平山幼儿园建设规划方案（推荐14篇）
一、装修幼儿活动场地及辅助用房，约需资金2万元，包括：活动场地1万元，教室翻新0.5万元.。校园绿化、硬化及文化建设，约需资金0.5万元；
二、添置幼儿园所有游乐设施、幼儿手工制作玩具1万元，添置课桌8套0.4万元
三、新建围栏约20米及新建校门，约需资金0.5万元；
四、墙面翻新喷图0.6万元。
五、添置电视机、影碟机0.5万元。
以上五项合计共需资金五万元。
1.1 项目规模
河北平山太阳能电场项目规划规模120MW, 一次建成。
1.2 项目业主
河北平山太阳能电场项目由石家庄市明德投资有限公司出资建设。
1.3 时间进度
河北平山太阳能电场项目计划2011年开工建设, 2013年全部建成。
1.4 项目位置
本项目拟建于河北省平山县城西北约60公里的小觉镇始, 至西北的杨家桥乡康庄之间的山谷中。太阳能设备建设在康庄以北略偏西的山坡丘陵上, 所有构筑物位于滹沱河左岸残留阶地之上, 升压站建设在坡脚的平坦处。太阳谷总占地面积约1100亩左右。
1.5 主要设备
12万台1.0k W太阳能发电设备、480台250k W逆变器、60台箱式变压器。每250台太阳能发电设备设置一台逆变器, 每8台逆变器设置一台0.4/10k V箱式变压器, 集中送往10k V配电室, 最后通过升压变压器, 升压至电网。
1.6 预计发电量
本电场共计12万个太阳能利用设备, 每个太阳能利用设备的功率为1.0k W, 本工程所在地日照量最高值达2932.0小时/年, 历史记载的日照量最低的1997年的平均日照量1835.2小时/年, 由此估算年发电量为22022.4~34429.2万kw.h, 平均年发电量为28800万kw.h。
2 平山县电网概况
平山县位于石家庄地区西部, 面积2648平方公里, 其中耕地面积3万公顷;辖12镇、11乡, 人口47.2万人, 2009年全县GDP达到155亿元。截至2009年底, 平山县共拥有220k V变电站2座, 为平山220k V变电站和南甸220k V变电站, 主变容量分别为420MVA和360MVA, 均位于平山县东部;110k V变电站7座 (其中神黄电铁和敬业集团各两座用户变电站) , 总容量733.5MVA (2010年建成苏家庄110k V变电站, 主变1×40MVA) 。2009年平山县供电量达到22亿千瓦时, 最大供电负荷382.5MW。
3 平山太阳能电场建设的必要性
平山县2009年最大供电负荷382.5MW, 预计2010年最大负荷达到420MW, “十二五”期间负荷年均增长8%左右, 到2010年最大负荷将达到600MW以上。平山县有西柏坡大型骨干电厂, 机组容量2400MW, 直接送往河北南网主网, 地方主要是一些小型水电, 总容量不足70MW, 年利用小时数不足1000。平山太阳能发电项目容量120MW, 平均年发电量为预计为28800万kw.h, 全部在平山电网消纳。光伏电站建成后, 可就近供给用电负荷, 部分解决平山电力供应问题, 改善地区能源结构。
4 接入系统方案
4.1 接入系统方案
方案一:太阳能电场以110k V并网, 每250台太阳能发电设备设置一台逆变器, 每8台逆变器设置一台0.4/10k V箱式变压器 (2MVA) , 通过12回10k V汇流线, 集中送往10k V配电室, 10k V配电装置采用两段单母线接线, 每段母线接入6回汇流线, 各通过一台10/110k V两绕组升压变压器 (63MVA) 升压至电网, 电压变比取110±2×2.5%/10k V, 110k V侧采用线路变压器组接线。升压站通过2回110k V线路“T接”在小铁至平山110k V线路上, 长度为2km, 导线型号建议采用LGJ-185mm2。小觉变电站110k V主接线为内桥接线, 两台主变分别为31.5MVA和40MVA, 均为三绕组主变, 电压等级110/35/10k V, 2009年最高负荷32MW, 供电量1.37亿千瓦时。小铁变电站为电铁牵引变电站, 110k V主接线为线路变压器组接线, 主变容量2×31.5MVA, 电压等级110/27.5k V, 2009年最高负荷11MW, 供电量0.59亿千瓦时。
方案二:太阳能电场以110k V并网, 每250台太阳能发电设备设置一台逆变器, 每8台逆变器设置一台0.4/10k V箱式变压器 (2MVA) , 通过12回10k V汇流线, 集中送往10k V配电室, 10k V配电装置采用两段单母线接线, 每段母线接入6回汇流线, 各通过一台10/110k V两绕组升压变压器 (63MVA) 升压至电网, 电压变比取110±2×2.5%/10k V, 110k V侧采用单母线接线。升压站通过1回110k V线路“T接”在南甸至苏家庄110k V线路上, 长度38km, 导线型号建议采用LGJ-300mm2。
4.2 方案技术经济比较
4.2.1 电网运行及可靠性
平山太阳能电场2个并网方案, 均可以满足系统运行要求。
方案一通过两回110k V出线送到平山供电区, 可靠性较高, 但是由于T接线路较多, 运行方式略有复杂。
方案二通过单回110k V出线送到南甸供电区, 线路较长, 且当项目满发若苏家庄负荷较小时, 苏家庄—南甸线路输送功率可能超出线路输送能力 (LGJ-240线路, 环境温度40℃时, 输送功率接近100MVA) , 可靠性相对较低, 但是该方案T接线路较少, 运行方式相对简单。
总体上看, 两个方案满足电网运行, 其中方案一可靠性相对较高, 考虑到太阳能发电利用小时数较低, 实际运行中差别不大。
4.2.2 投资估算比较
各接入系统方案电网工程投资比较见表1。由该表知方案二电网投资明显高于方案一, 达到2200万元;方案一投资为360万元。
单位:万元
4.3 推荐方案
综上比较, 方案一投资节省, 供电可靠性高, 为本报告推荐方案, 以下工作将针对推荐方案展开。
摘要：太阳能是一种清洁可再生能源, 是化石能源最好的替代能源。随着经济的增长, 石家庄用电负荷增长很快, 高峰负荷时电力供应比较紧张, 一定程度上制约了经济的发展。平山太阳能发电场的建设可以缓解电力供应的紧张局面, 减少环境污染, 是十分必要的。
我看过上海中国画院里张挂在墙上的上一辈画师的黑白照片。对照当代国画家的面相，全然没了那种长髯飘飘、鹤发童颜的仙气。然后你再去奢望他们在国学深奥的门槛里摸爬，现实么﹖买画与风月似乎是当今国画家嘴边不变的主题。买画没错，风月有情。只是一动起笔，性灵修养全无，法度缺失，胡涂乱抹一气，再冠之为“创新”，好不过瘾。
作为中国新文人画代表人物的边平山，人与画底气俱足，临帖摹碑，常年不辍。养花护草，换来室内一片葱茏，吾辈前往小坐，非要坐到三更半夜才想起夫人在家炖汤等喝之事，于是匆匆作别。隔三岔五，又借谈艺术之名骚扰平山兄一下。如今能让人赖着不走的地方是越来越少了。这怪不得我们，便只好难为平山君了。边平山，好似一幅风景的名字。似可直译为“边远地方的一座平平的山”。平平的山，还叫山么？明显平平如地，还要叫山，岂不自找矛盾﹖大概是平中见奇的意思，在此只提疑问，不作讨论， 何谈结论？９０年代的新文人画运动，集中了全国一批有实力、有影响力的国画家，所到之处，给区域美术刮来一股清新醇厚之风。平山君是运动的始作俑者之一。如今现代艺术打着各种旗号招摇过市，热闹非凡，大有将国画灰飞烟灭之势。平山君不为所动，日夜与书香翰墨厮磨，偶作布上抽象及装饰作品，竟不输于那些精于此道之人。如何解释？平山兄有的是文化，一通俱通！我以为，平山君是国画家中最具艺术家气质的人，所以，他功成名就之后，还敢于各种尝试，而不惧他人飞短流长。 近日硕大的阳台上已堆了上百只油画框架，我想凭他的才情，只要一上手，作品定会不同凡响。什么道理﹖人家基础好，高手一上手，就知有没有。在新文人画中，平山君以古气、精致的花卉作品取胜，尤其是荷藕作品，铁划银钩，精妙与 率意 兼具。绘事方式是极传统的，形式却有着强烈的现代感。非典期间，平山君足不出户，创作长达６米的写意手卷数十幅。我与几位朋友皆上门欣赏过，相互通电话，一致说绝了，上海国画就他最好了。这样说可能把好多人得罪了，我们习惯背后批评别人，但不习惯背后赞扬别人，这是第一次，可能还有第二次甚至更多，这就是好事。所以写出来也不怕得罪人，有本事大可上来与边平山先生过一两招。这些手卷将隐士高人、野花草竹、山石虫鸟并置，散点式展开，笔笔精妙，精气俱足，体现了作者喷薄而出的才情与过于常人的魄力。边平山在新文人画中以玩“细活”著称，如此写意“粗活”作品却同样令人击节赞叹。不知老边是一个什么高地来的人。站在这样的画前，如果是一个经常观画的人，假如他说没有受感动，那么，我可以肯定，他在作秀，或者，他是一个麻木不仁的人。
一般优秀的艺术家都有点这样的迹象：譬如很敏感，在常人看来表面有点木讷。边平山也很敏感，但还是善于表述。谈起艺术滔滔不绝，有时不留情面，说及装腔作势之徒 ，恨不得一拳打扁 。边平山１９９５年从 北京来上海住在现在离我很近的金桥，只是我搬来的同时，他又搬到虹桥去了。金桥到虹桥，边平山似乎与桥有着特别的缘份。然后自己是山，山与桥站在一起，要不诗意也很难。边平山膝下一男一女，儿子持重沉稳，女儿机灵聪颖，天伦之乐，幸福至极。边平山自视甚高，但也有服贴之人，譬如朱新建，譬如黄渊青等。我不在列，有点醋意，没有办法，还要加油。行文至此，好似还没将边平山看透。谁人看透﹖只有边平山自己。
晋江市平山中学
一、数学学科建设三年总体规划（2015-2017年）
1、精心确定学科宣言。
我组教师坚持人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展的数学教育理念,坚持德育为先、人人成才的育人观，注重细节育人、身教胜于言教的教育观。我组将通过个人加强学习，提升专业水平，多开展学生数学活动（学生数学社团、数学竞赛兴趣小组），通过实绩影响其它组员，特别加强教研活动组织方法研究，让教研活动更科学与受欢迎；加强相关教育理念的学习，通过外出培训与校际交流，改变与提高教师的认识，通过教研形式的多样、有实效的具体活动与激励机制，提高教师工作的积极性。
2、着力提升队伍素质。
我组教师将对照《中学教师专业标准》，践行我校“以人为本、人人发展、人人成才”的教育理念，以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”严格要求每一位教师。我组师资结构较为合理，学历水平较高，名教师占比高，青年教师比例大，呈现中青年相结合、沉稳与朝气相结合、传统与创新相结合等几大特点。这要求我们要增强主动加压、自我促进、自主发展的内驱力，从“师德水平、专业水准、教学成绩、公开教学、学科竞赛、导师导教、班级管理、论文撰写、课题研究、同伴互助、培训研修”等多方面制定并实施个人专业发展的三年规划，进一步发挥组内名教师施桂英、许映红、王美珍、陈雅华、明廷海的引领作用，积极参与学校的“同伴互助”结对帮扶工作。充分利用高中数学协作组与教师进修学校提供的平台，加强与兄弟学校交流合作，力争在未来三年内，努力提高高级职称比例，培养教学骨干，壮大名教师队伍，携手共进，争取建设一支和谐的专家型教师队伍。积极推动教师参与教育部、省教育厅举办的“一师一优课、一课一名师”活动。
3、紧跟课改时代步伐。在我省新一轮课程改革呼之欲出的形势下，我组教师将把握课改的时代脉搏，在原有比较成熟的课程体系基础上，进一步开发有本校特色的课程，特别是加大国家课程校本化和校本课程特色化的研究和实践，继续贯彻落实好全员参与研究性学习等课程，并努力提升研究性学习的质量。
针对我校生源的现实情况，端正我校数学学科培养的质量观，明确我校数学学科教学质量目标，制定数学学科教学质量标准，扎实开展教学改革，减负增效，开展有针对性的培优扶差工作，提升平均分、及格率、中高考成绩等，缩小教师个体间教学成绩差异值，本着认真、全力做好学科竞赛等工作，力争成绩上有突破。
4、创新教学研究形式。
本组将进一步落实常规的教研制度，着重抓好课标落实、教材分析、教学设计、教学与评价、考试命题、作业设计等方面的研究。不断创新教研的方式，借助省市两级教研平台，灵活运用“走出去、请进来”机制，既邀请省内外专家来我校讲座，又将争取更多教师外出研修与交流学习的机会，将教师个人的发展与数学教研组的发展融于一体。争取每学年能“读透一本专业书、上好一节优质课”，努力丰富教学理论，改善教学实践，总结教学经验，交流培训心得，参与不同层次的教学技能比赛，拓宽专业发展渠道，提升自己的学科素养和教学水平。积极将自己的教学经验和做法进行总结，形成论文，三年内每一位教师都要有文章收入各级汇编，力争在此基础上在CN级刊物上发表更多的文章。
落实组内成员小课题的申报与研究，着力解决日常教学中存在的问题，围绕学校发展和学科建设中的大问题，在原有基础上申报省市级课题，承担研究项目。
5、打造数学的“平山品牌”
本组将努力建设特色明显的平山中学数学教师团队，注重发挥组内各级名教师和教学骨干的引领作用，加强教学研究，积极创设条件，组织本组教师参加各级别数学教师技能比赛，展现我组教师风采；构建具有平山中学特色的数学课程体系，着力提升学生学业水平和考试成绩；加强内外交流研讨的力度，力求对晋江市中学数学教学产生一定的影响。
尽快组建本校数学学科社团——“脑强社”，组织一些数学活动，让更多的学生爱学数学、会学数学、会用数学。提高教师指导竞赛的水平，指导学生积极参加各级别数学学科竞赛，展现平山学生的能力和风采。
二、数学学科2015年工作计划（启动与实践）
1、明确学科建设目标。新年伊始，我组将组织全组教师深入学习《中学教师专业标准》、数学学科《课程标准》及其他教育教学理论方面的书籍，提升重点学科建设的意识，进一步明确数学学科未来三年发展的目标，修订个人专业发展的三年规划，使教研组的发展与教师个人发展密切结合，整合团队资源，激励团队奋斗。
2、着力提升专业技能。以形式多样的活动组织全组人员深入学习理论知识，积极参与课题研究，主动参与校外研修，进行数学学科教学设计、论文写作等基本业务技能培训，提高本组教师历史教学基本素质。组织组内教师进行数学学科教学设计、论文写作等基本业务技能的培训，提高数学教学基本素质，力争在晋江市高考模拟试卷比赛中能有收获。制定组内教师专业发展的目标和措施，制定提升我校数学学科中考、高考成绩的策略，完善我组校本课程、研究性学习、社团活动的实施方案。同时利用学校公开周，组织组内教师开展同题异构教学，提高教学能力。组内每位教师在期末至少撰写一篇教育教学论文，力争至少发表于校级刊物。
3、挖掘潜力提升成绩。组内教师全部参与同伴互助，注意发挥名师及骨干教师的引领作用。积极落实组内读书活动，争取购置100本左右经典专业书籍，提倡教师撰写读书笔记、交流提高。重视初
一、高一学生数学学习兴趣的培养及数学规范的养成，紧跟考试改革步伐，激活初高中毕业班数学课堂，启发学生高级思维，争取中高考取得佳绩。
树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质.
二、实施目标:
1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展.
2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格.
3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动.
4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌.
三.项目选择:
本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,广泛开展各种兴趣小组活动,让幼儿自主选择项目和内容.
艺术:音乐、舞蹈、绘画、书法、钢琴、古筝、电子琴等.
四.组织机构:
1.幼儿园领导小组成员:
组 长:
副组长:
成 员:
2.活动兴趣小组:
(1)舞蹈小组辅导教师:_
(2)绘画小组辅导老师:_
(3)书法小组辅导教师: _
(4)键盘小组辅导老师:_
五、工作措施:
1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动.
2.营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目.
3.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程.认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施.充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程.
4.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展.
5.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台.利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力.
6.平时,通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式,让幼儿全面参与,在活动中乐于展示自我.
1.通过此次玩具置换活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好的生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。
2.在活动中加强对钱币的认识，进行数概念的渗透，玩具卖后所得的款项将用来给幼儿购买新年礼物。
3.进一步增强幼儿社会性交往能力的培养。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5.体验节日的快乐氛围。
活动对象：
幼儿园全体师生;各班家委会代表;班级部分家长。
活动形式：
幼儿活动前带来要卖的物品及钱币，自主参加玩具置换活动。
活动准备：
1.12月25～27日家长给孩子准备买卖的玩具，孩子在和家长的协商下定好玩具价格并贴好标签，要求价格合理(大班的玩具定价在10元以内)
2.每位幼儿准备10个1元硬币参加活动。
3.置换物品要求：
1)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2)可以是用过的玩具及多余的小摆设等。
3)物品要求健康、卫生、安全。
4)每位幼儿准备1件玩具物品，并经家长同意。
活动时间：
20--年12月31日(周二)上午9：30～11：00
2009年10月，位于平山西柏坡温泉城的西苑温泉度假村，迎来了西苑享水湾景区开放的日子，一个堪与江南水乡媲美的原生态温泉主题景区出现了。集好玩、生态、神奇、文化于一身的平山西苑享水湾，诞生之初便有“北国江南水乡”之美誉，也由此成为魅力新平山一张靓丽的名片。
好玩享水湾
西苑每一个角落都充满着诱人的魅力。开业以来，已有众多游客来过这里享受天然温泉的惬意和刺激。据最新统计，2012年“五一”小长假就有近万名游客来此旅游。
室内戏水是“好玩享水湾”的重要部分。1万平方米室内动感温泉中，有悠闲室内漂流、急速高空滑梯、模拟海滩温泉冲浪和麻痒刺激的土耳其鱼浴。游客们在漂流河里悠闲地漂流，在飞流直下的急速滑梯上感受心跳加速，在浪高两米的温泉中冲浪，体验波涛的惊险，在特色温泉区尝试“针刺温泉”针刺按摩，在高科技纳米温泉池内浸泡使肌肤变得如婴儿般柔滑细腻，在亲亲鱼池内体验浑身麻痒的美妙感受。另外，享水湾内还有专供儿童戏水的“儿童树屋”，内设儿童滑梯、滑道，让孩子们同样玩得开心。
享水湾交通十分便利，从西柏坡高速下口后五分钟即可到达景区。
生态享水湾
2003年平山西苑温泉获评三星级酒店，2005年平山西苑荣膺国家涉外四星级酒店，2009年10月15日，国家旅游局命名平山西苑温泉景区为4A级风景区。2010年平山县政法委、平山县综治委、平山旅游局命名其为“平安景区”，被平山环保局评为“绿色饭店”。
目前，西苑温泉的树木覆盖率很高，整个景区依山而建错落有致，各类植物种类达三十余种，这使其成为负氧离子地带，温度也更舒适。素有江南格调的室外温泉主题园区，亭台楼阁、高山飞瀑、泉水叮咚，原来由建筑垃圾回填而成的处理站，如今变成了风水宝地，成为了通往驼梁山、天桂山旅游线路上一处靓丽的景观。
西苑“集雨工程”更是节水、用水的典范，每年的雨水通过蓄水池沉淀后用来绿化，污水经过处理变为中水，既实现了水的循环利用又减少了水污染，是西苑的傲人之作。为了做好水的文章，造福一方，西苑投资六百万加固河堤，使温塘河沿岸的大陈庄、中陈庄等几个村庄免于受洪水的侵袭，形成了一条长2000米，坚不可摧的“水上长城”。
漫步在西苑享水湾，令人感受到的是自然景观与人文景观的相互交融，看到的是一副“不是江南水乡，胜似江南水乡”的生态家园图。
神奇享水湾
西苑的前世是一片荒山，祖祖辈辈的人们戏称这里“春种一斗，秋收十升”，好多村民因为土地贫瘠靠天吃饭而怠于耕种。
2000年平山县委县政府提出：要开发利用温泉旅游，让温塘成为温泉休闲名镇。于是，西苑勇敢担起了建设西柏坡温泉城的重任，经过西苑人的不懈努力、建设，昔日的荒山变成了风景宜人的江南水乡，成为宜居、美丽的花园式庄园，被外界誉为“华北明珠”。
2002年5月1日西苑温泉度假村正式对外营业。七年后一个以汤治文化为载体的大型温泉观光区享水湾拔地而起。从此，一个集休闲观光于一体的绿色家园出现在温塘河西岸。
文化享水湾
“圣地西柏坡，魅力新平山”
平山，是第一个红色水力发电站一一“淴淴水发电站”的诞生地，朱德总司令亲自为电站题词。关于水，这里还流传着许多传说，汉武大帝在这里浴疾，“浴沂归咏地，碧水映蓝天”；王母娘娘沐浴桃花水的传说更是成为了千百年来当地人民的传统习俗。一条温塘河千古流传说，温泉无火地中生，喷涌了几万年。挖掘历史文化遗产，继承和发扬西柏坡精神，正是西苑人开发建设的动力所在。
手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
二、具体内容安排目的：
1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
附部分手指游戏：
一、《手指变变变》
活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。
活动准备：
1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。
2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：
1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”
“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。
它的内容是这样的：一只小、、(小动物)，出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。
玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。
这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。
为全面贯彻落实教育局、街道教育局《关于开展2012年教师职业道德建设年活动的通知》，全面提高XX中心幼儿教师职业道德素养，加强和改进师德建设工作，增强师德师风建设的实效性，特制定中心幼儿园师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“做人民满意教师”为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“爱岗敬业、尊师爱幼”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。
二、工作重点
强化教师在政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范的学习；并在教师队伍中进一步弘扬热爱幼儿、爱岗敬业、务实创新、廉洁从教，遵纪守法的精神；强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。
三、活动安排和实施步骤
（一）动员学习阶段（2012年5——6月份）
1．成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。
2.制定幼儿园师德师风建设实施方案，并于5月15日前上报街道教育局。
3.开展学习活动。一是针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全园范围内掀起师德师风建设热潮；二是组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》（2008修订）、《2012年街道教师职业道德建设年活动实施方案》等文件和相关书籍，积极做好宣传发动工作。三是认真学习《街道中小学教师职业道德考评细则》和幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。
（二）自查自纠、整改提高阶段（2012年7——9月份）
1、组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②有无不备课上课、课堂效果差，擅自停课、缺课、调课，违反幼儿园规章制度，有无在上班时间利用手机娱乐、聊天、炒股；有无拒不服从领导调动安排；有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长等问题。
③有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学情绪，有无教育幼儿不讲究方法，处理问题简单、粗暴，有无歧视辱骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿造成其身心伤害；有无不关爱幼儿，不尊重幼儿，不公正平等的对待每一个幼儿等的问题。
④有无忽视对幼儿良好行为习惯养成的教育，有无管教幼儿不严或方法不当，造成班级管理混乱等问题。
⑤有无仪表不端，谈吐不雅，行为不规范；有无不尊重同事、不关心集体、不团结协作；有无散布不当言论，诋毁幼儿园和同事声誉；有无在公众场合或网上发表不符事实、有损教育形象的言论的以及生活作风方面的问题。
2、在前面开展活动的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。对热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实，使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。
（三）开展活动，树立典型阶段（2012年10—11月份）
我园将深入开展“做师德师风楷模，做人民满意教师”主题系列活动，围绕师德教育开展“五个一”活动：一是开展“学师德模范，树师表形象”的交流活动；二是开展敬业爱岗的故事比赛及论文评比活动，增强教师敬业爱生的自觉性；三是开展一次师德承诺活动，提高教师优质服务的自觉性；四是举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表；五是结合庆祝教师节活动，表彰幼儿园的先进教师及优秀工作者，树立正面典型，展示良好的师德风范。通过一系列活动，进一
步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。
（四）评比总结阶段（2012年12月份）
对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。
五、保障措施(一)建立组织，加强领导
幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
师德师风建设领导小组的主要职责是：负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。
（二）提高认识，健全机制
要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督的作用。
(三)精心组织，务求实效
要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合幼儿园实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
张掖平山湖的山，就在这样悄无声息的雪中，幻化成了气势磅礴的丹霞。绵延千里，浩瀚无边。
这丹霞，这红色的群山，一定是有历史，有故事的。沧桑的容颜，风蚀掉了鲜活的肌肤，留下骨肉和灵魂，似亿万年的时间堆积、压缩。每一座峰都是突兀的，都是等待的姿势，每一块岩石都浸透了风霜雨雪，厚重，苍凉，浓郁。深深浅浅的赭红色，不是华丽的外衣，是从骨子里往外渗出的，渗透了每一寸肌肤。
像一把火，燃烧了亿万年，仍然熊熊燃烧，只在雪落的瞬间，凝固。
像一曲气势磅礴的交响乐，演奏到了高潮，情感激越到了极致，刹那定格，雄浑悲壮。
像一首苍凉悲怆的马头琴长调，悠长，沉郁，反复，一唱三叹，让人看见自己内心的疼痛就款款地立在对面，清晰可见，触目惊心。
平山湖丹霞——摄人心魄的美。
越野车绕过一个又一个弯，像穿越了时光隧道，两旁的山像时间的褶皱，一叠再叠，一弯再弯，比红色更深、更古老的山体，像一部部厚重的书，记录着沧海桑田的变迁，总让人的心不由得一紧，再紧，生出肃穆的敬畏。
进了山，沿着幽静干净的峡谷行走，看到最多的造型，就是龟。无论从哪个角度看，都是。形似，神更似。那样笃定、沉稳、安静的龟，各种形态，大小不一，或卧，或立，或仰天，或俯地。在峡谷的某一处静默无语。最奇的是有一处，巨大的龟，背上驮着大肚的弥勒佛，弥勒佛肚皮肥肥的，憨态可掬，龟的头并不缩回去，而是前后各伸出一只来，似乎是两只龟奋力要将佛驼驮向不同的方向，势均力敌，不分胜负，就僵持在这里，而背上的佛，却真正随遇而安，乐得尽赏美景——这一赏，自己也就成了这峡谷里最美的景致。
平山湖这一片浩瀚的丹霞山位于甘州区平山湖蒙古自治乡境内。蒙古牧民家里养骆驼，我们进山的时候看到成群的白骆驼静静地伫立在草原上，像一幅幅优美的静物画。来到峡谷，又看到了骆驼——红色的、赭红色的、浅红的、深红的，像凝固在山间的雕塑，个性迥异，神态逼真，造型独特，尤其是骆驼那种慵懒、散淡，却又自我悲悯的气质，更是让人心颤，心底里也生出一丝悲悯来，也不知道是对那驼，还是对自己，或者是对眼前这静寂默然伫立的群山。再往前走，还会遇见驼，赭红色的、深橘红的、土黄色的、暗红色的，无论那驼是在山岩还是谷底、山腰，是在远处还是在眼前，都让人心颤，想就此止步，和它湿漉漉的眼睛对视。
还有蟾，或者蛙。蹲伏在沟底或山尖。仰天长鸣的多，俯首低卧的也有。在这空旷的峡谷里，雪无声，却湿润润的，让人恍若置身乡间夏夜，清凉凉的月光下，蛙声一片……
继续往峡谷深处行走，人恍若穿越了时空，远离了熙攘纷争的尘世。越走山体越奇崛、惊险，心却在这样的穿越行走中渐渐趋于宁静安然，甚至泛上来淡淡的喜悦，步履也越来越轻，思绪若雾，在这山间萦绕、漂浮。两边赭红色的山体，敛聚、沉郁、避世绝俗，似中世纪规模宏大的城堡，似十八罗汉坐地成佛，似万千僧众羽化成仙，似藏地喇嘛的袍衫，似十万信徒供奉的佛龛，需屏住了呼吸、放慢了脚步，用安静的心灵慢慢感悟、细细体味。
空旷的峡谷里，脚踩在碎石沙粒上，发出的声响也是悦耳的。我在心里暗想，能在这纯净的地方行走，是有福的。这样想着，抬头，就看见山顶上一尊观音，手持玉瓶，亭亭玉立，俯瞰着峡谷里的众生。所有的人都停下了脚步，不说话，只是静静地仰望。良久，同行的摄影家轻轻说，他们上次来这里拍摄，回去冲洗出来的照片上，观音的周身竟有意想不到的光晕。自然的造化，神秘莫测，非人工雕琢能言可释。
不知道什么时候，似有若无的雪停了。昏黄的太阳像一块镜子，挂在远处的山头，没有耀眼的光芒，似乎在这沉郁的丹霞山中，太阳也受到了感染，收敛了锋芒。抬头，两山之间露出一线天光来，我们沿着陡峭的山崖往上攀爬，狭窄处，只能允一个人侧身通过。像生命之门，走出去，别有洞天。高处的景象一下子又开阔起来。赤红色的山峰绵延铺排，跌宕起伏，笼罩在雾气中，像一片海，红色的浪花起伏跳跃，一直汹涌到天边。
站在山顶，听着耳边呼呼而过的风，看着眼前造型奇异、色彩绚丽的山体，人不由得有点恍惚，自己似乎站在另一个星球，站在一个壮丽的奇迹里，体内的浮躁和疲惫都被剔除干净了。远处、近处多是大大小小的狮身人面像，峭拔俊逸中带着神秘莫测的气息，还有许多突兀挺立的外星人造型，清冷、孤傲，却又安然、淡静。他们是从哪里来到平山湖的，他们是从什么时候来到平山湖的，他们在平山湖伫立了多久？
往回走，又是另一番景致。峡谷里一丛丛的沙棘，细碎小巧的叶子金黄，红色的小果子还一粒粒挂在枝头，为苍凉雄浑的大山平添了一抹阴柔温暖的暖色。快出山口的时候，山腰间一群白色的山羊，像开在红色壁挂上的大花，又一次牵绊了我们的视线。山口，两三户牧民的房子建在山坡上，白墙红瓦，煞是好看。
以《赤科教局学校文化建设实施方案意见》为指导，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，培养幼儿“做一个有教养的人”为目标。以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设为载体，体现“健康、快乐”的办学理念，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，使幼儿园成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长家园，时时处处感受幼儿园文化的魅力。形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化，为师生幸福成长创造优良的校园文化氛围。
二、总体目标
按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足幼儿园实际，创建净化、绿化、美化、教育化的校园环境;创建求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创建以人为本，促进幼儿全面发展和终身发展奠定良好素质基础的育人模式;营造团结、合作、有责任感的校园文化精神氛围。从而实现幼儿园文化内涵发展，推进体、智、德、美全面发展教育的目的。
三、主要工作和措施
(一)校园精神文化建设
1、建设积极向上的“一训一风”“一特色”“两理念四目标”。
幼儿园总发展目标：科学的教育和保育，让幼儿过快乐有意义的童年，做一个有教养的人;
园训：追求健康、快乐成长。
园风：团结、合作、责任。
特色：抓幼儿常规教育。
保育理念：用心去做、用心去想、用心去爱。
教育理念：有爱心去教、有耐心去教、有责任心去教。
教育措施：游戏为主。
幼儿园园树：竹子;
幼儿园的色彩：绿色、黄色、粉色。
2.突出环境熏陶，打造幼儿园环境文化
(1)追求“桃李不言”的特点。不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
(2)营造健康、优美的校园文化环境。让孩子抬头受教育、低头受感染，以“环境优美、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。
(3)具体实施内容;
1、“一训一风”规范上墙,建立园丁风采。
2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等。(全部用竹子制作)
3、幼儿园不同位置种植不同竹子
4、以经典文化为主题，精选师生行规、学习、成长、励志等内容，制作以竹简为背景壁画，全面改造学校走廊文化。
5、凸显园本文化。
①园本教材收集各类民间游戏及改造玩法。
②竹子美术工艺做法。全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物。
(二)校园制度文化建设
1、完善幼儿园制度。进一步完善《长期幼儿园各项制度》，对师生学习、工作、生活、活动进行全方位的规范和约束。
2、建设班级文化。将班级名称、班风、学风、班级口号、班级特色、班级精神精心设计后统一安装在醒目位置，时时提醒教师和幼儿规范自己的言行。
3、规范办公制度。教师办公室统一张贴师德要求、教师职责、教研组长职责、班主任职责和教工之家建设制度等。
4、突出以人为本，打造幼儿园制度文化。
一所幼儿园是否具有蓬勃的生命力，不在于办学规模、办学历史、幼儿园资产，而在于幼儿园是否有一种根植于全体教师脑海和心灵的精神文化。我们要不断地学习、借鉴、探索，并不断挖掘师生精神立，建立起幼儿园个性鲜明的精神文化。真正的幼儿园制度文化就是从一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。
(1)确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。
(2)做到“以人为本”
借助每年一次的教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。
全面深化园务公开制度，全面接受群众监督。
全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。
5、突出内涵提升，打造学校活动文化
突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面关注活动细节的谋划和精品意识的确定。无论何活动，都应努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培养、意志的磨练、心灵的感应、观念的认同、品格的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都有明确的价值追求，形成富有特色的校园文化活动意味。
安全工作不仅仅是打击罪犯、处置事端，更重要的是防患于未然。构建和弘扬幼儿园安全文化，就是为了营造安全氛围，普及安全意识，减少安全隐患，扼杀事故苗头，保障安全环境。
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及幼儿园安全知识，不断提升师幼安全防范意识和危机预防能力，规范幼儿园安全管理制度和管理行为，消除安全隐患，减少安全事故，确保师幼生命安全和校园稳定，促进我园健康持续发展。
二、活动主题：普及安全知识，提升预防能力。
三、活动内容
（一）制作室外安全宣传与警示图片
1.院子西南面长廊处制作安全常识广告画。
2.在幼儿园内大型玩具、沙池、攀岩墙、墙边草坪等地域制作安全警示牌。
3.在院子大门口、和教学楼物显眼处，悬挂幼儿园报警信息（110、119、和灾难逃生流程）。
（二）完善幼儿园安全制度文化
1.完善幼儿园安全台帐，包括危险品、重点区域、重大矛盾等台帐。
2.建立安全管理制度，主要有幼儿园安全管理制度、消防管理制
度、预警报告制度、门卫安全管理制度、财务安全管理制度、食品安全管理制度等。
3.预警与预案，对重大可能的危机进行提前预告。规范在突发性事故发生时，处置的程序与方法。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。
（三）开展安全培训与教育活动
1.加大法制安全教育，提高防范意识。利用多种形式、多种渠道开展法律、法规和安全教育，增强师生员工的安全意识，法制观念和遵守各项法规、规章制度的自觉性。
2.注重食品安全管理，确保健康。食堂工作人员在采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节管理要规范；工作人员持有效健康证上岗。
3.普法与安全教育贯穿全年。主要有日常安全法制教育（每周五
第二节）、节假日安全教育和主题安全教育等。
4.做好卫生防疫与流行病防控工作。搞好自身和室内外环境卫生，确保不发生重大疫情
5.加强隐患排查，防患于未然。要采取日常排查与定期排查相结合的方式，对幼儿园的安全隐患进行全面深入细致的排查，做到不留死角、不留盲区。重点检查幼儿园内建筑物、大型玩具场地等基础设施状况、供电设施、消防器材、饮水食品卫生等。
5.每季度组织幼儿开展一次消防、地震等内容的逃生与疏散演练
继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也应将进入网络建设的浪潮之中。随着信息化技术的普及，幼儿教育信息化的应用越来越多，随着应用软件的开发深入，计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。
本着围绕幼儿园中心工作，坚持以人为本，逐步改善现代化教育条件，优化育人环境，扎扎实实做好信息化教育工作，不断提高教育质量，更好地促进幼儿的发展、幼儿园的发展。我公司认为幼儿教育信息化重点是在学校安全管理信息化、教学过程信息化、家校互动信息化三个方面。下面对着三个方面做重点项目建设讨论。
一、学校安全管理信息化
幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
1、平安宝宝系统
如果想切实保护未成年人安全的话，对监控设备的单一应用是绝对不够的，形成一套完善的安全管理系统，才有可能更为立体的保护孩子们的安全。幼儿园平安宝宝系统是为了方便幼儿园对家长接送儿童的管理，确保儿童能安全上、放学，不发生意外而设计的系统。该系统将视频监控、门禁控制、身份识别的功能有机结合，实现相互之间的联动，使各个系统的功能实现互补，有效起到了身份识别和安全防范的作用。
中国幼儿园的封闭式教育造成了幼儿园的神秘，幼儿不准确的表达造成家长误解。通过平安宝宝系统网站平台，进行学校安全信息管理与公示，并将校园监控图像实时展现在网站上，同时也针对幼儿安全知识进行宣传。让家长了解幼儿园的教育教学，更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。
2、健康宝宝系统
早上家长带幼儿入校时，保健老师经过检查，根据幼儿状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的幼儿做好标记牌。结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。
通过建立健康宝宝系统保健老师在检查后家长刷卡，根据幼儿的健康状况，保健老师在其刷卡后按下对应的按键即可（如健康、服药、观察），对于异常情况（如请假，忘带卡），保健老师可手工操作入园。结束后系统主机通过无线技术把所有刷卡信息传输到无线面板控制器，此时每个班级里的面板上的指示灯就能显示出对应班级每个幼儿的出勤及健康信息，保健老师也可在主机上通过软件查询幼儿的出勤及健康信息，并且把当日的刷卡信息上传到服务器，之后就可以通过访问相应的站点以网页的形式浏览幼儿的出勤及健康信息，软件里的数据可永久保存以备调用。
二、教学过程信息化
1、多媒体教学
随着多媒体技术的发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，多媒体课件也得到了广泛的开发与利用。由于多媒体课件有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性，有效提高教学质量。
因此在教学班安装多媒体教学设备也是势在必行。由于幼儿教育教学班人数多数控制在20人以下，建议选择55寸交互式液晶一体机作为幼儿教育多媒体设备。由于交互式液晶一体机具有成本低、安装维护简单、使用成本低等特点，非常适合现阶段幼儿教育的情况。
配备教师备课用机、建立了网络教案系统，以幼儿园教师的教学资源为依托，创建一个幼儿园教师资源网站，打造优秀教学资源库。
2、电子书包
我们在平时的学习活动中为孩子播放各种老师制作的课件，这些课件因为色彩鲜艳又形象生动，所以孩子们也爱看爱玩。但活动一结束，这些课件就成了老师文件夹中的一个保存品。配备低成电子书包，将课件同步到电子书包上可以让孩子自己来操作，自己来玩，教会他们怎么去点击和使用桌面上的这些标识，引导他们掌握电脑的简单使用方法。
配合电子书包系统让孩子上网寻找和查看一些好的网站资料，比如恐龙世界、各种植物等等，而且查找的内容都是老师所制定的和符合活动主题的内容。孩子还能自己在休息时欣赏各种故事和歌曲，丰富了孩子的自由活动内容。
3、娃娃园地
在幼儿教学中，各种幼儿活动与亲子活动是教学活动的重要组成部分。在活动室利用广播级专业摄像设备、自动录播设备搭建起录播系统，记录下孩子们自己的表演。在网络上搭建起娃娃园地，配合上电子书包，让孩子能随时看到自己的作品，有助于增强孩子的自信心、也可以做为儿童时期的足迹纪念。
利用专业云台与简单易懂录播控制台，在电教人员匮乏的幼儿园，也可轻松录制出出色的视频资源。在需要在户外举办亲子活动时，可将专业摄像机从云台上取下，配合无线编码系统，也可简单的录制出视频资源。从而减少重复投入、大大的节约资金投入。
三、家校互动信息化
1、宝宝在线
中国幼儿园的封闭式教育造成了幼儿园的神秘，幼儿不准确的表达造成家长误解。对于家长来说，将孩子交由幼儿园管理，必定会慎重选择。宝宝在线作为教学管理辅助，通过融合平安宝宝系统、健康宝宝系统、家校通系统，让家长随时观看孩子在幼儿园的情况，能定时接收到学校对还在在校整体情况的通报短信，能让家长放心地把孩子交给学校。
通过宝宝在线系统学校老师与领导可以随时观察学生到校情况、健康情况、老师考勤等管理细节，减少了现场巡视的次数，让幼儿园的管理更透明化，遇到问题时可以积极沟通促改进。另外，摄像头对老师们的工作也形成一定约束，让从事教育的幼儿老师能在工作中时刻注意言行，保证教育质量。对于园内的小朋友们来说也有一定约束作用，当他们想到“爸爸妈妈会看到我，我要乖乖的”时，会更加注重在父母面前展示自己的优点，久而久之性格会变得更加活泼大方和善于表现自己。
宝宝在线让领导和管理者高效地完成这些教学管理工作，更可让家长看到学校的管理实力，这在无形中使得学校的竞争实力倍增。
2、网上互动学校
家校教育合力的重要性也一直为家长、教师和学校管理者普遍认可。让家长了解幼儿园的教育教学，有助于更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。
搭建起网上互动学校给家长、幼儿园、老师提供网络交流平台。互联网的快捷性与开放性能够使家长、教师、学生、管理者充分沟通，能够在强化情感交流的基础上形成家校之间的“超链接”。家长和教师可以在这里讨论问题、分享信息和资源、寻求帮助、了解孩子学习状况与成绩，也可以在家校之间充分实现资源共享，最大限度地为形成教育合力创造物质条件。
了解学生网上互动学校配合电子书包与3G网络，可以让家长随时随地了解孩子学习情况、饮食情况、教学大纲、家园共育指南等，节假日还有温馨的祝福，还有班级和孩子个人的照片，可以下载打印成册。也可以看到老师会在网站上对孩子进行点评。
实施方案
幼儿园的绿化、美化是幼儿园文化建设的一个重要方面，也是展现幼儿园文明形象的一个窗口。
一，绿地系统规划
（一）绿化目标
幼儿园绿化覆盖率争取达到50%以上，绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，幼儿园绿化同庭院种植经济相结合，既能达到绿化、净化的目的，又能取得经济效益。
（二）实施办法
1.我园根据本园的地形地貌和本地区的实际，充分利用本地区的自然优势，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我园一景观、我园一特色”。
2．幼儿园绿化、美化因地制宜，讲究风格和特色，坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，幼儿园的绿化美化与室内的绿化美化相结合。绿化美化多树种、多层次，树、花、草搭配合理，注重整体效果，达到绿化、美化、香化、净化和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的花园式效果，使幼儿受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。
3.幼儿园四周有成型的树木。四周保证栽2-6行的绿化，观赏树种，在幼儿园区划间种植绿化隔离带。
4.加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，依据植物的生物学特征，加强绿地养护管理。坚持科学
种植，科学管理，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
（三）具体措施
1，加强组织领导。成立相应的组织领导机构，建立工作责任追究制度，奖优罚劣。园长对本园的绿化工作负总责。
2，突出重点。
3，建立校园绿化工作机制。我园按照依法治绿，领导抓绿，师生办绿的原则，建立起行之有效的工作机制，依法管理幼儿园绿化成果，动员和组织全体师生大搞幼儿园绿化。
二，档案管理
（一）幼儿园安排专职人员负责档案的管理工作，为使档案的收集、整理、保管、统计和利用规划化，提高档案的管理水平，制定制度。
（二）档案管理人员要有强烈的责任感，严格执行《中华人民共和国档案法》，迅速、准确、及时地把各类信息、资料、文字归档。
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