勤俭节约、创建绿色环保校园（推荐15篇）
在3月5日，学雷锋日到来之际，实验二中利用校集时间开展了“弘扬勤俭节约精神，创建绿色环保校园”倡议活动。倡议全校师生弘扬勤俭节约的传统美德，树立“节约光荣，浪费可耻”的理念，艰苦奋斗，俭以养德，从我做起，从小事做起，争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者。
倡议全校师生积极营造厉行节约的校园氛围，珍惜水资源，合理循环使用自来水，杜绝“长流水”；节约能源，开源节流，尽量多采用自然光，避免“长明灯”；使用完计算机、打印机、多媒体等办公设备后，及时关闭电源，减少待机损耗；节约用纸，提高纸张利用率；节约粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，积极实践“光盘”行动。
一、促进节约型校园创建的高校后勤管理思路
我国高校的后勤管理近几年已开始逐渐重视资源节约工作的开展, 并在不断研究节约的新途径、新方法, 这对于降低高校运营成本, 促进高校可持续发展具有重要的现实意义。资源能源节约工作是一个系统工程, 也是一项经常性的工作, 必须动员和组织后勤员工, 通过宣传教育, 导入市场机制, 优化资源配置, 推广新技术, 强化后勤服务过程各环节的精细化管理, 促进节约型校园的创建。
1. 加强计量管理, 减少“公地”区域。
市场导向机制不完善, 没有建立资源价格管理和成本核算机制, 未能按市场规律办事, 是校园浪费的重要根源。陕西某高校的后勤改革首先从财务制度和核算体制开始, 也即实行刚性预算, 部门经费包干使用, 包括了水电、用房和物业管理等等一切后勤费用, 所有的服务对象和后勤部门为平等的甲乙方关系, 一切后勤设施和资源均为有偿使用, 所有的办公室和学生寝室安装电表, 能单独计量用水量的地方安装水表, 公共水房用水量由使用部门和个人公摊, 后勤部门水电费回收率几乎达到100%, 极大地节约了用水用电。该校对办公用房实行有偿使用的管理办法, 使用房屋与单位、个人利益挂钩, 多用多付钱, 少用少付钱, 唤醒了教职工的节约意识, 遏制了盲目攀比、争阔比大的风气, 使房产资源得到合理配置, 提高了公房利用率和办学效益。
2. 推广节能技术, 减少资源投入。
随着环境保护的要求和节约型社会的建立, 各种节能技术不断被研发利用, 高校后勤管理要加大节能新技术和设备的开发、引进, 善于利用各种节能技术, 用高科技手段促进节约型校园的建设。根据部分高校的实践, 现阶段可推广使用一些比较成熟的新技术:一是推广使用节能灯、感应灯, 将学生寝室、教学区、办公区、公共环境区的普通灯泡统一换成功率小且照明亮度高的节能灯, 过道长明灯改成节能型声控灯或者感应灯, 洗手间的龙头换成自动节能控制的电子感应开关等。二是对学生寝室、办公楼等进行智能电表改造, 采用插卡式用电, 计量收费, 促进师生员工的节电意识。三是推广射频卡智能用水管理系统, 对洗澡和打开水实行用水控制和计费, 达到主观节水的目的。不少高校目前已采用的插卡式淋浴收费系统装置, 每年在学生洗澡一项上, 其节水率都达到50%左右。四是改造、淘汰高能耗锅炉, 采用煤改气等项目。五是进行地下管网等基础设施改造, 减少跑冒滴漏, 倡导水资源循环使用。比如西安电子科技大学, 于2006年3月建成污水处理站并投入运行。污水处理站设计参数为:每天处理污水6000吨、中水回用3000吨。在目前新校区产生污水没有满负荷的情况下, 污水站日处理污水在3000吨以上, 中水回用2000吨左右, 每年可减少COD排放量300多吨。脱水污泥用于校园绿化施肥, 可减少学校因绿化购肥料所需的资金, 每年直接为学校节约资金300多万元。六是可逐步采用太阳能技术、地源热泵空调技术等。比如, 湖北省下沙大学城桃李、成蹊两个园区的食堂楼顶分别安装了4000平方米的真空集热管, 园区内埋置了总长4km的不锈钢保温管, 如遇阴雨天气再用电辅助加热, 每个园区一天能供应58℃的热水280吨, 目前已有2.6万大学生在使用, “沐浴”着太阳光恩赐的热水, 一天可省电1万度。
3. 掌控各个环节, 减少资源浪费。
学校后勤部门, 掌管着学校的水电气煤等资源的使用配置和日常管理, 点多面广, 环点非常多。每一个环节的一点浪费, 聚集起来, 都是非常大的浪费, 因此, 需要从各个环节入手, 严格掌控, 杜绝资源的浪费。比如, 针对学生宿舍楼白天开灯, 电脑彻夜不休等浪费现象, 很多高校已经实行了一卡通管理。这是目前行之有效的办法。对同济大学某宿舍楼对一卡通使用前后对比发现, 人均年节电48%, 效果非常明显。另外, 一卡通集成了吃饭、打水、借书等校园必备的功能, 既节约了制卡成本, 又方便了学校管理。同样, 对其他路堂馆所也可以用相似的办法, 进行计量收费。关于节约用水, 北京师范大学一直把推广使用节水效益好的用水器具和先进的节水技术作为节约用水的重要措施。如今, 各类用水器具都采用节水型的;90%以上的绿地灌溉安装了地埋式喷灌系统或微喷, 实现节水50%;设备冷却水和冷凝水全部回收循环使用, 提高了水的使用率;茶炉、浴室均安装了智能收费系统和节水装置, 按实际用水量计价收费, 节水30%以上;自备井、供暖补水系统和高层供水均安装了变频设备, 既节水又节电, 效果显著;2002年学校投资430余万元 (含市节水办补助的60万元) 筹建了中水处理站, 主要收集浴室的洗浴水和学生宿舍盥洗间的洗漱水, 设计能力为日处理污水500立方米左右。经过处理的再生水用于学生宿舍楼冲厕、景观、冲洗操场、洗车和部分绿化等。中水站于2003年1月正式投入使用, 运行较正常, 水质达到国家规定的杂用水标准, 中水回用率达到100%, 年节水量10万立方米以上。
二、促进节约型校园创建的高校后勤管理措施
1. 决策层重视, 加强组织领导, 是创建节约型校园的先决条件。
首先, 应该成立由分管领导牵头、相关职能部门、后勤业务部门参与的组织机构, 负责基础设施、资源配置的统一规划、管理、协调和创建节约型校园的组织领导工作。目前大部分高校都设有节能委员会或节能管理中心等机构, 具体业务由后勤部门承担, 行使节能统计、能耗分析、节能挖掘和监督、节能新技术与新产品的开发和推广应用等职能。其次, 要加强对创建节约型校园工作的指导, 这种组织机构要在全校范围经常开展宣传发动、教育培训、业务指导、技术推广、经验交流等一系列的资源节约活动。再其次, 要加强对节约工作的监督、评估和考核, 制订导向政策和激励机制。高校后勤要建立对节约工作的监督、评估体系, 定期进行考核, 将资源、能源费用控制数与各部门的利益挂钩。对消耗超过指标的, 给予惩罚, 对消耗低于既定指标的, 给予奖励。
2. 加强制度建设是创建节约型校园的根本保证。
据调查, 一些机关的人均耗能量、人均年用水量和人均年用电量都超过了普通居民的平均水平。对于高等院校来说, 受益者与责任承担者的分离, 是浪费现象严重的一个重要根源。要消除这种现象, 就必须从制度上做出相应的设计。各高校可以出台本校的能源管理办法, 依照本校的实际情况进一步明确能源管理体制、责任、各类能源的开户申请、安装、维修、验收及收费程序, 并界定违规责任, 对施工工地、教学楼、办公楼、实验楼等公共场所实行能源稽查, 不能把公共资源变成无人看管的“唐僧肉”。应按照分类管理的要求, 对计划内课堂教学、实验教学、行政办公、学生宿舍和公共服务场地的用水用电, 实行“核定指标、节约留用、超支自付”的管理原则。对科研、计划外课堂教学、实验教学、校办科技产业、校办后勤产业、创收 (独立核算) 单位、经营单位和教职工宿舍的用水用电, 实行“谁使用, 谁交费”的管理原则。要制定严格的规章制度, 如限电措施、告别待机状态办法、巡察制度、岗位责任制、奖罚措施等。对违反用水、用电规定的同学给予处罚。对于严重浪费水电的宿舍和同学, 可以告知其所在院系, 建议取消评优资格。反之, 对于在争创“节约型校园”活动中有贡献的同学进行嘉奖。
3. 提高后勤员工节能意识和道德素质, 是创建节约型校园的关键。
后勤部门和员工是学校能源资源的管理和使用者, 提高这部分人的节约意识, 是高校创建节约型校园的直接抓手和关键。一是要加强对后勤员工创建节约型校园重大意义的教育。要让大家从科学发展观的高度, 认识创建节约型社会、节约型校园, 不仅关系今天的资金浪费, 而且更关乎明天的可持续发展, 从思想上认识到创建节约型社会意义深远, 势在必行。二是建立管理和奖惩机制, 让员工对于能源资源的管理使用和个人的荣誉经济利益结合起来, 迫使大家树立起一种“浪费可耻, 节约光荣”“浪费受罚, 节约有奖”的意识, 并以此引导大家的行为。三是加强对后勤从业人员的职业道德教育, 把节约做为一种职业操守和要求, 时时处处来严格要求自己。四是树立成本意识, 对于后勤能够独立核算的部门, 必须将资源投入全部打入成本, 促使节约水、电资源, 堵塞漏洞, 降低损耗, 减少浪费, 增收节资, 实现单位利益最大化。
关键词：抓高校后勤；节能减排；“节约型校园”
后勤工作是高校工作的一个极其重要的组成部分，高校应该高度重视后勤工作，把后勤工作纳入学校整体工作计划。高校后勤节能减排工作是建设绿色、和谐、高效后勤保障体系的着力点和出发点， 不仅是高校后勤事业健康持续发展的重要保障，更是对学校的发展有着不可估量的推动作用。在后勤工作中，要始终坚持以人为本的管理理念，坚持“让学生舒心，让家长放心，让教师安心”的工作目标，努力提高服务育人意识，使高校后勤管理工作步入了良性发展的轨道。高校节能减排工作的开展，是建设资源节约型、环境友好型校园的必然选择。本文主要通过对高校后勤相关的水电暖等方面提出一些自己的意见，以做到抛砖引玉的作用。
一、提高认识，健全制度，落实责任
高校后勤工作量大、面广、头绪多、层次多，而人员少。在工作内容上：对财务，基建，水电，绿化，教师伙食，样样要管，服务对象是大量教师和学生。要根据后勤工作繁杂，细琐，临时性，突发性，任务多的特点，多召开专门会议，研究后勤工作，使全体教师关心、理解后勤工作。使后勤工作人员热爱后勤工作，立足岗位，提高服务意识。加强后勤制度建设，完善各项管理制度。实行购物，领物，收费登记制度，实物台帐制度，，校产校具管理制度。图书，教学器具，电教器材，文教器具等专人负责，专人保管。
（一）财务管理
坚持实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡的原则。认真贯彻执行《会计法》和上一级财务管理意见。财务管理制度健全，财会人员认真遵守财会制度，帐务处理、统计报表及时、准确，账目清楚，帐帐相符，各项资金能够严格做到专款专用，现金管理使用严格，支出审批手续严格，无违规收费行为。做到积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了对公车使用，招待费的管理，水电管理。
（二）校舍管理
校舍管理制度健全，校舍档案资料完整齐全，校舍使用合理，严格按规划要求使用，不得随意改动和乱建。
（三）财产管理
高校应建立健全财产管理制度，学校固定财产总账、明细帐、各专室分户账记录清楚、符合要求，能够做到账账相符、账物相符。对于损坏设备能够做到及时查找责任人、及时维修，保证教育教学的需要。对维修人员进行培训和要求，努力做到物尽其用，设备无闲置无损坏现象。加强对宿舍的管理，不定期的对宿舍内床铺、衣物柜进行安全检查，做到损坏及时维修。
（四）学校食堂管理
高校食堂要健全制度，账目清楚，核算准确，开支合理。严格做到按上级主管部门指定供货商采购，记录登记详细，加工制作严格按操作规程进行。严禁跑、冒、滴、漏现象的发生，节约用电、用水、用气，使用要根据人员情况合理调配；按厨房电器的使用要求进行操作，不使用时必须切断电源；随手关水龙头，避免水资源浪费。
二、因地制宜，自己动手，节能减排，建设“节约型校园”
要在全校范围内形成“节约光荣、浪费可耻”的氛围，因地制宜，自已动手，节能减排，建设“节约型校园”。
（一）节能减排，绿色环保
提倡无纸化办公，精简各种会议和文件，严格文稿审签，报送程序，从源头上精简文件，最大可能限制文件数量。改造旧式开关，安装节能灯，对一些陈旧老化的照明设备，需及时淘汰更换；对设计不够合理的电路，重新布控；杜绝长明灯、环境照明灯加延时，师生养成人走灯滅，节约用电的好习惯。
（二）加强校园建设，历行勤俭节约，创办“节约型校园”
学校在课外活动中自己动手解决设备、元件短缺的困难，对学生进行勤俭节约传统美德教育。因地制宜节能环保，建设集雨设备，为防火，及绿化用水节约水资源，严禁用水管冲洗私家车。加强设备运行管理、维修。利用节假日实验室管理人员自己清洗设备，可以节约大量维修费用
高校后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，只有做好学校及各个社会职能部门的协调工作，才能保证学校的工作正常进行。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，因地制宜，勇于开拓，做好节能减排工作，对后勤工作来说是一个上升，是一个提高，要从基础工作抓起，建立长效机制，长期稳步推进。动员广大师生积极参与，培养自觉节能意识，形成节约能源、爱护设施的良好氛围。高校后勤要为推进节约型社会建设，创建“节约型校园”贡献力量。
（一）
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针。目前，我校正进入改革发展的关键时期，各项建设都面临资金和资源的巨大压力，因而节约使用和合理利用资源是全校师生员工义不容辞的责任。为此，我们向全校师生发出倡议：从我做起，创建节约型校园。
如今节约是美德、节约是智慧、节约是责任，已成为崇中人的共识。他们从节水、节电、节开支入手，厉行节约，反对浪费，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，经济生活每一天。教师们还积极教育学生爱护公物，生活节俭，不盲目攀比，不随意浪费粮食，培养良好的生活习惯，不超前消费，要合理消费、适度消费，把更多的方便让给大家。
在日常生活中养成节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮的好习惯，合理使用电脑、音响。减少纸张消耗，拧紧水龙头，杜绝长明灯，节省使用学习、生活物品，养成文明朴实的餐饮习惯、服饰习惯。合理配置和共享各类资源，合理使用教学科研设备，注意引进新技术和节能材料，避免重复建设和盲目采购，坚持少花钱多办事，坚决杜绝讲排场、摆阔气等铺张浪费现象，努力实现教育资源的合理配置和永续利用。
倡议全校师生员工从我做起，从小事做起，从现在做起，在校园内积极开展丰富多彩、形式多样的节能、节用、节支、增效活动，在节约活动中培养节约意识，养成节约习惯，创造节约方法，规范节约行为，建设好我们共同的节约型校园。
“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是我们党的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。今天的高中生继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为教师我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，充分利用每种资源，减少和杜绝浪费。让我们大家一起积极行动起来吧！
（二）
一位60多岁的.老教师，为了教会学生节约，将学生扔进垃圾桶里的饼子拣起来当着全班80多名同学的面吃了，这让学生心灵受到强烈震撼。这是6月8日上午发生在师大附中附工补习班理二班里的一幕。看了这篇报道，我的心也深受震撼。
目前，全国上下倡导构建节约型和谐社会，我们的校园也提出了勤俭节约的口号。让学生们节约，不吃零食，不乱花钱，……可我们的校园里还存在这样的现象：食堂里，大大小小被丢弃的馒头数不胜数；每餐都会收获6、7桶学生倒掉的剩菜、剩饭；一双双用过的一次性筷子堆成了小山。教学楼的走廊里，电灯泡24小时开着；办公室里，电脑迷们仅为了自己的QQ升级成一个太阳，24小时开机挂QQ，真是既浪费电力，又损耗机器。校园里诸如此类的浪费现象实在是举不胜数，这些都充分说明了我们提倡的建立节约型校园还只停留在口号上。
在保持共产党员先进性教育活动中，作为入党积极份子，在努力学习政治理论的同时，更应该把保先工作落到实处，充分发挥党员的先锋模范作用，在建设节约型社会中率先垂范，先行一步，带动全体学生广泛开展各种建设节约型社会的活动，加大宣传教育力度，努力营造建设节约型校园的良好氛围。我在此发出倡议：
1、节约每一度电：充分利用自然光照，减少照明设备能耗；工作完成后及时切断电灯、电脑、电视机和饮水机等电器的电源；离开办公室时间较长或下班时做到随手关闭电器及门窗。
2、节约每一滴水：用水完毕后，做到随手关闭水龙头；在日常生活中，注意二次水的再使用，发现水龙头滴水现象，应及时报修。
3、节约每一张纸：提倡双面用纸，大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络优势，非涉密文件尽量通过网络传送，进一步减少纸质公文印制数量；修改文稿尽量在电子媒介上进行，减少纸张消耗。
4、节约办公用品：尽量减少对图片、照片等大覆盖率文件的打印，节省打印机油墨；注意保管好每一枚回形针、大头针、钉书针等微型办公用品；注意信封、打印纸的再利用；其他办公设备平时应注重保养，如有损坏，及时修理。
5、按照操作程序操控仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。
6、提倡物尽其用，完善仪器设备报废制度，合理使用每一分钱，降低办公成本，提高办公效率。
7、按照合理的原则配置设备，足够地使用设备，充分提高各项资产的利用效率。
8、宣传节约光荣，营造厉行节约的校园氛围，帮助学生培养厉行节约的习惯，树立节约光荣浪费可耻的观念。
9、从党员做起，号召全校师生树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型社会。
记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。节俭，是中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。勤劳节俭、艰苦奋斗原本是中华民族的优良传统，可是随着生活水平的提高，物质的丰富，有些人开始忘记了节俭的美德，而铺张浪费的现象越来越严重。很多时候，在我们的不经意之间，我们浪费掉了很多资源！比如，经常丢弃铅笔、橡皮、圆珠笔、尺子等文具，离开教室的时候忘了关灯关电风扇，不喜欢或者吃不完的饭菜随手倒掉，写错一个字就把一张纸撕掉，拿粉笔乱写乱扔！买文具动辄上百元甚至上千元！
我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，有些时候，节约成了小气被人笑话，更有些时候，节俭却被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识古人留下的千年传统和良好美德。
奢侈浪费绝不仅仅是不良习气的问题，重要的是久而久之会使人只知贪图享受，不知艰苦奋斗；只知索取，不愿付出。这样的人长大以后恐怕难有作为。“成由节俭，败由奢”。成功由勤劳节俭开始，失败因奢侈浪费所致，不管处于什么样的时代，这个朴素的道理也不会落伍，尤其在我们的政府大力提倡建立节约型社会的时代。节俭教育也并非要把大家培养成抠门能手，而是要求同学们在接受节俭教育的过程中，学会对自己的“浪费习气”进行必要的自我纠正与约束，认识从生活中的点滴小事做起的历行节俭行为，既是一个人的立身之本，也是社会责任感。
为大力弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，在这里向全校师生发出倡议：
一、“光盘行动”，我们先行。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。勤俭节约，我们要从点滴做起，从餐饮开始，“拒绝浪费，从我做起”、“节约最光荣，浪费最可耻”，将口号变为行动，将行动化为习惯。无论是在家庭还是在公共场合，都要文明消费、节约用餐，避免过度饮食或剩菜剩饭，养成科学合理的饮食习惯。倡导全校师生从节约每一粒米、每一滴水、每一度电做起，用“光盘行动”营造健康、绿色、文明、低碳的良好校园氛围。
二、让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶！
三、身先示范，倡树新风。我们不但要争当勤俭节约的行动表率，更要积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，用我们的身体力行、用我们的引导感召，影响和带动亲人、同学、朋友、及身边的每一个人加入节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，让节俭之风劲吹校园。
为发扬厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，教育和培养学生勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进活动的深入开展。现总结如下：
一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义。
我们利用国旗下讲话、校园板报、班会等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，然他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。
二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”。组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”，并真正地落到了实处。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。
三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动。组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人、白日灯；教师办公室各种用电器设备，无人应用时要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不被要的浪费。
四、加强监督检查，养成良好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中有浪费行为的不得评优，组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。
五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教育制度。
学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈浪费行为。推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安全教育一起作为学校教育和班会教育的日常项目。
关键词：节水型高校,校园建设,水资源
“人类剩下的最后一滴水将是自己的眼泪”,这句话听来绝不是危言耸听,它在时刻提醒我们每一个人,人类赖以生存的水资源越来越少,珍惜水资源、保护水资源、节约水资源是每一个公民应尽的责任和义务。随着社会经济发展,我们身边的城市、农村等许多地方却面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。许多水源在不断地消失,大大小小的河流因城镇发展被填埋,逐渐从人们的视野里消失,成为了脑海中的美好记忆。
我国是一个水资源紧缺的国家,人均水资源仅为2200m3,约为世界平均水平的1/4,居于世界第109位。水资源短缺已成为我国经济社会全面、协调、可持续发展的严重制约因素。因此,合理利用水资源和节省水资源是刻不容缓的,而作为当代高校大学生,更应该先从身边小事做起,人人行动起来,尤其是在节水方面,更应走在时代的前面,起表率作用。随着高校办学规模不断扩大,学生人数剧增,高校的用水量逐渐递增,水费也逐年攀升,在各项教育事业经费支出中所占的比重也越来越大。如何减少高等院校水资源的使用量、降低学生的生均日用水量、提高水的利用效率、增加废水的处理回用量、防止和杜绝水的浪费等是开展节水型校园建设的关键。因此,各高校应采取多种节水措施,大力建设节水型校园。
高校节水不仅可以节约大量的水资源,而且还节省大量的运营成本。如何做好节水型校园建设,要从机构制度建设、宣传教育、科技创新3个方面来加强管理,以下谈几点体会。
1 健全节水管理机构及制度建设,建立节水激励机制
各高校应明确节水行政管理机构,加强组织落实,完善网络管理机构,人员到位。并推进“定额补贴,全额收费,超额自付”的水电管理制度改革,增强经费投入,对食堂、水房、浴室、游泳池等经营性用水单位严格实行装表计量、刷卡收费;对办公楼、学生公寓等装表计量、量化考核。制定一系列切实可行的节水管理规章制度,以确保节水工作的正常开展。如《学校水电管理办法》、《学校楼宇节水电管理制度》、《学校学生公寓节水节电制度》、《学校室外公共区域水电管理办法》、《校园用水用电巡回检查制度》、《学校楼宇水电管理责任人岗位职责》、《水电管理员岗位职责》等管理办法及规章制度。管理机构的设置及各种节水规章制度的建设是开展节水型校园建设的根本保证。
2 在高校师生中广泛开展节水宣传活动,增强师生的水忧患意识和节水意识
充分发挥学校学生处、团委、学生会、物业管理处等部门优势和作用,上下一心、协同共建,利用校报、校园广播、宣传栏、校园网络、宣传横幅等宣传手段,大力宣传节水型校园建设的重大意义,普及节水基本知识和方法,积极营造节约水资源的良好氛围。
结合“全国城市节水宣传周”、“世界水日”等,学校团委、总务部门、学生会等节水机构及时组织校园“节水宣传周”活动,活动以节水问卷调查、现场发放节水倡议书、节水宣传材料、签名活动、宣传横幅等多种形式向全校师生员工深入宣传开展节水活动的重大意义以及在日常生活中节约用水的相关知识,号召广大学生在日常生活中注重细节,做到随手关水龙头,在各用水单元点张贴节水标志。
各院系部、班级积极开展以“节水节电”为主题的主题班会、征文征画、演讲等宣传活动,学校节水办公室制作并在公共场所张贴宣传标语,用水设施和器具旁张贴节水宣传标志,时刻提醒全校师生员工注意节约用水,形成一种“节约用水,人人有责”、“节约光荣,浪费可耻”、“节能环保,利国利民”的良好风尚,同时也为学生今后走上社会后养成节水风尚打下了坚实的基础。
学生处、学生会积极发动学生创建“节水公寓”等活动。活动以组织并发动节水倡议书、海报、展板等形式,引导广大同学积极加入到公寓节水节电的活动中来;在宿舍、学生中开展节水节电评比,对用水用电少的宿舍、个人进行表彰。同时学生工作处也将节水教育纳入学生行为准则德育考评之中,提高并增强广大学生节水意识和节约水资源的积极性。在学生生活区介绍一些生活中的节水小常识,如洗脸、洗手时不要把水龙头大开,水花四溅,要控制水龙头开关至中小水量,用完并及时关水,提倡使用面盆洗脸、洗手。经测试有数据表明,刷牙时,不间断放水30s,用水约61,而用口杯接水,3口杯,用水仅为0.6 1;一个关不紧的水龙头,一个月可以流掉1～6m3的水;一个漏水的马桶,一个月要流掉3～25m3水。
邀请政府水资源管理方面的专家到学校现场进行节水指导和宣传工作。有效地引导全体师生员工从自己做起,从身边点滴小事做起,形成领导重视,人人参与、齐抓共管的良好节约氛围。
3 采取先进的节水技术和多种节水措施
提高水资源的利用效率,减少水资源浪费,降低学校学生的生均日用水量,为开展节水型校园建设提供物质基础保障。
在各个用水点普及节水器具,增强经费投入,强化工程改造。各高校应重视节水新技术的推广运用,充分利用校内、校外两种技术资源,积极推广节水型设备和器具,淘汰国家明令淘汰的铸铁螺旋升降式水龙头和冲洗水量大于91的旧式便器。洗车场地采用节水型的高压水枪。
在校园用水管网的用水单元点进行水压测试,对出水压力较大的水龙头进行加装恒流恒压节水器,有效降低水龙头的出水量,对节约水资源有明显效果。我们对一居住有710位学生并有210个水龙头的学生公寓楼加装恒流恒压节水器前后的用水情况进行试验,并对学生宿舍楼进行了《楼宇节水装置试验调查与分析研究》项目。经过15d时间的用水数据跟踪调查研究,测算分析后得出结论为:加装恒流恒压节水器后的节水率可以达到50%以上。
试验2个快开水龙头(一个安装节水器,另一个未安装)的出水量得如下数据:
利用天然资源,收集雨水,改造绿化场地用水管网,校园绿化养护中控制使用非再生水,杜绝浪费水资源。有条件的校园,可以利用校园有利地形高差及池塘能蓄集雨水的优势,在雨季时把雨水收集起来用作树木绿化的灌溉用水,可以降低学校的日常用水量。增加废水的处理回用量、提高水资源的利用效率,防止和杜绝水的浪费。建设校园污水处理装置及中水系统,有效利用中水进行绿化灌溉用水,提高再生水的利用率。利用校园其他水资源,如游泳池的循环水、空调机的冷凝水以及其他废弃水等进行再利用。
加强校园管网跑冒滴漏的巡检,做到对校园用水不定期进行水平衡测试,及时了解校园的用水情况是否正常,并确定校园管网是否完好或损坏,并及时处理修复受损管网,使水资源的损失降至最低点。
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针，创建节约型校园的倡议书。目前，我校正响应党中央的号召，以主人翁的精神投身于创建节约型校园的活动之中,以勤养志，以俭修德，勤俭办校。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。作为大学生，我们更应担负起青年人的责任，为推进节约型社会建设，创建“节约型校园”贡献力量。千里之行，始于足下。每个人行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。如果我们每个人无法在自己的生活中做到勤俭节约，又何以建设节约型校园？如果我们不设法消除校园内种种不合理的资源浪费现象，又如何能建设成节约型社会？
鉴于此，我校现向全校师生发出以下倡议：
1、树立正确的价值观，倡议书《创建节约型校园的倡议书》。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。
2、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用“长流水”；合理、循环使用自来水；爱护节水设施，发现水龙头损坏应及时报修，严防滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费。
3、节约用电。上自习提倡人员集中，做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”；避免电脑空运行的情况发生；充电电池要及时取下；最后一个人离开教室和宿舍时，检查所有电源是否切断。
4、节约用纸。纸张两面使用，提高利用率。
5、节约粮食。倡导餐桌文明之风，就餐点菜适量，做到不剩饭，剩饭菜打包带走，杜绝浪费。
6、节约用钱。要合理消费、适度消费，切忌铺张，养成善于理财的好习惯。
7、提倡利用可再生资源。尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手绢、水杯、可重复使用的木筷子，提倡自带餐具；大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。
一、指导思想：
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。节约使用和合理利用资源是我们全校师生义不容辞的责任。因此，我们要强化节约意识，让节约成为每一个师生的行为习惯。从细节入手，从小事做起，最大限度地降低学校运转成本，提高教育教学资源利用率，节约学校的一切资源，爱护学校的一切财产、维护学校的和谐发展。
二、活动主题： 倡导节约，从我做起
三、活动内容：
1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻找节约资源的小窍门、小方法。
2、开展“倡导节约，从我做起”主题班会，组织学生进行环保节约知识竞赛参赛，提高学生环境素养，促进学校参与全社会环境保护与可持续发展行动，调动学生参加环保节约活动的积极性，促进学生树立生态意识和环保意识。
3、开展以“节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，节约一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动，贯穿整个学期，引导全校师生从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识。
4、“倡导节约观念、共建节约型校园”黑板报创意大赛。以黑板报为媒介，利用夸张、写实等手法，生动地表现节约、环保的观念，增强学生节约意识。
5、小手拉大手，和家人一起节约水资源。要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶，每次冲水就可以节约一瓶水。学生和家长一起做一份“家庭节约金点子”手抄报，作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。鼓励学生发现生活中可利用的废弃物，如易拉罐、可乐瓶、废纸等，转废为宝，制成各种小装饰、手工艺品等，学校将统一进行评比并予以展出。
7．做好环保节能数据统计分析工作。学生和老师每月填写《我家各月水电费用报表》，五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电费用曲线图》，学校对学生、老师家庭节能效果进行统计分析，表彰节能效果突出的家庭。
四、总结评比：
每个年级评选出一个“节能班级”，每个班级评选出一个“节能标兵”。
五、活动要求：
1．各班要提高对本次主题活动的认识。各年段各班要高度重视，认真组织，积极参与，切实加强引导，务求使本次主题活动取得更大的实效。
2．各年段各班要结合实际，组织开展形式多样、内容丰富、贴近生活的节约活动。进一步推进建设节约型校园活动的开展，不断提高师生的节约意识。
关键词：建筑节能,工地节能,节约型工地,节约型施工企业
节约资源是我国的基本国策, 加快建设节约型社会, 事关我国现代化进程和国家安全, 事关人民群众福祉和根本利益, 事关中华民族生存和长远发展。
建筑业是高能耗行业, 建筑节能已经成为我国经济发展的迫切需要, 是落实可持续发展战略的一项重要工作。但当前当建筑节能被作为一件大事提上全社会日程时, 更多人更多时候关注的是建筑物本身该如何节能, 而施工过程中的节能情况则被大多数人所忽略。这是由于施工是一个动态过程, 工地的存在具有暂时性, 工地最终要被长期存在的建筑物所取代。其实, 建筑施工是一个涉及到方方面面的复杂过程。大到施工前的准备工作、对不同专业的组织调度、不同工序的先后安排、机械设备的使用保管等等;小到一钉一铆的管理, 一度电、一滴水的使用都与节能有着密切的联系。因此, 我国建筑节能工作不但要重点抓维护结构等“中端”环节, 还要抓工地、使用等“两端”环节, 把建筑节能工作向两端延伸, 使其涵盖建筑的“全生命周期”, 对建筑节能进行全方位控制, 从而把我国建筑节能工作推向一个崭新的阶段, 一个节能新高潮。
建设节约型工地是建筑节能延伸的方向, 节约型工地的实质就是工地节能。建设节约型工地是指以建筑施工企业为主, 在施工过程中围绕施工工地, 通过优化建筑施工方案, 强化建筑施工过程管理, 开发建筑施工新技术、新工艺、新标注等方法, 运用科技进步、技术创新等手段开展节能工作, 以符合建筑节能、节地、节水、节材等要求, 实现资源能源的节约和循环利用。
要创建节约型工地必须先创建节约型施工企业。施工企业既是建筑产品的创造者, 也是消耗资源的直接或间接责任单位。
一、提高节能意识是创建节约型工地、节约型施工企业前提
必须将施工讲节约, 企业讲社会责任的意识融合到管理与项目实施过程中。
意识不到位节能就是空谈。建筑工地节能是一件大事, 但是目前施工企业还没有真正意识到工地的节能问题, 或是对工地的节能意识不到位, 而导致很多工地在更换了节能灯、节水龙头后仍然有长明灯、长流水的现象。
二、加强精细和科学管理是创建节约型工地、节约型施工企业的手段
(一) 坚持策划先行, 为节约施工奠定坚实的基础
结合工程特点, 编制优化施工大纲和临时设施布置方案;注重施工方案过程中的优化;加大“四新技术” (即高分子防水材料、施工中积极采用计算机信息化、CAD辅助设计系统等) 的应用, 实现集约化施工;实施质量创优目标管理零整修。
(二) 加强资源配置中的成本意识和节能意识, 为节约施工提供有力保障
充分利用自有物资, 加强调剂利用;结合工程特点, 推广使用新型节能材料, 建筑材料的选择与节约施工密切相关, 一方面要结合工程特点, 积极推广使用新材料, 另一方面, 要针对新型材料技术相对不成熟的情况, 积极探索、勇于创新, 改进和完善各项相关技术和工艺;在适当范围内加强和推广刚模板的使用, 在不影响工程质量的前提下, 降低成本, 节约木材资源。
(三) 加强现场管理, 减少施工浪费
一是合理安排施工进度, 特别是大型和特大型总承包工程, 要根据现场实际, 合理安排施工搭接, 避免各专业工种进度发生冲突, 使有限的施工资源发挥最大的作用;二是健全完善现场材料进场验收制度, 特别是对商品混凝土、砂石料等大宗材料要落实专人进行验收和监磅, 确保材料质量合格, 避免不必要的损失。
(四) 加强经济预算和监控, 为节约施工提供有力的支持
一方面要抓好管理费用支出的预算管理。做到每个部门、每个项目都有一张预算单, 按预算单控制费用支出, 并实行节奖超罚措施, 逐渐在各个职能部门形成节约一张纸、一度电、一分钱的好习惯;另一方面是抓好施工过程中资源损耗的监督。审计科除了要抓好基层单位、项目体的日常经济效益审计外, 还应定期深入现场, 对钢筋、混泥土以及周转设备材料的耗用进行监督, 及时发现薄弱环节、堵塞漏洞, 防止能源的浪费;再有就是推行信息化建设, 依靠现代化手段降低管理成本。
三、胡萝卜加大棒政策是创建节约型工地、节约型施工企业的有力保障
“除了意识不到位外, 实现工地节能必须要建立起足够有效的激励和制裁机制, 实行‘胡萝卜加大棒’的政策。”目前建筑工地还没有普遍形成一种节能氛围, 与没有一个衡量节能与否的量化标准、政府以及企业没有出台足够合理有效的激励和制裁政策有关。
(一) 地方政府对建筑节能认识不够
部分地方政府对推行节能强调的不够, 对建筑节能发展趋势认识还不到位, 建筑节能是所有节能项目中最具有潜力的, 建筑节能在发达国家已经占整个节能余地的40%;对建筑节能的考核也没有纳入政府层面, 必须把建筑节能指标体系层层分解, 形成强大行政管理压力, 使得所有政府组织和政府公务员关注建筑节能。
(二) 建筑节能各项管理制度还不够健全
在法律层面上我们针对能源法和民用建筑条例需要制定一系列具有可操作性的部门规章和地方性法规, 而各地要根据本地具体情况制定相应的实施细则和地方性的配套措施;在经济层面, 建筑节能工作要实现由单纯政府强制推进转变到政府监管与市场管理上。
四、结束语
参与调查同学 姓名____________系科____________班级____________学号____________
调查时间：2008年_____月______日
1．你对于废旧书本如何处理？
A、卖掉B、扔掉C、用来做稿纸
2．（1）你在学校每顿饭都吃光吗？
A、每次都吃光B、有时剩一点饭菜
（2）能说明你为什么不吃光吗？
A、觉得饭菜不好吃B、感觉饭菜太多
C、如果都吃光可能会让同学对我有一些看法
D、其他________________
3．如果你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择
A、马上扔了 B、试着自己再修修 C、再换一支笔D、只换一支笔芯
4．你打印时是否纸张两面都用？
A、.是B、否
5．1)你平时使用的电池属于哪种类型？
A、充电电池B、一次性电池
(2)对于废旧电池你如何处理？
A、随意扔掉 B、和垃圾一起扔到垃圾筒里 C、扔到废电池回收处
6．（1）你是否关注过垃圾分类的问题？
A、是B、否
（2）你自己在这样做吗？
A、一直都在 B、想到时才做做 C、从来没做过
7．遇上节日，你会选择何种方式祝福他人？
A、送花B、送贺卡C、发短消息D、发E-MAIL
8．在外出就餐时，一般你对剩下的菜如何处理？
A、留给餐馆处理B、打包C、尽量硬撑着吃下去
9．你平时用什么方式洗脸？
A、流水B、用脸盆接水洗
10．平时购物后留下的塑料袋，你会怎么处理？
A、直接扔掉 B、保存下来以备后用 C、有时扔掉有时留着用
11．（1）在外就餐时对于一次性用品你会？
A、经常用B、有时用C、从来不用
（2）是否想过自己带餐具用餐？
A、想过B、没有过
12．你认为白天自习室的灯应该如何开？
A、全开 B、开一半 C、不开
13．你觉得学校回收书本可行吗？如果可行，你认为进行时应注意哪些方面？ _________________________________________________
14.对于节约的一些小建议
①_________________________________________________
②_________________________________________________
2、节约用水光荣，浪费清水可耻
3、请节约用水，保护水资源
4、把消耗限制在生态圈可以承受的范围内
5、你我勤节约，能源才不缺
6、节约与保护资源走可持续发展道路
7、能源连着你我他，节约能源靠大家
8、勤俭节约光荣，铺张浪费可耻
9、节约的就是利润，浪费的就是财富
10、能源节约齐参加，珍惜使用莫乱花
11、爱惜物料节约能源，合理规划持续发展
12、节约能源做的好，省钱省能又环保
13、环境与人类共存，开发与保护同步
14、发展循环经济提高企业效益
15、随手关灯很容易，积少等多省电力
16、节约能源不是口号，是一种行动力
17、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口
18、若要冷气耗电少，温度适当设定好
19、树立节约意识，倡导节约行为
20、节约能源度危机，共创经济新契机
21、全员节约，共同行动
22、节约能源做得好，省钱省能又环保
23、节约降低成本，节约提高效益
24、浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为
25、废物利用，创新价值，资源回收，循环利用
26、欲享资源用不竭，各种能源随手节
27、勤劳是穷人的财富，节约是富人的智慧
28、勤俭节约，点滴做起
29、节约促发展，节约出效益
30、提倡绿色生活实施清洁生产
31、节约创造价值，节省就是赢利
32、降低损耗齐关心，开源节流效益增
33、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
34、废料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费
35、节能尽一份力，环保多一点心
36、节约水电粮食，珍惜能源点滴
37、珍惜能源，创造美好环境
38、随手关灯一小步，节约能源一大步
39、节约用电没诀窍，随手关灯为首要
40、坚持科学发展观树立科学资源观
41、节约降低成本，节约提高效益。
42、节约能源，从我做起。
43、节约能源，大有可为，功在当代，利在千秋。
44、节约是美德，节约是效益，节约是港口发展的动力。
45、节约一滴水，滋润一方土;节约一度电，照亮一片天。
46、浪费山也空，节约河成海。
47、厉行节约、消除浪费。
48、能源连着你我他，节约能源靠大家。
49、勤俭节约，从我做起，从点滴做起。
50、全员节约、共同行动。
51、树立节约意识，共创和谐港湾。
一、节能降耗的内涵及意义
节能降耗就是节约能源, 降低能源消耗, 减少污物排放。节约能源 (简称节能) 是指加强用能管理, 采取技术上可行、经济上合理以及社会和环境可以承受的措施, 从能源生产到消费的各个环节, 降低能耗, 减少损失和污物排放, 制止浪费, 有效合理地利用能源。
近年来, 随着医院的迅速发展, 能源的消耗也大幅上升。
节能减排工作的好坏关系到医院经营成本的高低, 只有坚持节约发展, 控制能源消耗增长, 减少污染排放, 努力构建绿色环保型的医院, 才能实现经济效益和社会效益的持续增长。
二、节能管理存在的问题
医院后勤管理工作涉及物资供应、供电、供水、供气、供暖、设备维修、职工食堂、车辆运输、衣物洗涤、环境卫生等, 具有工种多、技术强、范围广的特点。客观审视当前后勤管理中存在的问题, 设法降低不合理的资源消耗, 减少浪费, 提升经济效益, 是非常有必要的。
(一) 节约意识薄弱
能耗问题, 不仅表现为管理者节能意识的缺失而导致浪费, 同时也表现为能源使用过程中因缺乏节约意识而导致的严重浪费。
一方面, 现行的能源管理制度中缺乏有效的节能激励约束机制, 没有“低消耗、低排放、高效率”的节能技术支撑体系, 与之配套的规章制度还没有及时跟进和完善, 特别是节能方面的管理规章制度;另一方面, 节能教育力度不够, 有些医院领导对节能降耗工作还没有给予足够重视, 对节能降耗工作的目的和意义缺乏了解, 在实际工作中往往浮于表面和口号。
(二) 管理体制不健全
节能管理既是一个系统工程, 又是一项常抓不放的工作, 需要综合考虑、配套进行。节能制度不健全, 部门之间缺乏配合, 即使存在浪费能源现象也无人问津, 能耗管理工作难以顺利推进。在节能降耗工作开展过程中, 医院没有一个专门的机构负责节能工作的实施与监督, 日常工作的好坏全凭职工的自觉性及自身素质, 而后勤人员普遍存在文化水平低的现象, 他们没有参加培训、学习的机会, 更没有实现节能、环保和综合治理于一体的工作经验, 不具备更深层次的能效分析、节能挖潜、节能监管、督查等全方位的管理工作的能力, 无法保证节能降耗工作长期有效地开展。
三、强化节能降耗的措施
(一) 提高节能减排意识
随着经济的快速增长, 人类社会对能源依赖程度越来越高, 能源已提高到国家战略高度。我国是个能源大国, 但从人均能源看又是个能源小国, 节能降耗是我们每一位公民义不容辞的责任。医院管理者对节能工作的重视与否, 对一个医院开展节能降耗工作的深度与广度起着决定作用。抓好宣传工作, 要从思想上去不断提高节能减排意识, 开展各种形式的宣传教育活动, 如组织专题讲座、张贴宣传标语、开展节能知识竞赛等, 激发职工对节能工作的热情及积极性, 树立“节能减排, 有利医院, 有利患者, 有利自己, 有利地球”的低碳观念。
(二) 建立高效节约管理系统
构建高效、节约型后勤保障体系要按照“以人为本、节能增效、技术领先、循环集约、完善体系”的总体思路进行, 导入市场机制, 优化资源配置, 推广新技术, 强化后勤服务过程各环节的精细化管理, 采取“发展、节约”并重的模式, 建立有利于节约能源的创新机制。
1. 加强管理, 成立节能监督小组
后勤保障部门应充分认识到节能减排工作的重要性和必要性, 抓好节能减排的每一个环节, 把节能减排工作落到细处。要建立健全各项制度, 完善保障体系, 建立资源节约的长效机制;定期总结节能减排工作取得的成效, 分析、研究工作中存在的问题, 提出深入开展资源节约的措施和办法, 并将好的做法推广应用到整个医院中去。同时, 应成立节能减排工作小组, 层层落实, 层层把关, 开展不定期督查, 对违反管理规定的情况严肃查处, 在加大督查力度的同时, 建立激励与考核机制, 彻底杜绝“长明灯、长流水、无人空调”等浪费现象。对一些设备老化、年久失修的耗能产品进行认真的论证, 结合节能提出整改和升级换代的意见, 实现从管理中出效益。此外, 后勤保障部门应认真查找薄弱环节, 积极采用节能减排新技术, 从源头上提高能源的使用效率。
2. 制订并完善各项规章制度
规章制度是后勤节能工作的制度保障, 是对节能管理的具体规定, 对实际节能管理工作具有重要的保障作用。后勤部门应根据自身情况, 联系实际, 制订具体的节能管理制度, 如对锅炉、空调系统、照明器具、热水系统等一些主要耗能设备合理使用的规范性文件和日常操作手册, 使职工对节能工作的实施有法可依、有章可循。要建立数字化监测平台, 对节能管理的工作实效进行监督;加强分类计量体系的建设, 完善能源统计制度;研究并制定分类计量的管理办法, 积极推进计量信息化建设, 建立合理有效的能源消耗监控及统计制度, 做好医院用能情况的统计分析工作, 定期公布, 总结经验, 找出差距, 整改落实;同时, 还要建立科学的评价和考核机制, 把节能管理的实际效果纳入到对个人的考核当中, 并把节能管理工作的落实情况作为部门年终评价指标之一。
(三) 坚持以科技创新和技术进步推动节能减排
1. 照明节能
使用高效发光光源代替原有的低效光源, 在节电的同时提高照度、显色度, 改善照明环境。另外, 通过安装照明线路节电器, 全自动在线监测电压、电流、自动调节功率, 节电率可达20%~45%, 节能的同时又延长了灯管30%的使用寿命。
2. 空调系统节能
将智能变频节能技术应用于中央空调系统中的冰冻水泵、冷却水泵、冷却塔风机和变风量风机, 一般节能效果可达30%以上, 既可达到节能目的, 又能延长电机和风机的使用寿命。
3. 冷凝水回收利用
一般医院日常的热水供应和冬天中央空调的供应, 均采用燃气锅炉产生的蒸汽作为热源, 热交换后的冷凝水作为废水流入下水道, 若能通过技术改造, 将近70℃的“废水”回收到锅炉软水箱或浴室水箱再次利用, 既节约了大量的能源, 又可节约水资源。
四、结束语
综上所述, 节能降耗工作的深入开展对医院可持续发展具有极其重大的意义。建立高效、节约型后勤保障系统, 既要提倡传统节能, 又要细化管理节能, 还要强化技术节能。要坚持科学的发展观, 进一步做好节约工作, 实现高效管理和优质服务。 (编辑吕志新)
参考文献
[1]周庆行.公共卫生事业管理[M].重庆:重庆大学出版社, 2003
——伊芦中心小学创建“连云港市绿色学校”总结
灌云县伊芦中心小学坐落在美丽的、富有文化内涵的伊芦山脚下，创建于1963年，原名为山前小学，是一所完小，几经易址扩建，于八十年代转变为中心小学，现有23个教学班，1206名学生，51名教职工，其中大专及以上学历43人，中学高级教师2人，小学高级教师27人。学校教师平均年龄35.5岁，是一支充满活力、奋发向上、凝聚力强的教师队伍。学校占地15200平方米，建筑面积4095平方米，绿地面积3520平方米。
几年来，我校以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，扎实开展环境教育活动，普及环境科学知识、增强青少年的环境意识、提高学生环境道德和环保参与力度，学校上下一致，齐心协力，努力争创市级绿色学校，也取得了显著成效。现将我校创建连云港市绿色学校的工作情况总结如下 ：
一、提高认识，健全组织，全员参与，大力宣传 1．提高认识，细致分工
学校首先成立绿色校园工作领导小组，王余宽校长任组长，马占军、武祥君、封其军等副校长任副组长，各处室负责人、各学科教研组长为成员，明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，下设办公室、政教处、教导处、少先大队为具体执行部门，做到分工到人、层级负责，各司其职。明确了由一把手亲自抓、负总责，分管校长具体落实，政教处、教导处和少先大队等各部门贯穿一条红线，喊出一个声音，同心同德、群策群力创建市绿色学校。学校把创建市绿色学校任务列入学校发展规划，建章立制，完善和优化各项规章制度、规范和实施细则。制订创建市绿色学校专项计划、实施方案，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照市“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。
2．大力宣传，营造绿色氛围
学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传不断加大宣传 力度，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的绿色出一分力，为创建市绿色学校做贡献。同时印发相关材料，使绿色学校创建工作人人知晓。此外，还积极向社会宣传，引起社会的关注。
鼓励教师积极参与“创建”活动，对教师举行各类专题讲座、培训，使全校领导、师生和员工有较高的环境保护意识，在学校内外都有良好的环境道德观念和行为习惯，自觉遵守有关环境保护的法律、法规，及时向有关部门反映环境污染、资源浪费的现象。
学校少先队组织积极实施绿色校园、平安校园管理模式，成立了“红领巾110督察岗”，要求时刻做到三个“随时”，随时伸出援助之手，帮助有困难的队员；随时纠正队员的不良言行；随时捡一捡（垃圾），扶一扶（摔到的自行车），以身作则，不以权谋私，秉公执法，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务，以优促劣，学校常规管理形成了良性循环。
3.建立了环境教育档案，按档案管理要求，归全归齐各种报表、计划、检查、总结、纪录、培训、奖惩等资料，充分收集、管理和利用环境保护教育音像、图片、图书、文字资料，为环境教育活动提供必要的宣传素材。
二、知识渗透，切入准确，形式多样，目标一致
环境教育通过课内、课外、校内、校外形式多样的教育、教学活动使学生学会一些环境科学、环境法规的基本常识，逐步培养环境道德伦理观念，养成较好的环境行为习惯。
1．学科有效渗透
学校教育是以课堂为主的教育，在小学教育现阶段不独立开设环保课程的情况下，要在小学生中进行环境教育，就必须立足课堂，依靠各学科教材，尽量发掘、找出那些与环境教育有联系的课文。采取融合、引伸、扩展的方法将环境保护的内容渗透进去，使环境教育与各课教学融合为一体，相得益彰。例如：在语文课《拉萨的天空》《庐山的云雾》等文章通过引导学生对优美的语言文字的朗读品味，感受祖国山河的绚丽多姿，感悟大自然的神奇秀美；《走，我们去植树》《沙漠中的绿洲》等则让学生感受到世界的绚丽多彩，激发学生绿化祖国，保护环境的意识和主人翁的责任感。学校要求各学科将 环境教育列入教学工作计划，各学科教师在课堂中应根据学科的特点，生动、有机的渗透环境教育，建立各学科可持续发展的目标。
2．丰富多彩、形象生动的课外环境教育活动。
（1）环保教育与国旗下讲话有机结合。在周一“国旗下的讲话”中加入“美化校园、爱护公物”、“行动起来，让环保走进校园”、“美化生活环境，争创文明班级”等内容，让环境教育渗透到国旗下讲话之中，增强全体师生的环境保护意识。
环保教育与国情、法制教育有机结合。每学年少先队在全校师生中开展“大手拉小手，文明交通我先行”主题征文活动、“保护环境还绿水蓝天”手抄报比赛、书画比赛等系列活动，活跃气氛，增强趣味性，寓环境教育于轻松愉快之中，使学生们在宽松愉悦的气氛中掌握了环保知识，获得环保技能。
环保教育与学习环境、生活环境美的教育相结合。让学生观察自己的生活、学习的环境现象，加深学生对环境保护的认识。培养学生养成爱劳动、讲卫生、爱护公物、提倡节约、反对浪费的好习惯，并将此作为“文明班级”、“优秀中队”评选的依据之一。让学生自主、生动、充满兴趣地去“发现美、创造美、保护美”，感受生命的价值，形成良好的班级文化氛围促进学生的健康成长。
学校结合大型活动开展常规常识的宣传教育。充分发挥学校的影响与辐射作用。在今年四到六月分月县环境综合整治活动期间，学校全体师生积极参与，深入街道社区清除小广告、卫生死角并且发动家长一起爱护家乡山山水水。
（2）结合重大节日，开展专题教育活动
学校结合“6·5世界环境日”、“4·22地球日”、“3·12植树节”等纪念日，开展了丰富多彩的宣传教育活动。“世界环境日”，学校安排一定的教育活动。如绿色就餐，不浪费粮食，不食野生动物；要节约资源，节约水电，节约文具；垃圾要袋装和分类投放等。“地球日”学校开展“小手大世界”公益广告绘画以及书法比赛。“世界卫生日”，组织学生了解本村每日产生的垃圾的数量，处理情况。从而教育学生爱护小区，爱护环境，共创文明小区。每年的植树节，都要动员和组织全校师生开展识绿、赏绿、探绿、添绿、护绿等一系列活动，把“绿色”引进办公室、教室。学雷锋纪念周，组织高年级 学生走出校园，到街上清理白色垃圾，铲除墙面、电线杆“小广告”等，培养学生的环境意识，并亲自感受对环境的关心和爱护。
三、优美和谐，绿色校园
我们伊芦中心小学环境优美，校园内绿树挺拔，繁花似锦，精心设计的书画长廊、是孩子们课余阅读游戏的最佳憩所。纵观校园，满目斑斓，有月季、桂花、芙蓉、女贞、、红枫、香樟等近植物，政教处还为每种植物做了“名牌”，注明了名称、类属，让学生漫步植物园中不知不觉获得了知识的熏陶。绿化区责任到班级，专门负责日常的树木、草地、花丛的养护。校园一年四季花开花落，绿意浓浓。
一路走来，环顾校园，分布在校园内的环境教育宣传画、宣传橱窗、校训、校规，为学生从小树立环境保护意识。在银杏树上特地为小鸟做的小木房子，分明在无声地告诉每个同学，要保护小鸟，保护生命。文明、整洁、绿化、美化、人性化的校园环境感染人、熏陶人、鼓舞人，整个校园俨然成了一本立体的教科书。
四、成长快乐，绿色收获
1．“创建”活动绿化、净化、美化了校园环境。
在创绿活动中学校投入专项资金用于校园绿化、净化、美化，使校容校貌更加整洁、美丽，成为“绿色”的学校。如今学校以优美的校园环境陶冶人、教育人，发挥了校园环境潜在的教育力量。为学生的快乐成长、全面发展创造了良好的氛围。
2．“创建”活动提高了全校师生的环境保护意识。
绿色学校的创建活动，营造了校园良好的环保氛围，强化了广大师生的环保意识。广大师生在创建活动中增强了对绿色学校理念的理解，掌握了环境保护和可持续发展的关系，树立了学校教育与社会的科学发展观。如今学校每月水电、纸张等费用比以往有了大幅节省。学校已成为无烟学校。教师在课堂中自觉渗透环保教育。学生的环保意识也日益增强，不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，教室里的电源有人关，食堂的剩菜剩饭明显减少。
3．“创建”活动促进了师生可持续性发展。
学校的一系列教育活动为发展学生个性特长带来了机遇，并为他们成才创设了良好 的条件，促进了学生的可持续性发展。学生在教师的指导下，按照不同年段环保教育目标开展各项环保体验活动，取得了良好的教育效果。顾宝春、郑奎、杨雪等老师的环保论获得县一等奖；孙同轩、孙子淇、骆婷等同学在省“校际之间”科技大赛上获团体一等奖；文彭杰、徐志鹏、杨德文、王伟、刘秋林等同学环保手抄报获县一等奖„„象棋比赛获连云港市小学生团体第三名等奖，孙同轩获男子个人第一名，孙子淇获女子个人第二名的好成绩。
通过扎实开展工作，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距创建标准还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性。我们将自觉行动，共同努力，把我校绿色创建工作推向一个新的高度。
“课间，当你与同学们在走廊上，操场上聊天，嬉戏时，看到纸屑，不要怕丑，弯腰拾起，没有人会笑你多管闲事。我环保，我美丽!当你看到有人在墙上信笔提书，大练画技时，应当制止。因为你要环保。学校，是如此令人神往，因为它深情灌输着感性与理性交织的思想，让年轻的心从幼稚走向成熟。学校，是如此令人留恋，因为它给予每位学子回忆憧憬的广阔空间，令多少颗失落的心在风雨晨昏中找回自我。青青学校，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才会春意常在。所以，我们要保护环境，创建完美学校。
绿色学校是美丽的。但她给我们的，更多的是心灵的启迪，思想的陶冶，内在气质的培养。当春天悄然而至，万物复苏，盎然的生机弥漫在树梢。一天的课程结束之后，学校变成我们欢乐的游乐园。羽毛球，篮球，乒乓球…。。各个角落空地上都有同学们的嬉笑声……
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