五4家长会发言稿

五4家长会发言稿（通用6篇）

五4家长会发言稿 篇1

尊敬的各位家长： 大家晚上好！

一、致欢迎词。

首先非常欢迎和感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，你们的到来不仅说明家长们对我们班级工作的支持，更说明你们对自己孩子的关心和重视。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便通过我们双方的配合，让孩子们能在新的学期有更好的表现。

二、介绍学校所取得的成就（见课件）

三、班级基本情况介绍。

我是五4班语文老师兼班主任，大家都不陌生了，数学是郭老师、英语是王老师。本班学生60人，其中男生41 人，女生 19 人。虽然班级人数比较多，但我班的学生大多数都能严格遵守学校的规章制度，每个人都有着强烈的班级荣誉感，都能积极地去维护班级的荣誉，对于班中出现的不良现象，我们的同学更能勇于指出，让班级呈现出一片积极向上、团结友爱的新气象。而且班中更是涌现出一大批的好人好事，如：龙海敏拾到100元钱主动交给老师被学校领导表扬，李锦洋同学主动退回老师多找的50元托管费等 ；许俏君等积极劳动；宋嘉欣、罗安赛、邹东、陈文欣等同学积极帮助学习有困难的同学。他们的品行与家长的教育是分不开的。

我们的班委，他们以身作则，起到了模范带头作用，为班级营造出良好的班风及学风。他们分别是罗安赛、陈嘉雯、邹东、宋嘉欣、龙海敏、夏恒银、陈丹娜、林金城等，他们都乐意当老师的好助手，乐于为同学们服务，为班级建设付出了汗马功劳。

四、介绍本学期班级教育特色。表扬班级优秀学生及进步学生，感谢配合、支持孩子学习与学校工作的家长。

“寓教于乐”是小学教育的一大特点，为了使学生的各项能力得到培养，各项才艺得到展示，班级开展了丰富多彩的活动。通过班级加分扣分制度进行的每月“班级之星”评比活动，让学生之间互相评比，互相学习，严格要求自己，营造人人争当“班级之星”的班风，对当选的同学及时给予鼓励。我还在每周安排了一节读书课，同学们充分汲取课外知识，提高阅读和写作能力。在本学期的两次语数英测试中，罗安赛、邹东、宋嘉欣等同学都取得了优异的成绩。在本学期海珠区举行的“第八届广州市规范汉字书写大赛”活动中，本班的萧梓建、夏恒银、罗安赛、宋嘉欣同学分别获得写作海珠区三等奖，这些孩子能取得如此优异的成绩离不开家长的支持与教育感谢这些家长的支持与配合。

五、语文学习的情况。

我们接着再谈谈孩子的学习情况吧！我主要谈一下孩子们在语文方面的学习。针对班级的语文情况，需要在以下几方面做努力：

1、加大学生的阅读面，多看课外书和有益的报刊杂志。我们将继续做好向学生推荐好书的工作，每月向学生推荐

一、两本有意的书籍。

2、充分做好课文的预习工作（不要使用其他的辅导材料，尽可能自己做）预习不到位的家长协助一下。（展示几本预习好的学生的课本）

3、加强阅读题的训练。

4、加强作文练笔和作文的训练。大作文不过关的多写几次。对于班上作文能力比较差的孩子，请家长不要仅仅看过，也针对孩子作文中的优、缺点进行圈圈点点。

5、每日当你检查完孩子的作业的同时，不妨拿起手中的笔，签上你的意见和建议。

五、简单回顾本学期第二次测试情况。

(一)、试卷评议、了解高年级考试特点。

1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。

2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。课外阅读部分要求学生理解课文内容后再举生活事例，进一步考查学生综合运用能力等等。

3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大，让学生二选一进行作文，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。

4、难易适中。从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占30%,难题占10%。

（二）、不足之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，2、课外积累不够丰富。对于课内知识学生掌握非常好，但有一些题目的解答需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。

3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，除少数题能从文中直接找到答案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。

六、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。

语文学科中，可以分为基础知识、阅读、口语交际与作文。基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？

1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。

4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。

七、学校、教师、家长如何积极配合教育孩子？

作为一个五年级的学生，他们更需要家长的关心，特别是进入到青春期的少年儿童。

给孩子爱，首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置，同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视，甚至玩电脑玩得忘乎所以时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。同时，加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。随着学习压力变大，有的人会自我逃避，去网吧（重点讲讲网络的利与弊）、商店。这样就很容易出问题。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。对孩子的考试卷，不能仅仅停留在看看分数上，而应该逐题看看，找出孩子错误的原因，及时总结。家长的认真态度，也会直接影响孩子对卷面的分析、重视。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

第五加强孩子的心理健康教育。五年级的学生正处于一个叛逆期，他们在某些方面都有了自己的理解和处理方式。请家长们在平日里多关注自己孩子，善于发现孩子的细微变化，及时沟通，帮助他们更好地认识自己。

八、请家长配合学校的规章制度：

1、了解《小学生日常行为规范》和学校、班级管理制度。

2、为了孩子的健康，不让孩子带零用钱来学校，杜绝孩子乱买路边垃圾食品的现象。

3、不让孩子带具有危险性的仿真枪和危险品来学校，不带手机等贵重物品回校。

4、让孩子讲究个人卫生，男生剪小平头，女生不留盖发，用卡子夹住碎发

5、每天坚持佩戴红领巾（夏天戴校徽）

6、加强孩子的安全教育，特别是强调交通安全及禁止孩子私自去游泳。

7、加强文明礼貌教育，能够主动向家长老师问好，回家后要出去玩能主动交代去向。

8、孩子如果有不舒服或者有特殊疾病一定要告知老师。

高一英语教师家长会发言稿 4 篇2

方园

尊敬的各位家长朋友：下午好！

今天，我很荣幸地在这里，我是高一三班和四班的英语老师。在此，我就学生在校表现以及学生学习状况和各位家长做一探讨交流，希望通过此次活动，能够为孩子未来的学习生活带来积极作用。

一、英语学习的现状

首先，学生学习存在的问题

学习态度不够端正，放任散漫。抱着混日子的态度，觉的学习无所谓，思想消极，学习生活没有目标性。懒惰，主动地性较差，不爱问问题。大部分同学作业能够认真完成，极个别同学作业完成质量较差。不能及时完成老师交代的任务，尤其是记忆的部分，如单词的记忆，重要文章的背诵，练习册的完成等等。

高一的英语着重打基础，是关键的一年，因为起到了承上启下的作用，我们要在高一一打下良好的基础，培养学生良好的朗读和书写习惯.让孩子对英语学习感兴趣，两年后的高考打下坚实的基础。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

关键-----重视良好的学习习惯的培养

首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。英语是一种交际工具，是孩子长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到

困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，现在我的要求是要求学生认真听，我会留出时间

给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的背诵作业和预习作业2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。再次做一要求，每个学生必须人手一本英语高考必备，这本字典专门针对于英语高考要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。我们每天都有英语听写，你可以每天问一问孩子的英语听写，错的订正完并背下了吗，一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。刚开始孩子往往兴趣很高，但是随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为孩子的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。

家长们可以关注孩子的几点具体做法，1、关于单词和句子的背诵和默写。

每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并默写。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然班级总有这样几个需要特别关注的孩子，需要家长督促孩子背诵和默写。我想和你们家长形成合力,让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.2、关于课文朗读和背诵

要求每个单元第一篇阅读能熟练朗读和重点段落背诵。

3、关于作业。孩子们应该是每天有回家作业的，常规的作业有背诵当天所学单词，句子，对话和课文，默写课文中出现的单词、词组、句子。每单元结束后都要进行单元测试，作为学生每一单元学习效果的一个反馈，每张试卷都能配合家长及时了解您孩子的学习情况，要求学生认真订正，找出自己的不足，及时对自己的学习进行调整。能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。

4、听读部分

家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。每个单元从头听到尾至少3遍。有条件的同学可以利用录音机或mp3来下载英语听力，平时多加练习。

五4家长会发言稿 篇3

尊敬的各位家长：

大家下午好！非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，今年

作为六年级，我们是最后一次家长会了，在此感谢六年来大家对学校工作的支持。

一、分析摸底考试情况及对成绩的看法

摸底考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。这些同学是张彬彬、舒沛霖、徐静雯、郑雅萱、陈梦瑶、王一诺、黄梦瑶、丛旭忠、杨浩越、陈李敏、罗娅婕、刘月、丁蔚松、郭漪雯、刘嘉怡。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如 刘瑞月、祝梦菲、王梦苒、刘欣怡、任楚睿、周紫月、孔子怡、王宗敏、谢哲轩、张炳扬、革继元等，我想除了试卷上有部分课外知识有点难度，那就是基础知识不够扎实，不细心造成的。

语文成绩，比较差的是王圣辉、余金城、蒋天保、吴曼、张振宇、游新月、钟园揆怡、吕若含、刘诗琪、张云杰；话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在剩下的两个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。

二、明确本次毕业考试的重要性：

首先，作为家长，应该清楚地认识到这次毕业考试对你的孩子的重要性。近

来你们也要在孩子的耳边灌输这样的思想，：在小学里辛苦地学习了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到了最后收获的季节，要让他们明白毕业考试是对他们六年学习情况的总结，使学生头脑里的学习之弦要开始绷紧起来。这一个句号是否能够划得圆满，关键还在这两个多月的努力。

其次、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。

还有、毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。我说这么多，目的是为了让各位家长对孩子的毕业考试重视起来。本次毕业班毕业考试的时间是6月底，因此，这一段时间教学任务紧，进入复习阶段，老师要对学生六年来所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。在这段时间内，你们的孩子将面临着毕业前的冲刺，所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。

三、下步计划、打算

从4月20左右日转入全面复习。复习分三个阶段进行。

1、单项复习，着重从语言基本（拼音、汉字）、词语和句子、标点符号、口语交际、文学常识、阅读理解和写作方面复习。

2、课本复习，从四年级到六年级的六册书 的复习，着重复习课本中要求背诵的段落，经典篇目以及一些语文知识。

3、综合模拟考试。训练一些答题技巧。

四、建议

我们在思想上意识到了此次毕业考的重要性之后，如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我给大家提几点建议，供各位家长参考：

1、消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。从这次摸底考试，我们可以清楚的看到，极简单的题都出现失误，六年所学的知识，现在用六十天的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。

从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。

2、加强对孩子良好学习习惯的培养。复习阶段要养成当天的复习作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。

3、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，孩子年龄还小，往往自己很难做到。这年龄的孩子由于好奇心强，但自控能力还差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背诵。特别是开始复习后，要进行大量的测试，要提醒孩子每天都要认真对待测验，利用空余时间作好充分的准备，只有每次测验都认真对待，才能在最后的毕业考试中得心应手。下午放学后也要及时地完成作业，晚饭后看看新闻、读读书等，要给孩子规定一些具体任务。要每天了解孩子放学后的安排，回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。让他养成放学直接回家做功课的习惯。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。

4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。关于这一点我觉得有必要在这儿提一下。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考

核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。现在我国的教育还是切实的应试教育！分数决定一切！从高考到中考直至现在的小升初都一样！虽然小升初还是九年制义务教育阶段段也非常重视成绩。

5、一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，像进入复习阶段后，特别是语文的背诵积累这个很重要，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。开学到现在已经一个多月了，单从语文方面来讲家庭作业完成不尽人意，每天都有一至五个同学在家作上打折扣。就拿本周来说，有同学没完成作业就达3次了。而其它完成的有少部分的学生作业书写和在学校完成的完全不一样。在家里面就乱做。所以请家长们注意，孩子在家中做作业的时候多关注书写以及坐姿。

五家长会发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

上午好，很高兴有机会与大家一起探讨如何教育小孩的问题。我想作为父母，最关心的就是自己的孩子能健康成长。健康包括两个方面，包括身体健康和心理健康。要让孩子健康成长，首先我们要做一个合格的家长。我也是一个家长，有很多方面也在不断地学习之中，今天很高兴有这样一个机会，在这里，我们相互学习，相互探讨，共同成长，希望我们都能有所收获。

让我们先来做一个测试，不要有任何负担。这些其实是我们努力的方向。重点讲几点：

1、“关爱”不是“溺爱”

家长的关爱就是孩子需要的维生素。但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。藏起一半的爱不是丢失一半爱，而是爱得更深沉，更科学，更艺术。

2、经常与孩子交流，及时发现他的问题并予以指导

对孩子的每一点进步和努力予以鼓励。数子十过，不如奖子一长。及时地对孩子的行为进行评价，肯定正确，指出错误，引导、强化积极的行为，明辨是非。

3、掌握孩子成长的规律 第一阶段：1-7岁学前期

这是孩子学习规矩，懂道理、长知识时期。孩子要知道什么可以做，什么不可以做。大人要对他有明确的要求，否则他就会无所适从，或者蛮横难管。父母不能一味纵容，也不能过分严厉责备。要让他有规可循，宽严有度。第二阶段：8-12岁少年期

这是孩子的模仿期。父母不要做出自己不愿孩子做的事。否则，以后在孩子身上看到的最难以接受的地方，正是父母自己最大的错误。第三阶段：13岁以上青春期

这是孩子成长的启发期，这个时期的孩子完全知道父母的想法，但不明白其中的深刻含义。父母要善于和孩子沟通，让孩子知道你为什么有那样的想法。

4、家长要身体力行

言传身教是中华民族教育的经验和光荣传统。模仿是孩子的天性。孩子从小就会模仿家长的言行举止、穿着打扮、习惯嗜好、处理问题的思维方式。父母要用自己的良好习惯去影响教育孩子，让孩子养成热爱劳动、讲究卫生、诚实守信、礼貌热情、认真负责的好习惯。要为了孩子克服不负责任、做事马虎、说谎话、说脏话、抽烟、等坏习惯。

接下来我们来看三个例子

据说美国历史上有两个家族：一个是爱德华家族，始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和一位副总统。

另一个是马克斯家族：始祖马克斯是一个赌徒和酒鬼，他8代子孙中，有

400人因酗酒而导致残废或早亡，有300多个乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯、诈骗犯。

中国成语：十年树木，百年树人；富不过三代。英国人说，培养一个绅士要经历三代，可见家庭的文化氛围，对孩子的成长，有深远的影响。家庭文化熏陶对孩子的成长起着极其重要的作用。三句家庭教育的“金玉良言”：

1、如果你真爱你的孩子，请把人间最宝贵的财富---智慧与道德尽可能多地给予他；

2、如果你想让你的孩子成为世界上最不幸的人，最好的办法就是对孩子百依百顺；

3、如果你把孩子捧为皇帝，你自己也就悄悄地变为奴仆。

我想说：父母是孩子最好的老师，这个老师比其它名师还重要，这是父母的光荣，也是沉甸甸的责任，教育有责，教育守责，教育尽责，父母操得心很多，孩子从父母身上汲取知识的营养，美德的营养，孝道的营养，爱心的营养，人品的营养。有了这些营养，孩子不断长大不断累计正能量，家教功不可没。

做人的道理，是最大的教育，教育孩子学会做人，学会处事，首先学会有孝心有善心有爱心有慈悲心。头脑里能进入这些思想和意识，随着社会阅历和实践地不断增加，更会累计无数个正能量。

二、怎样提高抗挫折能力

挫折，即能锻炼一个人，激励一个人，也能摧毁一个人，关键在于如何对待它。

（一）抗挫能力差的表现：

1、要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。

2、受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。

3、自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。

4、怕困难，遇到一点问题就退缩。

5、特别娇气，做错了事，家长一说就哭。

6、不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。

7、遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。

8、从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。

3月3号，杭州，普金家园，一名12岁女孩被人发现在自家小区内身亡。警方确认女孩坠楼身亡。据知情者透露，坠楼女孩今年上小学六年级，性格外向活泼，讨人喜爱。微博有网友表示，女孩有抑郁倾向，且与家人发生过争吵，因为正值青春期，一时冲动做了傻事。对此，警方表示，女孩近期的身体状况确实不太好，但网上流传的抑郁和争执等说法并不属实。

3月5号，杭州，永庆坊小区，一名15岁的男孩在母亲凄厉的喊声中，从自家6楼的窗口一跃而下„„邻居透露：“我听到他妈妈在出门买菜前，在跟他说做作业的事，好像多说了几句，母子两个就拌起了嘴。不知道男孩子是不是因为这个才跳的楼？”目前，男孩已转入住院部继续观察，生命体征暂且平稳。

3月19号，杭州，近江家园九园，一名15岁的女孩从6楼纵身跳下，在单元楼门口，女孩丢下了一本疑似写着遗书的日记本，有邻居说，“上面写了很多，中文英文都有，好像有写‘妈妈，我压力大’、‘我在八点跟你们告别’之类的话。”医院初步诊断腰椎骨折，院方表示，女孩还未脱离生命危险。

3月30号，杭州，和睦院小区，一名11岁的女孩从7楼跳下，抢救无效身亡。学校老师透露，当天，“这个孩子不仅没交作业，还撒了谎，班主任觉得应该和家长作一次沟通。事发前，双方沟通得很好，在充分征求了家长的意见后，双方决定先将孩子带回去，补写好作业再回来上课。”

可万万没想到，这个孩子竟会采取这样的方式与世界告别。

从以上这些血淋淋的事例告诉我们应从小培养孩子的受挫能力

我查找了专家的资料，总结出以下四点：

（二）提高抗挫折能力

1、父母要树立挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性

许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

我国自古就有“自己跌倒自己爬起”的古训，家长要认识到，孩子要长大，将来必定要自己去面对社会、人生和生活中的一切。因此，有意识地让幼儿受点苦和累，受点挫折，让幼儿品尝一点生活中的磨难，从而使其懂得人生道路的坎坷，并学会从挫折中接受教育，培养吃苦耐劳的精神和独立意识，以及应对困难的勇气和决心，增强心理承受能力是非常必要的。小的方面来说，对于他们个体的成长有利，大的方面来说，今天的幼儿将担负起明天社会发展的重任，未来社会竞争更为激烈，每个人都需要在竞争中求生存，求发展。孩子是国家的未来，民族的栋梁，对于我们民族未来的发展，有着非同寻常的意义。好在现在已有越来越多的家长认识到了“温室的鲜花生命力永远比不上山间的野草，让孩子直面挫折，学会应对挫折，才会让孩子活得更好。我们需要对孩子进行适度的挫折教育，以增强其承受挫折和排解挫折的能力。

2、引导孩子乐观地面对遇到的挫折

孩子在学习或生活中遇到挫折的时候，家长要引导孩子以乐观积极的心态面对。要告诉孩子，困难是暂时的，一切总会过去。比如，当孩子在测验中考砸了，在总结经验教训以后，告诉孩子就不要去多想什么了，不要总是沉浸在失败的痛苦之中。可以让孩子高声地告诉自己：“我是个不错的学生，下一次我就能考好了，我能行，我能行的！”然后可以陪着孩子逛逛商场，也可以和孩子一起卡拉OK娱乐一下。让孩子很快从失败的阴影中走出来。能很快从挫折中走出来的孩子，往往抗挫折能力就是比较强的。

3、在生活中设置孩子抗挫折的情境

孩子抗挫折的能力，是在一次又一次克服困难的过程中增强的。现在的孩子什么事情都由家长包办，其实很多事情可以让孩子自己去完成。比如，上学时家长要让孩子自觉按时起床；我们五年级的孩子早饭可以由他自己去做。再比如，放假期间可以提出让孩子早起锻炼身体，参加长跑。坚持锻炼有利于磨练孩子的意志，增强孩子抗挫折的能力。生活中的这些情境，对培养孩子抗挫折能力是很有效的。但要掌握一定的度。

4、推荐孩子阅读名人抗挫折的故事。

曾经我有一个学生遇到挫折就愁眉苦脸。在我推荐他读了美国盲聋作家海伦•凯勒的《生活的故事》以后，孩子的心被震撼了，他情不自禁地说：“我在生活中遇到的挫折与作家比起来真是小巫见大巫了。”渐渐地，当学习和生活中遇到挫折的时候，他就能以名人的经历来鼓励自己了。抗挫折能力的强弱是孩子良好心理素质的体现，家长一定要想办法提高孩子的这种能力，以让孩子能够在学习和生活的风浪中乘风破浪前行

班级情况介绍

我们班里从四年级开始一直实行着分数加减制度，希望各位家长也能有所了解，并在平时与孩子的交流沟通中鼓励孩子积极参与。因为也是要跟家庭教育结合起来，才能发挥它最大的作用。

五年级家长会家长发言稿 篇5

大家上午好!我是家长代表。首先感谢刘老师给我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的实小领导、老师道声“辛苦了”!感谢各位老师为孩子们付出的辛劳!对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都比我做得好。

说来惭愧，我感到对孩子的教育做的确实不够，平时我们都把更多的时间放到了工作上，孩子上1-3年级的时候，我和她妈妈都在岚山工作，那时我的孩子在助学园里待了三年，中午和下午放学都在助学园，每天晚上我们回来很晚才能把她从助学园接回家。现在呢，我在莒县工作，每周一走了，周五才能回来，妈妈在石臼工作，早上走了，晚上才能回来，所以能够辅导的时间也很少，对孩子的培养和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗浅地谈七点我对家庭教育的看法，与老师、家长共勉。

第一点：让“快乐学习，科学学习”成为一种习惯，是我们培养教育孩子学习的一个基本思想。

“快乐学习”与“科学学习”相辅相成，“科学学习”是前提，“快乐学习”是必然结果。所谓的“快乐学习”，就是帮孩子树立“学的时候用心学，玩的.时候开心玩”的观点。坚决不搞题海战术，除了做好学校统一征订的《配套练习册》，《小学生生活》，以及高质量的完成学校老师补置的作业外，其它的课外练习一律不让孩子做，现在很多家长给孩子买了很多课外练习的资料，如：黄冈小状元，海淀AB试卷，考前冲刺试卷等等，逼着孩子做大量的课外练习，我认为这与当前倡导的素质教育背道而驰，白白增加了孩子的课外负担,是极不可取的形为。再一个就是，只要是学校里开的主课如语文、数学、英语，只要在学校里认真学了，就没必要在外面再给报什么英语、奥数、作文特长班了，外边教的再好那都是商业模式，怎么也比不了学校老师按照教学大纲教的好。

大家想一下，孩子放学回家本来学校老师已经布置了作业，你再让他去做小状元，海淀试卷，本来在学校学了数学，作文，英语你还让他到外面去学英语、奥数、作文，如此疲劳，他能快乐吗?把属于孩子们玩的时间还给孩子们是每位家长都要认真对待的一个问题。孩子的童年应该是快乐美好的，让他们开开心心的去玩是天经地义的!所谓“科学学习”就是学习一定要讲方法，这个方法也很简单，人们都总结了，那就是课前适当预习，课中认真听讲、课后及时复习。只要在学校里认真听讲了，所学的东西也就基本掌握了。对孩子的学习的成绩不要看的太重，不要孩子一没考满分，家长就火冒三丈，比起成绩来，有些习惯的养成，就显的更为重要。生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一旦养成，常常会陪伴随孩子的一生，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。特别是“快乐学习，科学学习”的习惯，懂得“科学学习”了，自然就会进入“快乐学习”，这是一种良性循环，不讲科学，给孩子通过大量的题海战术恶补，那是折磨，是一种恶性循环。当然，好的学习习惯一经养成，学习成绩肯定也错不了，好的习惯可以让孩子受用终生。

第二点：给孩子创造一个良好的家庭学习环境，是我们家长必须尽到的一个责任。

为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。简单来说，孩子要有自己的专用的学习课桌，自己的房间，学习用的一些必要的工具，包括电脑、书籍、字典、彩笔、卡纸、影视资料、笔墨纸砚，等等。孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，打扑克牌，为孩子营造良好的家庭学习氛围，给孩子创造一个安静、舒适的学习环境。在家里，孩子学习时，我们都很安静，不打扰孩子，我们会多看点书和杂志，影响培养孩子爱读书的习惯。孩子生日、“六一”等得到的礼物是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍，并且在书籍上注明是什么原因得到的这本书，写上祝福的话，并写上日期，爸爸妈妈给签上名;书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。对他记忆力开发，语言表达能力及逻辑思维能力有很好的帮助。我们经常会带孩子到图书馆，新华书店看书，到博物馆去看历史文物，到书画学校去写毛笔字，画国画。在周末我们也经常带着孩子参加户外活动及娱乐活动，爬山、赶海、去公园、去植物园、走进农村，走进大自然，走进数字影院，走进永大欢乐世界，调整孩子的精神状态，引领孩子过充实快乐的生活。

第三点：平等协商，对等交流是孩子拥有的一项至高无上的权利。

很多家长不懂的“平等协商，对等交流”这一条法则，老是高高在上，对孩子发号施令。其实你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，认真的倾听孩子的意见，必要时候也要学会蹲下来和孩子说话。进入四年级后，孩子进入了所谓的小学高年级阶段，有了自己的一定的空间，对一些事物有了自己的一些似是而非的判断，甚至学会了一些逆反心理，这时候家长更要放低姿态，以平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。

对孩子要多表扬，多鼓励，每个孩子都是一朵花，花开有早晚，家长要有耐心，学会静静的等待花开。耐心、鼓励和表扬可以激励孩子的自信心，自信则是每一个成功者共有的特质。小孩子的心理承受能力还比较差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，循序渐进的逐步改正缺点。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是No.1，孩子考试成绩不好的时候，家长要帮他分析原因，在以后的考试中不要再犯类似错误，我们的目的也就达到了。在家中我们与孩子是平等的，当孩子犯错误时，我可以批评他，但当孩子认为大人不对，确实是父母错了，也要向孩子认错，地位的平等增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子之间的相互的信任。

第四点：培养孩子学习的专注力以及健全的人格是家长的一门必修课。

培养孩子学习的专注力，就是让孩子学习的时候铺下身子就能进入学习状态，学习过程能够认真，聚精会神，全心全意，专注力养成了，学习就能够事半功倍，家长要经常引导孩子，把孩子的专注力培养起来，怎么培养，很简单还是前面讲的，你让孩子赶紧做完作业去玩就好了，而不是做完作业再去做小状元，试卷。再一个，辅导孩子的时候一定要先备课，你只有自己先弄清楚了课本上是怎么讲的，你才能有资格辅导孩子，有些家长根本不注意这一点，给孩子上来就辅导，辅导错了，自己也全然不知。

培养孩子健全的人格，帮孩子树立正确的人生观和价值观。树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加，让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和合作配合带来的快乐。培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、包容、谦和”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。家长要引导孩子学会博爱、宽容、感恩，学会关爱他人。

第五点：为孩子做一个榜样，是家长需要做到的一个永恒的课题。

家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中责任最大的是我们家长。生活上不要只要求孩子做到这样做到那样，重要的是我们家长能做到哪一点。所以，如果我们不能当好孩子的老师，至少也要做好孩子的榜样。我们做好了，孩子就能跟着做好，我们做不好，孩子们做不好也就不奇怪了。所谓的言传身教也就是说孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。孩子无法生活在真空里，但为人父母处事的方式方法，会成为孩子将来的人生坐标。

第六点：家长帮孩子选一门孩子感兴趣的特长是让孩子一生受益的一个重大举措。

兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一个孩子，父母把自己没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些课外练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。

除了在学校学数学外还要在校外让孩子学奥数，除了在学校学语文外，还要孩子在校外学作文，除了在学校学英语外，还要让孩子在校外上英语培训班，这样一来，疲倦进而转化为厌倦，疲倦是量变，厌倦是质变，孩子一旦产生厌倦情绪就会慢慢对学习失去兴趣甚至讨厌学习。如其让孩子沉浸于应试教育的题海、培训战术中，不如把孩子解脱出来，让他真正的学一门感兴趣的特长，比如书法、国画、乐器、游泳、舞蹈等等，这一门特长学好了，孩子一生都受益，特长学好了，对文化课也是一种促进，甚至会改变孩子的一生。

第七点：帮孩子建一份“家庭成长档案”，是每一个有心的家长都应该努力去做的一件重要的事情。

“家庭成长档案”，是展示孩子成长过程的重要记录。主要是指收集、记录孩子成长过程中的相关档案，包括老师或同学做出的评语，孩子获的的荣誉、奖励证书、孩子发表的文章，孩子的创作本、晨诵本等等。随着家庭生活水准的不断提升，家长对孩子的成长关注也越发全面，我们在积极实践着让孩子更健康、更科学、更全面发展的教育理念，因此，这就更需要家长为孩子建立一个“家庭成长档案”。

很多家长把孩子的“学习技能小能手”证书或者是“全面发展星”证书贴到了墙上或者是随手扔掉了，这都不如把它整理到孩子的成长档案里，孩子的成长历程对他们自己来说是一笔宝贵的财富。我们做父母的要是能和孩子一起做一个成长记录，等孩子慢慢长大，随手翻阅这些档案，就会唤醒他们的儿时的记忆，重拾童年五彩的梦。陪孩子长大的过程也是我们一生最珍贵最重要的一段人生历程。试想孩子在我们身边能有几年?3岁，她去上幼儿园了，看着她小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸;6岁，她上小学了，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章;12岁，她上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家;18岁，她离开你去上大学，一年回来两次。大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。好不容易回来一趟，几天就走了。时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。因为这一点，当她松开我们的手展翅高飞的时候，我们应该骄傲因为我们曾“书写”与“整理”过她的历史，我们曾分享与见证过她成长的每一刻，我们曾引领她走向了一条健康正确的道路。

最后我建议大家多读一读刘娜老师的班级博客，她的博客名为“伴水而坐”，内容很丰富，图文并茂，是家长了解班级的一扇窗口。另外我再给大家推荐几位老师的博客，大家有时间可以读一读，相信你一定会从中有所感悟：

一是实验小学桑小红老师的博客，她是五年级四班的班主任，她的博客名叫“踏雪寻梅”;

二是实验小学老师的博客，她的博客名叫“蝴蝶来过”;

三是实验小学王娇老师的博客，她的博客名叫“寻找幸福的鸟儿”;

四是日照市小学牛见玉老师的博客，她的博客名叫“日子流淌的声音”;

五是日照市实验中学老师的博客，是全国有名的作家型老师，今年获得“全国十佳教师作家”的称号，发表文字作品二百多万字，是山东省作家协会会员，日照市青年作家协会副主席。大家挤一点时间读一读这几位老师的博客吧，看看这些老师的教学、教育理念，相信对孩子的教育大有好处。

借此机会，我再次向为了我们的孩子而付出辛劳的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们吉祥安康、万事顺遂!

五年级家长会发言稿 篇6

首先感谢在座各位家长能在百忙之中能来参加孩子家长会，同时也对长久以来对我们的工作的支持表示由衷的感谢，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。小学五年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学五年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，五年级是小学至关重要的一个阶段。针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天在这儿主要从以下四方面与各位家长进行交流：

一、合理的育人理念是孩子成长的基础

我校的教育理念是：成才先成人，首先要孩子先学会做人，再说成才。希望各位家长正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切。小学阶段主要是让孩子养成良好学习生活习惯，培养孩子的综合素质和综合能力。

进入高年级之后，孩子有了很大变化，开始有独立性，自尊心逐渐增强。一方面大部分的孩子想学好，另一方面又缺乏自制力，玩心

贪心太大，不由自主，这样就形成了许多不好的毛病，诸如偷懒、做作业不用心思考、应付，书写似是而非。时间一长附带的一些毛病也就滋生出来，像粗心了、没听懂了等等。实际上只要用适当的方法，足够的时间，每一个孩子都可以有些进步。所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。在孩子面前不要议论其长短，不要伤孩子的自尊心，特别是一些上进心比较强的孩子，当时不说（不批评），过后心平气和的分析原因，针对问题制定改进的措施效果反而更好。

进入五年级孩子的思想开始从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算了。尽管如此但他们缺乏一定的辨别能力，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，要加强对孩子的监管监督力度。例如：在与同学相处发生矛盾时，我们不能教育孩子，不许被人欺负，谁欺负你你就打他。要正确引导他们，如果遇到这种情况，在校找老师，在家与家长沟通，千万不能找同学或校外人员打架自行解决，从而避免酿成大错。

三、关于家庭教育方面：

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任，更是社会的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。所以我希望家长朋友多费点心思，继续配合老师做好以下几个方面的工作。

1、监督监管孩子完成当天的作业。在有能力的情况下督促孩子进行课程的预习巩固，强化当天的知识，使孩子做到融会贯通；有必要的情况下让孩子讲给你听，你是否听懂看是否孩子学会？这一点尤其数学学科尤为重要。

2、创设良好的家庭育人环境。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏；孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况，多发现孩子的闪光点，多赞赏孩子，多与孩子沟通交流。

尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

3、教育学生诚实守信、遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，只有纪律得到了保障，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要让孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

4、关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。有些家长可能有一种误解，以为主动联系会打扰老师，担心老师不欢迎家长主动来联系。其实，教师忙的就是教育孩子，家长主动来交流情况，怎么会不欢迎呢？家长主动联系会给教师带来便利。就能及时进行交流，立即展开有效的配合。有什么问题随时来向我询问，我深感荣幸，因为我觉得是家长对我的信任越来越高了！

其次是家长和老师要保持经常联系。我们千万不要忽视针对孩子点滴的进步的相互交流，更不要等问题成了堆再去联系。孩子的发展平时是一种比较平衡的量变过程，但是质变就孕育其中。要想通过发现微小的变化，抓住闪光点，在萌芽状态时实施教育能取得事半功倍的效果，为此经常定期的联系，使我们的联系变得简短而有效，只交流新情况、研究新措施。经常联系，能使双方增进了解，发展友谊。我非常感谢那些经常和我交流教育孩子问题的家长，在工作上的大力支持！

家长多和老师们取得联系，一方面可以使自己对孩子的教育更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

四、老师的几点建议：

1、支持学校、老师的工作。有意见或建议通过一定的渠道由下而上进行反映，因为解决问题的关键在基层。

2、经常带孩子多接触社会、引导孩子关注社会的各种现象（有益的），多鼓励孩子在双休日交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。

3、鼓励孩子多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要一环。

4、必须学会诚实守信。

5、多鼓励孩子在课堂要积极主动的学习思考发言，多与人交流沟通，才能不断矫正自己的缺点。