企业新员工个人自传

企业新员工个人自传篇1

我叫xxx，今年23周岁，来自朝阳市，毕业于沈阳大学美术教育专业，性格活泼开朗的我，面对生活积极向上，有勇于挑战自我的精神，其他企业都是招一些有经验的人到企业，让个人马上进入“角色”，而很少有像xx企业集团这样给大学生一个展示自我的舞台，我很珍惜这次机会，常听说不为失败找借口，只为成功找出路，虽然现在的我没有什么经验，但是我相信勤能补琢，所谓一分辛劳一份才，相信通过自己的努力，我可以做得很好，相信自立，自强的我能够立足于活学活用，用自己年轻的热诚，描绘出精彩的人生。

在沈阳上学的时候就经常到xx大家庭去购物，但是今天我参与到其中的时候，才真正认识到xx大家庭的真实内涵，认识到工作的价值。于是我毅然选择到这里来，全身心投入到xx，以便为更多的人与家庭送去快乐！

选择这份工作，首先我考虑了三个问题：第一、是该企业是一个信誉、实力都非常雄厚的公司；第二、我认为这份是适合自己；第三、就是我做好了做一个“服务员”的准备，一切从基层做起。我为人很真诚，非常乐意帮助别人，必定会为我的每一位客户提供最优质、最专业的服务，看到客户因我的帮助而露出笑容，说声谢谢的那一刻，自己那份快乐是无法用言语来表达的，那也是对我工作与服务的最好的回报。

我来到xx企业集团虽然只有短短的数天的时间，却让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入xx是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。

作为一名进入一个全新工作环境的新员（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）工来说，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的！在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我得于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作！因为正如我了解的那样，洛弛是关心自己的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自己！

在xx，能让我把十多年的知识学以致用，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。我知道惟有积极的行动才能带来丰硕的成果。为了做好领导交付的各项工作，我正用心、全心、细心的做着领导交给我的每一项任务。

对于我来说，xx是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。

社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。xx的发展目标是宏伟而长远的，企业的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与xx一起迎接挑战！

企业新员工个人自传篇2

一、运用全年一次性奖金的优惠政策进行纳税筹划,在发放一次性奖金时,应关注筹划临界值。

国家税务总局发布的《关于调整全年一次性奖金等计算征收个人所得税方法问题的通知》规定纳税人取得的全年一次性奖金,单独作为一个月的工资所得,计算缴纳个人所得税。其方法是先将当月取得的全年一次性奖金除以12个月,按其商数确定适用税率和速算扣除数。

采用一次性奖金政策有利于降低员工税负。需注意的是,此政策在一个纳税年度内,对每一个纳税人只允许采用一次,除一次性奖以外的其他各种名目奖金,如半年奖、季度奖、加班奖、安全奖、考勤奖等,一律与当月工资薪金收入合并,按税法规定缴纳个人所得税。因此,对于员工来说,将不同名目的奖金合并在一次发放是较为合算的。

通过统筹分配奖金,尽可能降低一次性奖金的适用税率。尤其是在求得的一次性奖金除以12的商数高出较低一档税率的临界值不多的时候,尽可能使商数调减至该临界值,降低适用税率,这种节税效果极为明显。

例如:张某取得的全年一次性奖金为24000元,按一次性奖金办法规定应纳个人所得税为(24000÷12)×10%×12-25=2375元,张某实际获得的税后收入为21625元。

王某取得的全年一次性奖金为25000元,按上述办法计算应纳个人所得税为(25000÷12)×15%×12-125=3625元,王某实际得到的税后收入为21375元。

从上例可以看出,王某一次性奖金尽管名义上比张某多1000元,然而实际收入却反而比张某少250元;纳税人取得的一次性奖金适用税率变化时,其收益平衡点为6000元、24000元、60000元,企业发放名义奖金在6001元—6305元,24001元—25294元,60001元—63438元这些区间时,对企业来说多支出,对员工来说少收入,应将其减至临界值,以达到企业和员工的双赢。

二、关注边际税率,统筹考虑月工资和一次性奖金的薪酬结构,根据员工年薪所属区间,确定一次性奖金发放金额,降低税负。

采用月名义工资的薪酬结构与采用月工资和一次性奖金的薪酬结构员工个人所得税税负情况做如下对比。

李某在200×纳税年度里,平均每月名义工资6950元,假设基本养老保险金、基本医疗保险金、失业保险金和住房公积金之和为1300元,则企业为其代扣个人所得税金为每月422.50元。李某全年收入为83400元,应纳个人所得税合计为5070元。

如果采用月工资和一次性奖金相结合的薪酬结构计算,全年应纳税所得额为43800元,最佳月应纳税所得额标准=43800÷24=1825元,最佳一次性奖金标准=43800÷24×12=21900元,最佳每月名义工资为5125元,一次性奖金为21900元,这时李某的年收入总额与原来持平,但税负会降低。

李某的应纳税额分为两部分:一是每月工资应纳税额,即每月工资应纳税额157.50元,二是一次性奖金应纳税额,即一次性奖金应纳税额为2165元,李某全年应纳税额=157.5×12+2165=4055元,比原来降低了1015元,超过原应纳税额的21%,节税效果十分明显。

如果使每月工资的边际税率继续适用10%,每月工资上限=2000+1300+2000=5300元,一次性奖金下限=8 3 4 0 0-5 3 0 0×12=19800元。

如果使一次性奖金的边际税率继续适用10%,一次性奖金上限=2000×12=24000元,每月工资下限=(83400-24000)÷12=4950元。

按照上述思路,根据员工年薪所属区间,确定一次性奖金发放金额。设员工月薪(不含“四金”等免税项目)为M,年薪(不含“四金”等免税项目)为Y,一次性奖(月薪不足2000元不发放一次性奖金)为E,则Y=M×12+E设税率为t,速算数扣除数为S,月薪税收为TM,一次性奖税收为T E,年薪税收为T Y,则

TM=(M-2000)×t-S

TE=E×t-S

T Y=T M×12+TE

根据上述税率表和计算公式,运用税负平衡点法和试错法,可得下表。

根据表,年薪不同,一次性奖金也不同。比如在第2区间,年薪Y∈(24000,36000],则一次性奖E∈(0,6000]且月薪M∈(2000,2500]最节税。

企业应估算员工的年薪,根据员工年薪所属区间,确定一次性奖和月薪的发放金额。

奖金的发放方式还应同企业的管理需求有效结合,不能顾此失彼。有时企业管理的需要与税收筹划的原理存在矛盾。例如,企业采取效益工资制度的目的是形成有效的激励机制,基本收入过高可能会影响企业整体的经营效益。这时可能就需要对最佳税收筹划方案作出调整,选择次优方案。但选择的原则仍是关注边际税率。

三、运用好“四金”增加税收减免额,减轻税负

2006年6月27日财政部和国家税务总局联合下达的《关于基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、住房公积金有关个人所得税政策的通知》规定,企事业单位按照国家或省(自治区、直辖市)人民政府规定的缴费比例或办法实际缴付的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费,免征个人所得税;个人按照国家或省(自治区、直辖市)人民政府规定的缴费比例或办法实际缴付的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费,允许在个人应纳税所得额中扣除。

单位和个人分别在不超过员工本人上一年度月平均工资12%的幅度内,其实际缴存的住房公积金,允许在个人应纳税所得额中扣除。各企事业单位应尽可能地在税法许可的范围内提足“四金”。这样.既减少了税款缴纳.又让员工得到更多实惠。

四、运用捐赠优惠政策减轻员工税负

我国个人所得税法规定,个人将其所得通过中国境内的社会团体、国家机关向教育和其他社会公益事业以及遭受严重的自然灾害地区、贫困地区的捐赠,捐赠额未超过其申报的应纳税所得额的30%的部分,可以从其应纳税所得额中扣除。该政策实际上是允许纳税人将自己对外捐赠的一部分改为由税收来负担。该条款的立法宗旨很明确,就是要引导纳税人的捐赠方向,将其引入公益、救济性质,从而为社会和国家减轻负担。对于员工来说,则可以通过公益、救济性捐赠将一部分收入从应纳税所得额中扣除,从而达到抵免一部分税收的目的。但是需要注意的有两点:一是捐赠要通过国家规定的渠道才能减税,二是捐赠后要保留好凭据。

五、企业为员工提供人性化的薪酬福利保障体系,减轻税负。

1、企业可以为员工提供针对性的培训,报销员工考取职业资格证书费用、参考资料费用,这样有利于提高企业的整体竞争实力。

2、为员工提供年度带薪休假、年度健康查体、职业生涯规划,进行心理的咨询、形象的设计,对员工来讲,有一个健康快乐的人生,有利于企业长远发展。

现实工作中个人所得税的筹划方法不仅仅是这些,这里只提供一种思路,企业通过上述措施加强个人所得税纳税筹划,减轻员工税收负担,合理的增加员工的收入,实现企业与员工之间的双赢。

参考文献

[1]、李慧霞.个人所得税筹划探讨[J].财会通讯,2007(8).

[2]、孙燕玲.论企业薪酬福利管理策略[J].企业管理纵横,2007(2).

[3]、2008年度注册会计师全国统一考试辅导教材.税法[M].经济科学出版社,2008.

企业新员工培训篇3

企业往往都期待新员工能在最短时间内融入企业，并迅速进入岗位角色，成功地从“局外人”转变为“企业人”。从员工培训角度考虑，新员工角色转换及企业招聘预期目标的实现，不仅涉及培训制度设计、培训内容确定与培训策略选择，而且还涉及风险规避。因此，及时、规范、科学合理的新员工培训是企业管理中不可忽视的重要环节。

企业培训是新员工从社会人转变为企业人的过程，其有效程度直接关系到企业培训投资的回报率，并最终影响组织绩效与新员工职业生涯发展。企业新员工培训，既是招聘选才的后续补充，也是企业留住人才的第一步。

新员工培训有效实施的策略选择

新员工培训具有典型的员工导向、企业战略导向与定位作用，这决定企业新员工培训应是通识培训与专业职能培训相结合，同时，企业在实施新员工培训过程中，还应选择有效的培训策略。

1企业新员工培训的有效实施应考虑培训目标与环境。新员工培训目标的设定既要适应企业战略发展，也应综合考虑培训对象的需求与发展。培训目标是新员工培训计划的基础与灵魂，这不仅决定了培训课程、培训方式的设计，而且也是培训信息反馈、培训效果评估的依据与手段。因此，培训目标的设计要有前瞻性、准确、细致且能测量，以便帮助新员工尽快实现组织社会化，这一社会化过程应包括为新员工有效完成工作做好准备、了解熟悉组织以及建立工作关系等。因此，培训目标的设定不只是企业单方面行为，而是企业与员工共同参与、协商一致的过程。培训目标建立在企业发展战略基础上，科学的培训目标要定位于造就一支与企业战略目标相适应的高素质员工队伍，培训总目标是宏观的、较抽象的，它需要不断分层次细化，使其具体化且具有可操作性。

培训目标确定后，培训计划实施还须考虑培训环境。好的培训环境具备以下条件：良好的培训文化氛围、健全的培训政策、完善的培训制度、及时的培训信息反馈等。其中，培训文化是企业文化的重要组成部分，直接影响培训工作。良好的培训文化环境，能使培训工作得到高层领导重视，使培训成为每位管理者的工作，使培训成为新员工成长的助推器。培训政策从根本上规定了公司在人力资源规划和培训方面的原则、立场和制度，它可以使培训形成一种规范，避免培训工作的随意性。培训制度是培训政策的具体化，把培训政策层层分解加以落实就成为制度化的条款，以便保证培训工作的高效率。而信息反馈则是培训取得预期效果的重要手段，及时的信息反馈，不仅有利于新员工培训计划实施与目标的实现，有利于员工及时发现自身不足与优势，更有利于企业及时总结经验、吸取教训，从而使企业培训能快速进步与成长。

2健全和完善培训主体与客体有效沟通机制。在企业培训计划实施中，培训主体主要是培训者，培训客体是受训者。在培训实施中，培训者能力水平、态度及培训风格等，以及受训者参与程度、接受态度等是决定培训成败的关键因素。所以，要使培训计划实施到位，必须严格挑选合格的培训者，要求培训者在个人能力、心理素质与职业态度等方面符合一定要求。受训者在培训中应积极思考、主动参与，努力成为问题的发现者、问题解决方案的设计者、解决问题的参与者。双方的积极参与很大程度上影响培训效果，这不仅要求受训者态度端正、受训后积极参与实践，同时也要求培训主体作为问题发起人及时与受训者进行有效沟通。培训者在培训中遇到不能解决的问题时，不能敷衍了事与搪塞，应及时与有关部门或领导进行有效沟通，尽可能及时处理和解决问题，这样可以使新员工一进入企业就形成主人翁感觉，养成善于发现、分析与及时处理问题的工作习惯，并培养新员工责任意识。

3培训工作与绩效考核挂钩，做好培训效益评估。一是要把新员工接受培训情况作为员工绩效考核内容之一。无论基础性培训还是专业性培训，均有严格、规范的考核程序。企业应根据培训内容，按照相关要求进行认真考核、评估。成绩不达标者，必须参加下一轮培训考核，直到合格为止。如果员工经过多次培训考核仍不合格，企业可以考虑给他重新安排工作或予以淘汰；二是通过评估，对培训效果进行正确合理的判断，以便了解新员工培训是否达到预期效果，受训人知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训本身。同时，找出此次培训不足，以便今后改进、为决策者提供所需信息。

4培训工作与提升企业执行力协调进行。新员工进入企业前，每个人工作经历、价值观念、文化背景等不尽相同。尽管新员工在招聘阶段对公司形象、产品、市场及需要承担的工作职责、薪酬待遇等有一定了解，但一般比较片面与零碎。当新员工进入现实工作环境时，很容易产生现实冲突，即新员工对其新工作环境怀有的期望与工作实际情况之间存在差异，或者认为自己处在试用期便觉得还没有切实保障，这种差异与担心会使员工产生失落感或挫折感。因此，企业应及时公正地处理好新员工遇到的问题，帮助他们解决实际困难并随时掌握其心理动态，让新员工知道企业是很关心他们的，企业在公平及时地按照制度处理各项事务，雷厉风行、客观公正、讲究效率是企业一贯的管理风格与行为方式。

新员工培训风险规避

成功的新员工培训不仅要使新员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划职业生涯，发挥聪明才智，为组织的生存与发展做出贡献，而且应该将企业文化渗透到员工的行为和精神中去。企业应使用好新员工培训这个工具，对千万选招来的人才充分施展“留人”策略，别让“煮熟的鸭子”飞了。为此，企业应建立和完善风险规避机制，在短时间内让新员工快速进入角色，融入企业，尽快从“局外人”转变成为“企业人”。

第一，新员工培训既是一个企业录用新员工从局外人转变为企业人的过程，也是员工从一个团体融入到另一团体的过程，是员工转变角色的过程。相对于老员工的在职培训来说，新员工培训中员工的归属感及忠诚度是及其重要的培训内容，同时忠诚度必须在新员工培训时就以他们能够感受到的方式进行传递。

第二，新人也可通过面对面与集团最高领导沟通的机会，了解公司的升迁机制、职业发展等问题。新员工在“心中有底”的情况下自然容易把心态放平稳，也容易让他们尽力干好。

第三，做好细节工作也很关键。如在军训时，人力资源部准备酸梅汤、果汁或小食品等，让新员工训练一结束就可品尝到。中秋节或春节，高层领导从外地赶回与员工一起度过，这些都能让新员工体会到家的感觉，认为公司就是自己第二个“家”。集中培训后，人力资源部要做的事就是让新员工把心里话说出来，以形成民主自由氛围，使其更有信心投入到新的工作中。

第四，企业建立教育培训基金。企业尤其是小型企业(知识密集型企业)很难完成内部培训或高薪聘请培训者来参与员工培训，可以把员工派送到大学、专业研讨会和大型企业的工场现场观摩与实习。同时在培训期间不忘精神鼓励，把握培训时机，注重报酬与激励的一致性等都是培训活动应该特别注意的。

第五，企业应大力提倡事业留人、机制留人、正气留人和感情留人。这样企业才可以让真正想要留下的人员忠诚于企业。

xx年企业单位新员工个人总结篇4

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xx年企业单位新员工个人总结

企业、事业单位新员工年终个人工作总结范文

岁月流转，时光飞逝，转眼间年已经过去，我于年月日加盟

有限公司以来，已经半年的时间了，这是我从学校毕业第一次正式踏上工作岗位。作为一名新员工，非常感谢公司提供给我一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。

一、刻苦学习专业知识，全面提升自身素质

作为一名刚走上工作岗位的新员工，我深知：知识和经验的欠缺，是我致命的缺点。虽然没有明确的工作岗位，但公司为我定性于办公室助理，具体工作是配合其他公司同事更好的完成各项工作。为达到这一要求，我十分注重学习，更以实际行动去实践这一目标，积极的配合其他同事工作。半年以来，面对非专业的工作，工作起来有很大困难，但是我积极应对困难的挑战，虚心学习向各位同事学习，努力掌握办公所需要的各项技能。由于我们公司工程领域涉及面极广，我深知半年的学习需工作并不能让我独立胜任所有工作的要求，所以需要我更加努力的去学习。

二、努力做好各项工作，顺利完成各项任务

在助理岗位的不长的时间里，我主要协助邓经理完成商务工作。我们的经理经验丰富，在协助他工作期间，他不厌其烦的给我讲解一些商务工作这所学要掌握的技能，使我对商务工作有了更深入的了解。在半年的工作中让我最难忘的是做标书工作，这对我来说是一个全新的领域，让我体会到了什么是无从下手，虽然有各位同事的耐心讲解但我依然觉的难度很大，最终没有很好的完成此项工作。这件事让我认识到自己工作能力的不足，让我知道办公工作并不是表面上的简单。我仍然需要继续改进和完善、继续努力并力求做得更好的地方还有很多。

具体有以下几个方面

第一，在日常工作中由于经验不足，对本行业了解不深，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单，看待问题有时比较片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静与成熟。

第二，要进一步加强本行业办公技巧的掌握，扩展

及其相关的知识，提高自身解决问题的能力。

第三，在完成领导交给的任务的基础上，还需要发挥自身优势，继续加强专业知识和新标准的学习，进一步提高专业技术能力，让所学知识和具体实践工作紧密挂钩。

三、工作计划

年公司将有一个翻天覆地的变化，公司高层为下一的发展预设了从根本上改变公司现有不良状态的可持续发展战略。所以明年公司将面对从人员结构到工作性质将会发生质的变化。所以，下一年我们将面临重大的挑战。这决定了，下一我要从以下几个方面提高自己

1、奴隶学习专业技术知识，努力提高自身素质及工作能力，尽职、尽责、尽快地完成所有本职工作。

2、坚决发扬吃苦耐劳精神。不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在复杂的工作中学习知识，磨练意志，增长能力。

3、发扬进取精神，加强学习。在学习的同时更要勇于实践，注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己的理论功底和踏实的工作作风。力求把工作做好，树立良好个人的形象。

4、当好领导的助手。对各项决策和出现的问题，及时提出合理化建议和解决办法供领导参考，配合部门领导完成公司下达的各项任务。

总之，半年来我完成了一定的工作，取得了一些成绩，但离要求有很大很大的差距。我将不断地总结经验，加强学习，更新观念，提高各方面的工作能力。紧紧围绕公司的中心工作，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作。心态决定状态，状态决定成败!对公司要有责任心，对社会要有爱心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自己要有信心!做最好的自己!以上就是我对自己半年多来在公司工作的一个总结，请领各位导批评，我希望自己能迅速成长，争取扎起明年给公司作出更大的贡献!谢谢!

范文仅供参考

新员工个人小结篇5

个人小结

2013年即将逝去，我步入易明昌公司两个月以来，在公司领导的指导、关怀与帮助下，我作为一个入门新手和新人不断提高一个资料员的工作能力和素质，保持以学为主的谦虚态度踏实工作，认真做好自己的本职工作，提高个人修养，端正做人做事态度。

融入易明昌这个大家庭，为了能够在生活、工作过程中，与同事建立一种和谐的人际关系。对于资料方面，我从开始连工序先后都不懂，常用的原材料名称型号经常混淆，送检不及时，并且导致了不少麻烦。在整理桩基资料时候，感谢潘工对我的耐心指引和教导。工作之余，我努力学习资料员涉及的方面信息，除此之外，我关注现场安全的相关知识并参加培训，不断开拓自己的视野。为自己各项工作的开展打好扎实基础。这两个月里，在遇见问题的情况下，及时与领导沟通，最后以最妥善的方式去解决每一个突发情况，坚持以公司的利益为出发点，以公司利益的最大化为目标，以公司的规章制度严格要求自己。要认识自己，树立信心。要时刻检查查自己的不足和问题，及时改正，虚心听取领导和老员工提出的自己身上问题。对自己和公司要充满信心，既看到现实存在的巨大问题又看公司的发展潜力和发展空间，总之，一两个月来，我勤奋工作、认真学习实践、尊敬领导、团结同事、热心助人，在各个方面都取得了一定进步，但我深知这远远不够，以后的路还很长，可能遇到各种各样的困难，不过我相信在领导的正确引导和同事的支持帮助下，一切难题都会迎刃而解。当然，我也诚恳的希望领导和同事能够对我做的不足的地方提出批评。相信未来易明昌公司的明天会有更高更远更快的发展。

新员工年终个人总结篇6

自从七月二十二号到单位报到后，我便正式成为了一名协鑫人，并为拥有这一身份而感到骄傲和自豪。回首半年前，那些焦急和不安的日子，随着充实的职场生活而渐渐消失，取而代之的是一颗进取和拼搏的心。

初到协鑫，便经历了为期7天的“鑫之星”培训。红枫湖畔，徐州潘安湖湿地公园内传出一声声响亮的歌声：“咱协鑫的人，就是不一样，为了万家的灯火，坚守在岗位上”；绿茵场上，整齐的队伍正进行着有序的军事训练；拓展场里，一个个年轻的面孔组成一支支勇敢的队伍，他们正在攀越“电网”……每每这些记忆的画面划过脑海，心里便是一阵阵悸动。在协鑫硅材料的日子里，教会了我勇敢，教会了我坚强，教会了我感恩，那儿储藏了我许许多多的感到、爱与被爱。通过对协鑫企业概况、企业文化的学习，让我认识到：融入企业，必须认同企业，每个企业都有其独特的企业背景和企业文化，只有认同企业及其历史、文化内涵，才能深刻的认识它，进而发自内心地接受它、融入它。短短七天的时间，我时刻地体会到团队合作的力量，倍感温暖也倍感珍惜。

作为一名进入全新工作环境的员工来说，尽管在过去的20年的学习生涯中，积累了一定的理论基础，但在实际工作面前，不免还是有点压力，一切都得从零做起，一点一滴重新学习。虽然这样的过程是令人不安和焦躁的，但是这种紧张的情绪在领导和同事的的关怀、帮助和感染下很快就烟消云散了。为了能让自己尽快进入工作状态和适应工作环境，每当遇到工作难题时就及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。几个月来，我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大的提高，过得非常充实和快乐，我相信，这是个好的开端，再累也是有价值的。

这半年来，我完成了从学生到职员的身份蜕变，这是诠释人生的开始，满怀激情，勇往直前。我期待着在协鑫的舞台上演绎出自己的完美人生，走好每一步，干好每一天，与协鑫共发展，与全体协鑫人一起用自己的青春和热血构筑协鑫美好的人间!

企业新员工个人自传篇7

管理大师彼得·德鲁克指出作为21世纪新型生产力的代表,知识型员工与以往任何群体或者集团都具有不一样的特点,因此他们的激励因素有别于传统员工[1],他认为怎样提高知识型员工的生产力,怎样有效激励知识型员工,是企业在21世纪面对的最大挑战[2]。对知识型员工进行有效的激励,找出其中重要的激励性因素,激发他们的创造性和主动性,既是一个重要的实践性问题,也是学术界重点研究的理论性问题[3,4]。因此本文对企业知识型员工激励因素个人喜好倾向评价问题进行了相应的研究与实证分析。

2 知识型员工激励因素体系构建

企业知识型员工队伍由不同专业、不同岗位、不同职务、不同性别、不同年龄、不同个性、不同地方等的个人构成,按照马斯洛的观点,人们的需求十分丰富,构成了一个需要层次。面对十分丰富的客观需求,具有不同个人特征的知识型员工有着差异化的需求满足喜好是显而易见的,张维迎说得好:“要设计一个有效的激励机制,前提就是如何理解人们的偏好”。

激励因素是指能够满足员工需要,激发员工的工作热情,充分有效调动他们工作积极性的因素,即用什么来激励知识型员工[5]。以美国学者玛汉·坦姆仆为代表的国内外学者和研究机构[2,6—23]的研究成果表明知识型员工主要的激励因素共计27项(种)。尽管国内外学者们对知识型员工激励因素进行了有益的探讨,取得了良好的成果,然而知识型员工对激励因素差异性喜好的具体表现尚未有针对性的研究。为了准确把握知识型员工激励因素个人喜好倾向的差异性,以便全面系统地指导企业知识型员工的激励实践,取得良好的激励效果,本文作者提出了企业知识型员工激励因素体系,包括7类因素和45项构成要素,如图1所示。

本文根据知识型员工激励因素体系在中国石油A公司和B公司进行了问卷调查。问卷调查对象确定为:处级干部50人;科级干部50人;一般职能部门管理者(大专学历以上)70人;专业技术人员120人;共计290人。在调查中尽量做到调查对象在专业、职称、年龄、性别、所属部门等方面比较平衡。本次调查实际发放问卷290份,回收问卷287份,回收率为99%。

本文利用SPSS17.0对所有调研数据进行了信度与效度分析(为节省篇幅,相关数据不得已省略,下同),数据表明知识型员工激励因素及其构成要素个人喜好倾向评价相关量表内部一致性高,信度较好,可以认为问卷具有较好的内在信度,数据可信,基于问卷的调查数据统计分析结果是比较可靠的;各表各题项之间的相关关系很强,且均为正向相关,均达到0.05(绝大多数达到0.01)的显著性水平,证明本文系列量表具有较高的收敛效度,可以进行后续研究。

3 知识型员工激励因素个人喜好倾向评价实证分析

频数分析即对数据按组进行归类整理,形成各变量的不同水平的频数分布表和常用的图形,以便对各变量的数据特征和观测量分布状况有一个概括的认识[24]。为了更客观准确地把握知识型员工激励因素个人喜好倾向评价的实际状态,本文进行了如下频率和均值分析:

3.1 频数与均值分析

数据表明,企业知识型员工在比较喜好和喜好这两个层面上,对7个激励因素个人喜好倾向的选择人数百分比排序为:成长因素(占总量的90.8%);工作因素(占总量的81.4%);领导因素(占总量的79.8%);精神因素(占总量的78.9%);管理因素(占总量的74.4%);经济因素(占总量的74.3%);环境因素(占总量的70.7%)。企业知识型员工对7个激励因素个人喜好倾向的选择均值排序为:成长因素(4.35);精神因素(4.14);领导因素与工作因素(4.06);管理因素(3.94);经济因素(3.91);环境因素(3.89)。

在比较喜好层面上,精神因素的选择人数百分比为42.1%;领导因素的选择人数百分比为50.5%。两者相差8个百分点。在喜好层面上,精神因素的选择人数百分比为36.8%;领导因素的选择人数百分比为29.3%。两者相差7个百分点。由于这个原因,在均值排序中精神因素在领导因素之前。

3.2 单因素方差分析

零假设(原假设)H0:H01、H02、H03、H04、H05和H06分别表示知识型员工性别特征、年龄特征、学历特征、工龄特征、职务特征和单位特征对经济因素、成长因素、精神因素、领导因素、环境因素、工作因素和管理因素等激励因素个人喜好倾向评价的影响无显著差异。

企业知识型员工激励因素个人喜好倾向评价单因素方差分析如表1所示。

(1)性别特征对管理因素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工性别特征对管理因素个人喜好倾向的影响有显著差异。

根据单因素方差分析的要求,对于被拒绝的零假设需要进行多重比较检验,数据表明21.4%的男性知识型员工喜好管理因素的激励,33.3%的女性知识型员工喜好管理因素的激励,两者相差12个百分点左右。

(2)学历特征对经济因素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工学历特征对经济因素个人喜好倾向的影响有显著差异。

根据单因素方差分析的要求,对于被拒绝的零假设需要进行多重比较检验,数据表明经济因素个人喜好倾向评价:本科生与硕士生知识型员工间具有显著性差异。

(3)单位特征对环境因素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工单位特征对环境因素个人喜好倾向的影响有显著差异。

根据单因素方差分析的要求,对于被拒绝的零假设需要进行多重比较检验,数据表明27.4%的A公司知识型员工喜好环境因素的激励,15.3%的B公司知识型员工喜好环境因素的激励,两者相差12个百分点左右。

其余零假设检验统计量概率p值均大于显著性水平0.05,应该接受零假设。

4 知识型员工激励因素构成要素个人喜好倾向评价实证分析

4.1 频数与均值分析

如表2所示,企业知识型员工在比较喜好和喜好这两个层面上,激励因素构成要素个人喜好倾向的选择人数百分比之和排序前10个为:信任员工(91.3%)、尊重员工(90.6%)、职业前途(88.9%)、被认可度(88.1%)、知识更新(88.1%)、奖金(88%)、公平感(87.3%)、气度宽容(85.2%)、关怀员工(85%)、技能培训(84.7%)。

如表2所示,企业知识型员工对激励因素构成要素个人喜好倾向的选择均值大小排序前10个为:信任员工(4.38)、尊重员工(4.36)、奖金(4.31)、被认可度(4.31)、职业前途(4.28)、公平感(4.26)、人格魅力(4.25)、人身安全(4.25)、关怀员工(4.23)、气度宽容(4.23)。

如表2所示,企业知识型员工在不喜好和不太喜好这两个层面上,激励因素构成要素个人喜好倾向的选择人数百分比之和排序前10个为:危机效应(6.4%)、三观教育(6.2%)、外部环境(5.7%)、劳动竞赛(5.7%)、典型鞭策(5.7%)、产权激励(5%)、内部用工(4.6%)、利润分享(3.9%)、员工福利(3.5%)、环境优美(3.5%)。

4.2 单因素方差分析

零假设H0:H01、H02、H03、H04、H05和H06分别表示知识型员工性别特征、年龄特征、学历特征、工龄特征、职务特征和单位特征对工资等45项构成要素个人喜好倾向评价的影响无显著差异。

企业知识型员工激励因素构成要素个人喜好倾向评价单因素方差分析如表3所示,根据单因素方差分析的要求,对于被拒绝的零假设需要进行多重比较检验。

(1)性别特征对产权激励、利润分享和岗位匹配等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工性别特征对产权激励、利润分享和岗位匹配等构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明29.4%、37.4%和38.8%的男性知识型员工喜好产权、利润分享和岗位匹配激励,20.8%、26.0%和32.5%的女性员工喜好产权、利润分享和岗位匹配激励,两者相差约9、11和6个百分点。

68.1%、77.9%和87.3%的男性知识型员工喜好和比较喜好产权激励、利润分享、岗位匹配激励,55.9%、71.5%和78.0%的女性知识型员工喜好和比较喜好产权激励、利润分享、岗位匹配激励,两者相差约12、8和9个百分点。

(2)年龄特征对职业规划、职业前途、被认可度、知识更新、技能培训、使命感、关怀员工、荣誉名誉、岗位匹配、公平感和绩效评估等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工年龄特征对职业规划等11个构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明职业规划要素个人喜好倾向评价:46—60岁与30岁以下、30—45岁知识型员工间具有显著性差异;职业前途:46—60岁与30岁以下、30—45岁知识型员工间具有显著性差异;被认可度:30岁以下与30—45岁、46—60岁知识型员工间具有显著性差异;知识更新:30岁以下与46—60岁知识型员工间具有显著性差异;技能培训:30岁以下与46—60岁知识型员工间具有显著性差异;使命感:30岁以下与30—45岁知识型员工间具有显著性差异;关怀员工:30岁以下与30—45岁、46—60岁知识型员工间具有显著性差异;荣誉名誉:46—60岁与30岁以下、30—45岁知识型员工间具有显著性差异;岗位匹配:30岁以下与46—60岁知识型员工间具有显著性差异;公平感:30岁以下与30—45岁、46—60岁知识型员工间具有显著性差异;绩效评估:30岁以下与30—45岁、46—60岁知识型员工间具有显著性差异。

(3)学历特征对工资、公司前景、三观教育、典型鞭策、以身示范和危机效应等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工学历特征对工资等6个构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明工资要素个人喜好倾向评价:本科以下学历与硕士生、本科生知识型员工间具有显著性差异;公司前景、三观教育、典型鞭策、以身示范、危机效应:本科生与本科以下学历知识型员工间具有显著性差异。

(4)工龄特征对奖金、职业规划、职业前途、被认可度、使命感、关怀员工和绩效评估等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工工龄特征对奖金等7个构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明奖金要素个人喜好倾向评价:10年以下与30年以上知识型员工间具有显著性差异;职业规划:30年以上与10年以下、10—20年知识型员工间具有显著性差异;职业前途:30年以上与10年以下、10—20年知识型员工间具有显著性差异;被认可度:10年以下与10—20年、20—30年、30年以上知识型员工间具有显著性差异;使命感:10年以下与10—20年知识型员工间具有显著性差异;关怀员工:10年以下与10—20年、20—30年知识型员工间具有显著性差异;绩效评估:10年以下与10—20年、30年以上知识型员工间具有显著性差异。

(5)职务特征对尊重员工、以身示范、知识技能、人格魅力、工作目标和公平感等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工职务特征对尊重员工等6个构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明尊重员工要素个人喜好倾向评价:处级管理者与科级管理者、专业技术人员、一般管理者间具有显著性差异;以身示范:处级管理者与专业技术人员、一般管理者;科级管理者与专业技术人员间具有显著性差异;知识技能:处级管理者与一般管理者间具有显著性差异;人格魅力:处级管理者与科级管理者、专业技术人员、一般管理者间具有显著性差异;工作目标:科级管理者与处级管理者;一般管理者与科级管理者、专业技术人员间具有显著性差异;公平感:处级管理者与科级管理者、专业技术人员、一般管理者间具有显著性差异。

(6)单位特征对职业规划、被认可度、使命感、三观教育、荣誉名誉、典型鞭策、以身示范、气度宽容、员工参与、沟通网络、绩效评估等构成要素个人喜好倾向影响的检验统计量概率p值小于显著性水平0.05,应该拒绝零假设,即认为知识型员工单位特征对职业规划等11个构成要素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

数据表明,在比较喜好和喜好这两个层面上,职业规划、被认可度、使命感、三观教育、荣誉名誉、典型鞭策、以身示范、气度宽容、员工参与、沟通网络、绩效评估等构成要素个人喜好倾向评价的选择人数百分比之和A公司知识型员工比B公司知识型员工分别高出11、12、10、9、15、10、13、17、13、12和15个百分点。

其余零假设检验统计量概率p值均大于显著性水平0.05,应该接受零假设。

5 研究结论

(1)目前国内外学者针对知识型员工激励因素个人喜好倾向的研究几乎没有,对企业知识型员工的激励实践有所影响,因此本文进行了针对性研究。

(2)本文提出了由7大类激励因素和45项要素构成的激励因素体系,为知识型员工激励因素及其构成要素个人喜好倾向的研究提供了一个很好的基础和前提。

(3)企业知识型员工激励因素个人喜好倾向评价排序为:成长因素、工作因素、领导因素、精神因素、管理因素、经济因素和环境因素。且知识型员工性别特征对管理因素、学历特征对经济因素、单位特征对环境因素个人喜好倾向评价的影响有显著差异。

(4)企业知识型员工在比较喜好和喜好这两个层面上,激励因素构成要素个人喜好倾向评价排序前10个为:信任员工、尊重员工、职业前途、被认可度、知识更新、奖金、公平感、气度宽容、关怀员工和技能培训。

(5)企业知识型员工在不喜好和不太喜好这两个层面上,激励因素构成要素个人喜好倾向评价排序前10个为:危机效应、三观教育、外部环境、劳动竞赛、典型鞭策、产权激励、内部用工、利润分享、员工福利和环境优美。

(6)知识型员工的个人特征对激励因素45个构成要素个人喜好倾向的评价具有显著性影响,其中年龄和单位特征影响最为明显(各11项)、工龄特征次之(有7项)、职务和学历特征再次(各6项)、性别特征有所影响(有3项)。

(7)尽管本文实证研究的对象为中国石油所属企业知识型员工,由于企业员工激励需求的共同属性,本文得到的研究成果对企业非知识型员工激励实践具有良好的适用性和指导作用。

关注新员工成长激增企业人才活力篇8

关键词：新员工;岗前培训;培养模式;效果

一、新员工培养模式实施背景和意义

(一)创立初期，人才是支撑企业发展的源动力

公司地处山区，远离城市，属于新建企业，基础设施不健全，工作生活环境差。创立初期，工作负荷大，劳动强度超出员工心理预期，导致一些员工离职，留下来的员工近年来处于低收入高强度的工作节奏中。为了解决岗位缺员现状，公司提出“磨刀不误砍柴功”的口号，一方面提升现有人员的管理能力和岗位业务知识。另一方面招聘系统内外业务精英和专业对口大学生进行人员补充。人才队伍的不断扩充，基建转运营后工作面的拓展，这些历史性任务要求公司能留住人才，让员工在企业扎根，共谋发展。

(二)人才强企，培训是新员工融入群体的必行之举

新员工在企业里不适应一天，企业宝贵的时间与金钱就会流失一天，加强“人才强企”战略目标的实施，将新员工与企业资源两者整合在一起发挥更大的价值，是企业经营者实施岗前培训的意义所在。岗前培训是员工在企业中开启自己职业生涯的起点，意味着员工必须放弃某些理念、价值观念和行为方式，要适应新企业的要求和目标，学习新的工作准则和有效的工作行为。

(三)人尽其才，了解新员工的性格与行为特征

公司近年招录的80后、90后，大多数是独生子女，没有吃过什么苦，要使他们发挥主观能动性，必须了解他们性格特征，个体差异，挖掘他们的内在潜能，达到人尽其才。

1.80后，对职场充满希望，但规划不明确。个性大胆独立，很难适应公司严格的管理制度和服从式的管理模式，也不愿立足基层虚心学习，在工作中很难发挥吃苦耐劳的精神。

2.90后，属于职场“新生代”。他们好玩，自我意识强，喜欢互动展示，是娱乐至上的一代。缺乏使命感与责任心，与组织目标较难融合，在工作中易受挫折。

3.出校园入职场，丰富多彩的校园生活被紧张的职场打拼所代替，往往会产生心里落差，他们在入职前后要经历一段时间的“心理断乳期”，会面临一种文化上的冲击。如何引导他们快速融入企业文化，培养健康的心智模式，树立良好的职场价值观，是公司人力资源管理面临的大问题。

二、新员工培养模式的具体实施方法

(一)开展岗前培训，送给新员工步入职场“金钥匙”

新员工入职培训是公司近年来推崇的培养模式。企业在这一阶段，要引领他们知晓企业发展历史、企业文化精神和现行的管理制度，帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度，让员工尽快熟悉企业、适应环境和形势，消除员工新进公司产生的焦虑，减少“文化冲击”带来的负面影响。通过岗前培训，搭建企业与新员工之间，新员工与新员工之间顺畅的沟通平台，有助于新员工建立职场规划，实现个人价值，从而推动企业向前发展。

(二)关注新员工心理动态，引导新员工快速融入团队

新的环境给员工一种不确定感，公司引入“DISC人格特质诊断法”，对新员工进行性格分析，了解新员工的总体特征和行为特征。组织新员工参加拓展培训，历练团队精神，融入企业文化，引导他们摆正心态虚心学习，脚踏实地潜心钻研，迈好职场生涯第一步。另外，还要解决好新员工的心理问题，给予合理疏导，才有可能使他们从心理上真正得到解脱，打消对新的工作环境不切实际的期望，激发他们爱岗敬业的工作热情。

(三)通过“导师带徒”模式，帮助新员工岗位成才

新员工结束岗前培训进入车间班组，接触现场实际工作。此时他们的技能水平和理论知识与实际工作要求会有很大差距。为了尽快缩短这些差距，公司采取导师带徒方式，建立导师带徒制度，遴选业务技术水平高的骨干力量担任导师或明星导师，人力资源部指导各部门开展“双选”，按照自选、互选、专业对口的原则，结成“一对一”或“一对多”的“对子”，举行拜师仪式，签订师徒合同。导师为新员工建立培养计划，传授现场工作流程，专业知识和技能操作，岗位规范和职业道德、业务联系与沟通技巧，发扬“传、帮、带”作用，提升他们技能水平，及时帮助他们更正错误，鼓舞工作士气，以便让他们尽快熟悉环境，养成良好的工作习惯。人力资源部门定期进行考核测试，掌握导师带徒情况，及时纠偏，提出指导意见。经过强化培训后的新员工，工作技能有明显提高，也熟悉和掌握了工作岗位业务知识，并能担负起新工作。

(四)关爱新员工生活，主打“真心”牌温暖员工心

新员工大多数来自外地，远离家乡和亲人，为使他们尽快适应当地的饮食和生活，更好地投入到工作中去，公司召开大学生座谈会，公司领导与新员工“面对面”，听取他们的意见，亲自督办为他们解决生活难题。公司改善住宿条件，提供花样食谱，建设体育健身场所，春节开办“团圆饭”，过节制作传统食品，组织他们参加“青年派对”活动，参加公司文化社团，各项措施的不断跟进，给新员工带来了真情实意的温暖。

(五)注重因材施教，提供竞争岗位促人才成长

新员工入职后，必须到基层参加见习。这期间，公司将表现良好，专业对口的新员工借调到管理岗位来，一来可以弥补管理岗位缺员状况，二来可以让具备高学历人才发挥自身优势，创新开展工作。经过一段时间的观察和锻炼，一些财会专业、环保专业等专业对口的大学生通过竞聘上岗方式，进入到了关键岗位，成长为企业专业技术骨干和带头人。

(六)采取“双吸收”，稳住“鸳鸯人才”

近几年，公司在招聘新入厂大学生时，就采取了“招一带一”双吸收的方式，招收专业对口的“情侣”人才，有助于稳定新员工情绪，留住急需人才。公司想办法解决夫妻两地生活工作等问题，为另一方提供劳务派遣岗位，为他们办理集体户口落户，团购住房，这样一来，既满足了公司临时岗位的用工需求，也防止了关键岗位人才的流失。

三、新员工培养模式的实施效果

(一)降低了人才流失率

抓好新员工入职培训环节，让“新鲜血液”为企业注入活力，提升动力，是企业吸引人才、用好人才、留住人才，提高企业竞争优势的有效措施。公司通过为新员工送上“入职手册”，实施配套的入职培训教育，提供拓展历练机会，建立完善的新员工岗前培训机制等系统手段，使新员工尽快融入企业，认同企业文化，胜任岗位和职责，实现角色转换，增强了新员工对企业的忠诚度，降低了人才流失率。

(二)填补技能人才缺口

公司打破论资排辈的常规，努力为新员工创造岗位成才的机会。一是缩短新员工轮岗实习时间，侧重到运行岗位、检修岗位、质检部门等一线岗位实习训练，通过岗位实操增强技能水平。二是安排他们参加厂家培训、岗位资格取证、技能鉴定和专业技术研修等培训，开拓新员工技术创新思路，提高岗位胜任能力。新员工的迅速成才，不仅解决了技能人才缺乏问题，也使生产技能知识得以传承和发展。

(三)员工整体素质得以优化

通过公司近四年入职的大学生培养情况统计，竞聘到管理岗位占总数的13%，具备中级工技能等级人员达到24%，其中高级工2人。晋升到技术员岗位1人。新员工通过岗位磨练和知识的积累，见证了自己的成长，也促进了职工结构的优化。公司生产岗位员工队伍普遍年轻化，追求高素质高学历的人才也在逐年增加，为企业的发展提供了持久不竭的动力。

(四)企业与员工共成长

新员工入职培训是企业将新员工由“社会人”转化为“企业人”的重要手段。公司抓住这一时期，针对这一群体开展岗前教育，通过榜样引领调动他们积极工作，努力汲取岗位知识，掌握实操本领，并给他们提供了施展才华的平台，使他们能够献计献策，从大局出发思考问题，创新工作方式和方法。新员工借助公司激励，通过个人努力，承担急、难、险、重等关键任务，促进了公司生产经营和管理提升目标的实现，最终将会实现企业与员工“双赢”的目标。

参考文献:

[1]梅燕. 中小企业新员工入职培训现状与策略探讨[J].企业技术开发,2012年23期.