大灰狼和小白兔的故事

大灰狼和小白兔的故事（精选10篇）

大灰狼和小白兔的故事 篇1

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。 不开不开，我不开， 妈妈 不回来，谁来也不开。”路过我家窗台的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。突然一惊，这不是我们小时候唱的儿歌吗，现在的孩子也唱吗?小时候爸爸妈妈不是就用大灰狼吓唬孩子不要随便给陌生人开门的吗?儿童节快到了，祝所有超龄儿童节日快乐，再让我们一起回忆童年～ 小兔乖乖

(一) 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。 一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。” 兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。 过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊! 大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。 兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱： “小兔子乖乖， 把门儿开开! 快点儿开开， 妈妈要进来。” 小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来： “妈妈回来啦!妈妈回来啦!”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜! 兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。 那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想，这回我有办法了。 小兔乖乖

(二) 第二天，兔妈妈到树林子里去采蘑菇，小兔子们把门关好，等妈妈回来。过了一会儿，大灰狼又来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱： “小兔子乖乖， 把门儿开开! 快点儿开开， 妈妈要进来。” 红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦!” 短尾巴也以为妈妈回来了，一边跑，一边说：“快给妈妈开门，快给妈妈开门!” 长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对!这不是妈妈的声音。” 红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对!不是妈妈，是大灰狼。”小兔子们一齐说： “不开，不开，我不开， 妈妈不回来， 门儿不能开。” 大灰狼着急了说：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈!” “我们不信，我们不信!要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。” “好啦，我就把尾巴伸进去，让你们瞧一瞧。” 小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。 大灰狼疼得哇哇叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放了我，放了我!” 这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打。 大灰狼受不了啦，使劲一挣，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。 兔妈妈这才松了一口气，扔下木棍，拎起篮子，一边敲门，一边唱： “小兔子乖乖， 把门儿开开! 快点儿开开， 妈妈要进来。” 小兔子们听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈采来了这么多蘑菇!

大灰狼和小白兔的故事 篇2

以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识与实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生身心得到全面发展。

(二) 教学目标

通过教学,激发学生对韵律操练习的兴趣,促进学生的积极参与,提高学生韵律创编能力、对韵律感的表现力,陶冶美的情操。在“趣味跑步比赛”中,通过变换跑的形式、内容和学生自由调整参赛顺序,激发学生对练习的热情与浓厚兴趣,突出自主学习与合作学习,促进学生和谐发展。

(三) 对象与教材

对象为小学四年级(3)班全体学生。教材为韵律创编与趣味奔跑。

(四) 教法与手段

教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。

手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的练习兴趣。通过教师巡视指导、点评、互动使各组学生能够进一步完善自己的创编动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学的轻松、快乐而大有收获。

(五) 学法

充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。例如：“兔子早操”练习、小组自我练习、汇报表演时都由学生自己喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间;趣味跑步比赛，学生根据自己的爱好和特点，可以自由选择奔跑的.形式，在比赛中学生可以根据自己的经验，改变参赛的顺序，以达到获胜的目的。这就彻底改变了传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发了学生主观能动性，使学生真正成为 课的“主人”，充分表现体育课程标准的新理念。

1、课的常规

(1) 常规导入:集合队伍、检查人数、着装,处理见习生。

(2) 宣布本课内容、任务,注意事项,激趣引入教学。

2、愉悦热身:情景引导,玩奔跑类小游戏“狼来了”。

3、温故知新:对上节课创编的韵律操进行分组练习。目标:促进参与和协作。

4、新授知识:教师巡视、指导。对各组创编内容提出进一步改进与完善意见。目标:进一步完善各组创编动作,提高各组学生的韵律创编能力。重点: 动作要准确、连贯、富有表现力。难点: 能够对比借鉴，提高对韵律体操的欣赏与创编能力。

5、协作性练习:分小组进行自练,进一步改进和完善动作。目标:培养学生创新意识和创编能力。

6、展示与评价:各小组展示各自的风采。目标:培养学生的自信与个性。

7、“趣味跑步比赛”:主要安排了学生利用变换跑的形式和丰富跑的内容。要求学生在练习中积极思考,合作讨论,及时总结经验,改进跑的方法,努力争胜。

重点: 遵守游戏规则进行游戏。

难点:小组积极合作、讨论,总结参与游戏经验。

目标:促进身心健康。

8、恢复身心:在轻音乐下,进行“兔子舞”放松练习。

(七) 预计效果与负荷

通过课的周密计划,采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务。预计最高心率可达到165~175次分,平均心率为130次分,练习密度为50%,强度指数为1.63。

(八) 场地器材

小白兔和大灰狼的童话故事 篇3

这天天还没亮，小白兔就早早的起床了，原来他要到森林里面去采蘑菇。

小白兔挎着大篮子，围着红头巾蹦蹦跳跳的向大森林走去。忽然，在一棵大树后面出现了一只大灰狼。大灰狼看见小白兔一个人在赶路，它非常想吃掉这只小白兔，馋的它口水都流出来了。大灰狼的眼睛咕噜咕噜的转了几圈，它想到了一个好主意。大灰狼紧赶几步，一下子停在了小白兔的身前。

它尽量压低声音，扫着尾巴说道：“小白兔，你好呀，这么早你这是要上哪里去啊？我很喜欢你，咱们两个交个朋友吧？”

小白兔看了看大灰狼，心里非常紧张，不过它还是镇定的说道：“我要去森林里面采蘑菇，我才不要和你做朋友呢，妈妈说跟跟你在一起非常危险。”

说完了，就打算继续往前跑。

大灰狼不死心，它又拦住了小白兔的去路说：“没关系的啊，我们可以做朋友的，森林里刚刚颁布了《森林公约》规定我们一个星期只能吃一只兔子，我已经吃过兔子了，所以你跟我在一起一点都不危险啊。再说我也很喜欢吃蘑菇的，我帮你一起去采蘑菇吧？”

小兔子想了想，它也想出了一个好主意，就说：“好吧，我可以跟你做朋友，那你跟我一起去采蘑菇吧！”

大灰狼一听非常高兴，它心里想，嘿嘿，什么《森林公约》。等到了森林深处，趁着没有人看见，我一口就把你吃掉。这只小兔子这么嫩，它的味道肯定错不了。就这样大灰狼跟着小兔子往森林深处走去。

小兔子领着大灰狼到了一棵大松树地下的蘑菇圈，这里有确实有好多的蘑菇啊。

小兔子对大灰狼说：“到了，你帮我采蘑菇吧，你不是说很喜欢吃蘑菇吗，这里的蘑菇味道非常不错，你挑几个尝尝吧。”

大灰狼心想，哈哈，马上我就把你吃掉。它就装作很喜欢吃蘑菇的样子拣了几个大的蘑菇吃了起来，一边吃还一边说，“嗯，好吃，真不错这个蘑菇的味道。”

可是它还没有吃完一个蘑菇，就觉得天旋地转起来，一下子失去了意识倒在了地下。

一看大灰狼晕倒在地上了，小白兔长舒了一口气，拍了拍胸口对大灰狼说道：“大灰狼你这个坏家伙，还想吃我，我才没那么容易让你吃掉呢，吃了毒蘑菇，我看你还能不能厉害的起来。”

小白兔说完了，赶紧挎起篮子，顺着原来的道路往家跑去。

过了好长时间，大灰狼醒了过来，摸着还在发痛的头狠狠的说道：“好你个小兔子，敢用毒蘑菇来骗我，以后再让我看到你，我就一口把你吃掉！”

我和小白兔的故事作文 篇4

小兔最喜欢我帮它搔痒。如果我搔它右边的脸，它的右耳朵就向右歪;如果我搔它左边的脸，它的左耳朵就向左歪，看起来就像一根“丫”字形的树杈，好笑极了!

今天早上一起来，就发现纸箱里没了声音，我和老爸挺纳闷，以往小白兔总是第一个起床，然后积攒力量去撞纸箱，或爬上去寻找出口，发出“哧哧”的声音，今天是怎么了?难道昨天吃了带水的蔬菜，拉肚子了?亦或是吃得太多了?

想着想着，我已经来到了纸箱边，打开纸箱，“天哪!”我不由惊叫了一声，我看见了小白兔四只爪子全部直直地伸着，眼睛紧闭，我着急地大喊：“爸爸，小白兔这是怎么了?”爸爸连忙走过来，用手探了下呼吸后，伤感的说：“唉!它，死了。”我的心就像一下子掉进了冰窟窿，这就是每天活蹦乱跳讨我欢心的小可爱吗?这就是成天吃不够带给我无限欢乐与笑声的小白兔吗?它真的死了吗?我还是不敢相信，伸出颤抖的手去抚摸它，我多么希望它能突然睁开眼睛，然后亲昵地蹭蹭我，向我讨食，或者撒着欢，从盒子的左边爬到右边……可当我触摸小兔僵硬的身体时，我知道我的梦想就像那美丽的七彩泡泡，一个个地破灭了，我顿时放声大哭起来。

小白兔智斗大灰狼的作文 篇5

一天，袋鼠来找医生小白兔看病，因为他的腿被大灰狼咬伤了。小白兔想，一定要找个机会把大灰狼消灭掉。

第二天，小白兔和袋鼠来到大灰狼家附近，故意在那里唱歌跳舞。大灰狼正在做饭，出来一看，心里乐开了花。他假装生气地说：“你们吵死了，本大王要吃了你们。”小白兔装作害怕的样子说：“对不起，我们不是故意的!这样吧，我们送你一件礼物，算是道歉。如果你不满意，再吃我们吧!”大灰狼想：“满不满意还不是本大王说了算?”就答应了。

小白兔采来各种花草，装进布袋里，让袋鼠交给大灰狼。大灰狼刚要接布袋，眼睛一花，就晕过去了。他们连忙把大灰狼推下山崖摔死了。

袋鼠问小白兔：“你怎样把大灰狼迷晕的?”小白兔说：“我是医生呀!我把几种特殊的花草混在一起，做成迷药，就把他迷晕了。”袋鼠更不明白了：“我们怎么没被迷晕呢?”小白兔说：“刚才我们不是吃了一颗糖吗?那就是解药。”哦，原来是这样!袋鼠终于明白了。

小白兔与大灰狼作文 篇6

在森林中生活着一只小白兔，有一天她上外面采蘑菇，被一只饥饿的大灰狼看见了，大灰狼装可怜的说：“可怜可怜我吧!我已经三天三夜没吃食物了，你当我的食物好吗?”小白兔说：“你才不是什么好东西呢。”

大灰狼说：“既然被你看出来了，那我吃了你。”大灰狼像小白兔扑去，还好小白兔机灵躲了过去，小白兔快步跑回家，把门关上，大灰狼也很快追了上来，看门关上了，便拿一根很粗很长的树棍向小白兔家的门撞去只听“矿”的一声小白兔家的门被撞开了。

而小白兔不慌不忙这是为什么呢?原来小白兔做好了陷阱，大灰狼刚进屋，就掉进了陷阱里，小白兔用泥土把她挖的一个坑埋住了，大灰狼再也出不来了。

小白兔和大灰狼作文 篇7

小白兔跟自己的好朋友小猫和小羊说：“我好紧张啊!”小羊说：“我也是。”小猫说：“我听说，有一个大草坪上面有很多蘑菇，我们去采一些吧!”

小猫、小羊和小白兔一起采蘑菇。突然，下起了大雨，而且是倾盆大雨，雷声轰隆隆的响着。小白兔赶忙拿出雨伞来。

森林的深处有一只健壮的大灰狼在捕猎。他看见了下雨，疯了似的跑回家。路上有一个石头，把灰太狼给绊倒了。大灰狼掉进了一个水井里面。他大声喊：“救命啊!救命啊!”这时，小白兔听见了，找了找，发现了水井里的大灰狼。大灰狼对小白兔说：“小白兔，小白兔救救我!”小白兔看了看四周发现一根绳子，把大灰狼救了上来。

大灰狼把小白兔救它的这件事宣传了出去。猫头鹰老师知道了这件事情后，不仅当着全班的面表扬了小白兔，还让小白兔当上了班长。

童话作文：小白兔与大灰狼 篇8

在路上，一直大灰狼走出来，看见了小白兔，口水都留下来了。大灰狼偷偷朝着小白兔跑去，小白兔转过头一看，发现了大灰狼，撒腿就跑，小白兔躲到了洞里，可是被大灰狼发现了。大灰狼吧小白兔抓了起来。小鸟看到了，偷偷地跟在了大灰狼后面。趁大灰狼不注意快速地啄了一下他的尾巴，大灰狼疼得灰溜溜地跑了。

这时，小白兔的妈妈来了，看到了小鸟说：“多亏小鸟救了你。”“没事，阿姨。”说完就飞走了。

三年级学生作文-小白兔与大灰狼 篇9

有一天，一只小白兔独自在树林里玩耍，忽然看见一只大灰狼向它跑了过来，吓的小白兔赶紧往回跑。

它跑着跑着，前面突然出现了一条小河，河水很深，小白兔着急地哭了起来，心想：“这可怎么办呀，大灰狼一会儿就要追上来了，它会把我吃掉的。”正在小白兔着急的时候，正好看见一只大白鹅朝它游了过来，小白兔高兴地喊着“白鹅姐姐，你快点儿帮帮我吧，有一只大灰狼想把我吃掉，它快追上我了，这条河太深我过不去！”

白鹅见听见了小白兔的呼喊，赶紧游了过来，对小白兔说：“你快上来吧，我马上把你送到河对面去，它就追不上你了。”小白兔连忙跳到了大白鹅的背上，大白鹅把小白兔安全的送到了河的对面。

大灰狼看着远走的大白鹅和小白兔气的直跺脚，当然没有人会去帮助可恶的大灰狼的，它只能灰溜溜的走了。

小白兔与小灰狼作文 篇10

而小灰狼的妈妈却想尽办法想吃掉小白兔的爸爸妈妈。

一天，小白兔来小灰狼家玩，小灰狼正在睡觉，狼妈妈一看，心想：决不能让小白兔和我家灰灰一起生活。狼妈妈佯装笑脸：哦，小白兔啊，小灰灰正在后院给花浇水呢，我带你去找他吧！好的，谢谢狼阿姨！小白兔一蹦一跳的跟着狼妈妈来到了后院。咦！小灰狼呢？哈哈，小蠢材，我想吃你们一家想了很久了，没想到你自己送上门来!狼妈妈一改刚才的和蔼，露出了寒森森的牙齿，小白兔顿时冒出了一身冷汗，她脑袋瓜一转，突然大声说：小灰灰，你好久来的，我找你好久了！狼妈妈一听，转身去看，小白兔急忙从围墙的`小洞钻了出去，逃跑了。

一周过去了，小白兔都没有来找小灰狼玩，小灰狼觉得此事有蹊跷，就问妈妈：小白兔这么久没有来找我玩，怎么回事啊？狼妈妈闪烁着狡黠的眼睛：不来就不来呗，你是狼，她是兔子，你们整天在一起玩，成何体统？你以后最好别找她玩了，不然会让其他伙伴笑话的！小灰狼不明白妈妈为什么不让自己跟小白兔玩，伤心的哭了。

一天放学后，小灰狼终于看见了小白兔，他急忙跑过去：小白兔，你怎么不找我玩了，怎么不理我了？小白兔把那天发生的事告诉了小灰狼，不会的，我妈妈不会是哪种人！那我下午再去你家，你躲在后院，你会明白一切的。

下午，小白兔又去小灰狼家，狼妈妈恶狠狠的说：上次让你跑了，你居然还敢来，这次小灰狼不在家，我看你还有什么办法？小白兔转身就往后院跑，本来后院的围墙是有个小洞的，可上次小白兔逃跑后，狼妈妈就把洞给补上了，小白兔边跑边喊：小灰狼，快出来救我啊！狼妈妈一把抓住小白兔的耳朵，小白兔拼命的挣扎，把耳朵扯得很长很长，狼妈妈说：叫吧，喊吧，我看谁来救你？妈妈！你在干什么？小灰狼哭着喊着。狼妈妈一下愣住了，松开了手：孩子，不是这样的，我和小白兔闹着玩呢？闹着玩要把她耳朵拉得那么长吗？妈妈，我们是好朋友，你们为什么一定要反对我们在一起玩呢？狼和兔子难道就不能成为朋友吗？小白兔，对不起！小灰狼哭着跑开了，他跑到一个悬崖边，悲哀的嚎叫。

狼妈妈看着小白兔拖着长长的耳朵，望着远去的孩子的背影，无赖的摇摇头。

这件事发生后，整个森林都传遍了，当然，小白兔一家也知道了，小白兔的爸爸决定把小白兔转到另一个草原去读书，在走那天，小白兔伤心的哭了，她不明白，为什么同在一片天空下，狼和兔子就不能成为朋友，以至于把眼睛都哭红了。