“思想作风建设”学习心得体会

“思想作风建设”学习心得体会（共12篇）

“思想作风建设”学习心得体会 篇1

在3月18日召开的全市国土资源工作会议上，局主要领导就纪律作风建设作了讲话，指出了当前国土资源系统机关纪律作风建设中存在的一些问题。通过这次的学习教育和深入思考，我个人对纪律作风建设有了更深的理解，对自身存在的问题也有了深刻的认识，对照工作实际，有以下几点心得：

一、存在主要的问题

1、开拓创新精神不够。虽然能够完成自己的本职工作和领导交办的工作，但除此之外没有再深入思考问题，钻研业务，缺乏创新意识；只关注了效率问题，而没有注重工作质量。也从侧面反映出对待自身缺乏一定自信，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

2、缺乏知识积累，经验不足。一是学习自主意识不高，对于一知半解的问题没有做深入学习。二是对相关的政策及法律法规领悟程度不深，其精神实质理解不深、不透，把握不准确。三是缺乏工作经验，工作按部就搬，缺乏知识积累和创新意识。

3、群众观念和为人民服务的宗旨有所淡化，对办事的群众缺乏主动性和积极性。

二、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，做好理论知识储备。纪律教育学习是一项长期的事业，任何时候都不能放松学习。一是积累工作经验，提高自主学习意识，形成爱学习、好学习的好习惯。努力提高业务素质，讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养，把工作提高到一个新的水平。二是认真学习，戒骄戒躁。认真学习各项方针政策，深刻领悟其精神内涵，讲究工作方法，注重工作效率，调整工作心态，提高工作的积极性和主动性。

2、遵守各种规章制度，改进作风，严格律己。遵守单位的各项工作制度，坚守工作岗位。明确自己的职责，告诉自己什么可以做，什么不能做，严格要求自己，以严谨的态度对待工作。

3、团结互助，热心为群众服务。一是尊敬领导，团结同志，时刻把集体的利益和单位的形象放在首位，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事；二是树立全心全意为人民服务的宗旨，提高工作的积极性和主动性。

“思想作风建设”学习心得体会 篇2

一、加强理论学习

作为一名群众艺术馆的群文工作者, 学习理论对于从事群众文化工作是一项重要的任务, 加强自身的理论学习, 要有较高的政治修养, 包含政治理论修养和思想品德修养两个方面, 即德的方面;要有一专多能的业务技能, 即才的方面;要有较高的文化水平。随着全民族文化水平的提高, 要求群众文化专业干部“水涨船高”, 以适应发展的新形势;要学习并具有较强的组织能力, 随着时代的前进, 群众文化活动愈来愈体现出横向联合的态势, 所以群众文化专业人员应该成为社会活动家。辽宁省群众艺术馆的群众文化专业队伍是一支综合性很强的队伍, 也是一支特别能战斗的队伍, 加强理论学习, 可以进行辅导工作, 并提高广大群众的业余创作水平和艺术表演水平, 要努力掌握广泛的知识, 注意吸收其他各种学科的成果, 用之于群众文化的研究。坚持理论与实践相结合, 通过组织活动, 来提高群众文化活动水平;通过创作, 来丰富人民群众文化生活的内容。我们要认识到加强理论学习的重要性, 全面推进新时期新形势的群众文化工作的发展, 全面提高自身的理论与实践的综合性水平。

二、加强思想建设, 为人民服务

为人民服务是党的根本宗旨。加强思想建设, 就要加强对我们党的根本宗旨的理解和运用。为人民服务、为社会主义服务是社会主义群众文化的方向, 这是由社会主义时期的群众文化的性质决定的, 也是由人民群众在文化发展中的地位和作用决定的。人民创造了文化, 在人民当家作主的社会主义社会, 文化工作理所当然地要为人民群众服务。

为人民服务包括三个方面的内容, 一是以人民为服务的对象, 以满足人民的需要为目的。二是在群众文艺创作表演活动和宣传教育活动中, 以人民为表现对象、歌颂对象, 让人民群众运用种种手段, 来表现自己的愿望、思想、感情, 表现自己的生活, 歌颂群众中的优秀人物, 进行自我教育。三是群众检验, 群众文化工作的成就如何, 开展、提倡的群众文化活动是否合乎群众的需要, 要由群众来检验、评判, 不能脱离群众的需要、爱好、习俗, 想当然地去开展群众文化工作, 要时时注意群众的反映, 使为群众提供的文化服务真正合乎群众的需要。群众文化为人民服务和为社会主义是不可分割的。为社会主义服务就是为人民群众的根本利益服务。群众文化事业是整个社会主义精神文明建设的一部分, 无论是通过群众文化手段进行宣传教育, 还是为群众提供娱乐休息, 都应以是否有利于社会主义精神文明建设为标准。只要是有利于群众身心健康的活动, 从根本上说, 都是为社会主义服务的。对于这一点, 绝不能偏狭、庸俗地去理解。只有不断的加强思想建设, 才能更好的为人民群众服务。

三、加强作风建设

加强作风建设, 是我们党的光荣传统、政治优势和鲜明特征, 是我们群众文化事业发展的重要保证。群众文化工作者要通过加强作风建设, 增进群众文化工作者与实际、与基层、与人民群众的联系, 促进文化创造和文化生产, 不断创造出优秀作品, 不断推进文化创新。当前, 加强作风建设, 重点要做好两方面工作。一是鼓励群众文化工作者深入实际、深入生活、深入群众, 增强国情了解, 增加基层体验, 增进群众感情。要坚持把马克思主义世界观作为根本的指导方法, 坚持把实际作为理论和实践的出发点, 自觉地向现实社会生活课堂和人民群众学习。摆正自己同人民群众的关系。树立以人民为中心的创作导向, 弄清楚给谁看、给谁演、为谁服务, 真正把了解群众、服务群众作为基点和归宿。二是要相互尊重、平等交流、取长补短, 共同营造风清气正、和谐奋进的良好氛围要认真贯彻百花齐放、百家争鸣的方针, 尊重文化发展的规律, 尊重文化的创造性活动。在和谐的文化氛围中开展批评与自我批评。群众文化工作者只有相互尊重彼此的创造性劳动, 不同风格、不同观点相互切磋、取长补短、共同进步, 才可能更好形成推动群众文化大发展大繁荣的新局面。

“思想作风建设”学习心得体会 篇3

一、我们要充分认清在基层党组织建设中贯彻落实“三个代表”要求的极端重要性

基层党组织是党不可缺少的基本构成单位，是党的细胞。党只有通过基层组织，才能把分散的、单个的党员组织起来，才能在民主集中制的基础上形成团结统一的力量和整体的战斗力。基层党组织建设搞不好，党的领导就会成为“空中楼阁”。“三个代表”要求加强基层党组织建设，是进一步统一基层广大党员思想，适应全党推进党的建设新的伟大工程的客观要求。但也有一些同志在领会具体精神以及如何贯彻落实上，存在着一些模糊认识。但这些模糊认识与基层党组织建设的根本要求、与党的建设新的伟大工程的目标要求很不适应，必须进一步把广大党员的思想统一到“三个代表”的要求上来，以强烈的使命感、责任感学习实践“三个代表”要求。这样，才能确保基层党组织建设跟上党的整体建设的时代步伐。

二、基层党员更要深入贯彻“三个代表”的重要思想，时刻保持党员的先进性

第一，基层党员是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。

第二，要保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态，增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性。特别是我们在面临极其复杂的国内外形势和前所未有的新情况新问题时，如果我们思想僵化，固步自封，跟不上时代前进的步伐，那就谈不上保持先进性。所以对每一个同志来讲，就是要坚持实践标准，尊重实际，尊重规律，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。在解放思想中统一思想，真正自觉地同党中央在思想上政治上保持一致。

第三，要不断提高为人民服务的觉悟和本领，多为人民群众办实事好事。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志都特别强调，共产党员必须全心全意为人民服务。胡锦涛同志反复强调，广大党员领导干部必须“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

当前，我们坚持全心全意为人民服务的宗旨，就应该要特别注重帮助困难群众解决生产和生活上的实际问题，以自己的模范行动，想方设法带领困难群众解困致富。同时，生产生活困难的党员也要顾全大局，积极进取，学习新本领，实现再就业，努力在新的岗位上建功立业。

第四，要具备团结一切可以团结的人的宽广胸怀，为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。面对发展社会主义市场经济过程中，出现了新的社会阶层、形成了新的利益关系、人民内部矛盾呈现复杂多变的状况，共产党员要以宽广的胸怀，正确处理同志间、不同阶层群体之间的利益关系和认识差异。有不同认识、不同做法，只要不涉及原则问题，都应该相互谅解和理解，努力防止和克服各种破坏团结的现象。

第五，加强道德修养和自律意识，做遵纪守法的模范。在当今多样、多元、多变的社会生活面前，共产党员作为社会的一员，必然面临着各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑。只有加强党性修养，增强慎独意识和自律精神，自重、自醒、自警、自励，模范地遵纪守法，把党纪国法内化为自己的自觉行为，才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀，经受住严峻考验，永葆共产党员的先进性。

三、基层党组织着力解决当前自身建设中存在的与“三个代表”要求不相适应的突出问题

这些年，各级在抓基层建设中，把党组织建设作为重中之重，基层党支部战斗堡垒作用普遍增强，但与“三个代表”的要求还有不小差距，必须进一步强化组织功能，解决好基层党组织中存在的一些突出问题。

必须强化思想政治领导功能，着力解决部分党员先锋队意识和政治意识淡化的问题。党员的先锋队意识和政治意识是“三个代表”的本质要求。因此，落实“三个代表”的要求，必须切实强化基层党组织思想政治领导功能，针对基层党员队伍的现状和社会上的热点难点问题，一定要用党的路线方针政策和上级的决策指示统一党员思想，切实把握正确思想导向，帮助广大党员在重大问题上分清是非、划清界限，在社会意识形态领域斗争异常错综复杂的情况下，自觉讲政治顾大局。

必须强化集体领导功能，着力解决基层党组织在基层建设中核心领导地位不够突出的问题。贯彻“三个代表”重要思想，必须切实强化集体领导功能，在发挥基层党组织核心领导作用上下功夫。首先，要帮助基层党组织把集体领导上升到我们党的根本组织制度和根本领导制度的高度来认识。其次，要帮助基层党组织牢固确立程序就是原则的观念，自觉按有关程序进行集体领导。再次，要帮助基层党组织把党委、支部决议的正确贯彻执行作为集体领导能否实现的重大问题来对待。只有集体领导功能增强了，核心领导地位突出了，落实“三个代表”的要求才有可靠的保证。

必须强化党管干部、党管党员的功能，着力解决原则性战斗性不强，解决自身问题能力弱的问题。按党的原则、法规和上级的指示、要求，对党员和干部的思想、工作、生活、作风等进行严格的管理，是基层党组织的重要功能。

四、基层党组织要按照“三个代表”的要求不断提高基层党员干部的能力素质

基层党员干部的整体素质，决定和影响着党委、支部集体领导的能力和水平，关系到基层建设乃至国家建设的质量。因此，必须按照“三个代表”的要求，在提高基层党组织和党员队伍的能力素质上下功夫。

一是既要激发内在动力，又要强化外在压力，努力形成理论学习的激励约束机制。二是既要强调学习过程，又要强调学习效果，努力依靠制度的落实提高学习质量。三是既要强调提高理论素质，又要强调联系实际解决问题，在理论学习成果转化上见成效。做到改造客观世界和改造主观世界的统一。

五、基层党组织是党联系群众的桥梁和纽带，自觉实践全心全意为人民服务的根本宗旨

基层党组织和广大党员与职工接触最多，能否成为广大职工根本利益的忠实代表，关乎机关党组织的整体形象。因此，必须坚持从基层抓起，从每个党员做起，不断密切党群关系，增强党组织的凝聚力、战斗力。

但是，在新形势下，一些党员干部的宗旨意识有所淡化。有的党员干部贪图安逸，厌烦基层的艰苦生活和环境，淡漠了奉献意识，降低了工作标准。这些都是与我们党的宗旨背道而驰，格格不入的。因此，对党的基层组织建设就提出新的更高要求，就要把基层组织建设同党的基本路线的贯彻，同改革、发展、稳定的大局，同党的中心工作，更自觉、更紧密地结合起来。

思想作风整顿学习心得 篇4

为树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展教师作风转变活动。通过作风转变学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德转变，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。在作风转变学习后我有了这样的几点体会：

一、在今后不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。要乐于奉献，实现自我。作为一名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现自己的志向。

二、要加强理论学习，认真研究教学方法，提高业务水平和教学能力，备课要认真，努力提高课堂效率，增强教学艺术魅力，争取教学质量再上新台阶。

三、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动

四、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

五、有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。多反思教学过程，总结教学经验，向身边的每一位同事学习，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、方法运用到教学实践中去。

六、心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

七、要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西，开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

学习纪律思想作风整顿心得体会 篇5

学习纪律思想作风整顿心得体会

近日，我校组织全体教师学习纪律思想作风整顿，我的感受颇深。明白了从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的.清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

“思想作风建设”学习心得体会 篇6

4月7日，市局召开了全市国税系统干部作风纪律整顿动员大会，安排部署我市国税系统的作风整顿工作，目的是通过作风整顿活动，提高我市国税系统全体干部的整体素质和工作水平，增强团队的凝聚力、战斗力。经过近段时间的学习，我认识到加强全市国税系统思想作风纪律整顿的重要性和紧迫性。切实提高对开展思想作风纪律整顿重要性的认识，增强活动开展的自觉性。思想作风建设是我们党建党以来长期坚持开展的一项重要工作，是党的性质所决定的，是我们党的建设在各个历史时期的根本要求，是永葆党的先进性和战斗力，保证党和国家事业不断成功的重要法宝。今年是“十二五”发展规划的开局之年，是中原经济区建设的起步之年，国税工作面临着新的形势、新的任务、新的要求，从国税事业长远发展的高度，深刻认识当前开展思想作风纪律整顿活动的重要意义，自觉投身到活动中来。

国税机关作为政府的职能机构和重要的经济执法部门，担负着组织国家财政收入、贯彻国家经济税收政策、维护公平正义的经济税收秩序等重要职责，是党和政府形象的重要窗口。其性质和职能作用决定了国税队伍必须是一支政治坚定、作风过硬的队伍，必须是一支纪律严明、执法为民的队伍，必须是一支清正廉洁、务实高效的队伍，必须是一支让 党和政府放心、让人民群众信赖的队伍。这就要求我们必须坚持不懈地改进思想作风，加强工作纪律，要通过经常性的、有效的整顿活动，提高整个国税队伍的思想作风纪律水平，推动国税部门更好的履行聚财为国、执法为民的工作职责，树立法治、公平、文明、效率的国税形象。

开展思想作风纪律整顿是党的思想政治建设的根本要求所在，是当前思想政治工作和经济形势所要求，如果我们不及时加强思想作风纪律整顿工作，人心就会涣散，纪律就会散漫，工作效率就会低下，贯彻税收政策就会出现梗阻，税收征管就会出现风险，腐败现象就会不断发生。通过这次作风纪律整顿教育活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须遵守 “税务人员十五不准”和弘扬“五种作风”，并且以胡锦涛总书记提出的“六个坚持”为标准，着重强化四个意识：

一、强化实干意识。强化实干意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到教育事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，迎造出一门心思干事业。在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的业绩。强化干部意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义 不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变；强化党员意识必须加强组织纪律性，每一位干部都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

二、强化素质意识。强化素质意识，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

三、强化作用意识。一是要做到平时工作看得出来。不管你在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为别人的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。二要做到关键时刻站得出来。每一位干部都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么、向党保证了什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节；在急难险重任务面前，是否能够挺身而出；在生死危难关头，是否能够豁得出去。

四、强化形象意识。树立干部形象。一要树立为民形 象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学的发展观。二要树立务实形象。要按照保持先进性的要求，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到；要求别人做到的，自己先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看的良好局面。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务。

“思想作风建设”学习心得体会 篇7

实现党内和谐需要具备哪些必备条件呢?

一、党内在思想上必须统一

思想和谐的前提是党的思想理论符合人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律,能够体现时代性,把握规律性,富于创造性,具有科学性、人民性、民主性、开放性,能够指导全党带领人民全面推进中国社会的全面进步和人的全面发展。思想和谐是一种动态的和谐,就是在党的思想理论的与时俱进中,在马克思主义与中国实际的结合中,以及在实践中、在加强党的思想理论建设中不断在新的更高的层次上求得共识。有了思想和谐,就会有党的行动的和谐,党组织就必然具有凝聚力、战斗力和创造力。

毛泽东历来十分重视意识形态方面的工作,要求我党坚持用无产阶级思想克服各种非无产阶级思想,他认为这些非无产阶级意识一定会反映出来,这就决定了“党内不同思想的对立和斗争,是经常发生的”[1]。毛泽东曾经讲过,有了“主义”,人们才有所指望,有所趋向。“古田会议决议”是毛泽东在土地革命战争时期用无产阶级思想占领意识形态阵地的一篇光辉文献,他在这个决议中明确规定,党的领导机关要重视意识形态工作,一定要铲除各种错误思想的根苗,把红军完全建立在马列主义的基础上。毛泽东关于人民民主专政的理论、关于正确处理人民内部矛盾的理论、关于处理好社会主义建设十大关系的理论都是建立在马克思主义科学的世界观和方法论的基础之上的,都是马克思主义与中国社会主义建设的具体实践相结合的产物。构建党内和谐,必须接受马克思主义科学的世界观和方法论的指导,必须坚持马克思主义认识论、辩证法、唯物论和实事求是,理论联系实际的思想路线。只有这样,我们党的建设才能够建立在科学理性的基础上,才能使我们少走弯路,沿着正确的轨道不断向前发展。

应该说,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不可动摇地占据着我们党内的主导地位和领导地位,这是主旋律,但在主旋律上,夹杂着噪音,一些错误的思想和观念还一定程度存在于我们党内。要从根本上消除这些不健康的思想意识,在党内形成和谐统一的思想氛围,就必须大力加强党员干部的教育,使他们筑起坚不可摧的思想大堤。一是要正确处理好一元化和多元化的关系。在当代中国,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义的灵魂。我们必须坚持用马克思主义来指导和统一全党的思想认识。这并不是要通过强制地、单纯划一的只能容纳一个声音、一种观点的“万马齐喑”来实现,而是要通过营造“百花齐放、百家争鸣”的良好氛围来加以促进。二是正确处理好党性和个性的关系。党性与个性是辩证统一的,对党员来说,党性是个性健康发展的基础和前提;个性的充分发展又有利于更好地为党的事业工作,从而更具体地坚持党性原则,二者为增强党的和谐所必需。各级党组织要积极引导广大党员在坚持党性原则的前提下,在为党的事业奋斗的实践中发展和完善自己的个性。三是要正确处理好物质和意识的关系。要形成党内思想上的和谐统一,不仅需要各级党组织通过政治动员,把广大党员的思想统一到构建和谐社会的目标上来,同时还需要多为群众办实事、办好事,千方百计为社会创造更多的物质财富,让人民群众真正尝到和谐社会带来的实惠,这样才能进一步调动人民群众参与构建社会主义和谐社会的主动性和创造性,把一切积极因素调动和凝聚到和谐社会的建设发展上来。

二、党的各级组织必须具有凝聚力

组织和谐具体表现为党组织之间、党员与党组织之间、党组织与其他组织之间关系的和谐。它是党的和谐的重要保证,没有党内组织上的和谐,就不可能调动一切积极因素,就不可能形成党内生动活泼的政治局面和良好氛围。历史经验证明,坚持和健全民主集中制是维护党的团结统一的重要保证。早在1938年的六届六中全会上,毛泽东在讲到党的纪律的“四个服从”时说:“谁破坏了这些纪律,谁就破坏了党的统一。”[2]建国初期,他在总结高饶事件教训后,建议七届四中全会制定了《关于增强党的团结的决议》,指出,“党的团结是党的生命”。这一点,不但被我们党的历史发展所证明,也被世界上其他政党的历史发展所证明。党的团结和统一,始终是党的建设和党的事业发展的最重要的问题之一。对于我们这样的执政党来说,维护党的团结统一,既是全党的根本利益所在,也是全国各族人民的根本利益所在。所以,江泽民指出:“团结就是力量,团结出凝聚力,出战斗力,出新的生命力,革命时期这样,建设时期也是这样。”[3]要维护党的团结统一,就要维护中央权威,这是我们党和其他政党的历史经验教训反复证明了的。一个没有中央权威的党,必然导致党内的自由主义、分散主义泛滥。这样的党,是不能有真正的团结统一的。当然,我们党所要求的维护中央权威,并不是不要民主,只要集中,更不是要搞封建的专制主义,而是要在坚持民主集中制的基础上,维护中央权威。

现在,一些无视中央权威的现象,在有些地区、部门和领导干部那里时有发生。如改革开放以来“上有政策,下有对策”,“有令不行”、“有禁不止”的现象一直存在着,这既削弱了中央权威,又破坏了民主集中制和党的团结统一,对党的事业损害极大。因此,维护中央权威,也是坚持和健全民主集中制的内在要求。首先,要不断促进各级党组织的和谐。据统计,目前全国有450多万个党组织,这些党组织如果能够团结和谐,起到应有的战斗堡垒作用,有号召力、凝聚力,党群关系顺畅,全社会就能和谐。要严格遵守党章规定的下级组织服从上级组织、全党服从中央的要求,时刻与党中央保持高度一致。上级党组织应该充分尊重和听取下级的意见,关心、帮助和指导下级工作。要正确划分各级组织的责、权、利关系,充分调动各级组织的积极性、创造性和主动性。其次,要不断促进党组织与其他组织之间关系的和谐。中国共产党作为执政党,应该充分保证和发挥参政党的作用,为民主党派进行政治协商、民主监督、参政议政提供场所和途径。要在坚持党的政治领导的前提下,应与工青妇等各种群众组织加强沟通和协调,并赋予它们相对的自主性、独立性,提供更广阔的活动空间,使之成为群众利益表达的重要渠道,进行社会整合的特定主体。此外,还应鼓励社会上的各种民间群众团体、组织在特定范围内的合法发展。第三,要不断促进党员与党组织之间的和谐关系。党组织既要强调党的纪律的严肃性,严格要求每一个党员履行义务,又要不断疏通党内民主渠道,保证党员的民主权利,鼓励党员在党的理论、方针、政策指导下思考问题,独立负责工作的创造精神,充分发挥广大党员的积极性和创造性。

三、党内必须充分发扬民主

党内民主是党的生命,是党的活力的源泉,更是党内和谐最重要的基础。实践证明,发展党内民主,有利于最大限度地发挥各级组织的积极性、主动性和创造性,集中全体党员的智慧,凝聚全党的意志和力量;有利于进一步解放思想,在党组织内部形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气和求真务实的风气,巩固和发展生动活泼的政治局面;有利于全党或组织内部拿起批评和自我批评的武器,实行行之有效的党内监督,不断提高解决自身问题的能力。

毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,对党内民主问题作了全面系统的理论论述。在《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》一文中毛泽东指出,为了在全党和全国发现许多新的干部和领袖,“党内的民主是必要的”,[1]首次明确使用了“党内民主”这一概念。“党内民主”这一概念的提出,为我们党发展党内民主,为保证党的事业的兴旺发达奠定了理论基础。毛泽东认为,党内民主是一个党员对待党内其他同志应当具有的态度,即平等的态度。具体地说,就是一个党员对待党内其他同志“要有同志的、朋友的、兄弟的、姐妹的态度”[4]。平等是民主的基础,采取平等待人的态度对于居于领导地位的党员干部来说尤为重要。他提出,处在伟大斗争面前的中国共产党,要求整个党的领导机关、全党的党员和干部,高度地发挥其积极性,才能取得胜利。而积极性的发挥,则有赖于党内生活的民主化。他特别强调指出:“扩大党内民主,应看做是巩固党和发展党的必要的步骤,是使党在伟大斗争中生动活跃,胜任愉快,生长新的力量,突破战争难关的一个重要的武器。”[1]毛泽东科学地阐述了党内民主的内涵,从党的事业的全局高度论述了发展党内民主的重要性,提出了正确处理民主和集中的关系,坚持集体领导和个人负责相结合,正确处理党性和个性的关系,正确处理少数人和多数人的关系,建立和完善党的代表大会制度、党的委员会制度,正确开展批评和自我批评等一系列正确主张。

毛泽东指出,发扬党内民主,让人说话,要明确两个界限。“一个是,遵守党的纪律,少数服从多数,全党服从中央。另一个是,不准组织秘密集团。”[5]只要不是违反纪律的,只要不是搞秘密集团活动的,都应当允许他讲话,讲错了也不要处罚。只要服从决议,服从多数人决定的东西,少数人可以保留不同意见。毛泽东认为,容许少数人保留意见有两方面好处:一是错误的意见只是暂时保留,经过时间推移和实践检验,最终会得到改正,这样照样达到了纠正错误的目的;二是少数人的意见在许多时候是正确的,在这种情形下,允许少数人保留不同意见,实际上就是坚持真理。发展党内民主,重点是要建立和完善党内民主的各项具体制度,毛泽东对此进行了有益的探索。第一,建立和完善党的代表大会制度。毛泽东明确指出:“实现党内民主的办法,是实行代表大会及代表会议的制度。”[6]党的代表大会制度是党的一项根本的组织制度,是发扬党内民主,保障党员行使民主权利的重要途径。为完善这一制度,1956年毛泽东提出了建立常任代表制度的设想。近年来,我们党在市县进行的党的代表大会常任制的试点,正是对第一代中央领导集体提出的常任制的恢复和具体实践。第二,建立和完善党的委员会制度。早在1948年,毛泽东就为中共中央起草了《关于健全党委制》的决定,指出了个人决定重要问题的危害性,提出健全党委制的关键在于建立健全的党委会议制度。毛泽东指出:“党委制是保证集体领导、防止个人包办的党的重要制度。”[7]毛泽东的党内民主思想,为我们在新形势下加强党内民主建设提供了许多重要的启示。

四、党内必须严厉惩治腐败行为

腐败是一种历史现象,战胜腐败是一个世界性的难题。毛泽东历来主张对腐败分子一定要严惩,决不姑息。为此,他在全党发动了以延安整风运动为代表的多次整党整风运动,坚决把腐败分子从党内清理出去,纯洁党的队伍。而且,他从高级干部抓起,敢于打“大老虎”,以达到警示教育的目的。建国后不久,1951年底到1952年10月还开展了“三反”、“五反”运动。毛泽东指出,“反贪污、反浪费一事,实是全党一件大事”,“应把反贪污、反浪费、反官僚主义的斗争看做如同镇压反革命的斗争一样的重要。”[8]毛泽东认真严肃地处理了刘青山、张子善案件,同意法院对他们作出死刑判决。毛泽东在公审刘青山、张子善大会之前说:“正因为他们两人的地位高、功劳大、影响大,所以才下决心处决他们。只有处决他们,才能够挽救20个、200个,2 000个,20 000个犯有各种不同程度错误的干部。”[9]通过运动,狠狠打击了不法资本家和蜕化变质分子,打退了资产阶级的猖狂进攻,为社会政治经济秩序的稳定打下了坚实的基础,同时巩固了无产阶级专政,纯洁了党的队伍,保证社会主义事业的顺利进行。

今天,我们党必须严格执行和维护党的纪律,共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。要坚持在纪律面前人人平等的原则,要克服执纪不严、失之于宽、失之于软的问题。对违反党纪国法的,不论涉及哪一级党组织和党员领导干部,都要严肃查处。唯有如此,才能维护党的纪律的严肃性,才能维护党的团结统一,成为实现和谐社会的强有力保证。

摘要：建设社会主义和谐社会,首先需要实现党内和谐,以党内和谐的示范带动全社会的和谐。要实现党内和谐,需要具备相应的主客观条件。首先,党内在思想上必须统一;其次,党的各级组织必须具有凝聚力;第三,党内必须充分发扬民主;第四,党内必须严厉惩治腐败行为。

关键词：和谐社会,党内和谐,思想统一,组织有力,发扬民主,惩治腐败

参考文献

[1]毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991:278-529.

[2]毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1991:528.

[3]江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社,2001:75.

[4]毛泽东文集:第4卷[M].北京:人民出版社,1996:49.

[5]毛泽东文集:第8卷[M].北京:人民出版社,1999:307.

[6]毛泽东文集:第5卷[M].北京:人民出版社,1996:137.

[7]毛泽东选集:第4卷[M].北京:人民出版社,1991:1340-1264.

[8]毛泽东文集:第6卷[M].北京:人民出版社,1996:190-191.

“思想作风建设”学习心得体会 篇8

一、思想政治建设在学习型党组织建设中的地位作用

党的思想政治建设指党在思想、政治理论方面所进行的建设活动，以实现党的思想、政治领导，也就是坚持把马克思主义作为根本指导思想、坚持实事求是的思想路线、坚持中国特色社会主义理论体系武装全党，使全体党员干部树立马克思主义世界观、人生观、价值观。党的建设包括思想政治、组织和作风建设等，其中思想政治建设处在首要地位，它是学习型党组织建设的根本保证、基础和前提。

思想政治建设决定着党建设的方向和内容。我党的指导思想是马列主义、毛泽东思想和有中国特色的社会主义理论体系，党的建设要根据指导思想确定各项建设的内容、方针、制度、目标等。如果抛弃了马克思主义，党的建设将进入歧途。思想政治建设还决定着党建设的效果与质量。马克思主义的指导和实事求是的思想路线为党的组织建设、作风建设等提供了正确的世界观和方法论，为根本上解决党面临的问题提供了理论武器。

回顾我党的光辉历程，中国共产党始终把思想政治建设放在首位，思想政治建设成为中国共产党的优良传统和政治优势。邓小平在新的历史时期又指出思想政治工作这一优势不能丢，因为历史证明，中国共产党之所以有战斗力，就是因为有了行之有效的思想政治工作和马克思主义的坚定信念。当前世界在深刻变化，我国也处于发展的关键时期，面临复杂艰巨的任务。要经受住国内外各种风险和考验，要始终保持党的先进性，就必须把党建设成为马克思主义学习型政党，必须加强思想建设，教育和引导全体党员和干部注重学习、坚定社会主义理想信念、增强拒腐防变和抵御风险能力。

二、当前职业院校思想政治教育存在的问题

经济发展靠科技，科技运用靠人才，人才培养靠教育。在各类教育中，职业技术教育承担着培养技能型应用型人才的重任。职业院校的思想政治教育关系到职校学生科学的世界观、人生观、价值观、职业观的树立，关系到学生成长成才。而在一些职业院校，思想政治教育方面还存在各种问题，严重影响了职业教育的发展与技能型应用型人才的培养。

1、思想政治教育的地位没有得到实质性突破

目前职业院校生源日趋紧张。为摆脱困境，吸引更多的生源，各职业院校提前几个月就开始招生宣传发动工作，有些学生还没进校就预定好工作单位，而在思想政治教育方面却没有很好考虑。部分领导认为“抓好招生就业是头等大事，思想政治工作下不下功夫成效不明显”，认识不到思想政治教育的重要意义。部分学生认为选择职业院校就是学一门技能，缺乏对道德修养重要性的认识，也体会不到思想政治教育在人生发展、社会存在中的意义。同时，职业院校将重点放在培养学生的职业技能上，部分院校甚至为突出专业教学和实习实训而压缩一些基础文化课，如思想政治课。

2、思想政治教育工作没有特色和创新

有部分职业院校在思想政治教育方面采取应付式方式对待，即上面布置做什么就做什么，不从学校自身特点和实际出发；有的单纯地模仿其他学校的做法，照搬照抄，依葫芦画瓢，跟在别人后面走；有的以集体会议等内容与形式均单一的方式进行，工作没有针对性。在急剧变革的社会现实下，在新时期新特点下，相当一部分职业院校的思想政治教育存在时代感不强、方式方法滞后等问题，对已发生的深刻变化缺乏足够认识、分析和研究，思想政治教育工作没有创新。

3、思想政治教育工作队伍情况欠佳

有部分职业院校成立时间不长，原有中专模式还无法摆脱，同时急于向综合性大学的管理模式进军。在思想政治教育工作队伍人员上，存在人员参差不齐等各种问题。有些职业院校师德师风建设不到位，个别教师理想信念淡漠，在大是大非问题上存在模糊认识；有的教师只把工作当作谋生手段，没有强烈的事业心，不能深入学生调查了解研究新情况新问题；有的课堂上只注重专业知识传授，忽视对学生的思想教育。有的职业院校对辅导员重视不够，专职辅导员较少且素质不高，个别的还存在聘用临时员工担任辅导员的现象。

4、思想政治教育运行机制不健全

有部分職业院校在工作机制上虽然设立了学工处、思想政治课部等思想政治教育机构，但学校各部门合力不够，而思想政治教育工作是一个系统工程，需党政工团一起抓才能见成效；有的职业院校在激励机制上片面注重专业和技能教育，严重挫伤和降低了思想政治教育工作者的积极性；有的职业院校在评价机制上对思想政治教育工作的评价随意性和主观性太大，影响了工作实效性；有的职业院校在保障机制上存在经费紧张问题，从而使得思想政治教育费用缺乏，德育基地减少甚至没有。

三、适应学习型党组织建设要求加强职业院校思想政治教育的对策

1、确立适应学习型党组织建设要求的新理念

学习型党组织的一个重要特征是学习全民化，学习成为一种全社会普遍化、制度化的行为。学习不再仅仅局限于学校学习，也包括在职学习、社会学习等。适应学习型党组织的建设要求，思想政治教育也必须拓宽领域，扩大覆盖面，确立思想政治教育普及化的理念。职业院校的思想政治教育必须面对全体，坚持以民主、平等的态度对待每个学生，尊重其个性，理解其差异。职业院校要在全面渗透、全面参与思想政治教育的同时面向全校宣扬新时代学习典型，树立良好形象，激发学习和创新精神。职业院校要积极构建学校、家庭、社会相统一的思想政治教育网络，使社会上具有各种功能的组织都成为教育的组织，从而形成大众化的教育运行机制。

学习型党组织强调学习终身化，学习不再只是人生起步、就业准备阶段的事，而是终身的事。适应这一理念的要求，以人为主体对象的思想政治教育也要转变理念，把教育扩展到人的一生，确立思想政治教育终身化的理念。职业院校在思想政治教育方面要疏通教育渠道，形成人人受教育、时时受教育、处处受教育的教育格局。同时思想政治教育以人为本，要和人的进步、自由、尊严联系起来，向人的现实生活回归，更加关注人的成长进步和全面发展，使教育充满人性，成为提升人的需要层次、丰富人的精神世界的基本途径。

2、建设学习型的职业院校思想政治教育工作队伍

当代社会科技发展日新月异，知识的更新越来越快。职业院校思想政治工作面对的是一群知识层次较高的人，他们思维活跃、知识面广、思想复杂。思想政治工作者作为教育人的人，需要坚持不懈地学习，需要进行终身教育。只有不断提高人的学习力、创造力，通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习的修炼，做到“生命不息，学习不止”、勇于创新、敢为人先，才能使思想政治工作队伍在原有的基础上重焕活力，只有这样才能永葆队伍的生命力和竞争力。

建设学习型思想政治工作队伍最重要的是提高队伍的学习力，特别是信息处理能力，而非死的知识的存储。提高学习力需要掌握多方面的知识，包括马列主义等重要思想、科技文化知识、计算机的应用知识等，更主要的是明确学习的动机和目的，把学习、工作相结合，做到学以致用，讲究实效。提高学习力同时需要将外部的智慧和知识内化为自身的财富，包括请专家讲座、学生和同行评价等，随时发现工作中的问题并进行改善，将学习工作化、工作学习化，使学习更有成效。

建设学习型思想政治工作队伍需要创新学习方法，注重建立学习教育的纵横网络，全面推进继续教育，坚持开展广泛调查、学习研讨、全员读书等活动。全体思想政治工作队伍都是学习的主体，应该参加并完成规定的学习任务，将学习贯穿于每个人职业生涯的始终，同时针对不同岗位的工作者的任务进行不同的专业培训，并通过定期开展各种形式的读书活动来营造比谁学习有成效、业务过得硬的浓烈氛围，增进和更新思想政治工作者的知识，不断提高思政工作水平和能力。

3、创设适应学习型党组织建设要求的内部制度

职业院校思想政治教育要适应学习型党组织的要求，不仅需要学习理念的确立和学习型思想政治工作队伍的建设，还需要创新内部机制。

一是要建立完善管理机制。要确定学习的场所和时间，建立自学制度，明确学习内容和指定学习计划。要建立考勤制度，集中学习培训，并做好学习培训记录和相关资料的收集整理。要建立学习交流园地，交流学习心得，促进学习方法等。

二是要建立完善激励机制。要引导思想政治工作者增强学习的紧迫感和上进心，变“要我学”为“我要学”。鼓励思想政治工作者研究新形势下思想政治工作的特点，对学以致用的优秀人员，在选拔任用、人员聘用、年度考核、评先评优等方面优先考虑。

三是要建立完善监督机制。要建立严格的学习督查制度，定期检查学习笔记、成果及记录等，确保学习不走过场，取得实实在在的效果。同时要将检查结果作为考核评比的重要依据。

四是要建立完善联动保障机制。要争取党政领导和有关部门的支持与配合，充分整合、利用现有的学校、社会资源等，形成齐抓共管、层层推进的工作格局，做到人人重视并参与开展思想政治教育工作。

注：本文作者洪礼章系湖南师范大学公共管理学院在职研究生。

参考文献：

[1]王爽．论高等院校思想政治工作队伍中学习型组织建设[J]．东北农业大学学报（社会科学版），2008－04．

[2]邓小平文选（第3卷）．北京：人民出版社，1983．

[3]唐思鲁．确立思想政治建设在高校党建工作中的首要地位[J]．杭州应用工程技术学院学报，2000－06，12（2）．

[4]双永青，武显微．建设一支学习型的高校思想政治工作队伍[J]．山西高等学校社会科学学报，2004－05，16（5）．

[5]陈秉公．思想政治教育原理[M]．沈阳：辽宁人民出版社，2006．338．

[6]彭定光．高校德育的困境与提高德育效力的对策[J]．高等教育研究，2002．

[7]刘向阳．以人为本创新大学生思想政治教育工作[J]．湖南社会科学，2007，（4）．

[8]何小英，等．论新形势下的学校德育工作[J]．湖南社会科学，2001，（4）．

[9]徐文龙．学习力最本质的竞争力[J/OL]．康城书院网，2003，10．□

“思想作风建设”学习心得体会 篇9

2012-2013学第一学期

李秀梅

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在教师思想教育整改提高阶段的学习活动中，我始终明确领会二十一世纪教师工作的指导思想，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师敬业规范约束自己，使自己能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。通过认真学习，我对开展思想教育整改提高活动的重要意义有了更深入的认识，一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到本次教师思想教育整改提高活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”；爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上。

四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。

五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。

六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想教育整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

“思想作风建设”学习心得体会 篇10

一、存在的主要问题

1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是目前的外部环境不利于农机安全监管，工作难度加大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种工作创新的精神。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，没有深刻领会科学发展观的真正要义，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、农机业务知识，更要认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想等科学理论，深入学习贯彻科学发展观，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，为农机事业做出新的更大的贡献。

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“思想作风建设”学习心得体会 篇11

关键词：体验法；小学思想品德；换位思考；角色扮演

小学阶段开设思想品德课程的目的是为了系统地培养小学生养成良好的公民基本行为道德规范，它也是我们开展小学德育的必由之路。教学实践中，我们一定要将抽象的理论说教式教学丢进历史的垃圾堆，根据教学内容设计有针对性的教学活动来引导学生体验知识生成和发展的过程。因此，我们一线教师必须认真分析小学生的认知规律和学习特点，然后主动退居学习组织者、指导者的地位，将学习的主体地位交给学生，并规范自己的言行举止来潜移默化地引导学生。鉴于此，笔者联系多年的一线教学实践，对如何引导小学生通过体验获取知识和技能进行讨论与研究。

一、鼓励换位思考，体验他人感受

小学生多以形象思维和感性思维为主，对抽象的理论说教根本听不进去，所以，换位体验肯定比枯燥的理论说教更有效。换位思考是我们引导学生通过体验他人的感受，引导他们在说话、做事时能够站在对方的角度来考虑问题，这样能让他们更深刻地认识到自己行为和言语的不足，从而产生自我约束和自我纠正的积极教育作用。所以，笔者提倡我们在小学思想品德教学实际中要参照教学内容来设计引导同学们进行亲身感爱的活动体验，让他们感同身受强化对道德的理解、认识和运用迁移。例如，人教版思想品德就安排了《换个角度想一想》这节课，授课时笔者就引导大家进行设身处地地思考，让他们回忆，自己曾经戏弄和被嘲笑时的感受，抑或将他们的腿绑上，或者将眼睛蒙上让他们去完成一些活动，从而体验残疾人在生活中的不便，感受他们在大街上遭嘲弄和冷眼的悲戚遭遇。如果有条件的话可以让孩子们通过多媒体视频观看残疾人被冷落、被嘲笑、被欺负的视频，让他们将心比心，切身感受到残疾人因为别人嘲讽带来的心灵伤害。小学生都很善良，心灵也比较纯洁，经过这样的换位思考，他们就会自觉地帮助残疾人，提升道德素养。

二、丑美对比呈现，强化体验感触

“人之初，性本善。”小学生都有一颗纯洁善良的心，所以，我们在思想品德教学中完全可以将美丑好坏客观地呈现在他们面前，让他们通过鲜明的对比体验来树立惩恶扬善的理念和美德。如，在教学《花草树木点头笑》时，并没有过多地用言语对孩子们进行条文说教，笔者给大家展示了一组鲜明的行为对比，让孩子们自行判断善恶美丑：一组图画是一群孩子在花池中大闹，花花草草一地狼藉；另一组是几位同学在给花浇水，鲜花生机勃勃分外可爱。再有一组：小伙伴们给花坛做篱笆支架；另一组却是两个男孩子折树枝玩游戏。在教师的指导下，孩子们结合自己的生活实践通过这些鲜明的图片对比，就产生了对爱护花草树木和保护环境的认识。

三、角色扮演互动，模拟生活体验

小学生善于模仿、实践和学习，所以，我们可以指导同学们分角色扮演对应的人物来演绎故事情节，让孩子们在角色扮演中如身临其境，领悟积极的思想内涵，唤起责任感，增强实际生活的角色意识。譬如，我们在开展公共场合公德教育时，我们就可以给大家介绍一些公交车上的故事，并根据学习内容设计情节，可以以大家喜闻乐见的相声、小品等形式，让大家通过扮演故事的角色来进行切身体验。以期产生身临其境的感觉，懂得并养成尊老爱幼的良好道德品质。

四、开展社会实践，拓展知识体验

社会是一所好学校，思想品德又是与社会生活息息相关的科目，所以，我们就有必要注意将学校小课堂与社会大课堂有机结合，这样才能理论联系实际，让学生在社会实践中切身体验提升自我道德素养的必要性，指导大家运用所学的知识，去观察和认识社会、适应和反馈社会，不断提高学生的整体素质。教学实践中我们可以通过如下两种方式来实现：①请校外专家、公安干警等来现身说法，指导学生提高思想政治觉悟和观察分析问题的能力，加深学生对课堂内容的巩固和理解，努力提高学生的思想道德认识水平；②我们可以根据教学内容设置相关课题，指导孩子们通过社会调查，进一步了解和认识社会，运用知识，增长才干。

上文是笔者结合多年的一线教学经验，对怎样指导小学生通过体验法完成小学思想品德学习的探索与研究。实践证明，抽象的理论说教已经无法满足小学生的认知需求，这就要求我们一定要从孩子们的认知规律出发，结合他们的生活经验和教学内容的特点，设置有针对性的教学体验活动，让他们在感同身受中成长和提升，这样的体验更深刻，维持的时间更长，这样就为思想道德意识的可持续发展奠定了基础。

参考文献：

[1]杜兆富.如何培养小学生的思想品德[J].小学教学参考，2009（21）.

[2]曾志伟.回归生活体验活动：小学思想品德有效性教学探究[J].师道，2011（9）.

“思想作风建设”学习心得体会 篇12

一、校园文化与和谐校园

校园文化是社会文化系统的重要组成部分, 是高校在长期实践中创造和逐步形成的集思想、体制、教研、课外活动和环境等多种因素于一体的物质文化和精神文化的复合体[1]。校园文化是一种依托于校园而发展起来的, 校园文化是校园的灵魂, 校园是校园文化产生的肌体, 离开校园也就谈不上校园文化, “皮之不存, 毛将焉附”。校园文化又同活跃于其中的师生紧密相连。校园文化也在一定程度上反映了全体师生的价值取向、思维方式, 甚至是精神面貌, 良好的精神外貌, 形于心, 发于形。健康向上的校园文化能形成一种无形的力量, 对全体师生的行为方式都会产生潜移默化的影响, 同时校园文化在某种程度上能够形成一种集体意识, 让每一个生活在其中的人都会形成一种荣誉感和自豪感。

和谐校园就是学校通过深入改革、科学管理、调动一切积极因素, 激发全校教职工、学生等各类主体的生机与活力, 使其各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所, 而又相互协调、和谐相处[2]。和谐校园要求各方各面协调一致, 不仅仅体现在物质文化建设方面, 同时也要求精神文化建设能够和谐一致。和谐校园是师生关系的和谐, 是人文景观的和谐, 是办校规模同师资水平的和谐, 是同主流价值观保持一致的和谐。

二、当前高校和谐校园文化建设中存在的问题

1. 过于关注校园物质文化建设, 弱化校园精神文化建设。

校园物质文化是校园文化的载体, 它是整个校园文化理念的外现, 其核心内涵依然是校园文化中精神层面[3]。校园物质文化建设应忠于精神文化的引领作用, 为精神文化发展奠定物质基础。目前某些高校校园文化建设, 单方面强调学校速度和规模。对物质文化建设过于关注, 校园文化建设体系严重失衡。殊不知, 离了精神文化引领作用, 大规模校园物质文化建设就丧失了其作为校园文化建设的原初意义。

2. 片面追求学术水平高速发展和学生就业率的提升, 忽视内涵建设。

当前, 各方积极倡导高校校园精神文化建设, 但各种不同的理念相互激荡, 直接冲击着高校校园的文化建设。主要表现在过分提倡实用主义, 弱化人本关怀。[4]学术水平和学生就业是学校两大支柱, 部分高校单纯强调学术水平和就业发展, 这种模式是一种随时都会丧失生机的发展, 它忽视了学生其他方面的教育和提升。

3. 对关系学生身心健康和切身利益的重要问题重视不够。

学生, 是学校根本, 无论是学校建设还是发展都应该以学生为根本, 为基源。问题的解决立足于学生, 在当前创建和谐校园、构建健康良好的校园文化过程中, 部分高校对关系学生身心健康和切身利益问题未形成充分认识, 从而对学生身心健康产生难以消除的影响。首先, 学校对不健康网络文化缺乏应有的监管力度[5]。大学生是中国教育体系中的高层次人才, 他们不仅掌握先进知识技术, 对网络文化也相当关注。目前网络文化良莠不齐, 对网络文化的监管的缺失, 使不良的网络文化对学生造成思想冲击和影响, 对健康校园文化与和谐校园建设十分不利。其次, 大学生心理健康应引起学校足够重视[6]。当前, 各大高校在重视大学生技能教育的同时, 未能同时重视大学生心理素质教育。有些高校处理问题忽视学生心理感受, 其实质上掩盖问题, 并没有实际解决, 深刻影响校园文化与和谐校园建设。再次, 大学生道德素质和人文素养有待提升[7]。当前“老人倒地无人扶”等社会问题引发关注, 这些道德事件表明道德建设和人文素养尚待加强。学校对学生道德要求的提升将成为影响整个社会道德水平的重要因素。目前很多高校将思想品质和德育建设归为中小学的义务和职责, 忽视了对大学生道德素质的持续培养和加强。大学生道德素质高低直接关系着和谐校园建设。

三、高校校园文化建设的重要性和紧迫性

文化引领时代风气氛围。高校校园文化是整个社会文化体系的一部分, 而且是极其重要的一部分, 一方面校园文化建设尤其是校园的精神文化建设是和谐校园建构的基石, 对广大的师生影响不可小觑, 另一方面校园精神文化的建设, 同时也同社会主义文化体系也有着莫大的渊源, 其影响能够波及社会的各个层面和角落;从一定时期来看校园的精神文化建设能够引领和谐校园的发展, 从长期看高校校园文化关系到中国人才的培养, 关系到中国社会主义的现代化事业的实现, 关系到祖国的前途和民族的兴旺发达, 同时社会主义先进文化也要求校园精神文化建设的支撑。校园文化建设是个长期艰巨的过程, 是个曲折迂回的过程, 是不可一蹴而就的过程, 必须经过多年的坚持和不懈努力。校园精神文化建设不仅是凭空臆想就能形成的文化形态, 而是要通过全体师生的实践并通过时间的检验才能形成、定型并不断丰富完善的。

大学校园文化建设迫在眉睫。伴着不断发展的经济全球化以及日新月异的网络技术, 各种不健康的意识也日益凸显, 越来越成为影响当代大学生健康成长的关键性因素, 各种错误的思潮汹涌而至, 扰乱了人们建设和谐校园、和谐社会的步伐。各种错误思潮对当前学生的影响日渐明显, 进而影响到祖国的未来和前途, 这些人才是祖国未来的脊梁, 承担着祖国和人民的希望, 理应引起高校主管及其领导人员的重视。

当前党中央对文化建设的重视为校园文化建设提供了一个发展完善的重要机遇, 抓住机遇建设校园文化是每个高校义不容辞的责任。当前的时代背景之下, 要构建和谐社会, 应以和谐校园文化建设为支撑, 努力培养具有高素质高水平的合格的人才, 促进人的全面发展, 加强培养学生的情感技能。值此中共第十八次全国代表大会契机, 各高校应抓住机遇, 迎接挑战。

四、努力加强校园文化建设, 积极构建和谐校园

1. 要提升校园文化示范效应。

高校之间的竞争不可避免, 适度竞争有利于高校自身素质和水平的提升, 也有利于各高校的良性发展, 但是这种竞争要控制在一定的程度之内。高校间的竞争应表现为一种综合实力的竞争, 而这种综合实力在一定程度上表现为校园自身的文化建设, 因而各高校应努力建设具有本校特色的校园文化, 形成具有本校特色的文化氛围和传统, 并带动各其余高校的发展, 形成自己所独有的示范效应, 努力铸就自己的先锋榜样作用。

2. 适应现代社会的发展, 提升创新能力并树立正确的价值观[8]。

现代社会的发展日新月异, 时刻都在发生着深刻的发展变化。现在社会的高速发展, 对和谐校园文化建设提出了更高的要求, 因而一个健康的和谐的校园文化, 必须要能够适应现代社会的高速的发展。及时地调整自己的适应水平和程度, 关注社会的发展变化, 这些都是构建和谐校园的基本要求。和谐校园不仅是校园物质层面的和谐, 同时在更深的层面上而言, 它更是一种学生内在个体素质的和谐, 因此要求学生的全面发展, 在学生的培养发面, 要求学校能够做到, 德智体美劳全面发展, 这无论是对学校还是学生都提出了更高的要求。将学生培养成一种全面发展的人才, 不仅仅是建设和谐校园的需要, 同时也是建设和谐社会的要求。因此要具有长远的眼光, 有目的有计划地对学生进行全面的培养, 从而为社会输送更多的合格人才, 支持社会主义和谐社会的持续健康的发展。

3. 加大对不健康思想、低俗文化的监管力度[9]。

加强对腐朽、低俗思想和文化的扩散和传播的有效监管, 改善大学生的心理健康教育和道德教育, 既有利于保护大学生身心健康, 也有利于积极构建和谐校园环境, 促进学校的良性发展。

4. 实现校园资源优化配置, 提升校园文化系统功能, 强化校园文化要素的整合功能。

校园文化是由各种不同元素相互作用、相互影响的有机系统。因此, 一个良性的和谐的校园文化的建设要兼顾各方, 实现资源的优化配置, 构建完美的和谐校园。

总之, 学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展, 校园文化建设和和谐校园的构建就是创造一种和谐的人文环境。在当前党中央深入研究文化体制改革、加强社会主义文化发展的同时, 我们应进一步加大校园文化建设力度, 积极发展学校特色, 维护和创建良好的校园环境, 不断提升校园文化内涵, 积极构建和谐校园。

摘要：党的十八大深入研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。高校校园文化是社会主义先进文化重要组成部分, 校园文化是学生成长、成才的软环境, 对学生素质培养、理想信念的形成有着重大深远的影响。校园文化建设直接、间接地影响到社会主义发展方向, 一定程度上起着引领和启示作用。值此十八大深入研究文化体制改革之际, 深入分析校园文化建设中存在的问题, 阐明校园文化建设紧迫性, 简要探析高校校园文化建设中的有效举措意义重大。

关键词：校园文化建设,和谐校园,和谐文化,人文素质

参考文献

[1]陈慧.现阶段中国高校校园文化建设对策初探[J].理论月刊, 2006, (2) .

[2]常一青.构建民族高校和谐校园促进各族师生全面发展[J].中南民族大学学报:人文社科版, 2007, (3) .

[3]杨经录, 王宏宇.基于“和谐”的校园文化内容建设探究[J].国电力教育, 2008, (6) .

[4]陶成文.理工科院校应强化人文精神培养[J].中国特色社会主义研究, 2004, (2) .

[5]刘志坚.大学生社会化问题及教育探析[J].湘潭大学学报:哲学社会科学版, 2006, (3) .

[6]刘德宇.论高校校园文化与大学生心理素质的培养[J].教育探索, 2004, (9) .

[7]张建明, 李遵清.发挥校园文化的德育功能促进学生思想道德素质的提高[J].思想理论教育导刊, 2001, (1) .

[8]康胜.当前高校校园文化建设存在的问题及对策[J].西南民族大学学报:人文社科版, 2004, (7) .