2007-2008学年高三下学期教师工作总结

2007-2008学年高三下学期教师工作总结（共10篇）

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇1

袁小林

2008-6-20 本人在这个学期担任高三（4）、（5）班的数学教学任务。时间如流水，无声无息，高三一年工作就结束了，回顾下学期的教学工作，既有成功的经验，又有不足之处。为了是自己今后的工作有更大的进步，教师工作总结如下：

一、抓好这学期的重点工作。本学期的重点工作就是高考升学，所以一切工作都要围绕学生的高考升学来完成。在教学中抓住好主干知识的教学，高考中的六个主干知识的专题复习必须有条不紊的进行重点联系，《解析几何解答题》，《立体几何解答题》《三角函数》《排列组合及概率的应用》这几个内容，学生掌握的都比较好，但是个别内容，学生掌握的一般，尤其是《函数与导数》，《数列于不等式》对于实验班的学生而言是高考得高分的关键，在专题复习中安排了半个月的时间对这两部分进行了有效的复习，使得学生对利用放缩法与数列相结合证明有关的不等式的问题，有了一定的理解，掌握了一定的方法，在高档题尚不至于得不到分数。

二、抓好学生的规范训练。学生的试卷能否达到规范，保证会的要得全份，这是十分关键的。而我们的学生在这方面，又不够重视，首先写的汉字和数学符号含糊不清，不利于老师的辨认，大体中的主要步骤书写不够，多于步骤太多，答卷十分的不清晰，不利于抓住得分点。所里教师在上课时十分注意教师的示范作用，经常首先自己在扮演，示范如何规范些，其次将学生的解答题的过程进行课前呈现，查找学生存在的漏洞，又生动形象地揭示了问题所在，教师在有针对性地进行改正，并说明为何要这样书写，为什么有些步骤可以在草纸上完成学生，这样书写的好处学生很容易接受的。

三、抓好学生的应试能力的训练。自己在平时对学生特安排了一些几个方面的应试训练。首先三先三后，先做容易题，后做中档题：先做熟悉题，后做陌生题：先做分多题，后做分少题。这样容易使学生在考场上很快得到有效分，稳定学生的情绪，更有利于学生的水平发挥，甚至超水平发挥。其次一慢一快。审题要慢，做题要快快。千万不能简单审题，做到一般在审题。发现方向不对，浪费了时间，只要盛情条件和结论，做题可以稍快一些。第三。适当降低自己的期望值，期望越高失望越大。考场上更加紧张，不利于自己水平的发挥，所以要教育学生考前降低得分的期望值。第四最后时间的利用。最后的时间首先检查标准卡的涂写，在应该用来检查中档题，是指对而全。难题就能写几笔试几笔，不扣难题

四、作业练习的成效性

对学生的每次作业不仅要认真批改，还要做好登记，记录学生的作业情况，登记作业是优秀还是要订正、补做，对于好的要公开表扬，做错的指导督促学生订正，教师要再次批阅并重新登记，已订正的要销号。这样做可以很好地提高学 生学习的成效性。

五、做好学生的培优抚差工作

本学期利用晚自习前30分钟，让学生训练5道学习中常常易出错或有代表性的基础题，同时课堂5分钟的3小题训练也对复习课的学生学生巩固提供帮助，同时也是不断的激励。

六、作为教研组长方面，本学期数学组教研工作开展得扎扎实实，每周教研都确定主讲人，确定教研主题，有内容有成效。工作开展保留了以前的优势项目，延续了教师优秀案例片断教学研讨；并在此基础上有了创新，增加了教师说课训练，以及教师课件制作方面的培训以及教师之间的互帮互助相互学习优势互补，1、开展优秀案例片断教学展示

本学期有7人名教师进行片断教学。此为平台交流借鉴，共同提高教学水平;让讲的教师不断改进，听的教师不断思考

2、开展说课训练

每年市里都会进行说课比赛，数学组内各人的说课技能各有高低，以此作为平台，各人展示所设计的说课稿、课件，听取同事的评价与建议，再加以修改以备参赛之需，从而达到同组教师相互交流借鉴，共同提高说课技能之目的，本学期有4名教师进行说课训练。

3.、信息技术（课件制作）培训

作为数学教师，能熟练掌握并使用《几何画板》这个软件是非常有实用价值的。组内部分教师具有较高的应用此软件的水平，希望以此为平台，帮助其他教师学习和初步掌握几何画板用法，带动大家的学习几何画板的热情，并交流学习心得和应用技巧

4、公开课教学交流研讨

组内公开教学开展7次，袁小林、林婉瑜等参加晋江二中、永和中学、养正中公开教学，连智勇、林金灿参加本校公开周教学同课题PK赛王美珍，陈雅华参加本校公开周教学同课题PK赛

5专题研讨

专题研讨分为两场，明廷海和郑见文做主题讲座

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇2

陈娇蓉

一、教学工作计划

１、指导思想

英语学习既是通过学生英语学习和实践活动，逐步掌握英语的基本知识及听、说、读、写四项基本技能，提高语言的应该能力，又是开拓学生视野，开发思维能力。因此，在本学期的教学过程中，坚持下列的理念为指导：

一、以《高中英语新课程标准》为基本准则，以人为本，关注学生的情感，创设情境，激发学生学习英语的兴趣；

二、以学生为主体,尊重个体差异,因材施教

三、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系；

四、开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。

２、学生情况分析

经过一年的学习，学生虽然在听、说、读、写四项基本技能方面有所提高，但是仍然存在不足之处，尤其是在阅读和写作方面。在听力方面，能听懂简单句子，对于复杂句只能单纯听懂单词，但是未能理解句子之间的逻辑关系；在口语方面，表达能力较弱，相当一部分学生较少开口说英语；在写作方面，根据写作要求收集材料并整理材料，在文章结构上能够规划得较好，但是语言组织能力欠缺；在阅读方面，他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点，能找出文章主题，理解故事情节，但阅读量太小而且面窄，阅读速度较慢，遇到生

词时没有联系上下文猜词的习惯，而是一味地依靠字典，缺乏阅读技巧。这四项基本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其一。

另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不注意对知识系统的建构；对英语国家的风土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等了解较少。

３、教材与教辅分析

（１）内容与结构

本学期所选用的是北师大版教材：必修模块５与选修模块６，每一模块包含着三个单元，每一单元一个话题。

必修模块５的结构较于之前的四个模块在结构上没有什么变化，依然是三个单元包含着三个话题，但是在深度和宽度了都有了明显的加深。Unit13“People”,主要是掌握如何描述人及其工作，语法重点是过去分词和情态动词表示猜测的用法；Unit14 “Careers”, 主要是了解各行各业的特点，谈论自己的未来工作的选择，语法重点是直接引语和间接引语的用法，在程度上较之初中所学有了明显的提高；Unit15 “Learning”，谈论着学习的重要性及其学习的经历，语法重点是对虚拟语气的进一步的理解与应用。

选修模块６在结构上与之前的必修模块有了明显的区别，每一单元不再是四篇课文，语言输入篇从原来的两篇文章减少为一篇，加重了对学生技能运用能力的训练；在话题方面也更贴近于生活；增加了

单词索引，列举了该书重要单词与短语的中英对照和用法，引导和培养学生运用和翻阅词典等工具书。Unit16 “Stories”,通过故事，来学会表达猜测与设想，掌握一般过去时和过去完成时；Unit17 “Laughter”,了解笑的作用，学会讲笑话及其反映的表达，掌握过去完成进行时态和进行时与一般时的用法；Unit18 “Beauty”通过谈论和了解各式各样的美，学会表达意见，提出同意与不同意的看法，掌握“Used to 与would”的用法。

（２）教材的特点与重难点

该教材根据《高中英语课程标准》编写，贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学习策略，这是其它教材所没有的。

一、大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。

二、注重提高学生的语言认知能力，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的习惯。

三、学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。

四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学习，小组合作学习的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

教学任务，本学期主要是完成必修模块５与选修模块６的学习，引导学生建构知识体系。

４、教学目标

（１）总体目标

通过必修５与选修６的学习，继续培养和提高学生学习英语的兴趣，关注学生的情感，以学生为本，根据学生实际学习接受能力，因材施教；进一步提高学生在听、说、读、写四项基本能力；在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力；进一步完善学生自主学习能力；实施过程性评价；提高课堂４５分钟的效率。（２）具体目标

根据英语的学习特点和学生的具体情况，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动；注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开；注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书；充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合；认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点。

５、教学措施

（１）认真研读和贯彻新课标的精神和理念，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，开展教学。

（２）每一单元选取精彩段落背诵，定时抽查，同时做好单词、短语检测。

（３）每月观看李阳英语教学片断一至两次，激发学生学习英语的兴趣，并从中吸取教学上的精华，并结合到自己日常的课堂教学中。（４）认真贯彻晨读，加强监督，保证晨读的质量。

（５）认真做好对前一堂的复习，引导和帮助学生对新旧知识的结合与整合。

（６）因材施教，加强对优生学习及解题方法的指导，使其提高学习效率；引导其分析其优势和存在的不足之处

（７）作业分层次布置，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整；

（８）实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

（９）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。

（１０）积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学习。

二、教学研究计划

认真收集本组课题的相关材料；认真努力撰写适合本校学生实际情况的校本练习；认真积极参加教研组、备课组活动；争取每周一次

至两次的听课，有机会时积极到其它学校听课，多方学习。

三、继续教育的计划

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇3

一、指导思想

利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。

二、奋斗目标

通过远程教育，提高工作效率,更好地适应新时期教育教学工作的需要,加强思想觉悟,提高业务水平,提高教育教学的技能和技巧，实现共享优质教学资源，提高教育教学质量。

三、具体措施

1、建立以学生为学习中心的教学模式，剖析并利用学生的学习动机，积极驱动学生坚持学习。

2、构建良好的教学资源环境，满足学生在学习过程中被导引和探索的需求。

3、面向学生，强化两种模式在教学中的应用。

采用有力措施，充分发挥两种模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，促进学生全面发展。

4、根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看。

5、接收、整理、刻录物理学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用。

6、利用光盘播放室收看科技资料，科技时政要闻。

7、总结本学期所开展的各方面的工作。

四、内容安排表

2月份---3月份

1、观看“重力”优质课；

2、了解一些失重现象；

3、查找汽垫船和磁悬浮列车的工作原理。

4月份

1、查阅关于我国宏大的“三峡”工程的资料，了解当中涉及的液压知识；

2、查找如何适应“珠峰”上的恶劣环境，知道如何适应低气压环境；

5月份---6月份

1、查找潜水艇的工作原理，知道潜水艇是如何实现浮沉的；

2、收看生活中常见的杠杆，知道它在日常生活中应用；

3、收看“滚摆中的能量转化”短片。

谢小春

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇4

（2007—2008学年第一学期）

本学期，我校全体教职员工认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，促进教育公平，坚持以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，以教师队伍建设为抓手，努力实现我校教育教学工作的新跨越，办好人民满意的教育，现将一学期来的工作总结如下：

一、依法治校，科学民主管理。

我们坚持依法办学，规范管理，在严格贯彻党的教育方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注重教师的自觉、自律，提高广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。做到以制度管事，以制度管人，以制度理校，制度面前人人平等，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教职工人人有担子、有压力，增强了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。

二、培植专业成长点，不断优化师资队伍。

在队伍建设中，学校把班子建设作为首要工作来抓，抓理论 学习，努力提高班子成员现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，学校行政班子坚持每周的行政例会制度，学习先进的教育教学管理理论，研究决策学校各项常规工作，提高工作的实效性。

学校还加强师德师风建设，加强师德师风学习与督查，学校继续以《中小学教师职业道德要求》以及市教育局关于教师“八条禁令”为基本要求，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”师德教育活动，广泛开展“学理论、知荣辱、树新风、保质量”等主题教育系列活动，切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。通过树立教师中的先进典型，在教师中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气，为优化教风创造了有利氛围。

学校以新课程的实施和推进为契机，从本校实际出发，以校为本，以师为本，以教研和师训两者互动为手段，建立与新课程相适应的校本培训制度，营造一种崇尚科研，崇尚研究的氛围，形成自我发展、自我创新的内部环境。使过去的学科教研组成为真正意义上的学习组织，学校还组织教师积极开展写教育叙事、听评课作为自我培训、提高业务能力必须完成的内容，作为学校对每位教师业务能力考核评价的重要内容之一。

同时，我们为新教师安排了带教教师，创设了各种途径，提供了亮相的舞台，缩短了他们成长的周期，在骨干教师培养方面 我们探出新路子，激发广大教师的工作积极性。

三、聚焦教学关键点，全面提高教学质量。

我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量。

学期伊始，教导处根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作计划，并召开教研组长会议，让教师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

各教研组根据学校的教学工作计划，分学科分年级制定出相应的教学计划，教学进度，各任课教师教学计划。备课能坚持写好三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观；写好阶段目标和教学反思。将备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”作为我校强化质量意识，走素质内涵发展道路的指导方针。

学校严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课”相结合的办法，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度。突出教学管理中的“三抓”——抓备课、抓上课、抓作业。

课前备课质量的高低将直接影响课堂教学的效益，为此我校积极改进集体备课制度，加强教师之间的教学研究交流。本学期我校的集体备课能做到以备课组为单位，深入研读教材，真正理解、把握教材核心。在此基础上，每位教师根据自己班级学生的实际情况，编写具体的教案；能针对教材重点、难点，精心设计、编制练习题目。

同时我们还积极、充分发挥教育科研的先导作用，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。在日常工作中，我们切实开展“每人一课、每周一课、每月一课”活动（每期一节观摩课，每周一节研讨课，每月一节反思课），教研组制订好活动计划，抓好活动的落实，使教研活动有好的效果；加强学科建设，下功夫做强语文、英语、数学等基础学科，重视拓展性学科；落实已立项课题研究，开展以课堂观察、教学思辩等为主的行动研究，引导教师将课题研究与学科建设结合起来，将精力集中在钻研教材、改进教学、优化训练上。

四、狠抓德育核心点，培育学生健全人格。

学校德育工作立足校本，本学期我们确立了学校是主阵地、教师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。我们以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识。以《中小学生守则》为抓手，让学生在守则的规范养成教育中发展，大力 推进小公民道德建设、诚信教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。

师资队伍是学校育人的关键，我校以课题为引领，自足自培，开展了形式多样的培训，教师的育人理念得到明显提升。如：为提高班主任培训的有效性和实效性，我们不仅采用了讲座指导和沙龙研讨等惯用形式,同时还采取了分专题分享经验的方式，邀请学校有经验的班主任老师用情景再现的方式,精彩回放与家长沟通中的成功案例,转化特殊生以及转变班风的成功案例，以生动鲜活的事例来指导和帮助年轻班主任,提升班主任与家长的沟通艺术，转变特殊生和班风的技巧。看着似曾相识的场景,听着有理有据的对答，对照自己解决问题的方式，增强了班主任解决问题的能力。

课堂教学是实施德育的主渠道，我校在聚焦课堂，落实纲要中首先关注的是教师在课堂是否能正确有效地引导学生，遵循学生的成长规律，潜移默化的进行教学，悉心营造学生的成长环境，认真倾听学生的需要感受。其次，各学科结合学科教学特点，寻找教学中的切入点，在学科教学中融入养成教育。在显性学科中结合教材和学生特点重点对学生进行基础道德素质和法制意识教育。在隐性学科中我们重点进行了课堂教学中如何落实平等、和谐师生关系的研究。

德育教育的深入开展离不开社会资源，这学期我校充分邀请 了法院副校长为学生作报告，报告内容十分贴近实际，主要涉及如何加强自我保护；邀请交通民警给学生讲如何安全过马路，授课采取互动形式，深受学生的喜爱。

学校以德育为核心，以少先队实践活动为载体，开展各类寓教于乐的队活动，在快乐的队活动中，让每位队员体验快乐，体验创新，从而拓展学校德育活动平台，实现德育工作童趣化。

中国是一个有几千年灿烂史的国家，为弘扬和培养学生民族精神，加强学生思想道德建设。如在三月份开展“学雷锋”“我身边的雷锋”的征文活动，在清明节开展“缅怀先烈 珍惜幸福”活动，在 “母亲节”到来之际，我校开展了“我向母亲说---”贺卡寄深情活动，中高年级学生以“让父母放手关爱”为主题开展了征文写作活动。结合“六一”节，大队部组织了一年级同学开展了“我是光荣的少先队员”入队仪式活动；通过丰富多彩的少先队活动，对学生进行有机的传统节日教育。

“5.12”四川汶川大地震，灾情牵动着全国人民的心，也牵动着我们埔筏小学每一位师生的心。5月19日升旗仪式上，全校师生开展了“献出你我力量，共筑爱心长城”抗震救灾捐款活动，本次捐款活动，师生共捐18976.50元，其中学生共捐8576.50元，教师共捐10400元，以此表达我们对灾区人民的爱心和关怀。

地震无情，人有情。灾情在延续，埔筏小学的“心系灾区，尽我所能”活动也在延续。2008年6月2日升旗仪式上，少先队大队委员向全校学生发出了“祝福传心意，心系同龄人”的倡议 信活动，全体学生开展了向灾区送去祝福的心愿卡、折一只祈福的千纸鹤、写一份慰问信等活动，以表达同学们对灾区小伙伴的美好祝愿。

全校队员以实际行动实践着以我所能，帮助灾区小伙伴重建家园；尽我责任，关爱身边特殊小伙伴；传我爱心，为灾区小伙伴送祝福的行动。

五、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

学校认真抓好体、卫、艺工作。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。学校还根据学生的兴趣爱好，积极开设二课堂活动，继续抓好校内足球队、健美操队、舞蹈队、器乐小组、书法绘画小组、科技制作小组等一些兴趣小组活动的开展，培养学生的兴趣爱好，为所有学生提供了展示才华的舞台，提高学生的艺术特长和竞技水平，为推进素质教育，培养全面发展的人才奠定了基础。

六、加强后勤保障，营造和谐校园。

学校后勤工作人员不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，为教学第一线服务，努力为师生创造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作、学习环境。学校还严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度，不断完善财产的保管和使用管理制度，提高经费的使用效率。学校还始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。学校还充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，奏响时代的强音，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇5

一、指导思想：

以江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以提高学校教育教学质量，推进全程育人模式和学校教育现代化为目标；以现代信息技术在教育教学领域的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，深化信息技术教学领域的改革，全面实施素质教育。以信息化带动教育的现代化，从而实现教委为我校定位的“三个示范”的目标和学校教育的大发展。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。

二、工作目标：(一)教育教学方面：

1、针对教师，以各种形式进行有层次、有针对性地信息技术培训，使教师掌握常用的计算机操作方法及课件制作技能，并在课堂教学中进行实践和应用，不断地提高教师的信息技术素养和水平，以适应现代教育教学的需要。本学年，区信息中心利用我校的硬件资源开设INTEL未来教育培训班，对我校的教师进行课件制作和网页制作方面的培训，每班30人，共培训两期。我们一定要做好开班前的各项准备工作，包括机房硬件的维护、应用软件的安装以及机房连网和单机上互联网等工作。确保教师培训万无一失。

2、针对学生，进一步提高课堂教学质量，培养学生自主、探究、合作的学习方法。

3、做好信息技术学科第二课堂的开展工作，重点做好对学生开放机房的工作，引导学生登录健康网站，开阔学生的视野，增长学生的见识，拓宽学生的知识面。使学生有选择性地进行学习。完善我校的“绿色机房”，利用课余时间对本校学生开放，为广大学生提供健康、安全的网络学习环境，杜绝师生玩电脑游戏，上网聊天等。进一步研究“绿色机房”如何开放更有利于学生健康和学习。

4、加强辅助教学力度，做好课件的搜集、整理、开发、利用等工作，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，使其高效、安全地为教育教学服务。

5、进行新课程标准下信息技术课的教学模式探究及网络环境下课堂教学的研究工作。做到人人有目标，人人有指标。

6、积极开展基于网络环境下教育教学工作的专题研究，向信息技术教育要质量。全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合。鼓励教师自制课件，争取每位教师上好一节整合课。6月份组织参加信息中心组织的全区中小学信息技术与课程整合优质课评选活动和全区信息技术与课程整合优秀论文、资源应用征文评选活动。(二)校园信息化建设方面：

1、加强校园网络的基础性建设和规范化管理，合理利用我校现有网络资源，使网络确实起到为教育教学服务的作用。做好教育教学中急需的教学资源库建设工作。优秀课和公开课录制后及时进行采编，上传到资源服务器，让教师及时下载、观看，互相学习、取长补短，互相提高。

4、建立全面的网络防毒系统及反黄智能过滤系统，我校网络庞大，结构复杂，2号学生机房也能够登录互联网，在安全方面存在一定的隐患，所以必须在服务器端安装杀毒软件和智能安全过滤系统，以保证网络的安全。对教师办公电脑加强管理，引导他们健康上网，远离QQ聊天和网络游戏。

5、规范学校信息化设备的固定资产管理工作，重点做好学校计算机、打印机、交换机、服务器等固定资产的使用情况记录及管理。

6、积极利用现有的软件资源，利用好校园网站，为教育教学服务。确保校园网站的及时更新，学校新闻的及时发布。使教师足不出户，便知道学校的动态和新闻。推动学校教育教学的现代化办公手段，从而提高工作效率，并最终实现数字化的校园环境。

(三)服务性工作：

1、完善和维护好我校现有的多媒体教室、机房及其他硬件设施，为一线教师提供充分应用现代教育技术手段的硬件环境

2、保障校园网络及终端设备的正常运行。

3、加强服务意识，进一步提高服务的效率和质量。

(四)充分利用各种网络资源，开辟多元化的教育渠道。

1、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。

2、鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。

3、按照学校工作计划要求，充分发挥广播系统、闭路电视系统、学校网络系统的作用，对全校师生进行思想和科学方面的教育，使学生得到全面发展。

4、加强与校外的交流学习。本学期计划组织本组老师到外校进行参观交流学习，学习和借鉴别人的先进经验、先进技术和管理理念，开阔我们的视野，找出我们的不足，寻求我们发展的出路。

2007-2008学年第二学期 信息技术工作计划

良乡五中中信息组

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇6

2007-2008学年度第二学期工作总结

在这一学期里，我校团委高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，围绕团县委的建设目标，着眼于增强团的活力，增强基层团委的创造力、凝聚力和战斗力，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，在党总支和上级团组织的领导下，围绕学校中心工作，扎实推进团的各项工作，切实加强团的自身建设，充分发挥共青团在推进素质教育中的积极作用，帮助学生树立正确的政治方向，教学生学会做人、学会做事，以务实、开拓、进取的态度开创团学工作的新局面。现将一学期来工作总结如下：

一、坚持以高举旗帜跟党走为主题，加强青少年思想政治教育

1、大力开展“高举旗帜跟党走”主题教育。通过青年志愿讲师团宣讲，召开座谈会、研讨会，开办“十七大精神研习班”，开展主题团日活动、社会实践活动等，在团员青年中兴起学习贯彻十七大精神的新高潮，切实把广大青年团员的思想和认识统一到十七大精神上来，引导团员青年把个人理想融入到具体实践中去。研修班成员在各方面的表现都比较突出，抗震救灾捐款中带头捐款，绝大多数学员都拿出自己积攒多年的零用钱，有一学员更是把自己的压岁钱500多捐给四川灾区；自行组织服务小分队，在今年寒假扫除雪障；组织爱老敬老小分队，到乡敬老院慰问和打扫卫生；有两学员还坚持每周一次照顾孤寡老人，为老人做饭、陪老人聊家常。

2、努力丰富青年团员思想道德建设的实践内容。抓住纪念改革开放30周年、举办北京奥运会等重大事件、纪念日的契机，广泛开展“四个一”社会实践活动、18岁成人仪式教育等活动，增强青少年实践社会主义核心价值体系的自觉性。

3、不断拓展青少年思想道德教育的阵地依托。利用黑板报、宣传栏、广播台、旗下讲话等，努力拓宽思想道德教育阵地的教育辐射面。

4、拓宽青年学习培训渠道。坚持走“面向基层，依托社会，建立基地”的路子，充分发挥团的优势，整合社会资源，借助社会力量，采取“团组织搭台，市场唱戏”的方法，积极开展各类的培训活动，积极在青少年中开展“三五”普法教育、安全教育，强化青少年的法制观念。这学期举办四期“团校”，安排语文、政治、生物、物理等学科的专任教师给学员开各种专题讲座。学员在参加培训后，不仅对团的知识有所了解，而且知识面得到拓宽。进行了法律、法规培训活动2次，培训人员达251人。注重对各团支部领导和团支书的培养。每个月一次的团支书会议、团干培训班等形式对基层团干的培养。有助于基层团组织工作开展的实效性，成为团委会的得力助手。

三、坚持以服务学生成长发展为取向，构建有特色的校园文化。

1、深入开展“真情助困进万家，青春奉献促和谐”主题活动

我校有1000多名学生，有部分学生因父母疾病或一方已故或双方失业等原因生活困难。我校团委成立扶贫基金，并每学期从扶贫基金中拿出10000元用于支助这些学生；团委还同其它部门联系与贫困生结对，了解结对对象的学习和生活情况。如要求青年教师在自己任教的学生中选择3名在学习或生活或习惯或思想上困难的学生，不定期的进行交流谈心，把学生的问题在第一时间加以解决；团委还组织了部分学生深入村庄、敬老院、为孤寡老人进行文艺表演、清理卫生死角、与老人话家常、与小孩嬉戏等，今年的汶川大地震更是牵动黄垓中学团员的心，我校共捐款1000多元。

2、积极推进文化工程。

团委会积极创建各种活动载体，采取多种宣传手段。努力推进青年文化建设，不断创新思想教育与信息交流的工作载体，充分调动发挥下属各团支部的积极性、能动性，健全管理机制，巧设活动载体，以健康、活泼的活动引导青年学生，满足青年的文体爱好，丰富青少年学生的业余文化生活。从而活跃校园气氛，构建学校文化。团委会在3月17日组织90名团员开展卫生劝导活动和“学雷锋”便民服务；4月5日组织学校80名团员到革命烈士墓参加祭扫活动；4月25日，开展“校园十佳歌手”比赛，参赛选手精心准备，气氛热烈，很受学生欢迎，特别欣喜的是很多家长也自觉到现场为孩子加油喝彩；5月4日，开展纪念“五四”系列活动； 5月16日，开展“我们都是一家人”主题教育，很多学生都很感动，并表示经过这次教育，我的一些观念发生了变化，我会更珍惜眼前的一切，更愿意为他人付出；5月20，组织学生到黄垓敬老院清理卫生死角；6月11日，开展“奥运我先行”系列活动，通过奥运知识竞赛、奥运趣味运动会等宣传奥运精神，让学生了解“人文奥运、科技奥运、绿色奥运”的精髓。活动的开展使得学生特长能以发挥，更重要的是在活动过程中培养青年学生的团队合作精神以及在此过程中的思想政治教育。

共青团工作具有挑战性，我们必须不断更新观念，在实践中探索工作经验，相信在学校党总支和上级团委的领导下，全校团员青年精诚团结的共同努力下，我校共青团工作一定会有美好的未来。

总之，在过去的一学期里，我校团委深入学习贯彻上级有关会议精神，不辱使命、不负重托，充分发挥生力军和突击军的作用，围绕学校的中心工作，认真作好每一项工作。我们将继续探索新的工作方式，注意活动的针对性和实效性，着重在培养学生的素养上多做探索，把共青团的育人工作、再推上一个新台阶。

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇7

2007－2008学年第一学期

2007-2008学年第一学期计算机工程系宣传计划 指导思想

本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的德育工作思想，以发展为我系宣传工作位宗旨，壮大我系工作阵地为目的，对本学期宣传工作计划如下：

组织工作计划：

一、新教师培养

青年教师是我系主力军，他们一加入我们团队就承担了较为繁重和重要的教学及学生管理工作。他们刚刚踏上工作岗位，需要从多方面学习熟悉新的工作，为了帮助新教师的成长，我系特别为每一位新教师配备一名经验较为丰富的老教师作为知道教师，指导他们的教学及日常工作，同时也定期举行新教师座谈，以便能及时了解新教师的成长状况，使他们尽快的成长为优秀的教师。

二、宣传阵地

做好系报《菁菁校园》的编辑出版工作。大学生记者团在坚持正确的舆论导向，服务学院改革与发展大局方面不断进行新的探索。本学期，我们要克服人手少，任务重等困难，保证各期系报高质按时出版。

三、网站建设

加强校园网络信息管理，建设健康向上的网络文化环境。以掌握

网络信息工作主动权为宗旨，加强校园网络信息的监控和舆论引导，促进校园网络信息的建设工作。进一步规范网站建设，积极构建我系网络思想政治教育重要阵地。推进学院网站建设，提高网络建设质量。

四、加强对外宣传报道工作

为使我系发展创造良好的外部舆论环境。在认真总结与媒体交流合作方法基础上，确定重点，拓宽渠道，创新工作机制，充分发挥网络的渠道作用，加大我系各个专业在各企事业的知名度，增加对外联系和交流，更好的实现产学结合，提高我系对外新闻报道的层次和时效。

五、重视硬件投入、合理调整布局、科学配置资源

针对学校的具体情况，在今年的硬件设施的完善工作中做到了合理配置了有限的硬件设施，力求效用的最大发挥；争取达到理想的效果。

六、系统整合了教育教学资源，服务于教学第一线

在我系网站的服务器里，整合了本校教师自制的教学资源和购买的学科资源，为教师使用提供指导和技术支持；在广大教师开设多媒体课程时，做好技术服务工作；做好各教研组及行政办公电脑终端的常规维护与检测工作，服务于教育教学第一线；配合教务处组织好各类考试。

七、骨干力量的培训

组织老师们定期互相听课交流学习，统一组织了优秀教师的观摩课，定期举行班主任经验交流，多方面学习交流，希望能以此为基点，带动全系教师素养的提升。

学生工作计划：

一、迎新晚会

新学期的开始，我院2007级新生报到，为了更好的欢迎我系新生，我系准备为新生们组织一场精彩的迎新晚会。在组织过程中做好会场内及周边环境的设计布置工作，并在校园中张贴海报，悬挂横幅以为这次活动做好宣传工作。以此来吸引本系和外系的同学来共同参与计算机系精彩的盛会。

二、团学表彰大会

本学期开始，我系要响应学院号召参加学院组织的“全院团学表彰大会”，在对学生的组织、宣传和对优秀同学的表彰，需要我们大力的宣传和表扬工作，以此激发全体同学争先创优的动力，形成了比学赶帮，积极进取的良好局面。

三、新生辩论赛

这是本学年中我系为新生们参加的第二项迎接活动。在这次辩论赛组织过程中，我系需要提前准备会场的布置和场外的宣传工作，以便吸引大量同学前来观看助阵，丰富同学们的业余生活，提供了同学们展示自己的舞台和机会。

四、拔河比赛

为增进班级交流，我系将在本学期举办班级拔河比赛，整个比赛从开始准备到宣传以及比赛过程的组织和布置，乃至最后成绩的评定以及表彰奖励工作，都需要做大量工作，使同学们能够积极主动的参与，力求活动得以圆满成功。

五、元旦晚会

在08年的新年伊始，学院举办隆重的元旦庆祝晚会。我系在这次活动中，积极配合着学院，并和其他系通力合作，担任着大量的宣传工作和准备工作任务。

六、系辩论赛

辩论赛是我们计算机系经常开展的活动。在每次的辩论赛举行前，我系都会展开大量的宣传工作，包括制作横幅、海报等。

七、校运会

一年一度校运会里面，我系精心布置了我们计算机系的“运动大本营”，向外系展现着我们计算机系的抖擞风采。同时，准备开展了相关的宣传工作和为啦啦队制作了道具，为我们系的运动健儿们加油呐喊！

八、“双十百”工程宣传工作

积极响应学院号召，大力宣传我院举行的“双十百”工程活动，争取使得我系在这次评选活动继续取得优良成绩。

纵上所述，是我系对本学期宣传工作的计划与实施方案，此计划并不完善，还需要我们进一步思考和完善，根据实际情况和需要来更改。总之，在新的学期中，我们将坚持一贯的原则，尽职尽责搞好宣传工作，全心全意为同学服务。

计算机工程系

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇8

漠南中学黄其享

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好高三应考的各项准备工作。

二、工作目标

1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。

2、集体备课二周一次，做到“四定”（定时间、地点、内容、负责人）且三次备课（组员自备、集体备课、教后备课）。

3、做好单元测试、周考命题和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。

4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。

5、开展学科竞赛，建立兴趣小组，进行课外辅导，以提高文综兴趣；搞好研究性学习，培养学生的实践能力。

6、上好选修课，扩大学生的知识面。

7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。

三、具体安排

1、第1--6周完成《环境保护》的教学任务。

2、第7周《环境保护》全册测试和学科竞赛。

3、第8—20周完成《区域地理》的教学任务。

4、第11周期中考试质量分析充分。

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇9

（2007—2008学年第二学期）

德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。本学年，我园认真研究幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很大的收获。一年来，我园在《幼儿园教育指导纲要》、《指南》精神的指导下，积极推进素质教育，突出爱国主义，集体主义，社会主义和文明行为习惯养成教育，现将本学年的德育工作小结如下：

一、加强师德建设，提高德育工作水平。

1.弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进。师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观念新的特点，我们注重“润物细无声” 的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园教育纲要》。在活动中，教育学习1

与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

其次，我园组织教师学习《八荣八耻》《构建和谐社会》等有关的方针政策，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级的要求，开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，并纂写心得，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。

2.创设环境、提供舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。其次，注重提供活动的机会，让教师的思想交流碰撞。我园多次开展“我为实幼添光彩”、“爱的奉献”、“教师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、讨论、技能、演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典

型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

3.增加师德建设的投入。

我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定了教师文明忌语，要求教师在园内一律讲普通话，使教师的语言得到了规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查，我园教职工无一参与邪教活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。

二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境。

幼儿园文化建设，是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。我们注重德育教育的隐性渗透，根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异，把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，注重幼儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建“平安校园”、“文明校园”为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境，以美立园，打造个性化的校园文化。以校园建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发创造美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的具体形式，将审美触点布设在幼儿生活的周围，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境悄悄说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设平等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，获取经验，得到发展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动，寓教育于活动之中，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，形成校园文化积淀和人文校园风尚，使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，促进其健康和谐的发展。

三、家园配合，从德育入手，以社区为依托，培养幼儿学会做人。

幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺一不可。我园充分发挥发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，发挥家长学校指导和服务家庭教育的主阵地作用，通过家长会、家教宣传栏等，向家长宣传“教子做人”的重要性及解读《幼儿园教育指导纲要》，并通过家教讲座，开展“早期阅读”的讲座活动，让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培养幼儿学会做人。教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节。

1.开展环保教育活动。

随着“全国禁塑令”、“保护水资源”等保护生态行动的开展

与宣传，公民环保意识正在逐步提高，环境保护、环保教育更应从娃娃抓起，根据学园将以环保专题周的精神，各段以“绿色奥运、实幼在行动”为切入点，以培养幼儿与家长、教师的环保综合素质为宗旨，以推动本园生态环境建设向纵深发展为目标开展了丰富多彩的活动，其中家长领用废品制作的作品真是让老师们赞叹不已，领略到要充分地利用家长的智慧与资源。

2.开展“绿色鲤城迎奥运农运”活动。

在“六一”儿童节即将来临之际，为进一步加强儿童思想道德教育，充分激发她们爱祖国、爱家乡的情感，同时结合今年我市承办全国农运会的契机，培养儿童的参与意识和竞争精神，为童心表达对农运会的美好祝愿搭建平台，丰富孩子们的节日生活，我园积极响应市妇联、市教育局的精神，在“六一”期间开展“童心绘农运”绘画活动并在此基础上选送参加市级的比赛。5月23日，部分幼儿的《长卷画》、舞蹈《浔童乐》、童谣《台湾伯公来泉州》参加了在文庙举行的系列活动。

3.开展支援灾区“捐款”活动。

5月12日，四川省汶川地震震惊全国，这场7.8级的地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦，灾害突如其来，震撼着每一个人的心灵，中国人民在经历了今年年初冰雪灾害之后，面临又一场严峻的考验！得悉灾情严重性后，学园立即召开了“党支委会”，拟定了“支援灾区捐款”的倡议书，并且对幼儿进行了一次深刻的“思想品德”教育活动。回顾一学年的德育工作，我园依靠全体教

师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特提出下学年工作设想：

1.加大校园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，把养成良好、文明的行为习惯作为“新世纪幼儿素质形象工程”的重要课程，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。

2.加强教育教学研究，继续深入探讨园本教研的形式、手段，开展形式多样的研究活动。

展望新学年，我们满怀信心，相信在幼儿园党支部和行政的正确领导下，我们一定会“百尺竿头，更进一步”！

中港幼儿园

2007-2008学年高三下学期教师工作总结 篇10

德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学期我校在镇中心校领导下，我校的德育以流动红旗活动为重点，以“思想品德领先、疏通引导开路、正面教育为主”的教育管理方法。以讲求针对性、差异性、实效性为原则，加大工作力度，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人的意识。全体教职工都是德育工作者，工作中积极进取、勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将本学期德育工作情况作以下总结：

一、强化队伍建设，铸造教师形象。

德育工作不光是学校领导、班主任、辅导员的事情，而是全校教职员工的共同任务，人人都要参与到德育工作中来。全校教职工要以更高的师德标准和良好的行为来规范自己的一言一行，一举一动，使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育。要求每一位教师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。同时把教师道德规范渗透到日常学习、工作中去、人人都铭记自己是学校德育工作者其中一员,每位教师都应明白班级无小事,学校无小事,事事都关系到学生能否健康成长。班主任是德育工作的骨干力量，班级管理中大量的工作是靠班主任组织、策划、实施。班主任工作是一项既辛苦又光荣的工作，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。要用“爱心去塑造，1 用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。

二、狠抓养成教育，提高学生综合素质。

开展流动红旗评比活动。一学期来，我校积极开展了每月“流动红旗”评比活动。评比活动每一周举行一次，少先队按总分数高低，评出低年级和中高年级获得“ 流动红旗”的班级各一个，表扬班级各一个，并在晨会上予以授旗，树立典型。评比内容包括：教室和卫生区的检查，做到每周有检查，事事有人管。要求学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室走廊卫生整洁，地面无纸屑、墙面无污垢；卫生区无垃圾。实践证明，该项评比活动是我校卫生管理实现制度化、规范化的一项行之有效的方法，每一个学生都能从强制约束自己的行为到自觉的约束自己的行为，从无意识的去做到有意识的去改，一点点发生着质的变化，在这个活动中，师生的荣辱观清晰了，并建立了非常明确的自我荣辱观。

三、作好学校安全管理工作。

1、加强安全教育。安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，所以我校一直十分重视学校的安全工作。学校每学期还与各年级负责人签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。

2、加强领导，居安思危。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益、维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校 2 领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。

3、宣教结合，加大安全工作力度。学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育。

四、强化少先队工作。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地。升旗时，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。大队部安排国旗下的讲话人员，讲话内容丰富，教育性强。

2、坚持开展丰富多彩的活动，本学期我校结合重大节日，开展了诗歌诵读比赛和“元旦”文艺汇演，大大提高了活动的有效性。