教育局党建总结

教育局党建总结（精选8篇）

教育局党建总结 篇1

支部”为目标，创新工作方法，全面加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，为全面实施素质教育，全面提高教育教学质量提供了坚实的政治保证和积极有效的服务。

一、加强党的思想政治工作，提高党员的思想政治素质

委党委和各支部始终坚持把思想建设作为党建工作的首要任务来抓。根据当前国内外形势，结合我委教育系统实际，选准加强和改进党的思想政治工作的突破口，创新思想教育的内容、形式和方法，突出了思想政治工作的针对性、实效性。

一是以学习“三个代表”重要思想、十六大、十六届五中全会精神和十六届五中全会为重点，努力提高广大党员干部的政治理论水平。今年委党委继续把“三个代表”重要思想作为党员干部学习的一项重要内容，贯穿在全年的政治思想学习过程中，同时及时组织党员干部认真学习十六届五中全会和党的十六大的精神。委党委先后召开委机关工作人员和支部书记、组织委员会议，全文学习《十六大报告》和《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，并就学习贯彻讲话和会议精神进行了安排部署。委党委和支部建立健全了党员干部理论学习制度，完善了中心组学习、党员干部每周集中学习等制度，建立了理论学习考核制度，加强了对学习的落实、检查和管理。在学习的过程中，除采取集中学习、交流讨论、撰写心得体会外，结合教育工作实际和学习的特点，举办演讲会、典型介绍会、知识竞赛等活动，做到理论与实践、学习与运用、言论与行动相统一。教委党委制定并下发了《酉阳县委教育工委委关于开展<中国共产党党内监督条例(试行)>和<中国共产党党纪处分条例>学习教育活动的实施意见》，此外，按照“围绕主题，把握灵魂，狠抓落实”的要求，掀起了学习贯彻“十六届五中全会”精神的热潮，迅速将广大党员、干部和群众的思想统一到十六届五中全会精神上来。通过学习，提高了广大党员的思想认识，坚定了马克思主义信仰和社会主义理想信念，增强了与时俱进、锐意创新的意识。

二是开展系列党建活动，用实际行动践行“三个代表”。委党委在全面贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，坚持两个“务必”，切实加强“两风”建设工作。为庆祝中国共产党成立八十三周年，再次掀起党员干部自觉学习“十六大”精神和新党章的热潮，讴歌我们党的光荣历史、伟大成就和优良传统，唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的主旋律，大力宣传教育战线先进党组织、优秀党员和模范的先进事迹，从而激励广大党员和教师进一步高举邓小平理论的伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线和基本纲领不动摇。委党委在全县教育系统各级党组织中开展了以“创建红旗党支部”为主题的系列党建活动。

三是进一步加强和改进学校思想政治工作。落实德育为首的工作要求，针对新时期新形势德育工作的特点，把邓小平理论和“三个代表”重要思想列为中学政治课文和小学思品课的重要内容，把德育内容融入教育教学之中，在广大中小学生中深入开展以提高文明素质、德育素质、家庭素质和社会实践能力为主题的争当合格小公民活动，开展创建文明学校、爱国主义教育电影影评、法制教育巡回讲座、“校园拒绝网吧和毒品”等活动，加强学生爱国主义、集体主义和社会主义教育。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力

加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是新时期党建工作的重要内容。一年来，委党委和各支部严格要求，夯实基础，创新方法，增强了党组织的凝聚力和战斗力。

一是全面推进教育人事制度改革。今年，进行了公开竞聘、平等竞争、择优聘任的人事制度改革，暑假公开竞聘了各中小学校、幼儿园等学校的副职和中层干部。采取张榜公示和下发文件的形式公布职位，并公开报名，公开审查报名资格，符合条件的公开竞聘，真正体现了公平、公正、公开。一大批德才兼备的优秀年轻党员走上学校领导岗位，优化了学校班子结构，提高了班子的整体素质。

二是做好新形势下党员发展工作。以“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”为原则，重点抓好入党前的培养、考察和教育工作，根据学校工作实际，大力培养和吸收优秀教师入党，严把入口关，做到成熟一个，发展一个。与此同时，委党委对一年来的组织发展工作进行重新检查、审核，严格规范了组织发展的程序和有关材料。

三是加强基层组织的管理。切实加强了学校支部班子建设，提高了支部班子的战斗力。同时完善

党内各项制度，狠抓落实。委党委坚持每月召开一次支部书记会议，总结部署党建工作，组织支部书记学习党建理论，交流党建工作经验，研究探讨新形势下做好党建工作的新方法、新途径。委党委和各支部坚持民主生活会制度，严格做到每半年一次，在民主生活会上，对照《党章》和“三个代表”要求，只讲缺点，不谈成绩，认真开展批评与自我批评，进一步沟通了思想，增进了团结。

四是加强党对群团统战工作的领导。我们十分注重发挥工、青、妇及民主党派的参政议政、民主监督作用，各支部举办了各种形式的党、团知识培训，组织广大师生上党课、团课，观看党员电教片，举办党、团知识竞赛。委党委于月召开教育行风监督员会议，向县人大科教文卫委员和县政协教育委员会委员通报县教育工作情况，广泛听取各方面人士意见和建议，共商教育大计。同时，认真及时办理县人大代表、政协委员有关教育的提案，不断加强和改进自己的工作。

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三、加强“两风”建设，树立教育良好形象

在“两风”建设工作中，委党委按照县委的总体部署，结合教育工作实际，把“两风”工作与纠“行风”工作、事业单位改革、课程改革及“两基”攻坚工作结合起来，把“两风”工作作为践行“三个代表”的具体表现，深入学习、成立机构、落实责任、细化措施、认真查摆、纠建并举、固基强本、狠抓落实。经过全系统的共同努力，已取得了明显成效。今年，县教育系统的领导干部未出现任何违法违纪行为，各级各类学校及局机关各科室未发生任何违规现象。

一是加强宣传教育，提高对廉政建设的思想认识。组织广大党员反复认真学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和中央“八项规定”等有关文件，组织领导干部观看典型案例警示教育片，使领导干部充分认识到应保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，以身作则，廉洁从政。加强师德师风建设，通过开展师德师风考评、师德标兵评选、优秀教师事迹报告等活动，进一步增强了广大教师爱岗敬业，为人师表，乐于奉献的意识。开展干部任职教育活动。对新任命的校长、书记就经济、收费、师德等问题进行逐个谈话，就党风廉政建设工作提出明确要求，防范于未然，牢固构筑起抵御腐蚀的思想道德防线。

二是强化管理监督，努力提高领导干部廉洁从政的自觉性。年初委党委、教委下发了《关于年党风廉政建设和反腐败工作分工包项责任制的通知》，明确职责、齐抓共管，坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实担负起反腐倡廉的政治责任。注重抓好“三结合”，即把党风廉政建设考评与学校领导班子、领导干部的考核结合，与民主评议、民主测评领导干部结合，与平时的监督检查相结合，考评的结果作为明年“七一”表彰的重要依据。加大政务和校务公开工作力度。在校务公开方面，按照办事权限、办事依据、办事纪律、办事程序、办事标准、办事结果六公开的原则，把涉及群众切身利益的收费、招生、毕业分配、教师调动、评优评先、职称评聘等热点敏感性问题全面及时公开，加强群众监督。加强机关效能建设，注重在优化机关管理，增强服务功能，强化监督制约上下功夫，进一步健全完善岗位责任、公示公开、服务承诺等制度，并狠抓落实，严格管理，推进了依法行政，提高了服务水平。一年来，委党委共收受领导交办和群众*件，做到件件有回复，办结率达。

三是突出重点，创新机制，加大从源头预防和治理腐败的力度。教育收费、招生、人事调整是社会关注的热点、敏感性问题，也是教育系统加强党风廉政建设的重点环节。今年加大了治理中小学乱收费工作力度，中小学收费严格执行“一费制”，学校向社会作出三点承诺：即承诺不得超标准收费；承诺年段、班级、教职工不得擅自收费；承诺教育集资依法进行，不得向在校生摊派。我们利用开学初工作视导和教育行风督导，对各校收费工作进行多次检查，共查处涉及违规收费学校所，清退违规收费.万元，促进了中小学收费管理逐步走上规范化、制度化，树立了教育在社会上的良好形象。加大招生工作的监察力度。今年我委对全县高考、中考、成人高考、自学考试、招录师资等各类学校的招生工作进行全过程的监督检查，尤其加强了对考生资格审查、考风考纪、评分录取等重点环节、重要部位的监督检查，坚持招生工作的“八公开一监督”制度，圆满完成了招生任务。

教育局党建总结 篇2

炼油厂紧紧围绕“基层组织坚强有力、基础管理科学规范、基本素质整体优良”的工作目标, 强化顶层设计, 注重统筹规划, 促进基层管理能力整体提升。

强化组织保障。加强基层建设, 组织保障是前提。炼油厂党委紧密围绕炼厂中心工作, 建立组织机构, 制定《基层建设实施方案》, 明确三基工作目标、部门职责和考评措施, 明晰分厂、车间两级管理责任, 纵向全员负责, 横向专业覆盖, 形成“分工负责、分类把关、注重指导、严格考核、刚性兑现”的运行机制, 促进三基工作整体协调发展。

强化制度保障。加强基层建设, 关键是要有好的制度和办法促进基层工作制度化、规范化。炼油厂坚持将基层建设纳入制度管理体系, 修订完善了《三联示范点实施意见》、《落实“三重一大”决策制度实施细则》等11项制度, 努力解决制度重合、交叉、冲突等问题。将原来繁杂、重复、不规范的资料台账简化压缩30%, 减轻基层员工负担。

强化人才保障。基层建设的精髓, 就是打造坚固的人才链。炼油厂有计划安排大中专生参与新装置建设、装置大检修、技改技措和难题攻关等项目, 选派优秀后备干部到安全监督站学习锻炼, 增强员工学习思考、统筹兼顾和解决问题能力。全面推广培训需求矩阵, 开展岗位练兵、技能大赛、换岗学习, 提高员工业务技能。

2 示范引领抓作风, 提升三基工作质量

炼油厂党委把“五解五保五到现场”服务基层活动作为领导干部作风建设的重要抓手, 以活动促作风转变, 以作风转变促基础建设, 做到作风在一线养成, 形象在基层提升, 强力推进三基工作各项目标任务在基层有效落实, 提升三基工作质量。

解疑惑, 保执行, 规章制度学习落实到现场。炼油厂领导班子充分利用参加车间周检、交接班, 参与班组安全演练, 开展专题培训等时机, 持之以恒适时深入基层带头宣讲形势任务、新出台制度、公司决策部署以及炼厂具体工作要求, 帮助员工全面掌握政策要求和管理工作重点, 引导员工严格执行铁规禁令。

解难点, 保技能, 员工技能培训演练到现场。两级领导班子成员、专业科室人员定期深度参与指导128个班组的安全预案演练, 并结合“五小五进”微型党课, 把技能培训课堂搬到检修改造现场, 发动党员和技术骨干有针对性地开展设备构造、工艺流程、安全防范措施等难点知识的授课活动, 有效促进了员工技能提升。

解瓶颈、保运行, 装置生产难题解决到现场。各党支部把破解难题作为提升基础管理水平的有效手段, 发挥卢朝鹏、巩国平等专家工作室和攻关小组的作用, 围绕安全环保、质量效益、挖潜增效, 由相关领导干部牵头, 动员技术骨干、业务尖子深入开展生产难题破解活动, 保证了装置的安全平稳长周期运行。

解矛盾, 保稳定, 员工思想动态分析到现场。厂党委认真落实“一岗双责”, 研究制定了《深入基层开展调查研究活动实施方案》, 要求厂领导、科室长围绕安全生产、指标提升、和谐稳定等, 带着课题带着任务每月两次深入装置现场, 全面了解基层情况, 准确把握员工思想脉搏, 及时反映基层呼声, 研究解决突出问题。去年以来, 共解决员工反映问题77项。

解民忧, 保根基, “五型”班组创建联系到现场。厂党委把班组建设与两级管理人员的职责相挂钩, 建立车间月考、季度评比、年终评选的梯次激励机制, 形成“五型”班组创建与“星级班组”竞赛两个轮子并驾齐驱、相互促进的班组建设管理模式。

3 落实责任建机制, 增强三基工作活力

炼油厂结合强化基础管理、提升执行力工作的进展情况, 确立了以强化基层建设为重点的党建目标管理、以促进基础工作为核心的专业诊断检查、以增强服务基层能力为目标的作风建设考评, 为炼厂有质量有效益可持续发展提供强有力的保障。

建立“党建目标”管理机制。炼油厂从党委、党支部、党员三个层次制定党建目标管理考评体系, 确立11个考核要素、22条目标任务, 明确考评内容、标准和具体考评办法, 建立指标调整、指数量化、权重优化制度, 促进党建目标管理工作的落实。

建立“专业诊断”检查机制。坚持“问题思维、缺陷管理、持续改进”的工作思路, 从组织形式、内容标准、人员组成、信息反馈、问题讲评、监督整改、考核激励等方面进行全方位转变, 优化岗检运行机制, 建立“专业诊断”检查机制, 分生产质量、安全环保、设备管理3个诊断小组, 对专业管理薄弱的车间进行驻点帮扶, 帮助找准管理短板、分析问题原因、制定改进方案、督促问题整改。

建立“作风建设”考评机制。将干部思想作风、工作作风、领导作风和生活作风纳入组织绩效考核, 将软任务变成硬指标, 使干部作风考核有依据。强化干部动态考评, 按“月督查、季考核、年评价”的方式逐级进行考评, 动态掌握干部履职情况。

4 结语

通过大力推进和强化“三基”工作, 炼厂基层建设、基础工作、基本素质得到全面提升, 企业盈利能力和发展水平不断提高, 原油加工量连续7年超过1000万吨, 先后获国资委“思想政治工作先进集体”、全国“五一劳动奖章”、集团公司“创先争优先进基层党委”、“创建四好领导班子先进集体”、和“先进基层党组织”荣誉称号。

摘要：长期以来, 兰州石化公司炼油厂在党建方面, 始终坚持“抓三基、促管理、增效益”的管理思路, 以“五解五保五到现场”服务基层活动为载体, 通过打基础强保障, 转作风提质量, 建机制增活力, 持续提升基层管理水平, 助推炼厂有质量有效益可持续发展。

创新基层党员教育 夯实党建基础 篇3

一、基层党员教育工作的经验与做法

1、坚持做好常规教育，强化重点学习活动。基层党委部门结合大政方针、时事热点，参考主流媒体思想，开展全体党员每月两次的集中学习，建立党委中心组学习制度，为领导班子理论学习提供有力的保证，同时，积极采用编发简报、专题培训等手段强化重点学习活动，深化学习效果。

2、整合党建资源，优化党员教育队伍。借力上级党校教育资源，积极建立经常性联系制度，获取支持，邀请相关业务部门的领导干部以及各行各业的先进典型进行宣讲，帮助党员找准理论与实际的结合点，不断提高党员素质。

二、提升基层党员教育水平的重要意义

1、加强和改进基层党员教育是顺应改革发展大局、保持党的先进性的需要

目前，我国处于一个在政治、经济和科学技术飞速发展、知识更新加快的信息化时代。我们党要保持先进性就必须与时俱进，不断加强和改进自身建设，必须加强和改进党员教育工作，用先进的思想理论武装党员，不断用党的最新理论成果教育党员，使党员不断解放思想，不断提高政治素质，始终保持昂扬向上、锐意进取的精神状态，始终走在时代的前列。

2、加强基层党员教育工作是提高党的执政能力、巩固执政地位的需要

我们党作为一个由中央、地方基层各级组织构成的严密的统一体，党的执政能力是各级党组织能力的综合反映。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着团结带领群众实现党的历史使命和奋斗目标的重要职责。党的基层组织自身建设和战斗力发挥得如何，直接关系党的整体执政能力的高低。因此，加强和改进基层党组织的教育水平，提高基层党员的能力和素质，对加强党的执政能力建设和提高党的执政能力，有着十分重要的意义。

3、加强基层党员教育工作是实现新的历史任务和宏伟目标的需要

党的十八大指出，我们党必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。 要完成这三大历史重任，关键是要调动一切积极因素，凝聚力量，团结奋斗，只有教育各行各业的党员沿着十八大指引的方向，率先垂范地贯彻落实，并积极宣传、动员群众，才能把十八大精神变为广大人民群众的自觉行动，心往一处想，劲往一处使。

三、新形势下加强和改进党员教育工作的对策与建议

1、突出理想信念教育，做到理论与实践相结合

我党走过了90多年的历程，从其发展过程来看，一直坚持理论学习。只有不断加强理论学习，才能把握好经济社会发展的规律，看清时代的变化，并坚定信念，时刻牢记为广大人民服务的宗旨，做到与时俱进，深入贯彻落实科学发展观，向中国梦迈进。加强基层党员教育工作，首先要强调的是理论学习，突出理想信念教育。强调知行统一，理论联系实际，在教育过程中把理论付诸实践，又在实践中体会理论的正确，在实践中培养对党和人民事业的感情。

2、根据教育对象开展有针对性的层次化教育

党员队伍是一个多层次的综合体，这就要求党员教育因人施教。在教育对象上要突出重点，在普遍解决党员的理想信念的前提下，教育内容也要有所侧重。大胆创新，实现教育手段的多样化。在既往的党员教育活动中最突出的弊端是只注重发挥教育者施教的主体作用，而严重忽视受教育者的主体性，因此，必须与时俱进、大胆创新，通过教育手段的多样化，变被动学习为主动学习，变消极接受为积极参与。

（1）紧密结合本地优势，建立党员教育基地。一是党性教育基地，通过实地参观、现场讲座、入党宣誓等活动，增强对党和国家的热爱；二是社区党建基地，通过“结对”、挂职锻炼等形式，在实践中增强群众意识。

（2）利用现代技术，结合知识更新要求，创新多样化培训方式。一是动静结合，互动交流，开展情景模拟、案例分析、党章知识竞赛等动态教育模式增强学员的主动性；二是传统方式与新媒体相结合，让党员自主学习；三是理论培训与实践锻炼相结合，开展“红色之旅”深化理论学习效果。

3、安排多选择性教育时间

根据基层党员教育存在的学习难集中，需求难统一的特点，每年可依形势发展推荐学习书籍、光碟，供基层自行选择，安排时间学习。

总之，加强和改进基层党员教育工作的重要性主要体现在基层党员是执政的重要基础，是社会和谐稳定的中坚力量。明确加强对基层党员教育工作是提升党的战斗力与凝聚力的先进经验，更是我党始终保持工人阶级先锋队的性质，是拒腐防变的根本性措施。面对新形势下基层党员教育出现的新情况，应该采取突出理想信念教育，做到理论与实践相结合，通过多种途径切实提升广大基层党员的政治水平，为党的建设事业奠定良好基础。

2006年教育局党建工作总结 篇4

上半年教育局党建工作总结 篇5

2006年上半年教育局党建工作总结

2006年上半年，在县委的领导下，教育局党委坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，牢固树立和认真落实科学发展观，以加强党的执政能力建设为重点，以开展社会主义荣辱观教育为契机，以开展党员示范岗活动为载体，全面推进教育系统党的思想、组织、作风和制

度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面取得了明显成效。主要做好了以下六个方面的工作：

一、加强思想理论武装，提高党员队伍的思想政治素质。

为进一步加强教育系统党员队伍的思想政治教育，局党委要求各学校党支部坚持三会一课制度，建立学习教育的长效管理机制，制定了具体的学习培训计划。在局机关坚持每天1小时集中学习制度，在学校坚持每周一次政治学习制度，促使党员干部树立勤于学习、终身学习理念，用先进的理念、科学的发展观和现代管理知识武装党员领导干部，增强服务学生、服务家长的能力和意识。通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、电化教育、讨论交流、理论测试等形式，进一步增强了学习效果。并组织广大党员学习先进人物事迹和党的十六届五中全会精神，以科学发展观统领教育改革和发展全局，组织制定《自治县教育发展十一五规划》。

二、加强党的组织建设，增强基层党组织的凝聚力战斗力创造力。

为进一步探索党建机制创新工作，局党委制定并印发了《自治县教育局党委党建工作安排意见》，对党的思想建设、组织建设、作风建设、加强领导等方面进行全面部署；抓好基层党组织班子建设，实行党员领导干部“一岗双责”制度，增强了基层党组织的战斗力；做好党员的发展和教育工作，严格发展工作程序，严把发展党员“入口关”，积极探索在中学生中发展党员工作，在直属4所中学建立学生业余党校和团校。今年发展党员10名，其中转预备6名，转为正式党员4名。同时对学校党支部上报的两名预备党员，经局党委考察后，确认两位同志尚不具备转为预备党员条件，给予了继续考察的批复。

三、加强党的作风建设，提高拒腐防变和服务教育改革发展的能力。

一是进一步加强防范教育，组织开展教育系统预防职务犯罪专项教育活动。认真贯彻落实党员领导干部述廉、谈话诫勉等有关廉政制度。今年根据县委商业贿赂专项治理工作的安排意见，局党委结合教育系统实际，积极开展商业贿赂专项治理工作，成立了教育局商业贿赂专项治理工作领导小组，并结合教育系统实际，制定了《教育局开展商业贿赂专项治理工作实施方案》，明确了教育局商业贿赂专项治理工作重点、治理责任主体和领导小组的职责，为教育系统深入开展商业贿赂专项治理工作并取得实效打下了坚实的基础。并从去年查处的几起教育系统财务人员的违法案件中认真吸取教训，召开全县教育系统警示教育大会，印发了教育系统警示教育材料，做到警钟长鸣，要求校长和财务人员自觉接受社会和群众的监督，为普通党员干部树好榜样，确保教育这一方净土。

二是积极推进党风廉政建设责任制落实，严格遵守“四大纪律、八项要求”等廉洁从政的各项规定，在年初教育工作会议上签订了《党风廉政建设责任书》和《纠风工作责任书》。

三是认真实施“阳光工程”，进一步规范学校收费、招生、财务管理、基建工程项目招投标和“两免一补”等工作，实行党务、政务、校务公开，民主管理。在局机关和各学校设置了公示栏，有关需要公示的内容做到了及时公示，让群众明白，接受群众监督。

四是健全党内民主生活制度，开展谈心活动，广泛征求意见，定期召开专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育。

五是组织开展“下基层、访群众、原创：办实事、促发展”主题实践活动。制定并公布了《教育局领导接待日制度》，在工作中局党委从群众关注的热点和难点问题入手，局领导带头搞好服务，深入基层，指导危房改造、课程改革、学校管理等工作，组织机关党员为基层为群众办实事、好事，走访慰问困难群众30户，发放慰问物资0.5万元。上半年局党委接待、办理来信来访2件（次）。辞退1人，党纪处分3人。

六是认真抓好教育行风建设，规范教育行为，切实加强机关作风建设，提高执政能力，在民主评议行风工作中满意率达95％以上。

四、全面落实党建工作责任制，为局机关和学校党支部党建工作提供有力保障。

教育局党建总结 篇6

2020年，教育系统党委坚持以xxx习近平新时代中国特色社会主义思想领航定向，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为主线，突出党建引领疫情防控和教育教学、助力县委中心工作两个重点，抓落实、见行动，圆满完成了县委、县政府交办任务和教育系统党委目标任务，实现了“四力”显著提升。

一、党建总结

一是深化教育成果，提升政治引领力。开展巩固主题教育成果“深化学习月”活动，将xxx习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中全会精神学习宣传牢牢抓在手上，确立了“领导带头学、组织推动学、个人深入学”以及集中辅导与分散研讨相结合的学习机制，通过集中宣讲、专题学习、以赛促学、集中测评、体验式学习等活动，把学习宣传贯彻xxx习近平新时代中国特色社会主义思想、巩固深化主题教育成果逐步引向深入。共开展理论宣讲、讲党课×次，专题学习研讨×次，形成调研报告×篇，征集到×个方面×条意见建议，全部整改落实到位。在疫情防控工作中，我们建立党员先锋岗、党员微承诺制度，引领党员教职员工在疫情防控、复学复课中当先锋，做表率，确保了全县广大师生未出现确诊和疑似病例，在全市×个县区中率先开展疫情期间“空中教研学”，受到市局和县委主要领导的批示肯定。在全县“省级文明县城”和“国家卫生县城”创建工作中，我们组织党员志愿者上下联动、全员参与，在“文明出行专项劝导”志愿服务、“你我同行，共创文明”等系列活动中发挥模范带头作用，圆满完成了县委、县政府交办的各项创城任务。

二是夯实基础工作，提升党组织组织力。针对教育系统党建工作人员少、力量薄弱问题，专门成立党建办，配置工作人员×名，加强了党建工作力量。按照省委组织部、省教育厅《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》的相关要求，对教育系统组织机构进行梳理，撤销原农村中心学校党总支及所辖学校支部，成立中心学校支部，目前教育工委党（总）支部共计××个。严格落实“三会一课”、主题党日、党员民主评议和党务公开制度，党员教师的党性观念、宗旨意识明显增强。组织召开巩固深化主题教育成果专题民主生活会，党委主要领导带头进行自我检视剖析，带头批评和自我批评，既对照巡视反馈意见查问题，又联系思想工作实际找原因，敢于揭短亮丑，勇于触及思想，坚持是什么问题就说什么问题、什么问题突出就点什么问题，达到了团结和谐奋进的目的。严把党员入口关，2020年，教育局直属机关党委共发展××名党员。圆满完成党费收缴、贫困党员救助、发展党员排查清理等工作，全年收缴党费××万余元，救助贫困党员××名，发放救助金××元。

三是凝聚党员力量，提升教育竞争力。教师队伍建设实现内涵发展。我们着力在规范管理、强化师德、培训培养方面持续发力，年内共计招聘本科以上学历教师××人；促进城乡教师交流，年内完成交流人数达××人；评选县级骨干教师××人，县级以上名师××人。民办幼儿园普惠率进一步提高。扎实推进无证幼儿园清理整治工作，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，年内认定普惠性幼儿园××所，全县普惠性幼儿园覆盖率达到×%。教育教学质量稳步提升。××大学、××工业大学授予县一中“优秀生源基地”荣誉称号，县四中与××高等专科学校共建生源基地，不断提升我县教育品牌。县一中与××学校组建县中学教育集团，进一步满足了社会享受优质教育资源的需求。2019年我县高考再创佳绩，共有××名考生参考，一本上线××人，上线率×%；一般本科（含一本）上线××人，同比去年增加××人，继续在全市保持领先地位。职业成人教育服务能力明显增强。县职教中心先后投入资金××万元，增设××工艺专业，实施“订单培养”，“优质规模就业”品牌唱响京津冀。××人参加对口高考，本科上线××人，上线率×%，再创历史新高。举办“全县2020年全民终身学习活动周文艺汇演”，打造省教育基地×个、市级社区教育基地×个。教育教学改革方兴未艾。大力加强实验教学，组建科技创新社团××个，成功承办了全省第十届“校外教育杯”科技类项目创意设计比赛，举办了县第二届中小学生科技文化节。深化体育教学改革，成功承办全国青少年手球锦标赛，在全省中小学××运动现场培训会代表全市作典型发言。着力完善“空中教研学”模式，进一步提高我县教育信息化水平。“教育装备新技术应用创新案例”获全国行政管理部门创新案例一等奖。

四是全面落实主体责任，提升教师免疫力。建立干部教师“不能腐、不敢腐”的防范监督机制，层层签订《党风廉政建设责任书》《严禁在职教师从事有偿家教责任书》《拒绝有偿家教承诺书》，采取适当方式在一定范围予以公示，形成了横向到边、纵向到底、协同推进的党风廉政建设工作新格局。扎实开展廉政文化进校园、进课堂活动，积极倡导勤俭办学、廉洁从教理念，在全系统营造了风清气正的良好氛围。印发《教师违规违纪的处理办法》，对“隐形”四风、扶贫领域腐败、违反教育政策及有悖师德问题开展高频次、常态化明察暗访，共计查处有偿补课行为××起，给予××人警告处分。全年召开警示教育大会4次，通过通报典型案例、制作宣传册等方式开展警示教育，达到了自警自省的目的。

二、存在问题

一是农村学校党组织阵地建设有待进一步加强；二是部分学校重教学轻党建的现象依然存在；三是部分党员缺乏进取精神和争先意识，在工作中模范带头作用发挥的不够。

三、下步打算

2021年是“十四五”规划的开局之年。教育系统党委将继续深入学习贯彻xxx习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会、__全乎精神，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”为总体思路，充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，认真履职，恪尽职守，着力抓好基层党建工作。

一是学用创新理论。持续巩固深化主题教育成果，坚持深入学习贯彻xxx习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步激发广大党员干部爱岗敬业、干事创业的热情，为我县教育事业发展营造氛围、凝聚力量。

二是坚持示范引领。以“党建示范点”创建为载体，全面加强基层学校党组织阵地建设，创新活动载体，着力提升党组织的凝聚力和战斗力。

教育局党建总结 篇7

笔者通过相关文献的研究, 将高校学生党建教育培养工作定义为:高校党建工作部门及党务工作者根据中国共产党组织的要求结合高校学生的新特点、新情况, 在高校学生中组织有目的、有计划地对入党积极分子的培养工作, 教育、保证入党积极分子入党纯洁性;并对学生党员进行后续教育, 保持学生党员的先进性。同时我们引入了长效机制的概念:能够长期发挥作用并不断创新的方式方法或长期有效运行并不断完善的规范体系, 具有持续性、稳定性、创新性、有效性等特征。

2 高校学生党建教育培养工作的现状

现今社会正处于快速转型和分化的时期, 人们的思想观念、思维方式、价值取向、生活方式等出现多元化的特点, 在此背景下, 高校学生党建教育培养工作遇到了瓶颈, 学生思想和生活出现了一系列不良现象。主要体现在:学生党校教育渠道单一, 表现为高校普遍存在对入党积极分子“重发展、轻教育”的问题, 在党员先进性教育方面存在“前紧后松”的问题;学生入党动机异化, 部分入党积极分子入党动机功利化, 部分学生党员表现出理想信念动摇, 理论水平较差等现象;在高等教育大众化的背景下, 高校学生数量的急骤扩张, 学生党员数量的不断扩大, 学校党校资源的有限性使培训工作面临许多困难, 学生党员的政策理论水平和政治思想素质有明显下降的趋势。

3 影响高校学生党建教育培养工作效果的成因

3.1 国内外形式的变化给高校学生党建工作带来新挑战

从国际上看, 世界多极化和经济全球化迅猛发展, 我国与世界的联系更为密切。西方敌对势力千方百计向我国倾销其价值观念, 冲击着我国以马克思主义为指导的主流意识形态。多元价值观中, 主导价值观与各种非主流世界观并存, 一些学生在政治观、道德观、价值观上相对主义、趋利务实主义的特点逐步突出, 多元取向明显。

从国内看, 随着改革开放的不断深入, 社会主义市场经济体制的逐步建立和完善, 社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这些因素导致了一些学生党员和要求入党的青年学生政治观念淡化、政治敏感性差和政治立场不坚定等。

3.2 高校改革给学生组织发展和学生教育管理提出新的要求

从学生组织发展方面看:一是发展学生党员工作的科学性还不足。有些高校还按照传统的观念选拔入党积极分子, 只看学习成绩、工作能力, 不考察政治表现、思想觉悟, 结果出现以偏盖全的现象;二是学生党组织活动缺乏创新性。一些学生党支部对组织活动形式研究不够, 开展组织活动, 局限于学习理论, 我们应当注意的是兴趣是接受教育的一个重要前提, 如果学生党支部活动不能吸引学生党员, 那么学生党组织活动的实效性就会减弱。

从学生教育管理情况看:一方面基本制度需健全。在高校, 建立健全有关学生党建的规章制度是保证学生党建工作培养教育效果的必然要求, 但是目前高校还是沿用传统的制度程序, 缺乏创新, 对制度建设重视不够, 没有建立起一套完整的培养教育规章制度;二是工作程序缺失。培养教育工作过程不落实, 工作不到位也是造成学生党建工作出现问题的重要原因。主要表现为部分工作环节被省略, 一些工作环节被弱化, 工作执行力效率低等。

3.3 学生党建培训队伍整体素质有待加强

一方面, 高校学生数量增长的速度远远大于学生党务工作人员的数量增长, 这使党务工作干部难以对大量的学生进行有效的教育;另一方面, 部分高校的学生党支部书记一般由政治辅导员兼任, 而且其中有很大一部分年纪轻、经验不足, 忙于日常事务, 投入的时间和精力有限;另外, 部分党建工作者在面对高校诸多新情况时, 不能及时调整思路转变观念, 对新形势下出现的新情况、新问题缺乏深刻的认识和有效的措施, 队伍缺乏足够的可持续发展能力。

3.4 缺乏现代教育手段的应用

面对国内外新形势的变化、高等教育改革和发展的不断推进、完全学分制的实施、后勤社会化的深入等新情况以及青年学生的人生观、价值观、成才观、行为方式和活动范围都呈现出多样化、个性化的特点, 如何构建大学生培养教育长效机制的途径成为各高校党组织和党务工作者面临的重大课题, 需要我们进行深入的思考和探索。在此, 笔者认为应从以下几方面着手:

(1) 重视早期教育, 发挥高校学生党建工作教育培养的主动性。

在这里我们提出高校学生党建工作“五早”意识, 它是指在教育和培养学生过程中切实做好“早发现、早教育、早考察、早发展、早使用”。为此, 党务工作人员首先要从新生入学就开始抓党的基础知识“启蒙”教育, 将党的基础知识和入党的基本程序等内容列入新生入学教育之中, 主动实施教育引导, 帮助他们树立正确的人生观和远大理想, 提高对党的认识, 增强时代责任感和使命感。我们通过一些调查, 找到了相关高校的实践经验, 如上海外国语大学组织新生入党积极分子参加吸收预备党员的支部大会、新党员入党宣誓大会等, 接受党内生活的直观教育。

(2) 坚持全程培养, 保持高校学生党建工作教育培养的连贯性。

全过程教育培养是指要把党员教育培养贯穿于大学生教育教学的整个过程以及每一个环节中。全程教育培养的突出特点和优势在于, 它把党建工作与大学生的成才成长有机地结合了起来。

各高校党务工作者要对新生加强理想信念教育, 对入党积极分子进行党员意识教育, 对预备党员和党员加强党性和先进性教育, 对毕业生党员则强调爱国爱校、创业敬业、文明离校等教育, 使党建教育培养贯穿学生在校的各个阶段。从教育培养环节来看, 各高校党务部门应尝试将入党教育培养纳入到日常思想政治教育特别是思想政治理论课教学工作中去;尝试将其纳入到学生社团组织、生活园区的日常管理之中, 真正使党建“入课堂、入社区、入社团、入头脑”;尝试将其纳入到团学组织的建设之中, 切实做到学生党建教育培养工作的连贯性和长效性。

(3) 培训师资, 实现高校学生党建工作教育培养的稳定性。

针对各高校中存在的党建工作教师队伍的问题, 加强教师队伍建设, 为高校教育培训稳步发展提供人才保障。教育培训的成败取决于学校党建队伍的整体素质, 要通过学习、教育、研究与培养, 不断提高队伍的素质与水平, 积极做好优秀干部的选拔、培养和任用工作, 按照“提高素质、优化结构、相对稳定、合理流动”的原则, 努力建设一支政治坚定、作风正派、业务过硬、爱岗敬业的培训队伍。

“教育者必先受教育”, 根据知识经济时代的特点, 各高校应该根据学校改革发展的实际情况培养教师队伍, “要重视和充分运用信息网络技术, 使思想政治工作提高实效性, 扩大覆盖面, 增强影响力”。除了在政治理论方面的培训外, 还要加强高等教育管理理论的培训, 应采取在职培养与脱产进修的方式, 分期分批对教师进行脱产或不脱产的培训, 不断提高党务干部的学历层次和管理水平。

另外, 各高校还应积极建立选拔培养专兼职教师的工作机制, 及时选派一些政治强、业务精、作风正的同志充实到教育培训队伍中;在职称评定、职务晋升等方面予以政策倾斜, 真正落实“事业留人, 感情留人, 适当的待遇留人”, 使学校教育培训队伍成为一支稳定的, 具有强烈事业心和责任感, 懂理论、有水平、能带动学生的专家型队伍。

(4) 与时俱进, 坚持高校学生党建工作教育培养的时代性。

各高校党建的内容要紧紧围绕一个“新”字。根据变化了的新形势, 出现的新情况, 学生的新思想, 解决新问题, 这样才能增强对学生的吸引力。党建教育培养必须吸收时代新成果, 宣传党的新任务、新政策、新理论, 准确把握时代脉搏, 反映时代特征。党员教育内容的设置要突出重点, 在教育内容的安排上, 要坚持政治理论教育与国内外实事、社会热点及学生生活相结合。各高校要改革和完善学习培训制度, 不断创新学习方法, 做到时间、内容、人员、效果“四落实”, 实行考评、激励、监督检查相结合, 述学、评学、考学相结合, 理论学习与社会实践相结合, 特别要抓好学生党员的学习培训, 切实把学习教育落到实处。同时要采取灵活多样的培训形式, 不断提高学生学习的积极性。

(5) 创新形式, 坚持高校学生党建工作教育培训的灵活性。

新形势下, 建立学生教育培养的长效机制, 必须充分发挥党的政治优势, 通过创设多样化工作载体, 不断增强党建工作的渗透性和影响力, 突出组织载体优势, 大力营造有利于推动发展党员工作的浓厚氛围。高校可以充分利用学校报刊、电台、校园网、橱窗和墙报等宣传阵地, 大力宣传发展党员工作的重要意义, 大力宣传党员和党员群体的先锋模范作用;及时总结交流发展学生党员工作的先进经验, 树立先进典型, 并加以推广, 形成正确的导向;建立和完善发展党员评估制度, 在各种校园文化活动中, 加强对发展党员工作的宣传教育, 通过形象生动的教育活动, 激发广大师生奋发向上, 积极向党组织靠拢。

高校学生党建教育培养工作, 是高校学生党建工作的核心。党的十七大提出:以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。这就要求我们站在贯彻“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐校园的高度, 不断探索高校学生党建教育培训的新途径、新方法与长效机制, 推进高校学生党建工作的有效开展, 促进高校各项工作的和谐发展。

参考文献

[1]许跃.贯彻落实科学发展观与加强党的先进性建设[J].文化建设, 2008, (7) .

[2]李源潮.以改革创新精神推进高校党的建设[J].求是, 2008, (4) .

[3]江金权.建立永葆党员队伍先进性的长效机制[J].求是, 2006, (1) :39-41.

[4]刘继华.高校保持共产党员先进性长效机制研究[J].思想政治教育研, 2005, (6) .

教育局党建总结 篇8

关键词：党建思想；企业政工教育；指导；开展

作为企业政工教育工作中的重要方面，党建思想的指导占据着极为关键的地位。该项课题的研究，将会更好地提升对党建思想的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化政工教育工作的最终整体效果。

一、新时期企业党建思想的先进内容

党的建设包括：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等等。从性质上划分，思想政治工作以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进行有组织、有意识的教育。经过实践证明，党建思想在企业规划与发展中也具有思想指导作用。从内容上划分，思想政治工作是对党员干部和广大群众进行马克思主义基本理论、党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会公德及艰苦奋斗的教育，培养“四有”职工队伍。我国企业经营实现了多元化发展趋势，各类党建思想在不同阶段均有显著的差异性，这就要求企业根据党建工作实况拟定党建思想机制。从文化上划分，企业文化建设的活动是由企业领导人倡导，员工参与，靠全体员工的自我教育、自我约束、自我体验，并逐步养成，以潜移默化的方式形成良好的企业文化氛围。文化环境是企业现代化建设的重点内容，注重文化情境塑造有助于提升企业的经营秩序，促进了企业内控管理体系的优化发展。

二、企业政工建设的必要性

（一）有利于企业发挥党的先进性

在我国的企业众多，但是在这些企业中，国企的经济地位较高，是我国经济发展的重要支柱。我国自改革开放以来对于国有企业都十分重视，国有企业的发展在党的领导下有着很好的发展，成为我国企业的排头兵，思想政治工作在国有企业中十分重要，直接关系到企业的发展方向，体现了党的先进性。

（二）思想政治工作有着较强的专业性

在我国思想政治工作是一项专业性很强的工作，因此在我国高校中专门开设了思想政治专业，思想政治工作不仅需要专业性较强的知识，还需要丰富的工作经验，因此企业的政工干部需要具有一定的专业性。因此，企业需要吸纳熟悉和精通业务的专门工作人员，要看清时事跟随时代潮流开展思想政治工作，提升思想政治工作的整体效果，促进企业整体的发展。

（三）完成思想政治工作需要政工专业队伍

政工专业队伍的重要任务需要政工专业队伍进行处理，其中政工人员的工作积极性十分重要。面临新的新形势，思想政治工作有着新的要求和挑战，因此创新思想政治工作观念、健全工作制度提升企业思想政治工作的效果，都要靠政工队伍的建设才能够落实。

三、企业政工教育工作中的存在问题探讨

（一）对政工管理的重视程度不够

在新的时期下，企业对政工管理的重视程度依然是不高的，也是企业管理中一个比较显著的问题，对企业的发展极为不利，有的企业认为追求经济利益是最重要的，忽视员工的思想政治工作，认为企业政治部门只是一个个摆设，由于对思想政治工作以及政工工作认识程度不足，员工之间容易出现不团结的事件，严重阻碍了企业的发展。

（二）政工管理缺乏专门的人才

在企业的发展中，政工管理缺乏专门的人才，企业本身缺乏为社会服务、为消费者服务的理念，在政工管理人才队伍的培养比较落后。企业内部应该加强政工管理人才的培养，不断提升其综合素质，保证政工管理能够顺利的进行下去。

（三）企业政工管理在思想上缺乏创新

当前的政工管理依然沿用传统的企业管理的模式与思想，导致政工管理工作的实效性非常的低。政工工作难以与企业的经济发展水平相适应，在实际的政工管理工作中，工作一般是流于形式的，降低管理工作的效率。从本质上来讲，政工管理工作的创新性不高，为企业的发展带来很大的压力。因此，在实际的管理工作中，需要加大创新的力度，优化企业内部的组织形式，促进企业更好的发展。

四、以党建思想为指导开展政工教育的对策

（一）依法教育

用法律和政策在企业中推进以人为本的管理理念，帮助企业运用现代企业制度管理和规范企业运作。我国是依法治国的发展中国家，党建思想工作依赖于法律体制建设，在法律维护下开展党组织工作才能取得先进的成效。按照法律条文规定，企业必须崇尚党组织建设为主体的思路，根据内部经营实际需求为指导拟定营运方案，做好内部政工教育的整改工作，确保思想政治教育发挥应有的成效。

（二）开拓创新

对于国有企业来说，新形势下面临市场形势严峻的要求，要想在市场高度竞争的环境下有所作为，企业就必须勇于开拓创新，谋求新的突破口。党建与思想政治工作同样要与现代先进企业一样，立足实际，抓好工作绩效考核，以现代绩效管理作为党建工作执行的理论指导，构建出一套以企业目标愿景、生产考核评价、安全管理机制为主的绩效评价体系。因此，党建和思政工作要强调管理体系机制的有力整合，做到时时能够落实，事事能够突破，强调任何组织活动只要落实贯彻就要认真考核，形成一套立足实际的创新考核管理体系。

（三）综合管理

通过精神文明创建活动，对企业加强社会主义思想教育、法制教育和职业道德教育，不断提高其守法经营、照章纳税、遵守职业道德的自觉性，引导他们爱党、爱国、敬业、守法。

五、结束语

综上所述，加强对以党建思想为指导开展企业政工教育工作的研究分析，对于其良好实践效果的取得有着十分重要的意义，因此在今后的企业政工教育工作开展过程中，应该加强对党建思想的重视程度，并注重其具体实施策略与方法的科学性。

参考文献：