山东省高校毕业生就业见习协议书
山东省09年吸纳两万名高校毕业生就业见习
记者从高校毕业生就业部门获悉，山东省人力资源和社会保障、教育、国资委、工商、团委等部门将联合拓展毕业生就业见习基地，、、拓展每年500个就业见习基地。-20，组织10万名山东生源高校毕业生参加就业见习。今年，我省将吸纳2万名毕业生进行就业见习。
就业见习主要对象为择业派遣期内离校时未就业山东生源高校毕业生，同时探索开展未离校山东生源应届高校毕业生见习活动。优先安排特困家庭高校毕业生和回生源地求职择业高校毕业生参加见习。根据分解计划，毕业生就业见习吸纳人数2009年为2万人，20为4万人，年为4万人，总数达到10万人。2009年、年、2011年每年拓展500个就业见习基地，使全省就业见习基地数量达到个，其中省级就业见习基地达到100个。根据山东省高校毕业生就业见习计划目标任务安排，济南市2009年拓展100个就业见习基地，吸纳4000名毕业生见习;2010年拓展100个基地，吸纳8000名毕业生见习;2011年拓展100个基地，吸纳8000名毕业生见习。
记者日前从市人力资源和社会保障局了解到,为进一步贯彻落实国家人力资源和社会保障部《关于做好2016年全国高校毕业生就业创业工作的通知》和兰州市人民政府办公厅《关于印发兰州市扶持创业带动带动就业“万企计划”实施方案的通知》文件精神,兰州市决定认定兰州天和生物催化技术有限公司、甘肃新空间信息技术有限公司、兰州中联电子科技有限公司、甘肃丝路云商信息科技有限责任公司等73家单位,为2016年度第一批兰州市高校毕业生就业见习基地。
按照桂财社〔2011〕213号文件规定，就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业毕业生到高校毕业生就业见习基地参加的就业实践训练。
2.广西壮族自治区高校毕业生就业见习基地如何建立？
按照桂财社〔2011〕213号文件规定，广西壮族自治区境内具有独立法人资格和能够接纳一定规模见习生的企事业单位及各类开发园区，可向当地人力资源和社会保障部门申请，经当地实施高校毕业生就业见习计划工作领导小组评审通过，可认定为高校毕业生就业见习基地。
3.参加就业见习的意义是什么？
一是按照桂人发〔2009〕57号文件规定，见习基地单位有增人计划，需正式录（聘）用人员时，应优先从符合条件的见习生中录（聘）用。凡被见习单位正式录（聘）用的见习毕业生，单位应及时与高校毕业生签订录（聘）用合同，缴纳社会保险，见习时间可作为工龄计算。二是可以作为报考广西公务员报名条件之一。详情查看广西公务员考试网（http：//www.gxgwy.org/）“公务员考试指南”。
4.哪类毕业生可以参加就业见习？
享受就业见习补贴的人员指毕业之日起两年内暂未落实就业岗位的毕业生。时间从毕业证上注明的发证时间算起（包括外省籍贯高校毕业生）。
5.离校未就业高校毕业生如何参加就业见习？
按照桂人发〔2009〕57号文件规定，参加就业见习主要采取就业见习单位与高校毕业生双向选择的方式进行。一是高校毕业生根据公布的就业见习基地和见习岗位情况登录广西毕业生人才网“就业见习”频道注册简历，或者是在“资料下载”栏目中下载《广西壮族自治区高校毕业生就业见习申请表》填写。二是持《就业见习申请表》、毕业证、身份证的原件及复印件一式两份与见习单位洽谈。三是见习单位与见习生达成见习意向后，签订由自治区就业见习工作领导小组办公室统一制作的《广西壮族自治区高校毕业生就业见习协议书》一式三份。四是见习时间一般不低于3个月，但最长不超过6个月。具体时限由见习基地与毕业生协商，并在《广西壮族自治区高校毕业生就业见习协议书》中明确。
6.高校毕业生参加就业见习的次数？
按照桂人发〔2009〕57号文件规定，已参加自治区、市、县人社部门组织的就业见习基地见习活动并取得相关见习证明的高校毕业生，不再安排进入就业见习基地见习。
7.参加就业见习期间可享受哪些待遇？
一是获得基本生活补助。自治区财政给予见习人员每人每月900元就业见习生活补贴，含在见习单位每月工资中发放。见习单位确保每月发放的见习工资（包括财政补贴900元+见习单位工资）不低于当地最低工资标准（2015年一类地区最低工资标准为1400元/月·人）。二是办理人身意外伤害保险。就业见习基地单位为见习人员每人每月购买不少于15元的意外伤害保险。三是就业见习基地单位为就业见习人员安排具有一定专业技术含量的就业见习岗位，结合岗位需要提供培训。四是就业见习基地单位结合该单位实际情况，为就业见习人员提供部分生活补贴或食宿等待遇。
8.见习期内可以变更见习岗位吗？
因特殊情况确需变更的，由就业见习基地单位和见习人员双方协商后以书面形式确定。
9.就业见习基地如何对就业见习人员进行管理？
就业见习基地应明确相应部门和专人负责就业见习管理工作，制定见习管理方案，委派实践经验丰富、技术水平高、有责任心的技术人员作为见习指导老师。见习期间，应及时了解见习人员的思想、生活情况，加强安全、健康管理，尽可能帮助见习人员解决困难，应对见习人员加强考核，对表现优秀的见习人员，可以给予表彰和适当奖励。
贵州省高校毕业生就业见习协议书
甲方：（见习单位）乙方：（高校毕业生）
为明确就业见习高校毕业生与见习单位双方的权利和义务，经协商，甲方与乙方签订如下协议：
一、见习期限为 年 月 日至 年 月 日。乙方应在接到见习派遣通知后5日内向甲方报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得甲方同意，并报当地“引导办”备案。
二、甲方安排乙方在 工作岗位见习，若需变更乙方见习岗位，须事先征求乙方的同意。乙方就业见习期间的基本生活补助为 元。
三、就业见习期间，甲方尽量协调解决乙方的住宿以及安全、健康、卫生等后勤保障事宜，帮助解决乙方遇到的困难和问题。乙方应自觉遵守国家法律和甲方的各项规章制度，见习期满，按时离岗，并做好工作交接。甲方有权对乙方违反规定的行为进行处罚，如乙方不能胜任工作，甲方可以提前解除本合同。乙方由于某种原因不能继续见习的，应提前30日向甲方提出书面申请，经批准方可离岗，并报“引导办”备案。
四、乙方未经甲方批准擅自离岗的视为违约，由此产生的一切后果均由乙方自行承担。
五、乙方在就业见习期间享受人身意外伤害和住院医疗两项商业保险。保险由甲方负责办理，甲方应及时将保险运行情况向“引导办”反馈。
六、甲方与乙方如有其他约定，应在补充条款中注明，并视为本协议书的一部分。
七、协议补充条款：
八、本协议经双方签字、盖章后生效。双方都应严格履行本协议，如有一方提出变更协议，须征得另一方同意，如有违约，由违约方承担违约责任。
九、本协议一式四份，主管部门、见习单位、见习学生、“引导办”各执一份，复印无效。
甲方：见习单位（盖章）
乙方：高校毕业生（签字）
建立青岛市及各区、市高校毕业生
就业见习基地协议书
甲方：青岛市及各区、市高校毕业生就业见习工作办公室 乙方：（单位/公司）
青岛市及各区、市高校毕业生就业见习基地是能够为青岛市生源派遣期内未就业的普通高校毕业生提供实践岗位的企事业单位。本着“服务社会、服务企业、服务毕业生”的理念，建立青岛市及各区、市高校毕业生就业见习基地。通过实践使在基地见习的高校毕业生能够理论联系实际，积累工作经验，提高就业能力，拓宽我市企事业单位选用人才的视野，提高用人单位选择高校毕业生的质量和成功率，促进高校毕业生最大限度就业。为保证青岛市及各区、市高校毕业生就业见习基地活动的质量，根据国家相关法律法规的规定，本着互利自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。
一、甲方职责范围：
1、甲方负责对乙方申报条件进行审核，考察乙方所能提供见习的专业、岗位、工作环境等条件。经研究批准后，甲方给乙方正式授牌。
2、甲方对乙方提供服务支持，帮助乙方与高校毕业生
就业见习有关的问题进行协调。甲方按规定协调区、市财政部门将高校毕业生见习期内的生活补贴拨付给乙方。
3、甲方对乙方见习工作进行考察，对优秀见习基地给予表彰和奖励。
二、乙方职责范围：
1、负责制定见习规章，明确对见习毕业生的具体要求。
2、负责对见习毕业生的工作、学习、安全等方面进行管理；安排专门的技术与管理人员作为见习指导人员，并为见习毕业生办理意外伤害保险。
3、高校毕业生见习期间，先行将见习毕业生的就业见习补贴全额垫付给见习毕业生。
4、根据自身条件可对进入基地见习的高校毕业生组织进行职业技能培训和职业技能鉴定。
5、乙方应及时向甲方反馈见习情况和效果。
6、见习结束后，由乙方对见习毕业生进行见习鉴定，并给见习合格的高校毕业生发放《高校毕业生见习培训职业能力评估表》。
甲方：（签章）乙方：（签章）代表人：代表人：
联系电话：联系电话：
（2010年1月22日广东省第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过 2010年3月1日起施行）第一章 总 则
第一条 为了提高学生实践能力、就业能力和创新能力，完善人才培养机制，促进毕业生就业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律、法规，结合本省实际，制定本条例，广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例。
第二条 本省行政区域内的高等学校学生实习与本省常住户口的高等学校毕业生就业见习，适用本条例。
本条例所称实习，是指高等学校按照专业培养目标和教学计划，组织学生到国家机关、企业事业单位、社会团体及其他社会组织进行与专业相关的实践性教学活动。
本条例所称毕业生就业见习（以下简称见习），是指各级人民政府或者人民团体组织毕业后一年内尚未就业的毕业生到国家机关、企业事业单位、社会团体及其他社会组织进行的就业适应性训练。
本省行政区域内的中等职业学校、技工学校的学历教育学生实习与本省常住户口的中等职业学校、技工学校的学历教育毕业生就业见习，依照本条例执行。
第三条 学生实习坚持学校组织、政府扶持、社会参与的原则。
见习坚持个人自愿参与、政府扶持帮助、社会共同参与的原则。
第四条 县级以上人民政府教育、人力资源和社会保障主管部门按照各自职责，负责学生实习工作的指导、协调和监督管理，自我鉴定《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》。
财政、卫生、安全生产监督管理、工商、税务等部门按照各自职责，做好学生实习的相关工作。
第五条 县级以上人民政府应当统筹规划见习工作，加强见习指导与协调，促进毕业生提高就业能力。
人力资源和社会保障、教育、财政等部门按照各自职责，做好见习的相关工作。
工会、共产主义青年团、妇女联合会以及其他社会组织，协助人民政府及其有关部门做好见习工作。
第六条 县级以上人民政府应当制定优惠政策，鼓励各类企业事业单位、社会团体及其他社会组织接收学生实习和毕业生见习，为当地经济社会可持续发展吸纳、培养和储备人才。
第二章 组织与保障
第七条 学校应当根据专业特点和培养目标，认真履行学生实习的组织责任，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
第八条 保障学生实习是全社会的共同责任。国家机关、国有和国有控股企业、财政拨款的事业单位和社会团体应当按照在职职工的一定比例接收学生实习，具体比例由地级以上市人民政府确定。
其他企业事业单位、社会团体及社会组织应当为学校组织的学生实习活动提供帮助和便利。
第九条 学校与国家机关、企业事业单位、社会团体按照自愿协商、优势互补、利益共享的原则，建设实习基地，为学生实习提供便利。
第十条 行业组织应当引导和鼓励本行业企业事业单位与学校开展合作，并发挥行业资源、技术和信息优势，推动共建实习基地和开展合作项目。
第十一条 学校应当按照规定安排专项经费用于学生实习。
第十二条 县级以上人民政府及其人力资源和社会保障主管部门应当及时掌握本地毕业生就业情况，有计划地组织当地毕业后一年内尚未就业的毕业生参加见习，扩展就业机会。
第十三条 县级以上人民政府可以根据需要，将符合下列条件的单位确定为见习基地：
（一）具有较强的社会责任感，管理规范；
（二）自愿且能够持续提供一定数量的见习岗位；
（三）提供的见习岗位具备一定技术含量和业务内容，能确保毕业生提高技能水平和工作能力。
面对日益严峻的就业形势, 高校毕业生的就业问题越来越引起人们的重视, 其中英语专业毕业生问题尤为凸显。由于国内各高校盲目增设英语专业, 使得英语从一门热门专业成为近几年频亮红牌的就业难专业。2010年5月25日, 搜狐新闻以“大学热门专业就业差教育部对法学英语等亮红牌”为题对此进行了报道:“其中, 法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易已经连续两年被挂红牌”。【1】许多业内人士也对此进行了专门研究:朱丽针对21世纪外语专业毕业生就业存在的问题, 如:就业供需不平衡, 毕业生工作能力与用人单位人才需求相脱节, 英语专业与小语种市场供求失衡等现状, 高校应改变传统的人才培养模式, 转变教学观念和教学方法, 使教学积极主动地为社会主义市场经济服务, 进一步提高外语专业毕业生的就业率;【2】程晓堂分析了导致高校外语专业毕业生就业难的几种可能的原因, 然后结合这些可能的原因探讨了外语专业的学科定位问题、人才培养目标和规格问题、人才培养质量问题以及社会对外语人才的需求等问题。【3】
结合我国高校毕业生的总体就业形势, 以山东潍坊地区为例, 对近五年 (2010-2014) 来英语专业毕业生就业市场需求进行了调查, 分析新形势下山东省大学生就业问题及其产生的原因, 为加强和改进高校大学生就业工作提出合理化建议。
二、高校毕业生总体就业形势
(一) 不断飙升的高校毕业生人数凸显日益严峻的就业形势
2014年全国高校毕业生人数达到727万, 比2013年的699万人数增加28万左右。不断飙升的高校毕业生人数已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素, 直接凸显了日益紧张的就业形势。
(二) 山东省潍坊市高校毕业生就业形势
山东省教育厅副厅长张志勇在做客“阳光政务热线”时说:“今年我省应届毕业生数量将达到52万人左右, 同时随着新型城镇化建设进程加快, 农村富余劳动力转移到城镇就业也进入快速增长期, 再加上复转军人就业、安置淘汰落后产能企业职工等各种因素的影响, 进一步加剧了高校毕业生就业的压力。”【4】据潍坊市人力资源与社会保障局提供的资料显示, 潍坊市也和全国、全省一样, 毕业生就业工作面临着严峻的形势。2014年潍坊市应届高校毕业生5.98万人, 加上之前尚未就业的3000人, 约有6.3万人需要就业。占2014年城镇新增就业人口的57%。
三、英语专业毕业生就业市场需求现状
(一) 英语专业毕业生就业形势不容乐观
在麦可思研究院发布的《2010年中国大学生就业报告》 (就业蓝皮书) 中, 本科专业中的法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易等专业被亮“红牌”。“红牌”专业主要指失业量较大, 就业率持续走低, 且薪资较低的专业中综合考虑的前10个专业, 属于高失业风险型专业。报告还显示, 在2007-2009年连续三届失业人数最多的8个专业中, 英语专业属于其中一个。【5】在麦可思研究院发布的《2013年中国大学生就业报告》中, 涉及2013年本科就业红牌警告专业包括:动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语等。这些专业连续三年 (2011—2013) 都是就业红牌专业。【6】今年, 麦可思研究院发布的《2014年中国大学生就业报告》中英语专业被预警为本科黄牌专业。【7】
麦可思研究院连续五年的大学生就业报告显示, 英语专业毕业生的就业面临的形势不容乐观。考虑到区域差异, 本次调查数据有一定的相对性和局限性, 但也确实从一定程度上反映了当前的事实:尽管高校英语专业的生源依然比较充足, 但就业前景已经面临严峻的挑战。
(二) 英语专业毕业生就业市场需求调查结果分析
2014年7月, 我们对山东潍坊地区英语专业毕业生就业市场需求状况展开了抽样调查。本次调查对潍坊市招聘会上多家用人单位进行了问卷调查, 共发放问卷400份, 有效回收问卷379份, 有效回收率为近95%。通过问卷调查, 同时调用潍坊市人力资源与社会保障局近五年英语专业毕业生就业相关资料, 对潍坊地区英语专业毕业生就业市场需求状况有以下几点分析:
1. 用人单位基本情况分析
首先, 从用人单位的性质来看, 民营企业对英语专业人才的需求数量位居第一, 占将近63%, 其他中小企业列于其次, 占25%。这反映了随着我国市场经济的不断发展, 民营企业不仅在拉动经济增长方面发挥着重要作用, 在解决就业问题方面也居于举足轻重的地位。目前, 国家也十分鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。
其次, 潍坊作为山东省工业大市, 制造业用人单位的数量仍居各行业之首, 占将近53%, 其他行业、居民服务和其他服务业分别占调查总量的16.67%和13.89% (见图1) 。
2. 用人单位对应聘者的要求分析
通过调查发现, 对用人单位来说, 他们看重的是应聘者在实际工作中解决问题的能力和沟通协调的能力。在个人属性方面, 像性别、毕业院校之类的重视程度比较低。应聘者的人际交往能力、专业知识水平也占一定的比例, 分别为27.78%和16.67%, 同时大学生在校的社团经历以及校外的社会实践经历也是用人单位考察的重要方面 (见表1) 。
资料来源:本研究整理
招聘单位认为毕业生在求职时存在的最大问题是眼高手低、所学知识与工作实践脱节、对薪酬过于看重等。现在的大学生很少有从基层干起的踏实心态, 学校里掌握的知识和技能无法与社会上的工作对接。 (见表2)
3. 用人单位与应聘者之间常见的分歧分析
从表3中不难发现, 用人单位在面试过程中最容易在理念、价值观方面与求职者产生分歧, 比值高达55.56%;在薪酬待遇、发展空间和机会、工作条件等方面基本上没有什么问题, 许多用人单位表示这些问题是可以通过仔细洽谈解决的。而双方在理念、价值观上的不一致则直接影响用人单位对求职者的考评 (见表3) 。
四、英语专业毕业生就业难原因分析
(一) 供给与需求矛盾突出
随着高等教育改革的发展, 大学生不再享受毕业包分配的待遇。大学生的就业被彻底推向了市场, 实行了大学毕业生与用人单位的双向选择。这既是市场经济发展的需要, 也是社会发展的一种进步。然而, 在“供需见面, 双向选择”的高校毕业生就业制度下, 毕业生与用人单位只有达到供求一致, 才能实现均衡。【8】反之, 一旦失衡, 则很容易出现“难找”与“难招”的现象。
随着经济全球化的发展和我国改革开放的不断深入, 英语人才的需求量是持续增加的。进入21世纪以来, 国内高校英语专业办学点数量激增。根据2006年全国英语专业名录的统计数字, 我国已有554所高校开设英语专业。【9】但是, 高校对英语专业的扩招和部分学生盲目填报志愿使得英语专业毕业生相对市场过剩。再加上各高校的硬件设施和教学水平的不同, 培养出来的英语专业毕业生也是良莠不齐。在调查中我们发现, 61.1%的企业认为在人才市场中, 高级英语人才还是十分短缺的。英语专业毕业生虽然在“量”上超出了市场的需求, 但是在“质”上还是远远没有达到要求的。
(二) 劳动力市场发展不完善
劳动力市场作为一种生产要素市场, 是通过市场机制实现资源配置的, 具体包括价格机制、供求机制和竞争机制三个方面。当市场机制充分发挥作用时, 人力资本对个人职业的获得具有积极意义。【10】当前, 我国的劳动力市场发育不充分、不完善, 市场化程度低。高校毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道, 以至于企业的用人标准、企业人才的选择条件没有及时传递给大学生, 这使得大学生就业时缺乏足够信息, 从而产生就业盲目性和从众性。
我国大学毕业生劳动力市场的不完善, 影响了市场机制作用的发挥, 使大学毕业生无法到应该去的地方。大学毕业生自身也缺乏市场意识, 许多大学生的就业观念仍滞留在计划经济时代, 存在一些不切实际的就业意愿。很多毕业生, 即使存在就业困难, 也不愿意去西部地区、农村、或是乡镇单位就业。他们没有意识到理想和现实的差距, 甚至当就业预期无法实现时仍不能或不愿根据市场及时做出调整, 现实出缺乏市场主体应有的理性。
(三) 高校自身发展存在问题
高校英语专业建设在自身发展过程中存在的一些问题也不利于英语专业大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后, 没有市场意识, 课程设置与市场需求脱节, 大学生所学知识不符合市场需求, 出现了供需的结构性矛盾。英语作为一种交流的工具, 专业性并不强。就当前实际情况来看, 英语毕业生除了掌握语言本身之外对其他实用知识知之甚少。在走访潍坊金马柴油机厂时, 金鑫董事长就指出现在招聘的英语专业大学生都只能做普通的翻译, 对工程机械方面的专业英语知识没有任何了解。从长远看, 这并不利于个人乃至企业的发展。在对用人单位的调查中, 近80%的企业也认为英语专业的学生有必要辅修法律、经贸、外国文化习俗等课程。
此外, 部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够, 就业工作还缺乏系统性和科学性, 就业工作往往在毕业前才进行, 就业指导仅仅是一种职业介绍, 而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。高校的就业指导和服务工作是十分重要的, 调查中有63.89%的单位希望高校能给毕业生提供必要的就业与职业生涯规划指导。
(四) 大学生个人因素
首先, 专业知识不扎实。当英语专业学生为应对各种专业等级考试埋头学习时, 他们却忽略了提高自己的实际应用能力。英语专业毕业生最应具备的能力便是用所学语言与外国人轻松交流和进行文字翻译。很多用人单位并不十分关注毕业生取得的各类等级证书, 而是能否将自己所学熟练地应用到实际工作中。
其次, 就业观念存在偏差。现在的大学教育已经成为一种素质教育, 大学生不再是“天之骄子”, 个人期望值过高、依赖性太强都不利于大学生的顺利就业。潍坊隆泰食品有限公司人力资源部的负责人指出, 现在的大学生缺乏工作热情和吃苦耐劳的精神, 眼高手低, 到基层就业的积极性不高, 处理工作中的问题时, 心理素质不过硬, 容易受挫。
第三, 缺乏明确的职业规划。很多英语专业的大学生在校期间没有一个明确的人生规划, 不知道该如何去完善自己、充实自己。所学专业知识领域太窄, 不足以应对现实工作中的实际需要。毕竟, 走进社会是件十分困难的事情, 需要有明确的目标, 要从实践中磨练自己的意志, 吸取更多的经验和教训。
五、解决英语专业大学生就业难问题的对策
(一) 转变传统英语教学观念, 转向复合型人才培养模式
高等学校英语专业教学指导委员会所作的调查显示:“传统英语专业人才培养计划所培养的学生, 由于只具备单一的英语技能, 已经不能满足用人单位的需要, 人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少, 因此, 英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式, 只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求”。【11】
(二) 进一步完善大学毕业生劳动力市场体系
政府有关部门应加大宣传力度, 使更多的企业和求职人员在就业市场进行“双选”。加大对毕业生就业市场的宏观监督, 在积极培育就业市场的同时, 加强对就业市场的指导、管理和监督, 进一步规范招聘活动, 维护毕业生合法权益, 确保毕业生就业招聘活动正常有序开展。
设立专门的大学毕业生劳动力市场, 开办多种类型的特色鲜明的专场招聘会, 同时加强信息网络建设, 打造网上就业信息平台, 实现就业信息资源共享。政府要制定一些优惠政策, 改变大学毕业生在城乡、地区、部门、行业之间的就业选择, 以调控毕业生流向。【12】
(三) 校企合作, 创建BEU合作新模式
以市场为导向, 吸引企业全面介入人才培养过程, 弥补高校英语专业学生在校学习的只是英语基础知识而不具备专业方面知识和足够实践技能的不足。学校培养过程中注意坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的英语人才培养指导思想, 结合英语专业人才需求及办学特点, 积极与企业沟通合作, 与企业合作共建实训基地, 创建BEU (Bridge Enterprise and University) 合作新模式, 使英语专业的学生有机会深入到真实的实践实习环境中去, 获得大量感性知识和实际操作常识, 同时能把自己所学的知识与企业实际需要进行对照、比较和验证, 把抽象的理论知识转化为实际工作的方法与思路。既能使学生认识到自身英语能力和现实工作的差距, 又能激发学生从实际出发的学习热情。真正把学生的在校英语专业学习和企业注重人才使用价值的需求结合起来, 让学生毕业后立即能够到所实习的企业工作, 一步到位解决学生的就业问题。
(四) 加强高校在就业过程中的教育和服务工作
高校对英语人才的培养应面向社会需求, 构建合理的人才培养模式。在课程设置中, 既要注重专业基础理论的教学, 也要让学生掌握专业基础技能。在教学方法上, 要采取灵活多样的形式, 培育学生的自主学习能力和解决问题的能力, 提高学生的动手能力和创新意识。
高校还应做好就业指导和服务工作。其一, 及时发布就业需求信息, 宣传最新的就业形势政策, 例如大学生创业的一些优惠政策等。其二, 引导大学生树立公平、自由、独立、竞争的就业观念, 培养乐于从基层做起、脚踏实地的工作态度。其三, 加强大学生职业生涯规划教育, 邀请往届校友或知名企业家进校园, 开展一系列就业指导报告会, 提供专业就业咨询和全程化的就业指导, 引导大学生提升就业能力。
为在校大学生提供更多的社会实践、岗位见习和生产实习的机会。各种实践 (习) 活动有利于大学生发现理想与现实的差距, 从而不断提升自己, 找到自己的职业发展方向, 满足社会的需求。高校应鼓励大学生积极参加社会实践活动, 同时要加强校企合作, 建立专业的实习就业基地, 为大学生提供更多学习锻炼的机会。
(五) 英语专业大学生自我调整和提高
首先, 英语专业的学生必须把基本功打牢。在此基础上, 有意识地涉猎更多专业之外的知识, 做到复合型发展。换言之, 既要注重专业知识的系统学习, 又要注重专业之外的素质扩展。同时, 积极参加学校里的各种社团活动, 在实践中寻找自身不足, 培养人际交往、沟通协调的能力。
其次, 树立正确的就业观, 勇于从基层做起。以市场为导向, 培养学生正确的就业观。受传统“精英教育”思想的影响, 许多毕业生的就业期望值往往很高。学生就业观念不当也是造成他们就业难的直接原因。为此, 学校就业指导部门以及教师需要对学生的就业进行全面的指导:从大一新生抓起, 新生入学教育开始就适当向他们灌输一定的就业危机感;大二、大三的学生, 在学好专业理论的同时, 更要注重社会实践, 让他们尽早地接触社会, 了解社会;对大四毕业生要加强择业指导, 使他们树立正确的择业意识, 能正确认识自我、认识社会的需求, 并根据市场经济规律适度调整自己的择业期望值。英语专业毕业生面临不断变化的就业形势, 更要适应社会变化, 根据市场需求不断调整自己择业观念。
第三, 利用各种资源和渠道, 寻求就业机会。根据调查, 校园招聘会, 人才市场和网上招聘是目前大学生应聘的三条主要渠道。毕业生应结合自身实际, 有针对性地投递简历, 在求职过程中, 也要注意使自身形象与岗位要求相匹配, 提高自己的求职成功率。
最后, 增强创业意识, 争当创业先锋。日前, 国务院办公厅印发《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》, 提出2014年至2017年在全国范围内启动实施“大学生创业引领计划”, 帮助和扶持更多高校毕业生自主创业, 逐步提高高校毕业生创业比例。大学生朝气蓬勃, 有着初生牛犊不怕虎的魄力, 有着对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。这种创新精神, 造就了他们创业的动力源泉, 成为很多大学生成功创业的精神基础。
六、结语
解决英语专业大学生就业难的问题, 需要政府、学校以及毕业生本人等各方面齐抓共管、齐心协力、合作共赢。政府需进一步完善劳动力市场体系, 改善就业环境;高校要积极配合相关政策, 做好就业的教育和服务工作;英语专业大学生要不断进行自我调整和提高, 为就业做好准备。
参考文献
[1]搜狐新闻.大学热门专业就业差教育部对法学英语等亮红牌[EB/OL][2010-5-25].http://new s.sohu.com/20100525/n272322173.shtml.
[2]朱丽.外语专业毕业生就业现状与高校外语人才培养模式[J].河南广播电视大学学报, 2011 (1) :98-100.
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合肥市人力资源和社会保障局：
为贯彻落实《关于进一步加强离校未就业高校毕业生就业见习管理工作的通知》，帮助尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促进供需见面，尽快实现就业，现本企业申请建立高校毕业生就业见习基地。
深圳天源迪科股份有限公司成立于1993年，注册资金3亿元，致力为全球提供金融、通信、广电、公安等行业软件产品及IT解决方案，横向扩展为各大企业提供咨询顾问、IT外包服务、业务流程外包等全面的IT服务，2010年正式上市，股票代码300047，市值一度超百亿人民币，现拥有5家全资子公司、4家控股子公司、3家参股公司。事业部及子公司覆盖了北京、上海、合肥、武汉、成都、西安、南宁、贵阳、拉萨等全国24个省市，天源迪科已取得109项国家版权局计算机软件著作权证书、87个软件产品登记证书、38项科技成果奖、9项科技进步/创新奖、5项专利发明。
合肥天源迪科信息技术有限公司成立于2010年11月，注册资金2.2亿元，是深圳天源迪科信息技术股份有限公司的全资子公司，其前身合肥办事处成立于2001年。公司座落在合肥市高新区核心地带,园区占地4万平米，集生活，工作，娱乐于一体的大型现代智能化科技园，已落成智能化楼宇，大型会议中心，运动健身场，餐厅及超市等,工作环境一流、生活便利，是面向高新技术开发与生产、教育培训、服务外包等行业的综合型科技园区。园区比邻高新区管委会，科大讯飞，交通银行等高科技企业，区内学术气氛浓厚，朝气蓬勃。
我们承诺：
一、积极做好见习基地的建设工作。建立高校毕业生就业见习基地是疏通高校毕业生面向基层就业的渠道，从实际出发，积极创造条件，在试点的基础上，逐步建立和完善高校毕业生就业见习制度。
二、有计划地组织未就业高校毕业生参加就业见习。为其选择见习岗位提供便利，帮助未就业高校毕业生通过就业见习扩展就业机会。
三、认真做好见习期间的各项管理工作。要加强对见习高校毕业生的指导，加强宏观管理和检查，保证见习活动的顺利进行。见习期限一般不超过12个月。在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，见习期可以作为工龄计算。并为见习生办理人身意外伤害保险，以保障双方的合法权益。及时协调解决见习工作中遇到的困难和问题。见习活动结束后，由见习单位对高校毕业生进行考核鉴定，出具见习证明，作为用人单位招聘和选用见习高校毕业生的依据之一。
四、要不断改进和完善毕业生见习期间的各项服务工作。帮助见习高校毕业生顺利实现就业。对见习期满仍没有落实就业单位的高校毕业生，及时交给地方人事公共职业介绍机构和高校毕业生就业服务机构继续进行就业指导和推荐就业。
五、要充分发挥就业见习基地的作用，积极引进用工单位所需的毕业生。可以根据本地区人才引进工作的需要，吸纳非本地生源毕业生参加就业见习，改善本地人才队伍结构，满足本地区经济社会发展对人才的需求。
六、加强对高校毕业生就业见习工作的指导。这是一项系统工程，我们要站在构建和谐社会和实施人才强国战略的高度上提高认识，统一思想，形成合力。切实把高校毕业生就业见习基地的建设作为促进毕业生就业的一项重要工作抓紧抓好。
合肥天源迪科信息技术有限公司
市人事局：
按照市政府《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（威政发〔2009〕29号）精神，我公司抓紧开展自查工作，依照《通知》要求，召开相关自查的工作会议，部署并开展了自查工作。现将自查情况报告如下：
首先，为扎实推进高校毕业生就业见习这项工作，公司高度重视，把见习工作纳入公司工作的整体格局，确保了“见习有政策”；公司上下切实增强社会责任感，积极争创见习基地，开设多个见习岗位，确保了“见习有岗位”。
其次，我公司见习指导师资队伍力量较强，有工程技术应用研究员1人，中、高级职称近30人；威海首席技师2人，高级技师10多人，技师20多人，同时拥有一大批多年在管理、技术和生产岗位上积累了丰富经验的专业生产技术人员，相信他们可以给予毕业生正确的指导。再次，公司为毕业生提供了人性化的服务平台，包括提供良好舒适的工作环境和住宿环境（工作配备电脑、打印机等现代化办公设备，宿舍配有电视与网线），积极与毕业生签订劳动合同，为其办理人事、行政关系，申请转正定级、职称评定以及缴纳五险一金等，力求为毕业生提供优质完善的服务，使我们公司真正成为“毕业生之家”。最后，公司在开展就业见习工作时坚持以法律法规为指导，为提高见习期待遇，设有专门的毕业生工资档，远高于市里规定的标准，也规范了用人管理制度，同时建立相应的奖惩激励机制，调动毕业生工作的积极性，使他们可以在公司得到学习与锻炼。
我们期望通过公司安排的见习岗位，在见习期间了解大学生，发现人才，为公司未来的发展选拔储备人才。同时，也期望通过提供见习岗位履行公司的社会责任。公司希望通过努力建立能够“让见习学生省心，让学校团委放心，也让企业自身充满信心”的见习基地。篇二：高校毕业生就业见习工作总结 高校毕业生就业见习工作总结
就业是民生之本，普通高校毕业生成为我县宝贵的人力资源，做好高校毕业生就业工作，不仅关系到毕业生以及广大人民群众的切身利益、也关系到人才强国战略目标能否实现，更关系到我县的和谐稳定发展。为此，我院于2009年申请成为陕西省各大高校毕业生的见习基地。2010-2011年在县人才交流中心的大力支持下，在我院领导高度重视下，积极落实科学发展观，建章立制，夯实基础，规范管理，积极开展就业见习活动，两年来就业见习工作取得一定成效。现将我院见习工作总结如下：
一、见习工作开展整体情况
（一）领导重视，建立完善各项配套管理制度
从实施见习工作以来，院领导在完成好我院繁杂的日常工作外，多次抽取宝贵时间召开见习生工作会议，加强其思想工作教育、职业道德教育。相关培训科室负责人在做好本职工作的同时，加班加点利用一切可以利用的时间，对各位见习生进行职业知识的讲解，职业技能的培训，使其学到更多有利于就业、工作的技能。
两年来，靖边县中医医院的见习工作稳步推进，结合自身实际情况，按照相关文件精神，我院前后出台了《见习生岗前培训制度》、《见习生管理制度》，进一步完善了《靖边县中医医院就业见习管理暂行办法》
2012年又进一步将就业见习工作规范化，标准化管理，科学制定了见习基地管理，见习人员管理，各项管理制度及各项操作流程，使见习工作不断的科学有效地推进。
（二）营造和谐见习环境，保证就业见习质量
为了提升我院就业见习的质量，营造和谐的就业见习环境，各级政府为见习人员每人每月补贴1100元，我院及时给各见习人员发放补贴，对于经济困难的，我院给予一定的补贴，见习人员急需现金时，可以随时到财务室去借取。同时各科室负责人加强对各见习人员的人文关怀，及时为其解决生活工作中遇到的各类问题。
为了保证见习质量，我院开展“二带一”活动，即一名见习生配两名代理老师：科长带一名见习人员，同时由本科室一名经验丰富的人员辅助。在两名代理老师的帮助下，各见习生不仅能学到个多的业务知识，而且学到更多的业务技能。
（三）严格考核，提高就业见习质量
两年来，我院以同样的标准来要求各名见习人员，严格考勤，对于迟到早退的，给予全院通报批评；对于不服从医院管理的，给予批评教育或者解见习关系；对于工作成绩突出者，给予一定的奖励。这样，不仅使见习生的个人素质得到了提升，而且使其养成了良好的职业道德习惯。
我院医务科半年对各见习生进行一次业务考核，真实考察每位见习生的所学情况，对于存在的不足，告知各代理老师，使其及时纠正问题，使就业见习工作科学有效地进行。
（四）加强心得交流，扩大就业见习质量
我院每三月举行一次见习师生交流活动会，通过交流活动，各位见习生可以互相交流学习方法，互相借鉴所学技能，这样同一名见习生可以同时可以学到多门知识技能。各位带教老师也可以通过互相交流，互相借鉴有效的教学经验方法，对以后的教学打下坚实的基础。
（五）成果丰硕，教以致用
自成为高校毕业生就业见习基地以来，我院先后接收培训了19名优秀的就业见习人员，通过我院各位负责人的精心培养，使每名见习人员都具有了良好的职业道德素养，较丰富的工作技能经验，具备了更好的就业条件，在其以后的就业、工作中会起到积极地作用。
根据我院人才短缺的实际情况，我院从这19名优秀的见习人员中留下11名到我院的相关科室工作，这样不仅很好地完成了就业培训任务，而且为我院培训了优秀的员工，取得了互利共赢的良好效果。以后我院会进一步加大与人才交流中心的合作，培养更多的优秀见习人员。
二、存在问题
（一）见习生留用率较低，根据我院实际情况，不能全部留用见习人员，但我院会积极推介各见习生到相关单位就业。
（二）缺少较高层次的见习人员
（三）县人才交流中心就业见习计划与我院培训计划有差异，由于医院的专业性较强，部分见习人员与我院的见习岗位不符，见习效果不明显。
对于存在的问题，我院会积极同县人才交流中心协调解决，同时我院也会根据实际情况，尽可能的把存在的问题及时有效地解决。
在以后的见习生就业培训中，我院结合实际，尽可能的为见习人员创造更好的见习环境、配备更好的辅导老师、教授更多的业务技能、提供更多的生活帮助。及时与县人才交流中心协调配合，把高校毕业生就业见习工作做到最好，为我县的卫生事业发展培训更多更好的优秀人才。篇三：2014年应届高校毕业生就业工作总结 xxxx 2014年应届高校毕业生就业工作总结
今年，xxx区人力资源和社会保障局继续认真贯彻落实中央、自治区以及地区关于做好就业工作的决策部署和工作要求，坚持把高校毕业生就业放在就业工作的首位，主要从摸清底数和提供丰富有效的就业服务方面着手，将工作做实做细，促进2014年应届高校毕业生尽快就业和加入到就业准备活动中。
一、2014年xxx籍应届高校毕业生基本情况
我局按照xx省分解的高校xxx籍高校毕业生信息及我地区自行登记区外高校毕业生返乡报到情况，基本全面掌握了我地区2014年应届高校毕业生的信息，并将相关信息全面录入xx大中专毕业生实名制登记系统，截止目前完成登记高校毕业生共计2665人，其中兵团和异地293人，我地区本地生源应届普通高校毕业生2372人。按学历分博士19人，硕士68人，本科1492人，专科 793人；按性别分：女性 1389人，男性 983人，按民族分：汉族 1677人，维吾尔族 446人，哈萨克族 179人，其他少数民族 70人；区内1703人、区外669。实名制登记人员中除去无就业意愿的人员31人，升学、出国的人员107人，参军入伍的15人，现有就业意愿的人员共计2219人，截止11月4日，已就业人数2110人，就业率达95.8%，按就业去向分：机关 68 人、事业单位 444人、国有企业 401人、非公制企业 560人、基层项目和科研单位项目70人、自主创业和自谋职业 110人、灵活就业及其他形式就业219人；公益性岗位87人，参加就业见习151人。
二、采取有效措施，全面摸底登记，提供就业跟踪服务，促高校毕业生尽快就业
（一）创新服务模式，实名登记底数清
摸清服务对象的底数，是政府做好公共就业服务工作的基础。为准确掌握xxx籍离校未就业高校毕业生就业情况，以便有针对性的为其提供就业管理和服务工作，在实名登记工作过程中，地区人社部门创新服务三步管理模式，运用实名信息系统实现对本地未就业高校毕业生的层级管理和动态管理，做好实名登记，摸清底数。一是窗口式服务把好报到关。地、县（市）两级人社部门在劳动就业保障综合大厅设立专门窗口，安排专人负责，利用毕业生报到登记、存取档案、办理落户、人事代理的时机，依托xx大中专毕业生实名制就业管理与服务信息系统，做好毕业生相关信息登记录入工作，报到1人登记1人，严格按照系统中信息表格式要求，详细收录毕业生基本信息和就业信息，不漏项、不缺项，确保完整、真实、准确，把好报到关口，使返乡毕业生全部进入系统管理。二是职业化服务施行层级管理。地区专门组织地、县（市）、乡镇（街道）、村（社区）四级劳动保障平台工作人员参加实名制系统应用培训，提高工作人员信息技术和职业化服务水平。地区人社局自7月起，每周按报到的毕业生户籍所在地分解一次信息，逐层督导，抓好落实，最后由乡镇（街道）、社区完成对本辖区返乡人员就业信息的补充登记。三是问候式服务实现动态管理。实名登记环节完成后，充分发挥基层公共就业服务平台的作用，对已登记人员，逐个打电话了解就业状况和个人需求；对通过电话联系不到的人员根据系统内提供的家庭住址入户走访上门调查了解，进一步做好基本信息登记和就业信息补充登记，同时对提供的就业服务做好详细的记录台帐；对未就业人员，保持随时联系状态，有信息就传递，促其尽快就业。
通过开展大量细致的工作，明确分工，层层递进地跟踪了解，使各级公共就业服务机构对应届毕业生的管理达到辖区总量清、基本信息清、就业需求清、就业去向清的状态。再根据了解掌握的情况有针对性地对离校未就业毕业生提供就业服务。
（二）深化服务内容，促进就业有成效
2、对有技能培训意愿的大力开展职业培训。以毕业生实名制登记培训需求信息为基础，结合地区市场需求，选择适合高校毕业生的新技术、实用技术类培训工种，组织职业技能培训和职业技能鉴定取证，并按规定落实好培训补贴和技能鉴定补贴政策，不断提高高校毕业生参加职业技能培训的积极性。
3、对有就业意愿但就业技能欠缺的开展见习岗位推荐。以实名制登记有求职需求的信息为基础，经反复推荐，因就业技能欠缺仍不能就业的人员，及时纳入就业见习工作对象范围，提供适合其个人特点的见习岗位，助其尽快能参加到就业准备活动中学习技能、积累经验。在见习岗位的开发上，主要结合本地产业发展，选择资质好、前景好的用人单位作为见习基地，开发类型丰富的见习岗位，以满足不同专业特点学生的见习需要。见习期间按月发放基本生活补助，要求见习单位另按本地基本工资的30%给见习生增加生活补助。
4、对有创业意愿的提供创业指导服务。以开展青年创业引领活动为契机，将有创业意愿的高校毕业生纳入到本地创业服务体系，提供政策咨询、项目推介、创业培训、融资服务、跟踪扶持等创业服务。会同有关部门进一步简化创业手续，落实好小额担保贷款、税费减免和落户等创业扶持政策。
5、开展实名登记。设立专门窗口，充分利用毕业生存取档案、报到登记、办理落户、人事代理的时机做好毕业生相关信息登记录入工作。依托新疆大中专毕业生实名制就业管理与服务信息系统，认真做好应届高校毕业生实名制登记，详细收录毕业生基本信息和就业信息，确保信息完整、真实、准确，不漏项、不缺项。
6、积极组织各项专项服务活动。9月份在全地区开展了关于2014年高校毕业生就业服务月活动和全国高校毕业生就业服务月网络招聘活动。活动月期间开展实名登记、有针对性提供就业见习岗位，参加职业技能培训，对就业困难对象提供就业援助。全国高校毕业生就业服务月网络招聘活动期间，我区积极在网络发布各项信息，共提供65家招聘单位岗位信息534份，集中发布适合高校毕业生岗位信息数129条，在xx人力资源和社会保障网、xx地区公共就业服务网上发布岗位信息1173条，给用人单位直接推荐大中专毕业生241人次，提供免费档案托管人68次。将9－12月定为高校毕业生就业服务专项行动活动时间，确定了各类有积极成效的推进措施。
为进一步完善高校毕业生就业见习制度，促进安徽省高校毕业生就业见习工作深入有序开展，根据国家人力资源和社会保障部、教育部等七部委《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》（人社部发„2009‟38号）和省《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》（皖人发„2006‟85号）要求，现制定本实施意见。
一、指导思想
充分发挥政府有关部门和社会各方面的力量，建立并拓展一批就业见习基地（单位），帮助离校未就业的高校毕业生参加岗位培训和专业实践，通过就业见习丰富工作经验和提升就业能力，尽快实现就业，积极促进安徽经济社会发展与社会稳定和谐。
二、就业见习基地（单位）的建立
（一）见习基地（单位）建立条件
1、具有较强的社会责任感，认真执行国家有关法律法规，管理规范，取得一定经济效益和社会效益，对就业见习工作具有积极性。
2、能够按时发布见习岗位数量、岗位职责、岗位要求和见习时间等有关信息。见习岗位应尽量适合毕业生实际，具有一定管理性、技术性和业务内容，有利于发挥见习毕业生的专业特长和提高其工作能力。见习基地提供见习岗位的时间一般为3—12个月。
3、具备规范的内部管理制度和工作规章制度，能够按照有关规定对见习毕业生进行正规有效的管理。具备较为完备的培训教育体系，能够按实际需求和专业特点进行岗位培训，并能安排专人负责此项工作。
4、具备健全的劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，能够对见习毕业生进行劳动安全卫生教育，并且提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品，防止工作过程中的意外事故。
5、能够按规定提供地方政府承担费用以外的见习毕业生基本生活补助、人身意外伤害保险等基本保障。
（二）见习基地（单位）建立程序
1、条件具备的单位，可由单位自荐或主管部门推荐，经当地负责高校毕业生就业见习工作的相关职能部门审核后确定为就业见习单位。
2、对有一定规模和社会影响、各方面条件较好且能持续提供一定数量的见习岗位的单位，经县级以上相关职能部门批准可建立就业见习基地。对其中制度健全、管理规范、见习质量、效果较好的就业见习基地，经市级及以上人力资源和社会保障（人事）部门批准可作为就业见习示范基地挂牌，并向社会公布。在此基础上，积极申报国家级就业见习示范基地。
3、自荐或推荐申报材料
（1）《高校毕业生就业见习基地（单位）申报表》（见附件1）；
（2）单位营业执照（组织机构代码证）复印件；
（3）安排毕业生就业见习的实施方案（包括见习岗位数量、岗位职责要求、专业技能要求、见习时间、见习待遇以及见习毕业生管理办法等）。
4、见习基地（单位）实行年审制度，当地人力资源和社会保障（人事）部门每年会同相关部门对见习基地（单位）的质量、效果进行评估，并公布评估结果。对于开展就业见习工作成效显著的基地（单位）予以资金扶持和奖励。对于不适合继续开展毕业生见习的基地（单位），将取消其资格。省人力资源社会保障部门将确定一批高校毕业生数量多、见习工作基础较好、见习规模较大的城市作为全省高校毕业生就业见习工作重点联系城市，指导重点联系城市结合实际创造性地开展工作。
三、就业见习基地（单位）的职责
（一）根据我省高校毕业生就业见习工作的统一部署和有关规定，负责组织开展见习基地（单位）各项工作。
（二）制定见习方案，确定见习岗位，明确见习要求，指定培训内容。根据不同的见习渠道，与主管职能部门（单位）实行有效对接，按规定要求将见习信息及时上报并通过媒体、网络等形式向社会发布。
（三）见习基地（单位）和参加见习的毕业生签订《高校毕业生就业见习协议书》（见附件3），明确见习期限、岗位职责、见习待遇，以及见习计划安排、双方的职责权利义务。
（四）负责见习毕业生的日常管理、思想教育、岗位培训和上岗实践等。发放见习期间由政府提供和见习基地（单位）承担的基本生活补助及按规定办理见习毕业生人身意外伤害保险。
（五）见习结束后，对见习毕业生见习期间表现情况与工作能力进行考核鉴定，出具见习证明，为用人单位招聘、选用见习毕业生提供依据。
（六）见习基地（单位）正式录（聘）用见习期满毕业生的，单位及时与高校毕业生签订劳动（聘用）合同，缴纳社会保险。见习时间可作为工龄计算。其中进入事业单位的，应按照国家和省事业单位招聘规定程序办理相关手续。
（七）及时对见习中的各种情况进行收集、统计、报告和处理，认真接受各级人力资源和社会保障、教育、财政、国资委、经济和信息化委、发改委、工商、工商联和团委等部门的监督、检查与指导。
四、毕业生就业见习申请
（一）申请见习的条件
1、本省生源、离校尚未就业的普通高校应、历届毕业生。
2、品行良好，遵纪守法，能够履行见习岗位职责和执行用人单位规定的各项规章制度。
3、身体健康，能够适应见习岗位工作。
（二）申请见习需提供的材料
1、毕业证和身份证；
2、高校毕业生就业见习申请登记表（见附件2）。
（三）申报程序
1、具备上述条件的毕业生由当地负责高校毕业生就业见习工作的相关职能部门（单位）统一组织就业见习，或根据自身情况自行选择就业见习单位。
2、申请参加就业见习的毕业生根据不同渠道将申报材料报送当地人力资源和社会保障、教育、经济和信息化、国资委、工商、工商联或团委部门登记并审核，对通过审核者由相关部门在《高校毕业生就业见习申请登记表》上签署“同意参加就业见习”的意见。
3、毕业生与见习单位达成就业见习意向的，由见习单位与见习毕业生签订《高校毕业生就业见习协议书》，并按属地原则报当地相关职能部门备案。
（四）申报时间
每年7月1日至9月30日。
五、见习费用及申领、发放程序
（一）经费项目
见习期间发生的主要费用包括：
1、见习毕业生基本生活补助。按国家规定，见习期间，由当地政府和见习单位各按50%的比例提供基本生活补助，补助标准每人每月不低于500元。
2、见习毕业生保险费用。由见习单位为见习毕业生办理人身意外伤害保险。
（二）领、发放程序
各地财政部门每年根据省、市分配见习计划指标确定见习毕业生基本生活补助经费数额，作为就业见习专项经费统一拨付当地人力资源和社会保障（人事）部门，由人力资源和社会保障（人事）部门根据不同渠道组织参加就业见习毕业生数量统筹发放使用。见习基地（单位）填写《高校毕业生就业见习基本生活补助费用申请表》（见附件4）、《 参加就业见习高校毕业生名册》（见附件5）和《高校毕业生就业见习协议书》，经当地主管就业见习的相关职能部门审核后，报送同级政府人力资源和社会保障（人事）部门申报领取，并负责将就业见习基本生活补助发放到个人。年末再由人力资源和社会保障（人事）部门汇总当年本地实际落实就业见习毕业生人数名单和就业见习协议，报送当地财政部门审核备案。
附件:
1、高校毕业生就业见习基地（单位）申报表.doc
2、高校毕业生就业见习申请登记表.doc
3、高校毕业生就业见习协议书.doc
4、高校毕业生就业见习基本生活补助费用申请表.doc
2014年宿州市高校毕业生就业见习公告
(温馨提示：下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击可以打开文章链接)根据安徽省人力资源和社会保障厅《安徽省高校毕业生就业见习管理办法》(皖人社发〔2013〕43号)、宿人社秘〔2014〕178号关于做好宿州市2014年高校毕业生就业见习工作的通知精神，经研究决定，组织高校毕业生到企事业单位参加就业见习，现将有关事项公告如下：
一、见习岗位
就业见习时间为9个月，岗位详见附件1《2014年宿州市高校毕业生就业见习岗位一览表》
二、见习对象及条件
(一)见习对象：2013年、2014年度离校未就业并进行失业登记(领取就业失业登记证)的高校毕业生(已参加过就业见习的毕业生不再参与)，不限户籍。零就业家庭、特困家庭优先推荐参加就业见习。
(二)见习条件：品行良好，遵纪守法，能够履行就业见习岗位职责和用人单位规定的各项规章制度;身体健康，能够适应见习岗位工作。
三、优惠政策
高校毕业生就业见习期间，见习单位提供不低于每人每月1200元基本生活补助(其中财政每人每月补助600元)，同时给予办理人身意外伤害保险。
1、当年度毕业的高校毕业生，可在宿州市人才服务中心免费办理就业失业登记证。
2、高校毕业生见习期间,宿州市人才服务中心免费提供档案管理服务。
3、见习期满仍未落实就业单位的见习毕业生，择业期内，宿州市人才服务中心免费提供就业指导、推荐及人事代理等服务。
四、就业见习的服务与管理
1、供需对接服务。宿州市服务中心组织供需见面对接，见习毕业生与见习单位达成就业见习意向的，双方签订《安徽省高校毕业生就业见习协议书》，由市人才中心鉴定备案。
2、日常管理服务。见习单位负责见习毕业生的日常管理、思想教育、岗位培训和上岗实践等，制定就业见习相关规章制度，加强对见习人员的日常管理，及时发放就业见习补助;见习期满，见习单位应根据见习人员的实际表现进行考核鉴定，出具《安徽省高校毕业生就业见习能力鉴定表》，作为招聘选用的依据之一。
3、跟踪指导服务。见习期间，市高校毕业生就业见习办公室(设在市人社局)负责对见习工作进行跟踪服务，加强工作指导。
地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层
1五、报名要求
给人改变未来的力量
1、报名时间：公告发布之日起开始报名
2、报名地点：宿州市人才服务中心(宿州市淮河中路539号)
4、报名材料：
(1)高校毕业生持身份证、毕业证、《就业失业登记证》原件及复印件、2张一寸照片;(2)如实填写《安徽省高校毕业生就业见习申请表》一式两份，祥见附件2。附件：
1.2014年宿州市高校毕业生就业见习岗位一览表.doc 2.安徽省高校毕业生就业见习申请表.doc
宿州市人才服务中心
2014年7月
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昨日，记者从兰州市人社局获悉，《兰州市高校毕业生就业见习管理办法》(以下简称《办法》)日前出台并实施。今后，三年择业期内未就业的全日制普通高校毕业生(包括户籍不在本市的高校毕业生)，均可在兰州市的企(事)业单位及各类开发园区申请参加见习，每个见习生每月1000元见习补贴。
对象：三年择业期内未就业的全日制普通高校毕业生
《办法》中规定，见习基地认定范围包括兰州市辖区内具有一定规模及独立法人资格的企(事)业单位及各类开发园区。用人单位申报见习基地时，直接向辖区内县区就业局申报;兰州新区、高新区、经济开发区向兰州市就业和人才服务局申报。见习基地每年认定两次，时间分别为当年的6月和12月。
接收就业见习生主要采取见习单位与高校毕业生双向选择的方式进行，各级就业服务局组织见习对接会或推荐符合见习条件的高校毕业生到见习基地参加见习。申请参加见习的高校毕业生须为三年择业期内未就业的全日制普通高校毕业生(包括户籍不在本市的高校毕业生)，每位高校毕业生在择业期内只能参加一次见习。
时限：毕业生签订见习协议之日起6个月
《办法》明确，高校毕业生见习时间为本人与见习基地签订见习协议之日起计算，时间为6个月。见习期内原则上不得变更见习岗位。因特殊情况确需变更的，见习基地和见习人员双方协商后以书面形式确定。见习基地负责发放市财政提供的每个见习生每月1000元见习补贴，有条件的见习基地在住宿、用餐等方面为见习生提供便利。见习基地应根据实际情况，为见习人员提供一定的基本生活补贴，同时要为见习人员购买意外伤害保险。见习基地在需要正式录(聘)用人员时，可优先从留用的见习人员中录(聘)用。凡被见习基地正式录(聘)用的见习人员，单位应及时与其签订劳动合同，缴纳社会保险。见习人员见习期间参加各类机关事业单位招录考试或有其他就业意向的，与见习基地协商一致后，可办理离职手续，就业见习单位应及时反馈至人社部门，并停发政府补贴。
政策：见习时间可计算为连续工龄
《办法》强调，见习补贴资金严格按照有关规定申领和拨付，确保补贴经费专款专用、安全运行，任何单位和个人不得挤占挪用。对虚报、谎报见习人员数量及见习周期，骗取、套取见习补贴资金等违法违纪行为的`，一经查实，取消见习基地资格，依法追究相关单位及责任人责任;构成犯罪的，依法移交司法机关处理。见习基地在当年与择业期内的高校毕业生签订劳动合同并参加社会保险的，皆视同为当年见习人员(本人与单位约定并在劳动合同书中注明见习期)，见习时间可计算为连续工龄。
以下为全文：
第一章 总 则
第一条 为了加强对兰州市高校毕业生就业见习(以下简称就业见习毕业生)的管理，根据兰州市人民政府办公厅《关于印发兰州市扶持创业带动就业“万企计划”实施方案的通知》(兰政办发〔2015〕43号)精神和省、市有关毕业生就业见习的政策规定，制定本细则。
第二条 就业见习毕业生的管理采取各级就业服务局和见习基地双重管理，以见习基地为主的管理办法。
第三条 就业见习基地设立条件：兰州市辖区内具有独立法人资格和能够接纳一定规模见习生的企(事)业单位及各类开发园区可以申请设立就业见习基地。申请就业见习基地平均每年提供见习岗位应不少于5个。
第四条 就业见习补贴申请条件及标准。
(一)就业见习毕业生是指在择业期内的全日制普通高校未就业毕业生。择业期内未就业毕业生是指毕业之日起三年内暂未落实就业岗位的毕业生，时间从毕业证上注明的发证时间算起,取消就业见习生源地限制。
(二)就业见习毕业生就业见习期为6个月，见习期间由就业见习基地给见习生预支见习补贴并办理购买人身意外伤害保险手续，见习期内地方财政每人每月补助生活费1000元，其余部分由见习基地每月根据见习毕业生具体工作岗位发放，要求见习基地补贴与地方财政补贴总额不低于兰州市最低工资标准，如最低工资标准变动，见习基地补贴相应调整。
(三)就业见习基地提出财政补贴申请需提供下列材料：
1、《兰州市高校毕业生就业见习补贴申请书》(写明补贴的人数、补贴总额、联系人、联系电话、以及补贴专用账户、账号等基本情况);
2、《兰州市高校毕业生就业见习名册》;
3、《兰州市高校毕业生就业见习补贴发放登记表》(见习生本人签字按手印);
4、见习生见习期间单位工资发放明细(见习单位加盖公章);
5、申请就业见习补贴信用承诺书。
第二章 职责及分工
第五条 各级就业服务局(以下简称就业局) 具体负责高校毕业生就业见习工作的总体规划、组织推动和业务指导。
第六条 就业见习基地负责毕业生就业见习的具体管理和实施工作。
(一)建立规范的见习管理制度，有专门机构及人员负责毕业生就业见习工作。建立清晰明确的见习台账记录，按要求上报见习相关数据和工作资料。
(二)按照规定向见习毕业生及时、足额发放企业基本生活费及岗位补助，无拖欠和克扣等问题。同时为见习毕业生办理购买人身意外伤害保险手续。
(三)见习基地与见习毕业生签订《兰州市高校毕业生就业见习协议书》。
(四)见习期间若发生安全生产责任事故和责任在单位的投诉，能够及时妥善地处理相关事故和投诉。
(五)负责对毕业生见习情况及考勤等进行考核，根据要求出具见习毕业生考核鉴定，配合兰州市就业和人才服务局做好考核工作。
(六)积极推荐并吸纳见习期间表现优秀的高校毕业生在企业长期就业(就业见习基地见习毕业生留用率不得低于当年使用见习毕业生人数的20%)。
第七条 见习基地如实向兰州市就业和人才服务局及县区就业局上报见习毕业生在岗情况，如有离职或人员岗位调整，在每月5日前上报备案(如遇法定假期或非工作日，上报时间顺延)。如有瞒报或不报的，一经发现，取消就业见习基地资格。
第三章 见习人员管理
第八条 就业见习毕业生见习期间应遵守见习基地的规章制度，自觉服从见习基地的日常管理，在见习期间请假管理按照见习企业的请假制度或《劳动合同法》的有关规定执行。见习期间申请离职或被企业辞退的，政府补贴数额以当月具体在岗时间为准，在岗时间为15日之前的发放一半，15日之后的全额发放。
第九条 就业见习毕业生在见习期间不遵守企业管理制度，违反《劳动合同法》的有关规定,无故旷工、年度考核不合格以及违反国家法律法规等情况的，见习基地可根据本企业管理制度或《劳动合同法》的有关规定作出相应处罚，情节严重的可予以辞退，并上报兰州市就业和人才服务局停发政府补贴。
第十条 就业见习毕业生在见习期间，不遵守见习基地的规章制度而给见习基地造成损害，由此引发的民事责任由就业见习毕业生本人承担。未经见习基地批准擅自行动发生意外的由就业见习毕业生本人承担责任和后果。
第十一条 见习双方要遵守协议规定，认真履行各自的义务。见习基地应维护就业见习毕业生的合法权益，妥善处理见习期间产生的问题，不得随意解除见习协议。就业见习毕业生原则上必须固定就业，无正当理由不得提前终止见习，有特殊情况需要提前终止的，必须征得见习基地同意并报兰州市就业和人才服务局备案。各县区就业局要做好就业见习毕业生的跟踪服务工作，协调处理见习期间产生的问题。
第十二条 就业见习毕业生见习期满后自主择业的，各县区就业局、各见习基地应采取积极有效的措施帮助其就业，并协助办理相关手续。
第四章 考核方式及内容
第十三条 就业见习基地及就业见习毕业生见习期间的考核采取平时考核、不定期抽查和年度考核相结合的办法进行。
(一)平时考核：由见习基地根据自身管理规定组织自查。以见习毕业生平时考勤记录、工作业绩为主要依据，对见习毕业生进行考核。
(二)不定期抽查：由各级就业局组织工作人员对就业见习基地及毕业生的工作情况进行随机抽查。根据见习基地管理制度、见习台账记录、及时足额发放见习基地基本生活费及岗位补助、为见习毕业生购买人身意外伤害保险及见习毕业生的日常管理等情况进行考核。
(三)年度考核：由各级就业局对见习基地每年进行一次考核，经考核对不能履行见习基地职责的，取消其就业见习基地资格。
各级就业局会同见习基地根据见习毕业生平时考勤记录、工作能力、工作态度和工作业绩四方面进行综合考核评价。
第五章 见习人员流动
第十四条 有下列情况之一的，见习毕业生可在纳入管理的见习基地中有序流动。
(一)对不符合见习基地岗位性质及用人需求的就业见习毕业生，在本人、见习基地与兰州市就业和人才服务局三方协商一致的情况下，可推荐或调整到其他有一定规模并经过审批、认定的就业见习基地见习，并可继续享受政府补贴。
(二)因见习基地试用不当、经营不善或倒闭等情况造成毕业生无法继续就业见习的，经兰州市就业和人才服务局研究同意后，见习毕业生可以另选其他有一定规模并经过审批、认定的就业见习基地见习，可继续享受政府补贴。
(三)就业见习毕业生见习期间参加各类机关事业单位招录考试或有其他就业意向的，与见习基地协商一致后，可办理离职手续，政府补贴停发。
(四)因不服从见习基地管理或个人原因多次流动，对见习基地造成影响的，取消见习毕业生享受政府补贴资格。
附 则
第十五条 本细则由兰州市人力资源和社会保障局负责解释。
第十六条 本细则中规定的政府财政补贴标准如有调整，按照新的标准执行。
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