运动场上的风景线作文

运动场上的风景线作文（共11篇）

运动场上的风景线作文 篇1

有些风景，生长于山野之间，精致而浮朴;有些风景.承载于画卷之上.绚丽而夺目;有些风景，绽放在我心里，绽放在生命与青春交错而过的时刻.热烈而生生不息，令我在蓦然回首时惊讨不已.感叹不已—题记

尖锐的发令枪声滑过运动会场，惊起了运动员与观众因紧张而悬起的心。选手们飞奔起来，刹那间台上一片呐喊，台下一片拼搏;顿时硝烟四起，战火满地，连空气中都弥漫着厮杀的味道。

在数名选手中，我发现了她的身影。在我看来，她实在不是做运动员的材料。身材矮小，弱不禁风的样子，在刺骨的寒风中愈发显得无助而可怜。没跑几米，她就被其他对手远远地抛在了后面。可她似乎没觉察出自己的劣势，依旧跑得很卖力，可也更加吃力。

瘦小的身影在风中摇摆，倔强而坚定。

“这么累的长跑，怎么会让她去?”

“没什么”，另一个声音很不经意地答道。“这个项目没有人报，拉她上去，不过充数罢了。谁指望她能拿名次不成?”说着，那个声音笑了起来，“明知道自己不行，还不赶快弃

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权，跑到一半再退场，岂不更尴尬?”

我回过头去，看着她所属的班级。没有人为她加油，没有人为她担心。她的坚持被她的同伴当笑料一样看待。望着在跑道上努力的她，我的心有种被抽打的感觉。

接过同学的望远镜，我才发现她早已大汗淋漓，面红耳赤，步伐在摇摆不定，胸脯在剧烈地起伏。咬紧的嘴唇分明表示她的痛苦和难过。

本以为，她这个娇弱的女生，会在这一刻停下脚步，说放弃;本以为，她会因劳累而休息，甚至不再向前一厘米。可是，我错了。她依旧在奔跑，在坚持，脸上不容置疑的表情始终未曾改变，连一个迟疑的眼神都没有，用她矢志不移的决心指责着我的狭隘和自私。

她让我想起两年前见到的那群生活在极度缺水的西海固的孩子。他们个个灰头土脸，面黄肌瘦。站在他们破败的小屋和空无一物的家里，望着因几年滴雨未落而干裂的土地，任何语言都显得那么苍白无力。偶尔的一阵风，会卷起被太阳烤得炙热的沙土，打在脸

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上火辣辣地疼。就是生活在如此环境中的孩子们，却有着最坚忍不拔的信念和充满希望的童心，扯着我的衣角他们说着自己将来的打算。他们说要利用农闲时间去县里帮忙干活，挣了钱就可以买到铅笔和本子。他们说他们彼此之间有个约定，就是每天都省下一些水，积攒多了就可以种庄稼，收了庄稼就可以请到老师。面对着他们开心的笑脸，一向自认为坚强的我突然泪流满面。

她终于背负着希望冲向了终点。毫无疑问，她是最后一名。可在终点处她开心地大笑，亦如胜利者一般欢呼雀跃。

那个无人喝彩却独自支律到终点的小女孩.那群企盼上学的孩子们，还有无数坚守信念的人，在我心里，幻化成一道美丽的风景。那道风景里有白云的纯洁、太阳的火热、大海的广博、劲松的坚强、群星的闪耀··…那风景满含太多醉人的芬芳，荡涤心灵，令人回味悠长。

坚持与放弃，开心与难过.都是人生风景中的一部分。这是一个越来越说不清的话题.我也没有从理论上阐述它的兴趣。我更愿惫

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运动场上的风景线作文 篇2

第二天, 自行车比赛照常进行, 午间的气温高达34摄氏度。10时24分, 丹麦队处于第四位, 后劲十足的他们对夺取铜牌充满信心。然而不久, 丹麦队选手约根森因休克摔下车来。

祸不单行, 11时24分, 詹森也晕倒摔下自行车, 丹麦队的铜牌计划泡汤了。工作人员花了20分钟时间把约根森和詹森送至附近的医院。其间, 詹森高烧不止, 体温达到41度, 脑中有大量淤血。两个小时后, 他的脉搏消失, 心脏停止了跳动。他的队友约根森经过全力抢救最终捡回了一条命。

起先, 人们以为詹森死亡的原因是罗马的骄阳, 不过在尸检过后, 真正的罪魁祸首浮出水面:兴奋剂。詹森成为奥运史上第一个死于兴奋剂的运动员。

詹森不是第一个服用兴奋剂的运动员, 当然也不是最后一个, 但他在奥运会场上, 在众目睽睽下死去, 震惊了世人。

最初的兴奋剂是一种酒精和植物的混合饮料。在最早的赛马运动中, 兴奋剂用到马身上是比较普遍的。有人说, 竞技体育运动的历史有多长, 可能使用药物的历史就有多长。这不难理解, 参加竞技运动的运动员都会或多或少地紧张, 古代奥林匹克运动已经有人尝试这样的东西, 使用可卡因、酒精等, 以缓解压力。

1908年, 一个马拉松运动员因为喝得太多, 终点之前就倒下了, 他是被人扶着冲过终点的, 英国女王还给他授了奖。

兴奋剂主要是以刺激神经的药物为主, 但实际上其发展已经远远不只是起兴奋作用了, 有很多种类。近年兴奋剂品种不断增多, 国际奥委会规定的禁用药物已达100多种。有人说, 违禁药物名单已经不是几页纸, 而是一本书。因此, 如今通常所说的兴奋剂不再是单指那些起兴奋作用的药物, 而实际上是对禁用药物的统称。

医学家已经证实, 兴奋剂对运动员的身体有多种危害:长期使用合成代谢类固醇类药物会使人暴躁易怒、身体虚弱;人体生长激素荷尔蒙会导致人体肢体和器官的变态生长;促红细胞生长素则能使运动员由于心脏痉挛而致死。

运动场上作文 篇3

校园是我的第二大家，这里充满了许多的童年回忆，也有着充满旋律的青春故事。在这里我曾经历过许多的感人故事，也目睹过许多。

在学校里互帮互助是同学之间友谊的桥梁，互助不是飘忽而逝的幻移，而是云彩背后一片皓净的湛蓝，帮助同学就是在他困难时一句鼓励的话语，失败时一句关切的问候，成功时一个亲切的微笑，校园中无时无刻不在上演着感人的故事。一次运动会上，在女子800米的长跑中，我亲眼目睹了一件事。

那是一个女生，其实她并不擅长跑步，可为了班级，她却报了800米。为了比赛，她准备了很长时间，每次都趁课外活动时间，一个人在操场上慢慢地跑着。在她心中永远都想着班级的荣誉，为了班级，再苦再累她都不怕。晚上放学后，我也总看到她的身影，在渐黑的夜幕中一个人默默地训炼着……

终于运动会的日子到来了，马上即将展开女子800米决赛。

紧张的气氛在枪声响起的那一瞬间散开了，女孩不知竞争对手居然比自己强过百倍，可是她带着自信努力地跑着。她越跑越吃力，终于跌倒了，可她并没有躺着，而是坚强地站了起来，但她的手掌已被蹭破。这时，她耳边响起了一阵加油的呼喊声。在她一步一步艰难的步伐中，呼声越来越大，只剩最后一圈了，女孩不断地跑着。这时，她突然感到一阵眩晕，速度慢了下来。旁边的同学奋力的呐喊声，又促使她加快了速度。眼看一个个选手都跑到了终点，最后只剩下她一个人，可是她仍不放弃。这时全场的呐喊加油声都为她一个人，老师也陪着她在外道跑着。当离终点只差50米的时候，女孩又一次地摔倒了。她多想就这样躺着，但耳边又仿佛有一个声音在催促着她：“即使最后，也不能放弃!要坚持到底!”老师想来扶起她，可她拒绝了。她对自己说：“这是一场比赛，即使只剩自己一个人，也要赛完全程，否则，这么多天的训练就前功尽弃了。”最后，在所有人期待的目光中，女孩站了起来。她的脸色苍白，可她坚持着，挪动着双腿。直到终点那一刻，她才倒下。当她倒下的那瞬间，全场出奇的静，她的坚持感动了每一个人。

运动场上作文 篇4

接下来，是我们班最喜欢的项目——拔河。从三年级开始，我们班拔河一直都是常胜将军。

“一二——三，开始”，洪校长一声令下，拔河队员向后一倾，“哔”一声，轻而易举地将四班同学拉倒在地，不费吹灰之力。但接下来就是与强有力的对手一班比赛了。但我们的脸上还是洋溢着得意的笑容。亲爱的孙老师也来为我们呐喊助威，连校长也微笑着鼓励我：“五(2)五(2)，不许第二，只许第一!”随着哨声落下，两班都使出九牛二虎之力，不分上下。拉拉队叫得更欢了：“五(2)班加油，五(2)班加油!……”也许是高兴得太早，也许是一瞬间的疏忽，一班使劲一拉，我们班的拔河队员像多米诺骨牌一样哗啦啦倒下。我喊得嗓子都哑了，呆呆地站在那里，不知所措。怎么会这样?常胜将军怎么会输?不少同学眼圈红了;蔡老师紧抿着嘴唇，眼睛里流露出无奈何失望。

那边的五(1)班在欢呼，这边的我们却在难过。我的心，好像更痛了。

运动场上作文 篇5

在激烈的比赛中，台上台下沸腾一片，而在选手们精彩的表现中，我班洪文丽同学的“飞毛腿”深深地刻在了我的心头。

洪文丽的“飞毛腿”在我们班中颇负盛名呢。800米赛场上，只听裁判一声枪响，她便敏捷地向前冲去，用她自己的节凑在跑道上前进。我班的“啦啦队”早已伏在看台的铁栏杆上，声嘶力竭地为她加油，吼着“洪文丽，加油!”，“后面要追上了”之类的话。我们都能感觉到她正使出浑身解数，努力往前冲去，为了自己，也为了班级。可就在最后一圈，快临近终点时，后面一位选手追了上来，我们紧张的瞪着眼睛，嘴巴都成了三个“O”字形，又大喊了起来：“洪文丽哪，快呀!”可大概是她体力不支，最终还是没有反超上。我们失落地望着那位别班的选手带着胜利的微笑冲向终点。

运动场上作文 篇6

今天，我们举行了一场运动会。同学们有的参加跳绳，有的参加50米跑，有的参加接力赛，还有的扔垒球。

比赛进行得非常激烈，参加的同学们都开始喊加油、加油，没有参加的同学也都很想参加。扔垒球的时候海上捷一扔，打破了最远的记录，可又有一个人打破了他的记录，可我还是觉得海上捷很厉害。我报了跳绳，比赛时我跳了130多个，但最厉害的还是吴越泽，他跳了160多个。所以我们班在跳绳方面三十班，取得了很好的成绩。接力赛我们班也获得了第一名，这让我太开心了!我为我们班感到骄傲!

运动会就这样结束了，我超级喜欢运动会，希望明年的运动会我还能参加，我们班仍能取得好成绩，我也会有更大的进步!

运动场上作文 篇7

秋风飒飒，空中云团时不时地想要遮挡太阳，却无论如何也藏不住那耀眼夺目的光芒，温暖洒向运动场上200米起点处，她双手撑地，略微俯下前半身，双脚一前一后，相距一个半脚掌的距离，前脚与地面呈45°角：标准的蹲踞式起跑姿势。赛前的准备是最紧张的，随着时间分秒流逝，心跳愈发加快，肌肉愈发紧绷，成败与否在此一举!微风轻轻地撩起垂在耳边的几缕散落的头发，落在她脸上，但没有对她造成任何影响。犀利的目光依旧紧紧地盯住跑道，随时等待着发令枪“砰”的一声便飞跃出去。

随着枪声，一向敏锐的她不加任何思索，迅速窜出，转眼间第一弯道处，因为所在跑道并非十分靠近内侧，所以看上去她仅在中游。短短几秒钟之后，她进入了直道，八九班的同学全部激动地站起，为她鼓劲喝彩，加油声震耳欲聋。听见了同伴的助威声，她抿着嘴，眼中的坚毅更甚，脑后的马尾随着奔跑速度的加快也甩动着，红色的班服似是在提醒她“加油，坚持!”拼尽全力超过了右手边的运动员，最终取得了八年级女子200米第五名的成绩!

她就是八年级九班的优秀同学，金紫昭。她用自己的坚持，诠释了最美好的成功!

运动场上作文600字 篇8

三天时间内，这挥洒了无数汗水的操场上迎来了一个又一个奇迹——破纪录的，雀跃欢呼为朋友祝福的，应有尽有，但五年级的我们却没有为此转移注意力，我们紧张的期待着那下午决胜的时刻——接力赛。

伴随着一声声有力的呼喊与老师、同学的鼓励声，五年级接力赛终于开始了。

看啊!在那六十米跑道上努力逐光向前奔跑的运动员们，此时此刻是多么耀眼!他们双眼放光般盯着那跑道对岸的友人们，欢笑着，雀跃着，自豪的鼓掌着，为自己班的精神和运动健儿们所鼓励着。

剑拔弩张的气息在空气中不断弥漫，终于，在裁判那一声：比赛开始展露出了真正的模样。似双脚带风似的，第一棒的人咬着牙，顶风冲向前方，直到将手中紧握的接力棒亲手送到微笑的同伴手上时，才露出了一丝笑容。比赛总是紧张的，胜利总是难得的，不管做什么事情，谁都保证不了不会出什么意外。当然，也包括这场比赛。也许是因为紧张的原因，一位同学在接过棒子的那一瞬间，竟松了手，毫无意外的，接力棒脱手而出。他愣了愣，有点窘迫的站在那里了大概1秒多后，便再次毫不犹豫地拾起地上的接力棒，用尽全力向前奔去。距离一瞬间被拉大，大家都能清楚的看见每个人脸上的担心与紧张，但没有责怪的神色。那个同学下场之后站在了跑道旁，脸上满满地载着自责，难过的表情。周围的人不断地聚了过来，他的表情表明他有点害怕，他怕同学与朋友会责怪他，会不理他，但等他抬起头时，只看见大家带笑的脸庞。“不要紧的，努力了就好。”他惊讶的瞪大了眼睛，深邃的眸子凝视着我们。他一瞬间想起来了，他根本不用害怕，不用担心，没有人会责怪他。“努力了就好。”因为我们是一个团结的集体呀。

运动场上作文600字 篇9

我与大部队一起，背着双肩包，拿着小马扎，在指定的位置好坐好。

过了十分钟左右，班级几乎全到了，到处都是“X班必胜!”;“加油努力”;“友谊第一，比赛第二”等等横幅，每个人的脸上都挂着笑脸。

校长的开幕式讲话结束，在音乐中，我们拿着鲜花，踩着节奏，带着笑容出了场，熟练的做着练了无数遍的舞步，仪仗队则拿着个大旗子变化着队形，令人不知道看哪里。

然后，我作为运动员代表光荣的上台发言，发言完毕后，运动会正式开始了!旁边，为他(她)端茶送水，开始跑后，场上洋溢着“六班加油!六班加油!”的叫喊声，可结果却不尽人意。

接下来是50X8的女子组比赛，由我们班的种子选手葛香怡出战，她已经连续两年在这个项目上取得冠军了，她云淡风清地走到跑道上，随着发号枪的响起，她如一道闪电般冲了出去，不一会儿就将别人远远甩在身后，在跑第三圈时，就将别的班级跑得慢的同学落下一圈，她大步大步地往前跑，两手前后摆动着。有的人已经因为前面跑得太快，而没有力气了，气喘吁吁的大口呼着气，突然一个人突然摔倒了，葛香怡看到了，加速地向她跑去，双手扶起她后，对她笑了笑，继续向前跑着，还剩50米!她咬紧牙关，拼尽全力的向前冲刺，“呼，呼”她冲到了终点!第一名!1：36：73!她帮助了别人，自己还拿了第一并破了赛会纪录!我们欢呼着，她呢，脸色苍白的倒在地，用手扶着肚子，嘴边还留着一丝笑意。

运动场上想起热爱运动的爸爸 篇10

前天是6月15日，我和妹妹参加了黑龙江省齐齐哈尔区赛健身操比赛，运动场上想起爸爸。

生命在于运动，我喜欢运动，运动给我代来了极大的乐趣，小时候我就喜欢运动。是爸爸找人送我进入市少年体校篮球队，煅练我的意志，我们姐弟四个，都在爸爸的培养进入少年体校，弟弟学滑冰、妹妹学习体操、我学习篮球，但是只有我和妹妹成了半专业的体育爱好者，妹妹有机会进入国家八一体操队，但是因为我家当里在那个 年代，政治审查不合格，没有机会在往前走，这不是妹妹的错，是国家政治体系造成的。当时在那个年代，我们周围的邻居非常羡慕我们有一个热爱体育运动的爸爸。

有一次我正在上班，劳资科长告诉我，你去接个电话，是北京的长途，当我一拿起话筒，对方传来了爸爸的声音，他说告诉你一个好消息，爸爸给你买了一双回力牌篮球鞋，当时我都快蹦起来了，特别高兴，在那个年代不是每个想要什么就有什么，一个是经济能力，二是计划经济买不到，有一双回力鞋是一种奢侈，走在路上别人都会投来羡慕的眼光。穿上这双鞋在球场上感到无比的轻松、快乐、自豪。

今天是父亲节，我的爸爸过早的离开了我们，非常感谢爸爸从小就培养我们热爱运动，煅练意志，全面发展，到的后来，我们走向工作岗位仍然热爱体育事业，成为局、公司篮球队的主力队员。

运动场上美术课件 篇11

教学目标：

1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型，提高学生的审美情趣。

2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。

课前准备：

教具：多媒体课件(各类运动人物图片、用彩泥制作的运动人物图片)、绘制的运动场地(整开纸1~2张)、磁带2盒(活泼音乐和进行曲)、金牌若干。

学具：垫板、小红旗(教师发给学生)、彩泥、牙签等。

教学过程：

一、导入

(播放多媒体运动人物图片)请同学观看大屏幕，然后把看到的告诉老师。同学们刚才看得很认真，谁来把你看到的告诉老师?(生答)他们为什么要这样做呢?(生答)你们喜不喜欢运动?(生齐答)

今天，老师就带你们去运动场，老师这边也为你们准备了许多金牌，看今天谁能得到。

二、讲授新课

(一)引导、体会

出发之前，先请同学们把你最喜爱的运动告诉老师并演示给全班同学看，好吗?

(二)观察理解

1.老师为你们请来了许多在运动场上得金牌的小朋友，他们把自己喜爱的运动用彩泥捏出来，(播放多媒体用彩泥制作的运动人物图片)让你们猜猜他们各喜欢什么运动?你们能说出他们是怎样制作的吗?

2.这些小朋友很想知道你们喜欢什么运动，想让你们也用彩泥捏出来。在捏之前请你们想想，怎样用彩泥捏制一个与众不同的运动人物，你可以把你的想法告诉你的好朋友。

3.哪位同学愿意把自己的想法告诉给全班同学。

(三)制作练习

下面就请你们把你的想法捏出来，有困难的同学可以请教同学或老师(播放活泼音乐)。

(四)评价

1.(出示运动场)请做好的.同学为你的“运动员”找一个运动场所(播放进行曲)。

2.请所有同学把手上的小红旗送给你最喜爱的“运动员”。

3.选出小红旗较多的“运动员”请该同学说说做法，并请送小红旗的同学说说为什么送给他。

4.颁奖。

三、总结

刚才同学们用彩泥制作的运动员真是太漂亮了，老师非常羡慕，可是我们除了用彩泥制作运动中的人物，还可以用什么方法表现呢?

四、收拾整理