高三班级班主任半年工作总结（通用12篇）
半年的时间一晃而过，也意味着我一学期的班主任工作也结束了。回顾这一学期里，我作为一名高三班主任所完成的工作，有做得特别出色的地方，但是也有很多需要完善的地方。为了能够在下一期里能够做得更好。我决定给自己这半年学期的工作，做一个工作总结。
因为这一学期里我所带的是高三毕业班，所以压力很大，完成的工作任务量也很多。但是我依然没有放松。而是对他们进行更加严格的监督和教育。考虑到完成的工作比较多，我在这里只能把我重点完成的工作，稍微总结一下。
首先，针对我所带的高三毕业班级。我把他们的学习成绩放在了首位，高考即将在即，已经没有了多余的时间再留给他们玩耍，和嬉戏打闹。为了让他们明白时间的紧迫性，为了让他们能够尽快的投入到学习状态。我在我们班级实施了周考制度，就是每周都有一小考。把原定每周日上午，自由复习的时间改为了他们考试的时间。通过考试不仅加强了他们知识的复习，还让他们了解到自己的学习情况，并且及时的调整过来。
其次，高三毕业班级的压力过大，不仅老师心里会着急，同学们的心里也是10分的紧张和忐忑的。为了安抚同学们的情绪，调节好他们的状态，我时常会跟同学们做心理沟通建设。跟他们进行谈话，给他们鼓励，然后再一起探讨出对策，让他们能够建立起自己的自信，勇敢的.面对高考的到来。
最后，就是突出班干部在班级管理中的重要地位。在这一学期里面，我撤掉了很多不负责任的班干部，然后再根据同学们的推荐选出的一些比较优秀的班干部。我给了他们很大的权力，让他们放开了手来做，有什么想法和建议都可以跟我提。在这一学期里面，我和他们的沟通增加。他们也帮我减轻了很多工作的负担，还让我发现了我们班级里面存在的很多毛病。在我们的共同努力下，我们的班风和学风变得越来越好了。
一、狠抓班风建设,营造竞争和谐的班级氛围
班级是学校的基本单位,而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围、一种无形的力量,是一种约束力,约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分,而如何抓好班风建设,成为班主任工作的主要任务,更是班级管理这门艺术之中的艺术俗话说:“没有规矩不成方圆。”要形成良好的班风,必须制订相应班规班纪为了增强学生自我管理意识,应当坚持每天由一个值日班长记班级日志,记录当天班级的各种情况,如纪律、卫生、迟到、就寝等,并对班级管理提出自己的意见和建议。
有研究表明,人在精神压力大的紧张状态下,身体对疾病的免疫力会下降将近40%。人其实是很脆弱的,不管是身体还是精神。高三的学生尤其如此。高考是他们人生路上的一次大考,学生面临的压力是巨大的。所以,班主任一定要努力给他们营造一个宽松而又严谨、紧张而又温暖的和谐备考氛围。可以开展主题班会,让学生引导学生如何正确处理生生之间、师生之间的关系要让学生清楚,和同班同学是战友关系而非敌对关系,同学之间要互帮互助,以达到共同提高的目的。
二、让学生树立理想目标并保持必胜的信念
法国微生物学家巴斯德十八岁时写下一句名言:“立志是事业的大门。前苏联伟大的文学家高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。”高三的学生,在埋头于书山题海勤学苦读之际,切莫忘了先树立拼搏奋斗的目标。班主任要引导学生根据自己的学习实际,树立符合自己实际但又适当高于实际的正确目标。正确的目标应该是像摘桃子一样,只要跳一跳就能摘到。但切忌好高骛远,不切实际,否则容易使人丧失斗志。班主任可以在高三伊始,利用班会课组织有关高校介绍的主题班会,让学生对大学有基本了解,然后再把近三年一些大学的录取分数线展示出来,让学生对照自己的学习情况,树立自己理想的大学目标并为之努力。
自信,就是对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”心理学研究表明,任何学生都有获得成功的渴求,也都有争取成功的潜能。如果学生在学习中能不断享受到成功的乐趣,就能避免产生消极的自我暗示,提高学习自信心,焕发学习热情,积极挖掘自身潜能,从而实现“成功是成功之母”的良性循环。
三、让学生保持健康阳光的心态
作家狄更斯说:“一个健全的心态,比一百种智慧更有力量。”高考是知识、能力、速度、心理、体能、规范的竞争,只有实现知识、能力、心理的完美结合,才能达到理想的境界。
心理学认为:心态主要是指各种心理品质的修养和能力。换言之,心态就是性格和态度的统一,态度是心态反应的表现化。心态可能是进取有为的,也可能是颓丧受抑制的。心态的力量是无穷的。心态好,生理健康,能力增强;心态不好,生理差,能力减弱。高三阶段,有的学生虽然心里着急,但又“眼高手低”,不知从何做起,感觉非常迷茫;有的学生考试受挫,出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定,甚至自暴自弃的现象。如此种种,班主任可以采取以下几种办法对学生进行激励:一是在班级树立榜样,使学生有比、学、赶、超的目标;二是前途理想激励;三是目标激励(近期、中期、远期);四是自我评价激励。
四、通过家访、家长会等方式,加强与家长的联系与沟通
教育不仅仅是学校、老师的单打独斗,而是学校、家长、社会三位一体的共同努力,才能取得更大的成绩。通过家访、家长会等形式,一方面班主任可以更好地了解学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现,了解更真实、更全面的学生情况,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,为今后的教学工作奠定基础。尤其是高三,很多学生比较敏感,有时候会为人际关系所累,有时候会为家庭琐事所烦,班主任就需要从家长处去了解学生的性格脾气,才能对症下药,打开学生的心结。另一方面,班主任还可以通过与家长的交流与沟通,向学生家长讲述学校的基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
关键词： 高三班主任 体育锻炼 班级文化建设
在当今的学校中，学生每周都进行大量的文化课的练习，有时候为了高考，甚至会牺牲体育文化课的时间加强文化课的复习。这样的事情常常发生，在我们的周围经常见到弯腰驼背的孩子，眼神呆滞，两眼无神，不知道是不是因为常常趴着课桌上背书的原因。高三班主任需要将课程安排得合理适当，就需要切实安排好文化体育这些课程，做到劳逸结合，松弛有度。下面我就高三（8）班主任的情况而言谈谈应该如何安排课程。
1.重视体育锻炼，提高身体素质
高三学生应该在每周适当的时间放松身体，除了每周的体育课锻炼外，每周在大课间的时候可适当地安排类似拔河、跑步、篮球这样的比赛。这样的比赛不仅仅可以锻炼身体，还可以放松学生的心情，让学生的精力转移到另外的地方。在紧张的课间里，花几分钟踢踢腿、伸伸腰，既可消除疲劳，又可活血提神。早操、课间操，和学生一起跑跑步、做做操，既强健身体，又增进师生间的友谊。课外活动，到操场上，到大自然中，打打球、散散步，你会感到很洒脱，心旷神怡，一天的疲劳都消失。
（1）首先就该解决科任老师常常占用体育课、音乐课这样的事情。如果是科任老师主动要求把体育课和音乐课占用，就要有耐心地向老师解释体育课的重要性。不仅如此，可以和班级的班干部征集一下班里面的意见，在适当的时间安排一些文艺体育活动放松学生的神经。
（2）咱们班（8）班和（9）班进行拔河比赛，首先将班上的女生动员起来主动都参与拔河比赛。在比赛之前，还要设置一个啦啦队口号，让全班都参与。咱们班45个人，因为是文科班的原因，所以有大量女生，有些女生不愿意参与，班主任可以在班上动员的时候设置一些小小的奖励，如果获奖可以获得一些小小的奖品。没有参与拔河比赛的人可以鼓励他们到啦啦队里，从而调动大部分人的积极性。这样小型比赛就在大课间里进行，不仅不会耽误学生的学习时间，反而可以提高学生的积极性。
2.加强班集体文化建设，增强班级集体荣誉感
班级文化可以分成硬文化和软文化，所谓硬文化，就是一种显性文化，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化。比如教室上面的名言警句，英雄人物或者世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的小小地球村；悬挂在教室前面的班训，班风等醒目图案和标语等。软文化就是一种隐形文化，包括制度文化、观念文化和行为文化。
（1）关于硬文化的建设。一个班集体是否有教育气息是评价一个班集体的重要的指标，所以一个教室里面的教育氛围十分重要，就要从各种各样的方面维护。一个教室里学习氛围如果十分浓厚的话，那么这个教室的学生会不知不觉地受到感染，渐渐地变得爱学习，爱科学，爱干净，会变得勇于探索科学，追求真理。可以从以下几个方面进行；
①定时打扫干净教室。
有序地组织班集体进行卫生大扫除，齐心协力地将班级打扫得干干净净。同时要分块进行大扫除，然后进行比赛，有条件的话可以奖励打扫得比较干净的学生或者小组。
②重视教室的墙壁文化的设置，黑板报的制作。
将班级的墙壁或者黑板的板块进行利用起来，不仅仅让有文艺细胞的学生参与进来，更可以将班级的活泼分子带动全班一起参与，集思广益，众人拾柴火焰高。
③讲究座位的排列。
座位的排序要有条理、有次序，不仅方便学生学习，还有利于打扫卫生。有条件的话可以将座位设置成马蹄形，这样便于学生之间面对面交流，
（2）关于软文化的建设。班旗、班歌、班徽是班级“软文化”环境建设起始点，像一场音乐会前的造势活动，令观众更神往。在设计时，班主任应调动全班师生人人参与，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见，引起他们的关注，给他们一个美好而明确的印象。设计完成后应该通过集合、比赛、年级活动等各种场合展示班级形象，班旗、班徽是班级文化及班级形象标识。班旗、班歌、班徽作为班级的特色文化挖掘学生的创造力、合作力，增强班级的凝聚力，增强学生间的了解和交流沟通。
①带动全班一起设置班歌、班徽等班级文化。
集思广益，将班歌设置出来然后教会全班，这样不仅可以提高班级的集体荣誉感，而且可以让学生陶冶情操。
②积极开展主题班会。
每周的班会可以设置主题，比如每周发生什么大事，就那件大事让班级里面的班干部和学生来说说自己的看法，最后班主任总结看法。
③班集体内部几个人合订报纸，然后传阅。
报纸可以订、看人民日报，这样的报纸不仅可以关心国家大事，还可以让班级内部更融洽和谐。
参考文献：
[1]中国运载火箭技术研究院余梦伦班组.用余梦伦班组管理法完善以人为本管理体系[N].工人日报，2011-09-17（006）.
[2]刘非.“学习型组织”在冶金企业班组管理中的应用[J].河北冶金，2010，（6）.
班主任李月兰 作为三（12）班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期做了以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化课代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；
开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
三、关爱学生
1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋
发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
5、加强学生心理教育，促进健康成长。
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
四、密切配合课任老师，齐抓共管，形成合力。
1、定期召开教师团队会，总结分析每次统测、模考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与课任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。
在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤。
半年来，本人在思想上牢固树立以队为家的思想，保持高度的稳定，团结在中队党支部的周围，作为一名士官，在中队组织的各项政治理论教育及落实科学发展观的教育中，积极参加，并且从中查找自身存在的不足，通过科学发展观的学习和特色社会主义理论的专题教育，使我在思想上提高了思想觉悟，作为士官要真正的把科学发展观在部队的工作中落到实处。
半年来，我和积极参加中队组织的政治教育和理论学习，积极学习领会上级的各项指示和规章制度。思想基本上保持稳定，没有任何事故的苗头，真正做到了中队所提出的要求，本人能够从思想上提高认识，积极汇报自己的思想状况，确保了自身思想上的高度稳定。
二、工作方面
本人在担任xx以来，能够严格要求自己，认真履行好自己的职责，立足本职，干好工作。半年来，能够紧紧的团结在党支部的四周，积极发挥士官骨干的模范作用，完成了上级交给的各项任务。
在xx演习以来，工作任务较重，我本人没有被这大项的任务所压倒，而是在内心默默的化艰巨为力量，尽职尽责的干好工作。对领导交给的每项工作，及时顺利圆满的完成。并力求高标准，高质量。
三、生活方面
本人在日常生活中，团结同志，关心战友，帮助其他同志解决困难。在生活中，把战友们当作自己的亲兄弟，时常同战友们拉家常，聊天谈心，即营造了和谐的氛围，又与战友们更进一步的拉近了距离。
四、存在的问题
1.思想上有放松现象，在大项任务面前，有畏维情绪。
2.履行职责上缺乏雷厉风行的工作作风，存在老一套的思想。
3.在理论学习和基本技能上，只求表面的学习，而没有深入的探索，没有真正达到学以致用的目的。
4.在士官发挥作用上还有待于进一步加强。
5.工作积极性有待于加强。
6.在关心战友方面还存在漏洞，没有真正深入战友中去。
一、学会做人
学会学习所带的班级是高三x班共注册x人，其中男生x人，女生x人，报考学生x人、体育x人、公共事业管理x人、回出生地报考x人。这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学习，树立信心，争取考上理想大学。我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。
二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理
部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。为了端正学生的学习态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复习，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复习节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩。鼓舞士气，调动学生学习的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学习。班级中的学习氛围需要同学老师的共同努力。
三、学期规划
1、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。
2、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学习指导，使学生在思想品德、学习观念等方面都得到发展。
3、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学习，积极备考。
4、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。
5、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
四、落实常规
高三下学期班级工作总结
时光荏苒，转眼一学期又结束了，回想起这一学期来的工作，真可谓紧张、繁忙。这学期是高三的最后学期，直面高考，从学生的角度来讲压力也是很大的，因此这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下面我就把这一学期来的工作做以简单的总结：
首先，继续加强学生的思想教育工作，充分调动学生学习的积极性
高三的第一学期末经过师生的共同努力，在期末西城区的统考中班级取得了很好的成绩，甩掉了学年最后一名 的帽子，由原来与平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在优秀培养上成绩非常显着。可没有想到，经过20多天的寒假后，返校后的第一次考试中班级的成绩又一落千丈，原因是在家里家长管理不到位，学生也不不自觉学习。见到这种情况我着急了，心想一学期的努力付这东流了。这怎么可以，于是我马上召开的家长会和班会，利用家长会，班会做学生的思想工作，告戒他们一定要胜不骄，败不妥，做事要持之以恒。让学生们思考：（1）对于现在的你来说，你觉得你是在学校学习效率高还是在家无人管理时效率高？（2）如何再保持一个好的心态，静下心来坚持到一模？（3）有何座右铭来激励自己？也正是在此时我提出了高考前绝对不允许任何人离校在家学习，因为通过事实已经证明在家学习的效果非常之差。学生在思想上统一了认识之后，学习起来有动力又愉快，相对来说在遇到困难时也容易去克服了。
第二，坚持利用班会对学生进行励志性教育
对于现在高中生来说，思想还是具有很大的可塑性的，他们也并没有完全成熟，思想还是很容易受影响的。基于此，我决不放过每一次的班会，利用好每一个班会。高三了课时紧任务重，有很多老师会利用班会的时间上课，可我不觉得，我总觉得人的思想意识决定于行动，磨刀不误砍柴工，只要人的思想认识对头了，他会自觉主动的学习，这样的学习效率会比你强制性要事半功倍。所以我每每班会课都会充分准备，每一次都有一个主题，或大或小，但只要是积极向上的，对学生都会起到教育意义和促进作用，每一次的班会都能让学生有所震撼。譬如：我们开过《我的理想大学在哪里？》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》等等。
第三，充分利用板报进行励志性宣传
在整个学期的学习过程中，每经过一个阶段我都组织团委学生商议出能起到号召学生做好下一阶段学习任务的励志性语言，让学生写在班级后面的黑板上以起到时时督促作用。同学们也都反映这样做非常好。譬如：在一模前我们写过“一模在即，必须努力，胜在坚持，赢在毅力”，在距高考100天倒计时开始我们写过：“十年寒窗，百日征程，坚持到底，我定成功”，在二模后要到高考前我们又写上：“六班风顺，冲，冲，冲，冲向成功！”等等吧。很多学生都说每当自己情绪不好时，一看到黑板上话就立刻调整好的了心态，非常管用。
第四，利用班级共同体，发挥主、副科任共同做战的优势
教学是由师生共同来完成的教育教学活动，对于一个班的教学法活动不是靠班主任一个人来完成的，而是应该由所有的任课教师共同来完成的。所以充分利用好课任教师是提高班级整体成
绩的最好途径。主要是由于学生在班主任面前与在课任面前表现出的情况往往是不同的，在课任面前表现的更自我，更随意，有很多思想动态有时最先表现在课任老师面前，所以班主任及时与课任沟通，及时召开班级共同体会都是收集学生近期状况的最好机会，以便于能把学生中出现的影响学生学习的行为及时纠正，及时消灭在萌芽中。能更早的发现问题，解决问题。同时通过共同体的研究活动也能够对学生进行一个最好的分析和评价与判断，公正公平的对待每一位学生，也可以针对每一个学生不同的个性进行个别的辅导与教育。
第五，重视常规管理，它是一切工作的保障
俗话说：“没有规矩不成方圆”，对于学生来说，我个人认为无论学习任务有多重，在常规管理这一块绝不能有半点放松和放宽要求。试想平日里做事散慢的人不可能在关键时刻要紧张就紧张
起来。平时散慢习惯的人也不可能在关键时刻做事严谨，好习惯这种品质是需要培养，日积月累慢慢形成的。任何一种好的品质都会影响到一个人做其它事情。所以对于高三的学生们我一直坚持严格要求，最常遇到的问题，譬如：早操迟到问题最严重的XX和XXX，我不仅没有姑息他们而且先批评教育后又找家长沟通，共同处理此问题。还是每一天的值日工作，我每一天都进行严格的检查，执行个人承包原则，白天由个人负责，晚上由值日生负责，这样责任好分清，也便于班级卫生的管理，在这一学期一日常规的检查中，班级的检查结果多次都是满分，较之上学期有了很大的进步，这就如同军队一样，只有有严明的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。
第六，从情感出发，教会学生友好与人相处和合作的精神
物以类聚，人以群居。人生活在群
体之中一定要学会与人友好的相处，只有这样才能生存的快乐幸福。高三的学习生活原本就枯燥、繁重，如果在学习生活中有良好的人际关系是很难在愉悦中完成好学习任务的，学习任务很难得到保障。因此我经常与学生们沟通交流，告诉他们同班同学能够在一起就是缘份，应该学会去珍惜、团结、友爱、尊重，班级内部同学之间绝不能发生矛盾，男女同学之间不能发生矛盾，若发生矛盾我就重重的批评男生。经过这样的教育还是很有效果，一学期来班级同学之前非常团结，学习风气非常之浓，而且还能够互相帮助，互相学习，互相鼓励，班级呈现的氛围是一片友好、和谐、蒸蒸日上的。
第七，因材施教，因势利导
这个班经过半学期的管理后我发现有这样一个特点，两极分化现象很严重，对于优生来说通过自己的努力学习成绩提高后是非常稳定的，而对于相对困难的学生，管理起来也真的让你头痛，不知这为什么，这个班的个别学生怎么那么多。譬如：人人皆知的XX,这学期就因跟学年组长发生点口角就跟学校提出不来学校上课，刚刚有点好的起色（能上操、不迟到）就又不来学校上学了，可不来上学我也要对他进行力所能及的管理，经常给家长一些建议啊，问问学习情况啊，思想有否波动啊，等等。还有XXX，患有抑郁症，平时跟她讲话心情非常紧张，如履薄冰，这学期也是只有一模后才来学校上学，自然学习成绩会受到很大的影响，对她也要进行个别辅导。还有X某某，患有强迫症，在这个班也是因此病休学后复学的，经常是头痛不能来上学。XXX患有严重的胃病，三天两头不能来上学，而且是经常性的。这样的一些学生，管理起来真是困难重重，只有进行因材施教，因势利导才能取得优异的成绩。
功夫不负有心人，经过努力，班级的学习状态日新月异，学习成绩也稳步提高，在一模考试中也取得了很好的成
绩，优生的成绩很突出，在一模考试统计成绩时把不来上课的宋小雨也计算进去的情况下，班级成绩也不是学年最后一名，在最后的高考中，一本人数也是平行班中最多的，我们班是14人，而其它3个班分别只有8人、9人、11人。应该说还是取得了一定的成绩的。
白驹过隙，流年似水。转眼，又是一个炎炎夏日。作为班长，不知不觉和大家一起走过了近1000多个日子。回首，仿佛刚报到时我们相互问姓名的场景还在昨天。在这三年的校园生活中，有太多的甜美回忆、太多的温馨，我们感奋不已；有太多的沉思、太多的感慨，我们共同成长！
身为班长，最真实的见证了班级发展点点滴滴与我们共同成长的每一步。在10金融3班最后一起学习的这个学期，我们都尽自己的最大的努力，不让自己留下遗憾。在本学期，经过大家的共同努力，每位同学都取得了不错的成绩。因此，我们班也赢得了各科老师的表扬。
我们班的同学是活跃的，不论是课堂上，还是课余，比起其他班，更多一份活力在其中。我一直认为这是我们班的最大优点。在本次艺术节中，我们班的同学踊跃参加各项活动，在艺术节这个平台上尽情的展现自己。尤其是本班承办的校园篮球赛，同学们都积极的帮忙出点子，在比赛场上分工明确，共同合作，取得了本校区篮球社第一名的好成绩。这些也充分体现了我们班是一个积极活跃的群体。
在学习上，我们本着“共同进步”的精神。每个人针对自己薄弱的科目，进行有计划的学习。在学期初，学习委员制订了小组学习的计划，每个同学自由组合4-6人为一组，进行组与组之间的比赛，并加相应的德育学分。这个方法激发了同学们的学习主动性，不懂的题目就在组里展开讨论，共同探究、共同进步。此外，各科老师也在课外抽出时间为同学进行辅导，放弃休息时间解答同学们的问题。所以，我们的进步，除了自身努力，于老师的悉心教导也是分不开的。
在班级的卫生负责方面，我们有专门负责管理的卫生委员，同时设置每天负责打扫教室的值日生与卫生小组长。班级的卫生工具也有专门的放置地点，有效的保证了同学们整洁的学习环境。班级卫生的清扫也有明确的分工，每个人都有适当的清扫工作。另外，班里的同学自觉性比较强，带早餐进校门的同学都会自觉去食堂吃，不在教室里制造奇怪的味道。每天卫生委员和卫生小组长都要检查一下值日生是否打扫过地面，否清理了讲台和黑板，以保证教室有一个舒适，整洁的卫生环境，让同学们能够全心投入学习。
在每周五的班会课上，班主任也会给我们讲一些社会上的热点新闻，分析其中的利害，要我们引以为戒，并让我们多了解社会事实，对这些事进行思考。
班级工作总结
罗仕喜
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、进一步完善班级管理建设
本学期我所带的高三（6）班来自各个学校的学生组成的班级，学生个体差异较大，通过民主选举班委，制定班级管理量化评分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。经过一个学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做到发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
三、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，形成强大的班级凝聚力。
2、实行班级管理民主化、细致化。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
四、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强
劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
五、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
从进校的第一天起，班上的同学是积极进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良。
思想同于补天，行为同于填海。
修身同于卧薪，养性同于尝胆。
高三（7）班（海扬班）共有46名同学，其中男生29名，女生17名。他们是一群勤奋努力有上进心的学生，是一群肯吃苦爱专研的学生。他们有着不同的出身，有着不同的性格，有着不同的爱好，但是有着共同的目标，有着远大的理想，有着充满朝气的青春，有着坚强的意志，有着很强的集体荣誉感。总之，这是一群充满希望的学生。
“春秋代序，化雨回秩，中间几许经营，几多沧桑。”转瞬间，我们进入以班训“博学笃行 自强不息”的班级奋斗三年，三年的风风雨雨、酸甜苦辣、成功喜悦、挫折失败，我们班的全体同学一起面对。面对成绩，我们骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对现在，我们胸有成竹；面对未来，我们充满信心！这就是我们，一个团结向上，充满朝气的海扬班。回顾过去，我们在思想建设、班风和学风建设、团体活动、团体及个人获奖等各方面取得了优异的成绩。
学习方面：
本班的同学目标高远，严于要求自己，步入高三每个学生均根据自己的实际情况制定了具体的学习计划，课余时间与老师和同学进行经验交流与问题反馈，虚心地请教。在学习经验交流和讨论中互相取
1长补短，共同提高。因此，他们的聪明才智和刻苦钻研精神在一模、联考、二模等考试中得以体现，取得令人满意的成绩，仅次于强化班。
班风方面：
高一高二我们都获得“区先进班级”、“区先进团组织”的荣誉，但是我们没有骄傲，高三最后一年我们依然脚踏实地，严抓常规，在良好的班风纪律的保障下努力提高学习成绩。在这最后一年里，我们每个月依旧是常规优胜班级。
每周一我们都开展主题班会，促进同学之间的情感交流，从而增强班集体的凝聚力，培养集体精神，使同学们以更积极的心态投入到学习与生活中去，增强同学们的体质，丰富同学们的课余生活。
班级荣誉：
我们班级的学生积极争取各项荣誉，积极参加市级、区级、校级的各项竞赛。在各项团体活动中，我们四十多人团结一致，全力以赴。在校军体拳、兔子舞、武术操等比赛中都展现了我们的团队精神，最后骄人的成绩就是对我们最大的肯定。校运动会上，汗水在跑道上挥洒、勇气与力量在心灵间传递、笑声在操场上飞扬，展现了我们班级靓丽的风采！
然而，学生的个人荣誉凝聚在一起也为我们班级增添了光环。洪义文连续三年参加市级健美操比赛都获得骄人的成绩，在区五四表彰中获得“区优秀团员”、“区优秀团干”的荣誉，在校期末表彰中也获
得“优秀学生干部”的荣誉。学生范舒婷在市级、区级作文竞赛中都获得一等奖的好成绩，还有黄涛、王永玲等同学积极参加区运动会也为学校为班级争得荣誉„„但是，我们坚信成绩只属于过去，只有“马不扬鞭自奋蹄”才代表将来。
高三陈建妹
高三班主任是高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。尤其是离高考仅剩这一百多天的时间里，如何让学生进入冲刺状态，这一大重难点。重抓学生的素质教育，就必须把教学质量提高。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期我的高三班主任工作计划如下：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入冲刺状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；
开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
三、关爱学生
1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话
建立师生联系制度，以班级日志形式有话就说，实话实说
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
5、加强学生心理教育，促进健康成长。
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。
通过认真学习，对“立党为公、执政为民”学习教育活动有了进一步提高
在这次的学习活动中，我认真学习了邓小平同志关于《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，学习了江泽民同志关于“三个代表”重要思想的论述，联系自己的工作实际，更加深刻认识到“解放思想、加快发展”学习讨论的必要性、重要性和及时性。
（一）“立党为公、执政为民”学习教育是我做好工作，继续前进的加油站
在各级党组织广泛开展“增三力、促发展，争先创优”活动收到了可喜成绩的大好形式下，广大领导干部的思想政治水平明显提高，我也不例外，活动刚开始感觉到：科级干部搞“三个代表”学习教育刚刚过去，现在又要搞什么“立党为公、执政为民”的学习讨论活动，通过学习认识到：广大的中层干部在加强党的干部队伍建设中起着承上启下的作用，是党和国家方针、政策的具体执行者，要想继续提高，发展前进，就犹如逆水行舟，不进则退，要牢记，发展是第一要务的硬道理，在开放的市场经济时代，是需要我们回顾走过的路，冷静思考，认真总结得与失的时候，“立党为公、执政为民”学习讨论就像一场及时雨，同时也像前进路上的加油站，使我进一步认清我们国家面临的复杂环境和险峻考验，我的工作中还存在着这样或那样的不足。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”要求来指导搞好本职工作的重要一课。加强学习“立党为公、执政为民”是做好本职工作的基础。
（二）“立党为公、执政为民”学习讨论是加强干部队伍建设，提高干部素质的`重要途径的学习讨论活动就是要以党的十六大精神为指导，坚持把“与时俱进，开拓创新”作为着力点。坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”是十六大报告的精髓。是对我们党“解放思想、实事求是”思想路线的新发展和新概括。坚定不移的贯彻党的这一思想路线是保持正确的前进方向。
当前正兴起深入学习十六大报告，深入学习贯彻江泽民“三个代表”重要思想的热潮，必须清醒的看到肩上的历史使命，按照“三个代表”的要求不断提高自身的素质，坚定共产主义崇高理想信念，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能在思想和行动上都坚持体现贯彻“三个代表”，做“三个代表”的坚定实践者。不断完善和提高自己的政治水平和工作能力
二、刻苦实践“三个代表”，完善和提高自己的政治水平和工作能力，做到这一点，应从以下三方面去努力：
（一）加强政治理论学习，坚持共产主义理想信念，是做好工作的基础
作为一名人民的公仆，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务，就必须加强学习。不学习，政治上就不可能成熟。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，才能自觉地同党中央保持一致，才能坚持党的基本路线不动摇。不光学政治，还要学业务，更需要政治强、业务精。今后一段时间要认真学习、以适应工作需要。
（二）树立全心全意为人民服务的宗旨是做好工作的关键
毛泽东同志在《为人民服务》这篇文章中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的”。《党章》也规定了党的宗旨是全心全意为人民服务。工作好不好，关键看我们的出发点和落脚点，是否体现了这个宗旨。坚持全心全意为人民服务，就要摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，要具有奉献精神，按照党员要求去做，不计较个人得失，真正坐到吃苦在前，享受在后。
（三）讲求行之有效的工作方法是做好工作的前提
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