社区卫生服务中心职称竞聘方案（精选11篇）
为进一步深化单位人事制度改革，加快和完善单位职务聘任制度，根据区委、区政府《XXXX》（XXXX）文件精神，结合本单位工作实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻实践科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”的方针，实行竞争上岗，择优聘任。
二、竞聘原则
坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，确定岗位等级，制定竞聘条件，按照公开招聘、竞争上岗的有关规定择优聘用人员，签订聘用合同。
三、组织领导
（一）岗位设置工作组织机构设置
为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立岗位设置工作小组，成员如下：
组长：xxx
成员：xxxxxx
（二）工作小组工作职责
1、制定竞聘方案。根据省、市、区有关文件精神，制定单位竞聘实施方案。
2、资格审查及量化评分。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查；组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。
3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
四、岗位设置及竞聘细则
（一）岗位设置
根据上级人事部门核准的岗位设置，本单位设置岗位总量**个，其中：专业技术岗位**个（高级5个〈五级岗位**个，六级岗位**个，七级岗位1个〉，中级*个〈八级岗位*个，九级岗位**个，十级岗位**个〉，初级**个〈十一级岗位**个，十二级岗位**个，十三级岗位**个〉。
（二）竞聘量化评分细则。
量化评分采用百分制办法，各分值标准为本项的封顶分，各种年限的计算时间以竞聘当年8月31日为准，各种年限均以整周年认定计算。
基础考评分
1、基本分占30%
（1）工龄：每年计0.5分。
（2）学历：按现有学历，本科及以上计15分，专科计10分，中专计5分。
（3）专业技术资格：取得高、中、初级专业技术资格分别计15分、10分、5分，每增加1年各加1分。
（4）获奖加分：近三年考评优秀加0.5分，各类综合获奖：区级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，单项获奖减半。
2、综合评价占70%
（1）班子考评占40%：根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价（具体评分办法另行制定）。
（2）干职工考评占30%：根据竞聘职工的政治思想表现、工作任务完成情况，从德、勤、绩、廉等方面进行综合评价（具体评分办法另行制定）。
加分
上一轮聘任现岗位专业技术职务（岗位）每年计5分。
五、竞聘程序
（一）申请报名。由申请人根据自身条件填写《****事业单位竞聘申请表》交办公室，每人限报一个岗位，报名时将该岗位任职所需材料（资格证书、学历证书、聘任书等）一同上交。
（二）资格审查。岗位设置工作小组对提出申请人员进行资格审查。并将审查结果予以公示。
（四）确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可直接竞聘低一级别的岗位，该轮聘用时间内日后有空缺职数直接按分数高低递补。
（五）单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层次、级别，单
位张榜公示，公示无异议后报人事部门办理聘任手续。
六、职务续聘、解聘、低聘
（一）聘任年限原则上不超过三年；
（二）聘用人员在聘任期内，工作认真负责，考核必须称职以上，单位在聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续。
（三）职务解聘、低聘
1、在下列情况之一者，应予以解聘：
（1）违反国家法律法规，被国家司法机关处理的；
（2）被行政处分或党内严重警告处分的；
（3）脱离专业技术岗位；
（4）考核不称职或竞聘上岗中落聘的。
2、因能力差而不能履行岗位职责或考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘。
七、其它事项
（一）任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：
1、三年内违反国家法律、行政法规等行为受到处罚者；
2、上年考核不称职或没有参加考核者；
3、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响极坏，群众意见很大者。
（二）荣获全国五一劳动奖章、劳动模范、三八红旗手、青年文明标兵等荣誉称号者，在单位有职数时可不参与竞聘，直接上岗。
（三）单位有职数，当年退休或有重大疾病的干部职工，可不参与竞聘，直接上岗。
（四）若得分相同则优先考虑年龄长的干部职工上岗。
（五）干部职工不在岗（连续旷工15天以上或一年内累计旷工30天以上、事假1个月以上）的不计算资历加分。
（六）加分应提供原件，提供假证件，假材料，弄虚作假的一律取消其上岗资格，两年内不予参加竞聘。
1研究内容与方法
1.1资料收集方法
本课题组收集了浦东新区医疗机构管理中心的现有资料,包括2012年和2013年浦东新区45所社区卫生服务中心的公用经费支出、医疗和公共卫生服务数量、房屋建筑面积、设备金额和人员数等。
1.2公用经费计算及其分摊比例
由于社区卫生服务中心人员的工资、福利费和工会费是按政府相关部门的政策统一拨付,信息系统维护费由医疗机构管理中心与信息系统维护服务商统一谈判和支付, 药品材料费为零差率偿付,因此,本课题分析中所指的公用经费未包括上述的工资、福利费及工会费、信息系统维护费和药品材料费。本课题分析中,公用经费按服务量、 房屋建筑面积、设备金额和人员数的分摊比例公式为:
本课题的服务量计算公式为:
1.3数据分析
由于2013年浦东新区有1所社区卫生服务中心无公共卫生服务,所以,在公用经费的实际值与模拟补偿额的比较分析和敏感度分析时,未包括该中心。此外,由于公用经费支出的分布近似正态分布,因此,在比较2013年实际公用经费支出与模拟补偿金额时,课题采用了配对t检验; 在分析2012年和2013年影响公用经费支出的因素时,采用了线性回归模型。
鉴于社区卫生服务中心的服务量、房屋建筑面积、设备金额和人员数都可能发生变化,为此,课题组对公用经费补偿额进行敏感度分析。在敏感度分析时,假设服务量变化范围为±10%,而房屋建筑面积、设备金额和人员数的变化范围为±5%,然后进行50次模拟分析。
2结果
2.1公用费分摊比例
分析显示,2012—2013年浦东新区社区卫生服务中心公用经费按照服务量的分摊比例为4.72元/人次,按房屋建筑面积的分摊比例为140.90元/m2,按设备金额的分摊比例为171.81元/万元,按人员数的分摊比例为612.36元/人,见表1。
根据公用经费的分摊比例,公用经费的补偿公式为:
2.2公用经费的实际值与模拟补偿额的比较
按照公用经费补偿公式计算,2013年浦东新区政府需补偿44所社区卫生服务中心公用经费总额为18 292.18万元,与实际公用经费总额17 530.43万元相比,增加4.16%; 且社区卫生服务中心的平均差值为17.31万元,配对检验的t值为1.25,P>0.05,预测值与实际值之间差异无统计学意义。
2.3公用经费补偿额的敏感度分析
敏感度分析显示,2013年浦东新区各社区卫生服务中心公用经费的50次模拟补偿额的变异系数都低于5.00%; 社区卫生服务中心平均公用经费模拟补偿额为416.19万元,变异系数为0.62%,见表2。
2.4公用经费的影响因素分析
课题组对2012年和2013年浦东新区社区卫生服务中心实际公用经费的影响因素分析显示,服务量对公用经费的影响显著,且每增加一个人次的服务量,公务费增长4.39元,见表3和图1。
3讨论
3.1政府对社区卫生服务中心公用经费控制的要求
2014年4月上海市财政局联合上海市卫生和计划生育委员会及上海市发改委等有关部门发布了《关于进一步完善本市社区卫生服务中心收支两条线管理的指导意见》,提出上海市各区、县卫生和计划生育委员会应会同财政部门按照核定的工作任务等,合理确定社区卫生服务中心的公用经费补偿额。目前,各地社区卫生服务中心的公用经费主要依赖于政府财政补偿,然而,各社区卫生服务中心日常公用经费支出差异较大,因此,政府对社区卫生服务中心公用经费的补偿方案既要有一定的经费控制作用,又需要考虑目前的实际状况[2]。
3.2公用经费的补偿方案基本反映实际公用经费的总体状况
本次浦东新区社区卫生服务中心公用经费分摊比例的计算方法基本沿用了2011年确定的分摊比例计算方法[1]。 实践说明这一分摊原则和补偿方法可有效控制公用经费的过快增长、减小各社区卫生服务中心公用经费的差异(见《浦东新区社区卫生服务中心公用经费补偿方案的实施效果分析》一文)。我们的研究也反映出根据课题组构建的公用经费补偿方案计算的2013年各社区卫生服务中心公用经费补偿额,与实际公用经费之间无显著差异;回归分析显示的服务量每增加1人次将增加公用经费4.39元,与我们补偿方案中每服务人次按4.72元补偿相近。这表明我们的公用经费补偿方案能有效地预测社区卫生服务中心公用经费,为卫生行政部门和财务部门进行公用经费预算提供可靠依据。
* 公用经费不包括工会费、福利费及信息系统维护费。
3.3强化社区卫生服务中心的医疗服务功能
随着近年来政府对社区卫生服务中心预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导六位一体职能的要求明确,社区卫生服务中心的公共卫生服务功能开始普及和强化[3,4]。然而,有研究显示,部分基层医疗卫生机构的医疗服务功能呈现弱化趋势[5,6]。我们的研究也显示, 2012—2013年浦东新区社区卫生服务中心的公共卫生服务量接近门、急诊服务量。可能与2012年起浦东新区实施公共卫生服务包使公共卫生服务项目扩大有关,也可能与公共卫生服务项目的工作量较难界定有关。 本研究按照公共卫生服务人次数的1/3计算补偿的公共卫生服务量,既能强化社区医疗服务的功能,又能减少因公共卫生服务人次数界定困难而致总体服务量计算的太大偏差,引导社区卫生服务中心正确定位。
3.4公用经费补偿方案的稳定性
本次拟定的浦东新区公用经费补偿方案有4个变量影响未来的补偿金额。 对于财政部门而言,公用经费补偿总额的预测稳定性会影响其财政经费的预算和资金安排。为此,课题组对服务量、建筑面积、设备金额和人员数的变化进行了敏感度分析,以观察公用经费补偿的稳定性。研究显示,假设服务量变化范围为±10%,房屋建筑面积、设备金额和人员数的变化范围为±5%, 50次模拟的公用经费总额预测值平均为416.19万元,变异系数仅为0.62%,稳定性较好。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
今天我很荣幸参加卫生主管医师的职称竞聘，首先感谢多年来各位领导和同志们的培养和支持、关心和帮助，使我有机会参加今天的岗位竞聘。
我于2006年9月取得主管医师资格，07、08年被聘为主管医师职务。现将任职期内的情况汇报如下：
１、坚持政治、业务理论学习，不断提高自身素养
在平时工作中，我始终把政治理论学习放在首位，注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的有关知识，树立正确的世界观、人生观，坚持正确的政治立场和方向，提高政治鉴别力，明是非、辨方向，掌握分析问题、解决问题的方法和能力，坚持实事求是的态度。学习有关的法律法规、条例、规范，依法办事、依法管理。并将以诚恳待人为我的做人原则，以脚踏实地、勤勤恳恳为工作信条。社会发展、时代变革要求我必须知识经常更新，必须用先进的科学理论知识武装自己，我利用业余时间加强了自身的业务知识的学习，通过学习，了结先进的理论知识，先进的科学技术，开阔了眼界，从事自己，以便教好的适应新行势，解决新问题的需要。
２全面做好计划免疫管理工作，履行岗位职责
06.07年是计划面议工作面临重大变革的年份，管理内容的拓展，管理模式转变，新条例的实施，免疫工作规范的版步，免疫程序的调整等方面改变。因此带来了了更达的挑战，主要从以下几个方面开展了计划免疫管理工作：常规免疫工作：计划免疫工作继续以常规免疫为基础，采取经常性的摸底调查、查漏补种等方法，努力消除“免疫空白”，提高免疫覆盖率，1-12月“五苗”基础免疫接种率95%以上，在保持高水平基础免疫接种率的同时，加强了对适龄儿童的加强免疫的管理工作，巩固免疫屏障。报告接种率90.03 %以上。乙脑、流脑、乙肝接种工作自2004年纳入计划免疫管理,执行常规接种（乙脑除7-9月份）。继续开展大中专院
校学校麻疹、风疹疫苗接种工作
针对疾病监测：按照〈AFP监测方案〉、〈全国麻疹监测方案〉及流脑、乙脑监测要求，对全区监测点进行定期、不定期的主动监测。并对计免针对疾病个案进行流行病学调查、采集标本及疫源地处理。疫情暴发通过采取各项措施，有效控制疫情扩散蔓延。于2004年10月1日起次年3月31日，开展冬春季流感样病例监测工作，并且报告方式由原来的周报改为每日传真报告、周报告及网络直报。按照上计要求适时开展麻疹、脊灰强化免疫工作，流脑、麻疹、学龄前儿童乙肝疫苗、甲肝查漏补种工作，按照方案的要求，宣传培训、适龄儿童摸底登记、现场接种、资料报告、督导检查、接种率评估等工作，通过工作的开展，提高免疫覆盖率，特别是消除流动儿童的免疫空白起到了很大地作用。
组织贯彻落实《疫苗流通和预防接种管理条例》，加强对各预防接种门诊的管理，严格按照条例规定，规范接种行为，减少接种反应，避免接种事故的发生。尤其是加强了疫苗管理，规范进货渠道，确保疫苗质量，维护群众的切身利益。
5、信息化网络建设工作
根据《山东省儿童计划免疫信息管理系统建设实施方案》的要求，建设完善全区儿童计划免疫信息管理系统，提高各预防接种门诊工作人员的操作技能，全区儿童计划免疫信息管理系统培训班通过培训，全区各预防接种门诊工作人员基本掌握了软件操作技能使用打印式代替现在使用的《儿童预防接种证》,并随着各种计划免疫资料的录入，我区计划免疫工作将逐步实现微机化管理和儿童接种资料的个案管理，为进一步实现省、市、区、乡四级联网奠定了基础。围绕条例实施开展各项工作：计划内免疫程序疫苗实施免费，加强培训和督导力度，6、宣传培训工作
4月25日是我国全国儿童免疫接种宣传日。今年的宣传主题“实施免疫规划，保护儿童健康”。各单位以此为契机，结合本单位实际开展形式多样的宣传活动，深入宣传国家免疫规划政策和新《传染病防治法》。共制作宣传牌、黑板报10余块、发放宣传单300余份。培训是计划免疫永恒的主题，坚持每月一训制度，有效的提高了专业人员的水平。2004年、2005年举办全区消灭脊灰控制麻疹技术培训班，共200人参加。
2005年6月1日疫苗流通和预防接种管理条例实施后，重点加强培训，区疾病预控制中心专业人员参加了省、市疾控中心举办的培训班，不断充实自己，才能不断提高全区计划免疫专业水平。各预防接种门诊加大投入，逐步改善工作条件，树立以人为本的理念，积极营造适合儿童心理的接种环境，努力争创规范化门诊，21个接种门诊达到了规范化门诊的要求。
工作考核：
每年组织两次免疫预防综合性考核，2004年迎接卫生部综合考评提前制定标准，按照标准实施考核，接种率调查、资料管理、计划免疫接种门诊建设，产房乙肝疫苗、卡介苗接种情况，计划免疫针对疾病监测工作、计划免疫资料管理等内容。通过考核发现，全区免疫预防工作总体有较大的提高，资料管理更规范、齐全。全程合格接种率有较大的提高；医院AFP监测系统仍保持较高的灵敏性，产房新生儿乙肝疫苗、卡介苗继续保持高水平接种率，除禁忌症外接种及时率达100%。
积极开展计划外疫苗的接种工作、迎接市药监局、市卫生局疫苗专项检查
大家好。
今天我竞聘的岗位是工农村社区卫生服务站站长我叫张国峰，现年32岁，执业医师。6月长春中医药大学毕业，取得硕士学位，同年7月，就业于杭州道医院从事社区卫生服务工作，11月走上工农村社区卫生服务站站长岗位。
我竟竞聘工农村社区站站长的理由是：
1、热爱社区卫生服务工作，爱岗敬业，具有为社区医疗事业献身的崇高思想和较高的政治素质。
2、从事社区卫生服务工作1年来，积累了一定的社区卫生工作经验，对社区卫生管理工作和健康档案工作都已熟悉。在工作中，已经和辖区居民建立了良好的医患关系，同时在实际工作中医疗技术也得到了患者的认可，赢得患者感谢信1封，口头表扬多次。自己也在工作中积累了对老年人常见病的诊治经验。
3、有健康的身体和充沛的精力。
4、有较强的组织、协调、指挥能力，善于处理医护医患及兄弟社区站之间的关系。
任期目标：
1、以病人为中心，提高病人的满意度。
2、加强社区卫生管理，提高社区卫生服务质量，建立建全辖区内老年人健康档案。
3、增收节支，提高经济效益。
主要措施和方法：
1、让病人满意是社区卫生站工作的核心。以热情、亲切、温暖的话语，理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然，提高病人的满意度，赢得患者的口碑，并通过他们的传播，可以提升社区卫生站形象，扩大社区卫生站的知名度，影响其它病人，随之而来的。是患者的复诊率和就诊率的提高，社区卫生站的市场份额才能稳定。
2、积极参加各种业务学习，不断提高自身业务能力，从而提升社区卫生服务质量。不断完善辖区老年人健康档案工作，加强对辖区老年人健康情况管理。通过对辖区内老年人健康教育讲座和发放健康教育处方，增强辖区内老年人自我防病强身意识;通过健康体检及时发现辖区老年人健康问题，及时发现及时解决，对不能解决的及时转到上级医院处理。
3、增收节支，提高经济效益。
增收方面：熟练掌握各项收费标准，把该收的钱一分不少收回来，同时来就诊的患者，必定有处方和收据，使病人明明白白消费。
节支方面：尽量减少水电、各种一次性消耗材料及药品的浪费，为站内创造最大的经济效益。
只要坚持以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的需求为目标，提供优质的个性服务，医院的经济效益和社会效益才能获得双丰收。
过去1年里，我担任社区卫生站站长期间，站内经济效益明显增长，病人满意率大大提升，无医疗事故。如果领导信任我，假如大家给我机会，我一定会继续努力，做一个优秀的社区站站长。
局乡镇卫生院院长(副院长)公开竞聘方案》。
一、竞争上岗应坚持的原则
竞争上岗是干部人事制度改革的一项重要内容，在开展工作中必须坚持以下原则：
1、德才兼备、任人唯贤的原则;
2、公开、平等、竞争、择优的原则;
3、群众公认、注重实绩的原则。
二、竞争上岗的适用范围
对于乡镇卫生院管理岗位出现下列情况，可采取竞争上岗的方式择优任用：
1、乡镇(中心)卫生院院长(副院长)出现空缺的。
2、需要轮岗的。
三、竞争上岗的程序
（一）民主推荐:
1、推荐条件：
(1)基本条件：政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,坚持改革开放。遵纪守法,勤政廉洁,工作责任心强,求真务实,有开拓创新精神。为人正派,品行端正,联系群众,团结同志。具有一定的组织能力和领导能力,有一定的相关工作经验。
(2)学历及资质条件：中专或中专以上医疗卫生专业毕业，工龄二年以上，具有一定的文字能力和口头表达能力，年龄不超过40周岁。
2、有下列情况之一的不得推荐：
(1)考核不合格的；
(2)正在受处分期间或正在立案审查的；
(3)受到党纪政纪处分,按规定不能任用的；
(4)受到刑事处分的；
(5)属于回避对象的。
3、民主推荐形式:召开会议,分层次进行后备人才公开推荐,包括局领导、局机关股室负责人、县直单位一把手、中心卫生院院长、乡镇卫生院院长、二院院长。根据推荐结果,按得票名次和征求所在单位主要负责同志意见情况确定参加竞聘后备干部的人选。
（二）群众测评:满分为100分,按10计入总成绩。测评采取无记名投票方式,由所在单位职工对后备干部德、能、勤、绩四方面进行量化打分。测评打分人数不少于本单位职工总数的80,要求测评打分要客观、公正,不打人情分、恩怨分。
（三）组织考察:满分为100分,按30计入总成绩。卫生局竞聘领导小组指派人员组成考核组,对列入参加竞聘的后备干部进行考核,通过座谈方式对后备干部德、能、勤、绩进行全面考察,注重考察平时表现和工作实绩。考察结束后,考察组写出每位后备干部的考察材料,由考察小组结合考察情况评定考核成绩,并将考察结果向局党委会汇报,局党委班子成员在听取考察情况汇报的基础上对考察小组考核打分进行最后认定,作为参加竞聘的后备干部的组织考察得分。
（四）笔试答题。满分100分,按20计入总成绩。笔试答题以作文形式出现,根据竞聘岗位工作实际确定论文内容,由竞聘者自拟题目并在规定的时间内按要求撰写论文。封卷后由指定专人进行阅卷评分,作为竞聘者笔试得分。
（五）演讲。满分为100分,按10计入总成绩。口头演讲是按照竞聘者笔试所写论文进行演讲。由竞聘者根据演讲所限时间对所作论文进行浓缩、提炼、加工之后,参加演讲。由竞聘领导小组聘请的不少于8名以上的评委按照规定的评分标准进行打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余评委的平均分作为竞聘者演讲得分。
（六）答辩。满分100分,按10计入总成绩。答辩采取抽题的方式进行,答辩题分主观题和客观题两种,共计五道题。评委根据竞聘者答辩的综合表现进行评分。答辩的评委应不少于8人,每位评委独立逐题打分,各位评委五道题分数之和的平均分作为竟聘者答辩得分。
（七）局领导班子综合测评:满分100分,按20计入总成绩。局领导班子成员,根据每位竞聘者笔试答题、演讲答辩情况,对竞聘者进行综合评价,取班子测评平均成绩作为竞聘者的综合测评成绩。
（八）确定人选:根据民主测评、组织考察、笔试答题、演讲答辩、综合测评情况,按照1:3:2:1:1:2的比例计算出每位竞聘者的总成绩。局党委会根据竞聘者的综合成绩,并结合缺职岗位情况,确定上岗人员,进行正式任命。
四、竞聘工作的组织领导
为加强乡镇卫生院院长(副院长)竞聘工作的组织领导，卫生局成立由局领导任组长，有关股室及医疗卫生单位负责人为成员的乡镇卫生院院长(副院长)竞聘工作领导小组，领导小组下设办公室负责竞聘工作的组织、协调工作。
五、竞聘工作的纪律要求
竞聘工作要公开、根据中共中央«党政领导干部任用工作暂行条例»的有关规定，为进一步深化干部人事制度改革，建立干部能上能下,能进能出,充满生机与活力的选人用人机制，使优秀的人才脱颖而出，防止和克服选人用人上的不正之风，优化卫生系统干部队伍结构，全面提升乡镇卫生院经营管理水平，结合卫生系统实际情况，制定《围场满族蒙古族自治县卫生局乡镇卫生院院长(副院长)公开竞聘方案》。
一、竞争上岗应坚持的原则
竞争上岗是干部人事制度改革的一项重要内容，在开展工作中必须坚持以下原则：
1、德才兼备、任人唯贤的原则;
2、公开、平等、竞争、择优的原则;
3、群众公认、注重实绩的原则。
二、竞争上岗的适用范围
对于乡镇卫生院管理岗位出现下列情况，可采取竞争上岗的方式择优任用：
1、乡镇(中心)卫生院院长(副院长)出现空缺的。
2、需要轮岗的。
三、竞争上岗的程序
（一）民主推荐:
1、推荐条件：
(1)基本条件：政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,坚持改革开放。遵纪守法,勤政廉洁,工作责任心强,求真务实,有开拓创新精神。为人正派,品行端正,联系群众,团结同志。具有一定的组织能力和领导能力,有一定的相关工作经验。
(2)学历及资质条件：中专或中专以上医疗卫生专业毕业，工龄二年以上，具有一定的文字能力和口头表达能力，年龄不超过40周岁。
2、有下列情况之一的不得推荐：
(1)考核不合格的；
(2)正在受处分期间或正在立案审查的；
(3)受到党纪政纪处分,按规定不能任用的；
(4)受到刑事处分的；
(5)属于回避对象的。
3、民主推荐形式:召开会议,分层次进行后备人才公开推荐,包括局领导、局机关股室负责人、县直单位一把手、中心卫生院院长、乡镇卫生院院长、二院院长。根据推荐结果,按得票名次和征求所在单位主要负责同志意见情况确定参加竞聘后备干部的人选。
（二）群众测评:满分为100分,按10计入总成绩。测评采取无记名投票方式,由所在单位职工对后备干部德、能、勤、绩四方面进行量化打分。测评打分人数不少于本单位职工总数的80,要求测评打分要客观、公正,不打人情分、恩怨分。
（三）组织考察:满分为100分,按30计入总成绩。卫生局竞聘领导小组指派人员组成考核组,对列入参加竞聘的后备干部进行考核,通过座谈方式对后备干部德、能、勤、绩进行全面考察,注重考察平时表现和工作实绩。考察结束后,考察组写出每位后备干部的考察材料,由考察小组结合考察情况评定考核成绩,并将考察结果向局党委会汇报,局党委班子成员在听取考察情况汇报的基础上对考察小组考核打分进行最后认定,作为参加竞聘的后备干部的组织考察得分。
（四）笔试答题。满分100分,按20计入总成绩。笔试答题以作文形式出现,根据竞聘岗位工作实际确定论文内容,由竞聘者自拟题目并在规定的时间内按要求撰写论文。封卷后由指定专人进行阅卷评分,作为竞聘者笔试得分。
（五）演讲。满分为100分,按10计入总成绩。口头演讲是按照竞聘者笔试所写论文进行演讲。由竞聘者根据演讲所限时间对所作论文进行浓缩、提炼、加工之后,参加演讲。由竞聘领导小组聘请的不少于8名以上的评委按照规定的评分标准进行打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余评委的平均分作为竞聘者演讲得分。
（六）答辩。满分100分,按10计入总成绩。答辩采取抽题的方式进行,答辩题分主观题和客观题两种,共计五道题。评委根据竞聘者答辩的综合表现进行评分。答辩的评委应不少于8人,每位评委独立逐题打分,各位评委五道题分数之和的平均分作为竟聘者答辩得分。
（七）局领导班子综合测评:满分100分,按20计入总成绩。局领导班子成员,根据每位竞聘者笔试答题、演讲答辩情况,对竞聘者进行综合评价,取班子测评平均成绩作为竞聘者的综合测评成绩。
（八）确定人选:根据民主测评、组织考察、笔试答题、演讲答辩、综合测评情况,按照1:3:2:1:1:2的比例计算出每位竞聘者的总成绩。局党委会根据竞聘者的综合成绩,并结合缺职岗位情况,确定上岗人员,进行正式任命。
四、竞聘工作的组织领导
为加强乡镇卫生院院长(副院长)竞聘工作的组织领导，卫生局成立由局领导任组长，有关股室及医疗卫生单位负责人为成员的乡镇卫生院院长(副院长)竞聘工作领导小组，领导小组下设办公室负责竞聘工作的组织、协调工作。
五、竞聘工作的纪律要求
根据门源县人民政府办公室关于印发门源县基层医疗卫生机构综合改革实施细则的通知和门源县人民政府办公室关于印发门源县各镇卫生院竞聘上岗实施细则的通知精神结合我院的实际特制定本方案
一． 竞聘工作领导小组
组长
副组长
成员
二． 岗位竞聘原则
（一）在科学核定人员的编制基础上，实行全院的聘用职制。
（二）通过实施按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理人员管理
制度实现由身份管理向岗位管理转变。
（三）实现公开，公平竞争择优的原则。
（四）竞聘岗位条件及职责。
（一）基本条件：
1． 拥护和贯彻党的路线，方针，政策，具有较高的政治素质。
2． 遵守宪法和法律，具有良好的道德品行，遵纪守法，廉洁奉公，服从指导，听从分配。
3． 具有较强的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗。
4． 身体健康，精力充沛，具有适应岗位的身体条件。
三． 各岗位竞聘条件及职责
1综合门诊医生岗位三个，竞聘条件
（1）具有临床医疗专业中等以上学历或具有执业助理医师或执
业医师资格且能胜任本职工作。
（2）临床经验丰富和当地群众基础较好者优先
岗位职责
（1）在院长的领导下从事门诊病人的接待和诊治工作。
（2）严格遵守医院的各项规章制度和诊治常规。
（3）积极协助公共卫生工作。
（4）服从领导，积极完成分派的工作。
2妇产科医岗位2名
岗位竞聘条件
（1）具有临床医疗专业中等以上学历或具有执业助理医师或执业医师资格且能胜任本职工作。
（2）临床经验丰富和当地群众基础较好者优先
（3）严格遵守医院的各项规章制度和诊治常规。
（4）积极协助公共卫生工作。
（5）服从领导，积极完成分派的工作。
3中医科岗位一名
（1）具有临床专业，中西医结合，中医学专业，中专及以上学历
或具有执业助理，医师或执业医师资格且能胜任本职工作。
（2）严格遵守医院的各项规章制度和诊治常规。
（3）积极协助公共卫生工作。
（4）服从领导，积极完成分派的工作。
护士岗位
岗位竞聘条件
（1）具有相关专业中专及以上学历并具有执业护士资格者。
（2）临床经验丰富和具有一定相关专业工作经历者优先。岗位职责
（1）在院长或在护士长的领导下，从事门诊病人和门诊留观病人的接待和护理治疗工作，积极配合医师做好各项诊治工作。
为了更好地落实国家职称评聘政策，调动广大教师的工作积极性，促进学校稳步健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，根据《XX省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知及有关文件和县局职称会议精神，结合学校实际,特制定职称积分方案如下：
一、成立职称评审领导小组：
组 长：XXX
成 员：XXX
二、基本条件
1、遵纪守法，师德优良。
2、服从学校安排，承担满工作量，且在包信镇中心学校教学满三年。
3、必须取得相应的职称资格。
4、有下列情形之一者，一票否决：
（1）近三年体罚学生造成严重后果者；
（2）近三年考核一年不合格者；
（3）职称等文件有明显规定不准晋升者；
（4）近一年D纪政纪处分者；
（5）借调在外（没在本校具体工作）者；
（6）评审时提供的材料有弄虚作假者；
（7）近一年，病假累计超过1个月的。
三、考核评分细则
一）教龄计分：1－10年每年计0.5分，10年以上每满1年计1分。计满12分为止。教学中途因各种原因中断工作经历的，扣除相应年限后再计算。
（二）任现职（同一级别）年限计分：1－4年计3分，4年以上每满1年计1分。
计满10分为止。（三）学历计分：中专计3分，专科计4分，本科计5分，研究生及以上学历计6分，以最高学历计分，不重复计分，学历证书须经有关部门认证。
第二学历为本科及以下学历取得时间不满二年的不予计分。（四）教育教学管理岗位计分：现任校长级干部计2分，现任主任级干部计1.5分，任现职期间班主任、年级组长每满一年计0.5分，教研组长每满一年计0.2分，计满2分止。
兼任多职的以最高项计分，不重复计分。（五）业绩条件计分：
1、优质课、示范课、观摩课、学科专题讲座计分：
在任现职期间，讲授过县级以上教研部门组织的优质课、示范课、观摩课，并符合相应要求的计4分，若高出相应要求的，每高一个级别加0.3分（且只有相应要求的证书）。
除符合相应要求的证书外，获一次乡级不论等次均加0.1；获一次县级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分、0.7分；获一次市级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.3分、0.5分、0.7分、1分，获一次省级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.5分、0.7分、1分、1.5分。
同一，同一级别只计分一次（省、市级专题讲座除外）；同一内容以最高奖次计分，不重复计分。此项计满8分为止。
2、长期从事中小学教育教学工作，受到表彰的计分：
符合业绩条件相应要求的计5分。
另外受到乡（校）级、县级、市级、省级、国家级政府综合表彰，或者教师节期间获得乡（校）级、县级、市级、省级、国家级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号，分别加0.2分、1分、2分、3分、4分；在师德师风方面，受到乡（校）级、县级、市级、省级相应要求单位表彰的分别加0.1分、0.3分、0.5分、0.7分；担任班主任工作符合相应要求，所带班级被评为乡（校）级、县级、市级、省级文明班集体，或者本人被评为乡（校）级、县级、市级、省级优秀班主任分别加0.1分、0.3分、0.5分、0.7分。
担任校（园）长以来，所管理的学校（幼儿园）受到上级表彰，符合相应要求，学校（幼儿园）获得市级（申报高级职务）、省部级（申报正高级职务）表彰的分别加1分、2分。
专职从事共青团、少先队工作并申报“少先队工作”专业的人员，符合相应要求，受到县级、市级、省级表彰的分别加0.3分、0.5分、0.7分。
在教育教学工作中做出突出成绩，受到乡（校）级、县级、市级、省级教育行政部门单项表彰的分别加0.1分、0.3分、0.5分、0.7分。
获得学术技术称号的，市级1分，省级2分，国家级3分（适用于申报正高级职务人员）。
同一，同一内容的奖项，以最高级别的奖项计分，不重复计分；此项计满12分为止。
以上乡（校）级，指镇政府或中心学校颁发的荣誉。
3、在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得的业绩计分：
符合相应要求的计5分。
积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到县级、市级、省级教育行政部门表彰或组织观摩学习的分别加0.3分、0.5分、0.7分；开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级、市级、省级教育行政部门表彰或组织观摩学习的分别加1分、1.5分、2分；主持辅导学生社团3年以上，取得良好效果，受到县级、市级、省级教育行政部门表彰或组织观摩学习的分别加0.5分、1分、1.5分。（以上三项内容申报中级、高级、正高级职务的分别要求获得县级、市级、省级教育行政部门表彰或组织观摩学习）。
在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得县级、市级、省级、国家级优秀教学成果奖或作为主要完成人（限前6名）参与并完成县级、市级、省级教科研课题研究的分别加1分、1.5分、2分（申报正高级职务要求主持并完成省级教科研课题研究）。
在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科（领域）学术论文每篇加1分；发表在全国中文核心期刊上的每篇加1.5分（适用于申报正高级职务）。
正式出版学术著作每部（本人撰写6万字以上）加3分，参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书每部加3分（适用于申报正高级职务）。
教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表教科研论文，每一篇加2分。
同一，同一内容的奖项，以最高级别的奖项计分，不重复计分；此项计满10分为止。
（六）教育教学成绩计分：
为了突出教育教学成绩，充分调动教师工作的积极性，各学校及相关单位要根据年级、班级、学科之间差别及其他客观因素，制定本单位相应的量化积分实施细则。教育教学成绩按申报规定的年限分进行；量化的内容是教育教学的全过程。教育教学成绩满分为40分。以近三学年教学成绩每期第一名为40分，每降低一个名次扣3分，六学期的平均成绩为本人的成绩得分。
我叫曲晓玲，护理本科学历，2005年10月到本院参加工作至今，一直在脊柱外科从事护理工作，2009年取得护师资格。
此次竞聘护师初级职称，我认为自己有以下几点优势：
第一、能力优势。我接受过正规的护理教育，拥有较为扎实的护理基础知识，参加工作以来，我熟练掌握了脊柱外科护理技巧，一直尽职尽责的履行着外科护士职责，并且在日常工作中，时常负责学生带教工作，较强的工作能力受到领导及学生的高度肯定；
第二、经验优势。到本院以后，我一直在脊柱外科从事护理工作，在工作中，我注重学习、不断积累，至今已拥有六年的脊柱外科护理经历。丰富的脊柱外科护理经验为我本次竞聘打下了坚实的基础；
第三、性格优势。我思维敏锐，心理素质良好，工作认真负责，善于与人沟通，凡是我经手的工作，都会尽心竭力地去做，力求完美。同时，我个人也十分渴望能够尽自己的力量，在工作中承担更多的责任，为病人做一些实事。
如果能竞聘成功，我将在科护士长的领导下和在主管护师的业务指导下，兢兢业业地做好临床护理等业务技术工作。下面，我就如何做好脊柱外科护理工作谈谈我的想法：
第一、认真了解国内外护理发展动态，以强烈的事业心和责任感投入到脊柱外科护理工作中，根据本院本科室的实际情况，努力提高护理质量，不断完善脊柱外科的护理工作；
第二、贯彻执行医院工作安排和科室工作计划，不断提高自身的业务水平和素质。在护士长的指导下，积极参与护理管理、护理教学及护理科研；
第三、工作认真负责，保证护理质量，增长护理经验，以身作则，建立和谐护患关系，在实习生和年轻护士面前起到榜样示范作用。
你们好！首先感谢组织给我这次竞聘中级职称的机会。我叫XX，现年X岁，X年X月毕业于X学院，同年到X工作。现在主要从事工程项目施工与管理。所谓“实践是检验真理的标准”，从我踏上工作岗位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
经过X年多工作的锤炼，我深刻认识到细心、严谨是我们设备工作者应具备的素质。做事情的全力以赴和严谨、细致的工作态度是我工作上的收获，下面我将进入工作岗位以来的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把工程管理的一般理论同工程工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的工程发展目标和工程发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊。
二、组织协调方面
在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代工程管理知识，较好地掌握了工程管理的一般规律。作为一名工程管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的员工，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。
三、业务能力方面
从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据工程管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
四、实践能力
出色完成工作任务，自参加工作至今先后经历下列项目：XXXXXX。
这份工作，是一段充满艰辛和收获的经历，是一段充满幸福和快乐的旅程，是一段充满挫折与反思的人生，是一件我们一生用心珍藏的礼物，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
职称竞聘演讲稿【二】各位领导、各位老师：
上午好！
我叫活景港，出生于20XX年正月，本科学历，毕业于华南理工，所学专业是信息技术教育。20XX年5月聘入甜美小学任教至今。20XX年4月被评聘为小学一级教师。
我此次是竞聘安化小学初级职称十一级岗位。竞聘这个岗位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。
一、具有良好的思想道德素质和职业道德。
任职以来，热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的一切法律法规，积极参加各种政治理念学习，具有良好的思想道德素质和职业道德。教学工作中，爱岗敬业，为人师表、乐于奉献。
二、在信息化建设迫在眉睫的时刻，我有较强的多媒体教学优势。
我所学的信息技术教育专业对我所教其他学科造就了有很大的优势，其特点是：①利用多媒体教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面、标准逼真的情景；②利用多媒体教学能刺激感官机能提高记忆效果，因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官。
三、拥有较强教育能力。
任职以来，我非常热爱自己的学生，我的爱不是溺爱，而是以尊重和信赖为前提，能做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，能给学生春风沐浴般的教育。所教班级学风浓，班风正，曾获得学校领导的好评。
四、有较强的教学组织能力和教研能力
本人能胜任小学语文、数学科的教学，在教学方面我能准确根据教学大纲、教材要求和学生实际把握好教材的重点和难点。明确每一节的教学要求和基本训练内容，能灵活的把各种教法有
机地结合起来，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求体现“自主—创新”的课堂教学模式。有较强的课堂组织能力，能准确地、科学地、形象地给学生传授学习方法与技能，使学生顺利地弄通难点弄懂难题，注意学生能力的培养和智力的开发。我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，学生学得轻松，教师教得自然。在辛勤汗水的浇灌下，所教过班级学习成绩不断提高，而自己在学习探索中教育创新能力也不断走向成熟。
对照初级职称十一级岗位聘用条件，我完全符合，其职责任务、工作目标，我能完全胜任。如果我这次竞聘获得了成功，我还会继续努力，超越过去，超越自己，并做到以下几点：
1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。
3、进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点！
我的演讲完毕，谢谢大家！
职称竞聘演讲稿【三】尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！我是第七号竟聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋！15年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生——无悔的选择！
XX年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个“孩子王”。春天，我和孩子们一同去春游；夏天，我和孩子们一道去游泳；秋天，我和孩子们一起去野炊；冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他；“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育！我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富！在矿区学校工作的11年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。XX年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，XX年我以“优秀学员”的身份从川师大毕业，获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。
XX年，我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和散文，从96年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。在教学上，我以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是20xx年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。20xx年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。20XX年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献！我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人！
公告
根据工作需要，县委、县政府决定面向全县公开竞聘县疾控中心主任和县级医疗卫生单位后备干部人选。现将有关事项公告如下：
一、公开竞聘职位和名额
古蔺县疾病预防控制中心主任人选1名；
古蔺县县级医疗卫生单位后备干部人选若干名。
二、报名条件
1、具备《干部任用条例》第六条规定的领导干部应当具备的基本条件；
2、开拓创新能力强，具有先进的管理理念和较强的组织管理能力；
3、具有医疗卫生相关专业大学专科以上学历；
4、县疾控中心主任人选年龄在45周岁以下（1964年5月1日以后出生），现任乡镇卫生院院长，县疾控中心、妇幼保健院副职，县卫生局、人民医院、中医院具有乡镇卫生院副院长、县疾控中心、妇幼保健院副职领导任职经历的现任中层正职以上干部；
5、县级医疗单位后备干部人选年龄在40周岁以下（1969年5月1日以后出生），现任乡镇卫生院副院长以上职务，县卫生局、人民医院、中医院、疾控中心、妇幼保健院中层副职以上职务；
6、具有正常履行职责的身体条件。
三、报名和资格审查
凡符合报名条件的人员均可自愿报名。报名时须持本人身份证、毕业证、专业技术职务资格证、任职证明、获-1-
奖证书等原件及复印件（一式两份），填交《报名表》一式两份，近期2吋免冠彩照3张。经审查符合资格条件的进入笔试程序，每个公开竞聘职位参加笔试人数不少于8人。
报名时间：2009年5月18日至5月22日。报名地点：古蔺县卫生局人事股。联 系 人：赵剑侠
联系电话：7205613、***
四、公开竞聘的基本方法
本次公开竞聘采取笔试、面试、考察等方式进行，笔试主要测试公开竞聘者拟任职务应具备的政治理论、文化基础、医疗卫生知识、管理理论、政策法规和判断分析能力、组织领导能力、开拓创新能力等。
笔试时间为5月23日上午，笔试地点另行通知。笔试后分别取前5名进入面试。根据面试得分，分别取前3名进入考察。根据考察对象德才表现情况，按干部任用程序决定县疾控中心主任人选，并实行1年的试用期，试用期满经考核胜任的正式任职。对符合条件的其他考察对象，作为县级医疗卫生单位后备干部进行培养。
附:《古蔺县公开竞聘科级领导（后备）干部报名表》。
中共古蔺县委组织部 古 蔺 县 人 事 局 古 蔺 县 卫 生 局
2009年5月13日
古蔺县公开竞聘科级领导（后备）干部报名表
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！今天，非常感谢中心小学领导为我提供这样一个展示自我、检验自我的舞台，我竞聘的是小学语文教师初级职称十一级岗位，我相信，我的成功将来自于你们的认可与支持。我之所以竞聘是因为我认为自己具有以下优势：
1、我已经于年
月份获得了小学教师高级职称，这是领导、同事对我工作的肯定。
2、多年来，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力，教学中注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。
3、多年的教学工作，使我对教学的特点有较深的了解，特别是在语文教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。
4、工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。
基于以上原因，我相信我能履行好小学语文教师初级职称十一级岗位职务，有信心做好语文教学工作。
（）年我毕业于（）师范学校，（）年获得河池学院大专函授文凭，多年的工作，我深切的感受到了教师的平凡与无私。每当得知我们的学生考入各级各类的高等学府的时候，内心便充满了喜悦与欣慰。这是我工作中留给我的最宝贵的精神财富之一，它将支持我在教育的道路上走得更加稳健。还有一个最宝贵的精神财富那就是各位领导对我无微不至的关心，同事们从内心里对我的尊敬和关爱。
今天，站在这神圣的演讲台上这个岗位。我感到肩上的担子更沉了。作为一名教师，首先我要切实加强自身的继续教育的培训与学习。加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。坚持依法执教，严谨治学，团结协作；坚持廉洁从教，以身作则。其次我要积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。有效利用网络教学资源，进行教研活动，开展项目研究，参加多种风格的教科研课题，扎实开展活动，稳步提高自己的教学质量。在我任教期间，特别是近几年来我所带的班级的教育教学水平稳中有升，我的学生在参加教学质量评估测试活动中，年年都在超达标以上；连续（）获得县级教学质量优秀教师。
自履职以来，我始终不忘学习，经常钻研，善于思考，不断地丰富自己。撰写的论文在市、区论文参赛中，多次获奖。在（）年撰写的论文《……》荣获……；（……）年参加（……）荣获二等奖；论文《……》……年..月在河池市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖；论文《……》……年……月在河池市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖；在20xx年秋本校开展的《作业及时讲评与学生学习兴趣的培养》课题研究中，锐意进取，全身心的投入教研工作，并于xx年06月在广西教育学院教研部发表了相关课题的论文《……》获自治区级一等奖；……年…月份撰写的论文《……》发表在《河池教育》。在工作中，我还指导学生参加（……）竞赛荣获区级指导…等奖。
工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。基于以上原因，如果我竞聘成功，我将有创造性地履行好小学初级职称十一级岗位职责。遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。承担规定的教学任务，认真备课，上课、辅导，批改作业，考核学生成绩，努力使教育教学实绩在同学科教师中处于领先水平；承担学校德育工作任务，当好班主任，虚心向老教师学习班级管理经验，在课内外重视对学生的思想教育，取得优异成绩。结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、手段和方法，积极参加继续教育，完成规定的学时任务，积极参与教研、教改工作，认真听取示范课、观摩课，听同学科教师15节以上的课，保证课后能做出听课反思；积极参与校级以上教育科研课题研究。如果竞聘不上，我会把今天作为我下一次冲击的起点！服从领导工作安排，一如既往做好本职工作，超越自我将是我永恒的追求！谢谢大家！
教师竞聘职称述职报告2
尊敬的各位领导，各位评委老师们：
大家好！
首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。教育教学工作人员的公开选聘，是教育发展史的第一次．对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择．它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，非常感谢八街小学为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台．我叫***，女，汉族，1981年*月出生，现年**岁，1999年7月毕业于**师范学校，同年8月被分配到**小学任教，20xx年7月加入中国共产党，20xx年毕业于**师范大学小学教育文科专业，现就读**艺术学院本科．根据学校设置的岗位，今天我竞聘的岗位是中级职称第八级。
我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴
空。
二、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神．作为教育工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东西还很多．在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳．教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段．
三、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度．塌实教学，关爱学生，经过十年左右的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任数学教育工作．所任班级连续三年名列全镇第一名，连续三年评为“优秀”。
四、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中．
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
各位领导、在座的老师们，我有信心、有决心做一名各方面都称职的**小学老教师，搞好教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。
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