找工作, 5.6%的学生要求入党是因为入党后获得家长、同学、朋友的荣耀和羡慕, 7.8%的学生要求入党是因为家庭成员都是党员自己在亲戚、朋友的督促下也要成为党员, 4.3%的学生要求入党是因为党员是好学生的象征, 8.7%的学生要求入党是因为入党光荣, 希望通过入党体现自身价值, 9.7%的学生要求入党是因为切身体会到身边党员的先锋模范作用, 6%的学生要求入党是因为周围同学都积极要求, 自己不要求就落后了。
二、大学生入党动机教育开展的有效途径
近年来, 大学生中要求入党的人数越来越多, 社会因素、就业压力、家庭因素、学校因素、学生自身因素、互联网的负面影响等方面在一定程度上影响着大学生的入党动机。为有效解决这一问题, 探讨大学生入党动机教育开展的有效途径。
1、加强党史和党的基本知识教育
利用“两课”教学、学校党校、学生党支部和优秀学生党员代表, 对大学生广泛进行党史、党的基本知识和“三个代表”重要思想的理论知识的教育, 使他们正确了解党的历史和党的建设的现状, 培养爱党之情, 认清资本主义本身固有的矛盾, 坚信资本主义必然走向灭亡的历史趋势不会改变, 树立坚定的共产主义理想和信念。
2、规范党员发展工作, 严把入口关
大学生中发展党员要本着公平、公正、公开的原则, 坚持成熟一个发展一个, 宁缺毋滥, 严把“入口”关。在组织发展工作中不仅要突出学习成绩, 更要看重学生的思想政治素质, 日常表现和关键时刻的表现, 全面考察, 谨防投机分子混入党内。注重党校、学生党支部、党员先锋模范作用的发挥, 加强理论学习、党员的入党后教育工作, 把学习放在高校党建工作的首位。以广大学生党员带动大学生树立正确党的世界观、人生观、价值观, 端正入党动机, 在学生中形成积极向上的良好氛围。
3、加强择业教育
利用“大学生生职业指导课”, 引导学生树立正确的择业观念, 尤其应树立立足基层意识, 号召学生党员带头去国家需要的贫困、边远地区服务, 在关键时刻要以实际行动真正体现共产党员的先锋模范作用。以实际行动践行入党宣誓的誓言, 同时也为普通大学生确立正确的入党动机树立榜样。
4、加强党务工作者自身素质
高校学生党员主要靠辅导员进行思想政治教育工作, 因此辅导员要加强自身政治理论的学习, 不断提高自身素质, 健全教育机制, 创新教育手段, 加强对大学生的培养考察等途径, 将入党动机教育贯穿组织发展工作的始终, 引导大学生树立正确的入党动机。
5、开展丰富多彩的爱国主义教育活动
高校结合社会形式, 通过学习革命先烈和英模事迹、红色旅游、党史党建知识竞赛、红歌比赛等形式, 在学生中开展党员“一帮一”、创建党员标兵、党员奉献日等活动, 营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围, 教育广大入党积极分子、党员, 帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 净化心灵, 克服私心杂念, 从而进一步坚定共产主义信念, 端正入党动机。
6、加强大学生心理健康教育
目前, 大学生中出现心理健康问题的学生逐年增多, 如何端正入党动机推动高校学习型党组织建设, 心理健康教育工作起到非常重要的作用。
7、加强社会、学校、家庭教育相结合
坚持调动社会、高校、家庭三方面的力量, 形成全方位、多层次的思想教育模式, 把理想信念作为一项系统工程来抓, 从根本上端正大学生的入党动机。
摘要：处于新时期的大学生党员是祖国未来的生力军和先锋模范。引导大学生树立正确的入党动机, 不仅是高校学生思想政治教育工作的重要内容, 也是关系到党和国家命运的大事。笔者通过调查分析学生入党动机的现状, 探讨大学生入党动机教育、政治教育开展的有效途径。
关键词：大学生,入党动机
参考文献
[1]李晓颖, 宋雪梅, 谌宝华.大学生入党动机问题的调查及其对策[M].河北理工大学学报, 2009 (5) .
【关键词】大学生 入党积极分子 思想政治状况 调查研究
一、调查研究基本情况
此次调查研究主要采用问卷调查的方式，调查的对象为延边大学护理学的部分入党积极分子。本次调查研究共发放问卷203份，实际收回有效调查问卷200份。有效率为100%。被调查对象的男女比例为男生占5.1%；女生占94.9%。调查对象既有学生干部，也有普通学生，学生干部所占比例为35.7%；普通学生的比例为63.3%。调查的对象选取了不同批次、不同特色的入党积极分子，从而能够全面而客观地反映出各个层次的大学生入党积极分子的思想状况，取样对象和数量基本保证可以代表我院入党积极分子情况，使得调查结果确保真实可靠。
入党积极分子思想政治状况主流是良好的
（一）关注实事,有较高的政治鉴别力
大部分学生入党积极分子思想觉悟很高，他们关心国家大事，政治辨别力强。在调查中我们还发现，我院大学生思维较开阔，知识结构较完善，关注社会生活，对日本核泄漏事件表示高度关注。同时高度关注今年两会，64.3%学习了今年的两会并能说出热点话题。80.6%的大学生对国家大事比较关心。
（二）政治信仰坚定,有正确的人生观价值观
大部分学生入党积极分子能够有正确的人生信仰，调查显示有86.7%的学生积极分子共产主义信仰坚定。90.9%认为大学生应有自己的人生追求，能够在现实生活中有意识地加以贯彻落实。大多数大学生积极分子拥有正确人生观和价值观,有93.9%的大学生认为吃苦磨练对今后有很大的益处。
二、存在的问题
（一）入党动机复杂多样，呈现出多元化发展趋势
大部分被调查者的入党动机表现出积极的一面，根据调查发现，虽然主流思想表现积极向上，态度乐观，能树立正确的人生观和价值观，思想政治素质和道德水平较高。但我们也应看到实用主义入党动机占有一定的数量，例如68.4%的被调查者认为入党与未来从政思想有紧密联系、入党有利于更高发展等，这些不得不引起足够重视。
（二）个人主义和功利主义仍占有一席之地
功利主义和个人主义对当今入党积极分子的思想有一定的冲击，在对社会主流价值观的判断上，55.1%的积极分子对将入党作为利益的筹码表示理解，认为受社会现状的影响，有10.1%的大学生认同并支持；对于坚持集体利益的仅占57.1%；在对信仰的调查中，有86.7%的被调查者选择了共产主义；选择拜金主义的占2%；选择宗教的占2%；没有明确的政治信仰的占9%，这说明虽然一部分学生积极争取入党,但对党的指导思想认识模糊，思想深处存在着信仰的迷茫。
(三)大学生的价值观念有待进一步加强
随着社会经济的发展，大学生的价值取也有了一定的变化，名利、享乐、拜金主义开始侵入大学生思想。65.3%的大学生认为应该及时享乐。在大学生违约一事上44.9%的大学生表示是用人单位的不负责行为。这些问题在一定程度上反映当代大学生存在急功近利，价值取向偏颇的现象。
三、存在问题的影响因素
（一）社会环境的变化使入党积极分子在能力培养、心理和情感等方面更需要党组织给予帮助
市场经济的发展让大学生的眼界开阔，大学生入党积极分子还没有经历复杂的社会环境，没有社会的磨练，从而人生观价值观尚处于初级阶段，导致入党动机跟随化，目标不明确，或多或少把入党看做利益的先决条件，为了今后发展而入党。
（二）党组织的教育培养力度不够,是入党积极分子产生思想政治问题的又一重要因素
入黨积极分子比例正逐年上涨，这并不意味着入党积极分子的思想状况也随量的增多而上升。学校应该在注重整体培养和管理的基础上，更应该注重个人在思想上的培养。同时不能只注重空洞的说教,而缺乏实践性教育形式的探索。
四、加强改进入党积极分子思想教育的思路
(一)以理想信念教育为主线,引导积极分子树立正确的入党动机
理想信念是否坚定是入党动机能否纯正的前提和基础。当前对入党积极分子进行理想信念教育首先要引导他们努力学习马克思主义理论。只有以马克思主义的科学理论武装头脑,才能使理想信念从朴素的感情逐渐上升到科学的高度、理性的深度。理想信念只有建立在高度自觉的基础之上,才能经受住艰难困苦，才能抵御各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀,从而才能树立正确的入党动。
（二）利用学校教育平台，提高思想观念和价值取向
学校作为教育基地的重要实施场所应发挥其教书育人，指导学生思想的重要作用。我院为提高大学生思想政治素养从不同方面入手。积极开展知识理论学习，开展知识竞赛以及专业理论的实践活动。在不同程度上通过不同形式加大思想教育。充分利用开展多种方式的活动来调动学生的学习兴趣，形成大学生正确的价值观、人生观和世界观。同时我们加强党建组织的建设，发挥党建组织在学生中的积极引导作用。通过党建组织活动与学生思想紧密结合，增强实践的重要性，从而帮助大学生多方面了解社会，适应社会发展。
（三）建立高素质学生党员队伍，带动积极分子
新形势下，要想提高我院积极分子的思想建设，离不开党员队伍的建设，建立一支高素质、能力强的队伍对积极分子有很好的带动作用。要把提高自身素质作为首要，加强知识的学习，不仅要学党的理论知识，更应该学习哲学、法学、经济管理、社会科学等相关学科。
随着社会的发展，高校党建工作仍然面临很多挑战，党建工作仍需完善。入党积极分子思想状况的建设不容忽视。只有从思想上高度重视，组织上不断完善管理制度，开拓新思想新思路才能不断提高大学生的思想政治素质。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想
政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.
[2] 陈文博认清形势加强和改进高校学生思想政治工作思想理论教育导刊，1 999 ,1 1
[3]翟英芬,张莉,刘勇,刘贤顺.关于加强研究生党员队伍建设问题的探讨[J].山东医科大学学报,1998,(3):65-66.
[4] 龚彩云，何锦前. 基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究 湖南科技大学学报，2008,2
[5] 曾雅丽，张健.大学生入党积极分子入党动机调查与分析 学校党建与思想教育，2009,6
[6] 潘荣新，地方高校入党积极分子群体的现状调查及教育对策学校党建与思想教育，2008,6
备注：
该同志为人热情，诚恳;作为一名学生干部，工作期间兢兢业业，办事认真负责;平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。时刻以一名中共党员的标准要求他自己。
该同志守纪、肯学、求上进，为人心性坦荡，宽厚仁道，同学乐意亲近。生活中勤俭朴素，为人随和，关心他人。具有很多领域的知识，在同学中起到了很好的表率作用。
该同志积极上进，做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，目标明确。他不仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时以主动参与解决。
该同志学习态度端正，成绩良好。工作踏实肯干，关心同学，主动为同学服务，群众基础良好，积极向党组织靠拢，时刻以一名中共党员的标准要求他自己。 该同志在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩。在生活中，宽容和理解别人。对党有极高的热情，严于律己，以一名党员标准要求自己，积极帮助他人。
该同志为人热情大方，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。他团结同学，尊老爱幼，是非分明。
该同志学习认真，态度严谨，敢于挑战，品德优良，理论知识丰富。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长。在政治方面，立场坚定、思想正派。
该同志学习积极刻苦，成绩优秀，工作认真负责，组织能力较强，热心帮助他人，有广泛的群众能够基础。时刻以一名中共党员的标准要求他自己。
该同志为人热情诚恳，学习成绩优秀，工作认真负责，积极为同学服务，组织能力较强，深受同学们的信赖，处处起带头作用。有较高的思想觉悟，积极向党组织靠拢。
XXX年X月X日法学2012级全体成员就XXX X位入党积极分子入党事宜召开群众意见调查会由党支部书记XXX主持并记录。
班级成员在讨论XXX同志的优点时认为：XXX同志积极向上、思想端正，积极要求加入党组织，能够认真学习党的理论并能将党的理论应用于实践之中，时时注意用高标准要求自己，较为符合党员标准。
作为助学服务团总团的一员时，工作勤恳、认真负责，全心全意为同学服务。在学习上，认真刻苦，努力进取。在生活中，积极参与校内外志愿活动，乐于助人，真诚坦率，尊敬师长，善待同学。
但也有不少同学指出其在自身性格方面过于内向，应该多多加强，待人接物应更加积极和开朗。
总的说来，班级成员对XXX同志评价积极，认为其已具备党员基本素质。
培养考察情况
（一）XXX同志作为入党积极分子，在思想上，积极向上，入党动机端正；在学习上，认真刻苦，努力进取以弥补自身不足之处；在工作上，认真负责，致力于做好每一件小事；在生活中，真诚坦率，乐于助人，得到大家一致好评。但存在过于内向问题，怯于积极表现。
培养考察情况
（二）XXX同志作为入党积极分子，态度端正，学习认真，能吃苦耐劳，工作认真负责。在生活上团结同学，尊敬师长。在思想上严格要求自己，能坚持学习马列毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想，全面学习贯彻“十八大”精神，积极向党组织靠拢。
但存在不自信问题，有时不愿主动接受任务。
培养考察情况
（三）XXX同志作为入党积极分子，在平时的学习生活中，表现出一个党员应有的素质，生活简朴，真诚待人，积极认真学习党的方针、政策，以实际行动向党组织靠拢。
但存在不自信问题，有时不愿主动接受任务。
介绍人意见
XXX同志是一位思想作端正，待人诚恳真诚的同志。在思想上自觉同党中央保持一致，坚持学习马列毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想。做事认真负责，富有团结精神，无论是在生活上还是在工作上都能做到严格要求自己，肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，能出色的完成各项任务。主要缺点：在接受任务时不自信，有时不愿主动接受任务。
用党章规定的标准全面衡量，我认为她已经具备了共产党员的条件,我愿意介绍XXX同志加入中国共产党。
我同意第一介绍人XXX同志的意见。XXX同志能够自觉用党员的标准严格要求自己，对党有正确认识，入党目的明确，动机纯正，能够认真学习党的基本知识并能将党的理论应用于实践之中，时时关注党的新动态，积极参加党的各项活动。在工作中精益求精，有忘我精神和团结精神，肯于吃苦。主要缺点：有时不乐于主动争取任务。
时间：2011年10月31日
地点：周浦镇市容环境卫生事务所
参加人员：党员：卫宁、张洁、鲍玉、张宝坤、郭金泉、金明忠、金
伟、李金智、沈治禄
群众：张小红、高宛兰、姚明莉、顾卫华
主持人：卫宁
记录人：陈彤
此次调查大家都发了言、表了态，大家一致认为叶春燕同志政历清楚，表现良好，基本符合党员条件，可以发展其为中共预备党员。大多数同志认为叶春燕同志为人热情大方，作风正派，积极进取，在工作、生活上都发挥了积极模范的作用。在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识；在思想上与时俱进，时刻以党员的标准来严格要求自己。在工作上，认真负责，踏实肯干，处理日常事务细致仔细，专业技术过硬，乐于为同事分忧解劳。在生活上，为人谦虚谨慎，待人真诚，尊老爱幼，人际关系良好。
通过此次座谈会，大多数同志都肯定了叶春燕同志的优点，并提出了一些建议，希望叶春燕同志要加强体育锻炼，增强体质，在工作上要克服害羞腼腆的缺点，拓宽思路，更加大胆主动，提高主观能动
性，不断积累社会经验，为更好地服务于本职工作而努力。
周浦镇市容环境卫生事务所党支部
一、调查设计
1. 调查步骤与方法
（1）资料收集的方法
本次调查采用问卷法收集资料。我结合学生党建工作的实际，以及有关问卷设计的相关资料，设计了调查问卷。
(2）调查范围和资料分析方式
我仅在扬州大学荷花池校区、瘦西湖校区、文江路校区、淮海路校区、江阳路南校区等五个校区发放问卷。按照随机原则，采取实地填表、搜集数据的方法。问卷发放时间为2010年6月，共发放问卷600份，回收有效问卷577份，有效回收率为96.17%，符合问卷调查的要求。
本次问卷数据的录入、处理和分析采用SPSSH.O进行统计分析。
2. 调查对象的基本特征
通过表1我们可以得知，此次被调查的对象为扬州大学部分“90后”在校本科生。男生占41.2%，女生占58.8%;从年级的分布上看，一、二、三年级学生分别占65.33%、32.06%、0.07%;从专业分布上看：理工科46.1%、文科28.25%、艺医农等25.65%。
二、结果与分析
1.“90后”大学生入党动机基本端正
调查表明，大学生入党动机基本端正。在调查中，对“你是否有入党意愿”的回答是有的学生占95.6%;对“你为何要入党”的回答有53.38%的学生选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”，有50.43%的学生选择因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩，有61.70%的学生选择“为了以后更好地找工作”。
在“共产党是一个什么样的政党”问题中选择“共产党是一个伟大的政党”的学生占70%;在“你是否关注党的信息”问题中选择“时常关注”和“偶尔关注”的学生分别占24.6%和62.57%，选择从“不关注”的学生占12.13%。在“你对党的理论的学习兴趣”问题中选择“较大兴趣”和“有点兴趣”分别占23.74%和47.66%。
在问卷的最后“你对当代大学生入党这个问题还有什么话要说?”自由回答中总计收到21条意见，其中“入党的大学生要起到很好的模范带头作用”、“入党动机要纯”、“入党是一种荣誉”、“要严格筛选，严格要求”、“入党动机要正确，不能追名逐利”、“把握带头作用，艰苦奋斗，全心全意为人民服务”、“懂得合作，实事求是”、“不能光凭成绩入党，要有爱国心”等15条是对想要入党的同学的要求、对党组织发展工作有很高的期望值。这说明入党在大学生的生活中是一件很不平凡的事件。
以上调查说明了大学生对入党持积极态度，绝大多数大学生是拥护党的领导，愿意跟党走的，入党动机是端正的。
2.“90后”大学生入党动机的多元化
从调查数据可以看出，当代大学生的入党动机呈现出多元化趋势。
调查统计，53.38%的学生选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”，这说明绝大多数在校学生均能自觉地把入党作为一种精神追求，认为能加入中国共产党是组织上对他的肯定，所以在各方面都时刻以党员的标准严格要求自己。调查发现，部分学生对党的认识还处于一种朴素的、感性的或不成熟的阶段，具备的党的理论知识非常贫乏，对党的性质的认识比较浅显。在入党动机上选择“家长要求，为了不辜负长辈的希望，给家人争光”的学生占28.5%，“受到周围同学的影响，因为大家都申请，自己不申请就太落后了”的学生占22.1%等。
调查发现有的学生入党是为了追求执政党的好处，想通过入党在政治上找个靠山，认为入了党，容易受重用，提拔快，或者毕业后可以找个好工作。在入党动机选择“入党会影响学生鉴定上的德育评定”的学生占35.53%，“是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的学生占50.43%，“是为了以后更好地找工作”的学生占61.70%、“认为入党后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘资本’”的学生占10.9%。
可以说，当代大学生入党动机呈现出明显的多元化特点。
3.“90后”大学生入党动机功利主义凸显
“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”的占53.38%;是“为了以后更好地找工作”占61.70%;是因为觉得“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”占50.43%;“入党能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定”占35.53%;认为“入党后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘资本’”占10.9%;“家长要求，为了不辜负长辈的希望，给家人争光”占28.5%;“受到周围同学的影响，因为大家都申请，自己不申请就太落后了”占22.1%。
上图表明，在为何要入党的选项选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”的学生占53.38%，“是为了以后更好地找工作”的学生占61.70%，是所有选项中占的比例最高的。对照以往对入党动机所做的调查报告，本次调查此项占的比例也是最高的。由此可见，“90后”大学生“入党功利色彩”比以往任何时候都更强烈一些。
4.“90后”大学生入党动机主要受家庭影响
调查统计，在“对你入党动机影响最大的人是”选择家长的学生占51.57%，中学老师的学生占7.70%，高校老师的学生占12.48%，身边同学的学生占24.44%。数据表明，对“90后”大学生入党动机主要来源于家庭。与中学老师相比，高校老师的影响高出近五个百分点，“90后”大学生绝大部分是进校才一年，可以预测，随着进校的时间的增加，对同学的教育程度加深，高校老师的影响会越来越大。由此可见，加强大学生入党动机教育至关重要。
三、对“90后”大学生入党动机教育的几点思考
动机是由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿，是激励人的行动的主观因素。入党动机，是一个人要求入党的内在原因。要端正“90后”大学生的入党动机实质上是要解决大学生的思想问题，而“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决”。[1]引导大学生端正入党动机，必须采用说服教育的方法。
1. 用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，引导大学生确立正确的价值取向，引领大学生积极认同马克思主义指导思想，认同中国特色社会主义共同理想，认同民族精神和时代精神，认同社会主义荣辱观，使当代大学生明确前进方向和奋斗目标，朝着共产主义崇高目标不断攀升，实现入党动机从低层次到高层次、从感性到理性的转化。
2. 立足早培养、早教育、早提高。从调查情况看，只有很少部分的同学接受过系统的党前教育，对党的理论的掌握匮乏，只有约8%的同学知道入党的条件。大学生入学以后的新生过渡期的教育培养十分重要，也就是环境的强干预、早干预。从中学到大学是人生发生重要转折的时期，也是世界观、人生观、价值观教育的最佳培养期。如果忽视或放弃了最初的教育，大学生受到各种不良风气影响和信息灌输后再来开展教育，需要更多的时间和精力去清除他们思想中的不良信息储备，再去建构新的理论和信仰。因此早培养、早教育是关键。
3. 正确对待“90后”大学生入党动机的功利性。在种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。但是，“90后”大学生生长在一个比较特殊的时代，他们努力地追求着自我价值的实现，强调个性发展，表现出敢于革新的创造性，这与当代社会“与时俱进”的时代特征是相统一的。只要他们的个人欲求没有违背道德准则和社会规范，甚至他个人的追求在客观上可以推动社会和集体事业的进步，那么，他们入党动机中存在的“功利性”就是合理的。这就要求我们必须转变教育观念，客观、辩证地看待大学生的价值观的变化。
参考文献
***同志学习刻苦，成绩优异，品行端正，生活朴素，乐于助人，为人踏实，有责任心和强烈的集体荣誉感。为人随和，待人诚恳，有较好的群众基础，思想上积极进取，严格要求自己。一直以来努力向党靠拢，在思想上要求进步，关心时事，学习党的方针政策，有较高的思想觉悟，在担任校研究生干部期间工作认真负责，默默无闻，为同学服务，起到了很好的带头作用。我认为他入党动机端正，态度积极，已具备一个共产党员的条件，希望党组织继续考察他。
***同志学自申请入党以来，入党态度端正，各方面严格要求自己，积极与党组织靠拢。主动积极地关注党和国家的基本方针和政策，有着较好的思想政治觉悟和理论水平，拥护党的基本路线、方针、政策。学习态度端正，科研成绩突出，能够较好地完成科研任务，而且工作认真踏实肯干，并取得了较好的学术成果。生活上关心同学，热心帮助他人，积极参加各项活动，有很好的群众基础。我认为李体文同学在科研和思想方面都起到了一定的带头作用，态度积极上进，基本符合共产党员的标准，希望党组织继续考验他。
***同学能够积极主动地学习党的基本理论，政治立场坚定，有较高的政治觉悟和理论水平，拥护党的政策方针，遵守党的纲领，在政治思想上自觉地与党保持高度一致，对党组织忠诚老实。工作认真负责，对待工作尽职尽责，踏实肯干，能够较好地按时完成导师分配的科研任务，有崇高的奉献精神和高度的责任感。并且时刻严格要求自己，起到了模范带头作用。与同学们相处的十分融洽，还积极参加学校和学院组织的各项活动，并且在日常生活中能时刻以党员的标准严格要求自己。我认为他已具备一个共产党员的基本条件，请党组织批准。
一、自我鉴定 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
二、班组鉴定 在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
三、导师意见 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
***同学在硕士研究生学习阶段，思想上要求进，认真学习，努力钻研专业知识。在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下了扎实的科研基础：在读期间她还阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在做硕士论文期间，其积极参加与各项教学科研活动，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习提高。在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，提升了其理论与实践水平。
论文选题符合专业培养目标。达到了综合训练目标，题目有一定难度，工作量大。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于反思想性阅读及读写任务的资料，通过反思性阅读训练对高中生读写任务成绩影响的实验研究，探索读写任务的中阅读和写作的衔接点，找到粘连语言学习和语言运用断层面的粘合剂。对解读学生读写任务中的困难具有较大的实践指导意义，对目前的高中英语阅读教学和写作教学提出相应的教学对策。同时，也为广东省高中英语教师运用这种教学手段提供可靠的实践启示。研究论点突出，论述紧扣主题；内容完整，层次结构安排科学，语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，选题时效性较强，有一定的个人见解。
xxx同学所完成的毕业论文”链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究“，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株,并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。
另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。
该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。
该同学政治立场坚定，思想积极向上，能自觉遵守党的各项纪律和规定。在校期间学习认真，态度端正，尊敬师长，团结同学，严于律己，工作踏实，品质优秀。
该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，视野开阔，具有一定的专业理论水平和调查研究能力。并参与了多项课题研究和专业实践学习，科研和实践经验较为丰富，有较强的理论联系实际能力，已完成培养计划要求。在校期间努力学习英语，外语水平良好。
论文以……为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。在教学实践方面，积极参与到教学实践中，不断提高自身讲课能力和课堂组织能力。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。同意推荐参加答辩。
1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见：
1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
审批书现场指导老师意见：
该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。学校指导老师意见：
该同学具备扎实的专业理论知识，视野开阔，具有一定的调查研究能力。参与多个科研项目的开发，业务能力强，外语水平良好。论文以SAP系统文件输出安全策略选题，采用过滤驱动的方式对SAP系统的文件输出安全策略展开研究，问题分析比较深入，解决措施符合实际。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。
中期考核：
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