老师，我想当升旗手！

老师，我想当升旗手！篇1

“起来，不愿做奴隶的人们 ......”这是我最爱的一首歌——国歌。每当星期一升国旗时，我都会大声唱这首歌。可是这个星期一，当国歌响起时，我却再也提不起精神了。

今天是我们班丁晨和来玮琦当升旗手，她们是我的好朋友，本来我应该为她们高兴，可我却没有一丝兴奋。当国旗冉冉升起，我心中多了一种感觉：是嫉妒?是羡慕?是渴望?我也不知道，只觉得这种感觉酸酸的，苦苦的，涩涩的......

杨老师，五星红旗是中国的象征，升旗手有着莫大的荣誉感和自豪感。我真羡慕丁晨和来玮琦能当升旗手，站在升旗台上，亲手升上国旗，看着它冉冉上升。我多想当升旗手啊!哪怕就一回!摸一摸也好啊!因为我热爱我的祖国!

老师，我想当升旗手！篇2

“张老师,I want to be a little teacher。我一直是我们小小组的学生,每次默写都是小老师给我改默写条,有时我们组的小老师还没我默得好呢!我最近发现自己的英语在不断进步,而我们组的小老师却……不是我说她的不好,您不是说每个人都有机会当小老师吗?我觉得我当小老师的时机到了!如果我当上了小老师,我一定会带领我们小组成为超级小组的!我知道光说不练是‘纸上谈兵’,你就让我练练兵吧!让我证明一下我自己!Your student Dong Ping.”

一口气读完它,我发现孩子是那么可爱真诚,是那么自信果敢!

是呀!学生是灵动的小溪,他们是有思想的,他们的每一点进步,老师都要给予肯定。老师要时刻关注着每小组成员的变化,及时调整小组成员的位置、角色。

事后,我在班上对各个小组的小老师进行了民主评估,让小组成员自己对小老师进行“岗位测评”,通过公平、公正的评估,果真有几位“老师”“下了岗”,与此同时又走马上任了几位“新老师”,其中就有那位想“练兵”学生。我看着新上任的“老师”们个个都干劲十足,特别是写信的“新老师”,她向我投来了喜悦自信的目光,好像在说:“相信我吧!我会做得很出色的!”我同样也给了她一个信任和鼓励的微笑。

在鼓励“上岗”“老师”的同时,我私下里与“下岗”的“老师”们进行了推心置腹的交流,让他们摆脱不悦,重整旗鼓,为下一次更光荣有“上岗”,针对自己的不足,不断努力,为回能到原先的“岗位”上而加倍学习。

在英语教学中,(1)教师必需面向全体学生,为全体学生提供平等参与的机会。小班分组合作学习是在教师引导下的学生自主性学习,它给了学生很大的自由空间,与大班讲授相比,可以更好地激发学生学习积极性和主动性。小班分组合作学习“促学”。(2)众所周知,小学生具有争强好胜的心理,利用他们的这一特点,教师可以组织有效的分组合作学习来激发他们的学习欲望。通过这种教学,可以培养学生从小树立竞争意识和协作精神,这对孩子无疑是具有现实和深远的意义。小班分组合作学习使学生“比学”。(3)兴趣是获取知识的重要动力,学生一旦对英语学习产生兴趣,便会把它当作一件乐事。小班分组合作学习使学生“乐学”。(4)学生之间存在着学习差异,老师来不及照顾,此时小小组的小老师们便会在班级里全面开花,帮老师提高工作效率,这样不仅帮助了学习困难生,也培养了学优生们的责任心及集体荣誉感。小班分组合作学习使学生之间“助学”。

王皓　我想当“将军” 篇3

王皓，右手直握球拍，快攻结合弧圈。技术全面，稳中带凶，正手抢拉、抢攻意识强。有直板的特点，小球不错，摆短，台内挑球都可以；有横板的特点，反手能抽能拉能防能弹。

和大多数的运动员一样，王皓也是从一个无名小卒做起的。2000年中国公开赛在吉林举行，身为吉林人的王皓连上场比赛的机会都没有得到，有个教练甚至说：“就他那个球打什么啊，没法打。”

后来国家队实行积分制，只要积分靠前就有机会参加国际公开赛，王皓特兴奋地找到刘国梁说：“我的机会来了!”其实那个时候王皓的水平还很一般。

第一次大循环王皓连输了六七场球。教练吴敬平批评他说：照这么打下去你肯定完蛋，场上自己的技术特点打不出来，人也不兴奋，干脆回家吧。这一骂令王皓如梦方醒，赛场上的感觉也慢慢找到了，最后打了个第四名。从那时起，队里开始留意王皓。

2002年埃及公开赛王皓拿了冠军，蔡振华找到吴教练，问他想不想让王皓打2004年奥运会。吴教练当时心里并没有底，毕竟王皓还是个新人。

47届世乒赛，王皓的出色表现令吴教练兴奋不已，也令所有人眼前一亮。团体决赛中，首发出场的王皓的对手是德国“希望之星”波尔，两人与中国台北的庄志渊并称乒坛最具实力的三大新星。然而王皓并没有给对方留下任何机会，3比0干净利落将对方斩落马下。

赛后，波尔在接受媒体采访时说：“王皓的气势很盛，把我的信心打没了。”而王皓还是一如既往地谦虚：“人们都说我和波尔、庄志渊的打法很凶。一般讲，每个队员成绩好的时候，都会被其他运动员所关注。当别人都在研究你的时候，也就没有了所谓的‘新星’。”

在电视屏幕上，王皓轻轻地抚摸着奖杯，羞涩地笑了。这是王皓的第一个世界冠军。

一个没有被放弃的擦网球

王皓10岁的时候被长春市体育运动学校破格录取，当时只有初中毕业的学生才有机会进入该体校，而I皓才上小学三年级。

年纪虽小，志气却大。王皓的启蒙教练薛瑞昆津津乐道他的得意门生，有一次训练，王皓输给了一个年龄比他大的队友，训练结束后，他跟人家说：“这次我输给你了，再打，我肯定赢。”于是两个孩子晚饭也没吃，从下午5点多打到晚上10点多，结果王皓赢了。

还有一次，队友发来一个擦网球，由于球的位置太偏，王皓够不到球，眼看就要丢分了，情急之下，王皓一个箭步跨到了球台上。

相似的一幕在47届世乒赛上重演：决赛时，波尔的一个擦网球过来，王皓第一下打漏了，马上挥拍补了第二下，拿下了决赛中极其宝贵的一分。

如今，薛教练常常跟自己的学生们说这样一句话：“普通运动员和世界冠军的差距，其实就差在一个没有被放弃的擦网球。”

想当“将军”的“士兵”

8月14日，雅典奥运会大幕拉开，王皓随407人的中国代表团共赴这场英雄会。

参加奥运会，是王皓的宿愿：“我觉得运动员都会有这样的梦想，不想当将军的士兵不是好士兵。”

第一次参加奥运会，王皓难免紧张，但他觉得自己的压力应该是最小的，他只想打好每一场比赛，不去过多地考虑成绩。

活是这样说，王皓还是流露出了对夺冠的渴望：“单打的对手很多，比赛很难说，主要看发挥，我认为大家夺金的希望和几率都是一样的，不是排名靠前夺金希望就大。”

“上业余体校，我每次看电视里面运动员站在国旗下唱国歌时就特别激动，觉得要是有一天自己也能站在领奖台上为祖国赢得荣誉就好了。”

我想当老师作文篇4

记得我上幼儿园时，听老师讲故事，我听得如醉如痴。那时我心里就悄悄地萌发了一颗梦想的种子：我想当一名专讲故事的幼儿老师，每天都陶醉在生动的故事里。

渐渐地我上了小学。老师每天都辛勤地为我们讲解知识。我真佩服老师有这么多学问，我们不懂的知识老师都能一一解答出来。我更加坚定了想当一名老师的梦想，我要把一棵棵幼小的树苗培育成参天大树。

转眼间，我已是小学五年级的学生了。有一次，老师讲了一本课外书《假如给我三天光明》，我深受感动：海伦·凯勒虽然眼睛看不见，但她坚持不懈，克服种种困难，最终实现了自己的志向。她的这种精神值得我们学习。顿时，我深受启发：“有志不在年高。”海伦·凯勒都能实现自己的志向，我为什么不能？我要从现在开始，向着当一名人民教师的梦想出发。我要更加努力学习，课堂认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书。

我想当一名老师篇5

我想当老师不是希望每天坐在办公室吹空调，不是向往拿高的薪水，而是想教育出一批又一批学生，让他们为国家效力。

当我看到老师在黑板上写字，为我们讲课，传授知识时，我就想做一名老师。我特别喜爱上英语课，所以我又想做一名优秀的英语老师。

如果我当上了英语老师，我会努力想出各种各样的游戏，让我的学生对英语感兴趣，让他们在玩中学，学中玩。

我会对那些上课不听讲，成绩不好的学生温柔地聊天，而不是严厉地批评。严厉的批评只会让他们没有自信，我会用轻柔的语气与他们沟通，让他们明白学习不是一种压力，让他们喜欢上学习，喜欢上英语。

我现在正努力学习英语，已经学了两年了。我深受英语老师的宠爱。光荣地变成了英语学习委员。从三年级开始我就爱上了英语，觉得英语一点也不枯燥，而且很有趣，现在还会用流利的英语对话呢！

我们英语老师说我很有天分，学起英语来很快，说口语也很流畅，很清楚，有了这个优点，我更加自信了。

我想当一名老师作文篇6

我从小就很喜欢看书，所以课外的知识还算可以，也因此小时候父母就买了很多拼图给我玩，希望我的思考能力比较好，也很希望我可以当老师，我自己也非常希望自己可以当一位很出名的老师，所以我的兴趣就从此开始了。

上了小学之后，我一直想办法让自己的成绩好一点，终于我发现只要上课时认真的听老师说话，回家后再更认真的复习，就可以达到很好的学习效果，分数也会比较高，父母也会很高兴，老师也会很开心，对自己才有交代，心情更是快乐，对自己以后也有很大的帮助。

“我想当网红” 篇7

成人大都知道这是一点儿也不靠谱的梦想，知道不耕耘就不会有收获，不经风寒就难有花香的道理，所以没人再去做当“网红”的美梦。孩子则不然，天真幼稚，不谙世事，只看到几个“网红”的风生水起，活色生香，羡慕之心就油然而起，从此立下“鸿鹄之志”。这多半是因为他们不了解绝大多数人还要靠辛勤劳作才能养家糊口，他们不懂得没有劳动者的艰苦奋斗，就没有人类世界，也不可能有什么“网红”。

但孩子的理想都是成人赋予的，社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，不遗余力地渲染炒作，才影响到了孩子们的价值选择，使得他们不想奋斗，不愿付出，只希望当“网红”。这可不是一笑了之的小事，孩子的理想从来都是社会价值的风向标，“八成小学生希望成为网红”，反映的就是有关方面宣传教育的失当，也关系着我们未来培养什么人的问题。

当然，孩子是会成长变化的，儿时的理想可能会随着年龄的增长而不断调整，随着教育的加强而得到及时矫正，变得越来越可行，越来越与现实接轨，越来越适应社会。“网红”则可能由于自身的缺陷，如“吸睛、吸粉、吸金”，或“炫富、炫身材、爆粗口”，而昙花一现，烟消云散，成为孩子们成长过程中曾遇到的一处奇葩“风景”。

由“八成小学生希望成为网红”，我倒是想起另一件事。央视为庆祝五一劳动节，推出“大国工匠”的系列节目，精心选出了一批给国家作出了突出贡献的能工巧匠进行表彰宣传——有全心全意为消费者做好药的同仁堂首席技师张冬梅，有三代传承、航空发动机装配领域的首席技师李志强，有一干就是三十八年的顶级书画修复师单嘉玖，有为舰艇飞机加工特種钢管的镗工师傅戎鹏强，有中国大飞机团队里必不可缺的首席钳工胡双钱……

说实话，这个社会有没有“网红”，实在是无关紧要，无碍宏旨，其意义最多是闹点噱头，博人一笑，而且还很廉价;而没有了这些技艺精湛的“大国工匠”，舰艇下不了水，飞机上不了天，百姓吃不上好药，那损失就大了。

我在想，如果有一天，人们对“大国工匠”顶礼膜拜，社会对“大国工匠”尊崇备至，小学生在谈理想时也有很多人立志将来当“大国工匠”，甚至也“多到八成”，中国制造就一定会大放异彩，中国经济也会增添惊艳世界的软实力。果如此，那“网红”不“网红”的，也真没那么多人把它当回事儿。

【原载2016年5月12日《解放日报·综合》】

插图 / “网红” / 赵春青

我想当一名老师作文篇8

在我们每个人的心中，都有属于自己的梦想。有时想当一名医生，有时想成为一名画家，有时想当一名巡警……但是，我想当一名老师。

我觉得把教育变成了满腹诗文的栋梁，就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成一棵棵大果树。

人人都说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。我并不是要夸奖，而是发自内心，真心诚意的。虽然，我现在只是一名小学，但是，我渴望实现这一个梦想。我知道，如果想实现，必须要好好学习，所以我一直为自己的理想在奋斗、拼搏。

梦想是一朵神圣的花，纯洁的心灵之花。花，得需一个过程，它得发芽，长叶，最后才开花。梦想就是这样，首先需要有一个目标，然后再爸根扎深，最后之为努力奋斗。

梦想在于个人的追求。为什么要说出原因呢?因为梦想是一个人的目标，只有有了目标才有可能做出一番事业。如果一个人连一个目标都没有，整天懒懒的一脸没睡醒的样子，又怎么可能干出一番事业。

真正有目标的人才可能为祖国做贡献，为社会做贡献。如果只是想的话，没有实际行动那样也不行。所以同学们为自己的梦想去奋斗，去拼搏吧。相信自己，加油!

有人曾经说，老师是一份短命的工作。而我却不以为然，就算当老师有1万个不好，我都会坚持。我一定要为人师表，做学生的好老师!

小学作文我想当老师篇9

今天上午，我在九年级五班和孩子们共同学习《共同理想，共同使命》，内容涉及到了个人理想和共同理想问题，我首先设置了问题情境，引导孩子们说一说自己的个人理想是什么，可以从自身理想、职业理想、家庭理想和社会理想四个方面来说，在给于孩子们充分的考虑时间之后，我提了一个希望和要求：不论是哪一位同学站起来说的时候，其他在座的同学们都要尊重他的理想，因为当你站起来说自己理想的时候肯定希望别人都能尊重你的理想，这个要求得到了同学们的一致同意。接下来孩子们开始表达自己的内心想法。

有的同学说将来要做一名眼科医生，能医治好所有的近视眼，给更多的人带来方便和光明;有的同学说希望自己的父母能永远健康长寿，希望自己能找一个好老婆，孝顺自己的父母;有的同学说将来要有一家自己的公司，能赚很多的钱，让家人过得很幸福;有的同学说将来有能力要改变中国的教育制度，让九年义务教育成为十二年义务教育，让所有的人都能接受高中教育从而提高我国的国民素质。

当我再次审视课堂，无意间看到了她羞涩的眼光，不假思索的叫出了她的名字，请你来说一说自己的理想，她缓缓站起来，很认真的说，因为老师能教给我们知识，能培养很多的人才，所以我将来长大了要当一名老师，我随意追问了一句，你有这个理想多长时间了，她同样很认真的回答我说，老师，从认识你开始我就有了这样的理想。那一刻不是亲身经历，你是体会不到其中的滋味的。我在课堂上情不自禁的发表了自己的看法：我感受到了某某同学的真诚和热情，你的这句话更是给我带来了前进的动力，这句话会成为我今后努力地航标。

我想当个“坏”学生篇10

可是，我却想当一个“坏”学生。

在考试前埋头复习，这是好学生，在考试前尽情玩耍，这是“坏”学生。在上课时认认真真地听讲，这是好学生，在上课时大声说话，引得大家哄堂大笑，这是“坏”学生。被老师批评了一句就可以一整天闷闷不乐，这是好学生，被老师苦口婆心的教育了一番，下课后仍然咧开嘴，哈哈大笑，这是“坏”学生。

好学生总是在公布成绩时胆战惊心，担心自己考不好。而“坏”学生根本不管自己考了多少分，只要比原来有进步，就可以得到老师和家长的称赞，自己也沾沾自喜。

说到公布成绩，我不禁又想到那次语文考试，就因读错了作文题目，只考了89分，同学们就在背后悄悄地议论我，这让我一整天都很郁闷：好学生就不可以有一次失误吗？好学生又不是万能的，好学生和“坏”学生又有多大的区别呢？还不都是学生……

唉！此时，我真想变成一个“坏”学生，他们活得比我们更轻松！

生活中，我们的行为举止往往被一个“好”字所约束。当好学生遇到了一些不讲理的人，只能让着，只能忍着，而“坏”学生却可以拳脚打踢“大干一场”。

看似文静的我，心中却隐藏着一个恶魔：我也想像他们一样，从楼梯扶手上潇洒地滑下去，然后向后面跟随上来的同学来一个胜利的手势。

唉！“坏”学生，他们活得比我们更潇洒！

“假期”俩字一出现，一定会有很多同学高兴得蹦起来，可我却不这样想，因为在假期里，好学生要上这个补习班，那个兴趣班，就算放假不用去，家长也会让我们练字、做练习题……总之，会把我们玩的时间给“征用”了。而我羡慕“坏”学生，羡慕他们有一个灿烂的假期。每当放假，他们就三个一群，五个一伙，勾肩搭背地去玩耍。至于作业，他们早就抽空搞定了。

当做作业时，遇到难题，大家一定以为我们都会做，可是你们错了，其实好学生也有不懂的地方，不会的地方。可是每当我有不会做的题，只能想啊，想啊，因为在老师家长的眼里，好学生什么都会，什么都应该会，所以你问了也有可能换来一阵唠叨。问同学吧，又会在他们的故作惊愕中不欢而散。

唉！此时我真想变成一个“坏”学生，他们可以无拘无束，天马行空，好不洒脱！

写到此，我仿佛看见了自由、快乐、轻松……在向我招手。亲爱的，你看见了吗？让我像他们那样任逍遥吧，哪怕一次也行，一次就好……

一个标准中国好学生的成长路径是什么样的呢？看看这篇文章，真给我们留下无限思考。原来看似风光的好学生背后也有如此烦恼。可见，好学生仅仅有成绩不够，拥有一个好心态，对我们日后的学习、生活、工作和发展，都会起着至关重要的作用。

小学生作文：我想当老师篇11

新年第一天，北风呼啸，寒风凛冽。我带着丝丝倦意和依依不舍的心情离开了温暖的被窝。我赶紧和爸爸妈妈一起做起了迎客准备。

“嘟——嘟——”门铃响了。“是谁?”我问。“姐姐新年好”、“姐姐新年好。”我听出是君君和妮妮的声音，就连忙按下了开门按钮。不一会儿，我们习惯地进入了属于我们的空间。我说：“今天把我的房间当教室，我当仁不让地当你们的‘老师’。”“起立!”君君机灵地抢到了班长的席位。妮妮虽然随君君站了起来，但嘴里却说：“以大欺小。”“你们知道今年的奥运会在哪里举行吗?”我问道。妮妮说：“在上海。”“不，在青岛。”君君补充道。“上海和青岛都是协办城市，主办城市是北京。”然后，我接着说，“今年奥运会将于8月18日在北京举行。”“‘老师’，你讲错了，是8月8日。还没等我说完，妮妮就振振有词地说。“妮妮说得对，是8月8日。”君君激动地站了起来。“嗯?!是8月8日。但你们知道世博会在哪里举行吗?”我故意将话题扯开，见他俩一个也不吭声。我就得意地说：“20世博会在上海举行。主题是：‘城市让生活更美好’;吉祥物是可爱的福娃。”“姐姐‘老师’，你又说错了。”君君和妮妮异口同声地说。“福娃是北京奥运会的吉祥物。”“年上海世博会的吉祥物是呈海蓝色的海宝。”君君和妮妮先后补充道。瞬间，我的脸红到了耳根。我想：表弟小我两岁，表妹才上一年级，他们怎么会比我更了解奥运会和世博会呢?

一阵感慨过后，我说：“‘同学们’，‘老师’今天没有上好课，而且有很多方面需要向你们学习。在此，‘老师’深表歉意，并保证以后努力学习，‘勤奋工作’。”话音刚落，就得到了‘同学们’谅解和期待的掌声。

老师，我想当升旗手！篇12

苏格拉底说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。我想做一个快乐的人，那就是当一名优秀的语文培优老师。

也许有人问我，你为什么要当培训老师不当学校的老师呢？那我想的是学校老师太凶了，我不想凶孩子。除了这个原因还有一个是主要的。记得那是二年级下学期的.时候，我因为看图写话不会写的事情惹烦了妈妈，于是她四处打听哪里教学生看图写话的，最后我被强迫送到了轻松国文学习。

那天我和妈妈一起走进教室，教室里学生不多，我到处看也没有看到一个熟人，我心都冷了，很是不想上，但最终被妈妈硬是拉到了座位上。

上课了，我心不在焉的。尧老师似乎看出了我的心思，他向我使了几个眼神，似乎在提醒我认真听讲，但我没有当回事。

不一会儿，只见尧老师叫了两个同学到讲台上，说是要演小品，爱凑热闹的我一下子来了精神。这时我才认真地听起课来。原来尧老师是让两个同学根据图片的内容演一个小品。心想：这个老师的教学方法也太有意思了吧。那一节课，我听得特别的认真。

从此之后，我爱上了看图写话课，老师风趣幽默的讲课方法总逗得同学们笑声不断，表现好的同学还有奖励了。当然最重要的就是我的作文进步了。从那时起，我在心里就种下了一颗种子――将来长大了，我也做一个像尧老师那样的语文培优老师。

于是每次上课的时候我都听得特别的认真，经常私底下模仿尧老师的动作和表情，也喜欢看笑话书。妈妈总喜欢骂我，说那些笑话书对学习没有用，她哪里知道尧老师的笑话都是从这书上看的啊！

又有一次，我在家里写作业特意用左手写字，结果又被妈妈骂了，她一边骂还一边说些难听的话：“尧老师用左手写字那是聪明，你这是吓搞。”但妈妈不知道，很多优秀的人刚开始都是从模仿开始的啊！

孩子,我想当个富豪的妈妈篇13

中国式妈妈

初到以色列，我语言不通，也不懂那里的政策。我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活，我必须找到赚钱的办法。连续几个月苦攻希伯来语后，我在特拉维夫的大街上，摆了个卖春卷的小摊。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔等于100雅戈洛。我的春卷小摊，每天能赚到10来个谢克尔。

1年后，我把3个孩子都接到了以色列。以前在国内，我一直秉承“再苦不能苦孩子”的原则，到了以色列以后，我依旧如此。

一天，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着母亲忙碌，自己就像废物一样。”说完又转头训斥我：“别以为生了孩子你就是母亲……”

邻居的话很有影响力。第二天放学后，老大坐在我旁边，学着我的样子把打好的春卷皮包上馅，卷成成品，然后放入油锅去炸。老大身上的转变大得连我自己都想不到，除了帮我做春卷，他还提出由他们带着做好的春卷去学校卖给同学。

每天早上，他和弟弟妹妹每人带20个春卷(每个卖50雅戈洛)去学校，放学回来，他们会把每人10谢克尔的卖春卷收入全部上交给我。

邻居太太经常跟我聊天，告诉我正规的犹太家庭应该如何运作，应该如何教育孩子。与中国的“教育从娃娃抓起”一样，他们始终觉得“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。

春卷背后的商业刺激

在犹太家庭里，孩子没有免费的食物和照顾，任何东西都有价格。每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。青春期后，父母会教授孩子一些商业法则、训练他们如何看穿广告段象，并且开始学习执行开销计划。

“石油大王”洛克菲勒遵从的就是典型的“犹太式教育”。他分发极少的零花钱给孩子：10岁以下的小孩儿每周30美分，10岁～12岁的孩子1美元，12岁以上的孩子3美元。使用时，要经过父母亲的许可，而且要诚实记录所有支出项目。如果理财得当，下周的零花钱就调涨至10美元。

这样的教育手段虽然比较残酷，但孩子们在学校也被灌输着同样的理念。他们比我更容易接受这种法则。于是我决定改变以前习惯的在国内对待孩子们的方式，试着培养他们成为犹太人。

效仿犹太家庭，我也制订了一套有偿生活机制。家里的任何东西都不再无偿使用，包括我作为母亲提供的餐食和服务。在家吃一顿饭，需要支付给我100雅戈洛的成本费用，洗一次衣服需要支付50雅戈洛……

与此同时，我也会给他们赚钱的机会。我以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，他们带到学校后，可以自行加价出售，利润部分可以自由支配。

第一天下午回来以后，3个孩子各有收获：

老三是女孩儿，她选择了最简单的方式销售春卷一以每个50雅戈洛的价格零售，一共赚了400雅戈洛(20个春卷，成本600雅戈洛，销售所得1000雅戈洛)。

老二嫌零售麻烦，耗费时间和精力，所以选择了以每个40雅戈洛的价格打包批发，一共赚了200雅戈洛。而因为批发存在的价格优势，他迅速发展了几个小经销商，之后每天要定量送去100个春卷(平均每天赚到1000雅戈洛)。

而老大销售春卷的方式最出乎我意料。他精心准备了一场讲座，并把每个春卷分割成了10份，每份10雅戈洛，一共接待了200个听众。除了上缴学校的500雅戈洛场地费用之外，还赚了900雅戈洛(销售所得2000雅戈洛，除去场地500雅戈洛，成本600雅戈洛)。

我实在没有料到，只在短短数日之间，以前只会黏着我撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太商人。

他们的学业却并没有因此受到任何影响，为了琢磨出更多新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考—老师授课的内容很对他们的胃口，因为没有奉献精神之类的说教。

孩子的商业价值观

这中间还发生了一件很有趣的事。当老大在法律课上学习了移民法后，他告诉我像我们这样的家庭应该可以去移民局领取安家费。我半信半疑去了，结果一下领回了6000谢克尔的安家费。老大因为给我提供了信息，要求得到10％的酬金。我犹豫了很久，终于决定把600谢克尔这笔大钱给他。

老大用这笔酬金邮购了一批在中国很便宜的文具，去学校售卖，利润再投入继续进货，1年以后他户头上的金额就已经超过了2000谢克尔。

尽管老大很会赚钱，但老二比他更能领会犹太法则的精髓——犹太人共同的特点是，从事那些不用投入本钱的行业，从事其他人不做的、无须花钱和投资的工作。做自己感兴趣的事情，让别人来付钱。他赚的是不需要成本的精神领域的利润—老二以他14岁的年龄和文笔，竟然在报纸上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每周交稿2篇，每篇1000字，每月8000雅戈洛。

老三个性比较矜持，也没有展露出赚钱方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了犹太人对生活的乐观和优雅。她学会了煮茶和做点心，每天晚上，她会精心煮一壶红茶，配上她自创的口味不同的点心，一家人围坐下来，边吃边聊天——老三的点心有点儿中西合璧的味道，两个哥哥都很喜欢。

不过，这些点心不是免费的，两个哥哥支付的点心费用，除去成本和每天需要交给我的费用外，老三也能活得很滋润。

当我们家的资金越来越丰厚的时候，我们一家4口合资开办了我们家的中国餐厅。我占40％股份、老大30％、老二20％、老三10％。当我们家的餐厅越来越有名的时候，我也引起了很多关注。当我获得拉宾(时任以色列总理)的接见后，我成了以色列的名人。此时的我已经完全掌握了希伯来文，再加上我会母语中文，我被以色列国家钻石公司邀请担任驻中国首席代表。

这是犹太法则

犹太人常这样对孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后结果是，你拥有一些容易坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”

当我回国任职的时候，孩子们也跟随我一起回到中国。在回国之前，每个孩子都去购买了很多以色列的商品。

回国之后，老师来找我了，她说孩子们在学校搞推销，从饰品到民族服装甚至到子弹壳无所不有，她建议我好好管教孩子。我告诉她，我无权干涉孩子的行为，这是他们赚取学费的方式——因为，我已经不再负责他们的所有学习费用。老师完全没法理解我这样月薪5000美元--的母亲竟然会不给孩子学费。我请她品尝了女儿做的在家售价2元钱+的小点心，告诉她：“这是孩子在以色列生活几年以来，学到的犹太法则，我相信他们将来都会成为优秀的人……”

如今，老大成了以色列劳工部的一名官员，老二成了一名珠宝商人，老三根据以色列法律规定开始服兵役。我的两个儿子都成为了千万富翁。