坚守心灵的一方净土

坚守心灵的一方净土（精选6篇）

坚守心灵的一方净土 篇1

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水。学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。

一、做有理想信念的老师。

理想信念，是好老师的人格基石。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。理想信念是人生的指路明灯。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的教师，都能以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。

二、做有道德情操的老师。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。

三、做有扎实学识的老师。

要做有扎实学识的老师，我认为应该从下面三个方面做起：

1、教师应精通自己的学科，具有渊博扎实的专业知识 著名教育家马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。”是的，如果教师专业知识不扎实，教学中必然会捉襟见肘，穷于应对。

2、教师要具备一定的教学研究能力。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和精深的专业知识，更在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。

3、教师要懂得一些现代教育学、心理学内容，与时俱进。我认为一个老师首先应该有一个良好的心理素养，包括认知素养、情感素养和意志素养。有效的教学需要科学理论的指导，老师要很好的实施教育教学，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。老师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

四、做有仁爱之心的老师。

孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春。

教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。我在和孩子们的相处中都是以平等中的首席者自居，强调我是孩子们的大朋友，尊重孩子们合理的选择和决定，我答应孩子们的事情一定会做到，同时也要求孩子们答应我的事情也一定要做到，互相监督，互相进步。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通。在我做决定之前我会先找孩子们谈谈心，了解他们的想法，把他们当成小大人，孩子们也很乐于跟我聊天。

教师的仁爱之心还体现为宽容地关怀学生。

教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题。我从不歧视后进生，也从不偏袒尖子生。只是就事论事，后进生进步我当然会表扬，尖子生犯错我会严厉地批评教育。

坚守心灵的一方净土 篇2

一、“爱”要一视同仁

一视同仁并不等于“一刀切”,更不是搞平均分配。“一视同仁”是个原则问题,要真正落实“一视同仁”,就必须具体情况具体分析,是非分明,因材施教,奖励先进,鞭策后进,只有这样“一视同仁”,班级的各项工作才能共同进步。“金无足赤,人无完人。”班里优秀的学生有缺点,顽劣的学生也有闪光之处。我常让成绩优差生、纪律优差生混坐,使班中学生在各方面形成优帮差、优带中的氛围,让其取长补短。既便于班委干部及时有效地对学困生的帮助和对全班的管理,又避免优差生的进一步分化。我在这届新生中发现马××最调皮,又爱和人打架,学习成绩不理想,但他体育好。于是我把学习成绩最优秀,爱读书,做事认真,但体育不是很好的班长谢××安排在一起。他们坐在一起后,谢××在马××的影响下爱跑爱跳,爱上体育课了。马××在谢××的帮助和带动下,逐渐能静下心看书学习了,成绩也慢慢提高了。也许这正如著名教育家苏霍姆林斯基说:“用环境,用学生自己创造的周围环境,用丰富集体生活的一切东西进行教育,这将是教育领域中最微妙的领域之一。”

二、“爱”要身先士卒

班主任是班级的领头羊,那么表率的作用是非常重要的。有人把班主任比作是早春的雨露,育柳吐新芽。其实,就是要求班主任做和风细雨的人和事,事事以身作则,事事率先垂范。例如,每周一升国旗时,我都会站在队伍中间向国旗行注目礼;每天早读,我总是尽量早点走进教室,从不缺席,这就无声地给学生树立了一个遵守纪律的榜样;在参加课外活动和代班劳动时,我总置身于他们其中,既是组织者又是参与者,与学生同欢乐;上课时,我总会认真写好板书,一丝不苟地批改作业,肯定学生的点滴进步。实践证明:班主任的“做”要多于“说,”班主任的语言是有声的行动,班主任的行是无声的语言,前者是学生的“信”,后者是学生的“服”。令学生信服是做好班主任工作的“无线电”。班主任只有把自己的地位和学生放平,学会换位思考,心心相印,把爱心奉献给学生,把那丰厚、广博的知识传授给学生,才能使学生敬重你,并以你为榜样。

三、“爱”要信任和尊重

尊重学生是爱的前提,信任又可以激发学生的潜能。学习和生活有了充分的信任感,有了受到重视的尊重,就能充分发挥其主观能动性和积极性,把老师的意图落到实处。班上曾有这样一个单亲孩子,他在寄宿班里偷别人的钱拿别人的东西,学习也不自觉,成绩很不理想。面对这个问题学生,我没有用最简单的方式斩断孩子的“叛逆”,我没有放弃,没有鄙视,而是很诚恳地与他交流,走进他的内心世界。让他的父亲把他接回家重新享受家庭的温暖。平日里我会鼓励全班学生在生活和学习中多帮助他、关心他,让这个孩子感觉到班级的温暖,同学之间友情的存在。缺失母爱的孩子孤单而又敏感,所以我会特别留意他在生活中的点点滴滴。去年已进入深秋,一天我突然发现这个孩子光脚穿着我夏天给他的那双凉鞋。我心里一震,酸酸的,如果有妈妈的孩子会这样吗?于是我把我儿子一双鞋拿来让他穿上。正是在这样无微不至的关爱中,现在这个孩子的不良行为改掉了,学习也进步了不少。所以“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使老师更容易走进学生的内心,更好地帮助他们进步和成长。

坚守一方净土，用爱创造美丽人生 篇3

一、“爱”要一视同仁

一视同仁并不等于“一刀切”，更不是搞平均分配。“一视同仁”是个原则问题，要真正落实“一视同仁”，就必须具体情况具体分析，是非分明，因材施教，奖励先进，鞭策后进，只有这样“一视同仁”，班级的各项工作才能共同进步。“金无足赤，人无完人。”班里优秀的学生有缺点，顽劣的学生也有闪光之处。我常让成绩优差生、纪律优差生混坐，使班中学生在各方面形成优帮差、优带中的氛围，让其取长补短。既便于班委干部及时有效地对学困生的帮助和对全班的管理，又避免优差生的进一步分化。我在这届新生中发现马××最调皮，又爱和人打架，学习成绩不理想，但他体育好。于是我把学习成绩最优秀，爱读书，做事认真，但体育不是很好的班长谢××安排在一起。他们坐在一起后，谢××在马××的影响下爱跑爱跳，爱上体育课了。马××在谢××的帮助和带动下，逐渐能静下心看书学习了，成绩也慢慢提高了。也许这正如著名教育家苏霍姆林斯基说：“用环境，用学生自己创造的周围环境，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这将是教育领域中最微妙的领域之一。”

二、“爱”要身先士卒

班主任是班级的领头羊，那么表率的作用是非常重要的。有人把班主任比作是早春的雨露，育柳吐新芽。其实，就是要求班主任做和风细雨的人和事，事事以身作则，事事率先垂范。例如，每周一升国旗时，我都会站在队伍中间向国旗行注目礼；每天早读，我总是尽量早点走进教室，从不缺席，这就无声地给学生树立了一个遵守纪律的榜样；在参加课外活动和代班劳动时，我总置身于他们其中，既是组织者又是参与者，与学生同欢乐；上课时，我总会认真写好板书，一丝不苟地批改作业，肯定学生的点滴进步。实践证明：班主任的“做”要多于“说，”班主任的语言是有声的行动，班主任的行是无声的语言，前者是学生的“信”，后者是学生的“服”。令学生信服是做好班主任工作的“无线电”。班主任只有把自己的地位和学生放平，学会换位思考，心心相印，把爱心奉献给学生，把那丰厚、广博的知识传授给学生，才能使学生敬重你，并以你为榜样。

三、“爱”要信任和尊重

尊重学生是爱的前提，信任又可以激发学生的潜能。学习和生活有了充分的信任感，有了受到重视的尊重，就能充分发挥其主观能动性和积极性，把老师的意图落到实处。班上曾有这样一个单亲孩子，他在寄宿班里偷别人的钱拿别人的东西，学习也不自觉，成绩很不理想。面对这个问题学生，我没有用最简单的方式斩断孩子的“叛逆”，我没有放弃，没有鄙视，而是很诚恳地与他交流，走进他的内心世界。让他的父亲把他接回家重新享受家庭的温暖。平日里我会鼓励全班学生在生活和学习中多帮助他、关心他，让这个孩子感觉到班级的温暖，同学之间友情的存在。缺失母爱的孩子孤单而又敏感，所以我会特别留意他在生活中的点点滴滴。去年已进入深秋，一天我突然发现这个孩子光脚穿着我夏天给他的那双凉鞋。我心里一震，酸酸的，如果有妈妈的孩子会这样吗？于是我把我儿子一双鞋拿来让他穿上。正是在这样无微不至的关爱中，现在这个孩子的不良行为改掉了，学习也进步了不少。所以“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使老师更容易走进学生的内心，更好地帮助他们进步和成长。

每个孩子都可以成才，都蕴藏着巨大的潜能，人类最本质的需求就是渴望得到尊重和爱。为此，作为人类灵魂工程师的我们就应无怨无悔地坚守着这一方净土，把爱融入你的一言一行中，使自己真正成为一个最具魅力的新时代班主任老师。

坚守心灵的一方净土 篇4

好师德

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师纠正错误本文来自之音网不是好事吗？老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

坚守心灵的一方净土 篇5

爱国的作文：小学生爱国演讲稿：坚守心灵的一片净土

你们好！

今天，当我们站在这里，目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时，相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。因为这红旗，这由世世代代仁人志士的鲜血染就的旗帜是我们伟大祖国的象征。不论我们走向何方，不论我们在何时何地，只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间，我们就会自然而然地想到，祖国她是和我们血与肉相连、荣与辱相通地在一起！祖国光荣，则我们光荣；祖国耻辱，则我们耻辱！所以，当我们的祖**亲受欺凌时，老师们、同学们，你们说，我们应该用什么样的行动来捍卫祖国，捍卫我们民族的尊严？

老师们、同学们，我们都是祖**亲的儿女，我们都是在祖**亲的哺育下健康成长的，正因为有了祖**亲的繁荣、昌盛和富强，我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友情的甘露！可是，如果没有了祖**亲这棵为我们遮风挡雨的参天大树，我们的生命又将会是怎样的灰暗而苍凉！正因如此，著名诗人艾青先生才会在《我爱这土地》这首诗里深情地说：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„——然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”也正因如此，著名学者、诗人闻一多先生悲呼：“我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，我问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！”

在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。如果说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中摸索着方向，那么，一个正确的荣辱观，便是闪耀的光芒，指引着我们年轻而涉世未深的心灵。即便整个世界的黑暗，也不足以黯淡这一支蜡烛的光亮。

对于我们在校的学生，“八荣八耻”决非一纸空文。“热爱祖国”不一定要气壮山河，但我们可以怀着敬爱，高昂地唱出国歌；“服务人民”不一定要惊天动地，我们可以力所能及，从小事做起；可以专注于科学，热心于劳动，让无知与懒惰远去； 以真诚的心，满怀着美好的爱去对待每一个人，让身边洋溢着其乐融融的真情；我们在考场上，在善与恶、对与错的一念之间，跨出正确的一步；在学习生活中，不知疲倦地去奋斗。去理解“八荣八耻”，我们的生活便洒满阳光！因此，我们不但要这样做，更要以之为荣，以拥有正确的人生抉择、积极的生活态度为无尚荣耀，让好逸恶劳，损人利已、愚昧无知等等，在阳光下无所遁形！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此时此刻，在这

新西兰天空的一方净土 篇6

有一天，当我终于站在这片土地上，那种神秘感却一下子消失了，新西兰更像是一位朴实的牧羊人，沐浴在阳光中，微笑着迎接远方的客人。“速冻”在皇后镇

抵达新西兰的第一站就是南岛的皇后镇。飞机在颠簸的气流中好不容易停稳后，我才发现，原来机场两边都是陡峭的雪山，天寒地冻的感觉一下笼罩在身边，让我们这些刚从北半球骄阳中走来的游客寒意顿起。

雪山、湖泊、天鹅、蒸汽船……刚才还身处熙熙攘攘的城市中，我却在不经意间推开了一扇门，迈入了一个童话般的世界。

清冽的空气飘荡在四周，远处的湖泊如同青蓝色的大海，浩淼深远。我们坐上一只蒸汽船，来到湖心岛的一处家庭农场。

这里的农场主是一位50岁上下的壮实汉子。待大家坐定后，他就开始介绍剪羊毛的技术，并赶出来一只披着“厚厚大衣”的山羊做示范。出人意料的是，那只羊很配合，老老实实地让主人推光了一身毛。

剪完羊毛，大家纷纷上前跟羊儿合影。我顺手抱起一只黑色的小羊羔，它乖乖地看着我，眼睛居然是晶莹的湛蓝色，煞是可爱。

随后，热情的农场主一家招呼大家去屋里喝咖啡、吃点心。我们坐在沙发里，品着香浓的咖啡，欣赏着窗外的景色，舒适医意。农场主夫人友好地问我：

“你觉得这好玩吗?”我竖起了一个大拇指，以示感谢。

回到皇后镇，天色已晚，雪山散发出淡淡的银光，整条街道愈发显得静逸安详。

这个镇子不大，大约半小时就能逛遍。我们选了一家网评还不错的餐馆“Fishbone”，点了炖蛤蜊汤、羊油色拉、蒜蓉面包和鲜榨苹果汁等。

店里的墙壁上到处装饰着鲜艳的小鱼图案，身处其中的我们仿佛置身于斑斓的海底世界，顿时胃口大开。

飞越福克斯冰川

在瓦纳卡湖畔休息了一夜之后，我们踏上了前往冰川小镇福克斯的路。公路两旁，一边是冰蓝色的大海，一边是苍茫的草原雪山，偶尔能看到羊群或牛群在牧场里啃食着青草。据说，新西兰的羊群数量有4000万，人口只有400万，羊比人多，看来所言非虚。

福克斯是名符其实的袖珍小镇，商业设施仅有一座加油站、一座小旅店、一家小超市、一座游客中心。不过，这里却因为能够乘坐直升机一睹冰川全貌而名声在外。

走进登机报名点，我们才知道自己运气不错，前些天下雪，直升机已经停运了十几天，我们到来时才刚刚解禁。买好票，称完体重，我们便坐上面包车来到了起飞点。

机长是一个严肃的高个子男人，点头示意我们依次坐上直升机，戴好墨镜、耳机和安全带。

我们乘坐的直升机不大，乘客座位仅有S人。飞机很快就升到半空中，机长驾驶得非常平稳，我甚至感觉比坐索道车还稳当。

透过舷窗向下望去，草原上的羊群如同细细的芝麻粒，散落在四处。

冰川也渐渐展露在眼前，先是光秃秃的岩石，间或有些冰层，慢慢的，满眼都是被白雪覆盖的冰川。

机长告诉我们：“这几年全球变暖，冰川融化的速度很快。像刚才比较秃的岩石，原先也都是被冰雪覆盖的。告诉你们的朋友，如果想看冰川，就赶紧来吧!”随后，他将飞机停在一块平坦的山脊上，让我们在冰川上自由活动十分钟。

这是我第一次站在如此炫目的冰川上，整个世界只由两种颜色组成：湛蓝的天空，白色的大地。我张开双臂向雪地跑去，像孩子一样扑倒在冰雪之中，除了欢笑声，似乎没有什么能表达此刻激动的心情。直到机长示意我们返回，大家才恋恋不舍地登上了飞机。

我重回蓝天。飞机越过冰川，忽然，一块晶莹的湖波出现在眼前，它如同一面巨大的镜子，在冰山的映衬下，格外壮美，一如电影《魔戒》中奇艺、瑰丽的画面，此时的我沉浸在奇景中，甚至忘记举起相机。

香提小镇上的淘金记

香提小镇(Shanty Town)的名字听起来很文艺，其实“Shanty”的意思是“破铁皮房子”，意指当年淘金地上简陋的房屋。前往香提小镇时，天空开始乌云密布，没过多久小雨就飘了下来，倒是烘托出这个小镇在淘金时代灰暗不堪的过往。

小镇位于一片密林之中，虽然规模不大，但却是“五脏俱全”，不仅有商店、饭馆、教堂、修鞋铺、诊所，还有银行。古色古香的陈设和淘金用品引发了大家的兴趣，尤其是筛金子用的铜盆。店员告诉我们，可以坐蒸汽小火车去不远的林地亲手尝试一下如何淘金。

正在这时，喷着蒸汽的火车开了过来。驾驶舱里果然堆着厚厚的闪着暗光的煤块，很有点返璞归真的味道。我跳上这个只有一节车厢的小火车，坐在木质的长条椅上，好奇地四处张望。

此时，雨下得更密了，水珠顺着蕨树叶子滑落下来，交织出一片雨雾。车厢在树丛中穿越，如同穿越时空，一下子把我们带回了19世纪。

工作人员发给我们每人发了一个铜盆，盆底里已经有一堆深灰色的砂石。他示意我们把铜盆浸在水槽里，然后左右晃动盆体，将分量较轻的砂子筛除，最后剩下的一小簇闪闪放光的就是金粒。

我也学着工作人员的样子开始筛金子，发现动作一定要坚决有力，这样砂子很快就能漂离出去。最后，我的“战利品”被放进一个小小的盛水玻璃瓶中，封好后留作纪念。虽然没有几颗金粒，但也让我感受到了当年那些淘金工人的辛苦。

基督城中的清清雅芳河

基督城是我们在南岛游历的最后一站。尽管遭遇了大地震，但车子开进城区的时候，我们惊讶地发现，除了几处教堂和高楼搭着脚手架在修缮，市区里基本看不出地震的痕迹。当地人告诉我们，此处的民居高不过两层，而且都是木结构，因此震级虽大，人员伤亡却甚少。

基督城是新西兰第二大城市，被誉为“花园城市”，人口仅有30万，处处充满了英式气息。宽阔的中央公园、干净蜿蜒的街道和耸立着尖顶的哥特式教堂都像极了英国的某个小镇。尤其是穿越市中心的一道雅芳河，成为人们休憩锻炼的绝好地点。

来到雅芳河畔坐竹筏，撑船的小伙子头搭一顶宽沿草帽，穿着白衬衫黑长裤，彬彬有礼地嘱咐大家坐好后再开始拍照。一路上，他帅气的脸庞上始终挂着微笑，回答着我们提出的各种问题。一打听，原来他只有20岁，是学习之余出来打工的。

雅芳河的河面不宽，两旁是枝繁叶茂的大树和说不上名字的野花，间或有野鸭妈妈带着一群鸭宝宝在河面上游弋而过。每当这时，小伙子都会停下手中的长杆，等着它们过河。这样的原生态，在繁忙的大城市简直不可想象。

和小伙子挥手告别后，我们去往当地的一个社区参观。这里是“花园城市”中的“花园小区”，河两岸散落着独栋别墅和修剪精良的小花园。一位老人带着条白色的大狗出现在我们面前，他热情地跟我

们打着招呼，大狗也乖乖地蹲坐着，任我们靠近它拍照。

在新西兰旅行，最大的感受就是当地淳朴的民风，无论是店员还是普通居民，对游客都非常友好，不愧为适宜自助游的天堂啊。

无意间仰望天空，发现云团正渐渐变换着姿态，忽然，一条酷似海豚的白云出现在眼前，游曳的姿态活灵活现，令人叫绝。

毛利人的问候“Kia Ora”

离开新西兰的南岛，我们去往毛利人聚居的北岛城市罗托鲁阿。与南岛奇幻的冰山湖泊相比，这里的山很少，更多的是一望无际的草原。

马场上奔跑的骏马一下让人回想起《魔戒》中那些英勇骑士们胯下的战马。果然，当地游客中心的工作人员介绍说，《魔戒》中拍摄用的马匹都是这里驯养出来的优良品种，《魔戒》俨然成为当地养马业的一个招牌。

罗托鲁阿的一大特点就是随处可见的硫磺温泉，从郊区的小山俯瞰下去，湖泊都被晕染成一片暗黄色。而毛利人博物馆里的巨大硫磺喷泉更是壮观，间歇就会喷出一股股的“浓烟”柱，冲鼻子的硫磺味四处飘散。

让我好奇的是，很多游客聚集在喷泉边，轮流躺在那里的石头上。经过亲身尝试我才知道，原来这里的石头被喷泉“烤”得滚烫，躺在上面，背部的劳累顿时缓解了很多，怪不得游客们都争相躺到上面试一试。

博物馆里还有新西兰国鸟“奇异鸟”的展馆，但这种长着巨嘴的大鸟昼伏夜出，展馆里也是不开灯的，只有从零星的光影才能瞥见它们的身影。“奇异”一词除了音译之外，更有难睹“庐山真面目”的神秘之意吧。

毛利人的问候语是“Kia Ora”，我们很快熟悉了这句话。不过，现在也只是在舞台上才能看到当年毛利人的服装、生活和舞姿。时代在变迁，原先的土著也在逐步融入到主流社会，甚至连重要的碰鼻礼，也因为前些年的“非典”肆虐而不再使用。

来到罗托鲁阿，不泡温泉就不算“到此一游”。晚上，我们来到湖畔的温泉馆，躺在真正的硫磺池中眺望着满天的繁星，岸边的清风徐徐吹来，那份闲适难以言表。直到店员前来提醒，我们才知道闭馆时间已到……徜徉在“风帆之都”奥克兰

即将离开新西兰了，我们回到首都奥克兰。途中参观了一家私人牧场，坐着农用拖拉机进入饲养园区。接待我们的是一位来自北京的小伙子，他热情洋溢地为我们介绍了牧场盼情况。

小伙子从大桶里将掺有焦糖的黑色饲料分给我们，说这是牛羊最爱吃的甜点，但不要一下子全喂给它们。话音未落，一群花白的奶牛和棕黄色的小羊就闻风而动，奔了过来。我哪里抵挡得住这些可爱的动物，手中的饲料很快被它们一哄而上，舔舐干净。等到高大温驯的驼羊赶来时，我已两手空空了，只能搂着它的脖子好好安慰了一番。

奥克兰号称“风帆之都”，湖边停放着各种私人帆船，在泛着银色光芒的水面上煞是壮观。这种情景在我们登上伊甸山后更加一目了然。伊甸山是一座死火山，喷发口就像一只大碗嵌在山顶上。

市政府斥巨资，在喷发口种植了绿革，使游客能够在上面顺利行走。山顶上还有一座铜盘，刻着世界主要城市距离奥克兰的公里数。我很快找到了“Beijing”和“10407km”的字样，相比其他城市，“Beijing”被摸得格外锃光发亮，可以想象，来新西兰的中国游客人数之众。