最幸运的一件事作文（推荐13篇）
快乐的春节作文500字：去年春节最高兴的事
本网为大家整理的《快乐的春节作文500字：去年春节最高兴的事》，供大家学习参考！
春节是我国最重要的节日，按照习俗，春节晚上家家户户都要包饺子。就是在去年春节，我学会了包饺子。这也是我在去年春节里最高兴的事。
记得在去年春节的那天晚上，我看见大人们在包饺子，就想：不如我也包一个，可能还不比大人包的差。于是我就包了一个。我用一个小薄皮儿，在里面装了一点馅儿，然后把两边的皮儿往
一起捏就成了。我看了看我包的饺子，又看了看大人包的饺子，心想：我怎么就包不好呢？这时妈妈来了，看见我包的饺子哈哈大笑，说：“你包的这是什么呀？”我说：“饺子呀！”“还是我来教你吧。”妈妈说。只见妈妈拿起一个饺子皮儿，托在手里，再往里面放上适当多的馅儿，还说：“如果饺子馅儿放多了就包不上，馅儿放少了饺子就不好吃，所以要放适量的馅儿，这样的饺子才能既好看，又好吃。”最后妈妈把两边的皮儿往一起一捏，一个漂亮的饺子就包好了。我马上照妈妈教的包了一个，果然有了饺子的模样。妈妈也不说不好了。我再接再励又连包了几个，这回还得到了妈妈的夸奖，说我包的饺子好看呢
饺子包好后，我就耐心的等着煮饺子。饺子熟了，我马上拣了一个自己包的饺子吃，那味道别提多美了。我心里简直乐开了花。这就是在去年春节里我最最高兴的事。父亲最快乐的一件事
父亲最快乐的一件事
父亲是一个性格开朗的人，很多事情都会令他非常快乐，在我的映像中父亲最快乐的一件事发生在1976年11月，那时我的两个哥哥都早已有了自己的工作和家庭，我们的母亲已经在那年的三月份因病去世了，父亲正处在中年丧妻的悲痛中，眼看着已经19
岁的我因为
响应伟大领袖毛主席的号召下乡到了农村，我17岁多的弟弟呆在家里待业，四人帮刚刚垮台，政策是既不能自主创业，也不能做生意，更不能考大学，已经五十多岁的父亲，想到自己没有能力解决两个孩子的就业问题，心里别说有多苦了。正在焦急之时，11月份新的退休制度给了他一线转机：他可以提前退休，并且可以让一个孩子顶替他的工作。这样的好事让他既高兴又为难，高兴的是终于可以解决一个孩子的就业问题，为难的是该让哪个孩子来顶替他的工作？选择我还是我的弟弟？退休就意味着能力的丧失，在那个年代，一个孩
子顶替了工作，就意味着另一个孩子可能永远都没有工作，本来他是想让年龄稍大些、户口在农村的我来顶替的，可是没想到我的弟弟跳了出来非顶替不可，这个选择题让他思考了好几天，真正是日不能食夜不能昧，思前想后、左思右想得不到结果，由于母亲的过早去世使他没有人可以商量，手板手背都是肉，他实在做不了这个抉择，最后的决定是让我和弟弟抓阄。他做这个决定的时候，我在广州的姑妈家，父亲来信说明了他的犹豫不决和最终的决定，说是让我们抓阄来决定我们的命运，看了父亲的来信，我哭了：为了我们生长在那个年代而伤心；为了我和弟弟的命运多舛而悲哀；更为了父亲的左右为难而哭泣。我想：作为一个19岁的女儿不能替父亲分担忧愁，反而让父亲为我的就业操心，真是很不应该。但是话又说回来，在那个背景下还真不是凭自己一己之力就能找到工作的，你想想，大学都十年没有正常招生了嘛。我又想，从小父亲
就教育我们，要学习孔融让梨的精神，大的就该让小的，经过深思熟虑，我决定不抓阄了，直接让弟弟去顶替
这个工作，我嘛，就等着恢复高考以后考大学吧，反正四人帮不是垮台了吗？恢复高考不是指日可待吗？当我把这个决定告诉父亲后，他简直是高兴坏了，整日手舞足蹈的，逢人便说：“我女儿真懂事，我女儿是这个世上最好的女儿，能为她老爸分忧解难‥‥‥”。最快乐的一件事作文
最快乐的一件事作文
最快乐的一件事作文
我的学习生活中，有过许多高兴的事，今天，我来向大家说说其中的一件吧！
去年“五一”放长假，在天水的大姨邀请我们全家去天水玩，我们就去了。到大姨家，大姨说：我们一起去水上公园玩吧？“哦，太好了！”我和表哥大声说。我们就马上出发了，换了三次车才到水上公园，我们买上票进了大门先来
到“水上爬行球”，我看很好玩嚷着大人买了票，我和表哥就进去了，工作人员把气充上那个球就马上鼓了，我们就在里面试着走，走上一步摔一跤，走上两步摔一跤，把爸爸妈妈几个笑得前俯后仰。接着我们来到坐船的地方，租了一个大船，买了一个捕鱼网，我们捕上了几只小鱼儿，还有小蝌蚪。从船上下来，我们又来到了一个方阵迷宫，我和表哥一起进去，走了几步想回来可找不着路了，走了几个地方都出不来，后来是爸爸进来把我们带了出来。我们玩累了，大姨问我们高不高兴，我们回答说：very very 高兴“，把大人们逗得哈哈大笑。
最快乐的一件事作文
令我最快乐的事有很多，但令我最快乐的要数那一件事了。
星期六中午我在家看电视，妈妈在洗碗，洗完了碗，妈妈又把地扫了扫还拖了拖，然后又把家里脏的地方擦了一遍，我看见妈妈这样辛苦。心想：何不帮妈妈干一点活呢，于是我拿起毛巾学
着妈妈的样子擦了起来，可是擦了一遍之后还没有擦干净，于是我又擦了一遍，可还没擦干净，心想：这是谁把这上面弄的这么脏呀，真讨厌，可我仔细一看，不由得吃了一惊，这不是我弄的吗？顿时我的脸红了起来，心想：“妈妈是多么辛苦啊，有时候我们把地弄脏了妈妈就要打扫干净，有时候打扫好几遍也不干净，打扫干净的时候已经累的腰酸背疼了。”想到这里我就更加把劲干了起来，最后，终于擦干净了，妈妈见了表扬了我，我心里乐滋滋的，我想下次还要帮妈妈打扫卫生。
我在这里希望，大家不要再把家里弄的非常乱。这样妈妈不好打扫，而且还要多帮助妈妈做一些家务。
最快乐的一件事作文
你喜欢小狗吗，我就很喜欢它，如果你也喜欢的话，就听听关于我和小狗的吧！
去年放暑假时，我想养一只可爱的小狗爸爸和妈妈就答应我：借老爷家的
小狗乖乖养几天，我可开心啦！我和妈妈来到老爷家，看到小狗乖乖正趴在笼子里睡觉呢，老爷一叫它，它就像士兵一样立刻站了起来，乖乖长着一身短短的、灰白相间的毛，耳朵长长的搭拉在脸两边，眼睛像两个黑葡萄，鼻子短短的，瘦瘦的。它见到我一点儿也不陌生，就像好朋友一们跟我玩了起来。
虽然小狗乖乖用笼子关着，但是，我还是很喜欢把它放出来，让它散散步，锻炼身体，趁机和它一起好好玩玩。乖乖也好像很懂事的样了解，冲着我：“汪汪汪„„”直叫，好像在对我说：“谢谢你啦，小主人。
我最开心的事情就是和乖乖一起玩耍，它高兴的时候又蹦又跳，然后跑到你跟前又又闻，可爱极了！快开学了，我依依不舍得把小狗乖乖送回老爷家。走的时候乖乖冲我：“汪汪汪„„”直叫，好像在与我再见！妈妈答应我，今年放暑假时，可以把乖乖接回我们家，我听了真开心啊！最快乐的30件事
30岁的尼尔・帕斯遭遇了妻子离去,好友自杀等一系列伤心事儿,极度绝望的他闷在家里大哭了一个星期。但哭过之后,日子还得过下去,于是决心创办一个“开心事”网站,每天写下一件快乐的事,并坚持1000天。这家网站目前已创办了470天,让全世界1700万人从中找到了快乐。以下是从中精选了30件最开心的事,虽然都是生活琐事,但你会发现,小事也可以让人很快乐。
1.想着今天是星期三,其实是星期五。
2.一下子将废物扔进了垃圾箱,太准了。
3.摸摸口袋,竟然发现里面有钱。
4.成功赶上将要开动的汽车或火车。
5.别人为你按着电梯门的“开”键,等你进来。
6.电话响了,你拿起听筒发现正是刚才在想的人。
7.请别人为你挠背,他一下子挠到了最痒的部位。
8.突然想起小时候最好的朋友的电话号码。
9.你打算买的东西降价了。
10.干净俐落地撕下有黏性的价格标签。
11.衣服上弄了污渍,但轻松洗掉了。
12.把手指上的刺挑出来了。
13.倾听烤肉在烤架上发出“咝咝”的声音。
14.和朋友一起聊明星八卦。
15.把最后一块图案放进拼图里。
16.从洗衣机里取出的两只袜子刚好是一双。
17.完美地磕开一个鸡蛋。
18.收到一封信,地址是手写的。
19.清空电脑的回收站。
20.终于解开一个死结。
21.换了张干净的新床单。
22.坐飞机时,一大排座位就你一个
人。
23.炎热天气喝下一杯冰水。
24.下雪后,第一个踩出脚印。
25.吃妈妈做的炒鸡蛋。
26.开了半天车,一路都是绿灯。
27.需要拥抱的时候,得到一个温暖的拥抱。
28.排队时,你所在的队伍最快。
29.广告时间换了频道,返回来的时候节目恰好开始。
30.发现明年生日那天是星期六或星期天。
(金钰荐自《37度女人》)
最快乐的一件事
【无忧考网-五年级写事作文400字：最快乐的一件事】
我是个活泼机灵的小女孩，我的眼睛闪闪的发光，脸蛋白白的我有时候也会红红样.我很调皮在我们这里我最爱游泳的可是妈妈不给我带去，一回妈妈带我去游泳我不会游泳妈妈就叫我游的时候
要两手要像鱼的两边一样在动啊动、两脚要像鱼的尾巴一样在动知道了吗？我就说：“我知道了你不要在担心了，啊我听了妈妈的话我终于会了，我们不会的始终要去问问不能放弃要坚持不猰。.x5y73rmfir4vglihoks4h{display: none;}精彩内容，尽在百度攻略：http://
这就是我们的快乐和智慧，我很快乐这就是我的一切的快乐很幸福我们家也很富裕，我的家里面每个人都很疼我和我妹妹、哥哥，我的姑姑也很疼我大家都很疼我。
我快乐的那件事的不事很小的快乐而是我最最最最最快乐的事。
五年级:李真.x5y73rmfir4vglihoks4h{display: none;}精彩内容，尽在百度攻略：http://最令我快乐的一件事
最令我快乐的一件事
最令我快乐的一件事是乐于助人，用我微薄之力来帮助人。我就是靠这个信念来要求自己，也是用行动来证明自
己。
记得在我上小学一年级的时候，那是下着大雨的傍晚。当时我和妈妈走到楼下时，我踩到了一个鼓鼓的东西，出于好奇心我把它捡起来一看，原来是个钱包。里面有身份证、饭卡、银行卡等等。钱包应该放钱的可是却没有。于是我联想到妈妈曾经被可恶的小偷偷过包，就是把钱拿走后丢在了路边，也是被好心的人送到了派出所。想到当时妈妈着急和气愤的样子，我的脑袋里好像也看到了失主着急的样子。于是我不容分说地决定和妈妈把它送到派出所。这时妈妈听到我的见意后表示非常赞成，便迫不及待地冒着大雨走到派出所。警察叔叔对我们进行了简单的询问和记录，表示一定尽快找到失主。
几天后派出所果真传来了好消息，根据身份证的信息找到了失主，我十分高兴。原来失主是矿业大学的大二学生。失主在电话里对我说：“刚从河南老家回徐上学，回到学校才发现钱包没有了，正为这事心烦呢！丢了身份证要到老家重新办理，即耽误上课又要破费。饭卡丢了也不能在食堂吃饭，这几天都是借同学的钱渡过的。最重要的是银行卡存着这学期的零用钱和学杂费，可没身份证又无法补办银行卡。真把我急得像热锅上的蚂蚁。当派出所通知我时，我真的非常激动。真是太感谢你了小朋友！”我听完大姐姐的话后也特别高兴，并且告诉大姐姐安心学习吧！
我想帮助别人真是件快乐的事！作文：最快乐的一件事
最快乐的一件事
五莲县实验小学 2016级5班 陈露
今天，舅舅带我去九仙山玩，我高兴极了，这是我最快乐的一件事了。
汽车行驶在去往九仙山的路上，我就对九仙山展开了想象，九仙山会是我想的样子吗？带着疑问，我们到达了九仙山的山前，一眼望去，九仙山高高的耸立在我的眼前，舅舅开着车一路向上，我们来到了河边，河水很清，水里面有许多可爱的小鱼。我高兴的跳起来，带着小瓶子去捉小鱼，河水映照着我开心的身影，不一会我就捉了好几条鱼。
我看到河水的上游有一条瀑布，瀑布像姑娘的长发清秀的垂落下来，水哗哗的流着，这就是白龙潭和黑龙潭。
舅舅又领我来到了猴子园，那里有许多小猴子。我拿着食物喂小猴子，猴子们争先恐后的抢食物吃，它们抢食物的样子就像是小孩子们在顽皮的玩耍。人类和动物都生活在地球上，我们应该成为朋友。
笔者对138名大学二年级和三年级的学生进行了调查, 让他们描述“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”, 从描述的事件中分析高中道德教育的特征与问题, 尝试提出可能的解决策略。没有选择高中生而是选择刚离开高中的大学生作为调查对象是因为这些大学生在离开高中阶段后对高中生活有着一定的反思, 这些反思更能体现高中道德教育的现实, 而高中生本身则可能由于“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”而对问题的描述不准确。而笔者选择的是师范大学的师范生, 这些学生毕业以后几乎都要从事教育工作, 担负着道德教育责任, 他们对高中道德教育的看法也是他们对教育问题的思考, 更契合笔者的研究。
一、高中阶段道德教育调查的基本情况与调查结果
笔者的调查问题是随机的, 是笔者在师范大学教师资格选修课程的教学时, 要求学生在10分钟之内写完。学生分布于文理科各个专业, 包括汉语言教育、数学教育、物理教育、生物教育、化学教育、历史教育、教育技术学、英语教育、美术教育、音乐教育、思想政治教育等几乎所有的教师教育专业。尽管笔者要求学生描述高中阶段的道德教育事件, 但个别学生把道德事件进行了历时态的追踪, 追溯到了小学和初中阶段, 还有学生就描述了小学阶段发生的事。笔者的研究排除了描述小学阶段的道德事件, 包括了追溯的道德事件, 共获得有效答案130份。
本调查没有涉及性别, 假设人的道德并没有显著的性别差异。通过对这些事件进行分类与整理, 可以得出如下的基本情况。
1. 大部分学生清晰地描述了道德事件的前因后果
从描述的基本情况看, 其中有10人写了没有印象深刻的事情, 其余的120人写了小事。这些小事件的描述也可以分为两类, 第一类有11人没有描述出具体的事件, 只是大概地讲述了对高中道德教育经历的看法, 例如, “高考前老师很关心我们, 让我们感觉很温暖”, 而其他的109人描述了具体的小事, 对事件发生的时间、过程、前因后果以及自己的看法都表达得很清楚。
2. 对道德产生正面与负面影响的事件俱在
从道德事件的性质来看, 本调查并没有要求学生必须写对自己道德观念的正面影响, 但101个学生描述了对自己道德产生正面影响的事件, 19名学生描述了对自己道德产生负面影响的事件, 还有10名学生觉得自己在高中没有接受到道德方面的教育, 想不起来发生在自己身上影响自己道德的深刻事件。
3. 与教师之间发生的道德事件令学生印象深刻
从影响学生道德观念的对象上看, 103人写了学生与教师之间发生的事情, 或是对教师的教学行为语言等的评价, 17人写了学生与学生之间发生的事情。本调查主题要求学生描述高中阶段对自己道德影响深刻的小事, 但是并没有要求一定发生在学校教育的空间范围内, 但没有学生写自己和家人之间发生的事情, 涉及到家庭事件的也只是作为背景, 诸如家庭出现变故老师对自己的关心等。此外, 就是有64名学生描述的事件是明确的表明了是作为个体的自己与他人之间发生的事情, 即发生在自己身上的独特小事, 还有56名学生描述的是作为群体的自己与他人之间发生的事情, 即事情发生时自己是群体中的一员。
4. 学业与生活是道德事件的核心主题
从事件的主题上看, 学生所描述的道德事件的主题主要涉及两大类, 第一类是学业表现方面的, 包括考试作弊、逃学、成绩不好、课堂纪律、作业抄袭等, 这类比较多, 有72人占60%。第二类是生活方面的, 包括家庭变故、生活习惯养成、行为规范、做好事等, 有48人, 占40%。这说明影响学生道德的事件与高中生的生活密切相关, 与学校道德教育教材中的世界观人生观等内容存在不同。而且学生对这些事件的态度十分明确, 能够做出正确的道德判断, 例如逃课、抄袭是错误的, 老师找自己谈话是关心自己等。
二、从调查结果看高中生道德发展的特征
从对事件的整体解读与调查结果的分析上, 可以发现高中生道德发展的特征。
1. 从道德结构上看, 学生描述的事件主要涉及到道德认知与道德行为, 高中生的道德判断能力初步具备
虽然笔者要求学生描述一件道德事件, 但描述中都能发现学生对事件的评价和看法。无论学生描述事件的主题、性质、空间如何, 很多都涉及到道德认知与道德行为的统一, 学生都能对其进行准确的价值判断。例如正面的事件是“高中语文老师是一位老先生, 班主任。三年中每天早自习他几乎都是五点半到教室, 整理讲台, 为学生打热水, 以最大的爱心关爱每一位学生”。负面事件是“高中时期政治老师讲到最精彩部分, 然后一口痰吐在讲台上, 还用脚踩了踩, 我当时就感到一阵恶心。作为一名老师, 要为人师表, 不随地吐痰———这连小孩子都知道的道德规范准则在一名高中特级教师上却看不见一点踪影, 所以我当时就想, 以后我当了老师, 先要教学生怎么做人。”还有涉及到学校管理的评价, “高中会考全体老师帮助学生作弊, 几乎每个老师都曾教导过我们考试不要作弊, 从小学、初中、高中一直到现在的大学都在强调作弊不好, 但在我参加高中会考时, 几乎每一位监考老师都帮忙作弊, 不仅允许文理互抄, 还主动给我们做答案, 会考虽然关系到是否能拿到高中毕业证书, 但是这样公然作弊也是否影响老师在学生心目中的形象?教育体制不健全还是会导致违背道德的重要原因。”
道德认知并不一定带来道德行为, 尽管学生描述的事件很容易做出观念上的对错, 但是之所以让学生印象深刻在于事件本身是否实现了知行统一。
2. 从影响学生道德因素上看, 舆论对学生的行为影响较大
从数理统计上看, 描述舆论对自己道德产生深刻影响的学生有30人, 占25%, 数量并不是特别多, 但描述的事件值得关注, 因为舆论对学生的道德产生了压力, 压力之下产生了好的或者不好的行为。例如:
“小的时候, 老师讲不要随地吐痰, 吐泡泡糖, 可很多同学依然我行我素, 毫无顾忌, 而我虽然觉得这样做不对, 但害怕别人的目光注视, 我还是被教会了”。
“某日上课, 教室后排总有人说话, 而且声音的分贝与老师的声音成共振趋势, 师怒, 提醒了好几次, 依然没有效果, 最后老师平静了, 说了一句话‘不以为耻、反以为荣’, 后面 (的同学) 终于被触动了”。
舆论主要涉及到多数人的看法或者态度, 对自主性尚未完善的高中生来说, 道德舆论对他们的影响是非常明显。良好的道德行为需要道德的舆论监督, 不良的舆论会导致不良的道德没有获得监督, 而良好的道德行为也可能由于不良的舆论而没有体现出来。
3. 从接受道德教育的方式上看, 高中生不喜欢自己被当众批评
高中生的自尊心都很强, 即使是做错了, 也不愿意被雷霆大怒的老师当众批评, 教师的个别谈话或者维护学生自尊心的方式往往令他们印象深刻。描述这样事情的学生是最多的, 有78人, 占65%, 例如:
“自习课开始后整个教室乱哄哄的, 这个时候班主任老师突然来到教室门口, 全班顿时安静下来, 除了一个背对着黑板在与人讲话的女生, 她直呼班主任的名字, 浑然不知班主任已在门口, 她叫了两声后, 全班哄堂大笑, 之后我以为老师会勃然大怒, 但他什么都没做, 直到晚自习结束, 他才来到讲台上, 像从前一样笑呵呵的开始讲一些事情, 话题逐渐引导如何尊敬师长的问题上, 我们不知不觉地接受了教育, 明白了道理。”
“我数学很差, 特别害怕老师批评, 有一次老师跟我谈了三节课, 对我说‘一路走来看到你的得失, 我想告诉你, 你是个好孩子, 在山中长大, 有农村人的刚强, 虽然这次失利, 但我相信咱们农村孩子不比那些大城市孩子差’。作为老师, 他不仅仅关注着成绩, 更关心的是学生及生活中收获的点点滴滴, 我不知道这个算不算对我的品德、道德教育, 但是他的确让我受益匪浅, 让我敢于超越, 敢于肯定……”。
4. 克服自己道德弱点的事件往往让学生印象深刻
学生所写的事情60%几乎涉及抄袭、作弊、上课睡觉、逃学、逃避劳动、违反纪律等不良问题发生的处理, 结果是教师帮助其克服弱点的教育行为让学生印象深刻。例如:
“高一历史课上, 老师课前提问, 问到我同桌, 她一无所知, 一脸茫然, 出于同桌及朋友感情, 我将课本打开放到了她可以看见的地方, 历史老师没有当堂批评, 只是走过来合上了书本, 在下课时告诉我, ‘帮助要用在该用的地方’, 当然不是在全班同学面前, 我明白了‘尊重’两个字的重量。”
“高中时逃课, 欺骗老师说我肚子疼, 后来老师知道了, 批评了我, 以后我情愿承担错事的后果也不敢再撒谎了”。
这些事件往往发生在教师和学生个体之间, 是学生个体对道德教育的独特体会, 往往印象深刻。
三、高中道德教育策略的可能选择
基于调查结果与分析, 对高中生有效的道德教育策略如下:
1. 为学生树立良好榜样, 重视学生道德认知与道德行为的统一
高中生对道德的认知与行为不统一的现象极为敏感, 因此教育者自身要力行知行统一原则, 为学生做好榜样。对高中生自身的道德选择来说, 从观念的判断到行为的选择是需要勇气的, 教育者要帮助学生在处理相关问题时力行知行统一原则。
2. 注重道德舆论的形成, 培养学生的道德自主性
高中生道德自主性不强, 有时会基于同伴文化和从众心理在面临其他人目光审视时难以做出道德的行为。教育者要善于把同伴压力转化为教育资源, 通过舆论建设等各种途径激发学生们的道德勇气, 帮助学生基于自己的责任感做出符合道德要求的行为, 培养学生的道德自主性。
3. 以学生能接受的方式进行道德教育, 帮助学生克服道德弱点
学生的道德品质不能像知识的学习一样加以累积, 通过批评、说教等方式把好的道德品质施加在人的身上的做法让学生难以接受。帮助学生解决道德困惑、克服道德弱点则有助于学生的道德成长。恰当的做法是帮助学生减少身上的不良品质, 远离而不是消除人的劣根性。
4. 重视在生活中对学生进行道德教育
学生描述的道德事件大都涉及到学生的学业表现和日常生活。因此, 有效的道德教育必须关注学生的生活, 以耳濡目染的方式陶冶学生的道德情操, 放弃刻意的道德说教。
摘要：本文以138名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德最深刻的一件事”的描述为研究对象, 分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素。通过对事件的整体分析和调查结果解读, 本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征, 并提出相应的教育建议。
长长的暑假，我和爸爸妈妈宅在家里，听见幸福的泡泡四处飘散……
早晨被阳光叫醒是幸福。入了伏的阳光热辣奔放，却仍对这玻璃与窗帘有所畏惧，穿不透这两层屏障，那种富有生命力的既不过于苍白，又不太多橙黄的颜色，明晃晃地照耀，尺度拿捏地正好，我们在舒适的亮度中悠然醒来，映入眼帘的是满满幸福的光亮。
轻摇着扇子读书是幸福。窗外的蝉鸣持久不断，竟莫名使人生出一种安然的心境，拿过一本书，不急不躁地阅读，扇子扇动的微风驱走残余的最后一丝暑气，在这难得的时刻，幸福轻易地在心田中充溢。
喝一碗南瓜汤是幸福。清水煮出的南瓜有漂亮的金黄色，规规距距地被盛在大碗里，汤水也是金黄色的。气味轻轻，喝一口清甜清甜，是幸福的味道。
吃几片西瓜是幸福。这盛夏的果实穿绿色的衣，卖西瓜的摊点随处可见。一家人围坐在一起，切开汁水丰沛的西瓜，吃得一手粘而甜的气味，我想我眼中一定是满足的光，那也叫做幸福。
在午后的小憩是幸福。睡眠是幻术师，在我努力睁着的双眼前布下不真实的光影，世界被困乏的双眼关闭时，可以感受到闭上的眼帘下有温暖，我的橙红色，那难道不是一种幸福的颜色吗？
那么，最幸福的一件事到底是什么呢？我托着腮问自己，如此之多的幸福，最值得被珍惜的是哪一件呢？我懒洋洋地窝在沙发上胡思乱想，因为忽然有了灵感而扑嗤笑出来：最幸福的一件事，难道不是我有一颗满足的心，去感受这些幸福吗？
哈，这又是一个关于灵感的小幸福！
星期六下午，我吃完午饭，到小区楼下玩。在小区楼下的绿化带前，我看见一位老爷爷正在为绿化带除草。
老爷爷已是满头白发，只见他弓着腰，额头上布满了豆大的汗珠，他拿着锄头正认真的为绿化带除去杂草。看到老爷爷这么辛苦，于是我迫不及待地来到老爷爷旁边，学着老爷爷的样子。我一点点地把草拔出来，有的草不用费太大力就拔出来了，可有的草很难拔，我一使劲还把我摔了个四角朝天，我心想：“小草的生命可真太顽强了!”有的草长得靠绿化带里面些，于是我不得不把脚踏在绿化带里面的湿土上去拔，等我拔掉那些杂草时，我低头一看我的红皮鞋已变成了“小泥鞋”了，衣服上也沾满了泥土，我顾不上拍掉身上的泥土，继续拔掉剩下的草。不知不觉，一个下午过去了，我抬起头看看远处，又低下头看看自己脚下，经过自己劳动的成果，绿化带干净了许多，没有那些杂草，显得更加美丽了！这时老爷爷看看我，哈哈笑了起来，然后对我说：“看你都成了小花猫了，瞧你脸上。”于是，我也哈哈笑了起来……
在我七岁的那年，妈妈送给我了一只小猫咪，这只小猫咪毛茸茸的像一个惹人喜爱的小宝贝，所以我给他起名叫“贝贝”。贝贝长着一双有神的眼睛，圆圆的鼻子，小小的嘴巴，雪白的身体。看起来非常可爱。
看见贝贝我就想起马戏团的叔叔阿姨都把小动物训练成了“杂技演员”，我想我也要把贝贝训练成杂技演员。说干就干我拿了一条肉丝，我先教贝贝站立，我把肉丝拿到空中，让贝贝站着来吃肉丝，可贝贝一站起来，就摔倒了前几次都没成功，但我不灰心只要有空就让贝贝练习，贝贝慢慢掌握了平衡，就站起来了。
一圈过后，我有些力不从心了：呼吸开始急促起来，心跳也更快了，双腿似乎臃肿起来了，酸痛难忍。同学们纷纷超过了我，扬起的灰尘漂浮在我身前。和煦的轻风也变成了调皮的孩子，在我脸上横冲直撞，阻挡我的前进，眼前仿佛只剩下跑不完的红色跑道，在阳光的照耀下是多么令人恐惧。我的得意被一盆冷水泼灭了。慢慢的，我萌生了“放弃”这个念头，我的速度越来越慢。我的肺部在猛烈地拍打这我的胸脯，喉咙也倍感干涩，“停下”，我听天空再说，“别停”我听大地再言。这两个选择困惑着我，可我还坚持地跑了下去，因为，如果我放弃，哪我会在成绩和精神两方面倒下。
不一会儿，前面的同学慢慢停下了，她们弯下腰，低着头，用力的吸着气，脸上愈发得铁青。我慢慢的跑过她们身旁，心想：坚持，一定要坚持，坚持才是胜利。
最后100米，大家开始冲刺了，但我的身体似乎不允许我加速，我的双腿早已抬不高了，只得在地上“挪动”。“加油”同学们大声地喊着，我的心头突然被点燃，竭尽全力，屏住呼吸，抬起我那沉重的双腿，大步迈向重点线。压线的那一刻劳累的身子得意了起来，因为我超越了自己，发现了那个藏于内心深处不服输的自己。
最得意：让3岁宝宝乖乖吃饭
妈妈：淡淡的相思，儿子：浩浩，14岁。
儿子三岁左右时，很贪玩，每次吃饭都要姥姥追着喂，很让人操心。
我决定给他改掉这坏习惯。有一天早饭做好后，叫他来吃，不理，再叫，还不理。我告诉他：“浩浩再不吃，饭就没了。”他回头看了看，还是不动弹。我不再叫他，等大家吃完饭，就把剩饭全倒了，一点不留。
儿子玩够了，才想起肚子饿了，过来找我：“妈妈我想吃饭”。我告诉他：“饭没了。”他好像没听懂，继续要。我看着他的眼睛，认真地告诉他：“因为你没有按时吃饭，饭都被我们吃完了，没了。”儿子实在饿极了，自己去厨房找东西吃，看到干净的锅碗，突然大哭起来：“我没有饭饭吃了……
从那以后，只要我一叫吃饭，儿子就立马跑到厨房，边跑还边叫：“再不快来饭就没了。”
小编说：让孩子承受自然的后果，是比说教有效的教育方式。
最得意：让儿子爱上读书
妈妈：李连凤，儿子：赫赫，3岁。
赫赫读书是从半岁左右开始的，最初选书时我颇费了一番脑筋，我想，如果选不好，小家伙可能会一下子觉得读书索然无味，而选好了，可能会产生事半功倍的效果。
跑了好几趟书店，终于买回来三本书——《小脑歪歪听童话》、《宝宝快乐背唐诗》和《嘟嘟熊画报》。《小脑歪歪听童话》里第一页就有好几只憨态可掬让人忍俊不禁的小猪，简单纯美的画风让一直对小猪情有独钟的赫赫很着迷。当妈的我酷爱古诗词，儿子耳濡目染地也对唐诗宋词产生了兴趣。而立体的《嘟嘟熊画报》就像变魔法一样，在柜子、桌子底下变出小猫、小狗、大圆球。赫赫一下子喜欢上了，总是好奇地翻来翻去。
最喜欢把胖嘟嘟的赫赫抱在怀里，柔声地读书给他听。出去散步时，见到类似于书中的情景，也总是不失时机地指给儿子看，跟他一起回忆书中的情节，也增加了儿子对读书的兴趣。
小编说：爱读书是一份多么珍贵的生命礼物啊，只要妈妈用心，一切皆有可能。
最得意：为宝宝找个好保姆
妈妈：高晶晶，儿子：阳阳，3岁7个月。
儿子阳阳是个“能说会道”的孩子，我觉得除了他在语言方面的天赋外，还得益于我们的保姆刘姐。
刘姐没什么文化，家中的三个孩子都在外求学，老公自己开诊所，并不缺钱，她是因为喜欢孩子才外出做保姆。她对阳阳视如已出，总会不厌其烦地对他说话。比如，看见汽车，她会说：“阳阳，这是汽车，这是红的，这是黑的……”所以阳阳的语言能力在1岁多时得到了突飞猛进的发展。另外，由于她家的亲戚都住在附近，经常带阳阳去串门，这让阳阳学会和陌生人打交道，性格越来越开朗，不仅“会说”，而且“敢说”。
说实话，当时因为刘姐没文化，普通话不标准，我曾经犹豫过要不要用她。现在我坚定地认为：这些都不重要，关键是对孩子的爱和关注，一旦错失，就可能再没有可以弥补的机会了。
想起那件事，我就十分得意那是我的一次当众人的面朗诵自己的大作。这件事真让我记忆深刻，引人自豪啊！
那天下午是两节作文课。大家都在想：今天老师让写什么呢？同学们你看我，我看你，咱们班小茵的作文上报了。老师举着报纸骄傲的说。刷，同学们的眼光都集中在我的身上，当时还真有点不 好意思呢。想不想听？想！！同学们齐声说。我看……还是请小茵上台念吧！我抬起头念。秋姑娘，悄悄的走来……我沉浸在作文的情景中。在同学门的掌声中我回到座位，兴奋不已。今天可 真露脸。
这次放假，我到外婆家。哥哥说：“走，去河边钓虾。”我说：“好。”说完，我们拿起钓竿出发了，跑向河边。我使劲把钓竿抛出，等着猎物上钩。突然，哥哥把钓竿抛到远处。我心想：哥哥在干什么呢?不管了，钓我的虾吧。当河面起泡泡时，哥哥把钓竿一拉。“哈哈，上来了。”哥哥笑道。这时我才明白哥哥的用意。原来，他是在钓远处的虾，那里的虾多，容易钓。
我开始着急了，想了想，终于有办法了：就是多加几根钓竿。我站起来，转过身，跑回家看了看墙角。发现了钓竿，一把拿住，又跑回河边，放好了钓竿，坐在石板上休息。过了一会，五只大虾上钩了。突然，哥哥在钓远处的虾时，钩子挂在了树上，怎么拉都拉不下来。我笑得躺在了地上。没办法，哥哥只好跑过去捡钩子。
后来，我又想了想，觉得诱饵多了就可以吸引更多的虾。于是，我回家找外婆要了几块肉，加在了钓竿上。最后我赢了。我边笑边跳，说：“哈哈，我赢了。”我的脸笑开了花，牙齿都露出来了。就这样，我蹦蹦跳跳的回家了。
经过长途的行驶后，我们终于到达了北海。早就听说北海银滩风景如画，今日一见果然名不虚传：蓝湛湛的大海碧波荡漾，映着蓝天、白云，真是和谐极了。太阳的光辉撒在沙滩上，金光闪闪，非常耀眼，我迫不及待的向大海飞奔而去。我时而在沙滩上奔跑，，时而投入大海的怀抱，看到在大海上自由翱翔的海鸥，我觉得自己仿佛也变成了一只翩翩起舞、自由自在的鸟儿，感到十分轻松自在。
欢乐的时光总是过得那么快，不知不觉中太阳西沉，游人也渐渐离去。在妈妈的再三催促下，我恋恋不舍地从大海中走到岸上，阵阵海风吹来，温暖而又惬意，我陶醉了!正当我在欣赏眼前的美丽景色时，我突然发现银滩上有很多游人走后留在沙滩上的垃圾：冷饮纸、饮料瓶。这些垃圾让美丽的银滩变得美中不足，我想银滩肯定也在暗自生气呢!正当我为银滩感到难过的时候，一个高大的身影走进我的眼中，我仔细一看，原来是一个老外，只见他手中提了一个很大的垃圾袋，一边走一边把岸边的垃圾捡进袋中，然后再把这些垃圾倒入垃圾桶里，他的动作是那么自然，我被他的这一举动给惊住了!这银滩是我们中国的银滩，但我们中国人对银滩却缺乏环保意识，而一个老外却在为银滩默默地服务，我深深的从老外身上感到一种环保意识，并且觉得十分惭愧。我也要为银滩做点什么，想到这里，我也加入到捡垃圾的行列中，爸爸妈妈先是一愣，接着很快也加入到这一行列中，看着越来越干净的海滩，我的心情也越来越轻松，大海的阵阵涛声仿佛也在对我：“谢谢你们!”
每次来到外公家，外公总是微笑的面对我，他的笑容是多么慈祥温和。
来到外公家，做的第一件事就是去脐橙山。外公也十分乐意。来到山上，“赛虎”老是“汪汪”叫着，表示对我们的到来十分欢迎。外公的山上种着脐橙，但是已经买光了。站在山上望下看，脐橙山成了一片绿色的海洋，下面来往的车辆成了一个个火柴盒，而行人只有蚂蚁大小。我站立之处成了看风景的好地方。我喊到：“喂—!!”谁知“赛虎”以为我在叫它，竟飞速地冲上来。让大家哈哈大笑起来。我穿梭在脐橙树之间仿佛走在原始森林，有一种清新、幽静的感觉。
外公问：“大家要不要下去拔菜，回去煮了吃?”“好!”我们立刻回答。我们下山去了，山下种着翠绿的菜。我立刻挑了一个大的萝卜，拔了起来。我原以为是要花很大的力气才能拔出来，没想到轻轻一拔就拔出来了，我是多么自豪和骄傲啊!然而弟弟也不赖!拔出了一个大小和我的罗卜差不多的萝卜，但是经过爸爸的评判，还是我赢了。接下来是爸爸和外公的比赛。我原以为爸爸会赢，可是外公对萝卜的大小更了解，还是外公赢了。
三年级上学期的一天，在语文课上老师发现有的同学在朗读课文时存在不举手、声音小、不流畅等问题，老师想出了一个办法，让大家进行朗读比赛，选出十名朗读好的同学，我光荣当选了，可是老师要求我们十名同学“一对一当师傅”，帮助朗读差的同学提高朗读水平。
这下我可犯难了，因为我从未当过“师傅”，也不知道怎么办才好。正好这时老师将我的好“哥们”王海峰同学分给我做“徒弟”，我简直高兴的要跳了起来。说干就干，我与王海峰商量了一下，选古诗《山行》当做朗读材料，我学着老师的样子大声读了一句：“远-山-寒-山-石-径-斜”，王海峰也认真地学着我的样子读了一遍，可是我觉得王海峰还是声音很小，有点不太积极的样子，于是我严肃地批评了他，他还闹了小脾气。“你不想得小红花了吗?你真的愿意做一个不敢大声说话的懦夫吗?”王海峰的脸一下子红了，他不好意思地摇了摇头。从那以后我与王海峰下定决心为小组争光，刻苦练习朗读技巧，通过听范读、练气息、练发音，每天早晚各练十遍等办法，我与王海峰的朗读水平都有了不同程度的提高。
终于，扣人心弦的“徒弟”大比武到了，一共是十组，我们是第八组入场的，前面的朗读都很精彩，我很担心我们组发挥不好落在后面。“下一组，陈镯、王海峰”，老师喊道，同学们的目光立即聚集到我们两人身上，我示意王海峰走到台上，同时我向王海峰伸出了大拇指，投去了鼓励的目光，王海峰自信地点了一下头，我说：“下面请王海峰同学朗读古诗《山行》……”，王海峰立刻自信地朗读起来，他吐字清晰，感情饱满，声音流利响亮，我正想对他说一句：“你真棒!”。
激烈的比赛结束了，老师说：“陈镯小组表现最好，一人奖励两朵小红花。”大家鼓掌向我们表示祝贺，我的心里高兴极了。
我是一个从小就爱思考的孩子，我对
。
一次，我们学校举办第八届大兴区小学数学“雏鹰杯”科普竞赛初赛，老师让我去试试。奥数试题可不是那么简单，我又是
决赛时，我来到考场后，便找到一个空位子坐下来，这时我才发现了自己的课桌竟然是老师讲桌对面的那个我最熟悉的课桌，我仿佛觉得老师就在我跟前，在笑眯眯地看着我。“铃铃铃…”考试的大幕拉开了，“好，现在开始发决赛试卷。”严肃的监考老师发完试卷，坐下来监视着我们做题，我唰唰唰地认真写起来，考试可得分秒必争啊。前面的题我几乎没费吹灰之力就做出来了，我一路拼杀做到最后一题。没想到最后一题竟然非常难，是一道常见的鸡兔同笼问题，但我那时才刚上三年级，做四年级的题的确有点难啊。“时间到，收卷!”监考老师响亮的声音传到教室的每一个角落，可是那道题我还没写完呢，只差一点点，但也没有办法呀，我无奈地交上了卷子，垂头丧气地回家了，有人问我考的怎么样，我失望地摇摇头，我觉得这回肯定没戏了。
一个月后，我惊喜地在三等奖的名单里找到了“王海博”三个字，真没想到我能得三等奖，作为一个最小的考生，这件事太值得我自豪了!
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