我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文

我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文（精选11篇）

我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文篇1

山东诸城市是我的.家乡,这里不仅景色美,而且人也美。

春天,万物复苏,百花遍地。障日山上一派好风光。那花儿红的有,黄的有,蓝的也有,个个争奇斗艳,谁也不让着谁。蝴蝶,蜜蜂更是在花丛中翩翩起舞。山泉从哪上流直冲下来,哗哗流淌,奏响了心中的歌谣。小学生作文

夏天,来自四面八方的朋友都到这里来参观恐龙化石。恐龙博物馆的人更是人山人海,数不胜数。“恐龙之都”果然名不虚传呀!

秋天,农民们更是忙不过来了。看!苹果娃娃乐红了脸,石榴妹妹高兴得咧开了嘴,高粱压弯了腰,大豆急着见见世面,都蹦出来了……它们都等着农民伯伯把它们丰收了,卖个好价钱,以报答农民伯伯对它们的养育之恩。作文

冬天,小河结冰了,大雁也飞到南方去了。但冷冷不住诸城人美好的心灵。哪个奶奶家没油了,热心的人们给她送去。敬老院里,处处是孩子们的歌声和老奶奶老爷爷的欢笑声。外面飘的是鹅毛大雪,是被银装素裹的城市。但屋内却是涌动着暖流,处处是热心肠。

我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文篇2

一、读书破万卷,下笔如有神

1. 熟读教材,开阔视野

教材内容由浅入深、循序渐进,低年级教材内容生动、富有情趣,如《鲜花和星星》《乌鸦喝水》;中年级的教材内容优美、略含哲理,如《庐山的云雾》《你必须把这条鱼放掉》;高年级的教材内容经典、充满理性,如《青海高原一株柳》《最大的麦穗》。体裁也由诗歌、童话到散文、说理逐步加深,学生的阅读视野随着教材不断开阔。

2. 系统讲解,提供范例

第十二册的习作四《一次实验》,细细分析教材会发现,第四单元《夜晚的实验》《学会合作》等课文已经对实验类习作的写作方法提供了非常好的范例:井井有条的实验顺序,严谨缜密的逻辑思维,生动有趣的实验现象,以及由此获得的深刻道理,有条不紊、娓娓道来,渗透着写作方法的指导和技巧训练。

3. 不断积累,习作源泉

语文教材并非孤立使用,即使到了高年级,我们仍可借鉴低年级教材,比如我们在想象《如梦令》的意境时,可以借鉴五年级《晓出净慈寺送林子方》、三年级《荷花》等课文,不仅使学生理解了词中情趣,习作内容也生动、充实了很多。五年级下册习作四有一篇游记,没有外出游览经验的孩子们一筹莫展。这时,一位学生的创意让我眼前一亮,她竟然把我们学过的描写祖国壮丽山河的课文串联起来,用流畅的语言和饱满的情感把一篇游记写成了一篇文质兼美的散文。从云雾缥缈的庐山,到千峰钟秀的黄山;从清脆悦耳的鼎湖山泉声,到黄果树的银雨洒金街;从蜿蜒的万里长城,到恢弘的秦兵马俑……文采飞扬,正气浩然。

二、问渠那得清如许,为有源头活水来

1. 好的习作来自观察

鲁迅说过:“如要创作,第一须观察。”观察是我们获得第一手资料的重要途径。农村是一个广阔的天地,只要有一双善于观察的眼睛,一颗敏感入微的心灵,是不会觉得没什么好写的:农田里的秋收春种,庄园里的鸡鸭犬羊……都是不断涌来的“源头活水”。写五年级上册《秋天的落叶》时,我组织学生开展了别致的“树叶时装秀”,他们把采集到的树叶做成精美头饰,赏玩、展示,把大自然给予秋天的色彩与奇异淋漓尽致地表现出来,习作也是异彩纷呈。

2. 好的习作来自请教

老人是生活宝典,他们坎坷曲折的生活经历、丰富诙谐的语言积累是我们习作的良好素材。五年级下册习作《观察一种自然现象》,我引导学生把自然现象与作物的生长联系起来,布置学生采访家中老人,整理记录。于是,学生们对风、雨、云、霜有了更深的认识,知道了“日落云里走,雨在半夜后”“天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻”“燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽”……

3. 好的习作来自感悟

六年级上册习作六《采访家乡能人》,我们班分小组走进了各个村庄有名的养鸡大户、养鸭大户、种田大户家中,实地参观了这些较大的家庭产业,真切地感受了农村人的自强不息……学生骄傲与自信之情洋溢于习作之中。

三、推陈出新,饶有别致

农村孩子的生活圈相对狭促,要在学生微波泛泛的习作中点缀一圈圈涟漪,换一种视角,便可以推陈出新,使习作饶有别致。

1. 语言上巧变通

六年级上册习作五《家乡的土特产》,很多学生写盐豆、大蒜等,却没有与众不同的风味。张同学以一句浓重乡音“想知道俺家乡的特产不?”开场,让普普通通的大蒜“土”出了味道,“土”出了特色,简单的语言表达方式的转化,不能不说是标新立异、独树一帜。

2. 立意上出新奇

命题作文《迟到》,很多学生毫不犹豫想到气喘吁吁跑进教室,满脸紧张看着老师的“迟到”场面。换一种角度,“子欲孝而亲不待”,“爱”的表达有没有迟到的时候?因为胆怯而没有承认错误,一句“抱歉”有没有迟到的时候?立意上别出心裁,不仅让人耳目一新,还会酝酿出更多的情感。

3. 方式上敢尝试

六年级上册习作二《感恩父母》,很多学生是平铺直叙地作文,多少有些千篇一律。如果我们只抓人物的语言和心理描写,特别是在叙述留守儿童与父母的亲情关系时,尝试用电话对话的方式组织全文,不就可以惟妙惟肖地把那份羞涩与亲情展现出来了吗?既抓住了人物的心理活动和神情变化,又简约、细腻地反映了人物的情感。

我的家乡美篇3

先说崇文塔，崇文塔位于我们村的西边，是中国最高的砖塔。崇文塔一共有13层，到了晚上，塔灯亮起，远处望去就像一颗启明星指引我们前进的方向；近处看着璀璨的灯光仿佛置身于一场唯美的舞会。而且在每年正月都会有非常热闹的塔会，人来人往好不热闹！

再说说夜景，崇文的夜景美极了！路旁的路灯、路上的车灯、夜市上的彩灯，仿佛一场盛大的灯展把崇文照的像一幅美丽的风景画。让你在仙境中一样，流连忘返。

还有孩子们。崇文的孩子虽然不多，但个个快快乐乐，我就是其中的一员。我们虽然没有繁华的游乐场，没有华美的外衣，但我们的学习很认真，因为只有这样，我们才会对家乡有所贡献。把家乡建设得更美好，这样才能让家人过上幸福快乐的日子，孩子们就是家乡的希望。

夸夸我的家乡美篇4

打竹板，走上前，师生个个笑开颜，上台不把别的表，只夸咱的家乡好。说壶关，道壶关，喜看今日新壶关。城乡美，道路宽，半年时间看不完。百花丛中摘几朵重点介绍有效果。一看壶关经济好，综合实力大提高。围绕科学发展观，统筹兼顾大发展。县委政府定方针。各行各业齐心动。推进工业新型化，发展农业现代化。经济发展谱新章，财政收入翻两番。

壶关真是个好地方，放眼一望好风光，麦苗青青稻花香。红豆峡，青龙峡，还有缆车八泉峡。黑龙潭，女妖洞，还有名胜紫团山。看壶关，游壶关，十天八天看不完。

说完景，再说吃，壶关的羊汤美名扬，当年曹操正高干，将士食后震太行。元朝先主南征间，将壶关羊汤传中原。尔后国家守本行，传统手艺没失传。羊汤传人郭国芳，承前启后谱新章。艰苦创业十多年，国家屡受成果奖。三不六九喝羊汤，不用中医开药方。一年四季喝羊汤，健康长寿精神爽。

最后夸夸我校园，优美环境映眼帘。文化氛围浓又艳，心旷神怡沁心田。教学楼，真壮观，白粉墙，白瓷砖。教师明亮美又宽，设施设备齐又全。紫丁香，花儿艳，园丁辛勤来浇灌。我们的理想和梦想，老师真情来点燃。树名师，创名校，培养优秀好少年。欢迎你到壶关来，好酒美茶任你尝。

2017--2018学年第一学期小学数学课改活动总结

实验小学栗迷芳

新课程改革给我校带来的变化是巨大的,我校的教育教学观念有了很大的转变,教师素质有了极大的提高,学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步提高。总之，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。

新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我校数学科组做了以下工作：

一、以新课改理念为先导，引领教师走进新课程。

以新课改理念武装教师的头脑、转变观念是课改实验工作成败的前提，也是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分。因此，我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推进，坚持“先培训、后上岗”的原则，及时将课改的有关内容纳入继续教育的范畴。本学期我们一方面组织教师参加区教研室组织的教材培训,当然本科组也组织教师进行教材的分析学习,特别是有疑惑的题目。

二、以课堂教学实践为核心，引领教师走进新课程。

“理论是灰色的，实践之树常青”。引导教师把理论应用到课堂教学中、转变学习方式是课改实验工作成败的关键，也是进行基础教育新课程实验工作的重要内容。为此，我们进行了全方位的探讨：

1、建立适合课改的教学方式。（1）备课。

①改善教案编写方式。本学期继续组织教师进行集体备课。

②恰当处理好教材。现代课程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程积极的开发者、决策者、创造者。我们在实验中的做法是：当教师认为教材上提供的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，可以更换主题情景。（2）上课。

①情境化的教学。新课程的情境创设已不是课始、课终的“调味”品，而是贯穿课堂始终的“主味”。“主题图”是数学实验教材编写情境创设的一大特色，然而，“主题图”以“场景图”的形式来呈现学习素材，在教学过程中还需要一定的“事件”为载体来展开和演绎“主题图”情境。我们在实验中总结出解决的办法是：一是给“主题图”编个故事。方法有：

1、以童话为载体编故事。如教学“角的初步认识”，老师编了“角的王国”的童话故事来进行有序教学。

2、以“重大事件”为载体编故事，如教学“两位数减两位数”以北京奥运会为载体。

3、以“身边事例”为载体，如“高矮”以班级学生“争高矮”为例。二是静态“主题图”动态化。

②生活化的教学。有效的数学学习活动应该建立在学生已有的生活经验上，我们的教学必须基于学生的生活经验进行，选取学生身边熟悉的例子现身说法，调动学生的学习积极性，为建构知识奠定较好的基础。

（3）作业。

一是活动式作业。一册数学有许多活动式练习题，包括说和动手做的两种。这种作业我们要求融入课堂教学。二是需要培养学生书写习惯的作业（如算式类）要求做在作业本上。三是不便抄写的题，直接做在课本上，教师直接在课本上批改。四是许多班级尝试做一些特色作业。

（4）考试。

着力进行考试评价改革。新一轮课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念，评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。评价是为了全面了解学生的学习状况、激励学生的学习热情、促进学生的全面发展，也是教师反思和改进教学的有力手段。这学期期未学生成绩=过程性评价（30%）+终结性评价（70%）。评价的方法根据新课程标准的基本理念，本着客观、公正、发展的目标评价方法和原则，本评价方案将采取学校、家长评价相结合的形式，每类评价各制定具体的、易于操作的相关评价指标，分别从学生学习数学的情感和态度等两个方面进行评价。

2、建立适应课改的学习方式。

《标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”老师的任务是帮助学生建立适应课改的学习方式。①建立“自主学习，主动探索”的学习方式。②建立“动手实践，主动探索”的学习方式。教师要为学生提供从事数学操作实践的机会，教师要为学生提供从事数学操作实践的材料。③建立“合作交流，主动探索”的学习方式。达成有效提高合作交流的三个环节：第一个环节，提出要求。合作交流前教师要提出明确的要求，有时还要发给“合作交流学习卡”。第二个环节，汇报交流。教师要适时介入，使合作学习的成果或得到肯定、或提出质疑、或提供示范。第三个环节，总结反思。

3、边实践、边学习。这学期我们科组上了许多汇报示范课进行课，而且组织教师评课，使我们每个数学教师课堂教学不断提高；另一方面有计划地组织青年教师外出听课，向有经验的优秀教师学习。

三、明确今后工作的努力方向。

1、继续加强教育理论学习和课堂教学方法改革，树立课改必胜的信心。

2、切实加强师资队伍建设，培养一批课改的先进典型。

3、深化教学研讨活动，切实提高研讨实效。

4、加强数学学科实验总结。我们要求教师加强课改实验过程的记载，随时记下课改进程中的成功与不足，并经常梳理和小结写成“教学案例”、“教学反思”等。

2017-2018学年第一学期小学五年级数学教学工作总结

实验小学栗迷芳

不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在其他老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、教书育人是我的使命

在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育，培养学生的集体主义观念，积极推进素质教育，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

小学五年级班主任工作总结2017【篇一】

一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。

一支好的军队需要严明的纪纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分，即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课非常多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。针对这种情况，为了抓好副课时纪律，我模仿其他班级的办法，在班级里实行副课老师纪律评价制度。就是让上副课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等。“好”是纪律良好，“中”是有个别学生讲空话，“差”是很多人讲空话。评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评，如果是好，表扬全班。如果是中，惩罚个别学生抄课文。如果是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。

二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更加优秀。

我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动，增强集体主义精神。

在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校排球比赛的那段时间，从开始的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，而不是几个排球队员的事情，从中培养他们的集体主义精神。这次的排球赛需要12名正式队员参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了年级段第一名的好成绩。名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动，也增强了学生的集体主义精神。

班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!

小学五年级班主任工作总结2017【篇二】

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。

现将本学期的班主任工作总结如下：

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

四、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的

谁不说咱家乡美五年级作文篇5

我的家乡是一个风景如画，让人赞叹不已的小山村。

一栋栋干净、整齐的小瓦房，金色的阳光把小房子照射得就像金子拼成似的。周围有一片桃林，粉红色的桃花挂满树枝，使桃树漂亮得像爱俏的小姑娘。春风吹来，不时飘出阵阵花香，蝴蝶被桃花的`香味所吸引，都围着桃树飞来飞去，蜜蜂也不辞辛苦地远远飞来采蜜。

我踏着用石头砌成的石阶向河边走去，河水清得透明，好像一条碧玉的带子，慢慢流向山脚。河面上有几只白白胖胖的大肥鸭子。我蹲在河边向河里一看，一条条机灵可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，四处寻找食物;几只大虾懒洋洋地蠕动着胖乎乎的身躯，溪中映出蓝莹莹的天，白皑皑的云，一座用竹筒搭成的小桥，横跨在小河上，显得古色古香。我踏上这座古老的小竹桥向远处望去，远远的有一片茂密的树林，里面传来叽叽喳喳的鸟叫声，好热闹呀!

谁不说咱家乡美篇6

春天，春姑娘迈着轻盈的脚步缓缓走来，大树爷爷也换上了新装。瞧！地上满是新绿的小草，柔柔的，嫩嫩的，我忍不住上前轻轻地抚摸着，舒服极了！旁边是穿着鲜红连衣裙的月季花在相互炫耀着。还有溪边的垂柳，那长长的柔软的柳枝，在随风飘扬。婀娜的舞姿是那么美，那么自然。在清澈见底的小溪边，这些垂柳姑娘们总爱欢快的照着镜子比美呢。

夏天，池塘里的荷叶可真多啊！你挨我挤的，像一个大圆盘。清风吹拂，绿油油的荷叶间便冒出一朵朵荷花，随着夏风的唱和，它便高兴的跳起舞来。

秋天，就像一个魔术师，把我们带到了金色的世界。马路边，大树爷爷穿上了金色的外套。田野里，高粱红了，稻谷笑弯了腰，玉米开始建造金碧辉煌的房子，茄子披上了紫色大衣，胡萝卜偷偷的穿上了红棉袄。

冬天，白雪皑皑，到处银装素裹，像铺了一层轻纱，也像一片白色海洋。老老小小都穿得臃肿不堪，在冬天寒冷的旋律里穿梭，如一个个欢快的七彩音符，谱写着一曲对冬天的赞歌，伴随着一阵阵铜铃般的笑声在空中飞扬。等到阳光明媚的日子，远处的小山，变得越发青黑，由青绿转为了黛绿，再加上那些枯黄的落叶，变成黄绿相间的，一道儿黄，一道儿绿，明晃晃的，给山穿上了件T恤衫，显得生机盎然，预示着春天的来临。

我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文篇7

春天，是一个百花盛开的季节，各种野花争奇斗艳，树木也都冒出了新芽，竹笋宝宝不甘示弱，随着春雷的打响，从土里偷偷探出了脑袋，河边的柳树带着自己刚出生的宝宝，随着春风扭动着柔软的腰肢，河水清澈见底，鸭子在水面嬉戏玩耍，虽然河水还是很冷，但总有好多大人在岸的两边洗着衣服。

夏天，院子里的狗热得直吐舌头，知了一声一声的叫着“热死我了，热死我了……”似乎这样就能带来一丝凉爽。可家乡的农民伯伯不怕热，他们顶着烈日在田间地头劳作，真是太勤劳了!

秋天，秋风姑娘挥舞着她宽大的衣袖，拂去了太阳带来的焦热，稻海掀起了金色的波浪，高粱像喝醉了酒的壮汉弯下了腰，各种水果也都成熟了，大人们忙着收割了，看看满满的谷仓，露出了朴实的笑脸，又是丰收的一年。

冬天，寒风刺骨，白雪漫天飞舞，大地披上了雪白的银装，好美啊!大人们都在家里烤火取暖，但这却是小伙伴们最开心的时候，三五成群，打雪仗、堆雪人、溜冰。一不小心摔了一跤，也都不觉得疼了，我们仿佛走进了一个美丽的童话世界。

小学生作文我的家乡400字篇8

夏天的午后，天气异常闷热。我感觉汗水在全身流淌。突然，狂风四起，我感觉身上的汗水少了一半。接着，天空中的云彩像赶集似的聚拢来，棉花般的云彩有时像凶猛的鳄鱼，有时像展翅飞翔的雄鹰，有时又像威武的大狮子……云层越聚越多,越聚越厚,像一床厚被子压在我们头顶。我知道要下雷雨了!

果然，不一会就有人大叫道：“下雨了，下雨了!”雨还不大，可是人们的生活已经被这突如其来的雨打乱了：在晾衣服的赶忙把衣服收进来，离家近的人们马上跑回家，路边的行人纷纷躲到屋檐下……雨越下越大了,闪电像一把把利剑刺破了云层,紧跟着雷声大作,震耳欲聋.豆大的雨点从半空中倾倒下来,小河里的水面一下子涨起来了.可不多一会儿雨势就渐渐小下去了,一阵大风把云层吹得无影无踪,好像是赶集结束了,大家兴高采烈、满载而归!

雨过天晴，天空中挂着一道美丽的彩虹，空气新鲜，灰尘不见了!植物们刚才还是奄奄一息，雨后却是精神抖擞，仿佛在说：“雷雨雷雨，谢谢你，要是来晚了，我们就会被火辣辣的太阳烤干了!”花草树木的叶子上滚动着一颗颗晶莹的水珠，像一个个可爱的小精灵在玩耍嬉戏。这调皮的可爱的雷雨。

我的家乡美400字作文-我的家乡美小学生作文篇9

我身处繁华、喧闹的城市，看着街上川流不息的车辆人流，不禁常常想起暑假在家乡生活的情景，一幕幕画面犹如就在眼前。

清晨，一声声清脆嘹亮的公鸡鸣叫声打破了山野的宁静，把我从甜美的梦乡唤醒。我走出屋子，眺望远方，只见四周群山环绕，像给村庄围上了翠绿的屏障;郁郁葱葱的树木、高耸挺拔的翠竹，像一个个忠实勇敢的战士挺立山间、保卫着家园。从山脚到山顶,从屋前到屋后满是绿，就连空气中也荡漾着满满的绿的.清新。田野变得那么新鲜有趣：田野上一块块地像规则的正方形或长方形，有的深绿，有的浅绿，有的金黄，有的淡黄，有的红绿相间，编织成一块巨大无比的彩色地毯。太阳从东边山头缓缓升起，勤劳的人们开始了一天的忙碌。

傍晚，太阳的余辉柔和地洒遍家乡的每一个角落。金色的阳光洒在门口的清泉池里，像是给池面铺满了金子似的。那清泉池显得格外美丽：从山间叮咚流下的泉水似一条银色的链子，落入池中，溅起一串串洁白如玉的水花，犹如珍珠一般晶莹剔透;荡起一圈圈像五线谱似的好看波纹。各色玲珑鱼儿在水中快活地游来游去，吐出一个个水泡泡，在阳光的照射下五彩斑斓……

我的家优秀学生作文400字篇10

我是一个正直和阳光的女孩，我的生活丰富多彩。红色是我妈妈的热情，蓝色是我爸爸的宽容，绿色是我和弟弟的公正和年轻。我母亲的热情就像灿烂的阳光，无时无刻不在传播着她的热情。在冬天的几个月里，母亲的热情就像地下的火。

爸爸的宽容是冰雪中的阳光。爸爸曾经对我说过一句话:孩子们，当你们犯错误的时候，只要你们敢于承认，我是第一个原谅你们的。”

在我年轻的时候，我属于纯绿色的光。绿色既耀眼又明亮。我和我弟弟正在种小树。我的父亲和母亲是小树的温暖阳光。他们关心、支持和鼓励他们。我和我哥哥是茫茫黑夜中0+的星星。父亲和母亲是广阔的宇宙。那天晚上有两颗闪亮的星星。如果没有星星，那么我和哥哥就在玩捉迷藏。

父母是孩子的启蒙老师。美国赫尔曾经说过:父母爱他们的孩子胜过他们的孩子爱他们的父母。”有时母亲的劝诫也是对孩子的爱。有时候爸爸的话也是一股暖流，流遍全身。有时候，我弟弟漫不经心的话也是一种关心和爱。当你犯错时，你的家人会首先原谅你。家，一个温暖的火炉;家，一个迷人的词;家是诗意的春天。到处都充满活力。家，我的火炉，我渴望的春天。