部编道德与法治中考（精选6篇）
2022年中考时政热词一：实现共同富裕
材料：2021年10月16日出版的第20期《求是》杂志发表重要文章《扎实推动共同富裕》。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，不断夯实党长期执政基础。
1.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么?
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.为什么要坚持扎实推进共同富裕?
(1)
衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)
党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。
(3)
人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(4)
发展的根本目的就是增进民生福祉。
3.如何让人民共享发展成果/实现共同富裕？
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有。
（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平；
（3）加强社会保障体系建设，打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
（4）发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。
4.民生、共享发展、脱贫、精准扶贫说明了什么？
（1）中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征，要坚持党的正确领导。中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；
（2）发展的根本目的是增进民生福祉；
（3）坚持以人民为中心的发展思想；
（4）人民对美好生活的向往是中国共产党的奋斗目标；
（5）党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
（6）共享发展成果，实现共同富裕
（7）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。
5.为解决更多的民生问题，我们青少年能做哪些努力？
（1）树立“天下兴亡、匹夫有责”的责任意识，关注国计民生。
（2）为弱势群体提供力所能及的帮助，自觉维护其合法权益。
（3）自觉遵守法律，维护社会公平正义。
（4）积极参与社会公益活动，关爱他人，服务社会。
（5）努力学习，立志成才，为国家富强、人民幸福、社会和谐作出自己的贡献。
2022年中考时政热词二：党的历史自信
材料一：2021年12月27日至28日，中共中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会。在新的赶考之路上，我们能否继续交出优异答卷，关键
在于有没有坚定的历史自信。一百年来，我们党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同，天下为公，人间正道，这是我们党具有历史自信的最大底气，是我们党在中国执政并长期执政的历史自信，也是我们党团结带领人民继续前进的历史自信。
1.在新的赶考之路上，我们党交出优异答卷的原因有哪些？
①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
②中国新民主主义革命的胜利和中国特色社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。
③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
④中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，始终代表中国最广大人民的根本利益。
⑤中国共产党有科学理论指导，能够保证改革开放的社会主义方向。
⑥实践证明，只有坚持党的领导才能取得改革开放的成功，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.中国共产党没有辜负历史和人民的选择。这种自信来自哪里？
①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。
②在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家
富强、民族振兴让中国人更加自信。
3.如何理解中国共产党人所拥有的自信？
①自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
②一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
③自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
④自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
⑤当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人
理由自信的。我们不忘初心，继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
材料二：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
1、为什么要实现中国梦？
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华
民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
2、如何实现中国梦？
国家：
(1)必须坚持党的领导,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体总体布局”,协调推进全面建设社会主义现代代国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面战略布局”，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
（2）实现中国梦必须走中国道路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。
青少年：
①树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的崇高历史使命。
②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
③发扬艰苦奋斗精神，立志成才，勇于担当，积极承担社会责任。
④树立平等、开放、参与的国际意识，关注国家发展并为国家献计献策。
⑤培养创新精神和实践能力、提高创新能力。
⑥加强道德修养，提高道德水平，树立社会主义法治理念，尊法学法守法用法，依法规范自身行为。
2022年中考时政热词二：第八届全国道德模范
材料：2021年11月5日，“德耀中华——第八届全国道德模范颁奖仪式”在京举行。本次活动共评出68名全国道德模范和254名提名奖获得者。这些模范人物是道德的践行者、精神的引领者、时代的奋斗者，他们的先进事迹和高尚品质，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，集中体现了思想道德建设的丰硕成果，充分彰显了奋斗新时代、奋进新征程的精神风貌，具有鲜明的典型性示范性和引领力感召力。
1.道德模范人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？
（1）自尊自信、自立自强、坚强意志等优秀的心理素质与道德品格。
（2）助人为乐、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。
（3）热心公益、亲近社会、服务社会的高度社会责任感。
（4）热爱祖国、维护祖国尊严的高尚情怀。
（5）诚实守信、孝敬父母的传统美德。
（6）积极践行公民基本道德规范和社会主义核心价值观的正确态度。
2.请你为学校弘扬和践行道德模范人物精神提几条切实可行的建议。
（1）组织广大学生认真学习和讨论先进模范人物的事迹。
（2）充分利用电视、报刊、学校广播、橱窗等载体，宣传道德模范人物的感人事迹。
（3）大力宣传和表彰弘扬爱国主义的先进事迹和典型人物，用身边的人和事教育学生。
（4）举行“校园之星”评选活动。
（5）利用假期组织学生参加社会公益活动。
3、为什么要弘扬社会主义核心价值观?
(1)价值观是文化最深层的内核，中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。（形成）
（3）我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。
4、怎样培育和践行社会主义核心价值观?
培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。
5、青少年应如何向道德模范学习，做一个有道德的人？
（1）树立远大理想，增强责任意识，积极承担社会责任。
（2）加强道德修养，自觉践行公民基本道德规范。
（3）关爱他人，热心公益，服务社会。
一、教材分析
《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020
年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”‘礼仪之邦’的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。
二、目的要求：
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识;
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向，上、乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础.上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习;
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识;
(二)行为与习惯:
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识;
.2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;
3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情;
3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。
三、、学生素质分析：
本班学生学习自觉性较差，学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性也比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。
四、教学措施
1、明确课程性质，全面把握课程目标。
2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
3、追求教学的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教学观，引导学生自主学习。
5、实现评价改革，促进学生发展。
3．周末了，我可以去书店（）。
4．我们做作业时不可以边做边（）。
5．每年10月1日是我国的（）。
6．中华人民共和国国旗是（）。
7.我们共同（）自己的国家，一起（）自己的节日。
8．农历（）是我国的传统节日中秋节。
9.古诗词中有很多（）的佳句。
10.（）登高、赏菊的风俗古代就有呀！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了一上午的动画片。()4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。（）6.用人民币做一件好看的工艺品。（）7.升国旗时要肃立。（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。（）9.海外华人也有很多过中秋节的活动。（）10.农历九月初九是中国的重阳节。（）三、我会选。（20分）1.夏天的礼物，是雷雨和（）。
A.烈日 B.蝉鸣 C.彩虹 2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。
A.铲子 B.勺子 C.盆子 3.每天练习1小时，争取这个暑假学会（）。
A.打游戏 B.打扑克 C.游泳 4.不能在（）练习骑车？ A.小路 B.人多的地方 C.广场 5.周末可以去书店（）。
A.看书 B.踢球 C.跑步 6.小学生不可以长时间（）。
A.和家人聊天 B.学习 C.看电视 7.开国大典上，（）宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
A.邓小平 B.毛泽东 C.周恩来 8.中华人民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。
A.四星 B.五星 C.六星 9.九月初九是（）相重，所以叫“重阳”。
A.二九 B.二八 C.二七 10.（）族人过赶秋节。
A.藏族 B.汉族 C.苗族 四、我会连。（10分）10月1日 儿童节 9月30日 国庆节 八月十五 中国烈士纪念日 九月初九 中秋节 6月1日 重阳节 五、我会辨。（10分）放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）几个伙伴相约去书店看书。
（）作业赶趟，开学前再做也不迟。
（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。
（）和爸妈一起去去看爷爷。
（）和同学去野外游泳。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.说说同学们假期里的收获都有哪些？ 2.周末这么多事都想做，怎么安排更合理呢？ 3.我们在哪里见过国旗、国徽，什么时候我们要唱国歌？ 4.我们都怎么样过中秋？ 能力测试（5分）新学期里，请你制定一个自己的关于学习和娱乐、小本领方面的小计划。
人教部编版道德与法治二年上册第一单元试卷 答案 一.我会填 1．收获 2.蝉鸣 3．看书 4.玩 5.国庆节 6.五星红旗 7.建设 庆祝 8.八月十五 9.咏月思亲 10.重阳 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C 四．连线 五、我会辩。
放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（√）几个伙伴相约去书店看书。
（）作业赶趟，开学前再做也不迟。
（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。
（√）和爸妈一起去去看爷爷。
（）和同学去野外游泳。六．简答 1.答：（答案不唯一）出去玩时拍照片；
夜晚看星空找北斗星；
学会新歌；
采集标本…… 2.答：（答案不唯一）先做重要的事情。
也要安排室外活动。
制定个小计划。
3.答 ：（答案不唯一）电视上，学校，政府…… 每周升国旗时唱国歌 4.答案不唯一 答：①晚饭后吃月饼赏月聊天 ②合家赏月，共度中秋。
③点亮灯笼，祈盼团圆。
④海外华人也过中秋。
能力测试（5分）答：（答案不唯一）二年级上册第二单元测试题试题 班级： 姓名： 分数： 一、我能填。
1、杨树、枫叶、菊花 ……我知道 到了。2、秋天的水果有______ _________ ________.3、秋天是个_______ 的季节，农民伯伯为此付出了＿＿＿＿的劳动。
4、.农历----八月十五是＿＿＿节，是全家团圆的日子。
5、老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是_______，也叫______ 二、我会选。（把正确答案的序号填入括号）1、（），这是秋天才会出现的。
A、西瓜熟了 B、荷花开了 C、玉米熟了 D、桃花开了 2、到公园秋游，我们不可以（）。
A、观赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 3、秋天的节日有（）A.中秋节 B.春节 C.重阳节 三、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）1、和同学们一起到敬老院看望老人。（）2、我们可以用做植物标本的方法留住秋天。（）3、每年农历九月九是重阳节。又称老人节。（）4、秋游的时候可以在景点写下名字留作纪念。（）5、小明出发前仔细检查所带的物品。（）6、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（）7、小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（）8、.每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（）9、.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（）10、秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（）四、我会连。（把水果和对应的季节连一连）（每线2分，共10分）梨 春季 西瓜 桃子 夏季 草莓 橘子 秋季 2、小朋友们，秋天很美,说说你是怎样留住秋天的？（5分）二年级道德与法治期中考试试卷【附答案】 年级 姓名 分数 一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（）（）（）2.春游时应该不到（）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（）（）（）（）。
4.种子发芽需要的条件有（）（）（）。
5春天到了，我知道竟相开放的花，有（）（）（）。
6保护环境，从（）做起，从（）做起。
7.每年（）月（）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（）就是保护（）。
二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。
1.大树是抵制风沙的能手（）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（）5.我在植树节那天种下一棵小树。（）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。
2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。
3、养植一个植物需要哪些条件？ 答案 一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（花开了）（草绿了）（小鸟飞回来了）2.春游时应该不到（危险）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（你好）（谢谢）（再见）（对不起）。
4.种子发芽需要的条件有（阳光）（土壤）（水）。
5春天到了，我知道竟相开放的花，有（桃花）（杏花）（迎春花）。
6保护环境，从（自己）做起，从（身边）做起。
7.每年（3）月（12）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（动物）就是保护（人类）。
二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。
1.大树是抵制风沙的能手（√）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（√）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（√）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（×）5.我在植树节那天种下一棵小树。（√）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（√）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（×）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（√）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（×）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（√）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。
例如 做饭 虽然第一次很害怕 但是有妈妈的帮助 我还是成功了 我很开心 2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。
滚铁环 过家家 斗鸡 解九连环 放风筝 3、养植一个植物需要哪些条件？ 种子 水 阳光 肥料 花盆 细心地照顾 二年级上册《道德与法治》期中试卷【附答案】 学校 ________ 班级 ________ 姓名 ________ 一、知识展示台（24分，每空2分）1、农历（）月（）日是中秋节，是全家团圆的日子。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是（），有（）、（）的风俗。
3、中华人民共和国国旗是（）。4、1949年10月1日（）中央人民政府成立。
5、中华人民共和国的国歌是（）。
6、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（），周围是谷穗和（）。
7、班级整洁靠（），用完东西要（）。
二、选择大乐园(16分，每题2分)1、暑假里，我会（）。
A、合理安排玩耍和学习的时间 B、每天看动画片 C、玩个够 2、下面（）不是咏月思亲的诗句。
A、举头望明月，低头思故乡 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C、海上生明月，天涯共此时 3、与同学相处，你会（）。
A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬 4、学习遇到问题，你不应该（）。
A、和同学一起讨论 B、向老师请教 C、不跟任何人说 5、升国旗时，少先队员应该（）。
A、行注目礼 B、敬队礼 C、鞠躬 6、周末了，小莉（）,真是个好孩子。
A、很晚才起来 B、按计划表完成当天的安排 C、吃很多零食 7、同桌在课桌上画小人，你会（）。
A、告诉他要爱护课桌 B、装作不知道 C、和他一起画 8、中华人民共和国国庆节是每年的（）。
A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日 三、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共10分）1、每年农历九月初九是重阳节，又称敬老节。（）2、周末，老师不在身边，我不想干什么。（）3、居民身份证上有国徽的图案。（）4、我国的国歌是《义勇军进行曲》。（）5、假期我们要玩好、休息好，不用学习了。（）6、每一天我们都应该认真做好值日工作。（）7、零食、玩具不应该带到教室里来。（）8、我的值日任务完成了，可其他人还没做完，我不用管他们。（）9、小东打扫完卫生，把扫除工具扔到卫生角。（）10、做完值日，看到窗子没关，我马上关好。（）二年级《道德与法治》期中试卷答案 一、填空 1.八、十五 2.重阳节 登高 赏菊 3.五星红旗 4.中华人民共和国 5.义勇军进行曲 6.天安门、齿轮 二、选择 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 三、判断 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 第三单元 我们在公共场所 单元试卷【附答案】 ___年___班 姓名______ 一、我会填。（22分）1．教室里的电风扇带给我们（）。
2．学校阅览室的图书让我们增长（）。
3．爱护公共（）。——《中小学生守则》 4．厕所用完后要冲（）。
5．老师说秋游时要带上一个（）袋。
6．《中小学生守则》提倡我们保持公共（）。
7.不排队，乱哄哄，不（）。
8．先来的排前面，后到的排（）。
9.学习应该有个（）的环境。
10.有些地方虽然没有警示（），但是也要小点声。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.桌椅为我们的学习提供方便。（）2.班级里的水桶可以不用爱护。（）3.我在学校走廊墙壁上乱涂乱画。()4.用桌布想办法保护桌子。（）5.秋游时要带上一个垃圾袋，走时把垃圾带走。（）6.这里没有垃圾桶，只好扔在地上了。（）7.冲着别人咳嗽。（）8.人多的时候上下楼梯可以不用排队。（）9.排队的时候不要靠得太近。（）10.公共场所要小点儿声。（）三、我会选。（20分）1.学校（）的图书让我增长知识。
A.体育馆 B.篮球场 C.阅览室 2.我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。
A.整顿 B.整理 C.整洁 3.不排队，乱哄哄，不（）A.危险 B.文化 C.文明 4.（）不需要排队？ A.超市结账 B.自己家楼梯 C.医院 5.请您在（）米线外排队。
A.一 B.二 C.三 6.博物馆里，我们的声音小了，听得见（）的声音。
A.文采 B.文化 C.文明 四、我会连。（10分）不随地 带走自己的垃圾 不在墙上 大小便 公交车上 乱涂乱画 咳嗽和打喷嚏 不吃东西 离开公共场所 用手帕或纸巾捂住嘴 五、我会辨。（10分）周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.请你填一填公物名字或者这些公物给我们带来了什么？ 答：①在学校的___________打球，带给我们很多快乐。
②教室里的___________带给我们凉爽。
③学校阅览室的___________让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供___________。
2.公共场所我能做到哪些？ 3.公共场所不排队，会怎么样？ 4.怎样做一个小小“调音师”？ 人教部编版道德与法治二年上册第三单元试卷 答案 一.我会填 1．凉爽 2.知识 3．财物 4.干净 5.垃圾 6.卫生 7.开门 8.后面 9.安静 10.标志 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 四．我会连 五、我会辩。
周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（√）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（√）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（√）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六．简答 1.答：①在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。
②教室里的电风扇带给我们凉爽。
③学校阅览室的图书让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供方便。
2.答：（答案不唯一）①咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。
②我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。
③得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。
3.答 ：（答案不唯一）①不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险....②不排队，没秩序.....③不排队，抢在先来的人前面，不公平。
4.答案不唯一 答：①做个警示贴，提醒自己小声些.....②讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家.....第四单元 我们生活的地方 单元试卷【附答案】 ___年___班 姓名______ 一、我会填。（22分）1．我家在山脚下，村前还一条（）的小河。
2．我爱家乡的（），我爱家乡的（）。
3．黑水（）是我们家乡的特产。
4．靠山吃山，靠水吃水。这水（）了我们几代人呀！5．一块千人千人糕，原来是这么多人的（）啊！6．（）中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。
7.我知道我们身边还有很多（）的人，我要为他们点赞！8．这几年家乡的（）可真不小，我家门前就有不少新事呢！9.（）节，我们家改用鲜花祭拜祖先了。
10.虽然家乡变化很快，可是有些（）却一直没变。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.在我心中，家乡是最美的地方。（）2.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。（）3.家乡的物产一点也不丰富，我不喜欢。()4.《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。（）5.藏袍是藏族的传统服饰。（）6.千人糕一个人就能做出来。（）7.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（）8.卖菜的叔叔和修路工人起早贪黑的一点也不辛苦。（）9.现在喜欢锻炼的人越来越多了。（）10.我希望家乡越来越好！（）三、我会选。（20分）1.家乡标志性建筑，很（）。
A.难看 B.渺小 C.壮观 2.爷爷小时候最喜欢在大树下（）。
A.捞鱼 B.做游戏 C.睡觉 3.家乡的物产可真（）啊！A.多彩 B.多姿 C.丰富 4.生活在熟悉的人身边，我觉得很（）。
A.难过 B.幸福 C.痛苦 5.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。
A.不晒 B.不冷 C.不高 6.现在越来越多的人遵守交通（），很好！。
A.规划 B.规矩 C.规则 四、我会连。（10分）小明头发长了 清洁工清扫 爸爸寄来包裹 去理发店 地里庄稼熟了 邮递员送来 我家停电了 农民收割 街道干干净净 找电工维修 五、我会补充。（10分）我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。
我希望家乡的（）更清澈。
我希望家乡的（）更平坦。
我希望家乡的（）更通畅。
我希望家乡人的生活越来越（）。
六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.你知道的家乡有哪些物产惹人爱？ 2.生活中还有哪些我们没见过面的人？ 3.可敬的家乡人都为我们做了哪些事？ 4.你知道哪些家乡的传统？ 人教部编版道德与法治二年上册第四单元试卷 答案 一.我会填 1．弯弯 2.山 水 3．大西瓜 4.养育 5.劳动成果 6.生活 7.了不起 8.变化 9.清明 10.传统 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 四．我会连 五、我会补充。
我希望家乡的（河流）更清澈。
我希望家乡的（道路）更平坦。
我希望家乡的（交通）更通畅。
我希望家乡人的生活越来越（美好）。
六．我会答 1.答：①靠山吃山，靠水吃水。我最喜欢白嫩嫩的莲藕。
②咱家靠卖竹编盖上新房啦!③藏袍是藏族的传统服装....④家乡的竹筒饭就是好吃。
⑤香甜的千人糕。
2.答：（答案不唯一）①电工。
②牛奶工。
③建筑工人 ④清洁工。
3.答 ：（答案不唯一）①为了早日修好路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是辛苦。
②卖菜的叔叔被评为“诚信模范”，真了不起！.③小区门卫保卫叔叔总是帮助老人把米面扛上楼。
④志愿者为大家服务。
4.答案不唯一 答：
①尝尝家乡的风味小吃。
②学个传统小手艺。
③学演家乡地方戏。
二年级上册道德与法治试卷【附答案】（时间：40分钟 满分：100分）题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、知识展示台。（每空2分，共10分）。[来源:学科网]1、我们国家的首都是。我们国家的国歌是。2、我知道警匪电话是，火警电话是，急救电话是。二、选择大乐园。（每题4分，共40分。）1．暑假里，我会（）A、合理安排玩耍和学习的时间。B、每天看动画片。C、尽情的玩耍。2、周一早上的升旗仪式上，所升旗帜是。（）A、彩旗。B、少先队队旗。C、五星红旗。3、秋天有什么传统节日？（）A、端午节。B、中秋节。4、在学校，我们同学之间应该（）。A、跟同学团结友爱。B、讨厌跟同学做朋友。5、在教室里，同学们应该（）。[来源:Zxxk.Com]A、保持教室卫生干净。B、随意乱丢垃圾。6、在学校里，我们应该（）。A、讲文明，遵守《中小学生守则》。B、随意，想怎么玩就怎么玩。C、眼里没有任何规则可言。7、做班级值日生时，我该这样做（）。A、认真打扫卫生，配合老师进行班级管理。B、所有人都得听我的。8、对待学校的公共财产，我们应该（）。A、爱护公共财产，人人有责。B、随意破坏公共财产。9、在公共场合，我能做到（）A、随地吐痰。B、咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或者纸巾捂住嘴。10、排队时，我们应该这样做（）A、排队有间距，不要靠太近。B、随意插队。三、对错审判厅（对的打“√”错的打“×”）（每题4分，共40分。）1、一下课，同学们就在教室里打打闹闹。（）2、在电影院观看电影时要保持安静。（）3、我们的国庆节是10月1日。（）4、新书来了，大家一哄而上乱抢。（）5、校运会上，我为参赛同学呐喊助威。（）6、小强打扫完教室后，把劳动工具乱扔在墙角。（）7、下课后，同学们在教室走廊上跳绳。（）8、周末不想做作业，只想玩。（）9、我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡。（）10、不在公共场合的墙壁上乱涂乱画。（）四、画一画。（10分）[来源:学&科&网] 小朋友，拿起你的画笔，把我们美丽的家乡画出来吧！二年级道德与法治答案 一、填空题：[来源:学科网ZXXK] 1、北京2、义勇军进行曲。3、110 119 120 二、选择题[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、A 2、C 3、B 4、A 5、A[来源:Zxxk.Com] 6、A 7、A 8、A 9、B 10、A[来源:学科网] 三、判断题。1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、× 10、√ 四、画一画 略。部编版二年级上册道德与法治复习与整理【附答案】第一单元:我们的节假日1、用心过，有 收获。（P.2）2、学好、玩好、休息好，我们过得很 快乐，暑假收获真不少。（P.3）3、有 打算，不忙乱。（P.4）4、在 1949 年 10 月 1 日举行的开国大典上，毛泽东 宣布中华人民共和国中央人民政府成立。（P.10）5、今年的10月1日是第 70 个国庆节。（P.10）6、9 月 30 日是中国烈士纪念日。（P.10）7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国的国歌是 《义勇军进行曲》。（P.10）8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的 天安门，周围是谷穗和齿轮。（P.10）9、我们共同建设自己的 国家，一起庆祝自己的 节日。（P.12）10、农历八月十五是我国传统节日 中秋节。（P.14）11、农历九月初九是中国的 重阳节。（P.16）12、秋天，很多地方都会举行有 特色 的节日活动。（P.17）第二单元：我们的班级1、班级生活快乐 多。（P.18）2、我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起 学习、劳动、玩耍。（P.18）3、团结有爱 的同学们。（P.19）4、我们班很多同学都成了 好朋友。（P.19）5、跳舞时要注意 团结协作 哦！（P.21）6、除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们还需要指定一些 规则。（P.23）7、把 约定 做成文明棋。（P.24）8、把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守 约定。（P.24）9、下完文明棋，我发现守规则会 前进 得更快。（P.24）10、今天我值日，要给大家做 榜样。（P.26）11、教室是我们的家，我们一起设计，让它变得更漂亮。（P.31）12、有问题，要 商量 ；
一、学情分析:
五年级三个班共有学生XX名学生,学生均属农村孩子,来自附近10多个自然村,在家大多为娇生惯养的孩子,思想状况很不稳定,学习状况两极分化严重,对于学习科目偏科情况较严重。
上学期教学中学生对地理类相关知识的学习尤其感兴趣,对历史类教材兴趣相对弱。本期,我在教学时将从激发学生的兴趣入手,设计更多的体验活动,注重对他们进行学做集体小主人,爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、热爱和平、勤劳节俭、文明礼貌、热心助人等思想教育,努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、教材分析:
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究。热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性:
(2)开放性:
(3)
活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征:
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应超越的能力以争取个人幸福社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
(1)通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感:
(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧培养乐观积极的生活态度。
(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动,在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度行为习惯、知识技能过程方法”目标的自然统整。
3.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将
各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学目标:
1.通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。
2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象:认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的社会情感。
3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。
四、教学措施:
1、加强对教材的钻研,采用多样的教学手段激发学生的兴趣。
2、根据教材的特点和学生的实际生活,引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美,感受现代生活。
3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力通过书面、口头调查、网上查询等多种方式,让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。
五、教学注意的问题:
(一)必须注重与学生和社会的联系
1、教材的编写不可能是针对所有学校学生,以所有学生的社会生活为基础的。
《道德与法治》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础“,强调让儿童“从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会“。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例“。
2、教材的呈现方式,也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《道德与法治》课程的社会性和地域性,要求《道德与法治》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充,使教学加强与学生和社会的联系。
(二)必须注重学生的实践
实践是孩子最好的老师。德育,最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成,这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的,是不能为人所掌握的。
(三)注重学生的自我反省,让导行落到实处。
教学目标：
1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。
2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。
3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。
教学重点：
了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。
班会流程：
一、导入：
在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。今天我们就来学习《老师，您辛苦了》
二、走近老师
1、阅读50——51页的内容，了解教师一天的生活。
2、观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。
3、了解“世界教师日”
(1)教师节是几月几日?
(2)谈谈教师节的来历。
三、理解老师
1、默读52——53页的内容，理解老师的良苦用心。
2、讨论交流：
这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。你会怎么想，怎么做?
3、小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种.种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。
四、尊敬老师
1、阅读54——55页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的?
2、思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢?
3、小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。
板书设计：
9、老师，您辛苦了
走近老师
理解老师
教学目标
1．知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些；了解宪法保护公民基本权利的规定。
2．提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为；增强保护公民基本权利的意识和能力；理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。
3．感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯；根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权；珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。
教学重点
1．公民基本权利。2．监督权和受教育权。教学难点
对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。教师准备：教学情景相关幻灯片。学生准备：提前预习新课，理解新名词。教学过程
一、情境导入，场景激趣
教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第32页“运用你的经验”，完成填空。教师展示幻灯片，展示下列填空：
小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。
二、问题导读，新知研讨 政治权利和自由
内容：包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。教师指导学生把握以下几项权利： 1．选举权和被选举权
(1)条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
【知识拓展】了解剥夺政治权利
剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
1．担任国家机关职务的权利。国家机关包括国家各级权力机关、行政机关、司法机关以及军事机关。也就是说被剥夺政治权利的人，不能担任国家机关工作人员中的任何职务。
2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。被剥夺政治权利的人可以在国有公司、企业、事业单位和人民团体中继续工作，但是不能担任领导职务。
3．选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理的必要前提和有效途径，被剥夺政治权利的犯罪分子当然不能享有此项权利。
4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。这六项自由，是我国宪法规定的公民的基本政治自由，是人民发表意见、参加政治活动和国家管理的自由权利，被依法剥夺政治权利的人不能行使这些自由。
2．政治自由
(1)内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。3．监督权
教师安排学生阅读教材第33页最下面的“探究与分享”，回答问题：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
教师总结：(1)公民行使监督权的表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
(2)注意问题：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(3)意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【知识拓展】反腐败必须重视“群众举报”
据有关人士透露说，十八大以来，中央查处的违纪违法、贪污腐败案件中，群众举报的案件占了相当大的比例，总量也不断攀升，群众举报在反腐败中发挥着重要作用。今年3月，中央纪委信访室一位负责办理群众来信的工作人员说，某省的群众来信在2013年之前，每月不过几百封，目前达到了每月近3000封。
从以上情况可以看出，群众举报，已经成为各级党委反腐败的秘密武器，这也难怪包括中央、各省市的巡视组在开展巡视的时候，都要在巡视的省内各大主流媒体公布各个巡视组的联系方式、巡视任务等，广泛宣传、鼓励大家积极反映巡视对象的问题线索。中央认为，只有调动了群众的反腐倡廉积极性，让群众参与到反腐败工作中来，反腐败工作才可能真正地取得群众满意的实效。
群众是真正的英雄，群众无处不在，他们行动起来监督干部的“四风”问题和腐败问题，无疑是让纪检监察干部的人数瞬间扩大了无数倍，让每一个领导干部身边，都有了纪检监察人员的眼睛。他们一旦有违规违纪的事情发生，借助现代化的网络，群众分分钟就可能把这些问题反映到纪检部门，这对官员腐败问题的及时、有效处理，无疑是立竿见影的。
人民群众是“老虎”“苍蝇”身边的监督员，任何蛛丝马迹都逃脱不了他们“雪亮的眼睛”。盯住“四风”新动向，不仅要靠各级纪检监察机关，也要靠广大群众，因为他们是反腐败的秘密武器。
4．公民依法行使政治权利和自由的意义
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
(二)人身自由
教师指导学生把握以下要点：
1．人身自由含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2．人身自由内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4．人身自由不受侵犯表现：
教师展示幻灯片或请学生阅读教材第35～36页内容。幻灯片一：人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
幻灯片二：人格尊严不受侵犯
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
幻灯片三：住宅不受侵犯
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。幻灯片四：通信自由和通信秘密受法律保护
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
【案例分析】
侵犯公民人格尊严权案例
上海一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女大学生脱裤检查。女大学生以侵犯人身权、名誉权为由，状告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店，要求公开赔礼道歉和赔偿精神损害50万元。
商场的检查是单独秘密进行的，并未引起女大学生的名誉贬损，不构成名誉侵权；但是，宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。由此，法院确认商场的行为侵犯了女大学生的人格尊严权，判令被告：
一、屈臣氏向女大学生赔礼道歉。
二、赔偿女大学生人民币1万元精神损失费。
三、被告负担两审诉讼费共计人民币820元。
(三)社会经济和文化教育权利 教师指导学生把握以下几项权利： 1．财产权
(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
【知识拓展】财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。财产权是可以以金钱计算价值的，一般具有可让与性，受到侵害时需以财产方式予以救济。财产权既包括物权、债权、继承权，也包括知识产权中的财产权利。以物质财富为对象，直接与经济利益相联系的民事权利，如所有权、继承权等，简称产权。
2．劳动权
(1)内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
(3)意义：它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。3．物质帮助权
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
【过渡语】财产权、劳动权和物质帮助权属于宪法规定的公民享有的基本权利中的社会经济方面的权利。受教育权属于公民哪一方面的基本权利呢？ 4．受教育权
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育的重要性或作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(3)国家保障公民受教育权的政策或措施：实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
教师安排学生分小组，讨论学习教材第37～38页的“探究与分享”，完成第38页提出的问题：
问题一：从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。问题二：结合这段材料，请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一下学生因家庭经济困难而失学？
教师在学生讨论后安排小组发言，后作出总结。
教师总结：(1)根据对话图中最左边和最右边同学的回答可知：国家通过制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，并且是有物质保障机制的。我们可以通过“中央财政负担所需资金”“生活补助费”等字眼看到。根据中间一位同学的回答可知：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这样就使得学生读得起书，读书没有后顾之忧，我们可以通过“免费”看出。(2)这一个问题主要考查对教育地位或作用的理解。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【知识拓展】2016年9月9日，在第三十二个教师节来临之际，习近平在北京市八一学校考察(此校是习主席小学母校)。习近平发表重要讲话。他指出，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。
习近平指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
5．文化权利(1)内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。(2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
教师安排学生完成教材第39页的“探究与分享”，思考回答：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
教师小结：活动经费由政府承担或买单，活动场地政府出面解决免费使用，有专门人员协助维护秩序等，都是国家或政府提供支持和帮助的表现；国家或政府给予的这些支持和帮助，可以促进科学文化事业的发展，培训人才，丰富人们的精神文化生活，培养了青少年的兴趣爱好等。
6．其他权利
此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：„„国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
第四十八条规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
教师总结：公民在文化教育方面的权利主要有受教育权、文化权利，这些权利明确有宪法规定，也就是保障公民的文化教育权利。
三、课堂小结
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