我的快乐中考英语作文（精选12篇）
我爱玩，“天地穿梭”过山车，既惊险又刺激。当真的坐上那“腾云驾雾”的过山车时，我紧张害怕。我知道，已经没有回头路……听着那可以将耳膜都震碎的尖叫声，我惊恐得全身颤栗，感觉魂魄已经到了嗓子眼。正在这时，你出现了，在我惊恐万分之时，你在我耳边低语：别怕，闭上眼，减少恐惧。深呼吸，放松自己，你很安全……然后慢慢睁开眼，看前方，你会获得力量……享受翱翔的畅快与刺激吧。或者你也可以像别人那样大声喊叫出来……我照做了，深呼吸，放松，慢慢睁开眼。真的没有了恐惧，身子也渐渐舒展开来。在人们阵阵的尖叫声中，山车像蛟龙一样上天入地，时而盘旋飞舞，时而俯冲仰卧，时而缓时而疾，载着我像凯旋的将士迎风呐喊，振奋激昂。
你总是这样，在我需要的时候来到我身边。你像明灯一样给予我指引，我的人生道路因这些经历而丰富多彩。
学习压力很大时，你告诉我，生活是块巧克力，尝过味道了，你才知道怎么选择可口的。考试成绩不理想时，你那亲切温暖的话语又在我的耳边响起，说笑话逗笑我，安慰我，心扉敞开的时候心结也就解开了。学习上遇到难题，能感觉到你用手轻轻抚摸着我，开导着我，慢慢的我的心平静下来;你提醒我不能骄躁，仔细读题认真做题。当竞选或比赛上碰到了劲敌，微风拂过，我知道是你在牵挂着我，“重在参与，积累经验。凡事尽心努力，遗憾也很有意义……”我的信心倍增，取得了一次次的好成绩。每每那时，总能感觉到你就在我身边，内心与我一样充满激动和喜悦。
有许多快乐和温暖来自于你。感谢你在我身边。
你说，快乐是香香甜甜的奶茶，心暖便快乐。我说，你就像那一杯杯“快乐的奶茶”，氤氲芬芳了我的生活。
开朗乐观的你，率性善良的你，奋进向上的你……这样的你一直在我心中，陪伴着我。你是信心，你是理想，你是彼岸，你是未来。自从有了你，我自信，我坚强，我努力，向着明天快乐进发。
快乐有你——那个心中的自己。
一、认真审题, 拟好题目
当我们拿到试卷, 看到题目时, 千万不要忙着动手, 首先要看清题目, 仔细地审视题意和要求, 然后, 再根据平时的训练, 选择那些自己较为熟悉的内容, 发扬自己的长处, 趋避自己的短处, 静下心来, 认真思考, 拟定一个让自己满意的标题。标题是文章的窗户, 看文章第一眼看的就是标题, 标题拟得好, 就能紧紧抓住阅卷教师的眼球, 使自己的文章受到青睐, 从而能多得两分。常言道“题好一半文”嘛。
二、精确立意, 高屋建瓴
审题以后就是立意了。“意”就是文章的主题思想。立意, 就是确立所写文章的主题思想。文章的主题思想是文章的灵魂。中考作文得分的高低, 与它的立意关系密切, 有创新, 有高度, 有深度的立意得分就高, 反之, 则低。立意, 最要紧的就是要正确, 要合乎常理, 要高屋建瓴, 能立得住脚, 并经得起反驳和质疑。其次, 要敢于标新立异, 要善于出奇制胜, 要引人注目, 促人深思, 使人深受启迪。常常在确立一个观点后, 先要扪心自问, 说服自己。只有能说服自己的立意, 才能让别人心悦诚服。立意要注意辩证思维, 可从正面立意, 也可从反面立意。要注意求异思维, 只有求异, 才能出奇, 只有出奇, 才能制胜。
三、宁停三分, 不争一秒
“宁停三分, 不抢一秒”是司机驾驶就遵守的信条。在考场作文时, 也要遵守这一规则。构思的巧妙与否, 决定着作文的成败。当我们拿到作文题目时, 不要急于动笔, 要给自己留有充足的构思时间, “宁停三分, 不抢一秒”, 虽然考试的时间十分紧迫。正是因为时间的紧迫, 所以中考作文是“开弓没有回头箭”的, 它不允许将文章写到一半, 再另起锅灶。这样, 时间没了, 心情坏了, 作文也肯定会泡汤的。我们反对“三边工程”, 即边立项、边设计、边施工。我们提倡打草稿, 如果时间实在紧张, 至少腹稿也是要打的。考场作文切忌见异思迁, 切忌边写边改。我们建议, “宁停三分”构思, 构思一旦确定, 别作轻易改变。
四、选择材料, 求真求新
材料是为主题思想服务的, 选材就必须紧扣主题, 选择那些最能表达主题思想的材料。但更重要的是选择的材料要真实, 要新颖。真实的材料是写好情感类文章的基础, 材料如果缺乏了真实, 一切都会苍白无力, 一切都显得空洞无物。真实的材料来自于身边的人物和事件, 来自于平时的观察和积累, 也来自于广泛的阅读和摘录。我们要积极扩大生活的范围, 做生活的有心人, 用心观察、用心记录、用心体验, “处处留心皆学问”。求新, 就是选择的材料要力求新颖, 或老题材新角度, 或情节曲折不平淡, 或以小见大不空泛。切忌千人一面, 千口一词, 千篇一律。我们要学会独辟蹊径, 从平时积累的众多材料中把最独特最新颖的材料写进自己的考场作文中。
五、不求频繁, 但求多改
这里想要表述的是, 在临近中考前, 学生写作文的频率不要过于频繁, 重点要放在改的上面。也就是说要在考前重点地找一篇平时写得较为理想的作文进行“突击”修改, 最好是全方位的, 从立意、谋篇、布局到辞格的运用, 到表现手法的运用等。写完作文不修改, 写作水平不能提高, 在改时, 要多动脑思考, 多动手修改, 要特别注意文章段与段之间的联系, 多多练习细节的描写。修改就是一个逐步提高的过程, 只有明白了文章的不足, 才能有针对性地进行修改, 只有细心地修改, 写作的水平才能提高, 才能在考场上写出满意的作文。
六、抒写真情, 打动人心
“无情未必真豪杰, 有情文章才锦绣”, 一篇让人怦然心动的文章, 岂能没有真情流露。所以, 我们在指导学生考场作文时, 一定要告诉学生力拒虚假的情节、人物、心理、动作、景物、议论、抒情等。如此的矫情、如此的伪情、如此的虚情统统要不得。我们需要的是感人肺腑的真情实感, 因为只有情感真挚的文章才能有强烈的感人力量。“如果我有的作品还写得好一点的话, 那就是我写作时, 也生活在文章里面。读者流泪的地方, 也就是我流泪的地方。我写东西是有感情的, 没有感情, 我就不写”, 巴金的这席话, 肯定会给我们很大的启迪与教益吧!
七、规范书写, 整洁文面
中考临近的关键时刻, 教师一定要告诉学生, 整洁的文面会给评卷教师第一个扑面的好印象, 有道是“先入为主”, 这第一印象十分重要, 这个好印象时常会延伸至给文章打上高分。所以, 在临考前, 教师一定要格外强调, 严格要求学生的卷面书写, 确保书写得清楚、流畅、整洁, 试想哪一位阅卷教师不喜欢字迹清秀、文面整洁的作文呢?这是笔者多次参加中、高考作文阅卷的体会。
一、提炼字词句
一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗？恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：
第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。
教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个？在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared with B ， 或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful， it pales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。) 这样的句子，效果会大不相同。
第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志，比如《21st Century》《China Daily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。
第二、巧用过渡词
所谓过渡词，就是表示先后顺序的first， second，….at last，表示因果关系的as a result， due to， because of…，表示分述关系的what’s more， furthermore， besides， in addition等等。为什么要使用这样的词汇？原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢？过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价；其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。
第三、句式多变
如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分？所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。
请你根据下面的提纲，以“我的家乡”为题，写一篇100—120字的短文。
提纲：
(1)家乡的地理位置；
(2)解放前的情况；
(3)解放后的变化；
(4)对家乡的感情。
My Home Town
in my opinion,my best friend changed my attitude towards life.
she is an opitimistic girl, she always appears with her big smile,and her dimple makes her look lovely and sunshine.her passion to life infects me , she never felt disappionted no matter what difficulties she encounters with. she knows how to arrange her time properly,so she always enjoy life.she like sports game,such as pingpong,badminton.during the break,you can see her swift figure in the playground.however,i always spend much time in studying,worry about something.compared with her,i really was a hard working girl,but usually i got lower marks than her.it indeed confused me,i began to reflect on myself.the process of thinking makes me clear much confusion.
所谓“写”的过程应该与中文写作没有很大区别,无非是扣题,构思,表述。唯一要特别注意的是,写英语作文时,要求的字数比较少,所以在文章的结构上更须注意突出重点。在非重点部分,不要随意发挥,而应尽量直奔主题。以The English Teacher I Admire Most为例,文章的重点应该是讲述你为什么最敬佩他(她);他(她)有什么特别之处;你怎样看待他(她);他(她)是怎样成为这样的老师的等等。你可以状貌,但主要应该 “写神”,状貌应该简短,只起铺垫作用。写这篇文章当然离不开叙事,你可以叙述一件或多件事,这一件或多件事各自所占的分量应该有分寸,应能使整篇文章保持平衡。叙事时应该直奔主旨。英语写作非常注重主旨句,即能够统摄全文或者全段的句子。这个句子最好出现在文章的开头,然后在文章的结尾处用不同的表述呼应这个句子。例如,有一篇例文的第一句是这样的:She takes us into the magical English world(她带领我们进入充满魔幻的英语世界)。这就是一个非常有力的主旨句,足可吸引读者,让读者相信作者心中对老师确实有一种毫无保留甚或“五体投地”的敬佩,接下来就会有兴趣了解老师究竟有怎样的魔幻般的力量,让学生如此着迷。这篇文章的结句是her charisma is unbelievable(她的魅力是难以置信的),非常有力度,charisma与unbelievable两个词巧妙地呼应了magic这个词。文章需要主旨句,每个段落最好也要有这样非常有力的主旨句。构思完成以后,就是落笔表述的过程。这个过程应该迅速,最好能够一气呵成,不要过多地顾忌是否犯了语法错误,或者表述是否清楚。因为在完成了 “写”以后,你还有一个“作”的过程。
所谓“作”,就是“精雕细作”。英语初学者常常觉得自己眼高手低,想表述的意思难以成文,本来很精致的“意”却表现为颇为笨拙的“文”。这当然与我们掌握的词汇有限有关。但是,我们有限的词汇与表达,经过适当的调度与搭配,还是可以“作”出好文的。
处理完了表述问题,就进入了“深加工”阶段。英语写作最强调韵律感,即使是高深的学术文章,读起来常常也会很有“乐感”。这种“乐感”主要来自于句子结构的变化与组合。简而言之,就是长短结合,错落有致。英语的句子结构变化比较多,但我们在写作时受汉语的影响很深,写出的句子常常整齐划一,缺少变化。在加工时,就要有意地把某几个简单句加工成一个复合句或者复杂句。还应注意每一个句子的主语是否都是“人”(从头到尾都是he或者we),是否可以用一个抽象名词或者一个ing结构来充当其中某些句子的主语,以此构成主语的变化;在一个“意群”中,是否每个句子都是以主语开始;每个句子的谓语动词是否都是一个简单的动词,能否把其中的某一个或几个改成词组;能否构成一个又一个“短句+长句+短句”的意群组合;对于每一个表述,都要想想这种表述是否太中文化,用英语是否有更简单的表达。
中考英语作文试题的评判标准主要是:作文是否内容丰富、语言正确、表达流畅,若略有变化则为上乘。
记得那次回到老家，一下车，你就从家飞奔过来，一个熊抱，我们相拥在一起犹如失散多年的亲人，你身上、脸上虽满是汗珠，但脸上却挂着天使般的笑容。记得我们经常在一起玩，在河里抓鱼、在田野里野餐、院子里玩耍。挨骂时，总是为对方背黑锅，虽然有几次误会，但并没有使我们的感情遭到破坏。
在那个明媚的早晨，天上挂着火辣的太阳，我从家里拿出两顶帽子去找他，因为今天我们约好要去田野里野餐。当我来到你家时，你早已准备好，把一个背包拿给我，我也把帽子给了你：“外面热，戴上吧。”
我们先是来到了小河边，准备抓鱼。过了许久，你的桶已经满了，我的桶里却还是空空如也，你跑过来跟我说：“抓鱼的时候，不要出声，而且看准鱼的位置要往前面一点抓，因为光的折射。”说完便试了一遍给我看。
开始，只是马马虎虎抓到了一两条，但越发变得得心应手，等抓足以后，我们便往田野里去了。一路上，起伏不断的路两旁是留有一些枯稻草的田野，远处的小山也是光秃秃的，迎面的微风带来一丝丝凉意。我似乎觉得外面的世界很惬意。我们拾来柴草，搬来砖头，挖了土坑，做了一个简易的灶，然后在灶里铺上一层枯草，上面又一层黄叶、树枝，放上鱼后又放了一些柴草然后就拿起打火机点火。烤好后，你把第一根给了我，我尝了一口，虽然没有加调味料，但里面包含的是我们的感情，而这又是自己的劳动成果，所以吃起来十分有感觉，我也连忙拿起一根给他吃，我们俩在一起吃的不亦乐乎。
似乎是刚才太累了，还没吃饱，于是从包里拿起几个红薯放在火上烤，不知不觉便睡着了，没过多久就听见你大喊：“糊了，糊了。”我连忙把红薯拿起来，可却烫得红薯在左右手交替移动。过了一会儿红暑不烫了，把皮拨开后便是一层金黄，十分诱人，轻轻咬下一口，红薯的香气在口齿里环绕，十分香甜。
夜晚，我们躺着空旷的草地上，望着天上的星星发呆，突然一道流星划过天际，我们不谋而合地两手五指交叉同时说：“我想和你永远在一起……”说完，我们紧紧相拥在一起，那种亲切的感觉是无法替代的。
我们朝家的方向奔跑，一路上你追我赶，最后到了家门口，却发现妈妈站在门口，她问：“你怎么回来那么晚，又去哪里玩了?“他却站出来说：“阿姨，你不要怪他，他本来是要早点回来的，是我拉着他叫他再玩一会的……”
我只知道回家后他被他爸妈打了，我默默的留下了眼泪，心里想：他为我付出了那么多，我却什么也不能为他做。我很恨我自己那么不能，让你受苦。
越来越多地想念小学的快乐时光，无忧无虑的学习生活，不用面对考试的压力。可谁让快乐的时光总是短暂的……
以前，总是轻松，自由的学习生活，到了初中以后就变了。一切都变了：学习的枯燥，考试的压力，课程的不断深入，使人头昏脑涨，爸爸妈妈每天少不了的就是学习情况与考试成绩。这让我每天脑子里就两个词：学习！成绩！初中的生活还有一丝温存的快乐吗？
每天，总是乘兴而去，败兴而归。回到家，放下沉重的书包，坐在椅子上，深深地叹了口气，想到每天都是4、5页的《课堂追踪》，总会产生一种不想做的念头，可又怎能不做呢。第二天迎来的是老师劈头盖脸的一阵痛骂，谁又愿意呢？
百般不愿，拿出了作业，好不容易做完已经快十点了。好不容易迎来了快乐时光——可以和妈妈聊聊天，到处走走，还没到十分钟，爸爸的声音响起来：“你作业都做完了，怎么不找点课外资料看看呢？”“可是，我刚做完作业！”我解释道。“嗯！进班第四，期末十五，再这样快到三十了。”老爸一听我这话生气了。“可是……哎！”我只得走回房间。
快乐的时光总是短暂的。妈妈轻轻地推开门，捧着一杯热牛奶，如果现在的我还是小学生，那该多好啊！
夜深人静，偶尔传来几声犬吠，就连星星似乎都不愿搭理我。妈妈轻轻地对我说：“你一直想着小学时，你为什么不去想想那些高中生呢？他们可比你们辛苦多了，你才初一，比他们你可快乐多了，不是吗？”
捧起书来，不一会儿，我的心便与书中的诗词融为一体，悠闲于“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；动情于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的静谧；倾心于“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉湖”的妩媚；醉心于“乱花渐欲迷人眼，浅草方能没马蹄”的自由……
静下心来想想，确实是这样，他们的快乐时光比我们少太多了，压力比我们大了许多。
第二天上学的路上只觉得风是那样的温柔，阳光是那么的和煦！偶然看见一片树叶在风中轻飞曼舞，缓缓地落在地上，它的快乐就在落下的一刻，那一段短暂的时光，把它绝美的瞬间留下来。
快乐的时光虽然短暂，但我们可以好好的利用这段时光，不！我们更应该好好的珍惜这段时光，努力绽放自己的美丽。
踏着轻快的步伐，披着旭日的光辉，走进校园。其实快乐的时光并不短暂。
事实上人生的每一天，不管你以怎样的姿态或者身份，是珍惜还是虚度，都会随着时间的流失自顾自地就没有了，其实，不需要依赖任何理由，也不需要考虑任何结局，每一天都可以完完整整认认真真地去投入一件事情并且完成它，那就值得我们为自己而骄傲了。哪怕仅仅只是一件事情!
我是在这些日子的许多早晨练完瑜珈之后才十分真切地感受到：原来，可以在天黑以后入睡，天亮之时醒来，自由而健康地伸展自己的身体，本身就是一件多么幸福的事情，而这样的幸福领悟对于我而言完全足够用来饱满接下来一整天里的心情。
我的文字相比起从前的太多确实是少去了许多莫名的忧伤，曾经的我事实上也就不是为了要在阅读的朋友们心里煽动起因伤害而造就的感动身受而去书写的，小p说得有道理：“年龄的齿轮在心灵的耳边吱呀作响……只有快乐的心情才会令它的声音变得悦耳动听!”
现在的我，也已开始习惯去找寻令心愉悦的声音，去发现令心美丽的风景，聆听它们，欣赏它们，还有，感受它们。当我偶尔徒劳无功的时候，我就会努力去为自己创造一些快乐而明朗的声音和风景……
终于发现自己真的非常重要，即使我只是我，那个平凡的我，可是同时，我也是谁都无可替代的我，不是吗?
喝过一杯叫做“smile-choc”的咖啡，不舍得破坏咖啡与奶混合后小心配画出来的笑容的完整，但又期待着把美好饮下，我矛盾地喝了一小口，那张笑脸一下子就像以前喝的“cappuccino”表面的那颗心一样融散到了一起，看不出先前的模样，可是，我却没有觉得可惜，因为我觉得，那笑容是被喝到了我的心里去了……
某天晚上回家的时候，忽然就想起了高中的时候每次下晚自习回家后一进大院，就可以远远看见爸爸或者妈妈等在自家门口的身影，于是，不禁抬头望着天空，有徐徐晚风吹来，有漫天星辰闪烁，一切都似曾相识地感动了我，终于，我可以不再因为无法遣散的忧伤和不安而黯然落泪……
“哎哟哟，哎哟哟，痛死我了……”我不停地说着，后来，那牙齿还痛得我在地上直打滚。可是，这也没有一点用处。怎么办?我一狠心拿来了一根线，把那颗虫牙捆住，猛地一拉，我想把它给拉下来。可是，不但没有用处，反而让我又受了一次罪。“哎哟，我的妈呀!”我一蹦七尺高，心里在想偷鸡不成反而蚀了一把米了!我不但没有把牙齿给拉下来，反而出了许多血，而且更加痛了!
这一回，我痛的更加厉害了。怎么办?不去管它，还是出去和同学玩。咦，这一招真灵，渐渐地我的牙齿的痛也不知道了……
‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。鲜艳的花朵失去了往日的美丽，颜色渐退的瓣儿成了花朵最大的遗憾。它十分痛苦，想到自己快要枯萎的生命，它不禁痛哭流涕。
终于这一天，这个绚丽多彩的生命在天地间消逝了。它枯萎的瓣儿犹如一只美丽的花蝴蝶在天地间回旋着，轻轻飘落在生它养它的黝黑的泥土上。
随着时间的消逝，细菌物质的分解，雨水的洗刷，瓣儿腐烂了，被雨水冲刷进泥土，来到供给自己营养的根部，可没想到却被树根无情地吸收了。它更加痛苦。终于有一天，它看见了那绚丽多彩的花朵在太阳下绽放，那花瓣上晶莹的露珠折射出耀眼的光芒。这一刻，它明白了。原来快乐是建立在痛苦上的。它笑了，笑得很开心，它要把这笑永远流传。
那一天，是周末。下午，我和几个同学相约骑自行车去一个比较远的山区。因为听说那儿不仅有味道鲜美的果实，还可以欣赏风景。啧啧……既可以欣赏风景，又可以品尝果实，大饱眼福与口福，和乐而不为!
山区果然是山区，路上铺满了许多石子，自行车骑在上面，简直就是在跳舞!把我们的屁股都坐疼了，但由于果实的美味，让我们生出许多力气，真是望梅止渴，画饼充饥。不过好在石子路并不长，我们骑了一会儿，就顺利到达了。放好车，我们边走边欣赏这儿的美景。这里四面环山，山上青树翠蔓，有的树参天耸立，有的树摇曳多姿，中间还有花朵探出头来，朝我们嫣然一笑。仿佛小鸟也知道我们远道而来，用婉转动听的歌声来欢迎我们。优美的旋律，让我们心旌摇荡。
正陶醉于美景之中，突然，同行的“四果汤”大喊一声：“大家看，枇杷树!”那叫声，仿佛哥伦布发现了新大陆。我觉得：山区有果树有什么稀奇?我不屑地扭头看去，真是不看不知道，看了流口水!瞧，树上的黄澄澄的枇杷在绿色的海洋中若隐若现。我们蜂拥而上，嗖嗖嗖地爬上树。树上的枇杷真多，浓密的树叶中，枇杷也把树挤得满满当当的。我急不可待地顺手摘了头顶上一颗枇杷，随便用手把皮剥开，咬下一口。“哇呀!酸死啦!”我大叫一声，连忙将枇杷从嘴里吐出。同学们见我这狼狈样，哈哈大笑。“笨啊你，成熟的枇杷是黄的!”“四果汤”笑着说。我定睛一看，原来我手中的枇杷绿油油的，难怪那么酸。我有仔细挑了一颗黄里透红的枇杷，试着咬了一口，“哇，真甜!”我手舞足蹈，差点从树上摔下去!看他们几个，犹如几匹饿狼，左一个，右一个。吃得他们嘴角边都溢出了果汁。
“黄金蛋”打了个饱嗝，说：“算了吧，再吃的话，农民伯伯就颗粒无收了!”“四果汤”没好气地说：“这荒郊野岭的，说不定还是野生的呢!”于是，大家又摘了些果子，滑下树来。
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