黔东南州五年级下学期数学期末考试试卷（精选11篇）
共30分)1.（5分）解方程。
（1）（2）2.（6分）解方程（1）x＝（2）x÷ ＝（3）x﹣ ＝ ﹣（4）（+）x＝25 3.（15分）计算下面各题。（能简算的要简算）（1）（2）（3）4.（4分）有一块80立方分米的铁块放进一个长是10分米，宽是4分米的玻璃容器中，铁块全部浸没，并且水没有溢出，那么水升高多少分米？ 二、“认真细致”填一填。（22分）(共12题；
共22分)5.（3分）小数化成分数。
=_______ =_______ =_______ =_______ 6.（3分）a是大于0的自然数，的分数单位是_______，它再填上4个这样的分数单位就凑成2．那么 是_______分数． 7.（2分）把一袋重3千克的糖果平均分给9个小朋友，每人分得这袋糖果的_______，每人_______千克。
8.（3分）7米是8米的_______（分数）；
8米的 是_______（分数）米，_______（分数）米的 是8米。
9.（1分）分数单位是 的最大的真分数是_______，最小假分数是_______，最小的带分数是_______。
10.（3分）一个三位数有因数2和3，又是5的倍数，这个数最小是_______，最大是_______． 11.（1分）+ 的结果用分数表示是_______，用小数表示是_______。
12.（1分）一个正方体的棱长总和是24厘米，这个正方体的体积是_______立方厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是_______平方厘米． 13.（1分）把 和 通分，用_______作公分母比较简便。
14.（2分）爸爸用玻璃做了一个棱长为3分米的正方体金鱼缸，做这个金鱼缸至少要用_______面积的玻璃.15.（1分）把下列的分数化简为最简分数。
= _______ =_______ =_______ =_______ =_______ =_______ 16.（1分）有34个零件，其中有一个是次品（次品轻一些），用天平称，至少称_______次才能保证找出次品． 三、“对号入座”选一选。（10分）(共10题；
共10分)17.（1分）的分子减少3，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A.减少3 B.减少6 C.减少4 D.增加4 18.（1分）六年级150名同学排成4行，如果前3行的人数都是奇数，那么第4行的人数（）A.是奇数 B.是偶数 C.无法确定 19.（1分）将1立方米的大正方体锯成体积是1立方厘米的小正方体，然后将它们一个一个的连成一排，其总长度是（）.A.1000千米 B.100千米 C.10千米 D.1千米 20.（1分）长方体（不包括正方体）最多能有（）面完全相同。
A.3 B.4 C.5 D.6 21.（1分）下列有 的图形的立体图形是（）。
A.B.C.22.（1分）一个正方体的表面展开图如图所示，在原正方体中与2相对的面是（）A.4 B.5 C.6 23.（1分）将四个长12cm，宽8cm，高5cm的长方体盒子，用彩纸包在一起，最省包装纸的方法是（）。
A.B.C.D.24.（1分）一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）个。
A.3 B.4 C.5 D.8 25.（1分）一组积木块组成的图形，从正面看是，从侧面看是，这组积木块有（）A.4个 B.6个 C.不一定 26.（1分）把一个长方体(长>宽>高)沿虚线切成两个相同的长方体，下面第（）种切法表面积增加得最少。
A.B.C.四、“动手操作”显身手。（10分）(共2题；
共10分)27.（4分）看清要求，仔细作图。
（1）以给出的虚线为对称轴画出三角形OAB的对称图形．（2）画出三角形OAB绕点O顺时针旋转90度后的图形． 28.（6分）壮壮在每年的5月1日都测体重。下表是他每年测得的体重与同龄男生标准体重的对比统计表。
年龄 7 8 9 10 11 12 标准体重/千克 23 26 29 32 35 42 壮壮体重/千克 22 25 30 35 42 47（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
（2）从图中你获得了哪些信息？（3）壮壮_______岁到_______岁时体重增长得最快，增长了_______千克。
（4）请你把壮壮的体重与标准体重进行比较，你想说点什么？试着写一写。
五、“解决问题”我能行。（28分）(共7题；
共28分)29.（4分）加工1500个零件，甲单独完成需要10小时，乙单独完成需要15小时，两人合做2小时后，剩下的由乙完成，还需要多少小时完成任务? 30.（4分）妈妈和玲玲走路到超市买东西，去时用了 时，回来用了 时。她们去时走得快，还是回来时走得快？ 31.（4分）一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是多少平方分米？它的体积是多少立方分米？ 32.（4分）有两根彩带，一根长30厘米，另一根长16厘米。现在要把它们剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米? 33.（4分）一个长方体玻璃容器、从里面量长3分米，宽2分米，高1.5分米，向容器中倒入7.2升水，再把一个苹果完全没入水中，这时测得容器内的水面的高度是1.25分米。这个苹果的体积是多少? 34.（4分）一个封闭的长方体玻璃容器。从里面量长是30cm，宽和高都是10cm，里面装有6cm深的溶液，如果把这个容器立起来，现在的溶液深多少厘米？ 35.（4分）要把4本同样长10cm、宽7cm、高5cm的长方体辞典堆放成一个大长方体，使之表面积最少，应怎样放置？试着画出来 参考答案 一、“神机妙算”对又快。（30分）(共4题；
共30分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、二、“认真细致”填一填。（22分）(共12题；
共22分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、“对号入座”选一选。（10分）(共10题；
共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、四、“动手操作”显身手。（10分）(共2题；
共10分)27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、五、“解决问题”我能行。（28分）(共7题；
1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。
呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)
吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)
造(形 型) 金(碧 壁)辉煌
2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。
二、积累运用新天地。(32分)
1. 词语过关卡。
(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。
A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要
(2)选择正确的词,填在下面的括号内。
感叹 叹息 挺立 屹立
不但……而且…… 因为……所以……
①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。
②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。
③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。
(3)根据语境填写合适的词语。
①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______
形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。
②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。
③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。
______、______、______。
2.句子欢乐谷。
(1)把下面的句子补充完整。
①礼到人心暖,______。
②______,屈指行程二万。
(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)
______
(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。
______
(4)仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是______,我将______。
3. 趣味标点。
(1)给下面的句子加上标点。
中国儿童报 少年报 语文报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸
(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。
你说不过他也得说
A.表示一个人说:______
B.表示两个人都说:______
4. 课文传真室。
(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……
(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”
(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。
三、阅读理解与感悟。(20分)
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
啊,感恩之习竟如此神奇!
1.联系上下文理解下面词语的意思。
不善言谈:______
耳濡目染:______
2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。
3.文中画线句子的意思是()
A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。
四、习作百花园。(30分)
题目:那次,我很______
共21分)1.（3分）在横线上填上“克”或“千克”。
一个梨约重150_______；
小明的体重大约是30_______；
一个西瓜约重6_______；
一个汉堡约重280_______。
2.（2分）一个数由4个一，2个百，8个千组成，这个数是_______。
3.（1分）拼数、写数． 写出用下面数字组成的所有三位数．（按从大到小的顺序写出）_______ 4.（3分）640比300多_______；
比687少96的数是_______。
5.（1分）在括号里填上合适的单位。
3_______ 350_______ _______ 250_______ 10_______ 8_______ 6.（2分）找规律填数 _______ 7.（1分）陀螺的转动属于_______现象，缆车的运动属于_______现象． 8.（2分）最小的两位数与最大的三位数，和是_______，差是_______.A.989 B.1009 C.199 9.（1分）在有余数的除法里，_______数要比_______小． 10.（1分）最大的四位数是_______；
最小的四位数是_______，比它小1的数是_______。
11.（2分）声音在水中的传播速度约是每秒1500米。
读作：_______ 12.（2分）4030读作_______，二千零五写作_______。
二、选择题。（共10分）(共5题；
共10分)13.（2分）9008读作（）。
A.九千零零八 B.九百零八 C.九千零八 D.九零零八 14.（2分）下面算式中先算减法的是（）。
A.45-35÷7 B.3×（9-2）C.59-9×6 15.（2分）体育课上同学们站成一排，老师让他们按1，2，3，4，5循环报数，最后一个同学报的数是3，这一排同学有（）人． A.26 B.27 C.28 16.（2分）A、B、C、D、E 5人相遇，A与4个人握了手，B与3个人握了手，C与2个人握了手，D与1个人握了手，那么E与（）握了手． A.A和B B.A和C C.C D.D 17.（2分）一个数由5个千，3个百和9个一组成，这个数是（）。
A.5390 B.5309 C.3509 D.9503 三、判断题。（共5分）(共5题；
共5分)18.（1分）风车转动是平移现象。（）19.（1分）最大的三位数和最小的四位数只差1.（）20.（1分）在一道只有乘除法的算式里，要先算乘法，后算除法。（）21.（1分）要使8399＞8□99，□最大填9，最小填0。（）22.（1分）在算式16÷4=4中，16叫做积。
四、计算题。（共28分）(共4题；
共28分)23.（8分）直接写出得数。
75-32= 33+45= 81－25= 100+200= 900－400= 9×7= 32+59 ≈ 89-41≈ 24.（6分）竖式计算。
（1）36-23（2）51-15（3）72-（47+16）（4）90-58-30 25.（9分）用竖式计算。
（1）35+29+18=（2）37+40-58=（3）48+（60-37）=（4）87-9-60= 26.（5分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
54-20_______74 45+25_______70 32+6_______6 +32 38-23_______16 42+20_______60 78-8_______65+5 五、解决问题(35分）(共6题；
共33分)27.（5分）看图回答（1）买7把剪刀需要多少钱?（2）用54元钱可以买几辆玩具汽车?（3）你还能提出其他用除法解决的问题吗?解答出来。
28.（5分）电线长100米，第一次用去20米，第二次用去38米，还剩多少米？ 29.（6分）5月份有几个星期？还多几天？ 30.（6分）饲养场有母鸡l600只，比公鸡多800只。
（1）饲养场有公鸡多少只？（2）饲养场一共有多少只鸡？ 31.（6分）一共有多少块橡皮？你能列出不同的算式吗？ 32.（5分）选择适当的方法进行统计。
家禽 只数 参考答案 一、填空题。（22分）(共12题；
共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、选择题。（共10分）(共5题；
共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题。（共5分）(共5题；
共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题。（共28分）(共4题；
共28分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、五、解决问题(35分）(共6题；
一、学情分析
本校五年级共有学生60人。本次计入成绩57人。优秀率54.39%，及格率87.72%。优秀学生所占比率较大，基本发挥出了其自身的水平，后进生得到了提高。而且除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。看来，多数学生有良好的学习习惯，对基础知识已基本掌握。但在全市五年级中名次还是比较靠后，今后还需要加倍努力。
二、试卷综述
本次测试卷，难易适中，内容不偏不怪，考察知识点全面，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，本册重点内容——小数乘除法、简便计算、多边形面积的计算及统计知识，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。
三、今后的教学建议
1.整体的数学教学还是要从最基础的抓起。
计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。其次是培养学生分析问题的能力，解题的关健是会分析，分析能力的提高，才能更有效地解决问题的。我们学习数学的目的就是为了解决问题。在解决问题还要加强学生分析问题、概括问题、发现问题的能力，在教学中多重视学生的反馈，注重学生学习能力的培养。
2.对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。要从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。
共10分)1.（2分）被除数和除数同时乘5，商就应乘25．（）2.（2分）被除数和除数相同，商是1。（）3.（2分）两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）4.（2分）面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等.（）5.（2分）含有未知数的式子叫做方程。（）二、精心选一选．(共6题；
共12分)6.（2分）估计下面四个算式的计算结果，最大的是（）。
A.2011×（1＋）B.2011×（1－）C.2011÷（1＋）D.2011÷（1－）7.（2分）平行四边形有（）条高． A.2 B.3 C.无数 8.（2分）在一个乘法算式中，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积（）A.扩大2倍 B.扩大3倍 C.扩大5倍 D.扩大6倍 9.（2分）下列各式中，计算结果大于1的算式是（）A.1÷1.001 B.1÷0.8 C.0.98×0.98 10.（2分）所有的等边三角形都是（）三角形。
A.钝角 B.锐角 C.直角 11.（2分）把80分解质因数,正确的是（）A.80＝2×2×2×2×5 B.80＝16×5 C.80＝8×2×5 D.80=2×2×4×5 三、我能填对．(共11题；
共14分)12.（1分）在横线上填上“＞”、“＜”、“＝” 9.2×0.8_______9.2 1.04×5.51_______5.51×0.14 1.8_______1.8×1.02 1×0.99_______1 7.9÷0.01_______7.9×0.01 3.28_______3.28÷0.9 13.（1分）一辆货车的载重量约是3000_______。
一支铅笔长135_______。
一个成年人每秒走12_______。
小狗体重12_______。
小明从学校走回家用时10_______。
小莉每天早晨洗脸刷牙用时10_______。
14.（1分）横线上最大能填几？ 8×_______<33 _______×9<685 6×_______<367 15.（1分）1.05与0.9985比，_______＜_______． 16.（4分）按规律填数。
（1）9 4.5 2.25 _______ _______（2）125 50 20 _______ _______ 1.28 17.（1分）17除64减去x的差，商是2，求x的值．_______ 18.（1分）一个三角形的三条边的长度和就是这个三角形的_______。
19.（1分）一头水牛的体重x千克，一头大象的体重比一头水牛体重的5倍还多95千克．这头大象的体重是_______千克． 20.（1分）根据58×62=3596，可知0.58×6.2=_______，3.596÷0.62=_______。
21.（1分）81 是2,3和5的倍数, 里填_______。
22.（1分）10以内既是质数又是偶数的数是_______，既是合数又是奇数的数是_______。
四、小小神算手． (共5题；
共50分)23.（5分）看谁算得又对又快！0.7×4＝ 3.5×0.3＝ 1.25×0.8＝ 1.26÷0.3＝ 63÷0.9＝ 0.99÷0.01＝ 24.（10分）直接写出得数． 3.6÷1.8＝ 0.7×0.9＝ 16.5÷0.1＝ 1.6+3.7＝ 0.9×0.07＝ 2.34+3.4＝ 4.71﹣0.8＝ 6.2×0.5＝ 0÷3.15＝ 4.8÷0.08＝ 25.（20分）用简便方法计算 6.5×2.3＋6.5×6.7 26.（10分）解方程。
（1）x-4=60（2）÷x= 27.（5分）用转化的思想求下面图形中阴影部分的面积。
（1）（2）五、动手操作．(共1题；
共5分)28.（5分）（1）画出三角形向右平移5格后的图形；
（2）画出三角形绕O点逆时针方向旋转90°后的图形；
（3）画出三角形按2：1放大后的图形。
六、我能解决问题啦！(共5题；
共40分)29.（5分）请根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）一个暖瓶与一个水杯分别是多少元？（2）甲、乙两家商场同时出售同样的暖瓶和水杯．为了迎接新年，两家商场都在搞促销活动．甲商场规定：这两种商品都打九折；
乙商场规定：买一个暖瓶赠送一个水杯．若某单位想要买4个暖瓶和15个水杯，请问选择哪家商场购买更合算，并说明理由． 30.（5分）小刚有一个梯形玩具，已知这个玩具的面积是24平方厘米，高为4厘米，下底比上底多6厘米，这个梯形玩具的上底是多少厘米呢？（用方程解）． 31.（5分）如图，在平行四边形ABCD中，AD=10厘米，直角三角形BCE中，EC=10厘米。图中阴影部分的面积比三角形EFG的面积大6平方厘米，EG长多少厘米? 32.（5分）修路队要修一条1005米长的路，前6天平均每天修67.5米，余下的如果每天修75米，还要多少天才能修完？ 33.（20分）医院的护士为一位病人记录了四天的体温变化情况，如下图：
某病人体温情况记录统计表 2003年3月 根据统计图提供的数据，回答下面的问题：
（1）护士每隔多少小时记录一次病人体温？（2）这位病人体温变化的趋势是怎样的？（3）你还从图中看出了哪些信息？(写一写)参考答案 一、公正小法官(共5题；
共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、精心选一选．(共6题；
共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、我能填对．(共11题；
共14分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、小小神算手．(共5题；
共50分)23-1、24-1、25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、五、动手操作．(共1题；
共5分)28-1、28-2、28-3、六、我能解决问题啦！(共5题；
共27分)1.（4分）把一根3米长的钢条截成相等的10段，每段长_______米，每段的长度是这根钢条的_______。
2.（2分）比较大小 902÷22_______50 49×7_______300 432÷8_______54 3.（4分）60平方厘米＝_______平方分米 4.（6分）70m= _______km 25分= _______时 36dm²= _______m² 5.（2分）一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的，还剩下这袋饼干的_______，若吃了 千克，还剩下_______千克． 6.（2分）用一根铁丝围成一个最大的长方形，长是32 cm，宽是16 cm，这根铁丝长_______ cm。如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，正方形的面积是_______ cm2。
7.（2分）边长 分米的正方形的周长是_______分米，面积是_______平方分米． 8.（2分）计算□25÷4时，要使商是两位数，□里最大能填_______；
要使商是三位数，□里最小能填_______.9.（3分）小红住在小丽楼上，小丽住在小敏楼上。住在最上面的是_______，住在最下面的是_______。
二、数学审判庭。（共5分）(共5题；
共5分)10.（1分）被除数末尾有几个零，商的末尾就有几个零。（）11.（1分）这个图形阴影部分不能用 表示。
12.（1分）一个长方形和正方形的面积相等，则它们的周长也一定相等。（）13.（1分）开房门是平移现象。
14.（1分）46×11=460+46 三、精选小柜台。（10分）(共5题；
共10分)15.（2分）下面三个图形分别是节能标志、绿色食品标志和节水标志，其中（）是轴对称图形。
A.B.C.16.（2分）一只青蛙一天吃32只害虫，21只青蛙一天吃多少只害虫列式为（）A.32+21 B.32-21 C.32×21 D.32÷21 17.（2分）一个大西瓜平均分成18块，小明吃了3块，小华吃了4块，他们一共吃了这个西瓜的（）A.B.C.18.（2分）本题列出的算式是（）。
A.240×3×5 B.240×3÷5 C.240÷3×5 19.（2分）用4个边长是1厘米的正方形拼成大长方形，周长是（）厘米。
A.8 B.8或10 C.10 四、计算训练营。（共19分）(共3题；
共19分)20.（4分）直接写出得数。
30×80= 62×10= 0.5+0.9= 8.5-0.2= 15×5-5= 810÷（3×3）= 21.（6分）直接写出得数。
15×60= 5×18= 30×60= 800÷2= 58×11= 50×80= 8×600= 3×14= 720÷8= 34×36= 22.（9分）脱式计算（1）360÷（70﹣4×16）（2）[（127+149）÷3]×2 五、巧手操作台。
(共3题；
共14分)23.（4分）涂一涂，比一比（1）（2）24.（4分）（1）以虚线为对称轴，画出图形A的轴对称图形。
（2）把图形B向左平移4格，画出平移后的图形。
25.（6分）下面是二年级四个班参加数学竞赛的情况统计图。
（1）二年级共有_______人参加数学竞赛。
（2）参加人数最多的班级比参加人数最少的班级多_______人。
（3）你还能提出什么数学问题并解答吗？ 六、解决问题。（共25分）(共5题；
共25分)26.（4分）看图并列式计算。
（1）（2）27.（4分）我国发射的“嫦娥一号”探月卫星，以每秒11千米的速度飞向月球，15秒后离开地球有多少千米？ 28.（5分）李老师每天从家去学校往返2次，她一个星期（按5天算）一共要走多少米？ 29.（6分）飞机每小时行驶862千米，人步行每小时行6千米，飞机每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍？ 30.（6分）计算下面图形的周长和面积。
（1）（2）参考答案 一、基础知识窗。（共27分）(共9题；
共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、数学审判庭。（共5分）(共5题；
共5分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、精选小柜台。（10分）(共5题；
共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算训练营。（共19分）(共3题；
共19分)20-1、21-1、22-1、22-2、五、巧手操作台。
(共3题；
共14分)23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、六、解决问题。（共25分）(共5题；
一、学生知识现状分析：五年级共有38名学生，学生上课能主动回答问题，课后能积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多，大约有十五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不了我的上进心，只要有一线希望，就要为了学生……
第一单元：图形的变换
学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。
第二单元：因数与倍数
学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了2、3、5的倍数的特征。
少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。
第三单元：长方体与正方体
学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。
第四单元：分数的意义和性质
学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。
很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数;部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。
第五单元：分数的加法和减法
理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。
个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。
第六单元：统计
理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。
第七单元：数学广角
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。
二、复习重、难点：
复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900
复习难点：
1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5、根据具体问题，选择适当的（表示数据的不同特征。
6、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：
知识目标：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。能力目标：
1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。
2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便
于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。
3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。
4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。
四、复习措施：
1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。
如：第二单元因数与倍数和第四单元分数的意义与性质的知识点有着紧密的联系，复习时可将这两个单元合并在一起进行复习。
注意因数与最大公因数、倍数与最小公倍数、质数与互质数等概念的区别与联系。
2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
如：这样的练习题，始终有学生混淆不清
把一根3米长的木条平均分成7段，每段是这根木条的,每段长米，是1米的，是3米的这样的练习题要引导学生从数量关系上以及分数的意义上去理解：每段是这根木条的,是把3米长的木条看作单位“1”，把单位“1”平均分成7份，列式为1÷7，所以应填；每段长米，是把3米长的木条平均分成7份,列式为3÷7，所以应填;而从分数的意义上来理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。
3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创
造性。
如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。
5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。
一、学生知识现状分析：五年级共有38名学生，学生上课能主动回答问题，课后能积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多，大约有十五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不了我的上进心，只要有一线希望，就要为了学生……
三、复习目标：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。
五、复习时要注意的几个问题：
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。
5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.(?潼南县校级模拟)复数
A.
的共轭复数是( ) B. C. 1﹣i D. 1+i
考点： 复数代数形式的乘除运算.
专题： 计算题.
分析： 先对已知复数进行化简，然后根据共扼复数的定义可知Z=a+bi的共扼复数
共扼复数.
解答： 解：∵Z=
=== 可求其
∴复数Z的共扼复数
故选B
点评： 本题主要考查了复数的代数形式的乘除运算，考查了复数的共扼复数的概念，属于基础试题.
2.(春?东莞期末)①已知a是三角形一边的边长，h是该边上的高，则三角形的面积是ah，如果把扇形的弧长l，半径r分别看成三角形的底边长和高，可得到扇形的面积lr;②由1=1，1+3=2，1+3+5=3，可得到1+3+5+…+2n﹣1=n，则①﹑②两个推理依次是( )
A. 类比推理﹑归纳推理 B. 类比推理﹑演绎推理
C. 归纳推理﹑类比推理 D. 归纳推理﹑演绎推理
考点： 归纳推理;类比推理.
专题： 探究型;推理和证明.
分析： 根据类比推理、归纳推理的定义及特征，即可得出结论.东莞市至2015高二下学期数学期末试卷
解答： 解：①由三角形性质得到圆的性质有相似之处，故推理为类比推理;
②由特殊到一般，故推理为归纳推理.
故选：A.
点评： 本题考查的知识点是类比推理，归纳推理和演绎推理，熟练掌握三种推理方式的定义及特征是解答本题的关键.
3.(2015春?东莞期末)曲线y=x﹣2x在点(2，﹣2)处切线的斜率为( )
A. 1 B.
考点： 利用导数研究曲线上某点切线方程. ﹣1 C. 0 D. ﹣2 22222
专题： 计算题;导数的概念及应用.
分析： 求出函数的导数，将x=2代入，计算即可得到结论.
解答： 解：
y=x﹣2x的.导数为y′=x﹣2，
则曲线在点(2，﹣2)处切线的斜率为：
k=2﹣2=0.
故选：C.
点评： 本题考查导数的运用：求切线的斜率，掌握导数的几何意义和正确求导是解题的关键.
4.(2015春?东莞期末)函数y=x+4x的递增区间是( )
A. (0，+∞) B. (﹣∞，﹣2) C. (2，+∞) D. (﹣∞，+∞)
考点： 利用导数研究函数的单调性;函数的单调性及单调区间.
专题： 导数的综合应用.
分析： 求函数的导数，利用f′(x)>0即可求出函数的递增区间.
2解答： 解：函数的导数为f′(x)=3x+4，
则f′(x)>0恒成立，
3即函数y=x+4x为增函数，即函数的递增区间为(﹣∞，+∞)，
故选：D.
点评： 本题主要考查函数单调区间的求解，求函数的导数，利用导数是解决本题的关键.
5.(2015春?东莞期末)某班有50名学生，一次考试后数学成绩～N(110，10)，若P(100≤≤110)=0.34，则估计该班学生数学成绩在120分以上的人数为( )
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
考点： 正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.
专题： 计算题;概率与统计.东莞市2014至2015高二下学期数学期末试卷
2分析： 根据考试的成绩服从正态分布N(110，10).得到考试的成绩关于=110对称，根据P
(100≤≤110)=0.34，得到P(≥120)=0.16，根据频率乘以样本容量得到这个分数段上的人数.
2解答： 解：∵考试的成绩服从正态分布N(110，10).
∴考试的成绩关于=110对称，
∵P(100≤≤110)=0.34，
∴P(≥120)=P(≤100)=(1﹣0.34×2)=0.16，
∴该班数学成绩在120分以上的人数为0.16×50=8.
故选：C.
点评： 本题考查正态曲线的特点及曲线所表示的意义，是一个基础题，解题的关键是考试的成绩关于=110对称，利用对称写出要用的一段分数的频数，题目得解.
6.(2015春?东莞期末)在三位正整数中，若十位数字小于个位和百位数字，则称该数为“驼峰数”.比如：“102”，“546”为“驼峰数”，由数字1，2，3，4可构成无重复数字的“驼峰数”有( )个.
A. 24 B. 8 C. 6 D. 20
232
考点： 计数原理的应用.
专题： 排列组合.
分析： 十位上的数为1，2，分别求出无重复数字的“驼峰数”，即可得出结论.
2解答： 解：十位上的数为1时，有A3=6个
2十位上的数为2时，有A2=2个
共有6+2=8个，
故选：B.
点评： 本题考查分类计数问题，考查分步计数问题，本题是一个数字问题，比较基础
7.(2015春?东莞期末)二项式(x﹣)展开式中的常数项为( )
A. 120 B. ﹣30
考点： 二项式定理.
专题： 二项式定理.
分析： 首先写出通项，化简后令字母x 的指数为0，得到常数项.
解答： 解：二项式(x﹣)展开式的通项为=
所以展开式的常数项为=15; ，令12﹣3r=0，得到r=4， 26
26C. 15 D. ﹣15
故选：C.
点评： 本题考查了二项展开式中特征项的求法;关键是正确写出通项化简后，按照要求去取字母的指数，得到所求.
8.(2015春?东莞期末)下列说法错误的是( )
A. 设有一个回归方程为=3﹣5x，则变量x每增加一个单位，y平均增加5个单位
B. 回归直线=x+必过点(，)
C. 在一个2×2列联表中，由计算得随机变量K的观测值k=13.079，则可以在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为这两个变量间有关系
D. 将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变
考点： 命题的真假判断与应用.
专题： 概率与统计.
分析： 根据回归系数的几何意义，可判断A;根据回归直线必要样本数据中心点，可判断B;根据独立性检验，可判断C;根据方差的意义，可判断D.
解答： 解：若回归方程为=3﹣5x，则变量x每增加一个单位，y平均减少5个单位，故A错误; 回归直线=x+必过点(，)，故B正确; 2
在一个2×2列联表中，由计算得随机变量K的观测值k=13.079>10.828，则可以在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为这两个变量间有关系，故C正确;
将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，数据的离散程度不变，故方差恒不变，故D正确;
故选：A.
点评： 本题以命题的真假判断为载体，考查了回归分析，独立性检验，方差等统计知识，难度不大，属于基础题.
9.(?崂山区校级三模)如图是导函数y=f′(x)的图象，则下列命题错误的是( )
2
考点： 函数的单调性与导数的关系.
专题： 应用题. A. 导函数y=f′(x)在x=x1处有极小值 B. 导函数y=f′(x)在x=x2处有极大值 C. 函数y=f(x)在x=x3处有极小值 D. 函数y=f(x)在x=x4处有极小值
分析： 根据如图所示的导函数的图象可知函数f(x)在(﹣∞，x3)单调递增，在(x3，x4)单调递减，(x4，+∞)单调递增
函数在处x3有极大值，在x4处有极小值
解答： 解：根据如图所示的导函数的图象可知
函数f(x)在(﹣∞，x3)单调递增，在(x3，x4)单调递减，(x4，+∞)单调递增
函数在处x3有极大值，在x4处有极小值
故选C
点评： 本题主要考查函数的单调性与其导函数的正负之间的关系，考查了识别函数图形的能力，属基础题.
10.(2015春?东莞期末)对于函数y=f(x)，当x∈(0，+∞)时，总有f(x)
A.
D. > < B. < C.
>
考点： 导数的运算.
专题： 导数的概念及应用.
分析： 构造函数F(x)=，F′(x)=，当x∈(0，+∞)时，总有f(x)
解答： 解：构造函数F(x)=，F′(x)=
∵当x∈(0，+∞)时，总有f(x)
∴F′(x)>0，
所以函数F(x)在(0，+∞)单调递增，
∵m>n>0，∴F(m)>F(n)， ∴>
故选：D.
点评： 本题考察了复合函数求导问题，导数应用判断单调性，比较大小，关键是构造函数，属于中档题.
二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.请把答案填在答题卡的相应位置上.
11.(2015春?东莞期末)一物体在力F(x)=2x+1(力的单位：N)的作用下，沿着与力F相同的方向，从x=0处运动到x=3处(单位：m)，则力F(x)所作的功为 12 J.
考点：平面向量数量积的运算.
专题： 导数的综合应用.
分析： 由定积分的物理意义，变力F(x)所作的功等于力在位移上的定积分，进而计算可得答案. 解答： 解：根据定积分的物理意义，力F(x)所作的功为=(x+x)|2=12; 故答案为：12.
点评： 本题主要考查了定积分在物理中的应用，同时考查了定积分的计算，属于基础题
12.(2015春?东莞期末)某同学在研究性学习中，收集到某制药厂今年2﹣6月甲胶囊产量(单位：千盒)的数据如下表所示：
月份 2 3 4 5 6
y(千盒) 2.2 3.8 5.5 6.5 7.0 若该同学用最小二乘法求得线性回归方程为=1.23x+a，则实数a= 0.08 .
考点： 线性回归方程.
专题： 概率与统计.
分析： 由样本数据可得=(2+3+4+5+6)=4，═(2.2+3.8+5.5+6.5+7.0)=5，代入=1，23x+a，可求实数a.
共32分)1.（8分）口算 860÷20= 480+80= 2000×4= 300×20= 960÷16= 18×40= 50×90= 210×40= 560÷80= 70×80= 21×3= 160×50= 120×4= 25×4= 8000÷20= 200×15= 360÷60= 12×60= 120÷20= 75×46×0= 2.（12分）聪明的你一定能顺利的通过最后一关吧． ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3.（12分）直接写出得数。
800÷4÷5= 10×（5+22）= 87-64÷8= 二、填空题。（共27分）(共8题；
共27分)4.（4分）900立方厘米=_______立方米 6.5平方米=_______平方分米 8000毫升=_______立方厘米 2.4升=_______毫升 5.（3分）一个游泳池长50米，如果游1千米，要游_______个来回。
6.（3分）根据运算定律在横线上填上合适的数． α+125+75＝α+（_______+_______）25×7×2＝_______×_______×7（100+2）×25＝_______×25+_______×_______ 79×101＝79×（_______+_______）7.（5分）用简便方法计算． 265+35+158+42=_______ 8.（4分）3吨+800千克=_______千克 130分=_______时_______分 8厘米+3毫米=_______毫米 6分40秒=_______秒 9.（1分）二(1)班有女生13人和男生17人。如果每5人一组做实验，可以分成_______组，列综合算式是_______。
10.（4分）目前最快的人造飞行器是1970年代中期发射的太阳神Ⅰ和Ⅱ探测器，创下神速记录为每小时252792000米，这个数中的5在_______位上，表示_______，7在_______位上，表示_______。这个数读作_______，改写成以“亿”作单位的近似数是_______。11.（3分）3个0.1，3个0.01，6个十，2个百组成的数是_______． 三、选择题。（6分）(共6题；
共6分)12.（1分）0除以任何非0的数都得（）。
A.0 B.1 C.原数 13.（1分）下面各数去掉“0”而大小不变的是（）A.2560 B.2.560 C.25.06 D.2.056 14.（1分）“0.5○0.05”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞ B.＜ C.= D.× 15.（1分）计算75×36，如果36减去2，其余不变，积就减少（）。
A.2 B.150 C.72 16.（1分）在算式324÷[（16+2）×3]中，要先算（）A.除法 B.加法 C.乘法 17.（1分）483100改写成用“万”作单位的数，保留一位小数约是（）。
A.48.3 B.48.3万 C.48.4万 D.48.31 四、判断题。（6分）(共6题；
共6分)18.（1分）判断对错.所有的小数都比整数小． 19.（1分）小军做50道口算题用了128分钟。（）20.（1分）25×4÷25×4＝100÷100＝1。
21.（1分）0除以任何数都得0.（）22.（1分）32÷0.25×4＝32÷（0.25×4）＝32（）23.（1分）计算4×（23-16）时，先算乘法。（）五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。
(共1题；
共6分)24.（6分）分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
六、解决问题。（23分）(共5题；
共23分)25.（4分）小猴开了一家水果店。今天开张，森林里的小动物都来买水果。这是水果的价格表。
（1）兔子买了3千克菠萝和1千克香蕉要多少元?（2）小猫买了3千克橘子和1千克梨要花多少元?（3）松鼠用20元买了6千克菠萝应找回多少钱?（4）大象买了5千克苹果比买5千克西瓜多花多少钱? 26.（4分）如图，100kg花生可以加工出多少千克花生油?1000kg呢? 27.（5分）张阿姨4天卖完8箱冰棍，每箱冰棍30根，张阿姨平均每天卖多少根冰棍？ 28.（5分）看图回答 29.（5分）某品牌的鞋搞促销，在A商场“满100元减30”的方式销售，在B商场打八折销售，妈妈买了一双标价是240元的鞋，应在哪家买更省钱？ 参考答案 一、计算。（32分）(共3题；
共32分)1-1、2-1、3-1、二、填空题。（共27分）(共8题；
共27分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、选择题。（6分）(共6题；
共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、判断题。（6分）(共6题；
共6分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。
(共1题；
共6分)24-1、六、解决问题。（23分）(共5题；
共10分)1.（10分）二、用竖式计算(共1题；
共7分)2.（7.0分）列竖式计算，带☆的要验算。
（1）320÷5=（2）476÷4=（3）212÷3=（4）☆209÷3= 三、用递等式计算(共1题；
共24分)3.（24分）用灵活的方法计算下面各题。
（1）125×3×16（2）102×36-2×36 四、列式计算(共2题；
共8分)4.（4分）如图是小明坐出租车去展览馆的路线图．已知出租车在3km以内（含3km）按起步价6元计算，以后每增加1km车费就增加1.4元．请你按图中提供的信息算一算，小明去参观一共要花多少元出租车费？ 5.（4分）把两个算式改成一个综合算式。
（1）3+5=8 15+8=23（2）7×5=35 50+35=85（3）17+3=20 60-20=40（4）20+30=50 70-50=10 五、填空题(共8题；
共13分)6.（2分）用分数表示图中的白色部分。
_______；
_______.7.（2分）填上适当的小数 _______元 _______元 _______元 _______元 _______元 8.（2分）45.03＝_______×10+_______×1+_______×0.1+_______0.01． 9.（2分）边长是_______的正方形的面积是1公顷。
10.（2分）由3个10，6个0.1和5个0.001组成的数是_______，读作_______，保留两位小数得到的近似数是_______。
11.（1分）15厘米=_______米 0.56吨=_______千克 12.（1分）把9.27的小数点向_______移动_______位，小数扩大到原来的l00倍；
把8.02的小数点向左移动一位，小数_______。
13.（1分）在横线上填上>、<或=（1）6.66÷10_______6.66×10（2）4.9×0.7_______4.9÷0.7 六、选择题(共5题；
共6分)14.（1分）6.4和6.5之间的小数有（）个． A.一 B.二 C.三 D.无数 15.（1分）与3.07大小相等的数是（）。
A.3.7 B.30.7 C.3.070 D.3.70 16.（1分）大于0.2而小于0.5的小数有（）。
A.1个 B.2个 C.无数个 17.（1分）与0.76÷9.5的商相等的算式是（）。
A.0.76÷95 B.7.6÷0.95 C.0.076÷0.95 18.（2分）25分=_______时 L=_______ml 七、综合应用(共7题；
共32分)19.（5.0分）（1）爸爸想买一台电视机、一台DVD和一部手机，一共需要多少钱？（2）爸爸只有3000元，想要买这三种商品，还差多少元？（3）如果有2000元钱，想买一部手机和一台电视，还需要多少元？ 20.（5分）某修路队第一天修路72.6米，第二天修的长度比第一天修的3倍少18.3米，二天一共修了多少米路？ 21.（5分）河边有一堆沙子，大约540吨，有两种汽车，一种载重20吨，运一次200元，一种载重15吨，运一次160元，选哪种汽车运输更划算？ 22.（5分）军军从图书馆借一本《科幻故事》，共有228页，看了3天后还剩135页，平均每天看多少页？如果只能借阅8天，从第4天起，平均每天要看多少页？ 23.（5分）港口运来一批大米，每车装40袋，已装满28车，还剩90袋。这批大米有多少袋？ 24.（5.0分）在比例尺为1：50000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是8cm，一架飞机上午10时从甲地飞往乙地，下午2时到达。这架飞机平均每小时飞行多少千米? 25.（2分）把边长1cm的正方形像下面这样拼成长方形．（1）像这样，用5个正方形拼成的长方形的周长是_______厘米？（2）像这样，用m个正方形拼成的长方形的周长是_______厘米？ 参考答案 一、直接写出得数(共1题；
共10分)1-1、二、用竖式计算(共1题；
共7分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、用递等式计算(共1题；
共24分)3-1、3-2、四、列式计算(共2题；
共8分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、五、填空题(共8题；
共13分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、六、选择题(共5题；
共6分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、七、综合应用(共7题；
共20分)1.（20分）算一算 56-6= 40+9= 98-90= 76-6= 35-5= 85-0= 7+30= 18-9= 72-70= 6+50= 32-30= 49-9= 85-80= 8+20= 25-20= 50+2= 4+60-4= 9+80-9= 17-9+40= 二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2.（6分）看图填空。
①30个 ②99个 ③85个 ④40个（1）_______比_______多一些。
（2）_______比_______少得多。
（3）_______比_______多得多。
（4）_______比_______少一些。
3.（5.0分）按规律填数。
（1）34，36，38，_______，_______，_______。
（2）100，95，90，_______，_______，_______。
4.（5分）36的因数有_______，在这些因数中，质数有_______，合数有_______，奇数有_______，偶数有_______． 5.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
4000克_______5千克 9435克_______10千克 45÷5_______10 3×7_______27÷9 45+7_______35+9 90-43_______6×9 6.（2分）正方体的6个面的面积都_______，且都是_______形，12条棱的长度都_______。
7.（4分）在横线上填上合适的数。
68=_______+8 40+_______=47 56-_______=6 75=5+_______ _______+60= 63 48-_______=40 34=_______+30 4+_______=44 100-_______=80 8.（4分）找规律填数．（1）700、750、800、850、_______、_______、_______．（2）880、900、920、940、_______、_______、_______．（3）989、991、993、_______、_______、_______．（4）100、500、200、400、_______、_______、_______、_______． 9.（5分）写出下面各图形的名称． _______ _______ _______ _______ 三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10.（2分）在下面各组数中，个位数都是5的一组是（）。
A.52；
5 B.35；
85 C.95；
59 11.（2分）小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（）张邮票。
A.25 B.20 C.30 12.（2分）89前面的一个数是（）。
A.90 B.88 C.78 13.（2分）比53少一些的数是（）。
A.67 B.12 C.49 14.（2分）60比（）少得多。
A.68 B.70 C.98 15.（2分）十位是5的最大的两位数是（）。
A.50 B.95 C.59 16.（2分）在60和70之间,且个位和十位上的数相同的数是（）。
A.55 B.66 C.77 D.88 17.（2分）两个同样的长方形可能拼成什么图形?（）A.正方形 B.长方形 C.三角形 四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18.（3分）看图列式 □○□=□ 19.（3分）选择正确答案． 五、解决问题。（共28分）(共6题；
共24分)20.（4分）看图写算式（1）（2）21.（4分）连一连 22.（4分）爸爸带小明去郊游，汽车在公路上行驶了一段时间后，小明看到了一个指示牌（如下图），请问这条公路有多长？ 23.（4分）小白兔和小灰兔一起去拔萝卜。
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 24.（4分）篮球可能多少元?(画“√”)90元 30元 18元 25.（4分）算一算，连一连。
参考答案 一、直接写出得数。（共20分）(共1题；
共20分)1-1、二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18-1、19-1、五、解决问题。（共28分）(共6题；
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