班级风采展示的内容

班级风采展示的内容（精选10篇）

班级风采展示的内容 篇1

通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身 博学 报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。活动内容：

形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。

流程：

第一部分多媒体展示

通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；

第二部分才艺表演

为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。

各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

第三部分海报展示

每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。

注意事项：

1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；

2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；

3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；

4、提前联系好评委，比赛前一天再次确认其能否到场；

5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分（每超1分钟罚2分）；

6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜，各承办单位认真对待统分工作，确保公正、公平，比赛结束后现场公布结果；

7、比赛结果公布后，主持人须向所有班级说明：赛会将根据投票系统各班得票数，北校区剔除通过比赛晋级的26个班级后取排名前三班级，南校区剔除通过比赛晋级的14个班级后取排名前二班级复活进军复赛，希望留住自己班级的同学请踊跃为本班投票；

8、现场须安排各参赛班级座位分区（每班20人，含参与解说及才艺表演的同学），注

意维持现场秩序。

附件1： 初赛评分细则

一、班级风采：40％

1．CI设计：10％

班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色

2．成员风采（含班主任）：10％

团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐

3．特色活动：10％

特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著

4．感人事件：10％

互帮互助，积极向上，事迹感人，具有教育和激励作用

5．制度建设：10％

建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。

三、展示效果：30％

采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。

（一）前期工作准备

1.参赛班级的确定：(10月19日—10月25日落实)

各班除特殊情况均参加，参赛单位以班级为准。决出的冠军、亚军、季军

2.主持人的挑选、联系，本次大赛的主持人一共二名（一男一女）（10月25日落实）；

3.赞助商的确定（有学生会外联俞25日前汇报）

4.主持人、表演嘉宾服装的租借（负责人：副部和主持人，10月29日前落实）；

5.参赛班级的参赛序号抽签：在10月20日晚八点在学生会办公室进行抽签。

6.大赛的前期宣传：

<1>广播宣传：通过广播站把信息宣传出去，让更多的人了解基本情况，增强积极性。

<2>海报宣传：通过校内海报的张贴，对比赛进行宣传（负责人：学生会宣传部）

7.比赛评委的联系：邀请学校合唱团老师及团长等。(负责人：办公室)

8.选手、嘉宾表演节目的灯光、音响要求收集（负责人：副部）

9.礼仪生的挑选、联系、跟进工作（负责人：体育部）；

10.获奖班级证书的制作及购买（负责人：办公室）；

11.邀请嘉宾的联系及邀请函的派送（负责人：宣传部）；

12.评分表格的制作（负责人：学风部）；

13.横幅的制作和张挂（负责人：体育部）；

14.开场、结尾和颁奖时的FLASH的制作（负责人：网络部）；

15.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置16.选手的跟进（负责人：副部）；

（二）当晚工作安排

1人员统计2.全场执勤人员的就位；3.催场工作安排：催场工作分舞台左边与右边及场下，分

别安排具体人员全跟进；4.灯光、音响设备的操作与监控：灯光、音响设备的全程监控，做好道具麦克风的传递工作；5.选手得分的核算及各奖项、名次的跟进；6.颁奖的证书填写 ；

7.奖品、证书的颁发传递；8.晚会结束后各项收拾工作的安排

（三）晚会流程

18：45表演班级就位

19：00播放前场音乐，所有工作人员就位，准备晚会开始，全场暗灯，一盏追光灯投向背景，另一盏追光灯扫射全场，前场音乐继续播放。追光灯停止追射，全场灯暗。鼓声（中央鼓手）节奏响起，由慢而快，由柔而急。两追光灯同时追紧舞台中央鼓手。全场灯亮。五鼓手同时起鼓曲。鼓曲风格要求强烈、震撼、动魄、激情等。

19：05 鼓曲停；主持人出场，作开场白（包括晚会主题，晚会内容，介绍在场领导，当晚评委，感谢赞助商等），然后介绍晚会主要内容（包括比赛方式、奖项等）（主持人出场4分钟）。

19：10主持人邀请班级开始正式比赛。、22个班级分成四组，第一组：表演完毕，主持人出场主持现场，引出第二组，依次类推，一组表演完之后就打分。（表演过程中最好展现班级风采的视频）

22：00 颁奖环节：

由主持人直接宣布、主持人揭晓、颁奖时注意调动现场气氛。有嘉宾颁奖。

班级风采展示的内容 篇2

一、将文学嫁接到体育课堂———可修涵养

体育文学是用文学语言对体育进行的语言描述或记载, 专门的体育文献为未来体育运动的发展提供了宝贵资料。古代诗词、歌赋、笔记、戏曲、小说等各类文学作品留下了大量的有关体育的记载与描写, 这些都是有关古代体育运动的绝好材料。教师讲述有趣的体育发展史或其他生动的体育故事, 不仅会吸引学生的注意力, 还会激发学生讨论和表达的欲望, 提高学生的阅读体育文学的兴趣, 并在学生阅读体育文学的基础上鼓励学生进行体育活动通讯、体育报告文学的练习写作。文学的精彩, 提高了学生言语智能和文学素养。

二、将数理嫁接到体育课堂———可明事理

在体育教学中, 开展围绕一个需要解决的实际问题的研究性学习活动。在活动的过程中, 教师要通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题, 利用已有的知识和经验, 收集资料、分析和调查研究, 得出结论, 设计解决问题的方案, 并组织学生进行成果交流活动。通过活动, 学生在实践中学习和掌握一些科学的研究方法, 培养他们发现问题和解决问题的能力。如“体育中的数学”:“体操队列”的变换队形, 探索行数、每行人数与总人数之间的数量关系, 增强应用数学的意识, 突出表现为用列表的方法解决实际问题;安排“比赛场次”研究组合问题, 探索运用图示、列表、计算、连线等不同的解决问题的办法, 学会有序思考, 来发展学生的逻辑数理能力;“体育中的物理”可以问:运动员在短跑时为什么要换穿短跑运动鞋?这种鞋的结构有什么特别之处?答案使学生知道, 这种鞋的底部安有小钉, 运动员在高速奔跑时, 小钉可以扎进跑道, 有效地防止运动员打滑摔倒。跳远为什么要助跑?跳远助跑是为了使运动员在起跳时具有一定的初速度, 起跳后由于惯性可使运动员保持继续向前运动的状态, 这样就会跳得更远些。另外, 还可以就学生感兴趣的问题进行必要的讲解。比如, 足球运动员踢出的弧线球 (也叫“香蕉球”) 等能在中途改变球路让对手防不胜防, 可以使自己掌握主动权, 利用的是流体压强和流速的关系原理。通过研究性学习, 增强了学生的科学素养, 知道更多的科学知识, 从而促进学生对数理学习的兴趣。

三、将音乐嫁接到体育课堂———可释身心

音乐作为体育运动的一种表现形式和运动训练的辅助手段, 在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用。音乐的运用, 不仅增加了体育运动的表现力和美感, 而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动成绩, 音乐已成为它们不可分割的重要组成部分, “节奏性规律”是联系体育与音乐的决定性因素。体育与音乐的碰撞, 无论在国际还是国内其实并不是一件新鲜事。每一次大型国际赛事都留下脍炙人口的主题歌曲, 当世界杯或奥运会举办时, 世界著名音乐家的音乐会往往也成为竞技体育节日中的一个助兴节目。即使我们国内的一些赛事抑或著名运动队也有自己的主题歌曲。音乐与竞技体育的碰撞, 让体育的魅力散发得更加迷人。音乐同时还是最有流动性的记忆, 比其他固态文化符号更有扩张力, 体育与音乐的碰撞也比单纯的竞技体育运动或单纯的音乐来得更强大。体育教学中, 利用健美操、舞蹈等项目的练习将音乐嫁接到体育课堂, 从而使学生身心释放, 享受艺术的愉悦。

四、将生物嫁接到体育课堂———可思人生

在体育教学中, 结合生物学习的内容开展对兴奋剂、减肥问题的讨论, 让学生认识到现代生物技术的发展, 一方面对体育兴奋剂的检测提供了有力措施, 另一方面由于基因工程的开发, 基因兴奋剂的产生又对反兴奋剂生物芯片提出了新的挑战。另外, 运动过程有利于消耗增加, 从而减少体重。而市场上出售的减肥饮料啊什么的, 其实不少是含有一种兴奋剂———瘦素的药, 往往直接作用于脂肪组织, 加强组织代谢, 可以帮助运动员取得好的成绩。这样, 运动员将用不着艰苦训练, 仅凭借基因改造便可取得优异成绩, 这有悖于奥林匹克公平竞赛的精神, 更会对身体产生极大的伤害, 运动员在运动场上的猝死, 带给我们的不只是震撼。正如世界反兴奋剂组织主席庞德所说:“我们希望将金牌给予那些诚实的运动员, 而不是他们背后的药剂师或技术人员;我们需要的是运动员, 而不是角斗士;我们需要的是真正的人, 而不是突变体。”从而使学生认识兴奋剂、盲目减肥的危害, 培养学生正确的人生观, 更加珍爱生命。

让学生的阅读展示个性风采 篇3

一、一言一语总关情——呵护个性羽翼

发展个性是以民主的氛围为前提的，因为只有宽松的教学气氛，融洽的教学情境，才有利于我们个性的健康发展。

在阅读教学中，教师不仅要让我们充分地读、认真地想、津津乐道地说、自由畅快地写、手舞足蹈地演、无拘无束地画，还要相信我们的能力，使我们感受到教师对学生尊严、权利、灵感和积极性的尊重，感受到教师对学生的学习态度、学习方法、学习效果的肯定。在教学时，教师经常用“你真行!”“想一想，你肯定会说好的。”“你真聪明，连老师也没想到这个问题。”“你的理解确实有独到之处!”等语言激发我们的学习欲望，让我们更好地在语文学习实践中积极主动地探索。

如学完《小小摄影师》一文后，教师组织我们表演课本剧，让我们入情入境地在表演中探究，在角色扮演中去思考、去体验、去表白，进而获得个性化感悟。从我们的表演中，教师能看到我们鲜活的个性。

二、红吝枝头春意闹——放飞个性思维

“学起于思，思源于疑。”疑是追求新知识的开始，是创新的萌芽。我们通过阅读、思考，能够对文本表达自己的看法，哪怕是肤浅的，但这确实是我们独特的见解。例如：教师在教学《落花生》一文时，有同学质疑：“老师，课文中桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看却不实用呢?”教师立即肯定这个同学爱动脑筋，然后抓住疑点引导我们讨论。大家你一言我一语，说得头头是道。这样的课堂讨论，凸现了我们的主体地位。

三、信流引到花深处——促进个性生成

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”阅读离不开想象，想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。语言文字能让人产生丰富的想象，这是语言特有的功能。教师要充分运用这一功能，根据我们身心发展的特点，关注我们的个性差异，尊重我们对文本的多元解读，并在对话互动中努力促进个性的生成，让课堂生成未曾预设的精彩。如教学《给予是快乐的》一文时，文章结尾写道：“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”这是一个美好的想象空间，意蕴无穷，我们可以发挥想象，培养自己的创新能力。

四、千朵万朵压枝低——展示个性才华

个性是创造力的源泉，个性化阅读使我们的课堂教学充满活力。有了个性化的思维和知识积累，便会激发我们的表达欲望，也必然会产生不同的表达内容和方式，教师应珍视我们独特的感受、体验和理解。每个教师都应该积极地引导我们，在与文本对话时要鼓励我们开动脑筋，发挥想象，畅所欲言，各抒己见。虽然每个人的看法可能不同，但每个人的看法却都是鲜活的，因为这不是别人强加的，而是植根于我们内心深处的。

如教学《新型玻璃》最后一段时，教师让我们以“我设计的新型玻璃”为题进行口语训练。教师问：“你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?”一石激起千层浪，我们的情感被激活了，争先恐后地发表见解。有的同学说：“我发明了一种‘吸热玻璃’，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。”有的同学说：“我发明了一种‘净化空气玻璃’，这种玻璃能在光的作用下，吸进废气，释放氧气。如果所有的建筑都安装这种玻璃，室内外的空气都能够得到净化，我们如同生活一在一个‘天然氧吧’里，再不用担心废气对身体的侵害了。”在此基础上，教师组织召开了“新型玻璃展销会”，让我们当“推销员”，介绍各自发明的新型玻璃。教师充当主持人，积极、耐心地俯下身来倾听我们的声音，让我们尽情地展示自己的才华，最大限度地开发我们的潜能。

班级风采展示解说稿 篇4

各位同学们：

早上好！

有道是：同时追逐梦想者，相逢何必不相识。我是来自网络工程1201班的邹慧斌。正所谓，何必曾相逢，何必怕陌生，缘分天注定，互动结友情。同在一个校园，相逢便是缘；我们既所学同一个专业，又共同生活在万方有梦的世界。这更是我们的一个缘分。

我们知道，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路，有名师指路不如自己去悟，自己去悟不如跟随着成功人的脚步。我虽然暂时称不上成功人士，也可能做不到听我一席话，省你十本书，但我今天既然来了，我会努力带你度过一段快乐而充满激情的时光。

我们知道，我们在老师与同学的关照下，健康成长的同时也一定要赢得不菲的荣誉！当然，在这个人民日益增长的物质文化需要与稍微落后的社会生产之间的矛盾的大背景下，我们网络工程要始终坚定不移地跟随党的步伐，始终毫不动摇地走在中国特色社会主义道路上！

我们知道，没有喜怒哀乐的日子是不值得留恋的！不经历过酸甜苦辣的岁月是不值得回忆的！我们也知道，大学开学第一件事就是军训。李嘉诚说，“一切伟大的思想和行动都有一个微不足道的开始”，只是这个开始会很难；只是坚持下去会更难；只是到了最后就那么不经意成功了。军训的时候，躁动的我们时不时的会有装病偷懒的小念头，但我们知道，这是对我们的考验，而这个考验才刚刚开始。

有人说，“口才训练带给我们的是时间上的浪费，情感上的挥霍，精神上的摧残„„”，你说的再多，我们听不清楚，你等于白说，这叫失败；你说的再少，我们都听得清楚，听得明白，这就叫成功！当我们置身于讲台，当我们置身于宇华讲堂，当我们置身于面试考场，小心脏还是会扑通扑通跳的非常厉害。所以，我们应该坚持不懈的进行口才训练。

我们不否认，我们刚开始对书香校园持有相左的意见。但万方的校训一再告诫我们要诚信、勤奋。那么，什么是诚信？诚信两个字中都有言，把言字去掉便是成人，我想它要告诉我们的是：只有说到并且做到了，才能成人！我认为，读书是为了让我们更好的与人交流，我也认为，一本书带给我们的不只是里面的故事，还有做人的道理；我更认为，一步与一生关系不大，但一步步走下去就是我们的整个人生。所以，我希望我们能够将校训铭记于心，努力发扬“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”的精神！

我们知道，人生中值得拥有的东西就值得我们努力追求。如果你想得到它，你就必须为得到它而努力。无论你们有没有进行过运动会。走过、路过，我不希望你们就此错过。在我们运动会的时候，特别是跑田径赛的时候，有人抱怨说，我们班参赛的选手个子不高又瘦瘦的，当然我们不是来参加选美大赛的，至少我们赢过了好几位比我们个高腿长的运动员。这不足以令那些说我们腿短个子不高的人汗颜吗？哭过、笑过，我们从没怕过。毛泽东有诗云：“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”，我若不战，谁人敢战？不可否认，做与不做的最大区别就是，后者拥有对前者的自由评论权。当然，他们可以在我们失败后，在我们没有拿到名次后对我们不管不问不闻不切，但我们必须明白，不只他们有求胜的欲望，我们参赛的运动员比他们任何一个观众的求胜欲望都要强上十倍百倍。我觉得，无论怎样，为今天增添一份精彩，作为人生永久的回忆。输过、赢过，至少我们一起努力过！

网工1201 邹慧斌

我们不否认，临考试的时候，我们班有些人也会用一个星期的时间突击一本书；我们也不否认，我们班也有挂过科的同学。但我们明白，对父亲最好的报答，就是保证不坑爹。我们懂得，今天的努力是为了更好的明天。其实知识就像内内一样性感，虽然很多时候看不见摸不着，但的确很重要。也许你们或有和我一样的感受，每次去实验楼上课都要一步一个台阶的不紧不慢的上楼，因为上下楼的童鞋太多了，根本不容许你一步两个台阶。或许万方想告诉我们这样一个道理:学习要一步一个台阶，打好基础，只有这一步走好了才可能把下一步走好。也许我们也会碰到这样的问题，以前学的知识解决不了新的问题，我们只好学习新的知识解决新的问题。当然，在这里要送给大家三个如果：如果老师讲的你听不明白，那你就准备把老师搞糊涂吧；如果你敲代码的速度跟不上老师的速度，那就看老师做吧；如果你学习它不是为了养家或是当做一种技术储备，不学也罢，学了简直是浪费时间。

令我们不容置疑的是，一个月总是有那么几天，我今天神马都不想做。有时候我们也会去看一看电影。但天若有情天亦老，跑到五楼影院找，奈何人满进不了。回眸瞭望考研室，心中顿有千情绪。小雨虽细把身湿，毅然决然要走你！我们知道，大自然没有风风雨雨，万物就没有春华秋实。也许大学考试，最多的就是写报告。夫写报告者，删繁就简也；老师者，打回报告之N次也。纵使我辈辗转反侧，头痛欲裂，是为几何？写报告如此之难，教我辈情何以堪？今日阳光如此灿烂，心中却凄凄惨惨。善哉善哉，还是好好修改。

我们知道，河南是不缺水的，但万方时不时的就缺水，就是有水也是十斗水三斗沙。是不是因为怕水多了会成为中国最水的大学呢？当然我们也绝不能做水货。我们既不能做富二代、贫二代，也不能沾屌丝。事实上，万方绝不是什么水校，在独立学院排行榜中国第三，而我们的老师已经成为了小三，至于我们是不是，那可不好说哦。即使如此，我们也一定要坚守万方的人生哲学，明知没地位，坚信有机会。即使有一天万方也犯二了，我们也会死心塌地的爱她。什么是母校，你可以在心里骂她一千遍一万遍却不允许外人骂她一遍，这就是母校。

会计艺术系是来了就不想走的地方，不仅空气好，而且女生多质量好。建测土木系是来了还想再来的地方，虽然空气质量十分糟糕，但猥琐男身强体壮。而信工系，山高路远坑太深，是一个来了想走也走不了的地方。虽然学校有570,公交，却像游戏频道爆满一样，怎么挤也挤不进去。而当你终于挤了进去，却也见识到 比玉女心经更销魂 比降龙十八掌更霸气 比四大恶人更可恶的 只可意会 不可言传的东西。

问万方上网为何物？直教人苦在心里。

东区西区还有北区，五分钟便历经寒暑。

才连上，便断去，苦逼万方痴儿女。

现教中心应有语，楼上楼下，冰川联通维修去？

吾欲作别网上冲浪，绿杨芳草寻觅觅。

餐厅操场还是伯岺？实在不知该去哪里。

才起来，又坐下，难道吾应在寝室？

看窗外河道阻塞，阴霾密布，苦笑不语，还是走你吃饭去！我觉得不是我们这个学校不好，而是我们没有发现这个学校的好；不是我们的生活过得不精彩，而是我们没有让自己精彩的生活。校园活动多姿多彩，我相信，有天空的地方，就是你展翅的天堂。当我们的脸上起了皱纹，请不要嘲笑，也不要忧伤，因为那是我们曾经笑过的地方。我深信：你在什么样的环境并不能

网工1201 邹慧斌

代表你是什么样的人，再小的舞台也有舞者的一片天空。在简单的环境中做到不简单，你就不简单；在不简单的环境中做到简单，你还是不简单。

有人说，在万方，看到的永远是万方；走出去，看到的才是世界。我们知道，我们不能做到的事，有很多；但我们更知道，我们能做到的事，也有很多！当我穿着轮滑鞋跑了1000多公里，超越自我的时候；当我们置身于三山五岳之巅，笑看苍穹的时候；当我们置身于碧海蓝天，在沙滩上嬉戏的时候，我们会渐渐明白：只有播种，才可能有所收获；只有启程，才可能到达目的地；只有有所追求，才可能多些人生的快乐！

正所谓，大学时光难留意，不知不觉走过去。鄙人到万方三四年了，现在的身材依然是那么销魂，言行举止也充分诠释了万方的草根精神。对于可望而不可及的神一般的人物，我们只能望而却步，但今生不遇倾城倾国色，也是一种幸福。我觉得，男人要是没有六块以上的腹肌就没有要求女人减肥的权利。不管你们有没有权利，反正我是没有。

班级风采展示演讲稿 篇5

为了给评委老师和各位同学带来更加直观的感受，我将主讲的内容分为4个板块，分别是：班级学风、学习成果、科研成果、班级活动四个方面来给大家介绍，让大家对充满青春活力、始终追求完美的有一个全面的、立体的、真实的感受！

一、班级学风：

①良好的班风是一个班级能否不断奋进、始终向前的前提。我们班在大一的时候就确定了“以学习为中心全面发展”的班级建设口号。我们的班风建设以制度为载体，以全面发展为理念，培养独立自主、务实合作、追求个性的学习能力，经过两年的不懈努力，取得了很好的效果

②在具体的方法中，我们首先通过丰富多彩的课外活动加强班级凝聚力；其次注重提高同学们的思想道德修养；最后我们以学习小组的形式，由班级主要干部带头，实行导师制度，为同学们学习营造最好的氛围和条件。

③我们始终坚信：班风正才能学风正，学风正才能成绩好。同学们团结互助、你追我赶、攻坚克难，不断创造属于我们11级测绘实验班的“神话”。

④大一的时候，班级的整体成绩遥遥领先于其他班级，班级也多次在院里举办的各种活动中获奖，于是我们8班破格被学院批准设立为2011级信息化工程实验班，以前实验班都是从十个自然班里面挑选成绩优异，表现良好的同学组成，而我们班因表现实在太突出！直接就破格称为实验班，这是史无前例的！当时在学院轰动一时，传为佳话！大二的时候又新加进12个成绩优异的同学，使我们实验班如虎添翼，更上一层楼！

⑤在今年的奖学金评定中，我们班又硕果累累：其中国家奖学金4名——占据学院一半名额！励志奖学金6名，各等级院级奖学金32名，专项奖学金4名！

⑥GPA年级前50的比例和奖学金的比例几乎占据了学院的半壁江山！我们的平时各科成绩平均分80分以上的达到了75%！班级平均分在70分以上的人数占班级人数的98%。班级所有同学中已经通过4级英语考试的达到100%，6级达到60%。

⑦年级前十我们占据到4人，包揽了年级前三，我们以10%左右的人数占据年级前五十的38%，前100的26%！无论是GPA排名还是奖学金数量，我们都遥遥领先、傲视群雄！

⑧这是我们的荣誉证书，当然几乎我们班每个同学都能找出这么多的证书来，这只是我们荣誉的冰山一角！当然，获得证书不是我们的目的，这只是对我们成绩的肯定，它会成为一种动力，指引我们向前！

2.实践科研成果:（实践部分）

(1)(2)“经天纬地”是我院开展的一年一度的暑期社会实践活动。通过参加暑期社会实践，同学们不但能深入到各个测绘单位，了解到测绘行业的发展情况和对本专业学生的要求，也有机会学以致用，在实践中一展身手。我们班同学每年均踊跃报名，组成多支实践小分队，前往上海、重庆和海南等地的测绘单位考察学习，因此我们真可谓是“足迹遍天下”了。(3)同学们通过对相关测绘单位、本行业从业人员以及武测毕业生的问卷调查情况进行分析、整理，取得了许多实践成果，比如对专业方向的倾向分析、招生考察项目信息和外业工作环境等等。这些同学们亲自收集整理来的第一手资料，将会对今后的就业大有裨益。(4)在实践活动中，自然也是趣事多多，其乐无穷。看看这些实践中留下来的滑稽却温馨的照片，就知道它将成为我们班同学大学生涯里难忘的记忆。

(5)（科研部分）另外，我们班同学也对大学生科研极为关注。大家热情高涨，教务部关于大学生科研的文件一下达，便迫不及待地组队申报项目。通过层层筛选，目前我们班已有几支队伍申请到了国家级（？）或校级的科研项目。这些是正在进行中的项目。各个科研小组目前都在收集资料、编写程序，忙的不亦乐乎。究竟我们能取得多少成果？让我们拭目以待。

3.班级活动丰富：(6)当然，大学的生活不应该只有学习，它应该是摇曳多姿的。我们班的孩子可不是一群书呆子。在苦学专业知识的同时，我们也开展了丰富多彩的班级活动。（班刊部分）其中，创办班刊算是其中最具特色的活动了。当初初上大学，我们的班主任毛老师就提出了办班刊的建议。他说，一个班总该有点属于自己的东西，在将来班上同学回忆往昔的时候以资回味，我们将要创办的班刊，它应该成为班级招牌，更应该成为大家的精神乐土。于是，在毛老师的号召下，我们求精不求多，先后创办了五期班刊——《砥砺》。每一期班刊都成为了同学们展示自己的舞台，成为了同学们宣泄情感的窗口。在这里，每位同学畅所欲言。有人写小诗，也有人谈编程；有人论国事，也有人聊家常；有人说理想，也有人谈琐事。总之，班刊真正成为了大家的精神乐土。它就像是一位老友，准备随时倾听你的故事。这些大家精心奉上的内容，这各位“美编”精心设计的封面，也算得上是我们理工生的浪漫了。我们的班刊不但现在要办，以后还要办，而且要越办越好。目前，我们也正在紧锣密鼓地进行第六期班刊的排版工作，敬请期待。(7)（国学讲座部分）此外，我们班也举办过国学讲座。国学博大精深，是每一个炎黄子孙多多少少都应该了解的。我们班同学扛得了仪器，学得了《大地》，编得了程序，也静得下心来了解国学。由我们班主办、珞源国学社协办，刘乐恒老师主讲的这次国学讲座，让同学们多国学有了进一步的了解，也丰富了大家的课余生活。

结语：

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生之路 ；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符，谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击长空。

昨天，我们努力过，所以我们无悔；今天，我们奋勇前行，踏上理想之马，挥鞭前行；明天，我们依旧执着，用我们的成就赢得掌声。

11级实验班

理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，相信我们会在人生的征途中兼程而进，迎接我们的终将是胜利的歌声！

班级风采展示初赛主持稿 篇6

经济管理学院班级风采展示现在开始，现在进行班级大点名，有请会计1-6 投资1-2 市营1-2多媒体1-2 3+2 电商1-2 3+2 报关1.2.3 有请院旗 开场白：

A在这倡扬科学精神的圣地，在这彰显人文魅力的殿堂，我们分享成长的喜悦

B在这微笑与祝福构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，我们欢聚一堂

A踏风追月三千里，交院学子争先辉，博学笃志的传统让我们牢记使命，鼓舞我们走上征程，激励我们勇往直前

B交院风骚我独领，班级风采我展示，登高必自的精神，让我们放眼未来，用信念支撑理想的天空，以智慧实现青春的梦想 A尊敬的各位领导、老师 C亲爱的同学们 大家 合：晚上好

A:这里是经济管理学院“班级风采展示”大赛决赛的比赛赛场，我是主持人*** B:我是主持人***、A今晚，青春的力量传递交院 B今晚，年轻的我们尽展风采 A今夜，青春的激情正要扬帆 B今夜，年轻的风采已经远航

A:现在我宣布天津交通职业学院经济管理学院“班级风采展示大赛”现在开始！

A接下来让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位嘉宾、评委，他们是院学生会主席韩正峄 副主席丁明丽 副主席梁琪

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

今天经济管理学院团总支常务副书记王伟琛、学生会主席杨海臣率领书记团主席团以及各部门部长也莅临本次比赛，并担任评委。同时担任评委的还有各分院团总支常务副书记、宣传部部长。同样欢迎你们的到来！

合：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！A今晚，我们将一起目睹班级文化的风采

B今晚，我们将共同见证一个个优秀又团结的班集体

下面进入大赛第一关《闪亮登场》（这一关各位参赛的班级通过事先抽好的顺序依次上台，请各位评委以公平公正的态度投出您满意的一票，同时请各位评委完成签到。）下面有请1号班级2号班级做准备。请各位参赛班级的讲解员回到舞台。

各位评委编辑“#”+选手编号。开始投票。投票结束。第一环节的比赛结果是X班X票。请X班留下其他班级退场进行下一轮抽签同时准备下一轮比赛。下面进入大赛第二关群雄争霸

有请第一个班级上场，第二个班级做准备。

值此班级风采展示大赛的比拼到这里就全部结束了，下面有请评委点评并宣布结果。

今天我们还准备了别样的附加赛，就是争夺2016年班级风采欧展示经管之星称号。下面有请2016级19个班级团支书上场进行抽签。这一场比赛将抽取两个对抗班级进行比拼，预祝他们在这一环节取得优异的成绩。

（宣布对抗班级，准备比赛）

有请经济管理学院、上台为他们进行计时评判。报数游戏规则

1必须完全有序依次的按照一人只报一个数来进行这个游戏。不能重报。

3报数的时候由、记时，报错一次队长十个俯卧撑。报错两次20,报错3次40以此类推，不许有队员帮助队长做俯卧撑。违反者队长加罚一倍。

3、每个班有5次机会。若5次没完成接受惩罚后比赛截至。奖项作废

下面进行颁奖仪式。

下面颁发的是最佳组织奖，请领奖代表上台领奖，有请 分院主席（杨）为他们颁奖。

下面颁发的是三等奖，、、，请领奖代表上台领奖，有请 学院学生会副主席 梁琦、、王伟琛为他们颁奖。下面颁发的是二等奖，、，请领奖代表上台领奖，有请 主任 为他们颁奖。

下面颁发的是一等奖，请领奖代表上台领奖，有请 书记 为他们颁奖。

下面颁发的是经管之星，请领奖代表上台领奖，有请 书记、主任 为他们颁奖。

结束语：

吉林省优秀农技员风采展示 篇7

) , 吉林省榆树市农业技术推广服务推广中心主任, 奋斗在基层30年载, 平均每年承担试验、示范、推广任务27项以上, 成功主持推广的赤眼蜂防治玉米螟等技术实现虫口夺粮、鼠口夺粮。2011年被国务院授予“全国粮食生产突出贡献农业科技工作人员”;2012年获得“具有突出贡献农业专家”。, 吉林省东丰县东丰镇农业站的站长。20年内他用试验示范的成果创造性的解决农民生产实际问题200个以上, 近十年来, 每年举办农业技术培训大班10余期, 村组培训50余期, 累计培训人员三万余人次, 编写发放各类农业技术资料10万余份。) , 吉林省大石人, 农业技术推广站站长, 高级农艺师。37年来, 他负责新技术引进、试验示范项目几十项, 主持参加市农委科研课题2项, 发表论文数篇, 曾获省政府成果三等奖, 全省学科学、用科学青年标兵称号, 农业厅推广成果一等奖;2000年被江源区人民政府授予劳动模范。岩, 吉林省东辽县建安农业技术推广站站长、农业推广研究员。26年内她累计授课700余次, 共计完成了1 75项试验, 节本增效累计达到1.8亿元人民币, 获得科研奖项27项, 县级以上荣誉奖项29个。

) , 吉林省榆树市农业技术推广服务中心农技员。他用科学的观测和严谨的态度收集农业一手资料, 每年所承担的国家、省、市试验示范20多项, 先后有292项获得国家及省、市级科技进步和推广奖, 在国家和省级刊物上发表论文11篇, 参与编写《榆树市耕土也质量评价》一书, 对当地农业生产可持续发展具有深远的意义。成, 吉林省汪清县罗子沟镇农业站站长、优秀指导员、优秀工作者。20多年间, 他先后引进并试验多种作物, 参与的试验多次获得省级奖励, 致力于种植结构的调整, 带动了全县农业发展。因此他多次被评为省、县先进工作者。) , 吉林省洮南市福顺镇农技推广员。他主抓水稻、玉米等推广试验, 完成“水稻3414肥料试验”等省、地、市试验98个, 发表科技论文8篇, 曾获吉林省农业技术推广成果一等奖和其他若干奖项, 农民净増收超千万元。2013、2014连续两年, 他被评为农业技术推广优秀技术员。, 吉林省长岭县农业技术推广中心农技推广员、高级农艺师。他在长岭从事农技推广26个春秋, 每年完成田间试验100多项, 累计发表论文40余篇。他主持、参加和参与的农业技术推广项目有十多项, 其中“美国G101油葵高产优质栽培技术推广项目”获吉林省人民政府农业技术推广奖一等奖”等, 已连续九年被吉林省农委授予“农技推广先进工作者”。

班级风采展示的内容 篇8

“我要做个齐齐哈尔市的‘戴去生’”

吴冰是一名很普通的年轻语文教师。1999年，她从双鸭山师范学校毕业后，就回到了故乡——讷河市团结乡。带着从小就想当教师的愿望，吴冰来到了团结小学。由于她工作出色，很快就被借调到团结中学当上了一名中学教师，她也因此成为全校最年轻的教师。2002年，新一轮课程改革实验落户讷河，吴冰也很幸运地搭乘上了这次课改的列车，并找到了展示自己的舞台。

2002年7月，吴冰参加了齐齐哈尔市教育局举办的课改通识培训和讷河市教育局与教师进修校联办的课改通识培训。通过培训，她意识到了课程改革的重要意义，同时也燃烧起她积极投身新课程的热情。宁安市国家级课改实验区戴来生老师的示范课，给了她很大的鼓舞和启发。尤其听了省教育学院语文教研室主任孙雷老师富有幽默感和感染力的话，更使她感到了自己走的路是正确的。至今，她还记得孙老师在课改培训时所讲的话：“国家基础教育课程改革是教学理念、教学行为和教学模式全方位、深层次的变革，它给每一位老师都制造了检验教学水平的机会，为每一位教师都提供了展示教学风采的舞台。希望齐齐哈尔市的语文教师在课改实验教学工作中多出几个戴来生、‘戴去生’。”吴冰是个有心劲的姑娘，她暗下决心：不能小看自己，要做个齐齐哈尔市的“戴去生”。

培训回来之后，吴冰开始深入学习和领会课改精神，她开始阅读《黑龙江教育》和《走进新课程》等一系列与课改有关的书刊，了解课改前沿信息。她还认真研读《语文课程标准》，进一步明确了语文学科的工具性和人文性。她决心在语文的人文性教学上有所突破。在教学中，她特别重视语文的熏陶感染作用。通过不断深入的学习，吴冰认识到在新课程中教师必须改变角色、改变教法、改变师生关系、改变评价体系，以推动学生向自主、合作、探究的学习方式转变，实现“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念。

把学生领进课改的大门

带着新的课程理念，吴冰决心大干一场。她想：现代社会，人们最重要的、赖以生存的是语言，正像《语文课程标准》所说的那样是“最重要的交际工具”，农村的学生不善于表达自己的思想，尤其是自己有想法的时候，他们不敢说，得让他们说出来。

吴冰走进了课改的大门，然而她的学生却还在课改的大门之外。教师的角色变了，学生的角色没变。让教师引导学生开口说话，说出自己的想法。万事开头难。课改对所有的教师来说是头一回，对学生来说更是第一次。开始的时候，她满怀信心走进课堂，想方设法让学生说出自己的想法。“你说说”、“你谈谈”成了她的常用语。可学生不敢说，就是站起来也没有话说。教师、学生都很尴尬。

走出这第一步很难，为了解除学生的畏惧感，吴冰尽量与学生接触，课前课后，她找学生谈话：“你们没有必要害怕老师，老师没有什么可怕的。你们看，我比你们大不了多少，你们把我当成姐姐吧!”学生慢慢地觉得吴老师很和蔼，也就不害怕了，课堂上也敢说了。不仅如此，吴冰在课堂上以微笑面对学生。她想：以前的老师上课都很严肃，总是板着面孔，老师的笑对学生来说是很奢侈的。要对学生微笑，用真诚对待他们，他们就会用真诚对你，他们才敢于说话，敢于张嘴。她从细小、细微处着手，从说话、交际等各个方面，一点一滴地影响、感化他们。就这样，学生在课堂上敢于说话了，敢于张嘴了。现在，吴冰的学生都抢着上讲台讲自己的感受，有的主动读自己的作文；还有的学生对她说：“老师呀，多留点作文吧，我们好到讲台上去讲。”现在的学生和刚上学时不一样了，那时是学生不说，现在是他们抢着说，不说都不行了。

通过课改，吴冰发现：学生的发散思维、求异思维得到了锻陈。这一点从学生的作文中就可以看出来。吴冰老师讲了这样一个故事：同样改写《龟兔赛跑》的故事，没有上课改课的学生和上课改课的学生有很大的不同。前者作文大多比较单一，写兔子赢的多；而后者的作文千姿百态，异彩纷呈。有些中间设计了一条河，乌龟驮着兔子，最后双双得第一；有的写乌龟觉得这样的比赛(中间有河)对兔子不公平，于是放弃比赛；还有的写无论谁赢，它们最后和好……答案很多。课改给学生带来活力，也充分地调动了学生学习的积极性，变“要我学”为“我想学”，大大地提高了教学效率。

学生懂事了。以前的学生不太注意语文带来的思想上的影响，只注意语文的工具性。现在，他们感受到了语文带给学生思想上的影响，语文学习过程中的人文性增强了。现在，吴冰教的学生思想活跃，注重一关心别人了，更多的时候是考虑别人怎么想，父母怎么想。他们会自己学习了，读书不会的字词，都自己查字典；学生写完作文，就会读给其他同学听，让其他同学帮着改。

为自己充电

吴冰知道自己有很大的差距，自己要学的东西太多。不能落在其他教师的后面，更不能落在学生的后面，要充实自己，为自己充电。如果不学就有可能被学生淘汰。

新课程的实施，对教师提出了更新、更高的要求。吴冰深深地知道自己同其他教师的差距和不足，因此她格外努力学习。她给学生推荐的书，她自己也一定要读，如《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《呐喊》《彷徨》等她都要读一遍，从而能找到与学生交谈的共同语言。

作为一个课改教师，看似课好上了，把问题、思考、学习都留给学生，教师的工作减轻了，其实不然，教师在课下备的课要多得多、艰难得多，为了上好一堂课，她要准备很多东西。不懂的，她要向其他教师请教；叫不准的知识，她要查阅各种资料。为了上好《黄河颂》这堂示范课，她向地理教师借来了地理方面的书籍；她还四处寻找《黄河颂》的音乐，了解《黄河大合唱》的背景资料。在她看来，只有准备充分，才能有备无患，上课时才能感到充实，才能调动起学生的积极性。这就叫有备而来。

吴冰已经认识到：现在的课程改革需要教师具有多方面的能力和整合能力。在信息时代，知识更新太快，很多知识要现学。为了提高自己，不懂的东西，她就问。历史的、地理的、音乐的，涉及什么她就问什么。一次，在教学中，她涉及到二年级方面的知识。为此，她多次跑到二年级的教学楼问问题。教师们都说，吴冰最大的一个优点就是爱问。

吴冰深深地意识到把现代信息技术运用到语文教学中是教学发展的必然趋势，新课程中的教师必须具备制作课件的能力。在开始时，她让微机老师帮助做课件，后来，她发现自己所要的东西，不是做不出来就是不很圆满；自己的一些想法，脱离现实，微机根本做不出来。再有总求人做也不是办法，还应当自己学着做。于是，只会打字的她自费买书学习，只要有时间，她准是在教学设计室里。学习用PowerPoint和Flash制作课件，用以辅助教学，提高教学效率。就连微机老师也说她：“你整天坐在这里烦不烦呢?”她只是一笑了之，接着做自己的课件。如今，她已经能自己做一些简单的课件了。这次展示课《黄河颂》的课件就是她自己做的。

丰硕的成果

2002年9月，在齐齐哈尔市教研院薛杰老师和讷河市教师进修校戴彦明老师的指导下，她所讲的《我的中国心》一课受到了市教育局课改调研组成员的一致好评；10月，她的《卖油翁》一课得到了省课改调研组领导和专家的充分肯定。同月，《我的中国心》成为讷河市课改现场会的语文教学观摩课，受到了与会代表的好评。2003年4月，全省义务教育课程改革阶段性总结表彰暨市(地)级实验区启动工作会议在讷河市举行，她成功地推出了团结中学现场的互动课《黄河颂》，引起了来自全省各实验区与会代表的强烈反响。面对这一切，她自己却并不满足。她说，这堂课并不十分理想，还有很多遗憾。也许，下一堂课才能取得丰硕的成果?

课程改革为广大语文教师提供了一个广阔的天地，也为吴冰老师提供了一个展示自己个性化教学的舞台。年轻的她将与新课程携手同行，在课程改革这块充满青春活力的舞台上，为了新理念的整合，为了新模式的构建，为了每一位学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，信心飞扬，焕发青春的教学风采。

班级风采展示演讲稿 篇9

在孩子们日常学习生活中，家委会发挥了桥梁作用，一点做法与经验现分享如下：

1、搭建好班级与家长交流沟通的平台：开学初建立好班级QQ、微信、优酷视频、百度云等多媒体信息化网络，方便老师与家长更好的交流、沟通，以及班级实时动态信息内容的发布，更好的多角度的展示班级风采。

2、参与班级资金的管理事务，使班级的各项支出公开、透明化，合理的支配班级的各项费用，定期公布支出明细，做到账目清晰。

3、及时关注班级动态，召开家委会议与班主任张老师进行分析、了解孩子在校情况，班级纪律等，提出合理化建议，同时支持好学校开展的各项教学、体育活动。

4、对班级的环境布置，家长们群策群力，逐步让七班成为翠岗中学绿色生态化教室的典范，让孩子们在温馨的环境里安心读书、学习。

5、积极组织配合好班级开展的各项活动，如丁立梅作品研读会;儿童福利院送温暖活动;节假日里的咖啡文化分享活动;亲子羽毛球比赛;爱的教育与规则教育的主题辩论;七班的首届美食节等，在这些丰富多彩的活动中，增进了老师、家长与孩子们的情感交流。

班级风采展示的内容 篇10

“秀班级风采，展青春活力”班级风采展示大赛主持词

郝：五月岁末，船海结构携交通运输共舞青春活力！

代：团聚初次，晓燕学生拉文飞弟子高歌班级风采！

郝：尊敬的各位领导、班主任老师，以及交通学院11级的同学们，大家晚上好！

男：这里是由交通学院11级船海结构年级和11级交通运输类年级联合举办的“秀班级风采，展青春活力”交通学院2011级班级风采展示大赛的现场，欢迎大家的到来。

郝：从11年入学到现在，这是11级船海结构和11级交通运输类两个大家庭的首次大型聚首，我想我们应该把掌声送给支持我们的领导、辅导员老师，以及为风采展示精心准备的同学们！

代：是的，真的是机会难得，不容错过，你值得拥有。本次风采展示大赛是为了展示班集体积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的。

郝：通过落实“青春中国，梦想无限”的思想，加强班级文化建设和对学生的引导，让大家在参与和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才，用“青春梦”共筑“班级梦”，撑起“中国梦”。

代：在今天的展示中，各班级将一次展示风采视频、PPT以及班级节目，比赛将按照评委综合打分的高低评选一等奖1班，二等奖2个班，三等奖3个班。同时我们还另设了四个单项奖：最佳团体奖、最佳风貌奖、最佳公益奖、最佳创意奖未获奖班级同学将有幸观看获奖班级现场领奖的表演。

郝：接下来，让我们一起欢迎今天到场的领导、嘉宾们，我们欢迎代：欢迎帅气逼人、英俊潇洒、义薄云天，做完手术恢复神速的眭文飞老师！郝：欢迎温文尔雅、端庄温柔、体贴入微，接了宝贝马上回来的张晓燕老师！

【1】代：大家如此的欢呼雀跃其实正是青春风采的一种体现。也许现在大家还有没写完的作业，还有即将裸考的四六级没看，还有接下来一门又一门的考试，还有各种催你回来回去的人。但是今晚，青春相伴说说笑笑又何妨。郝：在青春的家族中，每个人有他坚韧的一面，即使失望也不绝望；同时也总会有他倔强的一面，异于世界只要疯狂；不要紧，用心去体会，也许这正是一个人与众不同的风格。下面有请道桥一班为我们带来合唱《倔强》！

【2】代：我们谢谢道桥1班的同学们带来的合唱，你们唱的“太倔强了”，调就是不回来，开个玩笑。在过几天又要高考了，2011年这个时候的的我们想不到会和现在身边的人成为同学、成为挚友、成为。其实高考时多写一笔或者少写一笔的结果是一样的，写下的都是缘分。

郝：恩，没错。是缘分让我们相逢，共聚皇家大理工。伤心时你给我笑脸，感受友爱的甘甜；快乐时我与你分享，让孤单不再彷徨。一种关爱，一种情谊，不去否定过去，现在其实很幸福。要问为什么，答：因为爱在心中！

代：那马上让我们来听听道桥4班这群有缘分的人演绎合唱《爱因为在心中》，掌声有请！

【3】郝：很温馨啊，希望道4的同学能珍惜这份友谊，祝你们明天儿童节快乐。代：搭档，我问你，你最喜欢哪里？除了吃的地方。

郝：那就是商场呗。

代：能问问为什么吗？通常男生进商场就是木头，你们进去不转向吗？

郝：这你就不懂了吧，女生一般通过记店的位置记方向，这边是迪奥，那边是LV。代：哎呦喂，你们的方向都好贵啊。

郝：还有一点，很多女生喜欢在一个地方买多种东西。就像接下来的歌曲串烧，相信不少同学喜欢听，看看里面有多少不同的歌曲，有请船海卓越班的同学歌曲串烧。

【4】代：谢谢船海卓越。怎么样，歌曲有意思吧？ 郝：有意思？这时候不是应该安静体会其中的韵味吗，你怎么这么兴奋，有时候男生的理解方式真的没法理解。

代：喂，话不能这么说，有时候女同胞的理解方式我们男生也纳闷啊。

郝：怎么了呢？

代：在座的男、女同胞还有老师们，额，老师也是男女同胞之一啊。大家听一下啊，你在图书馆跟一男生打听海七怎么走，男生怎么回答？男生会说，在图书馆东边直走；老

七、老八怎么走，在图书馆西南方向。很科学吧？

换做问女生，海七怎么走？女生会毫不犹豫的告诉你，三食堂那边有卖吃的的超市那栋；老七老八怎么走，一食堂那边卖炒米饭小店前边。。有差异了吧，你们能吃吧？

郝：你要小心晚会结束女同胞找你算账啊，我帮你总结一下啊，男生女生碰撞思想的火花才能一起向前冲啊。男生的缜密和女生的感性才是青春的完美体现吗。好的，接下来，我们通过结构一班也就是我们班的诗朗诵来感受一下青春风采，朗诵的作品大家一定很熟悉，那就是《致青春》，欢迎我的搭档们！

【5】代：再次谢谢《致青春》，通过正能量传递给我们无敌青春“正能量”。上大学后很多同学都感觉累，学习累、睡觉累、吃饭累，什么都不干也累，总渴望有股力量一直激励着自己能不能兴奋起来。然后问天问大地，问宿命问问我自己，终于明白钢铁侠的能量源来自小型方舟反应堆，而我们的能量来源于self-confident，自信！相信自己，这世界永远属于你。相信自己，每个人都能做第一。我们有请结构二班的魏建斌同学带来独唱《everyone is no.1》，听听他给我们传递的动力！

【6】郝：谢谢魏建斌，也谢谢为他加油的结构二班同学们。相信大家能够体会到，这就是集体，不论你在何方，总有一群人或明地或暗地的牵挂着你。我们团结协作，我们贡献集体。并在自己的青春岁月中，留下最深刻的足迹。铭刻足迹，炫动舞步，下面的节目很阳光、很凝聚，我们掌声欢迎交运一班为我们带来集体舞蹈《舞动青春》！

【7】郝：有请船海一班带来歌曲，鼓舞人心，分享时刻，尽在《better me》，有请！

【8】代：搭档啊我终于又见到你了。

郝：好假，咱不是一直在后台吗，你干吗了，穿越了啊？ 代：呵呵，说笑了，穿越到谈不上。我看了他们的节目名字想起了一首歌，不知道你听过《前门情思大碗茶》没有，（要不要唱个？）前几天在北京逛了一下前门，可惜有一美国大爷开了一家炸鸡店。接下来的这个节目有点穿越时光，他带领我们回到的正是民国年代的老北京，说的正是茶的事儿。郝：好的，那我们一起欢迎道桥三班带来的话剧《茶馆》选段，看看他们怎样演绎老北京的人情世道。

小游戏

【9】代：好的，我们的风采展示继续进行。现在天彻底黑下来了，当你仰望天空的时候会很留意天上最亮的那颗星以及那个星座，尤其是发现流星闪过会异常兴奋。同样，我们成长在好似满天繁星的社会当中，认真走出每一步，活出最真实的自己，追寻闪亮一刻。下面我们请出交工一班带来合唱《闪亮》，要唱出最动人的旋律，闪亮最美丽的你们。

【10】郝：人人都有梦想，或实际、或诙谐、或渺小。灰太狼的梦想是帮心爱的老婆抓只羊吃；至尊宝的梦想是和紫霞仙子梦幻遨游，这些都来源于爱，一千集也好，一万年也好。法海不懂爱，他不懂生活；反之唐伯虎懂爱，他是风流才子。接下来的小品来自船海三班，看看他们的风流才子是什么样子的，我们有请《唐伯虎点秋香》，欢迎！

【11】代：看来唐伯虎很懂爱，船海三班的同学风采翩翩啊，谢谢你们。

哎，你们还记不记得前段时间的这段节奏啊。（先来点掌声）

大家晚上好，我是歌手志哥。白白洗衣液《我是歌手》第1轮第1场马上开始了。记起来了吧。我平时喜欢唱歌，很喜欢一首歌叫《为爱痴狂》，简短质朴的歌词来去无踪起落无端，一如爱情本身的飘渺无际，让人产生无尽的联想。接下来这首歌，将爱的追寻和命运的不羁完美融合。登台之前这位歌手托我嘱咐大家一句话，希望整首歌的音乐彻底结束之后大家在报以掌声，好让所有人跟这首歌有一个独处的时间好吗？掌声有请他登台，船海二班魏骁《I’m yours》。

【12】郝：刚才我搭档学“志哥”学的挺像啊，下面的节目跟之前的一个节目那就不是简单的“像”能形容的了，应该是接近相同，用他们两个班同学的话说，道桥1、2班情同手足，互不分家，歌都选一样的唱。好了，欢迎道桥二班带来合唱《倔强》。

【13】代：道桥二班倔强的班长倔强的选了一首名叫倔强的歌唱的如此倔强，祝你们儿童节快乐。

代：你说悲哀不，如今小学生都去过情人节了，中学生都过光棍节，剩下一群大学生整天嚷嚷着过儿童节。这几天空间里大家都在嘴馋，一板娃哈哈一板旺仔牛奶,一大包QQ糖、牛奶糖,一大袋大白兔、金丝猴、大公鸡喔喔奶糖，,一大筒奥利奥，阿尔卑斯还要求各种味各一大袋。

郝：谁听起来都蛮怀念的，小时候童真稚气，无忧无虑；看完《美少女战士》就想代表月亮消灭你；我觉得最有意思的是每天显得难受为了桌子上的分界线和同桌争个昏天黑地。后来上了中学，一人一张桌，从此便没了“同桌”的概念。

代：听着有点小伤感啊，没关系，接下来呢船海学硕班的同学将合唱一首《同桌的你》，带你回到“同桌年代”，回忆温馨时刻，来，一起聆听。

【14】郝：谢谢船海学硕，谢谢同桌的你，每次听到这首歌就跟大家一样自然的跟着哼唱，金曲旋律总是记忆犹新，源于我们都经历过。曾经的年少，如今的芳华，这就是青春。代：没错，没有人责怪青春的不羁，没有人埋怨活力的释放。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。有青春相伴，想唱就唱，想跳就跳，挥洒激情、挥洒梦想。下面，我们一起聆听船海五班带来的合唱《歌舞青春》，青春绽放季，我的青春我做主，有请！

【15】代：下面的节目我想先从这个班集体介绍起，他们班的男女比例创造了交通学院的新记录，女生24人男生12人，如假包换2：1的神奇数据让人不敢相信这竟然是大交院的班级。就是这样一个班级体，他们在女生节等重大节日当中所表现的温馨、活跃，充分展示了这个大家庭中女生大家闺秀，男生翩翩君子。马上，他们会带给我们一段歌曲串烧，掌声欢迎11级交运卓越！

【16】郝：谢谢交运卓越，很多男生羡慕这样的班级啊。请大家猜一个地方：她有澄清的高原湖泊、壮丽的雪山雄峰、苍茫的戈壁沙漠、好客的少数民族。对，这就是美丽的新疆。我们从新疆、西藏的同学那里了解民族风俗，感受民族文化。下面，大家将通过交工二班同学带来的新疆舞蹈直观体味民族风情。

【17】代：天山南北，瓜果飘香，新疆风情，韵味悠长，谢谢交工二班的同学们。我想通过这次班级风采展示不仅能增强各班级之间的交流，我们对不同民族、不同地区同学的生活习俗、文化也会有很好的了解。

郝：是的，增进了解，分享欢乐，我们是相亲相爱一家人。最后一个节目，船海四班合唱激情洋溢的《我相信》，我们相信班集体建设会越来越完善；相信同学们的心越来越团结，相信和谐校园，携手共建。

颁奖阶段：

【结束语】

代：今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现无穷绚丽

今夜，个性的脉搏，青春的音符，跳动神采飞扬

郝：在学业的奋斗中体验成功的喜悦，我们为青春自豪！

在榜样的号召下品味拼搏的勇气，我们为青春激昂！

代：新一代的交通学子将继续饯行登高必自，锐意进取，时刻秉承谦虚执着，不断向上 郝：相信我们交通学院的明天定会更加灿烂辉煌，桃李芬芳！

代：下面我宣布交通学院11级“班级风采展示大赛”到此结束！衷心的感谢各位老师、同学的光临。