精选大学学生会工作总结

精选大学学生会工作总结（精选12篇）

精选大学学生会工作总结 篇1

我们先生会中联部也是换届后年夜换血，可是我们的任务战任务性子皆没有会变，我们要继承尽力的任务，争夺遇上我们的前届或许超出他们的事迹。

我们中联部那教期的任务打算：

一.贸易接洽

⒈中联部的任务应当是持久、继续的。日常平凡应多注重取校园四周的商家战跟先生糊口相干的商家连结紧密亲密接洽。本部能够带头构造办一些勾当,如接洽观光一些厂家,介入人士互动型讲座请其倾道胜利履历,辅佐举行各项新产物背校内展览或促销等勾当。

2.针对本部材料缺掉而致使的每届任务皆得赤手起身的情况,我部决议成立完美的商家材料档案，并保持取商家的友爱接洽。那是一项任重而讲近的任务，穷年累月能力有效果，是以实行进程中必要大师的帮忙取撑持，辅佐本部将此项使命做得美满。

两.校内交换

1.展开校先生会友爱接洽各院系先生会的勾当。

(1).正在校各院系友爱约请下可调派成员到各院系加入先生会的例会增强交换取进修

(2).正在“体系杯”等勾当项目标举行下，促使更多的先生会成员可以或许介入出去，增进取各院系先生会的友情

(3).取各院系先生会按期展开教养拓展勾当，加强相互熟悉。(先生会中联部小我任务打算)

(4).取各院系先生会友爱协商合作，可为其供给资本帮忙，辅佐其构造一些易以单靠本身举行的勾当。

2.取校内各构造协会按期举行交换会，增强相互间的交换，构建配合理念。正在有根本的情况下，课构造停止一些相干培训。

3.接洽往届中联部的师兄师姐，成立持久联结，背他们进修相干的履历，如展开交换会、讲座等。

4.多取主席团战办理教员交换，取黉舍相同好，确却大白本部任务方针，大白正在取交际流上甚么能做甚么不克不及做。

小结：正在校内交换部门，我们校先生会要提升正在各院系先生会战其他构造协会中的威望，构成构建一个配合代价理念。那是一个任重讲近的进程，必要我们大师的配合对峙取尽力。

三.对交际流

1.取各年夜下校先生会互换接洽卡并慢慢促进兄弟黉舍友情，便利今后的交换互助。取其按期展开教养拓展勾当，加强相互熟悉取履历的交换。可发头增进构造下校先生会的构成，建立我校的威望也便利各年夜下校勾当构造的美满。

2.构造筹谋到军队或下新区的不雅摩取进修。

3.跟日报，电视台等媒体连结接洽，宣扬我校勾当。

四.任务总结

正在今后的任务中我们必然要继承的尽力，主动地扩展我们黉舍正在社会上的影响，将我们的任务做到。因为我们黉舍的中联任务皆是我们的任务，以是我们代表我们黉舍，必然要连结好杰出的抽象。

精选大学学生会工作总结 篇2

关键词:理工科;学生会;对策

中图分类号:G64文献标识码:A

收录日期:2012年11月12日

学生会, 是现在学校中的组织结构之一, 是学生自己的群众性组织, 是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查, 积极支持学生会的各项工作。学生会是举办文体和社会实践等活动, 推动学风建设和精神文明建设, 服务学生的一线组织。对促进学生德、智、体、美全面发展, 提高在校学生综合素质具有重要作用。但纵观每个学生会的工作情况, 能看出一个普遍现象, 在活动举办或事情处理上, 文科类的学生会往往比理科类的要办得优秀。为什么会有这种分歧的出现呢?怎样做好理科学生会工作呢?

一、理工科大学学生会存在的若干问题

(一) 学习与工作的衔接不当。

理工科学科学习强度大, 复习时间长, 学习和工作时间很难分配, 容易耽误学习。理工科学习链接性很强, 需要对基础知识的熟悉掌握, 才能一环扣一环地学下去。比如, 高数是全部理工学科的根本, 如果它学不好, 下面的所有学科运算将会无所适从, 还有信号与系统是数字信号处理的基础学科, 学习时间长, 想要熟练掌握, 要长时间地看书和做练习。理工科学生有非常多的公式和原理要记, 这些公式和原理不能死记硬背, 得通过做大量的习题, 在练习的过程中加深对其的理解和记忆。同时, 还要做大量的实验。在进行实验的时候, 必须要先熟悉实验的原理和步骤, 在实验过后, 还有大量的数据需要处理。这就要求理工科的学生必须花更多的课余时间在学科学习上。所以, 理工科学生更着重于平时的基础学习与复习。还有一些学习难度比较大的科目, 比如模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等等, 学习难度相当大, 都是要花时间才能看懂的科目, 这和文科的记忆性科目截然不同。

由于理工科学生学习强度大, 导致学生会工作也被限制, 学习与工作的双层压迫使得学生心理压力大, 学习与工作衔接不当导致学生工作不能花更多时间去精心策划, 人员调配出现问题, 甚至有部分同学不能兼顾工作和学习要求辞去学生会的工作。如何合理分配人员和引导同学合理分配学习和工作的时间成为了一个关键性问题。

(二) 人文教育缺乏。

科技教育与人文教育虽是属于两大不同类别的教育, 但它们在培养人的作用方面既有区别, 又不可分离, 是人才综合素质组成的两个重要方面, 人文素质是一个历来被人们所关注的问题。

理工科大学生在人文教育方面尤为缺乏, 奉献意识、集体主义精神不足。在当代中国的高考制度下, 理工科学生比较侧重于学习科技教育, 对于人文教育不被重视, 从而导致理工科大学生的人文素质偏低。在理工科大学学生会的工作中, 人文素质却显得非常可贵, 所以必须采取主题教育, 在学生会中开展社会主义价值观教育活动, 不断深入学习胡锦涛提出的“八荣八耻”, 坚定同学的理想信念, 在实践中增强奉献意识, 明确学生会“为同学服务”的宗旨。

(三) 思维方式的缺陷。

思维方式的不同导致处事能力的差异, 理工科学生和文科学生最根本的特征差异就是思维方式。理工科学生大多数是理性思维和逻辑性思维, 文科类学生大多数是感性思维和发散性思维。

理工科学生的理性思维和逻辑性思维在学生会工作中也有显著的表现, 逻辑性思维让理工科学生更加着重于从结构 (局部) 上分析问题, 就如一台照相机, 理工科学生会比较关注其结构组成和成像原理, 而文科学生则侧重于从整体上来看待问题, 就如照相机怎样照出来的图片才好看。在学生会工作的实践中也是一样的, 理工科学生会在一个活动中更加关心其实施过程, 但是却甚少作出总结, 没有认真归结出活动的经验, 导致学生会在同一类活动中同一个错误的屡次出现。再者, 理性思维与感性思维本应该是“刚”与“柔”的关系, 刚柔并进才是在处事中能达到事半功倍的方法。理工科学生会在工作中经常会遇到人员互助和人员交流的环节, 理工科学生缺少了沟通的技能, 做事不够灵活。

二、理工科大学学生会工作重点

(一) 以保障专业学习为根本点, 促进学生学习、工作双成长。

学生在大学里面首要的任务就是学好自身专业文化知识, 取得优异成绩, 但部分学生往往因为要完成大量的学生工作而影响到自身专业的学习, 导致自身学习成绩不理想, 如此一来本末倒置, 得不偿失。所以, 在对其培养的过程中应重引导, 轻灌输, 提高他们学会学习的能力, 切不可打疲劳战, 不能因工作而荒废了学习。

同时, 建立有效的激励机制。由于学生平时很多时间都用于学生工作上, 学习

如何做好理工科大学学生会工作

□文/唐佳林

(北京理工大学珠海学院信息学院广东·珠海) 压力、人际关系压力等方面需要老师的辅导和帮助。只有把学生的激励工作做好了, 学生才能一直保持对工作的激情, 才能使工作效率越来越高。老师要深入了解, 明确学生实际需要, 再采取一定的激励措施, 增强学生专业学习的急迫性, 督促学生合理安排时间, 提高学习效率, 实现工作学习“两手抓, 两不误”。

(二) 加强人文教育, 坚定理想信念, 增强奉献意识。

笔者认为, 要彻底改变理工科院校“注重科技教育, 忽视人文教育”的现状, 提高教育的文化含量是关键。为此, 必须从大的方面提升作用, 全面改造。只有主管部门充分意识到人文素质建设的重要作用, 才能从根本上改变有些学校理工科“畸形肥大”, 而文化艺术教育又严重“营养不良, 骨瘦如柴”的状况。将人文建设作为人自我完善与发展的一种不可或缺的手段。从小的方面, 要求学生会组织始终高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观。认真学习领会党的十七大精神。要求学生会组织按照全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求, 深入贯彻落实国家加强和改进大学生思想教育座谈会精神, 进一步全面、深入地推进学生成员引领工作, 帮助同学们正确树立社会主义核心价值观。立足实际, 服务自我, 从实际出发, 多方向地开展实践活动, 切实做到“为同学服务”的学生会宗旨。

(三) 加强柔性管理在学生会组织中的应用, 迎合需求, 大胆创新。

柔性管理是相对于刚性管理而言的, 它是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方法, 在人们的心目中产生一种潜在的说服力, 从而把组织意志变为人们自觉行为的一种“以人为中心”的管理。它强调依据人们自身心理和行为特征进行管理, 具有内在的驱动性、影响的持久性、激励的有效性等特性。

首先, 学生会组织的柔性管理可以使学生会更多地发现学生的需求, 更快地做出反应, 从而使“服务学生”这一宗旨更好地在学生会的日常生活中体现出来。其次, 学生会组织的柔性管理有利于学生会成员迅速进行信息传递和知识共享, 也有利于成员相互间的模仿与学习, 从而提高组织的创新能力。

三、结语

在新的形势下做好理工科大学学生会的管理工作, 要迎合时代的潮流, 结合理工科学生的学习生活、思维方式以及笔者的亲身体会、深入了解, 认为理工科学生会在人文教育和管理体制方面应该继续完善, 以促进学生会工作更快、更稳地发展。

参考文献

[1]吴振勇, 张俊红, 丁晓玲等.加强理工科大学生的人文素质教育[J].天津大学学报 (社会科学版) , 2001.3.3.

[2]杨银琼, 李建军.高校学生会组织管理的有效性研究[J].决策管理, 2009.17.

[3]徐璟.浅谈如何培养学生会干部的综合能力[J].时代报告, 2012.6.

新形势下大学学生会管理工作探究 篇3

【关键词】新形势；大学；学生会；管理

在我国的高校学生组织中，学生会组织是在学校党组织领导和共青团的指导下，自我管理、自我教育、自我服务和自我成长的学生自治性组织，是联系和沟通学校各党政部门和广大同学的桥梁与纽带，是大学生管理自己、教育自己、锻炼自己，连接师生，重在服务、奉献、利于学生成长的群众组织。

一、大学学生会的重要作用

学生会某些部门的成立是为了协助老师更好完成学校职能部门安排给各院系的工作任务，加强学生事务管理。其不仅能够组织形式多样的校园文化活动，丰富学生的课余生活。定期组织形式多样、内容丰富、切合实际的校园文化活动，如女生节活动、全民健身月、球类比赛等，活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活。同时也能搭建大学生理论、实践相结合的平台。结合专业特点，打造校园文化精品项目，为学生创建理论转化为实践的平台，提高学生的专业水平和实践能力。如工商管理系的营销策划大赛，以市场营销为学术背景，邀请专业教授作指导，加强专业建设。此外，学生会代表学生的根本利益，能及时向上级反映学生的意见及要求。作为学生会干部的学生和党员学生，尤其要起到先锋模范带头作用，不做违法违纪的事情，也不做有损学生形象的事。

二、现阶段大学学生会管理中存在的主要问题

（一）管理制度不够完善

当前绝大部分高校都会给学生会干部一些福利，例如，学生会干部在评奖学金、助学金、学生干部、入党等等方面都享有加分或者优先的特权，这本无可厚非而且也是必要的。但是，也会被很多腐败分子钻空子。另一方面，大棒太软。有些学生会干部明显不符合要求，但是组织上还是一再容忍他们，使得他们有恃无恐。正是这种好处多处罚少，使得一些学生趋之若鹜。为保证学生会能高效有序地开展各项工作，系学生会以校学生会规章为基准，结合系部实际情况，制定各项规章制度，如例会制度、考核制度、财务制度等等，但在执行过程中，存在如下问题：

1. 干部选拔、任命机制不完善。不论是新干部的选拔，或者主要干部的竞聘，虽然有一套看似公开、公平、公正的选拔机制，但其中领导、指导教师或者上届学生干部存在较大的干预成分，难于体现真正的民主与公平，从而使一些学生干部候选人失去了进入学生会或是学生会更高层的机会。

2.部门设置不科学，职责不明确。在学生会内部中，存在部门设置不科学，职责不明确的现象；系层面各学生组织，其部门设置大同小异。这就容易造成学生干部对部门职责的混淆，影响今后工作开展的进程；同时，在招新、增补时也会造成一般学生对工作范围的曲解。

3.考核和激励制度不健全。在学生会中，多数学生干部都能履行部门职责，兢兢业业地完成各项工作，但也存在极少数同学，很少参与到学生工作中，或是直接挂名在学生会，这严重影响了其他同学的工作积极性和热情，因此考核和激励就显得尤为重要。虽然在学生会内部有相关的考核、激励制度，但没有具体的量化指标，在操作的过程中，往往都是根据各部门部长的印象对干事进行评价，予以考核，这样容易造成考核的主观臆断，难以客观公正。

（二）学生干部队伍中存在的问题

1.干部素养及业务能力有待提高

作为学生干部，本应具备思想进步、工作扎实、思维创新、责任心强等素养，在学生中起到表率作用。但是在实际的学生干部中，确实存在一些投机取巧、动机不纯的学生，加入学生会更多是为了在评优、推优或是就业上增加砝码，在岗位上不谋其政。在学生会的工作开展中，学生干部不仅需要熟悉业务流程，更需具备计划、组织、沟通、协调等能力。每个部门由于工作的性质和内容的不同，对学生干部的要求也不一样。对于新成员，学生会内部会通过户内理论培训和户外实践拓展相结合的形式，提高新干事的业务水平；在平时的工作中，会根据学生干部的能力适当安排工作任务，加强其各方面能力的提高。但由于一些学生干部工作倦怠，加上分工不均，导致业务能力不熟，综合能力无明显提高。

2.法律意识较为淡薄

法律意识方面更多涉及到协议履行所产生的责任承担问题。系学生会运作的经费一方面主要来自系部拨款，按照规定，学生干部在组织活动之前需先作好活动策划方案以及经费预算，待指导教师及系部领导审批通过后，学生才能购买物资；另一方面，学生干部也会对外拉赞助，与商家签订赞助协议。有些学生干部法律意识淡薄，在协议履行的过程中如果出现问题，系部就有可能处于被动的境地。

3、角色认识不到位

学生干部，学生在前，干部在后。作为学生干部，首先应该履行作为一般学生的职责。大学生应以学习为主，只有夯实专业知识，才具备理论知识转化为实践能力的基础，才能为未来开拓更广阔的道路；而学生工作，它是一种辅助手段，能提高学生的综合能力，使其懂得更多为人处世的道理，但综合能力的培养应建立在理论知识的沃土之上，唯有这样，学生才能走得更加豁达与稳健。而恰恰一些学生干部，重实践，轻理论，认识不够到位。学生干部，理应从群众中来，到群众中去。但少数学生干部，特别是做到了管理层的位置，则自认为能力过人，摆起了架子，殊不知一般学生中，能力强者不乏其数。

4、工作态度不端正

心态决定人一生的命运。态度不端正的人，做事自然不会用心，这在学生会工作中经常可见。对自己有利的事情，学生会成员会很积极、很卖力的表现给领导和同学看。没有什么好处的事情，他们要么消极怠工，要么漠不关心，要么找其他理由不参加等等。有些学生会成员，即使参加了各项活动，在工作中也是拖拖拉拉，你推我让，工作效率极低；对所负责的工作也是不负责，总是认为无所谓。

（三）学生会工作开展中存在的问题

1.活动缺乏科学策划，不够创新

学校组织的活动中，大大小小不计其数，其中不乏有些活动缺少科学的调研与策划，没有明确的活动意义及价值，重形式不重内涵；另外，很多活动的策划书都是照搬往年的，创新点甚少，或是毫无创新，开展活动意义甚小，浪费学校资源。

2.资料传承不到位

开展某项具体工作，学生会前后都需要准备大量的文字材料，特别是总结材料，它是科学开展工作的基础，是不断完善工作流程的保证。但是，学生干部往往都会出现重过程，不重总结的现象。工作开展过后，总结材料都是零散的，有些缺乏记录和整理，或是为了完成上级的要求，整理出一份形式性的总结，缺乏科学性；并且，一套完整的材料，在换届传承的过程中，由于各种原因，导致资料缺失，影响下期的工作开展。

3.与班委会间的联系不够

班委会是一个班级学生自身管理的最基本的一级学生群众组织，是班集体建设的主要实施者。学生会开展的所有活动中，它的对象始终都是班级学生，代表学生的根本利益。但多数学生会在实际学生管理中，扮演的是协助教师管理学生的角色，而不单纯是沟通的桥梁。

三、新形势下大学学生会管理工作的创新方法

（一）指导教师认识上的转变

一方面，学校学院分管领导要以身作则，身体力行，清正廉洁，科学决策，热爱学生，走学生路线。具体表现就是：多花一些时间参与到学生会工作中；做好决策、经常指挥、加强监督；完善奖惩制度，用人制度，选好主要领导。另一方面，学生会干部，自身更要敢于向自己部长、主席、学校领导直谏。学校要创建一个平等、和谐、团结的交流氛围，倾听老师和学生会的建议。一个学生组织工作作风、效率，学生干部的工作热情、态度，与指导教师有密切的联系，它与科学的管理方法有关，更与指导教师的工作作风、态度有关。所谓有怎样的教师，就有怎样的学生，因此指导教师认识上的转变，也是管理好学生会的关键之一。

一是以身作则。说的再多，不如通过实际行动的感染更为有效。学生干部在接受指导教师指导时，会观察、会对比，如若指导教师对自身要求甚松，却对学生干部甚严的话，那么在工作开展的过程中将会遇到较多的问题，教师的言语也将越来越没说服力。因此，以身作则，共同遵守规章制度，严于律己，宽于待人，以实际行动教育学生。

二是把学生干部列为培养对象。学生干部加入学生组织的初衷，是想接受教师更多的指导，通过工作来提高自身各方面的能力，结识志同道合的同学。而有些教师则是重安排，轻指导，更多地把学生组织当做协助完成工作的工具，一旦工作出现纰漏，则归咎于学生方面。作为指导教师，应该把学生干部当作是培养对象，细心指导其开展各项工作，根据学生干部的能力及特点安排工作，帮助其提高综合能力。

（二）健全内部管理制度

学生会干部确实为学校、老师、同学做了很多事，牺牲了很多宝贵的时间。学校方面，有必要也必须给予相应的精神或者物质奖励。但是，学校要权衡奖励那些方面、那些人（要奖励给那些让学生满意的学生会干部）。不能什么好处都让学生会干部优先，这样才能选出真正为学生服务的学生会干部。国家和企业方面，在招考、招聘时不要搞一刀切，要实事求是的选择人才，把那些滥竽充数、浑水摸鱼的学生会干部剔除出去；把那些不是学生会干部的好学生，但是能力强，愿意为人民服务的学生选拔出来安排到工作中。不断完善学生会内部的管理制度，通过管理制度来保证工作的顺利开展，提高学生会干部的凝聚力和向心力。

1.完善干部选拔、任命机制。不断完善干部选拔、任命机制，以“公平、公正、公开”为原则，民主地选拔学生干部。

2.明确部门职责。根据实际情况，科学地设置部门，明确其职责范畴。

3.健全考核和激励机制。制定出科学的工作量化考核表，结合上级对下级的综合评价，对学生干部进行考核，并公示考核结果；对于工作积极、责任心强的学生干部，应予以适当的奖励，并树立典型，加强学生干部间的相互学习与交流。

4.加强对外签约的规范。要求学生对外拉赞助时，无论金额大小、物资多少，一定向组织汇报；审批通过后，严格按照条约执行。

规范学生会例会制度。定期召开学生会主席团会议、主要干部会议和全体成员会议，明确会议的目的、意义及流程，总结近期开展的工作，对工作上的缺点和不足分析原因，对学生干部提工作要求，并对接下来的工作作部署。

（三）加强学生干部综合素质的提高

绝对的权利，会滋生腐败，要把权利关进制度的笼子里。所以，学校学院领导老师的监督是必不可少的，学生的监督尤为重要。因为，学生会是为师生服务的。他们中的成员，表现怎么样，学生最有发言权，在录用考评是要听取学生代表的建议，形成学生监督的长效机制，其主要体现在以下几个方面中：

1.提高学生干部的思想政治素质。学生干部在学生群体中起到表率作用，必须先具有坚定的政治方向，学习社会主义核心价值理论，了解党的优良历史，积极向党组织靠拢。通过鼓励学生干部积极入党，按照党员的要求来要求自己，弘扬正能量。

2.加强对学生干部的培训。适当地增加培训的内容和环节，除了使新成员熟悉业务流程外，更重要的是提升他们的思想信念、责任感及归属感，增强学生干部之间的联系。

3.试用期考核。对于新加入学生会的干事，或是竞聘上来的部长、主席团成员，需要定一个考察期，在这个时间里，考察学生各方面的情况。对于工作倦怠、综合评价低的干部，将取消其任职资格。

（四）组织活动应科学策划，注重资料传承

学生干部应积极开展有益于学生的校园文化活动。在开展活动之前，进行科学的调研，明确活动的目的及意义，作好活动的详细策划方案、经费预算、物资安排、人员配备等，同时结合系部文化特点，扎实地开展各项活动。活动结束之后，要进行及时性的总结，将活动过程中好与坏的方面进行详细记录，以方便下一届的活动开展。此外，班级是学校教学教育工作最基层的单元，优良的校风都是由每个班的优良班风汇集而成，它是学生会工作的基础，也是学生会服务的对象。加强班委会的联系，不仅能更好地开展各项工作，也可以实现广大学生的根本利益。

四、结语

学生会的重要作用以及重要意义不言而喻，但是，其中的问题如果不及时解决，会使得整个学生会失去它本真的意义，甚至沦为培养腐败者的温床。因此，在新的时代环境背景下，作为接班人的大学生，更应该培养“堂堂正正做人，认认真真做事”的高尚品质。

参考文献：

[1]王秋菊.新时期高校学生会管理艺术研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，03：145-146.

[2]陈书林，林菡，翁玲敏，罗兴田，杨智远.学生会管理系统的设计与实现[J].软件，2014，04：90-93.

[3]陶妤，袁雪璠，倪昊森，来文江.中外高校学生会管理模式的比较研究[J].科技视界，2014，14：173-174.

[4]周怡娟.全面质量管理思想对高校学生会管理的启示[J].漯河职业技术学院学报，2010，01：110-111.

[5]祝丽云，李维国，马丽岩.高校学生会管理模式探究[J].职业时空，2010，05：28-29.

大学生考研心得总结精选 篇4

一、词汇

复习难度：三颗星

复习强度：四颗星

考试比重：无处不在

关键词：反复，坚持

复习心得：词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工程，市场上流行很多一周词汇记忆法之类的书，一看就不靠谱。词汇的记忆要尽量贯穿考研复习的始末，前期是重点，中期是辅助，后期是巩固。

我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇。

为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。

还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。要有自己的词汇本。

二、阅读理解

复习难度：五颗星

复习强度：五颗星

考试比重：40%

关键词：分析和总结，精做真题

复习心得：都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。

但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢?因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。

至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大，而在精。

从复习流程上来说，当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了，前期可以随便找本阅读训练的辅导书，刚开始4篇文章可能只能做对7-10个，当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了，而且很多题目都让人犯迷糊，即使看了解答也不知道为什么这么选。

恭喜，这就是传说中的瓶颈期。如果复习顺利的话，这段时间你的词汇应该至少复习了两遍，那么果断放弃那本，现在就是攻克长难句的最佳时期。

考试虫的那本长难句辅导书我很推荐，没必要把上面的每句都分析清楚，我们没这么多时间，各种类型的长难句接触15句左右，心里对长难句的分析方法做到心中有数，可以迅速抓住主谓宾表状。然后就可以接触真题了。

真题是个好东西，我做了3遍，基本上把包括错误选项为什么错都弄清楚了。我建议大家在对答案时只标注这个题错了而不写上正确答案，这样我们还可以回头分析：为什么这个题我选的这个选项是错的，当时我是怎么思考的，那正确的应该是哪个。

大学生村官八月份工作总结精选 篇5

一是政策宣传员。

继续利用村级广播、宣传栏、报刊亭给农民朋友宣讲他们关注的三农政策。这两个月以土地流转和专业合作社内容为主。有时需要单独咨询的，有些我也需要通过上网查阅的，就先给他们留下了我特地印制的一张小小的名片——“干群联系卡”，有问题再找我。

二是市场信息员。

通过网络、朋友、报纸等发现市场信息，告知村民，如村里李赞同志养了许多虫子鸡，愁销路，我在网上帮他搜了一些有用的采购信息，现在均已进入正常销售阶段了。

三是小小参谋员。

从最开始的会议听众到现在的偶尔主持会议，发表自己的看法，并且有些还能被采用，这是个过程，也说明了我在实际工作中不断地在进步，经验在积累。其中村部塑形就得到了第一书记的赞赏，还有最近一期新农学堂的安排是我独自完成的，包括请司法局的老师来讲课，课程的安排等。

四是农家书屋管理员。

自从搬到村部住以后，我就对村开放了龙泉村农家书屋。为了保护图书不流失，我安排了另外两名图书管理员，与我轮流值班，制定了阅览室制度，制作了读者登记表格，严格按规章制度，按程序管理。

五是接待员。

由于龙泉三年市级建设扶贫工作即将结束，上级领导来我村指导工作的也越来越多，也有兄弟村来我村参观学习。每一次的接待任务都不轻，先要做好接待方案，然后是会场布置，人员安排、路线安排、景点项目解说、现场服务等等。

我近段时间主要接待了九三学社XX省委、九三学社XX市委、XX医学院、XX省图书馆来我村赠书、赠电脑;XX省社科院陈文胜专家来我村调研新农村建设工作;XX县司法局来我村宣讲法律知识;流沙河镇合兴村组干部一行20余人来我村学习交流;县政协副主席李纯就我村的招商引资项目——龙泉漂流开展“两帮两促”服务活动;水利局刘奋强书记来我村落实饮水安全工程项目等。

六是指导员。

村部有了新电脑，村干部们的电脑学习兴趣也有了，天天一有时间就缠着我教他们学打字，学基本操作;孩子们也放暑假了，我在学校办了个免费补习班，希望给孩子们尤其是留守儿童一些学习上的帮助;晚上我经常组织一些活动爱好者到村部教他们跳交谊舞、自由舞等来锻炼身体，改变天天打牌的陋习。

七是文字材料整理员。

由于来我村的人多，每次都需要准备会议材料和有关需调阅的资料，材料的撰写和整理也是项艰巨的任务。尤其是在每次活动完或接待任务完成后紧接着的信息上报，时间紧，要求高，我觉得这很锻炼人，虽然消息上报数量可能在前列，但质量欠佳，自我感觉在这方面仍需下狠功夫学习。

八是项目服务员。

作为我村的“一村一品”——猕猴桃项目，占地120亩，目前运转态势良好，但资金问题是个大问题。因此早在今年年初，我就向市科技局申请了重点项目扶持，而重点项目的审批是需要项目答辩的，答辩时间控制很重要，因此我专门花了几天时间做了一个ppt，练习了很多次，终于把时间控制在10分钟刚刚好，专家们对我评价也很好，我想这个拿下这个项目应该不成问题了。其次是龙泉漂流在发改委正式下文批准立项后，开工过程中与村内矛盾重重，我被安排负责停车坪协调工作，包括丈田、算方、项目发包等。现在正在着手启动的饮水安全工程项目，同样也需要去农户家做工作。

工作做了一些，感触颇多。首先是感谢向书记及村干部们对我的栽培与信任，放手让我独自开展工作问题也很多。其次是也有苦恼：

一是计划生育工作我觉得真的很难做，也许着手这项工作的时间不长，我总感觉我还没入门，做起来十分棘手;

二是发现农民素质还亟待提高，比如：我去每家每户通知村民有时间可以来村部听听课，看看书，可他们竟然问我有没有工钱。尽管我们村办了“新农学堂”，开放了阅览室、广播等，但是农民重眼前利益的现实一下子不能改变，这个素质提高的过程还十分漫长;

三是有时候工作感觉是孤军奋战，不知所措。所以我想我接下来的任务还很艰巨，需要更多的努力。

1、9月3日上午县新农村建设片区三桥村、凤凰村、香山冲村全体村干部及联村干部在新农村办肖主任的带领下在我村召开交流讨论会，会议上三位村支部书记分别介绍了本村的基本情况和在新农村建设当中取得的成绩和经验以及存在的问题。

2、石黄土地整理项目扫尾工程基本完成，通过召开14组户主会以及村干部做工作，14组水泥硬化问题得到很好的解决，目前路面已经全部硬化完毕。

3、计划生育工作稳步进行，6月29日进行了妇检，妇检率达85%。

4、完成了凤凰山森林公园申报材料，包括基本情况，水质、土壤、空气监测报告，光盘等。

5、与县精神文明办衔接完成了市级文明村申报的各项工作。

6、9月25日，组织了60多名党员赴井冈山参观学习。大家沿着历史的足迹,踏着红军路,看着战斗史,听着英雄事，先后参观了革命烈士陵园、红四军军部旧址、井冈山革命斗争史展览馆、井冈山碑林、毛泽东旧居、黄洋界哨所等地。全体党员在井冈山集体宣誓，更加坚定了党的信念。

大学生党课培训心得总结精选 篇6

此次课程共包含三节课，分别由三位优秀的书记来给我们讲授。他们都是信念坚定、思想觉悟高的模范党员。在课堂上，他们倾囊相授，分享对党组织发展历程和规章制度的感触和理解，以及多年党员工作的经验。第一堂课是由肖游章书记给我们上的，他分三个阶段给我们讲解了共产党从成立到如今发展壮大的历史征程。首先说到的是中国共产党成立的背景，那时近代中国由于闭关锁国，从原来的东方泱泱大国变为别人口中的“东亚病夫”。每一次只要讲到中国近代史，我便会想到中国遭受西方国家侵略的这段屈辱史。这段历史我们不能忘记。

“弱国无外交，落后就要挨打”是那时中国的真实写照。中国共产党就是在这样一个历史背景下一步一步成立起来的。可想而知，在如此艰难的环境下，我们中国共产党创始人们要实现创立共产党的目标有多困难。但他们成功了，他们顽强拼搏、坚守信念，展现了我们共产党人卓越的风采。通过这节课，我知道了中国共产党组织最早成立在上海以及党的一大正式宣布中国共产党的成立。

第二堂课讲的是有关党章的知识。课程开始，习宁英书记先给我们介绍了现在正在广泛推广的诵读红色家书活动，并且亲自朗读了一篇红色家书。这封红色家书是一名关产党员被捕入狱后在即将赴死之前写下的，文中充满他对共产党的信仰以及作为一名共产党员为共产党事业慷慨献身的大义，习宁英书记强调，成为一名共产党员意味着要放弃作为普通民众的一些权利。而且作为一名共产党员，多一个身份便多一份规矩。这个规矩便是党章。古话说“没有规矩，不成方圆”。我们的中国共产党由千个万万个党员组成，这么大的一个集体，势必要有系统的规章制度来约束我们的行为。党章的重要性由此体现，党的党章就相当于国家的宪法，是根本大法。党章出台后，除五大外，其余会议均对其作出适当的修改，这体现了我们的党章是与时俱进的。党章作为党内的根本大法，规范着我们共产党人的行为，督促我们成为合格的共产党员，我们应该认真学习党章，并努力践行党章的行为准则，争取早日成为合格的党员。

第三堂课讲的是入党动机。黄立明书记为我们分析了当代大学生存在的错误入党动机以及应当具备的正确动机是什么样的。正确的入党动机应该是在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义、共产主义奋斗的事业。这要求我们要做到知行合一。要成为一名合格党员，必须端正自己的入党动机，全面分析自己的入党动机，摒弃错误的观念，培养正确的入党动机，争做合格党员。

大学生创业准备工作探讨 篇7

关键词：创业准备,创业素质,创业能力

在当前严峻的就业压力下, 大学生自主创业的呼声越来越高, 似乎有种力量在促成这种潮流。政府的优惠政策的出台, 学校创业教育的加强, 社会力量对大学生创业的支持, 从宏观上为大学生创业提供了一个良好的外部创业环境。就大学生个人而言, 创业是人生中的一件大事甚至关乎到其家庭的命运, 存在着相当程度的风险。所以, 创业不能冒然行事, 在创业前应该做好创业的准备工作。

1你是否适合创业

这是一个很根本的问题。每一个人有每一个人的特质, 并不是每一个人都适合创业的。大学生创业前, 应该对自己进行一个彻底的了解, 看清真正的自我。

创业办企业, 就需要具备企业家应有精神:强烈的成功自我价值实现需求、不断创新突破的意识、永不言败的气魄、勇往直前的奋斗精神。这些内在动机很强的激情不是每个要创业的大学生都具备的。如果你是迫于无奈而非真心想去创业, 那么创业过程中的艰辛会把你磨灭的。

具体讲, 打算创业的大学生要是这样的人, 我们可以自问自己是否是这样的人。

1.1高度的自信

这是做好任何事情的必备品质, 即使是不打算创业的大学生, 自信也是必须的。可以说, 在就业激烈竞争的今天, 没有自信就意味着不适应社会, 终会被社会淘汰。

1.2无畏的勇气

创业本身是一种打破常规, 对资源进行有效整合地创新过程。具有相当的风险性, 没有勇气是不行的。在平时就要锻炼自己的冒险开拓意识, 大小活动敢于冒尖, 敢为人先, 争做第一, 能够不断开拓创新。能够容忍不确定性, 不怕冒险、敢于挑战自我并能够承担后果。

1.3坚强的心

这里讲的是大学生创业需要具备超强的心理素质。创业不比上班族做事拿工资时的“清闲”。每天都生活在超高压的状态之下, 心理承受能力差的人是无法忍受的。压力来源是多方的, 未就业机会成本的压力, 父母急于看到成功结果的压力, 创业过程中困难重重的压力, 外界舆论的压力, 自身成就感丧失的压力……这些都需要用一颗坚强的心来回应, 能够迅速地调节自己的情绪和状态, 不怕失败, 将自己的精力和时间集中在需要解决的问题上面, 而不是一味感叹创业如何艰辛。既然选择了这条路就要坚定无畏地走下去。超脱豁达并且享受地去面对一切问题。

1.4不言败的毅力

大学生创业应该认识到, 创业是一个风险很高的过程, 不会一蹴而就, 每天都会面对各种各样没有遇到过的困难和问题, 会使许多人步止于此, 出现放弃的念头。面对风险和危机必须保持头脑冷静, 有正确的认识和健康的心态, 认清危机情势, 找到解决办法。只有那些有毅力的人, 才会不屈不挠, 想尽办法去克服困难, 真正地开创一片天地。

1.5持久的激情

激情是一种心理上的高级体验, 是很可贵的。如果创业的大学生能够每天充满激情的去做事, 那么遇到问题和困难时就不会一筹莫展, 而是很兴奋地主动地迎接一切。当问题和困难被一一克服时, 那种自我价值实现的成就感将是给创业大学生最好的回报, 往往比财富回报还要让人兴奋。

2大学生创业需要的能力和素质

2.1快速学习的能力

大学生创业时, 一般只具备本专业的专业知识, 但是要创业, 就需要多类的知识做支撑。不是说要去读很多学位来获取需要的知识, 而是说, 当遇到新问题, 涉及到一个自己没有接触过的新领域时, 能够快速地学习消化所需知识。比如:理科出身的同学可能对法律知识欠缺, 但有些法律知识如《公司法》、《合同法》《劳动法》、《商标法》是大学生创业时必备的知识, 当你即将要创业时, 你会发现, 有太多的书要看, 有太多的知识需要补充。具体来讲, 哪些知识是大学生创业前就需要了解熟知的呢?所选行业的专业知识和行业规则、先进的经营管理体系、市场营销、人际关系得处理技巧、财务会计法律、金融保险的知识等。这些知识将伴随着企业的成长, 要知道, 在企业创办初期, 作为大学生的我们是没有多余的资金去请专业人加入的, 一切都要靠自己的知识积累。因此, 学习能力就显得很重要。有幸的是, 大学生作为创业人, 一般都不存在学习能力上障碍, 但要树立终身学习和快速学习的理念。因为经济社会知识更新的速度是很快的, 大学生创业者要有能力跟的上知识更新的速度才行。

2.2项目的选择和信息的收集的能力

要创业的大学生应该具备发现机会, 把握机会和机遇的能力, 贸然盲目的跟风, 对项目不加选择, 结果一定是失败的。这是一个方向性的问题。如果开始的方向是错误的, 无论过程你多么努力和无畏, 都无法挽回一个失败的结局。因此, 一个好的项目选择, 对于创业者来说是至关重要的。

对于大学生的我们来说什么才是好的项目呢?第一, 一定要是一个有发展空间的行业, 最好是新兴的行业, 这样的行业才会有利润存在。对于成熟的行业来说, 市场基本都被占领完毕, 除非能发现细分市场做专业化。第二, 要进入的领域应该是自己感兴趣的行业领域, 兴趣会使人感到乐趣, 有助于化解创业时的艰辛, 能把人带到一个愉悦忘我的境地。第三, 最好是自己熟悉的行业, 如与本专业相关的行业, 那样做起来就不会有陌生感, 提高创业的成功率。最好在进入这个行业前, 就让自己成为这个行业的专家, 进入行业后, 会少走很多弯路。比如, 选定一个你想进入的行业后, 如果对该行业不熟悉, 就要先到该行业做的好的企业去任职或调研, 全方位的了解经营模式和盈利模式, 积累经验和人脉。并且这期间快速的补充所需的各种知识, 然后衡量自己拥有的资源是否能够实现, 分析下还差哪些资源, 考量这些资源获得的难易程度, 是否存在合作的可能性等等。于是, 寻找到一个好的有潜力的项目是每一个大学生创业者必须思考的事情, 自己应该有能力驾驭所选中的项目, 并且愿意为之付出心血。

这其中很重要的一项工作是信息的收集。在信息时代, 谁能掌握住最新的有效信息, 谁就能立于不败之地。大学生创业之初, 对创业项目的筛选一定是基于对所掌握相关信息的分析做出的决定。这个决定的正确性, 取决于信息来源的可靠性和信息的有用性。有时, 创业项目的寻找就像灵感的获得, 是在看过很多信息之后突然出现在脑海的。即使确立了项目也不要贸然开始行动, 要对项目做初步的市场调研, 确定该项目是有市场可行性的再行动。

2.3团队协作的能力

大学生创业不可能是一个人单干, 一定会有一个团队。无论这个团队是大是小, 总要和别人协作。在选择创业伙伴时, 一定要找志同道合的人, 大家有相近的世界观、事业观和财富观, 在公司确立之初就将权力的问题以合同的形式写清楚, 不要等企业发展到一定阶段后, 几个人因为利益分配问题不欢而散, 人为地毁掉一个有希望做好的萌芽企业。团队协调是需要制定明确的规范和原则条款的。

2.4创业策划与操作能力

创业的策划与操作能力是创业的核心能力。创业策划过程是将创业构思按照一定的格式书写下来, 是创业过程的纸上演练。创业操作就是将成熟的创业策划变为现实的过程。练习写创业策划书是很重要的, 不仅可以使自己创业思路清晰化, 而且在书写的过程中也可以发现问题。一份好的创业策划书是有机会找到好的合作者的。当然, 将构思变为现实的操作, 就意味着创业真正开始了。

2.5筹措资金的能力

资金问题是许多大学生创业时都会遇到的问题。对于在校创业或毕业创业的大学生来说, 手中都不会有太多的资金可用, 这时就需要外援。有的是找家人投资, 有的是根据国家相应政策获得优惠的贷款, 有的是拿着制定好的商业策划书找风险投资, 有的是到相应的创业基金寻求资金。这里需要强调的是, 要想说服投资人将资金投给这个还未见雏形的企业, 详尽成熟的商业盈利模式是不可少的, 另外你的关系网, 销售渠道是否畅通, 资金管理能力, 市场调研报告, 你本人的诚信程度和做这件事的热情和态度都会影响到你是否能把钱拿到手。因为, 即使一个好的项目, 给予的人不对, 也会使投资人受到损失, 因此, 与项目相比, 投资人或许更看中的是你这个人。因此, 做事之前, 先做人这句老话, 在寻找投资时也是非常受用的。

2.6积累总结成功经验和失败教训的能力

这里的经验教训并不一定是自己犯下的, 也可以是别人犯下的, 当自己遇到同样问题时, 不至于犯类似的错误。要多学习可借鉴创业成功的大学生的经验, 即使他们的成功无法复制, 但是成功的道是可以领悟学习的。国内外的成功失败案例都要涉及一些, 看得多了, 心里自然就会有谱。最好能和有成功创业经验的大学生直接沟通一下, 了解他们解决问题的思路和方法, 他们成功必有他们成功的道理, 要善于总结和吸收。这个过程其实也是一个学习的过程, 是学校知识教育无法给予的。

2.7充分利用社会能够提供的资源

要留意各地对大学生创业提供的优惠政策, 涉及到融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。这对于大多数大学生创业者来说是很可贵的一笔社会资源, 这是大学生创业的优势所在, 利用好这种优势。另外要充分利用网络平台, 大家多交流新的体会就不会感到孤独, 同致力于推动大学生创业的专家多交流, 前进的路上如果有引路人, 路会好走的多。

总之, 大学生创业已经成为当今社会一种潮流, 要想成为成功的弄潮儿就要做好比别人付出更多的准备。创业的道路是艰辛的, 只有那些方向正确不畏艰辛的执着之人才能走到最后。在创业出发之前, 先做好准备。

参考文献

[1]宫文博.企业家精神与企业持续成长研究[D].山东大学硕士学位论文, 2007.

[2]韩力争.大学生创业动机水平调查与思考[J].学生工作, 2005 (2) :103-105.

[3]蓝于海.80后大学生成为千万富翁的创业路[J].投资理财, 2008, (10) :34-35.

如何改进大学生资助工作 篇8

关键词：扶贫助学；资助机构；健全制度；诚信素质

【中图分类号】G649.2

随着社会的发展和科技的进步，社会对高等院校毕业生的需求在不断的增加，高校招生规模就在不断的扩大，这不仅给我国各行业带来了新的力量，还凸显出了另一个高校亟待解决的问题：高校家庭经济困难学生数量逐年增加，高校的扶贫助学工作任务也越来越重。因此，党和政府也在不断地对大学生的资助进行探讨和研究，制定了一系列政策措施，为经济困难学生顺利完成学业提供保障。各高校也积极的广开渠道筹措资金，建立“奖、贷、勤、助、补”多元化资助体系，以帮助贫困大学生克服经济上的困难。

一、当前大学生资助工作的现状和意义

目前，我国对高校贫困家庭学生的资助问题已经引起国家和社会各界的重视，努力做好贫困生资助工作，也已成为体现教育公正公平、维护高校和社会稳定的重要举措。因此许多高校积极的开展帮扶工作，利用多种渠道为困难学生做好各项资助工作。例如高校帮助学生申请助学贷款，减轻还贷负担，学生还可以通过自己努力申请国家及学校的各项奖助学金。同时，高校方面，按照上级要求如实发放困难补助，安排勤工助学等各项措施帮助他们顺利完成学业。

二、改进资助工作的措施

1.建设更加细化的帮扶机制

高校方面，应该实行自上而下的政策，开展帮扶资助工作。主要分为以下几点：第一，应该成立由院领导任组长的学校学生资助工作领导小组，对学生的资助工作进行统一指导；第二，各系成立由分管学生工作的副书记为组长，辅导员为成员的系学生资助工作实施小组，具体负责本系贫困学生资助、教育和管理的组织领导工作；第三，各班级成立由辅导员老师为组长，学生代表为成员的班级学生资助工作评议小组，具体负责本班级学生资助工作的组织和落实工作，从而为资助工作的顺利开展提供了可靠的组织保障。这样制定的三级协管机制会帮助资助工作更加有效的开展，真正的将帮扶落实到贫困学生。

2.健全制度，贯彻执行

高校方面为了全面的对国家的帮扶政策进行贯彻落实，解决学生的实际困难，帮助他们顺利完成学业，除了在制度上做好合理科学制定外还要加强宣传，同时，有三方面的问题要引起注意：1.认真做好家庭经济困难认定和综合测评工作。这两项工作是我们做好各种奖助学金评定的基础和依据。学校在反复修订帮扶政策的基础之上，加强事前的调查、过程的抽查、结果的公示、事后的跟踪等环节，使资助结果更加科学、公平、合理；2.通过加强学生信息的采集、学生相关信息统计等开展经济困难学生的建档和更新工作，建立学生动态信息库，准确掌握受助学生的学习、生活、成长等情况；3.加强监督与管理，增加工作的透明度。这就要求，学校、院系均设立反映问题的意见箱和联系电话，随时接受学生反映的问题，及时调查并反馈意见，另一方面我们对资助对象资格的确认、资金的管理、资金的发放和制度的运行情况定期进行公示和检查，同时，接受全校师生和纪委的监督检查。

3. 提升学生的诚信素质

教师要教育学生诚实守信，首先必须要严格要求自己，处处为学生做出榜样，以身作则。同时加强对学生的诚信知识教育，让学生掌握并领会市场经济条件下的一些基本道德规范，同时引导学生通过进行自我教育，将诚信规范上升为做人的内在要求，成为自己行为的内在追求。学院可以采取灵活多样的教育形式，寓教于各种活动之中，开展以诚信为主题的班会、团日活动等等，让学生在活动中可以加强沟通和讨论，在活动中认识诚信的真挚意义。

三、促进资助工作顺利开展建议

1.贫困生认定工作要认真落实

3.1.1建好贫困生档案。每年新生入校后，我们想方设法多渠道主动收集贫困生信息，并在第一学期期末初步建好贫困生档案，同时把贫困生档案作为有贫困要求的各类奖、助学金等的主要依据，以避免推荐评选时产生过多的人为干扰因素。如：如果有吸烟酗酒或长期高消费现象的，则及时清除出档案，以确保档案的真实有效性。

3.1.2细化条件，严格程序。我们在吃透上级有关学生资助政策文件精神的基础上，联系学校和学生实际，将受资助学生的评选条件进行细化，如针对国家助学金，可附加申请对象必须无抽烟酗酒、无违纪行为等条件。

2.将高校学生资助工作与加强思想政治教育工作结合起来

高校在宣传资助政策的同时，要加大对学生的思想政治教育，两者应该结合到位，特别注重加强对学生的示范教育、感恩教育和诚信教育，一是注重加强对国家助学金、国家励志奖学金等获得者的感恩意识教育。二是注重发挥国家奖学金、国家励志奖学金等获得者的典型示范教育。高校要选择有针对性的选取其中事迹感人、有教育意义的人物典型，通过网络、橱窗等渠道，加强宣传，充分发挥模范教育作用，让学生充分了解新资助政策体系给自己带来的巨大影响，体会社会及国家的关怀，将此种力量转化成为学习和回报社会的动力。

总而言之，高校的帮扶工作不止是国家和社会重视的问题，各大院校要积极的开展和配合政策的落实实施。高校的帮扶工作要有校领导指出正确的指导方针，上下一心的贯彻执行，将正确的育人理念和“以生为本、帮困育人”的资助工作理念，认真的用心领会，才能真正的将帮扶工作落实到位，帮助在校贫困大学生解决经济困难的同时，积极的促进了大学校风的建设，教书育人的理念才能真正的实现，高校也会为社会提供更多高素质专业的人才。

参考文献：

[1]王蕊. 我国高校贫困生资助体系研究[D].东北师范大学，2010.

[2]朱海艳. 改革开放以来我国大学生资助政策的内容分析[D].西北师范大学，2010.

[3]段铸，程颖慧. 大学生资助制度存在问题及解决对策[J]. 河北学刊，2011，01：194-197.

[4]马彦周. 大学生发展型资助体系构建研究[D].华中农业大学，2012.

精选大学学生会工作总结 篇9

2017年，是大学生社区干部出成绩的一年。勤奋学习，谦虚谨慎，踏实工作，努力提高自己的工作技能，完善自己的知识不足，全面提升自己的综合素质。我将主要做好一下具体工作：

一、加强学习，注重培养自己的知识水平。

不断加强自己的学习是每一个人最基本的素质修养，作为一名大学生社区干部，更应该加强自己的学习观念，掌握更多自己所没有的知识，提高自己的知识水平，提升自己的综合素质。针对我自己，将从以下几个方面加强学习：

开拓进取，创新工作。作为新时期的大学生社区干部更应该以昂扬的斗志、拼搏的干劲、饱满的激情投入到社区、街道的各项工作中来，不断努力做好自己本职工作。

最新大学生村官工作计划

看着如流水般的时间,总是在追赶着它的背影,连感叹都来不及抒发。其实,我们的生活随着时间一秒秒的前进,如同车水马龙的道路一样,各行其道,遵守规则,详细内容请看下文大学生村官工作计划。

一、不断提高自身素质，更好地为村民服务。

1、加强对各种党的方针政策理论学习。积极向镇、村干部学习农村工作方法，向书本学习农村理论知识，从各方面提升自己，进一步加强农村基层党组织建设。

2、利用信息等优势，努力帮助村民寻找致富路。深入考察研究符合村民意愿的和适合本村发展的路子，同时带头学习，研究市场，尽自己最大的努力带领更多群众发家致富。

3、努力参加各种实践，增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧。

二、具体工作安排：

1、加强基层组织建设。组织广大党员干部，认真学习上级有关文件精神和党的惠民政策，提高广大党员干部思想素质和为民服务的能力，解决群众最关心热点、难点问题，提高村两委班子的凝聚力和战斗力。

2、充分利用远程教育平台，及时、经常为群众提供各类农业技术信息。准备利用远程教育加大宣传农业新技术，尤其侧重新华村本身的特色水果和大棚油桃生产，继续鼓励引导群众养殖鸡、鸭、羊、猪等，形成产业链，提升养殖规格和规模。

3、“三边三线”卫生清理辅助。响应上级党委政府“三边三线”卫生清理工作，辅助村两委班子做好新华村卫生大整治工作，为美好乡村建设贡献自己的一份力量。

4、完成村道路硬化建设。村主副干道全部实现硬化，新一年，村两委将投入大笔资金，陆续完成村道路的硬化和绿化建设，方便村民出行。

5、致富创收。利用信息优势，加大技术培训，利用流动党员的双向带动和外出务工群众的力量，积极引导推动新农村的持续健康发展。

三、加强精神文明建设

1、组织村班子学习和民主生活会。与村“两委”班子共同商讨新华村建设发展方向，抓好精神文明建设。

2、继续贯彻落实惠民工程建设。从物质生活和精神生活两方面对村里的特困户给予更多关心和帮助，宣传带动更多党员同志帮扶队伍中来，并继续深入农户，了解更多农户的实际 困难，使更多贫困群众走上致富之路，形成良好的氛围，推动新华村的持续快速发展。

精选大学学生会工作总结 篇10

本次心理协会纳新活动得到了校大学生心理健康指导与服务中心的大力支持，受到了同学们的热烈欢迎，纳新工作从8月31日开始筹备到9月28日完成，前后共历时一个月，招纳新成员32名，为心理协会更好的发展积聚了新的力量。

此次纳新活动具有以下特点：

1.成员的多民族性。

本次纳新活动共招纳新成员32名，其中少数民族成员有11名，占纳新总数的1/3，截止目前心理协会共有成员43名，其中有来自蒙古族、回族、土族等9个民族的15名少数民族成员，占成员总数的34.9%，这样的多民族成分让大学生心理协会更具民族特色，更具地域特色，能够更好的更全面的为青海民族大学这所民族院校的心理健康知识的传播，提供多方面多角度的思考。

2.涵盖范围的多专业性。

此次纳新工作中，招收的新成员来自数学学院、外国语学院、化生院等9个院系，使心理协会成员的分布院系增多，涵盖范围扩大，使心理协会具有了广泛的院系基础，影响力、号召力进一步增强，为今后开展形式多样的、具有心理特色的校园文化活动，宣传、普及心理健康知识等活动的成功开展打下了坚实的基础。

3.活动计划的可操作性。

本次纳新活动之前，心理协会纳新筹委会进行了详尽的调查了解，制定出了预见性强，操作性强，考虑缜密的纳新计划，并报大学生心理健康指导与服务中心批准，得到了心理中心老师的称赞，并在人力资源，经费，纳新场地等方面给予了强有力的支持。

4.老成员们的团结性。

在纳新活动过程当中，心理协会的原有成员表现出来了极大的工作热情和忘我的工作精神，挂横幅、贴海报、借桌椅等等，不畏辛劳，甘愿奉献的工作品质让心理协会的凝聚力，向心力大大增强，成员之间更加团结互助，相互之间有了更多的了解与接触，培养出了更多的工作默契。

加强大学生党建工作研究 篇11

大学生是现代科学技术的传承者，是未来社会问题建设的中坚力量。加强大学生中党的建设工作，是培养具有较高政治素养和理论修养，增强其社会责任感、使命感，使之成为符合社会发展需要合格人才的重要渠道。本文试就高校大学生党建工作难点和对策进行研究探讨。

一 当前大学生党建工作存在的问题

当前高校大学生的政治思想主流是好的，是积极向上的。大部分大学生党员在大是大非面前能保持冷静的头脑，能保持党员的先进性，在学习和工作中表现突出，发挥了学生党员的模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。但是，随着高校持续扩招，不少高校要求提高学生党员比例，党员队伍发展迅速，随之而来的问题是大学生党员整体质量下降，党建工作存在不容忽视的问题。

1 大学生入党动机模糊

大学生是个特殊的群体，他们思维活跃，具有敏锐的触角和认知能力，接受新事物快。但他们还未成熟，思想不稳定，立场不坚定，极易受到网络和社会不良文化理念、价值标准、意识形态影响，会因不良诱惑而走向极端。少数大学生入党动机呈现功利性实用主义倾向，把入党作为一种荣耀和任务，作为今后择业的砝码。还有部分学生考虑到毕业后出国继续深造，存在学习上要求进步，但政治上对党的追求动力不够迫切的问题。

2 教育管理和监督评价体系不完善

按照目前高校学生基层党组织的配置，现有学生支部书记多由辅导员兼任，辅导员由于日常工作繁杂，没有太多时间考虑党员培养教育管理问题，往往把工作重点放在组织发展上，片面追求数量，对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足。工作中存在重发展轻培养、重工作轻学习、重说教轻实践等倾向。还有的高校对学生党支部缺少目标管理和监督考核，一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动，组织生活没有制度化、经常化。

3 先进性作用不明显

由于学生党支部组成人员多元化，没有专职支部书记，学生成员偏重学习，很少把精力投放到支部工作上，支部战斗堡垒作用没有很好地发挥。部分学生党员理论学习积极性不足，理论知识贫乏，政治素养不高。他们经历简单、阅历浅薄，缺少严格的党内生活和社会实践的磨练，党的意识、组织意识、群众意识、服务意识和团队精神淡薄。有的学生党员觉得入了党就进了“保险箱”，放松了对自己的要求，进取心有所减退，理想信念逐渐淡化，学习工作有所放松。少数学生党员在入党后不注重自身党性修养，不能适应党员身份的要求，一些思想上深层次的问题也就暴露出来。因而，大学生党组织力量薄弱，凝聚力、吸引力不强。

二 问题的成因分析

影响大学生党建工作的因素很多，大体可分为以下几个方面。

1 国际环境影响

信息化时代国际交往日益增多，不同信仰、不同观念意识、不同生活方式、消费方式，等等，对年轻大学生产生巨大冲击。由于他们的世界观、人生观尚未确立，少数学生党员崇尚资本主义生活方式，对社会主义前途充满疑虑，免疫力降低，在诸多诱惑面前随波逐流。

2 国内环境影响

市场经济的负面效应，消极腐败和高官达贵的灯红酒绿，国有企业转制，两极分化形成，党内民主生活的欠缺和形式主义作风，等等，无不对大学生产生强大的心理影响，进而使之产生信仰危机，观念动摇。

3 互联网的影响

学校网络建设跟不上时代发展要求，互联网极度丰富、繁杂、混乱的信息，对辨别力不强、人生观、价值观尚不成熟的大学生影响很大，甚至改变其人生坐标。

4 大学生的自身弱点

当下大学生多为独生子女，多数家庭生活条件优越，他们的个性心理特点是情商低，功利心强。其情绪、意志行为、性格等方面存在诸多问题，如自私、霸道、骄傲、任性、娇气、懒惰、意志脆弱等，缺乏对情绪的自我调控能力。虽然这些极端表现可以在正确的教育引导下得到避免或纠正，但或多或少地会带到大学里来，影响他们的学习和进步。

5 教育体制改革对传统党建工作的影响

随着教育体制改革的推进，传统党建工作方式已经不能完全适应发展需要。而党建研究没能够跟上形势发展步伐，没能及时提出相应对策和解决办法。空洞的说教，已经不能抵御网络信息和社会不良风气的侵袭。

三 加强大学生党建工作的对策和建议

1 建设高素质党务工作者队伍

一要明确工作职责。把学生党建工作作为辅导员的重要职责之一，列为日常工作考核重要内容，引导辅导员把党建工作融入到学生思想教育的全过程。二要扩充学生党建工作者队伍。有条件的高校可选拔优秀研究生党员到专业相近本科生班级中担任党建协管员，既帮助本科生党支部开展工作，又能对研究生专业学习有所帮助。三要抓好教育培训。采取举办业务培训班、党建理论讲座、召开现场会、经验交流会等形式，提高党建工作者政策理论水平和业务能力。四要认真开展调查研究。对党建工作中遇到的困难和问题进行调查研究，提出解决对策和建议。同时，组织他们开展社会调查，通过了解社会，有针对性地调整党建工作思路，有的放矢地做好党建工作，解决实际问题。五是强化考核。把党建工作成果和解决实际问题能力作为考核党务工作者工作业绩的标准，纳入评先创优内容。

2 加强和改进大学生党支部建设

一要加强支部组织建设。针对低年级新生党员较少的实际，确立“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”的党建目标。中低年级合并建立党支部，书记一般由辅导员担任，支部委员则由学生骨干党员担任，也可以由一名学生党员担任党支部副书记。高年级要“支部建在班上”，大胆启用优秀学生党员担任党支部书记，让学生党员成为支部开展工作的骨干力量，使学生党员在角色转换中，既能积极主动培养发展新党员，又在实践中锻炼自身社会工作能力，不断成长发展。二要严格把握党员标准。鉴于大学生在校学习时间短、积极分子考核时间长的实际，坚持“积极发展，坚持标准，严格程序，保证质量”的原则，积极做好积极分子培养考核工作。支部党员分工与重点积极分子结对培养。在对拟发展的对象考察时，既要考察其政治素质、学习成绩，也要考察其入党动机、理想信念；既要考察其平时表现，更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。要正确处理好先进性和广泛性的关系、学习成绩标准与思想政治标准的关系、质量与数量的关系。发展党员必须坚持高标准，保证质量，成熟一个，发展一个。决不能下达指标，突击发展，或降低标准凑数。三要开展教职工党支部与学生党支部结对共建活动。结对活动中可以采取师生结对、新老结对、老少结对等方式，在共建实践中，双方党员互为义务监督员，加强党性修养和党性锻炼。四要加强积极分子队伍建设。在新生入学教育中加入党的基本知识教育内容，激发学生的入党意识。学生党支部中要建立“学党章、学理论、学党的基本知识”学习小组，形成积极要求进步、踊跃申请入党的氛围。通过查阅新生档案，从中发现苗子，重点关注。在新生军训时对重点关注的对象重点启发，积极引导，对表现突出的尽快确立为积极分子，建立入党积极分子队伍。对积极分子中表现突出的，要及时确立为重点培养对象，采取分工负责、上下结合、责任到人的方法，切实加强对重点培养对象的培养教育考察，促进培养对象早日成熟。要把发展重心确定在本科生三年级的第一学期，这会使学生党员在校发挥更长更大的作用。

3 加强校园文化建设

充分发挥各种宣传舆论阵地的作用，营造先进文化氛围。树立积极向上、团结友爱、举止文明的校园风气和高雅的人文环境，引导大学生树立正确的人生信仰、道德观念和审美情趣，形成奋发有为的学习环境。

4 建立健全党建工作制度

一要建立评估制度。对学生党支部党员管理、组织发展、三会一课等进行评估，考核监督。二要建立民主参与制度，鼓励学生党员积极参与党的生活管理，对党员领导干部实施监督。三要建立党建研究机制，对大学生党建工作规律、特点进行研究，为加强党建工作提供理论支撑。四要建立发挥党支部先进性长效机制，形成一整套的党员管理监督、考核评估、奖惩激励制度，促进学习教育经常化、党员管理规范化、党员生活制度化。

5 利用网络开拓党建工作新天地

精选大学学生会工作总结 篇12

关键词：大学生党建工作,联合化,分与合,辩证逻辑,学生党建联合会

一、大学生党建工作分与合的博弈

改革开放以来, 党中央高度重视大学生党建工作, 《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》、《关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》等的提出, 使大学生党建工作步入一个快速发展的阶段, 全国普通高校大学生党员比例由2004年的8%上升到11%, 发展大学生党员数逐年成倍增长, 目前全国大学生党员数已近208.2万。做好新时期高校大学生党建工作是一项重要的历史任务和紧迫的战略任务, 要紧密围绕高等教育改革发展的实际, 及时调整思路, 转变观念, 改进方法, 从而保证高校学生党建工作又好又快地发展。

在大众化高等教育背景下, 学生党员的发展规模也迅速扩大, 为了适应规模化党建工作的需要, 各大高校纷纷提出各种富有创新的党建机制与方法, 提出了党建进寝室、党建入社团等多种尝试。但从设立支部的规模来看, 基本存在两种倾向, 一种是细分化倾向, 即在学院总支领导下, 根据一定的标准, 如班级、年级、专业、寝室、楼栋、社团等为标准, 设立学生党支部, 规模相对较小。另一种是整合化倾向, 即在学院中设立党支部时, 按教工与学生两个群体党员, 设立学生大支部, 规模相对较大。

然而, 这两种倾向都存在较为明显的缺陷。

(一) 支部设立细分化的缺陷

第一, 党员发展标准难以统一。由于一学院党总支下设学生党支部偏多, 各支部发展的自主性较强, 各支部间交流有限, 在发展党员的标准上, 存在一些差异, 有的重学习表现轻思想品德, 有的重思想品德轻学习表现, 有的重工作、实践等, 从而使一学院内发展标准不统一, 造成党员入口关把关不严的可能性。

第二, 党员教育、管理参差不齐。由于设立了较小规模的学生党支部, 对党员的教育管理活动, 需要各支部根据支部情况安排组织生活学习活动。各支部的教育管理内容、方式与方法, 虽然呈现出一定的灵活性, 但同时也给总支对各支部的管理带来一定的困难, 往往出现参差不齐的现象, 有的组织生活、教育管理活动有计划、有组织、有效果, 有的却走过场、求热闹, 甚至偷工减料, 难以保证对党员继续教育管理的质量。

第三, 党员先锋作用、支部堡垒作用不明显。由于各支部规模较小, 党员的先锋作用只在一定范围内显现, 支部的影响力也有限。同时, 由于对党员先锋作用的培育缺乏规模, 也容易造成反同化作用, 即党员的先锋模范被一些不同步的落后现象所影响, 使党员的先锋作用, 难以起到应有的效果。

第四, 积极分子培养氛围不浓。由于支部设立规模小, 支委较少, 而积极分子的数量相对较多, 支部日常程序性工作量不减。因此, 对积极分子的培养往往不会受到足够的重视。同时, 各支部培养步调的不一致性, 往往也使积极分子培养氛围大减, 形成对积极分子培养忽视的从众现象。

(二) 支部设立集合化的缺陷

第一, 党员发展考察不深入。由于支部所要考察的对象规模较大, 在支委力量有限的情况下, 难以深入考察发展对象。同时, 又由于考察对象多, 群众座谈反映上来的意见了也需要较大精力与人员进行集中, 在支委力量有限的情况下, 也就会影响到党员发展的质量。

第二, 积极分子培养容易走过场。在积极分子人数众多, 而支部委员有限的情况下, 对积极分子的培养形式往往过于陈旧, 内容呆板, 对积极分子不具有吸引力。从而, 使对积极分子的培养流于形式, 效果不明显。

第三, 由于支委相对少, 实践活动难以落实, 质量不高;组织生活难以深入, 发言交流机会少, 往往是小部分党员或支委一言谈, 难以形成全面的认识, 不利于思想认识上的提高。

第四, 组织纪律控制难度大, 由于支部规模大, 各个党员分属不同的年级、专业, 活动时间难以适合所有党员, 结果往往是顾此失彼, 使组织纪律难以保证。另外, 由于支部监督力量相对分散, 平时支部党员的纪律表现相对难以控制。

(三) 分与合的共同弊端

经管学院在学生党建中, 曾经尝试过按专业设立支部, 规模相对较小, 也尝试过只设立一个学生支部的党建实践。从实际运行中发现, 这两种机制在组织结构上都是直线制的运行模式, 存在一些共同的缺陷。

第一, 积极分子、党员缺乏党性锤炼平台;

第二, 支委设立有限, 党建力量不足, 实践活动数量与质量受限;

第三, 党员教育、培养动力不足, 氛围不浓;

第四, 各支部间、或大支部党员间交流沟通不够;

第五, 党员个性化发展缺乏组织支持;

第六, 组织创新缺乏动力, 等等。

二、大学生党建工作联合化:分与合的辩证逻辑

(一) 大学生党建工作联合化的含义

在大众化教育背景下, 开展大学生党建工作, 核心是做好全体大学生的思想政治教育工作, 大学生党建工作任重而道远。因此, 江西理工大学经济管理学院总结多年大学生党建工作实践经验, 提出了大学生党建联合化的工作机制, 以克服党建细分化与整合化的缺陷。所谓大学生党建工作联合化, 就是要按照大学党建工作在新形势下的分与合的辩证逻辑, 设立多维矩阵组织机构, 在按照一定标准合理分设学生党支部的同时, 联合好各支部力量, 联合好党组织与团组织的力量, 联合好各党员与团员的力量, 在多维矩阵组织机构中, 共同锻炼、互相服务、共同成长, 追求卓越, 为党自主培养卓越的接班人。

(二) 大学生党建工作联合化的实践探索

作为江西理工大学党委“基层党建工作试验点”单位, 学院于2005年4月开创性地成立了学生党建联合会, 并于2009年2月被学校确定为“学生党建工作特色基地”。学院依托多维矩阵结构组织———学生党建联合会, 开展对学生党员的教育管理活动。

1. 多维矩阵结构组织———学生党建联合会。

根据高校学生党员教育管理新任务、新要求, 学院采用了多维矩阵结构组织 (见上图) , 建立了学生党建联合会。学生党建联合会下设一个办公室, 以及组织部、宣传部、纪检部、学习部、项目部、实践部和网络部等多个职能部门, 在学生党员导师、学生党员政治辅导员的共同教育管理下, 通过运行学生党建工作目标考核管理机制, 与各专业支部协调合作, 完善各项制度, 开展富有成效、丰富多彩的活动, 力求使学生党建联合会建设成为“锻炼的舞台, 服务的平台, 成长的基地, 思想政治教育的先进阵地”。目前, 学生党建联合会通过多维矩阵组织结构的建设, 初步形成了多维协调、运行高效的党建工作机制, 在学生党员教育管理中取得了较好的效果, 使学生党员的培养数量与质量都明显提高, 充分发挥了学生党建联合会的战斗堡垒作用与学生党员的先锋模范作用, 同时, 在学生党员先进性的带动下, 全体学生的思想政治素质有了明显提高。凭借这个平台, 学生党建联合会开展了一些特色活动, 其中主要的活动有:精英化教育活动———学生党员导师制、朋辈辅导教育活动———学生党员政治辅导员制、激励考核活动———学生党建工作目标考核制, 以及个性化党员成长卓越计划———卓越班培训活动。

2. 学生党员导师制。

学院开展的“学生党员导师制”是在党总支的统一领导下, 在学院教师党支部中建立学生党员指导教师的制度。各教师党支部选派具有三年及以上党龄的政治素质好、党性观念强、理论素养高、责任心强、为人师表、热爱学生的党员教师作为相应专业学生党员的辅导教师, 利用“结对子”的方式, 发动教师党员直接参与大学生党员的培养教育。学生党员导师主要职责是:关心学生的思想进步, 引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观, 对学生党员进行党员意识教育, 使其明确党员的权利和义务, 帮助其进行理论学习, 提高理论素养;在学习态度、学习方法和职业生涯设计等方面给予指导;在生活上关心帮助、扶困解难;言传身教, 以自己优良的职业道德、严谨的治学态度影响学生, 注重学生的个性健康发展和人文精神的培养, 促进学生知识、能力、素质全面协调发展。

3. 学生党员政治辅导员制。

学生党员政治辅导员制度是结合学生党支部、党员导师等各方面的意见, 经党建联合会考察推荐, 院党总支审批, 聘任优秀学生党员作为相应专业班级的学生党员政治辅导员。学生党员政治辅导员主要负责协助党支部做好所辖班级的组织发展工作与入党积极分子的培养、教育、管理工作, 积极与班主任、辅导员及党员导师沟通, 主动参加学生的教育管理工作, 做到“一联二帮三包四无五必访六反馈, 即一联:联系群众, 为班级同学办实事;二帮:帮助寝室做好卫生, 帮助室员搞好学习;三包:包了解和反映班级同学思想动态, 包做思想工作, 包做宣传工作;四无:确保责任班级无重大违纪行为, 无安全稳定事故, 无学生“失踪”情况, 无私自留宿外来人员现象;五必访:班级同学生病必访, 生活困难必访, 内部有矛盾必访, 思想情绪波动必访, 重大事件必访;六反馈:反馈学生党员对学生工作中存在的问题所持的看法, 反馈学生中好的现象和不好的现象, 反馈学生对党务工作或其他问题的意见或看法, 反馈学生党员自身的困惑, 反馈党员一周来为党支部所做的工作, 反馈学生对党和国家重大问题决策的反应。

4. 学生党建工作目标考核制。

学院在学生党建工作中实行的目标考核制是根据党建联合会各部门、各学生党支部及党员、入党积极分子的职责与特点, 合理设置各部门、党支部、学生党员成长目标、指标, 对其实行“月月评”目标考核的活动制度。一方面, 通过运行《学生党建联合会各部门考核细则》、《学生党支部建好班级制度》和《学生党建联合会学生党员政治辅导员管理办法》, 加强了对党建工作组织的系统考核。另一方面, 《学生党员先锋计划》、《民主评议学生党员实施细则》、《入党积极分子量化考核办法》的实施, 使学生党员、入党积极分子的成长有了明确的目标、发展的方向, 促进了广大学生入党积极分子、党员又好又快地成长。

5. 学生党员卓越班培训活动。

为探索学生党员培养教育新模式, 促进学生党员卓越品质的形成, 通过学生党建联合会搭建党员不断超越的平台, 以点带面地促进全体学生全面素质的提高。经学院党总支研究决定, 从2010年开始在全体学生党员中实施“经济管理学院学生党员成长卓越计划”。通过个人自荐, 党支部推荐与党员成长卓越计划工作组审批, 成立由30人左右组成的卓越班, 完成卓越计划的全部活动, 以期培养一批从优秀走向卓越的学生党员。目前, 此项工作正在进行当中, 在学生党员中的反映较好。

(三) 大学生党建工作联合化的效果分析

1. 学生党员锻炼有平台。

学院所有学生党员, 在学生党建联合会的组织安排下, 全面实施了“设岗定责”工作, 使党员教育管理的良好形式———设岗定责工作有了组织保障。这些岗位包括就业互助岗、党建工作岗、学生干部岗、寝室先锋岗、道德先锋岗、学习互助岗等, 所有党员都承担了相应岗位的职责, 在各自工作上得到实际锻炼, 让所有党员都有服务同学、做好学生干部的锻炼舞台, 增强了用人单位对党员素质的全面、充分的肯定。

2. 教育形式多样, 增强了教育效果。

由于搭建了学生党建联合会这个平台, 使得学生党建工作的力量充足, 丰富了教育内容与形式, 增强了教育针对性, 从而提高了对党员、预备党员, 以及入党积极分子的教育活动的科学性、有效性。

3. 个性化发展有引导。

学生党员是学生中的优秀分子, 其个性化发展的需求更大。对此, 学生党建联合会在党总支与各教工党支部的帮助下, 实行了学生党员导师制, 并开设了学生党员卓越班, 采用个别辅导与集体辅导相结合的方式, 有针对性地对学生党员进行了辅导, 促进了学生党员卓越素质的形成。

4. 党员朋辈交流有保证。

由于实行了学生党员政治辅导员制度, 使学生入党积极分子的辅导不受师资的影响, 由同专业、高年级、先入党的党员对其辅导, 尤其是党的理论知识与党性修养实践的辅导, 同时有针对性地对其专业、生活等各方面进行了指导, 充分发挥了学生党员与入党积极分子之间的学生自主型朋辈辅导的效果。

5. 党性培养与作用发挥有氛围、有环境。

在学生党建联合会充分策划、精心组织下, 通过各种形式的特色活动, 浓厚了党性培养与先锋作用发挥的氛围, 创造了良好的培养环境, 使积极向上的人生态度, 坚定的理想信念, 正确的世界观、价值观与人生观有了肥沃的土壤, 使党员的模范作用发挥了正同化效应。

6. 开放性系统适应性强。

由于学生党建联合会, 由各支部党员与部分入党积极分子共同组成, 实现了党建联合化的“三联合”, 部门设置与时俱进、科学动作, 使该组织比单纯的党支部组织更具有灵活性, 更具有开放性, 在应对各种党交给的任务与时代要求面前, 更加敏感, 力量更足, 开展各种活动更加高效, 更加灵活地采取各种应对措施。如, 在应对大旱灾、舟曲大地震的捐助宣传中, 在文明微博建设中, 在抗甲流服务等上级任务与自发组织的各项活动中, 都较好地体现了这种开放性系统的适应性。

参考文献

[1]蒙象飞, 孙宇伟.新时期大学生党建工作模式的科学构建[J].思想教育研究, 2010, (8) .

[2]成华, 费长江, 周巍.全面质量管理理论在大学生党建工作中的实践价值及实施路径[J].学校党建与思想教育, 2010, (20) .

[3]阎雷.大学生党建对象过程考察指标体系的构建[J].江苏高教, 2010, (2) .