成长的日子演讲稿（推荐13篇）
大家好！今天我演讲的题目是《成长的日子》。
“当一个人回首往事的时候，他能不为自己虚度光阴而悔恨，不为自己的碌碌无为而后悔”，每次吟起保尔的这句话，心情都很沉重，白驹过隙的光阴让人感到措手不及。年少不经事时，总盼自己快快长大，做一切大人可以做的事。真正成长起来，却有太多的无奈、太多的委屈，幸福总是并着疼痛。
成长是幸福的，在成长的过程中，体味到了许多以前无法明白的人生哲理，也看到了许多以前看不懂看不透的世间百态。成长让我们学会独立，成长让我们的感情变得丰富，成长让我们能洒脱的勾绘美好的未来。
成长的日子里，我喜欢抱着一堆小说认真的读，体会成长的快乐与烦恼，感受世间的嘘寒问暖和人情世故。有些动情的日子会因为执着和认真而落泪，虚拟的小说情节能够深深的撼动我年轻的心。因为认真，我盲目的投身其中，因为认真，在成长的角度里，我注定清晰地感受快乐与悲伤，注定是风中的一粒灰尘，飘游其中，身不由己。
成长是烦恼的，在成长的过程中，要担负许多以前由别人为你承担的责任，要处理许多以前别人已为你办妥的麻烦。活着，总有那么多世俗的准则、规范、计划、目标，让我们脆弱的心灵不堪重负，时常会感到心灰意冷疲惫不堪。成长让我们手忙脚乱，成长让我们生命力第一次铭刻了“烦恼”两字。
小时候总是那么渴望长大，渴望体味那种独立的感觉。可慢慢长大后才发现原来独立是那么困难，所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受，长大后才发现所谓的“成熟”就是慢慢消磨自己的个性去适应整个社会，渐渐的变得圆滑世故，鲜活的心也就变得麻木，原本滚热的血液也慢慢凝固……于是又开始后悔长大，开始怀念以前——那些满鬓花白的老人们常坐在一起回忆往事也就见怪不怪了。人真是一种反复无常的动物，明明想拥有，可得到后却惊慌失措，又急着想丢掉。
走过一段路以后，当你再回头的时候，路旁的景物依然屹立在那，那是多了你走过的脚印。人生何尝不是这样，当你做过一件事情的时候，你去想想它就会觉得有很多地方让人后悔，因为你从没注意路旁的美丽景物，只顾匆匆的走自己的路。人生就是这样来去匆匆，让你我去珍惜路旁的景物，也许它比你走的路更为重要。
成长的日子，有一串深深浅浅的脚印，一道弯弯曲曲的影子，模糊了的瞳孔，放大了眼前的世界，将孤独的风铃草，日夜挂在窗前，背负杂乱的音符，叮当地走过小巷。
成长的日子，有花花绿绿的梦，蝴蝶，一缕心绪，一株草木，织成五彩的境界，放飞那些粉蝴蝶，追它，跌倒了，碰痛了，抓在手心，展开的是空白的翅膀，夹杂着莫名的忧伤。于是，风不顺、雨不柔，落日的晚景刻画成怪模怪样的嘴脸，丢了希望，掉了信念，灰暗的神经缠住了前进的心。
成长的日子，有滚滚的浪，来冲毁梦的堡垒，冲刷迷茫的思想，剥去一切陈旧的色调，滋润一切停滞的器具，将搁浅的船重新扬起风帆，从新的港口，毅然出航。
成长的日子里，有酸橄榄，有苦辣椒，也有甜葡萄，更有奋斗的艰辛、成功的泪水，它们将混合成为成长路上的一块泥石，五彩人生的斑驳颜料。
秋末冬初,幼儿园种植区里头的蔬菜、瓜果已经成熟并采摘,有的班级已经将地整理后重新进行了种植。餐后散步时,孩子们对着新的种植物充满了兴趣,不时蹲下来一起叽叽喳喳地讨论、提问。转身来到自己班级得种植地时,晨晨第一个喊了起来:“我们的种植地怎么什么也没有啊?”其他孩子听了也纷纷开始喊了起来,看得出来他们有些小小的失落。子涵着急着说:“我们也种,我们也种,徐老师我们也种吧。”其他孩子听了非常兴奋,跟着欢呼道:“这个主意不错。”我马上肯定了孩子们的想法并反问:“在秋天里,我们准备种什么呢?”孩子们提出了各自的意见,我们一起搜集并统计了大家的意见后,一致决定种蚕豆。
全新的种植地项目活动充满了好奇、期待与挑战……
对于蚕豆,孩子们到底了解多少?《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行探究学习。”因此,为了了解孩子们的现有经验,我组织他们展开了一次谈话式的调查。“关于蚕豆,你们都知道它的哪些秘密呢?”问题一抛出,孩子们纷纷举起了手,你一言我一语地讲起来,由于蚕豆是幼儿在生活中熟悉的一种蔬菜,大家见过也吃过,所以孩子们分享了很多有关蚕豆的经验。比如:蚕豆是绿色的、扁扁的;蚕豆长大了会开花;蚕豆有豆荚,剥开来里面一粒一粒的。从这些信息可以看出孩子们对于蚕豆的了解还是停留在外形特征上。那孩子们对蚕豆会有哪些感兴趣的问题呢?《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要认真对待幼儿的问题,引导他们猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简单的调查或有趣的小实验。”因此,我又一次抛出了问题:“我们都认识了蚕豆,也知道它的样子,那么关于蚕豆,你们还想知道些什么呢?”孩子们开始沉思、讨论,一个个有趣的问题冒出来了:蚕豆要怎么种呢?蚕豆种子什么样的?它从哪里来的?蚕豆种子种下去后什么时候会发芽?蚕豆的花时什么样子的……
孩子们的问题贴近生活,小调查帮助我了解了他们的已有经验,更重要的是找到了引导他们探究蚕豆的切入点。
二、研究过程
案例一:蚕豆应该怎么种?
时间:2014.11.10
地点:班级活动室
人物:苗苗六班幼儿
这是孩子们最迫切想知道的问题———蚕豆的种子要怎么种?我把问题留给了孩子,鼓励他们自行查阅、搜索播种蚕豆的相关资料。最后,在家长们的帮助下,孩子们得出了蚕豆的播种方法:挖坑种。但是问题又诞生了:挖坑种的话坑要挖多深呢?关于这个问题,孩子们产生了争论,有的孩子说坑应该挖得深一些,有的孩子说坑应该挖得浅一些。“那么坑深一点是多深?浅一点是多浅呢?”我和孩子们决定进行尝试。按照孩子们说的,深坑挖一根牛奶吸管笔那么深,浅坑挖半根牛奶吸管,并分别与孩子们一起制作了标记。至此,孩子们分享了有关蚕豆的前期经验以及对种植蚕豆的经验。在了解并查找资料以及分享经验的过程中,孩子们对蚕豆的探究兴趣不断膨胀,只待天晴大干一番了。
幼儿行为和教师指导行为分析:
种植地项目活动是我们一直在开展的活动,幼儿已经有过番茄、土豆等蔬菜的播种经验,但是豆类的种植是我们未曾探究过的,这次的活动正是幼儿了解豆类播种知识的一个好机会。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“应支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。”我在此过程中并没有包办代替,直接告诉幼儿播种的方法,而是通过讨论、布置调查任务,把问题抛给了幼儿,让他们自己想办法解决。这种支持和引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题,并为自己的想法搜集证据的策略,有效激发了幼儿探究的主动性。从他们获取信息的情况来看,他们会和同伴一起讨论与分享自己的问题与发现,一起想办法手机资料和验证猜测,这为后续耳朵探究活动做好了铺垫。
当关于应该怎么种、加多少水、种多深的问题出现的时候,我把握契机鼓励和引导他们学习做简单的播种计划。在这一环节中,幼儿充分思考、讨论,一直处于一个主体地位。作为教师,我的指导变得较为隐性,在一旁仔细倾听幼儿的想法,尊重他们的讨论结果,最后支持他们完成播种方案。在这一过程中,幼儿不单获得了知识经验,更重要的是他们的探究兴趣得到了激发,并掌握了初步探究的一些简单方法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。”幼儿的好奇心无所不在,一朵小花、一颗石子、一根小草……都可以激发他们的好奇心,萌生探究的愿望。如果教师能善于捕捉到幼儿探究的机会,智慧地引导他们的探究行为,创设一个张力、自主的空间,那么带给幼儿的将是一段给力的探究之旅。
案例二:蚕豆地怎么分?
时间:2015.11.17
地点:幼儿园种植地
人物:苗苗六班幼儿
我们一起来到了种植地,大家拿着铲子都非常兴奋。我拿出文文、明明奶奶带来的蚕豆种子,孩子们开心地围上来细细地观察着:“哎,他们长得不一样。”“有的黄黄的、小小的,有的有点绿绿的、大大的。”“那几个还有个洞啊。”我马上接着孩子们的发现问:“都是蚕豆种子,怎么会不一样呢?”孩子们陷入思考,子涵眼睛一亮说:“因为它们的妈妈不一样,所以不一样。”晨晨一边指着一颗蚕豆一边恍然大悟地喊:“啊,那它的妈妈也有个洞吗?”在一旁研究了许久的泽泽帮助大家解决了这个问题:“你们看,这是被虫子吃掉的,所以才有个洞,这个虫子好像还在里面呢。”大家又一次围着蚕豆观察了起来。我又抛出了一个问题:“那么哪些蚕豆种子是可以种的呢?”大家不约而同地说到:“当然是没有被虫子吃过的咯。”辰辰补充道:“应该是越大越好吧,因为妈妈大以后长出来的宝宝也会大。”就这样在讨论的过程中,孩子们将蚕豆种子分成了三类。
“我们人这么多,只有一块地,要怎么种啊?”辰辰问了一个很现实的问题,确实,我们应该怎么合理地分地?“想想看,今天我们有几种种子要种?可以怎么分?”我提示他们,果果提议:“那我们就把地分成两半吧。”在果果的提议下,他们找到了一根树枝,将种植地分成了两半,并用牛奶管给深坑种与浅坑种进行了土地划分。
划分好了土地,大家开始选择自己要播种的蚕豆种子及播种方法,拿着铲子挖坑播种,忙得不亦乐乎。“种完了应该怎么办?”我提醒完成播种的孩子们。“浇水。”大家一致回答。看来这一点对于孩子们来说已经是非常熟悉的经验了。种植结束后,大家都充满期待地问我:“徐老师,我们种下去的种子什么时候会发芽呢?”
幼儿行为和教师指导行为分析:
在之前搜集蚕豆的信息时,大部分幼儿都是通过图书、网络等对蚕豆种子进行观察、讨论。但今天的活动中他们发现原来蚕豆种子与他们之前的认知有差异。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:“教师可以通过提问等方式引导思考并对事物进行比较观察和连续观察。”自主观察是自主探究的重要组成部分,在整个种植的过程中,我一直在有意识地引导幼儿进行观察,学习观察的基本方法,培养他们观察与分类的能力。
种植地的分配是一个难点,幼儿发现了这一点,并主动提出了问题。在我的提醒下,他们就地取材对种植地进行了划分,解决了这一难点,这与幼儿先前的种植经验密不可分。在探究过程中,幼儿遇到问题或是难点时,教师不可以一味包揽,而应适时提醒,鼓励幼儿积极动手动脑寻找答案或解决问题,锻炼幼儿在探究活动中发展坚持不懈的品质,增强幼儿解决实际问题的能力。
案例三:有的种子宝宝怎么没发芽?
时间:2015.11.28
地点:幼儿园种植地
人物:苗苗六班幼儿
每天散步的时候孩子们都会到我们的种植地里去看看蚕豆有没有发芽了。10天后孩子们终于在浅坑种一边的地里发现了小小的蚕豆苗,大家非常兴奋地讨论开了。参与浅坑种的雅雅观察得很仔细,“哇,蚕豆苗好可爱喔,只漏出一个绿绿的小脑袋,尖尖的。”一旁的辰辰有些纳闷:“老师,我们种的蚕豆是没有被虫子吃过的,为什么没有发芽?是不是水浇得太少了?”这个问题的提出很快被旁边的果果否定了:“这两天都下雨,泥土还是湿湿的呢,怎么会水不够?”我在一旁提醒道:“在播种蚕豆的时候你们的方法一样吗?”深坑种的孩子们马上反应过来:“难道是因为我们的坑挖得深,泥土盖在种子身上太多了?”“过两天我们的也会发芽的。”“下次我还是挖浅一点的坑吧,真羡慕他们的小苗苗。”大家开始讨论了起来,但还是忍不住一个劲地问我:“老师,我们得种子什么时候才会发芽呀?”回到教室我引导他们把蚕豆种子没有发芽的可能性画了出来。
幼儿行为和教师指导行为分析:
幼儿自主探究的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。幼儿对自己种植的蚕豆充满了期待,终于迎来了部分蚕豆的发芽。雅雅通过观察,形象地将蚕豆的小芽儿说成是“绿绿的、尖尖的小脑袋”,这是准确而形象地描述。浅坑种的孩子们兴奋之余,深坑种的孩子们有点失落,他们在对比中发现两种不同种法的发芽情况不同,并运用自己已有经验对问题的产生进行大胆猜测,这是一个非常有价值的探究细节。
在幼儿讨论的过程中,教师始终作为一个倾听者,没有随意地作评价。因为幼儿所有得猜测都有可能“成立”。因此,在探究过程中,我鼓励幼儿将观察用绘画呈现出来,引导他们在接下来的探究中继续观察、比较、操作、实验等。
三、研究感悟
(一)发现和保护好奇心,激发探究兴趣
幼儿自主探究的核心之一是激发探究兴趣,只有在兴趣的指引下,幼儿的探究才会保持一种自然、主动的状态。只有孩子想问了,想知道了,活动才会连续性地深入下去。因此,教师要激发幼儿的兴趣,才能与他们一起踏上愉快的自主探究之旅。种植地作为我们幼儿园有效的教育场地,蕴含着丰富的动植物资源,埋藏着很多的探究契机。而“亲亲种植地项目活动”正是一种自由、阳光、本真的探究形式,引导我们的幼儿在活动中亲近自然,喜欢探究,培养初步的探究能力。
在每一次“亲亲种植地项目活动”中,教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。
(二)尊重已有经验,形成系统计划
幼儿的科学探究是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程,有一定的系统性、层次性,不能想到哪里活动就开展到哪里。在探究活动的前夕,我们必须通过一定的方法,对幼儿的已有的已有经验进行深入了解,同时鼓励幼儿自己发展探索空间,并给与支持。
比如在幼儿自发提出种植蚕豆后,教师首先应该了解幼儿对蚕豆认知的现有经验。通过调查、搜集内容的梳理,初步把握幼儿对蚕豆的前期经验和进一步认知的兴趣,在此基础上为幼儿制定一个系统计划,让来自幼儿的问题,通过他们逐步地观察、递进式地探究等形式,让答案水落石出。
(三)给予环境支持,创设探究空间
探究活动是幼儿通过他们自己的操作活动来实现的,是属于幼儿自己的活动,教师要给予孩子足够的环境支持,为孩子创设一个自由、科学、宽松的探究空间,鼓励幼儿的表达,支持他们与众不同的发现,放手让孩子自主探索。
探究活动也离不开材料的支持,有了材料的支持,幼儿可以大胆尝试解决不同的问题,因此教师除了要为幼儿的探究活动提供材料支持之外,也要引导幼儿善于发现生活中的材料。比如在解决坑深坑浅的问题时,大家讨论决定使用牛奶吸管来当衡量工具;在划分种植地的时候,幼儿自发地发现了树枝来当划分工具等。
作为教师,我们要时刻站在幼儿的背后,了解他们的需要,及时给予环境的支持。
(四)适时引导帮助,拓展探究广度
探究活动需要幼儿亲身的体验,在这一过程中幼儿会通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题。这时候,教师的引导和支持就显得尤为重要,它能帮助幼儿将探究行为引向深入。比如关于“有的种子为什么没有发芽?”的问题,教师适时地进行种子种植方式不同的引导,启发幼儿思考、讨论种子发芽早晚的原因。
当然,探究活动不光是一种知识经验获得的途径,也应该注入一些探究的良好学习品质,如积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等,这些也需要教师在探究活动中对幼儿进行引导。
当母亲还是个小姑娘的时候，就遭到耳聋病魔的袭击。医生们对此一筹莫展。尽管他们竭尽全力为她治疗，但都无济于事。
在我上小学时，我们全家住在乡村的一间用汽车拖着的、红白相间的活动房子里，它停置在一片绿草覆盖的山坡上。我的家和睦、融洽，充满了幸福和爱。然而，就在那时，我开始感觉到我的母亲不同于别人的母亲，就是因为她的耳聋和轻微的口吃常常弄得我很尴尬。我不再邀请我的朋友来家里做客，也避免在公共场合与母亲呆在一起。她每每发现我身上这些奇怪的举止，却并没有计较，照样疼爱着我。
然而，一件偶然发生的事彻底地改变了我那愚蠢的行为。
那天，我跟母亲去买东西，就像以往我们一起去超级市场那样：等母亲去取手推车，开始采购时，我就走向存放杂志的书架。这样做与其说是翻翻杂志，消磨消磨时间，倒不如说是不愿意围着她转。她的嗓门往往会逐渐提高，招致一些不必要的麻烦。一想到和她呆在一起就使我感到恐慌，因为我不愿意让人晓得她就是我的母亲。
过了大约一小时，终于看见她推着装满食品的手推车向付账台走去，我如释重负，轻松地倚在书架上，心想不会再遇到什么难堪的场面了。但是，正当出纳员把付款总额记入现金记录簿时，母亲突然发现钱包不见了，她顿时目瞪口呆，随即扯起嗓门大声叫嚷起来。人们转身侧目，怀疑她是否疯了，还是怎么回事儿。我的脸变得苍白，一动不动地站着，唯恐她会喊我过去。
母亲十分伤心，独自绝望地站在人们面前，她一边环顾四周，一边尖声地询问有谁看见了她的小钱包，可没有一个人回答她。她终于抑制不住自己的感情放声大哭起来。我躲在书架后面一声不吭，并焦急地去寻找一条离开这家商店的出路，但无路可走。
突然，我听到她呼叫我的名字，我想逃掉或者躲藏起来，可身子一点也不听使唤，只是心乱如麻，浑身燥热，犹如一个傻子似的僵立着。等我慢慢地转身瞥去一眼，发现母亲正发狂地在人堆中搜寻自己的钱包，而且哭声一阵高一阵，嚎啕不止。有个人试图使母亲安静下来，可她只是尖声喊叫，肯定有人偷走了她的钱包。那个人反复询问母亲究竟出了什么事儿。她不停地说：“钱包丢了!钱包丢了！”但是，那人根本听不明白她说的话。
一瞬间，我的心里突然充满了对母亲的无限同情。的确，我有点搞不清自己感情上究竟起了什么样的波动，但我终于意识到：此刻我有多么冷酷，多么自私，认识到必须抛弃长期以来我对她的那种可鄙态度。我伸出双臂向她奔去，要以我的行动来证明我真心地爱她，而且要保护她，帮助她。
当我疾步向她奔去时，我那曾有过的一副窘态消失了；相反，我开始领略到一种崇高的、美好的情感。在爱的臂膀中拥抱着的正是生我、养我的母亲，她培养我成为一个有用的人；她抚育我和我的姐姐以及四个兄弟成为善良、具有责任感的人。当我们病了的时候，她无微不至地照顾我们；无论何时我们需要她，她总是任劳任怨；尤其是她爱我们整个家庭胜过爱自己的生命。正是这一切使她成为我们生活中不可缺少的人。
围拢的人群散去，母亲的情绪逐渐平静下来，突然，在一个麦片盒的后面我们发现了那个钱包，我们俩不顾一切地放声大笑，整整一天我们都沉浸在更加幸福和亲密无间的气氛中。
回家的路上，我陷入深思：为什么有时母亲好像显得不太高兴呢?我明白了，这是因为她的内心是多么渴望能够重新恢复听力。她祷告得那么虔诚，希望能听到世界上所有美好、动听的一切，然而，她最渴望听到的是她的孩子们的呼唤。
［点评］
“儿不嫌母丑”，似乎具有某种普遍性，不管是在中国还是外国，人们都在自觉不自觉地遵守着，因而在文中作者记述了自己对完全耳聋且有点口吃的母亲曾有过的嫌弃。然而通过超市买东西那细腻动情的一幕，作者才理解了母亲的善良、责任感及对子女的爱心。而本文最动人之处在于作者认识到母爱虽然伟大、无私，但同样需要来自孩子们的照顾与关爱。
参考答案
《第一声喝彩》：
1．能结合文章内容，言之有理即可。
2．当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；祝愿每个人的生活中有地久天长的喝彩声。
3．示例：摘句①：“翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。摘句②：“在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。”评点：用比喻手法形象地揭示了喝彩的作用：使人走出阴影，成就辉煌。全句蕴含了启迪人心灵的哲理，耐人寻味。挑出以下句子也算对：“我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。”“当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。”
《谢天》：
1．祖父母为了支撑这个家辛苦劳累。
2．无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。
3．告诫人们不要居功自傲，更不要贪天功以为己有，个人的力量是有限的，成功的因素是多元的，要虚怀若谷，不要忘记别人对自己的帮助。
《莫忘致谢》：
1．三人是亚瑟老爷爷的玄侄孙。
2．文中的“我”重视对孩子的感恩教育，能够使孩子设身处地，从而自觉地反省自身错误。
3．本题答案的表述不拘一格，只要有以下意思即可：我们一生都会享受到来自父母师友甚至陌生人的关爱，正是有了他们的关爱，我们才感觉出了生活的温馨和美丽，我们在身处逆境时才不会丧失勇气和希望，我们可能不能一一给予回报，但我们一定得记住、感谢他们。
祖国的成长在于马车顶替了步行，自行车顶替了马车，摩托车，原始的木制战车都被坦克，装甲车代替了，原始的兵器利箭，刀，弓箭，红缨枪都变成了手枪，步枪， 冲锋枪，机关枪，子弹，就连古时候的茅草房也变成了木头做的土房子，木头做的房子又变成砖房子，砖房子又变成了高楼大厦……..就连天上飞的风筝也变成了战斗机，直升机，客机，科学家们又在飞机的基础上发明宇宙肥船。海上游着的小舟被大木船所代替，大木船又变成了轮船，古时候照亮东西的火把，油灯，蜡烛，马灯都被电灯，电棒所代替……..还有很多的事物都随着时间的飞快行驶在变化。
植物的成长在于从自己嫩小的绿芽长成了异常清脆的小草，从又细又小的树枝长成苍天大树，从一粒小玉米，长成了几百粒新的玉米粒。一棵孤独的大榕树长成了一片榕树林。
诚实守信
我的爸爸在石油公司上班，经常出差，而且会很久。我的爸爸现在又要去出差了，我就跟在后面对爸爸说：“爸爸，你定的飞机票，因为有可能下雨，不出机了。”爸爸半信半疑的把手伸进口袋里掏了掏，发现手机不见了，就问我：“你看见我手机没?”我有些紧张的说：“没有”爸爸一听就用温和的语气告诉我：“做人要做到诚实守信，你要诚实，快点告诉我手机藏在哪里了?”我从身后掏出手机：“爸爸，我知道了。”而且我已经答应领导了，我不应该反悔，要守信。”人要诚实守信，逐渐成长。
珍惜时间
我在做作业中，总是玩玩写写，本来一个小时完成的作业变成了两个小时。妈妈每次用严厉的语言告诉我，你要学会珍惜时间，如果快速地完成作业，你就会有更多的时间，由你自己来支配。从那天起，我就开始按照妈妈说的去做了。为什么要说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要珍惜时间，因为他们是多么宝贵呀。
尊重他人
我在吃饭时突然发现一个人吃饭很无聊，就想拉着一个人聊天。我找到吃饭的妈妈跟她讲话，妈妈却不理我，妈妈跟我好像不认识一样，也没有多看我一眼。吃完后妈妈跟我说：“你要尊重他人，别人吃饭时不要捣乱，别人这样不好。”我从中知道一定要尊重他人，我又学到了要尊重他人。
从《看上去很美》到《蓝风筝》再到《阳光灿烂的日子》，我想，我的心底是经过了一番洗礼。
从方枪枪出现在镜头里的那一刻，我没有想到要一个如此纯洁、干净的孩子，会有怎样的境遇。一切似乎与我想象中的不一样，高墙围绕的幼儿园，似乎将一切与自由活力有关的东西都束得死死的，在这里有统一的衣服与发型，甚至有统一的上厕所的时间，他们不是真的快乐，也许那些小朋友以为那就是快乐——将老师制定的一切规矩，照章执行，领到那朵象征乖孩子，好学生的小红花。这就是真正的快乐吗？
方枪枪真正生活在一个连梦也不自由的环境里，他连梦游的权力都没有。他会选择逃离，但是逃出那片四角的天空之后，他又能去哪里呢，在学校他会被关禁闭，被冷落，出去之后，除了他能到达的医院，还有就是进入一个更大的，同样是为“红花”而生存的社会中。
在《蓝风筝》这部片子，给我最大的感触就是，一个顽强的母亲遇到了一个动荡不平的社会，后果就是一出又一出的悲剧上演。
一个原本会很幸福的家庭，在一个荒谬的社会里，后果就是莫名其妙的被发落远处，到后来不幸致死，也只能以埋尸荒野收场，一个好好的人，就这样被新中国的一些“举措”蒸发掉了，后来再在他们母子中出现的一个男人也因为劳累成疾而死。在这样的环境里，最可怜的，最无辜的是我们的小主人公铁头，在他的生命里。爸爸是一个最最模糊的字眼。无论是真正的，却消失于无处的父亲，还是后来刚刚与母亲在一起就死于疾病的叔叔，还是后来母亲为了他能过上安稳的日子而嫁的继父，他都没能真真正正的感受到父亲到底是怎样的一个角色。他的命运被那个年代颠沛流离着，陪在他身边的只有母亲，所以，当那个象征着理想的风筝被挂在树梢的时候，也在暗示着他的理想会被环境所限制，甚至窒息。后来他不顾一切的救他妈妈的时候，我们可以很直观的感受到，在他的心目中，母亲胜于一切，在父亲缺席的岁月里，他能为母亲不顾一切。从这部电影我明白，一个动荡的时代，会造成一代人的悲剧，铁头只是一个代表。
夏雨出演的《阳光灿烂的日子》，看完之后，我甚至有些心酸。他们那个年代的青春，看上去是轰轰烈烈，其实，细细品来。丝丝苦涩会自己溢出来。我记忆中最开始逗得大家哈哈大笑的是他们画着像小丑一样的妆容，在迎接重要来宾，他们的年少气盛，血气方刚都体现得很明显，为了兄弟，用砖头狠拍对方：为了一口气，爬上十几米高的烟囱，差点出事；但是一切都显得滑稽可笑不是吗?一帮混混在一块喝酒的地方，竟然高悬着毛主席头像，这是一种很滑稽的讽刺，冠冕堂皇的外国来宾尽然是乞丐一般的人物冒充的，还有马小军的爸爸妈妈，因为爱情不惜一切代价在了一起，在一起后又不管频频的矛盾而想要升职。也许是因为这样，马小军才一度沦为“坏孩子”吧。
我觉得此部影片不得不提的还有一个人是米兰，她的出现是给我感触最多的一个人，我记得在我上初三的时候，我所认识的一个隔壁班的“坏孩子”喜欢上了我的一个成绩很好的朋友，但是朋友是一个很正经的女孩，“坏孩子”苦追无果，但是从那男孩口中得知，他其实就是喜欢那个“远远的她”。在他的眼里，她很神圣，觉得那种神秘感让他不敢靠近。也正是因为这样，他才喜欢她，在他的眼里，她是神圣不可侵犯，不可亵渎的恰似一朵纯净的莲花一般。在最开始，在马小军心目中，米兰就是那样吧，他披星戴月地等着，等着那份神秘，那份惊
喜，那层掀不开的纱，后来当米兰走进他的生活的时候，当和他身边的男孩子关系不清不楚的时候，当她换上泳衣站在他面前的时候。我也很难过，因为我知道，他在马小军心中的那份神秘，那份纯洁，那份朦胧，对美的那种向往，被彻底打碎了。以至于有了后来的，在泳池用脚蹬她的屁股，再后来想要强暴她„„其实对于马小军来说那段日子不是真的阳光灿烂，所以他们会在长大后，在豪车里看到童年玩伴高兴的大叫：“古伦木„„”，他们最最真实的记忆都有这个傻子的陪伴，而傻子也正是他们那段生活的写照。
一个清新而湿润的早晨。
叮叮叮……短信响起。“小亲亲起床啦……穿漂亮！带微笑！有热情！上班啦！”是甜死人不偿命的齐格格。
出门下楼，街上已经人来人往。一场秋雨过后，一切都是崭新的样子。叶子上的雨珠正晶莹剔透，空气有着沁人心脾的新鲜。我脚步轻快地走向站台，对即将开始的一天充满期待，不只是因为这样美好的一个早晨，更因为，工作有了一个新的开始——我从《哲思2.0》调到了《哲思》组，重新开始了一个“新人”的角色。
盛满期待的生活总是令人欢欣的，谁说不是呢？
2011年9月16日 住在心底的眼神
编辑会。
一项一项的细则，讲者耐心，听者亦十分认真。
及至会议接近结束，谈到了我工作的调动，大家都静待着我的发言。心下忽然有了小小的紧张。侧头，迎上了齐心的眼睛。她正盈盈笑着，眼神里满是理解、信任与期待。
我想，我是忘不了这样的眼神了——记忆中那个春天，《哲思》招聘考试，靠窗而坐的位置，我正紧张地答题，身边闪过纤纤背影，为我关上了有凉风侵入的窗，抬起头，第一次看到了这个眼神；推开面试办公室的门，表面“镇定”却心如撞鹿，忐忑不已时，因为与这个眼神的对视，有了些许的坦然；年终总结会上，听她声音温柔地念：“我忘不了你应聘时穿着的粉色连衣裙……”我輕轻笑了，虽然没有面对面，却可以猜出来，那个眼神一定在了。
此时此刻，安静的编辑部里，我听到了自己的声音：“我会用全部的努力……”
没有了不安与迟疑。因为，我知道，这个眼神始终都在，理解、信任与期待始终都在。
2011年9月22日 除了爱，还是爱
忙碌着“编辑留言条”。
办公桌上堆满了五颜六色的信封，细细读过，似与一个个性格迥异却都深爱着《哲思》的丝瓜们进行了一次长长的交谈。那些不同的笔迹后面，躲藏着一颗颗单纯而热切的心。他说：虽然与《哲思》相识已久，每次阅读，却依然如初恋般心动；她说：此刻的夜好安静，星光斑斓，真想挽起小编的臂同赏……
还有那些鼓鼓囊囊的信封，打开来，掉落出各种可爱的小东西——漂亮的书签、精致的折纸、清新的叶子、小小的香袋……每一个，都让小编欣喜不已。亲爱的丝瓜，除了“爱”，还有哪个字眼儿可以表述出我对你们的情感？
2011年10月8日 成长，没有结束
为了杂志的校对更规范，长假结束刚一上班，编辑部便特地请来了致力于“咬文嚼字”的《百家讲坛》资深编辑蔡元元老师来给大家做指导。从成语的正确表达到标点的规范使用，蔡老师反复举例，每个小编也都像N年前的课堂上一样，用心听讲，认真记录。虽然从事编辑工作已有不短的时日了，但依然感到自己要学习的地方那么多。在这里的每一天，都在成长。
“成长”，想到这个词语，忽然想起一年前自己刚来编辑部不久写下的那篇日志，找来杂志翻看，果然也是第11期。哦，这么巧，不觉中，却已是三百多个日子匆匆流逝。看到一年前写下的那些心情文字，忽然想落泪。当初青涩，现在却也是刚刚起步；当初觉得要学习的地方很多，现在更感觉到自身专业知识的欠缺；当初害怕辜负读者们的喜爱，现在想起杂志另一端那些口口声声爱着杂志爱着小编的人儿，更惶恐自己的努力不够，让他们失望……
很喜欢卢思浩的《你也走了很远的路吧》。
你要忍，忍到春暖花开;你要走，走到灯火通明;你要看过世界辽阔，再评价是好是坏;你要卯足劲变好，再旗鼓相当的站在不敢想象的人身边;你要变成想象中的样子，这件事，一步都不能让。
九岁时，人生中第一次过生日，也是第一次吃蛋糕。那是一个美好的晚上，我的朋友们，我的家人们围着我祝我生日快乐。多年之后，这些儿时的玩伴散落天涯，不曾忘记，也不曾联系。亲爱的你们，过得还好吗?
十八岁的记忆，是阳台，是笔记本，是长寿面，是数理化，是悲怆的心。那年的广播里放着《一个像夏天，一个像秋天》，不知什么时候开始流行的歌，唱的都是闺蜜情怀，被校园里三三两两说着秘密的姑娘们作为她们之间友谊的专属歌曲。我依旧埋头算着化学方程式，如果可以，就让我融化在这些化学物质里面吧，消失得悄无声息。我开始逃避现实世界，虽然我从小看惯了他们的吵闹，从来不清楚为什么男人和女人之间捕风捉影的争吵，可是这一次，我却是发现者，我是被威胁者，从来没有想过被自己最亲的人以死相逼的场景，听着女人深夜的哭声，我心痛得难以呼吸。我像进入了迷雾，进入了海中旋涡，所以，想要从这现实中抽离出去。我唯一的慰藉大概就是我的两个二傻子们从另一栋教学楼到我们教室门外，一起玩耍，一起开怀大笑。我珍惜这段回忆，它们是我迷雾生活中的一抹阳光，偶尔的照射，就温暖了整个心田。我更珍视生命中的出现的他们，风雨同舟过，便是亲人。
二十岁，我在自己的新天地里开始了新的生活，我慢慢忘记过去的悲伤与困苦。是的，人都是往前看的，永远向前，永远看到光亮。这一年，我遇到一个人。特别的相遇方式也让接下来的一切变得特别起来。曾听说过这样一句话：你喜欢的人就是你想要成为的样子，你欣赏的闪光点就是你一直追逐的光。那时的我想，我遇见的他就是我一直追逐的`光。我本是无趣之人，对万事万物皆不过于热烈喜欢，也不过于热烈讨厌。他是内心丰盈的人。那样的人，心中定是住着河流山川。因为相遇，有了执念。但是在后来的时光中，我慢慢明白，聚散无常，悲欢自安，恰到好处的喜欢最舒服，别用自己的一往情深绑架着别人，得不到回应的情深适可而止。
人的身体是一个不断更新迭代的过程，而这个过程需要七年。二十一岁，是我的第三个七年结束，身体内的每一滴血液，每一个细胞都在消退，也在新生。就像一路往前，生命中总有人走，也总有人来。我们可能会一直错过很多人，在眼泪里长大和成熟，但无论如何要问心无愧的做自己，毫无保留的爱与被爱。后来，有人待我温润如玉，我不想错过，只想毫无保留。一个念旧的人，割舍过去必定是一个极其痛苦的过程，而走过了，一定灿烂无比。
离开车间已经一年多了，却仍放不下一份留恋。
从毕业分到那里，一干就是十年，十年的时间我从一个少不更事的青年变成现在的中年。
还记得，进厂的第一天，我们四个新人刚进车间的院子，就看到老主任那张慈善的笑脸，因为快到春节了，他只说了一句：“回家过完年再说吧，”就把我们感动得
不得了。
倒班的日子是艰苦的，也是快乐的。第一次独自去干活，回来已经下午一点了，三位师傅一看我进来，马上站起来准备午饭，原来他们一直在等我。由于我们是那时为数不多的12小时倒班岗位，晚上可以间休，岗位上只有四把椅子，师傅们总是让我睡两条并起的椅子，他们一人睡在左摇右晃的桌子上，另两人一人一条又短又窄的椅子。晚上他们干活很少叫我，并且回来时总是轻手轻脚，生怕吵醒了我。那是一段非常温暖的日子。
记得第一年的春天赶上装置大检修，车间成立了突击队，7天的时间刷完了车间所有栏杆、设备的油漆，那是第一次感到工作原来并不都是轻松快乐的。但是随后车间给了我们5天假，让我们欣喜若狂。
几年后，我开始当班长，才发现生活中除了快乐还有责任和烦恼。我接二连三换掉了好几个岗长，惹得老主任十分不快，可是我的真诚和雷厉风行还是逐渐得到了他和班组成员的信任。但有人欣赏，便有人嫉妒，加上已经成家，生活中就多了很多酸甜苦辣。
班长当了近三年，我成了车间的一名生产技术员，那是怎样充实而又忙碌的日子：每天七点半我已经骑车进厂，每天走路三四公里，使我从来不用考虑减肥，即便如此，工作服穿在我身上还常被同事们笑称“面口袋”。
当了三年的技术员，车间一直在进行技术改造，印象中很少有星期天的概念，正点下班都很少，最头疼的是工作有些吃力。但我是幸运的：年轻的新主任一直在为我们创造着学习和提高的机会，他会冷不丁地把我们叫到一起，拿一个配件让我们练一下画图，他会把每一份改造的图纸交给我们，让我们再讲给大家听，你不下力气搞懂，又怎么给别人讲得清楚。每一个技改项目都让我们具体负责，那时才发现挑担子的滋味不好受，你怎可掉以轻心？报合理化建议，也是大家一起先畅所欲言，再分片包干。几乎没有享受过什么特殊待遇。一直没有忘记主任说的那句话：“你首先要做的就是做一个称职的技术员。”许多年过去了，我一直记着这句话，它已经成为我工作的一种鞭策，无论做什么，首先想到的就是“称职”。
记得技术改造到了夏天，我的工作服就只能穿一天，那时候才知道什么叫“汗流浃背”，经常在现场干活就感觉汗顺着裤腿流下来，连鞋里都是汗水，走起路来一滑一滑的，很是费劲。
年底的一天，天寒地冻，我在现场站了十几个钟头，下午的时候，我和同事们站着说话，突然我就摔倒了，大家笑了很久，我也百思不得其解：地上没有任何东西，我也没有走动，怎么会摔倒呢？
当技术员的那段时间我牺牲了很多：不能为丈夫孩子做几顿热饭，不能像别的女同志那样打扮得漂漂亮亮地去逛街，甚至不能美美地睡一个好觉。那时候我最大的愿望就是希望有一天我的工作不需要再穿工作服，不需要经常加班。
终于有一天我的愿望实现了，我不用再闻各种各样的油味儿，不用再穿肥大难看的工作服，不用每天马不停蹄地忙来忙去。刚开始感觉上天真是太眷顾我了！然而很快就有了失落的感觉。
多少年过去了，我很怀念车间的那段日子。那是怎样一种奋斗的经历，怎样一种拼搏的精神，它是我生命中一笔宝贵的财富，取之不尽，受用至今。
--渔岸小学庆典朗诵词作者：冯春富
今天，是个好日子
青山点头 绿水欢笑 五凤楼
你这位经历了几个世纪的历史老人
又一次欣喜地看到了 悄然间拔地而起的 孕育着山乡希望的 新渔岸小学
今天，是个好日子
青山更绿 河水更清 森村中心校 你更以昂扬向上的
精神风貌 与时俱进 更快更高地融入 优质教育资源共享的
快车道
忘不了啊
2008年年初的那段日子
无情的暴风雪 侵袭南国山乡 道路不畅、通讯中断 厚厚的积雪无情地压垮了我们可爱的校园
可爱的校园呀 你是怎么了 屋脊被拦腰压断
“噼啪”，“噼啪” 沉甸甸的积雪 无情地压着 黑乎乎的老式瓦椽 “哗啦啦”，“哗啦啦”
撕心裂肺般 瓦椽往下坠 往下坠
一齐往下坠的 还有全校师生的心
一时间 空气凝固了 河水也不再喧闹 可爱的校园 失去了往日的欢笑
无情的暴风雪 压垮了校园 却激起了人间的真爱 不寻常的日子呵
举国上下 倾情关注
雪灾过后无寒意 关爱如期至 真爱紧相随 船载春意江面送 车装爱心滚滚来 雪灾无情人有情 党的阳光照民心
渔岸小学幸运啊 灾后的校园不孤寂 教育局长王正华 不辞辛劳来现场 深沉的目光久久地停留在那触目惊心的残垣断壁上“教育第一，再建新校”那果断的声音 在五凤楼的上空
久久回荡
承载爱心的无线电波
穿过高山 越过大江 汇聚在小小的山乡
省红会会长王强 市红会常务副会长张松 县政府副县长程兵 县红会副会长汪建新
一级级组织 一层层温暖 一声声关怀 一阵阵爱心激荡 美铝集团捎来助学情 慷慨解囊献上一片心
顷刻间 爱心、真情 筑起了爱心桥 山外山内心相连啊 齐心协力重建校园展新颜
今天，是个好日子 鼓号阵阵彩旗飘 宾朋齐聚新学校
五凤楼啊
你又一次见证了渔岸小学的崛起 你又欣喜地看到了师生的欢笑
多彩的校园生活 掀开了新篇章 我们期待 遨游科学的海洋 领略知识的无限
我们渴望 放飞我们的希望 翱翔在祖国的蓝天
今天，是个好日子 我们庆贺渔岸小学的重生庆贺在新的起点
扬帆远航
我们放声高歌 我们深情咏唱 在这值得纪念的日子里 森村中心校的全体员工
向你献礼 为你祝福 我们用最纯最真 最美的语言 歌唱我们共同拥有的
光荣和梦想
（阿福录入
——质管部
尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：
大家（上、下）午好！（动作鞠躬），我是第（）号选手，来自河北开门子肥业有限公司的一名质检员。很高兴来到这里跟各位分享我的快乐，我演讲的题目是：我与企业共成长——企业，我成长的舞台！
快乐的时光总是幸福而短暂，转眼间，我来公司已经3年啦，记得刚来公司面试时，我从公司简介上了解到开门子公司是一个规模庞大、制度完善、管理人性化及多种产业相结合的国营单位。这是一个团结奋进、勇于创新的集体，我暗自下定决心一定要加入这个光荣的团队，皇天不负苦心人，终于经过自己的努力，我成功的通过了面试和笔试，进入公司提供的工作岗位。进入公司我才意识到光凭自己的满腔工作热情是不够的，我对化验一窍不通，学习就成了当时的首要任务，公司雪中送炭定期给我们进行专业技术培训，2013年10月份我们一行3人怀着无比激动的心情，开始了去江西为期3个月的培训和实践学习之旅，人人都说江西好地方。的确，这里不光山美、水美、人更美。人杰地灵的江西，孕育着生灵万物，江西的同事们更是热情，尤其是我们接触最多的化验室
部门的同事们，不仅是生活上给了我们无微不至的关怀，工作上更是贴心备至，当遇到不懂的问题时，他们总能耐心地讲解，大家知道对于我们这些新手，一开始接触化验工作是很困难的，什么事都不太明白，江西的同事们就一遍一遍的连写带画，直到我们明白了为止，他们这种对工作认真负责的精神，还有无私奉献的品质，让我们很是敬佩，并深深地影响着我今后的工作。是啊，什么样的将军带什么样的兵，这足以说明我们的企业文化，我就下定决心，一定要做一名合格的化验员。不是有这样一句话吗？我虽然不是最优秀的，但我一定是最努力的（加上一个手势，加油的手势），今天我以加入企业为荣，明天企业以我为骄傲。加油吧，同事们！任何时候我们都要努力，只有不断的学习才不会落后。有了专业技术能力高强，理论知识丰富和实践经验相结合老师们的培训，加上我们自己平时的刻苦钻研勤奋赶超，我们终于成为了一名具有国家资质的初级化验员。当我拿到证书的时候，我们流下了幸福的眼泪，此时此刻我们的坚持没有白费，在这里我要忠心的谢谢指导我们的同事们，更要感谢为我们提供学习机会的领导们，我们的成功离不开您们的帮助。（鞠躬）
从江西踏上回家的路，我们个个信心满满，我们
要把所学运用到这个小小的舞台上，一定要在自己的岗位上发挥我们的作用，同年12月底我们就正式上班了。化验工作是严谨的，是细致的，这充实的工作是由两部分组成，第一部分就是要把前一天车间生产出复合肥料，等到第二天我们要对其进行取样，对复合肥成品里面的氮、磷、钾、水份、氯离子、强度、水溶性磷等进行分析并做出数据。第二部分就是对前一天进厂的原料我们也要进行化验，比如磷一铵、氯化钾、硫酸钾、碳铵等，三年的时间我们每天都在重复同样的工作，有的时候我们也会感到枯燥，每当出现这种情况，我就会提醒自己：我虽然是一名小小的化验员，但化验员肩负着整个企业生产的生命线，车间根据每批次的化验结果可以进行准确判断并对工艺参数作出调整，从而有效的提高公司产品的质量，产品质量是企业的生命，更是企业发展的灵魂和竞争的核心，质量关系到企业的生存与发展，更关系到我们每一位员工的前程，所以对化验员的工作要求就要更加严格，虽然是平凡的工作，但在这平凡的工作岗位上，我和我的同事们要细心细心再细心，确保每次的化验结果误差最小。
我深知自己只是企业中小小的一份子，虽然我的工作故事不多，也不是很感人，但正是这简单平凡的
工作铸就了我办事认真负责的性格，它教会了我做人要踏踏实实，一丝不苟。企业是我第二个家，我坚信大家只有把企业当成自己的家，我们的企业才会蒸蒸日上，立于同行业的不败之地，也只有这样我们才会在企业中生存更长久。
是啊!假如企业是船，那么我们就是水手，让船乘风破浪、安全前行是我们不可推卸的责任。无论遇到风雨、礁石、海浪，我们都不能逃避，而应该使这艘船安全靠岸。对于每个职工来说，与企业共呼吸、共命运是我们的责任，同事们，朋友们，让我们以澎湃的激情，编制美好的未来吧，让我们以真挚的情感和企业共同见证彼此的成长吧！
成长对于每个人来说都不陌生，因为我们都需要经历这一过程，这个过程中让我们懂得了不少，也学到了不少。每天我们都在不知不觉中成长。成长从我们学会走路时开始，一路并不平坦掺杂着坎坷。学会成长必须面对困难，并解决困难，从困境中走出。成长是一件快乐的事。成长的过程我们会积累很多的道理，收获知识我们就像收割机在成长的道路上不停的收割。成长像在种庄稼，有一道程序叫“蹲苗”。天旱时不浇水，为了生存，拼命往下扎根，吸取土层深处的水。这样，根就能扎得牢牢实实的，长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实的“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰富的滋养。“蹲”是另一种意义的成长。
渐渐地，我们的年级在增高，作业也日见增多，同学们整天叫苦。“唉，什么时候才能没作业呢?”这想必一定是很多同学的心声吧!也对，我也不爱写作业。这似乎是成长道路上的“拦路虎”，一遇到它，就十分不爽。可换个角度想想，如果我们能以好的心态面对它，见到它能好好地完成它给的任务，它不也会和蔼的对你，让你通行吗?所以，在成长的这漫漫长路上，有一个好的心态是法宝。
成长是要经历磨难的。俗话说：不经历风雨怎能见彩虹?人生中有各种坎坷，就好比凹凸不平的羊肠小道，努力的汗水和辛勤的劳动能让这条小道更加平坦，从而成为我们的人生大道。在江海少年通讯社里，从不缺少竞争，有竞争才有成长。就拿中高层领导竞选来说，这就是弱肉强食的世界。只有拥有“狼性”的人，才能立于不败之地。记得我第一次竞选，毫不犹豫的选择了爱心小使者团团长的职务。可惜，我那时不知是太小了，还是只有目标，却没付出行动。这次竞选与我无缘。第二次，我依然选择了这个职位，付出了努力、心血，但缺少干劲，没有一点“狼性”，只是觉得，没事，我还小呢，机会多的是!少了干劲，这个职位也只能和我挥手说“拜拜”了。也许是两次失败给了我经验和教训，在第三次竞选时，我重新燃起斗志，依旧选择了爱心小使者团。虽然团长已经由别人上任，但我毫不灰心，努力着，终于成功了!成功的喜悦像蜜糖一样甜蜜，但这份喜悦并不是平白无故就来的，这是经过挫折换来的甜蜜。
努力，汗水也一样会变得甜蜜!
还记得我们在成长路上总有一个默默支持我们的身影吗?对，就是朋友。他是我们生活中无法缺少的角色。在你伤心时，他会安慰你;在你成功时，他会给你祝贺和掌声;在你懦弱、胆小时，他会鼓励、支持你。
一个好朋友，或是你交什么朋友，往往都会决定你的一生，在成长道路上，朋友的帮助是绝不可少的，但关系再好也会有吵架、闹别扭的时候，有时，一句“我们绝交!”就会让昔日的友谊破碎，怎样才能和朋友和谐地相处下去呢?
首先就是要学会说“对不起”。不管是男女同学，之间总会有些小矛盾，或一句话引起的纠纷。这时，两个人其实都有赌气的心理，如果一个人先说了对不起，想必另一个人也不会有精力再和你吵下去，毕竟吵架可不是什么有趣的事。
二就是遇事要让一点。两个人一起玩，难免会竞争，当两个人都想要这件东西或为了一个游戏角色争夺时。一个人让一点，退一步，就会让一场争纷早早结束。继而两个人的友谊也就会更加牢固。
听了这两点，大家也许会不满，难道交个朋友就这么难，要到处忍让吗?当然不是，我们是需要朋友，但并不是指那些无理取闹的人，如果交的朋友看见自己和别人玩得好了就耍脾气，让自己与别人绝交，那你会作何感想?对于这种事，我也是有着深刻体会。
记得那次，我赴约迟到了近1个小时，因为带了一个朋友，陪她去拿了一下东西，加上路上堵车，我又是个没时间观念的马虎鬼，一来就受到了与她一起来的人的责骂。她对我爱理不理，我去安慰她，她只会对我说“别碰我!”与她一起来的同学也尽说些刺激我的话。我十分失落，明明已经道了歉，作了解释，为什么她还是这样呢?这么一想，鼻子就酸酸的。我被她像空气一样忽视了，也许她是不耐烦了，直接说：“我们绝交吧!”而跟我来的朋友性子直，实在没忍住，嘀咕道：“绝就绝呗!”这不，她们听了我的朋友随口一说，就说：“要和我们和好就必须和她绝交。”你说这是不是无理取闹?迟到是我的不对，但也不能用我和别人的友谊做筹码呀!最后，我选择了对峙。果然，她最后和我道了歉，我也和她说了声对不起，并把事情的因果都向她解释清楚了。我们互相原谅了对方，友谊也更加深厚了。
许多人都知道“打是亲，骂是爱”这句话吧!如果这样说，阿涌叔叔对我们真是“亲如手足”，换句话说，就是被阿涌叔叔骂得特多。但凡是我们通讯社的人都知道，越是被骂得凶，说明阿涌叔叔就越关心你。我想，所有通讯社的小记者都有被阿涌叔叔骂得一无是处，自愧不如的经历吧!像我，一开始还有些不服气，但渐渐久了，体会到这些被骂带来的好处，就觉得被骂其实也是件幸福的事还想被多骂骂呢!我在工作上就经常因为不认真、粗心被骂。但是，这就像是一面能帮自己找出缺点的镜子，能让自己深刻认识自己的不足。有了这骂声我们在工作甚至学习时都会更加专心几分，好像阿涌叔叔就在面前呢!
你看，这骂声也没有这么讨厌，还有一点让人安心，这其中的丝丝温暖和来自长辈们专属的关爱，让我在磨砺中成长着。如果我们把成长中师长的“唠叨”、“闲话”这样想想，无不是对我们的关爱呀!这就像是阴雨天里云层里透露出的一缕缕阳光，带给我们温暖。
听我讲了这么多，大家是不是认为成长就像唐僧西天取经一样一波三折，十分艰险呢?如果这样想，那就大错特错啦!成长路上是有考验，是有挫折。它也是变幻无常的，但有一点是永远不会变的，那就是永远充满欢笑。成长并不可怕，只要内心强大就没有什么能阻止我们继续成长下去。在成长路上，有许多陪伴我们的人，老师、亲人、伙伴……有了这些坚强“后盾”，我们还会怕什么?
我们在磨砺中成长，磨砺是成长的动力之源，让我来为大家讲讲我在通讯社中获得的成长和磨练吧!
阿涌叔叔有一只奇怪的表，时快时慢，在我们写作时，就是这只怪表帮我们计时。也许是这只表实在太怪了，搞得我们写作文时都紧张兮兮的。不知不觉中，写作文的速度就变快了。再看自己的表，咦!才过了十几分钟，看来阿涌叔叔的表又坏了。
忙完招考小记者又要忙招考辅导员，只见我们马不停蹄地在校园间穿梭。有小学，也有大学，我们像勤劳的小蜜蜂一样一个班一个班的跑，一个人一个人的介绍。“同学，我们是江海少年通讯社的小记者，我们江海少年通讯社又要招考小记者了……”“哥哥，你好，我们是……”我们的身影在校园里奔走着，声音在校园里回荡。在每一次的活动中，我们变得更加大胆了，从一开始的你推我让变成现在的争先恐后，表达从不知所措时的结结巴巴变得谈吐自如……这些都是我们成长的记录。
但令我的心灵真正得到升华的还是爱心活动。参加活动的小伙伴们看不见天空、看不见绿草鲜花，生活在一片黑暗的世界里。但是，他们的心灵是丰富多彩的。他们的心中，住着可爱的小动物，有百灵鸟的歌声，白云在蓝天中飘荡，而自己，是这个世界的主人，他们用清澈的心灵向我们诉说着自己的坚强，悄悄地，一点点的用欢笑把悲伤抹去，把空虚填满。他们是坚强的，面对生活上的困难，他们以爽朗明快的笑声迎接新的每一天;听到别人的嘲笑，他们以自力更生来扞卫;得到社会的温暖，他们以努力学习来回报。这些孩子都是天真的小天使，善良纯洁，和他们在一起，你会发现有取之不尽的欢乐。小伙伴们就像一个个小太阳，给我们带来温暖，让我们充满正能量。那天真无邪的笑容就是我们爱心小使者团前进的动力，与其说是我们在帮助小伙伴，不如说是我们在接受一次次心灵的洗礼罢了，所以，真正得到帮助的说不定是自己。
在爱心活动中，我最喜欢的就是年纪最小的曹妍了。也许是因为年纪小，小曹妍在活动中很受照顾，不管是小伙伴还是小使者，都十分喜爱曹妍这个小天使。她才只有二年级，但能歌善舞，性格活泼开朗，待人热情友善。爱心活动时，她总会表演自己新学的儿歌。看着她这积极向上的样子，不管是多消沉的人，都会重新燃起希望吧!除了曹妍，还有许多小伙伴都与我们建立了深厚的友谊。性格爽朗的曹陈放独立自主、温柔恬静的凌霄莹可爱风趣，从他们身上我们学到了平时难以接触到的东西：对他人的感恩、对生活的信念、对任何事物的珍惜……
我们在活动中学习，在学习中成长，我们每个人不都是在社会上成长吗?成长，为什么有人觉得很轻松，有人却像猫捉老鼠似的要东躲西藏呢?因为每个人掌握的方法不同。勤劳的人会扎稳根基，一步一个脚印的走完人生道路，好好享受这每天的24小时，一直到终老病死，都过得十分充实。但有些人的人生就是盼，小时候盼上大学，上大学后盼快工作，工作后盼早点结婚生子。就这样一生就在盼中度过，并不快乐，也不充实，但有人就喜欢这么过，喜欢浪费美好的光阴，游手好闲。同样终老病死，但两者的差别是巨大的：一个好好利用了属于自己的每分每秒，有了自己的事业，在妻儿子女的关怀中安享晚年。一个到死可能都在盼着什么时候我才能有好日子过?但却从不动手行动。这就是两者本质上的差别。
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