巧手的作文

巧手的作文（精选14篇）

巧手的作文 篇1

我爸爸是一个心灵手巧的修理大师，有一次，我的自行车坏了，我本来是想自己修自行车的，结果我把自行车弄的比以前更糟糕了，这时候，爸爸下班回来了，看见我眉毛锁紧就问我怎么了，我说：“我的自行车坏了，怎么也修不好。”爸爸说：“让我看看。”说着走到了自行车的面前，爸爸仔细的看了一遍自行车，很快就找到了突破口，爸爸把自行车修好了，我骑着自行车在小区里转了一圈，发现自行车跑得可真快!

有一次我在做作业的时候，台灯突然不亮了，我正不知所措的时候，我家的修理大师登场了，爸爸开始修理台灯，一小会儿，台灯就修好了，我又开始写作业了。

巧手的作文 篇2

多数教师缺少明确的作文教学计划, 作文教学没有明确的目的, 且不分难点、重点。一学期下来, 只满足于作文练习的次数, 根本不管学生的作文水平是否提高。部分教师作文教学方法陈旧, 重行文、轻过程, 重讲评、轻操作。作文批改方式单一, 没有采取一些适应实际的批改方式, 不能激发学生的写作欲望, 不能多方面再现学生作文的优点。作文对教师和学生来说都是任务, 教师为了完成学校的作业大检查而不得不要求学生写作文, 学生为了完成老师布置的任务不得不写作文。可以想象, 以这样的态度写作, 作文训练的要求一定不能落到实处。那么针对以上误区如何改进呢?笔者认为应从以下几个方面入手。

一、正确定位教师的角色

作文教学要求语文教师有较高的专业素质。如果教师自身作文水准不够、写作无法, 那么就会误人子弟。因此, 教师必须刻苦努力, 不断地读书、思考、写作。教师实践越多、经验越丰富, 对学生的帮助就越大。教师可以把自己写的散文、日记、书信、教研文章读给学生听, 与学生交流写作过程中的思考、体会、甘苦。在作文课上教师要与学生同题作文, 完成作文后讲解自己的审题与立意、选材与构思、布局与谋篇, 给学生以有益的启迪, 让学生在听讲的过程中悟出写作的方法。

教师作为作文教学活动的组织者和策划者, 在教学中发挥极其重要的指导作用, 教师的教学态度和角色定位直接反映教师对教学的整体认识。在作文教学中, 教师首先要明确自己是引导者、交流者, 而不是指令者、权威者。学生才是教学主体, 教师只起辅助作用, 作文是学生借助自己对自然、社会及人生的理解独立完成的综合语言表达过程。作文教学应该是师生间的对话, 是以实现人格对等的灵魂交融及相互信赖氛围下的心智启迪, 教学目标是培养有个性的学生。

二、要求学生真正感受生活

如果学生没有生活的体验, 作文写作就只能是无源之水、无本之木。创作要源于生活, 没有生活的创作是无味的, 更是无趣的。纵观历代闻名的作家无不有丰富的生活阅历和人生感悟, 所以教师在训练学生写作时要注重培养他们感受生活的能力, 使课内与课外相结合。课内作文训练对培养学生在规定的时间内按照一定的要求作文的能力很有效, 从应试这个角度讲, 不失为一条可行的路子, 但学生在整个写作训练过程中始终是被动的, 思想受到限制, 思维受到限制, 所以很难出现佳作。而高中作文教学不仅仅是为了应付高考, 更重要的是要培养学生的表达能力和感悟能力, 提高他们的语文素养。所以, 教师在作文教学中要注重将课内作文与课外作文相结合, 尤其要侧重课外作文训练, 努力丰富学生课外作文的内容, 引导他们从日常生活中发现写作的触发点, 关注国内外焦点问题, 从生活中找素材。教师可以组织参观、采访、野游、调查等多种课外活动, 给学生一个广阔的天地, 开阔他们的视野, 使他们深入接触社会实际, 掌握更多的素材, 提醒他们要特别关注自己, 以敏感的心、细微的洞察力发现生活中的每一微小变化, 更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注, 而这些在课内作文中均不能一一涉及。文章是心灵的产物, 教师要时时引导学生将自己的感悟、点滴随想用语言文字的形式再现出来, 这样既能使学生积累丰富写作内容, 丰富他们的生活, 又能提高他们的写作水平。事实证明, 学生的课外习作往往比课内作文质量更高, 内容更充实。

三、保证学生的写作自由, 给学生自由创作的空间

必须弄清楚考试作文与平时作文的区别, 考试作文的目的是考查学生的作文水平和写作能力, 而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文看结果, 平时作文重过程。如果学生根本不想写、无法写, 又怎么达到提高写作能力的目的呢?因此, 保证学生的写作自由、倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。当然, 我们所说的学生作文的自由, 不是对学生的作文放任自流、不管不问, 而是努力给他们以写作的自由空间和选择自由, 他们不愿意写的不逼着他们写。更多的时候, 教师只需提供一个写作的情景或话题。我一直认为学生作文是其在进行艺术创作, 而不是在教师严格标准下的“文字堆砌”。既然学生作文是其创作的艺术品, 就必须允许他张扬个性、表现自我。

四、注重锤炼作文语言, 打造作文亮点

通常写作语言不外乎以巧用修辞手法、妙用古典诗词或引用警句等方式增添语言亮色、展现文化内涵, 我们的文章不一定非得用上以上所有的润色方法, 能用上两种已实属不易, 当然, 能用时坚决“当仁不让”、“该出手时就出手”。我们反对“唯文采”的倾向, 为了文采而文采, 不顾文章的思想和题材实际, 只注重语言的漂亮外壳, 结果往往是空洞无物、华而不实。根据作文的题材、主旨, 恰到好处、不留斧迹、自然而然、行云流水般地完成一篇佳作。

五、提倡学生自助式评改, 改变教师评改中的“家长制”行为

评改是作文教学的重要环节。传统的教师单一评改方式由于教师水平的制约、情感定势的影响、情境因素的困扰等都不同程度地影响了对学生写作能力的提高, 导致作文评改产生偏差。结果学生写得辛苦、教师改得辛苦, 大家苦多甘少, 却收效甚微。如何变苦为乐, 提升学生的作文水平呢?其实可以改变教师在评改中的“家长制”的行为, 让学生唱主角、教师唱配角, 突出学生的主体地位, 充分发挥学生的主观能动性。从某种角度而言, 学生经过认真思考写出的批语、发表的看法, 较之教师所做的, 更有启发性、激励性, 更能调动学生写作的积极性。教育家叶圣陶先生说:“文章要自己改, 学生学会了自改的本领, 才能把文章写好。”

我的巧手奶奶 篇3

在家里，我们都称她为“缝纫大将”。家里的枕巾、袖套、草墩都是她一手缝制的。记得有一次，奶奶为我做了一对猴子摘桃的袖套，上面绣着的那两只活灵活现的小猴子尤其可爱，让我爱不释手。我去学画画时，刚进教室，戴着的袖套就引来了一双双羡慕的眼神和一阵阵夸耀声。有同学说：“一看这绣法，就知道是高人缝制。”还有一次，亲戚家有女儿出嫁，奶奶特意为这两位新人缝了一对鸳鸯枕巾，邻里乡亲们见到后都啧啧称赞奶奶手巧，奶奶眯着眼也笑成了一朵花，显得更美了。

奶奶不但是“缝纫大将”，她还是大家公认的“厨神”。

在家里，经常会有左邻右舍来我家学厨艺，或者来品尝奶奶做的美食佳肴，家里天天都热热闹闹的。我也特别佩服奶奶做的那些五花八门的美食，如：红烧肉、焗盐大虾、红烧狮子头、清蒸鲫鱼、水晶肘子、虎皮辣椒……我则最喜欢奶奶卤的肘子，棕金色的外皮看着就流口水，咬上一口，美味全在你口中。每次吃奶奶做的饭菜，总让我难以停嘴，这体重也在逐步增加。

我为有这样一位巧手奶奶而自豪，奶奶的巧手给我们家增添了许多的色彩，奶奶的巧手给我们家增添了太多的欢乐，我爱我的巧手奶奶！

我的巧手爸爸作文 篇4

我的爸爸手很巧，我给他取了个名字，叫“巧手爸爸”。

巧手爸爸既会修东西，还会做东西。他会修柜子、电灯、电脑、音响等各种各样的东西，还做过书柜、电脑桌、遥控电灯等家具和物品。

记得有一次，我的`遥控汽车突然开不动了，怎么按键都没用，把我急得团团转。这时候，我马上就想到了向巧手爸爸求助。爸爸来了，发现汽车的电池有电，轮胎也没有卡住。爸爸不假思索地说：“电池和轮胎都没有问题，那问题一定在汽车里面!”只见爸爸小心地把汽车的外壳拆开，看着里面横七竖八、重叠交叉的导线，说：“导线也没断啊!”爸爸一个一个零件检查过去，当到齿轮箱也就是最后一个大零件时，说：“我得把齿轮箱拆开看看。”齿轮箱拆开了，爸爸一看，恍然大悟地说：“哦，原来是齿轮错位了。”话音刚落，爸爸就把齿轮调到可以转动的角度，开动汽车测试下，看一看轮子是不是在转，如果不行就重新调整，这样一共调了六次，终于成功了!爸爸再三下五除二把齿轮箱的外壳和汽车的外壳装好，一辆玩具汽车就恢复如初了。

我的巧手外公1200字作文 篇5

远处缕缕的芳香氤氲在静谧的草丛中，和煦的朝阳亲吻着晶莹剔透的露珠，一颗颗顺着树叶滑落，阵阵微风拂过，恬静的溪流从脚下缓缓流过，在那最美的尽头，一位老人正用他的双手演绎着环保中渗透出的纯净……

清晨，窗外阳光明媚，穿过早雾、透过斑驳的树影，星星点点的洒满我的屋子。

妈妈叫我去外公家玩，正想出去玩儿的我一口答应了。

也许是很久没去的缘故，来到外公家，一进家门我就发现了许多不一样：茶几上多了一个别致的小花瓶，里面盛放着五颜六色的花朵、电视柜上多了两只小巧的玩具狗、桌子上多了一个蓝色的储物盒，电视墙的格子放了几个不同形状的相框，走进一看，都是市面上从未见过的，这些稀奇古怪又可爱的小玩意儿从哪里来的?我满脑子的疑惑。再往屋里看，这里多了许多的木质板凳，光滑的板面，暗淡的棕色中显出几分亮丽，秀气中又透着几分沉稳，看上去十分精致。走进书房，里面放着一个放书的白色书架，中间隔着几层，周边还有波浪似的花纹，仿佛演绎着“惊涛骇浪”的磅礴气息……这些都成为整个屋子一道亮丽的风景线。

“这些东西从哪里来的?”

“哦，这是我做的。”外公比较高大魁梧，可竟然还有着这样一双巧手，惊得目瞪口呆的.我立马往回走，果真如此。精美的花瓶是不同色彩的吸管编制的，花瓣是用塑料袋做的，储物盒是用月饼盒做的，木质板凳里是一个蓝色的塑料板凳，再看看玩具狗，上面的布料正是之前的沙发垫。

“这些东西是我拿废弃的东西做的，在这屋里还有许多坏的东西都是我自己修好了的呐!孩子，这就叫变废为宝啊!”外公骄傲的说着。

“变废为宝?”我一听乐了，这一定很有趣吧，学校正好也要求我们要完成一个手工艺品，我便嚷嚷着要外公教我。我抱着试试看的心态坐到了椅子上，外公从房间里拿来了许多破旧不堪的衣服，颜色早已暗淡。望着这些衣服，我不免心中开始疑惑这到底能做些什么?还未等我想透，外公已坐在我身旁了。“我就先教你做一个简单点儿的东西，做手提包吧。”“恩。”我立马答应了。我拿起了剪刀，将一条牛仔裤剪成了两半，然后再沿着边缘慢慢剪出一个大概的形状。“接下来注意缝的时候一定要缝紧。”我点点头，拿起了穿好线的针，开始缝了起来，一针一线穿过阳光，在布上留下了一条条歪歪扭扭的线条，使我忍俊不禁，但在外公的帮助下，手提包总算是基本成型了。之后，他将一朵朵花缝在包上作为装饰，还告诉我：“装饰是很重要的，不仅能遮挡这作品的瑕疵，而且能为它增添许多美感与韵味。”……不知过了多久，一个完美的手提包展现在我面前，望着它，我开心地笑了，因为它记载着我的每一声欢笑和每一份快乐，更重要的是它由一堆即将被扔掉的衣物变换成了一个靓丽的手提包。

这样平淡的一次经历却让我懂得了环保的意义，环保不是为别人，是为我们赖以生存的家园。这普普通通的废物利用，不仅可以节省钱，而且节约资源。真可谓一箭双雕，同时在制作中也总会从你的口中勾勒出一阵阵欢声笑语。然而现在社会中许多人都没有这样的意识。人类总是把自然、环境抛在脑后，让河水不再清澈，让青山不再光鲜，浪费，无处不在，污染，无处不有。

资源有限，无节制的浪费只会危害到地球，危害到我们自己。只有我们尊重，敬畏，并感激大自然，地球，才会“净水”长流。一个年迈的老人都能够懂的，我们又为何不能做到呢?环保节约，应是每个人的义务，值得每个人去思考。让青山清我目、流水静我耳，相信那洁净的道路就是我们未来共同的道路!

环保就好似在晨曦中，那缓缓流淌的净水中折射出的粼粼波光，闪烁出对这世界最好的祝福。

巧手作文500字 篇6

近几日，我校五年级的学生学习了“面积单元”，为了更好的加深我们的印象，老师决定带我们去“圆博园”进行实地考察。

“园博园”汇聚了全省各地迷人景致，代表了我省现代园林建设的最新水平。“园博园”在规划、设计、建设中，浓缩了南通山水形胜、通江达海的地域特色，荟萃了我省各地最具代表性的园林艺术，体现了传统造园艺术和现代造园手法的和谐统一。

步入园区，这里景点大多以13个市的知名景点为原型，结合“园博园”的地型地貌建造而成，将深厚的人文底蕴和秀丽的自然风光融合在一起，令人流连忘返。

各地景点包括：南京的“梅林花雨”，南通的“映山泽镜”，常州的“闻香寻芳”，苏州的“枫桥夜泊”，扬州的“二分明月”，宿迁的“林霭秋雨”，淮安的“桑田村庐”，镇江的“西山径幽”……

欣赏完景色，我们便开始了测量活动。老师刚一发布命令，同学们便三个一群，五个一伙的四散开来，寻找那些隐藏的图形。

我们组最先发现的是长方形，这下我们的组员便迫不及待地各负其职，瞧：段崇乾和纪静正手忙脚乱地测量长方形的长和宽;计算员陈均天眼睛紧紧地盯着计算器，双手飞快的摁着数字键;记录员郑玲玲就更加认真仔细了，她拿着纸和笔，趴在长板凳上，一笔一画地记录着……大家都干得热火朝天。这时“咔嚓”一声，摄像师邵雨纯把大家劳动的场面刻在了快门中!

巧手的作文 篇7

但是, 对于没有配备专业现场录制直播切换 (包装) 设备的县市级电视台来说, 为给观众更完整、更多样化的视听感受, 前期多机位录制+后期编辑与特效包装, 便成了保证受众视听效果的不二法门。犹如特色小吃店, 没有西餐厅铁板烧的大投入。无妨, 后厨下点狠功夫精工出好活儿, 一样食客满门。

电视综合文艺晚会的制作是个系统工程, 它包括前期策划、中期摄录、后期剪辑与特效包装等多道工序。而在难以实现摄录同步切换包装的基础上, 后期剪辑与包装是晚会具有可视性的必不可少的重要一环。

但是, 多机位拍摄, 视觉元素丰富的同时, 也会给后期剪辑带来诸多的困难, 如何在浩如烟海的素材中选择性剪辑, 并进行二度创作, 很值得编辑人员认真思考并付诸实践。

那么, 在基层电视台有限的条件下, 如何通过前后期的有效混搭, 追求晚会的视觉效果呢?通过多年基层电视台晚会剪辑包装的实践, 笔者总结出一些非常行之有效的做法。

本文将通过多机位现场录制方法、EDIUS非编系统多轨道编辑技巧, 让基层电视台从业人员提高剪辑水平和工作效率。

一、以主人翁的心态对节目进行设计

晚会节目参与人员众多, 如2015小鬼当家唐山少儿春晚节目录制包括歌舞、表演、朗诵达200多人, 如何完整而准确地向观众传递信息, 扩大节目的视觉冲击力, 这就要求剪辑师从熟悉节目的编排入手。

1. 后期剪辑人员要提前介入节目, 在条件允许的情况下, 制作剪辑人员要尽量提前参与到节目排练、录制过程中。

这样做的目的有一下几点:A、提前深度了解节目内容, 尤其是歌曲、舞蹈类节目, 通过和编创人员的沟通对节目内涵和要表达的思想能有更准确的把握。B、在录制现场对灯光、音响、舞美等内容有预先的了解, 对节目中的亮点有所领会、对需要规避的问题做到心中有数。C、在录制过程中可以简单记一下场记, 例如某个节目录制了几遍、第几遍比较好等等。有了这些记录, 在将来进行剪辑时我们就可以做到心中有数, 在一定程度上缩短剪辑时间, 提高效率。

2. 晚会的剪辑较其他作品往往有些特殊要求:

时间紧, 录制到播出的间隔时间很短, 给后期制作留下的时间往往较少;作品要求高, 大型晚会往往投资较大, 在黄金时间播出, 影响面较大, 对作品的艺术质量要求较高;涉及的环节较多, 大型晚会的剪辑要涉及到与前期的多个部门沟通协调, 与灯光师、音响师、切换导演等人员要做经常的沟通。在这些要求下, 进行大型晚会的后期制作需要注一些问题:晚会录制现场机位的设置、镜头的构图、镜头的运动、切换时镜头的选择、切换的节奏都对观众通过电视欣赏晚会节目都有着至关重要的影响。电视晚会的布景、灯光、音响和普通现场演出也有所区别, 电视后期人员要对前期录制的各个环节有一定的了解, 只有这样才能更好地完成节目的后期创造。

二、采集素材同步法

在拍摄结束后, 第一步就是对拍摄的素材进行采集, 在素材的采集时, 最好使用一台电脑, 如果是使用存储卡进行的拍摄, 可以将存储卡直接插入电脑进行编辑, 采集完信息进入编辑环节。目前, 电视台大多采用EDIUS软件进行视频编辑, 这是一款专业非线性视音频编辑软件, 能够进行多轨道、多格式混合编辑、合成及时间线输出, 可以为大多数视频格式提供无缝的实时工作流程, 能够较快的进行多轨道视音频对齐, 为多轨道编辑提供方便。

1. 视频同步法:

根据各摄像机拍摄同一场景的明显变化趋势, 如共同拍摄主持人入场的镜头, 所有摄像机找到这一时刻的画面并定位, 以主机位为参考, 分别与主机位进行对位和同步。在进行一个轨道与主机位同步时, 可以把其他轨道设为轨道静音, 再用同样的方法将其他轨道和主机位同步。

2. 音频波形同步法:

这个方法是通过各轨道音频波形进行同步方法。可以先根据听到的声音进行大致对位, 然后根据音频波形进行更精确的定位。还可以通过听觉来判断两个轨道的同步, 如果不同步, 声音会有回响的感觉, 可以将素材一帧一帧前后移动, 直到听起来只有一个声音为止。也可以把轨道放到最大, 在波形起伏变化明显的地方, 通过波形来对位, 这样会比较精确, 所有轨道都同步后, 就可以开始多轨道的视频编辑工作。

三、大型晚会后期制作主要包括如下几个方面

1. 对画面进行调整。

如较色、快慢动、使用其他必要的特效等, 现场晚会的特技不需要太多, 主要是修正一些不同合适的画面, 如调整画面亮度、饱和度, 在一些歌舞类节目中做一些运动速度的调整, 以更好地体现音乐节奏。

2. 调整声音。

根据节目需要制作立体声节目或者5.1声道的节目时, 声音的调整是很重要的一项工作, 还有就是修正现场录音出现的爆音、混音比例不当、开口电平高低不合适等问题。

3. 设计片头片花和各种字幕。

片头片花的设计是节目的门面, 一组好的片头片花会在一定程度上提升节目的品质。而大型晚会重要的包装就是添加大量字幕, 包括标题字幕、唱词字幕、人名字幕、片尾字幕等, 字幕的主要功能是提供节目信息, 帮助观众欣赏节目, 同时也起到美化节目的作用。在做此项工作时, 一定要注意节目包装风格的整体性, 如少儿晚会中, 包装风格要趋向活泼、童真;而成人晚会或专题性晚会则要体现晚会主题, 如以国旗为小型标志象征晚会是以党为主题等等。

四、输出

一种是输出到摄像机也就是下载, 有时播故事板正常, 但是下载时会出现夹画面或者异常画面的情况, 一般在夹画面的位置尽量避免用一个画面的第一帧和最后一帧, 尝试用其它画面替换该位置画面或者生成新素材替换。另一种是生成文件导出, 导出的文件可以直接在电脑上播放, 一般用于审片、扒唱词或者存档。

五、备份

由于大型晚会素材容量比较大, 故事板出现故障是常事, 所以提前备份也是编辑的重要工作, 每台非编工作站隔一段时间都会自动备份故事板, 这样在出现异常时就可以通过回复备份找回已经做好的东西。一般情况下, 打开故事板时会出现很多备份的时间点, 找最近的即可, 这就要求编辑需要注意每次新建一个故事板时要先保存, 这样才会定时自动备份。

巧手做贺卡 篇8

【找找材料】

卡纸、水彩笔、剪刀、糨糊等。

【动动小手】

1. 首先将卡纸对折，选取一面做为贺卡的正面。

2. 在正面上写上“卡名”，或者是简单的祝语。字形稍微大些，可以先用铅笔写好，再用水彩笔描画、勾边，让字体鲜艳丰满。

想一想，送给老师的教师节贺卡，正面上可以写什么字？_______

然后，在下方用铅笔画一颗爱心，画大一些，如左图。记住不要涂颜色哦！

为什么用铅笔画一颗爱心，还不涂颜色呢？灰灰淡淡的多不好看呀！嘻嘻，待会告诉你为什么。

3. 在贺卡的里面页面上，对着正面上爱心的位置描绘上图案，可以是人物、景物、卡通图案等，用水彩笔涂上颜色。图案当然要漂亮、可爱，让老师一见就喜欢！

可以画的东西可多啦！比如美丽的鲜花、红红的太阳、可爱的维尼熊、_______的_______……

4. 用小刀或剪刀把刚才画的爱心中间挖空。

现在知道为什么画上爱心了吧？里面画的漂亮图案在正面上就显露出来了，还是爱心的形状！

5. 写贺词。贺词一般写在贺卡的内页里。

（1） 开头部分写清贺卡送给谁，称呼要贴切，要顶格写，并加上冒号。

（2） 下一行开头空两格开始写贺词，贺词要简短扼要，写清向别人祝贺什么。

（3） 结尾署名，在右下方写上自己的名字。

先在草稿纸上打好草稿，再用你最漂亮的字抄写在贺卡上！

巧手作文500字 篇9

果壳箱不仅要新潮，又得在有限的条件下做出来，真伤脑筋啊。想了半节课，我灵机一动：火箭型!于是我便开工了。我先将一张纸卷成一个圆柱体，在接口处用双面胶粘好，便完成了火箭的身子。接着，我又用剪刀在上面开了个小窗子，就当作是扔果皮的口吧!

我打量着这个火箭骨架，越看越不对劲。蓝色的身体皱巴巴的，一点不像钢做的;窗子也歪歪扭扭，左边大，右边小，很不对称……唉，没办法，只能重新做了。

这时，我想起数学课上讲的“折叠”。对呀，我为什么不模仿书上“房子”的折叠展开图，做一个“空中阁楼型”果壳箱呢?

说干就干，我将书上房子的平面展开图一丝不苟地临摹下来，然后小心翼翼地折起来。折好后，我傻眼了，这小房子太迷你了吧，连一小块橡皮都装不进去……可是时间不允许我再做第二个，只能用它了。

接着，我用红卡纸剪成一长条，上下各折进去一段，贴上双面胶分别粘在房子顶部和底板上。可是一条红卡纸有些弱不禁风，于是我如法炮制，又粘上两条硬瓦楞纸……快完成了。

最后，我在底板上做了几簇花草，杰作完成!

巧手妈妈作文 篇10

首先要说的当然是包饺子啦!只要你给妈妈几张饺子皮和一些肉馅，她就能做出一碗热气腾腾味道鲜美的饺子。看，只见妈妈熟练地捏起起一张饺子皮摊在手心上，再用另一只手的中指沾了沾水，轻轻地在皮的边缘涂上一圈，又舀起一勺肉馅平铺在皮中央，紧接着，她又不慌不忙的把饺子皮对折，这样饺子的大致形状就出现了，然后又在饺子边缘快速地捏了捏，手一划而过，我还没有看清楚，饺子就多了一圈漂亮的褶皱，妈妈还告诉我这是防止煮饺子时皮开裂的小诀窍，不一会儿，妈妈就包好了一整盘饺子，再放进平底锅，一锅如同金灿灿金元宝般煎饺就出锅啦，我凑近一闻，这味道可真香啊!

不得不提的还有妈妈那出众的针线技术。我裤子上经常会有小破洞，妈妈不但补好了这些洞还绣上了可爱的图案，哈哈，是不是很独一无二呢?每次去亲戚家，我还可以骄傲地说：“我穿的是我妈妈亲手织的毛衣呢!瞧，是不是非常的漂亮呢?”这时，大家都夸赞妈妈心灵手巧，我更是高兴地乐开了花。

巧手绘就　新画卷 篇11

一个打造“六类”新村，即产业新村、生态新村、科技新村、文化新村、体育新村、网络新村的宏伟目标正式出台。

—突出产业优势建产业新村。紧紧围绕脐橙、烟叶、甜叶菊三大主导产业和无公害蔬菜、生猪、水产养殖等优势产业，按照现代农业产业化、特色产业规模化，产业规划到户、落实到户、效益到户和协会联系到户“两化四到户”的要求，建立“一村一品”省、市级示范点78个、产业新村80个。

—坚持依山就势建生态新村。针对有生态田园风光优势的村庄，实行“整治一处村落、保留一片山林、开挖一口水塘、整理一片耕地、发展一块果园、硬化一条道路”的山、水、田、园、路、房综合整治模式。如今，82个环境优美、景色怡人的生态新村脱颖而出。

—抓好增收技能建科技新村。利用农民夜校、农民知识化网站和各种培训基地对3万多农民进行了实用技术、职业技能和经营管理培训，建设科技新村20个。

—紧扣人文特色建文化新村。充分发掘客家文化、红色文化、古色文化、宗教文化等特色人文资源，通过建设小书屋、小剧团、小影院、小黑板、小课堂、小网吧等“六小阵地”，活跃农村文化。全县成立各类农民文艺团体336个，建设文化新村20个。

—注重健身活动建体育新村。以农民运动会为载体，大力提倡体育运动，全县新建篮球场、健身休闲广场、文体活动娱乐室、“六小”阵地等1269个，建成体育新村13个。

巧手四年级作文 篇12

每个人都有一双手，但我的手，却是一双巧手。因此，我要用我的手去装扮我们的世界，让地球更加美好。

我用我的巧手，植了一千万亿棵树。因为，人们乱砍滥伐，把树木砍去做一次性筷子。这样，每天树木不断的减少氧气。这样持续下去，是更大的灾难悄悄的降临了，龙卷风，沙尘暴，台风都会破坏我们的家园。树木不仅能净化空气，保护水源，还可以抵挡台风，沙尘暴，龙卷风呢！假如没有树木，人们的生活就没有了新鲜的氧气，就危险到人们的健康。只有良好的空气，清澈的水源，才有我们湛蓝的天空。我不由得想对砍树的.工人说∶“树木是人类最好的伙伴，假如没有它们，就没有我们幸福生活，大树能把排出的一氧化碳净化成人体所需要的氧气。大树无私奉献的工作着，却没有得到任何回报。只要多植树，少用一次性筷子，不仅我们的生活更加美好，对地球妈妈也奉献了自己的力量！”

另外，我还用我的巧手。把二氧化碳转换成电光节能板，不管怎么样，都会十分环保，不会浪费地球资源。

我用一双巧手，为大家改变了的世界，为大家创造了一片蓝天。就让我们在这片蓝天下快乐地欢笑着，成长着吧！

巧手妈妈作文400字 篇13

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的巧手妈妈作文400字，希望对大家有所帮助。

巧手妈妈作文400字1

妈妈勤劳、俭朴又聪明，而且有一双灵巧的手。

家里有许多零头毛线和旧毛衣，妈妈想：这些东西该怎么处理呢，扔了吧又可惜，留着吧又占地方。

有一天，吃过晚饭，妈妈十分得意地宣布：“我要把这些旧毛衣拆开，洗干净，和这些零头毛线一起织成一条线毯，冬天铺在床上一定暖和又好看。”我和爸爸听了十分赞同。

爸爸说：“你妈真会过日子，你要向你妈学习。”

“嗯，我妈真会居家过日子。”

说干就干，妈妈果然织了起来。从春天织到夏天，从夏天织到秋天，秋天过后，冬天悄悄地来了。妈妈的线毯终于织好了。

妈妈又把它重新洗了一遍，打算给我用。

这床别致的线毯真好看，红一块，黄一块，绿一块，花一块……我非常喜欢。

有一天，小姨来我家，看见这床线毯，问我：“这是哪儿买的，多少钱啊？”我自豪地说：“这是妈妈亲手织的，是独一无二的，街上买不到的。”小姨看来看去，摸来摸去，简直爱不释手。

小姨拿着线毯很喜欢的样子，我又一次夸起了妈妈。

妈妈的手真巧！

巧手妈妈作文400字2

妈妈的手可谓是“百宝箱”。要什么就能变出什么，真厉害！每次干起活来，妈妈的手都像有魔法似的。

妈妈的手是缝纫机

我整天身上穿着的新季度最时尚的衣服，可都是妈妈又缝纫机机做出来的。妈妈喜欢收集各种各样的布料，扣子，装饰。妈妈的速度快到一天可以做出两件漂亮的新衣。啊！妈妈的手如同轻巧的缝纫机。

妈妈的手是美食谱

妈妈做出的美食足以让人馋涎欲滴，妈妈做的美食百变不重复。比如有:宫保鸡丁、麻辣烫、佛跳墙、红烧鱼……别人家都说我们有口福享了。啊！妈妈的手犹如美食谱。

妈妈的手是蛋糕师

为什么说妈妈的手是蛋糕店呢？因为妈妈的手能做出各种各样形状不一，味道不一的美味蛋糕。妈妈做的蛋糕花样百出会让人吃不腻，我们每天在吃饭的过后都能吃到呢。啊！妈妈的手堪比蛋糕师。

妈妈的手是百宝箱

妈妈的手能做衣服;又能做香甜可口的美食;还能做出颜色艳丽的蛋糕。怎能不说妈妈的手是百宝箱呢？在我看来，妈妈的手就宛如百宝箱！

经过我的描述，你们是不是也觉得妈妈的手是神奇的“百宝箱”呢？或者又比“百宝箱”更加厉害呢？

巧手妈妈作文400字3

我的妈妈心灵手巧，做事非常细致、麻利。

织毛衣可是我妈妈的强项。妈妈说，打毛衣时，只要有一个地方错了，就得全部重织，所以必须要一心一意。妈妈织毛衣时，手非常灵活，把全部思想集中在织毛衣上。妈妈织得又快又好，针如同一个小精灵在毛线里穿梭。一件毛衣，不几天工夫就在妈妈手上诞生。妈妈织毛衣，大部分为我织的。在冬天，我穿着妈妈织的毛衣，似乎忘掉所有的寒冷，心里暖洋洋的。冬天里我独自在家，穿着妈妈为我织的毛衣，感觉妈妈就在我身边。

现在又流行绣十字绣。于是，我妈妈便买了一副“家和万事兴”的十字绣。自从买回来之后，妈妈经常在家穿针引线。慢慢地，她迷上了绣十字绣，要煮饭炒菜了，结果忘得九霄云外；要烧水洗脚了，结果拖到十点。妈妈只花了二十来天，就从不会到会，最后到变成漂亮的艺术品。为什么妈妈一定要绣“家和万事兴”呢？因为妈妈希望我平安无事，希望我们一家和和睦睦。瞧，灯光下，妈妈又在绣新买来的十字绣了。凝望着妈妈那“相看两不厌，只有十字绣。”的模样，我心中洋溢着一股暖流。

我有一个巧手妈妈，再也不用去买毛线衣，更不用去买什么东西来装饰家里了。妈妈用巧手温暖着我，也用巧手打扮着我的家。

巧手妈妈作文400字4

我的妈妈心灵手巧，什么东西都会做，比如衣服、裤子、裙子……反正只要是用布做的，妈妈几乎都会。

那天，妈妈给我买了一条新裙子，我好喜欢，穿上它就蹦蹦跳跳地和小朋友玩去了，可是玩的时候不小心把裙子刮了了一个洞，我伤心地回到家，拿给妈妈看。妈妈笑着说：“没事，我给你缝上。”说着，妈妈拿起针线，飞针走线地缝了起来，不一会儿就弄好了，上年还多了一只美丽的小蝴蝶，我高兴地搂住妈妈的脖子，“妈妈，你真是太棒了！我爱你！”

妈妈不但会缝补缺漏，还会做东西呢！记得那一次，我和妈妈在小区里散步，看见了我的好朋友曲争，她穿了一件小白猫图案的外衣，很漂亮，我非常喜欢。妈妈也被吸引了，仔仔细细地看了一遍做工。回到家后，妈妈立刻拿出许多布与线，坐到缝纫机前，开始忙起来。我问妈妈在干什么，妈妈说：“你刚才看见曲争穿的那件衣服了吧，我也为你做一件。”

两天后，一件手工外衣做好了，我拿着这件衣服爱不释手，兼职和曲争的那件一模一样。傍晚，我穿着那件衣服去散步，小区里的叔叔阿姨都说好看，我真为巧手的妈妈骄傲啊！

巧手妈妈作文400字5

每个人都有手，我有手，你有手，大家都有手。然而大家的手都与妈妈的手有不同。

有一次，我在玩耍的时候不小心把裤子上撕了一个口，回到家的时候，妈妈知道了，并没有责怪我，而是拿起针线，仔仔细细的，一针一针为我缝了起来。妈妈在我撕开的地方缝了一朵花，看起来非常的好，而且竟没有被撕过的痕迹，好像这朵花本来就在裙子上似的。我衣服上的纽扣掉了，妈妈为我缝。妈妈的手多巧呀！

在家里都是妈妈整理衣服，家务。我们都不管。

有一次，因为奶奶生病了，妈妈很是担心，便去照顾奶奶了，让我和爸爸在家里，我和爸爸都不会做饭，爸爸就每天给我买泡面，我和爸爸吃下的面桶就扔在垃圾桶里，垃圾桶很快就堆满了，我和爸爸也不倒。早上爸爸吃完泡面就走了，我去上学。找衣服时，爸爸把衣服弄得满地都是，卧室乱成了一团。

妈妈回来的时候，看到这个场面就笑了，看着我们父女俩说：“你们把家弄成什么样了”。我和爸爸都不说话。妈妈便放下东西开始收拾家，妈妈先把垃圾到了，又把衣服叠的增长齐齐的放到衣柜里，又擦东西，一个小时后，妈妈就把家打扫得像以前那样干净，整洁。打扫完后，我和爸爸目瞪口呆，打扫的也太快了，爸爸直夸妈妈，我也竖起大拇指夸妈妈。

妈妈的手是不是很巧呢？为我们做了太多太多的事情，妈妈的手上的确与众不同啊！

妈妈的手多巧呀!

巧手妈妈作文400字6

我的妈妈有个特点，就是手很巧，而且做得也快。所以，我给妈妈取了一个外号：叫“巧手妈妈”。

我为什么说妈妈是“巧手妈妈”呢？这是因为：有一年冬天，天气很冷，妈妈买了毛线，准备织手衣。“巧手妈妈”花了几天就织好了，织好后，妈妈把它拿给我，我说：“这个您织的吗？”妈妈说：“是我织的，怎么了？”我又说：“为何要织毛衣，外面不是可以买吗？”妈妈说：“外面买的又不知道暖不暖，自己织的肯定比外面的暖。”我想了想，问妈妈：“您只织了一件吗？”妈妈说：“我只给你织了，没有给我自己织。”听了妈妈的话，我感动极了。妈妈只给我织了，自己却没有织，为了不辜负妈妈的好意，我就穿了上去。

爱也是有期限的，让这份期限长些长些再长些，让爱流经生命的每一处。

“巧手妈妈”不仅会织毛衣，而且还会做手工。有一次，老师布置做手工制作。回到家后，我和妈妈商量了一下，因为那时正好是过年，所以，我决定做一个发光的灯笼，寓意是：红红火火。我先去买好材料，买完后，我们开始做了，只见妈妈麻利的做好底盘，然后做到灯笼的身子，最后，我在棍子上绑一条绳子，弄一个半圆的纸，再做一个顶，接着往里面丢几颗发光的灯和铃铛，再粘上顶和棍子就大功告成了。做完这个灯笼，我看了一下，才花了半个小时，就做完了一个会发光的灯笼。你看，我的妈妈是不是很历害？

我的妈妈不仅勤劳，而且手巧。你说，我的妈妈是不是名副其实的“巧手妈妈”？

巧手妈妈作文400字7

每个人都有一双巧手，这双手帮我们做了很多事。写到这儿我又想起了妈妈的手。那天写完作业，我走到客厅，妈妈正在看电视呢。我来到妈妈身边坐下。这时，我忽然看到了妈妈的手。妈妈的手微微发红，手上虽说不是太粗糙，可却显出一层白色。手的背面，那层皮肉却分化成许多小格子。而且一到冬天，手就开始裂口子。这是岁月在妈妈身上留下的印迹。现在，妈妈经常忘记搓护手霜。所以，我应该多提醒一下妈妈。这双手给我们做了多少事啊……

小时候，妈妈经常帮我扎辫子，扎的辫子很漂亮；现在，妈妈还要做太多的事：洗衣，做饭，擦地，刷碗……妈妈的确很辛苦。而且不止现在：过去，现在，将来，妈妈都是这样要做这么多的活。所以，爸爸经常帮妈妈。一有空，他就会尽力多做一些活。可我呢？帮是帮了，可到底帮了多少呢？既然妈妈这么辛苦，我是不是也应该尽量多承担一些家务呢？ “时间不早了，快去洗洗，睡觉吧。”说完，妈妈又去倒水了。“妈妈，你也早点睡觉吧。”

“我再看一会儿，你先睡。”回到房间，我躺在床上，却怎么也忘不了那双手。这双手，这双为我们做了这么多的手正在岁月的消磨下日渐粗糙。妈妈呀，您要注意，多抹点护手霜，冬天，别忘了戴手套。或许这句话有点多余。可我的确想让这双手“重返青春”。妈妈，我一定会努力的。为了我的理想，也为了您这双手……

巧手妈妈作文400字8

妈妈的手很粗糙，但又很巧。

平时要坐公交车，身上的零钱有很多，所以，妈妈决定帮我做一个零钱包。妈妈有一个“百宝箱”，里面装着许许多多的东西，都是妈妈平时收集的废衣料、扣子、棉花球、小拉链、小饰品等，还有针线、剪刀、镊子之类。

我看着里面花花绿绿的一片，不由得让我眼花缭乱。妈妈看了一眼，挑出几块黑色的、红色的布料，脑子一转，剪下几块长方形的，椭圆的，和大大小小的圆和爱心。

开始缝包了，只见妈妈把长方形的布料叠在一起，左手拿住布料，右手捏住穿好的针线，娴熟的缝了起来。那根针飞快地在两块布之间来回穿梭，留下的针脚细密整齐，就像是用缝纫机做出来的一样。不一会儿，零钱包的身体做好了，它总共有三层，侧面还有放公交卡的夹层呢!

针在布料上继续行走。没过几分钟，一个熊猫的脸就出现了，瞧，大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，多可爱。妈妈把它缝到了零钱包上，他似乎在说：“小主人你喜欢我吗?以后我就陪着你了!”我接过零钱包说：“妈妈，你的手可真巧啊!”

妈妈的手可不止能做零钱包，还能做许多美食、做衣服、画画、养花呢!她在花园里种了许多玫瑰、郁金香、月季、腊梅……一年四季都很美，花团锦簇，清香四溢。

有这样一个巧手妈妈，我真自豪!

巧手妈妈作文400字9

小时候，有一双手轻轻的抱着我，拍拍我的背，哄我入睡；长大后，一双细致的手牵着我的小手，一步一步的在公园散步；上学后，一双不再滑嫩而粗糙的手，握着笔，教我写字，教我算术；现在，这双手不仅替我缝衣服、替我打点事物、更让全家人拥有无限的幸福和快乐。这双手，是妈妈的巧手。

妈妈的职业是位牙医师，每天都用她的双手，赚钱养家。有一次，我亲眼看到妈妈为病人的牙齿开刀，那手轻快的握着手术刀，飞快的帮病人治疗，那手就像跳舞似的，无忧无虑，完全没有手术中恐怖的气氛，更奇妙的是，那病人的脸还带着微笑对我说：“你妈妈的技术好极了！一点疼痛感都没有呢！”顿时，我对妈妈佩服的五体投地，对看牙齿的恐惧也消失的无影无踪。

但是，经年累月下，那双伴着我长大的手，已不再光滑柔细，岁月更无情的在妈妈的脸上刻上了几道皱纹，尽管如此，妈妈却完全没有丝毫的怨言；妈妈还是不辞辛劳，无微不至的照顾我们；尽管如此妈妈还是不眠不休，为这个家庭奉献心力。

我们都还是只幼鸟，妈妈的手当然不能松开，因为我们现在还没有能力，可以在社会独立生活。待我们长大，妈妈便会松开那双手，看着我们在天空翱翔。而我们更应该报答，报答那无怨无悔为我们付出的双手。

巧手妈妈作文400字10

许多人都有手。老师有一双智慧的手，能将许多知识写下；医生有一双救死扶伤的手，总是默默无闻地为人民服务；建筑师们有一双建筑之手，他们的手修大桥、盖高楼，让我们可以住上新房子；农民有一双勤劳的手，撒下一粒粒种子和汗水，收获一颗颗饱满的.果实。

我的妈妈是一个普通的农民，她既没有像老师一样的知识之手，也没有建筑师们的建筑之手，更没有医生的救死扶伤的手，而我的妈妈却有着一双勤劳能干的巧手。

我家除了我和爸爸外，其他人都爱吃朝天椒做的辣椒酱。每一次吃辣椒酱，我总是把它悄悄地放在妈妈的碗里。可是我最近特别喜欢吃朝天椒做的辣椒酱，因为妈妈制作的辣椒酱，酸酸甜甜的，让我吃了久久不能忘怀。

妈妈做辣椒酱，需要几天才能完成制作。辣椒酱最主要的材料还是辣椒。辣椒最重要是新鲜，要在中午或傍晚采摘为妙。刚采摘完就放到水中浸泡，浸泡一个晚上，到第二日清晨，就可以拿去用机器榨了，这样做出来的辣椒酱是最香的。榨成酱后就可以开始调配了。一次调配辣椒酱的量越少越好，先倒出一小碗，在上面放一点酱油、一勺白醋、一小勺盐、一小勺味精，再慢慢搅拌，等味精和盐搅拌均匀，再搅拌到色泽均匀，就成为酸酸甜甜的辣椒酱了。

妈妈的巧手并不是万能的，但在我眼里，妈妈那粗糙的手永远是最美丽的、最具有爱心的魔力之手。

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一个小小的创新，能让我们的生活变得更美好，更方便，今天就跟随我的脚步，走进妈妈的创新世界吧！

妈妈的巧手能做许多美食，她最拿手的美食就数牛轧糖了。今天她准备做一些牛轧糖送给外婆，她在想到底是加糖还是加代糖。于是我对妈妈说：外婆不能吃甜糖，如果外婆吃甜糖的话，血压就会上升，所以我劝你还是加代糖，代糖能让血压保持平衡。妈妈听了以后，就开始坐起了代糖的牛轧糖。首先，她拿起了电子秤，纯棉花糖，刀，黄油，代糖。平底锅和煎勺。一开始，我先拿起电子秤，在电子秤放上棉花糖，把棉花糖称到150克，再用刀把黄油一片一片小心翼翼的切到电子秤上，也是一样150克，再把代糖称到150克，拿出平底锅和煎勺，在平底锅倒一点油，把热好以后，在把称好的棉花糖，代糖和黄油放进去搅拌均匀，搅拌均匀以后把它放到一块垫子上用擀面杆擀平放凉，大约一分钟凉了之后用刀切成小块状然后打包。代糖牛轧糖就大功告成了……

之后，我拿去给外婆品尝，外婆一看袋子里有好多种口味，外婆随手拿了一块吃了起来对我说：你妈妈的手真巧，这种牛轧糖非常健康，非常环保！

这就是妈妈的巧手。她的巧手能让所有她做的美食更环保，更健康！

巧手妈妈作文400字12

我的妈妈是一个普通平凡，她没有艳丽的外表而有一双灵巧的手。

我的妈妈会织一手漂亮的毛衣，记得小时候我最爱穿的就属妈妈织地毛衣呢。有一年冬天我坐在床上看妈妈织毛衣。妈妈先把织毛衣用的针线拿好，我一眼望去，只看见床上摆着大大小小，长长短短的针。有钩针，棒针等等，我看得眼花缭乱。妈妈问我要哪一种颜色，我选了我最爱的紫色。

开始织毛衣了，妈妈先把两根紫色的毛线缠绕在两根长长的棒针上，一会儿向左滑，一会儿又向右滑，我根本看不懂。在我脑海中记得最清楚的就是快要收尾的一段了。首先妈妈织一针的下针，将右针往左针下边线里穿过去，绕一下，用手指出来。再织一针的下针，织法和上一针相同，然后开始收针了。妈妈先用左手的针挑起右手的针的第一针套在刚刚才织的第二针上，左边的针退出来了。妈妈这样就收好了第一针，再织一针的下针，还是和上面刚刚介绍的方法一模一样。先用左边的针挑起右边的针上的一针套在刚刚织地一针上，左边的针再退出来，这是收好了第二针。最后的线头可以用小小的钩针勾隐藏在线里面，不让人发现，一件紫色的毛衣就完成了。最后妈妈还用多出来的白色的线给我织了一朵可爱的小白花。

这就是我心灵手巧的好妈妈。

巧手妈妈作文400字13

每个人都有一双手，都不一样。医生是救死扶伤的手，画家是辛勤劳苦的手，老师是充满智慧的手。妈妈的手是一双巧手。

妈妈的手巧极了，她做的面，十分有弹性，所以我最爱吃妈妈做的面条了。

做面条非常麻烦。妈妈把小半袋面粉倒入脸盆里，加入一小碗泉水。手放在脸盆里用力翻滚，把面粉揉成面团。之后，妈妈把面团放入锅中，使尽力气压那团面，不一会儿，面团就变得更松软了。妈妈又把面团从锅中拿起，放到切菜板上。只见妈妈把面团切成一长条一长条的，然后用擀面杖把长条的面团压成薄薄的面皮，用刀把面皮切成一根根的细面，然后她再把面拿出去晒一会儿，晾干水份才开始煮面。

妈妈把面放入一锅已经烧开的水中，加一点酱油和蜂蜜，等待煮熟。另一旁就开始制汤，先放入一小碗泉水，再加入一点儿盐，最后放入几滴酱油，等水烧开。汤好之后，先把汤倒入碗中，再把面放入，再滴上几滴蜂蜜就好了。呀！看得我直流口水！我把这面拿给左邻右舍吃，他们都对这面赞叹不己！

我曾经想有一双充满智慧的手，或是青丹之手，或是回春妙手。而我现在却想有一双像妈妈一样的巧手，因为我最爱妈妈的巧手！

巧手妈妈作文400字14

人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手——智慧之手;画家的手——丹青之手;医生的手——回春妙手……而我却最喜欢妈妈的那双巧手。

我的妈妈个子高高的，长着一头又黑又长的头发，弯弯的眉毛下面长着一双大大的眼睛。我的妈妈手很巧，能给我梳出各种各样的发型。妈妈还可以根据我穿衣服的风格设计出漂亮的发型，比如：穿裙子时，我的妈妈就给我编一个公主辫子;穿运动服时，我的妈妈就给我输一个马尾辫……

记得上幼儿园时，我参加一个比赛，妈妈亲手给我设计了一个别致的服饰和发型，用向日葵做成衣服穿在身上，头上变成几十个小辫子，像一个美丽的花仙子一样。大家都夸我的妈妈手很巧，像一个设计大师。

我的妈妈还会做各种各样的手工品。妈妈用十字绣给家里绣了一对靠垫，上面是对活灵活现的小丑鱼，可爱极了。

妈妈的一双巧手还能做出各式各样美味可口的菜。如果你有口福，就可以品尝到我妈妈的厨艺。所有尝过妈妈手艺的人，都会滔滔不绝地称赞妈妈的厨艺好。

这就是我的巧手妈妈，我爱我的巧手妈妈。

巧手妈妈作文400字15

今天，我和妈妈去舅舅的健身器材专卖店里玩。刚好碰到舅舅在整理仓库，仓库堆放着好多器材的废盒子和塑料泡沫，舅舅就把这些废盒子和塑料泡沫一样一样地拾到店门口放着，然后打电话给收废旧物品的人来回收。

妈妈看着这些塑料泡沫又多又好马上就要被卖了，叹了一声，多可惜呀!妈妈又把这些塑料泡沫一样一样地拾进店来，仔细地观察着这些塑料泡沫，好象在思索什么问题，妈妈又找来一大扎的一次性筷子，接着就一点一点慢慢地拼凑起来。

过了一会所有的塑料泡沫组合完，妈妈终于拼出一套“迷你小沙发”。可妈妈还是觉得白色的塑料泡沫不怎么美观。又去买来几米布，那布可好看了，上面有很多漂亮的卡通图案。不知道妈妈还要做什么，时间在滴答声中慢慢地过去了，妈妈缝了好几个套，把那些白色的塑料泡沫套了进去。“哇!”我一声惊叫，“太漂亮了!”舅舅看到后笑着说：“见证奇迹的时刻到了，就让我去亲自去试坐试坐”。没想还真舒适，我很轻松的把整套沙发重新摆放好，还它取了一个好听的名字叫“迷你卡通环保沙发”。

巧手慢慢练就 篇14

无论什么时候，兴趣都是孩子最好的老师。因此，精细动作虽然是培养出来的，但更是在孩子的兴趣之上培养出来的。如果你设计的游戏足够吸引孩子，他会很乖地坐下和你一起玩，同时也锻炼了小手的灵活性。比如和他一起玩给小狮子换发型的游戏，就可以让他练习撕各种弯曲度的纸了。

孩子永远是在模仿父母的，如果父母自己不喜欢坐下来安静地游戏或做手工，想让孩子有兴趣也不容易。建议父母先找到其中的乐趣，自己玩个开心，比如拼图、拼插玩具或者折纸，孩子也会渐渐产生兴趣，缠着你教他怎么玩的了。

别指望这个年龄段的孩子能有太好的耐性，他可能只坐在那儿画几笔，或者玩十几分钟的拼插游戏就又跑了。不用担心，更不要强求，只要孩子还能保持兴趣，就还会回到桌子前继续玩。

生活里有更多的机会锻炼孩子的精细动作，比如择菜、拧瓶盖、开门、扣扣子……不妨多利用这些机会自然地锻炼孩子，他对此也会比坐在桌前画画、剪纸什么的更有兴趣。

费雪朵拉的大房子

房子、阳台、草坪都是要自己拼装的哦！房子里有5个房间，包括厨房、客厅、浴室、卧室和玩耍间，还有很多过家家的配件。玩过家家孩子都很喜欢，还能锻炼小手的灵活性！

Flair彩色涂鸦水性画布

包括画布和4支彩色马克笔，以及一个彩色墨水盒、3个印章和一个镂空模具，可以玩得花样百出。如果孩子对在纸上涂鸦还没兴趣，就来个更刺激的吧！

木马串珠

如果让宝宝自己穿着玩，他不一定喜欢。但如果说是给妈妈穿一条好看的项链，也许他会很有兴趣，而且穿得很认真。

《幼儿小手工》

全套6册，有不同难度，可以根据孩子的情况依次完成。不用剪刀，更加安全。作品更富立体感，做好后摆在家里，可以给孩子很大的成就感。

Alex小猫穿衣

一共有11件衣物，包括衣服、背带裙、鞋袜和其他配件，这能帮助孩子掌握良好的精细动作的技巧，还能发挥想象力。

培乐多魔幻冰淇淋

材质为面粉、盐、食用色素和全新塑料，安全环保。内含多色彩泥及各种小配件组合，可以使用各种模具做出不同“口味”的冰激凌雪糕。

丛林救援车