2005～2006学年度第一学期班级工作计划

2005～2006学年度第一学期班级工作计划（精选11篇）

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇1

根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。

一、工作目标

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

四、主要工作措施与设想

a)

在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。

b)

在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)

加强每天的巡视，发现问题，及时解决。

d)

在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。

e)

在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。

f)

强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。

g)

主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。

h)

在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i)

每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。

j)

充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k)

用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l)

加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。

m)

利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。

n)

抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。

o)

关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p)

关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。

q)

充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。

r)

加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s)

特别注意做好下列三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品行后进生；

t)

充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇3

教研室工作总结

本学期我校教研工作在校长室的直接领导下，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

一、加强常规教研管理，做好课程改革实验的准备工作

本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。本学期校内教研氛围浓烈，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研会、汇报课和公开课能突出教学改革、渗透对现代教学技术和新课程整合的思考和探索，为教学改革实验做了充分准备。教研室经常组织教研员深入课堂，指导教学实践,特别重视加强对复习课的指导，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为。我们结合教学常规工作管理检查，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念。

二、积极筹备、精心组织，高质量完成学期教研任务。本学期开学伊始，教研室着手做好新任教师汇报课工作，落实新教师进行传、帮、带，使新任教师能迅速成熟，胜任所任学科的教学工作。同时，积极鼓励教师勤于探索，着力创新，多开优质公开课，促进教研工作和教学质量的提高，进一步提高教学公开课的教研含量。本学期各学科共开公开课十七个课例，圆满完成信息技术展示活动的教学展示。

三、积极开展教改课题实验研究工作

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才。数学的《多媒体技术和高中数学（新课程）的整合》和体育《中学生运动损伤的研究》两个课题通过省级立项，被确立为省教育科学“十五”规划研究课题，并于第八周召开开题报告会。教研室加强对课题组实验工作的领导和管理，各课题组能认真按计划开展实验探索，精心组织实验研究课。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

潮阳黄图盛中学教研室

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇4

基本情况：本班现有学生74人，男生336人，女生338人。少数民族学生14人，其中维吾尔族8人，哈萨克族2人，回族3人，俄罗斯1人。本学期插班5人。

一.开学准备工作：

1、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3.检查作业，共有7种类型的作业。

4、发书，发本。

二.班主任工作的分类：

第一类：每天必做的事情

1、值日生日记，值日生档案，班级日记。

2、每日一句。按座位顺序写。

3、中午放学路队的管理 4.阅读课的管理和看护班的管理。5．放学以前的评价小结，布置作业。6.检查学生的行为规范，由学生自己检查。7.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

第二类：每周必做的事情。

1、小组评比，每周评出一个先进小组。

2、每周两次语文生字词听写。

3、每天进行班级小结。4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

6、争取全校每周的红旗。

第三类：每月必做的事情。

1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单。（同上）

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

三.班主任工作思路 1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

回顾上学期的班级工作，在学校领导的正确指导下，经过老师、同学们的努力，各方面的工作均取得了一定的成绩。为了进一步搞好新学期的班级工作，使学生的素质获的更大提高，特定计划如下：

一、目的要求：致力培养良好班风

班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展；有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。上学期，班内虽然已经初步形成了“团结、进取”的班风，但是由于种种原因，还存在着一定问题。在新学期里，要继续抓良好班风的建设。

二、工作重点：以良好的班风熏陶每一位同学，形成良好的行为习惯。

三、主要措施：

1．甘于奉献，坚持跟班

目前，有些学生自觉性还不够。在新学期里，要在“两操”、自习以及各种活动等场合，尽量跟班，及时对有关同学进行教育、指导、督促、帮助，这是形成良好班风的关键。当然这需要发扬奉献精神。

2．抓好班干部，培养“大管家”

班主任不能时时看着学生，所以，必须抓好干部培养工作，培养一批思想好、能力强的班干部队伍，他们是班主任的得力助手，是搞好班级工作的重要环节。新学期里，要坚持“班干部周会”，充分利用各种机会帮助、指导他们提高工作能力，调动其积极性，使其尽快成熟起来，成为班级管理的一群“大管家”。

3．建章立规，管理制度化。

古云，无规距，无以成方圆。搞班级工作必须制度化、连续性，绝不能凭想当然办事。如果没有一套统一有效的标准，班级工作肯定会乱套。新学期里，要进一步修改、完善班规，严格奖惩，增强其权威性，使之真正成为学生行为的规范，严格依此办事，使良好班风早日形成。

四、班级主要活动内容

九月份：

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，进行教育。收齐学校和班级假期要求上交的各种材料。

2、带领学生认真学习我校和班级各项规章制度。

3、每位同学都制定自己的新学期计划。

4、班干部改选。

5、组织好秋季运动会的各项工作。

十月份：

1、向学生进行安全教育。

2、进行庆祝新疆成立五十周年和抗战胜利教育，出版第一期黑板报。

3、开展庆祝国庆节活动，对学生进行国情教育，做爱护环境的好少年。

十一月份：

1、对自我管理进行一次大检查。（书包的整理、穿着、个人 卫生等）

2、组织班级钢笔字比赛。

十二月份：

1、学生常规工作指导。

2、元旦庆祝活动。

3、积极参加学校组织的各项活动。

一月份：

1、期末复习考试。

2、做好班主任工作总结。

3、做好放寒假前的准备工作。

2005年9月18日 本文来自: 163范文网站导航(http://)详细出处参考http://

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇5

（一）班李晴

一、班级简介：

六一班共有学生79人，其中男生36人，女生43人。少数民族同学9人。班级学生的学习情况分为三种不同的梯次，第一梯次的同学品学兼优，学习积极性高，掌握了较好的学习方法，良好的学习习惯已经养成，学有余力，成为班级学习的榜样。第二梯次的同学学习积极性较高，学习态度比较认真，学习习惯较好，作业基本能按时完成，但是学习方法、学习能力因个性差异有所不同，学习的结果就有差异。第三梯次的同学学习兴趣不高，好动顽皮，作业不能按时完成，是老师和家长共同关注的重点。

二．本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

3、向学生继续进行学习习惯、行为习惯的养成教育。

4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。配合学校做好学校值周工作。

5、做好有关毕业生的前期准备工作。开好家长会。

三、具体措施：

（一）学习方面

1、语、数、英各科的课代表由每次学习情况最好的同学担任，轮流负责。

2、班级继续开展“一帮一”互助活动。

3、向课堂40分钟要质量，每节课后由班长负责让科任老师打分。

4、每个小队16人，评选小队长，负责本小队学生的作业情况。

5、继续开展“读好书、好读书、书读好”活动。

6、组织学生向报刊杂志投优秀稿件。

7、学习有困难的同学需要老师格外关照，重点指导。

（二）纪律方面

1、学习落实《小学生守则》，人人争做一名合格的小学生，力争为低年级的学生做表率。努力做到今天我以实验小学为荣，明天实验小学以我为荣。

2、评选10位值周长，每天两人负责班级的早读及晨检。

3、选出四人小组长，负责监督本小组同学上每堂课的纪律。

4、建立小组评比制度，五个小组分别命名为海底世界、橙色派队、蓝色心情、紫去东来、针尖麦芒。开展小队之间的评比。

利用周五的班会课进行总结。

5、每月评选出班级纪律优秀的学生进行奖励。

6、每月评选出优秀的小队，进行奖励。

7、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育

（三）卫生方面

1、全班80名同学分为10个小组，每组8人，每组一周，负责早晨、中午的值日打扫。

2、作业看护班的同学每组5人，负责放学后的卫生。

3、平时教育学生爱护自己周围的环境。

4、对于平时在卫生方面不注意的同学有一定的惩罚措施。

四、各月安排

九月份：

1、组织学生出好第一期黑板报、搞好教室布置工作。

2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。

3、制定综合实践活动课小组研究课题，布置研究任务。

4、组织好秋季三跳运动会。

5、配合大队部做好红领巾广播、红领巾电视台的节目。

十月份：

1、组织庆祝新疆成立50周年大庆的活动，开展爱国主义教育。办一期迎国庆的黑板报。

2、实验小学硬笔书法比赛。

3、开展环境教育，组织“我们的环保行动”活动。

4、召开主题中队会“诚信在我心中”。

5、安排布置主题实践活动“异域风情----最美的还是我们新疆”。

十一月份：

1、开展科技节活动，发扬特长教育。

2、完成家长开放周，交流教育方式，传播最新教育资讯。

3、开展综合实践活动研究课题展示活动。

十二月份：

1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。

2、加强交通安全教育，深入冬季安全重要性宣传。

3、加强法制教育、安全教育。

4、以班级为主，组织朗诵比赛。

一月份：

1、做好期末复习工作。

2、做好班集体（文明中队）的考评工作。

3、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习。

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇6

一、班级概况：

本学期新接了一年级四班。刚进入一年级，开学还不到一个月的时间，班级状况了解如下：

班中学生57人，男生31，女生26，99年出生的35个，98年出生的22个，6岁的孩子4个，民族学生9个，维族2个，哈族2个，回族2个，锡伯族1个，俄罗斯族1个，撒拉族1个，多子女的家庭11个，单亲家庭5个，班级特点，学生自身，好动，聪明，其中30个孩子在学前接受过拼音教育，所以拼音教学较轻松。家长多为做生意的，所以在孩子的学习管理方面较薄弱，家校配合有一定困难。

二、管理目标：

1、给学生培养良好的行为习惯，紧抓养成教育。

2、在班级中形成团结、勤奋、诚实、创新的班风。

3、灌输良好的学习习惯，为以后的学习打好基础。

三、管理措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、面向全体学生，分类施教：加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：教给孩子工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、各月安排：

九月：

1、组织学生开学报到。

2、新学期校规校纪教育，安全教育。

3准备三跳运动会。

十月：

1、开展爱国主义教育。

2、入少先队教育。

3读拼音大赛。

十一月：

1、开一次爱科学主题中队会。

2、举行写字比赛。

3、家长开放周活动。

十二月：

1、朗读课文比赛。

2、准备元旦活动。

3、开班干部会议。

一月：

1、组织学生复习，准备考试。

2、完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇7

前言：

教育者应当是一个性情中人，各种教育现象都会在他（她）的心中掀起喜怒哀乐的波澜，孕思考于胸中，遣激情于笔端，指点教育，激扬文字，敏锐而犀利，从容不迫而又掷地有声，理性共激情一色，严谨与热诚同飞。

教育的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了投入，就成了无水的池。

一、班级概况：

我们二年级（1）班现有67名成员，本学期转入3名新生，其中女生34人，男生33人。少数民族11人，其中维吾尔族8人，回族3人。通过一学年共同的学习、生活，彼此之间有了更多的了解，感情也得到了进一步加深。学生积极上进的态度和对获取知识的渴望，给我留下了深刻印象，也让我们班进入了一个良好的学习状态。这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，还有几个孩子没有养成好的学校习惯。因班上大都是独生子女，所以部分孩子没有养成劳动的好习惯，不太会劳动。

希望在这个学期里，能在我和同学们的共同努力之下，能够树立正确地学习态度，轻松学习，养成良好的行为习惯，在学习中提高使用语言的能力，能在生活中学习，进一步激发他们的学习兴趣，发挥他们的内在潜力，使他们能够自信的对我说“老师，我能”。能够以认真主动的学习态度对待学习，相互之间能够团结、协作、友爱，体会到集体的力量和关爱。把二（1）班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体。

班训：用行动说话，学会感恩。

二、管理目标：

经过一学年的学习生活，他们已经对学校有了感性的认识，对各种规章制度有了一定的了解，学会了听课、记作业、排路队。养成了每天放学“三件事”的好习惯，即背书包、摆桌椅、捡纸片。懂得了讲文明懂礼貌、关心集体、热爱劳动、团结同学、尊重长辈、老师的道理。

本学期，班级将继续严抓学生“常规自我管理”，班级学生继续开展争当“新三好生”，争当优秀干部，争当单项优胜生的“三争活动”。班级将培养学生勇于竞争和团结协作的精神以及健康积极的态度；继续狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，强化集体意识，鼓励学生全面发展。

三、管理措施：

本学期，本班将继续实施“关系集体”，“完成作业”，“遵守纪律”，“积极发言”，“多读好书”，“作业工整”，“热爱劳动”，“考勤情况”以及“行为规范”“环保卫生”监督岗等十一项管理措施，采用学生干部各司其职，分层自我管理的操作方式，力争使本班成为管理有序，让领导、老师、家长放心的合格班级体。我们会继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。在师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。并开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

四、具体措施：

1、抓好学生的常规教育。

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要注意发现问题，深入学生，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，引导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

五、各项活动安排：

本学期具体的工作计划是这样的：

五、活动计划：

第一周：

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、进行常规训练。

第二周：

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、办好小报，布置墙报，做好展板。

第三周：

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

1、进行年级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周：

1、庆“十一”，进行爱国主义教育。

第六周：

1、对学生进行安全教育。

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

3、综合实践活动——参观科普基地。

第七周：

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。

第八周：

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母的教育。

第九周：

1、培养学生正确的是非观念。

2、科普月宣传，动手制作科技小制作。

第十周：

1、继续抓好安全教育。

第十一周：

1、向学生进行学习目的教育。

2、继续抓好常规教育。

第十二周：

1、总结中期学习情况。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周：

1、向学生进行爱国主义教育。

第十四周：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周：

1、准备写字比赛。

第十六周：

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周：

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。

第十八周：

1、继续巩固上周活动内容。

2、举行班级庆元旦演出。

第十九周：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、搞好各类评比，树立榜样。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

（注：活动情况以学校和年级活动为主，做机动调整的活动另行通知）

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇8

教 科 室 工 作 计 划

指导思想

坚持以邓小平理论为指导，以党的“十六大”精神为走向，以全国、江苏省基础教育工作会议的重要决定为依据，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以《新课程标准》教育理念为目标，依照区教育局新学期对学校教育工作的要求，深入进行教育教学研究，创新务实地开展工作，努力创设良好的科研氛围，努力提升学校教育科研管理水平，努力提升我校教师的教育理念和教学技能，为促进我校教育质量的全面提高，使学校教育科研工作跃上能够一个新的台阶。主要工作

(一)加强教科研理论学习，提升教师教科研的素养

为了顺应基础教育改革的发展趋势，本学期我们将进一步做好“深化教师对教科研工作的认识”的工作，引导教师进一步加强的教科研理论的学习，从而提升我校教师的教育科研素养。我们教科室要努力地为教师创造良好的学习条件，积极地营造起浓厚的科研氛围。本学期科研知识及理论的普及方面要做好以下几项工作：

1、聘请专家作专题讲座，指导学校的课题研究工作，导引教师的教科研工作行为。

2、组织全体教师进行科研理论的学习。

3、组织教师参加各学科有关新课程标准的培训活动与学习活动。

4、编制出版学校《教育科研信息月报》。

5、组织教师参加相应的学历进修。

6、定期组织教师自学有关的教育杂志与书刊。

(二)加强课题管理，提升研究的实效

本学期我们将进一步加强教科研工作管理，切实开展学校所承担的省、市等各级研究课题的实验研究工作。教科室将以课题管理作为重点的工作，以新

课程标准倡导的教学理念作为走向，对实验教师的课题研究工作进行指导。尤其是要扎扎实实做好研究过程的资料积累，有效地提炼实验信息，总结实验经验，以获取科学教育的规律。

这方面主要做好以下几项工作：

1、“十五”主课题研究工作。顺应课程改革的要求，做好学校主课题的实验结题工作。

2、“十五”子课题研究工作。对教师承担的各子课题研究工作进行必要的指导。

3、学科特色建设工作。以一、二、三、四年级特色教学为载体，结合新课程中有关新要求，积极有效地开展信息、英语、综合实践课的研究，以参加各级各类信息技术与课程整合竞赛为契机，帮助教师提高认识，提升能力，丰富教育实验经验。

(三)加强学科研究，促进教育科研成果的推广

本学期我们将进一步做好对学校教育，学科教学的探索与研究、实践与反思、总结与创造等工作，鼓励教师多写文章、写好文章，促进教育科研成果的推广，提升教师的学术品位与知名度。

1、结合区教科室新的要求，组织老师学好、用好《教科研学习手册》。

2、认真做好信息外传工作。积极鼓励教师撰稿、投稿。教科室将做好服务工作，定期向各级各类刊物荐稿，并编制出版教师论文集及学生优秀作文集。

3、配合教导处，做好“学科特色建设”、“金牌运动计划”等工作。工作安排

九月份：

1.制订学期工作计划

2.做好上学期教育科研成果奖的统计与发放工作。

3、印发第一期《教育科研信息月报》。

4、完成各级各类有关科研论文参赛活动。

5、对“十五”课题进行结题准备，做好课题有关资料积累整理工作。

6、配合教导处做好资源库的使用辅导，以及有关教师参加区各类汇报课的辅导工作

十月份：

1、结合有关教学观摩活动深入进行新课程标准的学习。

2、收好《教科研学习手册》，做好上月笔耕统计

3、配合教导处做好区教研室要求的校级说课辅导工作。

4.印发第二期《教育科研信息月报》。

5、配合教技室做好学校校园网的有关建设工作。

6、对“十五”课题进行结题工作，做好课题有关资料积累整理工作。十一月份：

1.收好《教科研学习手册》，做好上月笔耕统计

2.组织教师做好“十一五”课题的研究工作。

3.聘请有关教育教学专家进行讲座

4、印发第三期《教育科研信息月报》。

5、配合教导处做好学校“青年教师评课选优活动”上课辅导。十二、一月份：

1.收好《教科研学习手册》，做好上月笔耕统计

2.组织教师进行 “十一五”课题的研究工作，完成相关准备工作。

3.印发第四期《教育科研信息月报》。

4、组织荐稿。

5、编制出版教师《教育与研究文集》，《新课程、新思想、新方法、新教育案例透析》等文集。

6.编辑学生优秀作文集。

7、做好校教育教学论文赛论文上缴、评比工作。

8资料归档，总结

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇9

转眼间，一个学期就在充实和忙碌当中过去了，回首望望走过的路，初一英语组的这半年来经历了太多的艰辛，但是最后总算是“守得云开见月明了”。现在的初一英语组正在日益走向成熟。

一、回顾

第一个月，由于李娅老师未回来，全级八个班的课就落在了3个老师的身上，陈娟和蔡明各带了3个班的课，陈娟还担任了8班英语起步班的课，要同时完成1A和2A的备课及教学，任务非常艰巨；金俐老师代初一（5）班的班主任；蔡明代3个班的课还兼任备课组长；谁的任务都不轻松，而且在开学初唯独就没有英语教材，还得准备上课要用的材料。那时候的感觉每天就像打仗一样，不停的上课。因此在第一个月，对于策略性地教学和有效地引导学生的学习方面可能注重的不够。但是即使这样，大家也没有放松对学生学习行为习惯养成的教育，从抓书写习惯着手，狠抓英文的书写，不仅在平时的作业当中注意规范学生的书写，周末回家每周一张练习卷，班级每周一评。因此在迎国庆书法展才有了那一道美丽的走廊风景。

李娅回来之后，备课组逐渐步入了正轨，蔡老师又做上了班主任，然后是李娅的生病，又有了单洁老师的加入，之后是单老师的离开和李娅的回来，这一切，都显得那么有戏剧性。

二、坎坷中的成果

1、良好的习惯的养成对学习的发展有着至关重要的作用。各位任课教师从第一节课开始就对所教班级的学生作出了明确的要求和规范。如1、2班的课前读书的习惯，5、6班的课前听写的习惯，这些好习惯的养成无疑给学习带来了极大的动力。

2、培优补差落到实处。各班以每次月考为依托，针对自己班级的情况，制定出了切实可行的措施，如陈娟老师对于8班的同学在英语方面比较薄弱的状况作出了非常详细的分析和计划，有条不紊地进行着初一2册课本的教学，并取得了很好的效果；李娅老师在了解班级的情况之后，非常细致耐心地开展了教学，学生一遍不懂，她接着再教，听写单词一次不过关，一遍遍地重听。金俐老师充分利用周五12点半到1点的时间，对学生进行知识点的抽测和检查，有效地督促了学生的学习。蔡明老师利用点滴时间给学生补课，学生都自愿课后留下，在班级里还利用一帮一的方法，以学优生带动学困生达到全班的整体发展。另外，初一每晚6点半的时间也是由我们的英语老师所发起的，如今在初一每到六点半几乎都可以看到各个班级在认真地学习英语，教师充分利用这些时间对班级的较差的同学进行补差，并对较好的同学进行相关的监督和指导。

3、以各项学科活动为引领，带动学科的发展。

学科活动是学科教学的载体，如何有效地利用学科活动，使活动落到真正的实处，通过活动促进学科的发展，这是关键所在。（1）9月的“迎国庆英文书法竞赛”，提高了全级学生的书写水平，为整个初中阶段的英语学习打下了良好的基础。（2）12月初的“英语科技节”全级师生同台演出，涌现出了一大批的优秀英语节目和优秀英语演员、主持人。

（3）12月底期末将至，全级通过充分的准备，开展了一次“百词竞赛”，全级100分的9个，95分以上的55个，为期末考试的优异成绩的取得奠定了良好的基础。

（4）英语操练中李阳疯狂英语短句三百句给我们同学的学习注入了无限的活力。

4、积极参加各级教研活动，获取各方面的有利信息，为我所用；积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，担任了支援初三工作的初一知识点的归纳。全组每位老师都上了一堂高质量、高水平的研究课。金俐、蔡明老师参加了全校的评优课，都取得了较好的效果。

5、集体协作，互帮互助，整体发展。

我们坚持每周的集体备课，通过沟通和交流及时地了解各班级的情况，集体出谋划策；每一个单元我们都对知识点和难点做出归纳并小结；我们通过互相的交流取长补短，对教材的分析和利用取得一致的共识；每次的月考既是我们一个阶段工作的结束，又是我们下一个阶段的开始。我们就这样一路支持着彼此，也激励着彼此。下面和你分享的是我们的累累硕果：

（1）、（蔡明）1班从摸底考试的第四名进步到了第三名，及格率由41.03%上升到66.7%，优秀率由2.26%上升到28.2%，年级前十名由原来的2名上升到了5名。1班虞王同学的英语成绩由原来年级的157名进步到了60名，整整提高了进100名！陈德表同学由209名进步到了103名，进步了106名！2班虽然历经坎坷，曾名列过第一、二、三、但到最后还是取得了良好的成绩，获得了全年级第一，且均分比第二名高出四分多，及格率由45.16%上升到78.12%，优秀率由3.23%上升到18.75%。

（2）、（李娅）3班摸底考试的最高分是79，期末考试提高到106分，年级排名第5，优秀率从0提高到3%，及格率从12%提高到40.37%。4班的黄梓晴从摸底考试的62分提高到101分，年级排名17，优秀率也从1%提高到8%。两个班的学生的成绩都有了不同程度的提高，其中3班成绩提高十分以上的有14人，李琦同学成绩从33分提高到63分。4班成绩提高十分左右的有9人，有两人提高二十分以上，梁棨临同学从46分提高到66分，高木汗同学从15分提高到54分。

（3）、（金俐）5班在摸底测试中由前50名的9人上升到11人，200名后4人下降到1人；由摸底测试的均分49.98，比年级均分高2.63分，比年级第一名低8.89分；提高到期末测试的均分63.57，比年级均分高6.35分，比年级第一名低3.88分。6班一直保持了比较好的学习状态,成级稳定,象刘思炜,王乐天,柯宗佑,刘昊元在年级的排名大幅提前，（4）、（陈娟）7班入学时均分47.64，与年级平均分相差6分，此次考试中均分上升至57.5，与年级平均分持平。在整体成绩上升的趋势下，陈艳婷单科成绩进入了年级前十名（入校时仅有一名同学单科进入年级前二十名）。8班入学时均分为25.38，此次考试中均分上升至38.61。及格率从0上升到15%。最高分从42分上升到78.5。入学考试中，全班有22名同学单科成绩位于年级200百名以后，最好的成绩也在年级排名150名以后；此次考试中，年级排名200名以后的有14人，150名以前的有7人

三、反思和展望 反思：

1、课堂教学的实效性还应加强，针对初一学生基础差的特点制定出适合学生发展的课堂，形成自己独特的教学方式。

2、关注学生的心理变化和发展，有效引导学生下一阶段的学习，要避免部分学生因学习失败而导致的厌学情绪的影响。

3、做好教学反思，在反思中进步，在反思中成长。

4、教师还应不断地提高自己的专业素养，充实和完善自己。展望：

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇10

工作总结

光阴流逝，转眼间一个学期又过去了，在这期间，我们经历的有风也有雨，有阳光也有微笑。现将宣教部这一学期的工作总结如下：

一、迎接新生

1、宣传海报的制作，从广大同学的反应中表明，我们的迎新生海报做得不错。

2、横幅，准备“计算机科学系欢迎新同学!” “计算机科学系新生报到处”及“计算机科学系勤工俭学义卖点”三条横幅分别挂在校门到体育场的校道的墙上、我系新生报到处现场及勤工俭学义卖点。

3、流程图和咨询处的迎宾板制作。因接新生的前一天下过大雨，故用一层薄膜包住迎宾板，以防在宣传的过程中被雨淋湿。

4、设计我系接新生工作人员的识别标志图。以绿色的树叶作为我系接新的识别标志图。

5、咨询处与报到处的场地布置。以汽球做装饰，以丰富我们工作现场的景致，让新生留下美好的印象。

二、团总支学生会招新海报

制作系团总支学生会的招新海报，并走访新生宿舍向他们深入地介绍各部门的工作和职能，让新生进一步深入了解各个部门。做好各项宣传工作，并公布预备干事的名单。

三、确定干事

首先，我们先让新生上台自我介绍，然后让他们现场弄一份作品，最后跟他们面对面地交流，这样对他们有一个比较全面的了解，对我们以后决定干事名单也有帮助。最后我们和宣传部初步定下10人名单。到最后确定正式干事时，我们和宣传部各留下3人。

四、系运会

与外语系共同完成宣传海报设计、主席台的布置，我系大本营的布置，做了两张我系的成绩栏，一张是个人成绩栏，一张是团体成绩栏。本次运动会的班级指引牌是由我们部门来写字的，另外由我系的女生部来贴在指引板上，还做了田径队大本营、检录处的卡纸横幅。在运动会的前一天，我们把订做好运动会横幅挂在主席台上，还把我系运动会的口号横幅挂在田径场周围铁丝栏上。

五、迎新晚会

我们在晚会的前几天晚上出好并贴出迎新晚会海报；还去订做了“计算机科学系200_年迎新晚会”与“告别十七岁”主题金字；还与老师商量确定了晚会的舞台背景设计。在晚会当天中午开始装饰舞台幕布，与协办班级进行场地布置。晚会后，我们负责把幕布拆除。

六、院运会

我们于运动会前三四天将海报在系宣传张贴；成绩表和赛程表在运动会前一天准备好；在当天挂好宣传横幅；宣传组负责包装迎导牌。我们还准备了垃圾袋来维护系大本营的卫生。

七、宿舍节颁奖晚会

我们在晚会的前几天晚上出好并贴出晚会海报, 在晚会当天中午开始装饰舞台幕布，与协办班级进行场地布置。晚会后，我们负责把幕布拆除。

八、软件设计大赛

我系承办院的软件设计大赛，我们在前期做了海报动员全院的学生踊跃参加；经过初赛之后，我们把进入复赛的作品做成海报的形式，一共有3张，分别贴在外语系、管理系和我系的宣传栏上；复赛过后，我们把获奖作品名称及其作者打印出来，做成迎宾板，向全院师生公布。

九、学生工作评估资料整理

我们部门主要负责党团建设方面的资料的整理，经过大家多方面的努力，胜利完成了任务。

十、吴广胜募捐活动

我们为03信本吴广胜同学的募捐活动准备了横幅、宣传画纸，还到募捐现场赠送书画作品。

计算机科学系宣教部

2005～2006学年度第一学期班级工作计划 篇11

一，指导思想

以胡锦涛同志“扩大覆盖面，增强凝聚力”的工会工作指示精神统领全校的工会工作，认真贯彻落实市总工会、市教育工会有关会议、文件精神，紧紧围绕创建模范工会之家，坚持立足服务、服从教育教学扎实、高效地做好本学期的工会工作。

二，月度主要工作

二月

1．制订本学期工会工作计划。

2．制订我校创建模范工会规划。

3．迎接04-05年度先进教工小家评比、验收。

4．组建校教工乒乓球队，准备参加市教育工会组织的市直单位教工乒乓球赛。

5．与教导处合作开展好校内各项教学研讨活动（全学期）。

6．工会委员例会。

三月

7．组织校教工乒乓球队进行训练，备战“五一劳动杯“

8．发放生活用品。

9．组织庆“三八妇女节”活动。

10．工会委员例会。

四月

10．参加市教育工会组织的“五一劳动杯”局直学校教工乒乓球赛。

11．建立会员花名册，发会员证。

12．建立、健全困难职工档案。

13．参与修改学校结构工资制、毕业年级奖励方案。

14．工会委员例会。

五月

15．召开教代会，审议通过新的结构工资方案、毕业年级奖励方案。

16．组织教师参加教育工会组织的“绿叶工程”-----中学教师教学技能比赛。

17．发放生活用品。

18．“五四”前后开展青年教师歌咏比赛。

19．工会委员例会。

六月

20．参加“绿叶工程”-----中学教师教学技能比赛。

21．创设条件工会经费要独立建帐。

22．进行“168”爱生活动总结评比。

23．与附近兄弟单位联欢。

24．配合学校其他部门开展学期结束的总结、评比工作。

25．工会委员例会。

七月

26．开展会员评家活动，并使其形成一种制度。

27．参加教育工会的干部培训班。

28．组织、安排教职工的暑假活动。

29.召开教职工代表大会，中层干部述职竟聘。

30．工会委员例会。

三，实施要点

1．始终坚持党对工会工作的绝对领导，在学校党组织的关心下，在上级工会的指导下开展工作。

2．工会工作头绪繁多，面广量大，需要各部门的鼎力配合，我们将以积极的姿态、诚恳的态度谋求各个部门的合作。

3．始终牢记工会工作的使命，一切工作都以有利于学校的发展、有利于调动教职员工的工作热情、有利于教职员工潜能的发挥、有利于维护教职员工的合法权益为出发点和归宿。

4．坚决依靠群众，充分发挥工会积极分子的带头作用，群策群力，切实提高工会工作的覆盖面和凝聚力。