一刹那的感动记事作文（精选12篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的一刹那的感动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一刹那的感动作文1一个中午，我上完奥数课，正坐着公交车往家赶。那时正是人们下班的高峰期，大街上车水马龙。我靠在椅子上，美美地想着：今天上了一上午的课，累死了！妈妈一定会好好地犒劳我。晚上吃什么呢？红烧大排、鱼香肉丝、油焖大虾…… “哎哟”一个急刹车打断了我的思绪。车上的人都在抱怨着：“讨厌！干什么呀！”“妈妈，我怕！”……
“是不是出什么事了？”听到这句话大家纷纷向外望去，我也站起来探头一看。瞬间被那一幕深深地感动了：一个盲人老奶奶拿着一根木棍，摸索着过马路，可恰好到了车行驶的时间，老奶奶仍然在向前走……车道上很多车辆已徐徐启动，这可怎么办？这时，跑来一个小男孩，他挽着老奶奶，并摘下头上的小黄帽冲着周围的车辆挥舞起来。霎时，所有车都停了下来，给他们让路，时间好像停止了，所有的眼睛都看着老奶奶和小男孩一步一步地向前走，喧哗的世界霎间安静了，谁也不说话，只是目送着他们一步一步向前走，直到他们消失在人海中……
好久好久，我的心总是不能平静，那一幕像放电影一样一遍遍地浮现在我眼前，孩子不顾自己安危，去帮助老奶奶。生活中细小的点滴都体现人们的爱心，人们用互相关爱构建了美好的社会。传递这份爱吧！传到每个人的心中，然后去感动每一个人。
这一刹那，很感动！
一刹那的感动作文2一个清香袅袅的早晨，太阳公公伸了个懒腰，微风吹着,树叶随风“沙沙”作响。我像往常一样背着沉重的书包去上学，毫无精神。心想：累死了……又要上学。
在一条道路旁边的垃圾桶旁边，有一对母女，母亲是环卫工人。她母亲拿着半块少得可怜的馒头给女儿，她女儿跟我差不多大，天真地问：“妈妈，您吃吗？您饿不饿？”那位母亲答道：“妈妈不饿，你吃吧！”可是我想那位母亲一定没有吃。女儿双手小心翼翼地捧着那块馒头，一点一点地啃起来，我想：她……能吃饱吗？
母亲替她拿起书包，对孩子说：“你去上学！”小女孩懂事地点了点头，背起书包走了。看着她那破烂不堪地书包，看着她脸上洋溢着的微笑，看着她踏着轻松的步伐，我心怀内疚：虽然那小女孩地家庭不富裕，虽然她可能会受到比人得歧视或嘲笑，但她却怀有强烈的求知欲和对生活的热情。
想想我们自己：天天享受着天珍海味，穿的是新衣服、新鞋子。顷刻之间，我感动了，眼里含着泪水。我重新提起了精神……
那一刹那间，我明白了许多许多。使我重新对明天、对未来充满希望与憧憬……
一刹那的感动作文3一朵花开，一片叶落，一缕清香都会触动我们的心，一句温暖的话，一个细小的举动，都会让我们久久难忘。因为这一切都曾经感动过我们的心。
那是一个下午，第三节课同学们随着广播的音乐节奏认真而有规律的作者眼保健操，就在这时只听“哗”的一声同学们的目光不约而同地转向吕俊松——原来是他呕吐了冷晔大叫道：“吕俊松呕吐了大家快跑啊!”立刻有一种刺鼻的味道很快弥漫开来，有的人捏着鼻子，有的人捂住嘴，还有的人做出一副呕吐的模样。尤其是几个女生，脸上表现出一副嫌弃的模样。甚至几个人干脆离开教室呼吸新鲜空气，更是有几个女生用海豚音叫道“太难闻了。”就在此时大家被眼前的一幕深深感动了。黄文倩立刻拿着拖把不过呕吐物的脏，拖来拖去，还拍拍吕俊松的背，细心地问着情况。时间好像静止了，所有的眼睛都看着黄文倩细心照顾吕俊松，还去卫生间洗干净回来再拖，喧哗的班级霎时安静了，整个班上的同学默默的看着他们。
有一种久违的体验叫感动;有一种醉人的滋味叫感动。感动无法预定，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵，铭记于心。
一刹那的感动作文4那是一个傍晚，我上完了奥数课，正坐着公交车往家赶。那时是人们下班的高峰，大街上车水马龙，车灯和路灯照亮了半边天……我靠在椅子上，美美地想着：今天上了一天的课，累死了！妈妈一定会好好地犒劳我。晚上吃什么呢？红烧大排、鱼香肉丝、油焖大虾……“哎哟！”一个急刹车打断了我的思绪。车上的人都在抱怨着：“讨厌，干什么啊？”“这司机到底会不会开车呀！”“妈妈，我怕！”……
“是不是出什么事了？”听到这句话大家纷纷向外望去，我也站起身探头一看，瞬间被那一幕深深地感动了：一个盲人老奶奶拿着一根木棍，摸索着要过马路，可恰好到了机动车行驶的时间，老奶奶仍在向前走……车道上很多车辆已徐徐启动，这可怎么办？这时，跑来一个小男孩，他搀住了正走着的老奶奶，并摘下头上的小黄帽冲周围的车辆挥舞起来。刹时间，所有的车都停了下来，给他们让路。时间好像静止了，所有的眼睛都看着老奶奶和小男孩一步一步地向前走，喧哗的世界霎时安静了。谁也不说话，只是目送着他们一步一步地向前走，直到他们消失在人海之中……
好久好久，我的心总是不能平静，那一幕像放电影一样一遍遍地浮现在我眼前：孩子不顾自己的安危，去帮助老奶奶，路口的车辆都停下来，耐心地等待着老奶奶慢慢地走过马路。生活中细小的点点滴滴都体现着人们的爱心。人们用互相关爱构建了美好的社会。传递这份爱吧！传到每一个人的心里，然后去感动，用细小的爱感动世界。
一刹那的感动作文5在学校中，我们都学到过“感动”这个词。而在生活中，我们或许也经历过。那一天在课室里，那一刹那，便令我感动，使我流泪。
记得在开学的前几天，我们几个女生在做清洁工作。因为鞋子肮脏，留下了乌黑的脚印。开学后，几天了，也没人去管。
在一节语文课上，我读了学校制定的《班级管理条例》，其中一点提到了：“地面上有污迹，扣一分。”说完，我指了指地下那乌黑的脚印，便继续读了下去。
在下课时，那脚印还在地下安然地躺着，许多同学从它身边走过，从它身上踩过，但是，他们都无动于衷。我无奈又失望地叹了一口气，走进了杂物室，寻找拖把。可是，找了半天，别说拖把了，就连它的影子也看不见。
我垂头丧气地从杂物室走了出来，突然，眼前一亮：薛杰，一个差生，拿着一把拖把一丝不苟地在抹去地下的脚印，这比在外面顾着玩的同学好很多。其实，他可以置之不理，在座位上更正作业，这样一来，老师就不会骂了。但他还是，认真地去抹……顿时，我觉得自己与他相比之下，很渺小……我的眼睛开始模糊，渐渐看不清了，我觉得，一种东西在溢出我的眼眶，流动着，流进我的嘴边，我觉得好苦、好苦……
一个平平无奇的差生，竟然可以如此伟大，这件事永远都会像一棵大树，深深地扎根在我的脑海里。因为，它使我感动，让我流泪……
一刹那的感动作文6那是一个昏暗的傍晚，我打完乒乓球，正坐着公交车往家赶。那时正是下班的高峰期，大街上车水马龙，车灯和路灯照亮了半边天……我靠在椅子上，美美地想：练了一个下午的球，累死了！妈妈一定会好好地犒劳我。晚上吃什么呢？红烧排骨、鱼香肉丝、油闷大虾……
这时，“吱——”的一个急刹车打断了我的思路。车上的人都纷纷抱怨起来，有的喊道：“讨厌，干什么呀！”有的嘀咕：“这司机会不会开车呀！”还有孩子小声地说：“妈妈，我怕……”
“是不是出了什么事呀？”大家听了这句话，纷纷向窗外望去。我也站起身来，探头一看，却被眼前的一幕深深地感动了。
一位年过花甲的老奶奶，手上拄着一根拐杖，准备过马路。可路上川流不息，老奶奶正走到车最多的地方，很容易被车撞到，这可怎么办？
这时，一个小男孩跑过来，搀扶着正在马路中间手足无措的老奶奶，并摘下头上的小黄帽冲周围的车辆挥舞起来。霎时间，所有的车辆都停了下来，给他们让了一条宽敞的道路。时间好像在这一刻停止了，所有人的目光追随着这一老一小，直到他们消失在人海中……
过了很久很久，我的心总是不能平静，那一幕像放电影一样一遍遍地浮现在我的眼前：幼小的孩子伸出友爱之手帮助老奶奶，路上的车辆都停下来，耐心地等待老奶奶慢慢地过马路。
生活中细小的点点滴滴的爱，无不体现着人们的真情，人们用互相关爱构建了美好的社会。传递这份爱吧，传到每一个人的心里，用这份爱感动世界！
一刹那的感动作文7我听过许多感人的故事，听了之后我曾为之而肃然起敬；我看过不少感人的场面，看了之后我曾为之而潸然落泪。但，我从不有过这样的小小的感动，这是我亲眼目睹的。
暑假的一天，刚下过雨，我去补习功课。骑车走着那坑坑洼洼的路，振一下，两裤腿都溅上了泥水，一路抱怨着倒霉的破路。忽然，路左边的一只可爱的小黑狗进入了我的视线，它看起来显得很迷惘，而且一只眼睛泛了白，好像是坏掉了吧！它骨瘦如柴，一定是被主人抛弃了或是与母亲走丢了，真够可怜呀！
叹息之余，一辆大煤车响着大喇叭声迎面飞奔过来，我急忙往最右边靠，生怕溅一身泥水。就在我与车身“擦肩而过”的一瞬，听到一声刺耳的刹车声，还伴着小狗的尖叫。我吓呆了，脑子顿时一片空白，还没反应过来，怆惶的小狗竟又出现在了我的车轮前。我不只一次在大路上看到过猫、小狗的碎骨和残躯，还有那乌黑的血迹，深深印在了脑海中。我从内心憎恨那无情的司机，恨他们的残酷，恨他们的粗民主，更恨他们不尊重生命的恶劣思想。但，这个司机，他不是。
这是一个小小的感动，它不惊天动地，也不是那么感人肺腑，却为世间夺回了一个生命。如果每一个司机，每一个人都可为尊重生命做一点，哪怕是轻轻刹一下车，哪怕是手下留一份情，就足够了。
暑假中，那一刻将永远定格在我的成长之路上。
一刹那的感动作文8感动到处都有：扶老奶奶过伊德马路；照顾生病的妈妈；到养老院去看老人……这些事都令我感动，但最令我感动的是小时候，我和爷爷的事情。
那是一个严冬的.早晨，天上飘着鹅毛般大的雪。爷爷抱着4岁的我小心翼翼地从堆满积雪的楼道上走下，在这个时候，年幼的我心里只有一个念头：到楼下去玩雪。于是，我就不耐烦地说：“爷爷快点啊！我要去玩雪！玩雪！”我边催爷爷边在他手上摇晃着。爷爷用那粗糙的大手拍了拍我的背，和蔼地对我说：“好，好，不要晃，爷爷容易摔跤的。”可我还在爷爷的手上不停地摇晃，爷爷见我还在晃，于是他就更加小心地走着。我见爷爷走得比之前还慢，便摇得更加厉害了，说：“快点啊！快点啊！”这时，爷爷正在走最后三级台阶，我这一摇，让爷爷脚落了空，在我们摔出去的那一刹那，爷爷赶紧让他自己的背朝着地面，迅速把我抱到怀中，只听“嘭”地一声响，我两摔在了雪地里，我抖抖身上的雪，发现我被爷爷抱在怀里，没受到一点伤害，爷爷却擦破了头皮，鼻血流了出来，染红了一片雪地……
过了七年，我每一想到爷爷的时候，这一幕就像放电影似的在我眼前浮现：爷爷不顾自己的安危，保护自己的孙子，不让他受到一丝伤害……那是一种奋不顾身的爱。而我，就一直被这种爱环绕着，拥抱着……
一刹那的感动作文9今天我看了一部关于人与动物感情亲密的电影——《忠犬八公》，看后不禁思绪万千，受益匪浅。
故事是这样的：1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎带到东京。每天早上，八公都在家门口目送着上野秀三郎出门上班，然后傍晚时分便到附近的涩谷火车站迎接他下班回家。有一天晚上，上野秀三郎并没有如常般回到家中，他在大学里突然中风，抢救无效。他死了，再也没有回到那个火车站，可是八公依然忠实地等着他。上野秀三郎死后，每一天八公都它都默默地蹲在这里等候上野秀三郎，然而每一天，它都失望而归。就这样持续了十年，八公每天傍晚准时出现在火车站里，准确无误地等候火车靠站……
看完这个故事，我不禁热泪盈眶，被这只名叫八公的狗给感动了。虽然它的主人已经不在了，可它仍不忘记主人对他的恩惠，不忘记它对主人的承诺，不忘记主人对它所做的点点滴滴。于是它便天天等，月月等，年年等，可依然没等到主人的出现，它有些灰心了，它是多么渴望主人的到来，多么渴望主人再摸一下自己的额头，多么渴望再为主人捡一次球。那到底是什么给了八公等下去的决心哪？对！就是这种忠诚，就是这种忠诚使八公有了等下去的决心，有了等下去的动力，有了等下去的源泉。
是啊，我们都应该像八公那样，拥有一个相信别人的心，拥有一个坚守承诺的心，拥有一颗忠诚的心。
一刹那的感动作文10一刹那的感动，每个人都有，我则被一个微小的举动所打动，它让我明白了许多许多……
那天，我上完竹笛兴趣班，坐着妈妈的汽车回家。当时正是下班高峰期，我和妈妈在暨阳路与东苑路路口处等着绿灯。
车窗外，一个模糊的身影慢悠悠地闪过，那是一个老爷爷，骑着一辆三轮车，三轮车中装满了小山一般高的各式废品。他以蜗牛般的速度，慢吞吞地骑着……上桥了，他更加卖力，虽然我没有看见他的脸，但我想，可能是忧郁的、无神的、紧皱眉头的吧。这时候，眼睛的余光里有个快速移动的身影，我转眼望去，只见一个小男孩焦急地跑着，他终于追上了老爷爷，迅速在三轮车的后面伸出了双手，用力地推着。
老爷爷似乎感觉到了什么，缓慢地回头一望，停下了三轮车，脸上露出了开心的笑容。下坡了，他们互相道别，老爷爷突然想起了什么，大声问道：“你叫什么名字？”小男孩调皮地眨了一下眼，笑道：“我叫闪电超人，专门帮助有困难的人！”说着便做了个很潇洒的动作，消失在人海中……
她是温柔的老师。例如那一次的假装发怒,大概是因为“我”犯了无法饶恕的过错吧,“从来不打骂我们”的蔡老师居然也举起了教鞭。但就在教鞭将要落下的时候,却轻轻“敲”在了“我”举起的石板边上, 从儿童敏锐的察觉中,“我”知道她“并没有存心要打的意思”。一定是蔡老师一直慈爱相待,“我”才能以敏锐的眼光察觉。而后,两个“笑”字,也让师生的心结随着笑声释然。虽是一次小小的惩戒, 师生的心灵却在笑声中更为靠近,脉脉师生情也在彼此之间流淌,静谧而温馨。关爱却不放纵, 严格却不局限,蔡老师给孩子们营造了一个宽松温暖的学习生活的天地,这也许不仅仅是为人师者的责任,更是一种与生俱来的善良。因为这份善意,孩童的心中也悄悄萌生出对老师的热爱之情。
善,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童的心灵感受到惬意与温暖。
她是美丽的老师。那一次扮成女孩子跳舞的经历,是那么新奇、有趣。更重要的是,她让孩子们感受到,原来生活中并不只有玩耍和奔跑,还存在着另一种演绎生命的方式。也许就是这样懵懂的尝试, 悄悄地为他们开启了艺术殿堂的大门。那一次观察蜜蜂也是那么的令人难忘,自然生物的神奇与美妙在孩子们心中留下了深刻的印象。更重要的是, 蔡老师让孩子们知道,打量世界原来不仅仅局限在那几本书中,亲近大自然也是一种很好的认识世界的方式。那一次的读诗更是让人难忘,当蔡老师以歌唱的音调给孩子们读诗时,她可曾知道,那优美的旋律已经如流水般浸润到孩子们的生命中;她可曾知道,有一个孩子的文学之舟从此刻起开始扬帆远航。美丽的心灵是丰富而高雅的,蔡老师正是如此,她带给孩子们的不仅是知识,更是来自于艺术、自然与文学的陶冶。因为这份美丽,孩童的心中流淌出对老师深深的依恋。
美,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童的心灵变得丰富而饱满。
她是公平的老师。在“我”孤独无助的时候,蔡老师援助了我。她既批评了“我的那些小‘反对派们’”,又写信劝慰“我”,说“我”是“心清如水的学生”。在孩子阴霾弥漫的天空里,蔡老师就像是清风,吹走了那些不快与愤怒,让孩子的世界一下子晴空万里。一个“莫大”道出了孩子多少感激、多少热爱,一个“多么”道出了孩子多少敬意、多少赞美! 蔡老师的援助带来的不仅仅是排除纠纷,更重要的是她以自己的公平,指引着孩子的心灵航向,帮助身处无助中的孩子塑造正直而公正的人格! “为人师者,必先正其身,方能教书育人”,蔡老师必是真正的师者。因为这份真, 孩童的心中充盈着对老师无比的崇敬之意。
真,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童收获健康与明亮。
这些刹那间触动心弦的感动, 滋养了孩童的心灵,也建立起了师生间深厚的情谊。不过,作者该有怎样的笔力,才能把这些平凡无奇的小事写得触动读者的心弦呢?
如波涛般热烈的抒情。浓厚的师生情谊让作者在回忆起这些往事时, 似乎又回到了纯真的童年, 他以孩童的口吻真诚地赞美:“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。”他以孩童的口吻炽热地抒情:“我是多么想念我的蔡老师啊! ”他以孩童的口吻生动地表白:“一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! ”
如清风般怡人的文字。因为真实,所以平凡;因为平凡,所以质朴;因为质朴,所以更让人感觉惬意。没有华丽的辞藻, 没有精辟的言论, 但却如清风拂面般怡人。例如“也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜”, 字里行间渗透着愉悦、得意和对老师的喜爱之情。作者感情的波涛就蕴蓄于清爽的文字中。
她是温柔的老师。例如那一次的假装发怒，大概是因为“我”犯了无法饶恕的过错吧，“从来不打骂我们”的蔡老师居然也举起了教鞭。但就在教鞭将要落下的时候，却轻轻“敲”在了“我”举起的石板边上，从儿童敏锐的察觉中，“我”知道她“并没有存心要打的意思”。一定是蔡老师一直慈爱相待，“我”才能以敏锐的眼光察觉。而后，两个“笑”字，也让师生的心结随着笑声释然。虽是一次小小的惩戒，师生的心灵却在笑声中更为靠近，脉脉师生情也在彼此之间流淌，静谧而温馨。关爱却不放纵，严格却不局限，蔡老师给孩子们营造了一个宽松温暖的学习生活的天地，这也许不仅仅是为人师者的责任，更是一种与生俱来的善良。因为这份善意，孩童的心中也悄悄萌生出对老师的热爱之情。
善，刹那间触动了孩童的心弦，使孩童的心灵感受到惬意与温暖。
她是美丽的老师。那一次扮成女孩子跳舞的经历，是那么新奇、有趣。更重要的是，她让孩子们感受到，原来生活中并不只有玩耍和奔跑，还存在着另一种演绎生命的方式。也许就是这样懵懂的尝试，悄悄地为他们开启了艺术殿堂的大门。那一次观察蜜蜂也是那么的令人难忘，自然生物的神奇与美妙在孩子们心中留下了深刻的印象。更重要的是，蔡老师让孩子们知道，打量世界原来不仅仅局限在那几本书中，亲近大自然也是一种很好的认识世界的方式。那一次的读诗更是让人难忘，当蔡老师以歌唱的音调给孩子们读诗时，她可曾知道，那优美的旋律已经如流水般浸润到孩子们的生命中；她可曾知道，有一个孩子的文学之舟从此刻起开始扬帆远航。美丽的心灵是丰富而高雅的，蔡老师正是如此，她带给孩子们的不仅是知识，更是来自于艺术、自然与文学的陶冶。因为这份美丽，孩童的心中流淌出对老师深深的依恋。
美，刹那间触动了孩童的心弦，使孩童的心灵变得丰富而饱满。
她是公平的老师。在“我”孤独无助的时候，蔡老师援助了我。她既批评了“我的那些小‘反对派们’”，又写信劝慰“我”，说“我”是“心清如水的学生”。在孩子阴霾弥漫的天空里，蔡老师就像是清风，吹走了那些不快与愤怒，让孩子的世界一下子晴空万里。一个“莫大”道出了孩子多少感激、多少热爱，一个“多么”道出了孩子多少敬意、多少赞美！蔡老师的援助带来的不仅仅是排除纠纷，更重要的是她以自己的公平，指引着孩子的心灵航向，帮助身处无助中的孩子塑造正直而公正的人格！“为人师者，必先正其身，方能教书育人”，蔡老师必是真正的师者。因为这份真，孩童的心中充盈着对老师无比的崇敬之意。
真，刹那间触动了孩童的心弦，使孩童收获健康与明亮。
这些刹那间触动心弦的感动，滋养了孩童的心灵，也建立起了师生间深厚的情谊。不过，作者该有怎样的笔力，才能把这些平凡无奇的小事写得触动读者的心弦呢？
如波涛般热烈的抒情。浓厚的师生情谊让作者在回忆起这些往事时，似乎又回到了纯真的童年，他以孩童的口吻真诚地赞美：“他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”他以孩童的口吻炽热地抒情：“我是多么想念我的蔡老师啊！”他以孩童的口吻生动地表白：“一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”
如清风般怡人的文字。因为真实，所以平凡；因为平凡，所以质朴；因为质朴，所以更让人感觉惬意。没有华丽的辞藻，没有精辟的言论，但却如清风拂面般怡人。例如“也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜”，字里行间渗透着愉悦、得意和对老师的喜爱之情。作者感情的波涛就蕴蓄于清爽的文字中。
合肥市庆平小学6(1)班 李俊平
那是一个傍晚，我上完了素描课，正坐着公交车往家赶，
一刹那的感动作文
。那时是下班的高峰期，公交车上人很多，我正坐在座位上想：今天上了一天的课，累死我了。晚上回去，妈妈一定会做好吃的给我吃，糖醋排骨，油焖大虾，红烧肉……“哎哟”一个急刹车打断了我的思绪。车上的人都在抱怨着：“讨厌，干什么啊?这司机到底会不会开车呀!”
“是不是出什么事了?”听到这句话，大家纷纷向外望去，我也起身探头一看，瞬间被那一幕深深地感动了：一个盲人老奶奶拿着一根木棍，摸索着要过马路，可正好到了机动车行驶的
母亲无奈地叹了口气，转了个身，向雨里走去。
在她转身的一刹那，我看到了许多。我看见了，岁月的沧桑与磨难;我看见了，生活的麻烦与困难;我看见了，身体的痛苦与折磨。我还看见了，一滴晶莹的
——题记
绘画，不仅仅是一种爱好，更是一种艺术。不同种类的绘画象征着各异的人生态度，它如一位老师，似一位益友，洗涤心灵，陶冶情操。
绘画的世界浩瀚无垠，蕴藏着无穷无尽的知识与力量。打开艺术的大门，我接触到了油画。它浓墨重彩，色调明快，红橙黄绿青蓝紫七色协调地融合在一起，入目，惊艳。我曾亲眼看到著名画家梵高的作品，《向日葵》、《星空》……一幅幅画中的线条不甚鲜明，如梦似幻，可那颜色却完美地交融在一起，如一对孪生姐妹，不分彼此。它形象却又抽象地描绘出生机盎然、向阳花开的璀璨的向日葵，勾勒出如烟雾缭绕、深蓝幽邃的点点星空。透过重重阻隔，我看见他时而深思，时而提笔，最终在画纸上行云流水，留下那一幅幅千古佳作，惊艳了时光，感动了后人的双目。
中国风享誉世界，让无数人领略到中华民族，领略到中国人的傲骨英姿;中国画也同样屹立于世界的美术之林。它恣意洒脱，淡妆相宜，如诗般有情有义，如歌般有着自己独到的风骨，吸引着世人驻足于前，沉浸其中，如痴如醉。你看那世间有那么多种画风，单单只有国画能绘出冬日寒梅的坚韧不拔、高洁秀气之风。“遥知不是雪，为有暗香来。墙角数枝梅，凌寒独自开。”提笔，墨色晕染开来，在那白纸上分外明了;几笔，便绘出朵朵梅花绽于枝头，哪怕寒风凛冽，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”;深吸，闻到那墨香浓郁，又好似梅花淡淡的香气沁人心脾。也仅有国画能勾出翠竹的坚毅与高风亮节。你看清代的板桥先生，他一生只画兰、竹、石，寥寥数笔，便让那翠竹跃然纸上。他曾画过一幅《竹石图》，画中一块巨石顶天立地，数竿瘦竹几乎撑破画面。眼中是如君子一般坚挺的竹子，在不知不觉中便刻入脑海。不论是寒梅还是翠竹，只有国画能淋漓尽致地体现出来，我想，这也许是因为它同它们一样洒脱飘逸、刚柔并济，有着特属于中国人的墨色，感动了一刹那芳华。
素描画同样具有独特的魅力。它不似油画艳丽多彩，也不似国画飘飘欲仙。只需一支铅笔和一块橡皮，便能绘出线条分明的画面，使一个个立体图案印在纸上。我常在周末，在闲暇之余，坐在画板前，一坐就是几个小时，勾勾画画，线条纵横交错在一起，颜色由浅至深，光彩由明到暗。在这一点一滴中，使我原本因学习、生活而躁动不安的心逐渐平静下来。如果说国画是一位江南水乡的曼妙女子，那它就是一位雷厉风行的干练女人，看似骄纵，实则淡然、平静、沉稳。
当天下午14：28分，美丽的汶川顷刻间变成了一片废墟，房屋倒塌，人们瞬间被困在废墟之中。最先赶到灾区的就是人民子弟兵，这些最可爱的人在和平年代里默默保护着人民群众的生命安全，而当人民群众的生命遇到危险的时候，这些可爱的人又总是冲锋在最前。汶川地震发生后，解放军和武警官兵在最短的时间内就到达了地震现场，看着倒塌的建筑物，他们心急如焚，立即奋不顾身地投入抢救被埋群众的营救工作中。余震还在不断的继续，没有完全倒塌的建筑物随时都有可能倒塌并危及子弟兵的生命，但是此时此刻，在战士们的心里，灾区群众的生命才是最宝贵的，而自己的生命此时已经与灾区群众的生命紧紧的系在一起了。为了不伤到被埋在废墟中的群众，战士们徒手在坍塌的楼板下挖着，一块块的瓦砾，一颗颗的石子，战士们双手都扒出了鲜血，但是想到废墟里被埋的群众，他们又继续扒着，鲜血染红了白色的手套，但是没有一个人叫苦叫痛，这不正体现出战士们与灾区百姓鱼水一家亲的同胞亲情吗?地震发生后，他们又源源不断的将食物、水还有其它的生活用品快速运送到了灾区，他们说：“一切为了灾区，一切为了群众!”
灾难之时的母爱竟是那么亲切温暖!“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”这句话是一位母亲在去世前给她的孩子说的，过后她死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙看到她死时的姿势，竟是双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼那样，只是身体被压的变形了，在她的身体下面躺着一个孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为有母亲身体庇护着，他毫发未伤，当他被抱出来的时候，还安静的睡着，熟睡的脸让所有在场的人感到温暖!看到这张图片的那一瞬间，我被深深地感动了，泪水模糊了我的双眼……
送什么呢?我来到街上，看见一家书店门口人进人出，有了，爷爷喜欢看《三国演义》的电视，就买一本《三国演义》的书，保证他高兴。
我不假思索地走进书店，书店里的书琳琅满目。我找到了一套《三国演义》，它的封面精美极了。我大喜过望，爱不释手。等等，却看价格：42元。我顿时象泄了气的皮球，站在那儿不知所措，因为我只有30元呢。这时书店的老板走了过来，问我是不是想买这本书。我点点头说：“我想买给爷爷做生日礼物，可是我的钱不够，我下个星期天再来买。”我不好意思，连忙走了，老板似乎在叫我，我却不敢回头。
第二个星期天，我攒够了钱，兴匆匆地来到书店。糟糕!我怎么也找不到那套书了，肯定是卖了，怎么会这样呢?怎么会这样呢?我头都大了。正在我垂头丧气地要走的时候，老板叫住了我：“你是要买这套书吗?我给你留着。”哇哇!我欢呼起来，连忙从口袋里掏出一大把零钱，老板数了数，笑眯眯地说：“给你打个特价：30元，因为你很懂事，你对爷爷的真心令人感动。”于是他把剩余的钱找给了我。
我经过许许多多的事，我没有被感动过，其实有几个事感动过我，其中有一次让我深深的记住了一个人。
她是我的邻居，她有一个弟弟，她们经常来我们家玩，我在家玩电脑，她们看着我玩，我玩了很久就把电脑关了，我就拿着钱去买了一瓶可乐，我把可乐放在桌子上，她们的目光注视着可乐，我去上厕所时，她们就偷偷地把可乐喝了一半，再把盖子盖上，她们还在里面加了茶和红糖，看上去就像买来的一样，她们在盖盖子的时候不小心把我最爱的杯子打碎了，她们知道有不祥的`预感快点跑回家了，我上完厕所看见我最爱的杯子坏了，我很生气，我就拿着可乐打开盖子喝了一口，味道怪怪的，里面好像加了红糖还加了茶，一定是她们做的……
一个风和日丽的中午，我在家吃饭，她们又来了，我对她们说：“哼。恶作剧还没搞够吗?”我的一句话吓得她们直发抖，我又说：“你们不要在我家里玩”，她们站在那里一动不动，愣着，她们说：“对不起”。她们从自己的大袋子里拿出了一瓶可乐和一个可爱的杯子，她们把可乐和杯子送到我手上转身就走了，我还以为他们又来我家里搞恶作剧，没想到她们也是一个好孩子。我眼泪差不多都快流出来。
考，考，考，老师的法宝。分，分，分，学生的命根。我们做学生的只能咽下这口气。同学们，我是不是看透了你的心思。不过老师说的也对，学习是给自己学的。言归正传，我依然忘不了那紧张而又难忘的一刹那!
周四是我的苦难日――成绩出来了。
课间里，我在班里自言自语地说：“神仙保我考100分，玉皇大帝保我考1000分，王母娘娘保我考10000分。”
伴随着优美的音乐，意味了一件事――上课发卷子了。我的心跑到了嗓子眼里，好像要蹦出来了。我心想：马静，运运气，面对现实吧!’’这时候邵老师出场了，只见她抱着卷子拿着成绩单进了屋，“下面请欧佳薇同学来告诉我们”说着，她把单子递给欧佳薇。全班同学的眼睛-好像都专心注注地盯着她。随着一串清晰的数字和流水般的名字终于到了我“马静，89。5。”我差点晕倒。”快给我一粒快速救心丹!。”我对马原说。顿时，我像一个泄了气的皮球，没有了往日的精神。像一只无精打采的鸭子一样，嘎，嘎乱叫。刹那间，我的眼神坚定的`许多，为了中国美好了蓝天，我要努力!
今天临近放学老师选些同学去参加升旗仪式，使我不禁想起了那一次的痛苦，变得失魂落魄，
那次也是周五，别的同学都去
我尽量不去回想那时的痛楚，希望久而久之便渐渐忘却。今天，看着同学兴高采烈地样子，我又受伤了。一阵撕心裂肺的吼声令我心中那潭死水又漾起了微波。回到家中，那水已卷起了惊涛骇浪。我一个猛子将头扎进被子，又望见“跳跳虎”茫然的目光，强忍之下，依然流下了痛苦的咸水，它顺着脸上的沟儿淌了下来，流进我的嘴里。这苦涩难忍的泪水霎
生命一如最初的美好，只是你忘了抬眼去看……
——题记
抬头看看那片晴朗的天空，不由得舒服的轻眯了一下眼睛，享受着这午后的暖暖阳光。
这份舒适，是多久不曾有过的？似乎自己也已经不太记得了！
城市依旧繁华雍容，但却少了份寂静安宁；路上依旧灯火通明，却遗失了点人情温暖；天空依旧蔚蓝似海，唯独少了抹朗朗白云。或许是习惯了吧，也不觉得有什么！可是，当我的眼睛无意间瞥过书架，一个似乎已经被我遗忘了的词语重新出现在我眼前时，我有一瞬间的恍惚，它便是：生命。生命是什么呢？有人说，生如夏花般娴静优雅；有人说，生如艳雪般轻盈坚韧；还有人说，生如清溪般简单清澈。
可是，到底生命是什么呢？我细细思考着这个问题，突然想到诺贝尔说过的一句话“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石”，顷刻间，豁然开朗。或许，是因为这个城市太过喧嚣了，人们都在忙碌之中度过每一天，而忘记了去雕琢自己的宝石。即使是再名贵的宝石，没有人去细心雕琢它，那光芒始终都无法展现出来。
我想，生命的光芒或许就像天使的翅膀一样玲珑剔透，或许就像待放的`花苞一样美丽诱人，或许就像幼童的眼睛一样清澈透明……轻轻眨了眨眼，嘴角慢慢溢出一抹笑容，轻叹了一口气，呵！放眼望向窗外的世界，侧耳聆听着鸟儿清脆动听的歌声，抬眼望着那毅然挺立的苍天大树，一切的一切似乎都在绽放着光芒，干净而又美好。
那些曾经失去的美好，让我更加向往充满着阳光的未来，那些生命中遗失的光芒，却让我知道了宝石的珍贵。我会安静的期待，努力在每一个生命的十字路口留下光芒的痕迹。
我相信，在这个飘满樱花的季节里，所有的事物都在孕育着生命的光芒，或许那太过耀眼，太过斑斓，可是我一定会睁大眼睛，去看那如破茧而出的蝴蝶一样的新生的光芒。
在那一刻，我似乎明白了，所有的一切，似乎都蕴含着属于生命的刹那芳华……
孟子云：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也。”由此，我确信：人生之路不易走。
屈原曾说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路，生活之路，社会之路都需慎行，只有懂的求取经验，总结良方，懂得付出，坚持不懈，才能享受到胜利的果实，才能体会到成功的振奋!走路要有诀窍!美国在日时代南北因奴隶制废存问题产生矛盾，1861年3月林肯担任美国总统，和北方坚持废除奴隶制度，起初失利，然后他不气Q，分析其形式，提出法令，最终不但维护国家统一，解放黑人奴隶，而且为社会发展提供便利。
山，一座座，路，一条条，轻轻的.脚步像山，像路……山的那头是我们的追求，路的尽头是我们的辉煌。过山踏路百阻挠，挺到尽头才英雄。需要承受和需要付出的，你我绝不能逃避，成功可能就在昙花一现间，骄傲与自豪因成效而倍加清晰，你我绝不能只对成果向往，而对过程懈怠。王国维也曾在《人间词话》中说了成功人士必经的三个境界:独上高楼，望断天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。迷茫与付出昭示着成功在一步步向我们走来，我们对此怎能不欣慰?难道这不能成为我们哀伤时的缓和剂?我们激情时的舒缓剂?我们悲伤时的流泻口?我们灾难时的庇护所，我们犹疑的商议者?我们脑子的清醒剂?我们思想的散发口?我们深思和锻炼的改进处?
我们在开放的世界成长，对此我们是幸运的!为什么呢?不妨听这样一个旁白：我在老师独尊的时候当了学生，在学生嚣张的时候当了老师，在婆婆霸道的时候当了媳妇，在媳妇兴风的时候做了婆婆。于是，我们创造的幸福与乐趣必将能绕地球一圈。我们需要适时寻找，体验走路的快乐，那必将使成功更加潇洒。
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