关于2009年度教师职称评定（推荐13篇）
一、职称评定
根据市教育局《关于做好2009年合肥市中小学（幼儿园）教师职务评审工作的通知》（教人[2009]204号）精神，现将我区今年教师职称评定工作的相关要求通知如下：
1、请各单位的主要负责同志和具体工作人员认真领会文件精神，指导参评教师准备、整理好个人资料，填写好相关表格，按照要求加盖公章，严格按评审条件对每人上报的评审材料进行把关，确保评审工作顺利完成。
2、请各位参评教师严格按市教育局[2009]204号文件里附件1的要求整理材料目录，并进行打印后贴在“评审材料袋”的“材料目录”处。
3、根据省教育厅、人事厅教人[2005]6号文件精神，学校在岗的大学本（专）科、中专毕业生，凡符合中小学初级教师职务基本任职条件的，经考核合格，可直接认定相应的初级教师职务资格；申请人填写的表格为《合肥市大中专毕业生认定专业技术职务审批表》附件
5、《合肥市大中专毕业生认定专业技术职务汇总表》附件6等，其中参加初级职称评比的教师也使用以上个人表和汇总表（汇总表含Excel电子表格）。
4、各单位在上报评审材料时，同时分级别上报中、高级评审汇总一览表各一份附件6（含Excel电子表格，其中凡是涉及填写时间的表格一定要设置为“文本”格式。出生年月、资格时间等填写时均为6个数字，例如：出生年月198003、资格时间198812），并按学科分类集中汇总。
5、请各单位于2009年7月8日上午下班之前将本单位拟申报中级以上职称的教师人数电话上报人事科（电话：5699978），以便统一购买评审表格；并于7月10日由各单位统一到人事科领购评审表（逾期不报者由各单位自行到评审中心购买）。
6、请各单位分别于2009年7月13-15日到教育局人事科进行材料上报（同时审核今年参加职称评定教师的继续教育学时，参加高级教师评审的需到市人事局专技处审核继教学时，联系电话：3538710，地点：市政府大楼1210室）。
具体时间安排为：
13日下午：一环路以内15所老城区小学；
14日上午：杏林小学、原杏花镇8所小学、农科院小学、辖区内幼儿园；
14日下午：各中学（含寿春中学）、区属幼儿园；
15日上午：原大杨、三十岗各小学。
二、支教工作
1、驻点支教任务
①全职承担正常的教育教学工作。
②参与并帮助受援学校积极开展教育教学科研工作。
③积极主动发挥示范指导作用，所教学科教学成绩提高显著。
④与受援学校青年教师结对子，每学期听课、评课不少于20节。
2、兼职支教任务（兼职支教教师必须为学校的教学业务骨干）一年内定期到受援学校开展观摩课、示范课、研究课、培训讲座，对受援学校青年教师进行结对培养。
①帮助和指导受援学校积极开展教育教学科研工作。
②每月不少于2次参与受援学校的集体备课活动。
③参与受援学校所在学科重要考试的命题和教学质量分析。④每个学期到受援学校作1－2次专题讲座，上3－4次观摩或研究课，随堂听受援学校教师上课不少于15节。
⑤与受援学校1－2名青年教师结对，制订切实可行的青年教师培养方案，所指导的青年教师专业成长效果明显。
3、上报时间及要求
支教教师统计表（含电子文档）、支教工作个人表一式两份于7月15日前报送人事科，其中统计表在备注栏中注明驻点支教、兼职支教或到长丰支教的人员。
(注:请各幼儿园辅导组负责人通知相关幼儿园，寿春中学、农科院小学人事科通知。)
庐阳区教育局人事科
杨 翠 云南省教育科学研究院
杨丽波 昆明市五华区中华小学
傅泽林 师宗县教师进修学校
王晓玲 昆明市官渡区关上第一小学
祝 欣 沾益县水桥小学
二等奖 (9篇)
高志彪 马绍贤 禄丰县黑井镇小学
李建生 陆良县中枢小学
罗 蓉 昆明市高新开发区第一小学
王月芬 曲靖市麒麟区新生小学
杨武昌 祥云县城区四小
王庆书 普洱市宁洱镇第一小学
李雪菲 昆明市盘龙区金康园小学
缪沧桑 易门县教科所
李本聪 泸西县中枢镇石洞小学
三等奖 (26篇)
杨翠英 玉溪市第一小学
韩秀莲 曲靖市麒麟区新生小学
李彦璇 昆明市盘龙区明通小学
李福芬 建水县教育局教研室
赵支彩 禄劝县教师进修学校
沈绍琼 昆明市高新一小
张砾月 昆明市五华区红云小学
赵昆华 昆明市五华区文林小学
游成李 昆明市五华区先锋小学
张文芝 楚雄师范学院附属小学
冯国耀 马龙县教师进修学校
严 冰 昆明市西山区书林二小
杨艳红 文山州实验小学
梁万美 师宗县丹凤镇友清希望小学
戴晖明 高艳萍 马龙县教师进修学校
严海燕 红河州教育科学研究所
陆翠兰 松 龄 昆明市西山区南坝中心学校
张凤庚 楚雄市苍岭镇竹园完小
范 源 昆明市五华区先锋小学
何家良 杨树华 师宗县丹凤镇中心学校
刘丽萍 昆明市西山区大渔中心学校
陆建强 马龙县教师进修学校
刘慧莹 楚雄开发区实验小学
孟 钰 楚雄开发区实验小学
夏丽红 罗云仙 禄丰县金山镇裴家山小学
李 红 昆明市盘龙区盘龙小学
二、新人新作奖 (5篇)
李 玲 会泽县东风小学
黄 芳 昆明市高新第一小学
范 敏 云南师范大学附小
何建玲 蒙自县第二小学
吴江华 凤庆县雪山镇新民中心校新华完小
三、特别奖 (16篇)
卫耀娟 江苏省启东市南苑小学
吴晓红 福建省福鼎市点头中心小学
袁昌仁 四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学
周美娟 江苏省溧阳市泓口小学
辛晓明 湖南省长沙市芙蓉区火星学校
邱廷建 福建省上杭县教师进修学校
姜家凤 江苏省溧阳市教师进修学校培训处
黄有华 厦门外国语学校附属小学
林 晓 厦门外国语学校附属小学
章 莉 江苏省沐阳县实验小学
陆敏娟 浙江省上虞市小越镇小
谈育成 江苏省宜兴市荆溪小学
任加顺 江苏省宜兴市第二实验小学
吴惠娟 浙江省桐乡市崇福镇中心小学
乔青山 江苏省泰州市城东中心小学
乔 虹 南京师范大学泰州学院
杨晓华 江苏省南通市通州区教育局
今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。社会力量举办的中小学校可参照执行。新制定的《江西省中小学教师专业技术资格条件》在职称评审时向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜。
目前，省人社厅发布了《关于印发江西省中小学教师职称评审办法的通知》《关于做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作的通知》等，就中小学教师职称（职务）系列条件、适用范围，如何评聘操作等问题进行了解答。
一、对象：凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其他教育机构中具有教师职称（职务）的在编在职教师，均应按新设置的中小学教师职称（职务）系列，进行过渡，统一办理过渡手续。
二、对应关系：原中学高级教师和小学特、高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
对于已经取得中小学教师专业技术资格但未聘任到相应岗位的人员，按照上述对应关系保留相应专业技术资格。
三、学校统一组织办理：学校统一收集过渡人员专业技术资格证书、事业单位岗位聘用人员备案表等相关材料，并填写《江西省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》和《江西省中小学教师职称制度改革过渡人员一览表》，按人事管理权限报教育行政部门（主管部门）、人力资源社会保障行政部门审核备案。
《江西省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》需经本人核对签字，存入教师个人档案。社会力量举办的中小学校可参照执行。
中小学教师专业技术职务评聘工作应在学校有岗位空缺的前提下进行。学校制订竞聘工作方案，竞聘方案经学校全体职工大会或代表大会讨论通过后实施。
评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
1.个人申报
学校按照核定的岗位结构比例，公布拟聘岗位数额及竞聘条件，竞聘条件不低于江西省中小学教师专业技术资格条件。中小学教师对照竞聘条件，按照规定程序向聘用学校提出申报。
2.考核推荐
学校组建推荐委员会，通过多种方式，对参加竞聘教师的师德、能力、业绩、贡献等方面进行全面考核，提出推荐意见，确保考核结果客观公正。学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究确定推荐人选。
3.专家评审
评委会按层级分别由省、市、县（区）人力资源社会保障部门组建，由同行专家组成。评委会按照评价标准和办法，对学校推荐人选进行专业技术水平评价，确定拟聘教师人选。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。
4.学校聘用
学校根据人社部门审核确认结果，按照事业单位聘用制度的有关要求，将通过评审的教师聘用到相应岗位。
一、统一中小学教师职称制度体系
改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
二、制定执行新的职称评价标准
1. 充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。
2.根据国家制定的中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件，结合我省教育发展情况，按照各类中小学校的特点和教育教学实际，统筹兼顾其他系列评价标准，向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜，研究制定江西省中小学教师专业技术资格条件。
三、改革创新评价和监督机制
1.形成以同行专家评审为基础的业内评价机制。扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师。
2.改革和创新评价办法。继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果客观公正，增强评审的公信力。
3.健全完善评聘监督机制。要全面推行评聘公示制度，实行“六公开”，即：向教师公开岗位数额、评价基本标准条件、评聘程序、参评人员业绩、评聘结果、监督电话。要主动接受社会各方面和广大教师的监督作用，保障广大教师的知情权、参与权、监督权，保障评聘工作的客观公正、规范透明。
四、实现与事业单位岗位聘用衔接
1.全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘任的统一。要建立健全考核制度，加强聘后管理，严格执行聘用合同，在岗位聘用中实现人员能上能下、能进能出。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。
2.中小学教师职称评审，要在核定的岗位结构比例内有空岗的情况下进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师竞聘高一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例控制范围内推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应的教师岗位，及时兑现受聘教师的工资待遇。
3.对改革前已经取得中小学教师专业技术资格但未被聘用到相应岗位的人员，已经取得的资格依然有效，择优聘用到相应岗位时应给予适当倾斜，根据新办法第十条，可由学校直接使用，不需再经过评委会评审。
我拥护党的领导，政治上与党持续高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，用心进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在2005―、―、三次年度考核中被评为优秀。
二、教育教学潜力和工作业绩
1、信息技术教学工作
教师的从教之日，正是重新学习之时，我至从教开始担任了3年的信息技术教学工作，新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我用心投身于学校教科研，协助教科室开展教学研究工作，平时都用心参与各项教学研究比赛和各种论文的评选活动，我撰写的《突破信息技术教育的瓶颈》一文在中国教育教学研究会主办的“2005中国教育系统(基础教育)年度论文”评选中荣获二等奖，同年被参加衡阳市电子教案制作比赛荣获二等奖，在衡阳市年度“青年教师信息技术公开课”评比中荣获二等奖，在衡阳市信息技术优质课评比中荣获一等奖。
2、语文学科教学工作
我担任了5年语文学科教学工作，5年来，我用心投入新课改实践，根据当前教学目标和教材资料，了解学生的实际状况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自我严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的用心性，提高学生的综合潜力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名3次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我用心参加业务潜力竞赛，上示范课6次，青年教师优质课竞赛2次，计获得青优课竞赛一等奖1次，二等奖2次。
2、班主任工作
我连续5年担任班主任。在班主任工作中，我能始终持续一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我透过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的构成，培养学生的群众荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有必须凝聚力，学习成绩能持续稳步提高，学风和班风较好，获校级优秀班级四次，并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗。20被评为“先进工作者”及“优秀班主任”称号。一向都受到校领导及学生家长的一向好评。
3、教学科研和继续教育
在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，用心参加学校组织的教科研课题研究。我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自我的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来，二等奖1次，市级一等奖1次，市级一等奖1次，市级二等奖1次等。
8年来，因为本身不是师范专业毕业，所以用心参加各类教师继续教育学习培训。参加初级中学信息技术教师资格考试并获得资格证书，参加普通话培训测试达二级乙等;参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术高级培训并获得高级证书，班主任培训，心理教育学培训等均考核合格。
回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮忙支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔;对新问题、新事件敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的职责心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验，我认为自我贴合小学高级教师的任职资格。期望各位领导和老师给予支持和透过。
此致
敬礼
申请人：xuexila
关于做好2009—2010学年度国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评定工作的通知
各系（部），南海校区：
根据广东省财政厅、教育厅有关文件精神和《广东理工职业学院国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金实施办法（试行）》的有关规定，我院即日起开展学生国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金初审名单的评定工作，现将有关事项通知如下：
一、名额分配
根据广东省财政厅、教育厅文件精神，今年我校可推荐上报的国家奖学金名额为7人，国家励志奖学金名额为170人，国家助学金名额为900人。
受名额限制，国家奖学金名额分配为：工程技术系、计算机技术系、经济管理系、文法系、外语系、汽车工程系、工商学部各1人。
国家励志奖学金，按各系（部）在校生数比例，名额分配为：工程技术系24人、计算机技术系19人、经济管理系53人、文法系31人、外语系11人、数码设计与制作系3人、汽车工程系14人、工商学部15人。国家助学金，按各系（部）在校生数比例，名额分配为：工程技术系122人、计算机技术系106人、经济管理系247人、文法系169人、外语系53人、数码设计与制作系29人、汽车工程系77人、工商学部97人。
二、申请与评审
1.在辅导员、班主任的指导下，由各班按照评比条件与标准公平、公正、公开进行民主初评，国家奖学金每班的候选人为1人，励志奖学金每班候选人为1人，助学金每班候选人为3人，图书档案管理为4人。原则上，优先考虑大一没有获得助学金、奖学金、学费减免的家庭经济困难的同学，优先考虑大二没有获得贷款的家庭经济困难的同学。优选考虑学习成绩优异，综合测评排名靠前，平时遵守纪律，不旷课，不迟到，热爱班集体，积极参加各类校园活动的同学。
2.学生根据有关条件向所在系（部）申请国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，但在同一学年中，国家奖学金、国家励志奖学金只能申请其中一项，且09级新生只能申请国家助学金。申请国家奖学金的学生填写《2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家奖学金申请审批表》（附件1）；申请国家励志奖学金的学生填写《2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》（附件3）；申请国家助学金的学生填写《2009—2010学年度2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》（附件5）。
3.请各班于2009年11月4日前将附件所列各项表格的纸质－2 － 材料打印及电子文档各一份报辅导员处。同时提交相关贫困证明（家庭经济情况调查表、贫困证明等需盖章）。
4.由于上报时间较紧，请各系（部）配合抓紧落实有关评审工作。
附：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的基本申请条件
（一）国家奖学金的基本申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3、诚实守信，道德品质优良；
4、在校期间学习成绩优秀，社会实践、创新能力、综合素质等方面表现突出；
5、在校期间曾获得过一等奖学金或“三好学生”称号。
6、二年级（含二年级）以上学生。
（二）国家励志奖学金的基本申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3、诚实守信，道德品质优良；
4、在校期间学习成绩优良；
5、家庭经济困难，生活俭朴；
6、热心参加公益活动。
7、在校期间曾获奖学金或三好学生、学习积极分子等荣誉。
8、二年级（含二年级）以上学生。
（三）国家助学金的基本申请条件：
－3－
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3、诚实守信，道德品质优良；
4、勤奋学习，积极上进，没有不合格科目；
5、家庭经济困难，生活俭朴；
6、热心参加公益活动。
附件：1.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家奖学金申请审批表
2.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家奖学金获奖学生初审名单表
3.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表
4.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金获奖学生初审名单表
5.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表
6.2009—2010学年度普通本科高校、高等职业学校国家助学金学生初审名单表
二○○九年十月三十日
主题词：国家奖学金 国家励志奖学金 国家助学金
评定 通知
市人才交流中心各代理单位：
根据2011年全市职称工作会议部署，现将报送2011年度专业技术职称资格评审材料的有关事项发给你们，望结合《关于做好2011年度专业技术职务资格评审工作的意见》（青人社办发[2011]157号），认真学习领会并按要求和时限做好相关工作。特别提示：根据《通知》要求，“全国已实施相应级别专业技术资格统一考试的系列（专业），一律不再进行或参加相应系列（专业）和级别的专业技术职务资格评审工作。其中，从事计算机技术与软件工作的专业技术人员，须按规定通过参加全国考试取得相应级别的专业技术资格，自09年起将不再组织相应的评审”。
时间安排：
领取评审材料时间为8月29日至9月2日（同时办理继续教育学分证明出具）。
工程系列中、高级职称评审材料报送时间为9月5日至9月16日（公休日除外）。
初级评审材料10月10日至10月14日报送。
本次评审工作时间紧，请严格按照以上时间办理。过期不再受理。依据省物价局、财政厅、人事厅《关于评审专业技术职务资格收取评审费问题的通 知》(鲁价涉字第70号)文件规定，评审费高级320元/人；中级140元/人；
一、申报、呈报的程序
申报评审专业技术职务任职资格，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进行。
（一）专业技术人员所在单位公布申报评议方案;
（二）专业技术人员提出申请，并提供有关证件;
（三）单位公开进行民主评议，张榜公布评议推荐结果;
（四）单位组织整理填报有关申报材料;
（五）单位对申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求;
（六）公示申报人的申报材料及有关情况。将填好的《专业技术人员申报评审职称情况一览表》（以下简称《一览表》）在单位明显位置张贴公示。公示无异议后，单位要在该申报人的山东省《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》的 “ 单位意见 ” 栏中填写推荐意见（本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。）。并由申报人、审核人、单位负责人分别签字后方可推荐上报；
（七）组织填写《 “ 六公开 ” 监督卡》；
二、应呈报的有关材料和要求
（一）个人在现工作单位最近半年社保缴费明细（可到青岛市人力资源和社会保障局网站“个人查询”栏目，登录打印缴费明细）。（评审人员必须是与用人单位确定聘用关系的在岗从业人员）。
（二）系统生成的上报文件数据u盘1 份（从单位版申报系统中导出的数据包）。
（三）申报人须提供的评审材料类别、数量 ．《山东省专业技术职称评审表》1 份（原件）； ．《山东省专业技术职称评审简表》，评审高级的一式3 份，评审中级的一式2 份(原件)； ．《一览表》一式1份(A3 纸型打印。使用《青岛市职称申报系统》的系列按第四条第一款要求办理)；量化赋分表一张（通过单位版评审系统中打印导出）。
．反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1 份（3000 字以内，A4 纸打印）；
代表性著作、论文、作品，成果及奖励证书等（原件、复印件各1 份）。报省高评会的只需原件1 份；
其中：《一览表》中 “ 任现职以来取得的成果及受奖情况 ”（以下简称 “ 成果及受奖 ”）栏填报数量不超过3 件； “ 任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等 ”（以下简称 “ 论文、著作、作品 ”）栏填报数量不超过3 件，其中代表性著作不超过2 部。
．有效学历及学位证书（原件、复印件各1 份。遗失者，须提交本人档案中的学籍登记表等能证明其学习情况的材料原件，或经单位人事部门审核、负责人签字、单位盖章的学籍登记表复印件）；报省高评会的只需原件1 份； ．现专业技术职务任职资格证书、单位公布聘任的文件或聘书（原件、复印件各1 份；聘期按照三年一个聘期的格式，务请注意。）；报省高评会的只需原件1 份；
．有效期内（2007年之后，含2007年）的外语考试合格证或成绩单（60分以上）（原件、复印件各1 份）；报省高评会的只需原件1 份； 8 ． 参加市里评审的须提交相应级别和专业模块的《青岛市晋升职称计算机应用考试合格证书》、《测试合格通知书》（原件、复印件各1 份），或《全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书》（原件、复印件各1 份）；报省里评审的须呈报《全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书》或有效证明（原件）；
． 凡被推荐参加评审人员的材料中，均须报2份《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》，否则，各级评委会不予受理。专业技术人员认为本单位已实行“六公开”后签字。填卡时，专业技术人员少的单位，尽量都签字；人员多的单位，尽量选参加评审的人员签字，并加盖单位公章； ．申报同一级别另一系列专业技术职务任职资格的，须呈报《改系列申报专业技术职称评审表》一式4 份（可在
2009年4月15日至17日, 湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项立项课题主持人研修班在长沙市毛泽东文学院举行。各个课题组主持人踊跃与会, 共有83个课题的101位课题主持人或主要研究人员参加了此次研修班。与会者认真学习和思考, 积极交流与沟通, 通过研修班的学习明确了课题研究的基本要求和方法, 提升了课题研究水平。
中小学教师继续教育研究专项课题是在省教育厅领导和省教育规划领导小组的关怀下设立的, 是全省教育科学规划课题的重要补充, 享有与省教育科学规划课题同等的地位和待遇。设立这一专项课题的目的是促进中小学教师继续教育研究, 推动我省继续教育工作的发展。专项课题由省中小学教师继续教育指导中心负责指导和管理。2008年度中小学教师继续教育研究专项课题共收到216项申报课题, 其中高校55项, 各级培训机构、中小学校161项。省中小学教师继续教育指导中心按照匿名评审、实名评审、会议评审的程序, 组织专家对申报课题进行了公正评审, 最后确定重点资助课题10项, 一般资助课题40项, 一般课题36项, 共86项立项课题。
为加强对“三支一扶”支教教师的管理，根据市教育局相关文件精神，结合我校实际，现就做好2009—2010年度支教教师考核工作，制订本方案：
一、考核工作领导小组 组 长：杨永辉 副组长：冯 军
成 员：谭昌贵 黄树军 杨 青 谭兴国 李文锋
何厚端 王群武 邓兴刚 王 敏
二、考核对象
全体“三支一扶”支教教师
三、考核内容
1、政治思想及工作态度
坚持正确的政治方向，认真学习先进的教育理论和教育思想，热爱教育事业，恪守职业道德。服从组织安排，尊重同志，团结合作。严格遵守劳动纪律，无违纪违规现象，未出教学事故。
2、业务能力与工作实绩
认真履行岗位职责，刻苦钻研业务，熟练掌握教学工作规律，具有履行岗位职责的业务能力，认真做好本职工作，完成各项工作任务，取得一定的工作实绩。
四、考核办法和考核程序
按照“德、能、勤、绩、廉”的标准，坚持客观公正、注重实绩和群众公认的原则，具体程序如下：
1、个人述职。支教教师对本年度工作思想情况作述职报告。
2、民主测评。测评分为教师测评和学生测评两部分。教师测评的对象学校领导和全体教师；学生测评的对象为支教人员所任班级的全体学生。
3、查阅资料。查看三岔中学2009—2010年的总课表、考勤表、有关会议记录、支教人员教学计划表、教学进度表、备课笔记和校本培新资料、工作总结、教科研论文等。
4、座谈走访。考核组要广泛听取学校领导、科室负责人以及 教职工对支教人员履行职责情况的意见。
5、量化评分。按照《恩施市2009—2010学年度支教教师量化考核表》进行量化评分。
6、确定考核等次。支教人员年度考核优秀等次比例按照25% 控制，不得突破。考核组结合支教人员工作实绩和群众座谈的情况，对支教人员进行综合评价。
五、工作日程安排
6月1日 召开教师会议，部署本次考核工作6月1日—8日 结果公示 6月9日 上报考核材料
根据陕西省教育厅通知要求及《西安科技大学国家助学金实施办法（试行）》规定，现就我校2013年度国家助学金的评定工作通知如下。
一、评定对象
我校计划内全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生。
二、资助标准
家庭经济特别困难的学生每人每年3500元，家庭经济一般困难的学生每人每年2500元。
三、指标分配
按照陕西省教育厅下拨的我校2013年度国家助学金指标，结合各学院的学生人数及贫困生人数，适当向国管专业倾斜，具体指标分配见附件1。
四、评定条件及程序：
（一）各学院要根据《西安科技大学国家助学金实施办法（试行）》（西科学发„2007‟3号）规定的评选条件及有关要求，从本学年被认定的家庭经济困难学生中评定国家助学金。
（二）提出初审名单，初审名单公示不少于5个工作日。
（三）公示无异议后报送以下材料。
1.《陕西省高等学校国家助学金申请表》一份（可从学生资助信息管理系统中导出），只报纸质版，贴本人一寸免冠照片；
2．学生本人家庭经济情况调查表；
3．学生本人家庭经济困难认定申请表；
4.《高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表》；
5．《2013年各学院国家助学金获得学生初审名单汇总表》（附件2）（主管领导签字、加盖公章，同时报电子版）；
6.学院2013年度国家助学金评审工作报告，包括评审小组、名额分配、评审程序、公示情况、举报处理等内容。随附公示情况照片（电子版）。
（四）各学院通知本学院申请本年度国家助学金的学生必须登录“陕西省高等学校学生资助信息管理系统（网址：59.74.166.144）”，填写国家助学金申请表，学院初审完成后，对初选学生完成“审批”操作，同时生成“汇总报表”，此报表学院存档，不用报送。
（五）材料报送时间、地点
时间：2013年11月5日（星期二）16：00前
地点：学生资助管理中心（临潼校区行政楼119室）电子版材料发送至xuegongbu83858125＠126.com
五、“学生资助信息管理系统” 操作步骤
（一）通过学校认定的学生登录“学生资助信息管理系统”（网址：http://59.74.166.144/），填写国家助学金申请表。
第一章 总 则
第一条 为推进我省全面实施素质教育，加强中小学教师队伍建设，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及有关政策规定，结合我省实际，特制定本资格条件。
第二条 本资格条件作为本省中、小学教师申报和评审专业技术资格的基本依据。
第三条 本资格条件适用于本省各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资格且在职在岗的教师。
第二章 申报条件
第四条 政治素质、职业道德要求
拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，考核在合格以上。任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：
（一）考核“基本合格”或受警告处分者，当年及下一不得申报。
（二）考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一起2年内不得申报。
（三）伪造学历、资历、业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。
（四）受处分期间和处分未撤消，不得申报。第五条 学历、资历要求
（一）具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格： 1.获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
2.获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
3.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定为小学高级、中学一级教师专业技术资格。
4.获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
（二）申报小学高级教师专业技术资格，应符合下列条件： 1.获得大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上。
2.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。
（三）申报中学一级教师专业技术资格，应符合下列条件： 1.获得大学专科以上学历后，取得中学二级教师专业技术资格并受聘中学二级教师职务4年以上。2.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。
（四）申报中学高级教师专业技术资格或从事小学教学工作的小学高级教师申报中学高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一： 1.获得大学本科学历，取得中学一级教师或小学高级教师专业技术资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上。2.获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师专业技术资格并受聘中学一级教师职务或小学高级教师职务2年以上。第六条 继续教育要求
任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。第七条 计算机能力要求 具备下列条件之一：
1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。4.取得计算机专业大学专科以上学历。
第三章 评审小学高级教师专业技术资格的基本条件
第八条 教育工作要求
（一）积极参与学生思想教育工作，从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事教育管理工作2年以上。
（二）胜任班主任等教育管理工作，面向全体学生，关心学生全面发展。任现职以来，本人或所带的班级、少先队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。第九条
教学工作要求
（一）教学基本功扎实。掌握本学科的课程标准，胜任本学科的教学工作，已从事一定年级段的循环教学工作。
（二）完成规定的教学工作量。因课程计划、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
（三）教学效果优良。教学内容正确，教学方法得当，教学效果好。每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上。任现职以来，开设校级以上教学公开课等3次以上，或获得校级以上评优课一等奖1次或二等奖2次。第十条
教科研工作要求
积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖，或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料5千字以上，或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
第四章 评审中学一级教师专业技术资格的基本条件
第十一条 教育工作要求
（一）积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委书记或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
（二）胜任班主任等教育管理工作，面向全体学生，关心学生全面发展。任现职以来，本人或所带的班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。第十二条 教学工作要求
（一）具有比较扎实的专业知识，掌握一定的现代教学技术和方法。任现职以来，担任过1门以上课程的教学工作，能胜任一定年级段的教学工作或毕业班教学工作并独立指导学生实验等工作。
（二）完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
（三）教学效果优良。教学内容正确，教学方法得当，教学效果好。每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上。任现职以来，开设校级以上教学公开课等3次以上，或获得校级以上评优课一等奖1次或二等奖2次。第十三条 教科研工作要求
积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇，其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖，或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料5千字以上，或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
第五章 破格申报与评审小学高级教师专业技术资格条件
第十四条 破格申报条件
任现职期间，教育教学工作业绩显著，考核有1次为优秀等次，在符合第二章第四、六、七条规定的基础上，获得中师学历后，从事教学工作15年以上，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务6年以上，可破格申报。
第十五条 破格评审条件
破格评审小学高级教师，在符合第三章规定的评审条件前提下，任现职以来，还须具备破格评审条件中的2条（其中1条为必备条件）：
（一）胜任一定年级段的教学工作，每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上，在教学上起到骨干作用。开设县级以上教学公开课等2次以上，并在县级以上教育主管部门委托组织或认可的教学评比、竞赛中获得二等奖以上，或因教学成绩突出受到县级以上教育主管部门表彰（必备条件之一）。
（二）班主任、辅导员等学生管理工作经验丰富，成绩突出，本人或所带的班级、少先队、课外活动小组获得县级以上教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励（必备条件之一）。
（三）在市级以上教育教学刊物上独立或作为第一作者发表3篇以上教育教学、教科研论文。
（四）参加编写经市经以上教育主管部门批准的具有较高质量的教育教学参考资料，并正式出版（本人撰写1万字以上）。
（五）参加经市级以上教育主管部门批准立项、试点的教育教学课题研究或教改实验，取得显著效果，撰写有一定质量的实验报告，在一定范围（县、区）内推广使用，并取得一定实效。
第六章 评审中学高级教师专业技术资格的基本条件
第十六条 教育工作要求
（一）积极参与学生思想教育及学校部门的管理工作，任教以来，担任班主任工作5年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以上，其中任现职以来担任班主任2年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作3年以上。
（二）具有丰富的学生教育与管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。任现职以来，本人或所带班级、课外活动小组获得校级以上表彰奖励2次以上。第十七条 教学工作要求
（一）具有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验。胜任本学科教学工作，从教以来担任过1次大循环教学工作或2次小循环教学工作，或担任过3届毕业班的教学工作，能独立指导学生开展实验等工作，并参与校本课程开发。
（二）完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
（三）教学成绩显著。在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果优良，每学年学生对其课堂教学满意度达到80%以上，是学校公认的教学骨干。任现职以来，开设过校级以上公开课或讲座3次以上（其中校际以上2次），或获得县级以上评优课（教学基本技能竞赛）二等奖以上。
第十八条 教科研工作要求
具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室（实践室）建设，并取得显著成绩。任现职以来，撰写教科研材料5篇（其中有3篇为本学科的专业论文）。任现职以来，教科研成果材料须经评委鉴定达到中学高级教师要求，同时还必须具备下列条件之一：
（一）在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文2篇以上。
（二）在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖2篇以上。
（三）正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著（本人撰写3万字以上）。
（四）参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。
（五）主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。
（六）编写校本教材3万字以上，使用效果良好。
第七章 破格申报与评审中学高级教师专业技术资格的条件
第十九条 破格申报条件
任现职期间，教育教学工作业绩显著，考核至少有1次优秀等次，在符合第二章四、六、七条规定的基础上，且具备下列条件之一者，可破格申报。
（一）获得大专学历满5年，从事教学工作满25年，取得中学一级教师（小学高级教师）专业技术资格并受聘相应职务6年以上。
（二）原则上不实行资历破格。对个别业绩特别突出的教师，获得大学本科以上学历，取得中学一级教师（小学高级教师）专业技术资格，并受聘相应职务满4年，方可破格申报。
第二十条 破格评审条件
任现职以来，在符合第六章规定的评审条件前提下，还须具备下列3条（其中至少1条为必备条件）：
（一）在教育教学工作中起骨干示范作用，教学经验丰富并形成一定的教学风格，在市级以上（资历破格者须省级以上）教育主管部门委托组织的评优课或基本技能大赛获一等奖以上。（必备条件之一）
（二）在班主任、学生管理工作方面有丰富的经验和突出的成绩，本人或所带班级获得市级以上（资历破格者须获得省级以上）教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励。（必备条件之一）
（三）在教育教学中成绩突出，获得市级以上（资历破格者须获得省级以上）教育主管部门综合表彰奖励或政府综合部门的综合表彰奖励。（必备条件之一）
（四）在市级以上教育主管部门委托组织或认可的优质课评比或教学技能竞赛获一等奖或获省级二等奖以上，并且每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。
（五）正式出版过与本学科教育教学有关的专著或译著（本人承担3万字以上）。
（六）在市级以上公开发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表本专业研究论文和教育教学研究论文3篇以上（其中在省级以上公开出版发行的教育教学刊物上发表至少2篇）。论文有较高的理论水平，并对教育教学工作具有积极的指导意义。
（七）在市级以上公开发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表本专业研究论文1篇以上，同时在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获得一等奖或在省级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获得二等奖以上3篇（其中至少有2篇为所申报学科的专业论文）。
（八）主持过省级以上教育主管部门批准立项的教科研课题并通过鉴定，或获得过市级教科研成果一等奖，或省级教科研成果三等以上奖励。
（九）对教育教学的某一课题进行深入研究，积极组织参加教改实验，经省级以上教育主管部门论证，已取得明显效果，并在市级以上范围内推广。
第八章 附 则
第二十一条 中学高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格；中级教师专业技术资格，一律不实行资历破格申报。
第二十二条 学校教育管理人员申报教师专业技术资格，根据其工作特点，正校级领导的教学工作量应不少于普通教师任课量的四分之一；副校级领导的教学工作量应不少于普通教师任课量的三分之一；中层管理人员的教学工作量应不少于普通教师任课量的二分之一。上述人员教育管理研究论文和专业研究论文可累计计算，校长至少有1篇为本专业研究论文，副校长及以下人员只允许有一篇教育管理论文。
第二十三条 对在条件艰苦的偏远乡镇中小学工作的教师（10年以上），其表彰奖励要求可适当放宽一个档次（资历破格者档次不放宽）。其他方面的要求不得降低。第二十四条 专职从事教科研的人员每年必须到基层学校开设或指导教学示范课2至3次；承担本级以上的教科研课题，其教科研成果必须切合教育教学实际，具有针对性和可操作性，必须对全省（市、县、区）的教育教学工作具有指导意义。专职从事教科研工作的人员正常申报中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，应在省级以上出版发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表教育教学研究论文3篇以上；正常申报评审中学高级教师专业技术资格的人员，应在省级以上公开出版发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文5篇以上。
专职从事教科研工作的人员申报高级专业技术资格，在基层第一线从事教学工作累计5年以上；申报中级专业技术资格，在基层第一线从事教学工作累计3年以上。
第二十五条 专职从事电教教研、电教教材制作的人员必须紧密联系中小学教育实际，推广运用现代化教学手段，有组织、有计划地具体指导电教应用与研究工作；每年撰写电教教材稿本5篇以上，或设计、制作、编辑电教教材30分钟以上，并在市级及以上范围推广使用。
第二十六条 心理健康教育等学科可单列评审也可以在相应的学科中评审。第二十七条 申报人员所学专业应与申报评审的学科相同或相近。
第二十八条 凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。第二十九条 申报材料中所提供的教案、讲稿、论文、教科研项目批文和鉴定书等均需原件。
第三十条 本资格条件中有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报前一年年底。
根据中国交通企业管理协会《关于申报2009年度“全国交通运输企业文化建设优秀单位及先进个人”的通知》（中交企字[2009]18号）要求，各有关单位积极开展了申报推荐工作。中国交通企业管理协会和交通行业优秀企业管理成果评审委员会根据《全国交通运输企业文化建设优秀单位及先进个人评审实施办法》组织专家对所有申报材料进行了认真审核。现将拟命名的“2009年度全国交通运输企业文化建设优秀单位及先进个人”候选名单予以公示，广泛听取社会各界意见，接受广大群众监督。如有意见和建议，可通过信函、电话等方式，自公示之日起向中国交通企业管理协会和交通行业优秀企业管理成果评审委员会反映。
公示时间：2009年11月6日-2009年11月13日
联系电话：010-65293699、65293676
地址：北京市朝阳区安华西里三区22号楼104室
邮编：100011
电子邮箱：hxzj@cjtc.org.cn 附件：2009年度全国交通运输企业文化建设优秀单位及先进个人候选名单。
中国交通企业管理协会
交通行业优秀企业管理成果评审委员会
二ＯＯ九年十一月六日
附件：
2009年度全国交通运输企业文化建设
优秀单位及先进个人候选名单
一、优秀单位（共123家）1.交通部烟台打捞局 2.长江航道局
3.中国交通建设股份有限公司 4.中交天津航道局有限公司 5.中交天航港湾建设工程有限公司 6.中交天津港湾工程设计院有限公司 7.中交上海航道局有限公司 8.中交上航局东方疏浚工程分公司 9.中交第一航务工程局有限公司 10.中交一航局第一工程有限公司 11.中交一航局第二工程有限公司 12.中交第三航务工程勘察设计院有限公司 13.上海三航企业发展有限公司
14.中交第三航务工程局有限公司江苏分公司 15.中交三航局有限公司厦门分公司 16.中交四航局第二工程有限公司 17.中交四航工程研究院有限公司 18.中国船舶燃料有限责任公司 19.中海发展股份有限公司油轮公司 20.中海发展股份有限公司货轮公司 21.中港疏浚股份有限公司 22.中远集装箱运输有限公司 23.华南中远国际货运有限公司 24.深圳长航滚装物流股份有限公司 25.中国长航金陵船厂 26.郑州市交通局 27.新乡市交通局 28.保山市交通局 29.日照市公路管理局
30.江苏省交通规划设计院有限公司 31.湖南省交通规划勘察设计院 32.招商局重庆交通科研设计院有限公司 33.广东省公路勘察规划设计院有限公司 34.甘肃省交通规划勘察设计院有限责任公司 35.武汉市大江房地产开发公司 36.上海国际港务(集团)股份有限公司 37.上海浦东国际集装箱码头有限公司 38.天津港（集团）有限公司 39.河北省港口集团有限公司
40.秦皇岛港股份有限公司铁路运输分公司 41.宁波港集团有限公司 42.烟台港集团有限公司 43.威海港集团有限公司 44.北京祥龙出租客运有限公司 45.湖南龙骧巴士有限责任公司
46.湖南龙骧交通发展集团有限责任公司龙骧出租车分公司 47.上海申通资产经营管理有限公司 48.上海轨道交通运营管理中心 49.郑州市公共交通总公司 50.重庆市公共交通控股（集团）有限公司 51.重庆渝城交通一卡通有限责任公司 52.兰州公交集团有限公司 53.广州市电车公司 54.天津市物流中心
55.张家口通泰集团汽车客运总站 56.邯郸交通运输集团邯郸汽车客运总站 57.山西省晋城汽车运输有限责任公司 58.内蒙古呼运（集团）有限责任公司 59.辽宁虎跃快速汽车客运股份有限公司 60.营口客运集团有限公司 61.吉林省辽源市客运总站 62.延边东北亚客运集团有限公司 63.黑龙江龙运客运股份有限公司 64.大庆钻探工程公司运输一公司 65.哈尔滨市公路客运总站 66.大众交通（集团）股份有限公司 67.江苏省扬州汽车运输集团公司
68.江苏省扬州汽车运输集团公司吉祥分公司 69.无锡客运有限公司
70.江苏盐阜公路运输集团有限公司 71.浙江省八达物流有限公司 72.黄山长运有限公司
73.福建省泉州市汽车运输总公司 74.福建龙洲运输股份有限公司 75.山东泰安交通运输集团有限公司 76.山东省枣庄汽车运输有限公司 77.山东省日照运总交通集团有限公司 78.聊城汽车总站
79.淄博交运集团淄博汽车总站 80.长沙市实泰物流有限公司 81.湖南中飞物流有限公司
82.广东省湛江汽车运输集团有限公司
83.广东省江门市汽运集团有限公司鹤山汽车总站 84.广州市交通站场建设管理中心海珠汽车客运站 85.广西超大运输集团有限责任公司 86.广西瑞通运输集团有限公司 87.贵阳汽车客运有限公司
88.云南昆明交通运输集团有限公司昆明汽车客运站 89.怒江交通运输集团公司 90.青海省西宁汽车站
91.石河子鑫源公路运输有限公司 92.上海市邮政公司 93.常德市邮政局
94.青岛路桥建设集团有限公司 95.厦门市路桥管理有限公司 96.甘肃路桥建设集团有限公司 97.河北冀星高速公路有限公司 98.河北华能京张高速公路有限责任公司 99.河北省京沪高速公路管理处 100.唐山远大实业集团有限公司 101.黑龙江省牡丹江市公路管理处 102.黑龙江省齐北高等级公路管理处 103.苏州苏嘉杭高速公路有限公司 104.杭州市高速公路路政管理大队 105.福建省福泉高速公路有限公司 106.国道206高速公路莱州管理处
107.河南高速公路发展有限责任公司驿阳分公司 108.湖北黄黄高速公路经营有限公司 109.湖南省长潭高速公路管理处 110.湖南省耒宜高速公路管理处
111.湖南省宁道高速公路建设开发有限公司 112.湖南省潭耒高速公路管理处 113.广州交通投资集团有限公司 114.广西高速公路管理局 115.重庆高速公路集团有限公司 116.重庆航运建设发展有限公司 117.云南省公路开发投资有限责任公司 118.云南省东部高速公路路政管理支队 119.云南省昆磨高速公路路政管理支队 120.六库公路管理总段 121.玉溪公路管理总段 122.姜眉公路宝鸡市建设管理处 123.江苏省交通工程集团有限公司
二、先进个人（共81人）1.杜 拧 交通部烟台打捞局 2.颜德义 中国船级社 3.谭好修 中国船级社广州分社 4.江亚峰 中国船级社伦敦有限公司 5.方大怀 长江航道局 6.骆兴华 中交第一航务工程局有限公司 7.王云国 中交一航局第一工程有限公司
8.东 华 中交一航局第二工程有限公司 9.孙 瑾 中交一航局第五工程有限公司
10.胡继梅 中交第三航务工程局有限公司江苏分公司 11.吴培根 中交四航局第二工程有限公司 12.付 斌 13.李 劼 14.魏洪生 15.王民锋 16.江卫星 17.范 珏 18.吴湛樵 19.王人地 20.葛 标 21.范 强 22.张 和 23.邓 勇 24.刘瑞卿 25.闻建耀 26.陈宝喜 27.赵智勇 28.易皓安 29.朱 均 30.巴振东 31.郑跃东 中国船舶燃料有限责任公司 上海远洋运输有限公司 中港疏浚股份有限公司
中远集装箱运输有限公司
中远集运上海分部宁波中远国际货运有限公司 中远集运武汉中远国际货运有限公司荆州分公司华南中远国际货运有限公司 深圳长航滚装物流股份有限公司 中国长航金陵船厂 郑州市交通局 新乡市交通局
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黑龙江省齐北高等级公路管理处 福建省福泉高速公路有限公司 福建省福泉高速公路有限公司 烟台市公路管理局
县文明办：
县政协机关核定编制16人(行政编制13人，事业编制3人)，实有在职干部职工18人。在职干部职工中4人具有本科以上学历，8人具有大专学历，大专以上学历占全机关干部职工的67%。县政协机关设有办公室、经济科技委员会、提案委员会、社会发展委员会、法制社团三胞委员会等5个办事机构。县政协办在县委、县政府和上级政协的领导下，在县文明办的指导帮助下，按照文明单位的标准和要求，进一步完善管理机制，制定实施计划，以队伍建设为根本，着力提高县政协办人员的思想政治素质和业务素质;以政协工作质量为生命线，全面加强政协工作的规范化建设;以制度建设为保障，修订完善内部管理制度，用制度管人管事;以树形象为目标，从严治理政协队伍，加强机关党风廉政建设。一年来，政协机关和政协队伍的思想建设、制度建设、业务建设、廉政建设和物质基础设施建设进一步增强，政协工作连年迈上新台阶，“三个文明”建设取得了明显成效。现特申报县文明单位，请予批准。
政协遂川县委员会办公室
上海图书馆志愿者：
在过去的一年里，富有爱心和责任心的上海图书馆（以下简称“上图”）志愿者们以自己的行动诠释着“服务他人、奉献社会”的志愿者精神，积极投入到上图的各项服务和活动中。
为积极推进“迎世博、讲文明、树新风”活动，展示上图志愿者的风采，凝聚上图志愿者的力量，表彰上图志愿者中的先进个人和集体，鼓舞和激励广大志愿者继续为弘扬志愿者精神、推动公共图书馆文明行业创建贡献力量，上图志愿者服务队决定开展“2009年度上海图书馆优秀志愿者标兵、优秀志愿者、优秀组织者、志愿者活动先进集体评选活动”。现将具体事宜通知如下：
一、评选内容及条件
1、优秀志愿者标兵5名：要求在工作中热情服务、遵纪守法、积极进取、无私奉献、成绩突出，能积极参加上图组织的各项活动。个人全年累计服务满12次或80小时以上。
2、优秀志愿者20名：要求在工作中能够主动服务、遵守纪律，能积极参加上图组织的各项活动。个人全年累计服务满8次或50小时以上。
3、优秀组织者10名：包括各单位组织、协调志愿者活动的负责人（干部、职工、老师、学生等）。要求参与上图志愿者活动管理工作一年以上，有较强的组织、协调和管理能力，能积极组织志愿者参加上图的各项活动。本人的政治思想工作良好。
4、志愿者活动先进集体10个：可分别以单位、部门、服务区域、学校、院、系、班级及各级志愿者组织为单位参加评选。入选的先进集体在工作中团结合作、管理有序、成绩显著，能积极参加上图组织的各项活动。集体全年累计服务满200小时以上。
5、对因表现突出而被所服务部门或读者表扬的集体和个人条件可适当放宽。
二、评选程序
活动时间：2009年12月至2010年1月
1、参评名单和材料征集 时间：12月2日－12月20日 1）2）
通过自荐、他荐或组织推荐等形式，向上图志愿者范围内征集参评志愿者个人和集体；
参评者可登陆上海图书馆“志愿者风采”网页（http://
联系地址：上海市淮海中路1555号上海图书馆1434室 邮政编码：200031 附件：
1.2009年度上图优秀志愿者集体和个人评选活动通知（下载）2.2009年度上图优秀志愿者集体和个人推荐表（下载）
上海图书馆志愿者服务队秘书处
【关于2009年度教师职称评定】推荐阅读：
关于2009年度企业所得税年度纳税申报有关问题的通知01-07
关于开展2012年度职称评审工作的通知10-06
关于组织申报河南省社科联2009年度调研课题的通知11-20
教师职称年度考核总结12-07
关于市教育局年度教师教育工作计划报告12-23
