电子商务专业软件开发简历（精选15篇）
从求职岗位来说就是根据其复杂性来定位简历的页数，如果求职岗位的工作内容越简单则可将简历写得越简单，也就是说简历的内容相对来说少一些那么页数则可以控制在一页以内。像应聘模特、文员、秘书等重视样貌而轻视技术的工作，此时还需作出几页纸的简历吗?如果应聘的是模具设计师、金融分析师等重视技术、经验的工作，则需在简历里将多个方面的情况做个仔细的说明那么简历的内容也会增多的，这样页数多一些也是很正常的。所以看待简历页数切勿太笼统，如果强行将内容控制在一页之内还可能影响简历的质量。
以下是yjbys小编分享的电子商务专业软件开发简历范文，更多相关信息请关注(/jianli)。
个人信息
yjbys
目前所在： 增城
年 龄： 25
户口所在： 增城
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
身 高： 165 cm
体 重： 55 kg
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 软件工程师，互联网软件开发工程师，网页设计/制作/美工/UI
工作年限： 1
职 称： 中级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： ～3499元
希望工作地区： 广州，增城，东莞
工作经历
**公司
起止年月：-11 ～ -08
公司性质： 私营企业
所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位： 电子商务
工作描述： 管理阿里巴巴，公司网站，同时还有为产品设置宣传册，宣传单，包装盒等工作，工作之余还要担任网管工作，解决某些电脑、打印机等故障
离职原因： 个人原因
**公司
起止年月：2010-07 ～ 2010-08
公司性质： 其它
所属行业：汽车及零配件
担任职位： 助教
工作描述： 教学员学蝴蝶桩，9选3等，有时候帮忙搭学员考试
离职原因： 上学
**公司
起止年月：2010-04 ～ 2010-06
公司性质： 其它
所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 店长
工作描述： 兼职自营韩版男装
离职原因：
**公司 起止年月：-06 ～ 2008-08
公司性质： 民营企业 所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位： 普通工人
工作描述： 主要从事电子产品的包装
离职原因： 要上学
**公司 起止年月：2008-06 ～ 2008-08
公司性质： 民营企业 所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位： 校园代理
工作描述： 主要是做校园代理，在学校帮公司宣传产品，帮同学组装和维修电脑等
离职原因： 上学
教育背景
毕业院校： 广东机电职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2011-06
专 业 一： 计算机网络技术 专 业 二： 电子商务
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2008-07 2008-09 增城和顺机动车驾驶员 小车驾驶证 C牌驾驶证
2008-09 -01 广东机电职业技术学院 计算机网络技术
2008-10 2008-10 广东机电职业技术学院 办公软件考证实训 一级计算机应用
2009-05 2009-05 广东机电职业技术学院 现代办公设备使用与维护
2009-06 2009-06 广东机电职业技术学院 英语应用能力考试 英语应用能力考试(A级)
2009-12 2009-12 广东机电职业技术学院 大学英语四级 大学英语四级考试成绩报告单
2010-05 2010-05 广东机电职业技术学院 助理电子商务师考证 助理电子商务师
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人工作认真负责，有较强的自学能力，遇到难题善于求助，对人和蔼。 对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静、人际关系良好，待人热情、真诚。工作积极主动，能吃苦耐劳，具有较强的动手能力和团队协作精神，能迅速的适用各种环境，并融合期中。同时本人还在暑假期间考了个驾驶证!
自我评价
本人自小就喜欢体育运动，特别喜欢挑战高难度动作的运动，具有从来都不服输的精神，勇于挑战不可能。
更多相关文章推荐阅读：
1.电子商务专业简历
2.电子商务专业简历范文大全
笔者多年从事软件的教学工作,因此对软件在电子商务中的应用认为有其必要性,值得从业者深思和探讨。
一、从实际出发,落实书本内容
随着电子商务兴起,一大批电商企业迅猛发展。淘宝、京东、苏宁、当当等,人们对线上购物兴趣大增。一批岗位便随之大热起来,如网站设计师、网页设计师、网站和网络营销专员、网站和网络管理专员。针对这些实际情况,我们在教学时就可以有针对性地教学,调整教学重点,在学习基础知识的前提下,再针对个别方面进行加强。以淘宝店铺设计为例来讲,淘宝的店铺设计需要很强的Ps能力,对图片处理能力要求也比较高,怎样抠图、用什么样的工具抠图合适、如何在不失真的情况下对照片进行调色调亮度等等一系列问题,都需要解决,这就要求我们在教学时多注意提高学生这部分能力,最后才能让学生在实践中游刃有余。
二、兴趣教学,让学习产生快乐
无论哪种专业,哪方面内容对于不懂的学生来说都是枯燥的,乏味的。对于职业教育的学生更是如此,基础知识差是这些学生的共同特点。学习软件,如果学习之初不产生兴趣,不去研究琢磨,很难坚持下去。这就要求教师在教学过程中找到一些切入点,先让学生对所讲内容产生兴趣,继而再跟随教师继续探索下去。例如在学习抠图工具和填充工具时,我们就可以以制作二寸相片为例进行讲解,制作二寸相片过程中会用到几种抠图工具,像魔棒、选框工具、磁性套索,我们可以对比讲解。在电子商务专业中的教学也是一样,结合专业特点,找到学生的兴趣点,再进行教学,让枯燥的软件教学丰富多彩起来。久而久之,学生就会掌握学习方法。
三、实操和理论结合,全方位教学
电子商务专业的课程一般都是两节课一起上,90分钟课程,仅是灌输书本知识学生很难学会,最佳上课方式是每人一台电脑,先由教师讲解基础知识在电脑上进行演示,学生观看。例如我们在讲解“图层”这一章内容时,先在电脑上演示怎样新建图层、删除图层、复制图层以及几种图层样式,然后让学生动手去做,去感受教师的讲解。在实际操作中学生会发现许多问题,如内阴影和投影的区别、投影的角度是如何调的以及怎样才能锁定图层,填充像素。发现问题,才能解决问题。
四、校企合作,提高实践水平
对于电子商务专业而言,一味的闭门造车是不可能出成绩的,学校提供良好的实践环境有助于学生成长。我们学校创立电商实验室,引进企业,企业可以利用学校提供的资源进行经营。在企业的帮助下,学生开设自己的淘宝网店,自己对店铺进行设计。这样Photoshop软件的应用就不止于课堂上,而是真正应用到工作中,例如店铺产品用Photoshop软件处理后才能上架,店铺要精心设计制作才能吸引顾客,这些都需要学生利用纯熟的Photoshop功底才能实现。校企合作的方式不仅让学生大开眼界,更丰富了教师的教学手段。在授课时将这些经验传授给学生,从而避免学生在学习软件时走弯路。总之,校企合作的方式大大丰富了Photoshop的教学模式。
五、参加竞赛,竞争中提高
在职业教育领域,每年都会举办技能大赛,从校赛、市赛再到国赛,正是学生提高水平的好机会。所以每年在这方面我也是下足了功夫,针对大赛集中训练一些内容,例如网店修图、美化、店铺Logo的制作、商品主页的制作。针对性的教学让学生更快地弥补之前学习的不足,在竞赛中发挥好的水平。同时竞赛也会刺激学生的求胜欲望,学习软件时劲头更足,查缺补漏时更加认真。这种良性的竞争,在学生中间是一种催化剂,每年比赛期间,都能看到学生这种正能量的传递。
总之,Photoshop软件是一种实用性极强的软件,在电子商务专业的教学中,我们要把握住这个特点,让学生动手操作起来。给学生搭建良好的实践平台,让学生边实践边提高自己,这样学生才能活学活用,真正学通学透Photoshop。
参考文献
课改背景——移动电子商务迅速发展
随着我国互联网和移动通信的迅猛发展，电子商务得到快速发展并日渐成熟，与此同时，伴随着我国通信技术的发展及无线网络的普遍覆盖，消费者的消费行为和商家的经营理念也都在不断的转变，移动电子商务已经发展成为一种新型的商务模式，发展势头强劲，人们的吃、穿、住、用、行与之密切相关。
2016年8月3日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在国家网信办新闻发布厅发布了第38次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点，超过亚洲平均水平8.1个百分点。
截至2016年6月，我国手机网民规模达6.56亿，网民中使用手机上网的比例达92.5%，网民上网设备进一步向移动端集中，仅通过手机上网的网民占比达到24.5%，手机在上网设备中占据主导地位。同时，我国网络购物用户规模达到4.48亿，其中，我国手机网络购物用户规模达到4.01亿，手机网络购物的使用比例约占网民总量的61%。随着移动通讯及网络环境的不断完善，智能手机的广泛使用，移动互联网的应用正逐步向消费者各类生活领域、生活需求渗透和覆盖，社会、生活形态进一步向移动互联网靠近并不断加强。
移动端开发设计的课程改革思路
平台设计开发能力是我校培养电子商务专业学生的能力之一，为了达到培养目标我们匹配了相应的课程，其中《网页设计与制作》是该能力模块中的一门课程，这门课程是网站建设与开发的基础课程，课程介绍了网页设计的基本理论、网页设计与制作的方法，主要内容包括：网页制作基础知识、创建与管理站点、在网页中创建文本、使用图像与多媒体丰富网页内容、网页中超级链接的应用、使用表格布局页面、应用CSS样式美化网页、框架及模板的使用、网站上传与发布等内容，课程内容主要针对传统台式PC端及笔记本电脑端静态网站的设计、制作及发布。
以PC机为主要界面可以说是传统的电子商务，也就是“有线的电子商务”，原有《网页设计与制作》的课程可以满足传统的电子商务以PC机为主要界面的设计需求，并完成商务网站的设计与搭建，但目前移动电子商务已经成为电子商务的发展新趋势，课程内容也需要根据用户消费终端的改变进行调整，来满足企业对移动端的设计要求，及用户对移动终端的界面使用要求。移动电子商务它将因特网、移动通信技术、短距离通信技术及其它信息处理技术完美进行结合，是对传统电子商务的有益补充，借助移动电子商务活动，人们可以在任何时间、任何地点进行各种商贸活动，实现随时随地、线上线下的购物与交易，在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动等，消费者通过移动终端可以更随意，更方便得进消费活动。据统计，2015年有超半数的手机网民曾在移动端购物。移动电商成交额首超PC端，移动端成为电子商务主要的交易渠道，预计到2018年中国移动电商用户规模将接近5亿。
在移动电子商务迅速发展的情形下，对于网页设计师来说，移动web前端的设计显得越来越重要，可以解决移动终端对传统PC端网页的正常显示，能够更好地满足企业和用户的不同需求。所以，对于电子商务专业的学生而言，为了适应电子商务的趋势，满足行业人才需求，学校在培养学生平台开发设计能力的同时，也需要注入移动终端开发理念，使学生在具备PC端网站设计制作需要的知识和能力的基础上，进一步完善和补充针对移动端的前端开发、移动app开发的能力，使学生能够具有一定的职场持续发展能力，因而我们在原有pc端网站设计与制作内容的基础上，加入移动端web设计的内容，研发新课程《移动web前端开发》。
基于移动端开发的课程研发
《移动web前端开发》课程以学生职业技能培养为核心，学生可以通过移动web设计流程及相关技术的学习，掌握移动端网页的设计开发过程、基本的方法、技术及技巧，移动APP设计理念等，满足用户从个人电脑到移动终端的延续，实现用户在个人电脑a端和移动设备端视觉一致性的呈现，适应电子商务的发展。
《移动web前端开发》主要内容包括HTML5与CSS3对相应式设计的入门、媒体查询：支持不同的视口、流式布局、响应式设计中的HTML5、CSS3：选择器、字体和颜色模式、CSS3过渡变形和动画、跨浏览器问题等。
课程以任务驱动的方式，将理论知识、案例与课堂实践相结合的方式授课，提高学生的学习主动性，通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练和案例分析，培养学生从响应式页面以“内容优先”为依据，通过对移动端页面设计要解决的问题出发，掌握开发移动端响应式页面的流程及基本能力，使学生能够熟悉移动web前端的设计技巧及基本技术。
通过《移动WEB前端开发》课程的研发，达到以下成效：对原有同类课程的内容进行调整、补充，使教学内容更接近行业需求，形成新的课程；构建全新的课堂管理方法和考核方法；通过课程研发引进企业平台；探索与该课程相关的企业应用模式。
随着移动电子商务的迅猛发展，为了更好地适应企业需求，学生在掌握传统电子商务网站制作的同时，也能具备移动端界面设计所需要的技术，可以更好地适应电子商务的发展，满足电子商务企业的人才需求。
Name: xxx nationality: China
Current location: Guangzhou National: Han
Exit and Entry: Shaoguan tall: 167 cm ? 57 kg
Marital Status: Single Age: 26 years old
Training Certification: integrity badge:
Job search intention and work experience
Personnel types: ordinary job ?
Position: Electronics / posts and telecommunications / communications categories: software development software development of electronic (ARM / MCU ...) communication technology engineers / technicians
Work Experience: 1 Title: No Title
Job type: full-time can be reported for duty - at any time
Monthly requirements: 2000 - 3500 hope that the working area: Guangdong Province
Personal experience: Moses days 2007/4-2007/12 Zhongshan digital software software engineer
Is a solution provider MP3/MP4. Its products are mostly used MCU Sunplus Rockchip SPDA2000 and micro-26XX series. My duty is to MP3/MP4 with the development and maintenance of software to meet functional requirements. Because I wanted to develop in Guangzhou, Therefore, Zhongshan left. (specific tasks are: to achieve MP3/MP4 with C programming keys I2C driver modifications, etc.).
Educational background
Graduate institutions: Maoming College
Highest level of education: graduate - 2007-07-01
The Science I: Electronic and Information Engineering (software development) of two studies:
By education and training experience: 2003-2007 Maoming College of Electronics and Information Engineering Undergraduate
Language ability
Foreign Language: English Excellent
Mandarin level: the level of fine Cantonese: Good
The ability to work and other expertise
Capabilities and expertise:
1, have a good command of English reading and writing skills;
2, KEIL C master software platform, 80C51 single-chip, DSP5402, I2C programming;
3, computer competent, proficient in C language, proficiency in MATLAB language, assembly language
, Proficiency in a variety of operating systems: WINDOWS series, LINUX.
4, are familiar with LINUX programming (MAKEFIEL documentation, GCC use)
5 to understand the LINUX kernel, LINUX driver prepared;
Detailed personal autobiography
My name is xx minutes in Shaoguan in Guangdong, and in 2007 graduated from the School of Electronics and Information Engineering, Maoming. University is very popular on the electronic software technology, a master 8051 and DSP5402. I am a positive and motivated, optimistic, generous, passionate and full of people. My goal is to find a stable job, start with low salaries and experience, learning and mastering new technology, but also make its own contribution to enterprise, and enterprises to achieve their own win-win situation.
个人信息
yjbys
性 别： 女
年 龄： 30岁 民 族： 汉语
工作经验： 6年以上 居 住 地： 浙江台州 玉环县
身 高： CM 户 口： 湖北黄冈 蕲春县
自 我 评 价
乐观，自信，细心有耐心，能吃苦耐劳，有团队合作精神。
求 职 意 向
希望岗位： 经营/管理类-总经理助理 贸易/内贸/外贸类-外贸专员/助理
寻求职位： 总助
希望工作地点： 浙江台州玉环县 浙江台州温岭市
期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗
其它待遇要求： 希望得到应聘公司的面试邀请!
工作目标 / 发展方向
愿继续从事经营管理类工作，同公司一起成长发展。
工 作 经 历
▌-03-28---08-31：东莞市御豪食品有限公司
所属行业： 快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟(民营企业)
担任岗位： /
职位名称： 总经理助理
职位描述：担任总经理助理工作;
1、负责协助总经理管理公司的全面工作，管理工作的布置、实施、检查、督促和落实执行，承上启下总经理的参谋助手角色;
2、协助总经理作好经营服务各项管理并督促、检查落实贯彻执行情况;
3、负责起草日常经营中文件，完善公司各方面制度;公司会议召开并做会议记录等;
4、负责接待股东及合作客户，广泛征集客人意见和建议，合理处理客人投诉，并组织调整管理制度、工作程序并予以落实;
与总经理、财务部门共同分析经营成本，采取有效措施，加强成本控制等
教 育 经 历
-09-01---06-30 武汉纺织大学 营销类/电子商务 大专
技 能 专 长
语言能力： 英语：良好(CET-4); 中文普通话：精通
计算机能力： 全国计算机等级考试二级
计算机详细技能： Office软件Word, Excel等操作熟练
其它相关技能：
办公软件熟练
拓展阅读：有针对性的写个人简历 需要注意的细节部分
求职者编写个人简历就是为了更好的求职，能够顺利的获得想要的工作，很多人在求职中没有明确的目标，这样显然是不行的。首先在编写个人简历的时候，就需要根据求职目标来有针对的而写。个人简历的写作技巧有很多，像是个人简历中软技能的写作、语言的使用等等。而有针对的写个人简历，也有很多细节技巧需要注意。
(1)，职位描述
职位描述是对职位需求的描述，在求职中有针对性的写个人简历则必须要有一定的求职目标，也就是是求职的职位番木瓜。 职位描述数对职位需求的`文字描述，在编写个人简历的时候，对其职位描述有两个方面的细节要求，一者是职位描述的准确性，二者是于个人简历的的相互匹配性。在个人简历中，职位描述必须是以简历整体为主。
(2)，职位的需求
职位的需求是求职者对工作的需求，也是企业公司对职位人才的需求。在编写个人简历的时候，想要有针对的来写，则就要注意的的其职位需求方面。当然首先就是自己对职位有没有需求，其次是企业公司需求多少人次，需求怎样的人才，能够的在个人简历中体现出来，则就可以大大提高简历的通过率。
(3)，个人能力
每个人的都具有一定的能力，这是生存竞争的基础，当然很多人的能力也不只是一点两点。但是在编写个人简历的时候，要有针对的写个人简历，则就要求能力与职位的相匹配。能力写的再多，不是职位需求的则就没有任何竞争力。
陈xx
一年以上工作经验|女|25岁（1991年10月17日）
居住地：成都
电 话：139*******（手机）
E-mail：chenyanhua@51job.com
最近工作[8个月]
公 司：XX有限公司
行 业：教育/培训/院校
职 位：系统管理员/网络管理员
最高学历
学 历：本科
专 业：电子商务
学 校：成都广播电视大学
自我评价
工作认真负责，不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面；具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的`安排；为人诚实，正直；且好学上进，不断提高工作能力；相信您的选择会让您我更加成功；
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：教育/培训/院校
目标地点：成都
期望月薪：面议/月
目标职能：系统管理员/网络管理员
工作经验
/3 – 2015/11：XX有限公司[8个月]
所属行业：教育/培训/院校
策划部 系统管理员/网络管理员
1.负责公司投影仪等办公用品的调试、维护
2.检查常用办公设施有无损坏，如有损坏应及时维修或是更换。如有大件设 施损坏，应书面上报上级主管部门，提出建议解决方案。
/4 – 2015/1：XX有限公司[9个月]
所属行业：教育/培训/院校
策划部 系统管理员/网络管理员
1.负责公司内部局域网的组建和维护，交换机的配置路由器的设置人员电话 号码的调换，人员上网权限的设置等；
2.负责公司IT相关物品的保管和发放
3.领导日常交办的其他事情等
教育经历
/8— 2014/6成都广播电视大学 电子商务 本科
证书
/12大学英语四级
语言能力
高职院校课程体系改革建设是当前高职教学的一个改革趋势,如何依据学校特点建立起一套科学可行的课程体系,直接影响到校企合作的成果。根据河南能源化工集团和永城职业学院电子专业职业“岗位群”需要的技能、知识与素质要求,我们将对本院电子专业课程体系的开发进行一系列的探索和实践,构建出基于校企合作的电子专业课程新体系。通过本体系的建设研究有效地利用高职教师与企业工程师的优质资源,相互取长补短,开发适合高职院校及企业需求的专业课程体系,建立校企合作课程开发机制,这也是课程体系改革顺利进行的基本保障。
1 现阶段校企合作课程体系开发存在的问题
随着社会的发展,高职院校电子专业的毕业生需要掌握更多的实用技能。电子专业课程体系的设置要更好地与用人单位的需求接轨,让毕业生能够适应企业的要求,这样学生才能顺利就业。
目前,高职院校电子专业课程体系的设置存在很多不足之处,具体表现在 :课程设置缺乏针对性,闭门造车 ;课程设置侧重理论,学生缺乏动手能力 ;有些课程设置老化,忽略了社会发展需求与供给关系。
虽然我国近年来职业教学校企合作模式得到了长足的发展与推进,但与欧美国家相比,尚处于起步阶段,并没有真正做到有效沟通,共同发展,不能真正实现企业为学校提供宣传、学校为企业培养高素质“待岗人才”的目的。
通过对很多高职院校的电子专业的校企合作办学凋查发现,虽然大部分学校都进行了不同程度地人才培养模式改革,都在费尽心思进行“引企入校”,但很多专业课程的改革只是在原来的基础上调整顺序、重新排列组合,课程内容和结构并无实质性变化 ;校企合作局限在聘请企业专家授课和讲座、成立校企合作实习工厂等形式。因此,如何充分发挥学校和企业的优势,建立一种新型的学校与企业联合开发课程、联合培养人才的模式就成为当日职业教育的当务之急。
2 基于校企合作的电子专业课程体系建设具体实施
2.1 课程体系的构建
首先通过市场调研对本专业的工作领域和工作任务对应的的职业能力进行分析对比,将其转换为学习领域的典型任务。充分依托校企合作优势,构建基于工作过程,特色鲜明、职业能力引导,项目任务导向工学结合的课程体系。在课程体系建设过程中融入专业知识、岗位职责、综合素质、职业素养、以及学生自主分析、学习能力等内容。
2.1.1 项目化课程开发
基于河南能源化工对应岗位能力要求,将行业职业中的典型项目任务转换为若干课程项目内容。学生参与项目的全过程,从项目运行过程的各个环节中,主动获取知识,掌握各种职业技能,注重知识与岗位技能的关联。
2.1.2 设立课程进阶体系
课程设置依据专业学习进度和深度分为三个阶段,初级阶段为设计和技能基础课程,是必修课程 ;中级阶段为专业进阶课程, 根据学生兴趣特长采用选修必修相结合模式 ;高级课程为具体方向课程,主要是顶岗实习,是必修校外课程。在系统化的课程体系中实现学生专业知识、专业技能和职业素质、创新能力的培养和形成。
2.1.3 具体教学过程
通过实行学习过程与工作过程相结合,营造真实的岗位环境,学生在每个工作任务的操作时,按照完整工作流程进行训练,逐步加强学生的专业能力培养 ;同时,教学情境的实施采用项目教学、分组合作、项目评价等方式加强综合技能的训练。
2.2 校企合作机制建设
校企合作运营机制应适应企业的要求,遵循教育教学的规律,根据学校合作企业特点明确校企合作中学校、企业、教师、学生四方的责任和利益,形成良好运转的校企合作机制。
2.2.1 制定校企合作制度
首先明确校企合作的基本目标、任务、条件 ;起草专业建设指导会议议程 ;对每个项目立项和合同管理作出规定 ;对效益评价、教学质量和评估评价工作作出规定 ;对资产、知识产权和财务的综合管理制定合理规则 ;对项目、课程负责人以及专兼职教师的考核措施形成文件。
2.2.2 建立以项目课程建设为主线的校企合作互动机制
建立校企双方人员的交流机制,聘请企业专家到学校讲学 ;学校教师到企业进修,校企双方合作研发相关课题与项目 ;学生到企业实习,以学员、企业员工的双重身份参与。由企业一线工作人员和专业教师组成课程设置委员会,共同制定人才培养方案,通过典型工作任务分析,将项目化任务驱动教学方式融入教学过程,合作开发项目课程,编写培训学习教材。培养真正适应企业需求的专门技术人才。
2.2.3 完善校企合作共建工作室和实训基地的管理机制
成立校企合作工作室,由工作室负责制订校内实训工作室工作制度,明确专兼职教师及管理人员和实习学生的基本职责 ;规范工作室使用流程,保证教学、培训、研发一体化的有序开展。
由工作室负责制订校外实训基地工作制度,明确兼职教师和学生的职责,保证实践教学、岗前培训、顶岗实习、提前就业等工作的有序开展。明确学校、企业和专兼职教师的权利和义务 ;制订校外实习实训计划,全程对学生跟踪式管理。
2.2.4 建立校企合作“准就业”制度
“准就业”是学生在校顶岗实习与上岗就业之间的过渡环节。是保障校企合作课程体系建设的关键,学生通过在“准就业”实习实训基地的学习与工作,提前接受职业能力、职业技术的强化实训,直接进入企业就职。学生在“准就业”期间,应遵守企业相关规章制度,并享有国家《劳动法》保障的所有权益。
3 结束语
关键词：高职；商务管理；DACUM法；开发过程
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0167-02
一、DACUM表的功能和作用
DACUM是项目课程开发的英文缩写，是作为“能力本位”课程设计普遍采用的一种方法。受泰勒科学管理主义思想和流水线生产组织方式的影响，DACUM课程开发方法最大的优点在于职业岗位的针对性。它以学生技能培养为目标，具有鲜明的职业教育特色，因此特别适用于高等职业技术教育的课程开发。通过DACUM表的制定，高职商务管理专业学生可以详细、具体地掌握每一项专业工作的实际操作过程，从而有效提高学生的适岗能力，构建有特色的高职商务管理专业课程体系。
二、高职商务管理专业课程体系应具备的特点
商务管理专业课程体系的构建应注重对企业真实工作任务的整合与序化，注重学生职业能力的递进培养，注重系统化的职业技能训练和系统化的关联知识学习。
（1）通过企业专家咨询、教师专业调研和对毕业生回访，分析总结出商务管理专业职业范围。
（2）构建以培养核心技能为主的职业能力体系。
商务管理专业的职业能力体系主要围绕商业企业管理、生产运作管理、市场营销与策划、商务礼仪与谈判、人力资源运用与开发、国际贸易实务等典型工作任务展开，针对学生就业岗位要求，构建以培养核心技能为主的职业能力体系。
（3）构建“专业课内理论教学、校内模拟实训，专业课外企业专项技能实践、企业顶岗实习”的商务管理课程体系。
商务管理专业应构建“专业课内理论教学、校内模拟实训，专业课外企业专项技能实践、企业顶岗实习”的课程体系，构建以商务管理职业技能大赛为载体、符合专业能力培养规律的实践教学体系。
三、DACUM法在高职商务管理专业课程开发中应用的目的
用DACUM法进行高职商务课程的开发，为高职商务课程开发的单项任务分析表、知识结构表、能力结构表、课程体系结构表的开发和形成提供了依据，为整个课程开发提供了坚实的基础。通过DACUM法确定高职商务管理专业所要求的各种综合能力及相应专项技能，从而开发出以能力培养为中心的商务管理专业课程体系的具体研究目标包括：
（1）定义高职商务管理专业课程开发的总体目标。
（2）对高职商务管理专业学生必须具备的各种综合能力有了明确的定义。
（3）根据高职商务管理专业学生可能从事得的职业定义其所必需的各种专项技能。
（4）描述高职商务管理专业学生从事相应职业必须满足的各种要求。
四、高职商务管理专业的DACUM表的开发过程研究
1.成立高职商务管理专业DACUM表开发小组。
为了开发高职商务管理专业DACUM表，召开DACUM研讨会是关键环节。成员我们可以8—12名优秀工作人员组成DACUM开发小组。小组成员必须对商务管理专业职业领域的工作非常熟悉，并了解该职业领域的发展方向、趋势。DACUM工作小组成立后，小组成员要及时制定DACUM研讨会的工作进程表，并做好各项准备工作。
为了开发出高质量的DACUM表，为课程开发提供可靠的依据，高职商务管理专业首先应成立DACUM表开发小组，小组成员有来自不同性质、不同规模的企业的经理、一线工作的技术、管理人员、课程改革工作小组成员以及部分专业骨干教师组成。该小组成立后应组织DACUM表开发会议，交流活动。
2.组织专业调研，对商务管理专业的需求形式进行了分析。
为了开发出高质量的DACUM表，为课程开发提供可靠的依据，使人才培养目标能够满足岗位对人才知识、能力和素质的需求，我们应完成专业调研，并写出了相应的调查报告。以武汉船舶职业技术学院商务管理专业为例，该专业首先制定了《高职商务管理专业DACUM表开发小组调研计划》，并分三次，分赴宁波、台州、杭州、广州、深圳等我院商务专业毕业生较多的地区，分别对这些地区选择有代表性的企业进行了广泛深入的调查，共调查了近10家企业，涉及工作岗位近20个，被调查人数近300人。具体调查内容主要包括岗位调查和岗位能力调查这两个大的方面。该专业通过全体开发小组成员深入细致的调查，收集了来自企业一线大量的真实可靠的信息和数据，经过对这些数据和信息进行认真的分析总结终于开发出了商务管理专业的DACUM表，为后来的单项任务分析表、知识结构表、能力结构表、课程体系结构表的开发和形成提供了依据，为整个课程开发提供了坚实的基础。并完成了《高职商务管理专业DACUM表开发小组2015年专业调研报告》、《高职商务管理专业DACUM表开发小组2016年调研报告》、《高职商务管理专业需求形势分析》。
3.提出高职商务管理专业技能的含义。
DACUM课程开发主要由DACUM组织协调人、DACUM主持人、DACUM记录员、DACUM研讨会成员和DACUM研讨列席人员等参与，最终形成DACUM图表包括商务管理专业职业技能名称、职业技能操作评定标准、专业职业能力领域和专业职业技能四项内容。专业教师是学习过程中的指导者和管理者，学生要对自己的学习负责；办学形式的灵活多样性和严格的科学管理。DACUM法以能力作为教学的基础；强调学生自我学习和自我评价。然后，商务管理课程开发人员根据DACUM图表中的相应技能要求，对各项技能分别开发出指导和帮助学生掌握该项职业 技能的学习包。最终，教学执行人员即按照学习包的内容实施教学，指导和帮助学生学习和掌握这项技能，并对学生的学习过程和结果进行监督和评价。
4.形成《高职商务管理专业DACUM图表》。
高职商务管理专业的DACUM工作分析的目的是将该专业可能从事的职业划分成若干职责，再将每一职责划分为若干任务，从而确定对应于该专业各个职责的综合能力和对应于各项任务的专项能力。高职商务管理专业应基于企业对本专业需求，用DACUM开发出符合高职商务管理特色DACUM图表，为高职商务管理专业的专业课程设置提供相应参考。研讨产生DACUM能力图表的过程，大体包括以下几个主要步骤：
（1）商务管理专业职业岗位进行讨论，写出该专业职业岗位的名称，并填写DACUM 表。
（2）确定能力领域。确定商务管理专业能力领域时，可以采用“头脑风暴法”，以便DACUM小组成员充分提出意见，然后再对他们提出的意见进行修改，合并相应的能力领域。
（3）确定各项能力领域中的技能。在确定各项能力领域中的技能时应注意对技能的描述用动词开头。
（4） 再次检查和定义能力领域和技能。
我们商务管理专业DACUM表委员会在进行了专业调研的基础上，经过几次研讨开发出符合高职商务管理特色的《高职商务管理专业DACUM图表》，为本专业的专业课程设置提供参考框架。
5.总结并形成《高职商务管理专业课程体系》。
课程体系的确定，是高职商务管理课程开发中的一个重点与难点。高职商务管理专业应根据《高职商务管理专业DACUM图表》。首先，从课程内容上优化。通过社会对商务管理专业人才需求的趋势，确定专业人才培养内容。其实，从课程类群上进行优化。通过明确商务管理课程类群所要完成的功能及其在课程子系统中的定位，形成《高职商务管理专业课程体系》。如武汉船舶职业技术学院基于《高职商务管理专业DACUM图表》，制定如下课程体系：制定如下课程体系：
姓名 (性别，年龄)
电子商务类
期望职位：网店店长、淘宝客服、店铺推广
工作经验：3年
期望月薪： 面议
学 历：大专
求职地区： 杭州
现居住地：杭州周边(籍贯：浙江临安)...
性格沉稳，耐心做事，脚踏实地。
具有良好的团队合作精神及执行力。
适应力强。
没女朋友所以有大量时间用在工作上。能适应快节奏和倒班工作，能承受压力，吃苦耐劳。
个人发展方向：目前可以从事电商内的打杂，客服，打包，推广运营助理的职位。希望通过自己认真的态度不断的学习和实践，给贵公司带去不一样的血液与活力。
求职目标：
希望公司是专职的电商公司，有自己的产品发展意识。可以从底层做起。用自己的努力来对待公司的给与的发展机会。
自我评价：
执行力强
学习力强
诚信正直
沉稳内敛
有创业经历
工作经验
(工作了1年11个月，做了2份工作)
自营一年淘宝店
工作时间：20xx年03月-20xx年12月 [9个月]
薪资水平： 保密
在职职位：店长
所属行业：互联网/电子商务
工作职责： 20xx年3月自己开了一家淘宝店。主要卖女装。售前产品上传，产品维护，以及店铺的维护推广都是自己一个人。(美工非本人)
3月底开店，在杭州，货源当时是杭州四季青。店铺当时等级做到了四钻。日最高订单在60单左右，客单价80-100之间。PV左右。但是由于一些问题，现在店铺已经关闭了，也不准备重新开。
当时店铺的推广主要是从店铺内宝贝的整体性优化以及一些付费项目的参加。(标题的优化，产品详情，关联销售等。)付费的上过直通车和淘宝客。也参加过一些第三方活动和U站。(卷皮折扣，折800等。)官方的主要参加的是天天特价，淘宝，天天抢拍等。
熟悉直通车和钻展，从7月份开始开直通车，善于分析直通车数据，记得当时点击率不到1%,cpc在0.6左右。钻展当时没有参加过，但熟悉。
熟悉淘宝网络销售平台、熟悉淘宝规则，淘宝整体的运营环境和操作流程。对淘宝C店跟天猫都有比较熟悉的经验。
淘宝直通车，淘宝客，钻展等付费推广工具，以及一些免费的线上推广活动都有所参加和涉猎。
目前可以从事电商内的打杂，客服，打包，推广运营助理的职位。
金华斯奈尔工贸有限公司
工作时间：20xx年09月-20xx年11月 [1年2个月]
薪资水平： 保密
在职职位：外贸业务员
所属行业：贸易/进出口
工作职责： 20xx年7月参加阿里学院外贸培训。获得了阿里学院颁发的阿里巴巴电子商务(外贸)网络营销师初级证书。并于9月去参加工作。
外贸业务员主要负责，公司产品的接单，跟单以及产品出货的一系列流程。熟悉运用WORD.EXCEL,OUTLOOK等软件。负责与客户的谈判,协助客户完成项目付款。收集业务信息，掌握市场动态，及时向领导汇报行情; 协助做好售后的服务工作。利用公司提供的`渠道(阿里巴巴会员等)或自己寻找的网络平台进行推广。
主要的工作模式是通过阿里巴巴国际站与国外买家进行沟通，从而来取得交易的成功。
在公司的外贸部主要负责接单跟单出货以及售后的一系列流程，通过阿里巴巴国际站的平台来和国外的买家进行沟通，熟悉外贸交易流程以及外贸常用术语。
当时主要是通过Trademanage，skype，以及邮件的方式和国内以及国外的客户进行联系，并不是一些零售的，主要是做批发一类的，出货量比较大。虽然与现在的电商的形式可能有些不同，但是在整体的类型上还是和淘宝天猫这种平台大同小异的。
离职原因：受当时的整个外贸环境的影响，当时公司做的并不是特别好，也由于个人自身的一些因素，所有选择了离职。
学历教育
20xx年09月-20xx年12月
浙江新华学院
电子商务
语言能力
英语： 听说熟练读写一般 已通过计算机职业英语三级
专业技能
2010-09 - 广东省电子商务技师学院 电子商务 计算机中级证 助理电子商务师 1119024291
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人主修课程：电子商务概论、经济学、网络营销、国际贸易实务、计算机应用技术电子商务物流与实务、电子商务网站建设与完整实例
熟悉的软件有：ps图像处理,Dreamweaver ,flash动画制作；熟悉office系列（Word、Excel、PowerPoint等）
个人自传
究竟使用软件来帮助筛选是利是弊呢？在听完行内人士的专业意见后，我们在了解这一问题的同时，也能得到一些非常有益的建议。
Guy Raz (Host): The unemployment rate is at its lowest point since January 2009, and this time, the size of the workforce didn’t 1)shrink, so more people are working and more people are looking for work.
And of those looking, technology may pose a slight 2)obstacle. Most big companies now use 3)screening software to 4)scan through resumes, and so it could make it even harder to catch an employer’s eye. Here’s reporter Ben Bradford with more.
Ben Bradford: It’s estimated about 90% of large companies use some form of screening software. So I asked Barbara Safani, a Manhattan career consultant, how does my resume 5)stack up against the machine.
Barbara Safani: There are a lot of things I see here that could immediately just kick it out just because the software can’t read it.
Bradford: Like what?
Safani: For example, on your resume, you have your dates of employment going across columns.
Bradford: Mm, the eye reads left to right, and it goes left to right. Apparently, this is not as great an idea as I’d hoped. It turns out, my resume has all kinds of problems. It’s a PDF; that’s harder for machines to digest. My dates are in the wrong place. My work experience goes the wrong direction, and I have this beautiful side column showing off my impressive digital skills, but because it’s not 6)offset below my job experience, the software might think it’s another job that I worked at some company called Digital Skills. Thankfully, Safani says these things are easy to fix, and that it’s not that hard to create a resume the software can read.
Safani: I think it can add a layer of complexity to the process. It’s not rocket science, though.
Bradford: Eric Lochner is an executive at [1]Kenexa, one of the biggest employment software companies. And Kenexa has some big clients: Wal-Mart, General Electric and Starbucks.
Eric Lochner: Our largest client receives over a million candidates a month. Our average client will receive anywhere between 15,000 and 40,000 candidates a month.
Bradford: Lochner says automation means companies can find quality candidates in a day where it used to take weeks. And job hunters benefit too.
1 高职工学结合课程的内涵分析
工学结合课程是将理论学习和实践学习结合成一体的课程, 它的核心特征是“理论学习与实践学习相结合;促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合;科学性与实用性相结合, 符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合;学校教育与企业实践相结合”, 学生通过对技术 (或服务) 工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思, 实现知识与技能、过程与方法、情感与价值观学习的统一。职业教育工学结合一体化课程的特点, 概括一句话就是:“在工学结合的课程中, 学习的内容是工作, 通过工作实现学习”, 即工作和学习是一体化的。
高职工学结合课程以经济发展为基础, 包含课程目标、课程理念、课程开发、课程设计、课程实施、课程管理和课程评价等环节, 最后用课程评价来检测课程目标的实现与否或实现程度, 并以此对课程体系作进一步的研究, 成为更加有效于课程目标实现的依据, 使整个课程体系更贴近社会经济和科学技术发展, 并成为整个教育体系的有机组成部分。
2 高职商务类专业工学结合一体化课程的目标研究
高职工学结合一体化课程目标是以当时社会经济发展、科学技术进步与人文道德风范为背景, 依据高等教育制度、职业教育条例以及高等职业教育定位、功能而决定课程体系走向, 最终达到培养目标。高职工学结合一体化课程目标分为总体目标和具体目标。
2.1 总体目标
高职工学结合一体化课程体系的总体目标必然是以就业为导向, 瞄准人才市场需求, 使课程知识内容与职业资格要求零差异, 学生专业技能与岗位规范零差距, 从而实现毕业就业零时间。既实现了高职目标、又满足学生实际需要, 既解决当代企业对高职人才的迫切需要又体现和谐社会的理想结果。
2.2 具体目标
高职工学结合一体化课程的具体目标是培养应用型、技能型人才必须具有的良好核心能力。这些核心能力就是我们高职商务类专业工学结合一体化课程具体目标的体现。其可分为以下几种:
2.2.1 职业行为能力:
不仅要拥有职业资格证书所要求的娴熟职业技能, 以及相应的职业技术知识, 关键是善于将基本的技能知识与企业岗位实际需求相结合, 成为一名企业合格的商务工作人员。
2.2.2 独立处理能力:
独当一面处理工作问题能力是高职商务类人才重要能力之一, 解决工作中出现的问题, 善于发现问题、找出原因, 并独立地解决问题。
2.2.3 团队合作能力:
现代社会不仅要有高超的专业技能, 还需要良好的团队精神, 也就是说一方面要具有独立处理问题的能力, 还要具有良好的交往能力与团队合作精神。
2.2.4 组织管理能力:
这是高职商务类人才与中职商务类人才的最大区别。如果说团队合作工作过程中中职商务类人才主要是根据计划安排完成其岗位应完成的工作和相应配合工作, 那么高职商务类人才除了要完成岗位应完成的工作之外, 更重要的是现场组织管理工作, 在团队作战中其要起领导作用。
2.2.5 自我完善能力:
社会是竞争的社会, 面对未来要不断学习, 把知识转化为实际能力。充分运用现代信息技术和互联网络提供学习平台, 不断自我完善与发展, 提升自我竞争能力, 立足于现代社会。
2.2.6 心理承受能力:
面对知识经济的挑战, 积极奋发, 乐观好学, 具有较强的心理承受能力, 善于相处;在职业变迁日益迅速的社会中正确认识自己, 自我控制, 承受压力和挫折, 敢于承担责任, 学会生存。
2.2.7 创新能力:
以往, 较多强调的是创造技能, 但光有技能与技巧而缺乏创新意识不行。要开发潜能、勇于探索, 具有积极的人生态度。
3 高职商务类专业职业岗位分析
3.1 高职商务类专业职业岗位分析的内涵及定位
职业岗位分析是课程体系构建与开发的前提条件, 并且制约着课程体系设计、课程模式能否与社会经济的发展保持一致。所谓职业岗位分析, 是指确认、定义和描述各种职业或各项工作所含任务及其构成要素 (作业项目) 的科学分析过程, 也是利用行为科学方法掌握相应从业人员的现场行为与行为方式的素材搜集过程。因此, 通过职业岗位分析, 即从工作过程中的各种技能、知识和职业特征出发, 经综合、提炼、总结编制出某些专业职位的具体课程内容。高职商务类专业工学结合一体化课程开发的职业岗位分析定位在“必要的职业技能和充分的发展潜力”上。
3.2 职业岗位分析的步骤
3.2.1 组成职业岗位分析调查小组, 分析高职商务类专业实际工作状况, 确定高职商务类专业的课程目标
这里需要明确的是, 分析实际工作状况时所采取的形式可以灵活多样, 不必拘泥于某一种特定模式, 可以吸收社会、企业、学校等多方面的人士组成考察小组, 深入实际工作进行了解;可以召开专门的座谈会, 邀请有关人员进行调查研究, 保证职业岗位分析的全面性。
从总体上把各方面意见和想法统合起来, 由高职商务类专业课程专家形成书面文件, 初步确定专业以及课程目标。同时, 把意见反馈给职业岗位分析调查小组有关人员, 听取不同观点和批评。最后, 把反馈意见进—步提炼、总结, 形成现阶段的课程目标。
3.2.2 在既定课程目标基础上, 以知识、能力与素质作为总模块进行目标分解, 形成可量化的分模块
这是社会愿望与学校目标能否转化为具体的课程设置的关键环节, 也是课程考核标准的基本依据。职业岗位分析调查小组的成员必须对此慎重考虑, 仔细研究, 科学组合。
明确知识、能力和素质三模块所具有的分目标并使其达到表述行为化的程度。即把学生应该学会的技术、思维、情感方面的内容, 用可观察的行为予以说明, 在文字上应该是具体的、可测量的和简明扼要的。如辽宁信息职业技术学院的“工学结合一体化课程”的能力要求定位是:学生通过本课程的学习, 可以掌握当前企业进行商务活动的各种技术和技巧。
3.2.3 借用DACUM表进行分项能力模块化整理
DACUM作为“能力本位”课程体系构建普遍采用的一种方法, 其最大的优点在于职业岗位的针对性。传统DACUM表的制定, 要求对每一项专项能力写出最终绩效目标, 即用文字表述这项能力模块需要“通过什么, 使用什么, 达到什么”, 使其成为可实现的要求。
4 工学结合一体化课程内容整合设计
在工学结合一体化课程开发实践中, 我们坚持以整合思想为主, 整合的内容主要集中以下几个方面:
4.1 将原理课程与应用课程进行整合, 组建基于工作过程的实务课程。
4.2 将课程内容整合, 开发基于工作过程的一体化课程。
4.3 将过时的技能删减, 开发最新实践课程。
整合后的课程打破了传统的课程框架体系, 构建了基于工作过程的商务类专业课程及实训体系。
(上接第135页)
5 工学结合一体化课程实施流程
工学结合一体化课程的实施是一种教学活动。高职商务类专业工学结合一体化课程的目标是实现岗位技能所要求的标准, 课程实施的实质是将商务类专业课程体系中的知识点和技能点不断细化、强化和逆向整合过程。课程实施的关键环节在于按岗位技能确定业务能力 (教学内容) 的培训方式、考核内容、考核标准、考核结果以及再循环过程。业务能力的实质就是岗位技能点, 也是教学培养的主要方面, 培训方式则是根据技能确定的有效的实现途径。从授课方式上讲, 一般包括理论教学和实践训练。商务类专业的理论教学往往以原理性, 知识性内容为基础, 并根据实训内容的多少和学生接受程度确定课时数, 实践训练是教学的主要内容, 它包括课内实训和课外实习两种形式。课内训练的内容包括案例分析、实验和模拟操作, 一般以课堂练习 (或作业) 、教学实习 (全程一般集中在一周左右) 。课外实习的内容包括外出参观、社会调查和参与用人单位的实际工作, 一般安排在寒暑假和毕业实习期间 (时间大约在三个月左右) 。
总之, 高职商务类专业工学结合一体化课程需要灵活运用“基于工作过程导向”的高职教育新理念, 以“任务驱动”结合“职业工作过程”进行教学单元和学习情境的设计以及实训项目的构架。科学技术在不断进步, 高职教育在快速发展, 课程改革的研究也应是一个动态的发展过程, 这样才能使高职院校课程改革的研究更完善、更具有生机和活力, 在高职教学中发挥其最大作用。
参考文献
[1]赵志群.职业教育工学结合课程的两个基本特征中职网.2008-10-23.
[2]佚名.构建产学研一体化高等职业教育体系分析.网络.2009-3-30.
姓名：
出生年月：
民族：
学历：
住址：
电子信箱： 闵先生 1984.7 汉 大专 北京朝阳管庄 Mig a cy@tom.c om 性别： 联系电话：婚姻状况： 专业： 男 000-00000000 未婚 电子信息工程
求职意向：
期望职位
希望工作地区1
希望工作地区2
月薪要求 全职，电子工程师，电子设备维修工程师 北京 广东 4000-6000
工作经历：
2007年3月
2006年7月
2006年2月
2005年6月
2004年6月 北京新亚天影科技发展有限公司 安装与调试BARCO投影机 北京京欣丽数码科技有限公司 组装和维修热转印机器 天津顶益食品有限公司 文员、业务员 东莞虎门沙角顺发电子厂 PCB元器件焊接.SMT焊接 东莞丽达电子厂 组装和生产电子元器件
教育培训：
2003.9 — 2006.6 湖北黄石理工学院 电子信息工程
主修课程：
电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、传感器及检测技术、电子测
量仪器技术、高频电路、信号与系统、电路CAD、电子线路综合设计训练、电气控制与可编程控制器、PROTEL软件应用、计算机网络、移动通信原理与
应用、单片机原理及应用、数字信号处理、集成电路设计、DSP芯片应用、自动控制原理
实践与实习： 2004年5月 在校进行为期两周的电工电子实习
2005年6月 数字电子时钟和稳压电源的设计与制作
2005年11月 电工培训、单片机温度巡回检测系统设计
2005年12月 高频发射机的设计与制作
技能专长：
计算机技能 能熟练操作计算机，并能处理常见的软、硬件及网络故障。能利用PROTEL
99/se/DXP、MATLAB、MaxplusⅡ等软件进行电子电路设计及软件仿真，设计
常用的电子器件。懂C语言编程、汇编语言，会使用PHOTOSHOP类平面设
计软件，能熟练操作office办公软件。
语言水平英语水平：
听、说、读、写能力达到国家四级水平
个人概述：
大学三年里学习态度认真，勤奋务实，在现代无线通信和电子线路的设计、绘图、仿真方面打下了良好的基础，有较强的自主学习能力，在实验和课程设计中培养了比较强的动手动脑能力和团队合作精神。并个人设计和制作了数字电子时钟、稳压电源，组装了无线调频接收机、高频发射机。
在生活上，性格乐观，做事积极，有责任心，待人友善。个性随和谦虚、自信、自律；积极创新，善于沟通，有一定的组织协调能力，具有较强的团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热忱和责任心，愿为贵公司发挥自己的最大潜力。
寄 言：
相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为贵公司贡献自己的力量!
QQ:
TEL:
姓名： 陈先生
年龄： 26 岁
民族： 汉族
国籍： 中国
目前所在地： 广州
户口所在地： 云浮
身材： 165 cm65 kg
婚姻状况： 未婚
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 经营/管理类：项目主管、市场销售/营销类：网络营销、工作年限： 2 职称： 中级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州
工作经历
公司名称： 广州威莱贸易有限公司工作起止年月：2008-04 ～ 2009-07
公司性质：
所属行业：
担任职务： 市场部
工作描述： 主要负责运输部与客户的供需以及售前售后服务的工作。开发新的客户与维护新客户.离职原因： 换个工作环境,尝试新的挑战
教育背景
毕业院校： 华南理工网络学院
最高学历： 本科
毕业日期： 2008-07-01
所学专业一： 电子商务
所学专业二： 工商管理
语言能力
外语： 英语一般
国语水平： 良好 粤语水平： 精通
工作能力
对企业的管理有较好的理解，熟悉管理的理论，能举一反三，灵活多变运用所学的管理知识，能客观的分析市场形势，深刻的分析各企业发展历程的案例并从中总结经验，有良好的沟通协调的能力和很强的自信心。对电子商务各平台有基本的熟识,2年的工作经验与和客户的沟通技巧及能力.个人自传
我来自广东省,2008年毕业于华南理工网络学院，由于我的父母在家乡开副食店，因此我一直对销售很感兴趣，2004年踏进大学开始，我不断和同学在外面找一些有关销售的工作充实自己，毕业后在一间贸易公司从事销售工作。从帮父母看店到在外面做兼职再到后来出到社会工作，发现销售是一门看起来很浅但实际是很深奥的学科。所以我很想在以后的道路上可以用大学所学的专业知识结合所从事的工作继续丰富自己。
我自小受到正统的教育,在学习上形成一种独立思考的习惯,在个人性格上能以诚待人,有社会责任感,遇到挫折艰困,也可顶住压力迎难而上,在学习上力求上进,虽非聪敏,求学路上从不放弃.具有良好的生活作风,艰苦好学,勤奋上进,勇于开拓,平易近人,善于交际,始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人,爱拼才会赢.联系方式
通讯地址：
联系电话： 家庭电话：
手机： ｑｑ号码：
在经济全球化及科学技术迅速发展的国际大背景下, 在我国处于经济结构和产业结构调整的时代背景下, 应用型人才的培养在高等教育中占有越来越重要的地位成为高等教育发展的一个显著趋势。而随着电子产业的发展具有高技术、高素质、搞实践能力的技术应有型人才大量涌现。在我国, 随着社会的发展, 对技术应用型人才的需求越来越大, 为提高这类人才的数量, 我国不断引进各国的教学模式来促进职教课程改革。无论是哪种教学模式, 无论是何种名称, 综合化和模块化都是其基本特点。教育部《在改革创新中推进职业教育科学发展》强调:“要改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学方式;要深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革, 整合职业教育资源, 推进教产合作、校企一体化建设, 努力构建技能型人才培养的新模式”。因此, 各大高校都在进行综合化课程研究及实践。
二研究的意义
通过研究, 在教学中利用EDA软件, 有利于充分利用学校的计算机资源, 实现资源的最优化利用;有利于节约成本, 解决实践教学中经费紧张、设备不足等问题;还有利于提高学生的接受能力, 使老师讲课更加直观, 从而是学生更容易理解;再者, 有利于学生变被动为主动, 提高学习兴趣。1、有利于EDA软件与课程的整合为适应当今世界经济和社会发展大趋势——信息化的发展, 以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具;而随着信息技术的快速发展, 必然会促进教育的全面改革。因此, 利用EDA软件来提高电子类专业的实践能力, 有利于促进EDA软件与教育课程的整合, 有利于教育改革的发展。2、有利于理论和实践的相统一作为电子专业的学生来说, 电子技术试验至关重要。电子技术试验包括验证性和训练型实验、综合性实验、技术性试验。EDA软件的应用使传统的实践教学融入了现代教学技术和手段, 避免了理论与实践脱节的问题, 将理论实践合二为一, 保证了教学质量, 促进教育改革的发展。3、有利于解决当前电子课程教学中的问题专业知识和实践技能紧密结合是电子类教育中至关重要的环节。这样有利于培养学生掌握知识、应用理论、解决实际问题的能力。传统教学一般采用口耳相传的教学模式, 老师讲授理论、结论, 学生只需记住就可以了。这样的教学模式, 会使学生上课的兴趣减少, 会使学生的理解力下降。因此, 学生需要高水平的思维活动, 从而是学生自主的提出问题、分析问题、解决问题。在教学中利用EDA软件可以有效地解决这一问题。
三基础理论在电子课程实践中的应用方法
EDA软件具有构建学习主义理论, 以教师为主导的特点。在教学过程中, 利用EDA软件创设情境, 让学生自主的发现问题、分析问题、解决问题;在实践教学中, 根据协作学习理论, 以学生为主体, 建立适当的激励机制, 利用现代技术, 引起学生的兴趣及协作精神, 开展合作学习和竞争, 从而帮助学生发现问题、解决问题;在实际训练中, 引导学生自主学习, 让学生在思维过程中, 发现乐趣, 帮助学生养成探索精神。通过EDA软件使学生将理论、虚拟实验及时间有机结合在一起。
四在电子课程实验中利用EDA软件提高学生实践能力方法
现代教育的宗旨是培养高素质人才, 主要是培养学生的实践素质, 提高学生对实际问题的应变能力。经过不断的实践和调整, 要制定全面的改革计划。制定改革计划, 要按照理论与实践相结合, 老师指导与以学生为主题, 学生合作与竞争相结合的原则。在改革中, 要积极利用EDA软件的辅助作用。
1. 将EWB引入电路教学过程电子类专业的基本课程是电工基础, 在教学过程中, 学生应有最基本的电路知识。
再将EWB引入教学中之前, 学生应具有接触仪器仪表及元器件的经验。有一定的经验之后, 就可以创设情境, 使EWB实现, 然后将结果展示给学生。将EWB引入实验培训, 有利于学生将实验与EWB设计相结合, 有利于将理论与实际相结合。如果学生习惯了这样的设计、演示去探索规律, 然后在用实际验证, 这样可以有利于解决很多学校资金、设备等缺乏的原因, 确保学生在实践中验证自己学到的相关知识。
2. 将EWB和PROTEL 99SE引入电子技术的教学过程在教
学中, 要注重以电子技术验证性和训练性实验为主、以综合性实验和设计性实验为辅, 为以后学习打好基础。在老师的指导下, 同学之间协作完成。
在开始, 将PRORTEL引入教学之中, 这样有利于将经过EWB仿真后的电路, 加工成PCB板, 做成实际电路, 这样可以帮助学生学以致用, 制作出属于自己的作品, 这样有利于增强学生的自信心。
五结束语
在信息化高度发展的今天, 随着科学技术的发展, 社会的发展越来越离不开高素质人才。因此, 高素质人才的培养至关重要。对于电子类专业的学生来说, 实践能力成为关键。在教学过程中运用EDA软件, 不仅能提高学生的兴趣及理解能力, 还能提高其实践能力。所以, 在电子类专业教学中引用EDA软件是必要的、可行的。
摘要：和平与发展是当今社会的主题, 应发展主题的要求, 当今世界经济和社会发展的大趋势就是信息化。而随着社会的发展, 对人类能力有了更高的要求, 那么, 拓展人类能力的创造性工具就是以多媒体和网络技术为核心的信息技术。并且, 随着信息技术的飞速发展, 使教育从目的、内容、形式、方法到组织等各方面的全面变革是必然的。而在教育上利用现代信息技术已刻不容缓, 利用EDA软件来提高电子类专业的实践能力成为其重要内容。
关键词：EDA软件,电子类专业,实践能力
参考文献
【电子商务专业软件开发简历】推荐阅读：
电子商务专业-简历10-04
电子商务类专业简历10-08
电子商务专业销售类个人类简历09-29
市场营销(电子商务)类专业求职简历06-06
电子商务专业本科生个人简历11-15
电子商务采购简历10-05
电子商务运营主管简历06-03
电子商务本科毕业简历07-17
电子商务简历样文11-23
电子商务个人就业简历12-14
