殖民地人民的抗争教案（精选4篇）
殖民地人民的抗争
一、教学目标
1．知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2．能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述玻利瓦尔赫章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
3．情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。
二、本课重点和难点
重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
三、【讲授新课】
【导入新课】提问学生：是否看过电影《章西女王》？以及知道这是一个真实的历史故事。开始讲述殖民地人民的斗争。
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美洲，葡萄牙独占巴西，他们残酷屠杀当地居民。为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲做奴隶，残酷地剥削和虐待他们。他们对拉丁美洲殖民地的统治是落后的、残暴的、纯粹掠夺性的封建主义性质的殖民统治。
长达300年的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟愈来愈深，矛盾愈来愈尖锐，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济。殖民统治危机的加深“一切民族压迫都势必引起广大人民群众的反抗，而被压迫民族的一切反抗趋势，都是民族起义。”从1816年起，西属拉美独立革命进入第二个阶段，南美成为斗争的重心。
在南美大陆的北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。西蒙·玻利瓦尔是19世纪初南美洲北部西班牙殖民地独立战争的主要领导人，拉丁美洲革命的杰出领袖。
1810年4月加拉加斯人民起义，赶走了西班牙官吏，次年7月即宣告成立委内瑞拉共和国。这是拉美独立运动中最早成立的共和国。1812年3月，加拉加斯发生大地震，西班牙军队乘势进攻，使委内瑞拉第一共和国的功业失败。玻利瓦尔组织一支以黑人为主的队伍，向委内瑞拉挺进，在人民的支持下，一举解放了加拉加斯，宣告成立第二委内瑞拉共和国。玻利瓦尔被称为“南美的解放者”。1816年，玻利瓦尔在新独立的海地共和国的支持下，重建革命军，向委内瑞拉进发。他总结前两次失败的教训，宣布解放奴隶，没收西班牙王室和反动派的土地与财产，答应战后给革命军的战士分配土地，取消印第安人的人头税和一切劳役；同时，坚决主张在拉丁美洲实现共和制民主政治。这些号召，得到各阶层人民的广泛支持。在攻占收复安格斯图拉城之后，委内瑞拉第三共和国宣告成立，玻利瓦尔就任总统。接着，他又率领队伍翻越人迹罕至的安第斯山，一举攻占波哥大。1820年，哥伦比亚共和国成立，玻利瓦尔当选为总统和最高统帅。
在南美大陆的南部，独立运动主要由圣马丁领导。中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同作战的。在打击西班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌。
二、印度民族英雄——章西女王
19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。当时英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。
1857—1859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。（讲述关于章西女王的英雄故事）
目标要求
(1)简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
(2)讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
(3)概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
知识梳理
考点分析
充满血腥的殖民扩张和殖民掠夺是近代资本主义原始积累的重要途径之一，殖民者凭借经济优势、军事优势，对亚洲、非洲、拉丁美洲进行了异常残酷的殖民掠夺，掠夺的巨额财富极大地促进了资本主义的发展，亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断起来抗争。
三角贸易路线：欧洲——非洲——美洲——欧洲。
拉丁美洲的巴西是葡萄牙的殖民地，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。
拉丁美洲在玻利瓦尔的领导下通过革命斗争赢得独立；1857-1859年爆发的印度民族大起义沉重打击了英国的殖民统治，章西女王是印度民族女英雄。
区分：巴西统治者为大势所迫宣布独立，不是玻利瓦尔、圣马丁解放的。
应用迁移
一、选择题
1，新航路开辟以后，以下哪些国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路()
①英国②美国③葡萄牙④法国⑤日本⑥西班牙
A，①②③④
B，③⑥①④
c，①②④⑥
D，③④⑤⑥
2，最先进行黑奴贸易的是()
A，英国
B，法国
C，葡萄牙
D，西班牙
3，16世纪，为补充和增加美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者的做法是()
A，从非洲贩运黑奴
B，从亚洲招收华工
c，从欧洲大陆移民
D，從北美招收劳工
4，马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指()
A，赤裸裸的暴力抢劫
B，贩卖黑人奴隶
c，推行种族灭绝政策
D，进行不等价交换
5，在争夺殖民地的过程中，英国相继打败了()
①荷兰②法国③西班牙④德国
A，①②③④
B，②③④
c，③①②
D，①②④
6，英国负责对印度等亚洲国家进行殖民侵略的机构是()
A，总督府
B，殖民军队
C，东印度公司
D，议会
7，由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”()
A，拿破仑
B，玻利瓦尔
c，圣马丁
D，伊达尔哥
8，在印度掠夺的巨额财富对英国产生的最大影响是()
A，为英国资产阶级挥霍提供了财富
B，为英国扩充军备提供了军费
C，为英国资本主义发展提供了资本
D，使英国的对外贸易由逆差转为顺差
9，玻利瓦尔向祖国发誓：“在没有打碎殖民者强加在我们身上的枷锁之前，我的手将不停止打击敌人。”玻利瓦尔所说的“殖民者”是指()
A，英国
R法国
c，西班牙
D，葡萄牙
10，历史上的西方贩奴行动约从16世纪初开始
19世纪初结束，1807年英国立法废除了奴隶制度。在历史上被称为“三角贸易”的黑奴贸易中，英国殖民者从美洲运回的主要是()
A，工业产品
B，黑人奴隶
C，机器设备D，SE，业原料
二、非选择题
11，请列举19世纪反殖民侵略中的英雄人物。(至少两个)
12，阅读材料后完成问题。
材料一如下图。
材料二当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就给英国东印度公司带来了3700万英镑……东印度公司使印度人民遭受了无穷灾难，仅1770年的大饥荒就夺走了1000多万人的生命，占孟加拉人口的三分之一。
(1)在材料一所示的贸易中，交易对象主要是什么?在此项经营中后来居上的是哪一个国家?
(2)根据两则材料概述这些活动对东方和西方造成了哪些重要影响。
参考答案：
一、1，B 2，C 3，A 4，B 5，C 6，C 7，B 8，C 9，C
10，D
二、11，中国：林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌、左宝贵等；印度：章西女王等；拉丁美洲：玻利瓦尔、圣马丁等。
一、判断题(正确的请在括号内填“T”，错误的填“F”)
1．一位美国史学家描述道：“„„乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇„„”这里所说的“黑色‘货物’”主要来自于非洲。()2．16世纪至19世纪中期，在欧洲、非洲、美洲之间盛行一种贸易，它为美洲发展提供了大量劳动力。这种贸易在历史上被称为“三角贸易”。()3．人们如此歌颂一位民族解放运动中的英雄：“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘„„”这位英雄是尼赫鲁。()
二、综合题 4．【协同作战求解放】
玻利瓦尔是西属拉丁美洲独立战争的主要领导人。1813年1月，他率军从新格拉纳达向加拉加斯进发。„„由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的部队于1813年顺利地进入加拉加斯，建立了委内瑞拉第二共和国。„„1819年12月，玻利瓦尔宣布成立由新格拉纳达和委内瑞拉组成的“大哥伦比亚共和国”„„1922年7月，玻利瓦尔和圣马丁举行了秘密会谈，商讨协同作战计划。1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜。
——义务教育课程标准实验教科书
《世界历史教师用书》(九上)(四川教育出版社)(1)根据材料，并结合所学知识，概括西班牙在拉丁美洲的殖民统治被推翻的主要原因。
(2)结合材料列举玻利瓦尔的主要历史功绩及历史地位。
5．【2017·日照】阅读材料，完成下列要求。
材料一 郑和作为明朝的使者，每到一地，都代表明朝皇帝拜会当地国王或酋长，同他们互赠礼品，向他们表示通商友好的诚意。据统计，明成祖在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，盛况空前。中国的茶叶、瓷器、纸张、纺织、造纸、印刷等物产，指南针为代表的科技发明，四书五经、书画等为代表的中华书籍，成为物质文化交流重要的产品。郑和同各国商民交换货物，平等贸易，购回当地的特产象牙、宝石、珍珠、珊瑚、香料等，促进和刺激了民间贸易。
——摘编自《从郑和下西洋话海上 丝绸之路的崛起》
(1)依据材料一，分析郑和下西洋的积极意义。
材料二 新航路开辟后，伴随着西欧殖民者的殖民扩张，连接欧洲、非洲和美洲的“三角贸易”发展起来。以下为“三角贸易”示意图。
——摘自《百度百科·三角贸易》
(2)依据材料二，联系所学知识，评价“三角贸易”的历史影响。
材料三 “和平发展是中国长期以来一贯坚持的政策。历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。”
——摘自2014年3月习近平主席 访问德国时发表的演讲
(3)材料三中，习近平的演讲向世界传达了怎样的外交理念？依据材料一、二、三，联系所学知识，比较郑和下西洋和新航路开辟的不同。
参考答案
1．(T)2．(T)3．(F)4．(1)玻利瓦尔领导拉丁美洲人民共同战斗，反抗西班牙殖民统治。
(2)1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军，不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
5．(1)促进了亚非国家的经济文化交流；促进和刺激了民间贸易。
(2)为欧洲资本主义的发展提供了充足的资金，促进了欧洲资本主义的发展，给殖民地人民带来深重的灾难。
教材分析
本课教材主要包括两方面内容：前三个子目讲述欧洲殖民国家的殖民扩张和相互争夺的过程，后两个子目历数殖民主义的罪恶。
新航路开辟后，葡萄牙和西班牙抢占殖民地，在16世纪成为欧洲最大最富的殖民帝国。从17世纪开始，英国、荷兰和法国也踏上了殖民扩张的道路，成为继西班牙和葡萄牙之后新兴的殖民国家。在长期的殖民战争中，英国最终战胜荷兰和法国，到18世纪中期成为世界上最大的殖民国家。
欧洲殖民国家在殖民地进行残酷的血腥的掠夺，推行种族灭绝政策和贩卖黑人奴隶，其殖民主义罪恶骇人听闻，罄竹难书。欧洲的资本主义正是建立在万恶的殖民制度的基础上的。
教学目的
1．基础知识：葡萄牙和西班牙的殖民扩张；英国、荷兰、法国的殖民扩张和相互争夺；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。
2．思想教育：①通过讲述欧洲殖民扩张的情况，使学生认识欧洲的资本主义是在掠夺殖民地的基础上迅速发展起来的。②欧洲殖民者的扩张和掠夺，给亚洲、非洲、美洲人民带来了巨大灾祸，通过讲述使学生认清殖民主义的罪恶，对学生进行反殖民主义教育。
3．能力培养：①指导学生结合欧洲殖民扩张和掠夺的有关史实，理解资本原始积累的血腥性质，从而培养学生分析问题的能力。②通过指导学生分析殖民主义罪恶的具体材料得出正确结论的学习过程，提高学生的思维能力。
教学重点和难点
重点：葡、西、英、荷、法五国的殖民扩张；殖民主义的罪恶。
难点：资本原始积累的血腥性质。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）提问：新航路是怎样开辟出来的？（在学生回答的基础上，教师利用课文提示导入新课。）
葡萄牙和西班牙是首先探寻新航路的国家。随着新航路的开辟，它们又都在同时占据殖民地。我们先来看看葡、西两国是怎样进行殖民扩张的。
一、葡萄牙和西班牙的殖民扩张（板书）
1．占领亚、非、美洲土地（板书）
（运用课本插图或挂图《16世纪晚期的葡萄牙和西班牙殖民帝国》讲述）葡萄牙在非洲和亚洲占领一些沿岸地区和岛屿，建立许多殖民据点，还侵占中国的澳门（可指出将于1999年12月回归祖国）和南美的巴西。西班牙除了占领西印度群岛和北美洲南部的地方外，主要占领除巴西外的中南美洲和亚洲的菲律宾。（可让学生阅读课本小字的有关内容）
2．两国成为殖民帝国（板书）
16世纪，葡、西两国成为最早的殖民帝国。
（讲完以上内容，让学生阅读课本小字有关西、葡殖民者掠夺拉丁美洲社会财富的情况，然后教师指明殖民掠夺的血腥性质。）
二、英、荷、法的殖民活动（板书）
1．殖民活动的开始（板书）
英、荷、法三国的殖民活动几乎同时起步，开始于17世纪，成为继西、葡两国之后新兴的殖民国家。
2．组织商业垄断公司（板书）
英、荷、法三国最初的殖民活动主要通过商业垄断公司来进行，它们组织了“东印度公司”等许多商业垄断公司。这种公司正如马克思所指出的，是“资本积聚的强有力的手段”。（指导学生看课本插图《伦敦的英国东印度公司》）
3．殖民扩张（板书）
①英国采用海盗方式，在海上进行抢劫活动。（让学生阅读课本小字有关德雷克从事海盗活动的内容）②英、荷两国都是在削弱西班牙的基础上开始海外殖民活动的。对英国来说，打败西班牙的“无敌舰队”，从而取得海上霸权；（结合课本插图《“无敌舰队”之战》作简要说明）对荷兰来说，尼德兰革命爆发，荷兰摆脱西班牙取得独立，成为17世纪典型的资本主义国家。（简要介绍尼德兰的地理位置和尼德兰革命，教材有关荷兰海外殖民活动的小字和插图，让学生课下阅读。）③英、法在北美和印度的殖民扩张。（运用课本上的两幅地图《英法在北美的扩张（1750年）》和《英法对印度的侵略》，或将这两幅地图制成投影片，结合课本小字的有关内容，进行讲解，以加深学生的印象。）
三、英国——世界最大的殖民国家（板书）
l．英、荷、法的相互争夺（板书）
（讲述时，指导学生阅读课本上的小字部分，继而指出三国相互争夺的结果。）
2．英国成为世界最大的殖民国家（板书）
3．殖民掠夺和资本原始积累（板书）
掠夺殖民地的财富，是资本原始积累的一个因素，也是英国成为发达资本主义国家的决定因素。
四、殖民主义的罪恶（板书）
1．血腥的殖民掠夺（板书）
（讲述时，先让学生阅读课本有关的小字内容，然后由三名学生分别叙述，最后教师归纳指出）英、荷、法三国采用暴力抢劫、垄断殖民地的生产和贸易、进行不等价的交换等方式，在殖民地进行残酷的血腥掠夺，既养肥了殖民者，也为它们发展资本主义创造了条件。
（讲完以上内容，启发学生思考课本上引用的马克思的一段话，说明资本原始积累的血腥性质。）
2．灭绝种族（板书）
（运用课本上小字部分提供的具体史实，说明欧洲殖民者在美洲对印第安人采取种族灭绝政策，以揭露殖民主义的罪恶。）
3．贩卖奴隶（板书）
（提问）为什么会出现贩卖奴隶的罪恶活动？（让学生看课本回答，然后教师指出）①欧洲殖民者在侵占美洲的过程中，实行种族灭绝政策，大批屠杀印第安人，造成当地人口锐减，劳动力不足；②随着欧洲殖民者的拓殖，美洲的种植园发展起来了，需要大量廉价的劳动力，于是从非洲买进黑人，作为奴隶。
最早进行贩奴活动的是葡萄牙，欧洲其他国家无不参与。在贩卖黑人奴隶的过程中，形成了一本万利的“三角贸易”。（结合课本《“三角贸易”示意图》，使学生理解“三角贸易”的含义，从而说明资本原始积累的血腥性质。）
贩奴活动使非洲深受其害。（指导学生看课本插图《被掳待运的黑人》和《运奴船中的黑人》，说明贩奴活动的血腥罪行。）
【殖民地人民的抗争教案】推荐阅读：
