检验检测技术工作总结

检验检测技术工作总结（精选8篇）

检验检测技术工作总结 篇1

岁末年初，新的一年已悄悄来到，回顾过去一年的工作，感慨万千。2012年，在部门领导的正确领导、关怀下，在班组同事共同努力下，品质管理部检验技术组基本完成2012年工作任务和计划。回顾2012班组工作，既有可喜的一面，更有值得改进的一面。作为承担公司质量控制的职能部门的检验班组，我们全体成员仍然保持原有的团队精神，努力在平凡的岗位上做好自己的工作，各项工作都以公司的质量方针为指导中心，并且坚持贯彻ISO质量管理体系，一年来,各项工作均按质量体系要求的进行,主要有以下方面的工作：

1、生产任务中，积极发挥检验技术人员作用。

由于今年公司市场部的开发，公司投入了大吨位的新产品，这意味着检验人员应在平时的检验工作中更好的做好“三员”职务。即质量宣传员、技术员、质检员。因此班组积极跟检查员、技术部联系沟通，熟悉图纸，深入车间，做到质量问题提前预防工作，做到受检“三检制度”。

2、准备、完善各种检验表卡，以适应产品质量要求。产品质量记录是产品质量的一个重要组成部分，也是产品质量档案主要部分。产品质量档案是否完整、符合要求，其决定因素就是质量记录中要求是否正确、完善。面对公司

新产品的开发和各类压力容器的生产，特别是一些非标产品的制造，产品质量记录显得很空缺和不完善。检验技术人员，熟悉图纸、工艺，积极制定非标零部件检验记录表卡，以保证产品质量具有可追溯性。当这些表卡传递到生产一线时，人们都抱怨，哪来这么多记录？这比核电产品都要求严。在抱怨声中，检验技术人员始终保持坚定的质量态度，是产品质量记录基本符合体系的要求，也为产品质量检查奠定基础。

3、加班加点、完成产品竣工文件的交付。

说道这一点，真的感谢感谢班组中两位年轻人，这是现在80、90后年轻人中很少有的发光点了。由于生产任务集中，大批量产品几乎同时在一个生产月出来，再加上生产记录中问题和其他问题，每次要交付的产品竣工文件都很急，这务必要求我们以最快的速度完成产品竣工文件的交付，由于人员少，再加上白天还要处理各类业务上的事，所有的竣工文件几乎都要在晚上才能静下心完成，收集资料、审核、扫面、调正、整理、装订。

这一年真是磕磕绊绊的走过，承受着领导巨大的压力，也有来自部分运营商人员的阻力，经过大量详尽的沟通

与交流，终于扫清了所有的障碍，实现了目标。全年累计签订合同717.36万元，开票753.53万元，实现回款527.79万元，实现利润289万元。

与移动公司的合作真可谓一波三折，年初三月份即可签署的二节点370余万合同在内部审批流程已经过半的情况下，由于移动公司网络部主管人员调整，boss系统升级及奥运封网而紧急叫停，对公司上半年的经营造成了影响，使公司一度资金吃紧。在奥运会全面结束后，已经进入了10月份，通过重要公关，千方百计开展业务，重点运作政府入地、第二节点路由及基站管道的销售工作，终于在12月份抢下全部的6个合同，累计签订合同493万元，累计开票493万元，累计回款 234万元，为完成全年任务指标打下坚实基础。联通公司今年的合作要从政府的强制入地说起，3月份开始由政府下发的入地文件一经下达，在广电撤杆入地配合下，联通和电信的线缆也必须无条件的下落。为了更好的提升公司利润，上调销售单价成为了必然，在与运维部主管的沟通单价后，对方表示反对且无法接受，在我方的强硬态度下(不签合同不允许穿缆)，经过几次的沟通，最终对方同意了我方的单价，使主管道价格上调8000元/公里，引上价格上调 20元/米，整体管道均价上调了10%以上，顺利的签下了10年的第一个合同。由于利诱，部分人员后续起草了

《xx市一环本地网光缆线路迁改工程》的项目立项，在经过三次打回来修改再上报的过程后，最终顺利报批，实现管道销售6条，合同价款40余万元。由于近两年xx市政府的市政道路改造，沙河大桥治理是个重点项目，而春雨桥、南关大桥及华明南通桥等部分路段的改造又涉及到了我公司的管道迁改，有些地方甚至迁改了两次三次，为了把改造的费用进行转嫁，与联通公司的谈判也是煞费苦心。在主管人员的百般刁难下，经过两三次的概预算及竣工资料的修改和沟通，最终得以报批。在联通公司即将与网通公司合并重组并压缩投资停止立项的背景下，利用政府强制入地，基站建设，资源优化及大客户项目为主导，紧抓重点人员，千方百计公关运作，功夫不负有心人，成功的抓住了最后的合作机会，累积签订合同80余万元。并积极处理遗留问题，现已全部解决。

网通公司一直是xx市合作的老大难问题，11年也不例外。借建设南路南关大桥的迁改机会，累计签订了合同13万余元，并实现了XX年合同遗留的回款问题。

电信公司由于政府的强制入地工作，也与年初就开始操作合同。为了提高销售价格，从上到下也进行了若干次的谈判。由于电信公司的宽带接入业务较多，出土引上的接入工程较多，在本地工程项目管理人员的大力配合下，使出土引

检验检测技术工作总结 篇2

关键词：林学理论,水平,木材检验

提高木材检验水平是森林资源贫乏的现实条件下, 发挥木材企业经济效益最大化的有效途径。通过对测树学造材理论、测树学树干解析理论、森林计测学、森林经理学以及林分生长模型理论的学习, 淘汰过去部分木材检验沿袭的观念, 把木材检验工作贯穿于木材生产经营的各个重要环节, 提高木材产值、品种等主木材检验技术的支撑。充分掌握林学理论知识, 是提高检验水平的基础, 目前对木材检验人员提出了更高的要求, 不断学习木材林论知识, 提高自身的素质是提高有限的木材能拥有最大的经济价值的基础。

1 学习测树学造材理论基础, 提高合理造材水平

学习测树学造材理论是充分发挥木材检验人员的业务水平的关键, 把每根原条从设计质量上决定木材价值, 合理消除或降低缺陷的降等程度, 避免因为木材产品质量造成产值上的差异。合理的量材设计影响到木材的出材率、利用率、产值以及经济效益问题, 加强合理造材工作, 严格执行造材技术规范, 正确地判断出原条材身的各种缺陷, 力求造材方法最优做到量材造材, 坚持用量尺标准准确, 不断总结出一套本地不同树种不同情况的病腐规律, 使原条造材日趋合理。对于加强合理造材工作, 除了要解决技术性问题, 还要加强制度的建设, 建立一些管理办法, 尽量做到约束和激励相结合。

2 充分掌握测树学树干解析理论基础, 提高合理规划水平

通过对各林场所的木材按林层、树种和胸径进行抽样调查, 在考虑木材经济价值的基础上。坚持优先设计优良品种和珍贵品中的原则, 实施对原条优良部分优材优用, 按照价值和提高出材率的前提下, 考虑市场畅销且售价高的树材种, 使两者之间有效地结合起来, 将有限的森林资源充分利用, 做到材尽其用。

3 掌握测树学树干解析理论, 提高合理规划水平

能够充分合理的测树学树干解析理论, 对伐倒后的原条进行具体的树干解析, 再根据林分材种的结构规律, 充分考虑价值较高的珍贵材种。

4 分析森林经理学中木材标准理论, 为节省资源做贡献

森林经理学是加强林政资源管理、执行限额采伐的强有力措施和必要的手段。作为木材检验人员, 一定要遵循国家标准、行业标准、地方性标准, 保证木材检验工作顺利进行, 实现低消耗, 节约宝贵的森林资源, 为森工企业创造更大的经济效益。

现代的木材检验工作, 对木材检验人员提出了更高的要求, 在这个知识爆炸的时代, 更多的知识可以提高自身的素质, 更可以给木材检验人员一个学习的机会, 木材检验人员也自主的学习林学理论, 是提高有限的木材能拥有最大的经济价值的基础, 同时也是为我们提供舒适的生活环境贡献力量。

5 加强对木材检验环节的探索

林地上应伐的林木, 经采伐、卸车、归楞、造材选材、装车等工序转化为商品材, 在这一环节过程中, 需要加大对木材的检验和检查工作。要求木材检验人员要遵守国家木材标准的有关规定进行分类检验, 积极配合木材管理人员在选材关、入库检验关、归楞关等环节, 做到对原木进行逐根的进行检尺、评定等级, 确保木材的商品化集约管理, 为提高木材的经济效益打好基础。

抓好木材检验的基本要点

5.1 了解原条设计

采取“看、划探、敲、量、算、”等有效的方法, 保障造材方法设计最佳效果, 把握树干内部木质腐朽程度, 准确量出原条总长度, 准确计算出各段应造的长度, 墩掉部位及长度, 计算出最佳方案, 从而提高原木一、二、等材出材率, 增加产值;所谓的划就是按照正确的合理造材方案, 由原条根部至梢部依次进行正确量尺准确划线, 划线要清晰。

5.2 掌握木材检验标准

学习木材检验的标准法, 执行限额采伐的手段是提高木材检验水平的基础。遵循国家和地方木材检验标准, 结合有关法规文件, 练就过硬的检验技能和综合能力, 创造低消耗、高质量, 实现高产出的目标, 为国家节约宝贵的森林资源做贡献。

5.3 木材检验工作要求检验人员要具备良好的职业道德和职业操守。

木材检验人员要遵守职业道德规范, 树立良好的社会主义林业职业道德风尚, 是提高木材检验水平的关键。符合国家对林业职工从思想到行为的客观要求, 要不断提高思想意识, 增强法律观念, 远离金钱的腐蚀。认为木材检验员需要做到热爱自己的本职工作, 认真履行职责, 要严格标准, 遵守法纪, 不以权谋私, 做到诚实守信, 不刁难别人, 从不断增强自身素质中, 提高木材检验水平。

检验检测技术工作总结 篇3

【关键词】 林业；木材检验；措施和办法

目前我国林业可开发的资源非常匮乏，近些年又推出了天保工程等一系列政策，与此同时国际木材市场价格飞涨，这种国际国内的形式导致我国林业资源在相当长的一段时间内都会出现供不应求的情况，如何有效地利用珍贵的林业资源，并发挥出最大的经济效益和社会效益，成为林业工作者必须高度重视的问题。木材的检验工作贯穿林业生产、经营、销售和管理的各个环节，是林业工作重要的关键点，做好木材检验工作不但可以提高林业资源的利用效率，也可以提高林业企业的经济效益。林业工作者应立足于木材检验的基层工作，掌握木材检验工作的相关科学，有针对性地提出做好木材检验工作的措施和办法，有效提高木材检验工作水平，为后续加强木材检验工作提供借鉴和参考。

1木材检验工作概述

在我国，党和政府十分重视木材检验管理工作，在近些年推出了《林业法》和《木材检验师国家职业标准》等相关法律和规范，不断强化和规范木材检验工作，为促进林业发展提供制度上的支持。

1.1木材检验工作的意义

首先，提高木材检验水平是在当前我国森林资源匮乏的现实条件下使有限的木材资源发挥最大的经济效益的重要途径。其次，木材检验是木材生产、加工、经营与进出口贸易等企业，实现标准化、规范化、制度化管理的重要环节。也是维护木材生产者、经营者和消费者的合法权益重要手段。其三，木材检验工作贯穿于木材生产经营从原条的合理量材设计开始，一直到木材产品的最后售出的全过程。最后，木材产值、产量、质量、品种以及出材率等主要经济技术指标几乎都需要木材检验技术的支撑。由此可见，木材检验直接影响着森工企业在有限资源条件下的经济效益。

1.2木材检验工作的科学基础

与木材检验工作紧密联系的林学基础理论主要有测树学造材理论、测树学树干解析理论、森林计测学计测方法、森林经理学木材标准理论以及林分生长模型理論。

2应用科学技术做好木材检验工作的建议

2.1 应用测树学造材理论提高造材水平

测树学的造材理论是木材检验人员必须掌握的科学理论，是林业企业如何合理造材来获取最大收益的保证，也是木材检验人员的业务水平高低的标尺，科学运用测树学的造材理论能够最大化地利用有限的森林资源，合理预计造林木材的数量和质量，杜绝粗制滥造，杜绝超长短尺和杜绝浪费木材，实现量尺标准准确，做到要材尽其用。

2.2应用测树学树干解析理论提高规划水平

测树学的树干解析理论既是林业科学科研的必要手段，也是木材检验人员必须要掌握的林学理论。测树学的树干解析理论可以提高木材原条的出材率，应用测树学的树干解析理论通过对林层、树种和胸径进行抽样调查，保证和提高造材出材率将有限的森林资源充分利用，做到材尽其用。

2.3应用森林计测学减少木材检验的误差

新时期的木材检验人员应该掌握足够的森林计测学理论，进而提高木材检验工作的水平，应用刚森林计测学把好伐区木材检验关，借鉴伐倒木测定中的各种误差处理方式，对误差进行科学合理的处理。

2.4应用森林经理学木材标准理论节约林业资源

森林经理学木材标准理论既是国家制定林业检验标准化计量的重要依据，也是木材检验工作者必须掌握和学习的林学基础知识，也是林业资源管理部门制定林业资源管理、采伐计划的重要理论依据。作为木材检验人员，一定要熟悉和掌握森林经理学木材标准理论练就过硬的检验技能和综合能力，保证木材检验工作顺利进行，实现低消耗、高质量、高产出的目标，为国家节约宝贵的森林资源。

综上所述，目前紧张的木材资源形势使得林业工作者和木材检验人员必须目光向内，通过木材检验人员的自身努力，不断提高木材检验人员的科学素养和知识技能，通过木材检验工作达到木材资源利用的最大化经济价值，同时也给森工企业带来最大的经济效益。本文由于研究水平和时间的限制，难免出现各种失误，希望同行对此批判性吸收，让我们共同在此基础上共同努力，为提高木材检验水平、林业企业的质量，林业事业的振兴和国民经济的集约化发展贡献出我们应尽的一份力量。

参考文献

[1] 孙向东.浅谈木材检验工作[J].经营管理者. 2010,19.

[2] 赵宝东,梅相海.浅谈木材检验工作在森工企业中的作用[J]. 林业勘查设计. 2000,03.

[3] 国林海,关海燕.浅谈加强森工系统木材检验队伍建设的重要性[J].农村实用科技信息. 2009,02.

[4] 宫恩敏.如何加强对木材检验工作的有效控制[J].黑龙江生态工程职业学院学报. 2008,02.

[5] 王晓莉,李强. 浅谈木材检验在实施“天保工程”中的作用[J]. 林业机械与木工设备. 2004,06.

作者简介：魏秀芝，女，（1974-），中专，黑龙江省东京城林业局贮木场二级木材检验师，研究方向：木材检验

（作者单位：黑龙江省东京城林业局贮木场）

2011检验检测站工作总结1 篇4

2011年即将过去，在局领导的帮助和同事们的关心、配合下，检测站顺利完成了各项检测任务，在某些方面也取得了一些成绩。配合土肥站顺利通过了自治区测土配方施肥项目验收工作，为今后测土项目的实施奠定了基础。农产品质量安全检验检测站项目初步设计已经批复，新增检验检测仪器76台套，届时，我们的检验检测能力和水平将有很大提高，为土样检测、种子检测、农产品质量安全检测提供更有力的技术保障。化验员通过不断的学习和实践，从思想到行动都有了很大转变，理论水平和实践经验也有较大提升，严格遵守化验室的各项规章制度，较好地完成了各自的工作任务。在2012年即将到来之际，回顾总结2011年的工作，找出成绩和经验，更好的保持和发扬，找出不足，在今后的工作中加以改正，更好的完成各项检验检测任务。

一、2011年工作总结

1、配合土肥站完成测土配方施肥项目的土样检测任务，全年累计检测一般化验样，试验地、3414、长期定位监测土样等415个，目前已完成速效钾、PH值等4个项次，合计化验1660个项次。

2、完成市级主管部门下达的240个农药残留检测任务，全部检测任务已于12月初完成，并上报检测数据，将有关材料及时归档。

3、农产品质量安全检验检测站项目初步设计获自治区批复，项目建设在现有条件的基础上，本着适合本地农业发展现状、符合国家农产品质量安全检验检测体系建设要求的原则，以达到《农产品质量安全检测体系规划》中规定的检测能力和技术水平为目标，确定实验室重新设计和改造的方案，新增多功能气相色谱仪，微波消化系统，原子荧光光谱仪等设备76台套，用于蔬菜、水果、肥料、农药和产地环境的几十个参数的检测，项目预计明年开工（应该是和咱们的新办公楼一起开工），建成后将为土壤检测、种子检测和农产品质量安全检测提供更有力的技术保障。

4、不断加强学习，认真学习相关业务知识，遇到问题及时与业务站室沟通，向领导请教，向同事学习，先后向松山区、阿旗、喀旗、翁旗等友邻旗县学习交流检验检测经验，提高了化验员的理论水平和综合素质，为各项检测任务的顺利完成打下了基础。

5、做好档案管理工作，一是系统整理2008-2010年上报的8万个检测数据，2009年的90个植株检测记录和74个肥料试验记录；二是将现有仪器的使用、安装、调试、故障等的报告单及仪器的使用说明书归档，以方便查阅。三是将化验室的各项规章制度、工作流程和各化验项次的技术报告等整理归档。四是记录好药品中的危险品和日常用品的出入库时间、数量，了解各类药品库存数量，以便及时补充。

二、存在的问题和不足

1、检验检测室内的仪器按时保养不及时，导致部分玻璃仪器及实验仪器使用寿命缩短，导致季节性强的化验任务不能及时的投入工作状态，针对这种问题，检测站将在检测高峰的季节，采取“化验员谁检测谁保养”的方法，检测工作量小的季节，采取化验员集体定期保养的方法，来保证仪器设备的干净和精准。

2、规范化、程序化检测模式不健全，检测站将认真总结多年来的检验检测经验，努力学习有关检验检测的业务、理论知识，抓紧摸索和制定规范化、程序化的检测模式。

三、2012年工作计划

1、配合土肥站完成2012年测土配方施肥项目，完成一般化验样，试验地、3414和定位监测土样的检测工作，并及时整理和上报检测数据。

2、按照今年制定的农产品质量安全检验检测站项目初步设计的要求和建设方案，参照局里整合植保、土肥、农产品化验室的办法，做好项目建设前期准备工作。一是做好土建工程和设备采购的招投标工作，重新设计实验室供排水系统、供电系统、通风系统、采暖设施、环保设施，以达到县级质检站的检测要求。二是本着填平补齐的原则，在化验室现有仪器的基础上，按照自治区下达的《内蒙古林西县农产品质量安全检验检测站建设项目实施方案批复表》的内容完成项目76台套仪器设备的调研工作。

3、继续做好档案管理工作，及时记录各检验项次，将检测数据汇总归档，以方便查阅，记录各类药品的出、入库时间和数量，随时了解库存数量，保证各项检测工作的准时、高效开展。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步，但在很多方面还存在着不足，我们将更加勤奋的工作和刻苦的学习，努力在今后的工作中克服缺点，总结经验，希望在局领导和各位同事的关心帮助下，检测站2012年的工作会取得更好的成绩。

检验检测站

2011年12月

2012年检验检测站

工作总结

检验检测技术工作总结 篇5

2010年定检工作总结

2010年在局领导的有力组织下，通过各部门的密切配合，在兄弟科室的全力帮助和协作下，我所扎实开展工作，较好的完成了全年的定检工作。

2010年3月份省质量技术监督局评审组对我所进行了计量认证复查现场评审，通过现场查看和相关文件的审阅，评审组对我局的计量认证工作存在的问题提出了一些建议。随后，按评审所提的建议我所对存在问题及时进行了整改。作为技术机构，我所仍旧按照全年的定检计划免费为各食品企业开展检验工作，在全体人员的共同努力下，2010年共检验原煤*个批次、焦*个批次、生铁*批次、饮料*个批次、食醋*个批次、酱油*个批次、糕点*个批次。其中抽检覆盖率达*%。煤焦*%、烘烤糕点*%、酱油、食醋*%。对所抽样品进行了相关的台帐记录，如样品流转记录、样品处置记录、原始记录、检验记录等。并及时对所抽样品进行了检验，并且出具检验报告，对检验不合格的责令企业进行整改，使得我县各企业的产（商）品质量有了较大的提高。

在较好的完成定检工作的同时，我们也对检验工作中存在的问题有针对性地进行整改采纳省评审组的意见，抽样，检验，出具报

告等做好各项记录，加强全体干部职工的思想素质教育，要求在检测中，精益求精、高度负责、严格要求自己，检验检测数据来不得半点马虎，力争做到科学、准确。使检测人员各尽其责，各项检验工作能顺利开展。争取尽快拿到认证证书，以确保2011年的定检工作圆满完成！

检验检测技术工作总结 篇6

检验检测机构资质认定评审工作程序

本评审工作程序依据《检验检测机构资质认定管理办法》要求制定，其目的是规范检验检测机构资质认定评审过程。1评审类型及时限

检验检测机构资质认定评审工作分为：现场评审和书面审查。1.1现场评审

现场评审的类型，包括首次评审、变更评审、复查评审和其他评审。

首次评审：对未获得资质认定的检验检测机构，在其建立和运行管理体系后提出申请，资质认定部门对其是否满足资质认定条件进行现场确认的评审。

变更评审：对已获得资质认定的检验检测机构，其组织机构、工作场所、关键人员、技术能力、管理体系等发生变化，资质认定部门对其是否满足资质认定条件进行现场确认的评审。

复查评审：对已获得资质认定的检验检测机构，在资质认定证书有效期届满前三个月申请办理证书延续，资质认定部门对其资质 是否持续满足资质认定条件进行现场确认的评审。

其他评审：对已获得资质认定的检验检测机构，因资质认定部门监管、处理申诉投诉等需要，对检验检测机构是否满足资质认定条件进行现场确认的评审。

1.2书面审查

书面审查的类型，包括变更审查和自我声明审查。

变更审查：对已获得资质认定的检验检测机构，其机构名称、法人性质、地址、法定代表人、最高管理者、技术负责人、授权签字人、检验检测标准等发生变更，或自愿取消资质认定项目，资质认定部门对其变更情况是否满足资质认定条件进行的书面审核。

自我声明审查：对已获得资质认定的检验检测机构，资质认定部门对其的自我声明的书面审核。对于作出自我声明的机构，资质认定部门将在后续监督管理中对其声明内容是否属实进行检查，若发现承诺内容不实，资质认定部门将撤销审批决定，并将相关情况记入诚信档案。

1.3技术评审时限

资质认定部门受理申请后，应当及时组织专家进行评审，技术评审应当在资质认定部门受理申请后45个工作日内完成（含提交评审结论），由于申请人自身原因导致无法在规定时限内完成的情况除外。

2.现场评审准备 2.1确定实施部门

资质认定部门受理检验检测机构的资质认定申请后，可自行组织实施评审，如需委托专业技术评价组织实施评审，应将如下资料转交专业技术评价组织：

（1）检验检测机构提交的《申请书》；

（2）检验检测机构的《质量手册》、《程序文件》（适用时）；（3）检验检测机构的相关说明；（4）资质认定评审工作用表。2.2组建评审组（1）评审组组成

资质认定部门或其委托的专业技术评价组织，应根据被评审检验检测机构申请资质认定的检验检测项目和专业类别，按照专业覆盖、就近就便的原则组建评审组。评审组由1名组长、1名以上评审员或技术专家组成。评审组成员应在组长的领导下，按照资质认定发部门或其委托的专业技术评价组织下达的评审任务，独立开展资质认定评审活动，并对评审结论负责。

（2）评审组长职责

①带头遵守评审纪律和行为准则，要求评审组成员的行为符合有关规定，对评审组成员进行必要的指导，对评审组成员的现场评审表现做出评价； ②带领评审组开展现场评审工作，并对现场评审活动的合法性、规范性及评审结论的准确性、真实性、完整性负责；

③代表评审组与被评审检验检测机构沟通，协调、控制现场评审过程，裁决评审工作中的分歧和其他事宜；

④协调评审组与资质认定部门派出的监督人员的联系。⑤负责现场评审前的策划，包括：文件审查、评审日程安排、商定现场试验项目、填写评审的前期准备记录以及评审前应准备的事项等；

⑥在现场评审首次会议前，向评审组介绍评审的有关工作内容和要求；

⑦根据被评审检验检测机构实际情况，结合评审组成员的意见，负责提出现场评审结论；

⑧组织对被评审检验检测机构整改情况的验收；

⑨负责评审资料的汇总和整理，并及时向资质认定部门或其委托的专业技术评价组织报告评审情况和结论以及报送评审资料。

（3）评审员职责

①遵守评审组计划日程安排和评审组任务分工，完成相关内容的评审工作,服从评审组组长的安排和调度,遵守评审纪律和行为准则，对其评审内容结论的准确性、真实性、完整性负直接责任；

②按照评审组的分工，做好评审前的信息收集，负责管理要素的评审员应协助评审组组长做好前期文件审查工作，负责技术要素 的评审员应协助评审组组长确定现场试验考核项目,负责评审报告中相关记录的填写。

（4）技术专家职责

①遵守评审组计划日程的安排，遵守评审纪律和行为准则，服从评审组组长的安排和调度，对其评审内容结论的准确性、真实性、完整性负责；

②按照评审组的分工，协助评审组组长或评审员确定现场试验考核项目，协助评审员开展检验检测能力确认工作。

2.3材料审查

评审组长应在评审员或者技术专家的配合下对检验检测机构提交的申请材料进行审查。通过审查提交的《检验检测机构资质认定申请书》，对检验检测机构的工作类型、能力范围、检验检测资源配置以及管理体系运作所覆盖的范围进行了解，并依据《检验检测机构资质认定评审准则》及相应的技术标准，对申请人的《质量手册》、《程序文件》等进行文件符合性审查，对管理体系的运行予以初步评价。

（1）对《检验检测机构资质认定申请书》及附件的审查要点 ①审查检验检测机构的法人地位证明材料，审核其经营范围是否满足公正性检验检测的要求；

②检验检测机构是否有固定的工作场所；

③“申请资质认定检验检测能力表”中的项目/参数及所依据的标 准是否正确，是否属于资质认定范围；

④仪器设备（标准物质）配置的填写是否正确，所列仪器设备是否满足其申请项目/参数的检验检测能力要求，并可独立调配使用；

⑤技术负责人、授权签字人及特定领域的检验检测人员的职称和工作经历是否符合规定；

⑥组织机构框图是否清晰。（2）对《质量手册》的审查要点

①《质量手册》的条款应包括《检验检测机构资质认定评审准则》相关规定；《质量手册》的条款顺序应与《检验检测机构资质认定评审准则》的条款顺序一致

②质量方针明确，质量目标可测量、具有可操作性； ③质量职能明确；

④管理体系描述清楚，要素阐述简明、切实，文件之间接口关系明确；

⑤质量活动处于受控状态；管理体系能有效运行并进行自我改进。

（3）对《程序文件》的审查要点

①需要有程序文件描述的要素，均被恰当地编制成了程序文件； ②程序文件结合检验检测机构的特点，具有可操作性； ③程序文件之间、程序与质量手册之间有清晰关联。（4）审查结果处理 评审组长应当在收到申请材料10个工作日内完成材料审查，并将审查意见反馈资质认定部门或其委托的专业技术评价组织，当材料不符合要求时，由资质认定部门或其委托的专业技术评价组织通知申请机构更改。

2.4下发评审通知

材料审查合格后，资质认定部门或其委托的专业技术评价组织向被评审的检验检测机构下发《检验检测资质认定现场评审通知书》，同时告知评审组按计划实施评审。

2.5编制评审计划

评审组接到现场评审任务后，编写《检验检测机构现场评审日程计划表》。对评审的日期、时间、工作内容、评审组分工等进行策划安排。并就以下问题与被评审的检验检测机构进行沟通：

（1）确定评审的日程；（2）确定现场试验项目；（3）商定交通、住宿等安排。3.实施技术评审 3.1召开预备会议

评审组长在现场评审前应召开全体评审组成员参加的预备会，会议内容包括：

（1）评审组长声明评审工作的公正、客观、保密；（2）说明本次评审的目的、范围和依据；（3）介绍检验检测机构文件审查情况；（4）明确现场评审要求，统一有关判定原则；

（5）听取评审组成员有关工作建议，解答评审组成员提出的疑问；

（6）确定评审组成员分工，明确评审组成员职责，并向评审组成员提供相应评审文件及现场评审表格；

（7）确定现场评审日程表；

（8）需要时，要求检验检测机构提供与评审相关的补充材料；（9）需要时，组长对新获证评审员和技术专家进行必要的的培训及评审经验交流。

3.2首次会议

首次会议由评审组长主持召开，评审组全体成员，检验检测机构最高管理者、技术负责人、质量主管和检验检测业务部门负责人应参加首次会议，会议内容如下：

（1）组长宣布开会，介绍评审组成员；检验检测机构介绍与会人员；

（2）评审组长宣读资质认定部门的评审通知，说明评审的目的、依据、范围、原则，明确评审将涉及的部门、人员；

（3）确认评审日程表；（4）宣布评审组成员分工；

（5）向检验检测机构做出保密的承诺；（6）澄清有关问题，明确限制条件（如洁净区、危险区、限制交谈人员等）；

（7）检验检测机构为评审组配备陪同人员，确定评审组的工作场所及评审工作所需资源。

3.3考察检验检测机构场所

首次会议结束，由陪同人员引领评审组进行现场考察，考察检验检测机构相关的办公及检验检测场所。现场参观的过程是观察、考核的过程。有的场所通过一次性的参观之后可能不再重复检查，要利用有限的时间收集最大量的信息。在现场参观的同时要及时进行有关的提问，有目的的观察环境条件、仪器设备、检验检测设施是否符合检验检测的要求，并做好记录。现场参观应在评审日程表规定的时间内完成，防止由于检验检测机构陪同人员过细的介绍，而影响后面的评审工作进程。也不要因个别评审员对某个问题的深入核查而耽误了其他评审员的时间。

3.4现场试验

检验检测机构是否使用合适的方法和程序来进行检验检测应通过现场试验予以考核。通过现场试验，考核检验人员的操作能力以及环境、设备等保证能力。

（1）考核项目的选择

首次评审现场试验项目需覆盖申请范围内所有大类，复查评审时可根据具体情况酌情减少。（2）现场试验考核的方式

对检验检测机构的现场试验考核，可采取盲样试验、人员比对、仪器比对、见证实验和报告验证的方式进行。

（3）现场试验结果的应用

①盲样试验、人员比对、仪器比对、过程考核、应出具检验检测报告或证书；报告或证书验证应出具检验原始记录或检验检测报告或证书。

②在现场操作考核中，如果盲样试验、人员比对、仪器比对的结果数据不合格，或与已知数据明显偏离，应要求检验检测机构分析原因；如属偶然原因，可安排检验检测机构重新试验；如属于系统偏差，则应认为该检验检测机构不具备该项检验检测能力。

（4）现场试验的评价

现场试验结束后，评审员应对试验的结果进行评价，评价内容如下：

①采用的检验检测标准是否正确；

②检验检测结果的表述是否准确、清晰、明了； ③检验检测人员是否有相应的检验检测经验； ④检验检测操作的熟练程度如何； ⑤环境设施和适宜程度；

⑥样品的接收、登记、描述、放置、样品制备及处置是否规范； ⑦检验检测设备、测试系统的调试、使用是否正确； ⑧检验检测记录是否规范。（5）现场提问

现场提问是现场评审的一部分，是评价检验检测机构工作人员是否经过相应的教育、培训，是否具有相应的经验和技能而进行资格确认的一种形式。检验检测机构最高管理者、技术负责人、质量主管、授权签字人、各管理岗位人员以及所有从事检验检测活动的人员均应接受现场提问。

现场提问可与现场参观、操作考核、查阅记录等活动结合进行，也可以在座谈等场合进行。

现场提问的内容中可以是基础性的问题：如就法律法规、评审准则（可能会问到不确定度）、体系文件、检验检测标准、检验检测技术等方面的提问。也可就评审中发现的问题、尚不清楚的问题作跟踪性或澄清性提问。对所有的提问应有相应的记录，以便作出合理的评审结论。

（6）查阅质量记录

管理体系过程中产生的记录，以及检验检测过程中产生的记录是复现管理过程和检验检测过程的有力证据。评审组应通过对质量记录的查证，评价管理体系运行的有效性，以及技术操作的正确性。对质量记录的查阅应注重以下问题：

①文件资料的控制，以及档案管理是否适用、有效、符合受控的要求，并有相应的资源保证； ②检验检测机构管理体系运行记录是否齐全、科学，能否有效反映管理体系运行状况；

③原始记录、报告或证书格式内容应合理，并包含足够的信息； ④记录做到清晰、准确，应包括影响检验结果的全部信息，如图表，全过程等；

⑤记录的形成、修改、保管符合体系文件的有关规定。

(7)填写现场评审记录

对检验检测机构现场评审的过程要记录在《检验检测机构资质认定评审报告》的评审表中。评审员在依据《检验检测机构资质认定评审准则》和评审补充要求对检验检测机构进行评审的同时，应详细记录基本符合和不符合条款及事实。评审结论分为“符合”、“基本符合”、“基本符合（需现场复核）”、“不符合”。

（8）现场座谈

通过现场座谈考核检验检测机构技术人员和管理人员基础知识、了解检验检测机构人员对体系文件的理解、澄清现场观察中的一些问题、交流思想、统一认识。座谈一般由以下人员参加： 各级管理干部和管理岗位人员、内审员、监督人员、主要抽样、检验检测人员、新增员工。座谈中应该针对以下问题进行提问和讨论：

① 对《评审准则》的理解； ②对检验检测机构体系文件的理解；

③《评审准则》和体系文件在实际工作中的应用情况； ④各岗位人员对其职责的理解； ⑤各类人员应具备的专业知识；

⑥评审过程中发现的一些问题，以及需要与被评审方澄清的问题。

（9）授权签字人考核

授权签字人是指由检验检测机构提名，经过资质认定部门考核合格，签发检验检测报告和证书的人员。授权签字人应当满足如下条件：

①具备中级以上（含中级）职称或准则规定的同等能力； ②具备相应的工作经历；

③熟悉或掌握有关仪器设备的检定/校准状态； ④熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法；

⑤熟悉检验检测机构管理和检验检测报告或证书审核签发程序； ⑥具备对检验检测结果做出相应评价的判断能力；

⑦熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》以及相关的法律法规、技术文件的要求。

考核由评审组长主持，评审组成员参与，对每个授权签字人填写一张《检验检测机构现场考核授权签字人评价记录表》，记录的内容如下：

① 考核中提出的主要问题，以及被考核人的回答情况； ②主考人的评价意见。（10）检验检测能力的确定

确认检验检测机构的检验检测能力是评审组进行现场评审的核心环节，每一名评审员都应该严肃认真的核准检验检测机构的能力，为资质认定的行政许可提供真实可靠的评审结论。核准的检验检测能力必须满足以下条件：

①立项所依据的标准。立项所依据的检验检测标准必须现行有效；在无国家标准、行业标准、地方标准、团体标准、国际标准的前提下，检验检测机构可自行制定非标方法，其制定、验证、确认等过程的证明文件应能证明该非标方法的科学、准确、可靠；

②设施和环境须满足检验检测要求；

③检验检测全过程所需要的全部设备的量程、准确度必须满足预期使用要求；

④所有的检验检测数据均应溯源到国家计量基准； ⑤所有的检验检测人员均能正确完成检验检测工作；

⑥能够通过现场试验、盲样测试等证明相应的检验检测能力。确定检验检测能力时应注意如下问题：

①检验检测能力是以现有的条件为依据，不能以许诺、推测作为依据；

②临时借用设备的项目不能作为检验检测能力；

③检验检测项目按申请的范围进行确认，评审员不得擅自增加项目； ④被评审方不能提供检验检测标准、检验检测人员不具备相应的技能、无检验检测设备或检验检测设备配置不正确、环境条件不满足检验检测要求的，均按不具备检验检测能力处理；

⑤同一检验检测项目中只有部分满足标准要求的，应在“限制范围或说明”栏内予以注明；

⑥检验检测机构自行制定的非标方法，应在“限制范围或说明”栏内予以注明：仅限特定合同约定的委托检验检测。

（11）《评审组确认的检验检测能力》的填写

评审报告中的检验检测机构能力表，应按检验检测机构能力分类规范填写。

（12）评审组内部会

在现场评审期间，每天应安排时间召开评审组内部会，主要内容有：交流当天评审情况，讨论评审发现的情况，确定是否构成不符合项；评审组长了解评审工作进度，及时调整评审员的工作任务，组织、调控评审过程。并对评审员的一些疑难问题提出处理意见。

最后一次评审组内部会，由评审组长主持对评审情况进行汇总，确定评审通过的检验检测能力，提出不符合项和整改要求，形成评审结论并做好评审记录。会议结束后，应向被评审方代表通报评审结论并请对方对这些结果发表意见，需要时解答被评审方代表关心的问题或消除双方观点的差异。

（13）与检验检测机构沟通 形成评审组意见后，评审组长应与被评审检验检测机构最高管理者进行沟通，通报评审中发现的不符合情况和评审结论意见，听取被评审检验检测机构的意见。

（14）评审结论

评审结论分为“符合”、“基本符合”、“基本符合需现场复核”、“不符合”四种。

（15）评审报告

评审组长负责撰写评审组意见，意见主要内容包括： 现场评审的依据、评审组人数、现场评审时间、评审范围、评审的基本过程、对机构体系运行有效性和承担第三方公正检验的评价、对人员素质、仪器设备、环境条件和检验报告的评价、对现场试验操作考核的评价、建议批准通过资质认定的项目数量及需要说明的其他问题、不符合项及需要整改的问题。

《评审报告》应使用国家认证认可监督管理委员会统一印制下发的文本，有关人员应在相应的栏目内签字。

（16）末次会议

末次会议由评审组长主持召开，评审组成员全部参加，被评审单位的主要负责人必须参加。末次会议内容如下：

①评审情况和评审中发现的问题； ②宣读评审意见和评审结论；

③对“不符合项、基本符合项”提出整改要求； ④被评审检验检测机构对评审结论发表意见； ⑤宣布现场评审工作结束。4.整改的跟踪验证

现场评审结束后，检验检测机构在商定的时间内对评审组提出的不符合内容进行整改，整改时间不超过30天。整改完成后形成书面材料报评审组长确认，评审组长在收到检验检测机构的整改材料后，应在5个工作日完成跟踪验证，向资质认定部门或其委托的专业技术评价组织上报评审相关材料。

（1）对评审结论为“基本符合”的检验检测机构，应采取文件评审的方式进行跟踪验证：

①检验检测机构提交整改报告和相应见证材料；

②评审组长根据见证材料确认整改是否有效，符合要求； 整改符合要求的，由评审组长填写《评审报告》中的《整改完成记录》,上报审批。

（2）对评审结论为“基本符合需现场复核”的检验检测机构，应采取现场检查的方式进行跟踪验证：

①检验检测机构提交整改报告和相关见证材料；

②评审组长组织相关评审人员，对需整改的不符合内容进行现场检查，确认整改是否有效；

③整改有效、符合要求的，由评审组长填写《评审报告》中的《整改完成记录》,上报审批。5.评审材料汇总上报

评审组应向资质认定部门或者其委托的专业技术评价组织上报下列材料：

（1）申请书；（2）评审报告；（3）合格证书附表；（4）整改报告；

（5）评审中发生的所有记录；

（6）光盘（内容有：申请书；评审报告；证书附表；整改报告正文；评审中发生的所有记录）。

6.终止评审

遇到如下情况，评审组应请示下达评审任务的资质认定部门或其委托的专业技术评价组织，经同意后可终止评审。

（1）检验检测机构无合法的法律地位；

（2）检验检测机构人员严重不足；

（3）检验检测机构场所与检验检测要求严重不满足；（4）检验检测机构缺乏必备的仪器、设备、标准物质；

检验检测技术工作总结 篇7

电梯是特种设备, 一定要确保其安全和乘坐的可靠。这就要求我们的技术人员要对电梯进行严格的检验检测, 确保电梯的安全运作。但是由于电梯检验检测工作的特殊性, 工作人员在进行检验检测时往往会遗留种种安全隐患。电梯的检测检验对其安全运行起着至关重要的作用, 电梯安装单位和使用单位要从各方面加以配合。下文笔者围绕电梯检验检测工作及检测现场的安全管理展开探讨。

1 电梯检验检测工作的意义

电梯就如汽车一样是一种运输工具, 每天将人或货物在楼下和楼上之间运输。使用中的电梯如果制造、安装、保养过程中任何一项工作存在质量问题, 都可能会引发安全事故, 而且不按规定使用也会造成安全事故。

由于电梯也是运送乘客或货物的, 发生安全事故就会造成人员伤亡或货物损坏。电梯的质量与安全关系重大, 因此我国政府明确规定电梯为特种设备, 作为特种设备就需按国家的法规要求进行监督管理。而电梯检验是监督管理的工作内容之一, 是防止发生质量和安全事故的一个有力手段。

2 目前电梯检验检测工作中存在的不足

由于电梯检测技术人员的马虎大意, 目前电梯检验工作存在着许多不足, 这些不足会给电梯运行带来极大的安全隐患。

2.1 安装维修单位现场人员配合不到位

依照相关的规定, 电梯安装维修单位在电梯进行检测的时候, 务必要让自检人员在检测现场听从检测人员的指派。然而在安装维修的过程中, 现场人员并没有配合到位, 原因如下: (1) 人们生活水平提高, 楼市火爆, 使得电梯不断增多。增长的速度过快, 安装维修单位往往就忽略了电梯安装的质量问题。 (2) 安装维修企业缺乏现场管理的经验, 进行电梯安装和电梯自检的相关人员素质低下, 或者是为了赶工而忽略了质量问题。 (3) 有些安装维修企业为了方便快捷地交接, 对于自检工作相当马虎, 随便写了自检报告就完事, 这在很大程度上影响了电梯检测工作的顺利开展。

2.2 安装维修单位自检工作不到位

依照相关法规, 安装单位的自检是电梯监督检测的基础, 检测人员必须要详细阅读安装单位的自检报告。但是很多单位对于自检报告并不在意, 自检报告对检测出来的问题描述不清, 这就使得检测人员的检测工作受到阻碍, 如: (1) 一些单位自己都还没有进行检测就直接向上报检, 增加了检测人员的工作难度; (2) 有些单位虽然进行了自检而且也有自检报告, 可是自检报告上的内容过于简单, 检测出来的数据与真实数据相差甚远, 给检测人员带来错误的指向。

2.3 电梯检验工作现场杂乱无章

我国很多地方在对新安装的电梯进行监督检验时, 检测技术人员粗心大意, 根本就不注意现场施工的规范性。更有甚者, 在建筑物还没有完工之前就安装新电梯, 而且还对其进行检测, 从而造成检验现场一片混乱。具体如下: (1) 电梯供电电源没有达到规定的标准, 进行检测时所用的临时电源没有使用地线保护, 线路接驳不符合要求, 且电压值有时候会有很大的偏差。 (2) 机房过于简陋, 没有预留门窗, 有些机房还堆放其他杂物, 坑底的善后工作没做好, 导致坑底存在大量的积水。 (3) 在接受检测的楼房中有其他工程进行施工产生过大的噪音, 影响检验工作的进程。 (4) 在机房来回的道上堆积杂物, 使通道阻塞不通畅, 供检测人员攀爬的爬梯没有设置栏杆保护, 而且通道的光亮不够, 影响检测人员的视力。 (5) 电梯的层门和井道没有完全固定与封闭, 这样可能会导致摆放在过道里的建材掉到井道中, 从而造成安全事故。

3 使用中电梯的定期检验

3.1 对电梯进行定期检验

这也是国家相关条例中的规定, 能让我们第一时间了解电梯的安全性能, 知道其是否存在安全隐患。定期检验也利于维修单位和相关部门对其进行维护, 避免安全事故的发生。

3.2 检验检测的重点

(1) 电梯电气控制系统检测。迄今为止所发生的电梯安全事故, 多是因为电气控制系统出现故障而导致的, 而门区又是电梯电气控制系统中最常出现问题的一处。 (2) 安全部件检测。限速器、安全钳和缓冲器这3个部件是电梯当中不可缺少的安全部件, 特别是限速器, 相关条文明确规定, 要对电梯限速器定期进行校验。只有这3个部件都通过检测, 电梯才有不出事故的可能。

4 电梯的监督检测

依照《特种设备安全监察条例》的规定, 电梯的安装、改造、重大维修过程一定要按照相关规定进行监督检测。 (1) 相关条文明确规定, 电梯安装要经过监督检验之后才能够出厂或交接。 (2) 检验项目:1) 电梯出厂资料是否完整、安装资料有没有达到相关要求;2) 机房是否按照规定来设计, 井道的设计是否合理, 电梯的各个系统有没有违反相关规定, 各种安全系统是否能正常运作;3) 对整机进行运作试验, 运作试验达到要求方能通过。 (3) 监督检验要创建电梯使用档案和电梯管理制度。电梯要有设计图、厂商资料、合格证明书、安装说明等, 还要对电梯的各种检验进行登记记录。

5 电梯检验检测现场的安全管理

5.1 检验现场安全管理对检验员的要求

在进入检测工作现场之前, 要求检测人员一定要佩戴安全帽, 登高作业时佩戴安全带, 持有相关上岗资格证, 还要统一工作服。相关负责人要根据实际情况来定好检测方案, 还要把检测的相关步骤通知工作人员, 要是有多名检测人员, 在工作过程中这几个人必须要保持联系、相互呼应、了解工作进度, 这一点相当重要。对电梯进行检测应依据相关规定, 若出现有可能造成检测人员生理损害的安全隐患, 检测人员应立即停止检验。为了防止安全事故的发生, 一定要按照方案步骤来开展工作。

对危险区域进行检测时, 要确保有两个或以上的工作人员, 电梯检测人员要有良好的自我控制能力, 严禁酒后作业。如果相关检测人员感到身体不适, 应马上停止检验工作。

5.2 安装维修单位要全力满足检测工作现场的安全管理要求

电梯安装单位在配合检验工作时不容疏忽, 应在检验人员开始作业之前, 针对自检中所发现的问题先进行纠正, 这样有利于保障检测人员的人身安全, 否则可能会给本单位人员或检测人员带来危险, 也会造成企业的损失。

5.3 电梯使用单位要全力配合检验工作

电梯使用单位应全力配合电梯检验工作, 在井道口放置警告标志, 做好井道出入口的防护措施, 施工器具应具备良好的安全性能, 还要注意消防安全, 在检测现场不准存放易燃易爆物品。此外, 还要注意电源使用的安全, 总电源处必须设置保护开关, 保证电线绝缘体无磨损。

6 结语

电梯检验检测和检测现场的安全管理尤其重要, 电梯安装维修单位和使用单位要严肃对待, 严格按照《特种设备安全监察条例》的规定进行作业。在每次检验前, 检验人员都对电梯使用单位和施工单位进行安全交底和技术交底, 向使用单位和施工单位讲解检验工作中的安全要求, 避免检验过程中使用单位和施工单位可能出现的不安全行为。对检测人员的行为规范要反复强调, 以提高其作业安全思想, 最好定期给检测人员进行安全意识教育, 这样才能保证电梯的检验检测工作和检测现场安全管理的顺利进行。

摘要：电梯给人们的日常生活带来了方便, 但很多用户在乘坐电梯时不注意操作规则, 加上电梯检验工作不到位, 造成了很多安全事故, 又或是很多企业没有完善的检测安全管理制度, 导致很多工作人员在检验检测现场出现操作失误, 酿成惨剧。鉴于此, 对电梯检验检测工作以及检测现场的安全管理进行探析。

关键词：电梯,检验检测,现场,安全管理

参考文献

[1]陈勇鑫.浅析电梯的检验检测工作及检测现场安全管理[J].价值工程, 2011 (12) .

检验检测技术工作总结 篇8

【摘要】基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训课程以真实的临床生化检验工作岗位的工作流程为主线，组合并序化实训教学内容，以工作过程行动导向实施教学过程，是学生进入临床实习之前必要的过渡。

【关键词】基于工作过程 生化检验技术 实训

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0032-02

《生物化学检验技术》（以下简称《生化检验技术》）是医学检验专业的一门主干课程，是直接为临床一线服务的应用性学科。随着现代医学科学技术日新月异的发展变化，特别是各种自动化检验仪器设备的推陈出新和广泛应用，使临床检验进入了仪器检验时代[1]。这就要求生化检验技术教师必须及时了解临床生化检验发展的现状，使生化检验技术的教学服务于医学检验技术专业人才培养技能训练，校内实训与实习训练、检验岗位工作任务对接。因此，本课题组与来自临床一线的兼职教师，共同构建了基于工作过程的《生化检验技术》实训教学体系。

一、构建基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训教学体系的理论依据

高职教育就是就业教育，坚持以就业为导向，产教结合，有利于拓宽就业渠道和增加就业岗位，提高劳动者的就业能力和适应职业变化的能力[2]。高职教育较之普教，更应突出应用型、技能型人才培养，更应强调为社会提供“零距离”服务，输送针对性强的各类急需人才[3]。基于工作过程的学习领域教学模式提出：学习领域开发的基础是职业工作过程，它由专业相关职业活动体系中全部职业行动领域导出学习领域并通过适合教学的学习情境使其具体化[4]。

在此理论指导下，本课题组充分调研了江苏省67家医院生化检验科，对生化检验岗位技能要求进行了全面的分析与研究。调查发现：在自动化仪器操作逐渐取代原有手工操作的趋势下，生化检验工作岗位技能需求已有传统的如何检验逐渐过渡到现代的为什么要检测以及如何才能使检测更为准确。临床应用、质量控制、检测结果的审核分析等等都是现代生化检验工作的重点和难点。本课题组认为，这些内容也应渗透至《生化检验技术》实训课程的教学过程中。

二、基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训教学内容设计

通过调研医院生化检验工作岗位的工作过程、技术要求和职业资格标准，本课题组分析了本专业学生的就业岗位、行业现状和发展趋势，将生化检验科工作岗位的典型工作任务转化为学习型工作任务，确定《生化检验技术》实训课程的教学内容。本课题组从临床生化检验项目中挑选出具有代表意义的七大检测项目作为实训教学项目，分别为：体液蛋白质检测项目；血糖检测项目；血脂检测项目；电解质检测项目；肝脏生化检测项目；肾脏生化检测项目；内分泌生化检测项目。在生化检验实际工作引导下，让学生掌握临床生化检验工作者必须掌握的有关临床生化检验课程的专业知识、专业理论及专业实践的能力，实现教学内容与临床工作任务的高度统一，使学生毕业后能尽快进人检验科及生化室的工作角色 。

三、基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训教学过程设计

临床生化检验工作流程包括：样本的处理、试剂盒的选择、仪器分析工作状态的判断、仪器分析参数的设置、定标、质控、样品的检测、检测结果的审核分析、仪器的保养维护等。因此，本课题组根据临床生化检验工作过程组合并序化实训教学内容，并以工作过程行动导向实施教学过程。在传统的“如何检测”的基础上，融合了仪器分析、质量控制、生物安全、临床医学等专业知识。实训教学以临床生化检测项目为载体，教学流程基于临床真实的工作流程，既让学生熟悉临床工作的流程，又充分调动学生的主观能动性，培养学生分析问题、解决问题的能力。具体实训教学实施流程如下：

1.组建实验准备小组并进行岗前安全知识培训 实验指导老师在学生初次进入实验室就面对全体学生发布学生参与实验准备的有关信息，遵循自主自愿的操作原则，组成实验准备小组，每组6-8人。

2.按临床生化检验的项目分类作为任务发给学生，以小组为单位，完成检测方法的比较 在实训之前，要求学生查阅具体项目检验的各种方法、每种方法的测定基本原理、优缺点等等。通过该比较，让学生对各种方法的技术性能有一定的了解，为今后的工作奠定的基础。

3.辅助性实验准备及预实验 利用开放实验室的机会，由老师引导学生完成。其目的在于让学生学会阅读仪器使用说明书，熟悉现代化医学仪器的操作流程。

4.样品的检测 教师精讲目前常用的方法和实验技能之后，学生独立完成样品的检测。

5.检测结果的审核分析 质量控制作为临床医学检验的关键点，当然也是教学的关键点[5]。因此，在教学过程中，我们参考质量控制的相关理论来对实训检测结果进行审核分析，分析的重点在于学生手工操作的误差以及仪器的使用情况。

6.仪器的保养维护 利用课余时间，完成仪器的定期检查、保养。

四、基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训考核体系构建

基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训考核实施“过程性考核与结果考核”相结合的考核方式。过程性考核是对学生进行实训基本技能考核，如检测方法的选择、样品的正确检测、结果计算等，评价学生对各项基本技能掌握的准确程度。结果考核实在检测结束后，参考质量控制的相关理论来对实训检测结果进行审核。例如：有30位学生同时对同一样品进行同一实验项目检测，通过假设30位学生的结果代表着连续30天该医院生化检验科室的结果，这样就可以做一个类似于室内质控的结果的比较，计算出靶值并找出失控和警告的结果，然后根据质控分析结果进行实训考核。

五、结语

基于工作过程的教学模式是在明确工作任务的前提下将所学的各项操作技能串联成线，真正体现检验工作的整体性。整个实训教学的过程以“工作过程”为主线，根据临床生化检验工作过程组合并序化实训教学内容，并以工作过程行动导向实施教学过程。在该实训教学模式中涵盖了检测前、中、后的内容，更多地融入分析前、后的标本质量控制及结果质量控制方面的内容，逐步改变传统的以具体项目的操作为中心的教学模式。另外，本课程授课对象为高职二年级的学生。学生在进入临床实习之前，需要对临床环境有感性的认识和一定的心理准备，在此阶段开设以工作过程导向的实训课程正是遵循了“从简单到复杂、从外围到核心、从片面到整体”的认知发展规律，提高学生的学习兴趣，促进学生有效学习。

参考文献：

[1]熊立凡，刘成玉.临床检验基础[M].4版，北京：人民卫生出版社，2007：1-6.

[2]张启富.高职教育就业导向中的适应性问题研究[J].职教论坛，2006，28（6）：23-26.

[3]周济.高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向[J].职业技术教育，2004，6（2）：2-4.

[4]Hong Juan Yu，Hua Dan Xu，et al.Curriculum Development and Practice Based on Working Process Systematization and Virtual Resources Supporting in Higher Vocational Education[J]. Advanced Materials Research，2011， 271-273：1929-1934.

[5]张吉生，张晓丽，等.实验质量管理意识在医学检验教学中的应用[J].黑龙江医药科学，2009，6（32）：68.

基金项目：