谦让的力量真神奇作文（共9篇）
还记得在金华市城南桥的广告牌上，一位年轻的解放军军官微含深沉笑意的照片，在阳光下闪闪发光。照片旁有两句话：“向孟祥斌英雄致敬;一个人感动一座城。”11月30日，金华市城南桥上人来人往。孟祥斌和他的妻子，女儿路过这儿。突然，他听到一声惊呼：“有人跳河了!”情急之下，他没有来得及和妻子打招呼，甩掉鞋子，外套，纵身跳下了10米高的大桥。此时，跳河的女子几乎就要沉入水底了。冰冷的河水中，孟祥斌奋力游向女子，紧紧地拉住她，吃力的往岸边游去。河水太冷了，他们俩个人身上衣服又厚，他游得很吃力。过了很久，由于孟祥斌体力不支，沉入水中。当摩托艇救起女子时，水面上已没有了孟祥斌的身影。在桥上焦急等待的妻子，就这样眼睁睁的看着丈夫沉入水底，悲痛欲绝。3岁的女儿也哭了起来：“爸爸，爸爸，爸爸去哪了?”……
看了这个故事，我热泪盈眶，我被孟祥斌的举动深深的感动了。孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在生与死的抉择中，在寒风凛凛的冬日里，毫不犹豫的选择了死，选择了跳进冰冷的婺江。他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。
我有一副神奇的眼镜，它是我们学习、生活、工作的好帮手。
这副眼镜外表与普通眼镜没有多么大的区别，但它却配备有一台超纳米电脑，最先进的`视力诊疗系统，神经功能调节系统，智能办公系统。这四种强大的功能。
第一，视诊疗系统。有了它，假如你视力有障碍，就可以不必上医院求医了，因为它会自动给你的眼睛进行全面的检查，能及时、准确地向你汇报结果，并且能够给你提供一些治疗方法、用药等等，只要再通过网络途径订购药品就行了。而且它还能针对你平常的生活节奏与视力，适当的控制你一天的用眼时间，以免视力的下降。这可比现在人们用的那种眼镜方便多了。它的度数还是可调的!怎么样，方便吧!
第二，神经调功能。它的作用可大了，当你结束一天繁忙生活时，想睡觉又睡不着，是否要催眠?当你学习、工作时没了状态，是否想找回状态?当你学习工作困倦子，是否想充满精神?只要你在眼镜架造近太阳穴的部位，一个神经调节器上按下按钮，分别选择催眠、进入工作状态、解除困倦，就能迅速达到理想的效果。
第三，智能办公系统。它能在你学习、工作中遇到疑问时，它通过语音、图像形式对你问题进行解答，通过这种方式，你便能轻松地解决问题，而且是你在工作中出现思维、方式上的错误，它会敏捷地在第一时间提醒使用者，这样，就不会被领导或是老师批评了。
最后一种，也是最强大的一种，便是“超纳米电脑”功能。它有普通电脑、网络的所有功能，还增加了许多更为科技、人性化的服务。像你到超市购物，只需想到物品的基本特征，它就会精确地找到它的位置。当你想听音乐时，只要想想歌曲的名称，便能马上收听……此外功能还有很多，数不胜数。
笑是一种最美的语言，它能使人从困境中汲取力量。
一年级时，我的数学成绩非常不好，考试从没上过40分。有一次测验，我感到做得还不错，对自己充满了信心。发数学试卷时，我期待着：这次一定能及格。可当老师念到我的分数时，才得33分!我十分沮丧，更让我难过的是，我的分数是全班最低的，同学们都讥笑我，我的眼泪在眼眶里打转。这时，老师走到我的座位上，笑眯眯地对我说：“没关系，只要你努力，我相信你。”听了老师的这番话，我心里舒服了许多。不管什么时候遇见数学老师，她总是冲我笑一笑，点点头，我觉得老师真的很在乎我。从此，我充满了信心，每天努力学习，每次回到家里，吃过饭就先做作业，做完作业就看书，也不知为什么，我对读书越来越有兴趣，成绩也慢慢上升了，现在每次测验数学都能得到七十多分。虽然成绩还不算好，但我却对自己的进步十分高兴。
鼓励有一种神奇的力量，让人匪夷所思，还给人前进的动力。是呀我们谁都受到过鼓励，感受过鼓励的滋味。它是那么的甘甜，让人沁透心脾。无人不对它称赞，无人不喜欢它，而我就是它的一个粉丝，一个喜欢它的粉丝。
我曾经受到过鼓励，知道那种滋味。记得那是在上四年级的时候，我们天天写日记，我每天苦思冥想，写出的日记总是三四行，根本连语句都不通顺，我快愁死了。老师知道我的难处以后。我主动到了办公室，老师语重心长的对我说其实写日记非常好写，只要你细心观察就会发现许多有趣的事情。我自信的点点头，当天晚上我写了一篇日记交到老师手中时，老师看了我写的以后，脸上浮现出了灿烂的笑容。并对我说写的不错吗?还在作文课上念了我的日记，我激动极了，脸上流出了泪光。从此以后，我的日记写的更好了。当我再次拿出那篇日记时。不禁发现那篇日记那么幼稚，那么可笑，与后者相比相差甚多。这时我才明白，老师当时给了我很大动力。是她鼓励了我，如果没有她的鼓励，我的日记不可能进步这么快，真是太感谢她了。人常说在鼓励中能创造奇迹那么我的奇迹就是写好日记，我享受过在鼓励中成功的喜悦，也明白了许多。
一天，熊猫盼盼和圆圆两个亲密的好朋友在森林里觅食，他们吃着吃着，发现前面有好多砍伐好的竹子，可圆圆想：怎么有这么巧?天上不会掉馅饼的。糊涂的盼盼跑过去查看，一不小心不中了猎人的`圈套，掉到了陷阱里，胆小的圆圆没有跑过去，而是吃着嫩绿的竹子，也没有发现盼盼的身影。
圆圆吃得津津有味，忘记了盼盼，又在那里玩起了捉蝴蝶、捉蜻蜓的游戏。玩着玩着，它忽然听到了前面传来一阵阵呼救声，它沿着声音跑过去，才发现旁边有个陷阱，里面有一只熊猫，正是盼盼，如梦初醒的圆圆这才伸出援助之手，它找了一根长长的树藤，将树藤的一头扔到洞里，想用力将盼盼拉上来，可是地洞挖得太深，盼盼又太重，试了好多次都没有成功，每次它将盼盼拉到离洞口一半距离时就没力气了。忽然，圆圆想到：团结的力量是最大的力量，可以到附近找其他小伙伴一起帮忙将盼盼拉上来。
圆圆飞快地跑回村庄去找它的小伙伴，大家在洞口边齐声用力喊：“一、二、三”，一起用力拽着树藤拉陷阱里的盼盼，不一会儿功夫，陷阱里的盼盼在大家的帮助下爬了上来，连声对小伙伴们说：“谢谢!谢谢!”躲在一旁的猎人发现了这个感人的场面，被不伙伴们团结的力量震动了，没有再去抓熊猫盼盼。
早就知道巴尔干半岛战役，英国、法国、土耳其等国联合先后向强大的沙俄宣战，最终取得了胜利，但我却遗漏了许多细节，例如，这篇文章里提到的“提灯女神“——洛芬伦斯.南丁格尔事迹。
文章讲述了在巴尔干半岛战役的时候，护士是一个极其低微的工作，而做护士的人通常都是来自修道院和社会的底层人家。当出自富裕而有颇有声誉的贵族家庭的洛芬伦斯.南丁格尔听到了前线极其缺乏护士时，决定去当护士。但她的家人却极其反对，并声称，要和她断绝关系，如果她再踏入家门半步，甚至要处死她。甚至还有人侮辱她：是一个放弃天堂而投奔地狱的魔女，使整个贵族家族的耻辱。。。而南丁格尔听到后，并这样认为，她说：“只有面对伤亡无动于衷的人才是灵魂最大的耻辱！”她积极投身护士工作，白天照顾病人，晚上，提着盏油灯巡视病房，探望那些病重的伤员，不论遇到怎样的指责，她都以微笑面对。在她的鼓舞下，伤员们希望倍增，军队越战越勇，最终致使巴尔半岛战争胜利，沙俄统治失败。而她也得到了从前伤员的赞赏，她荣获了“提灯女神”的称号。而在战争结束后，洛芬南丁格尔并没有结束她的护理生涯，继续帮助了更多的人，改变了人们对这个社会地位的看法。
南丁格尔是好样的！她靠着她那颗善良的心，放弃了寂静而安宁的大小姐日子，不顾家人劝阻，投奔前线，当了护士这个卑微的职位，鼓舞着战士们，把他们从绝望的边边角角拉回头，回到战场继续努力拼杀，越战越勇。而就因为她那种大公无私的精神，使战士们重新有了希望，最终取得了巴尔干半岛的胜利。
母亲总是笑着的，尽管她有时候愤怒，有时难过，甚至是累得无力说话，可是这些一见了我都化作一抹淡淡的微笑。
我兴许是不争气，次次考试，屡屡让父母失望，我也难过，看着三位数的排名，心生烦躁和厌恶，便强忍着，憋在心里头。
母亲来了，她总是轻轻地推开门，悄悄地放一杯牛奶在我桌上，然后淡淡地漾开一抹笑，不需言语我更知道她的意思：加油，下次一定会考好的。
她的微笑，似一缕阳光，温暖了我的心，驱散了我前行路上的迷雾。
有了你的微笑，我不再感到迷茫。
生活必定坎坷，那年外公去世，母亲和我都哭红了眼。那时，我更是无心上学，晚上回家，母亲语重心长地教导我：“要好好学习，外公也希望你学有所成，好吧?”我一下没止住泪水，便觉其汹涌而出。
母亲慌乱地擦去我的泪水，说：“别哭了，我不也没哭吗?”母亲强扯出一抹微笑，我点点头，转身离去，却听见身后传来了一声细微的抽泣。
她的微笑，似一缕春风抚平我的悲伤。
有了你的微笑，我变得更加坚强。
幼年的我，表现欲极强，却不被老师重视。我想当班干部，不好意思，人选满了，我想去比赛，不好意思，名额没了，我想……数次的失败，让我灰了心，丧了气。母亲把这一切都悄悄记下来，她努力把工作在周末前赶完，好在周末带我出去走走。
一路上，微笑一直没离开过她的脸，阳光洒在她的身上，那笑容便更加温暖了。我们走在用爱铺成的路上，看着希望铸成的天，听着愉悦贯穿的鸟鸣，嗅着幸福培育的花香，还有，还有母亲那一抹淡淡的微笑。
有了你的微笑，我不再迷茫;有了你的微笑，我变得更加坚强;有了你的微笑，我更加自信有了你的微笑，我能走向远方。
我要带你去远方，看看西海的蔚蓝;我要带你去远方，唱那宁夏回族的民谣;我要带你去远方，让你的微笑永驻脸颊。
你的微笑，我的世界五彩斑斓，我的人生不再迷茫，我想去的远方，就在脚下。
活动意图：
设计此活动，旨在让幼儿动手操作、创造的同时，发现有趣现象，培养幼儿对科学的探索欲望。
活动目标：
1、初步了解电能产生磁能。
2、了解电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关。
3、通过实验，激发幼儿好奇心，产生探索欲望。
4、通过对比，引导幼儿主动思考，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
采用的科学方法：
对比法、讨论法、探索发现法。
活动准备：
幼儿材料：
双入电池盒、电池(电池属于公共材料，之后每节课都会用到留下或下次带两个新的)
铁钉、回形针2、鳄鱼夹2、漆包线
教师材料：
同上、两块磁铁
实验步骤：
1、将鳄鱼夹穿在电池盒导线上
2、将鳄鱼夹与导线相连
3、用砂纸将漆包线两端打磨好
4、将漆包线如图缠绕在钉子上
5、用鳄鱼夹夹住漆包线被打磨的地方
6、安装电池，用钉子吸引曲别针
活动过程：
(一)儿歌导入
1、儿歌：小小磁铁真神奇，喜欢就把你抱起。磁铁磁铁碰一起，请你分清南北极。
2、激发幼儿对磁铁的兴趣。
(磁铁到底喜欢什么?幼儿开放性思考并回答，能被磁铁吸起的物品磁铁都喜欢。
3、什么是磁铁的南北极。
(通过试验引导幼儿验证磁铁的南北极。用有标明两极的磁铁，根据“同性相斥、异性相吸”的原理判断。用绳子绑住条形磁铁中端悬挂起来，静止时N极指向北方，S极指向南方。因为地理的南北极是地磁的北南极)。
(二)活动进行中
1、材料探索
(1)引导幼儿怎样使铁钉产生磁力?
提问：小朋友有没有办法让铁钉产生磁力?认识各种材料，并进行说明。!来自快思老师教案.!激发幼儿想象力和创造力，引导幼儿利用已有经验和自主探究使铁钉产生磁力。了解铁钉通电能产生磁力。
(2)巩固电池正负极知识，并进行安装。(我们把电池装入电池盒，正极和负极安装正确才能发电。)
(3)怎样使钉子通电，引导幼儿组装串联电路，(利用串联知识：串联电路。串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等)
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
(1)教师组装步骤：先将铜丝缠绕在铁钉上，然后将铜丝两端各穿入鳄鱼夹，两个鳄鱼夹分别与将装有电池的电池组两端连接，用通电的铁钉吸引回形针进行试验。
(2)将通电的铁钉试一试，观察铁钉是否具有磁力。
(3)教师指导幼儿操作。幼儿一起来感受电能产生磁的科学知识。
(4)幼儿自由探索，电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。
3、总结：电能产生磁能。了解电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。
(三)互动课堂
1、根据互动课堂问题进行提问：
小朋友们想一想，下面哪种情况可以抓到莱克。(幼儿观察画面，根据串联电路的知识找出正确答案。)
2、游戏: 小能手
幼儿制作的小磁钉可以吸起哪些物品?在教室自由寻找，自由试验。
(四)教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：电能产生磁能。了解电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。
2、提问：书中科学知多少部分，3、作品展评：哪个小朋友能吸上更多的曲别针?
(五)总结延伸
电磁铁的磁力与电池电量有关。(用4节和8节电池试试看。)
(六)撕页、成品、袋子带回家。
教学反思：
保护并发扬儿童好奇、好探索的天性，不仅给儿童一个富于童心、童真和童趣的童年生活，还要给他的一生留下美好回忆。
设计思路：
我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。
活动目标：
1、初步培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。
推荐课件：小班社会课件《对不起真神奇》PPT课件
下载地址：
活动过程：
一、导入课题
(一)、讲故事《“对不起”真神奇!》
(一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢?!.快思.教案网!老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说：“方雅踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗?老师要试一试。“方雅，你是踩了她的脚吗?”方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇!)
(二)、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?
师：你是怎样做的呢?
二、深入主题。
(一)、观看挂图四幅。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
(二)、欣赏歌曲《对不起，没关系》
三、表演示范
(一)、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
(二)、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展
学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”
活动延伸：
师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞——《好朋友》
教学反思：
1.带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。
2.通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。
3.请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。
【谦让的力量真神奇作文】推荐阅读：
谦让是美德作文12-17
谦让的故事10-15
谦让的范文10-22
谦让的演讲词03-14
以谦让为话题议论文高三作文07-27
谦让名人故事12-02
高二议论文谦让字04-02
谦让是一种美德 教学设计06-08
承诺的力量作文05-25
作文：坚持的力量06-10
