安全生产教育方案

安全生产教育方案（精选10篇）

安全生产教育方案篇1

一、参加活动人员公司全体人员

二、活动内容

1、召开全体动员大会。

2、分批组织职工进行观看安全警示教育片。

3、召开警示教育活动总结会。

三、活动方式采取集中观看影视资料和分组讨论的活动方式。

四、活动时间、地点安排活动时间：2月18日下午15:00—17:30 活动地点：公司一楼会议室

五、具体实施

（一）建立起安全教育宣传小组及办公室相对应的机构。公司所属各班组必须高度重视安全警示教育工作，把实施工作列入重要议事日程，抓紧部署，抓紧落实，结合本单位实际，务求实效。

（二）精心组织，统筹安排，切合实际，强化监督，结合机电部的实际工作，针对教育活动中发现的一些问题，及时制定具体有效的整改措施。

（三）对员工在本职岗位上立足安全、履职尽责情况进行跟踪分析，帮助员工逐步解决个人思想行为上还存在的不安全因素，及时有计划地整顿安全隐患。

安全生产教育方案篇2

关键词：体育课程,生命安全教育,方案构建

体育自产生以来就源于人类生命安全自保的冲动, 体育课程实施生命安全教育已经得到了广大学者思想上的认同, 但是体育课程实施生命安全教育这一崭新的课题历时不久, 还没有构成成熟的实施方案。作者采用问卷调查、访谈的方式, 对湖北省武汉市、荆门市、十堰市3个市选取城区小学、乡村小学各5所, 根据体育课程目标、实施原则、实施途径, 筛选出体育课程实施安全教育遵循的目标、原则、实施途径, 通过对学校领导和体育教师的问卷和访谈, 最终构建出体育课程实施安全教育的方案体系。

1 体育课程实施安全教育的目标

体育课程目标是人才培养以及教育目标的下位目标, 但又与培养目标和教育目标一脉相承, 体育课程目标随着社会发展不断变化, 例如我国历经的几个体育课程改革, 它的目标也是在不断地变换。体育课程实施生命安全教育的目标某种程度上属于具体目标即教学目标。依据2001年以来实施的《体育与健康》课程目标, 分为5个领域6个水平, 5个领域是指运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。[1]其中生命安全教育穿插在5个领域之中, 体育课程中实施生命安全教育究竟应该树立什么样的目标呢?通过对体育课程目标中安全教育的目标进行梳理, 作者对学校领导和体育教师分别进行了调查。

通过表1统计数据表明, 体育教师和学校领导在体育课程实施安全教育的目标上存在着共识, 认为在体育课程中实施生命安全教育的首要目标就应该是提高、强化青少年学生的自我保护能力;其次是保证学生的健康, 减少运动损伤, 学会规避风险。自新版《体育与健康》实施以来树立了“健康第一”的学校体育教学指导思想, 而“健康第一”的根基源于生命自保、生命质量提升以及生命安全发展, 因此强化和提升青少年学生的自我保护能力理应成为体育课程实施生命安全教育的首要目标。

2 体育课程实施生命安全教育的原则

教育总是遵循着一定的规律和原则, 体育课程实施生命安全教育当然也不例外, 那么体育课程实施生命安全教育究竟应该遵循哪些原则呢?笔者通过梳理相关体育课程遵循的原则, 结合生命安全教育的实践, 筛选出实用性原则、预防性原则、健康促进原则、技能为主原则、技能训练与安全意识培养相结合的原则、安全运动与安全知识相结合的原则, 采用问卷方式访谈了相关体育教师。

通过调查得知, (见表2) 在体育课程中实施生命安全教育59.2%的体育教师认为首先应该遵循的是实用性原则;与此同时, 技能训练与安全意识培养相结合也是比较重要的原则;当然在调查访问中, 也有些体育教师不知所云, 因为他们在体育课程中实施生命安全教育, 只知道新课程标准推行的“健康第一”的指导思想。笔者认同半数以上体育教师的看法, 认为体育课程实施安全教育的原则首先是实用性, 其次是技能训练与安全意识培养相结合。

3 体育课程实施安全教育的途径

途径, 是指方法和路子。体育课程实施生命安全教育, 必将采用一定的方法和路子才能实施。针对是从内容上进行筛选、加工、融合还是从学习方法上进行探索, 笔者列举了一些方法对体育教师进行了调查。 (见表3)

新版《体育与健康》课程资源属于三级课程管理制, 地方以及学校都有开发课程的权利, 那么体育教师在开发体育课程资源时, 要挖掘符合新课程标准的弹性教材、乡土教材、地方特色教材, 以及对学生适用的教材, 但是针对小学生的身心特点, 首先采用的一定是体育游戏的方式, 创设安全教育的情景, 让小学生身临其境, 培养安全意识, 增长安全知识。

4 体育课程实施安全教育的内容

体育与健康中涉及到的安全教育内容宽泛, 不仅仅包括运动安全, 还包括饮食、卫生、疾病预防、网络安全等, 针对小学生的身心特点, 究竟哪些安全教育更加适合在这一年龄阶段进行, 笔者调查体育教师结果如表4。

从表4分析可知, 体育课程实施生命教育的内容要与小学生的身心特点、接受知识的能力相匹配, 由于小学生神经系统兴奋性高但易疲劳的特点, 在体育课程教学中, 易采用直观教学的方式, 那么能够与体育教学结合较好的选项:如穿适合运动的服装, 可以防止给运动造成不便带来伤害, 教师身先垂范, 穿适合运动的服饰;知晓安全的运动环境, 如器材损坏、场地不平或者其他危险因素, 学生应该知晓运动需在安全的环境中进行;知道安全的运动环境远远不能保证小学生的安全, 还应该让学生学会躲避运动中的危险。除此之外, 因为从小就耳闻“红灯停、绿灯行”的儿歌, 如果体育教师能加以游戏进行练习, 不仅仅可以增添体育课的趣味性, 而且能提高小学生的交通安全防范能力。综上所述, 在小学体育课程中最适合开展的安全教育内容是:穿合适运动服、知安全运动环境、躲避运动中的危险、安全教育。

5 体育课程实施安全教育的课时

体育课程实施安全教育可行, 教学内容也很丰富, 但究竟需要花费多少时间来进行生命安全教育, 安全教育的时间应该安排在体育课程的什么时间进行, 也关系到实施生命安全教育的效果。

从表5可以看出, 绝大多数体育教师主张在课的开始部分进行生命安全教育, 因为课的开始学生的兴奋性高, 注意力集中, 学习效果好。其次在生命安全教育穿插在整节课中, 采用专门课时进行生命安全教育的教师寥寥无几。从表6中, 可以看出, 绝大多数老师采用每节课3~5 min进行安全教育, 说明绝大多数体育教师具备安全教育意识, 主张每节课都牢记安全教育, 有意识地培养学生的安全意识, 灌输安全知识, 培养安全技能。

小学阶段体育课程实施生命安全教育, 目标在于强化小学生的自我保护能力;采用的主要原则是实用性原则;实施途径主要是通过体育游戏进行;安全教育内容主要是穿合适的运动服、知道安全的运动环境、能躲避运动中的危险、交通安全;实施的时间主要安排在课的开始部分, 每次课最好抽出3~5 min进行。

参考文献

[1]朱万银.体育与健康教育课程标准解读[M].武汉:华中师范大学出版社, 2003.

安全生产教育方案篇3

方案提出，每所学校、幼儿园按要求设立治安保卫机构，配齐配强治安保卫人员和保安员，师生200人以下的学校、幼儿园，专、兼职治安保卫人员分别不少于1名，200人以上的，每增加200人，专、兼职治安保卫人员各增加1名；100人以下的，配备专业保安人员不少于1名；100～500人的，配备专业保安人员不少于2名；500人以上的，每增加500人增配1名保安人员。争取用3年左右时间，分期分批组织保卫干部、保安员、特种岗位人员进行省、市、县三级岗位培训，实现所有保卫干部、保安员及特种岗位人员持证上岗。

方案要求，强化网络监控平台建设，积极推进治安防控、安全管理、应急指挥等多位一体的综治安全工作信息化共享平台建设。视频监控系统还要具备与上级业务部门、公安机关等对接共享功能，音像信息保存时间应不少于30天，用3年左右时间，在全省校园重要部位和场所配备“一键式报警”设施，并实现与公安机关联动。

方案提出，午托应坚持公益性服务和自愿有偿的原则，由学校接受学生家长或其他法定监护人的委托，通过食堂统一配餐或由具有资质的快餐公司配送午餐，安排学生在教室休息并实施有效管理。鼓励学校试行“弹性离校”做法，对按时离校确有困难的学生，批准适当延长离校时间。

安全生产教育方案篇4

握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。内容方面：一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么?

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

向左转|向右转

课间活动应当注意什么?

l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，

但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三.学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

向左转|向右转

四.交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

初中安全教育方案篇2

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

导入主题：同学们好!今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”——火警“110”————报警

“120”——急救“122”——交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

初中安全教育方案篇3

教学目标：

1、懂得什么是校园暴力及其常见的表现形式;

2、了解校园暴力的分类及表现;

3、懂得校园暴力的危害。

教学重点：

校园暴力的危害

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、为了解决同学之间矛盾和冲突，一般可以从哪些方面考虑问题?

2、避免与人发生争吵的方法有哪些?

【新授】

近年来，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。

1、什么是校园暴力?

校园暴力主要是指发生在学校及其周边地区，由同学、老师或校外人员针对学生的生理、心理或财产实施的达到一定程度的侵害行为。

2、校园暴力的常见表现形式：

以强欺弱、辱骂、殴打、恐吓、敲诈和勒索钱财以及体罚等，

举例：

肉体伤害：如打架、欺负弱小同学。甚至伤害老师。

校园凶杀：马加爵

校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为。

校园性侵犯：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。

校园黑社会：校园暴力越来越集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。

3、校园暴力的分类：

分为硬暴力和软暴力。

拳打脚踢、勒索抢夺等属于硬暴力。

来自老师和同学的语言攻击等属于软暴力。软暴力的表现形式：侮辱谩骂、乱起绰号、揭短取笑、推举“最差”、孤立冷落、怀疑诬指等。

4、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响。

给施暴者和受害者都带来了巨大的伤害：

校园暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

施暴者的危害：

(1)、走上犯罪道路。那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生。很多都走上犯罪道路。学生李旭亮的例子。

(2)、社会遗弃。很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，社会归属感长期得不到满足，最后仇恨社会，危害社会，最终被社会遗弃。

(3)、“捷径”意识。喜欢畸形发展道路，做人不会脚踏实地，难以感受到小成功的激励。最后养成好逸恶劳的恶习。

受害者的危害：

(1)、肉体损伤或者残疾、甚至付出宝贵的生命。

(2)、使受害者更加懦弱。在以后的学习生活中缺乏信心和勇气。自卑。逃避。

(3)、痛苦。心灵的阴影和伤害。可能一辈子也挥之不去!

5、七类学生容易成为校园暴力的施暴者：

(1)、发型、衣着怪异者;

(2)、有吸烟、酗酒等恶习者;

(3)、思想变态，心理扭曲者;

(4)、常在校内拉帮结派，勾结社会闲散人员者;

(5)、没有学习兴趣，成绩地下者;

(6)、学习生活中，感觉压力大，无处发泄者;

(7)、单亲家庭，父母疏于教育者。

有这几种情形的学生要注意，虽然现在可能没有实施校园暴力，但是如果不及时的改正心理、行为上存在的问题，一定会走上违法甚至是犯罪的道路，到时候，悔之晚矣!

【课后思考】

1、什么是校园暴力?校园暴力有哪些常见的表现形式?

2、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响?

初中安全教育方案篇4

教学内容：

积极交往和谐相处

教学目标：

1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义;

2、懂得如何建立良好的人际关系。

教学重点：

学会如何建立良好的人际关系

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、假如有人引诱你吸毒，你应采取哪些具体的拒绝方式?

2、为了远离毒品，青少年应做到哪几点?

一、积极交往和谐相处

(一)与他人和谐相处是成长过程中的重要课题

1、中学生交往的主要对象

同学、老师和父母

2、和谐的人际关系的意义

能够帮助我们有效地排解压力，使我们的生活更愉快，精神更振奋，身体更健康。

解释：中学生能正确处理人际关系，将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。正如英国作家萧伯纳所指出：良好的人际关系不但能交流信息，还能交流思想，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遗传所致，而在于她脱离社会，没有与人交往所致。

(二)怎样建立良好的人际关系

1、正视问题。

2、多沟通、多交流。

人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

3、心胸宽广，对别人多加理解和宽容。

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

4、真诚地对待他人。

人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

5、发自内心地多赞美他人。

6、敢于说“不”。

补充：消除依赖感

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自身实际出发，具体的来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。

【活动天地】

反思一下，你自己在学校中与同学、老师交往和相处时存在哪些问题?应如何改进?

【布置作业】

1、青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义是什么?

2、中学生怎样建立良好的人际关系?

初中安全教育方案篇5

一、活动目的

1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

2、了解和掌握游游安全知识。

3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、活动重点

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、活动准备：

录像

五、教学内容

1、导入：

同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是各位喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

2、首先，请各位看视频有关溺水方面的新闻

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：

人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水教育

3、授课内容：

一、先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。

(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

二、游泳安全事项要点

(1)保持自身良好的身体状态

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

(2)做好充足准备工作，预防抽筋

做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造安全游泳的环境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：

除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

四、总结

同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望各位出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望各位度过一个开心、安全的暑假。

乡镇安全生产教育培训方案篇5

以习近平总书记关于安全生产工作重要讲话和系列批示指示精神为指导，以省、市、县安全生产宣传教育培训工作部署为依据，进一步强化安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”意识和安全发展理念落实，促进企业落实安全生产主体责任，提高全民安全意识和防范能力，全面落实安全生产工作的各项任务，为保持全镇安全生产形势持续稳定奠定坚实基础。

二、主要目标

通过大力开展安全生产宣传教育培训，领导干部抓安全生产工作的水平不断提高，行业监管责任有效落实，全社会安全生产意识得到全面增强，安全发展水平进一步提升，坚决杜绝和遏制较大以上事故，有效预防和减少一般事故的发生，促进全镇安全生产形势保持持续稳定。

三、宣传教育培训对象

(一)宣传对象

镇辖区内所有居民。

(二)教育培训对象

镇辖区内企业主要负责人、企业安全管理人员、镇直各单位

负责人,全体镇村干部。

四、宣传培训任务

(一)全方位加强安全生产主题宣传教育

一是加强安全生产理念宣传教育。通过开设安全生产宣传教育展板，大力宣传习近平总书记关于安全生产系列重要讲话精神，大力宣传党中央、国务院方针政策和省委、省政府安全生产决策部署，大力宣传以人为本、安全发展的观念。二是加强安全生产法制宣传教育。大力宣传普及新《安全生产法》、《安全生产事故应急条例》、《危险化学品安全管理条例》、《烟花爆竹安全管理条例》等法律法规，进一步强化企业安全生产主体责任，严格落实行业主管部门指导督促责任，提高依法生产经营、依法安全管理的能力。加强安全生产舆论监督，开展警示教育，曝光安全生产重大隐患、违法违规生产经营建设行为，推动树立安全生产法律不可践踏的鲜明导向。三是多形式广泛普及安全生产知识。利用微信群、横幅、宣传车等形式，在全镇广泛宣传安全生产、应急避险、逃生自救互救等安全知识，提升社会公众的安全素质。

(二)加强各级各类人员的安全培训

结合上级部门的具体要求，我镇将针对不同的受教对象组织开展安全法律法规知识专题培训，同时加强对企业主要负责人、安全管理人员及特种作业人员的安全培训，督促企业落实好安全培训主体责任。

(三)积极推动“七进”活动，深化安全生产宣传教育工作

坚持安全宣传教育全面覆盖、重点突出的原则，配合推动安全宣传教育进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭和进公共场所。

(四)重点组织开展安全生产宣传专项活动

组织开展“安全生产月”、“安全生产警示教育月”等宣教活动，营造良好的安全生产舆论氛围，助推安全生产形势持续稳定好转。各村(居)、各生产经营单位以全镇安全生产月活动为载体，开展形式多样的宣传教育活动，开创本地、本单位、本行业的安全生产工作新局面。

(五)充分利用平台，推进安全宣传教育活动

各村(居)要根据公共场所人员集中、人流量大的实际情况，多方式设置载体，强化消防宣传教育力度。一是通过会议开展安全生产教育宣传;二是各村(居)利用广播、微信等平台进行安全生产教育宣传;三是在重要场所、重点地段等醒目位置悬挂安全生产横幅、标语，营造浓厚的宣传氛围。

五、宣传培训方式

(一)抓好重点时段安全宣传教育工作

结合我镇安全生产工作实际，根据培训工作任务要求，结合群众进行农业生产、外出务工、企业复工生产、夏季消防、防汛抗旱、森林草原防火、重点节假日、学生上下学期间等相对集中和安全事故易发时段，通过组织会议培训、入户宣传等方式，适时开展宣传教育，进一步扩大安全宣传教育成果。

(二)广泛开展普法宣传教育活动

通过组织“安全生产月”、“11.9消防宣传日”、“全国法制宣传日”等各类普法宣传活动，以悬挂标语、电子屏、印发传单、广播、微信等多种形式，大力宣传安全生产法律法规和安全常识，增强全民安全意识和安全防范能力。

(三)推动安全宣传教育常态化

各村(居)、各单位、各企业要把抓好常态化宣传教育，把安全宣传教育工作作为一项安全管理服务的重要内容，持之以恒，常抓不懈。镇安监所通过组织会议培训、入户宣传等方式对全镇各村(居)、镇直各单位、各企业负责人进行安全生产宣传教育培训;各村通过召开会议、入户宣传等方式进行宣传;各企业要把安全宣传教育培训作为企业安全生产第一课，增强员工安全意识，结合不同工种特点，分重点、分人员、细化教育培训内容，切实增强员工安全防范意识和法治意识。

六、工作要求

(一)强化领导，精心组织

各村(居)委会、镇直各单位、各企业要高度重视安全宣传教育工作的重要性，切实加强组织领导，建立完善宣传工作方案，精心谋划，细化措施，认真实施，确保安全生产宣传教育培训工作顺利开展。

(二)落实责任，分级实施

各村(居)、各单位要严格按照“三管三必须”和“属地管理”原则，重点抓好各分管领域和本辖区内安全宣传教育工作，各企业要把职工安全宣传教育工作摆在加强企业安全管理的突出位置，强化职工安全教育，提高职工安全意识。

(三)突出重点，务求实效

安全生产宣传教育实施方案篇6

宣传教育实施方案

为认真贯彻落实国家和省、市关于加强安全生产安全教育工作的要求，深入开展“安全生产年”活动，扎实推进各项安全生产工作的落实，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“安全生产年”活动为主线，坚持以人为本，坚持安全发展，增强安全生产宣传教育的针对性和有效性，创新方式方法，推进安全文化建设，引导和促进各部门和企业高度重视安全生产工作，努力提高全民安全意识，全面落实区政府制定的安全生产“五抓”工作措施，为实现今年安全生产零死亡奋斗目标提供思想基础和精神动力。

二、工作目标

通过开展此项活动，牢固树立安全发展理念，全面推动安全生产方针政策和各项法律法规的落实，全面促进安全生产宣传教育、安全生产执法、安全生产治理“三项行动”的深入开展，全面提高安全监管人员的执法能力，全面提升企业的安全管理水平和职工的安全素质，努力营造社会“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、活动内容

（一）以学习实践科学发展观活动为契机，大力宣传科学大展理念

要结合学习实践科学发展观活动，深入学习安全发展理念的科学内涵、精神实质和本质要求。要结合先锋、富国街的实际，举办以安全发展为主题的活动、演讲安全生产法律法规，认真贯彻上级安全生产有关文件要求，针对我街实际探讨安全发展的新思路、新途径，让广大居民在思想上重视安全，生活上做到安全。

（二）利用安全生产活动月活动为契机开展宣传教育活动，组织企业开展好“安全生产月“活动。

（三）以宣传安全生产为重点，在全社会树立安全监管队伍的良好形象。

（四）以勇于探索勇于实践的精神，开展安全社区创建活动

我街安全社区建设目前处于起步阶段，许多地方还是空白点，因此要认真落实国家安监局《关于深入开展安全社区建设的指导意见》，认真总结外地安全社区的建设经验，大力推进我街安全社区创建活动。

五、实施步骤

“安全生产宣传教育”行动共分三个阶段实施

第一阶段：4月25日前对街道、社区及所属单位进行宣传动员。

第二阶段：4月26日——11月30日前对街道、社区及所属单位进行安全生产教育和安全生产监督指导。

第三阶段：12月1日——12月31日各单位要认真总结宣传教育正反两方面的经验教训，做好验收总结。

六、突出重点，狠抓落实

要把宣传教育行动与安全生产执法、安全生产治理等“三项行动”有机结合起来，与俭立安全生产宣传教育长效机制结合起来，与解决当前群众关心的热点问题结合起来。要落实企业安全生产主体责任，尤其是要广泛动员广大群众参与安全生产活动，强化企业的主体责任意识，落实安全生产责任，加强安全管理，改善安全生产环境，狠反“三违”，强化安全生产教育培训工作，大力倡导安全生产文化，提高职工安全意识和安全技能，实现安全生产。

安全生产教育方案篇7

1. 远程教育分散式计算机网络考试系统的概述

设计远程教育分散式计算机网络考试系统的目的便是为学生提供足够的便利, 使其可以在自己的PC上参加考试。此种考试系统能对当前多种计算机网络资源展开合理利用, 并通过视频监控、随机抽选题目、实时加密与解密等操作, 能够充分防止作弊现象的发生[1]。除此之外, 网络考试系统还可准确并快速进行自动平评分;服务器端还可实时、动态管理考试以及与之相关的各种信息, 题库管理功能十分强大。分散式计算机网络考试系统的建立基础通常为Server或Browser模式, 其服务器端还包含考题数据库、考试设置、用户管理、阅卷管理以及安全管理这五大模块。本文研究的重点即为系统的安全管理模块。

2. 网络考试系统的结构及其安全性探究

2.1 系统结构

由于远程教育学生的考试现场处于无人监考的状态, 因此, 为确保考试公正、严密地进行, 我们在计算机网络考试系统中增设了安全管理这一模块, 并加大了对防火墙、视频监控以及数据加密等新技术的应用力度[2]。

2.2 系统安全性

2.2.1 系统服务器安全性

网络考试系统服务器端的安全性主要包括以下内容:考试题目以及学生成绩的加密;对服务器是否合法展开确认, 避免假冒服务器等欺诈行为的发生;做好网络站点病毒与口令攻击, 以及拒绝服务等攻击行为的检测与防范工作;利用合理、完善的应用程序及逻辑来实行访问控制, 例如权限控制、时间控制等。

2.2.2 系统客户端安全性

系统客户端的安全性主要包括对考生身份进行认证, 以及保护试题、防范作弊这两个方面。其中, 考生身份认证指的是对考生是否是合法参考人员进行确认, 以避免假冒代考行为的发生。在正式考试中应用计算机网络系统时, 需确保环境的开放式。因而在此环境下, 我们也可以采取人为的方式在分散的考场内认证考生的身份。另外, 针对考题保护, 通常是利用具备只读功能或无盘的工作站, 考试结束后, 不可保留任何考试题目;对于作弊的防范, 则需采取特殊监视设备, 条件允许时, 也可采取人为监控的方式, 从而确保考生能独立完成各项考试[3]。

2.2.3 系统通信安全性

在实际网络考试过程中, 数据的完整性、考题与答案的加密等为通信安全性的重要体现。当前, PKI安全体系在分散式的计算机网络考试中得到了较为广泛的应用, 且取得了理想的效果。

2.2.4 系统网关安全性

系统网关安全性包括网关的认证以及数据包的控制两方面。其中, 进行网关认证的重要意义便是确保所有考生均能在合法考场内开展所有的考试科目;数据包控制除了控制考场各个客户端, 避免它们之间进行通信外, 还应充分避免考场外的机器与考场内部的计算机进行通信, 导致考题泄露的发生。

3. 远程教育分散式计算机网络考试系统的安全方案

3.1 视频监控技术

由于分散式计算机网络考试缺乏现场监考的老师, 因此, 为避免出现考生作弊的现象, 就需要利用视频技术开展远程监控操作。具体做法便是将答卷程序及网络视频监控程序以捆绑的形式安装在用于考试的计算机上。在系统的服务器端, 还需安排专门人员对考试的视频情况进行认真查看, 并做好录像记录工作。为实现这一监控操作, 参与考试的学生就需要有符合要求的标准摄像头, 除了对计算机的硬件提出了更高的要求外, 还要求其网络传输速度得到规定要求[4]。

3.2 数据加密技术

部分远程教育的分散式计算机网络考试会存在一定的重要性, 并且对保密安全工作也提出了非常高的要求。针对此种考试类型, 我们就需要对传输数据的加密技术展开应用。其中, 对称密钥以及非对称密钥为两种主要的加密技术。以下就这两种加密技术的应用及优缺点展开进一步的探讨。

3.2.1 对称密钥加密技术

对称密钥加密技术在加密以及解密数据时, 采用的密钥是相同的, 信息数据发送人员以及接收人员采用相同密钥。其中, 数据加密标准 (也即DES) 为对称密钥的典型计算方法。通常情况下, DES密钥长度达到了56bit, 应用的是公开的加密算法, 对密钥的保密情况也直接决定了加密算法的保密性。对称密钥加密技术具有加密与解密的速度非常快、加密处理操作简单等显著优势, 但存在管理密钥较为困难的不足之处。

3.2.2 非对称密钥加密技术

此种加密技术又被称为公开密钥加密技术, 具有分别用在加密过程及解密中的公钥及私钥两种密钥, 同时, 通过相互推导的方式很难, 甚至是不可能将这两个密钥解密出来的。其中, RAR为非对称密钥的典型计算方法, 并且数论为这一加密技术中公钥的密码体制, 其主要加密原理便是容易将两个大的质数乘积计算出来, 但很难将一个大的合数成功分解成为两个大的质数。采用RSA展开加密及解密的运算表达式具体如下所示:

A=CB (mod H)

C=AD (mod H)

在上述计式子中, A表示的是明文, C表示的是密文, D表示的是加密密钥, B表示的解密密钥, H则为公钥。其中, 各数字之间存在0<A<H-1, 0<C<H-1的关系。公钥对则为 (D, H) , 密钥对则为 (B, H) 。B、D、H三者满足以下四种条件:

其一, H为两个大的质数的乘积;

其二, H的欧拉数表达式, 也即φ (H) = (X-1) × (Y-1) , 其中, X与Y分别为大的质数;

其三, D与φ (H) 互为质数, 也即gcd (D, φ (H) ) =1;

其四, B是D关于φ (H) 的乘逆, 其表达式为BD=1 mod (φ (H) ) 。

相比于对称密钥加密技术, 非对称密钥加密技术在分配密钥以及安全管理方面, 也更为简便一些, 并且容易通过数字语言展开论述;在进行信息传递过程中, 不需要将密钥在通信双方间展开传递, 也无需为其建立起保护通道。但此种技术的加密速度相比于对称密钥而言, 要更慢一些。

3.3 考试网关设计

为充分避免外部的网络攻击内部考试网络系统, 进而导致病毒感染或窃取数据等现象的发生, 远程教育中的分散式计算机网络考试系统就应当做好考试网关的设计工作, 使其将进出数据包准确检查出来, 并通过对传输的数据进行复制, 从而有效分开受到信任以及不受信的主机及客机等。其中, 考试网关实现SSL安全通信的方法即为利用代理服务器, 也即安全代理。采用安全代理可以同时为服务器端以及客户端提供可靠服务。

在实际计算机网络考试过程中, 当考生的浏览器要与考试远端服务器建立起安全的链接时, 其首要操作便是向考试网关发出相应的请求, 随后, 客户端与服务器端的安全代理共同建立其SSL的链接。考生的浏览器待建立好链接后, 便会与远端服务器相连接, 它们之间即可通过安全代理转发来完成数据的传输。其中, 安全代理与浏览器之间通常采用40位以下弱加密或明码的方式来对传输的数据进行加密, 而服务器与客户端的安全代理之间则需采用高强度数据形式来对传输数进行加密处理[6]。

此外, 服务器端的证书一般存放在服务器端的安全代理中, 而经SSL连接认证使用的客户端证书存放地点便是客户端的安全代理, 对于考试服务器以及考生使用的浏览器等, 未有证书存放其中。考虑到考试网关为客户端代理的安装场所, 因而每个位于考场内的客户端就需要至浏览器中设置好相应的安全代理端口号以及服务器地址等。

4. 结语

综上所述, 随着网络及数据库等现代化技术的飞速发展, 分散式计算机网络考试系统得到了广泛应用, 同时伴随而来的是日益突出的网络安全问题。在此种形势下, 我们就需要加大视频监控、数字时间戳、数据加密以及考试网关设计等多项安全技术的应用力度, 从而为计算机网络考试的安全、公正进行提供有力保障。

参考文献

[1]李华.远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案[J].内蒙古民族大学学报, 2013, 16 (05) :9-10.

[2]朱小明, 张弘, 杨续业.计算机网络实验课程考试系统设计及实现[J].实验技术与管理, 2013, 8 (12) :663-664.

随身的网络安全方案篇8

如何能够更简便、安全地进行网络连接呢?这里我们发现了一个正在被越来越多的企业所选用的，个人便携式VPN防火墙解决方案——ZyWALL P1(下面简称P1)。它其实是一个类似移动硬盘大小的掌上网络安全连接设备，可以塞入旅行包中随身携带，可助你轻松完成企业网络安全配置，自动建立好VPN连接。

具体来说，P1提供了WAN和LAN 2个网络接口，在使用时，我们要做的就是分别将它们连接到所住酒店的宽带网络接口和笔记本电脑有线网口上，然后打开电源。多数情况下，酒店宽带都是基于端口的认证服务。这时，P1默认可以从当地网络中自动获得一个IP地址和与之配套的网关、DNS信息，并自动根据P1内置的VPN参数进行企业VPN管道连接。一旦连接成功，你会看到P1的VPN指示灯变绿。整个过程，完全无需用户任何干预，像在公司内部一样。

如果你所住的酒店使用IE窗口认证模式，则你还需要在VPN连接成功前先开启IE窗口，随便输入一个网址，系统会自动弹出相应的酒店宽带网络登录窗口，你也只要按照酒店上网说明，输入你房间的宽带口令，即可激活Internet服务。接下来，P1仍然会自动配置好网管事先设定好的VPN连接，将你接入公司的网络安全体系中。

其实，P1这样的个人硬件安防解决方案最大的好处还是在于企业安全的统一管理和部署。

在完全没有用户干预的情况下，网管能通过ZyXEL的Vantage CNM中央网管系统远程强制分发统一的企业安防策略。确保身处异地的员工电脑一样可以在远程连入企业网络前，都确实执行最新的企业网络安全规范，既。节省了网管逐一为大家升级防火墙的麻烦，也避免了百密一疏的危险。真正做到贴身的安防服务。

三心二意玩电脑

随着电脑更新速度的日益提升，谁家还没有个把淘汰下来的旧电脑，或者被笔记本电脑替换下来的台式机。这些电脑大都已成食之无味、弃之可惜的鸡肋。怎样利用这些电脑，帮你做更多的事情呢?这里，我们给你再支一招：用多电脑切换器(KVM Switch)实现多机并用互不干扰。

这里我们拿Aten(宏正自动科技)的双机USB切换器CS-173ZA为例给大家做一示范。它具备2套主机接口，包括VGA、音频(MIC、音箱)和USB总共4个接口，可以满足2台主机共享同一套显示器、键鼠以及USB打印机等外设。这样，你就可以将家中空闲的主机也架起来完成一些简单的后台工作，比如进行BT下载。或者更方便地将笔记本电脑连到家里台式机的大屏幕液晶显示器和高保真音箱上，用标准键鼠更舒适地进行操控，而不必受制于笔记本电脑的配置。

多电脑切换器的连接也很简单，你只要将随机附带的2条主数据线，分别连接到电脑主机和KVM后的CPU1/2接口上(注意连接方向：数据线包括VGA、音频和USB接头的一端接在主机对应接口上，数据线的另一端接到KVM上)，然后将显示器、USB键鼠(PS/2键鼠可以通过附带USB-2-PS/2转接线转换连接)和音响系统的MIc／音箱接入到KVM对应端口上，一切就算ok了!KVM的使用也非常容易。在开机2台电脑后，你可以直接通过KVM正面的1、2主机对应按钮，进行双机操控、显示、声音系统的快速切换。即要显示、操控1号机的信息，就按下1号机切换键，然后就跟原来一样，直接使用1号电脑。待需要使用2号主机时，就简单地按下2号机切换键，显示屏和键鼠就都连接到2号电脑上，你即可以开始操作2号电脑。

相比早期的机械式KVM，CS-1732A采用电子切换结构，信号切换更加稳定，不会出现接触不良、色偏、噪音等问题，而且可以同步或异步切换音频信号，以实现在监控1号机的状态下，同时监听2号机音频的功能。这样，如果你喜欢边工作、边听MP3，又担心会影响你主机的性能，就可以让另外一台配置较低的电脑在后台帮你播放MP3音乐了。

其实，不光是2台台式机之间或者台式机和笔记本电脑间的共享，对于很多既需要用苹果电脑，又不能完全脱离PC的朋友，这个解决方案也是非常实用的。这样你就可以随时在PC和Mac之间快速切换而且互不影响，比在同一台电脑上用Bootcamp之类的软件进行双系统安装后，再来回重启切换要方便、高效得多。

安全教育活动方案篇9

为加强安全教育，强化安全意识，增强避险能力，不断提高学生的安全意识和自我保护能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，值此第十六个全国中小学生安全教育日来临之际，我班根据政教处及保卫科的指示，特制定以下活动方案。

一、活动目的通过开展“强化安全意识，提高避险能力”主题教育唤起学生对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，提高学生防灾避险自救自护能力。

二、组织领导

班主任：卢旺祥

副班主任：徐茂松

成员：全体班干部

三、活动主题

强化安全意识，提高避险能力

二、活动安排1、3月28日下午第三节班会课

宣传国家确定《关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神和相关要求，对学校开展系列活动进行宣传发动。

2、举行“强化安全意识，提高避险能力”主题班会，普及防灾减灾和自救互救知识，提高学生安全防范意识和自我保护知识。

3、出一期专题板报，配合学校专题橱窗制作手抄报。（3月31日前完成）

4、布置一份安全隐患排查方面的作业，周末开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生的思想行动之中。

班主任：卢旺祥

安全教育方案篇10

一活动目的：

今年3月31日是全国第16个中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕“强化安全管理，共创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，进一步强化学校各项安全工作。

二、活动主题：强化安全管理，共创和谐校园

三、活动时间： 2012年3月28日——4月2日

四、活动内容

坚持以人为本的思想理念，切实强化安全教育，维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机，开展安全教育周活动（3月28日—4月2日），内容为 “五个一”活动。

1.在学校橱窗内出版一期关于小学生安全教育的板报，营造良好的宣传教育氛围。

2.举行一次国旗下讲话，防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育，加强对小学生安全知识普及教育，进行一次自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。

3.组织开展一次疏散演练，使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

4.进行一次安全知识讲座，提高学生安全意识和防范能力。

5.充分利用学校多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》。

五、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活

动，学校全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。