远方中考作文（精选16篇）
愿大家都是后者。但不可避免的是，前者总也会有，这是他们的命运。
有句话叫生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。但很多人却看不到远方的山水，因为他们已经被失望、痛苦遮住了双眼，捆住了双脚，可能再向前一步就是成功，但他们没有信心也没有能力迈出这一步，只好废掉这条即将成功的路。你的远方可能就在眼前，但你却无法走近它、拥抱它，不再努力一下，没有人知道下一步是不是成功。
远方是一个抽象得近乎于飘渺的名词，他很相对，一个人从起点出发，那么此时起点对于他来说是远方还是终点对于他来说是远方?他离起点越来越远，但离终点还是要比离起点远。那么，在走了很长一段路后，起点又成了远方，我们又渴望回去了，这可能就是大多数人在半途放弃的原因。
但我们只要坚定一个目标，不受心魔以及旁人所影响，我们终究是可以到达终点的。当产生对自己的质疑时，我们应该这样劝告自己：
之前的那么多苦我都吃了，现在要放弃，对得起以前留下的伤疤吗。
(一) 在中考试卷中所占分数比重最大
众所周知, 一张总分为120 分的英语中考试卷的分值分布主要为1 分、1.5 分、2 分, 只有最后一道书面表达题为15 分。可见书面表达题的重要性不言而喻。
(二) 写作能力是对考生综合语言运用能力的全面考查
《英语课程标准》 (2011 版) 提出, 综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上 (教育部2012) 。以2015 年中考作文为例:作文的主题是“做文明中考生”, 体现了我国的国情及现在的热点话题, 即社会主义核心价值观———文明。这篇作文对考生的语言知识、语言技能、情感态度、文化意识、价值观等都进行了考查, 也就是说, 考生要想得高分, 光靠智商高是不行的, 还要有较高的情商和较强的生活观察能力。
二、一篇好作文的标准
(一) 要点够、字全, 表达丰富
中考作文要想达到一档的水平, 首先要做到要点够、字全。书面表达题通常要求字数至少50 个词, 要点要齐全, 也就是说, 考生必须先达到这两个要求, 才具备冲击高分段的条件。同时, 在写作过程中要想把要点表达清楚, 一般情况下作文至少要达到80 个词。在此基础上, 围绕要点进行内容上的适当扩展, 使用多种语法结构和丰富的表达形式, 并做到语言通顺、语义连贯, 这样的作文通常就可以达到一档。以2015 年中考试题为例 (如图所示) :假如你叫李华, 你们的学校为了配合北京申办冬奥会, 倡导人人都做文明中考生。请你根据以下提示, 给你的英国笔友Peter写一封邮件, 告诉他:你认为成为一名文明中考生什么是重要的, 你通常是怎么做的以及你的感受。提示词语:think, smile, respect, say hello to, wait in line, on time, happy。
这篇作文有三个要点:作为一名文明中考生什么是重要的, 通常是怎么做的以及感受是怎么样的。明确了这三个要点, 考生就可以开门见山地着手进行写作了。第二个要点最适合围绕提示词进行适当的扩展, 详细地描述自己平时是怎么做的。例如:I say hello to my teachers and classmates. I smile to everyone I talk to. When my parents or teachers give me something, I always pick it up with two hands. 这句话不但是对第二个要点的详细展开, 还使用了定语从句、时间状语从句和say hello to, pick up等常用短语, 这种多样化的语法结构和丰富的表达方式, 使语言表达更流畅、语义更连贯。
(二) 逻辑性强, 环环相扣
作文的句子之间是有逻辑关系的, 考生应该尽可能地通过使用连词来体现它们之间的逻辑关系, 例如:because, since, as, although, when, after, until等。以上文中2015 年北京中考书面表达题为例:如果第一个要点写文明中考生对别人有礼貌是最重要的, 那么第二个要点就要写出有礼貌的具体做法而不能顾左右而言他;同理, 第三个要点就要写关于对别人有礼貌这件事的感受。如此一来, 才能保证作文内容互相联系, 环环相扣, 紧凑而不散乱。
(三) 立意深刻, 传播正能量
仍以2015 年北京中考书面表达题为例, 笔者认为如果仅仅将这三个要点一句话带过, 那么只能说这篇作文没有丢点, 但是并没有使作文的内容得以升华, 无法深刻地体现出社会主义核心价值观。因此, 考生就可以在结尾写出“:我认为如果我们每个人都这么做, 都对别人礼貌相待, 那么我们的世界会更美好!”这样充满正能量的句子一定会为自己的作文加分的。
(四) 书写规范, 布局完美
现在的中考阅卷采用网上阅卷, 要求考生用黑色碳素笔作答, 如果试卷书写整齐规范, 一点一段, 就会让阅卷教师有眼前一亮的感觉, 这对卷面分的提高有很大的帮助。
三、初三阶段写作的训练方法
(一) 强化单词、短语、句型的记忆和应用
以上文的书面表达题为例, 笔者对第一要点和第二要点进行了描述:I think it’s the most important to be polite to others. I say hello to my teachers and classmates. I smile to everyone I talk to. When my parents or teachers give me something, I always pick it up with two hands.这段文字使用了初中阶段所学的宾从、状从、定从和be polite to sb., say hello to sb., smile to sb., give sb. sth.等句型, 真正地体现了英语学科的工具性。
(二) 积累好词好句
要求考生将好词好句分门别类地记录下来, 例如:
1. 珍惜时光的句子:
Time is money. (一寸光阴一寸金。)
2. 知识重要性的句子:
Knowledge is power. (知识就是力量。)
A little knowledge is a dangerous thing. (浅学误人。)
(三) 修改润色, 力求完美
《课标》的《话题项目表》提出了24 个话题, 教师可以依据实际情况进行整合, 整理出适合写作的话题 (家庭、环境、卫生与健康、语言学习等) , 与教材、社会热点相结合, 有针对性地认真训练, 反复修改, 并帮助考生进行理解性记忆, 使之转化为考生自己的写作素材。
(四) 采用“学习迁移”策略练习写作
“学习迁移”即一种学习对另一种学习的影响, 它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响。只要有学习, 就会有迁移。迁移是学习的继续和巩固, 又是提高和深化学习的条件, 学习与迁移是不可分割的。考生要在写作中主动地使用正迁移 (即一种学习对另一种学习起到积极的促进作用) 和顺向迁移 (先前的学习对后来学习的影响) (曹宝龙2009) 。
(五) 反复训练应试技巧
写作文前要做到:第一定要点, 第二定人称, 第三定时态, 第四定布局。
写作文时要做到:细心审题, 细读题目中每一项提示;明确要点, 做到心中有数, 避免随心所欲, 文不对题。确定写作要点, 围绕这些要点使文章丰富起来, 串句成篇, 将写好的句子连贯地组织起来, 注意上下句的逻辑关系, 适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语, 使文章浑然一体, 层次分明, 过渡自然。
写完作文后要做到:默读1~2 遍, 检查人称、拼写、习惯用语, 修改语病。力争点够、字全、表达丰富。
总之, 教师科学有效地指导, 考生脚踏实地训练, 初三考生一定会在书面表达题上取得满意成绩。
摘要：在新课改背景下, 教师指导初三考生进行写作训练要做到从自身实际出发, 第一, 认清写作在初三阶段的重要性;第二, 了解一篇好的作文标准;第三, 使用科学有效的方法对写作能力进行训练。只有这样, 初三考生才能在中考写作中取得满意的成绩。
关键词：重要性,标准,训练方法
参考文献
曹宝龙.2009.学习与迁移[M].杭州:浙江大学出版社.
阅读下面的文字，根据要求作文。
童年时在家的窗前遥望远方，读书时在老师的指引下遥望远方；冬去春来。当你迈开青春的脚步，远方就更有梦幻色彩、更有神奇的魅力了。
在大自然的原野上有远方，在心灵的世界里有远方。在追求的跋涉中有远方，在人生漫长的旅途上，更有洒满阳光也呼啸风雨的远方……
请以“远方”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
[思路点拨]
远方，它既是一个空间距离——辽阔无边：又是一个时间距离——漫长遥远：同时我们还可以把它看成一个心理距离——近在咫尺却远在万里或远在万里却近在咫尺。如果远方是时间距离，那么，远方可以追寻自己过去的一段经历，或家庭的一段历史，甚至可以是民族历史上的某一个事件等；如果远方是空间距离，那么，远方可以是远方的伙伴、远方的亲人、远方的景色和发生在远方的故事等。是采用“时间距离”入笔，还是采用“空间距离”人题，都由我们的写作材料所决定。我们还可以把这两者综合起来交叉写、虚实写，或叙述，或议论。
大诗人泰戈尔写道：“世界上最远的距离／不是生与死的距离／而是我站在你面前／你不知道我爱你……世界上最远的距离／不是树与树的距离／而是同根生长的树枝／却无法在风中相依／……世界上最远的距离／是鱼与飞鸟的距离／一个在天上／一个却深在海底”。诗句给了我们写作上的提示和启迪。如果我们能够从“心理距离”切入，那么文章也许更出彩。
[散文类佳作]
远方
赵明伟
一位少年，背着简单的行囊，独自行走在漫漫无尽的路上。青春的脸上，风沙拂过的痕迹，就如渴望已久的成熟与沧桑，一点一点生长出来……
眼前曾经无数次浮现这个画面，也曾经无数次地憧憬未来，想象远方。然而，不知不觉中，我已路上了远方的征途。
我并不孤单，与我同行的有许多人。为了象牙塔里金色的梦想，携着对青春的不悔与执著，我们上路了。梦想就在前方，成败在此一举。
想象中的远方阳光明媚，而真正踏上这条路才发现：我错了。前进的路上布满了荆棘坎坷，我被碰得头破血流。高高的梦想，低低的现实，梦想与现实的反差，如一记重重的耳光，狠狠地打在我的脸上，令人窒息的疼痛使我近乎绝望，“放弃”这个念头在我脑海里闪过，但看看同伴们也在一步一步艰难地走着，坚毅的脸上显现出掩饰不住的疲惫，但没有一个人说放弃。我咬了咬牙，坚持住!坚持才能到达远方。擦干泪，走过去，就是一片蓝天。擦干泪，我告诉自己：尽管你走得很慢，但你依然在走，既然选择了远方，便只能风雨兼程。
我又继续前行了，不为别的，只为象牙塔里金色的梦想。终于，我赶上了同伴，直到队伍中的最前方。我暗想：休息一下，应该没事吧，走得太久了，太累了。于是我停住了脚步，看着路旁的鲜花、青草，呼吸着新鲜的空气，感觉真好。猛然回头，发现伙伴们早已离我远去，我成了队伍的最后一个。可明明刚才我还是第一个啊，怎么现在……我明白了：没有永远的第一，只有奋斗才是真理。
我又奋起直追，终于，我到达了终点，到达了远方。我没有欢呼，我觉得这似乎是一个必然的结果。只要我努力过、付出过就决不后悔。相信生活对于每个人都是公平的。有付出就会有回报。
我实现了那个最初的梦想，一路走来，我感慨太多太多。那条走过的小路，是否印下了我的足迹?那块被我抚摸过的青石，是否还残留着我的余温?那些所有唱过的歌，那些所有流过的泪，是否还无怨无悔地守候在我的人生里々
流云在天边，行囊在眼前。有一条通往太阳的路，无边又无沿，路上芳草萋萋，有青春为伴，远方黄沙滚滚，同成熟相连。我们笑着，走着，一天又一天。我们成长着。收获着，一年又一年。
远方很美，有梦，有阳光，也有风雨。
[点评]这篇文章紧扣题目“远方”，以优美的文笔写出了自己在通往远方之路到达终点的心情与经历，从而揭示了“远方很美，有梦，有阳光，也有风雨”的主旨。文章语言明快流畅，笔调潇洒自如，悠悠情思深蕴其中，充盈着哲理的诗意。
[叙事类佳作]
远方
曹一唱
屋外是山，连绵起伏的群山，一眼难尽的高山，在重重高山的那面，是个截然不同的世界，是在村的远方，也在她心中的远方。
对于坐落在高耸群山中的这个小山村的村民来说，有朝一日，能走出大山去看看外面的世界是他们最大的奢求，至于远离这个僻远贫瘠的地方，过上同山外人一样的生活，更是他们难以乞求的。世世代代，每日早出晚归，可一年到头，甚至饥饱难足，因此许多孩子便早早辍学，帮家干起了农活。
有一天，山里那所已空无几人的小学校里，来了一位城里的女老师，还带来了很多书本与运动器材，村里的人都跑去看热闹，看看城里人什么样，听听城里人怎么生活。虽早已辍学，但她忍不住。也放下手中的活儿，偷偷地跑去了学校。
那位老师好漂亮，说的是悦耳的普通话，听着她滔滔不绝的讲述，女孩一时间呆在了那里，城市仿佛一块巨大的磁铁，将她的心紧紧地吸了过去。
她是含着泪回家的，看着重病的母亲，还有起早贪黑整日忙碌的父亲，这个贫寒的家让她难再提出任何要求。可就在吃饭时，那位女老师风尘仆仆地来到她家，看着已挂满墙的奖状，她希望女孩能重回学校。女孩父亲重重地叹了口气，欲言又止：母亲在一旁默默地流泪。她终于抑制不住了，大哭了起来，心里有几分不解：这不是自己的错，可为什么要自己承担?沉默过后，老师开了口：“她的学费我来付，农忙时我找时间补课，这么优秀的孩子绝不能放弃，她是走出大山的希望啊!”那一晚，她彻夜难眠……
终于，她又回到了阔别已久的学校，她更加勤奋，更加努力，每天只睡五个小时，只要看到书本，她就仿佛有用不尽的精力，而支持着她永不放弃的，是那个来自远方的梦。
从老师口中，她得知了关于远方更多的内容，远方在她心中也变得愈加神圣，那究竟是一个怎样神奇的世界?她在心中也时时勾画着那个美丽而遥远的梦。
年复一年，日复一日，她一步一步地拉近着自己与远方的距离，她一步步地攀登一座又一座险峰，在布满荆棘与坎坷的山路上，她抛下了泪水，忘记了艰险，再大的困难，也以淡然的微笑面对……一切的一切，只为她心中那个叫做“远方”的梦……
[点评]文章将触角深入到偏僻贫穷的山区，写出了山区的贫困，更写出了山区的孩子在老师的帮助与教育下，为实现自己远方的梦想而努力奋斗的过程，从侧面也歌颂了老师在孩子成长过程中所起的重大作用。文章叙述条理清晰，中心明确，是一篇较为优秀的记叙文。
[抒情类佳作]
远方
徐昀聪
远方有多远?我不知道，或许对于我来说，它太抽象了。可是，您却突然一声不响地独自地去了远方。我
的爷爷，我亲爱的爷爷，远方的您还好吗?孙女儿我一直都想着您。现在我大了，懂事了，不再是那个爱向您撒娇的小女孩了。我想，那远方一定是个快乐的地方，不然您也不会过早地离我而去了。
爷爷，您苦了大半辈子，无知的我却从未帮您分担过。年轻时，您从东北老家来到了这里，从此便在这里落地生根，靠自己一个人拼打出了一小片天地，此后娶妻生子快乐地生活。可是奶奶过早地去世了，您一个人孤单地生活了大半辈子。
从我记事起，您是最疼我的人。小学时，每个星期天我都会去您那儿过一天。爸妈都去上班后，您甚至会骑车去接我。我真是太不懂事了，要知道您那时已年过花甲，还一遍遍楼上楼下奔波。
爷爷，我向您道一声对不起，远方天堂里的您听到我的忏悔了吗?
爷爷，记得每次去您家我总会向您撒娇，但您从来没有像老爸老妈那样斥责过我。您说过和孙女儿在一块就是好，整个人都精神了，连那些腰酸背痛的毛病也好了。我们曾劝您跟我们一块住，您固执地拒绝了。也许您舍不得自己多年拼下来的房子：也许您舍不得小区的那些老伙伴们，跟他们一起下象棋，聊聊政事……
一次跟您聊天时，无意间谈到了东北谈到了辽宁——那个寒冷的地方，您的故乡，您给我讲了您的爸爸妈妈，您的爷爷奶奶，还有辽宁的雪，您的激动之情超乎寻常。闲聊中，我感受到了您的思乡之情。
激动中，您说要不今年暑假咱一家一起去趟辽宁吧。你爸妈没空的话，咱俩也行。我答应了，可是上天却开了一个天大的玩笑。就在那年暑假期间，您病逝了，带着那个未完成的心愿去了远方。
您病逝的消息，是我在爸妈悄悄谈话中得知的。在这之前，我从没接触过死亡。我简直无法接受这个事实。
那次谈话所提到的事，只有我一个人知道，所以我发誓一定要帮爷爷达成心愿，虽然爷爷不能回去了，但我以后一定要走一趟辽宁，替爷爷了却心愿。
远方的爷爷，愿您幸福快乐!
[点评]本文最大的特点是情感真挚。文章语句虽略显幼稚，但句句动情、字字感人。文章以回忆的方式来行文，表达的是自己对远方爷爷的追念，字里行间充溢着作者对爷爷离去的痛苦的情感。文章用几个特写镜头来叙述对爷爷的怀念。这几个特写镜头都非常具有代表性，不仅充实了内容，而且也强化了文章的情感表达。
[应用类佳作]
远方
郝媛
亲爱的女儿：
你一直抱怨我没有时间与你沟通交流，今天我提起笔给你写下这封信，想和你聊一聊我的一些想法。
记得你小时候，稳重听话，乖巧懂事，是左邻右舍眼中的“样板孩子”，我几乎没为你操过心。可自从你长大以后，我发现你变了，变得任性、嚣张了许多。逃学、撒谎、顶嘴，你俨然成了一个坏孩子。看到这一切，你知道作为母亲的我多么伤心吗?
你正处在青春期，有自己的个性，妈妈尊重你。妈妈也曾年少过，也知道被人束缚的滋味不好受。所以，你以后不用再把周杰伦的光碟压在枕头下，把新买的喇叭裤放在同学家了，妈妈的确不喜欢它们，但我可以尝试着去适应，去接受。这样。你的青春就不会像一场与父母之间的游击战了，对不?
你的骨子里有一种独立的性格，你不希望他人束缚你，也不希望他人为你导航未来。可你也不能因此把父母好心的帮助与教导拒之门外吧?你总以为爸爸妈妈和你之间有一条不可逾越的鸿沟，我们在你的远方，其实你想错了，我们一直在你身边。所以，以后遇到困难不要再把自己一个人反锁在屋子里哭了。打开屋门，让我们走进去安慰、帮助你，好吗?
妈妈毕竟比你年长，有一些事还是需要我教导你的。“凡事遇则立，不遇则废”，你长大了，应该慢慢懂得这个道理。还有，别那么任性、浮躁，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，有什么委屈咬一咬牙就过去了。别老把我们当敌人，也不要因为我们而改变自己的理想与向往。我们是亲人，更是朋友。
我这人，“刀子嘴豆腐心”，平时说话也没讲过啥方式，也不怎么考虑你的感受，这一点我做自我检讨，是我的不对。以后我会多给你自由和选择，尽量站在你的立场上与你交流，做一个现代版的母亲。你也应该体谅父母的苦心，多多换位思考，好吗?
青春是一条河流，一旦渡过去，就无法返回。妈妈并没有在对岸，我们要一起渡河。只是，妈妈由衷地希望，有一天，你能递给我一支浆，让我们一起来掌握方向，渡过这条青春的河。
其实，世上并无远方，只是心的距离远近不同。所以不要用你死我活的心把我排斥到远方，因为我在你的身边。
爱你的妈妈
×年×月×日
诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。
我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。
诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的`是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。
它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。
空旷的街道旁，垂吊着几棵颓废的枯藤折柳，夕阳下的霞光孤独地照耀着归家旅人，乌鸦不住地向尘世哀鸣。转眼已是秋季，他独自走在这条小街上，蓬乱如杂草的黑色头发，破旧打满补丁的夏季长衫，一条破的不能再破的长裤，布满了泥泞的黑色布鞋。一阵冷风吹过，他不禁打了一个寒战，身子不停地颤抖着，慢慢走向路边的长椅，用路边别人丢弃的几张报纸，将自己紧紧地裹在其中……
生活是曲折的，所谓生活本就不会是一帆风顺，当你呱呱落地，生命之舟就已经开始前行。一路上，肯定会遇见暴风骤雨，也会遇见风平浪静;也可能强大的风雨甚至要将你的生命之舟悄然淹没，也可能柳暗花明，抵住一次次的灭顶之灾。在一次次的磨炼之中，你注定学会成长，走向成熟，内心也一定会清楚地感悟生命的真谛。生活注定是艰难的，生存是必须经过磨炼之后，才会亮起生命的光辉。
眼前不禁浮现出一幅画面，阴森的监牢里，司马迁独自默默坐在发霉的稻草上，手中握着笔，在竹简上奋笔疾书。为给投降匈奴的李陵辩护，他触怒了“真龙”，皇上龙颜大怒将他处以腐刑。他本想一死，却不肯放弃心中的梦想，在狱中，他忍辱负重，经过十几年的斟字酌词，终于写出了自己人生的一抹永不磨灭的赞歌《史记》。他写出了一部上至轩辕，下至汉武的人世沧桑，他写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。他让现代的人们对于远古的`历史有迹可循。他没有屈服于命运，他是一位具有丰盈精神的伟人!
你若问我，未来在哪?我只能泪眼相与。
我向往远方，却也惧怕着未知的远方。我不知道在空间的远方，我会经历什么?或欢喜，或忧愁。我不知道在时间的远方，我会经历什么?或努力奋斗，或消极怠慢。
我的未来会怎样?雾朦朦一片，如水中探月，雾里看花。我默默彳亍着，流荡着，渴望着——会有一个永远在远方等我的人。
记得每次看书的时候，最害怕的便是“多年以后”。因为这样一句话后，总会接着句“他再也没回来过，去了未知的远方，或许死在无人的角落，或许活在茫茫人海中”。只因一句“多年以后”便已物是人非。人散了，就再也追不回来了;心散了，就再也聚不起来了。
可有时细细思量，或许分离才是最好的谢幕。分离和远方可以改变许多，改变的不仅仅是样貌，更是人心和情感。偶尔，我走在路上，邂逅一位许久不见的老朋友，迎面走来，想开口说声“好久不见”。话到嘴边却徒留一句苍白无力的“再见”。明明当初是形影不离的闺蜜，可如今也只剩下擦肩而过、点头示意了。
多少次在梦里，总会梦见自己走在小巷子里，打量着琉璃般的天空和潮湿的青苔，脚轻踏在青石板上，“嘀嗒”作响，一步一个脚印就像打在心上的节拍。这条巷子悠长又寂寥，只有我一人踽踽前行着，途中看见了儿时的小院，紫藤依旧;看见年轻时候的奶奶，亭亭玉立;也看见了母亲深夜为我织毛衣的画面，温馨永恒……
眼角渐渐湿润，鼻子略微发酸，眼泪悄悄打转，接着听到了肝肠寸断的哭声，看到了一片惨白的衣服和一副黑沉的棺材，是谁哭的如此悲痛?棺中的人又是谁呢?我走近，企图看清棺中人的面貌，却被一层又一层的迷雾遮挡。我拼命撕扯，却怎么也挣不开。渐渐的雾大了，我眼中一片白雾，看不清脚下，只能一步一摸索的随心而走。我一直向前走，没有停下，因为我知道我没有退路，只能向前!
视线逐渐明朗起来，前方是一个岔路口。向左，还是向右?我徘徊在路口，踌躇着，思考着，迷惘着，前方会有什么呢?我不知道，但我知道，我必须选择。无论前方是荆棘小路还是康庄大道，我都义无反顾。
我选择了左边的那条路。那条路很长，很长，似乎永远止尽。我不顾一切的走着，走着，抛开繁琐，忘记时间，走到最深处，才发现荆棘密布，但中间却盛开着一簇簇玫瑰。我不贪心，我只想采下其中一朵，把它别在我的心上，让我时刻铭记——即使前路漫漫，荆棘丛生，也要固执的相信前方有为我开出的花。
可是，一路的荆棘，刺得我生疼。它深深刺入我的皮肉中，竭力让我的灵魂被撕扯，让我的意志崩塌。我好想停下脚步，就此放弃。但前方的一抹红，就像一团火一般，灼烧了我的眼，让我的眼里只有它，只有远方。
我开始奔跑，即使头破血流也要奔跑，即使血肉模糊也要奔跑。因为只有不放弃，我才会有一点希望。失败，就还没有到来;成功，说不定就在下一秒来临。我还有一口气，还苟延残喘着，就不应该停止，不应该放弃对远方的向往与执着。受伤了又怎样，我会用尽我所有的爱与思念，为我舔舐伤口，为我疗伤。哪怕我死在梦的彼方，死在无人知晓的角落，我也心甘情愿——既然选择了远方，便只顾日夜兼程。
于是，我又走在荆棘路上，不管前方的道路是否一片黑暗。因为我知道黎明迟早会到来，我心中的火花也会将前方照亮。虽然没有太阳那么明亮，但对我而言已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天，不顾一切的向远方走去。我从来没有过太阳，所以不害怕失去。接着，我将攀过高山，越过溪流，穿过闹市，踏过红尘……
像孤独的旅行家，这人生一路风沙，却固执望着远方。
你若问我，未来在哪?我只能微笑以对。
校长:彭大勇
首席指导老师:李红灯
在成长这条路上, 我们注定只能踽踽独行。
———题记
所谓的成长, 就是逼着你一个人踉踉跄跄地受伤, 跌跌撞撞地坚强。也许我的成长之路亦是不平, 或许我也曾无数次重重地栽倒, 但我很庆幸, 我一直都在路上。
小时候, 总以为成长有着十分美好的样子, 多少次幻想着早点长大早些摆脱束缚, 挣脱牢笼, 获取属于自己的自由。可当我一天天走向成熟, 褪去稚嫩, 却发现头顶一片晴空早已被乌云遮蔽。脚下的路也似乎更加泥泞, 怎么我的脚步突然变得这么沉重?
那个曾经骄傲地微笑的孩子不见了, 现在, 她只剩下叹息;曾经骄傲的资本也不见了, 只剩下更多冷漠的表情和无休止的困扰。现在, 我已经走到高三的分岔口, 我曾经想一路遥遥领先, 头也不回地一直努力向前奔跑。可现如今, 隐隐约约发觉自己已落后于千里之外。
我依旧很努力地学习、做题、背书。可依旧会时常犯些低级错误, 仍然会有思维“冻结”的时候, 而那些平日里看起来嘻嘻哈哈整日玩闹的人却那么得心应手。如今, 头上的光环渐渐暗淡了。父母的唠叨, 老师的批评, 还有多少双挑衅质疑的目光。这一切, 都让我不禁小声问自己, 难道你真的已经走不动了么?
有多少创伤卡在咽喉, 有多少夜晚没有尽头, 又有多少眼泪滴湿了枕头。多少次, 我在心里重温着自己小小的梦想, 带着泪痕进入梦乡。我是那么害怕自己配不上我所经历的一切。终于在一次痛苦挣扎过后, 我明白了, 自己已经进入了“高原期”, 即所谓的“瓶颈”时期, 只有调整好心态, 努力扛过这段日子, 继续奋斗才会最终攀登到顶峰。
于是, 我把眉毛下面的泪水变成眉毛上的汗水, 努力加快步伐, 拖着确乎有些疲惫的身躯, 一步一步往前走。终于, 脚下的路又渐渐平坦, 步伐也越发稳健。头顶上似乎有一道阳光穿透了乌云, 直抵心灵。
或许这就是成长吧, 在被蹂躏得体无完肤之时又重见希望。可能我不是最聪明的, 但我可以是最努力的, 然后就会成为最优秀的。我知道未来还有好多路要闯, 我不允许自己倒下, 昨日的泪光也一定会随着时间蒸发。我要一个人独自走在自己的路上。
走在路上, 心怀希望, 头顶阳光, 嘴角微微上扬, 勾勒出幸福的绝美弧度。我正走向属于我的远方。
窗外的月光照在地上，仿佛森林里的一潭死水，我愣愣地坐在地板上想着白天的事。你，终究还是要离开，去那远方。好，既然你不在我身边，就割断这一段情缘吧。
第一日，微风。恍惚间记起了我与你相遇的秋天。与君初相识，犹似故人归。你呆呆萌萌，吵吵闹闹，就像一只活蹦乱跳的松鼠。暮色染红的枫林就像海潮般涌入视野，我与你坐在海边，落日一点一点触及海面，和倒影一起组成了完整的双环。余晖笼罩的小镇静谧安恬，犹如一幅古典派油画。那些细碎的呢喃被细雨淋湿，随风吹散在时光里——那是我们回不去的最初。
第二日，小雨。看地图时，发现我们的直线距离在300公里左右，地图上的几厘米，现实中，感觉真的好远好远。记得上高中时我们没分在一个班，你温和地笑笑，摸摸我的头说：“距离产生美。”这是句谎言，因为距离也可能产生隔膜。高中时可以用尽心机地去制造偶遇，可现在身在远方的你，我该如何靠近?
第三日，暴雨。窗外的雨啪嗒啪嗒地打在玻璃上，震得人心烦意乱。我闷在被子里，把耳朵堵上，头痛得快要爆裂。桌上的书本凌乱不堪，随意涂画的草稿散落一地，地上还有几瓶空啤酒罐，凹陷的瓶身被用力捏过。离开你的日子，我整天过着颓废的日子。我强迫自己不去想你，可心里一直默念远方。我的世界在下雨，希望你的世界是晴天。
第四日，雨停。收到你的快遞，是一沓照片，背后有熟悉的字迹。轻轻地摩挲照片，记忆一点一点从指尖传来，感觉比图像更清晰。这是远方的星空，这是远方的落日，这是远方的街道。我记得在璀璨的星空下，你说你和我组成了“我们”，就永远不会被拆开;我记得在落日的余晖中，你说你会陪我把孤独变成勇敢;我记得在熙熙攘攘的街道上，你说这个世界上有两万多人是见第一眼便会成为朋友的……我记得你说的所有话，可我却在300公里的距离面前却步。
第五日，放晴。闹钟响起，早安，起床，早餐，读书，晚安，睡觉。忘掉之前的痛苦和软弱，我决定去远方找你。我可以一点一点地靠近你，凭借自己的努力。如果永远缩在壳子里，那只是一只蜗牛，永远变不成斗牛。所以，别选择逃避，勇敢地迈出第一步，奔向远方，奔向你念念不忘的人。
什么才是远方?也许是回不去的初见，也许是敲不开的心房，也许是到不了的地方;但没有关系，过去可以回忆，隔膜可以融化，距离可以拉近。
――题记
岁月静好，曲调悠长，谁的心中不曾有过远方?到达远方，寻一隅清净：到达远方，寻一片诗意的海洋;到达远方，寻那个不曾被发现的自己。我想，属于我的远方始终存在。
我何曾不是在流浪?随时时间的光波流浪，到一个未知的远方。总是有人迫不及待的想要瞧瞧鲜花芬芳的远方后在来面对眼前的荒芜，而我选择留在原地看更迭的风景，花开花落，云卷云舒，只因现在所处之境是从前所不能及的远方。其实那过往曾经也化作一缕青烟，逍遥在了我所望不见的远方。心朝大海，春暖花开。
远方，是未来，是过去，亦是现在。
我何曾不是在赏着烟火?说歌手大多不食人间烟火，但他们笔触的曲调，却绽放成了绚丽的烟火，或许更是一簇簇艳火。背把破木吉他，指尖拨动琴弦，用历经沧桑却不染世俗的歌喉唱着赤子的远方。从来，看尽世态炎凉，却笑如孩童;岁月蹉跎，却蹉跎不了那颗赤子之心。“奔跑的忘我的快乐悲伤都放肆，阳光也不愿阻止……”
我何曾不是在孤独含笑?散文小说诗歌都有它们别具一格的韵味和风采。在散文中采撷一些只言片语作为心绪，在小说中领略离合悲欢，世事无常，品的是别人的故事，读的也是别人的人生，在诗歌中扬起理想的风帆，海浪的柔波中寻找云的留痕。但那些始终不是我的。只有此刻在笔尖流淌过的文字是自己的，记录着自己的心绪万千。都是因为望过了别人的故事，像赏着烟火，像看过别人的远方。别人的快乐变成嘴角勾过的一抹笑，别人的悲伤变成眼角的一滴泪。你的模样有我的展望，我的思量是你的窗……
远方，是诗，是歌，是孤单。
永葆初心, 教育才有诗和远方。
教育的“诗”是什么?教育的功能与本质, 并不是一回事, 教育有让受教育者变得有知识, 有能力, 能适应社会生活, 在社会中找到体面的工作, 改变生活现状, 实现社会阶层变迁的功能。但, 功能毕竟不是本质, 也不能代替本质。教育的本质是人的精神成长, 所有的知识与能力, 所有的因知识与能力获得的货币财富、社会地位, 只是教育的外构部分, 教育的内核是精神。精神由人的强大的内心与坚定的信念与宁死不屈的气质所构成。大学时, 舍友曾告诉我, 每个人的内心都是一首诗, 我深信不疑。一个人精神死了, 一首“诗”也就到了尽头, 这就不难理解当“面朝大海, 春暖花开”的情怀不再时, 诗人海子宁愿卧轨自杀。20多年的教育实践, 终于使我明白, 为什么我的母校———华东师大的老师告诉我, 一个人没有一点诗意的情怀, 是做不好教育的, 只因为, 教育的内核是“诗”。
教育的“远方”, 是未来, 是希望, 是发展, 是一种未知又是一种可知。今天我们可以回眸30年前的教育, 30年前对于今天来说, 就是当年的“未来”。我清晰地记得小学时, 我的语文老师高高擎着我的作业本, 大声阅读我的作文时的神情, 我清晰地记得自己带头吆喝了一帮同学在教室的木柱子上恶作剧地写了“某某 (男生) 和某某 (女生) 好”后班主任大发雷霆的样子, 我清晰地记得初中语文老师赤脚给我们上课时的得意神情 (天啊, 今天的老师, 谁敢?!不过我的这位老师也已是某报社的主编了) ……在今年保一中高中毕业30年同学聚会时, 全校同学轮流用昌宁话学着当年老校长教训我们的经典名言:“你看看你们, 头发像粽子, 衣裳像袋子, 裤子像肠子, 整个一个二流子!”这样美好的、温馨的、甚至有些戏谑式的记忆, 就是我们当年的“未来”。未来发展, 才是教育的远方, 未来最佳发展, 才是教育的有生命意义的远方啊!
我在房间的窗户上，一动不动的看着窗外，“爸爸妈妈再见!”我大声喊着，“再见”爸爸妈妈回应着，“去吃早饭吧!”我隐隐约约回了一声。看见爸爸妈妈消失在楼房中，可是，我还想再跟爸爸妈妈打声招呼，但是已经看不见他们了，怎么办?
我灵机一动，想到了妈妈房间窗户好像和我的房间窗户相连，于是，我赶紧跑到妈妈房间里，迅速拉开窗帘，打开窗，探出头。嗯，还好，他们的车子没有走。于是，我高声喊到：“再见!”妈妈回了一下头发现是我，就把头整个儿扭过来，看着我说：“再见，晓奕，早饭吃了吗?”
我愣一下，立即摇了摇头。“还不快点儿吃早饭去上学，否则你就要迟到了!”说完，她扭过头去了。我目送爸妈到远方，直到我看不见为止。我还是盯着远方。天那么蓝，一阵风吹来，使人瑟瑟发抖。
我又迟缓地看了远方一眼，爸爸妈妈早已消失了，可不知怎的，我就是喜欢，喜欢看着远方。
远方，是甜甜的爱，是暖暖的心。远方使我充满能量，让我开心不已。眺望远方时，早已经日出。
在梦里，我看见本该如同琉璃的天空，却蒙上了一层灰。走着儿时走过的小巷的路，却变得那么泥泞。看着小时候的院落，却满是杂草。踏上以往坐过的台阶，却发现长满了青苔。一切一切开始变了。
我看见一个花甲老人牵着一个孩子，坐在庭院里，笑着看那小孩子玩耍。我想真的是一幅美好的天伦之乐图。突然，昼夜转换，哀哭声此起彼伏，我听到了肝肠寸断的哭声，也不觉的红了眼眶。我看到放在桌上的照片，这不是上一刻我见到的老人么?在我还没反应过来，眼前的一切又变了，我看见一个母亲用衣架打自己说是自己没用没教好孩子。则孩子跪在地上苦苦哀求母亲不要打自己，要打就打他。
我走出了这个院子，我一直向前走，没有停下。当我走到一个十字路口，停下了，因为我不知道该向左走，还是向右走。但我知道，我必须选择一条路，不管输或赢，我都要赌一把。
对于今年中考作文，我们一定要注意以下几个技巧。
1. 审题
审题是命题作文最关键的一环。“一着不慎，满盘皆输”，学生一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵守。有些学生作文想当然，下笔千言，离题万里，这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也行，可是你不用这条鱼，却拿一块肉去做菜，当然不合人家的要求和口味。
第一，审出题目中的虚指意义或象征意义。如：“提篮春光看妈妈”这个题目中的“春光”一词，几乎无法照实理解，这个双关语需要我们尽量将之还原到生活中，可以理解为离开妈妈后自己在学业上取得的成绩，也可以理解为离开妈妈后自己在做人生活方面获得的进步。
第二，审出题目中的关键词语。如：“又见枝头吐绿芽”中的“又”字是关键词语，作文要体现出再次见到的思想、心理或情感的变化。
第三，审清提示解释性的文字所包含的信息。
2. 标题
标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。有些学生忘了写标题，这会使阅卷老师对无标题作文产生一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
3. 内容
要注意文以载“道”，这个“道”可以是传统美德，也可以是时代主旋律，可以是人文情怀。总之，学生必须学会在文中表达积极健康的情感和价值取向，学会旗帜鲜明地讴歌真、善、美。还要注意不能想怎么写就怎么写，要善于揣摩命题者的意图，而命题者的意图很大程度上就是师长的心理期待，符合社会常理，符合社会主流的价值观和审美观。
4. 开头和结尾
应试作文的开头和结尾，就是文章的重点。不论你使用什么方法开头和结尾，都必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨，为了给阅卷老师一个好的印象，开头结尾不要繁冗。
开头：俗话说“小曲好唱口难开”，切忌罗嗦、空泛、平淡，谨记打造小巧、美丽、灵动的“凤头”。这需要学生用心灵去感受生活，也需要学生学习、积累写作知识，更需要学生有开拓创新、敢为人先的精神。
另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉毛，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显得精神。这里“写好”，包含两层意思，一是字要写好不要涂抹，二是写成提摄全段大意的中心句。
结尾：即使雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，如果没有“豹尾”，也不能称为好文章。前人总结规律：难写的是开头，写绝的是结尾。结尾虽然是语言的终点，却是思维的起点。叶圣陶说过：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是却是真的完了。”
5. 段落
应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。作文时可以把中间一大段分成几个自然段，自然段分得越自然，越显成熟老练，最主要的能使阅卷老师一目了然。千字以内的作文，可以分成5—8段。
6. 语言
宜说朴素大方、干净利落的大白话，少用别人看不懂的方言、词汇;多用短句;可引用部分时代新词汇，名言警句，流行的通俗歌曲歌词，以及百姓的口头民谣(内容一定要积极向上)。
7. 书写
书写要认真。要写好字，一笔一画清清楚楚。标点的书写也要规范，不要都点圆点。有几个标点的书写应特别注意：一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号置于前一行的末尾。引号、括号、书名号前一半不出现在一行之末，引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号置于上一行之末。省略号破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
8. 字数
作文时一定要看清字数要求，限最高字数的，不要超过;限最低字数的，一定要写够数量或超过50—100字;如果没有限最高字数，一般以作文纸为限，不能超出作文格子。
9. 卷面
作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的。书写工整，卷面整洁，阅卷者一看心中先喜三分，这样的作文即使内容表达稍微欠缺，也不会有太大的缺陷。如在检查时发现有错的地方，要改得清楚、整洁。
考试、阅卷是一个特殊的环境，这种特殊环境制约了作文的写法。即将参加中考的莘莘学子只要注意到以上几点，中考时就一定能写出令人满意的作文来。
摘要：中考作文是一种特殊的写作, 因为它本质上就是试卷上的一道题目, 一道分值最大的题目。本文作者写这篇文章的目的, 就是要让学生获取分数。既然是答题, 作文也有答题规则和方法。
关键词：中考作文,写法,技巧
参考文献
[1]2009年中考必备.
[2]中国俗谚语集粹.
[3]成语大全.
[4]叶圣陶文集——学生阅读经典.
“超市”似的教学楼里，走廊上，楼道里都摆满了各式各样，琳琅满目的商品，“售货员们”一边收钱，一边忙着拿东西，生怕放走一个客人，错过一桩生意，真是忙得不可开交。校园里呈现一片热闹非凡的景象。我们小组也为这次义卖活动做了精心的准备。什么蚕宝宝呀，布娃娃呀，笔记本呀，黑水笔呀……都拿出来了，真是应有尽有。我被分到第一批去“逛超市”，我提着塑料带拿着钱包，在楼道里东瞧瞧，西逛逛，也没瞧见好东西，再看看四周，全部都是人，就像是一面“墙”挡住了我的视线，我急得直跺脚，但也无可奈何，后来，我经过一番“努力”终于挤了进去，买了几个小玩具，唉，买东西也不容易呀。
时间过得真快，轮到我卖东西了，我第一次卖，显得十分紧张，心里忐忑不安。我鼓起勇气，学着大哥哥大姐姐的样子大声吆喝道：“快来买呀!快来买呀!瞧瞧这个风铃，多精致呀!看一看这个花瓶，多漂亮呀!”这一招果然有用，一位小弟弟闻声跑来了，看了看说：“姐姐，这支扭扭笔多少钱呀?”“不贵，2元!”我微笑着边回答边想：“这可是我的第一个客户，千万要给他好印象!”“哇!这么便宜呀!别的“店”都卖4元呢!”小弟弟高兴地把手伸进钱包一掏，取出2元递给了我之后乐呵呵地拿着笔走了。哈!售货员也不是那么难当么!我“出师大吉”笑得合不拢嘴，信心满满的继续叫卖起来。
坚定信念，向着梦想远航。光有目标是不够的，唯有坚定信念，梦想才能成为现实。王健林，日进斗金的万达老总，商业界巨擘一般的人物，有谁明白他成功背后的辛酸与挫折。像当初，他只是一个小小的包工头，他也像那还没有扎根立足的“卷柏”一样，茫然，不知所措，没有方向，当他下定决心在这行业干出一片属于他的`天地之时，他就逐渐地成长起来了，别人不敢接的活，他接，别人不敢想的办法，他想，他一直坚定自己的信念，他要成功，他要成就他事业的顶峰，于是，他成功了，而事业的顶峰已然还在攀升。是他面对挫折时的坚定让他在梦想的道路上渐行渐远，也正是他坚定的信念，成为了它的力量源泉。
纵观古今中外，成功者必须具备的条件之一便是面对挫折与苦难坚定有着的信念，纵然失败，也不改变意志。雪莱，这位伟大的诗人，天之骄子，他为了让自己的创作更加富有情感，深入读者的灵魂，他决定让自己经受战争的洗礼，感受生与死，虽然他的这个决定令他失去了性命，但是他为了创作敢于迎战挫折，愿意去体验他人所不曾体验的这股信念，为世人所传颂;陶渊明，我国古代的大诗人，他的诗多以田园生活为主体，清新淡然，不受世俗的扰乱，正是他那不肯与世俗同流合污的信念让他退居田园，写下了一篇篇名传千古的佳作;袁隆平，“杂交水稻之父”他为世人所作的贡献必将载入史册，在他还年轻时，他立志要改变中国乃至全世界在粮食方面供应不足的问题。他向着他的目标行进，一次次失败的挫折创造他不曾改变他的信念，一次次尝试与失败，才结出成功的果实。他们的辉煌背后，是他们有信念不断摸索出的一条通向前方的路。
然而，没有坚定的信念，注定了碌碌无为，人如此，植物也如此。蒲公英，它的生长靠风来决定，它没有自己的选择与信念，也许有些蒲公英可以在土壤中扎根，发芽，但大多数的蒲公英落在了水中，沥青路上，房屋上等不适合生长的地方，那么，它该如何成长?所以，没有坚定的信念，前方永远是位置与暗淡的。
蜜蜂能远走高飞,那么水龙头之类的产品不会飞吧?然而,连它们也翩翩振翅,飞向遥远的西方。业内人士透露,目前很多企业生产线都是按照标准设定的,但内销和出口产品的执行力却不一样,一般是质量好的产品出口,质量差的内销,这种做法在业内已成常态。事实上,外表看似差别不大的水龙头产品,里面隐藏的差异悬殊,包括材质、生产工序、安全标准等等。外行人和顾客根本看不出来。由于出口欧美的产品准入要求高,企业须有面对欧美名目繁多标准严格的各项认证。虽然国内也有生产标准,但并非像国外那样有强制执行标准、准入门槛严格,而是类似于“建议执行标准”。这样的话,制造企业就找到了“空子”,如果产品没有达到出口标准,他们就会想办法找到销路,把人家退回来的货高价卖给同胞。业内人士称,像这种“墙里开花墙外香,实在不行坑老乡”的现象已成业内常态。
长期以来,“一流产品出口、二流产品内销”的事实,很是让国内消费者感到不公平甚至屈辱。按说,食品安全是人类追求的共同价值,既不能厚此薄彼,也不能厚彼薄此,在力所能及的情况下,应该先让国民享受一流食品,这是制售者和职能部门责无旁贷的“任务”。起码,也应“同一个世界,同一个标准。”然而遗憾的是,数据显示,多年以来我国食品出口合格率均保持在99.8%以上,而内销食品在“多年整顿”的背景下,合格率却只有90%左右。虽然只有九个百分点的差距,却暴露出食品安全标准“内外有别”的尴尬。事实证明:如果长期食品标准内外有别,必然带来双重危害。正如报道所称,在宽泛标准产生的“洼地”效应下,一些在国外被认定为“不合格”的洋食品,居然能堂而皇之地进入我国市场。而且,有些产品在国外被查出安全问题后,面对中国公众的质疑,却因中国的低标准而“傲慢无礼”。另外一方面,我国自己生产的食品,被人为划分为“三六九等”,质量好的食品销往国外,质量差的供国人“享用”。这些低质量的食品,远远达不到国际标准或发达国家的标准。多年前,商场曾经有个流行热词,叫“出口转内销”。这些被人家打回来的商品,常常成为国内民众争相抢购的热门货。今后,哪怕是为了消费尊严,也不希望这种情况永远持续下去——特别是当我们国家逐渐富裕起来的今天。
【远方中考作文】推荐阅读：
关于远方的中考语文作文06-15
初中作文远方06-10
奔赴远方作文06-15
初一作文远方09-11
遐想远方作文11-15
选择远方作文01-04
诗和远方作文06-18
远方之旅的作文09-19
诗意在远方作文10-23
远方初三作文650字09-28
